Giáo án Mầm non Lớp ghép - Tuần 31 - Năm học 2024-2025 - Vũ Thị Huyền Trang - Hoàng Thị Miên

 Tuần 31 Chủ đề lớn: MÙA HÈ VỚI BÉ
 Chủ đề nhánh: Thời tiết mùa hè
 Thực hiện từ ngày 21/4 đến ngày 25/4/2025.
 Cô: Vũ Thị Huyền Trang – Hoàng Thị Miên
 Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7
 7h40
 TD Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ; Tay – vai: 2 tay đưa sang ngang, hạ xuống; Lưng bụng: 
 -
 SÁNG Ngửa người ra phía sau; Chân: Đứng nhún chân
8h00
8h00
 TC 
 - Trò chuyện về thời tiết mùa hè
 SÁNG 
8h20
 * Văn học * Tạo hình * NBPB: * NBTN * Âm nhạc * NBTN
8h20 DTĐT: Dán tia nắng Nhận biết Mặt trời, DH: Mùa hè đến Cái ô, cái mũ
 - HĐ Mưa cho ông mặt màu đen - đám mây (TT) (MT 19)
9h00 HỌC (MT 29) trời (M) màu trắng ( (MT 19) (MT 43) 
 T1) TC: Ai nhanh ( Học bù ngày 
 ( MT 20) hơn 2/5/2025)
 - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: 
9h00 HĐ Quan sát Vẽ tự do trên Đọc thơ: Xếp hình ảnh Quan sát thời Trang trí cái mũ 
 - NGOÀI trời nắng sân Mưa ông mặt trời tiết mùa hè bằng bông màu 
9h40 TRỜI - Chơi - TC: Chuồn - Chơi theo ý bằng hột hạt - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
 theo ý chuồn bay thích - TC: Chuồn thích thích
 thích chuồn bay
 - Góc thao tác vai: Tắm cho em, cho em ăn, ru em ngủ
9h40- HĐ VUI - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp công viên mùa hè, xâu hoa.
 10h40 CHƠI - Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh, làm album ảnh về hoạt động của bé trong mùa hè, xé vụn giấy. 
 Chơi với dụng cụ âm nhạc
 - Góc vận động: Chơi với bóng, vòng. 
 - LQBM: - Làm vở tạo - LQBM: - LQBM: ÂN - LĐVS: Dạy trẻ - Chơi tự do góc 
 Tạo hình hình trang 26 NBTN DH: Mùa hè lau đồ chơi bé yêu vận động
 Dán tia - TC: Hãy Mặt trời, đến (TT) - TC: Bóng to, - TC: Hãy làm 
 HĐ nắng cho làm theo cô đám mây TC: Hãy làm bóng nhỏ theo cô nói
14h40 CHIỀU ông mặt nói - TC: Tắm theo cô nói ( - Nhận xét, ( EM 23 )
 trời (M) ( EM 23 ) cho em EM 23 ) nêu gương cuối - Nhận xét nêu 
-
 - TC: - Nhận xét, - Nhận xét - Nhận xét, ngày gương cuối tuần
16h30
 Bóng to, nêu gương nêu gương nêu gương ( BGH 
 bóng nhỏ cuối ngày cuối ngày cuối ngày. Nguyễn - 
 - Nhận xét Hường dạy 
 nêu gương định mức)
 cuối ngày
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Vũ Thị Huyền Trang Thực hiện từ 21 - 25/4/2025
 CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA HÈ VỚI BÉ
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: THỜI TIẾT MÙA HÈ
A: Thể dục sáng
 Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ; 
 Tay – vai: 2 tay đưa sang ngang, hạ xuống;
 Lưng bụng: Ngửa người ra phía sau; 
 Chân: Đứng nhún chân
B. Trò chuyện sáng: Trò chuyện về thời tiết mùa hè
C. Hoạt động vui chơi
 - Góc thao tác vai: Tắm cho em, cho em ăn, ru em ngủ
 - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp công viên mùa hè, xâu hoa.
 - Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh, làm album ảnh về hoạt động của bé trong 
mùa hè, xé vụn giấy. Chơi với dụng cụ âm nhạc
 - Góc vận động: Chơi với bóng, vòng. 
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên các góc chơi, đồ chơi, biết nội dung chơi ở các góc dưới sự 
hướng dẫn của cô. Biết thể hiện một số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả bộ 
(Tắm cho em,cho em ăn ) (MT 40)
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chơi với bạn, kỹ năng xem sách, xem tranh ảnh, phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, không ngậm đồ chơi
II. Chuẩn bị:
 - Đầy đủ đồ dùng, đồ chơi các góc
 * Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cô cho trẻ nghe hát cùng cô bài hát “Mùa hè đến” - Trẻ nghe hát cùng cô
 - Bài hát nói về gì?
 => Cô khái quát giới thiệu với trẻ về các góc chơi - Trẻ lắng nghe
 như: Góc thao tác vai; Góc hoạt động với đồ vật; 
 Góc nghệ thuật; Góc vận động.
 - Cô kể tên các góc chơi và cho trẻ nhắc lại.
 * Góc thao tác vai:
 - Hôm nay chúng mình chơi gì? - 1-2 ý kiến
 - Các con sẽ tắm cho em như thế nào? - 1-2 ý kiến
 - Cho em ăn bằng gì? - 1-2 ý kiến - Ru em ngủ ra sao? - 1-2 ý kiến
 - Bạn nào thích tắm cho em, cho em ăn, ru em ngủ về - Trẻ lắng nghe
 chơi ở góc thao tác vai chơi với bạn nhé.
 * Góc hoạt động với đồ vật:
 - Góc này hôm nay các con chơi gì? -1-2 ý kiến
 - Con sẽ xếp công viên mùa hè như thế nào? - 1-2 ý kiến
 - Xâu hoa ra sao nhỉ? - 1-2 ý kiến
 - Bạn nào thích xếp công viên mùa hè – xâu hoa về 
 góc hoạt động với đồ vật chơi với các bạn nhé.
 * Góc nghệ thuật:
 - Góc này các con chơi gì? - 1-2 ý kiến
 - Con sẽ xem tranh, ảnh gì? - 1-2 ý kiến
 - Con di màu ông mặt trời như thế nào? - 1-2 ý kiến
 - Cầm bút bằng tay nào?
 - Bạn nào thích di màu ông mặt trời, trang phụ mùa - Trẻ lắng nghe
 hè, xem tranh truyện mùa hè . Chơi với dụng cụ âm 
 nhạc sẽ về góc nghệ thuật chơi cùng các bạn nhé.
 * Góc vận động:
 - Góc này hôm nay các con chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Chơi với bóng vòng như thế nào? - Trẻ trả lời 
 => Cô chốt lại: các góc chơi hôm nay các con sẽ chơi 
 ở góc: Góc phân vai chơi: Tắm cho em, cho em ăn, 
 ru em ngủ; Góc hoạt động với đồ vật: Xếp công viên - Trẻ lắng nghe
 mùa hè, xâu hoa; Góc nghệ thuật: di màu ông mặt 
 trời, trang phụ mùa hè, xem tranh truyện mùa hè; 
 Góc vận động: Chơi với bóng vòng 
 - Trước khi chơi các bạn phải làm gì? -Trẻ trả lời
 - Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? -Trẻ trả lời
 - Chơi xong các bạn phải làm gì ? -Trẻ trả lời
 - Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết không 
 tranh giành đồ chơi.
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi. - Trẻ lấy biểu tượng 
 về góc chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi ở các góc - Trẻ chơi.
 - Cô đến từng góc chơi và hướng dẫn trẻ chơi và chơi 
 cùng trẻ.
 - Cô gọi cho trẻ đổi vai chơi
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ ở từng góc - Trẻ nghe cô nhận xét
 chơi, và nhận xét chung - Trẻ lắng nghe.
 - Cho trẻ hát cùng cô: “Hết giờ rồi” trẻ cất đồ chơi - Trẻ cất đồ chơi
 Thứ 2 ngày 21 tháng 4 năm 2025
A. Hoạt động học: Văn học
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thơ: “ Mưa ” I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức:
-Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung đơn giản của bài thơ. Đọc được bài 
thơ “Mưa” với sự giúp đỡ của cô giáo (MT 29).
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ, kĩ năng đọc thơ, phát triển ngôn ngữ 
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ phải biết ăn mặc phù hợp với thời tiết mùa hè, khi trời mưa biết cbiết 
che ô, mặc áo mưa
II. Chuẩn bị: 
- Bài thơ “Mưa”. Một số hình ảnh về bài thơ
*.Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và dẫn dắt trẻ - Trẻ trò chuện cùng cô
 vào bài.
 - Giáo dục trẻ phải biết ăn mặc phù hợp với - Trẻ lắng nghe
 thời tiết mùa hè, khi trời mưa biết che ô mặc 
 áo mưa
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài - Trẻ lắng nghe
 a) Giới thiệu thơ-đọc thơ
 - Cô giới thiệu tên bài thơ: “Mưa” của tác giả - Trẻ nhắc lại
 Lê Lâm
 + Lần 1: Cô đọc diễn cảm
 + Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì? - Trẻ trả lời
 + Bài thơ của tác giả nào ? - Trẻ trả lời
 + Trẻ nói tên bài thơ, tên tác giả theo lớp, tổ - Trẻ nói
 nhóm, cá nhân. 
 + Lần 2: Cô đọc theo tranh minh họa
 - Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ trả lời
 - Giảng nội dung: Bài thơ nói về mưa ở trên - Trẻ lắng nghe
 trời rơi xuống đất, mưa không có chân ở đâu 
 cũng đến
 + Lần 3: Đọc trích dẫn và giảng từ khó - Lắng nghe
 Bài thơ chia làm 2 khổ thơ
 Khổ đầu: Mưa ở trên trời - Trẻ lắng nghe
 ........................
 Vừa ngồi trong nước
 - Ba câu thơ đầu nói về nói mưa ở trên trời rơi - Trẻ lắng nghe
 xuống đất.
 - Cho trẻ nói từ khó: Thổi cơm - Trẻ lắng nghe
 Khổ cuối: từ: Đã nhào ra đất
 ..
 Ở đâu cung thế 
 - Ba câu thơ này nói về mưa không có chân ở - Trẻ lắng nghe đâu mưa cũng đến.
 + Trong đoạn này có từ “Nhào” có nghĩa là: - Trẻ lắng nghe
 Rơi nhanh từ trên cao. 
 + Cho trẻ đọc từ “ Nhào” - Trẻ nói
 b) Đàm thoại.
 + Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác ? - Trẻ trả lời
 + Bài thơ nói về gì? - Trẻ nói
 + Mưa ở đâu? - 1-2 ý kiến
 + Mưa rơi xuống đâu? - 1-2 ý kiến
 - Mưa có chân không? - Trẻ trả lời
 - Khi đi ra ngoài gặp trời mưa các con phải - Trẻ trả lời
 làm gì?
 c) Dạy trẻ đọc thơ
 - Cô dạy trẻ đọc theo nhiều hình thức - Trẻ đọc thơ theo các hình 
 - Lớp 1-2 lần thức
 - Tổ 3 tổ
 - Nhóm 2 nhóm
 - Cá nhân 1-2 trẻ
 - Các con vừa đọc bài thơ gì? - 1-2 ý kiến
 - Cô cho trẻ đọc lại bài thơ 1 lần - Trẻ trả lời
 3.Hoạt động 3 : Kết thúc
 - Cô nhận xét tiết học và cho trẻ nghẹ nhàng ra - Trẻ lắng nghe và thực hiện
 sân
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát trời nắng 
 - Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thúc
- Trẻ biết đặc điểm, lợi ích của trời nắng. Biết chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của 
cô.
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết đội mũ nón khi đi dưới trời nắng.
II. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, hình ảnh trời nắng.
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: HĐCCĐ:Quan sát 
trời nắng
- Cho trẻ nghe bài hát: Trời nắng, trời -Trẻ lắng nghe
mưa
- Cô thống nhất nội dung cho trẻ quan - Trẻ lắng nghe sát hình ảnh trời nắng
- Các con có biết đây là hình ảnh gì - Trẻ trả lời
không? 
 - Cô nói từ: Trời nắng cho trẻ nói theo - Trẻ nói
- Khi trời nắng các con thấy có gì ở trên - 2-3 ý kiến
trời? 
- Ông mặt trời ra sao? - 2-3 ý kiến
- Khi có trời nắng giúp ích gì cho chúng - 1-2 ý kiến
ta?
=> Cô chốt lại: Đây là hình ảnh về trời - Trẻ chú ý lắng nghe
nắng, khi trời nắng trên trời có ông mặt 
trời tỏa nắng chiếu xuống, trời nắng 
giúp chúng ta phơi quần áo, lúa, ngô cho 
khô.
- Các con phải làm gì khi đi dưới trời - 2-3 ý kiến
nắng nào?
- Cô giáo dục trẻ: Biết đội mũ nón khi đi - Trẻ lắng nghe
dưới trời nắng
2. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ trả lời
- Cô hỏi trẻ đây là đồ chơi gì? 
- Cô nói lại tên đồ chơi, cách chơi chơi 
của đồ chơi đó.
- Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi trên sân - Trẻ chơi
* Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp. 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: Tạo hình: Dán tia nắng cho ông mặt trời (M)
* Mục đích
- Trẻ biết dán các tia nắng cho ông mặt trời
* Cách tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát tranh ông mặt trời
 - Hỏi trẻ: Bức tranh gì đây? 
- Bức tranh dán tia nằn cho ông mặt trời được tạo thành như thế nào?
- Cô làm mẫu cho cả lớp chú ý: Cô lấy các tia nắng xếp xung quanh ông mặt trời , 
xếp các tia nắng sao cho cách nhau và cân đối. Sau đó cô cầm vào tia nắng, phết 
keo vào mặt sau và dán vào vị trí mình đã xếp. Cô thực hiện tương tự cho đến hết 
các tia nắng. Khi dán xong cô lấy tay miết nhẹ để tia nắng dính chặt hơn. 
- Bức tranh dán dán tia nắng cô vừa thực hiện và bức tranh mẫu có giống nhau 
không ?
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cô nhận xét , khen ngợi trẻ
2. Trò chơi: Bóng to, bóng nhỏ
 * Mục đích - Nhận biết to, nhỏ và bóng có thể lăn
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nói cách chơi: Cho trẻ chơi trong nhà hoặc ngoài trời với 1-4 trẻ trong 2-10 
phút. Giúp trẻ lăn bóng cho nhau và người lớn nói với trẻ về kích thước của bóng, 
như: Nhìn kìa Chi đang đi đến quả bóng to, cố lên sắp được rồi, bây giờ hãy cố bắt 
lấy quả bóng nhỏ nhé.
- Tổ chức cho trẻ chơi: Cô chơi cùng trẻ
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
 ******************************
 Thứ 3 ngày 22 tháng 4 năm 2025
A. Hoạt động học: Tạo hình
 Đề tài: Dán tia nắng cho ông mặt trời (M) 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ biết xắp xếp, phết keo và dán các tia nắng vào xung quanh hình tròn để hoàn 
thiện bức tranh. Biết nhận xét sản phẩm theo gợi ý của cô.
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng xếp hình, phết keo, dán cho trẻ, rèn sự khéo léo của đôi tay.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình.
II. Chuẩn bị : 
1. Chuẩn bị của cô: Tranh mẫu xe ô tô, keo dán, que chỉ, video minh họa.
2. Chuẩn bị của trẻ: Tranh ông mặt trời, tia nắng 
* Tích hợp: Nhận biết phân biệt
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của cô
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ nghe bài hát ( Trời nắng, trời mưa) - Trẻ hào hứng tham gia
 - Cô hướng trẻ vào bài.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Quan sát – đàm thoại, cô làm mẫu
 - Cô đưa ra bức tranh ông mặt trời và đàm thoại với - Cả lớp trả lời
 trẻ:
 - Bức tranh gì đây? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Trẻ nhắc lại: Ông mặt trời - Trẻ nhắc lại
 - Ông mặt trời có màu gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Trẻ nhắc lại: Màu đỏ - Trẻ nhắc lại
 - Đây là bộ phận gì của ông mặt trời? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Tia nắng có màu gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Cô sử dụng kĩ năng gì để tạo thành các tia nắng? - Trẻ trả lời
 - Cô củng cố lại: Bức tranh ông mặt trời có màu đỏ, - Trẻ lắng nghe các tia nắng màu vàng, Cô sử dụng kĩ năng xếp 
 hình, phết keo và dán để tạo thành các tia nắng xung 
 quanh ông mặt trời.
 * Cô làm mẫu: Cô lấy các tia nắng xếp xung quanh - Trẻ chú ý nghe
 ông mặt trời , xếp các tia nắng sao cho cách nhau và 
 cân đối. Sau đó cô cầm vào tia nắng, phết keo vào 
 mặt sau và dán vào vị trí mình đã xếp. Cô thực hiện 
 tương tự cho đến hết các tia nắng. Khi dán xong cô 
 lấy tay miết nhẹ để tia nắng dính chặt hơn. 
 - Bức tranh dán dán tia nắng cô vừa thực hiện và - Cả lớp trả lời
 bức tranh mẫu có giống nhau không ?
 - Con phết keo vào mặt nào của tia nắng? - Trẻ ý kiến
 - Con dán các tia nắng như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Cô giáo dục trẻ: Khi thực hiện các con ngồi ngay - Trẻ nghe
 ngắn và giữ gìn sản phẩm của mình nhé.
 b. Trẻ thực hiện
 - Mời trẻ đứng lên về nhóm và thực hiện - Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ thực hiện (Cô mở nhạc cho trẻ nghe)
 - Cô bao quát trẻ, giúp đỡ trẻ
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ 
 c. Trưng bày, nhận xét sản phẩm.
 - Mời trẻ lên nhận xét về bức tranh - Trẻ lên nhận xét
 - Con hãy giới thiệu bài của con với các bạn ? Bức 
 tranh của con có giống tranh mẫu của cô không ? - 1 trẻ ý kiến
 - Hôm nay con làm bức tranh gì đây? Con sử dụng 
 kĩ năng gì để tạo thành tia nắng cho ông mặt trời? - Trẻ nghe
 - Cô nhận xét chung, khen ngợi động viên trẻ
 3. Hoạt động 3 : Kết thúc
 - Cô mời các con cùng đi ra sân để quan sát thời tiết - Trẻ ra ngoài
 ngày hôm nây nhé
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân.
 TC: Chuồn chuồn bay
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ thích vẽ các nét nguệch ngoạc khác nhau tạo thành ông mặt trời và đám mây 
theo ý thích. Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng vẽ cho trẻ , sự khéo léo của đôi bàn tay.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết đội mũ, che ô khi trời nắng.
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Tại sân trường bằng phẳng sạch sẽ.
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng. Phấn *Tích hợp: văn học, tạo hình.
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân.
 - Cô đàm thoại với trẻ về chủ đề và hướng trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô.
 vào bài học
 - Thống nhất nội dung chơi vẽ tự do trên sân.
 - Các con hãy vẽ theo ý thích của mình nhé! - Trẻ lắng nghe
 - Con sẽ vẽ gì? - Trẻ trả lời
 - Con vẽ ông mặt trời, đám mây như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Con sẽ vẽ bằng những nét gì? - Trẻ trả lời
 - Khi vẽ xong con phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Tổ chức cho trẻ vẽ - Trẻ vẽ 
 - Cô hướng dẫn, giúp đỡ trẻ.
 - Cô nhận xét trẻ, động viên khen trẻ - Trẻ thực hiện
 => Cô chốt lại và giáo dục trẻ.
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Chuồng chuồn bay
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chuồn chuồn bay - Trẻ lắng nghe
- Các Cách chơi:Trẻ vừa vận động vừa đọc lời của bài 
 đồng dao qua trò chơi.
 + Chuồn chuồn bay thấp thì mưa: Hai tay giang - Trẻ lắng nghe
 ngang đi theo tư thế ngồi xổm
 + Bay cao thì nắng: Trẻ đi tay giang ngang.
 + Bay vừa thì dâm: Hai tay dang ngang đi ở tư 
 thế khuỵ gối.
 - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi.
 - Cô chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi
 - Nhận xét sau khi chơi - Trẻ lắng nghe
 * Kết thúc: 
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ thực hiện 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Làm vở tạo hình trang 26
 * Mục đích:
 - Củng cố cho trẻ nhận biết về ông mặt trời
 - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, kĩ năng cầm bút vẽ, di màu.
 * Hướng dẫn thực hiện: 
 - Phát vở cho trẻ
 - Cô giới thiệu tên bài học
 - Cho trẻ nói ông mặt trời
 - Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ thêm các tia nắng và di màu ông mặt trời.
 - Cô cho trẻ thực hiện.
 - Cô bao quát giúp đỡ trẻ.
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ 
 2. Trò chơi: Hãy làm theo cô nói ( EM 23 ) * Mục đích:
- Trẻ biết hành động khi cô nói yêu cầu đơn giản.
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Các con chú ý lắng nghe, khi cô nói các con làm gì “ Vỗ hai tay vào 
nhau”.. thì các con phải thực hiện đúng như cô nói.
- Cho trẻ 2-3 lần, cô kiểm tra trẻ. 
- Lần 2: Cho trẻ tìm và chạm vào đồ chơi có màu đen hoặc màu trắng.
- Cô nhận xét sau khi chơi
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
 *****************************
 Thứ 4 ngày 23 tháng 4 năm 2025
A. Hoạt động học: NBPB
 Đề tài: Nhận biết, phân biệt màu đen - màu trắng (T1)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết và nói được tên đồ chơi màu đen – màu trắng theo cô (MT 20). 
Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, phân biệt, kĩ năng ghi nhớ cho trẻ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ chú ý thực hiện các yêu cầu của cô.
II. Chuẩn bị
- Quả bóng có màu đen và quả bóng màu trắng
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ cùng vận động theo lời bài hát: Mùa hè đến - Trẻ vận động
 - Hướng trẻ vào bài - Trẻ lắng nge
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Nhận biết màu đen - màu trắng
 * Nhận biết màu vàng
 - Cô tặng cho mỗi bạn 1 quả bóng
 + Đây là cái gì? - Trẻ trả lời
 + Quả bóng có màu gì? - Trẻ trả lời
 + Cô nói mẫu từ màu đen 3 lần - Trẻ nghe
 - Trẻ cầm bóng và nhắc lại dưới các hình thức 
 + Lớp (2 l)
 + Tổ (3 tổ)
 + Nhóm (3-4 nhóm) - Trẻ nhắc lại
 + Cá nhân (6-7 trẻ)
 * Nhận biết màu trắng
 - Cho trẻ chơi: Trời tối, trời sáng - Trẻ chơi - Cô đưa ra quả bóng màu trắng
 + Quả bóng màu gì đây? - Trẻ trả lời
 + Cô nói từ màu trắng 3 lần - Trẻ nghe
 - Trẻ cầm bóng và nhắc lại màu đỏ dưới các hình thức - Trẻ thực hiện 
 + Lớp (2-3l)
 + Tổ (3 tổ)
 + Nhóm (3-4 nhóm)
 + Cá nhân (6-7 trẻ)
 b. Trò chơi: Đội nào nhanh
 - Cô giới thiệu tên trò chơi và cho trẻ nhắc lại tên trò - Trẻ nghe
 chơi
 - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, lên chọn đồ vật 
 màu đen, lên chọn đồ vật màu trắng bỏ vào rổ của đội 
 mình.
 - Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được chọn 1 đồ vật, đội - Trẻ nghe
 nào chọn đươc nhiều hơn sẽ thắng cuộc
 - Tổ chức cho trẻ chơi (3- 4 l) - Trẻ chơi
 3. Hoạt động 3 Kết thúc
 - Nhận xét và cho trẻ ra sân chơi - Trẻ ra sân
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Đọc thơ: Mưa
 Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả, biết đọc bài thơ mưa, biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ, kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết đội mũ, che ô khi trời mưa.
II. Chuẩn bị:
- Sân sạch sẽ, bằng phẳng, vòng
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của cô
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Đọc thơ: Mưa
 - Cô cho trẻ ra sân - Trẻ thực hiện
 - Cô đọc cho trẻ nghe 1đoạn thơ - Trẻ lắng nghe
 - Các con có biết đoạn thơ cô vừa đọc có trong bài -1-2 ý kiến
 thơ gì? của tác giả nào?
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả -1-2 ý kiến
 - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ mưa - Trẻ trả lời
 - Cô vừa đọc bài thơ gì? -1-2 ý kiến
 - Bài thơ của tác giả nào? - Trẻ trả lời
 - Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ trả lời
 - Cô nhắc lại nội dung bài thơ - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức - Trẻ đọc thơ theo các + Lớp hình thức
 + Tổ
 + Nhóm
 + Cá nhân
 - Các con vừa đọc bài thơ gì? -1-2 ý kiến
 - Bài thơ của tác giả nào? -1-2 ý kiến
 - Cô cho trẻ đọc thơ lại 1 lần -1-2 ý kiến
 => Giáo dục trẻ biết đội mũ, che ô khi trời mưa. - Trẻ nghe
 - Cho trẻ đọc lại thơ 1 lần - Trẻ thực hiện
 2. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
 - Cô hỏi trẻ đây là đồ chơi gì? - 2-3 ý kiến
 - Cô nói lại tên đồ chơi, cách chơi chơi của đồ chơi - Trẻ lắng nghe
 đó.
 - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi trên sân
 - Trẻ chơi
 * Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp. 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: NBTN: Mặt trời, đám mây
 * Mục đích
- Trẻ nhận biết và nói được từ “ Mặt trời, đám mây” và nói được một số đặc điểm 
của mặt trời, đám mây.
* Cách tiến hành
- Cô cho quan sát hình ảnh “ Mặt trời, đám mây”
- Hỏi trẻ cái gì đây? 
- Cho trẻ nói từ “Mặt trời, đám mây”
- Mặt trời có màu gì?
- Cô chốt lại
- Trẻ nhắc lại cùng cô.
2. Trò chơi: Tắm cho em
 * Mục đích
- Nhận biết 1 vài đồ dùng gia đình, bắt chước công việc người lớn
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Nói cách chơi: Cho trẻ chơi tắm cho em, đổ nước vào chậu thật hoặc giả vờ. Cho 
trẻ cởi quần áo, đặt búp bê vào chậu, tắm, nhấc lên, lau người, mặc quần áo
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong ngày
- Cô cho trẻ ngoan cắm hoa vào bảng bé ngoan
 ****************************
 Thứ 5, ngày 24 tháng 4 năm 2025 A. Hoạt đông học: Nhận biết tập nói
 Đề tài: Mặt trời, đám mây
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nói được tên và một vài đặc điểm nổi bật của mặt trời, đám mây (MT 19). 
Trả lời được câu hỏi theo gợi ý của cô. Trẻ biết cách chơi trò chơi dưới sự hướng 
dẫn của cô
2. Kỹ năng.
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích , phát triển vốn từ cho cho trẻ. 
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết đội mũ, che ô khi trời nắng hoặc trời mưa.
II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh, lô tô mặt trời, đám mây.
 * Tích hợp: Tạo hình
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ nghe bài hát “ Mùa hè đến” - Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 a. Nhân biết tập nói 
 * Mặt trời
 - Cô cho trẻ quan sát: Mặt trời - Trẻ quan sát
 + Cô nói mẫu: Mặt trời 1-2 lần - Trẻ nghe
 + Cho trẻ nói từ: Mặt trời theo nhiều hình thức: - Trẻ nói
 + Lớp 
 + Tổ 
 + Nhóm 
 + Cá nhân
 - Mặt trời có dạng hình gì? - 1- 2 ý kiến
 - Mặt trời có màu gì? - Trẻ trả lời
 - Tia nắng có màu gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 + Cho trẻ nói: Tia nắng màu vàng theo hình thức 2- - Trẻ nói
 3 cá nhân
 => Cô chốt lại: Đây là mặt trời, mặt trời có dạng - Trẻ nghe
 hình tròn, có màu đỏ và có tia nắng màu vàng.
 * Đám mây
 - Cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối trời sáng - Trẻ chơi
 - Các con biết đây là gì không? - Trẻ trả lời
 - Cô nói đám mây 2 lần
 + Trẻ nói từ: đám mây. Nói theo hình thức: 
 + Lớp (1 lần) - 1 trẻ lên chơi
 + Tổ (3 tổ) - 1-2 ý kiến
 + Nhóm (3 nhóm) - Trẻ nghe
 + Cá nhân. (3- 4 trẻ) 
 - Đám mây đang bay ở đâu? - Trẻ trả lời - Đám mây có màu gì? - Trẻ trả lời
 - Trẻ nói: Đám mây màu trắng theo hình thức lớp - Trẻ nói
 1-2 lần
 - Cô chốt lại: Đây là đám mây, đám mây thường có - Trẻ lắng nghe
 ở trên trời cao và có màu trắng
 b. Đàm thoại sau quan sát
 - Cô vừa cho các con quan sát gì? - 2-3 ý kiến
 - Mặt trời có dạng hình gì ? - 2-3 ý kiến
 - Tia nắng có màu gì? - Trẻ trả lời
 - Đám mây bay ở đâu? - Trẻ trả lời
 - Đám mây có màu gì? - Trẻ lắng nghe
 => Giáo dục trẻ biết đội mũ, che ô khi trời nắng 
 hoặc trời mưa.
 c. Trò chơi: Đi và chạm vào - Trẻ nghe
 - Cô giới thiệu tên trò chơi 
 - Cách chơi: Cô cho cả lớp đi vòng tròn theo lời bài 
 hát (trời nắng, trời mưa). Khi có hiệu lệnh của cô 
 trẻ nhanh chân đi và chạm vào ( Đám mây hoặc 
 mặt trời) và gọi tên thật to.
 - Luật chơi: Bạn nào tìm sai sẽ tìm lại cho đúng. - Trẻ nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô nhận xét trò chơi - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cho trẻ đi thăm quan trang trại chăn nuôi. - Trẻ đi tham quan
B. Hoạt động ngoài trời:
 HĐCCĐ: Xếp hình ảnh ông mặt trời bằng hột hạt
 Trò chơi: Chuồn chuồn bay
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thúc
- Trẻ biết sử dụng kĩ năng năng xếp cạnh các hột hạt để xếp hình mặt trời, trẻ biết 
chơi trò chơi.
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ xếp, quan sát, nhận xét, sự khéo léo của trẻ. 
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc đúng thời tiết, biết che ô đội mũ khi thời nắng.
II. Chuẩn bị
- Sân sạch sẽ, nhạc bài hát
- Hạt ngô, hạt lạc, hạt đỗ khung tranh
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đich: Xếp 
hình ảnh ông mặt trời bằng hột hạt.
- Trò chuyện về một số hiện tượng thời tiết. - Trẻ trò chuyện
- Hôm nay các con sẽ cùng nhau xếp hình những - Trẻ quan sát ông mặt trời thật đẹp nhé!
- Để xếp được hình ảnh ông mặt trời con sử - Trẻ trả lời
dụng kĩ năng xếp gì?
- Con xếp ông mặt trời như thế nào? - 2- 3 trẻ trả lời
- Phần tia nắng con xếp như thế nào? - 2- 3 trẻ trả lời
=> Cô chốt lại: Để xếp được ông mặt trời sẽ sử - Trẻ lắng nghe
dụng kĩ năng xếp cạnh để xếp ông mặt trời và 
xếp các tia nắng 
- Trẻ thực hiện: Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực - Trẻ thực hiện
hiện.
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn:
+ Con thích bài của bạn nào? - 1-2 trẻ trả lời
+ Vì sao con thích? - 1-2 trẻ trả lời
+ Bài của con đâu? - 1-2 trẻ trả lời
+ Con xếp ông mặt trời như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
- Cô nhận xét chung và động viên, khuyến khích - Trẻ lắng nghe
trẻ
2. Hoạt động 2: Chuồn chuồn bay
- Giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Cô mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Trẻ nêu
- Cô nêu lại cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Chơi hứng thú
- Bao quát, khuyến khích trẻ.
* Kết thúc: 
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp. 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: Âm Nhạc: DH: Mùa hè đến (tt)
* Mục đích: 
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết hát từng câu theo cô
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần
- Cô dạy trẻ hát từng câu theo hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
2. Trò chơi: Hãy làm theo cô nói ( EM 23 )
* Mục đích:
- Trẻ biết hành động khi cô nói yêu cầu đơn giản.
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Các con chú ý lắng nghe, khi cô nói các con làm gì “ Vỗ hai tay vào 
nhau”.. thì các con phải thực hiện đúng như cô nói.
- Cho trẻ 2-3 lần, cô kiểm tra trẻ. 
- Lần 2: Cho trẻ tìm và chạm vào đồ chơi có màu đen hoặc màu trắng. - Cô nhận xét sau khi chơi
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
 **************************
 Thứ 6, ngày 25 tháng 4 năm 2025
A. Hoạt đông học: Âm nhạc
 Đề tài: Dạy hát “Mùa hè đến” (TT)
 Trò chơi: Ai đoán đúng
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, tác giả, biết hát cùng cô bài hát: Mùa hề đến ( MT 43). Biết 
chơi trò chơi.
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng hát, phát triển tai nghe, sự nhanh nhẹn của trẻ qua trò chơi 
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết đội mũ, che ô khi trời nắng.
II. Chuẩn bị: 
- Nhạc và lời bài hát, Sắc xô, gõ phách 
* Tích hợp: Văn học
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô HĐ của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Cô trò chuyện về một số thời tiết mùa hè - Trẻ trò chuyện cùng cô
=> Giáo dục trẻ phải biết đội mũ che ô khi đi - Trẻ lắng nghe
ngoài trời nắng, trời mưa.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Dạy hát “Mùa hè đến”(tt)
- Cô giới thiệu tên bài hát ” Mùa hè đến” Tác - Trẻ lắng nghe
giả: Nguyễn Thị Nhung.
+ Cô hát lần 1:
- Cô vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ nói tên bài hát, tên tác giả. - Cả lớp nhắc lại tên bài hát
 + Cô hát lần 2:
- Bài hát có nội dung gì? -1-2 trẻ trả lời
- Giảng nội dung: Bài hát nói về mùa hè trời - Lắng nghe
nắng có chim hót, bướm bay và em bé vui hát 
chào đón mùa hè
- Giáo dục trẻ biết đội mũ che ô khi đi ra ngoài - Trẻ trả lời
trời nắng 
- Trẻ hát theo cô 1-2 lần - Lớp hát theo cô
- Trẻ hát dưới các hình thức: - Mỗi tổ 1 lần
+ Lớp - 2-3 trẻ
+ Tổ - 2, 3 trẻ
+ Nhóm
+ Cá nhân - Cô nhận xét và khen ngợi trẻ.
b. Trò chơi: Ai nhanh hơn
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Cho trẻ đi vòng tròn khi có hiệu 
lệnh xắc xô trẻ nhanh chân nhảy vào vòng. 
- Luật chơi: Bạn nào không nhảy vào vòng sẽ 
mất lượt chơi.
- Cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Nhận xét khen ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét chung và cho trẻ chơi với búp bê - Trẻ lắng nghe
A. Hoạt động ngoài trời:
 HĐCCĐ: Quan sát thời tiết mùa hè
 - Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thúc
- Trẻ biết được tên gọi, 1 số đặc điểm của thời tiết mùa hè. Biết tên trò chơi dưới 
sự hướng dẫn của cô.
2. Kĩ năng
- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khẳ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định 
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết. Biết che ô, đội mũ khi trời 
nắng hoặc trời mưa.
II. Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, hình ảnh thời tiết mùa hè.
* Tích hợp: Văn học
III. Cách tiến hành
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát thời tiết 
 mùa hè
 - Cô cho trẻ nghe hát: Mùa hè đến - Trẻ lắng nghe.
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh thời tiết mùa hè - Trẻ quan sát
 - Đây là hình ảnh mùa nào? - Trẻ trả lời
 - Thời tiết mùa hè như thế nào ?
 - Trẻ quan sát
 - Nắng mùa hè ra sao?
 - Mùa hè chúng mình mặc trang phục như thế nào? - 1-2 ý kiến
 - Mùa hè mọi người thường đi đâu? - 2-3 ý kiến
 - Khi đi dưới nắng mùa hè chúng mình phải làm - 2-3 ý kiến
 gì?
 => Cô chốt lại: mùa hè nắng nóng, oi bức. Trang - Trẻ chú ý lắng nghe
 phục mùa hè mát mẻ, mùa hè mọi người thường đi 
 tắm biển, nghỉ mát...
 - Chú ý lắng nghe
 -> Giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết. Biết che ô, đội mũ khi trời nắng hoặc trời mưa.
 2. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ trả lời.
 - Cô hỏi trẻ đây là đồ chơi gì? 
 - Cô nói lại tên đồ chơi, cách chơi chơi của đồ chơi 
 đó.
 - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi trên sân - Trẻ chơi
 - Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ vào lớp. 
 - Cho trẻ đi vào lớp.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Lao động vệ sinh: Dạy trẻ lau dọn đồ chơi.
*Mục đích
- Trẻ biết cách lau dọn đồ chơi các góc
*Tiến hành
- Trò chuyện với trẻ về một số đồ chơi trong lớp và nơi để
- Cô thực hiện cho trẻ lau dọn đồ chơi cùng cô
- Cô nhắc nhở trẻ cất gọn gàng, ngăn nắp sau khi lau
- Tổ chức cho trẻ tự thực hiện
- Cô bao quát trẻ, khen ngợi trẻ
2. Trò chơi: Bóng to, bóng nhỏ
 * Mục đích
- Nhận biết to, nhỏ và bóng có thể lăn
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nói cách chơi: Cho trẻ chơi trong nhà hoặc ngoài trời với 1-4 trẻ trong 2-10 
phút. Giúp trẻ lăn bóng cho nhau và người lớn nói với trẻ về kích thước của bóng, 
như: Nhìn kìa Chi đang đi đến quả bóng to, cố lên sắp được rồi, bây giờ hãy cố bắt 
lấy quả bóng nhỏ nhé.
- Tổ chức cho trẻ chơi: Cô chơi cùng trẻ
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
 **************************
 Thứ 7, ngày 26 tháng 4 năm 2025
 ( Học bù ngày 202/05/2025)
A. Nhận biết tập nói
 Đề tài: Cái ô, cái mũ
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết gọi tên, nhận biết 1 số đặc điểm nổi bật của cái ô, cái mũ dưới sự gợi ý 
của cô. Trả lời được câu hỏi theo gợi ý của cô. Biết chơi trò chơi cùng các bạn.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi dùng cá nhân của mình.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng: Cái ô, cái mũ 
*Tích hợp: NBPB
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1 : Giới thiệu bài
 - Cô tặng trẻ 1 món quà, cho trẻ lên mở hộp quà - Trẻ hứng thú
 - Đếm 3,2,1 mở - 1 trẻ lên mở cùng cô
 - Trong hộp quà có gì nào?
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Quan sát và đàm thoại
 * Cái mũ
 - Cái gì đây các con? - Trẻ trả lời.
 - Cô nói mẫu từ: Cái mũ 1-2 lần - Trẻ nghe.
 - Trẻ nhắc lại từ theo lớp 2-3 lần, 3 tổ, 2-3 nhóm, - Trẻ nói
 2-3 cá nhân.
 - Cái mũ dùng để làm gì? - Trẻ trả lời
 - Cô nói: Dùng để đội - Trẻ nghe
 - Trẻ nhắc lại theo1-2 nhóm, 2-3 cá nhân - Trẻ nói 
 - Đây là phần nào của cãi mũ? - Trẻ ý kiến
 - Trẻ nhắc lại: Dây mũ - Trẻ nhắc lại
 - Cô động viên khuyến khích trẻ
 - Cô củng cố lại: Đây lá cái mũ. Cái mũ có dây - Trẻ nghe
 đeo. Mũ dùng để đội lên đầu che nắng.
 - Trẻ vận động theo bài hát: Trời nắng trời mưa - Trẻ hứng thú
 * Cái ô
 - Cô chiếu bóng cái ô. Cho trẻ đoán xem là bóng - Trẻ chú ý
 của đồ vật gì? - Trẻ trả lời.
 - Đồ vật gì đây? - Trẻ nhắc lại
 - Cô nói từ: Cái ô 1-2 lần - Trẻ nghe
 - Trẻ nhắc lại từ theo lớp 2-3 lần, 1-2 tổ nhóm, 2-3 - Trẻ nói
 cá nhân 
 - Khi cầm ô con cầm vào phần nào đấy? - Trẻ trả lời theo lớp
 - Cô nói: Cán ô và cho trẻ nhắc lại - Trẻ nghe
 - Cái ô có lợi ích gì? 
 - Cô nói câu: Che nắng, che mưa 1-2 lần - Trẻ chú ý nghe
 - Trẻ nhắc lại câu theo lớp 2-3 lần, 1-2 cá nhân - Trẻ nói câu
 - Cô chốt lại: Đây là cái ô, cái ô dùng để che nắng, 
 che mưa. Khi cầm phải cầm đúng vào cán ô. - Trẻ nghe
 - Động viên, khuyến khích trẻ
 b. Đàm thoại sau quan sát
 - Các con vừa được quan sát đồ dùng gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cái mũ và cái ô dùng để làm gì? - Trẻ trả lời
 - Cái mũ có phần nào để đeo? - Trẻ trả lời
 - Khi che ô cầm vào phần nào? - Trẻ trả lời - Cô mở rộng (Trẻ quan sát video): 1 số đồ dùng 
 khác như quần, áo, váy, balo, kính - Trẻ xem video
 - Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn đồ dùng của mình.
 c. Trò chơi : Bé chọn đúng đồ 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi : 
 - Trẻ nhắc lại tên trò chơi theo cô - Trẻ nhắc lại
 - Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội độ 1 lên lựa chọn 
 ô cho vào rổ, đội 2 chọn cái mũ cho vào rổ. - Trẻ nghe
 - Luật chơi: Bạn nào về đúng nhà sẽ được thưởng 1 
 tràng pháo tay
 - Trẻ chơi 2-3 lần. Cô kiểm tra và cho trẻ nói từ cái 
 ô, cái mũ.
 - Cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi
 - Cô nhận xét khen ngợi trẻ 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân - Trẻ ra ngoài
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Trang trí cái mũ bằng bông màu 
 Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thúc
- Trẻ biết sắp xếp và dán trang tri cái mũ bằng bông màu theo hướng dẫn của cô. 
Biết chơi với đồ chơi theo ý thích cùng bạn.
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng sắp xếp, dán, sự khéo léo của đôi tay. 
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết đội mũ khi đi dưới trời nắng.
II. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, tranh cái mũ
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Trang trí 
cái mũ bằng bông màu
- Cho trẻ nghe bài hát: Trời nắng, trời -Trẻ lắng nghe
mưa
- Cho trẻ quan sát cái mũ bằng bông - Trẻ lắng nghe
màu
- Đây là cái gì? - Trẻ trả lời
- Cái mũ được làm từ nguyên liệu gì? - 2-3 ý kiến
- Cô sử dụng kĩ năng gì để tạo thành? - 2-3 ý kiến
=> Cô chốt lại: Đây cái mũ được trang 
trí bằng bông màu. Cô sử dụng kĩ năng - Trẻ chú ý lắng nghe
sắp xếp, dán để trang trí cái mũ thật đẹp.
- Cô cho trẻ thực hiện theo nhóm - Trẻ thực hiện