Giáo án Mầm non Lớp ghép - Tuần 32 - Năm học 2024-2025 - Vũ Thị Huyền Trang - Hoàng Thị Miên

 Tuần 32 Chủ đề lớn: Mùa hè với bé
 Chủ đề nhánh: Quần áo trang phục mùa hè
 Thực hiện từ ngày 28/4 đến ngày 29/04/2025
 Cô: Hoàng Thị Miên – Vũ Thị Huyền Trang 
 Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 7h40
 Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ; Tay – vai: 2 tay đưa sang ngang, hạ xuống; Lưng- 
 - TD SÁNG
 bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên Chân: Đứng nhún chân
8h00
8h00
 - TC SÁNG Trò chuyện về 1 số trang phục, quần áo mùa hè
8h20
 * Văn học * NBTN
8h20 Kể chuyện cho Nhận biết màu 
 - HĐ HỌC trẻ nghe: Sóc đen - màu 
9h00 và thỏ đi tắm trắng
 nắng ( T2)
 (MT 27) (MT 20) NGHỈ LỄ 30/4 – 1-5
 EL 15
 - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: 
9h00 HĐ Quan sát cái Đọc thơ Bóng 
 - NGOÀI váy mây
9h40 TRỜI - Chơi theo ý - TC: Trời 
 thích nắng trời mưa
9h40- - Thao tác vai: Cửa hàng bán quần áo, chơi với búp bê
 HĐ VUI 
10h40 - Hoạt động với đồ vật : Xếp cửa hàng quần áo.
 CHƠI
 - Góc nghệ thuật: Di màu ông mặt trời, trang phục mùa hè. Chơi với dụng cụ âm nhạc
 - Góc vận động: Chơi với bóng, vòng.
 - Tạo hình: Di - LĐVS: Dạy 
 màu cái ô (ĐT) trẻ lau đồ chơi
 MT 44 - TC: Bóng NGHỈ LỄ 30/4 – 1-5
14h40
 HĐ - TC: Chìm và nắng
-
 CHIỀU nổi – Nhận xét, 
16h30
 - Nhận xét, nêu nêu gương 
 gương cuối cuối ngày.
 ngày
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Hoàng Thị Miên Tuần 32 - Thực hiện từ 28-29/04/2025
 CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA HÈ VỚI BÉ
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: QUẦN ÁO TRANG PHỤC MÙA HÈ
A: Thể dục sáng
Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ;
Tay – vai: 2 tay đưa sang ngang, hạ xuống; 
Lưng bụng: Ngửa người ra phía sau; 
Chân: Đứng nhún chân
B. Trò chuyện sáng. Trò chuyện về quần áo trang phục mùa hè
C. Hoạt động vui chơi
- Thao tác vai: Cửa hàng bán quần áo, chơi với búp bê
- Hoạt động với đồ vật : Xếp cửa hàng quần áo.
- Góc nghệ thuật: Di màu ông mặt trời, trang phục mùa hè. Chơi với dụng cụ 
âm nhạc
- Góc vận động: Chơi với bóng, vòng.
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên các góc chơi, đồ chơi, biết nội dung chơi ở các góc dưới sự 
hướng dẫn của cô. Biết thể hiện một số hành vi đơn giản qua trò chơi giả bộ như đi 
mua quần áo, bế búp bê 
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng xếp cửa hàng quần áo, kỹ năng chơi với bạn, kỹ năng giao tiếp, 
phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết mặc quần áo theo mùa. Khi chơi biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II. Chuẩn bị:
 - Đầy đủ đồ dùng, đồ chơi các góc
 * Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Trẻ chơi trò chơi: Trời nắng trời mưa - Trẻ chơi
 - Trò chơi có tên là gì? - Trẻ trả lời
 - Cô hướng trẻ vào bài. - Trẻ nghe 
 - Cho trẻ gọi tên các góc chơi - Trẻ gọi tên các góc 
 * Góc thao tác vai: 
 - Hôm nay chúng mình chơi gì? 
 - Trong cửa hàng có ai? - Trẻ trả lời
 - 1-2 ý kiến
 - Cửa hàng bán những gì?
 - Cô bán hàng thì làm gì? - 1-2 ý kiến - Thái độ của cô bán hàng ra sao?
- Khi đi mua hàng con phải như thế nào? - Trẻ lắng nghe
- Góc này còn chơi gì nữa?
- Con chơi với búp bê như thế nào?
 - 1-2 ý kiến
- Bạn nào thích chơi cửa hàng bán quần áo... sẽ về - 1-2 ý kiến
chơi ở góc thao tác vai.
* Góc hoạt động với đồ vật: - 1-2 ý kiến
- Góc này hôm nay các con chơi gì? - 1-2 ý kiến
- Các con sẽ xếp cửa hàng quần áo như thế nào? - 1-2 ý kiến
- Con xếp cái gì trước?
- Cô chúc các bạn chơi ở góc hoạt động với đồ vật 
 - Trẻ lắng nghe
thật vui vẻ.
* Góc nghệ thuật:
- Góc nào có đất nặn, bút sáp màu, dụng cụ âm nhạc? - 1-2 ý kiến
- Góc này các con chơi gì? - 1-2 ý kiến
- Góc NT chúng mình còn chơi gì nữa?
- Con sẽ chơi với dụng cụ âm nhạc nào?
 - Trẻ lắng nghe
- Bạn nào thích chơi với dụng cụ âm nhạc sẽ về góc 
nghệ thuật chơi.
* Góc vận động: - 1-2 ý kiến
- Góc vận động hôm nay các con chơi gì? - Trẻ trả lời
- Chơi với bóng vòng như thế nào? - Trẻ trả lời
- Bạn nào thích chơi vận động với bóng vòng thì về 
 - Lắng nghe
góc vận động để chơi nhé.
=> Cô khái quát lại nội dung 4 góc chơi - Trẻ trả lời
- Trước khi chơi các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào? - Trẻ trả lời
- Chơi xong các con phải làm gì ?
- Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết không - Trẻ nghe
tranh giành đồ chơi. Sau khi chơi xong cùng nhau 
dọn đồ chơi vào rổ.
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi. - Trẻ lấy biểu tượng
- Cô bao quát trẻ chơi ở các góc
- Cô đến từng góc chơi và hướng dẫn trẻ chơi và chơi - Trẻ chơi hứng thú
cùng trẻ.
- Cô gọi cho trẻ đổi vai chơi
3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ ở từng góc - Trẻ nghe cô nhận xét
chơi, và nhận xét chung - Trẻ lắng nghe.
- Cho trẻ hát cùng cô: “Hết giờ rồi” trẻ cất đồ chơi - Trẻ cất đồ chơi
 Thứ 2 ngày 28 tháng 4 năm 2025
A. Hoạt đông học: Văn học
 Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe: Sóc và thỏ đi tắm nắng
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, hành động của các nhân vật trong chuyện dưới sự 
gợi ý của cô (MT 27). Biết lắng nghe khi cô kể chuyện
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3. Thái độ
- Trẻ biết trẻ biết giúp đỡ bạn bè và chơi đoàn kết với các bạn
II. Chuẩn bị
- Câu truyện, tranh theo nội dung truyện
- Tích hợp : âm nhạc 
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô cùng trẻ hát bài mùa hè đến. - Trẻ hát
 - Bài hát vừa rồi nói đến gì nào?
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Giới thiệu truyện, đọc truyện
 Cô giới thiệu chuyện: Sóc và thỏ đi tắm nắng. 
 Cũng có một câu truyển kể về bạn thỏ và bạn sóc - Trẻ lắng nghe
 đi tắm nắng. Đó là câu chuyện: Sóc và thỏ đi tắm 
 nắng, của tác giả: Vân Nhi
 - Cô kể chuyện lần 1 kết hợp cử chỉ điệu bộ
 + Cô vừa kể câu chuyện có tên là gì? Của tác giả 
 nào?
 + Trẻ nhắc lại tên câu chuyện, tên tác giả: - Trẻ nói tên truyện
 - Cô kể chuyện lần 2: Kết hợp với tranh minh họa.
 Trò chơi: Điều gì sẽ xẩy ra tiếp theo (EL 6)
 - Cho trẻ quan sát tranh và hỏi trẻ về bức tranh
 + Các con đoán xem điều gì sẽ xẩy ra với chú sóc? 
 + Cô giảng nội dung: Câu chuyện kể về bạn sóc và - Trẻ nghe cô giảng nội 
 bạn thỏ đi dạo và gặp nhau trên bờ sông, hai bạn đã dung.
 đùa nghịch ném sỏi qua lại làm ướt người nhau, 
 sau đó sóc nhận ra ném nhau như vậy là chưa đúng 
 nên 2 bạn đã làm bạn và cùng rủ nhau đi tắm nắng 
 và xem hoa rất là vui vẻ. - Cô kể lần 3: Trích dẫn – Giảng từ khó - Trẻ lắng nghe
 + Đoạn 1: “Từ đầu .người của thỏ”: Đoạn này 
 nói về chú sóc khi nhìn chú thỏ đã nhặt viên sỏi 
 ném xuống nước làm nước bắn lên tung tóe vào 
 mặt thỏ
 + Đoạn 2: “ Chú thỏ giận quá....sóc nói với thỏ”: - Trẻ lắng nghe
 Đoạn này chú thỏ bị nước bắn vào mặt rất tức giận 
 nên cũng đã lấy sỏi ném lại chú sóc
 - Giải thích từ khó
 + Từ Lượm: nghĩa là nhặt lấy - Trẻ nói từ khó
 - Cho trẻ nói lại theo nhiều hình thức
 + Đoạn 3. Đoạn còn lại Đoạn này nói về 2 chú sóc 
 và thỏ đã làm hòa cùng nhau chơi không ném sỏi - Trẻ nghe
 nữa. 2 bạn đã làm bạn và cùng rủ nhau đi tắm nắng 
 và xem hoa rất là vui vẻ.
 b. Đàm thoại:
 - Cô vừa kể câu chuyện có tên là gì? Của tác giả - 2-3 ý kiến
 nào?
 - Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - 1-2 ý kiên
 - Sóc và thỏ đi chơi ở đâu? - 1-2 ý kiên
 - Khi nhìn thấy thỏ sóc đã làm gì?
 - Khi bị ướt thỏ đã làm gì? - 1-2 ý kiên
 - Sau đó bạn sóc đã làm gì? - 1-2 ý kiên
 - Sóc và thỏ ném nhau như vậy đúng hay sai? Vì 
 sao? - 1-2 ý kiên
 - Cuối cùng 2 bạn đã thế nào?
 => Cô chốt lại: Giáo dục trẻ trẻ yêu thương giúp đỡ - Trẻ nghe
 bạn bè và chơi đoàn kết với các bạn 
 - Cô cho trẻ nghe kể chuyện kết hợp cho xem vi - Trẻ xem
 deo.
 - Các con vừa nghe câu chuyện gì? - Cả lớp trả lời
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô cho trẻ nhẹ nhàng đi ra ngoài. - Trẻ ra ngoài
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát cái váy
 Chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Tạo hình: Di màu cái ô (ĐT)
* Mục đích
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm: Màu sắc, hình dạng của cái ô. Trẻ có kĩ năng di màu 
trong hình cái ô, tô kín hình cái ô. Rèn trẻ kĩ năng ngồi đúng tư thế và cách cầm 
bút
* Cách tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát lần lượt ba bức tranh cái ô tô màu khác nhau cái ô (ô màu đỏ, 
vàng, xanh).
- Bức tranh có hình gì đây?
- Ô có màu gì?
- Cô đã tô màu cho cái ô thế nào? 
- Cô chốt lại: Cô tô kín hình, tô không bị chờm ra ngoài.
- Con thích bức tranh cái ô màu gì?
- Con sẽ tô màu gì cho cái ô của mình?
- Con sẽ tô như thế nào?
- Con cầm bút và tư thế ngồi ra sao?
- Cô chốt lại
- Cô phát đồ dùng cho trẻ.
- Hướng dẫn, động viên trẻ tô màu.
- Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát, gợi ý, hướng dẫn trẻ.
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo nhóm.
- Hỏi trẻ thích bài của bạn nào?
- Cô nhận xét, khen ngợi trẻ.
2. Trò chơi: Chìm và nổi 
* Mục đích:
- Trẻ nhận biết tên đồ chơi, nhận biết vật nổi vật chìm
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 1 chậu nước đầy. Cô lấy 1 số đồ vật quen thuộc và cho 
trẻ gọi tên (nắp chai, viên sỏi, que, bông màu ). Cho trẻ lên thả những đồ vật trên 
vào chậu nước. Nói vật gì nổi và vật gì chìm.
- Cho trẻ chơi trò chơi
- Cô nhận xét , khen ngợi trẻ
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
 ****************************** Thứ 3 ngày 29 tháng 4 năm 2025
A. Hoạt đông học: NBPB
 Đề tài: Nhận biết màu đen – màu trắng (T2)
I. Mục đích yêu cầu :
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phân biệt được màu đen, màu trắng ( MT 20). Chơi trò chơi theo 
hướng dẫn của cô.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, nhận biết phân biệt .
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi khi tham gia tiết học
II. Chuẩn bị:
- Đồ vật, hình tròn màu đen, màu trắng
- Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ chơi: Bắt lấy và nói (EL 15) - Trẻ chơi
 - Cách chơi: Cô lăn bóng, trẻ nào bắt được - Trẻ lắng nghe 
 bóng sẽ nói từ theo cô
 - Hướng trẻ vào bài
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Ôn nhận biết màu đen – màu trắng
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Chạy về đúng màu
 - Cách chơi: Mỗi bạn 1 hình tròn màu đen - - Trẻ lắng nghe
 màu trắng. Khi nghe hiệu lệnh màu của cô 
 trẻ giơ màu đó lên
 - Luật chơi: Bạn giơ sai sẽ mất lượt chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ lắng nghe
 - Cô bao quát, động viên trẻ, kiểm tra kết quả - Trẻ chơi
 sau mỗi lần cô yêu cầu. - Trẻ lắng nghe
 * Phân biệt màu đen - màu trắng.
 - Cô phát rổ màu cho trẻ 
 - Hỏi trẻ: Rổ có cái gì?
 - Cho trẻ giơ theo hiệu lệnh: Cô nói màu nào - Trẻ trả lời
 các con giơ màu đó lên theo yêu cầu của cô. - Trẻ nghe
 - Cô nói màu đen - Trẻ tìm và cầm quả bông 
 màu đen lên - Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ nhắc lại: Màu đen
 - Cô cho nhóm, cá nhân nhắc lại
 - Cô nói trẻ giơ màu trắng - Trẻ tìm và cầm - Trẻ nhắc lại
 quả bông màu trắng lên - Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ nhắc lại: Màu trắng
 - Cô cho nhóm, 3-4 cá nhân nhắc lại - Cả lớp nhắc lại * Trò chơi: Đội nào nhanh hơn
 - Cách chơi: Cô chia trẻ ngồi thành 4 nhóm, - Trẻ thực hiện
 nhóm 1,2 chọn đồ chơi màu đen cho vào rổ, 
 nhóm 3,4 chọn đồ chơi màu trắng vào rổ. 
 - Cô nhắc trẻ giữ gìn đồ chơi - Trẻ chú ý
 - Cô đến từng nhóm và gợi ý giúp trẻ thực - Trẻ thực hiện
 hiện, kiểm tra kết quả trẻ.
 - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ 
 * Trò chơi: Thi xem ai nhanh
 - Cách chơi: Cho trẻ cầm bông màu, khi có 
 hiệu lệnh trẻ chạy về ngôi nhà có màu trắng - Trẻ nghe
 hoặc màu đen giống bông màu của trẻ đang 
 cầm.
 - Luật chơi: Bạn nào tìm chưa đúng nhà 
 giống với bông màu sẽ mất lượt chơi
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
 - Cô khen ngợi trẻ
 3. Hoạt động 3. Kết thúc 
 - Cô và các con cùng ra sân chơi.
B. Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Đọc thơ Bóng mây
 - Trò chơi: Trời nắng trời mưa
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LĐVS: Dạy trẻ lau đồ chơi
* Mục đích 
-Trẻ biết cùng cô lau 1 số đồ dùng đồ chơi, sắp xếp đồ chơi lên giá.
* Cách tiến hành
- Cô cho trẻ thực hiện theo nhóm
- Cô hướng dẫn trẻ cầm khăn và lau đồ chơi
- Sau khi lau xong sắp xếp đồ chơi lên giá
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ
2. Trò chơi: Bóng nắng
* Mục đích
- Trẻ phát triển vận động và phản ứng nhanh cho trẻ
* Cách tiến hành: 
- Cô lấy gương soi sao cho bóng nắng có thể chiếu lên trên tường đối diện (cách 
chỗ trẻ đứng 3-4 m) Cô yêu cầu trẻ chay theo bắt bóng nắng. Thỉnh thoảng cô dừng 
lại cho trẻ bắt được bóng nắng. (cô nói to Ồ bắt được rồi)
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan NGHỈ LỄ TỪ 30/4-2/5 
Tổ chuyên môn Người lập 
 Hà Thị Thư Hoàng Thị Miên