Giáo án Mầm non Lớp ghép - Tuần 33 - Năm học 2024-2025 - Đặng Thị Lan - Nông Thị Lương

 Tuần 33 Chủ đề lớn: Quê hương- đất nước – Bác Hồ
 Chủ đề nhánh: Bác Hồ và các cháu thiếu nhi
 Thực hiện từ ngày 05/05/2025 đến ngày 09/05/2025
 Cô Lan + Lương
 Thời gian TÊN HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 7h40 TD Hô hấp: Gà gáy; Tay vai 2: Đưa tay ra phía trước, sang ngang; Bụng 5: Quay người 
 - 8h00 SÁNG sang bên; Chân 2: Bật đưa chân sang ngang. 
 LQ Lqc: Bác Hồ Lqc: Bác Hồ bế Lqc: Bác Hồ Lqc: Bác Hồ có 
 VỚI đang ngồi trên em bé, em bé đang vẫy tay, râu dài, mái tóc 
 T.VIỆT ghế. Bác Hồ thơm má Bác, Khảo sát trẻ Bác Hồ đang bác bạc phơ, 
 8h00
 Bác Hồ đang cuối năm mỉm cười, Bác Bác Hồ đang 
 - 8h20 đang cầm bút. 
 cười tươi đang mặc quần quàng khăn cho 
 Bác Hồ đang áo màu trắng
 viết thư bé
 * KNXH: Bác TDKN: Bật ÂN: Dạy vđ múa LQCC:
 8h20 HĐ Hồ kính yêu tách chân, “Em mơ gặp Tập tô chữ v, r 
 - 9h00 HỌC (MT 107) khép chân qua Bác Hồ” (tt) (MT 89) 
 7 ô (MT 5.5.4) (MT133)(MT 
 Tc: Kéo co. 108)
 NH: Ai yêu Bác 
 Hồ chí Minh 
 hơn thiếu niên 
 nhi đồng.
 TC: Đoán tên 
 bạn hát 
 - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Xếp 
 9h00 HĐ Hát: Em mơ Vẽ hoa tặng Quan sát tranh hình số 10 trên 
 - 9h40 NGOÀI gặp Bác Hồ Bác Hồ Nhà sàn Bác sân
 TRỜI - Tc: Chạy tiếp - Tc: Đua xe - Tc: Chạy tiếp - Tc: Đua xe đạp 
 cờ đạp về thăm cờ về thăm Lăng 
 - Chơi theo ý Lăng Bác - Chơi theo ý Bác
 thích - Chơi theo ý thích. (PHT - Chơi theo ý 
 thích Nguyễn Thị thích
 Hường dạy 
 định mức)
 HĐ Góc PV: Gia đình – cửa hàng bán quà lưu niệm. 
 VUI Góc XD: Xây Lăng Bác. 
 9h40 CHƠI Góc TH: Vẽ, tô màu làm dây xúc xích, trang trí ảnh Bác. 
 - 10h40 Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album về Bác Hồ và các cháu thi. 
 Góc KPKH - TN: Tìm chữ cái trong tên danh lam thắng cảnh, chăm sóc vườn hoa, cây cảnh. 
 Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ về chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc.(MT143)
 (PHT Nguyễn Thị Hường dạy định mức thứ 5)
 1. Lqbm: 1. TH: Làm 1. Lqbm: Ân 1. Lqbm: Lqcc: 1. Kể chuyện sáng 
 14h40-> HĐ Tdkn: Bật tách khung ảnh Dạy vđ múa Tập tô chữ v, r tạo theo đồ vật
 16h30 CHIỀU chân, khép chân (EDP) (MT “Em mơ gặp 2. Tc: Cửa hàng 2. Tc: Tôi nói bạn 
 qua 7 ô 7.4), MT (221) Bác Hồ” bán làm (EL 21)
 2. Tc: Cửa hàng 2. Tc: 2. Tc: Ghép quà lưu niệm. 3. Nhận xét nêu 
 bán Nhận biết cặp (EM 11) .3. Nhận xét nêu gương cuối tuần.
 quà lưu niệm. địa danh 3. Nhận xét, gương cuối ngày 
 lịch sử về nêu gương 
 3. Nhận xét nêu (MT 68)
 gương cuối Bác Hồ cuối ngày.
 ngày. 3. Nhận xét, 
 nêu gương cuối 
 ngày
 1 Tổ chuyên môn Người lập
Nguyễn Thị Sáu Đặng Thị Lan
 2 Tuần 33 Chủ đề lớn: Quê hương – Đất nước – Bác Hồ
 Chủ đề nhánh: Bác Hồ và các cháu thiếu nhi
A. THỂ DỤC SÁNG 
Hô hấp: Gà gáy
Tay vai 2: Đưa tay ra phía trước, sang ngang
Bụng 5: Quay người sang bên
Chân 2: Bật đưa chân sang ngang. 
B. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
- Góc XD: Gia đình – cửa hàng bán quà lưu niệm.
- Góc PV: Xây Lăng Bác.
- Góc TH: Vẽ, tô màu, làm dây xúc xích, trang trí ảnh Bác.
- Góc: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album về Bác Hồ và các cháu thi
- Góc KPKH_TN: Tách, gộp trong phạm vi 10, Tìm chữ cái trong tên danh 
lam thắng cảnh, chăm sóc vườn hoa, cây cảnh.
- Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ về chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc.
(PHT Nguyễn Thị Hường dạy định mức thứ 5)
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức.
- Trẻ 5 tuổi: Nhớ tên các góc chơi, biết bầu trưởng trò, biết nội dung ở các góc 
chơi , biết thảo luận trước khi chơi phân vai chơi cho nhau, biết phản ánh công 
việc của vai chơi ở từng góc chơi, biết liên kết các góc chơi, biết tạo ra sản phẩm, 
nhận xét sau khi chơi. Gõ đệm bằng dụng cụ theo tiết tấu tự chọn (MT 143)
- Trẻ 4 tuổi: Nhớ tên các góc chơi, biết thảo luận trước khi chơi, biết phản ánh 
công việc của vai chơi ở từng góc chơi, biết liên kết các góc chơi, biết tạo ra sản 
phẩm, nhận xét sau khi chơi. Lựa chọn dụng cụ để gõ đệm theo nhịp điệu, tiết tấu 
bài hát (MT101)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên các góc chơi, biết thể hiện một số hành động của vai chơi 
chơi cùng các bạn trong nhóm chơi theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên các góc chơi, biết thể hiện một số hành động của vai 
chơi theo sự hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng
- Trẻ 4+5 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, cầm bút vẽ, tô màu, hát đúng giai 
điệu, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 
- Trẻ 2+3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, cầm bút tô màu, hát, phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ 
3. Thái độ
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng các góc chơi. Thể hiện tình cảm, kính yêu Bác Hồ
 II. Chuẩn bị.
 3 - Góc xây dựng: Gạch, nút ghép, cổng, lăng Bác Hồ
- Góc phân vai: một số đồ dùng gia đình, quà lưu niệm.
- Góc tạo hình: Giấy vẽ, bút mầu, keo, kéo...
- Góc sách truyện: GiấyA4, tranh ảnh về Bác Hồ.
- Góc KPKH-TN: Lô tô, thẻ số,bút màu, đồ dùng chăm sóc cây.
- Góc âm nhạc: thanh phách, xắc xô...
* Tích hợp: Tạo hình, MTXQ, âm nhạc
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
 - Cô cho trẻ hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ - Trẻ hát
 - Trò chuyện với trẻ về Bác Hồ - Trẻ lắng nghe
 ->Trẻ đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ bạn, tinh thần - Trẻ lắng nghe
 trách nhiệm khi thực hiện nhiệm vụ. Trẻ biết 
 giữ gìn đồ dùng các góc chơi.Trẻ biết yêu quý 
 biết ơn Bác Hồ.
 - Để chơi tốt ở giờ học này chúng mình cần có - 2 – 3 ý kiến trẻ 4, 5T
 ai?
 - Các con sẽ bầu bạn nào làm trưởng trò? - Trẻ 2,3, 4, 5T bầu
 - Cô và trưởng trò thỏa thuận về các góc chơi!
 - Trong giờ chơi hôm nay các bạn sẽ chơi - Trẻ ý kiến 
 những góc chơi nào? 
 * Góc xây dựng.
 - TT: Để trở thành các kỹ sư tài ba các bạn sẽ - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 2,3T 
 chơi ở góc chơi nào? nhắc lại
 + Góc xây dựng hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 + Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng? - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 + Các bạn sẽ xây lăng Bác Hồ như thế nào? - Trẻ 4tuổi trả lời
 + Lăng Bác Hồ có những gì? - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời, 2,3T 
 - Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng sẽ về góc nhắc lại
 chơi cùng bạn nhé.
 * Góc phân vai 
 - TT: Ở góc phân vai các bạn sẽ chơi gì? - 1 – 2 ý kiến 5 tuổi
 - TT:Gia đình gồm có những ai? - Trẻ lắng nghe
 - TT: Bố mẹ làm công việc gì? - 1 – 2 ý kiến 3, 4 tuổi
 - TT: Làm con phải như thế nào? - Trẻ 5 tuổi trả lời
 - Cô: Ngoài chơi gia đình các con còn định - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 2,3T 
 chơi gì ở góc phân vai? nhắc lại
 - TT: Cửa hàng hôm nay bán hàng gì? - Trẻ 4, 5T trả lời
 - Người mua hàng phải như thế nào? - 1 – 2 ý kiến 4, 5 tuổi
 - Người bán hàng như thế nào? - 1 – 2 ý kiến 4, 5 tuổi
 4 - Cô: Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai sẽ về 
góc chơi cùng bạn nhé!
* Góc tạo hình.
- TT: Góc tạo hình hôm nay các bạn sẽ làm gì? - 1 – 2 ý kiến 4, 5 tuổi
- Các bạn còn chơi gì ở góc tạo hình? - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
- Những sản phẩm vẽ, tô màu đẹp các bạn sẽ 
mang tặng ai?
- Bạn nào thích chơi ở góc tạo hình lát sẽ về - Trẻ lắng nghe
góc chơi cùng các bạn nhé!
* Góc KPKH - TN: 
- TT: Góc KPKH - TN hôm nay các bạn sẽ - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
chơi gì? 
- TT: Ngoài ra các bạn còn chơi gì ở góc - Trẻ 4, 5T trả lời
KPKH-TN?
- Cô chúc các bạn chơi ở góc chơi KPKH - TN - Trẻ lắng nghe 
vui vẻ nhé. 
* Góc âm nhạc
- Cô: Muốn trở thành ca sĩ nhí các con chơi ở - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
góc nào? 
- TT: Góc âm nhạc hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
+ Cần những đồ dùng đồ chơi gì? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
+ Các bạn sẽ hát bài hát, đọc bài thơ gì? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
+ Các bạn sẽ chơi như thế nào? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
- Cô: Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc sẽ về - Trẻ lắng nghe 
chơi cùng các bạn nhé. 
* Góc sách truyện 
- TT: Góc sách truyện các bạn sẽ chơi gì? - Trẻ 4, 5T trả lời
+ Ngoài ra các bạn còn chơi gì ở góc sách - Trẻ 4, 5T trả lời
truyện?
- Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện sẽ về - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
góc chơi cùng bạn nhé! - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
-> Cô củng cố lại các góc chơi - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
- Góc XD: Gia đình – cửa hàng bán quà lưu - Trẻ lắng nghe
niệm.
- Góc PV: Xây Lăng Bác.
- Góc TH: Vẽ, tô màu, làm dây xúc xích, trang - Trẻ lắng nghe
trí ảnh Bác.
- Góc: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album về Bác 
Hồ và các cháu thi
- Góc KPKH_TN: Tách, gộp trong phạm vi 10, 
Tìm chữ cái trong tên danh lam thắng cảnh, 
chăm sóc vườn hoa, cây cảnh.
 5 - Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ về 
 chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc.
 - Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế - Trẻ trả lời
 nào?
 - Sau khi chơi xong các bạn phải làm gì ? - Trẻ trả lời
 -> Cô nhắc trẻ đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ bạn, - Trẻ lắng nghe
 tinh thần trách nhiệm khi thực hiện nhiệm vụ. 
 Trẻ biết giữ gìn đồ dùng các góc chơi.
 - Cô chúc các bạn chơi vui, đoàn kết ở các góc 
 chơi nhé!
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Trẻ cắm biểu tượng và về các góc chơi - Trẻ cắm 
 - Trẻ về chơi các góc chơi. - Trẻ chơi 
 - Cô bao quát từng góc chơi điều chỉnh số - Trẻ chơi ở các góc chơi và 
 lượng trẻ chơi ở các góc, hướng dẫn, gợi ý trẻ trả lời câu hỏi của cô
 chơi
 - Cô đi đến từng góc gợi ý câu hỏi và hỏi trẻ.
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét - Trẻ đi tham quan
 động viên từng góc chơi. - Trẻ nghe cô nhận xét
 - Cô mời trẻ đến tham quan góc có sản phẩm 
 đẹp - Trẻ đọc
 - Cô nhận xét chung (Cô khen ngợi, khuyến - Trẻ cất đồ chơi
 khích trẻ)
 Thứ 2 ngày 05 tháng 05 năm 2025
A. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
Đề tài: Lqc: Bác Hồ đang ngồi trên ghế. Bác Hồ đang cầm bút. Bác Hồ 
đang viết thư
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết quan sát, chú ý lắng nghe và nói đúng chuỗi câu: “Bác Hồ 
đang ngồi trên ghế. Bác Hồ đang cầm bút. Bác Hồ đang viết thư ” 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết quan sát, chú ý lắng nghe và nói câu: “Bác Hồ đang ngồi trên 
ghế. Bác Hồ đang cầm bút. Bác Hồ đang viết thư ”
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát, chú ý lắng nghe và nói câu: “Bác Hồ đang ngồi trên 
ghế. Bác Hồ đang cầm bút. Bác Hồ đang viết thư ”
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý lắng nghe và nói theo cô các câu: “Bác Hồ đang ngồi trên 
ghế. Bác Hồ đang cầm bút. Bác Hồ đang viết thư ” theo cô và các bạn
2. Kĩ năng
 6 - Trẻ 5 tuổi: Rèn kỹ năng ghi nhớ, kĩ năng nghe, nói rõ ràng, mạch lạc. Phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ 4 tuổi: Rèn kỹ năng ghi nhớ, nói rõ ràng. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 
- Trẻ 2+3 tuổi: Rèn kỹ năng ghi nhớ, nói rõ ràng. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ biết kính trọng, yêu quý Bác Hồ 
II. Chuẩn bị:
- Tranh Bác Hồ viết thư
* Tích hợp: MTXQ
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ - Trẻ trò chuyện
 - Trò chuyện về bài hát dẫn dắt vào bài
 2 . Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Làm mẫu - thực hành.
 a/Câu: “Bác Hồ đang ngồi trên ghế ”.
 - Cô có tranh gì đây? - Trẻ quan sát
 - Bác đang ngồi ở đâu? - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
 - Cô nói mẫu “Bác Hồ đang ngồi trên ghế” 1 - 2 lần. - Trẻ lắng nghe.
 - Cô cho trẻ thực hành nói câu dưới các hình thức: - Trẻ thực hành nói
 Cả lớp , tổ nói, nhóm nói, cá nhân trẻ.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 b/ Câu “Bác Hồ đang cầm bút”
 - Bác Hồ cầm gì trên tay? - 1-2 ý kiến 3,4,5t( 2t nhắc 
 - Cô nói câu “Bác Hồ đang cầm bút” lại)
 - Thực hành: Cô cho trẻ nói câu dưới các hình - Trẻ lắng nghe
 thức linh hoạt ( Cả lớp, tổ , nhóm, cá nhân nói, - Trẻ thực hành nói
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 c/ Câu “Bác Hồ đang viết thư ”
 - Bác Hồ đang làm gì? - 1-2 ý kiến 4,5 tuổi
 - Cô nói mẫu câu “Bác Hồ đang viết thư ” - Trẻ lắng nghe.
 - Thực hành: Cô cho cả lớp, tổ , nhóm, cá nhân vừa - Trẻ thực hành
 thực hành vừa nói 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. 
 * Trò chơi: Truyền tin
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô hỏi trẻ cách chơi. - Trẻ 5t nêu
 - Cô khái quát lại cách chơi và luật chơi
 -Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành 3 đội, các bạn đầu - Trẻ lắng nghe
 hàng sẽ lên nghe tin từ cô và truyền cho bạn tiếp theo 
 trong đội......
 7 - Luật chơi: Đội nào truyền nhanh và đúng nhất sẽ 
 dành chiến thắng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ
 - Các con vừa chơi trò chơi gì ? - Trẻ trả lời
 3 . Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cô nhận xét và kết thúc hoạt động - Trẻ lắng nghe.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC: KỸ NĂNG XÃ HỘI
Đề tài: Bác Hồ kính yêu
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Nhận ra hình ảnh Bác hồ và một số địa điểm gắn với hoạt động của 
Bác Hồ như: biết ngày sinh của Bác, biết Bác Hồ là chủ tịch nước Việt Nam, biết 
chỗ ở, nơi làm việc của Bác (MT 107), Biết Bác Hồ luôn là người luôn yêu quý 
các cháu thiếu nhi.
- Trẻ 4 tuổi: Nhận ra hình ảnh Bác Hồ (MT 77), biết ngày sinh của Bác, biết Bác 
Hồ là chủ tịch nước Việt Nam, biết chỗ ở, nơi làm việc của Bác. Bác Hồ là người 
luôn yêu quý các cháu thiếu nhi.
- Trẻ 3 tuổi: Nhận ra hình ảnh Bác Hồ. (MT 65), biết được ngày sinh của Bác, 
biết Bác Hồ là chủ tịch nước Việt Nam, biết chỗ ở, nơi làm việc của Bác theo khả 
năng. Bác Hồ là người luôn yêu quý các cháu thiếu nhi.
- Trẻ 2 tuổi: Nhận ra hình ảnh Bác Hồ dưới sự hướng dẫn của cô. Hiểu được Bác 
Hồ là chủ tịch nước Việt Nam, biết chỗ ở, nơi làm việc của Bác theo khả năng. 
Bác Hồ là người luôn yêu quý các cháu thiếu nhi.
2. Kỹ năng
- Trẻ 4+ 5 tuổi: Rèn khả năng nhận biết, ghi nhớ có chủ định, kỹ năng quan sát. 
Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 
- Trẻ 2+3 tuổi: kỹ năng quan sát, nhận biết. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 
3. Thái độ
- Trẻ biết yêu quý, kính trọng và biết ơn Bác Hồ, luôn chăm ngoan học giỏi.
II. Chuẩn bị
- Ảnh vẽ Bác Hồ 
- Ảnh Bác Hồ đang ngồi làm việc
- Ảnh nhà sàn Bác Hồ 
- Ảnh Bác Hồ bề em bé.
- Nhạc bài hát: Nhớ ơn Bác
- Bông hoa, lọ hoa để chơi trò chơi.
* Tích hợp: âm nhạc, văn học, tạo hình.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động học Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 8 - Cô cho trẻ hát bài: Nhớ ơn Bác - Trẻ hát
- Chúng mình vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời
- Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời
2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
a. Quan sát và đàm thoại 
* Cho trẻ quan sát ảnh Bác Hồ - Trẻ chú ý quan sát.
+ Chúng mình quan sát hình ảnh của ai? - ý kiến trẻ 
+ Bác Hồ là ai? - 1 - 2 ý kiến 3,4, 5T
+ Sinh nhật Bác Hồ là ngày bao nhiêu? - 1 - 2 ý kiến 3, 4, 5T
+ Gương mặt của Bác như thế nào? - 1 - 2 ý kiến 3, 4, 5T. 2T 
- Cô chốt lại: Đây là hình ảnh Bác Hồ. Bác Hồ là nhắc lại
chủ tịch nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam. - Trẻ lắng nghe
Bác sinh ngày 19/5/1890..
* Cho trẻ quan sát tranh Bác Hồ đang bế các em bé. - Trẻ quan sát 
+ Bác Hồ đang làm gì đây? - 1 - 2 ý kiến 3,4, 5T 
+ Khi được Bác Hồ bế em bé cảm thấy như thế - Trẻ trả lời 
nào?
+ Tình cảm của Bác như thế nào với em bé? - 1-2 trẻ ý kiến 4, 5t
- Cô chốt lại: Đây là hình ảnh Bác Hồ bế em bé, em Trẻ lắng nghe
bé thấy rất vui và phấn khởi khi được Bác bế trên 
tay.
* Cô cho trẻ quan sát tranh Bác Hồ làm việc - Trẻ quan sát 
- Bác Hồ đang làm gì ? - 1 - 2 ý kiến 3,4, 5T
- Bác Hồ đang làm việc ở đâu ? - 1 - 2 ý kiến 3,4, 5T
- Bác ngồi làm việc như thế nào? - 1 - 2 ý kiến 3,4, 5T 
- Cô chốt lại: Bác Hồ đang ngồi làm việc, Bác làm - Trẻ lắng nghe
việc rất nghiêm túc, công việc của Bác rất bận vì 
Bác lo cho đất nước.
* Cô cho trẻ quan sát tranh nhà sàn Bác Hồ - Trẻ quan sát 
- Đây là nhà của ai? - 1 - 2 ý kiến 4, 5T
- Ngôi nhà này là nhà gì? - 1 - 2 ý kiến 4, 5T
- Nhà Sàn Bác Hồ có đặc điểm gì? - 1 - 2 ý kiến 4, 5T
- Xung quanh nhà sàn Bác Hồ có gì? - 1 - 2 ý kiến 4, 5T
- Cô chốt lại : Đây là ngôi nhà sàn đơn sơ của Bác, - Trẻ lắng nghe
đây là nơi mà Bác đã sống và làm việc.
b. Thực hành
- Cô đưa ra ảnh Bác và chia trẻ thành 3 nhóm, nhiệm - Trẻ lắng nghe
vụ của mỗi nhóm sẽ dán trang trí ảnh Bác.
- Trẻ thực hiện dán trang trí ảnh Bác theo nhóm. - Trẻ thực hành
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ thực hiện và nhận xét 
trẻ ở các nhóm.
c. Trò chơi: Cắm hoa mừng sinh nhật Bác
 9 - Cô giới thiệu tên trò chơi.
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe
 + Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội khi có hiệu lệnh 
 sắc xô thì lần lượt từng bạn ở đầu hàng lên cắm 
 bông hoa vào lọ hoa. Mỗi lần lên chỉ được cắm 1 
 bông hoa
 + Luật chơi: Đội nào cắm được nhiều bông hoa thì 
 thắng cuộc.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả - Trẻ chơi 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cô cho trẻ nhẹ nhàng đi ra ngoài. - Trẻ ra ngoài
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- HĐCCĐ: Hát Em mơ gặp Bác Hồ
- TC: Chạy tiếp cờ.
- Chơi theo ý thích.
 1. Kiến thức
- Trẻ 4-5T: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, nội dung, hát đúng giai điệu bài hát, 
thể hiện tự tin bài hát. Trẻ biết cách chơi trò chơi.
- Trẻ 2+3 tuổi: Trẻ biếttên bài hát, tên tác giả, trẻ hát bài hát theo anh chị. Trẻ biết 
chơi trò chơi cùng anh chị
2. Kỹ năng
- Trẻ 2-5T: Rèn kỹ năng ca hát, mạnh dạn, tự tin, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng, biết ơn Bác Hồ
II. Chuẩn bị. 
- Nhạc bài hát
* Tích hợp: Âm nhạc.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Hát "Em mơ gặp 
 Bác Hồ"
 - Cô bật một đoạn nhạc cho trẻ nghe - Trẻ nghe
 - Hỏi trẻ đó là giai điệu bài hát gì? - 2-3 trẻ 4,5T trả lời. 2,3T 
 nhắc lại
 - Của tác giả nào? - 2-3 trẻ 4,5T trả lời. 2,3T 
 nhắc lại
 - Bài hát nói về điều gì? - 2-3 trẻ 4,5T trả lời. 
 - Có giai điệu như thế nào? - 2-3 trẻ 4,5T trả lời. 
 10 - Mời 1 trẻ lên hát lại - Cả lớp hát
 - Cho cả lớp hát 1 – 2 lần - Trẻ hát theo các hình 
 - Cho tổ hát 3 lần thức
 - Nhóm hát 4-5 lần
 - Cá nhân trẻ hát 5-6 lần - 1 Trẻ 5 tuổi hát
 - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - 2-3 trẻ trả lời
 - Vừa hát bài hát gì? của tác giả nào?
 - Giao dục trẻ: Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính - Trẻ trả lời
 trọng, biết ơn Bác Hồ
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Chạy tiếp cờ
 - Cô phổ biến luật chơi cách chơi. - Trẻ trả lời
 + Cách chơi:Chia trẻ thành 3 đội xếp thành 3 hàng 
 - Trẻ lắng nghe
 dọc dưới vạch xuất phát. Bạn đầu hàng cầm cờ 
 chạy lên vòng qua ghế .
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát hướng dẫn - Trẻ chơi
 trẻ chơi.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô giới thiệu đồ chơi trên sân
 - Cô gợi ý trẻ chơi với những đồ chơi có sẵn trên - Trẻ chơi với vòng, đồ 
 sân. chơi ngoài trời
 - Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn vệ sinh.
 - Cô nhận xét trẻ sau khi chơi - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: Thể dục kỹ năng
Bật tách chân, khép chân qua 7 ô.
a. Mục đích
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên vận động và biết thực hiện vận động: Bật tách chân, khép 
chân qua 7 ô. 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên vận động và biết thực hiện bài vận động: Bật tách chân, 
khép chân qua 5 ô.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên vận động và biết thực hiện bài vận động: Bật về phía 
trước.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên vận động và thực hiện vận động: bật qua vạch kẻ theo 
cô.
b. Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên vận động.
- Cô tập mẫu lần 1.
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp giải thích.
+ 4+ 5 tuổi: Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị” cô đưa 2 tay chống hông chân chụm, 
 11 mắt nhìn thẳng về các ô bật khi có hiệu lệnh “Bật” cô nhún chân bật liên tục chụm 
chân vào ô thứ nhất và bật tách hai chân vào ô tiếp theo, cứ như vậy cô bật hết số 
ô, cuối cùng cô bật ra và tiếp đất bằng đầu bàn chân, giữ thăng bằng sau đó đi về 
cuối hàng đứng. Khi bật không giẫm vào vạch của các ô. 
+ 3 tuổi: Cô đứng tự nhiên, 2 tay chống hông. Khi có hiệu lệnh, nhún chân bật 
tiến về phía trước, tiếp đất bằng hai nửa bàn chân trên. Sau đó về cuối hàng.
+ 2 tuổi: Cô đứng trước vạch kẻ, cô đứng tự nhiên không chạm vào vạch kẻ. Khi 
có hiệu lệnh: “Bật” cô nhún bật thật mạnh về phía trước, không chạm vào vạch kẻ 
thẳng sau đó cô đi về cuối hàng.
- Cho trẻ thực hiện. 
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
2. Trò chơi: Cửa hàng bán quà lưu niệm
a. Mục đích.
- Trẻ 2-5 tuổi: Phát triển khả năng ghi nhớ, nhận biết và phát triển ngôn ngữ. 
b. Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Một bạn đóng vai người bán hàng, những bạn khác đóng vai khách 
du lịch và người mua.
+ Người mua phải nói được nội dung của bức bưu ảnh, nếu người mua chưa nói 
rõ được thì các bạn trong nhóm bổ sung cho bạn.
- Cô cho trẻ chơi. 
- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp 
- Nhận xét bản thân trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ
 ***************************
 Thứ 3 ngày 06 tháng 05 năm 2025
A. Làm quen với tiếng việt
Đề tài: Lqc: Bác Hồ bế em bé, em bé thơm má Bác, Bác Hồ đang cười tươi
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết quan sát, chú ý lắng nghe và nói đúng và đầy đủ chuỗi câu: 
“Bác Hồ bế em bé, em bé thơm má Bác, Bác Hồ đang cười tươi” 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết quan sát, chú ý lắng nghe và nói đủ câu: “Bác Hồ bế em bé, 
em bé thơm má Bác, Bác Hồ đang cười tươi”
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát, chú ý lắng nghe và nói được chuỗi câu: “Bác Hồ 
bế em bé, em bé thơm má Bác, Bác Hồ đang cười tươi”
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý lắng nghe và nói theo cô các câu: “Bác Hồ bế em bé, em 
bé thơm má Bác, Bác Hồ đang cười tươi” theo cô và các bạn
2. Kĩ năng
- Trẻ 5 tuổi: Rèn kỹ năng ghi nhớ, kĩ năng nghe, nói đủ câu, rõ ràng, mạch lạc. 
Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 12 - Trẻ 4 tuổi: Rèn kỹ năng ghi nhớ, nói đủ câu, rõ ràng. Phát triển ngôn ngữ cho 
trẻ. 
- Trẻ 2+3 tuổi: Rèn kỹ năng ghi nhớ, nói rõ ràng. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ biết kính trọng, yêu quý Bác Hồ
II. Chuẩn bị
- Tranh Bác Hồ bế bé
* Tích hợp: MTXQ
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ chơi trời tối, trời sáng - Trẻ kể
 - Lấy ra bức tranh
 - Dẫn dắt trẻ vào bài
 2 . Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Làm mẫu - thực hành.
 a/Câu: “Bác Hồ bế em bé”
 - Cho trẻ quan sát hình ảnh - Trẻ quan sát
 - Cô có tranh ai đây? - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
 - Bác Hồ đang làm gì? - Trẻ 5 tuổi ý kiến
 - Cô nói mẫu “Bác Hồ bế em bé” 1 - 2 lần. - Trẻ lắng nghe.
 - Cô cho trẻ thực hành nói câu dưới các hình thức: - Trẻ thực hành nói
 Cả lớp , tổ nói, nhóm nói, cá nhân trẻ.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 b/ Câu “ Em bé thơm má Bác”
 - Em vừa làm hành động gì? - 1-2 ý kiến 3,4,5t( 2t nhắc 
 - Cô nói câu “Em bé thơm má Bác” lại)
 - Thực hành: Cô cho trẻ nói câu dưới các hình - Trẻ lắng nghe
 thức linh hoạt ( Cả lớp, tổ , nhóm, cá nhân nói, - Trẻ thực hành nói
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ )
 c/ Câu “Bác Hồ đang cười tươi”
 - Bác Hồ đang làm gì? - 1-2 ý kiến 4,5 tuổi
 - Cô nói mẫu câu “Bác Hồ đang cười tươi” - Trẻ lắng nghe.
 - Thực hành: Cô cho cả lớp, tổ , nhóm, cá nhân vừa - Trẻ thực hành
 thực hành vừa nói 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. 
 * Trò chơi: Bắt lấy và nói
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ nói cách chơi, luật chơi - Trẻ 5t nêu
 + Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô cầm - Trẻ lắng nghe
 bóng lăn cho một bạn bất kỳ .
 13 + Lc: Bạn nào nói sai sẽ phải nói lại, trẻ 2,3 tuổi sẽ 
 nói theo sự gợi ý của cô. - Trẻ chơi
 - Trẻ chơi nói lại câu đã học
 - Cô bao quát chú ý khuyến khích trẻ chơi - Trẻ trả lời
 - Các con vừa chơi trò chơi gì?
 3 . Hoạt động 3: Kết thúc. - Trẻ lắng nghe.
 - Cô nhận xét và kết thúc hoạt động
B. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
Đề tài: Bật tách chân, khép chân qua 7 ô
Tc: Kéo co
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên vận động và biết thực hiện vận động: Bật tách chân, khép 
chân qua 7 ô. (MT 5.5.4). Biết chơi trò chơi. 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên vận động và biết thực hiện bài vận động: Bật tách chân, 
khép chân qua 5 ô (MT 5.4.4). Biết chơi trò chơi
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên vận động và biết thực hiện bài vận động: Bật về phía 
trước (MT 5.4.2). Biết chơi trò chơi
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên vận động và thực hiện vận động: bật qua vạch kẻ theo cô 
(MT 4).
2. Kỹ năng.
- Trẻ 2, 3, 4, 5 tuổi: Rèn kỹ năng bật tách, khép chân, khéo léo nhanh nhẹn khi 
thực hiện vận động. 
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh, yêu thích tập thể dục. Giáo dục 
trẻ yêu quý Bác Hồ.
II. Chuẩn bị.
- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát, trang phục gọn gàng. 
* Tích hợp: Âm nhạc, toán .
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cô cùng trẻ hát bài: “Em mơ gặp Bác Hồ” - Trẻ hát theo cô.
 - Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu chân: đi 
 thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, đi bằng - Trẻ thực hiện
 mũi bàn chân, đi thường, đi thường, chạy chậm, 
 chạy nhanh, chạy chậm và về 3 hàng dọc chuyển 
 đội hình 3 hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung
 - Cô cho trẻ tập lần lượt các động tác: - Trẻ tập 
 14 + Tay vai 1: Đưa tay ra phía trước, sau - 2 lần 8 nhịp 
+ Bụng 1: Đứng cúi về trước - 2 lần 8 nhịp 
+ Chân 4: Nâng cao chân, gập gối - 3 lần x 8 nhịp
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
b. VĐCB: 5 tuổi: Bật tách chân, khép chân 
qua 7 ô; 4 tuổi: Bật tách chân, khép chân qua 
5 ô; 3 tuổi: Bật về phía trước; 2 tuổi: Bật qua 
vạch kẻ
- Cô giới thiệu vận động.
- Tập mẫu lần 1. - Trẻ quan sát, lắng nghe
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích 
4+ 5 tuổi: Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị” cô đưa 2 
tay chống hông chân chụm, mắt nhìn thẳng về các 
ô bật khi có hiệu lệnh “Bật” cô nhún chân bật 
liên tục chụm chân vào ô thứ nhất và bật tách hai 
chân vào ô tiếp theo, cứ như vậy cô bật hết số ô, - Trẻ 4+ 5 T quan sát, lắng 
cuối cùng cô bật ra và tiếp đất bằng đầu bàn chân, nghe 
giữ thăng bằng sau đó đi về cuối hàng đứng. Khi 
bật không giẫm vào vạch của các ô. 
3 tuổi: Cô đứng tự nhiên, 2 tay chống hông. Khi 
có hiệu lệnh, nhún chân bật tiến về phía trước, - Trẻ 3 tuổi quan sát
tiếp đất bằng hai nửa bàn chân trên. Sau đó về 
cuối hàng.
2 tuổi: Cô đứng trước vạch kẻ, cô đứng tự nhiên - Trẻ 2 tuổi quan sát
không chạm vào vạch kẻ. Khi có hiệu lệnh: “Bật” 
cô nhún bật thật mạnh về phía trước, không chạm 
vào vạch kẻ thẳng sau đó cô đi về cuối hàng.
- Mời trẻ khá tập mẫu. - Trẻ 3,4,5 tuổi tập mẫu
- Lần lượt trẻ lên tập theo từng độ tuổi 3-4 lần. - Trẻ thực hiện 
- Chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cô hỏi trẻ vừa học vận động có tên là gì? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời
- Cô mời trẻ khá lên tập lại - 2 trẻ 4,5 tuổi lên thực hiện
c. Trò chơi: Kéo co.
- Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ lắng nghe
- Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5 tuổi.
- Cô chốt lại.
- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 
- Cô động viên, khuyến khích trẻ
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng quanh sân - Trẻ đi nhẹ nhàng
- Cho trẻ vào lớp - Trẻ vào lớp
 15 C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ: Vẽ hoa tặng Bác Hồ
Tc: Đua xe đạp về thăm Lăng Bác
Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ 4+5 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của bông hoa, biết dùng các nét xiên, 
thẳng, cong để vẽ bông hoa tặng Bác .Trẻ biết chơi trò chơi.
- Trẻ 2+3 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của bông hoa, biết vẽ hình hoa tặng 
Bác .Trẻ biết chơi trò chơi theo anh chị
2. Kỹ năng
- Trẻ 2+3+4+5 tuổi: Rèn kĩ năng quan sát, vẽ, cầm phấn, vẽ, chơi trò chơi
3. Thái độ
- Trẻ biết yêu quý, kính yêu Bác Hồ.
II. Chuẩn bị.
- Phấn, sân sạch sẽ, bằng phẳng. Đồ chơi có sẵn trên sân
* Tích hợp: Tạo hình, ÂN
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ Vẽ hoa tặng Bác Hồ
 - Cho trẻ đọc Hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ - Trẻ hát
 - Chúng mình vừa bài hát nói về ai? - Trẻ trả lời
 - Trong giờ hoạt động ngoài trời hôm nay các 
 con định sẽ làm gì?
 - Chúng mình sẽ vẽ những loại hoa gì? - 1-2 ý kiến trẻ 5 tuổi.
 - Bông hoa có những phần nào? - 2-3 trẻ nêu ý kiến.
 - Vẽ như thế nào? - Trẻ trả lời 
 - Sử dụng các nét nào để vẽ cánh hoa? - 1-2 ý kiến trẻ 5 tuổi.
 - Con sẽ vẽ hoa mấy cánh? - 1-2 ý kiến trẻ 4,5 tuổi. 
 2,3T nhắc lại
 - Nhị hoa vẽ như thế nào? - 1-2 Trẻ 5 tuổi trả lời
 - Cầm phấn bằng tay nào? - 1-2 Trẻ 4,5 tuổi trả lời
 - Con vẽ hoa để tặng ai? - Trẻ 2,3,4,5 tuổi trả lời
 - Bác Hồ là một người như thế nào? - Trẻ 5 tuổi ý kiến
 - Giáo dục trẻ biết kính trọng, biết ơn Bác Hồ
 - Tổ chức cho trẻ vẽ, bao quát, động viên trẻ. - Trẻ vẽ
 - Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và bạn. - Trẻ nhận xét
 - Cô nhận xét, bổ sung, khuyến khích, tuyên 
 dương trẻ 
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Đua xe đạp về thăm 
 Lăng Bác
 - Cô phổ biến luật chơi cách chơi. - Lắng nghe
 16 + Cách chơi:Chia trẻ thành 3 nhóm xếp thành 3 
 hàng dọc dưới vạch xuất phát. Trong từng nhóm, - Trẻ lắng nghe
 trẻ trên cùng đứng 2 tay hơi co, trẻ thứ 2, đặt 2 tay 
 lên 2 vai bạn đằng trước giả làm người đi xe đạp, 
 trẻ còn lại cầm lấy thắt lưng trẻ thứ 2 giả làm bánh 
 xe đạp.Khi có hiệu lệnh của cô, các trẻ giả làm xe 
 đạp và người đi xe đạp cùng chạy bước nhỏ đến 
 thăm lăng bác. Nhóm nào đến đích trước, hàng 
 ngũ không bị đứt, nhóm đó thắng.
 + Luật chơi: Nhóm nào đứt là đội thua
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát hướng dẫn - Chơi theo nội dung
 trẻ chơi.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô trò chuyện với trẻ về những đồ chơi trên sân
 - Với những đồ chơi đó con dự định chơi như thế - 2- 3 ý kiến 2-5 tuổi
 nào?
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Chơi theo ý thích 
 - Bao quát,khuyến khích trẻ.
 - Nhận xét trẻ sau khi chơi - Trẻ lắng nghe.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Làm khung ảnh (EDP)
a. Kiến thức
- Trẻ 4+5 tuổi biết tên khung ảnh, hình dạng, đặc điểm, vật liệu trang trí khung 
ảnh. (S - Khoa học)
- Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu, dụng cụ (Que kem, hột hạt, cúc màu, giấy màu, 
dây dù, cành cây khô, băng dính 2 mặt, hồ dán) (T- Công nghệ) 
- Chọn vật liệu thiết kế để thực hiện dán, xếp, ghép tạo thành khung ảnh theo ý 
muốn. (E - Kỹ thuật) (MT 7.4)
- Nhận biết lựa chọn hình dạng: vuông, tròn, chữ nhật dài, ngắn và xếp sát cạnh 
nhau tạo ra khung ảnh đẹp (M - Toán)
- Biết trang trí cúc áo, giấy màu, bông màu, que kem và biết phối hợp các kĩ 
năng cắt dán để tạo hình khung ảnh đẹp (5T: MT 221; 4T: MT 93). (A – Nghệ 
thuật)
- Trẻ 2+3 tuổi: Nói được tên gọi các loại khung ảnh, biết hình dạng, chất liệu làm 
khung ảnh theo cô và các bạn (S- Khoa học). 
+ Biết trang trí, sắp xếp bố cục khung ảnh theo khả năng, biết dán thành sản phẩm 
(3T: MT 80) và thích xếp hình và dán (2T: MT 43) (A: Nghệ thuật)
b. Kĩ năng
- Trẻ 4+5 tuổi: + Quan sát, tìm tòi, khám phá, đặt câu hỏi liên quan đến khung 
ảnh. (S: Khoa học)
 17 + Lựa chọn được nguyên vật liệu, dụng cụ để thiết kế khung ảnh: bìa cứng, que 
kem, giấy màu, thước kẻ, bút vẽ, hồ dán . (T: Công nghệ)
+ Có khả năng thiết kế khung ảnh theo hướng dẫn. Xây dựng được các bước tạo 
ra khung ảnh, kĩ thuật đo, cắt dán, vẽ trang trí... (E: Kỹ thuật)
+ Biết trang trí, sắp xếp bố cục khung ảnh theo hướng dẫn. Có khả năng chia sẻ 
về sản phẩm. (A: Nghệ thuật)
+ Xác định được hình dạng, kích thước, của khung ảnh. (M: Toán)
c. Thái độ:
- Chăm chú ý cố gắng thực hiện hoạt động, phối hợp với bạn để thực hiện, giữ gìn 
sản phẩm, tiết kiệm nguyên vật liệu, ...
2. Chuẩn bị
*. Đồ dùng của cô:
- Ảnh Bác Hồ
- Đồ dùng: Loa, nhạc không lời, giá vẽ, giá để tranh, kéo...
- Nhạc nhẹ không lời các bài hát chủ đề
*. Chuẩn bị của trẻ:
- Các nguyên vật liệu: Bìa cứng, que kem, dây dù, ống hút, giấy đề can, giấy màu, 
dây kẽm, băng dính 2 mặt, hồ dán.
- Rổ đựng đồ dùng, khăn ẩm lau tay.
3. Tiến hành
a. Xác định vấn đề
- Cho trẻ xem những khung ảnh Bác Hồ có hình dạng khác nhau nhưng chưa 
được trang trí.
- Vậy theo các con làm thế nào để cho những khung ảnh này thật đẹp?
- Hỏi ý tưởng của trẻ
+ Ý tưởng của con là gì?
+ Con định trang trí như thế nào?
- Các con xem chúng mình có thể sử dụng những nguyên vật liệu gì để trang trí 
cho khung ảnh không? 
+ Con định sử dụng nguyên vật liệu gì để trang trí cho khung ảnh? 
- Vậy thì hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau trang trí để tạo ra những khung ảnh 
thật đẹp nhé!
- Khung ảnh được trang trí, chúng mình cần đảm bảo những yêu cầu gì?
(Khung ảnh được trang trí đẹp mắt, màu sắc hài hòa và có thể vừa bức ảnh)
=> Cô chốt lại: Để cho bức ảnh đẹ thì khung ảnh phải cân đối, trang trí đẹp mắt, 
màu sắc hài hòa.
b. Hoạt động 2. Tưởng tượng.
- Cho trẻ về nhóm để tạo bản thiết kế khung ảnh 
- Cho trẻ về nhóm cùng lên ý tưởng và thảo luận xem mình sẽ tạo nên tác phẩm 
như thế nào:
+ Các con cùng chia sẻ thảo luận, hội ý xem chúng mình sẽ lựa chọn khung ảnh 
dạng hình gì?
 18 + Nguyên vật liệu gì để trang trí và sẽ trang trí khung ảnh như thế nào?
- Cô đưa ra các câu hỏi gợi mở cho trẻ trả lời 
+ Các con lựa chọn khung ảnh dạng hình gì
+ Sử dụng nguyên vật liệu gì để trang trí?
+ Các con trang trí khung ảnh của mình như thế nào?
+ Sử dụng các kỹ năng gì để thực hiện?
- Cô chốt lại
- Trẻ về nhóm
- Trẻ thảo luận
c. Hoạt động 3. Lập kế hoạch
- Cô tới từng nhóm hỏi trẻ về ý tưởng của nhóm mình:
+ Nhóm lựa chọn khung ảnh dạng hình gì?
+ Sử dụng nguyên vật liệu gì để trang trí?
+ Các con đã trang trí khung ảnh như thế nào?
- Bản thiết kế của các nhóm đã hoàn thiện chưa?
- Trẻ thực hiện
- Các bạn đã có bản thiết kế của mình rồi xin mời các con sẽ lên lấy những 
nguyên vật liệu mà mình cần và mang về chỗ nào! 
d. Hoạt động 4: Chế tạo
- Mời đại diện các nhóm lên lên lựa chọn nguyên liệu phù hợp về nhóm thực 
hiện.
- Trẻ thực hiện theo bản thiết kế.
(Mở nhạc nhẹ nhàng, trong quá trình trẻ làm cô hỗ trợ trẻ khi cần thiết).
- Cô bao quát động viên giúp đỡ trẻ khi trẻ gặp khó khăn.
e. Hoạt động 5. Trình bày và hoàn thiện sản phẩm hoặc bản thiết kế sản phẩm 
- Cho các nhóm lên trưng bày và giới thiệu sản phẩm, cách làm (Cô mời lần lượt 
các nhóm lên chia sẻ)
+ Khung ảnh của nhóm mình có dạng hình gì?
+ Sử dụng nguyên vật liệu gì để trang trí?
+ Khung ảnh được trang trí như thế nào?
- Gợi ý trẻ nói màu sắc đẹp, hình ảnh hài hòa 
- Bây giờ cô sẽ thử đặt vào khung ảnh xem có đạt yêu cầu và có đẹp hơn không 
nhé!
- Cô nhận xét chung.
2. TC: Nhận biết địa danh lịch sử về Bác Hồ
a. Mục đích 
- Trẻ 4+5T: Trẻ ghi nhớ địa danh lịch sử về bác Hồ tại các vùng miền khác 
nhau. Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, phản xạ nhanh
b. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò, nêu cách chơi, luật chơi.
- Cách chơi: Chia số trẻ thành 3 nhóm, đặt tên nhóm, bố trí trẻ ngồi thành hình 
chữ u. Khi cô giơ lên 1 bưu ảnh địa danh lịch sử về Bác Hồ, trẻ giơ tay giành 
 19 quyền trả lời và nói nhanh tên vùng miền nơi có địa danh đó. Mỗi câu trả lời đúng, 
nhom sẽ được nhận 1 lá cờ. Tiếp đến cô thay đổi: Khi cô nói đến tên vùng miền 
nào, trẻ giơ bưu ảnh địa danh lịch sử về Bác Hồ ở vùng miền đó, mỗi lần đúng 
được nhận 1 lá cờ. Kết thúc trò chơi, nhóm nào nhận được nhiều lá cờ hơn thì 
nhóm đó thắng cuộc
- Luật chơi: Đội nào nói sai sẽ hát một bài.
- Tổ chức cho trẻ chơi kết hợp nói các từ và câu 
- Động viên, khuyến khích trẻ.
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp 
- Nhận xét bản thân trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ
 ****************************************
 Thứ 4 ngày 07 tháng 05 năm 2025
 KHẢO SÁT TRẺ CUỐI HỌC CUỐI NĂM
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: Âm nhạc
Dạy vđ múa “Em mơ gặp Bác Hồ”
a. Mục đích
- Trẻ 4+5 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, biết vận động múa bài hát : Em mơ 
gặp Bác Hồ. 
- Trẻ 2+3 tuổi: Biết tên bài hát, tên tác giả, biết vận động múa bài hát: Em mơ gặp 
Bác Hồ dưới sự hướng dẫn của cô.
b. Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả 
- Cô cho trẻ hát 1 lần.
- Để bài hát hay hơn, vui nhộn hơn các con sẽ kết hợp vận động gì?
- Cô múa lần 1.
- Cô múa lần 2 và phân tích.
+ Câu hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”:2 tay chắp lại, áp vào một bên má làm 
động tác đi ngủ người lắc nhẹ. 
+ Câu hát “ Râu Bác dài, tóc Bác bạc phơ”: râu Bác dài thì đưa 2 ngón tay chỏ chỉ 
vào cằm, còn khi hát tóc Bác bạc phơ 2 tay vuốt lên tóc, nhún chân.
Câu hát “Em âu yếm hôn đôi má Bác”: Đưa 2 ngón tay trỏ chỉ vào 2 bên má, nhún 
chân.
+ Câu hát “Vui bên Bác là em múa hát”: 2 tay cuộn 2 bên kết hợp ký chân 2 bên.
+ Câu hát “Bác mỉm cười Bác khen em ngoan”: tay trái chống hông, tay phải vuốt 
sang ngang, nhún chân.
+ Câu “ Bác gật đầu Bác khen em ngoan ”: 2 tay đan trước ngực kết hợp nhún 
chân.
- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần. 
 20