Giáo án Mầm non Lớp ghép - Tuần 33 - Năm học 2024-2025 - Vũ Thị Huyền Trang - Hoàng Thị Miên

 Tuần 33 Chủ đề lớn: MÙA HÈ VỚI BÉ
 Chủ đề nhánh: Các hoạt động trong mùa hè
 Thực hiện từ ngày 05/6 đến ngày 09/5/2025.
 Cô: Vũ Thị Huyền Trang – Hoàng Thị Miên
 Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 7h40
 Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ; Tay – vai: 2 tay đưa sang ngang, hạ xuống; Lưng 
 - TD SÁNG
 bụng: Ngửa người ra phía sau; Chân: Bật tại chỗ
8h00
8h00
 - TC SÁNG Trò chuyện về các hoạt động trong mùa hè 
8h20
 * NBPB: * Văn học * NBTN * Âm nhạc
8h20 Ôn nhận biết DTĐTT: Sao Bãi biển, cái Khảo sát chất NH: Trời nắng, 
 - HĐ HỌC màu đen - màu lấp lánh phao lượng học sinh trời mưa 
9h00 trắng (MT 29) (MT 19) học kì II (TT) 
 (MT 43)
 TC: Lắng nghe 
 âm thanh
 - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Vẽ - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Quan 
9h00 HĐ Quan sát video tự do trên sân Đọc thơ: Sao sát tranh đi chơi 
 - NGOÀI bé đi bơi - TC: Trời lấp lánh công viên
9h40 TRỜI - Chơi theo ý nắng, trời mưa. - Chơi theo ý - TC: Trời nắng, 
 thích thích trời mưa.
 - Góc thao tác vai: Tắm cho em, cho em ăn, ru em ngủ
9h40- HĐ VUI - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp công viên mùa hè, xâu hoa .
10h40
 CHƠI - Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh, làm album ảnh về hoạt động của bé trong mùa hè, xé 
 vụn giấy. Chơi với dụng cụ âm nhạc .
 - Góc vận động: Bé chơi với bóng, chơi với vòng.
 - LQBM: - LQBM: -Làm vở toán - Chơi góc bé HĐ 
 DTĐTT: Sao NBTN: Bãi trang 14 với đồ vật
 lấp lánh biển, cái phao - TC: Hãy tìm - TC: Chơi với cát
 HĐ - TC:Chơi với - TC: Chơi với và chọn đúng - Nhận xét, nêu 
14h40 CHIỀU nước cát (EM 18) gương cuối tuần.
- - Nhận xét nêu - Nhận xét, nêu - Nhận xét nêu 
16h30 gương cuối gương cuối gương cuối ( BGH Nguyễn - 
 ngày ngày ngày Hường dạy định 
 mức)
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Vũ Thị Huyền Trang Tuần 33 - Thực hiện từ 05 - 09/05/2025
 CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA HÈ VỚI BÉ
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG MÙA HÈ
A: Thể dục sáng
 Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ; 
 Tay – vai: 2 tay đưa sang ngang, hạ xuống;
 Lưng bụng: Ngửa người ra phía sau; 
 Chân: Bật tại chỗ
B. Trò chuyện sáng: Trò chuyện về các hoạt động trong mùa hè.
C. Hoạt động vui chơi
 - Góc thao tác vai:Tắm cho em, cho em ăn, ru em ngủ
 - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp công viên mùa hè, xâu hoa .
 - Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh, làm album ảnh về hoạt động của bé trong 
mùa hè, xé vụn giấy. Chơi với dụng cụ âm nhạc .
 - Góc vận động: Bé chơi với bóng, chơi với vòng.
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên các góc chơi, đồ chơi, biết nội dung chơi ở các góc dưới sự 
hướng dẫn của cô. Biết thể hiện một số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả bộ 
(Tắm cho em,cho em ăn ) 
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chơi với bạn, kỹ năng xem sách, xem tranh ảnh, phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, không ngậm đồ chơi
II. Chuẩn bị:
 - Đầy đủ đồ dùng, đồ chơi các góc
 * Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cô cho trẻ nghe hát cùng cô bài hát “Mùa hè đến” - Trẻ nghe hát cùng cô
 - Bài hát nói về gì?
 => Cô khái quát giới thiệu với trẻ về các góc chơi - Trẻ lắng nghe
 như: Góc thao tác vai; Góc hoạt động với đồ vật; 
 Góc nghệ thuật; Góc vận động.
 - Cô kể tên các góc chơi và cho trẻ nhắc lại.
 * Góc thao tác vai:
 - Hôm nay chúng mình chơi gì? - 1-2 ý kiến
 - Các con sẽ tắm cho em như thế nào? - 1-2 ý kiến
 - Cho em ăn bằng gì? - 1-2 ý kiến
 - Ru em ngủ ra sao? - 1-2 ý kiến - Bạn nào thích tắm cho em, cho em ăn, ru em ngủ về - Trẻ lắng nghe
 chơi ở góc thao tác vai chơi với bạn nhé.
 * Góc hoạt động với đồ vật:
 - Góc này hôm nay các con chơi gì? -1-2 ý kiến
 - Con sẽ xếp công viên mùa hè như thế nào? - 1-2 ý kiến
 - Xâu hoa ra sao nhỉ? - 1-2 ý kiến
 - Bạn nào thích xếp công viên mùa hè – xâu hoa về 
 góc hoạt động với đồ vật chơi với các bạn nhé.
 * Góc nghệ thuật:
 - Góc này các con chơi gì? - 1-2 ý kiến
 - Con sẽ xem tranh, ảnh gì? - 1-2 ý kiến
 - Con di màu ông mặt trời như thế nào? - 1-2 ý kiến
 - Cầm bút bằng tay nào?
 - Bạn nào thích di màu ông mặt trời, trang phụ mùa - Trẻ lắng nghe
 hè, xem tranh truyện mùa hè . Chơi với dụng cụ âm 
 nhạc sẽ về góc nghệ thuật chơi cùng các bạn nhé.
 * Góc vận động:
 - Góc này hôm nay các con chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Chơi với bóng vòng như thế nào? - Trẻ trả lời 
 => Cô chốt lại: các góc chơi hôm nay các con sẽ chơi 
 ở góc: Góc phân vai chơi: Tắm cho em, cho em ăn, 
 ru em ngủ; Góc hoạt động với đồ vật: Xếp công viên - Trẻ lắng nghe
 mùa hè, xâu hoa; Góc nghệ thuật: di màu ông mặt 
 trời, trang phụ mùa hè, xem tranh truyện mùa hè; 
 Góc vận động: Chơi với bóng vòng 
 - Trước khi chơi các bạn phải làm gì? -Trẻ trả lời
 - Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? -Trẻ trả lời
 - Chơi xong các bạn phải làm gì ? -Trẻ trả lời
 - Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết không 
 tranh giành đồ chơi.
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi. - Trẻ lấy biểu tượng 
 về góc chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi ở các góc - Trẻ chơi.
 - Cô đến từng góc chơi và hướng dẫn trẻ chơi và chơi 
 cùng trẻ.
 - Cô gọi cho trẻ đổi vai chơi
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ ở từng góc - Trẻ nghe cô nhận xét
 chơi, và nhận xét chung - Trẻ lắng nghe.
 - Cho trẻ hát cùng cô: “Hết giờ rồi” trẻ cất đồ chơi - Trẻ cất đồ chơi
 Thứ 2 ngày 05 tháng 5 năm 2025
A. Nhận biết phân biệt
 Đề tài: Ôn nhận biết màu đen - màu trắng
I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức
- Củng cố cho trẻ nhận biết, phân biệt được màu đen - màu trắng. Biết chơi trò chơi 
theo hướng dẫn của cô 
2. Kỹ năng
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ hào hứng vui vẻ khi chơi, chơi đoàn kết với bạn.
II. Chuẩn bị
- Sắc xô, rổ bóng màu đen, màu trắng
- Tích hợp: âm nhạc, NBPB
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Cô cho trẻ nghe bài hát: Trời nắng, trời mưa - Trẻ hát theo cô
- Hướng trẻ vào bài
2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
a. Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh
- Trong rổ các con có gì? - Cả lớp trả lời
- Trò chơi: Thi xem ai nhanh
- Cô nói tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại - Trẻ nhắc lại
- Cô giới thiệu cách chơi: 
+ Lần 1: Cô nói tên màu thì các con hãy chọn quả 
bóng đó lên và nói màu - Trẻ lắng nghe
+ Lần 2: Cô đưa quả bóng lên, trẻ chọn giống cô 
và nói màu
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi
- Cô nhận xét khen trẻ.
b. Trò chơi 2 : Chọn quả
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cả lớp nhắc lại
+ Cách chơi: Cô có hai cái giỏ, nhiệm vụ của các 
con chọn quả màu đen để vào giỏ màu đen, chọn - Trẻ nghe
quả màu trắng để giỏ màu trắng.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần và kiểm tra kết quả của - Trẻ chơi
trẻ.
- Cô hỏi trẻ hôm nay cô cho các con chơi trò chơi - 1-2 trẻ trả lời 
nhận biết, phân biệt màu gì?
- Cô cho trẻ nhắc lại - Cả lớp nhắc lại 
3. Hoạt động 3: Kết thúc 
Cho trẻ đi nhẹ nhàng - Trẻ đi nhẹ nhàng
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát video bé đi bơi 
 - Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: - Trẻ biết đi bơi là hình thức diễn ra vào mùa hè, lợi ích khi đi bơi. Biết tên trò chơi 
dưới sự hướng dẫn của cô.
2. Kĩ năng
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe, khi đi bơi phải có người lớn đi cùng
II. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, video bé đi bơi
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát video bé đi 
bơi 
- Cho trẻ nghe bài hát: Mùa hè đến - Trẻ hưởng ứng
- Thống nhất nội dung quan sát video bé đi bơi
- Cô cho trẻ quan sát video bé đi bơi - Trẻ quan sát
- Các con có biết đây là video gì không? - 1-2 ý kiến
 - Cô nói từ: bé đi bơi cho trẻ nói theo - Trẻ nói
- Khi bé đi bơi thì bé phải thế nào? - 2-3 ý kiến
- Bé tập bơi để làm gì? - 2-3 ý kiến
- Bé đi bơi ở đâu đây? - 2-3 ý kiến
- Trong bể bơi có những gì? - 1-2 ý kiến
=> Cô chốt lại: Đây là video bé đang bơi lội ở bể - Trẻ chú ý lắng nghe
bơi
- Con có được một mình đi xuống bể bơi không? - 2-3 ý kiến
- Khi đi bơi con cần phải có ai?
- Cô giáo dục trẻ: trẻ biết bảo vệ sức khỏe, khi đi - Trẻ lắng nghe
bơi phải có người lớn đi cùng
2. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ trả lời
- Cô hỏi trẻ đây là đồ chơi gì? 
- Cô nói lại tên đồ chơi, cách chơi chơi của đồ chơi 
đó.
- Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi trên sân - Trẻ chơi
* Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp. 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: Văn học: DTĐTT: Sao lấp lánh
* Mục đích: 
- Cung cấp cho trẻ về tên bài thơ, tên tác giả. Biết đọc bài thơ theo hướng dẫn của 
cô giáo.
* Tiến hành: 
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
- Cô đọc bài thơ cho trẻ nghe
- Cho trẻ đọc thơ theo cô 2-3 lần - Cô cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
- Nhận xét khuyến khích động viên trẻ.
 2. Trò chơi: Chơi với nước.
* Mục đích
- Khuyến khích trẻ tò mò, ham hiểu biết. Phát triển các giác quan
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: 
+ Cho trẻ khua 2 tay vào chậu nước và nói: “Nước mát quá! Nước mát quá”!
+ Chơi thả giấy, lá. 
+ Cho trẻ chơi đong nước từ chậu đổ vào xô, bình nhựa
- Cô chú ý bao quát nhắc nhở, hướng dẫn trẻ chơi 
- Nhận xét, động viên tuyên dương trẻ
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
 ******************************
 Thứ 3 ngày 06 tháng 5 năm 2025
A. Hoạt động : Văn học
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: “Sao lấp lánh”
I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, nội dung bài thơ, đọc được bài thơ với sự giúp đỡ 
của cô giáo (MT 29). Trả lời các câu hỏi dưới sự gợi ý của cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc thơ rõ ràng, mạch lạc, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh bài thơ “Sao lấp lánh”. 
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô đọc câu đố về ngôi sao - Trẻ lắng nghe.
 - Câu đố nói về gì? - Trả lời.
 => Giáo dục trẻ trẻ biết ăn mặc theo mùa
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a) Giới thiệu thơ – Đọc thơ.
 À! Đúng rồi! Nói về ngôi sao và hôm nay cô 
 cũng dạy cho lớp mình học bài thơ cũng nói về - Trẻ lắng nghe.
 sao đấy, đó là bài thơ “Sao lấp lánh” do nhà 
 xuất bản sưu tầm
 - Để hiểu và đọc bài thơ thật hay các con cùng 
 lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé! - Cô đọc lần 1 diễn cảm, thể hiện cử chỉ, điệu - Trẻ lắng nghe
 bộ.
 + Cô vừa đọc bài gì? 
 - Cho trẻ nhắc lại cùng cô
 - Để hiểu rõ hơn về bài thơ các con cùng chú ý 
 quan sát và lắng nghe cô đọc lại bài thơ một lần 
 nữa nhé! - Trẻ lắng nghe, quan sát.
 - Cô đọc lần 2 kết hợp tranh
 - Các con có biết bài thơ nói về điều gì không?
 + Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về ngôi sao rất 
 đẹp lấp lánh trên trời cao
 - Đọc lần 3 - trích dẫn làm rõ ý - Trẻ lắng nghe.
 Bài thơ được chia làm 2 đoạn
 + Đoạn 1: Hai câu đầu: Có ngôi...trời cao
 - Hai câu thơ này nói về vẻ đẹp của ngôi sao lấp - Lắng nghe.
 lánh trên trời cao
 - Từ lấp lánh có nghĩa là gì?
 - Giải thích từ “Lấp lánh” Nghĩa là rất đẹp - Đọc từ khó
 - Cho trẻ đọc từ “Lấp lánh”
 Đoạn 2: Ba câu cuôi: Đố bạn....trời cao
 - Ba câu cuối nói về ngôi sao ở rất là cao, ở tận -Trẻ lắng nghe
 trên trời cao không ai có thể với tới được 
 b) Đàm thoại. - 2-3 ý kiến.
 - Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì? 
 - Có ngôi sao như thế nào? - 1-2 ý kiến.
 - Ngôi sao ở đâu? - 2- 3 ý kiến.
 - Có ai với được ngôi sao không? Vì sao? 
 c. Dạy trẻ đọc thuộc thơ.
 - Cô đọc trước từng câu, trẻ đọc theo cô cho đến - Trẻ đọc theo cô.
 hết bài thơ 1- 2 lần.
 - Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Đọc theo tổ nhóm.
 - Cô cho trẻ đọc và sửa sai cho trẻ.
 - Động viên, khuyến khích trẻ.
 - Cho cả lớp đọc lại bài thơ cùng cô 1 lần.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Đi nhẹ nhàng ra ngoài.
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân.
 TC: Trời nắng, trời mưa
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ thích vẽ các nét nguệch ngoạc khác nhau tạo thành cái ô, áo phao theo ý 
thích. Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng vẽ cho trẻ , sự khéo léo của đôi bàn tay.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết đội mũ, che ô khi trời nắng.
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Tại sân trường bằng phẳng sạch sẽ.
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng. Phấn 
*Tích hợp: văn học, tạo hình.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân.
 - Cô đàm thoại với trẻ về chủ đề và hướng trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô.
 vào bài học
 - Thống nhất nội dung chơi vẽ tự do trên sân.
 - Các con hãy vẽ theo ý thích của mình nhé! - Trẻ lắng nghe
 - Con sẽ vẽ gì? - Trẻ trả lời
 - Con vẽ cái ô, áo phao như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Con sẽ vẽ bằng những nét gì? - Trẻ trả lời
 - Tổ chức cho trẻ vẽ - Trẻ vẽ 
 - Cô hướng dẫn, giúp đỡ trẻ.
 - Cô nhận xét trẻ, động viên khen trẻ - Trẻ thực hiện
 => Cô chốt lại và giáo dục trẻ.
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Trời nắng trời mưa
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “Trời nắng trời mưa” - Trẻ lắng nghe
 - Mời 1 trẻ nhắc lại cách chơi - Trẻ nêu
 - Cô chốt lại cách chơi: Trẻ vừa đọc lời của bài - Trẻ lắng nghe
 hát vừa vận động tương ứng: 
 + Trời nắng, trời nắng thỏ đi tắm nắng: Hai tay 
 để trước và nhảy về phía trước cho đến hết bài.
 - Luật chơi: Bạn nào làm không đúng động tác sẽ 
 mất lượt chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô chú ý bao quát và - Trẻ chơi
 chơi cùng trẻ
 - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi - Trẻ lắng nghe
 * Kết thúc:
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ thực hiện 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: NBTN: Bãi biển, cái phao
 * Mục đích
- Trẻ nhận biết và nói được từ “ Bãi biển, cái phao” và nói được một số đặc điểm 
của tắm biển, cái phao
* Cách tiến hành
- Cô cho quan sát hình ảnh “ Bãi biển, cái phao”
- Hỏi trẻ cái gì đây? - Cho trẻ nói từ “ Bãi biển, cái phao”
- Cái phao có màu gì?
- Cô chốt lại
- Trẻ nhắc lại cùng cô.
2.Trò chơi: Chơi với cát
* Mục đích
- Trẻ thích thú và tập sử dụng 1 vài đồ chơi, chơi với cát
* Tiến hành
 - Cô nêu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi: Cô chuẩn bị các đồ chơi với cát, cho trẻ tự do chơi. Yêu cầu trẻ 
xem cát chảy ra từ các lỗ như thế nào, rơi vào hộp ra sao.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô động viên khuyến khích trẻ.
- Nhận xét động viên trẻ sau mỗi lần chơi
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
 *****************************
 Thứ 4 ngày 07 tháng 5 năm 2025
A. Nhận biết tập nói
 Đề tài: Bãi biển, cái phao
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết gọi tên, nhận biết 1 số đặc điểm nổi bật của bãi biển, cái phao dưới sự 
gợi ý của cô. Trả lời được câu hỏi theo gợi ý của cô. Biết chơi trò chơi cùng các 
bạn.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi dùng cá nhân của mình.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng: bãi biển, cái phao
*Tích hợp: NBPB
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1 : Giới thiệu bài
 - Cô tặng trẻ 1 món quà, cho trẻ lên mở hộp quà - Trẻ hứng thú
 - Đếm 3,2,1 mở - 1 trẻ lên mở cùng cô
 - Trong hộp quà có gì nào? - Trẻ trả lời
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Quan sát và đàm thoại
 * Bãi biển
 - Cô có hình ảnh gì đây các con? - Trẻ trả lời.
 - Cô nói mẫu từ: Bãi biển 1-2 lần - Trẻ nghe.
 - Trẻ nhắc lại từ theo lớp 2-3 lần, 3 tổ, 2-3 nhóm, - Trẻ nói 2-3 cá nhân.
- Trên bãi biển có những gì? - Trẻ trả lời
- Các bạn nhỏ chơi trên bãi biển với ai? - Trẻ trả lời
- Trẻ nhắc lại: Với người lớn - Trẻ nói 
- Cô động viên khuyến khích trẻ - Trẻ ý kiến
- Cô củng cố lại: Đây là hình ảnh bãi biển. Trên bãi - Trẻ nghe
biển cho rất nhiều cát,khi đi chơi trên bãi biển các 
bạn nhỏ thường đi với người lớn.
- Trẻ vận động theo bài hát: Trời nắng trời mưa - Trẻ hứng thú
* Cái phao
- Cô chiếu bóng cái phao. Cho trẻ đoán xem là - Trẻ chú ý
bóng của đồ vật gì?
- Đồ vật gì đây? - Trẻ trả lời.
- Cô nói từ: Cái phao 1-2 lần - Trẻ nghe
- Trẻ nhắc lại từ theo lớp 2-3 lần, 1-2 tổ nhóm, 2-3 - Trẻ nói
cá nhân 
- Cái phao có màu gì đây? - Trẻ trả lời theo lớp
- Cô nói: màu vàng và cho trẻ nhắc lại - Trẻ nghe
- Cái phao có lợi ích gì? - Trẻ trả lời
- Cô nói câu: Để tắm biển 1-2 lần - Trẻ nói câu
- Trẻ nhắc lại câu theo lớp 2-3 lần, 1-2 cá nhân
- Cô chốt lại: Đây là cái phao, cái phao màu vàng - Trẻ nghe
và cái phao để đi tắm biển.
- Động viên, khuyến khích trẻ
b. Đàm thoại sau quan sát
- Các con vừa được quan sát đồ dùng gì? - 1-2 trẻ trả lời
- Tắm biển và cái phao dùng để làm gì? - Trẻ trả lời
- Khi đi tắm biển con đi với ai? - Trẻ trả lời
- Cái phao dùng để làm gì? - Trẻ trả lời
- Cô mở rộng (Trẻ quan sát video): 1 số đồ dùng - Trẻ xem video
khác như quần, áo, váy, balo, kính 
- Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn đồ dùng của mình. - Trẻ lắng nghe
c. Trò chơi : Bé chọn đúng đồ 
- Cô giới thiệu tên trò chơi : - Trẻ nhắc lại
- Trẻ nhắc lại tên trò chơi theo cô 
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội độ 1 lên lựa chọn - Trẻ nghe
hình ảnh tắm biển cho vào rổ, đội 2 chọn cái phao 
cho vào rổ.
- Luật chơi: Bạn nào về đúng nhà sẽ được thưởng 1 
tràng pháo tay
- Trẻ chơi 2-3 lần. Cô kiểm tra và cho trẻ nói từ - Trẻ chơi
tắm biển, cái phao 
- Cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân - Trẻ ra ngoài B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Đọc thơ: Sao lấp lánh
 Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả, biết đọc bài thơ sao lấp lánh, biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ, kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết đội mũ, che ô khi trời mưa.
II. Chuẩn bị:
- Sân sạch sẽ, bằng phẳng, vòng
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của cô
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Đọc thơ: Sao lấp lánh
 - Cô cho trẻ ra sân - Trẻ thực hiện
 - Cô đọc cho trẻ nghe 1đoạn thơ - Trẻ lắng nghe
 - Các con có biết đoạn thơ cô vừa đọc có trong bài -1-2 ý kiến
 thơ gì? của tác giả nào?
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả -1-2 ý kiến
 - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ mưa - Trẻ trả lời
 - Cô vừa đọc bài thơ gì? -1-2 ý kiến
 - Bài thơ của tác giả nào? - Trẻ trả lời
 - Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ trả lời
 - Cô nhắc lại nội dung bài thơ - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức - Trẻ đọc thơ theo các 
 + Lớp hình thức
 + Tổ
 + Nhóm
 + Cá nhân
 - Các con vừa đọc bài thơ gì? -1-2 ý kiến
 - Bài thơ của tác giả nào? -1-2 ý kiến
 - Cô cho trẻ đọc thơ lại 1 lần -1-2 ý kiến
 => Giáo dục trẻ biết đội mũ, che ô khi trời mưa. - Trẻ nghe
 - Cho trẻ đọc lại thơ 1 lần - Trẻ thực hiện
 2. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
 - Cô hỏi trẻ đây là đồ chơi gì? - 2-3 ý kiến
 - Cô nói lại tên đồ chơi, cách chơi chơi của đồ chơi - Trẻ lắng nghe
 đó.
 - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi trên sân
 - Trẻ chơi
 * Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp. 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm vở bé làm quen với toán trang 14
* Mục đích
- Củng cố cho trẻ nhận biết một và nhiều
- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, kĩ năng cầm bút di màu
* Hướng dẫn thực hiện 
- Phát vở cho trẻ
- Cô giới thiệu tên bài học
- Cho trẻ nói các đĩa có số lượng các loại quả
- Cô hướng dẫn trẻ cách di màu vàng vào đĩa đựng 1 quả và nói tên quả đó, di màu 
đỏ vào ô vuông dưới đĩa đựng 1 quả và nói tên quả đó.
- Cô cho trẻ thực hiện.
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ.
- Cô động viên, khuyến khích trẻ 
2. Trò chơi: Hãy tìm và chọn đúng (EM 18)
* Mục đích:
- Trẻ tìm và chạm vào hình vuông - hình tròn theo hiệu lệnh 
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Khi cô nói tên hình vuông - hình tròn thì chúng chúng mình sẽ đi tìm 
và chạm tay và nói to tên hình đó lên.
- Cho trẻ 2-3 lần, cô kiểm trả và cho trẻ gọi tên hình đó 1-2 lần
- Lần 2: Cho trẻ gọi tên đồ chơi và gọi tên màu và hình.
- Cô nhận xét sau khi chơi
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong ngày
- Cô cho trẻ ngoan cắm hoa vào bảng bé ngoan
 ****************************
 Thứ 5, ngày 08 tháng 5 năm 2025
 KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH HỌC KÌ II
 **************************
 Thứ 6, ngày 09 tháng 5 năm 2025
A. Hoạt đông học: Âm nhạc
 Đề tài: Nghe hát “Trời nắng, trời mưa” (TT)
 Trò chơi: Lắng nghe âm thanh
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, lắng nghe và cảm nhận giai 
điệu bài nghe hát, trẻ biết hưởng ứng theo lời bài hát, biết chơi trò chơi theo hướng 
dẫn của cô.
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ năng nghe và cảm thụ âm nhạc, sự nhanh nhẹn, chú ý khi chơi trò 
chơi.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết đội mũ , tre ô khi trời nắng. II. Chuẩn bị
- Nhạc beat bài hát “Trời nắng, trời mưa”
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt đông 1: Giới thiệu bài: 
 - Cho trẻ kể tên 1 số hoạt động trong mùa hè - Trẻ kể tên
 - Cô hướng trẻ vào bài - Trẻ chú ý
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Nghe hát : Trời nắng, trời mưa (TT)
 - Cô giới thiệu tên bài hát, Tác giả Trần Kiết - Trẻ nghe
 Tường
 - Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm - Trẻ lắng nghe
 - Bài hát có tên là gì ?
 - Bài hát của tác giả nào ? - 2-3 ý kiên trẻ
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả - Trẻ nhắc lại
 - Cô hát lần 2 : Kết hợp làm động tác minh họa - Trẻ lắng nghe
 (kết hợp nhạc)
 - Bài hát nói về điều gì? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Cô giảng nội dung: Bài hát nói về trời nắng - Trẻ lắng nghe
 các chú thỏ đi tắm nắng để cho cơ thể được 
 khỏe mạnh, nhưng khi nghe mưa to các chú thỏ 
 chạy nhanh về nhà và các con cũng vậy, khi 
 thấy mưa to phải chạy nhanh vào nhà nhé!
 - Bài hát có giai điệu như thế nào ? - 1-2 trẻ trả lời
 - Lần 3: Cho trẻ nghe qua video và cho trẻ đứng - Trẻ hưởng ứng
 lên hưởng ứng theo bài hát
 - Khi trời mưa hoặc trời nắng các con phải làm - 2-3 trẻ ý kiến
 gì?
 - Giáo dục trẻ biết đội mũ , tre ô khi trời nắng. - Trẻ nghe
 b. Trò chơi: Lắng nghe âm thanh
 - Cô giới thiệu trò chơi: - Trẻ lắng nghe
 + Cách chơi: Cô cho trẻ lấy 2 tay bịt mắt lại, cô 
 sẽ gây tiếng động và các con lắng nghe đoán 
 xem đó là tiếng âm thanh gì nhé.
 + Luật chơi: Bạn nào đoán không đúng sẽ phải - Trẻ nghe
 nhường lượt trả lời cho bạn.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần và nhận xét trẻ - Trẻ chơi.
 chơi
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cho trẻ nhẹ nhàng ra sân - Trẻ ra ngoài
A. Hoạt động ngoài trời:
 HĐCCĐ: Quan sát tranh đi chơi công viên
 - TC: Trời nắng, trời mưa
I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thúc
- Trẻ biết tên các khu vui chơi và hoạt động diễn ra ở công viên, biết chơi trò chơi 
dưới sự hướng dẫn của cô.
2. Kĩ năng
- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khẳ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định 
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý mùa hè, mặc trang phục phù hợp với thời tiết mùa hè
II. Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, hình ảnh công viên
* Tích hợp: Văn học
III. Cách tiến hành
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát tranh đi 
 chơi công viên.
 - Cô cho trẻ quan sát tranh đi chơi công viên. - Trẻ lắng nghe.
 + Cô có tranh gì đây? - Trẻ trả lời
 + Cô cho trẻ nói từ “Công viên”. - Trẻ nói
 + Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh của cô? - 1-2 ý kiến
 + Trong tranh cô có ai? Còn có gì nữa? - 2-3 ý kiến
 + Con có thích bố mẹ đưa đi công viên chơi - 2-3 ý kiến
 không?
 + Khi đi chơi công viên các con cần chú ý điều gì? - 2-3 ý kiến
 => Cô chốt lại: Đây là bức tranh các bạn nhỏ đi - Trẻ chú ý lắng nghe
 chơi công viên, người ta mặc trang phục như quần 
 đùi, áo cộc, váy rất đẹp, khi đi chơi các bạn đi cùng 
 người lớn và không chạy hay lô đùa trong công 
 viên 
 - Mùa hè nắng nóng các con mặc như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý mùa hè, mặc trang phục - Trẻ lắng nghe
 phù hợp với thời tiết mùa hè
 2. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ lắng nghe
 - Cô hỏi trẻ đây là đồ chơi gì? - Trẻ trả lời.
 - Cô nói lại tên đồ chơi, cách chơi chơi của đồ chơi 
 đó.
 - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi trên sân - Trẻ chơi
 - Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp. 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Chơi góc bé hoạt động với đồ vật
* Mục đích: 
- Trẻ biết tên đồ chơi và biết chơi với đồ chơi góc bé hoạt động với đồ vật.
* Tiến hành:
- Cô cho trẻ nói tên đồ chơibé hoạt động với đồ vật
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi - Cô bao quát trẻ
- Cô khen ngợi trẻ.
2.Trò chơi: Chơi với cát
* Mục đích
- Trẻ thích thú và tập sử dụng 1 vài đồ chơi, chơi với cát
* Tiến hành
 - Cô nêu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi: Cô chuẩn bị các đồ chơi với cát, cho trẻ tự do chơi. Yêu cầu trẻ 
xem cát chảy ra từ các lỗ như thế nào, rơi vào hộp ra sao.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô động viên khuyến khích trẻ.
- Nhận xét động viên trẻ sau mỗi lần chơi
3. Nhận xét nêu gương cuối tuần 
- Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô mời 1- 2 trẻ đứng lên nhận xét bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan 
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, nhắc nhở trẻ chưa ngoan, cô phát 
phiếu bé ngoan. 
 ( BGH Nguyễn - Hường dạy định mức)
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Vũ Thị Huyền Trang