Giáo án Mầm non Lớp ghép - Tuần 7 - Năm học 2024-2025 - Vũ Thị Huyền Trang - Hoàng Thị Miên

 Tuần 07 Chủ đề lớn: Đồ chơi của bé
 Chủ đề nhánh: Những đồ chơi chuyển động được 
 Thực hiện từ ngày : Từ ngày 21/10 đến ngày 25/10/2024.
 Cô A: Vũ Thị Huyền Trang Cô B : Hoàng Thị Miên
 Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 8h00
 Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ; Tay – vai: 2 tay giơ lên cao, hạ xuống ; Lưng- bụng: 
 - TD SÁNG
 Nghiêng người sang 2 bên phải, trái ; Chân: Bật tại chỗ
8h20
8h20 TC SÁNG 
 Trò chuyện về những đồ chơi chuyển động được 
 - hoặc 
8h40 TCTV
 * Âm Nhạc: *NBTN: * Tạo Hình: *Văn Học: *NBPB: 
8h40 DH: Bóng tròn Ô tô, máy xúc Nặn viên bi DTĐTT: Chia đồ Ôn nhận biết 
 - HĐ HỌC (tt) (M) chơi màu đỏ - màu 
9h15 - TC: Ai làm xanh
 giỏi ( EL 14 )
 - HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: - HĐCCĐ:
9h15 HĐ - Quan sát xe - Vẽ tự do trên - Quan sát tàu - Quan sát ô tô - Đọc thơ: Chia 
 - NGOÀI máy đồ chơi sân hoả đồ chơi đồ chơi đồ chơi 
09h50 TRỜI - Trò chơi: - Chơi theo ý - Trò chơi: - Chơi theo ý - Trò chơi: Chim 
 Chim và ô tô thích Chim và ô tô thích và ô tô
09h50 HĐ VUI - Thao tác vai: Soi gương - Chải tóc cho búp bê
- CHƠI - Hoạt động với đồ vật: Xếp đường ô tô – Xâu hạt
10h40 - Góc nghệ thuật: Chơi với đất nặn, nặn viên bi
 - Góc vận động: Chơi với bóng, vòng, bolling
 - LQBM: - LQBM: - LQBM: - Làm vở bài - Dạy trẻ rót nước 
 NBTN: Tạo Hình: DTĐTT: Chia tập tạo hình uống
 Ô tô, máy xúc Nặn viên bi đồ chơi (trang 9) - TC: Bóng to, 
 – TC: Bóng to, (M) - TC: Bóng to, - TC: Đồ vật ở Bóng nhỏ.
14h00
 HĐ Bóng nhỏ. - TC: Đồ vật ở Bóng nhỏ. đâu (EL19) - Nhận xét, nêu 
-
 CHIỀU - Nhận xét, nêu đâu (EL19) - Nhận xét, nêu - Nhận xét, nêu gương cuối ngày - 
16h00
 gương cuối - Nhận xét, nêu gương cuối gương cuối cuối tuần
 ngày gương cuối ngày ngày.
 ngày.
 TCM PHÊ DUYỆT
 Hà Thị Thư
 1 Tuần 07 Chủ đề lớn: Đồ chơi của bé
 Chủ đề nhánh: Những đồ chơi chuyển động được 
 Thực hiện từ ngày : Từ ngày 21/10 đến ngày 25/10/2024.
 Cô A: Vũ Thị Huyền Trang Cô B : Hoàng Thị Miên
A: Thể dục sáng:
 - Hô hấp: Hít vào thật sâu
 - Tay – vai: 2 tay giơ lên cao, hạ xuống 
 - Lưng- bụng: Nghiêng người sang 2 bên phải, trái 
 - Chân: Bật tại chỗ 
B. Trò chuyện sáng : Trò chuyện về những đồ chơi chuyển động được
 C. Hoạt động vui chơi
 - Thao tác vai: Soi gương - Chải tóc cho búp bê
 - Hoạt động với đồ vật: Xếp đường ô tô – Xâu hạt
 - Góc nghệ thuật: Chơi với đất nặn, nặn viên bi
 - Góc vận động: Chơi với bóng, vòng, bolling
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức :
- Trẻ làm quen với các góc chơi, tên các góc chơi, đồ chơi, nội dung chơi ở các 
góc dưới sự hướng dẫn của cô
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng giao tiếp, kĩ năng chơi với bạn, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, không ngậm đồ chơi
II. Chuẩn bị:
- Các khối gỗ, búp bê, đất nặn.
 * Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cô cho trẻ nghe hát cùng cô bài hát “Em búp bê” - Trẻ hát cùng cô
 - Bài hát nói về gì?
 - Ở nhà chúng mình có em bé không?
 - Cô giới thiệu với trẻ về các góc chơi như : - Trẻ lắng nghe
 Góc thao tác vai hôm nay sẽ chơi bé tập ru em ngủ; 
 góc hoạt động với đồ vật chơi xếp đoàn tàu, góc 
 nghệ thuật di màu tranh đồ chơi, góc vận động chơi 
 với bóng vòng.
 - Cô kể tên các góc chơi và cho trẻ nhắc lại. - Trẻ nhắc lại
 * Góc thao tác vai:
 - Hôm nay chúng mình chơi gì? - Trẻ trả lời
2 - Con soi gương cho búp bê như nào? - Trẻ trả lời.
 - Chải tóc cho búp bê thế nào? - Trẻ trả lời.
 * Góc hoạt động với đồ vật:
 - Góc này hôm nay các con chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Con sẽ xếp đường ô tô như thế nào? - Trẻ trả lời
 * Góc nghệ thuật:
 - Góc này các con chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Con chơi với đất nặn như thế nào? 
 - Con nặn viên bi như thế nào?
 - Con thích nặn viên bi màu gì ? - Trẻ lắng nghe
 * Góc vận động: - Trẻ trả lời
 - Góc này hôm nay các con chơi gì?
 - Chơi với bóng, vòng, bolling như thế nào? - Trẻ lắng nghe
 => Cô chốt lại: các góc chơi Góc thao tác vai hôm 
 nay sẽ chơi soi gương - Chải tóc cho búp bê
 , góc hoạt động với đồ vật chơi xếp đường ô tô – 
 xâu hạt, góc nghệ thuật chơi với đất nặn, nặn viên 
 bi, góc vận động: Chơi với bóng, vòng, bolling. 
 - Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Chơi xong các bạn phải làm gì ? - Trẻ trả lời
 - Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết - Trẻ lắng nghe
 không tranh giành đồ chơi.
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi. -Trẻ lấy biểu tượng
 - Cô bao quát trẻ chơi ở các góc
 - Cô đến từng góc chơi và hướng dẫn trẻ chơi và -Trẻ chơi hứng thú
 chơi cùng trẻ.
 - Cô gọi cho trẻ đổi vai chơi
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ ở từng - Trẻ nghe cô nhận xét
 góc chơi, và nhận xét chung - Trẻ lắng nghe.
 - Cho trẻ hát cùng cô: “Hết giờ rồi” trẻ cất đồ chơi - Trẻ cất đồ chơi
 **********************************
 Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2024
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Dạy hát “Bóng tròn” (tt)
 Trò chơi: Ai làm giỏi ( EL 14 )
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
3 - Trẻ biết tên bài bài hát, tác giả, hiểu nội dung đơn giản của bài hát. Biết hát 
cùng cô bài hát (MT 4). Biết chơi trò chơi.
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng hát, phát triển tai nghe, sự nhanh nhẹn của trẻ qua trò chơi, phát 
triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu thương và vâng lời mẹ
II. Chuẩn bị: 
-Nhạc và lời bài hát “Bóng tròn”. 
* Tích hợp: Văn học
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô HĐ của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Cô đọc câu đố quả bóng - Trẻ chú ý lắng nghe
- Câu đố nói về cái gì?
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Dạy hát “Bóng tròn”(tt) - Trẻ trả lời
- Cô giới thiệu tên bài hát Bóng tròn, nhạc và lời - Trẻ lắng nghe
của tác giả: Thu Hiền. Hôm nay cô sẽ dạy cho 
lớp mình học bài hát này.
+ Cô hát lần 1: - Trẻ lắng nghe
- Cô vừa hát bài hát gì? Của tác giả nào? - Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ nói tên bài hát, tên tác giả. - Cả lớp nhắc lại tên bài hát
 + Cô hát lần 2:
+ Bài hát nói về điều gì? - 2,3 trẻ trả lời
- Giảng nội dung: Bài hát nói về quả bóng có - Trẻ lắng nghe
hình tròn to, xì hơi để cho các bạn nhỏ chơi 
được.
=> Giáo dục trẻ biết biết giữa gìn đồ chơi, chơi - Trẻ lắng nghe
đoàn kết.
- Cô cho trẻ hát theo cô 1-2 lần - 1,2 ý kiến
- Cô cho trẻ hát dưới các hình thức:
+ Lớp - Lớp hát theo cô
+ Tổ - Mỗi tổ 1 lần
+ Nhóm - 2-3 trẻ
+ Cá nhân - 2, 3 trẻ
b. Trò chơi: Ai làm giỏi ( EL 14 )
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Cho trẻ đi vòng tròn khi có hiệu cô 
vỗ tay có tiếng kêu thì các con vỗ tay. Khi cô 
nói “ dừng lại” thì các con phải dừng lại 
ngay,đứng yên, tay giữ nguyên tư thế.
- Luật chơi: Bạn nào không giữ nguyên tư thế - Trẻ lắng nghe
bạn ấy sẽ mất lượt chơi.
4 - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Nhận xét khen ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe
3. Hoạt động 3: Kết luận
- Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát xe máy đồ chơi
 Trò chơi: Chim và ô tô 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thúc
- Trẻ biết được tên gọi, 1 số đặc điểm của xe máy đồ chơi. Biết chơi trò chơi
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ 
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi
II. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, xe máy đồ chơi.
* Tích hợp: Văn học
III. Cách tiến hành:
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát xe máy đồ 
 chơi
 - Cô đọc câu đố về xe máy - Trẻ quan sát
 - Cô vừa đọc câu đố về gì? - 1-2 ý kiến
 - Cô cho trẻ quan sát xe máy đồ chơi - Trẻ quan sát
 - Đây là cái gì? - Trẻ trả lời
 - Cho trẻ nói xe máy đồ chơi - Trẻ nói
 - Con có nhận xét gì về đặc điểm của xe máy đồ - 2-3 ý kiến
 chơi? 
 - Xe máy đồ chơi có những phần nào đây? - 2-3 ý kiến
 - Phần nào giúp xe máy đồ chơi di chuyển được? - Trẻ trả lời
 - Cô chốt lại: Đây là xe máy đồ chơi, xe máy đồ - Trẻ lắng nghe
 chơi có các phần đầu xe, thân xe, đuôi xe, bánh xe..
 => Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
 2. Trò chơi: Chim và ô tô
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô giới thiệu cách chơi : Cô làm ô tô trẻ làm 
 chim dạo chơi và ăn trên sàn. Ô tô đến kêu “pim 
 pim” chim phải chạy nhanh tránh ô tô. Ô tô đi khỏi 
 chim trở lại ăn. Sau đó trẻ chơi dưới sự hướng dẫn 
 của cô,
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Chơi hứng thú
 - Cô chú ý bao quát và chơi cùng trẻ.
 - Cô nhận xét tiết học. - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ vào lớp - Trẻ thực hiện
5 Hoạt động chiều
1. Làm quen bài mới: Nhận biết tập nói: Ô tô, máy xúc
* Mục đích 
- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của ô tô, máy xúc
* Cách tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát xe đồ chơi ô tô, xe máy.
- Cho trẻ nói tên các bộ phận trên xe là gì ?
- Ô tô , xe máy có đặc điểm gì ?
- Cô chốt lại
- Cô cho trẻ nhắc lại cùng cô.
2. Trò chơi: Bóng to, Bóng nhỏ
*Mục đích: 
- Nhận biết to, nhỏ và bóng có thể lăn được.
* Tiến hành:
- Cô nêu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi, luật chơi: Cô cho trẻ lăn bóng cho nhau và nói cho trẻ về 
kích thước của bóng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
 ********************************************
 Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2024
Hoạt động học: NBTN
 Đề tài: Ô tô, xe máy
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết gọi tên và nhận biết 1 số đặc điểm nổi bật của ô tô, xe máy (MT 2). 
Trả lời được câu hỏi đàm thoại theo gợi ý của cô. Biết chơi trò chơi cùng cô và 
các bạn.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, khả năng ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn 
ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, để đồ chơi đúng nơi quy định
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng: Ô tô, xe máy ; Lô tô.
*Tích hợp: NBPB
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
6 1. Hoạt động1 : Giới thiệu bài
 - Cô tặng trẻ 1 món quà, cho trẻ lên mở hộp quà - Trẻ hứng thú
 - Trong hộp quà có gì nào? - Trẻ trả lời
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Quan sát và đàm thoại
 * Xe máy
 - Bố mẹ đưa con đi học bằng xe gì? - Trẻ trả lời.
 - Cô cho trẻ quan sát tranh xe máy. - Trẻ nghe
 - Đây là xe gì? - Trẻ trả lời
 - Cô nói mẫu: Xe máy 2 lần. - Trẻ nghe
 + Cho trẻ nói từ: Xe máy theo nhiều hình thức: - Trẻ nói theo các hình 
 + Lớp thức
 + Tổ (3 tổ)
 + Nhóm (3 nhóm)
 + Cá nhân. (3- 4 trẻ) 
 - Xe máy có mấy bánh? - 2,3 trẻ trả lời
 - Xe máy có mầu gì? - Trẻ trả lời.
 - Cô nói câu: xe máy màu đỏ 2 lần - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ nói câu xe máy màu đỏ cùng cô theo - Trẻ nói theo các hình 
 các hình thức. thức
 + Còi xe kêu như nào? Cô cho trẻ bắt trước tiếng - Trẻ lắng nghe và thực 
 còi xe. hiện
 => Cô chốt lại: Đây là xe máy, xe máy có 2 bánh, - Trẻ nghe
 có gương để nhìn phía sau 
 * Xe ô tô.
 - Cô đọc câu đố: - Trẻ nghe
 Xe bốn bánh
 Chạy bon bon
 Kêu píp píp
 Là xe gì?
 - Cô đưa mô hình xe ô tô hỏi trẻ xe gì đây? - Trẻ trả lời
 - Cô nói mẫu: Ô tô 2 lần. - Trẻ lắng nghe
 + Cho trẻ nói từ: Ô tô theo nhiều hình thức: - Trẻ nói theo các hình 
 + Lớp thức.
 + Tổ (3 tổ)
 + Nhóm (3 nhóm)
 + Cá nhân. (3- 4 trẻ) 
 - Xe ô tô có đặc điểm gì? - 1-2 trẻ trả lời
 + Xe ô tô có mầu gì? - Trẻ trả lời
 - Cô nói câu: ô tô màu đen 2 lần - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ nói câu ô tô màu đen cùng cô theo các 
 hình thức. - Trẻ trả lời
 => Cô chốt lại: Xe ô tô có bánh xe, cửa xe, ô tô - Trẻ nghe
 màu đen..
7 b. Đàm thoại sau quan sát - Trẻ nghe
 - Các con vừa quan sát đồ chơi gì? - 2, 3 trẻ trả lời
 - Xe máy có mấy bánh? - Trẻ trả lời
 - Xe ô tô màu gì? - Trẻ trả lời
 - Con còn biết những đồ chơi nào nữa? - 2, 3 trẻ trả lời
 - Cô chốt lại: Cô đã cho chúng mình nhận biết về - Trẻ lắng nghe
 xe máy và ô tô đồ chơi rồi . Xe máy có 2 bánh xe 
 và màu đỏ ..
 - Giáo dục trẻ khi chơi các loại đồ chơi phải biết - Trẻ lắng nghe
 giữ gìn, không tranh giành đồ chơi của nhau. 
 c. Trò chơi: Tìm đúng đồ chơi
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Tìm đúng đồ chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cách chơi: Cô chia các con thành 2 đội, cô có rất 
 nhiều đồ chơi ô tô và xe máy ở trong rổ, nhiệm vụ 
 của các con là lên chọn riêng cho cô ô tô và xe máy 
 bỏ ra mỗi loại xe 1 rổ cô đã chuẩn bị.
 - Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được chọn 1 đồ chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trong khoảng thời gian 2 
 phút. Cô bao quát trẻ chơi.
 - Cô nhận xét trò chơi - Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ.
 - Cô nhận xét trò chơi - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân - Trẻ ra ngoài
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân.
 Chơi theo ý thích
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ các nét khác nhau theo ý thích. Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn 
của cô 
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng vẽ cho trẻ , sự khéo léo của đôi bàn tay.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý lớp học, giữ gìn các loại đồng dùng đồ chơi.
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Tại sân trường bằng phẳng sạch sẽ.
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng. Phấn 
*Tích hợp: văn học, tạo hình.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
8 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân.
 - Cô cho trẻ đi ra sân vừa đi vừa hát bài hát - Trẻ đi và hát.
 “ Bóng tròn”
 - Cô hỏi trẻ 1 số loại đồ chơi trong lớp - Trẻ trả lời
 - Trong lớp có những đồ chơi nào? - Trẻ trả lời
 - Con thích vẽ đồ chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Cô hướng dẫn trẻ vẽ các nét - Trẻ quan sát cô hướng dẫn
 - Cô phát phấn cho trẻ vẽ. - Trẻ vẽ 
 - Cô chú ý quan sát, gợi ý, khuyến khích nhắc 
 nhở và động viên trẻ.
 - Giáo dục trẻ yêu quý , giữ gìn các loại đồ chơi, - Trẻ lắng nghe
 không tranh giành đồ chơi.
 2. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ thực hiện
 - Cô hỏi trẻ đây là đồ chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Cô nói lại tên đồ chơi, cách chơi chơi của đồ - Trẻ lắng nghe
 chơi đó.
 - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi trên sân - Trẻ chơi
 - Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp. 
 Hoạt động chiều:
1.Làm quen bài mới: Tạo hình : Nặn viên bi ( M )
*Mục đích:
 - Trẻ biết cách nhào đất cho dẻo, chia đất thành phần nhỏ, biết thao tác lăn tròn 
để tạo thành viên bi.
* Tiến hành:
- Cô cho trẻ quan sát mẫu nặn viên bi.
 - Cô có gì đây? 
- Cho trẻ nói viên bi
- Viên bi màu gì ?
- Viên bi có đặc điểm ntn?
- Cô nặn viên bi như thế nào?
+ Cô nặn mẫu: Cô chọn đất màu vàng, cô nhào đất cho dẻo, chia đất thành nhiều 
phần bằng nhau, cô lấy 1 phần đất để vào bảng, dùng lòng bàn tay phải lăn tròn 
viên đất.
- Cho trẻ thực hiện
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ khi cần
2. Trò chơi: Đồ vật ở đâu ( EL 19)
* Mục đích
- Trẻ biết sử dụng ảnh các đồ vật để tìm các đồ vật trong lớp.
* Tiến hành
- Cô nêu tên trò chơi
9 - Cô nêu cách chơi, luật chơi: Cô phát cho mỗi bạn một hình ảnh các đồ vật , các 
con hãy chọn hình ảnh các đồ vật có trong lớp mình . Khi cô nói “ tìm đồ vật” 
các con sẽ cầm đồ vật có tên phía dưới đặt vào đúng đồ vật đó trong lớp.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét sau khi chơi. 
3. Nhận xét, nêu gương, cắm cờ
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
 **************************************
 Thứ 4 ngày 23 tháng 10 năm 2024
A. Hoạt đông học: Tạo hình
Đề tài: Nặn viên bi (M) 
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách nhào đất cho dẻo, chia đất thành phần nhỏ, biết thao tác lăn tròn 
để tạo thành viên bi (MT 5).
2. Kĩ năng:
- Luyện kĩ năng nhào đất và tư thế ngồi đúng cho trẻ, luyện sự khéo léo của đôi 
bàn tay .
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình.
II. Chuẩn bị: 
- Một mẫu nặn viên bi, đất nặn, bảng con, khăn lau.
* Tích hợp: Văn học
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ khám phá hộp quà - Trẻ quan sát
 - Trong hộp quà có gì? - Trẻ trả lời
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Quan sát mẫu
 - Cô cho trẻ quan sát mẫu nặn viên bi. - Trẻ quan sát
 - Cô có gì đây? - Trẻ trả lời
 - Cho trẻ nói viên bi - Trẻ nói
 - Viên bi màu gì ? - 2,3 trẻ trả lời
 - Viên bi có dạng hình gì? - Trẻ trả lời
 - Cô đã nặn viên bi như thế nào? - 2,3 trẻ trả lời
 b. Nặn mẫu
 + Cô nặn mẫu - Trẻ quan sát và lắng nghe 
 Cô chọn đất màu vàng, cô nhào đất cho dẻo, 
 sau đó cô xoay tròn để tạo thành viên bi. - Trẻ lắng nghe
10 - Cô đã nặn được gì đây - Trẻ trả lời
 - Viên bi cô nặn có giống với mẫu của cô - Trẻ quan sát và trả lời
 không?
 * Cô hỏi ý tưởng trẻ
 + Con nặn viên bi như thế nào? - Trẻ trả lời 
 + Con ngồi nặn thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
 => Cô khái quát: Cô chọn đất nặn màu vàng và - Trẻ lắng nghe
 chia đất thành phần nhỏ, cô nhào đất cho 
 nhỏ.....
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình. - Trẻ lắng nghe
 c. Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát giúp đỡ trẻ thực hiện.
 d. Trưng bày và nhận xét sản phẩm 
 - Cô nhận xét từng bài của trẻ. Hỏi trẻ con thích - Trẻ trưng bày sản phẩm
 bài của bạn nào.
 - Bài nào giống mẫu của cô? - Trẻ trả lời.
 - Khuyến khích những bài sáng tạo
 - Cô nhận xét chung nhắc nhở động viên, - Trẻ lắng nghe
 khuyến khích trẻ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ mang sản phẩm tặng các cô, bác trong - Trẻ đi ra ngoài.
 trường
B. Hoạt động ngoài trời
 QSCCĐ:Quan sát tàu hoả đồ chơi
 Trò chơi : Chim và ô tô
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thúc:
- Trẻ biết được tên gọi, 1 số đặc điểm của tàu hoả đồ chơi Biết tên trò chơi.
2. Kĩ năng:
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định , phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi
II. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, tàu hỏa đồ chơi.
* Tích hợp: Văn học
III. Cách tiến hành:
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát tàu hoả đồ 
 chơi 
 - Cô đọc câu đố về tàu hỏa - Trẻ lắng nghe
 - Cô vừa đọc câu đố về gì? - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ quan sát tàu hoả đồ chơi - Trẻ quan sát
11 - Đây là cái gì? - 1-2 ý kiến
 - Cho trẻ nói tàu hỏa đồ chơi - Trẻ nói
 - Con có nhận xét gì về đặc điểm của tàu hỏa đồ - 2-3 ý kiến
 chơi? 
 - Tàu hỏa đồ chơi có những phần nào đây? - Trẻ trả lời
 - Phần nào giúp tàu hỏa đồ chơi di chuyển được? - 2-3 ý kiến
 - Cô chốt lại: Đây là tàu hỏa đồ chơi, tàu hỏa đồ - Trẻ lắng nghe
 chơi có các phần đầu xe, thân xe, đuôi xe, bánh xe..
 => Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi - Trẻ lắng nghe
 2. Trò chơi: Chơi theo ý thích
 - Giới thiệu tên trò chơi: - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Giới thiệu cách chơi 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô chú ý bao quát và chơi cùng trẻ.
 - Kết thúc: Cô nhận xét tiết học. - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ vào lớp - Trẻ vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: Dạy trẻ đọc thơ: Chia đồ chơi
* Mục đích
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc được bài thơ.
- Rèn kĩ năng đọc rõ ràng cho trẻ.
* Cách tiến hành
- Cô đọc thơ lần 1:
+ Bài thơ có tên là gì? Do ai sáng tác?
+ Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả theo lớp tổ, nhóm, cá nhân
- Cô đọc thơ lần 2: Cô đọc với tranh minh họa.
- Cô hướng dẫn trẻ đọc theo lớp, tổ , nhóm, cá nhân.
2. Trò chơi: Bóng to, Bóng nhỏ
*Mục đích: 
- Nhận biết to, nhỏ và bóng có thể lăn được.
* Tiến hành:
- Cô nêu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi, luật chơi: Cô cho trẻ lăn bóng cho nhau và nói cho trẻ về 
kích thước của bóng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Nhận xét, nêu gương, cắm cờ
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
- Thể hiện điều mình thích và không thích ( MT 1 )
12 Thứ 5 ngày 24 tháng 10 năm 2024
A. Hoạt động học: Văn học
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thơ: “ Chia đồ chơi”
I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức:
-Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả. Hiểu nội dung đơn gian của bài thơ, đọc được 
bài thơ với sự giúp đỡ của cô giáo (MT 3). Trả lời được câu hỏi đàm thoại theo 
gợi ý của cô.
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ, kĩ năng đọc thơ cho trẻ và phát triển 
ngôn ngữ 
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, chơi đoàn kết với bạn. Không tranh giành đồ 
chơi của bạn.
II. Chuẩn bị: 
- Bài thơ “Chia đồ chơi”. Một số hình ảnh về bài thơ, búp bê
*.Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô bật đài cho trẻ nghe hát bài: Bóng tròn - Trẻ chú ý hát theo
 - Bài hát nói về gì?
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài - Trẻ lắng nghe
 a) Giới thiệu thơ-đọc thơ
 - Cô giới thiệu tên bài thơ: “ Chia đồ chơi” sưu 
 tầm
 + Lần 1: Cô đọc diễn cảm - Trẻ lắng nghe
 - Cô vừa đọc bài thơ gì? Cô cho cả lớp nhắc lại 
 + Lần 2: Cô đọc theo tranh minh họa
 - Giảng nội dung: Bài thơ nói về khi có đồ chơi - Trẻ nhắc tên bài thơ
 ô tô, búp bê em chia cho các bạn chơi cùng, - Trẻ lắng nghe
 không chơi một mình. - Lắng nghe
 + Lần 3: Đọc trích dẫn và giảng từ khó
 - Bài thơ được chia làm 2 đoạn
 - Đoạn 1: Hai câu thơ đầu: “ Ô tô đẹp xinh” - Trẻ lắng nghe
 - Hai câu thơ đầu :Nói về đồ chơi ô tô và búp 
 bê
 - Đoạn 2: Hai câu cuối: “ Em chia một - Trẻ lắng nghe
 mình”
 - Hai câu cuối: Nhắc nhở chúng mình cần chia - Trẻ lắng nghe
 đồ chơi cho các bạn chơi cùng, không được 
 chơi một mình.
 b) Đàm thoại 
 - Bài thơ cô vừa đọc có tên là gì? Của tác giả - Trẻ trả lời
13 nào?
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ - Trẻ nói
 - Trong bài thơ có nhắc đến đồ chơi gì? - 1-2 ý kiến
 - Khi chơi đồ chơi bé chia cho ai ? - 1-2 ý kiến
 - Khi chơi đồ chơi với nhau thì con phải chơi - Trẻ trả lời
 như thế nào?
 - Chơi xong chúng mình làm thế nào? - Trẻ trả lời
 => Giáo dục: Khi chúng mình có nhiều đồ - Trẻ lắng nghe
 chơi đẹp các con phải chia sẻ cho các bạn cùng 
 chơi, khi chơi chúng mình phải đoàn kết, giúp 
 đỡ nhau ..
 c) Dạy trẻ đọc thơ
 - Tổ chức cho trẻ đọc theo nhiều hình thức - Trẻ đọc thơ theo các hình 
 - Lớp 1-2 lần thức
 - Tổ 3 tổ
 - Nhóm 2 nhóm
 - Cá nhân 1-2 trẻ
 - Các con vừa đọc bài thơ gì? - 1-2 ý kiến
 - Cô cho trẻ đọc lại bài thơ 1 lần - Trẻ trả lời
 3.Hoạt động 3 : Kết thúc
 - Cho trẻ nghe hát “ Cất đồ choi” và ra chơi. - Trẻ thực hiện
B. Hoạt động ngoài trời:
 QSCCĐ: Quan sát ô tô đồ chơi
 Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thúc:
- Trẻ biết được tên gọi, 1 số đặc điểm của ô tô đồ chơi. Biết tên trò chơi.
2. Kĩ năng:
- Giúp trẻ rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi
II. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, ô tô đồ chơi.
* Tích hợp: Văn học
III. Cách tiến hành:
 1. Hoạt động 1: QSCCĐ: Quan sát ô tô đồ chơi 
 - Cô cho trẻ nghe tiếng còi xe ô tô - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ quan sát ô tô đồ chơi - Trẻ quan sát
 - Đây là cái gì? - 1-2 ý kiến
 - Cho trẻ nói ô tô đồ chơi - Trẻ trả lời
 - Con có nhận xét gì về đặc điểm của ô tô đồ chơi? - Trẻ nói
 - Ô tô đồ chơi có những phần nào đây? - 2-3 ý kiến
14 - Cô chốt lại: Đây là ô tô đồ chơi, ô tô đồ chơi có - Trẻ trả lời
 các phần đầu xe, thân xe, đuôi xe, bánh xe.. - 2-3 ý kiến
 => Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi - Trẻ chú ý lắng ngh
 2. Trò chơi: Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô hỏi trẻ đây là đồ chơi gì? 
 - Cô nói lại tên đồ chơi, cách chơi chơi của đồ chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
 đó.
 - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi trên sân
 - Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 - Cho trẻ đi vào lớp. - Chơi hứng thú
 - Trẻ lắng nghe 
 - Trẻ thực hiện
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Thực hiện vở Tạo hình (Trang 9)
* Mục đích
- Trẻ biết cầm bút di màu con lật đật theo hướng dẫn của cô 
* Hướng dẫn thực hiện 
- Cô phát vở cho trẻ
- Cho trẻ chỉ và gọi tên con lật đật trong tranh
- Cô cho trẻ nói quả bóng: con lật đật
- Cô cho trẻ thực hiện di con lật đật theo ý thích
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ.
- Cô nhận xét, khen ngợi bài của 2-3 bạn
2. Trò chơi: Đồ vật ở đâu ( EL 19)
* Mục đích
- Trẻ biết sử dụng ảnh các đồ vật để tìm các đồ vật trong lớp.
* Tiến hành
- Cô nêu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi, luật chơi: Cô phát cho mỗi bạn một hình ảnh các đồ vật , các 
con hãy chọn hình ảnh các đồ vật có trong lớp mình . Khi cô nói “ tìm đồ vật” 
các con sẽ cầm đồ vật có tên phía dưới đặt vào đúng đồ vật đó trong lớp.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét sau khi chơi. 
 3. Nhận xét, nêu gương, cắm cờ
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
 **********************************************
 Thứ 6 ngày 25 tháng 10 năm 2024
A. Hoạt động học: Nhận biết phân biệt
Đề tài: Ôn màu đỏ- màu xanh
15 I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Củng cố cho trẻ nhận biết, phân biệt màu đỏ - màu xanh. Biết chơi trò chơi 
theo hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện khả năng quan sát, nhận biết, phân biệt tư duy, phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ hào hứng vui vẻ khi chơi, chơi đoàn kết với bạn.
II. Chuẩn bị:
- Đồ chơi có màu đỏ- màu xanh.
- Băng giấy màu đỏ - màu xanh.
III. Hướng dẫn thực hiện:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1.Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Giáo dục trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2. Giới thiệu bài 
 + Trò chơi 1: Tìm màu theo yêu cầu
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cách chơi: Mỗi bạn một rổ đồ chơi có các đồ - Trẻ lắng nghe
 dùng đủ màu sắc Đỏ- xanh. Cô yêu cầu tìm màu gì 
 thì trẻ tìm màu đó giơ lên và đọc màu.
 - Luật chơi: Bạn tìm không đúng phải tìm lại.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô bao quát và kiểm tra - Trẻ chơi hứng thú
 kết quả sau mỗi lần chơi
 + Trò chơi 2: Về đúng nhà
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cách chơi: Mỗi bạn có một băng giấy có màu 
 xanh hoặc màu đỏ. Đi vòng tròn và hát. Khi nghe 
 hiệu lệnh về đúng nhà. Nhanh chân chạy về ngôi 
 nhà có màu giống màu băng giấy cầm trên tay.
 - Luật chơi: Ai về sai phải về lại cho đúng màu 
 sắc.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô bao quát, động viên - Trẻ chơi 
 trẻ, kiểm tra kết quả sau mỗi lần cô yêu cầu.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc:
 - Cô nhận xét chung động viên trẻ - Lắng nghe
B. Hoạt động ngoài trời
 QSCCĐ: Đọc thơ: Chia đồ chơi
 Trò chơi: Chim và ô tô
I. Mục đích yêu cầu:
16 1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả, biết đọc bài thơ chia đồ chơi, biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ, kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi và biết chia sẻ đồ chơi với bạn.
II. Chuẩn bị:
- Sân sạch sẽ, bằng phẳng, vòng
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của cô
 1. Hoạt động 1: QSCCĐ: Đọc thơ: Chia đồ chơi
 - Cô cho trẻ ra sân - Trẻ thực hiện
 - Cô đọc cho trẻ nghe 1đoạn thơ - Trẻ lắng nghe
 - Các con có biết đoạn thơ cô vừa đọc có trong bài -1-2 ý kiến
 thơ gì? của tác giả nào?
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả -1-2 ý kiến
 - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ Chia đồ chơi - Trẻ trả lời
 - Cô vừa đọc bài thơ gì? -1-2 ý kiến
 - Bài thơ của tác giả nào? - Trẻ trả lời
 - Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ trả lời
 - Cô nhắc lại nội dung bài thơ - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức - Trẻ đọc thơ theo các 
 + Lớp hình thức
 + Tổ
 + Nhóm
 + Cá nhân
 - Các con vừa đọc bài thơ gì? -1-2 ý kiến
 - Bài thơ của tác giả nào? -1-2 ý kiến
 - Cô cho trẻ đọc thơ lại 1 lần -1-2 ý kiến
 => Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi và - Trẻ nghe
 biết chia sẻ đồ chơi với bạn.
 - Cho trẻ đọc lại thơ 1 lần
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Chim và ô tô
 - Cô hỏi trẻ cách chơi – luật chơi. -Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô nhắc lại cách chơi – luật chơi. - Chơi hứng thú
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi (Cô bao quát và chơi - Trẻ chơi
 cùng trẻ)
 - Nhận xét sau khi chơi - Trẻ lắng nghe
 - Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp. 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Dạy trẻ rót nước uống 
* Mục đích 
17 - Trẻ biết thao tác vặn mở và khóa vòi nước khi lấy nước uống
* Tiến hành
- Cô thực hiện cho trẻ quan sát
- Cô thực hiện kết hợp giải thích
- Hướng dẫn trẻ thực hành lần lượt
- Cô bao quát nhắc nhở giúp đỡ trẻ 
2. Trò chơi: Bóng to, Bóng nhỏ
*Mục đích: 
- Nhận biết to, nhỏ và bóng có thể lăn được.
* Tiến hành:
- Cô nêu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi, luật chơi: Cô cho trẻ lăn bóng cho nhau và nói cho trẻ về 
kích thước của bóng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cho trẻ nhận xét các bạn trong tổ
- Cô nhận xét chung
- Cô cùng trẻ bình phiếu bé ngoan
 TCM PHÊ DUYỆT
 Hà Thị Thư
18