Giáo án Mầm non Lớp ghép - Tuần 8 - Năm học 2024-2025 - Bùi Thị Mai - Hoàng Thị Thắm

 Tuần 8 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp
 Chủ đề nhỏ: Nghề phổ biến quen thuộc.
 Thực hiện từ ngày : 28/10 đến ngày 01/11/2024 Cô A: Thắm; Cô B: Mai
 Thời Tên HĐ
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 gian
8h00- TD Hô hấp: Hít vào thở ra. Tay 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay. Bụng 3: Nghiêng người sang bên. Chân 3: 
 8h20 SÁNG Đưa chân ra các phía
8h20- LQTV LQC: Chú Nam LQC: Đây là chú LQC: Đây là LQC: Cô cấp LQC: Đây là bác 
 8h40 là bộ đội; Chú bộ thợ điện; Chú cô giáo; Cô dưỡng nhặt rau; Cô sỹ; Bác sỹ khám 
 đội vác súng trên Thợ điện cầm giáo dạy các cấp dưỡng rửa rau bệnh cho bạn Hoa; 
 vai; các chú bộ dây điện trên tay; bạn đọc thơ; cải ; Cô cấp dưỡng Bác sỹ kê đơn 
 đội đang đi hành Các chú thợ điện Các bạn đọc cho rau cải vào nồi thuốc cho bạn Hoa.
 quân đang kéo dây thuộc thơ cùng nấu . 
 điện cô giáo
 HĐ LQVT: LQCC: VH: Dạy ÂN MTXQ
 Số 6 (T1)(EL29) Tập tô a, ă, â đọc thuộc thơ DH: Cháu yêu cô Đề tài: Làm quen 
8h40- HỌC
 Chiếc cầu mới” chú công nhân ( một số nghề phổ 
 9h15 TT ) biến
 NH: Cháu yêu cô 
 thợ dệt
 TC: Đoán tên bạn 
 hát 
 HĐ - HĐCCĐ: Quan - HĐCCĐ: Quan - HĐCĐ: - HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ
9h15- Hát :" Cháu sát tranh cô cấp 
 sát tranh nghề bộ sát tranh nghề Đọc thơ : Chiếc 
 NGOÀI yêu cô chú dưỡng
 9h50 đội. cầu mới.
 thợ điện công nhân. 
 TRỜI TC: Mèo đuổi TC: Kéo co
 - TC: Mèo đuổi TC: Chạy nhanh 
 chuột TC: Lấy bao cát - Chơi tự do
 chuột. lấy đúng tranh
 - Chơi tự do đắp chiến hào.
 - Chơi tự do - Chơi tự do 
 Chơi tự do PHT Nguyễn Thị 
 Hường dạy định 
 mức 
 HĐ VC - Góc PV: Gia đình - phòng khám bệnh
9h50-
 - Góc XD: Xây phòng khám
10h40
 - Góc TH: Vẽ, nặn, cắt, xé dán một số dụng cụ, sản phẩm nghề phổ biến
 - Góc KPKH-TN: Chơi lô tô, tách gộp dụng cụ các nghề. Xếp chữ cái bằng hột hạt; Chăm sóc cây 
 xanh.
 - Góc AN: Hát, múa các bài hát, đọc thơ về chủ đề. Chơi với nhạc cụ âm nhạc
 - Góc ST: Xem sách, tranh, ảnh, truyện. Làm album về chủ đề nghề nghiệp, kể chuyện về chủ đề.
 HĐ - LQBM: lqcc - Lqbm: Văn học: - Đọc đồng - Thực hiện vở - Dạy trẻ cách rửa 
14h20 dao: Con mèo tay
 CHIỀU tập tô o, ô, ơ Dạy trẻ đọc thuộc toán: 5t trang 7; 4t 
16h00 - TC: Tìm dụng thơ “Chiếc cầu mà trèo cây trang 2 - TC : Tìm dụng cụ 
 cau lao động
 cụ lao động mới” -TC: Xem tranh 
 - TC: Đi quanh - NXNG cuối tuần.
 - NXNGCN - TC: Xem tranh gọi tên dụng cụ 
 vòng tròn (EL 
 gọi tên dụng cụ của các nghề
 của các nghề 4)
 - NXNGCN - NXNG CN - NXNG cuối ngày
 Tổ chuyên môn Người lập
 Lương Thị Hiếu Hoàng Thị Thắm Tuần 8 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp
 Chủ đề nhỏ: Nghề phổ biến quen thuộc.
 Thực hiện từ ngày : 28/10 đến ngày 01/11/2024
A. Thể dục sáng
- Hô hấp: Hít vào thở ra
- Tay 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay
- Bụng 3: Nghiêng người sang bên
- Chân 3: Đưa chân ra các phía
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tập đúng, thuần thục các động tác theo hiệu lệnh của cô 
(MT 5).
- Trẻ 4 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục 
theo hiệu lệnh (MT 4) 
2. Kỹ năng.
- Trẻ 4+5 tuổi: Rèn kỹ năng vận động, phát triển thể lực, khả năng nhanh nhẹn 
cho trẻ. 
3. Thái độ.
- Trẻ biết thường xuyên tập thể dục để rèn luyện cơ thể cho khỏe mạnh, yêu quý 
và bảo vệ các thành viên trong gia đình
II. Chuẩn bị: 
- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát.
* Tích hợp: Âm nhạc, toán.
III. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoat động 1. Khởi động
 - Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ hát
 - Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu đi: đi thường, - Trẻ đi vòng tròn 
 đi bằng gót bàn chân, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, phối hợp các kiểu đi 
 đi thường, đi má bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy và chuyển đội hình 
 nhanh, chạy chậm và chuyển đội hình hai hàng ngang. hai hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 - Cô cho tập bài tập phát triển chung: Cô cho trẻ tập lần 
 lượt các động tác :
 - Hô hấp: Hít vào thở ra - Trẻ tập
 - Tay 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay - Trẻ tập 2 x8 nhịp
 - Bụng 3: Nghiêng người sang bên 
 - Chân 3: Đưa chân ra các phía - 1-2 trẻ trả lời 
 - Cô bao quát trẻ - Trẻ 5t trả lời
 - Hỏi trẻ vừa tập bài tập thể dục gì? - Bài tập thể dục sáng gồm những động tác nào?
 - Động viên, khen trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cô giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để rèn luyện 
 cơ thể cho khỏe mạnh
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ nhàng
 Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
B. Hoạt động vui chơi
- Góc PV: Gia đình - phòng khám bệnh
- Góc XD: Xây phòng khám
- Góc TH: Vẽ, nặn, cắt, xé dán một số dụng cụ, sản phẩm nghề phổ biến
- Góc KPKH-TN: Chơi lô tô, tách gộp dụng cụ các nghề. Xếp chữ cái bằng 
hột hạt; Chăm sóc cây xanh.
- Góc AN: Hát, múa các bài hát, đọc thơ về chủ đề. Chơi với nhạc cụ âm 
nhạc
- Góc ST: Xem sách, tranh, ảnh, truyện. Làm album về chủ đề nghề nghiệp, 
kể chuyện về chủ đề.
 PHT Nguyễn Thị Hường dạy định mức thứ 6 ngày 01 tháng 11 năm 2024
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Nhớ tên các góc chơi, biết bầu trưởng trò, biết nội dung ở các góc 
chơi ,biết thảo luận trước khi chơi phân vai chơi cho nhau, biết phản ánh công 
việc của vai chơi ở từng góc chơi, biết liên kết các góc chơi, biết tạo ra sản 
phẩm, nhận xét sau khi chơi. Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của 
bản thân (MT 5)
- Trẻ 4 tuổi: Nhớ tên các góc chơi, biết thảo luận trước khi chơi, biết phản ánh 
công việc của vai chơi ở từng góc chơi, biết liên kết các góc chơi, biết tạo ra sản 
phẩm, nhận xét sau khi chơi.
2. Kỹ năng
- Trẻ 5 tuổi: Rèn kỹ năng đóng vai, ghi nhớ, tạo hình, phát triển tư duy sáng tạo, 
phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ 4 tuổi: Rèn kỹ năng đóng vai, quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho 
trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng các nghề.
II. Chuẩn bị
- Gạch, nút ghép, biển cổng, cây xanh, dụng cụ bác sĩ......
* Tích hợp: Tạo hình, MTXQ, âm nhạc
III. Tiến hành
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi - Cho trẻ hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân - Trẻ chơi cùng cô.
- Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về nghề gì? - Trẻ trả lời
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các nghề 
 - Trẻ trả lời
trong xã hội
 - Trẻ lắng nghe
- Cô cho cả lớp bầu trưởng trò.
- Trưởng trò hỏi các bạn định chơi ở những góc - Trẻ bầu trưởng trò
nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô: Ở góc phân vai các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 5t 
* Góc phân vai 
- TT: Gia đình gồm có những ai? 
 - Trẻ 4t trả lời
- Bố mẹ làm công việc gì? - 1-2 ý kiến trẻ 4t 
- Là con phải như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Góc phân vai ngoài chơi gia đình các con còn định - Trẻ 5t trả lời 4t nhắc 
chơi gì nữa? lại.
- Phòng khám bệnh có ai? - Trẻ 4, 5t trả lời
- Dụng cụ khám bệnh của bác sĩ là gì? - Trẻ 5t trả lời
 - 1-2 ý kiến trẻ 5t 
- Khi có bệnh nhân bị ốm bác sỹ sẽ làm gì - Trẻ trả lời 5t
- Thái độ của bác sỹ như thế nào? - Trẻ lắng nghe
- Cô chúc các bạn chơi vui vẻ và chữa được cho 
nhiều bệnh nhân
* Góc xây dựng. - 1-2 ý kiến trẻ 4,5t
- Cô: Đê xây được những công trình đẹp các bạn sẽ 
chơi ở đâu? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5t
+ TT: Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng? - Trẻ 5t trả lời
+ Hôm nay các bạn làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Để xếp được cần có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Chúng mình xếp như thế nào? 
* Góc tạo hình. - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô: các bạn khéo tay sẽ chơi ở đâu? - 1-2 ý kiến trẻ 
- TT: Góc tạo hình các bạn thích chơi gì? - Trẻ trả lời
+ Vẽ, nặn, cắt, xé dán một số dụng cụ, sản phẩm - 1-2 ý kiến trẻ 
nghề phổ biến như thế nào ? 
+ Bạn nào muốn chơi ở góc tạo hình về cùng bạn 
chơi với bạn. - 1-2 ý kiến trẻ 
* Góc sách truyện 
- Cô: Để kể được những câu chuyện hay các con sẽ - Trẻ trả lời
chơi ở đâu? - Trẻ trả lời
TT: Góc sách truyện các bạn sẽ chơi gì? 
+ Để làm được album đẹp bạn làm như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
* Góc âm nhạc: - Trẻ 4-5t trả lời
- Cô: Các ca sỹ nhí sẽ biểu diễn những gì?
 - 1-2 ý kiến trẻ - TT: Hôm nay ở góc âm nhạc sẽ chơi gì? 
+ Các con sử dụng những dụng cụ gì? - Trẻ trả lời
* Góc toán - khoa học - thiên nhiên: - Trẻ trả lời
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều lô tô, hột hạt, tranh ảnh, - Trẻ 4-5t trả lời 
dụng cụ chăm sóc cây... đó là góc chơi nào?
- TT: Góc toán - khoa học - thiên nhiên hôm nay - Trẻ 4-5t trả lời
các bạn sẽ chơi gì? 
=> Cô củng cố lại: - Trẻ lắng nghe
- Góc PV: Gia đình - phòng khám bệnh
- Góc XD: Xây phòng khám
- Góc TH: Vẽ, nặn, cắt, xé dán một số dụng cụ, sản 
phẩm nghề phổ biến
- Góc KPKH-TN: Chơi lô tô, tách gộp dụng cụ các 
nghề. Xếp chữ cái bằng hột hạt; Chăm sóc cây 
xanh.
- Góc AN: Hát, múa các bài hát, đọc thơ về chủ đề. 
Chơi với nhạc cụ âm nhạc
- Góc ST: Xem sách, tranh, ảnh, truyện. Làm album 
về chủ đề nghề nghiệp, kể chuyện về chủ đề.
- Để tiếp tục buổi chơi bạn trưởng trò còn điều gì để - Trẻ 5t trả lời
nói với các bạn nữa không? - Trẻ 4, 5t trả lời
- Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ 5t trả lời 4t nhắc 
- Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? lại.
- Sau khi chơi xong các bạn phải làm gì ? - Trẻ 5t trả lời
 - Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng các nghề. - Trẻ lắng nghe
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Trẻ cắm biểu tưởng, phân vai chơi - Trẻ cắm biểu tượng
- Cô và trưởng trò cùng bao quát trẻ chơi ở các góc.
- Cô bao quát trẻ chơi để nắm được ý tưởng chơi, - Trẻ chơi ở các góc 
đưa ra tác động kích thích trẻ chơi, phát hiện tình 
huống và xử lý các tình huống kịp thời.
- Cô và trưởng trò đến các góc chơi quan sát 
3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi - Trẻ nhận xét
- Cô và trưởng trò đến từng góc chơi quan sát và 
nhận xét động viên từng góc chơi. - Trẻ tham quan
- Cô mời trẻ đến tham quan góc có sản phẩm đẹp. - Trẻ giới thiệu.
- Trẻ giới thiệu về góc chơi của mình.
- Cô nhận xét chung, khen ngợi, khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe.
- Bây giờ đã hết giờ rồi, cô mời cả lớp cùng cất dọn 
đồ chơi nào. - Trẻ thu dọn đồ chơi 
- Trẻ cất dọn đồ chơi.
 Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2024
A. Làm quen với tiếng việt 
 LQC: Chú Nam là bộ đội; Chú bộ đội vác súng trên vai; Các chú bộ đội 
 đang đi hành quân 
I. Mục đích yêu cầu 
1.Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói đúng, Nói rõ 
ràng, mạch lạc chuỗi câu: “Chú Nam là bộ đội; Chú bộ đội vác súng trên vai; 
Các chú bộ đội đang đi hành quân”
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói đúng các câu: 
“Chú Nam là bộ đội; Chú bộ đội vác súng trên vai; Các chú bộ đội đang đi hành 
quân” theo khả năng.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ 4+5t: Rèn kỹ năng nói to, rõ ràng, mạch lạc chuỗi câu hành động. Phát 
triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ yêu mến nghề bộ đội
II. Chuẩn bị
- Chú bộ đội đang hành quân
- Tích hợp: ÂN, 
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Hát bài Cháu thương chú bộ đội - Trẻ hát
 - Bài hát nói về gì? -Trẻ 5t trả lời 
 - Giáo dục trẻ yêu mến nghề bộ đội
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Làm mẫu - thực hành.
 a/Câu: Chú Nam là bộ đội
 * Cô hỏi trẻ.
 + Đây là ai? Chú Nam làm nghề gì? - Trẻ trả lời
 - Cô đọc mẫu “Chú Nam là bộ đội” 1 - 2 lần. - Trẻ nghe
 - Cô cho trẻ nói câu dưới các hình thức: Lớp - -Trẻ nói 
 tổ - nhóm - cá nhân.
 b/ Câu “Chú bộ đội vác súng trên vai”
 - Cô hỏi: Trên vai chú bộ đội có gì? -Trẻ 5t trả lời 
 - Cô nói mẫu câu “Chú bộ đội vác súng trên - Trẻ lắng nghe. vai”
 - Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình - Trẻ nói theo các hình thức
 thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
 c/ Câu “Các chú bộ đội đang đi hành quân”
 - Các chú bộ đội đang làm gì? -1-2 trẻ 4- 5t trả lời 
 - Cô nói mẫu câu “Các chú bộ đội đang đi - Trẻ lắng nghe.
 hành quân”
 - Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình 
 - Trẻ nói theo các hình thức
 thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 - Trẻ sửa sai
 * Trò chơi: Chuyền bóng
 Cô giới thiệu tên trò chơi: chuyền bóng
 - Cô hỏi trẻ cách chơi.
 - Trẻ 5t trả lời
 - Cô khái quát lại cách chơi và luật chơi
 -Trẻ nghe
 - Cách chơi" Lớp đứng thành vòng tròn 
 chuyền quả bóng bạn nào bát được quả bóng 
 sẽ phải nói 1 từ hoặc 1 câu vừa học
 - Luật chơi Bạn nào nói sai hoặc không nói 
 được phải nhảy lò cò
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ hứng thú chơi 
 - Cô bao quát trẻ
 3.Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ ra sân chơi -Trẻ thực hiện
B. Hoạt động học: Toán
 Đề tài: Số 6 (T1)
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 5t: Biết đếm thành thạo từ 1 - 6. Nhận biết các đối tượng có số lượng là 6. 
Nhận biết và đọc đúng chữ số 6 (MT 4). Xếp tương ứng 1-1. Biết cách chơi trò 
chơi 
- Trẻ 4 tuổi củng cố số lượng 1 và nhiều. Trẻ biết xếp tương ứng 1:1 Nhận biết 
các đối tượng có số lượng là 1. Nhận biết và đọc đúng chữ số 1 (MT3). Biết 
cách chơi trò chơi
2. Kĩ năng:
- Trẻ 5 tuổi rèn kĩ năng đếm đến 6, kĩ năng xếp tương ứng 1 – 1. Rèn khả năng 
ghi nhớ, tư duy cho trẻ. 
- Trẻ 4 tuổi rèn kĩ năng đếm. Luyện cách xếp tương ứng 1 – 1. Rèn khả năng 
ghi nhớ, tư duy cho trẻ 3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý các nghề trong xã hội
II. Chuẩn bị
 - Lớp học được trang trí các nhóm đồ vật có số lượng 6.
 - Quân súc sắc.
 - Mỗi trẻ 6 bác sỹ, 6 ống nghe.
 - Thẻ số từ 1 – 6.
 * Tích hợp: Âm nhạc, văn học
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Cô cho trẻ hát Cháu yêu cô chú công nhân - Trẻ nghe hát 
- Trò chuyện về bài hát - Trẻ trả lời
- Giao dục trẻ - Trẻ lắng nghe
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a, Ôn số lượng trong phạm vi 5
- Trên bàn cô có những loại đồ dùng gì? - Trẻ đếm và đặt thẻ số 
- Các còn cùng đếm xem có bao nhiêu đồ dùng (cô tương ứng
cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng: 5 ống nghe, 5 
bác sĩ, 4 cặp nhiệt độ).
- Mỗi bạn sẽ nhặt 6 bác sĩ để làm quà cho chuyến đi - Trẻ nhặt đồ chơi
này nào.
b, Đêm đến 6. Nhận biết các nhóm có số lượng 
trong phạm vi 6, nhận biết chữ số 6 
- Lấy rổ đồ chơi
 - Trẻ lấy rổ ra phía trước 
- Các con nhìn xem trong rổ có gì? 
- Các con hãy xếp tất cả số bác sĩ ra trước mặt từ trái 
 - Trẻ trả lời
qua phải thành 1 hàng ngang.
- Xếp tiếp cho cô 5 ống nghe màu trắng, xếp tương 
ứng mỗi bác sỹ là 1 ống nghe
- Số bác sỹ và số ống nghe như thế nào với nhau? - Trẻ xếp 
( Không bằng nhau). Vì sao?
- Nhóm nào có số lượng nhiều hơn? nhiều hơn là - Trẻ xếp tương ứng 1 -1
mấy? vì sao con biết?
- Nhóm nào có số lượng ít hơn, ít hơn là mấy? vì sao - 1 – 2 ý kiến
con biết?
- Muốn số ống nghe bằng với số bác sỹ thì phải làm - 1 – 2 ý kiến
gì?
- Cô cho trẻ xếp thêm 1 cái ống nghe tương ứng bác - Trẻ trả lời sỹ còn lại.
- Bây giờ số bác sỹ và số ống nghe như thế nào với - 1 – 2 ý kiến
nhau? (bằng nhau)
- Muốn biết 5 ống nghe thêm 1 ống nghe bằng mấy. - Trẻ trả lời
Các con cùng đếm nào!
- Vậy 5 thêm 1 bằng mấy? (bằng 6)
 - Trẻ đếm
- 6 ống nghe tương ứng với số mấy? (số 6)
- Cô cho trẻ đặt số 6 vào 6 ống nghe
 - Trẻ trả lời 
- Các con đã đoán được có bao nhiêu bác sỹ chưa? 
 - 2-3 ý kiến
(có 6 ). Vì sao? 
 - Trẻ đặt số
- Cô giới thiệu: Đây là số 6 
 - 1 – 2 ý kiến
- Giới thiệu số 6 in thường, viết thường 
 - 1 – 2 ý kiến
- Bây giờ cô và các con sẽ dùng ngón tay trỏ mô 
phỏng số 6 vào lòng bàn tay trái. - Lắng nghe
- Số 6 có đặc điểm gì? - Trẻ mô phỏng
Cho trẻ nói số 6 gồm 1 nét cong hở phải nối liền với 
1 nét cong tròn - Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu số 6 (3 lần) - Trẻ nói
- Cho trẻ nói theo các hình thức: lớp, tổ, nhóm, cá 
nhân) - Trẻ nghe
- Sửa sai cho trẻ - Cả lớp, tổ, nhóm, cá 
- Số 6 dùng để chỉ những nhóm đồ vật, đồ chơi có số nhân nói
lượng là mấy? - Trẻ trả lời
- Cô chốt lại: Số 6 dùng để chỉ các nhóm đồ vật, đồ 
chơi có số lượng là 6. - Trẻ lắng nghe
- Cô cất 1 ống nghe
- 6 bớt 1 còn mấy cái? (còn 5) - Trẻ cất 
- 5 ống nghe có được đặt thẻ số 6 không? Cần thay - Trẻ trả lời
bằng thẻ số mấy? (số 5)
 - Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ cất lần lượt số ống nghe, bác sỹ. Sau 
mỗi lần cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng.
 - Trẻ trả lời
- Các con vừa được học số gì? (số 6)
 - Trẻ trả lời
+ Trẻ 4 tuổi làm tương tự với số 1
- Giới thiệu đặc điểm chữ số 1: Gồm 1 xiên phải nối 
liền nét sổ thẳng - 1 – 2 ý kiến
- Nói số 1 - Trẻ 4 tuổi thực hiện
- Trẻ nói theo các hình thức - Trẻ nói theo các hình 
 thức
c, Luyện tập
* Trò chơi : Trò chơi nhảy ô số (EM50) - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Cô vẽ các ô có chứa các chữ số sau đó 
mời trẻ sếp hàng lần lượt nhảy vào các ô chứa các 
chữ số, nhảy vào ô chứa chữ số nào thì đọc to chữ số 
đó lên.
- Luật chơi: Bạn nào không đọc được thì sẽ đọc lại 
theo hướng dẫn cua cô.
- Cô cho trẻ chơi (thay đổi số theo các lần) 2-3 lần
 - Trẻ chơi
- Cô động cái trẻ
- Củng cố tên trò chơi
3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Trẻ đi ra ngoài.
Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài.
C. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát tranh nghề bộ đội.
 TCVĐ: Mèo đuổi chuột
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- 5 tuổi: Trẻ biết tên gọi của nghề bộ đội, đặc điểm, quân tư trang, thành quả lao 
động đem lại của nghề bộ đội. biết chơi trò chơi
- 4 tuổi: Trẻ biết tên gọi của nghề bộ đội, biết một vài đặc điểm, nơi làm công 
việc, của nghề bộ đội. biết chơi trò chơi.
2. Kĩ năng
- 4+5 tuổi: Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định. Rèn kỹ năng 
vận động cho trẻ qua trò chơi. 
3. Thái độ
- Trẻ biết yêu quý các chú bộ đội.
II. Chuẩn bị
- Tranh nghề bộ đội
- Sân bãi sạch sẽ.
* Tích hợp: toán
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát tranh nghề bộ 
 đội
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối trời sáng - Trẻ thực hiện.
 - Cùng trẻ khám phá món quà. - Cô cho trẻ quan sát tranh
 + Đây tranh vẽ về ai ? Chú làm nghề gì?
 - Cho trẻ nhắc lại tên nghề - 1-2 trẻ trả lời. 
 + Con có nhận xét gì về chú bộ đội? - Trẻ thực hiện.
 + Chú mặc áo màu gì? Trên vai có gì? - 1-2 trẻ trả lời
 + Ngoài ra chú bộ đội còn đồ dùng gì? - Trẻ trả lời. 
 + Trên đầu chú đội gì? Trên mũ có gì? 
 + Công việc của chú bộ đội là gì? - 1-2 trẻ trả lời
 + Chú bộ đội làm việc ở đâu? Những nơi đó có nguy - Trẻ5t trả lời
 hiểm không?
 + Thành quả công việc của chú là gì? - 1-2 trẻ trả lời
 + Làm gì để thể hiện tình yêu với chú bộ đội? - 1-2 trẻ trả lời
 => Cô chốt lại và giáo dục trẻ: Đây là bức tranh chú - Trẻ lắng nghe
 bộ đội, chú làm nhiệm vụ bảo vệ đất nước nơi làm 
 việc của chú là ở biên giới để giữ cho đất nước được 
 hòa bình.
 2. Hoạt động 2 : Trò chơi Mèo đuổi chuột
 Cô giới thiệu tên trò chơi: Mèo đuổi chuột
 - Hỏi trẻ cách chơi
 - 1-2 ý kiến 
 - Cô giới thiệu về luật chơi, cách chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần .
 - Trẻ lắng nghe
 - Bao quát, động viên khích lệ trẻ.
 - Trẻ chơi 
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Trên sân trường có những đồ chơi gì?
 - Con chơi với những đồ chơi đồ như thế nào?
 - Trẻ ý kiến
 - Tổ chức cho trẻ chơi và chơi theo ý thích
 - Chơi theo ý thích
 - Cô bao quát trẻ chơi trên sân
 - Cô nhận xét và khen ngợi trẻ
 - Kết thúc: cho trẻ vào lớp
 - Trẻ vào lớp.
C. Hoạt động chiều
* Làm quen bài mới: LQCC tập tô a, ă, â.
* Mục đích: 
- Trẻ biết cầm bút tô màu, tô đồ các nét chữ a, ă, â.
II. Tiến hành
- Trẻ 5 tuổi:
- Chữ a: Cô cho trẻ tô màu những quả dâu có chứa chữ cái a; Nối hình vẽ có từ 
chưa chữ cái a với chữ cái a. Tô màu hình vẽ bạn trai, bạn gái. - Chữ ă: Tô màu những vòng tròn có chữ cái a; Nối hình vẽ có từ chứa chữ cái a 
với chũ cái a ; Tô màu bắp ngô, quả măng cụt.
- Chữ â: Tô màu những vòng tròn có chữ cái â; Nối hình vẽ có từ chứa chữ cái â 
với chữ cái â; Tô màu hình vẽ cá mập, đôi tất.
- Trẻ 4 tuổi:
- Chữ a: Tô màu hồng những quả táo có chữ a; Những quả táo có chữ cái khác 
tô màu theo ý thích. 
- Chữ ă: Tô màu đỏ những chiếc đén có chữ cái ă; Chiếc đèn có chữ cái khác tô 
theo ý thích. 
- Chữ â: Tô màu xanh những hộp quà có chữ â; Những hộp quà có chữ cái khác 
tô màu theo ý thích.
2. Trò chơi: Tìm dụng cụ lao động
* Mục đích:
- Cung cấp cho trẻ những đồ dùng phù hợp với các nghề 
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ chọn dụng cụ theo yêu cầu của cô. Ví dụ cô gọi 2 trẻ lên 
chơi, yêu cầu trẻ tìm dụng cụ chăm sóc cây xanh bỏ vào hộp, thi đua xem bạn 
nào chọn nhanh hơn
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét, tuyên dương trẻ.
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp 
- Nhận xét bản thân trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ. 
 *********************************
 Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2024
A. Làm quen với tiếng việt 
 LQC: Đây là chú thợ điện; Chú Thợ điện cầm dây điện trên tay; Các chú 
 thợ điện đang kéo dây điện
I. Mục đích yêu cầu 
1.Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói đúng, Nói rõ 
ràng, mạch lạc chuỗi câu: “Đây là chú thợ điện; Chú Thợ điện cầm dây điện trên 
tay; Các chú thợ điện đang kéo dây điện”
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói đúng các câu: 
“Đây là chú thợ điện; Chú Thợ điện cầm dây điện trên tay; Các chú thợ điện 
đang kéo dây điện” theo khả năng.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ 4+5t: Rèn kỹ năng nói to, rõ ràng, mạch lạc chuỗi câu hành động. Phát 
triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu mến các chú thợ điện
II. Chuẩn bị
- Chú Thợ điện
* Tích hợp: MTXQ, văn học.
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Trò chuyện về nghề phổ biến - Trẻ trò chuyện
- Cô trò chuyện hướng trẻ vào bài
 -Trẻ nghe
2.Hoạt động 2: Phát triển bài
* Làm mẫu - thực hành.
a/Câu: Đây là chú thợ điện
 - Trẻ quan sát
* Cô chỉ vào hình ảnh và hỏi trẻ.
 - 1-2 trẻ 5 tuổi ý kiến
+ Đây là ai?
 - Trẻ nghe
- Cô đọc mẫu “Đây là chú thợ điện” 1 - 2 lần.
 - Trẻ nói 
- Cô cho trẻ nói câu dưới các hình thức: Lớp - tổ 
- nhóm - cá nhân.
b/ Câu “Chú Thợ điện cầm dây điện trên tay”
- Cô hỏi: Chú Thợ điện đang làm gì?
 -Trẻ 5t trả lời 
- Cô nói mẫu câu “Chú Thợ điện cầm dây điện 
trên tay - Trẻ lắng nghe.
- Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình - Trẻ nói theo các hình thức
thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
c/ Câu “Các chú thợ điện đang kéo dây điện”
- Các chú thợ điện đang làm gì nữa? -1-2 trẻ 4- 5t trả lời 
- Cô nói mẫu câu “Các chú thợ điện đang kéo dây - Trẻ lắng nghe.
điện”
- Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình - Trẻ nói theo các hình thức
thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ. -Trẻ sửa sai
-Các chú thợ điện làm việc vất vả như thế chúng 
ta phải làm như thế nào?
 - Trẻ lắng nghe.
- Giáo dục trẻ yêu mến các chú thợ điện
* Trò chơi: Tung bóng
- Cô giới thiệu trò chơi: Tung bóng
- Cô nêu cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn và 
tung bóng lần lượt từng bạn bóng tung đến bạn 
nào nói từ và câu vừa học - Luật chơi: Trẻ nào nói sai phải nói lại câu, từ
- Cô cho trẻ chơi và nói lại các câu vừa học - Trẻ hứng thú chơi 
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khen ngợi trẻ
3.Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ ra sân chơi -Trẻ thực hiện
B. Hoạt động học: LQCC
 Đề tài: Tập tô chữ cái a, ă, â
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Củng cố cho trẻ phát âm chữ cái a, ă, â. Biết cầm bút. Biết đồ các 
nét chữ a, ă, â theo nét chấm mờ và theo nét chữ trùng khít theo chiều mũi tên 
(MT 10). 
- Trẻ 4 tuổi: Biết tô chữ a, ă, â theo nét chấm mờ và tô chữ a, ă, â in rỗng theo 
khả năng của trẻ.
2. Kỹ năng 
- Trẻ 5 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. Kỹ năng cầm bút tô đồ 
nét chữ trùng khít, tư thế ngồi đúng.
- Trẻ 4 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. Rèn kỹ năng cầm bút, 
tư thế ngồi đúng, kỹ năng tô màu.
3. Thái độ.
- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sách vở khi thực hiện.
II. Chuẩn bị
- Vở tập tô 2 độ tuổi.
- Bút chì, bút sáp màu, tranh hướng dẫn mẫu của cô.
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô nói các cô chú công nhân ở miền xuôi gửi - Trẻ lắng nghe và hào hứng 
 tặng cho cả lớp1 món quà. cùng cô.
 - Cô mời 1 trẻ lên mở quà cùng cô. - 1 trẻ 5 tuổi thực hiện
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài. 
 a) Hướng dẫn trẻ tô
 * Trẻ 5 tuổi:
 - Tô chữ a. 
 + Cô hỏi trẻ phía trên quyển vở có chữ cái gì đã - Trẻ 5 tuổi trả lời 
 học? + Cô giới thiệu chữ a in hoa, in thường, viết 
thường. - Trẻ lắng nghe
+ Cho trẻ phát âm chữ a.
+ Cô giới thiệu những phần đã học buổi chiều - Trẻ phát âm
hôm trước. - Trẻ lắng nghe và quan sát
+ Cô nói cách đồ chữ cái theo nét chấm mờ: - Lắng nghe
cầm bút bằng tay phải 3 đầu ngón tay, lưng 
thẳng, đầu hơi cúi . Đặt bút chì đen ở dấu chấm 
đầu tiên theo chiều mũi tên đồ nét cong tròn 
khép không chờm ra ngoài, đồ chữ a trong các 
từ bạn trai, bạn gái.
+ Cô nói cách đồ chữ a theo nét chữ: Cầm bút 
bằng tay phải 3 đầu ngón tay, lưng thẳng, đầu - Trẻ quan sát
hơi cúi. Đặt bút chì đen ở dấu chấm đầu tiên đồ 
từ trên xuống dưới, từ trái sang phải theo nét 
cong tròn khép không chờm ra ngoài, đồ lần 
lượt các chữ a trong dòng kẻ.
- Tô chữ ă, â (Cô thực hiện tương tự như trên)
+ Cô hỏi trẻ phía trên quyển vở có chữ cái gì đã - Lắng nghe
học? - Trẻ trả lời
+ Cô giới thiệu chữ ă, â in hoa, in thường, viết - Lắng nghe
thường.
+ Cho trẻ phát âm chữ ă, â
 - Trẻ phát âm
+ Cô giới thiệu những phần đã học buổi chiều 
 - Lắng nghe
hôm trước.
+ Cô nói cách tô chữ ă, â
 - Trẻ quan sát
 - Cô cho trẻ 5 tuổi mở bút màu để cầm bút và 
hỏi trẻ cách cầm bút? cầm bằng tay nào? cầm - Trẻ 5t thực hiện
bằng mấy đầu ngón tay?
- Tư thế ngồi như thế nào?
- Cách tô ra sao? - Trẻ 5t trả lời
- Hướng dẫn trẻ 5 tuổi cách giở vở. - Trẻ trả lời
* Trẻ 4 tuổi: 
- Tô chữ a: 
+ Giới thiệu chữ a cho trẻ phát âm
+ Hỏi trẻ buổi chiều cô đã cho các bạn làm quen - Phát âm
những phần nào? - Trẻ 4t trả lời
+ Cô hướng dẫn trẻ tô theo nét chấm mờ hoàn 
thiện chiếc thang.
 - Trẻ 4 tuổi thực hiện
+ Hướng dẫn trẻ tô màu chữ a in rỗng: cầm bút 
màu bằng 3 đầu ngon tay tô phần rỗng của chữ a, tô từ trên xuống dưới, từ trái sang phải tô đều 
 màu.
 - Tô chữ ă, â (Cô thực hiện tương tự như chữ a).
 + Cô cho trẻ phát âm chữ ă, â, hỏi trẻ nội dung 
 đã học buổi chiều.
 - Trẻ phát âm
 + Tô chữ ă, â in rỗng theo hình vẽ và theo khả 
 năng của trẻ. 
 - Cho trẻ thực hiện.
 b) Trẻ thực hiện.
 - Trẻ 4t thực hiện
 - Cô cho trẻ ngồi theo độ tuổi.
 - Cho trẻ thực hiện tô.
 - Trẻ ngồi độ tuổi
 - Bao quát, hướng dẫn trẻ tô, di màu giúp đỡ trẻ 
 thực hiện chưa tốt. - Trẻ thực hiện
 c. Nhận xét.
 - Gợi ý trẻ tự nhận xét bài của mình và bạn.
 + Bài nào hoàn thiện, chưa hoàn thiện; bạn đã tô 
 như thế nào? - 2-3 ý kiến
 + Con đã thực hiện bài của mình ra sao. - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét, động viên tuyên dương trẻ.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ hát “Cháu yêu cô chú công nhân” ra 
 sân chơi. - Trẻ hát và ra sân chơi
C. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát tranh nghề thợ điện
 Trò chơi: Lấy bao cát đắp chiến hào.
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên gọi của nghề thợ điện, đặc điểm, nơi làm công việc, 
trang phục, dụng cụ lao động của nghề, thành quả lao động đem lại của nghề thợ 
điện. Biết chơi trò chơi 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên của nghề thợ điện, đặc điểm công việc, trang phục, 
dung cụ lao động của nghề theo sự gợi ý của cô. Biết chơi trò chơi cùng bạn 
cùng cô. 
2. Kĩ năng
- Trẻ 5+ 4 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ, chơi,tư duy của trẻ phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ biết yêu quý thợ điện.
II. Chuẩn bị
- Tranh nghề thợ điện - Một số đồ chơi vòng, bóng, phấn, lô tô dụng cụ, sản phẩm chơi trò chơi
- Sân bãi sạch sẽ.
* Tích hợp: Toán
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát tranh nghề thợ 
điện.
- Cô cho trẻ hát: “ Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ thực hiện.
- Cùng trẻ trò truyện về bài hát.
- Cô cho trẻ quan sát tranh
+ Bức tranh vẽ về gì? - Trẻ 4T trả lời
+ Cho trẻ nói từ: Nghề thợ điện. - Trẻ thực hiện.
+ Con có nhận xét gì về nghề thợ điện? - Trẻ 5+4T trả lời 
+ Chú thợ điện đang làm gì? - Trẻ trả lời
+ Chú làm việc ở đâu? - Trẻ 4+5t trả lời
+ Dụng cụ lao động của nghề thợ điện là gì? - Trẻ 5t trả lời
+ Ngoài những dụng cụ trên các con còn biết có dụng - Trẻ 4+5t trả lời
cụ nào khác? - 1-2 ý kiến 5 tuổi
+ Trang phục các chú có màu gì?
+ Nghề thợ điện tạo ra sản phẩm là gì? -Trẻ 5t trả lời
+ Sau này con ước mơ làm nghề gì? vì sao? - Trẻ 4+5t trả lời
+ Các con muốn giúp đỡ chú thợ điện không? Làm thế 
nào để giúp đỡ?
=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ: Nghề thợ điện sẽ giúp 
cho chúng mình có điện để sinh hoạt hàng ngày... vậy 
các con phải yêu quý nghề thợ điện và không tự ý sờ - Lắng nghe
tay vào các nguồn điện nhé.
 2. Trò chơi: Lấy bao cát đắp chiến hào.
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Lấy bao cát đắp chiến hào
- Cách chơi: Chia trẻ thành các nhóm (mỗi nhóm 3 - 4 
trẻ). - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ xếp hàng dọc sau vạch xuất phát, đằng sau 
trẻ là chiến hào. Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ chạy 
dích dặc qua các chướng ngại vật, bò chui qua dây 
hoặc ống chui. Sau đó, bật qua các “vũng nước” 
(giống vòng tròn) lấy 1 túi cát chạy nhanh về đắp vào 
“chiến hào” của mình rồi, rồi vế cuối xếp hàng. - Trẻ lắng nghe
.- Luật chơi: Khi trẻ chạy hết đường dích dắc chuẩn bị 
bò, thì trẻ số 2 bắt đầu chạy. Khi trẻ số 1 bật hết vòng 
tròn lấy túi cát chạy, thì trẻ số 2 chui và trẻ số 3 bắt 
đầu chạy dích dắc. Mỗi trẻ phải vận động liên tục 
không ngừng cho đến khi lấy hết túi cát trong vòng 
tròn
- Cho trẻ chơi 3-4 lần, cô bao quát hướng dẫn trẻ.
 - Trẻ chơi - Cô động viên, khuyến khích trẻ
3. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Trên sân trường có những đồ chơi gì?
 - Trẻ chơi theo ý 
- Con chơi với những đồ chơi đồ như thế nào?
 thích
- Tổ chức cho trẻ chơi và chơi theo ý thích
- Cô bao quát trẻ chơi trên sân
- Cô nhận xét và khen ngợi trẻ
- Kết thúc: cho trẻ vào lớp - Trẻ vào lớp 
D. Hoạt động chiều
1. lqbm: Văn học: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Chiếc cầu mới”
*. Mục đích yêu cầu
- Trẻ 4+5 tuổi: Cung cấp cho trẻ tên bài thơ, tác giả, nội dung bài thơ, trẻ biết 
đọc thơ. 
*. Cách tiến hành 
- Cô giới thiệu tên bài thơ 
- Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm kết hợp với cử chỉ, điệu bộ. 
- Cô hỏi trẻ bài thơ có tên là gì? Do ai sáng tác? 
- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa.
- Cô giảng nội dung bài thơ
- Cô đọc trước từng câu, trẻ đọc theo cô cho đến hết bài thơ 1- 2 lần 
- Cô cho trẻ đọc và sửa sai cho trẻ. 
- Nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
2. Trò chơi: Xem tranh gọi tên dụng cụ của các nghề
*. Mục đích yêu cầu
- Trẻ phân loại dụng cụ phù hợp với nghề tương ứng vơi nghề.
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật chơi
- Luật chơi: Phải gọi đúng tên các nghề
- Cách chơi: Chơi theo nhóm 5-7 trẻ, trẻ ngồi theo hình vòng cung, cô giơ lần 
lượt các tranh cho trẻ xem và nói: Đây là cái gì? Cháu có thể nói gì về bức tranh 
này? (cô có thể gợi ý: cái này dùng để làm gì?/ ai làm nghề gì thường dùng cái 
nay?...). Cô để riêng những tranh mà trẻ nhớ được tên dụng cụ, gọi được tên 
nghề tương ứng và những tranh mà trẻ không nhớ được. Khi hỏi hết các tranh, 
cô và trẻ cùng đếm số tranh mà trẻ đã nhớ được tên gọi, cô đặt chữ số tương ứng và nói số lượng. Tiếp theo, cô và trẻ đếm số tranh trẻ không nhớ được tên gọi, 
cô đặt số tương ứng và nói số lượng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét sau khi chơi.
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp 
- Nhận xét bản thân trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ. 
 ********************************
 Thứ 4 ngày 30 tháng 10 năm 2024
A. Làm quen với tiếng việt
 LQC: Đây là cô giáo; Cô giáo dạy các bạn đọc thơ; Các bạn đọc thuộc thơ 
 cùng cô giáo
I. Mục đích yêu cầu 
1.Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói đúng, Nói rõ 
ràng, mạch lạc chuỗi câu: “Đây là cô giáo; Cô giáo dạy các bạn đọc thơ; Các 
bạn đọc thuộc thơ cùng cô giáo.”
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói đúng các câu: 
“Đây là cô giáo; Cô giáo dạy các bạn đọc thơ; Các bạn đọc thuộc thơ cùng cô 
giáo.” theo khả năng.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ 4+5t: Rèn kỹ năng nói to, rõ ràng, mạch lạc chuỗi câu hành động. Phát 
triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo
II. Chuẩn bị:
- Cô giáo
* Tích hợp: Văn học, Môi trường xung quanh
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Trốn cô - Trẻ chơi
- Cô hướng trẻ vào bài - Trẻ lắng nghe
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Làm mẫu - thực hành.
a/Câu: Đây là cô giáo
* Cô chỉ vào hình ảnh và hỏi trẻ. - Trẻ quan sát
+ Đây là ai? - Trẻ trả lời - Cô đọc mẫu “Đây là cô giáo” 1 - 2 lần. - Trẻ nghe
- Cô cho trẻ nói câu dưới các hình thức: Lớp - tổ 
- nhóm - cá nhân. -Trẻ nói 
b/ Câu “Cô giáo dạy các bạn đọc thơ”
- Cô hỏi: Cô giáo đang làm gì? -Trẻ 5t trả lời
- Cô nói mẫu câu “Cô giáo dạy các bạn đọc thơ - Trẻ lắng nghe.
- Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình - Trẻ nói theo các hình thức
thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ sửa sai
c/ Câu “Các bạn đọc thuộc thơ cùng cô giáo
- Các bạn đang làm gì nữa? - Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu câu “Các bạn đọc thuộc thơ cùng cô - Trẻ nghe
giáo”
- Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình 
 - Trẻ nói theo các hình thức
thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cô giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo
 -Trẻ nghe
* Trò chơi: Truyền bóng 
- Cách chơi: Cô truyền bóng cho trẻ và trẻ nào 
nhận được bóng sẽ nói chuỗi câu hành động về 
sấm sét.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát - Trẻ hứng thú chơi 
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ ra sân chơi -Trẻ thực hiện
B. Hoạt động học: Văn học
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Chiếc cầu mới
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: 
- 5T: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung (MT7). Biết cách trả lời câu 
hỏi theo nội dung bài thơ. 
- 4T: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung, đọc thuộc bài thơ.(MT 6). 
 (MT 2)
2. Kỹ năng:
- 5T: Rèn kỹ năng đọc, rèn khả năng ghi nhớ có chủ định, đọc rõ ràng mạch lạc 
và phát triển vốn từ cho trẻ.