Giáo án Mầm non Lớp ghép - Tuần 8 - Năm học 2024-2025 - Lương Thị Hiếu - Trần Thị Thu Thảo

 Tuần 8 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp
 Chủ đề nhỏ: Nghề phổ biến quen thuộc.
 Thực hiện từ ngày : 28/10 đến ngày 01/11/2024 Cô A: Hiếu; Cô B: Thảo
 Thời Tên HĐ
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 gian
 8h00- TD Hô hấp: Hít vào thở ra. Tay 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay. Bụng 3: Nghiêng người sang 
 8h20 SÁNG bên. Chân 3: Đưa chân ra các phía
8h20- TC - Trò chuyện về nghề phổ biến quen thuộc
8h40
 SÁNG
 HĐ LQVT: LQCC: VH: Dạy ÂN MTXQ
 Số 6 (T1)(EL29) Tập tô a, ă, â đọc thuộc thơ DH: Cháu yêu cô Đề tài: Làm quen 
 8h40- HỌC
 Chiếc cầu chú công nhân ( một số nghề phổ 
 9h15
 mới” TT ) biến
 NH: Cháu yêu cô 
 thợ dệt
 TC: Đoán tên 
 bạn hát 
 HĐ - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCĐ: - HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ
 9h15- Hát :" Cháu sát tranh cô cấp 
 Quan sát tranh Quan sát tranh Vẽ kim tiêm, ống 
 NGOÀI yêu cô chú dưỡng
 9h50 nghề bộ đội. nghe trên sân.
 nghề thợ điện công nhân. 
 TRỜI TC: Mèo đuổi TC: Kéo co
 - TC: Mèo TC: Chạy nhanh 
 chuột TC: Lấy bao - Chơi tự do
 đuổi chuột. lấy đúng tranh
 - Chơi tự do cát đắp chiến 
 - Chơi tự do - Chơi tự do 
 hào.
 Chơi tự do
 HĐ VC - Góc PV: Gia đình - phòng khám bệnh
 9h50-
 - Góc XD: Xây phòng khám
 10h40
 - Góc TH: Vẽ, nặn, cắt, xé dán một số dụng cụ, sản phẩm nghề phổ biến
 - Góc KPKH-TN: Chơi lô tô, tách gộp dụng cụ các nghề. Xếp chữ cái bằng hột hạt; Chăm 
 sóc cây xanh.
 - Góc AN: Hát, múa các bài hát, đọc thơ về chủ đề. Chơi với nhạc cụ âm nhạc
 - Góc ST: Xem sách, tranh, ảnh, truyện. Làm album về chủ đề nghề nghiệp, kể chuyện về 
 chủ đề.
 HĐ - LQBM: lqcc - Lqbm: Văn - Đọc đồng - Thực hiện vở - Dạy trẻ cách 
 14h20 dao: Con mèo rửa tay
 CHIỀU tập tô o, ô, ơ học: Dạy trẻ đọc toán: 5t trang 7; 
 16h00 - TC: Tìm dụng thuộc thơ mà trèo cây 4t trang 2 - TC : Tìm dụng 
 cau cụ lao động
 cụ lao động “Chiếc cầu -TC: Xem tranh 
 - TC: Đi - NXNG cuối 
 - NXNGCN mới” gọi tên dụng cụ 
 quanh vòng tuần.
 - TC: Xem tranh của các nghề
 gọi tên dụng cụ tròn (EL 4)
 của các nghề - NXNG CN - NXNG cuối 
 - NXNGCN ngày
 Tổ chuyên môn Người lập
 Lục Thị Hồng Thêu Lương Thị Hiếu Tuần 8 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp
 Chủ đề nhỏ: Nghề phổ biến quen thuộc.
 Thực hiện từ ngày : 28/10 đến ngày 01/11/2024
A. Thể dục sáng
- Hô hấp: Hít vào thở ra
- Tay 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay
- Bụng 3: Nghiêng người sang bên
- Chân 3: Đưa chân ra các phía
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tập đúng, thuần thục các động tác theo hiệu lệnh của cô 
(MT 5).
- Trẻ 4 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục 
theo hiệu lệnh (MT 4) 
2. Kỹ năng.
- Trẻ 4+5 tuổi: Rèn kỹ năng vận động, phát triển thể lực, khả năng nhanh nhẹn 
cho trẻ. 
3. Thái độ.
- Trẻ biết thường xuyên tập thể dục để rèn luyện cơ thể cho khỏe mạnh, yêu quý 
và bảo vệ các thành viên trong gia đình
II. Chuẩn bị: 
- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát.
* Tích hợp: Âm nhạc, toán.
III. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoat động 1. Khởi động
 - Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ hát
 - Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu đi: đi thường, - Trẻ đi vòng tròn 
 đi bằng gót bàn chân, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, phối hợp các kiểu đi 
 đi thường, đi má bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy và chuyển đội hình 
 nhanh, chạy chậm và chuyển đội hình hai hàng ngang. hai hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 - Cô cho tập bài tập phát triển chung: Cô cho trẻ tập lần 
 lượt các động tác :
 - Hô hấp: Hít vào thở ra - Trẻ tập
 - Tay 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay - Trẻ tập 2 x8 nhịp
 - Bụng 3: Nghiêng người sang bên 
 - Chân 3: Đưa chân ra các phía - 1-2 trẻ trả lời 
 - Cô bao quát trẻ - Trẻ 5t trả lời
 - Hỏi trẻ vừa tập bài tập thể dục gì? - Bài tập thể dục sáng gồm những động tác nào?
 - Động viên, khen trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cô giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để rèn luyện 
 cơ thể cho khỏe mạnh
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ nhàng
 Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
B. Trò chuyện sáng
 Trò chuyện về nghề phổ biến quen thuộc
C. Hoạt động vui chơi
- Góc PV: Gia đình - phòng khám bệnh
- Góc XD: Xây phòng khám
- Góc TH: Vẽ, nặn, cắt, xé dán một số dụng cụ, sản phẩm nghề phổ biến
- Góc KPKH-TN: Chơi lô tô, tách gộp dụng cụ các nghề. Xếp chữ cái bằng 
hột hạt; Chăm sóc cây xanh.
- Góc AN: Hát, múa các bài hát, đọc thơ về chủ đề. Chơi với nhạc cụ âm 
nhạc
- Góc ST: Xem sách, tranh, ảnh, truyện. Làm album về chủ đề nghề nghiệp, 
kể chuyện về chủ đề.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Nhớ tên các góc chơi, biết bầu trưởng trò, biết nội dung ở các góc 
chơi ,biết thảo luận trước khi chơi phân vai chơi cho nhau, biết phản ánh công 
việc của vai chơi ở từng góc chơi, biết liên kết các góc chơi, biết tạo ra sản 
phẩm, nhận xét sau khi chơi. Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của 
bản thân (MT 5)
- Trẻ 4 tuổi: Nhớ tên các góc chơi, biết thảo luận trước khi chơi, biết phản ánh 
công việc của vai chơi ở từng góc chơi, biết liên kết các góc chơi, biết tạo ra sản 
phẩm, nhận xét sau khi chơi.
2. Kỹ năng
- Trẻ 5 tuổi: Rèn kỹ năng đóng vai, ghi nhớ, tạo hình, phát triển tư duy sáng tạo, 
phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ 4 tuổi: Rèn kỹ năng đóng vai, quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho 
trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng các nghề.
II. Chuẩn bị
- Gạch, nút ghép, biển cổng, cây xanh, dụng cụ bác sĩ......
* Tích hợp: Tạo hình, MTXQ, âm nhạc III. Tiến hành
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
 - Cho trẻ hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân - Trẻ chơi cùng cô.
 - Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về nghề gì? - Trẻ trả lời
 => Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các nghề 
 - Trẻ trả lời
 trong xã hội
 - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho cả lớp bầu trưởng trò.
 - Trưởng trò hỏi các bạn định chơi ở những góc - Trẻ bầu trưởng trò
 nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô: Ở góc phân vai các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 5t 
 * Góc phân vai 
 - TT: Gia đình gồm có những ai? 
 - Trẻ 4t trả lời
 - Bố mẹ làm công việc gì? - 1-2 ý kiến trẻ 4t 
 - Là con phải như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Góc phân vai ngoài chơi gia đình các con còn định - Trẻ 5t trả lời 4t nhắc 
 chơi gì nữa? lại.
 - Phòng khám bệnh có ai? - Trẻ 4, 5t trả lời
 - Dụng cụ khám bệnh của bác sĩ là gì? - Trẻ 5t trả lời
 - 1-2 ý kiến trẻ 5t 
 - Khi có bệnh nhân bị ốm bác sỹ sẽ làm gì - Trẻ trả lời 5t
 - Thái độ của bác sỹ như thế nào? - Trẻ lắng nghe
 - Cô chúc các bạn chơi vui vẻ và chữa được cho 
 nhiều bệnh nhân
 * Góc xây dựng. - 1-2 ý kiến trẻ 4,5t
 - Cô: Đê xây được những công trình đẹp các bạn sẽ 
 chơi ở đâu? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5t
 + TT: Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng? - Trẻ 5t trả lời
 + Hôm nay các bạn làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 + Để xếp được cần có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
 + Chúng mình xếp như thế nào? 
 * Góc tạo hình. - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô: các bạn khéo tay sẽ chơi ở đâu? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - TT: Góc tạo hình các bạn thích chơi gì? - Trẻ trả lời
 + Vẽ, nặn, cắt, xé dán một số dụng cụ, sản phẩm - 1-2 ý kiến trẻ 
 nghề phổ biến như thế nào ? 
 + Bạn nào muốn chơi ở góc tạo hình về cùng bạn 
 chơi với bạn. - 1-2 ý kiến trẻ 
 * Góc sách truyện 
 - Cô: Để kể được những câu chuyện hay các con sẽ - Trẻ trả lời
 chơi ở đâu? - Trẻ trả lời
 TT: Góc sách truyện các bạn sẽ chơi gì? 
 + Để làm được album đẹp bạn làm như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Trẻ 4-5t trả lời * Góc âm nhạc: 
- Cô: Các ca sỹ nhí sẽ biểu diễn những gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- TT: Hôm nay ở góc âm nhạc sẽ chơi gì? 
+ Các con sử dụng những dụng cụ gì? - Trẻ trả lời
* Góc toán - khoa học - thiên nhiên: - Trẻ trả lời
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều lô tô, hột hạt, tranh ảnh, - Trẻ 4-5t trả lời 
dụng cụ chăm sóc cây... đó là góc chơi nào?
- TT: Góc toán - khoa học - thiên nhiên hôm nay - Trẻ 4-5t trả lời
các bạn sẽ chơi gì? 
=> Cô củng cố lại: - Trẻ lắng nghe
- Góc PV: Gia đình - phòng khám bệnh
- Góc XD: Xây phòng khám
- Góc TH: Vẽ, nặn, cắt, xé dán một số dụng cụ, sản 
phẩm nghề phổ biến
- Góc KPKH-TN: Chơi lô tô, tách gộp dụng cụ các 
nghề. Xếp chữ cái bằng hột hạt; Chăm sóc cây 
xanh.
- Góc AN: Hát, múa các bài hát, đọc thơ về chủ đề. 
Chơi với nhạc cụ âm nhạc
- Góc ST: Xem sách, tranh, ảnh, truyện. Làm album 
về chủ đề nghề nghiệp, kể chuyện về chủ đề.
- Để tiếp tục buổi chơi bạn trưởng trò còn điều gì để - Trẻ 5t trả lời
nói với các bạn nữa không? - Trẻ 4, 5t trả lời
- Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ 5t trả lời 4t nhắc 
- Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? lại.
- Sau khi chơi xong các bạn phải làm gì ? - Trẻ 5t trả lời
 - Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng các nghề. - Trẻ lắng nghe
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Trẻ cắm biểu tưởng, phân vai chơi - Trẻ cắm biểu tượng
- Cô và trưởng trò cùng bao quát trẻ chơi ở các góc.
- Cô bao quát trẻ chơi để nắm được ý tưởng chơi, - Trẻ chơi ở các góc 
đưa ra tác động kích thích trẻ chơi, phát hiện tình 
huống và xử lý các tình huống kịp thời.
- Cô và trưởng trò đến các góc chơi quan sát 
3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi - Trẻ nhận xét
- Cô và trưởng trò đến từng góc chơi quan sát và 
nhận xét động viên từng góc chơi. - Trẻ tham quan
- Cô mời trẻ đến tham quan góc có sản phẩm đẹp. - Trẻ giới thiệu.
- Trẻ giới thiệu về góc chơi của mình.
- Cô nhận xét chung, khen ngợi, khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe.
- Bây giờ đã hết giờ rồi, cô mời cả lớp cùng cất dọn 
đồ chơi nào. - Trẻ thu dọn đồ chơi 
- Trẻ cất dọn đồ chơi. Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2024
A. Hoạt động học: Toán
 Đề tài: Số 6 (T1)
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 5t: Biết đếm thành thạo từ 1 - 6. Nhận biết các đối tượng có số lượng là 6. 
Nhận biết và đọc đúng chữ số 6 (MT 4). Xếp tương ứng 1-1. Biết cách chơi trò 
chơi 
- Trẻ 4 tuổi củng cố số lượng 1 và nhiều. Trẻ biết xếp tương ứng 1:1 Nhận biết 
các đối tượng có số lượng là 1. Nhận biết và đọc đúng chữ số 1 (MT3). Biết 
cách chơi trò chơi
2. Kĩ năng:
- Trẻ 5 tuổi rèn kĩ năng đếm đến 6, kĩ năng xếp tương ứng 1 – 1. Rèn khả năng 
ghi nhớ, tư duy cho trẻ. 
- Trẻ 4 tuổi rèn kĩ năng đếm. Luyện cách xếp tương ứng 1 – 1. Rèn khả năng 
ghi nhớ, tư duy cho trẻ
3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý các nghề trong xã hội
II. Chuẩn bị
 - Lớp học được trang trí các nhóm đồ vật có số lượng 6.
 - Quân súc sắc.
 - Mỗi trẻ 6 bác sỹ, 6 ống nghe.
 - Thẻ số từ 1 – 6.
 * Tích hợp: Âm nhạc, văn học
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Cô cho trẻ hát Cháu yêu cô chú công nhân - Trẻ nghe hát 
- Trò chuyện về bài hát - Trẻ trả lời
- Giao dục trẻ - Trẻ lắng nghe
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a, Ôn số lượng trong phạm vi 5
- Trên bàn cô có những loại đồ dùng gì? - Trẻ đếm và đặt thẻ số 
- Các còn cùng đếm xem có bao nhiêu đồ dùng (cô tương ứng
cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng: 5 ống nghe, 5 
bác sĩ, 4 cặp nhiệt độ).
- Mỗi bạn sẽ nhặt 6 bác sĩ để làm quà cho chuyến đi - Trẻ nhặt đồ chơi
này nào.
b, Đêm đến 6. Nhận biết các nhóm có số lượng trong phạm vi 6, nhận biết chữ số 6 
- Lấy rổ đồ chơi - Trẻ lấy rổ ra phía trước 
- Các con nhìn xem trong rổ có gì? 
- Các con hãy xếp tất cả số bác sĩ ra trước mặt từ trái - Trẻ trả lời
qua phải thành 1 hàng ngang.
- Xếp tiếp cho cô 5 ống nghe màu trắng, xếp tương 
ứng mỗi bác sỹ là 1 ống nghe
 - Trẻ xếp 
- Số bác sỹ và số ống nghe như thế nào với nhau?
( Không bằng nhau). Vì sao?
 - Trẻ xếp tương ứng 1 -1
- Nhóm nào có số lượng nhiều hơn? nhiều hơn là 
mấy? vì sao con biết?
 - 1 – 2 ý kiến
- Nhóm nào có số lượng ít hơn, ít hơn là mấy? vì sao 
con biết?
- Muốn số ống nghe bằng với số bác sỹ thì phải làm - 1 – 2 ý kiến
gì?
- Cô cho trẻ xếp thêm 1 cái ống nghe tương ứng bác - Trẻ trả lời 
sỹ còn lại.
- Bây giờ số bác sỹ và số ống nghe như thế nào với - 1 – 2 ý kiến
nhau? (bằng nhau)
- Muốn biết 5 ống nghe thêm 1 ống nghe bằng mấy. - Trẻ trả lời
Các con cùng đếm nào!
- Vậy 5 thêm 1 bằng mấy? (bằng 6)
 - Trẻ đếm
- 6 ống nghe tương ứng với số mấy? (số 6)
- Cô cho trẻ đặt số 6 vào 6 ống nghe
 - Trẻ trả lời 
- Các con đã đoán được có bao nhiêu bác sỹ chưa? 
 - 2-3 ý kiến
(có 6 ). Vì sao? 
 - Trẻ đặt số
- Cô giới thiệu: Đây là số 6 
 - 1 – 2 ý kiến
- Giới thiệu số 6 in thường, viết thường 
 - 1 – 2 ý kiến
- Bây giờ cô và các con sẽ dùng ngón tay trỏ mô 
phỏng số 6 vào lòng bàn tay trái. - Lắng nghe
- Số 6 có đặc điểm gì? - Trẻ mô phỏng
Cho trẻ nói số 6 gồm 1 nét cong hở phải nối liền với 
1 nét cong tròn - Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu số 6 (3 lần) - Trẻ nói
- Cho trẻ nói theo các hình thức: lớp, tổ, nhóm, cá 
nhân) - Trẻ nghe
- Sửa sai cho trẻ - Cả lớp, tổ, nhóm, cá 
- Số 6 dùng để chỉ những nhóm đồ vật, đồ chơi có số nhân nói
lượng là mấy? - Trẻ trả lời
- Cô chốt lại: Số 6 dùng để chỉ các nhóm đồ vật, đồ chơi có số lượng là 6. - Trẻ lắng nghe
- Cô cất 1 ống nghe
- 6 bớt 1 còn mấy cái? (còn 5) - Trẻ cất 
- 5 ống nghe có được đặt thẻ số 6 không? Cần thay - Trẻ trả lời
bằng thẻ số mấy? (số 5) - Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ cất lần lượt số ống nghe, bác sỹ. Sau 
mỗi lần cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng.
 - Trẻ trả lời
- Các con vừa được học số gì? (số 6)
 - Trẻ trả lời
+ Trẻ 4 tuổi làm tương tự với số 1
- Giới thiệu đặc điểm chữ số 1: Gồm 1 xiên phải nối 
 - 1 – 2 ý kiến
liền nét sổ thẳng 
 - Trẻ 4 tuổi thực hiện
- Nói số 1
 - Trẻ nói theo các hình 
- Trẻ nói theo các hình thức
 thức
c, Luyện tập
* Trò chơi : Trò chơi nhảy ô số (EM50)
- Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Cô vẽ các ô có chứa các chữ số sau đó 
mời trẻ sếp hàng lần lượt nhảy vào các ô chứa các 
chữ số, nhảy vào ô chứa chữ số nào thì đọc to chữ số 
đó lên.
- Luật chơi: Bạn nào không đọc được thì sẽ đọc lại 
theo hướng dẫn cua cô.
- Cô cho trẻ chơi (thay đổi số theo các lần) 2-3 lần
- Cô động cái trẻ - Trẻ chơi
- Củng cố tên trò chơi
3. Hoạt động 3: Kết thúc
Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài. - Trẻ đi ra ngoài.
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát tranh nghề bộ đội.
 TCVĐ: Mèo đuổi chuột
 Chơi tự do
C. Hoạt động chiều
* Làm quen bài mới: LQCC tập tô a, ă, â.
* Mục đích: 
- Trẻ biết cầm bút tô màu, tô đồ các nét chữ a, ă, â.
II. Tiến hành
- Trẻ 5 tuổi:
- Chữ a: Cô cho trẻ tô màu những quả dâu có chứa chữ cái a; Nối hình vẽ có từ 
chưa chữ cái a với chữ cái a. Tô màu hình vẽ bạn trai, bạn gái. - Chữ ă: Tô màu những vòng tròn có chữ cái a; Nối hình vẽ có từ chứa chữ cái a 
với chũ cái a ; Tô màu bắp ngô, quả măng cụt.
- Chữ â: Tô màu những vòng tròn có chữ cái â; Nối hình vẽ có từ chứa chữ cái â 
với chữ cái â; Tô màu hình vẽ cá mập, đôi tất.
- Trẻ 4 tuổi:
- Chữ a: Tô màu hồng những quả táo có chữ a; Những quả táo có chữ cái khác 
tô màu theo ý thích. 
- Chữ ă: Tô màu đỏ những chiếc đén có chữ cái ă; Chiếc đèn có chữ cái khác tô 
theo ý thích. 
- Chữ â: Tô màu xanh những hộp quà có chữ â; Những hộp quà có chữ cái khác 
tô màu theo ý thích.
2. Trò chơi: Tìm dụng cụ lao động
* Mục đích:
- Cung cấp cho trẻ những đồ dùng phù hợp với các nghề 
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ chọn dụng cụ theo yêu cầu của cô. Ví dụ cô gọi 2 trẻ lên 
chơi, yêu cầu trẻ tìm dụng cụ chăm sóc cây xanh bỏ vào hộp, thi đua xem bạn 
nào chọn nhanh hơn
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét, tuyên dương trẻ.
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp 
- Nhận xét bản thân trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ. 
 *********************************
 Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2024
A. Hoạt động học: LQCC
 Đề tài: Tập tô chữ cái a, ă, â
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Củng cố cho trẻ phát âm chữ cái a, ă, â. Biết cầm bút. Biết đồ các 
nét chữ a, ă, â theo nét chấm mờ và theo nét chữ trùng khít theo chiều mũi tên 
(MT 10). 
- Trẻ 4 tuổi: Biết tô chữ a, ă, â theo nét chấm mờ và tô chữ a, ă, â in rỗng theo 
khả năng của trẻ.
2. Kỹ năng 
- Trẻ 5 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. Kỹ năng cầm bút tô đồ 
nét chữ trùng khít, tư thế ngồi đúng.
- Trẻ 4 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. Rèn kỹ năng cầm bút, 
tư thế ngồi đúng, kỹ năng tô màu.
3. Thái độ. - Trẻ biết yêu quý giữ gìn sách vở khi thực hiện.
II. Chuẩn bị
- Vở tập tô 2 độ tuổi.
- Bút chì, bút sáp màu, tranh hướng dẫn mẫu của cô.
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô nói các cô chú công nhân ở miền xuôi gửi - Trẻ lắng nghe và hào hứng 
 tặng cho cả lớp1 món quà. cùng cô.
 - Cô mời 1 trẻ lên mở quà cùng cô. - 1 trẻ 5 tuổi thực hiện
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài. 
 a) Hướng dẫn trẻ tô
 * Trẻ 5 tuổi:
 - Tô chữ a. 
 + Cô hỏi trẻ phía trên quyển vở có chữ cái gì đã - Trẻ 5 tuổi trả lời 
 học? 
 + Cô giới thiệu chữ a in hoa, in thường, viết - Trẻ lắng nghe
 thường.
 + Cho trẻ phát âm chữ a. - Trẻ phát âm
 + Cô giới thiệu những phần đã học buổi chiều - Trẻ lắng nghe và quan sát
 hôm trước.
 - Lắng nghe
 + Cô nói cách đồ chữ cái theo nét chấm mờ: 
 cầm bút bằng tay phải 3 đầu ngón tay, lưng 
 thẳng, đầu hơi cúi . Đặt bút chì đen ở dấu chấm 
 đầu tiên theo chiều mũi tên đồ nét cong tròn 
 khép không chờm ra ngoài, đồ chữ a trong các 
 từ bạn trai, bạn gái.
 + Cô nói cách đồ chữ a theo nét chữ: Cầm bút - Trẻ quan sát
 bằng tay phải 3 đầu ngón tay, lưng thẳng, đầu 
 hơi cúi. Đặt bút chì đen ở dấu chấm đầu tiên đồ 
 từ trên xuống dưới, từ trái sang phải theo nét 
 cong tròn khép không chờm ra ngoài, đồ lần 
 lượt các chữ a trong dòng kẻ.
 - Tô chữ ă, â (Cô thực hiện tương tự như trên) - Lắng nghe
 + Cô hỏi trẻ phía trên quyển vở có chữ cái gì đã - Trẻ trả lời
 học? 
 - Lắng nghe
 + Cô giới thiệu chữ ă, â in hoa, in thường, viết 
 thường.
 - Trẻ phát âm
 + Cho trẻ phát âm chữ ă, â
 - Lắng nghe + Cô giới thiệu những phần đã học buổi chiều 
hôm trước. - Trẻ quan sát
+ Cô nói cách tô chữ ă, â - Trẻ 5t thực hiện
 - Cô cho trẻ 5 tuổi mở bút màu để cầm bút và 
hỏi trẻ cách cầm bút? cầm bằng tay nào? cầm 
bằng mấy đầu ngón tay?
 - Trẻ 5t trả lời
- Tư thế ngồi như thế nào?
 - Trẻ trả lời
- Cách tô ra sao? 
- Hướng dẫn trẻ 5 tuổi cách giở vở.
* Trẻ 4 tuổi: 
- Tô chữ a: 
 - Phát âm
+ Giới thiệu chữ a cho trẻ phát âm
+ Hỏi trẻ buổi chiều cô đã cho các bạn làm quen - Trẻ 4t trả lời
những phần nào?
+ Cô hướng dẫn trẻ tô theo nét chấm mờ hoàn - Trẻ 4 tuổi thực hiện
thiện chiếc thang.
+ Hướng dẫn trẻ tô màu chữ a in rỗng: cầm bút 
màu bằng 3 đầu ngon tay tô phần rỗng của chữ 
a, tô từ trên xuống dưới, từ trái sang phải tô đều 
màu.
- Tô chữ ă, â (Cô thực hiện tương tự như chữ a).
 - Trẻ phát âm
+ Cô cho trẻ phát âm chữ ă, â, hỏi trẻ nội dung 
đã học buổi chiều.
+ Tô chữ ă, â in rỗng theo hình vẽ và theo khả 
năng của trẻ. 
- Cho trẻ thực hiện. - Trẻ 4t thực hiện
b) Trẻ thực hiện.
- Cô cho trẻ ngồi theo độ tuổi. - Trẻ ngồi độ tuổi
- Cho trẻ thực hiện tô. - Trẻ thực hiện
- Bao quát, hướng dẫn trẻ tô, di màu giúp đỡ trẻ 
thực hiện chưa tốt.
c. Nhận xét.
- Gợi ý trẻ tự nhận xét bài của mình và bạn. - 2-3 ý kiến
+ Bài nào hoàn thiện, chưa hoàn thiện; bạn đã tô - Trẻ lắng nghe
như thế nào?
+ Con đã thực hiện bài của mình ra sao. 
- Cô nhận xét, động viên tuyên dương trẻ.
3. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ hát và ra sân chơi
- Cho trẻ hát “Cháu yêu cô chú công nhân” ra 
sân chơi. B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát tranh nghề thợ điện
 Trò chơi: Lấy bao cát đắp chiến hào.
 Chơi tự do
C. Hoạt động chiều
1. lqbm: Văn học: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Chiếc cầu mới”
*. Mục đích yêu cầu
- Trẻ 4+5 tuổi: Cung cấp cho trẻ tên bài thơ, tác giả, nội dung bài thơ, trẻ biết 
đọc thơ. 
*. Cách tiến hành 
- Cô giới thiệu tên bài thơ 
- Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm kết hợp với cử chỉ, điệu bộ. 
- Cô hỏi trẻ bài thơ có tên là gì? Do ai sáng tác? 
- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa.
- Cô giảng nội dung bài thơ
- Cô đọc trước từng câu, trẻ đọc theo cô cho đến hết bài thơ 1- 2 lần 
- Cô cho trẻ đọc và sửa sai cho trẻ. 
- Nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
2. Trò chơi: Xem tranh gọi tên dụng cụ của các nghề
*. Mục đích yêu cầu
- Trẻ phân loại dụng cụ phù hợp với nghề tương ứng vơi nghề.
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật chơi
- Luật chơi: Phải gọi đúng tên các nghề
- Cách chơi: Chơi theo nhóm 5-7 trẻ, trẻ ngồi theo hình vòng cung, cô giơ lần 
lượt các tranh cho trẻ xem và nói: Đây là cái gì? Cháu có thể nói gì về bức tranh 
này? (cô có thể gợi ý: cái này dùng để làm gì?/ ai làm nghề gì thường dùng cái 
nay?...). Cô để riêng những tranh mà trẻ nhớ được tên dụng cụ, gọi được tên 
nghề tương ứng và những tranh mà trẻ không nhớ được. Khi hỏi hết các tranh, 
cô và trẻ cùng đếm số tranh mà trẻ đã nhớ được tên gọi, cô đặt chữ số tương ứng 
và nói số lượng. Tiếp theo, cô và trẻ đếm số tranh trẻ không nhớ được tên gọi, 
cô đặt số tương ứng và nói số lượng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét sau khi chơi.
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp - Nhận xét bản thân trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ. 
 ********************************
 Thứ 4 ngày 30 tháng 10 năm 2024
A. Hoạt động học: Văn học
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Chiếc cầu mới
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: 
- 5T: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung. Biết cách trả lời câu hỏi 
theo nội dung bài thơ. 
- 4T: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung, đọc thuộc bài thơ.(MT 6). 
2. Kỹ năng:
- 5T: Rèn kỹ năng đọc, rèn khả năng ghi nhớ có chủ định, đọc rõ ràng mạch lạc 
và phát triển vốn từ cho trẻ.
- 4T: Rèn kỹ năng quan sát, đọc thơ rõ ràng mạch lạc, rèn khả năng ghi nhớ có 
chủ định, và phát triển vốn từ cho trẻ. 
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, yêu quý các ngành các nghề, yêu lao động.
II. Chuẩn bị 
- Tranh thơ “Chiếc cầu mới”.
* Tích hợp: Âm nhạc, toán, trò chơi.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát: Cháu yêu cô chú công nhân - Trẻ hát
 - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, yêu quý các ngành 
 các nghề, yêu lao động.
 2 . Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Đọc thơ – Giới thiệu thơ
 - Cô giới thiêu tên bài thơ: Chiếc cầu mới của - 1 – 2 ý kiến 4, 5T 
 nhà thơ: Thái Hoàng Linh sáng tác
 - Cô đọc thơ lần 1: Diễn cảm cùng với cử chỉ, - Trẻ quan sát 
 điệu bộ. 
 - Bài thơ có tên là gì? Do ai sáng tác? - Trẻ 5T trả lời
 - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh vẽ minh họa - Trẻ lắng nghe - Cô hỏi trẻ nội dung bài thơ
=> Cô nêu nội dung : Bài thơ “Chiếc cầu mới” - Trẻ lắng nghe
nói về chiếc cầu mới được các chú công nhân 
cùng nhau góp sức để cho nhân dân và xe cô 
được thuận tiên lưu thông trên đường, khi chiếc 
cầu được dựng lên thì nhân dân vô cùng sung 
sứơng và tấm tắc
khen các chú công nhân đấy
- Cô đọc lần 3 – đọc trích dẫ, giảng từ khó
- Bài thơ chiếc cầu mới chia làm 2 đoạn
- Đoạn 1: 6 câu thơ đầu 
 - 2 – 3 ý kiến 4, 5T 
- Đoạn thơ nói về các gì? 
- Cô giảng nội dung: Nói về chiếc cầu mới 
được các chú công nhân xây dựng lên cho các 
phương tiện giao thông qua lại
- Đoạn 2: 6 câu thơ còn lại 
 - 1 – 2 ý kiến 4T 
- Đoạn thơ nói về các gì? 
 - Trẻ nghe
- Cô giảng nội dung: Nói về mọi người ai cũng 
đều khen các cô chú công nhân có tài.
- Từ khó: Hớn hở
 - 1 – 2 ý kiến 4, 5T
- Hớn hở có nghĩa là gì?
 - Trẻ nghe
+ Hớn hở là vui mừng
 - Trẻ nói
- Cho trẻ nói từ hớn hở
b. Đàm thoại 
 - 1 – 2 ý kiến 4, 5T
- Cô vừa đọc xong bài thơ có tên là gì? Của nhà 
thơ nào?
- Chiếc cầu mới được xây dựng ở đâu? Câu thơ - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
nào nói lên chiếc cầu mới được XD trên dòng 
sông trắng?
- Ai là người xây dựng nên chiếc cầu mới? - Trẻ lắng nghe
- Chiếc cầu mới được XD lên để làm gì? - Trẻ 5t trả lời
- Những câu thơ nào giúp cho con biết người - Trẻ 4,5t trả lời
và tàu, xe qua cầu rất đông vui?
- Nhân dân khi qua cầu đã nói gì về công nhân - Trẻ 5t trả lời
xây dựng ? - Trẻ 4t trả lời
- Để biết ơn các cô chú công nhân, chúng ta 
phải làm gì?
 - Trẻ nghe
- Giáo dục: Trẻ ngoan ngoãn, yêu quý các 
ngành các nghề, yêu lao động. c. Dạy trẻ đọc thơ
 - Cô cho trẻ đọc thơ theo cô cả bài từ đầu đến - Trẻ đọc cùng cô
 hết bài 2- 3 lần.
 - Cô cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức.
 - Cô chú ý sửa sai giọng đọc cho trẻ. - Trẻ đọc theo lớp, nhóm 
 - Vừa rồi cô thấy lớp mình đọc rất là hay cô 
 khen cả lớp nào!
 * Đọc nâng cao.
 - Đọc theo tay cô.
 - Cô phổ biến cách đọc: Khi cô đưa tay về tổ 
 nào thì tổ ấy đọc, cô đưa vào giữa thì cả lớp đọc 
 to.
 - Cô cho trẻ đọc 1-2 lần.
 - Để cho bài thơ được hay hơn cô mời cả lớp 
 đứng lên đọc và thể hiện tình cảm của mình nào 
 - Chúng mình vừa đọc bài thơ có tên là gì? Của - Trẻ 5t trả lời
 tác giả nào?
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cô cho trẻ nhẹ nhàng ra ngoài - Trẻ đi ra ngoài.
B. Hoạt động ngoài trời: 
 - HĐCCĐ: Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
 - Trò chơi: Mèo đuổi chuột
 - Chơi tự do
C.Hoạt động chiều.
1. Đọc đồng dao: Con mèo mà trèo cây cau
* Mục đích
- Biết tên bài đồng dao, đọc được bài đồng dao “Con mèo mà trèo cây cau”
* Cách tiến hành
- Cô đọc bài đồng dao cho trẻ nghe.
- Cô hỏi trẻ cô vừa đọc bài đồng dao gì?
- Bài đồng dao nói về điều gì?
- Bài đồng dao nói về điều gì?
- Cô chốt lại: Bài đồng dao nói về sự chăm chỉ hiếu thảo của chú chuột
- Cô cho cả lớp đọc bài đồng dao 
- Lớp đọc dưới nhiều hình thức: tổ, nhóm, cá nhân.
2. TC: Đi quanh vòng tròn (EL 4) * Mục đích
- Trẻ nghe theo hiệu lệnh, đi và thực hiện theo yêu cầu của cô và các bạn
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Đi quanh vòng tròn 
- Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn, sau đó nói tên 1 bạn nào đó, bạn được 
nói tên sẽ đi quanh vòng tròn, khi bạn đang đi, cô và các bạn nói tên 1 bạn khác 
thì bạn đang đi sẽ đi sờ lên đầu của bạn vừa được nhắc tên và về chỗ. Bạn được 
sờ đầu tiếp tục đi và trò chơi tiếp tục đến khi sờ đầu bạn tiếp theo..
- Cô cho trẻ chơi
- Khen ngợi trẻ
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp 
- Nhận xét bản thân trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ. 
 *******************************
 Thứ 5 ngày 31 tháng 10 năm 2024
A. Hoạt động học: Âm nhạc
 Đề tài: Dạy hát: Cháu yêu cô chú công nhân ( TT )
 Nghe hát: Cháu yêu cô thợ dệt
 Trò chơi: Đoán tên bạn hát
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- 5T: Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, hiểu nội dung và hát đúng giai điệu, lời ca, hát 
diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát (MT 1). Chăm chú lắng 
nghe và hưởng ứng cảm xúc theo bài nghe hát. Trẻ biết chơi trò chơi 
- 4T: Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, hiểu nội dung. Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ 
lời và thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ... (MT1). Chú 
ý nghe và hưởng ứng theo giai điệu bài nghe hát. Trẻ biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng
- 4+5T: Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, hát đúng giai điệu, cảm thụ 
âm nhạc. Rèn phản xạ nhanh qua trò chơi.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ kính trọng, yêu quý nghề công nhân.
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát.
- Tích hợp: văn học
III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1:Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề tôi là ai. - Trò chuyện cùng cô.
- Cô giáo dục trẻ kính trọng, yêu quý nghề công - Trẻ chú ý
nhân. 
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Dạy hát: Cháu yêu cô chú công nhân 
 - Lắng nghe
- Cô giới thiệu tên bài hát “Cháu yêu cô chú công 
nhân” của tác giả Hoàng Văn Yến . Bài hát có giai 
điệu vui tươi, rộn ràng.
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát lần 1 kết hợp bộ,
cử chỉ.
- Cô hỏi trẻ tên bài hát là gì? - 2,3 ý kiến
+ Của tác giả nào? - 1-2 trẻ 5 tuổi trả lời
- Cô hát lần 2 cho trẻ nghe kết hợp với nhạc beat - Lắng nghe 
- Bài hát nói về điều gì?
 - Cô giảng nội dung: Nội dung bài hát nói về công - Trẻ lắng nghe
việc của chú công nhân xây lên những ngôi nhà cao 
tầng rất đẹp, cô công nhân dệt may những chiếc áo 
mới. Và lòng biết ơn của em bé với các cô chú 
công nhân và những công việc của các cô, chú công 
nhân.
+ Bài hát có giai điệu như thế nào? - Trẻ hát từng câu
- Cô hát lần 3: Hát kết hợp nhạc 
- Dạy trẻ hát lời bài hát theo lần lượt từng câu 1-2 - Trẻ hát theo các hình 
 thức
lần.
- Cho trẻ hát cùng cô (1-2 lần).
- Cô cho trẻ hát theo các hình thức: lớp - tổ - nhóm - 
cá nhân). - Trẻ trả lời
- Bao quát, sửa sai cho trẻ. - Trẻ hát
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Các con vừa hát bài gì?
- Bây giờ cô mời các bé cùng thể hiện bài hát này - Trẻ lắng nghe
với cô 1 lần nữa nào ( cả lớp hát)
b) Nghe hát: Cháu yêu cô thợ dệt - Lắng nghe
- Giới thiệu bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt” của tác - Trẻ trả lời
giả Thu Hiền - 1,2 ý kiến
- Cô hát lần 1, hỏi trẻ tên bài hát. - Lắng nghe
- Bài hát nói về điều gì? - Cô hỏi trẻ bài hát có giai điệu như thế nào?
 - Cô giảng nội dung: Bài hát với giai điệu nhẹ 
 nhàng. Nội dung bài hát nói về đôi tay kheo khéo 
 của cô thợ dệt đã làm ra nhiều sản phẩm, quần áo 
 cho mọi người mặc và lòng biết ơn dành cho các cô 
 thợ dệt.
 - Trẻ hưởng ứng cùng 
 - Cô cho trẻ nghe lần 2 qua video, mời trẻ hưởng
 cô
 ứng cùng cô.
 c, Trò chơi: Đoán tên bạn hát
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, cô trò chuyện về cách
 - Lắng nghe
 chơi, luật chơi
 - Cách chơi: Cô mời một bạn lên đội mũ chóp , mời 
 một bạn khác lên hát 1 bài hát hoặc đọc một bài thơ. 
 Nhiệm vụ của bạn đội mũ chóp là đoán tên bạn nào - Trẻ lắng nghe
 hát và hát bài hát gì
 - Luật chơi: Khi bạn đoán tên các bạn ở dưới không 
 được nhắc. - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần và nhận xét trẻ 
 chơi
 3. Hoạt động 3: 
 - Cô cho trẻ ra sân chơi - Trẻ ra sân
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát tranh cô cấp dưỡng
 TC: Kéo co
 Chơi tự do
C. Hoạt động chiều 
1. Thực hiện vở toán: 5t trang 7; 4t trang 2.
*. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết gọi tên, cầm bút tô màu, đếm, và nối 
2. Cách tiến hành
- 5T: Đếm số bạn thỏ trong bức tranh và tô màu chữ số 6; Khoanh vào nhóm lá 
hoa, quả số lượng là 6 và nối nhóm đó với chữ số 6.Tô theo chữ số 6
- 4T: Đếm số toa tàu trong bức tranh; tô màu chữ số 1; Nối nhóm đồ vật, đồ chơi 
có số lượng là 1 với chữ số1.
2. TC: Xem tranh gọi tên dụng cụ của các nghề.
* Mục đích: - Phân loại dụng cụ phù hợp với nghề tương ứng.
* Cách tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và khen ngợi trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp 
- Nhận xét bản thân trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ. 
 ******************************
 Thứ 6 ngày 01 tháng 11 năm 2024
A. Môi trường xung quanh
 Đề tài: Đề tài: Làm quen một số nghề phổ biến
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết gọi tên, công việc, nơi làm việc, đồ dùng, dụng cụ, sản 
phẩm, lợi ích của 1 số nghề phổ biến. Kể được một số nghề phổ biến nơi trẻ 
sống MT 1. Nói đặc điểm và sự khác nhau của một số nghề MT 2. 
- Trẻ 4 tuổi Trẻ biết gọi tên, công việc, đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm, lợi ích của 
1 số nghề phổ biến khi được hỏi, trò chuyện MT 1. 
2. Kỹ năng
- Trẻ,4,5 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định, phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ. 
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý mọi người, tôn trọng các nghề trong xã hội. 
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Tranh vẽ nghề bác sĩ, bộ đội, xây dựng, video nghề công an. 
Một bảng nối có rất nhiều hình các nghề và các dụng cụ lao động của các nghề.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ đọc thơ: Bé làm bao nhiêu nghề. - Trẻ đọc thơ
- Bài thơ nhắc đến những nghề gì? - Trẻ trả lời
- Trong xã hội có những nghề gì?
Giáo dục trẻ biết yêu quý, tôn trọng các nghề trong - Trẻ nghe
xã hội
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Quan sát - Đàm thoại
- Cô phát tranh cho 4 nhóm, mỗi nhóm sẽ tìm hiểu 
và thảo luận về 1 bức tranh. - Thời gian thảo luận của các nhóm là 3 phút, sau - Trẻ khám phá
đó lần lượt các bạn đội trưởng sẽ lên để giới thiệu 
bức tranh của nhóm mình
*Tranh nghề Bác sỹ
- Cô đọc câu đố
Ai người chăm sóc bệnh nhân 
Cho ta khỏe mạnh, vui chơi học hành
- Câu đố nói về ai? - Trẻ 5T giới thiệu
Cho trẻ nói từ Bác sỹ - Trẻ nói
- Xin mời bạn nhóm trưởng lên giới thiệu tranh về - Trẻ 5 tuổi giới thiệu 
nghề bác sỹ
 - 1-2 trẻ 4t trả lời
- Bác sỹ làm công việc gì?
 - 2-3 Trẻ 5t trả lời
- Nơi làm việc của Bác sỹ ở đâu?
 - Trẻ 4,5 tuổi trả lời
- Bác sỹ làm việc cùng ai?
 - 2-3 trẻ trả lời
- Dụng cụ khám chữa bệnh của bác sỹ là gì? - Trẻ 4,5t trả lời
- Thái độ của bác sỹ khi làm việc như thế nào?
- Lợi ích của nghề bác sỹ là gì? - Trẻ 4,5t trả lời
+ Cô cho trẻ bổ sung ý kiến hoặc nhắc lại. - Trẻ 4t trả lời
- Cô củng cố lại: - Trẻ lắng nghe
* Tranh nghề bộ đội
- Nhóm có bức tranh nghề bộ đội hãy lên đây để - Trẻ 5T giới thiệu
giới thiệu.
- Bức tranh có hình ảnh về nghề gì?
 - Trẻ nói
Cho trẻ nói nghề bộ đội
 - Trẻ trả lời
- Con có nhận xét gì về nghề bộ đội 
 - 1-2 trẻ 5 tuổi trả lời
- Chú bộ đội làm việc ở đâu?
 - 1-2 ý kiến 
- Công việc của chú bộ đội là gì? - 1-2 ý kiến
- Ngoài việc canh giữ bảo về tổ quốc các chú còn 
làm những công việc gì?
- Vật dụng trong nào chú bộ đội sử dụng? - Trẻ 4,5 t trả lời
- Vì sao chú bộ đội phải làm công việc của mình? - Trẻ trả lời
- Yêu quý chú bộ đội con phải làm gì?
+ Cô khái quát: - Trẻ lắng nghe
* Tranh nghề xây dựng.
- Nhóm có bức tranh nghề xây dựng hãy lên đây để