Giáo án Mầm non Lớp ghép - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Vũ Thị Huyền Trang - Hoàng Thị Miên

 Tuần 09 Chủ đề lớn: Các cô bác trong trường mầm non
 Chủ đề nhánh: Các cô, bác trong trường/ lớp
 Thực hiện từ ngày : Từ ngày 04/11 đến ngày 08/11/2024.
 Cô A: Vũ Thị Huyền Trang Cô B : Hoàng Thị Miên
 Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 8h00 Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ; Tay – vai: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống; Lưng 
 - TD SÁNG bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên; Chân: Bật tại chỗ
8h20
8h20 TC SÁNG 
 - hoặc Trò chuyện về các cô bác trong trường mầm non
8h40 TCTV
 * TDKN: *NBTN: *NBPB: *Văn học: * Tạo Hình: 
8h40 Ném bóng về Cô cấp dưỡng, Nhận biết màu Kể chuyện cho trẻ Di màu tranh cô 
 - HĐ HỌC phía trước Cái tạp dề vàng - màu nghe: Chào buổi giáo (M)
9h15 TC: Bóng tròn xanh sáng
 to ( T1 )
 - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: 
9h15 HĐ Quan sát hình Quan sát tranh Đọc đồng dao: Quan sát hình Vẽ tự do trên 
 - NGOÀI ảnh cô giáo bác lao công Chi chi chành ảnh cô cấp dưỡng sân
9h50 TRỜI dạy học quét rác. chành -TC: Bóng tròn to - Chơi theo ý 
 - Chơi theo ý -TC: Bóng tròn - Chơi theo ý thích 
 thích to thích 
9h50- HĐ VUI - Thao tác vai: Bác cấp dưỡng nấu bột cho em - Cô giáo cho bé ăn.
10h40 CHƠI - Hoạt động với đồ vật: Xếp hình lớp học - Xâu hoa
 - Góc nghệ thuật: Di màu tranh cô giáo. các cô bác trong trường mầm non 
 - Góc vận động: Chơi với bóng vòng 
 - LQBM: - LQBM: Làm vở bài tập Làm vở bài tập 
 NBTN: NBPB: toán ( Trang 3) tạo hình SHCM
 Cô cấp dưỡng, Nhận biết màu - TC: Đoán vật ( Trang 6 ) 
 Cái tạp dề vàng - màu - Nhận xét, nêu - TC: Hãy tìm 
 HĐ - TC: Đoán vật xanh gương cuối và chọn đúng ( 
14h00 CHIỀU - Nhận xét, nêu ( T1 ) ngày - cuối EM 18)
- gương cuối - TC: Hãy tìm tuần - Nhận xét, nêu 
16h00 ngày và chọn đúng gương cuối 
 ( EM 18) ngày.
 - Nhận xét, nêu 
 gương cuối 
 ngày.
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Vũ Thị Huyền Trang
 1 Tuần 9 - Thực hiện từ 04 - 08/11/2024
 Chủ đề lớn: Các cô bác trong trường mầm non
 Chủ đề nhánh: Các cô, bác trong trường/ lớp
 (Cô A:Trang – Cô B: Miên)
A: Thể dục sáng:
 - Hô hấp: Hít vào thật sâu
 - Tay – vai: 2 tay giơ lên cao, hạ xuống 
 - Lưng- bụng: Nghiêng người sang 2 bên phải, trái 
 - Chân: Đứng nhún chân 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết nói theo cô tên các vận động. Biết tập đúng các động tác trong bài thể 
dục buổi sáng cùng cô (MT 3). 
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng vận động, phát triển thể lực, khả năng nhanh nhẹn của trẻ
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục để cơ thể luôn khoẻ mạnh.
II. Chuẩn bị: 
- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát.
 * Tích hợp: Âm nhạc.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Trẻ nghe bài hát “Bé ngoan” và cùng trò chuyện - Trẻ đọc
 về chủ đề.
 - Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi chậm dần đều, - Trẻ đi vòng tròn kết hợp 
 đi nhanh dần đều, đi chậm về đội hình vòng tròn, các kiểu đi
 chuyển đội hình về 2 hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 - Cô cho trẻ tập lần lượt các động tác:
 + Hô hấp: Tập hít vào thật sâu, thở ra từ từ. - Trẻ tập 2 lần
 + Tay: 2 tay giơ lên cao, hạ xuống - Trẻ tập 2x2 nhịp
 + Lưng, bụng: Nghiêng người sang 2 bên phải, trái - Trẻ tập 2x2 nhịp
 + Chân: Đứng nhún chân - Trẻ tập 2x2 nhịp
 - Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo - Trẻ tập cùng cô và các 
 - Trẻ tập: Cô bao quát, sửa sai cho trẻ bạn
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng
 - Cho trẻ đi vào lớp - Trẻ vào lớp
B. Trò chuyện sáng : Trò chuyện về các cô bác trong trường mầm non
 C. Hoạt động vui chơi
2 - Thao tác vai: Bác cấp dưỡng nấu bột cho em - Cô giáo cho bé ăn.
 - Hoạt động với đồ vật: Xếp hình lớp học - Xâu hoa
 - Góc nghệ thuật: Di màu tranh cô giáo. các cô bác trong trường 
mầm non 
 - Góc vận động: Chơi với bóng vòng 
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết các góc chơi, tên các góc chơi, đồ chơi, nội dung chơi ở các góc dưới 
sự hướng dẫn của cô. Biết thể hiện một số hành vi đơn giản thông qua trò chơi 
giả bộ ( MT 2 )
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng chơi với bạn, di màu, phát triển ngôn ngữ cho 
trẻ
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, không ngậm đồ chơi
II. Chuẩn bị:
- Các khối gỗ, các loại đồ chơi, giấy A4, bút màu.
 * Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cô cho trẻ nghe hát cùng cô bài hát “Nu na nu - Trẻ nghe hát cùng cô
 nống”
 - Bài hát nói về gì? - Trẻ lắng nghe và nhắc 
 lại
 - Ở nhà chúng mình có em bé không? - Trẻ trả lời
 - Cô kể tên các góc chơi và cho trẻ nhắc lại. - 2-3 trẻ trả lời.
 * Góc thao tác vai:
 - Hôm nay chúng mình chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Bác cấp dưỡng sẽ làm gì?cô giáo cho bé ăn như - Trẻ trả lời
 thế nào?
 * Góc hoạt động với đồ vật:
 - Góc này hôm nay các con chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Con sẽ xâu hoa như thế nào? - 2-3 trẻ trả lời.
 - Xếp hình lớp học ra sao? - Trẻ nhận vai.
 * Góc nghệ thuật:
 - Góc này các con chơi gì? - 2-3 trẻ trả lời.
 - Con di màu tranh cô giáo như thế nào? - Trẻ trả lời
 * Góc vận động:
 - Góc này hôm nay các con chơi gì? - Trẻ trả lời.
 - Chơi với bóng vòng như thế nào? - 2-3 trẻ trả lời.
 =>Cô chốt lại: các góc chơi góc thao tác vai hôm - Trẻ lắng nghe
 nay sẽ chơi Bác cấp dưỡng nấu bột cho em – Cô 
3 giáo cho bé ăn, góc hoạt động với đồ vật chơi Xếp 
 hình lớp học- Xâu hoa, góc nghệ thuật: Di màu 
 tranh cô giáo, các cô bác trong trường mầm non 
 ; góc vận động : chơi với bóng, vòng.
 - Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Chơi xong các bạn phải làm gì ? - Trẻ trả lời
 - Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết - Trẻ lắng nghe
 không tranh giành đồ chơi.
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi. - Trẻ lấy biểu tượng
 - Cô bao quát trẻ chơi ở các góc - Trẻ chơi.
 - Cô đến từng góc chơi và hướng dẫn trẻ chơi và 
 chơi cùng trẻ.
 - Cô gọi cho trẻ đổi vai chơi
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ ở từng - Trẻ nghe cô nhận xét
 góc chơi, và nhận xét chung - Trẻ lắng nghe.
 - Cho trẻ hát cùng cô: “Hết giờ rồi” trẻ cất đồ chơi - Trẻ cất đồ chơi
 **********************************
 Thứ 2 ngày 07 tháng 10 năm 2024
Hoạt động học: Thể dục kỹ năng
 Đề tài: Ném bóng về phía trước
 Trò chơi: Bóng tròn to
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động. Biết đứng chân trước chân sau phối hợp với tay để thực 
hiện vận động ném bóng về phía trước. Biết chơi trò chơi. 
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng chú ý quan sát, ném bóng về phía trước, chú ý quan sát
3. Thái độ
- Mạnh dạn, hứng thú tham gia vận động, không xô đẩy bạn.
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát: Bóng tròn
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Khởi dộng 
- Cho trẻ đi vòng tròn nghe hát bài bóng tròn, kết - Trẻ đi các kiểu nhanh 
hợp các kiểu đi: Đi chậm dần đều và nhanh dần chậm
đều, đi chậm dần đều, đi chậm về đội hình hàng 
ngang.
2.Hoạtđộng 2: Trọng động
4 a) Bài tập phát triển chung
- Tay – vai: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống - Trẻ tập 3l x2n
- Lưng bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng người - Trẻ tập 2l x2n
lên
- Chân: Bật tại chỗ - Tập 2l x2n
- Cô tập mẫu và trẻ tập theo - Trẻ tập theo cô 
- Trẻ - Cô bao quát trẻ. Sửa sai cho trẻ
b) Vận động cơ bản: Ném bóng về phía trước.
- Cô giới thiệu tên vận động. 
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Trẻ nói
- Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích. - Quan sát
- Cô tập mẫu lần 2: Cô vừa tập vừa giải thích: - Quan sát, lắng nghe
TTCB. Đứng chân trước chân sau khi có hiệu lệnh 
sắc xô, 1 tay cầm bóng đưa lên cao (bàn tay cao 
hơn đầu) dùng sức ném mạnh tay cho bóng bay xa 
về phía trước, ném xong cô về đứng cuối hàng.
- Cô mời 1 trẻ lên tập mẫu cùng cô - 1 trẻ tập
- Cô chú sửa sai cho trẻ.
- Trẻ tập lần lượt 2 trẻ đầu hàng tập, tập xong về - Trẻ tập 
cuối hàng. Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cô cho cả lớp tập lại 1 lần. - Trẻ thực hiện
- Cô hỏi trẻ tên vận động tập là gì? - Trẻ trả lời
- Cô mời 1 trẻ khá tập lại. - 1 trẻ tập
c. Trò chơi: Bóng tròn to
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Giới thiệu cách chơi : Cô và trẻ cùng nắm tay - Lắng nghe
nhau thành vòng tròn, vừa hát vừa làm động tác 
theo bài bóng tròn to : 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ - Lắng nghe
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng
- Cho trẻ vào lớp.
B.Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát hình ảnh cô giáo dạy học
 Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thúc:
- Trẻ biết được tên gọi, 1 số công việc của cô giáo. Biết chơi trò chơi
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ 
5 3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý, lễ phép với cô giáo
II. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, hình ảnh cô giáo.
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát hình ảnh cô 
 giáo dạy học
 - Cho trẻ nghe hát bài: Cô giáo em - Trẻ nghe
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cô giáo dạy học - Trẻ quan sát
 - Cô có hình ảnh ai đây? - 1-2 ý kiến
 - Cho trẻ nói: Cô giáo - Trẻ nói
 - Cô giáo đang làm gì? - 2-3 trẻ ý kiến
 - Cô đang dạy các bạn học gì đây?
 - Trẻ trả lời
 - Hàng ngày cô còn dạy các con học gì nữa?
 - Khi học chúng mình phải ngồi như thế nào? - 2-3 ý kiến
 - Cô chốt lại: Cô giáo là người đã dạy cho các - Trẻ chú ý lắng nghe
 con học được nhiều điều như học hát, học múa, 
 đọc thơ, hay học vẽ, tô màu
 - Giáo dục trẻ chăm ngoan, nghe lời cô giáo . - Chú ý lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
 - Trẻ trả lời
 - Cô hỏi trẻ đây là đồ chơi gì? 
 - Cô nói lại tên đồ chơi, cách chơi chơi của đồ 
 chơi đó.
 - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi trên sân - Trẻ chơi
 *3.Hoạt động 3: Kết thúc: 
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp. 
 Hoạt động chiều
1. Làm quen bài mới: Nhận biết tập nói: Cô cấp dưỡng, cái tạp dề
 * Mục đích
- Trẻ nhận biết và nói được tên “ Cô cấp dưỡng, cái tạp dề” và nói được công 
việc của cô cấp dưỡng, một số đặc điểm của cái tạp dề.
* Cách tiến hành
- Cô cho quan sát hình ảnh “ Cô cấp dưỡng, cái tạp dề”
- Hỏi trẻ ai đây? Cái gì đây?
- Cho trẻ nói từ “ Cô cấp dưỡng, cái tạp dề”
- Hỏi cô cấp dưỡng có đặc điểm gì?
- Cái tạp dề có màu gì?
6 - Cô chốt lại
- Trẻ nhắc lại cùng cô.
2. Trò chơi: Đoán vật
* Mục đích
- Giúp trẻ gọi tên hoặc chỉ ra những đồ vật khi được mô tả về công dụng của 
chúng.
* Tiến hành
 - Cô nêu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi: Cô mô tả đặc điểm, hình dáng, chất liệu, công dụng của một 
số đồ vật quen thuộc với trẻ và cho trẻ đoán xem đó là vật gì?
- Luật chơi: Bạn nào chưa đoán đúng thì mất lượt.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô động viên khuyến khích trẻ.
- Nhận xét động viên trẻ sau mỗi lần chơi.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
 ********************************************
 Thứ 3 ngày 05 tháng 11 năm 2024
Hoạt đông học: Nhận biết tập nói
 Đề tài: Cô cấp dưỡng, Cái tạp dề.
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được tên gọi của cô cấp dưỡng, cái tạp dề, nói được công việc 
của cô cấp dưỡng, đặc điểm nổi bật của cái tạp dề (MT 2). Trẻ biết chơi trò chơi.
 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, khả năng ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn 
ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, ngoan ngoãn lễ phép với người lớn.
II. Chuẩn bị :
- Hình ảnh cô cấp dưỡng, cái tạp dề.
 * Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ hát cùng cô bài hát “ Nu na nu nống” - Trẻ hát cùng cô
 - Bìa hát về gì? - Trẻ trả lời
 - Cô Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, ngoan - Trẻ lắng nghe
 ngoãn lễ phép với người lớn.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 a. Quan sát và đàm thoại tranh
 * Cô cấp dưỡng
7 * Cô cho trẻ quan sát hình ảnh ” Cô cấp dưỡng”
 - Đây là ai? - Trẻ quan sát
 + Cô nói mẫu: Cô cấp dưỡng (3 lần) - Trẻ lắng nghe
 + Cho trẻ nói từ “Cô cấp dưỡng” theo hình thức: - Trẻ nói theo các hình 
 + Lớp thức
 + Tổ (3 tổ)
 + Nhóm (3 nhóm)
 + Cá nhân. (3- 4 trẻ) 
 - Công việc cô cấp dưỡng là gì ? - Trẻ trả lời
 - Cho trẻ nói: “Cô cấp dưỡng nấu ăn” theo các - Trẻ nói theo các hình 
 hình thức thức
 => Cô chốt lại: Đây là cô cấp dưỡng, cô cấp - Trẻ lắng nghe
 dưỡng nấu rất nhiều món ăn ngon ở trường cho 
 chúng mình đấy.
 * Tạp dề
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Cái tạp dề - Trẻ trả lời
 + Cô có gì đây? - Trẻ lắng nghe
 + Cô nói mẫu: Cái tạp dề - Trẻ trả lời
 + Cho trẻ nói từ: Tạp dề 2-3 lần. Nói theo hình - Trẻ nói theo hình thức 
 thức: 
 + Lớp 
 + Tổ (3 tổ)
 + Nhóm (3 nhóm)
 + Cá nhân. (3- 4 trẻ)
 - Cái tạp dề màu gì? - Trẻ trả lời
 - Cô nói: Cái tạp dề màu đỏ - Trẻ lắng nghe
 - Nói theo hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ nói theo các hình 
 => Cô chốt lại: Đây là tạp dề .. thức
 b. Đàm thoại sau quan sát
 - Cô vừa cho các con quan sát gì? - Trẻ lắng nghe
 - Cô cấp dưỡng làm công việc gì? -1-2 ý kiến
 - Tạp dề có màu gì? - 2-3 ý kiến
 - Tạp dề dùng để làm gì? - 1-2 ý kiến
 - Ngoài ra các con còn biết những những ai ở - 1-2 ý kiến
 trường chúng mình học nữa
 c. Trò chơi 1: Về đúng nhà
 - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe
 - Cách chơi: Cô tặng cho mỗi bạn 1 lô tô bất kì, - Trẻ lắng nghe
 các con sẽ cùng đi vòng tròn theo cô theo nhạc bài 
 hát khi có hiệu lệnh xắc xô “tìm nhà tìm nhà” thì 
 các con phải nhanh chân về đúng ngôi nhà giống 
 với lô tô trên tay của mình. 
 - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ chơi
 - Động viên, khuyến khích, tuyên dương - Trẻ chơi hào hứng
8 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cho trẻ ra ngoài. - Trẻ ra ngoài
 B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát hình ảnh bác lao công quét rác
 Chơi theo ý thích
 I. Mục đích- yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết tên, biết được công việc của bác lao công trong trường, biết chơi trò 
chơi.
 2. Kĩ năng:
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 3. Thái độ:;
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng bác lao công.
 II. Chuẩn bị:
 - Sân sạch sẽ bằng phẳng. 
 - Hình ảnh bác lao công
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát hình 
 ảnh bác lao công quét rác
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Ai đây? - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ nói từ “Bác lao công” - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ nói tên “Bác lao công” - Trẻ nói theo cô
 - Bác lao công làm công việc gì? - 1,2 ý kiến
 - Bác lao công đang làm gì đây? - Trẻ trả lời
 - Bác quét rác ở đâu? - Trẻ trả lời
 - Ngoài bác lao công ra con còn biết các cô - Trẻ trả lời
 bác nào làm việc trong trường mầm non 
 của mình nữa?
 - Các con có yêu quý bác lao công trường - 1-2 ý kiến
 mình không?
 - Cô chốt lại: Đây là hình ảnh bác lao công - Trẻ lắng nghe
 đang làm công việc quét rác ở trường học 
 đấy
 => Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng - Chú ý lắng nghe
 bác lao công
 2. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích
 - Giới thiệu tên trò chơi: - Trẻ lắng nghe
 - Giới thiệu cách chơi : Cô và trẻ cùng nắm - Trẻ chú ý lắng nghe
 tay nhau thành vòng tròn, vừa hát vừa làm 
 động tác theo bài bóng tròn to : 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi hứng thú
 9 - Cô chú ý bao quát và chơi cùng trẻ.
 * Kết thúc
 - Cô nhận xét tiết học. - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ vào lớp - Trẻ thực hiện 
 Hoạt động chiều:
1.Làm quen bài mới: NBPB: Nhận biết phân biệt màu vàng - màu xanh 
(t1)
*Mục đích:
 - Trẻ biết nhận biết màu vàng, màu xanh. Nhận biết đồ dùng có màu vàng - màu 
xanh.
* Tiến hành:
- Cô đưa ra quả bóng màu vàng - màu xanh.
- Hỏi trẻ đây là gì? Quả bóng màu gì?
- Cho trẻ nói từ màu vàng,màu xanh dưới nhiều hình thức (lớp, tổ, nhóm, cá 
nhân)
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
2. Trò chơi: Hãy tìm và chọn đúng (EM 18)
* Mục đích:
- Trẻ tìm và chạm vào màu vàng - màu xanh theo hiệu lệnh 
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Khi cô nói tên màu vàng - màu xanh thì chúng chúng mình sẽ đi 
tìm và chạm tay và nói to tên màu đó lên.
- Cho trẻ 2-3 lần, cô kiểm trả và cho trẻ gọi tên màu đó 1-2 lần
- Lần 2: Cho trẻ gọi tên đồ chơi và gọi tên màu 
- Cô nhận xét sau khi chơi
3. Nhận xét, nêu gương, cắm cờ
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
 **************************************
 Thứ 4 ngày 06 tháng 11 năm 2024
A. Hoạt đông học: Nhận biết phân biệt
 Đề tài: Nhận biết, phân biệt màu vàng - màu xanh (T1)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết và nói được màu vàng – màu xanh theo cô (MT 3). Biết chơi trò 
chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, kĩ năng ghi nhớ , phát triển ngôn ngữ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ học bài ngoan và thực hiện các yêu cầu của cô.
II. Chuẩn bị
10 - Qủa bóng màu vàng và quả bóng màu xanh 
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô làm thí nghiệm màu với màu vàng và cho trẻ quan - Trẻ quan sát
 sát
 - Giáo dục trẻ học bài ngoan và thực hiện các yêu cầu - Trẻ lắng nge
 của cô.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Nhận biết màu vàng - màu xanh
 * Nhận biết màu vàng
 - Cô tặng cho mỗi bạn quả bóng 1 màu vàng - Trẻ trả lời
 + Đây là cái gì? - Trẻ trả lời
 + Quả bóng có màu gì? - Trẻ nghe
 + Cô nói mẫu từ màu vàng 3 lần - Trẻ lắng nghe
 - Trẻ cầm bóng và nói dưới các hình thức - Trẻ nói theo các 
 + Lớp (2 l) hình thức
 + Tổ (3 tổ)
 + Nhóm (3-4 nhóm)
 + Cá nhân (6-7 trẻ)
 - Cô bao quát sửa sai cho trẻ
 * Nhận biết màu xanh
 - Cho trẻ khám phá món quà - Trẻ khám phá
 - Cô đưa ra quả bóng màu xanh - Trẻ quan sát
 + Quả bóng màu gì đây? - Trẻ trả lời
 + Cô nói từ màu xanh 3 lần - Trẻ nghe
 - Trẻ cầm bóng và nó dưới các hình thức - Trẻ nói theo các 
 + Lớp (2-3l) hình thức
 + Tổ (3 tổ)
 + Nhóm (3-4 nhóm)
 + Cá nhân (6-7 trẻ)
 - Cô bao quát sửa sai cho trẻ
 b. Trò chơi: Đội nào nhanh
 - Cô giới thiệu tên trò chơi và cho trẻ nhắc lại tên trò - Trẻ lắng nghe
 chơi
 - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, đội 1 lên chọn quả - Trẻ lắng nghe
 bông màu vàng, đội 2 lên chọn quả bông màu xanh gắn 
 vào bảng màu của đội mình. 
 - Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được chọn 1 quả bông , đội - Trẻ lắng nghe
 nào chọn đươc nhiều và đúng màu thì sẽ thắng cuộc
 - Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần ) - Trẻ chơi
 3. Hoạt động 3 Kết thúc
 - Nhận xét và cho trẻ ra sân chơi - Trẻ ra sân
11 B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Đọc đồng dao: Chi chi chành chành
 TC: Bóng tròn to
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức.
- Trẻ biết tên bài đồng dao và đọc lời bài đồng dao theo cô ( MT 3) . Biết chơi 
trò chơi. 
2. Kỹ năng.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ học bài ngoan và thực hiện các yêu cầu của cô.
II. CHUẨN BỊ.
- Khu vực xung quanh sân trường, bài đồng dao“ Chi chi chành chành”
* Tích hợp:Âm nhạc
III. TIẾN HÀNH.
 Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Đọc bài đồng 
 dao“ Chi chi chành chành”.
 - Cô giới thiệu tên bài đồng dao - Trẻ lắng nghe
 - Cô đọc bài đồng dao 2 lần - Trẻ lắng nghe
 - Hỏi trẻ tên bài đồng dao - Trẻ trả lời
 - Cho trẻ đọc theo lớp 1 lần - Trẻ đọc đồng dao theo nhiều 
 + Tổ (3 tổ) hình thức
 + Nhóm: 3 nhóm.
 + Cá nhân: 4-5 trẻ
 - Các con vừa đọc bài đồng dao gì? - 2- 3 ý kiến
 - Bài đồng dao nói về gì? - 1- 2 ý kiến
 Con ngựa bị làm sao? - 2-3 ý kiến
 => Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết yêu quý, - Lắng nghe
 giữ ghìn đồ dùng, đồ chơi 
 . Trò chơi: Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô hỏi trẻ đây là đồ chơi gì? 
 - Cô nói lại tên đồ chơi, cách chơi chơi của 
 đồ chơi đó.
 - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi trên sân - Chơi hứng thú
 - Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe 
 - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ thực hiện
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Thực hiện vở Toán (Trang 3)
* Mục đích
12 - Trẻ biết tên gọi của các con vật, biết tên các màu,biết cầm bút màu để nối theo 
hướng dẫn của cô 
* Hướng dẫn thực hiện 
- Cô phát vở cho trẻ
- Cho trẻ chỉ và gọi tên con vật trong tranh
- Cô cho trẻ nói: Con lợn mặc áo màu xanh, con sóc mặc áo màu vàng
- Cô cho trẻ thực hiện nối bạn lợn với chiếc mũ màu xanh,nối bạn sóc với chiếc 
mũ màu vàng.
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ.
- Cô nhận xét, khen ngợi bài của 2-3 bạn
2. Trò chơi: Đoán vật
* Mục đích
- Giúp trẻ gọi tên hoặc chỉ ra những đồ vật khi được mô tả về công dụng của 
chúng.
* Tiến hành
 - Cô nêu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi: Cô mô tả đặc điểm, hình dáng, chất liệu, công dụng của một 
số đồ vật quen thuộc với trẻ và cho trẻ đoán xem đó là vật gì?
- Luật chơi: Bạn nào chưa đoán đúng thì mất lượt.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô động viên khuyến khích trẻ.
- Nhận xét động viên trẻ sau mỗi lần chơi.
3. Nhận xét, nêu gương, cắm cờ
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
 ***************************
 Thứ 5 ngày 07 tháng 11 năm 2024
A. Hoạt động học: Văn học
 Đề tài: KTCTN: Chào buổi sáng
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết được tên truyện, tên tác giả. Hiểu nội dung truyện ngắn đơn giản: trả 
lời được các câu hỏi về tên truyện, tên của các nhân vật (MT 1). Biết lắng nghe 
khi cô kể chuyện
2. Kĩ năng
- Rèn khả năngn quan sát, ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ khi gặp người lướn biết chào hỏi lễ phép.
II. Chuẩn bị
- Câu truyện, tranh theo nội dung truyện
- Tích hợp : âm nhạc 
III. Tiến hành 
13 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ nghe hát “Lời chào buổi sáng” - Trẻ lắng nghe
- Các con vừa nghe bài hát gì? - Trả lời
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a) Giới thiệu truyện – kể chuyện
- Cô giới thiệu tên truyện - Lắng nghe
- Cô giới thiệu tên truyện: Chào buổi sáng”. Do - Trẻ lắng nghe
Nguyễn Thị Quyên sưu tầm 
- Cô kể lần 1 diễn cảm, thể hiện cử chỉ, điệu bộ. - Quan sát- lắng nghe
+ Chúng mình vừa nghe câu truyện gì? -1- 2 ý kiến 
+ Do ai sưu tầm? -1- 2 ý kiến 
- Cho trẻ nhắc lại - Trẻ nhắc lại
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa. - Chú ý quan sát
 Trò chơi: Điều gì sẽ xẩy ra tiếp theo (EL 6)
- Cho trẻ quan sát tranh 1 và hỏi trẻ về bức tranh
+ Các con đoán xem điều gì sẽ xẩy ra khi bé thức - Trẻ đoán
dậy? 
- Cho trẻ quan sát tranh 2 và hỏi trẻ: - Chú ý lắng nghe
+ Bé và chú chim sẽ làm gì? 
- Cho trẻ đoán và cô kể tiếp - Trẻ trả lời
+ Nội dung câu truyện như thế nào? - Trẻ lắng nghe
+ Giảng nội dung: Câu truyện kể về một buổi - Trẻ quan sát và lắng nghe
sáng đẹp trời có bé ngoan và chú chim gặp nhau 
và chào nhau rất vui vẻ.
* Kể trích dẫn
- Câu chuyện được chia làm 2 đoạn - Trẻ quan sát và lắng nghe
 Đoạn 1: Từ đầu đến ..líu lo (Buổi sáng bé 
thức dậy, bé mở cửa sổ ra, bé thấy nắng đẹp và chú 
chim đang hót ở trên cành cây. 
 Đoạn 2: Từ chào chú chim .hai cánh chào - Trẻ quan sát và lắng nghe
lại (nói về bé ngoan và chú chim chào nhau.)
- Từ khó: (Rối rít) nghĩa là từ gợi tả vẻ vội vã, tỏ - Trẻ lắng nghe
ra mất bình tĩnh
- Cho trẻ nói từ khó theo hình thức tổ, lớp, cá - Trẻ nói từ khó
nhân
b) Đàm thoại 
+ Cô vừa kể chuyện gì? - 1-2 ý kiến
+ Trong câu chuyện có những ai? - 2- 3 ý kiến 
+ Buổi sáng khi thức dậy bé đã làm gì? - 2- 3 ý kiến 
+ Bé nhìn thấy gì? - Trẻ trả lời
+ Bé chào chú chim như thế nào? - 1- 2 ý kiến 
+ Chú chim chào bé như thế nào? - Trẻ trả lời
=> Cô bổ sung, giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép - Lắng nghe 
14 c. Kể chuyện cho trẻ nghe
 - Cô cho trẻ xem video câu chuyện - Hưởng ứng 
 - Hỏi trẻ vừa nghe câu chuyện gì? - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện - Trẻ nhắc lại
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét, động viên tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đứng dạy chào nhau - Trẻ thực hiện
 B. Hoạt động ngoài trời:
 HĐCCĐ: Quan sát hình ảnh cô cấp dưỡng 
 Trò chơi: Bóng tròn to
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thúc:
 - Trẻ biết được tên gọi, 1 số công việc, dụng cụ nấu ăn của cô cấp dưỡng. Biết 
 tên trò chơi.
 2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 3. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, yêu quý cô cấp dưỡng
 II. Chuẩn bị:
 - Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, tranh cô cấp dưỡng.
 * Tích hợp: Văn học
 III. Cách tiến hành:
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát cô cấp 
 dưỡng 
 - Cô đọc bài thơ: Cô cấp dưỡng cho trẻ nghe - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ quan sát cô cấp dưỡng - Trẻ quan sát
 - Cô có tranh ai đây? - 1-2 ý kiến
 - Cô nói từ: Cô cấp dưỡng cho trẻ nói theo - Trẻ nói
 - Cô đang làm gì? - 2-3 ý kiến
 - Cô chế biến thức ăn cho ai ăn? - Trẻ trả lời
 - Cô nấu ăn bằng những dụng cụ gì? - 2-3 ý kiến
 - Hàng ngày chúng mình được ăn những món ăn gì 
 cô cấp dưỡng nấu? - Trẻ trả lời
 - Cô chốt lại: Tranh cô cấp dưỡng đang nấu ăn, cô 
 đội mũ, đeo tạp dề, cô dùng nồi, muôi, đũa để nấu - Trẻ lắng nghe
 ăn..
 => Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, yêu quý cô cấp - Trẻ chú ý lắng nghe
 dưỡng
 2. Trò chơi: Bóng tròn to
 - Cô hỏi trẻ cách chơi , luật chơi
 - Cô nhắc lại cách chơi - Trẻ trả lời
 15 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
 - Cô chú ý bao quát và chơi cùng trẻ.
 *Kết thúc:
 - Cô nhận xét tiết học. - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ vào lớp. - Trẻ vào lớp. 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Thực hiện vở Tạo hình (Trang 6)
* Mục đích
- Trẻ biết tên gọi của cái mũ, biết tên các màu,biết cầm bút màu để di màu tranh 
cái mũ hướng dẫn của cô 
* Hướng dẫn thực hiện 
- Cô phát vở cho trẻ
- Cho trẻ chỉ và nói tên cái mũ
- Cái mũ dùng để làm gì?
- Cô cho trẻ nói: Cái mũ
- Cô cho trẻ thực hiện di màu xanh tranh cái mũ
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ.
- Cô nhận xét, khen ngợi bài của 2-3 bạn
2. Trò chơi: Hãy tìm và chọn đúng (EM 18)
* Mục đích:
- Trẻ tìm và chạm vào màu vàng - màu xanh theo hiệu lệnh 
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Khi cô nói tên màu vàng - màu xanh thì chúng chúng mình sẽ đi 
tìm và chạm tay và nói to tên màu đó lên.
- Cho trẻ 2-3 lần, cô kiểm trả và cho trẻ gọi tên màu đó 1-2 lần
- Lần 2: Cho trẻ gọi tên đồ chơi và gọi tên màu 
- Cô nhận xét sau khi chơi
 3. Nhận xét, nêu gương, cắm cờ
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
- MT 2: Trẻ ngủ 1 giấc buổi trưa
 **********************************************
 Thứ 6 ngày 08 tháng 11 năm 2024
A. Hoạt động học: Tạo hình
 Đề tài: Di màu tranh cô giáo (M)
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút và di màu tranh cô giáo theo mẫu của cô ( MT 5).
16 2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng cầm bút và tư thế ngồi đúng cho trẻ, luyện sự khéo léo của 
đôi bàn tay di màu đều và không bị chờm màu ra ngoài.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình.
II. Chuẩn bị: 
- Tranh mẫu của cô, Bút màu, tranh cô giáo cho trẻ tô màu.
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô mở hộp quà cho trẻ khám phá - Có ạ
 - Các con đã nhìn thấy gì? - Trẻ xem
 - Vậy các con có muốn cùng cô tô màu cô giáo - Trẻ trả lời
 thật đẹp không?
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a) Quan sát tranh mẫu
 - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu của cô. - Trẻ quan sát tranh
 - Tranh vẽ ai đây các con? - Trẻ trả lời
 - Bạn nào có nhận xét về bức tranh? - 1-2 ý kiến
 - Tóc của cô giáo cô tô màu gì? - 1-2 ý kiến
 - Cô dùng bút màu nào để tô màu cho quần áo - Trẻ trả lời
 của cô giáo đây? Đưa lên trc bố cục - Trẻ trả lời
 - Cô chốt lại: Đây là tranh cô giáo, cô giáo có - Trẻ lắng nghe
 tóc màu đen..
 b, Cô tô mẫu 
 - Cô ngồi thẳng lưng, tay phải cô cầm bút sáp - Trẻ quan sát và lắng nghe 
 màu đen, cô cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, tay 
 trái cô giữ giấy, cô tô tóc màu đen, áo màu hồng, 
 quần màu xanh. Cô di màu thật đều không chờm 
 ra ngoài,
 - Tranh cô vừa tô màu với tranh mẫu như thế 
 nào? - 1-2 ý kiến
 - Cô ngồi như thế nào? Cô cầm bút bằng tay gì? - 1-2 ý kiến
 - Cô di màu như thế nào nhỉ? - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách cầm bút, tư thế ngồi. - Trẻ nhắc lại
 c) Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ thực hiện di màu tranh cô giáo - Trẻ thực hiện.
 - Cô bao quát trẻ thực hiện và giúp đỡ trẻ hoàn 
 thiện sản phẩm.
 D, Trưng bày và nhận xét sản phẩm 
 - Cô nhận xét từng bài của trẻ. Hỏi trẻ con thích - Trẻ treo sản phẩm
 bài của bạn nào.
 - Con thích bài của bạn nào? - Trẻ trả lời.
17 - Con thấy bài của bạn nào di màu đẹp? - 1-2 ý kiến
 - Bài của bạn nào di màu còn chưa đẹp
 - Bài của bạn nào giống mẫu của cô? - Trẻ trả lời.
 - Cô nhận xét chung nhắc nhở động viên, - Trẻ lắng nghe
 khuyến khích trẻ
 - Cô nhận xét chung, so sánh với mẫu của cô
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ mang tranh tặng bạn búp bê - Trẻ đi ra ngoài.
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân.
 Chơi theo ý thích
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ các nét khác nhau vẽ đồ dùng nấu ăn của cô cấp dưỡng theo ý thích. 
Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô 
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng vẽ cho trẻ , sự khéo léo của đôi bàn tay.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý các cô cấp dưỡng và bác bảo vệ.
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Tại sân trường bằng phẳng sạch sẽ.
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng. Phấn 
*Tích hợp: văn học, tạo hình.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân.
 - Cô cho trẻ đi ra sân nghe hát bài hát - Trẻ đi và nghe hát.
 “ Tập tầm vông”
 - Cô hỏi trẻ 1 số loại đồ dùng của cô cấp dưỡng - Trẻ trả lời
 - Con thích vẽ gì?
 - Cô hướng dẫn trẻ vẽ các nét - Trẻ trả lời
 - Cô phát phấn cho trẻ vẽ. - Trẻ trả lời
 - Cô chú ý quan sát, gợi ý, khuyến khích nhắc - Trẻ quan sát cô hướng dẫn
 nhở và động viên trẻ. - Trẻ vẽ 
 - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ
 - Giáo dục trẻ yêu quý các cô cấp dưỡng và bác - Trẻ lắng nghe
 bảo vệ.
 2. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ thực hiện
 - Cô hỏi trẻ đây là đồ chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Cô nói lại tên đồ chơi, cách chơi chơi của đồ - Trẻ lắng nghe
 chơi đó.
18 - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi trên sân - Trẻ chơi
 - Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp. 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 SINH HOẠT CHUYÊN MÔN
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Vũ Thị Huyền Trang
19