Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề lớn: Giao thông - Chủ đề nhỏ: Phương tiện giao thông đường thủy - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Chủ đề lớn Giao thông
 Chủ đề nhỏ: Phương tiện giao thông đường thủy
 Tuần 23 từ ngày 24/02/2025 đến ngày 28/02/2025
 Tên 
 Thời Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 - Hô hấp: Gà gáy
 8h10 - Thể dục - Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao
 8h30 sáng - Bụng: Quay người sang trái, sang phải
 - Chân: Đứng kiễng chân 
 LQVT Âm Nhạc MTXQ Thể Dục Văn Học
 Đếm trên đối DH “Em làm Trò chuyện về Trườn về phía Dạy trẻ đọc thơ 
 Hoạt tượng trong công an tí hon” 1 số PTGT trước “Thuyền giấy”
 8h30 - 
 động phạm vi 3 và ( MT76) đường thùy Trò chơi “Kéo ( MT 51)
 9h10 đếm theo khả NH “Em đi co”
 học năng chơi thuyền”
 (MT28) TC “ Đoán tên 
 bạn hát”
 - HĐCCĐ: Xếp - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: 
9h10 - Hoạt thuyền bằng que - Vẽ tự do trên - QS tranh tàu - QS tranh ca - Quan sát 
9h45 động kem sân. thủy nô thuyền buồm
 ngoài - T/c: Đèn đỏ, - T/C: Thuyền - T/c: Kéo co - T/c: Đèn đỏ - T/c: Chạy tiếp 
 đèn xanh về bến - Chơi theo ý ,đèn xanh cờ
 trời
 - Chơi theo ý - Chơi theo ý thích - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
 thích thích thích thích
 Hoạt - Phân vai: Gia đình, Bán hàng. Xây dựng: Xây bến thuyền. Âm nhạc: Hát và biểu diễn 
 9h45 - động các bài hát có trong chủ đề. Tạo hình: Tô màu một số PTGT đường thủy. Sách truyện : 
 vui Xem tranh ảnh và làm album về một số PTGTđường thủy. Toán - Khoa học: Đếm trên 
 10h45 chơi đối tượng trong phạm vi 3 và đếm theo khả năng, nối phương tiện giao thông với nơi 
 hoạt động.
 10h45
 đến Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
 14h30
 1. KTC: Trò 1. KTC: Trò 1. KTC Trò 1.KTC: Trò 1. KTM:Trò 
14h30 - Hoạt chơi “ Đội nào chơi: Đoán tên chơi “Thuyền chơi “ Thi xem chơi “ Những 
 15h50 động nhanh nhất” bạn hát về đúng bến” đội nào nhanh” giọng thơ hay”
 2. KTM: Trò 2. KTM: Trò 2. KTM: Trò 2. KTM: Bé 2. Biểu diễn văn 
 chiều
 chơi “Đoán tên chơi “Thuyền chơi “ Thi xem yêu thơ nghệ cuối tuần
 bạn hát” về đúng bến” đội nào giỏi”
15h50 - Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
 17h00 Chủ đề lớn: Giao Thông
 Chủ đề nhỏ: PTGT đường thủy
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 24/02/2025 đến ngày 28/02/2025
 I. THỂ DỤC SÁNG
 - Hô hấp: Gà gáy
 - Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao
 - Bụng: Quay người sang trái, sang phải
 - Chân: Đứng kiễng chân 
 1.Mục đích yêu cầu :
 - Trẻ thực hiện đầy đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn.
 - rèn kĩ năng tập kết hợp tay, chân cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ tác phong nhanh nhẹn, chăm tập thể dục
 2.Chuẩn bị:
 - Sân tập sạch sẽ ,bằng phẳng và an toàn với trẻ.
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Khởi động
- Cô cùng trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn, đi - Trẻ thực hiện
các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: Đi thường 
-Đi mũi -Đi thường -Đi gót -Đi thường -
Chạy chậm- Chạy nhanh -Chạy chậm -Đi 
thường - Về ga 
- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang. - Trẻ về đội hình
2.HĐ2: Trọng động
- Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của bài 
thể dục sáng cùng cô: - Tập theo nhịp hô
- Hô hấp: Gà gáy 3L x 4 N
- Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao 3L x 4 N
- Bụng: Quay người sang trái, sang phải 3L x 4 N
- Chân: Đứng kiễng chân 
* Trò chơi : Hai con chim chích
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô quan sát động viên trẻ chơi. - Trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét giờ thể dục sang.
3.HĐ3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 
vòng, hít thở sâu. - Trẻ chơi
- Cô quan sát và động viên trẻ 
 II. HOẠT ĐỘNG CHƠI:
 - Góc PV: Gia đình, Bán hàng 
 - XD: Xây bến thuyền - AN: Hát và biểu diễn các bài hát có trong chủ đề.
 - TH : Tô màu một số PTGT đường thủy
 - ST: Xem tranh ảnh và làm album về một số PTGTđường thủy
 - KH-TN: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 3 và đếm theo khả năng, nối 
phương tiện giao thông với nơi hoạt động.
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết gia đình gồm có bố, mẹ và các con, biết công việc của bố mẹ; 
công việc của bác bán hàng; biết xây bến thuyền, biết sắp xếp các loại xe; biết biểu 
diễn các bài hát có trong chủ đề; biết cầm bút tô màu một số PTGT đường thủy 
như: tàu thủy, thuyền buồm .., biết xem tranh ảnh về một số PTGT đường thủy
 - Rèn cho trẻ kỹ năng chơi : kỹ năng sắm vai, thao tác vai phát triển tư 
duy, trí tưởng tượng cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết đoàn kết và giữ gìn đồ chơi.
 2.Chuẩn bị:
 - Góc PV: 3- 4 bộ đồ nấu ăn,tạp dề, hoa quả
 - Góc XD: gạch, các hình khối, khối gỗ, cây xanh và đồ chơi tự tạo.
 - Góc TH: bút màu và giấy vẽ.
 - Góc AN: đàn, xắc xô, phách tre, mũ và quạt.
 - Góc ST: tranh, ảnh về một số PTGT đường thủy
 - Góc KPKH- TN: các lô tô số, Xô nước, khăn lau.
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi 
 chơi
 - Cho trẻ nghe hát bài “ Những lá thuyền - Cả lớp hát 
 ước mơ”
 + Bài hát nói về phương tiên gì? - Trẻ trò chuyện
 + Thuyền chạy ở đâu? - 1-2 ý kiến
 + Ngoài thuyền thì còn có những PTGT 
 nào chạy dưới nước nữa?
 - Giáo dục trẻ ngồi ngay ngắn khi ngồi trên 
 thuyền
 - Hôm nay chúng mình sẽ chơi ở những 
 góc chơi nào? - Trẻ kể tên các góc (góc xây dựng, 
 góc phân vai, góc âm nhạc, góc tạo 
 hình )
 - Góc xây dựng các con chơi gì?
 + Bác kỹ sư trưởng sẽ làm gì? - 2-3 trẻ trả lời 
 + Bác thợ xây làm gì? - 1-2 trẻ trả lời 
 + Để xây được cần có gì? - 2-3 trẻ trả lời 
 - Góc phân vai các con chơi gì? - 1-2 ý kiến
 + Trong gia đình có ai? - 1-2 ý kiến
 + Bố mẹ làm gì? 
 + Bác bán hàng khi bán hàng thì như thế - 1-2 ý kiến
 nào? + Hôm nay các bác bán hàng sẽ bán hàng - 1-2 ý kiến
 gì?
 - Các bạn họa sỹ của chúng ta hôm nay sẽ - Trẻ trả lời
 làm gì?
 + Khi tô màu các con cầm bút bằng tay - 1-2 ý kiến
 nào?
 - Góc sách truyện hôm nay sẽ làm gì?’ - 1-2 ý kiến
 - Góc khoa học toán các con muốn chơi gì?
 - Trước khi chơi các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Trong khi chơi chúng mình chơi như thế - Trẻ trả lời
 nào?
 - Sau khi chơi thì các con phải làm gì?
 - Cô giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi - Trẻ lắng nghe
 và biết liên kết giữa các góc chơi
 - Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi - Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi
 *Quá trình chơi
 - Cô hướng dẫn trẻ về các góc chơi và thoả - Trẻ về góc chơi, phân vai và nhận 
 thuận, nhận vai chơi vai chơi
 - Cô đến từng góc quan sát và giúp đỡ khi 
 trẻ gặp khó khăn.
 - Cô quan sát gợi ý trẻ liên kết giữa các góc - Trẻ thực hiện
 chơi
 *Nhận xét sau khi chơi
 - Cô đến từng góc nhận xét - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ quan sát tham quan góc xây - Trẻ tham quan góc xây dựng 
 dựng, cô giới thiệu góc xây dựng
 - Cô nhận xét tuyên dương chung
 3.Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi vào nơi - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi vào 
 quy định nơi quy định
 Thứ 2 ngày 24 tháng 02 năm 2025
 I. Hoạt động học: LQVT
 Đề tài : Đếm trên đối tượng trong phạm vi 3 và đếm theo khả năng
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ đếm trên đối tượng trong phạm vi 3 và đếm như hay hỏi, đếm vẹt biết 
sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng. (MT28)
 - Rèn cho trẻ kỹ năng đếm theo thứ tự, phát triển tư duy cho trẻ. Mở rộng và 
làm vốn từ cho trẻ.
 - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi biết cất gọn đúng nơi quy định.
 2. Chuẩn bị:
 - Rổ đựng đồ dùng
 - Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng 2 và 3 cho trẻ đếm. 3. Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Giới thiệu bài
- Cho trẻ hát bài hát “Đường em đi” - Trẻ hát
- Cô và chúng mình vừa cùng nhau hát bài - Trẻ trả lời
hát gì?
- Khi đi bộ thì chúng mình đi bên nào? -2-3 trẻ nêu ý kiến
- Cô giáo dục trẻ khi tham gia giao thông - Trẻ nghe
phải tuân thủ đúng quy định giao thông.
2. Phát triển bài
* Ôn số lượng trong phạm vi 2
- Ôn nhận biết các đồ vật có số lượng khác - Trẻ chơi
nhau ở trong lớp.
- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Thi tìm nhanh”
 ( Cô chuẩn bị một số đồ chơi trong lớp có 
số lượng khác nhau cho trẻ đếm.)
- Các con tìm nhanh cho cô nhóm xe đạp, -Trẻ đếm
cho trẻ đếm
- Tìm nhanh cho cô nhóm xe máy, cho trẻ -Trẻ đếm
đếm
- Tìm nhanh cho cô nhóm xe ô tô và cho trẻ -Trẻ đếm
đếm 
* Đếm trên đối tượng trong phạm vi 3
- Cô chọn những đồ dùng có số lượng là 3 
hỏi trẻ.
- Có mấy chiếc xe đạp? 
- Có mấy chiếc ô tô? - Trẻ trả lời
- Ngoài xe đap và xe ô tô ra chúng mình - Trẻ trả lời
hãy tìm cho cô xem có những phương tiện - Trẻ thực hiện
nào có số lượng là 3 nào?
 ( Gọi 2-3 trẻ lên tìm)
+ Cô chọn những PTGT có số lượng 3 cho 
trẻ đếm. - Trẻ đếm
- Có bao nhiêu chiếc xe khách? 
- Tương tự cô gọi 3-4 trẻ lên tìm và đếm 
một số nhóm con vật có số lượng 3 - Trẻ đếm kết quả 
* Đếm theo khả năng: Cô cho Trẻ đếm theo 
khả năng của trẻ. - Trẻ đếm
* Bé vui chơi.
 - Cô cho trẻ đếm các PTGT có số lượng 3 
không xếp cạnh nhau. -Lắng nghe
 - Cô gõ 3 tiếng sắc xô cho trẻ nói rõ kết 
quả cô gõ mấy tiếng - Trẻ nói
3. Kết thúc
- Cô nhận xét tiết học và cho trẻ ra ngoài sân chơi - Trẻ ra sân chơi
II. Hoạt động ngoài trời:
 - Xếp thuyền bằng que
 - Trò chơi: Đèn đỏ, đèn xanh
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết xếp thuyền bằng que có độ dài, ngắn khác nhau ,Biết chơi trò chơi
 - Phát triển trí tưởng tượng, khả năng ghi nhớ, quan sát.
 - Giáo dục trẻ ý thức học tập, hứng thú, đoàn kết chơi với bạn.
 2. Chuẩn bị:
 - Bảng đen.
 - que kem
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Xếp thuyền bằng que
 - Cô có những gì đây? Chúng mình sẽ - 2, 3 trẻ trả lời.
 chơi gì với những que kem này nhỉ?
 - Cô vừa giới thiệu, vừa thực hiện mẫu - Trẻ chú ý quan sát cô thực hiện 
 với trẻ nội dung hoạt động ngoài trời ngày mẫu.
 hôm nay: Mỗi bạn sẽ có 1 chiếc bảng, 
 chúng mình sẽ ngồi vào nhóm nhỏ để xếp 
 các que kem theo những nét vẽ cái thuyền 
 trên bảng cô đã vẽ sẵn. Khi xếp chúng 
 mình phải lựa chọn các que có độ dài phù 
 hợp để xếp cái thuyền của chúng mình sẽ 
 rất đẹp đấy.
 - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện hỏi trẻ: - Trẻ hứng thú thực hiện
 Con đang xếp thuyền gì? Con xếp bằng - 4- 5 trẻ trả lời
 gì? con sếp như thế nào?
 - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ còn lúng 
 túng.
 - Cô đi từng nhóm, cho trẻ nhận xét bài - Trẻ nhận xét bài của các bạn 
 của các bạn trong nhóm, cô khái quát lại. trong nhóm.
 - Cô tổ chức cho trẻ cất đồ dùng. - Trẻ cùng nhau cất đồ dùng.
 2.Hoạt động2: Trò chơi “Đèn xanh đèn 
 đỏ”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Hướng dẫn cách chơi: Cho trẻ đi thành
 vòng tròn vừa đi vừa hát bài “Đường em 
 đi”
 trẻ vừa đi vừa quan sát hiệu lệnh của 
 cô.Khi
 cô giơ lô tô đèn màu đỏ thì trẻ phải dừng lại,
 khi cô giơ đèn màu xanh thì trẻ tiếp tục 
 đi. - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3. Chơi theo ý thích.
 - Cô chuẩn bị các học liệu khác để trẻ - Trẻ chơi theo ý thích.
 hoạt động theo ý thích, cô bao quát trẻ.
 III. Hoạt động chiều
 1. KTC: Trò chơi: “Đội nào nhanh nhất”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “Đội nào nhanh nhất”
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi
 - Cô chia trẻ làm 3 đội. Lần lượt các thành viên trong đội nhảy bật qua vòng 
lên bảng và khoanh nhóm có số lượng là 3.Thời gian cho 3 đội là 1 bản nhạc, kết 
thúc bản nhạc đội nào tìm được nhiều nhóm có số lượng 3 thì đội đó chiến thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi. Kết thúc trò chơi cô kiểm tra kết quả.
 - Động viên khuyến khích các đội.
 2. KTM: Trò chơi: “Đoán tên bạn hát”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “Đoán tên bạn hát”
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi
 - Cách chơi: Mời 1 bạn lên đội mũ chóp, 1 bạn ở dưới hát. Sau đó bạn đội 
mũ chóp sẽ đoán xem bạn vừa hát tên là gì?
 - Luật chơi: Đoán chưa đúng sẽ nhảy lò cò
 - Tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3.Vệ sinh - nêu gường - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 *******************************
 Thứ 3 ngày 25 tháng 02 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC
 Đề tài: DH “ Em làm công an tí hon”
 NH: Em đi chơi thuyền
 TC: Đoán tên bạn hát
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát tự nhiên hài hát “ Em làm công an tí 
hon” theo giai điệu quen thuộc ( MT 76)
 - Phát triển các giác quan, rèn luyện tai nghe, sự tự tin, mạnh dạn khi tham gia 
hoạt động của trẻ .
 - Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật giao thông 2.Chuẩn bị:
 - Nhạc bài hát “ Em làm công an tí hon” 
 - Mũ chóp
 3. Hướng dẫn
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐ1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ quan sát hình ảnh chú CSGT - Trẻ quan sát
+ Các con thấy chú cảnh sát này ở đâu? - 2-3 trẻ ý kiến
+ Vậy khi tham gia giao thông các con phải 
như thế nào?
- Cô khái quát và giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe
2.HĐ2: Phát triển bài
a. Dạy hát “ Em làm công an tí hon”
- Lần 1: Cô giới thiệu bài hát “ Em làm công - Trẻ lắng nghe
an tí hon” và hát cho trẻ nghe - Trẻ trả lời
+ Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát 
gì? Do ai sáng tác? - Trẻ nghe cô hát
- Cô hát lần 2: Hát cả bài có nhạc
- Cô gợi ý để trẻ nói nội dung của bài hát. - Trẻ nghe cô giảng nội dung
- Giảng nội dung: Bài hát nói về ước mơ của 
một bạn nhỏ được làm chú công an cảnh sát 
ở trên đường để chỉ lối cho cô chú, anh chị 
khi tham gia giao thông.
- Chúng mình thấy giai điệu bài hát này thế - Vui tươi, nhẹ nhàng
nào?
- Dạy trẻ hát theo các hình thức:
+ Lớp
+ Tổ, nhóm - Trẻ thực hiện
+ Cá nhân
+ Lớp hát lại 1-2 lần
- Cô theo dõi, sửa sai và giúp đỡ trẻ
b.Nghe hát “ Em đi chơi thuyền”
- Cô giới thiệu bài hát “ Em đi chơi thuyền” 
của nhạc sỹ Bùi Đình Thảo và mở nhạc cho - Trẻ nghe
trẻ nghe
+ Bài hát có tên là gì? - 2-3 Trẻ trả lời
- Cô mở nhạc lần 2
+ Bài hát nói điều gì? - 1-2 ý kiến
+ Bạn nhỏ được đi đâu? - 1-2 ý kiến
- Giảng nội dung: Bài hát nói về các em bé 
khi đi chơi thuyền ở trong công viên rát vui - Trẻ lắng nghe
vẻ ở đó có rất nhiều thuyên và các bạn nhỏ 
ngồi chơi trên thuyên rát ngoan.
+ Các con thấy giai điệu bài hát như thế - 2-3 ý kiến
nào? - Lần 3: Cô cho trẻ đứng lên hưởng ứng theo - Trẻ nhún nhảy theo bài hát
 giai điệu bài hát
 c.Trò chơi: “Đoán tên bạn hát”
 - Cách chơi: Mời 1 bạn lên đội mũ chóp, 1 
 bạn ở dưới hát. Sau đó bạn đội mũ chóp sẽ - Trẻ lắng nghe
 đoán xem bạn vừa hát tên là gì?
 - Luật chơi: Đoán chưa đúng sẽ nhảy lò cò
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 1-2 lần
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3.HĐ3: Kết thúc 
 - Đọc thơ “ Thuyền giấy” và ra chơi - Trẻ đi ra ngoài
 II. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân.
 Trò chơi: Thuyền về bến
 Chơi theo ý thích.
 1. Mục đích yêu cầu.
Trẻ biết dùng các nét xiên, thẳng, cong để vẽ theo ý thích. Biết chơi trò chơi.
 - Rèn luyện sự khéo léo, khả năng tưởng tượng cho trẻ.
 - Rèn khả năng nhanh nhẹn cho trẻ qua trò chơi.
 - Biết giữ gìn đồ dùng sạch sẽ, gọn gàng, biết nâng niu cẩn thận những đồ 
dùng dễ vỡ, chơi đoàn kết, giữ gìn vệ sinh.
 2. Chuẩn bị.
 - Địa điểm: Sân sạch sẽ, bằng phẳng.
 - Đồ dùng: Phấn vẽ, bóng, tranh vẽ hình cái cốc.
 *) Tích hợp: Tạo hình, MTXQ, văn học.
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của cô
 1. Hoạt động có chủ đích: Vẽ tự do trên sân
 - Trò chuyện về chủ đề. - Trẻ trò chuyện
 - Trong buổi hoạt động ngoài trời hôm nay các con - 1-2 ý kiến 
 định sẽ chơi những gì?
 - Thống nhất nội dung: Vẽ tự do trên sân
 - Cô vẽ cái bát, cái ca trên sân. - Trẻ quan sát.
 + Cô cầm phấn bằng tay nào? Bằng mấy đầu ngón - 2-3 ý kiến 
 tay?
 - Chúng mình sẽ vẽ những đồ dùng gì? - 1-2 ý kiến 
 + Vẽ như thế nào? - 1-2 ý kiến 
 + Con cầm phấn tay nào? - 2 – 3 ý kiến
 - Tổ chức cho trẻ vẽ. - Trẻ vẽ
 - Cô bao quát, động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và bạn. - Trẻ nhận xét
 - Cô nhận xét, bổ sung, khuyến khích, tuyên dương - Trẻ lắng nghe
 trẻ => Giáo dục trẻ: Giữ gìn đồ dùng trong gia đình.
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Thuyền về bến
 - Cách chơi: Cô cho trẻ mỗi bé cầm một chiếc - Trẻ lắng nghe.
 thuyền để ra khơi đánh cá, các bé đi dạo trong sân - Trẻ nêu
 chơi. Các bé làm động tác chèo thuyền hoặc làm 
 động tác thuyền vượt sóng. Khi nghe hiệu 
 lệnh:“Trời sắp có bão to” thì các bé nhanh chóng 
 đem thuyền về bến. Thuyền nào có màu nào thì tìm 
 về bến có màu cờ ấy. Ai tìm về bến khác màu là 
 thua cuộc” 
 - Luật chơi: Tìm bến có màu giống thuyền của 
 mình.Thuyền phải vào đúng bến khi có hiệu lệnh
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
 - Cô giới thiệu, hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi có sẵn - Trẻ lắng nghe
 trên sân
 - Cô bao quát trẻ chơi trên sân. - Trẻ chơi theo ý thích.
 - Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn vệ sinh.
 - Cho trẻ rửa tay và đi vào lớp. - Trẻ rửa tay và vào lớp
 III. Hoạt động chiều
 1. KTC: Trò chơi: “Đoán tên bạn hát”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “Đoán tên bạn hát”
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi
 - Cách chơi: Mời 1 bạn lên đội mũ chóp, 1 bạn ở dưới hát. Sau đó bạn đội 
mũ chóp sẽ đoán xem bạn vừa hát tên là gì?
 - Luật chơi: Đoán chưa đúng sẽ nhảy lò cò
 - Tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2. KTM: Trò chơi “Thuyền về đúng bến”
 - Cô giới thiệu tên Trò chơi “Thuyền về đúng bến”
 - Cô nêu cách chơi, trò chơi
 - Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 lô tô PTGT, cho trẻ vừa đi vừa hát bài 
hát “Em đi chơi thuyền”. Khi có hiệu lệnh “về đúng bến” thì trẻ cầm trên tay 
PTGT nào thì chạy thật nhanh về bến đó.
 - Luật chơi: Bạn nào chạy về sai bến sẽ nhảy lò cò.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 - Cô bao quát và hướng dẫn động viên trẻ chơi.
 - Cô nhận xét và động viên trẻ sau khi chơi.
 3.Vệ sinh - nêu gường - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về. **********************************
 Thứ 4 ngày 26 tháng 2 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: MTXQ
 Đề tài : Trò chuyện về một số PTGT đường thủy
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ nhận biết và gọi đúng tên 1 số PTGT đường thủy: thuyền buồm, ca nô, 
tàu thủy. Trẻ nhận biết 1 số đặc điểm nổi bật của PTGT đường thủy là chạy ở dưới 
nước. 
 - Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết cách bảo vệ môi trường, không vứt rác hay đồ chơi xuống 
nước...Có hành vi văn hóa khi đi trên các phương tiện giao thông đường thủy.
 2. Chuẩn bị 
 - Nhạc bài hát “ Em đi chơi thuyền”
 - Tranh ảnh 1 số PTGT đường thủy
 - Lô tô gồm 3 PTGT đường thủy cho trẻ chơi.
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Hát “ Em đi chơi thuyền” - Cả lớp hát
 + Trong bài hát nhắc đến loại PTGT nào? - 2-3 trẻ trả lời.
 + Thuyền đi ở đâu? - 1-2 ý kiến
 + Thuyền là PTGT đường nào?
 + Ngoài thuyền ra chúng mình còn biết - 2-3 trẻ kể
 những phương tiện nào?
 - Các con ạ thuyền, bè, tàu...là những PTGT 
 đi trên sông nước và gọi là PTGT đường - Trẻ lắng nghe
 thủy đấy. Vậy hôm nay cô con mình cùng 
 tìm hiểu về 1 số PTGT đường thủy nhé
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Trò chuyện về một số PTGT đường thủy
 a. Thuyền buồm
 + Cô có phương tiện gì? - 2-3 trẻ trả lời
 + Thuyền buồm là PTGT đường gì? - Trẻ trả lời 
 + Có những đặc điểm gì nổi bật ?
 + Cô chỉ vào cánh buồm và hỏi đây là gì? - 1-2 ý kiến
 + Thuyền buồm đi ở đâu?
 + Thuyền buồm dùng để làm gì?
 - Cô khái quát: thuyền buồm là PTGT 
 đường thủy, thuyền có 2 cánh buồm lớn , 
 thuyền chạy được là nhờ sức gió thổi vào - Trẻ lắng nghe
 cành buồm, thuyền dùng chở người và hàng 
 hóa
 b. Tàu thủy. Thân hình bằng sắt
 Nổi nhẹ trên sông - Trẻ lắng nghe
 Chở chú hải quân
 Tuần tra trên biển
 Đố bé là gì?
+ Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ quan sát
+ Tàu thủy là PTGT đường gì? - 2- 3 trẻ trả lời
+ Tàu thủy có đặc điểm gì? - 1-2 ý kiến
+ Tàu thủy làm bằng gì?
+ Tàu thủy dùng để làm gì? - 1-2 ý kiến
- Tàu thủy chạy bằng gì?
=> Đây là tàu thủy được làm bằng sắt, tàu 
thủy có đầu tàu, thân tàu, đuôi tàu, tàu thủy 
dùng để chở người và để các cô bác đi đánh - Trẻ lắng nghe
cá ngoài biển...
c. Ca nô
- Ngoài thuyền buồm, tàu thủy ra con nhìn - Trẻ quan sát
xem cô còn có hình ảnh gì nữa đây?
- Đây là gì vậy? - 1-2 ý kiến
- Ca nô có những bộ phận nào?
- Đây là gì?
- Còn đây là phần gì? - 1-2 ý kiến
- Cuối cùng là phần gì?
- Ca nô đi ở đâu?
- Ca nô là phương tiện giao thông đường gì? - 1-2 ý kiến
- Ca nô dùng để làm gì?
Cô chốt lại: ca nô gồm phần đầu phần thân 
và phần đuôi, ca nô dùng để chở người, ca - Trẻ lắng nghe
nô là phương tiện giao thông đường thủy mà 
các chú cảnh sắt biển hay dùng để đi tuần 
tra trên sông nước đấy..
- Hôm nay chúng mình được trò chuyện về - 1-2 ý kiến
nhưng PTGT đường thủy nào?
- Ngoài ra còn có PTGT đường thủy nào - 2-3 trẻ kể
nữa?
- Cô cho trẻ xem 1 vài hình ảnh như thuyền - Trẻ quan sát
thúng, ghe xuồng ..
- Khái quát và giáo duck hi ngồi trên nhưng 
PT đó phải ngồi ngay ngắn không được - Trẻ lắng nghe
cuowid, đùa nghich tránh xảy ra tai nạ nguy 
hiểm
* Trò chơi “Thuyền về đúng bến”
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 lô 
tô PTGT, cho trẻ vừa đi vừa hát bài - Trẻ lắng nghe
hát “Em đi chơi thuyền”. Khi có hiệu lệnh “về đúng bến” thì trẻ cầm trên tay PTGT 
 nào thì chạy thật nhanh về bến đó.
 - Luật chơi: Bạn nào chạy về sai bến sẽ - Trẻ lắng nghe
 nhảy lò cò.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô bao quát và hướng dẫn động viên trẻ 
 chơi.
 - Cô nhận xét và động viên trẻ sau khi chơi. -Trẻ đọc thơ
 3.Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Đọc thơ “ Thuyền giấy và ra chơi” và ra 
 chơi
 II.Hoạt động ngoài trời
 - HĐCĐ: Quan sát tranh tàu thủy
 - Trò chơi: Kéo co
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết gọi tên, đặc điểm và biết tàu thủy chạy dưới nước. Biết chơi trò 
chơi
 - Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích cho trẻ 
 - Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật giao thông 
 2. Chuẩn bị
 - Địa điểm quan sát 
 - Tranh tàu thủy
 - Ghế, cờ
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1. HĐCĐ: Quan sát tranh 
 tàu thủy
 - Hát “ Em đi chơi thuyền” - Trẻ hát
 + Con vừa hát bài nói về PTGT nào? - 1-2 ý kiến
 + Thuyền buồm chạy ở đâu? - 2-3 ý kiến
 + Ngoài thuyền buồm con còn biết có 
 PTGT nào chạy dưới nước nữa?
 - Cô khái quát và giáo dục trẻ khi ngồi trên 
 các PT đó phải ngồi ngay ngắn không đùa - Trẻ lắng nghe
 nghịch
 - Quan sát tranh tàu thủy - Trẻ quan sát 
 Thân hình bằng sắt - Trẻ nêu ý kiến
 Nổi nhẹ trên sông
 Chở chú hải quân
 Tuần tra trên biển
 Đố bé là gì?
 + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Tàu thủy là PTGT đường gì? - Trẻ trả lời
 + Tàu thủy có đặc điểm gì? - 1-2 ý kiến
 + Tàu thủy làm bằng gì? - 2-3 ý kiến
 + Tàu thủy dùng để làm gì?
 - Tàu thủy chạy bằng gì?
 => Đây là tàu thủy được làm bằng sắt, tàu -Trẻ lắng nghe
 thủy có đầu tàu, thân tàu, đuôi tàu, tàu thủy 
 dùng để chở người và để các cô bác đi 
 đánh cá ngoài biển...
 2. Hoạt động 2: Trò chơi:“ Kéo co”
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3.Hoạt đông 3. Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ - Trẻ tự chọn đồ chơi và chơi
 thích
 - Cô bao quát trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều.
 1. KTC: Trò chơi “Thuyền về đúng bến”
 - Cô giới thiệu tên Trò chơi “Thuyền về đúng bến”
 - Cô nêu cách chơi, trò chơi
 - Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 lô tô PTGT, cho trẻ vừa đi vừa hát bài 
hát “Em đi chơi thuyền”. Khi có hiệu lệnh “về đúng bến” thì trẻ cầm trên tay 
PTGT nào thì chạy thật nhanh về bến đó.
 - Luật chơi: Bạn nào chạy về sai bến sẽ nhảy lò cò.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 - Cô bao quát và hướng dẫn động viên trẻ chơi.
 - Cô nhận xét và động viên trẻ sau khi chơi.
 2.KTM: Trò chơi: Thi xem đội nào giỏi 
 - Cô giới thiệu tên vận động.
 - Cô tập lần 1: Không phân tích động tác
 - Cô tập lần 2: Phân tích động tác
 - Cô đứng trước vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh cô vịn
hai tay vào thành thang sau đó cô bước chân phải lên giống thang đầu rồi bước
chân trái lên thang tiếp theo lần lượt cho đến hết số sau đó bước xuống từng
giống thang một nhẹ nhàng rồi đi về cuối hàng..”
 - Cô cho cả lớp lần lượt lên tập
 - Cô cho các tổ thi đua với nhau
 - Cô cho trẻ tập theo các hình thức
 - Cô chú ý quan sát trẻ tập
 3.Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn khi ra về. ****************************
 Thứ 5 ngày 27 tháng 02 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC KỸ NĂNG
 Đề tài: Trườn về phía trước
 Trò chơi “Kéo co”
 1. Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết phối hợp chân nọ tay kia để trườn người về phía trước, khi trườn 
mắt nhìn thẳng. Biết chơi trò chơi
 - Phát triển khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân. Rèn luyện sự 
khéo léo cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông và chăm tập thể dục
 2.Chuẩn bị
 - Vạch xuất phát
 - Dây thừng
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân và trò - Trẻ ra sân và trò chuyện.
chuyện về chủ đề
-> Cô giáo dục trẻ chăm tập thể dục để nâng - Cả lớp chú ý lắng nghe
cao sức khỏe.
- Cho trẻ đi vòng tròn đi các các kiểu đi, - Trẻ hát và đi theo vòng tròn và 
chạy xen kẽ theo hiệu lệch của cô. thực hiện các kiểu đi theo hiệu lệnh 
- Cho trẻ về đội hình 3 hàng dọc -3 hàng của cô
ngang - Trẻ trở về 3 hàng dọc
2. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao - Trẻ thực hiện 3l x 4 nhịp
- Bụng: Quay người sang trái, sang phải - Trẻ thực hiện 2l x 4 nhịp
- Chân: Đứng kiễng chân - Trẻ thực hiện 3l x 4 nhịp
* VĐCB: Trườn về phía trước
- Lần 1: Cô giới thiệu tên vận động và làm - Trẻ chú ý quan sát
mẫu
+ Lần 2: Phân tích động tác: Cô đứng trước 
vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô 
nằm xuống sàn, hai tay thẳng xuống đất, khi 
có hiệu lệnh, cô trườn tay nọ chân kia, cô -Trẻ quan sát và lắng nghe
trườn sát sàn mắt nhìn thẳng, cô trườn không 
chạm vạch, cô đứng lên đi về cuối hàng 
đứng.
- Cô cho 2 trẻ lên tập - 2 trẻ lên tập
- Tổ chức cho từng trẻ được thực hiện - Trẻ lần lượt thực hiện theo hiệu 
- Cô theo dõi và sửa sai cho trẻ lệnh của cô - Cho các trẻ yếu lên tập lại - 4-5 trẻ lên tập lại 
* Trò chơi: “ Kéo co ”
- Luật chơi: Đội nào kéo được đội kia về - Trẻ lắng nghe
phía bện đội mình thì đội đó giành chiến 
thắng
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội có số 
lượng trẻ khỏe ngang nhau, 2 bạn đầu hàng - Trẻ lắng nghe
cầm dây, khi có hiệu lệnh thì cả đội dùng 
sức kéo đội kia về phía bên đội mình.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
- Nhận xét trẻ sau khi chơi
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ thực hiện
 II. Hoạt động ngoài trời.
 - HĐCCĐ: Quan sát tranh ca nô
 - Trò chơi: Đèn đỏ đèn xanh
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm chính của ca nô. Biết chơi trò chơi
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ cho trẻ
 - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông
 2. Chuẩn bị
 - Tranh ca nô
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ “ quan sát tranh ca 
 nô”
 - Nghe hát “ Những lá thuyền ước mơ” và trò - Trẻ hứng thú
 chuyện
 + Bài hát nói về PTGT gì? - 2-3 trẻ trả lời
 + Thuyền chạy ở đâu? - 1-2 ý kiến
 + Ngoài thuyền con còn biết có PTGT nào - 2-3 trẻ trả lời
 chạy dưới nước nữa nào?
 - Cho trẻ quan sát tranh ca nô - Trẻ quan sát
 + Cô có tranh gì? - 1-2 ý kiến
 + Ca nô có đặc điểm gì? - 1-2 ý kiến
 + Cano chạy ở đâu? - Trẻ trả lời
 + Cano dùng để làm gì? - 1-2 ý kiến
 - Cô khái quát và giáo dục trẻ biết chấp hành - Trẻ lắng nghe
 đúng luật giao thông
 2.Hoạt động 2: Trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Hướng dẫn cách chơi: Cho trẻ đi thành
 vòng tròn vừa đi vừa hát bài “Đường em đi” - Trẻ lắng nghe trẻ vừa đi vừa quan sát hiệu lệnh của cô.Khi
 cô giơ lô tô đèn màu đỏ thì trẻ phải dừng lại,
 khi cô giơ đèn màu xanh thì trẻ tiếp tục đi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ tự do chọn những đồ chơi mà cô 
 đã chuẩn bị - Trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ
 - Nhận xét trẻ sau buổi học - Trẻ lắng nghe
 III. Hoạt động chiều.
 1. KTC: Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
 - Sáng nay các con được thực hiện vận động gì?
 - Cô sẽ tổ chức cho các con 1 trò chơi “ Thi xem đội nào nhanh”
- Cô nêu cách chơi: Cô đứng trước vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh cô vịn
 hai tay vào thành thang sau đó cô bước chân phải lên giống thang đầu rồi 
 bước
 chân trái lên thang tiếp theo lần lượt cho đến hết số sau đó bước xuống từng
 giống thang một nhẹ nhàng rồi đi về cuối hàng..”
 - Cô cho trẻ tập theo các hình thức:
 2. KTM: Bé yêu thơ
 - Cô cho trẻ hát bài: ‘‘ Em đi chơi thuyền ''.
 - Các con vừa hát bài hát gì?
 - Có 1 bài thơ rất là hay cũng nói đến chiếc thuyền đấy. Đó là bài thơ 
 Thuyền giấy của nhà thơ Phạm Hổ.
 - Lần 1: hỏi trẻ cô đọc cho các con nghe bài thơ gì?
 - Do nhà thơ nào sáng tác?
 - Cô đọc lần 2 giảng nội dung bài thơ Các con thấy bài thơ có hay không?
 - Bài thơ tác giả đã miêu tả một em bé đang chơi với chiếc thuyền bằng
giấy,hình ảnh có bầu trời, có gió thổi nhẹ nhẹ trên cao, còn có nước.
 + Cô cho cả lớp đọc 2 lần
 + Cô cho 3 tổ đọc
 + 1-2 cá nhân đọc
 - Cô báo quát sửa sai cho trẻ
 3.Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn khi ra về.
 *******************************
 Thứ 6 ngày 28 tháng 02 năm 2024
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thơ “ Thuyền giấy” 1.Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết tên bài thơ “ Thuyền giấy”. Biết nội dung bài thơ, biết đọc bài thơ 
cùng cô cả bài ( MT 51). 
 - Trẻ nghe, đọc chú ý, ghi nhớ đọc trọn vẹn cả bài thơ theo cô, trả lời được 
một số câu hỏi của cô đưa ra. Trẻ phát âm rõ ràng, không nói gọng.
 - Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật giao thông
 2.Chuẩn bị:
 - Hình ảnh bài thơ “ Thuyền giấy
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Cô tặng quà bên trong là những chiếc - Trẻ hát
 thuyền giấy, cho mỗi trẻ một chiếc thuyền. 
 Hỏi trẻ đây là cái gì? (thuyền ) - Trẻ trả lời
 - Thuyền này được cô làm từ nguyên liệu - Trẻ nêu ý kiến
 gì? - 2-3 trẻ trả lời
 - Các con đã được thả thuyền bao giờ - Trẻ lắng nghe
 chưa?
 - Có 1 bài thờ mà bạn nhỏ trong bài thơ thả 
 thuyền vào nước đấy, chúng mình có muốn - Trẻ nghe 
 biết đó là bài thơ gì không?
 2.HĐ 2: Phát triển bài
 - Cô giới thiệu bài thơ “ Thuyền giấy” của - Trẻ nêu ý kiến
 tác giả Phạm Hổ và đọc cho trẻ nghe lần 1
 + Cô vừa đọc bài thơ gì?
 + Của tác giả nào?
 - Cô đọc lần 2 + giảng nội dung: Bài thơ - Trẻ lắng nghe
 nói về bạn nhỏ đã thả thuyền xuống nước 
 và chạy theo thuyền một cách thích thú.*. 
 Trích dẫn, giảng từ khó:
 - Bài thơ chia làm 2 khổ thơ
 + Khổ thơ đầu
 “ Bé trên bờ với xuống
 Thả con thuyền trắng tinh
 Thuyền giấy vừa chạm nước
 Đã hối hả trôi nhanh - Trre lắng nghe
 Bé nhìn thuyền lênh đênh
 Tưởng mình ngồi trên ấy
 Mỗi đám cỏ thuyền qua
 Là một làng xóm đấy!” 
 - Khổ thơ nói về bạn nhỏ thả thuyền giấy 
 xuống nước và nhìn thuyền trôi lênh đênh
 - Giải thích từ “ lênh đênh” có nghĩa là 
 chiếc thuyền chôi nhẹ nhẹ, nhẹ nhẹ trên mặt nước , mà không có hướng xác định 
 đấy
 + Khổ thơ thứ 2 là khổ thơ còn lại
 “ Bé thích lắm reo lên
 Thuyền vẫn trôi, trôi mãi
 Bé vạch cỏ, vạch lau
 Chạy bên thuyền giục, vẫy - Trẻ lắng nghe
 Thuyền phăng phăng trên nước
 Bé băng băng trên bờ
 Bé theo thuyền, theo mãi
 Mặc ông trời chuyển mưa”
 - Khổ thơ còn lại nói về bạn nhỏ thích thú - Trẻ trả lời 
 hò reo, em bé mải chơi với chiếc thuyền - 2-3 trẻ ý kiến
 mà không để ý đến ông trời đang chuyển 
 mưa đấy. - Trẻ trả lời
 *. Đàm thoại - 2-3 ý kiến
 + Chúng mình vừa được học bài thơ gì? 
 Của tác giả nào?
 + Bài thơ nói về PTGT giao thông gì?
 + Bạn nhỏ trong bài thơ đã làm gì?
 + Bạn thấy như thế nào khi thấy thuyền - Trẻ lắng ngge
 trôi?
 *. Dạy trẻ đọc thuộc thơ
 - Tổ chức cho trẻ đọc thơ dưới các hình 
 thức: Lớp, tổ, nhóm và cá nhân
 - Cô theo dõi, sửa sai cho trẻ
 - Cho cả lớp đọc lại 1 lần - Trẻ thực hiện
 3. HĐ 3: Kết thúc 
 - Hát “ Em đi chơi thuyền” và ra chơi
 - Trẻ hát và ra chơi
 II.Hoạt động ngoài trời.
 - HĐCĐ: Quan sát tranh thuyền buồm
 - Trò chơi: Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết quan sát và nói được tên gọi, đặc điểm và biết thuyền buồm chạy ở 
đâu? Biết chơi trò chơi “ Kéo co”.
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
 - Giáo dục trẻ biết ngồi ngay ngắn khi đi thuyền
 2.Chuẩn bị: 
 - Dây thừng
 - Tranh thuyền buồm 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐ1: Hoạt động có chủ đích: Quan sát 
tranh thuyền buồm
- Cô cùng trẻ trò chuyện về 1 số PTGT - Trò chuyện cùng cô
đường thủy
- Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật - Trẻ lắng nghe
giao thông
- Cho trẻ quan sát hình ảnh thuyền buồm - Trẻ quan sát
+ Cô có phương tiện gì? - 2-3 ý kiến
+ Thuyền buồm là PTGT đường gì? - 2-3 ý kiến
+ Có những đặc điểm gì nổi bật ? - 2-3 Trẻ trả lời
+ Cô chỉ vào cánh buồm và hỏi đây là gì? - 2-3 ý kiến
+ Thuyền buồm đi ở đâu? - Trẻ nêu ý kiến
+ Thuyền buồm dùng để làm gì?
- Cô khái quát: thuyền buồm là PTGT - Trẻ lắng nghe
đường thủy, thuyền có 2 cánh buồm lớn , 
thuyền chạy được là nhờ sức gió thổi vào 
cành buồm, thuyền dùng chở người và 
hàng hóa
2.HĐ 2: Trò chơi “Chạy tiếp cờ” - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội với số - Trẻ chú ý
lượng trẻ bằng nhau. Hai bạn đầu hàng cầm - Trẻ chơi 2-3 lần
cờ, khi có hiệu lệnh thì chạy thật nhanh 
vòng qua ghế của đội mình rồi về đưa cờ 
cho bạn tiếp theo, bạn tiếp theo nhận cờ và - Trẻ chơi
chạy. Cứ như vậy đội nào hết trước cầm cờ 
giơ lên báo hiệu thì đội đó giành chiến 
thắng
- Luật chơi: Bạn nào không chạy vòng qua 
ghế thì không được tính
- Tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
3.HĐ3: Chơi theo ý thích
- Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ 
thích.
 III.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.KTC: Trò chơi “Những giọng thơ hay”
 - Cô hỏi trẻ sáng nay chúng mình được học gì?
 - Cô và chúng mình cùng thi đua xem ai đọc thơ hay hơn nhé.
 - Cô cho cả lớp đọc thơ 2- 3 lần
 - Nhóm thi đua với nhau
 - Tổ thi đua, mời cá nhân đọc thơ
 2. Văn nghệ cuối tuần