Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề lớn: Thế giới thực vật - Chủ đề nhỏ: Một số loại rau, quả - Năm học 2024-2025

 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
 CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ LOẠI RAU, QUẢ
 Tuần 19 (Từ ngày 13 tháng 1 đến ngày 17 tháng 1 năm 2025)
 Tên 
 Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 Thời hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 Hô hấp: Hít vào thở ra. Tay 2: Tay đưa ra phía trước, sang ngang. Bụng 2: Đứng 
 8h10 - Thể dục 
 8h30 sáng quay người sang bên. Chân 2: Bật đưa chân sang ngang. Trò chơi: Bóng tròn to
 TOÁN ÂM NHẠC VĂN HỌC KPKH CHỮ CÁI
 Đếm đến 9, Dạy vận động Kể truyện cho trẻ Tìm hiểu về một Tập tô chữ 
 nhận biết số múa: Màu hoa nghe: Qủa bầu số loại rau, củ, cái b, d, đ
 lượng trong (TT) tiên quả. MT133+ 152
 Hoạt 
 8h30 - phạm vi 9 MT183+153 
 động MT218+162
 9h10 MT196+ 
 học 165 Nghe hát: Hoa 
 trường em
 Trò chơi: 
 Khiêu vũ với 
 bóng
 HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: Giải HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: 
9h10 - Hoạt Viết chữ số 9 Quan sát rau một số câu đố sát vườn rau Viết chữ b, 
9h50 động trên sân bắp cải về rau, quả Trò chơi VĐ: d, đ trên sân
 ngoài TCVĐ: Chạy TCVĐ: Cánh TCVĐ: Hái quả Trò chơi VĐ 
 trời tiếp cờ cửa kỳ diệu Chuyền bóng Chơi theo ý “Mèo đuổi 
 Chơi theo ý Chơi theo ý Chơi theo ý thích chuột” 
 thích thích thích Chơi theo ý 
 thích
 - Góc xây dựng: Xây vườn rau nhà bé MT80
 - Góc phân vai: Cửa hàng bán rau, quả - gia đình
 - Góc tạo hình: Xé dán, cắt dán, nặn một số loại rau, quả.
 Hoạt 
 - Góc âm nhạc: Hát, vận động các bài hát trong chủ đề thực vật.
 9h50 - động 
 - Góc thư viện: Xem tranh, truyện và làm album về một số loại rau, quả. 
 10h40 chơi
 - Góc KPKH và thiên nhiên:
 + KPKH: Chơi với con số, chữ cái. So sánh sự khác nhau của các loại quả, rau. 
 Phân loại một số loại hoa, rau bằng lô tô. 
 + Thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau, vườn hoa
 10h45
 đến Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
 14h30
 1. Trò chơi: 1. Trò chơi 1. Trò chơi: 1. Trò chơi ”Hái 1. TC: Đi tìm 
14h30 - Hoạt Hoàn thiện : Khiêu vũ với EL6: Bắt lấy quả ” và chạm vào 
 15h50 động vở toán bóng và trả lời. 2. Trò chơi : Đi (EM 41)
 chiều 2. Cánh cửa 2. Trò chơi 2. TCVĐ: Rau tìm và chạm vào 2.Biểu diễn 
 kỳ diệu “ Chuyền gì biến mất Văn nghệ 
 bóng” cuối tuần. 15h50 - Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
 17h00
 TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN
 NGUYỄN THỊ PHƯỢNG BẾ THỊ LAN ANH
 Từ ngày 13 tháng 01 đến ngày 17 tháng 01 năm 2025.
 TUẦN 19
 CHỦ ĐỀ LỚN: THỰC VẬT
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI RAU - QUẢ
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp: Hít vào thở ra. Tay 2: Tay đưa ra phía trước, sang ngang. Bụng 2: 
 Đứng quay người sang bên. Chân 2: Bật đưa chân sang ngang. Trò chơi: 
 Bóng tròn to
 I. Mục đích yêu cầu.
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ thực hiện đúng, thuần thục các động tác tay 2, chân 2, bụng 1 của bài thể 
 dục theo hiệu lệnh. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp.
 2. Kĩ năng: 
 - Trẻ quan sát ghi nhớ và tập theo được các động tác đúng nhanh nhẹn dứt khoát 
 theo hiệu lệnh. Trẻ biết tập hơp đội hình đội ngũ.
 3. Giáo dục:
 - Trẻ chăm thể dục, giữ gìn sức khoẻ và tăng cường thể lực, thích thể dục. 
 - Giúp trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng.
 II. Chuẩn bị.
 - Sân bằng phẳng sạch sẽ.
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng. 
 III: Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cô tổ chức co trẻ chơi trò chơi: Lắc lư lắc - Trẻ chơi
 lư
 - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp các kiểu: - Trẻ đi kết hợp các kiểu chân.
 Đi thường - kiễng gót - đi thường - đi bằng 
 gót chân - đi thường - đi bằng má bàn chân- 
 đi thường- chạy chậm - chạy nhanh - chạy 
 chậm - đi thường, về 3 hàng. 2. Hoạt động 2: Trọng động 
 - Trẻ tập cùng cô các động tác:
 + Hô hấp: Hít vào thở ra - Trẻ tập các động tác TDS
 - Tay 2: Đưa tay ra phía trước, sang ngang - 4 lần x 8 nhịp
 - Bụng 2: Đứng quay người sang bên. - 4 lần x 8 nhịp
 - Chân 2: Bật đưa chân sang ngang - 4 lần x 8 nhịp
 - Cô thực hiện cùng trẻ và bao quát, sửa sai - Trẻ thực hiện
 cho trẻ. 
 - Giáo dục trẻ trăm tập thể dục và giữ gìn 
 sức khoẻ 
 * Trò chơi EL 40: Biểu diễn theo lời bài hát 
 bóng tròn to - Trẻ nhắc lại cách chơi.
 - Cô mời 1 trẻ nhắc lại cách chơi.
 - Cô nói lại cách chơi.
 - Cô cho trẻ thực hiện chơi 2 – 3 lần. - Trẻ chơi cùng cô
 - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Trẻ đi thực hiện các động tác hồi tĩnh như: - Trẻ thực hiện
 Duỗi chân, ngồi cúi về phía trước 
 HOẠT ĐỘNG CHƠI
- Góc xây dựng: Xây vườn rau nhà bé
- Góc phân vai: Cửa hàng bán rau, quả - gia đình
- Góc tạo hình: Xé dán, cắt dán, nặn một số loại rau, quả.
- Góc âm nhạc: Hát, vận động các bài hát trong chủ đề thực vật.
- Góc thư viện: Xem tranh, truyện và làm album về một số loại rau, quả. 
- Góc KPKH và thiên nhiên:
+ KPKH: Chơi với con số, chữ cái. So sánh sự khác nhau của các loại quả, 
rau. Phân loại một số loại hoa, rau bằng lô tô. 
+ Thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau, vườn hoa.
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi với những người gần 
gũi. Chú ý nghe khi cô, bạn nói, không ngắt lời người khác.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, kỹ năng chơi, giao tiếp, đóng vai, xây dựng, khả 
năng sáng tạo, ca hát, biểu diễn, kĩ năng hoạt động nhóm và phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ
3. Giáo dục: 
- Trẻ biết chia đồ dùng đồ chơi, đoàn kết trong khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng đồ 
chơi và thu gọn đồ dùng đồ chơi về nơi quy định.
II: Chuẩn bị 
+ Đồ dùng đồ chơi phục vụ ở các góc chơi: - Góc phân vai: đồ dùng gia đình, các loại hoa quả, rau, củ 
- Góc xây dựng: Gạch, cây xanh, hàng rào, ghép nút, cây hoa ..
- Góc tạo hình: Bút chì, sáp màu, đất nặn, bản con, kéo, keo, 
- Góc âm nhạc: Phách tre, xắc xô....
- Góc sách chuyện: Tranh truyện, tranh ảnh, lô tô các loại rau, củ, quả, kéo, 
keo 
- Góc KPKH/TN: Lô tô chữ cái, số, trò chơi, dụng cụ chăm sóc cây
III: Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thoả thuận chơi
 - Cô cho trẻ chơi : “Ai thông minh”
 - Cô nói tên các đồ chơi trong các góc, trẻ đoán tên - Ý kiến trẻ 
 góc chơi.
 - Cô gợi ý, trò chuyện với trẻ về các góc chơi - Trẻ trả lời
 trong lớp và hướng dẫn trẻ bầu trưởng trò.
 - Khi cô giáo nói các con phải như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Khi các bạn trả lời các con có được ngắt lời bạn 
 không? - Trẻ trả lời
 - Cô cùng trưởng trò hướng dẫn, thỏa thuận với 
 bạn về các góc chơi: Trong lớp có những góc chơi 
 nào?
 - Góc xây dựng
 + Muốn trở thành kỹ sư xây dựng thì các bạn chơi - 2 - 3 ý kiến trẻ
 ở góc nào? 
 + Bạn nào thích chơi ở góc này? Tuần này các bạn - 1- 2 ý kiến trẻ 
 xây gì? - 2 - 3 ý kiến 
 + Ai là kỹ sư trưởng? - 1- 2 ý kiến 
 + Bác kĩ sư trưởng làm công việc gì? - Trẻ trả lời
 + Ai là chú công nhân chăm chỉ? - 2 - 3 ý kiến trẻ 
 + Các chú công nhân làm gì?
 + Để xây được vườn rau các bạn cần gì? - Trẻ trả lời
 * Cô khái quát lại: Góc xây dựng sẽ xây vườn 
 rau: Xung quanh có hàng rào, có ao cá, có các - Trẻ lắng nghe
 vườn rau... Chúc các bạn sẽ xây vườn rau thành 
 công.
 - Góc phân vai
 Góc phân vai chơi EL 39 “Cùng chơi đóng vai” - Trẻ trả lời
 + Cho trẻ nói ý tưởng chơi và nói: “Hãy đoán xem 
 hôm nay chúng ra sẽ chơi những gì. Chúng ta sẽ 
 có rất nhiều trò chơi như là đi chợ, đi bệnh viện, tổ 
 chức sinh nhật hoặc đi mua sắm, gia đình... Vậy 
 các con muốn chơi trò gì?” - 2 - 3 ý kiến 
 + Ai đi chợ? Ai nữa nào? Ai chuẩn bị áo quần? Mẹ 
 sẽ làm gì? Bố sẽ làm gì? Con sẽ làm gì? - Trẻ chọn
 + Giúp trẻ quyết định các vai chơi. “Bây giờ chúng ta cần chọn các vai chơi. Các cháu dự định sẽ đóng 
vai nào?”. Nếu hai trẻ cùng muốn đóng một vai, 
hãy cho từng trẻ đóng vai. Giáo viên có thể gợi ý 
để trẻ chọn vai khác (ví dụ một trong hai cháu có 
thể đóng vai), hoặc giáo viên có thể khuyến khích 
trẻ nghĩ ra sự khác nhau giữa hai vai chơi. - 2 - 3 ý kiến 
- Giúp trẻ phát triển kế hoạch của vai chơi: Trẻ sẽ 
nói về vai chơi của mình. Đặt các câu hỏi để giúp 
trẻ hiểu rõ hơn về vai chơi của mình như: “Vai - 1 - 2 ý kiến trẻ 
chơi này cần những dụng cụ nào? Vai chơi này sẽ 
mặc gì?”. - Trẻ trả lời
+ Giúp trẻ lên kế hoạch chơi. Hỏi: “Điều gì sẽ xảy 
ra? Nó xảy ra như thế nào? Tại sao điều đó xảy 
ra”? - 2 - 3 ý kiến 
+ Góc phân vai còn chơi gì nữa? - 1 - 2 ý kiến trẻ 
+ Cửa hàng có những ai? - 2 - 3 ý kiến 
+ Ai là cô bán hàng? - 1 - 2 ý kiến trẻ 
+ Cô bán hàng làm công việc gì? - 2 - 3 ý kiến trẻ 
+ Thái độ của cô bán hàng phải như thế nào? - 1 - 2 ý kiến
+ Còn người mua hàng thì sao? - 2 - 3 ý kiến trẻ 
 - Các bạn sẵn sàng chơi chưa?
* Cô khái quát lại: Góc phân vai: Hôm nay các - Trẻ lắng nghe
bạn góc PV sẽ chơi gia đình – cửa hàng rau, quả. 
Chúc cô bán hàng hôm nay bán được nhiều hàng. 
- Góc tạo hình
+ Bạn nào muốn chơi ở góc tạo hình? - Trẻ giơ tay
+ Tuần này các con sẽ làm gì? - 2 - 3 ý kiến 
+ Cắt dán cần có gì? - 1 - 2 ý kiến
+ Con cắt như thế nào? - 2 - 3 ý kiến trẻ 
- Muốn nặn được các loại quả cần phải có gì? - 1 - 2 ý kiến trẻ 
- Con dùng kỹ năng gì để nặn quả? - 2 - 3 ý kiến trẻ 
- Hôm nay con sẽ xé dán gì? - 1 - 2 ý kiến
- Con xé như thế nào? - 2 - 3 ý kiến trẻ 
- Cần có những đồ dùng gì? - 1 - 2 ý kiến
=> Góc tạo hình: Hôm nay các bạn góc tạo hình sẽ - 2 - 3 ý kiến trẻ 
chơi xé dán, cắt dán, nặn một số loại rau, quả - 1 - 2 ý kiến
- Chúc các bạn sẽ làm được nhiều sản phẩm đẹp.
- Góc âm nhạc
+ Để trở thành ca sĩ nhí các bạn chơi ở góc nào? - 2 - 3 ý kiến 
+ Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc - 1 - 2 ý kiến trẻ 
+ Tuần này các bạn sẽ làm gì? - 2 - 3 ý kiến trẻ 
 Bạn thích hát những bài hát nào? - Trẻ trả lời
 Các bạn sẽ chơi với dụng cụ âm nhạc nào? - Trẻ ý kiến.
+ Để bài hát hay hơn bạn làm gì nữa?
- Cô khái quát lại: Góc âm nhạc sẽ chơi hát, vận - Trẻ lắng nghe động các bài hát trong chủ đề thực vật 
- Góc sách truyện
+ Để khám phá nhiều tranh ảnh đẹp các con chơi ở 
góc nào? - Trẻ ý kiến
+ Bạn nào thích chơi ở góc sách truyện? 
+ Tuần này chúng ta sẽ quan sát những gì? - 2 - 3 ý kiến trẻ
+ Bạn định sẽ làm gì nữa? Bạn làm album như thế - 2 - 3 ý kiến trẻ 
nào? - 2 - 3 ý kiến trẻ 
+ Khi kể chuyện với các bạn trong nhóm, con cần 
gì? - 1 - 2 ý kiến
+ Để chơi được ở góc đó các bạn cần gì?
* Cô khái quát lại: Góc sách truyện sẽ quan sát - 1 - 2 ý kiến trẻ
tranh ảnh, làm album về các loại rau, củ, quả. 
Chúc các bạn chơi vui vẻ với các bức tranh nhé. - Trẻ lắng nghe
- Góc KPKH-TN
+ Các bạn cùng chỉ góc KPKH-TN nào?
+ Tuần này các bạn góc TN sẽ làm gì? - Trẻ trả lời.
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc này? - 2 - 3 ý kiến 
+ Để chăm sóc vườn rau, các bạn sẽ làm gì, cần - 1 - 2 ý kiến trẻ 
dụng cụ gì? 
+ Vậy còn góc KPKH, các bạn chơi gì? - 1 - 2 ý kiến
+ Bạn chơi gì với những lô tô và chữ cái? - 2 - 3 ý kiến 
EL 22 “Trò chơi bát canh chữ cái”
- Cô tổ chức cho trẻ chơi với các chữ cái - 1 - 2 ý kiến
- Hôm nay các con sẽ chơi với chữ cái gì? - 2 - 3 ý kiến 
*Cô khái quát lại: Góc KPKH-TN hôm nay chơi 
với lô tô TGTV, các số, chữ cái l, n, m. Chăm sóc 
vườn rau, vườn hoa. Tưới cây lau lá. - Trẻ lắng nghe
- Để buổi chơi vui vẻ các con phải làm gì? 
- Khi chơi với bạn con phải chơi như thế nào? Cất 
lấy đồ chơi ra sao? 
- Khi chơi trong nhóm chơi các con phải làm gì?
- Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết chú ý nghe khi cô, bạn 
nói, không ngắt lời người khác, chơi đoàn kết - Trẻ trả lời
nhừng nhịn nhau, biết quan tâm đến bạn, biết giữ - 2 - 3 ý kiến 
gìn đồ dùng đồ chơi và thu gọn đồ dùng đồ chơi về 
nơi quy định. - Trẻ lắng nghe.
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
MT80: Quan tâm đến sự công bằng trong nhóm - Trẻ cắm biểu tượng
bạn.
+ Cho trẻ cầm biểu tượng về góc chơi của mình.
- Quá trình chơi: Trẻ chơi ở các góc chơi, cô bao - Trẻ lắng nghe
quát trẻ. Cô cùng trưởng trò có thể đóng vai chơi 
cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi và xử lí tình huống - Trẻ tham gia chơi
xảy ra (nếu có). - Cô tạo tình huống cho trẻ chơi.
 - Cô cùng trưởng trò đến các góc chơi, nhập vai 
 chơi, bao quát các góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi và - Chú ý quan sát lắng nghe
 liên kết các góc chơi.
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi - Trẻ chú ý
 - Cô cùng trưởng trò đến nhận xét từng góc chơi.
 - Cô và trưởng trò mời trẻ đi thăm quan 1 góc chơi - Trẻ thực hiện
 tốt nhất và nhận xét, động viên trẻ.
 - Cô nhận xét chung. Tuyên dương, khuyến khích 
 các nhóm chơi. Cho trẻ cất đồ chơi.
 * Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe
- MT44+ 26: Nhận biết được nguy cơ không an toàn khi ăn uống và phòng 
tránh: 
+ Biết cười đùa trong khi ăn, uống hoặc khi ăn các loại quả có hạt rễ bị hóc, 
sặc .; 
+ Biết ăn thức ăn có mùi ôi; Ăn lá, quả lạ dễ bị ngộ độc; Uống rượu, bia, cà phê, 
hút thuốc lá không tốt cho sức khỏe.
 *********************************
 Thứ hai ngày 13 tháng 01 năm 2025
HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN VỚI TOÁN
Đếm đến 9, nhận biết số lượng trong phạm vi 9
1. Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết nhóm số lượng, biết thứ tự trong phạm vi 9, nhận 
biết và phát âm đúng chữ số 9, Biết tạo nhóm trong phạm vi 9.(MT196+ 165)
 - Rèn cho trẻ kỹ năng đếm lần lượt, so sánh tạo nhóm bằng nhau, phát huy tính 
tích cực, phát triển tư duy cho trẻ.
- Biết thực hiện các yêu cầu của cô và giữ gìn đồ dùng học tập, yêu quý, chăm 
sóc, bảo vệ các loài hoa. 
 2. Chuẩn bị:
- Cô và trẻ 9 cây Hoa Hồng vàng, 9 cây Hoa Hồng đỏ, thẻ số 1 -> 9
- Vườn hoa có các loại hoa có số lượng 6,7,8,9
- 2 tranh có hình ảnh về các loại hoa, các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng là 
xung quanh lớp
- Nhạc lời bài hát “Màu hoa” và nhạc không lời bài hát “Hoa trong vườn” 
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1:Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng bên ngoài và trò - Trẻ đứng thành hàng quay 
 chuyện về Hoa Hồng. mặt vào nhau và trò chuyện: 
 Hoa hồng có những màu gì 
 các bạn? Tại sao Hoa Hồng lại có nhiều màu sắc thế các 
- Cô cho 1 trẻ đóng vai nàng tiên xin chào các bạn?...
bạn, các bạn đang trò chuyện gì đấy? - Cả lớp: Tớ chào bạn nàng 
 tiên, chúng tớ đang nói 
- Để biết rõ về màu sắc của Hoa Hồng tớ mời chuyện màu sắc về Hoa Hồng.
các bạn cùng đi. Các bé cùng đi với nàng tiên 
nào? (Cô giáo bật nhạc bài: Màu hoa) - Từng trẻ đi vào lớp và lấy đồ 
2. Hoạt động 2:Phát triển bài dùng về chỗ ngồi
* Ôn tập nhận biết số lượng trong phạm vi 
6, 7, 8
- Bây giờ cô mời các bé cùng hướng lên màn - Trẻ hướng lên màn hình
hình xem vì sao Hoa Hồng lại có nhiều màu 
sắc như thế nhé!
- Cô cho trẻ nghe trích một đoạn của câu 
chuyện: “Sự tích Hồng Hồng”, “ Trích từ 
đầu... đến màu vàng tươi của Hoa Cúc”
- Trong câu chuyện nói về hoa gì có màu đỏ - Cả lớp: Hoa Thược Dược
rực rỡ? - Cả lớp đếm 1....8, tất cả có 8 
- Cả lớp cùng đếm có bao nhiêu bông hoa bông hoa Thược Dược
Thược Dược? - 1-2 cá nhân trẻ: Số 8 ạ
- 8 bông hoa Thược Dược tương ứng với thẻ 
số mấy? - 1 trẻ lên tìm 8 bông hoa Cúc 
- Trong câu chuyện còn có rất nhiều loài hoa và đặt thẻ số 8
nữa chúng mình tìm xem hoa nào có số lượng 
là 8 và đặt thẻ số tương ứng? (Cô xếp xung 
quanh lớp 8 bông Hoa Cúc, 7 bông hoa Lưu - Cả lớp đếm 1....8. Có tất cả 
Ly) là 8 bông Hoa Cúc.
- Cô mời các bé cùng đếm nào?
*Tạo nhóm có 9 đối tượng, nhận biết số 9 
- Khi nàng tiên bay qua thấy được điều ước đó - Cả lớp: Được gọi là Hồng 
và nàng tiên đã đến gặp thần mặt trời, các bé nhung ạ
xem điều gì sẽ xẩy ra nhé! - Trẻ xếp8 cây Hoa Hồng đỏ
- Hoa Hồng màu đỏ được gọi là gì?
- 8 cây Hoa Hồng đỏ đang chào đón nàng tiên, 
các bé xếp 8 cây Hoa Hồng đỏ để chào nàng - Trẻ đếm 1 8 tất cả có 8 cây 
tiên nào? Xếp theo hang ngang, xếp từ trái Hoa Hồng đỏ
sang phải. - Trẻ xếp phía dưới cây Hoa 
- Cô cho cả lớp đếm Hồng đỏ (Mỗi 1 cây Hoa 
 Hồng màu đỏ là 1 cây Hoa 
- Ngoài ra còn có cả những cây Hoa Hồng Hồng vàng)
vàng cũng mỉm cười chào đón nàng tiên đấy. 
Các bé xếp những cây Hoa Hồng vàng ra nào, 
xếp theo hàng ngang, xếp tương ứng 1 - 1 - Cả lớp: Không bằng nhau
(Mỗi một cây Hoa Hồng đỏ phía dưới là 1 cây Hoa Hồng Vàng) - 1-2 cá nhân trẻ: Vì có 1 cây 
- Nhóm cây Hoa Hồng đỏ và nhóm cây Hoa Hoa Hồng vàng chưa có cây 
Hồng vàng như thế nào so với nhau? Hoa Hồng đỏ.
- Vì sao con biết nhóm cây Hoa Hồng đỏ và - 1-2 cá nhân trẻ: Nhóm cây 
nhóm cây Hoa Hồng vàng không bằng nhau? Hoa Hồng vàng nhiều hơn 
 nhóm cây Hoa Hồng đỏ 
- Nhóm cây Hoa Hồng vàng và nhóm cây Hoa 
Hồng đỏ nhóm nào nhiều hơn? - 1 trẻ Nhiều hơn là 1, vì thừa 
- Nhiều hơn là mấy? Vì sao? ra 1 cây Hoa Hồng vàng
- Nhóm cây Hoa Hồng đỏ và nhóm cây Hoa - 1-2 cá nhân trẻ: Nhóm cây 
Hồng vàng nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? Hoa Hồng đỏ ít hơn nhóm cây 
 Hoa Hồng vàng, ít hơn là 1.
- Muốn 2 nhóm bằng nhau phải làm thế nào? - 1-2 trẻ: Bớt đi 1 cây Hoa 
 Hồng vàng
 - 1-2 cá nhân trẻ: Thêm 1 cây 
- Muốn cho nhóm cây Hoa Hồng đỏ nhiều Hoa Hồng đỏ cho 1 cây Hoa 
bằng nhóm cây Hoa Hồng vàng làm thế nào? Hồng vàng.
 - Cả lớp thêm 1 cây Hoa Hồng 
 đỏ cho 1 cây Hoa Hồng vàng.
- Các bé cùng thêm 1 cây Hoa Hồng đỏ cho 1 - Cả lớp: 8 thêm 1 bằng 9
cây Hoa Hồng vàng nào? - Cả lớp: Bằng nhau
- 8 thêm 1 bằng mấy? - Trẻ đếm cả 2 nhóm (1...9 tất 
- Bây giờ nhóm cây Hoa Hồng đỏ và nhóm cây cả có 9 cây Hoa Hồng đỏ; 
Hoa Hồng vàng như thế nào so với nhau? 1...9 tất cả có 9 cây Hoa Hồng 
- Cô cho cả lớp đếm vàng)
 - Cả lớp: Bằng 9
 - Cả lớp: Số 9
- Hai nhóm bằng nhau là bằng mấy?
- Để chỉ nhóm có 9 cây Hoa Hồng đỏ và nhóm - Trẻ lấy số 9 đặt cạnh cây 
có 9 cây Hoa Hồng vàng thì lấy số mấy? Hoa Hồng đỏ, cây Hoa Hồng 
 - Cô cho trẻ đặt 2 thẻ số 9 vào nhóm cây Hoa vàng
Hồng đỏ và nhóm cây Hoa Hồng vàng.
- Cô giới thiệu số 9 - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô đọc số 9 (3 lần) - Cả lớp: Đọc to, rõ ràng
- Khi đọc các bé phải như thế nào? - Cả lớp đọc 3-4 lần, tổ đọc, 
- Cô cho cả lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc cá nhân đọc 8-10 trẻ.
 - Trẻ cất cây Hoa Hồng vàng 
- Bây giờ Cây Hoa Hồng vàng tạm biệt nàng vừa cất, vừa đếm: 1...9
tiên. Cô cho trẻ cất cây Hoa Hồng vàng, cất từ 
trái sang phải và đếm - Cả lớp: Còn lại nhóm cây 
- Còn lại nhóm nào? Cô cho trẻ đếm Hoa Hồng đỏ, trẻ đếm 1...9 + Cô cho trẻ cất đồ dùng và bớt dần đến hết - Trẻ cất 1 cây Hoa Hồng đỏ
cây Hoa Hồng đỏ.
- Có 1 cây Hoa Hồng đỏ tạm biệt nàng tiên? - Cả lớp: 9 cây Hoa Hồng đỏ 
- 9 cây Hoa Hồng đỏ bớt đi 1 cây còn bằng bớt 1 bằng 8
mấy? - Cả lớp nói: 8 bớt 1 bằng 7
- Cô cho cả lớp nói 8 bớt 1 bằng mấy? - Trẻ đặt thẻ số và đếm.
- Cô cho trẻ đặt thẻ số tương ứng và đếm lại - Trẻ bớt dần đến hết và đặt 
kết quả. thẻ số tương ứng
- Cô cho trẻ bớt 4 cây, bớt hết 
* Liên hệ thực tế - 4 trẻ lên cất rổ
- Cô cho 4 trẻ cất rổ mỗi trẻ cất 9 cái rổ và cho 
cả lớp kiểm tra lại kết quả. - 1-2 trẻ lên tìm và đặt thẻ số 
- Bạn nào lên tìm cho cô những bông hoa nào tương ứng.
có số lượng là 9 và đặt thẻ số tương ứng? - Trẻ đứng dậy và từng trẻ cất 
* Củng cố . những đồ dùng còn lại. Trẻ đi 
- Thế là Hoa Hồng có nhiều màu sắc như bây về thành 3 hàng dọc (Đứng 
giờ đấy các bé ạ. theo tổ)
- Bây giờ nàng tiên cho chúng mình đi triển 
lãm tranh các loài hoa khác nữa đấy! Nào các - Cả lớp: Hoa...
bé cùng đi (Cô bật nhạc không lời bài: Hoa 
trong vườn)
* Trò chơi: “Thi tổ nào nhanh”
Đến đây các bé được ngắm nhìn những bông - Trẻ chú ý lắng nghe
hoa muôn sắc màu. Đó là những hoa gì?
Ngoài ra các bé được chơi trò chơi “Thi tổ nào 
nhanh”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 tổ: Tổ Hoa 
Hồng, tổ Hoa Cúc, tổ Hoa Sen. Khi có hiệu 
lệnh 3 bạn đầu hàng sẽ chạy lên cầm bút, đếm 
hoa nào có số lượng là 9 thì nối với số 9 tương 
ứng. Sau đó chạy về cuối hàng, bạn tiếp theo 
lại chạy lên tìm và nối những bông hoa có số - Trẻ chú ý lắng nghe
lượng là 9. Thi trong 3 phút đội nối được 
nhiều nhóm hoa có số lượng là 9 thì đội đó 
thắng cuộc.
- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được tìm và nối 1 - Trẻ hứng thú chơi ( trẻ biết 
nhóm hoa tương ứng, bạn nào nối 2 lần thì kết đếm, tạo nhóm, thêm bớt 
quả lần đó không được tính. trong phạm vi 9)
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên, khuyến - Trẻ kiểm tra kết quả cùng cô
khích trẻ chơi. - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô kiểm tra kết quả chơi, khen trẻ. - Cô giáo dục trẻ: Muốn có nhiều hoa đẹp các 
 bé phải trồng và thường xuyên chăm sóc hoa 
 để hoa tươi tốt có nhiều bông hoa đẹp cho các - Trẻ đọc thơ đi ra sân ngắm 
 bé ngắm nhìn. vườn hoa.
 3.Hoạt động 3:Kết thúc
 - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Hoa kết trái” đi ra 
 sân trường ngắm vườn hoa.
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ: Viết chữ số 9 trên sân
TCVĐ: Chạy tiếp cờ
Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức: 
- Biết sử dụng phấn, tay phải để viết chữ số 9 trên sân, hiểu và biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng viết theo đúng chiều của nét chữ số, cầm phấn.
3. Giáo dục: 
- Biết vệ sinh tay chân sau khi vẽ, chơi trò chơi.
II: Chuẩn bị: 
- Địa điểm tại sân trường. phấn cho trẻ.
III: Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: HĐCCĐ. Viết chữ số 9 trên sân 
 * Trò chơi EM 41: Đi tìm và chạm vào:
 - Hỏi trẻ cách chơi - Trẻ trả lơi
 - Cô hướng dẫn lại: Yêu cầu trẻ tìm nhóm số lượng 9 - Trẻ nghe
 và chạm vào
 - Cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 
 - Nhận xét trẻ chơi - Trẻ nghe
 * Trò chơi EM 1 “Số của tuần”
 - “Mỗi tuần chúng ta chọn một con số của tuần. Số của - Trẻ trả lời.
 tuần này là số gì? [số 9]”.
 - Cô viết số đó lên bảng và đọc. viết số 9 và đọc tên - Trẻ quan sát
 số là “chín”.
 - Cho trẻ đọc lại tên của số đó - Trẻ đọc
 - Ở đây có nhóm gì có số lượng 9 - Trẻ trả lời.
 - Mời trẻ đứng dậy vỗ tay 9 tiếng, nhảy 9 lần, dậm - Trẻ thực hiện
 chân 9 lần.
 - Viết tên của số. Ví dụ: c - h - i - n thay vì 9. - Trẻ quan sát
 - Phát cho trẻ thẻ có số 9 và phấn để trẻ thực hành với - Trẻ trả lời.
 số 9 (Hỏi trẻ cách cầm phấn và cách viết).
 - Cho trẻ viết số lên nền đất. Vẽ mẫu số đó lên bảng - Trẻ viết
 cho trẻ nhìn. Yêu cầu trẻ tập vẽ số. Trẻ có thể thực hiện vài lần.
 - Cô nhận xét chung, tuyên dương nhắc nhở trẻ cố - Trẻ lắng nghe
 gắng hơn ở lần sau.
 - Biết vệ sinh tay chân sau khi xếp, chơi trò chơi. - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Trò chơi “Chạy tiếp cờ”
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. - Trẻ trả lời 
 - Cô nói cách chơi, luật chơi. - Trẻ nghe 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 – 3 lần. - Trẻ chơi
 - Nhận xét trẻ chơi - Trẻ nghe
 3. Hoạt động 3 :Chơi theo ý thích
 - Các con hãy quan sát đồ chơi xung quanh trường.
 - Con thích đồ chơi nào? - Trẻ trả lời 
 - Khi chơi các con sẽ chơi như thế nào? - Trẻ trả lời 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích. - Trẻ chơi
 - Cô bao quát và nhắc nhở trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ.
 - Cho trẻ đi rửa tay bằng xà phòng. - Trẻ rửa tay
C. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. THỰC HÀNH VỞ TOÁN
 Mục đích, yêu cầu
- Trẻ thực hiện được vở toán
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, tô màu, chọn hình
- Giáo dục trẻ biết yêu các con vật nuôi trong gia đình
 Chuẩn bị
- Vở toán, bàn, ghế, bút
- Khoảng không gian rộng rãi, sạch sẽ, an toàn.
 Cách tiến hành
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện vở toán
- Hỏi trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi viết
- Tiến hành cho trẻ thực hiện vở..
- Bao quát trẻ thực hiện và sửa sai cho trẻ
- Nhận xét trẻ
II. LQKTM: TCVĐ: Cánh cửa kỳ diệu
- Cô cho trẻ nói cách chơi, luật chơi
- Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi
 Cho cả lớp ngồi hình chữ u. Chọn hai trẻ nhanh nhẹn đứng ở giữa lớp cầm tay 
nhau làm cánh cửa. Khi bạn nói đúng thì cánh cửa mở ra bằng cách giơ tay cao 
lên đầu cho các bạn chui qua.
Trước khi chui qua cổng thì trẻ tham gia chơi phải nói đúng theo yêu cầu của cô 
giáo. Cô sẽ nói chữ cái đầu tên của một loại rau quả nào đó và trẻ phải nói được 
đầy đủ tên rau quả đó.
- Cô cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đúng luật.
 III. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, CẮM CỜ, TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân.
- Cho trẻ nhận xét các bạn ngoan, chưa ngoan và cô nhận xét chung.
- Cho trẻ cắm cờ. Trả trẻ
 ****************************************
 Thứ 3 ngày 14 tháng 01 năm 2025
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC
Dạy vận động múa: Màu hoa (TT)
Nghe hát: Hoa trường em
Trò chơi: Khiêu vũ với bóng
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức : 
- Trẻ biết vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát: Màu hoa 
thông qua hình thức múa (MT218+162) Vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc 
thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức (vỗ tay theo các loại tiết tấu, 
múa).
2. Kỹ năng : 
- Rèn kỹ năng vận động múa. Tạo cho trẻ tính tự tin mạnh dạn khi hát. Rèn kỹ 
năng chơi trò chơi cho trẻ.
3. Giáo dục: 
- Trẻ chăm ngoan, học giỏi, yêu quý chăm sóc và bảo vệ các loại hoa không hái 
hoa bẻ cành
II. Chuẩn bị:
- Bài hát “Màu hoa, hoa trường em”
III. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 Xin chào tất cả các bé đến với với chương 
 trình: “Bé yêu âm nhạc” ngày hôm nay. Cô xin trân 
 trọng giới thiệu với cả lớp có các cô giáo tới thăm - Trẻ hào hứng
 và dự giờ với lớp chúng mình, các bé hãy nổ một 
 tràng pháo tay để chào đón các cô. Và một sự góp 
 mặt không thể thiếu đó là 3 tổ chơi: Hoa hồng, hoa 
 cúc, hoa đồng tiền. - Trẻ vỗ tay
 Chương trình “Bé yêu âm nhạc” của chúng 
 ta hôm nay sẽ bao gồm 3 phần:
 + Phần thứ nhất: Bé trổ tài - Trẻ chú ý
 + Phần thứ 2: Giai điệu thân quen
 + Phần thứ 3: Vui chơi cùng bé - Trẻ nghe
 Và sau đây chương trình “Bé yêu âm nhạc” 
 xin phép được bắt đầu.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài ”- Phần thứ nhất: Bé trổ tài (Dạy vận động “Màu 
hoa”)
 - Để bắt đầu chương trình bé yêu âm nhạc 
hôm nay các con hãy cùng cô đến với trò chơi: Nhịp - Trẻ chơi
điệu vui vẻ - Cả lớp chú ý lắng nghe
- Các con vừa chơi có vui không? - Trẻ trả lời
Ở phần “Bé trổ tài” các bé sẽ được cùng nhau thể 
hiện qua bài hát “Màu hoa” 
- Cho trẻ lắng nghe 1 đoạn nhạc trong bài hát: “Màu - Cả lớp chú ý lắng nghe
hoa”
+ Chúng mình đoán xem, đây là giai điệu trong bài - Trẻ trả lời
hát nào?
- Đúng rồi. Bài hát: “Màu hoa”
+ Bài hát của tác giả nào? - Trẻ trả lời
+ Chúng mình có thể vận động bài hát: Màu hoa - 2-3 Ý kiến trẻ 
bằng những cách nào?
- Có thể vỗ tay theo tt, vận động múa để bài hát hay - Cả lớp chú ý lắng nghe
và hấp dẫn hơn
- Cô giới thiệu tên vận động: Vận động múa - Cả lớp chú ý lắng nghe
+ Múa mẫu lần 1: có sử dụng nhạc
- Hỏi trẻ tên vận động
+ Múa mẫu lần 2: Thực hiện múa không dùng nhạc - Cả lớp chú ý lắng nghe
- Con có nhận xét gì về các động tác múa?
- Động tác múa có phù hợp với giai điệu của bài hát - 2-3 Ý kiến trẻ 
không? 
+ Múa mẫu lần 3: Múa và phân tích động tác
- Câu hát: Màu hoa tím. Ở câu hát này cô đưa tay 
phải sang bên phải kết hợp nhún chân
- Câu hát: Màu hoa đỏ. Cô đưa tay trái sang bên 
trái kết hợp nhún chân
- Câu hát: Màu hoa vàng. Cô cùng đưa 2 bàn tay để 
trước ngực - Cả lớp chú ý quan sát
- Câu hát tiếp theo: Nhiều hoa xinh thế. Ở câu hát 
này 2 tay đưa lên cao kết hợp nhún chân.
- Câu hát: Một rừng lá chúng em đi thăm vườn 
hoa. Hai tay vỗ sang hai bên kết hợp ký chân
- Cô cho trẻ thực hiện theo cô từng câu - Trẻ thực hiện
- Thực hiện ghép các câu thành bài hoàn chỉnh
- Tiến hành ghép nhạc cho trẻ
- Trẻ thực hiện dưới nhiều hình thức
 + Tổ, nhóm 3l - Tổ, nhóm thực hiện
 + Cá nhân 3-4l - Cá nhân thực hiện
- Cô chú ý bao quát và sửa sai, động viên cho trẻ.
- Phần thứ 2: Giai điệu thân quen (Nghe hát: Hoa 
trường em) Để tiếp nối chương trình, chúng ta sẽ bước 
 vào Phần chơi thứ 2 có tên ‘‘Giai điệu thân quen’’ - Trẻ lắng nghe
 Bạn nào giỏi cho cô biết chúng mình vừa thể 
 hiện bài hát gì? Ở trường mình có những hoa gì? - Trẻ trả lời
 - À đúng rồi đấy! ở trường mình có rất nhiều loại 
 hoa khác nhau đấy và nhạc sĩ Dương Hưng Bang 
 cũng đã viết về vẻ đẹp của các bông hoa, có lá màu 
 xanh bông hoa màu vàng và nhắc đến các bạn nhỏ 
 biết vâng lời cô giáo là cháu ngoan Bác Hồ đấy!
 - Cô cho trẻ nghe lần 1, hỏi trẻ tên bài hát, tên tác - Trẻ hưởng ứng
 giả.
 + Giai điệu của bài hát như thế nào? (Trong sáng, 
 vui tươi)
 - Cô giảng nội dung: Bài hát có giai điệu trong sáng 
 vui tươi. Nói về vẻ đẹp của các bông hoa, có lá màu 
 xanh bông hoa màu vàng và nhắc đến các bạn nhỏ - Trẻ lắng nghe
 biết vâng lời cô giáo là cháu ngoan Bác Hồ đấy
 *GD: Các con phải chăm ngoan, học giỏi, yêu quý 
 chăm sóc và bảo vệ các loại hoa không hái hoa bẻ 
 cành - Cô cho trẻ nghe lần 2 qua video, mời trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe
 hưởng ứng cùng cô.
 - Phần thứ 3: Vui chơi cùng bé: Trò chơi : Khiêu 
 vũ với bóng
 - Cô mời tất cả các con cùng đến với phần 3 của 
 chương trình mang tên “Vui chơi cùng bé” qua trò 
 chơi “Khiêu vũ với bóng” - Trẻ lắng nghe
 - Cô phổ biến cách chơi: 
 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 
 - Cô bao quát, nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 Chương trình “Bé yêu âm nhạc” của chúng 
 ta đến đây là kết thúc. Xin cảm ơn các cô giáo và 
 các bé. Chúc các cô giáo ra về mạnh khỏe, chúc các - Trẻ vẫy tay chào.
 bé chăm ngoan học giỏi. Hẹn gặp lại các bạn trong 
 chương trình lần sau.
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ: Quan sát rau bắp cải
TCVĐ: Cánh cửa kỳ diệu
Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức - Trẻ biết quan sát gọi tên và một số đặc điểm nổi bật của rau bắp cải, chơi được 
trò chơi. 
2. Kỹ năng
- Rèn ký năng quan sát, tư duy, ghi nhớ, phát triển vốn từ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Trẻ ăn nhiều rau xanh, biết trồng chăm sóc bảo vệ rau.
II. Chuẩn bị
- Một cây rau cải bắp thật( hoặc tranh cây rau bắp cải)
- Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng hợp thời tiết.
III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát rau bắp cải
 - Cô cho ra sân trường - Trẻ đi cùng cô
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Cái gì trong hộp - Trẻ quan sát
 (EL 3)
 - Cô đưa ra cây rau cải bắp cho trẻ quan sát - Trẻ trả lời
 - Cô có cây rau gì đây? - Trẻ trả lời
 - Rau cải bắp có lá dạng hình gì? - 2-3 ý kiến
 - Các lá cải bắp như thế nào với nhau? - 2 ý kiến
 - Lá rau già có màu gì? - Trẻ trả lời
 - Thế những lá non bên trong màu gì? - Trẻ trả lời
 - Rau cải bắp cung cấp cho ta chất gì?
 - Người ta thường chế biến những món ăn gì từ rau - Trẻ kể tên
 cải bắp? - Trẻ trả lời
 - Muốn rau mau lớn chúng ta phải làm gì?
 => Cô giáo dục trẻ
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Cánh cửa kỳ diệu - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ nói cách chơi, luật chơi
 - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi
 Cho cả lớp ngồi hình chữ u. Chọn hai trẻ nhanh - Trẻ lắng nghe cô nói luật 
 nhẹn đứng ở giữa lớp cầm tay nhau làm cánh cửa. chơi và cách chơi
 Khi bạn nói đúng thì cánh cửa mở ra bằng cách 
 giơ tay cao lên đầu cho các bạn chui qua.
 Trước khi chui qua cổng thì trẻ tham gia chơi phải 
 nói đúng theo yêu cầu của cô giáo. Cô sẽ nói chữ 
 cái đầu tên của một loại rau quả nào đó và trẻ phải 
 nói được đầy đủ tên rau quả đó. - Trẻ hứng thú chơi
 - Cô cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ 
 chơi đúng luật.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ chơi đồ chơi trẻ thích
 theo ý thích, bao quát và nhắc nhở trẻ trong khi 
 chơi để đảm bảo an toàn cho trẻ.
 - Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ đi vệ sinh C. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. Vui chơi cùng bé: Trò chơi : Khiêu vũ với bóng
- Cô mời tất cả các con cùng đến với phần 3 của chương trình mang tên “Vui 
chơi cùng bé” qua trò chơi “Khiêu vũ với bóng”
- Cô phổ biến cách chơi: 
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao quát, nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ.
 II. Trò chơi “ Chuyền bóng” 
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 tổ có số trẻ bằng nhau đứng theo hàng dọc, 3 trẻ ở 
đầu hàng cầm bóng, khi có hiệu lệnh “chuyền” trẻ đầu hàng chuyền bóng qua 
đầu cho bạn thứ 2 bạn thứ 2 cầm bóng và chuyền tiếp cho bạn thứ 3 cứ như vậy 
cho đến hết lượt và bạn cuối cùng sẽ cầm bóng chạy lên đầu hàng và giơ thật 
cao, đội nào nhanh hơn là thắng cuộc.
- Luật chơi: Không được làm rơi bóng
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần 
- Cô nhận xét khen trẻ.
III.VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, CẮM CỜ, TRẢ TRẺ
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân.
- Cho trẻ nhận xét các bạn ngoan, chưa ngoan và cô nhận xét chung.
- Cho trẻ cắm cờ. Trả trẻ
 ********************************
 Thứ 4 ngày 15 tháng 01 năm 2025
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
 Kể truyện cho trẻ nghe: Qủa bầu tiên
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, nghe hiểu nội dung câu chuyện “Qủa bầu tiên”. Biết 
trả lời câu hỏi theo nội dung câu truyện.
2. Kĩ năng: 
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho 
trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ đức tính hiền lành, chăm chỉ, biết yêu thương, quan tâm giúp đỡ 
mọi người, mọi vật xung quanh mình II. Chuẩn bị
- Mô hình, các nhân vật trong câu chuyện
III. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ chơi " Tập tầm vông” - Trẻ chơi
 + Các con đoán xem trong tay cô có gì? - Trẻ trả lời.
 + Đố các con hạt bầu để làm gì? - Trẻ ý kiến.
 Khi đem gieo hạt bầu xuống đất được chăm sóc 
 hạt bầu sẽ nhanh chóng nảy mầm, ra hoa kết quả. - Trẻ nghe
 ( Cho trẻ xem hình ảnh gieo hạt tạo thành quả 
 bầu)
 Các con hãy nhìn lên màn hình xem hạt bầu đã 
 cho chúng ta những quả bầu thật là đẹp và ngon. 
 Các con thấy có kỳ diệu không nào?
 Cô biết có 1 câu chuyện nói về 1quả bầu vô cùng 
 đặc biệt, nó không phải là quả bầu bình thường. - Trẻ nghe
 Để biết quả bầu ấy đặc biệt như thế nào các con 
 cùng nghe cô kể câu chuyện "Quả bầu tiên" nha.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài:
 * Nghe kể chuyện “Qủa bầu tiên”
 - Để biết vì sao quả bầu tiên đặc biệt thì cô sẽ kể - 2-3 trẻ trả lời.
 cho các con nghe câu truyện: Qủa bầu tiên - Trẻ nghe
 - Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe 1 lần.
 - Lần 2: Cô kể kết hợp trên sa bàn
 + Con thấy câu chuyện nói về điều gì?
 - Giảng nội dung: câu chuyện nói về cậu bes hiền 
 lành, lành tốt bụng đã cứu chim én và được chim -Trẻ lắng nghe
 én trả ơn, còn tên địa chủ tham lam độc ác nên đã 
 bị trừng trị đấy.
 - Trò chơi thẻ EL6 “Điều gì xảy ra tiếp theo”: Cô 
 kể trích dẫn giảng giải nội dung theo từng đoạn 
 truyện.
 + Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì? - Trẻ ý kiến
 + Đoạn truyện từ “ Ngày xửa ngày xưa, có 1 cậu - Trẻ lắng nghe
 bé.......quanh nhà chú bé””: nói về chú bé nhà 
 nghèo nhưng tốt bụng, hiền lành nên mỗi độ xuân 
 về chim chóc lại kéo về nhà chú bé.
 Điều gì sẽ xảy ra tiếp theo? - Trẻ trả lời
 + Đoạn tiếp theo từ: Một hôm . Không nỡ ròi 
 xa chú bé?: đoạn truyện nói về con én bị gãy - Trẻ lắng nghe
 cánh, chú bé đã cứu én nhỏ. Khi mùa thu đến én 
 nhỏ muốn bay theo đàn nhưng không nỡ rời xa 
 chú bé
 Điều gì xảy ra tiếp theo với én nhỏ? - Trẻ trả lời + Đoạn truyện tiếp: Hiểu được lòng én nhỏ 
không thể quên được chú bé” nói về én nhỏ di cư - Trẻ lắng nghe.
về phương nam tránh rét nhưng én nhỏ không thể 
nào quên được chú bé
 Điều gì xảy ra tiếp theo với chú bé? - Trẻ trả lời.
+ Đoạn truyện: “Mùa xuân tươi đẹp đã tới - Trẻ lắng nghe
chim én thả xuống 1 hạt bầu” nói về chim én 
quay về và đưa cho chú bé một hạt bầu đấy
Điều gì xảy ra tiếp theo với chú bé? - Trẻ trả lời.
+ Đoạn truyện tiếp: “Chú bé vùi hạt bầu thức - Trẻ lắng nghe
ăn ngon” chú bé đã trồng hạt bầu và chăm sóc 
hạt bầu và chú bé đã được đền đáp bằng rất nhiều 
vàng bạc, châu báu.
Điều gì xảy ra tiếp theo với chim én? - Trẻ trả lời.
+ Đoạn truyện tiếp: “Tên địa chủ Về đây cho - Trẻ lắng nghe
ta” nói về tên địa chủ đã bắt 1 chim én và làm 
gẫy cánh chim én và bắt chim én lấy hạt bầu tiên 
về cho ông.
Điều gì xảy ra tiếp theo với tên địa chủ? - Trẻ trả lời.
+ Đoạn truyện cuối cùng: “Con én khốn khổ bay - Trẻ lắng nghe
đi Tham lam độc ác” nói về tên địa chủ tham 
lam không cho ai lại gần quả bầu,khi quả bầu đã 
già tên địa chủ bổ quả bầu ra thì đã bị rắn rết cắn 
chết đấy.
Trò chơi: EL6: Bắt lấy và trả lời.
- Khi cô lăn bóng, trẻ nào bắt được bóng thì sẽ trả 
lời các câu hỏi của cô.
+ Câu chuyện có tên là gì? - Trẻ trả lời.
+ Câu chuyện do ai sang tác?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Trẻ trả lời.
- Cậu bé là người như thế nào? - Trẻ trả lời.
- Khi con én bị thương cậu đã làm gì? - Trẻ trả lời.
- Nhờ sự chăm sóc của cậu bé con én đã như thế - Trẻ trả lời.
nào?
- Khi mùa thu đến cậu bé đã làm gì?
- Khi mùa xuân ấm áp đến con én đã mang gì đến - Trẻ trả lời.
cho cậu bé?
- Khi trồng hạt bầu thì cây bầu như thế nào? - Trẻ trả lời.
- Đến lúc thu hoạch cậu bổ quả bầu ra thì có gì? - Trẻ trả lời.
- Khi nghe tin câu chuyện của cậu bé, tên địa chủ 
đã làm gì? - Trẻ trả lời.
- Mùa xuân đến con én có mang hạt bầu về cho 
tên địa chủ không? - Trẻ trả lời.
- Khi quả bầu già tên địa chủ bảo mọi người bổ 
quả bầu ra thì trong quả bầu có gì? - Trẻ trả lời. => Cô chốt lại và giáo dục trẻ phải biết yêu 
 thương giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn quan - Trẻ lắng nghe
 tâm giúp đỡ mọi người, mọi vật xung quanh 
 mình - Trẻ trả lời
 - Cô kể lần 3: Cho trẻ xem video. 
 - Hỏi lại tên câu chuyện.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ hát kết thúc hoạt 
 - Hát bài hát “ Qủa” động
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ: Giải một số câu đố về rau, quả
TCVĐ: Chuyền bóng
Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết chú ý lắng nghe, biết cách suy luận để giải được câu đố, biết cách chơi 
trò chơi theo hướng dẫn.
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ nghi nhớ, giải câu đố(Cà chua, củ su hào, rau bắp cải, củ cà rốt), 
phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, biết chăm sóc bảo vệ rau, ăn nhiều loại rau.
II. Chuẩn bị
- Một số câu đố về rau củ quả
III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Giải một số câu đố về 
 rau, quả 
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Chúng mình đang học chủ đề gì? - Trẻ trả lời
 - Chủ đề nhánh tuần này là gì? - Trẻ trả lời
 - Các con biết những laoij rau, quả nào? - Trẻ kể (3-4 trẻ)
 - Các con có muốn giải đố về các loại rau, quả - Có ạ
 không nào?
 * Giải một số câu đố về rau quả
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Bé thông minh 
 - Cô đọc câu đố
 Tên em cũng gọi là cà - Trẻ lắng nghe
 Mình tròn vỏ đỏ, chín vừa nấu canh
 Là quả gì? (Cà chua) - Lớp trả lời
 - Quả cà chua là rau ăn gì? - Trẻ trả lời
 - Quả cà chua chín có mầu gì? - Trẻ trả lời
 - Ăn quả cà chua cung cấp cho ta vitamin gì? - Trẻ trả lời