Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề lớn : Thực vật - Chủ đề nhỏ : Tết và mùa xuân - Năm học 2024-2025

 Chủ đề lớn : Thực vật
 Chủ đề nhỏ : Tết và mùa xuân:
 Tuần 20: Từ ngày 20 tháng 1 đến 24 ngày 1 tháng 2025
 Tên 
 Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 Thời hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
8h10
 - Hô hấp “Thổi bóng”
 Thể 
8h10 - - Tay4: Đưa 2 tay ra trước, về phía sau
 dục 
8h30 - Bụng3: Cúi người về phía trước
 sáng
 - Chân3: Đứng nhún chân, khụy gối( MT3)
 TOÁN VĂN HỌC ÂM NHẠC MTXQ STEAM: Thiết 
 Số 5( tiết 2) Kể chuyện cho BDCCĐ “Qủa” Trò chuyện kế bông hoa 
 Hoạt (MT31) về ngày tết mùa xuân 
8h30 - trẻ nghe “Bánh NH: Mùa xuân 
 động nguyên đán (EDP) 
 9h10 chưng, bánh ơi.
 học (Dạy bù
 dày” TC: Ai nhanh Thứ 6 ngày
 nhất 7/02/2025_)
 HĐCCĐ: Vẽ HĐCCĐ: HĐCCĐ: Quan HĐCĐ: Đọc HĐCCĐ: Vẽ 
9h10 - Hoạt hoa trên sân Quan sát Cây sát, tc mâm ngũ thơ “Tết đang bánh chưng 
9h50 động - TC: Chạy đào quả ngày tết vào nhà” TC: Chạy tiếp 
 ngoài tiếp sức - TC: Nhảy TC: Kéo co - TC: Ném 
 cờ
 trời - CTYT bao bố. - CTYT bóng vào rổ
 - CTYT - CTYT - CTYT 
 - Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng ngày tết
 - Góc xây dựng: Xây vườn hoa mùa xuân
 Hoạt 
 - Góc âm nhạc: Hát và biểu diễn các bài hát về chủ đề thực vật
9h50 - động 
 - Góc KPKH- TN: - So sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5
10h40 chơi
 Chăm sóc tưới cây, lau lá.
 - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán làm bánh kẹo ngày tết
 - Góc sách truyện: xem tranh ảnh, làm album về ngày tết ( MT70) 
10h45
đến14 Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
h30
 1.Ôn ktc 1.Ôn ktc 1.Ôn ktc 1.Ôn ktc: TC 1. Ôn kTc: TC 
14h30 Hoạt TC: Bé khéo TC: Nhảy bao TC: Kéo co ném bóng chạy cướp cờ 
 - động tay bố. 2.LQKTM: Trò vào rổ 2: Văn nghệ 
15h50 chiều 2.LQKTM 2.LQKTM: Bé chuyện về ngày 2.LQKTM: cuối tuần )
 TC: Bé kể yêu âm nhạc tết nguyên đán Thiết kế bông 3.Vệ sinh -Nêu 
 hoa mùa Gương- Trả 
 chuyện 3.Vệ sinh -Nêu 3.Vệ sinh -Nêu 
 xuân Trẻ
 3VS-NG-TT Gương- Trả Gương- Trả Trẻ
 3.VS- NG-
 Trẻ TT
15h50 Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
17h00
 1 Chủ đề: Thực vật
 Chủ đề nhỏ: Tết và mùa xuân
 Tuần 20: Từ ngày 20/01/2025 đến ngày 24/01/2025
 I. THỂ DỤC SÁNG:
 - Hô hấp “Thổi bóng”
 - Tay4: Đưa 2 tay ra trước, về phía sau
 - Bụng3: Cúi người về phía trước
 - Chân3: Đứng nhún chân, khụy gối
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên các động tác, thực hiện đầy đủ,nhịp nhàng các động táccuar 
bài thể dục sángtheo hướng dẫn ( MT3)
 - Rèn kỹ năng tập kết hợp giữa tay và chân cho trẻ
 - giáo dục trẻ có ý thức tập luyện cho cơ thể khỏe mạnh
 2. Chuẩn bị:
 - Sân bằng phẳng thoáng mát
 - Quần áo, giầy dép gọn gàng
 3. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn, - Trẻ thực hiện các kiểu đi, 
thực hiện các kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh (Đi chạy theo hiệu lệnh
thường, đi mũi, đi thường, đi gót, đi thường, 
chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường)
- Cho trẻ về đội hình 3 hàng ngang - Trẻ về đội hình 3 hàng 
2.Hoạt động 2: Trọng động ngang
* Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp “Thổi bóng” - Trẻ thực hiện
- Tay4: Đưa 2 tay ra trước, về phía sau - 4l x 4n
- Bụng3: Cúi người về phía trước - 4l x 4n
- Chân3: Đứng nhún chân, khuỵ gối - 4l x 4n
- Trẻ thực hiện các bài tập phát triển chung - Trẻ chú ý
cùng cô, cô bao quát hướng dẫn trẻ tập
- Cô động viên và chú ý sửa sai cho trẻ
* Trò chơi: Lộn cầu vồng
- Cô giới thiệu tên trò chơi: - Trẻ lắng nghe
- Cô nêu cách chơi: 2 bạn cầm tay nhau vừa làm 
động tác và đọc đồng dao lộn cầu vồng...
- Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ hứng thú chơi
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân 
và đi vào lớp - Trẻ đi lại nhẹ nhàng
 II. Hoạt động chơi
 2 - Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng ngày tết
 - Góc xây dựng: Xây vườn hoa mùa xuân
 - Góc âm nhạc: Hát và biểu diễn các bài hát về chủ đề thực vật
 - Góc KPKH- TN: - So sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5
 tưới cây, lau lá.
 - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán làm bánh kẹo ngày tết
 - Góc sách truyện: xem tranh ảnh, làm album về ngày tết
 1. Mục đích, yêu cầu :
 - Trẻ phản ánh hiểu biết của mình về ngày tết và mùa xuân( trẻ biết ngày 
tết có các loại quả gì và các hoạt động diễn ra trong ngày tết), và thể hiện được 
nhiệm vụ và công việc ở các góc chơi: Biết đóng vai bố, mẹ chăm sóc con cái, 
con cái nghe lời giúp đỡ bố mẹ ; Bác bán hàng bán các loại bánh kẹo ngày tết; 
làm các bác công nhân xây vườn hoa mùa xuân; biết chăm sóc tưới cây và lau lá 
cho cây; biết vẽ, nặn, xé dán các loại hoa mùa xuân; Xem tranh ảnh; Làm album 
ảnh và kể về tết và mùa xuân; biểu diễn các bài hát mạnh dạn, tự tin... Biết tự 
chọn đồ chơi theo ý thích ( MT70) 
 - Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc, kĩ năng 
giao tiếp, kĩ năng vè, nặn, cắt, dán....
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động, đoàn kết với các bạn trong 
nhóm chơi, giữ vệ sinh khi tham gia chơi, rèn ý thức dọn dẹp các góc chơi ngăn 
nắp.
 2. Chuẩn bị
 - PV : Bộ đồ nấu ăn, đồ dùng trong gia đình, các loại rau, quả, các loại hoa 
ngày tết 
 - Đồ dùng tự tạo, đồ dùng theo chủ đề ở các góc.
 3.Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Trò chuyện trước khi 
 chơi. - Trẻ kể 
 - Chúng mình có biết sắp đến ngày gì 
 không? - 3, 4 ý kiến
 - Cho trẻ kể tên các hoạt động thường diễn 
 ra vào ngày tết mà trẻ được tham gia. - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô giáo dục trẻ và giới thiệu về buổi chơi 
 ngày hôm nay với chủ đề Ngày tết của em. - 2, 3 ý kiến của trẻ
 - Cho trẻ bầu trưởng trò để cùng nhau thoả 
 thuận các vai chơi. - 3, 4 trẻ trả lời.
 + Bạn nào thích chơi góc xây dựng? Các 
 bạn sẽ xây gì ở góc xây dựng nhỉ? Khi xây - 2, 3 ý kiến
 các bạn phải nghe theo sự hướng dẫn của 
 ai?
 3 - Ai thích chơi gia đình, chơi bác bán hàng - 3, 4 trẻ
ngày tết nào? Các bạn sẽ chơi như nào?
- Những bạn múa giỏi hát hay sẽ chọn góc - Trẻ trả lời.
nào chơi? Bạn sẽ chơi gì ở những góc đó?
- Các nhà toán học sẽ chơi góc nào? Góc đó - 3, 4 trẻ
chúng mình sẽ làm những gì?
- Các bạn sẽ dùng các lô tô này chơi góc - 2, 3 ý kiến
nào?
- Trong khi chơi các bạn sẽ chơi như nào? - Cả lớp chú ý lắng nghe 
Trước khi chơi các bạn sẽ làm việc gì?
- Cô nhắc nhở trẻ trước và sau khi chơi. - Trẻ lấy biểu tượng
- Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi.
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô đi từng góc chơi quan sát và động viên 
trẻ chơi, nhắc nhở trưởng trò thực hiện tốt 
nhiệm vụ của mình. - Trẻ hứng thú hoạt động ở các 
- Giúp đỡ trẻ khi trẻ gặp khó khăn, khuyến góc
khích trẻ giao lưu trong nhóm và giao lưu 
giữa các nhóm - Trẻ biết giao lưu cùng nhau.
- Cô có thể nêu ra một số tình huống chơi 
để trẻ tự đưa ra cách giải quyết bằng cách, 
trao đổi thể hiện trong vai chơi. - Trẻ cùng nhau giải quyết các 
- Cô quan sát trẻ trong khi chơi xem có biết tình huống 
đoàn kết giúp đỡ nhau khi chơi không. - Trẻ chơi và giao tiếp cùng nhau
3. Nhận xét sau khi chơi.
- Cho trưởng trò cùng các nhóm chơi nhận 
xét các vai chơi trong nhóm - Trẻ biết cùng nhau nhận xét các 
- Các nhóm chơi nhận xét trưởng trò vai chơi, góc chơi.
- Cô nhận xét chung tuyên dương nhóm - Trẻ nhận xét
chơi tốt, nhận xét trưởng trò nhắc nhở động 
viên trẻ chơi chưa tốt để giờ sau trẻ cố gắng - Trẻ chú ý lắng nghe cô nhận xét.
hơn.
- Cho trẻ cùng nhau thu cất đồ chơi vào nơi - Trẻ thu cất đồ chơi vào nơi qui 
qui định định
 Thứ 2 ngày 20 tháng 1 năm 2025
 I .Hoạt động học: Toán
 Số 5( tiết 2) (MT31)
 1. Mục đích yêu cầu.
 4 - Trẻ nhận biết nhóm đối tượng và chữ số trong phạm vi 5, biết thêm, bớt 
so sánh số lượng của 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 5 bằng nhiều cách khác 
nhau, nói được kết quả bằng nhau,nhiều hơn,ít hơn( MT31).
 - Trẻ có kỹ năng thêm bớt, biến đổi nhóm số lượng 5,Kỹ năng đếm, tính 
nhẩm và biết chơi các trò chơi với các bài toán, chữ số.
 - Trẻ hứng thú trong các hoạt động học tập, tích cực tham gia trả lời các 
câu hỏi của cô, đoàn kết với bạn bè.
 2. Chuẩn bị
 - Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một rổ đồ chơi có 5 bông hoa cúc, 5 bông hoa 
đào các thẻ số 1, 2, 3, 4,5
 - Tranh các ô cửa bí ẩn để chơi trò chơi, bút màu, vòng thể dục.
 3. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* HĐ1: Trò chuyện
- Biết lớp mình rất ngoan rất giỏi nên bác Gấu 
đen đã tặng cho các con một bức ảnh, các con - Trẻ lắng nghe và quan sát
hường lên màn hình xem đó là hình ảnh gì ? 
(Cô xuất hiện tranh cho trẻ nhận xét về bức 
tranh)
- Vì sao các bạn nhỏ lại thích trồng nhiều cây - 1-2 ý kiến
và chăm sóc cho cây ? 
- Vì cây có rất nhiều ích lợi, cây cho hoa đẹp 
để trang trí, làm cảnh, cây cho bóng mát làm 
cho môi trường trong lành mát mẻ. Vì thế mà -Trẻ lắng nghe
chúng ta hãy trồng thật nhiều loại hoa, chăm 
sóc và bảo vệ chúng nhé.
* HĐ2:Phát triển bài
 *Ôn đếm đến 4, nhận biết số 5.
- Với đôi bàn tay khéo léo của mình, các bạn 
nhỏ đã trồng được rất nhiều cây hoa xinh đẹp. 
Từ những cây hoa đẹp của các bạn, cô sẽ kể 
cho các con nghe câu chuyện về một số loại 
hoa nhé.
- Mùa xuân tươi đẹp đã đến, muôn hoa đua - Trẻ lắng nghe
nhau khoe những bông hoa rực rỡ của mình, 
bên mảnh vườn xinh xắn, các bạn hoa cúc 
đang hé nở những bông hoa màu vàng rực rỡ, 
các con hãy đếm xem có bao nhiêu bông hoa 
cúc ? (cho trẻ đếm và chon thẻ số tương ứng 
đặt vào). Có 5 bông hoa cúc tương ứng với 
chữ số 5.
- Có một loại hoa cũng muốn khoe sắc cùng 
bạn hoa cúc, các con hãy quan sát xem đó là - Trẻ trả lời
hoa gì ? (hoa Đào) - Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng (5 
 5 bông hoa Đào, số 5)
- Hoa cúc và hoa Đào đã có những bông hoa 
rực rỡ của mình rồi, nhưng còn một loại hoa 
nữa cũng muốn được khoe sắc, bạn nào giỏi -1 Trẻ lên
giúp cô tìm trong lớp mình giỏ hoa có 5 bông 
hoa ? Gọi một trẻ lên tìm.
- Cô cho cả lớp đếm số hoa xem có đúng với - Cả lớp đếm
yêu cầu của cô không.
- Vậy là bạn hoa cúc, hoa đào, hoa hồng, đều - 1-2 ý kiến
có 5 bông hoa để khoe sắc cùng nhau, câu 
chuyện cô kể về một số loại hoa cũng đã hết. 
Các con hãy thưởng cho các bạn hoa 5 tiếng - Trẻ đếm và vỗ tay
vỗ tay thật lớn nào ?
*So sánh, thêm bớt số lượng trong phạm vi 
5.
- Cô phát cho mỗi bạn một rổ đồ chơi, mời các 
bạn về lấy rổ đồ chơi nào. - Trẻ lấy đồ dùng
- Các bạn xem trong rổ có những gì? - Trẻ quan sát đồ dùng trong rổ
+ Chúng mình hãy cũng giúp những bông hoa 
cúc khoe sắc nào!
+ Các bạn lấy hết số hoa cúc và xếp ra bảng, 
khi xếp chúng mình sẽ xếp lần lượt từ đâu - Trẻ thực hiện
sang đâu?
+ Các bạn thấy có bao nhiêu bông hoa cúc? (5)
+ Các bạn hãy lấy 4 bông hoa đào ra xếp - Trẻ thực hiện
tương ứng cùng khoe sắc với hoa cúc nào!
+ Các con hãy cho biết số lượng hoa cúc và - Trẻ trả lời 2-3 ý kiến.
hoa đào như thế nào? – gọi trẻ trả lời
+ Vì sao chúng mình biết là không bằng nhau? 
Số lượng nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? - Trẻ trả lời 2-3 ý kiến
(hoa cúc nhiều hơn 1) Số lượng nào ít hơn? Ít 
hơn là mấy?(Hoa đào ít hơn 1)
=> Đếm số lượng 2 nhóm - Trẻ đếm
+ Vậy để số lượng hai nhóm hoa cúc và hoa 
đào bằng nhau chúng ta phải làm thế nào? - thực hiện
C1: Bớt đi 1 hoa cúc, 
C2: Thêm vào 1 hoa đào - Trẻ nêu ý kiến
+ Tất cả những bông hoa mùa xuân đều muốn 
được khoe sắc nên chúng mình sẽ chọn cách 2, -Trẻ thục hiện
thêm vào 1 bông hoa cúc nữa.(Cho trẻ thêm và 
nói kết quả 4 thêm 1 bằng 5.)
+ Lúc này 2 nhóm đã bằng nhau chưa? Bằng - Trả lời
mấy?
+ Các bạn sẽ đặt thẻ số mấy cho 2 nhóm? - Số 5
- Trong dãy số tự nhiên từ 1, 2, 3, 4, 5 thì số 4 
 6 và số 5 số nào lớn hơn? Số nào nhỏ hơn?
- Trong dãy số tự nhiên số 4 nhỏ hơn số 5 và - Trẻ trả lời
đứng liền trước số 5. Cho trẻ quan sát dãy số.
- Đến mùa thu hoạch rồi, chúng mình hãy hái 
những bông hoa xinh đẹp này về trang trí nào!
-5 bớt 2 còn mấy? 5 bớt 2 còn 3=> Có để thẻ -Trẻ thực hiện
số 5 nữa không?
+ Các bạn thay thẻ số mấy? (Số 3) -Trẻ thực hiện
+ Lại nở thêm 2 hoa rồi – thêm vào 2 hoa –> 
thẻ số 5 -> 3 thêm 2 bằng 5
+ Lại hái về 1 hoa – bớt 1 -> thẻ số 4 -> 5 bớt -Trẻ thực hiện
1 còn 4
+ Lại nở thêm 1 bông hoa – thêm vào 1 - > thẻ 
số 5 -> 4 thêm 1 bằng 5
+ Hái về 4 bông – bớt 4 - thẻ số 1, 5 bớt 4 còn -Trẻ thực hiện
1.
- Còn một hoa lại hái nốt rồi -> Có để thẻ số 1 -Trẻ thực hiện
nữa không? => Cất.
- Hoa Đào cũng hái về hết rồi, các bạn vừa cất 
vừa đếm nào(Từ phải qua trái)
- Có để thẻ số 5 nữa không? – cất hết -Trẻ thực hiện
*Liên hệ xung quanh
- Các bạn hãy tìm xung quanh lớp xem có số 
đồ chơi, đồ dùng nào có số lượng là 5 không?
- Nếu chỉ dùng 4 con vật thôi thì phải làm thế 
nào? -Trẻ thực hiện
- cho trẻ bớt đi 1, đặt thẻ số
- Những nhóm đồ chơi nào có số lượng ít hơn 
5?
- Để có 5 chiếc ô tô phải làm thế nào? – Cho -Trẻ thực hiện
trẻ thêm, đặt thẻ số.
* Trò chơi “ Nghe tinh đếm giỏi”
- Nghe xem có mấy tiếng vỗ tay, vỗ thêm cho 
đủ 5. 
- Cô giơ mấy ngón tay ? 5 ngón
-> Cô dùng 3 ngón để viết bài, còn mấy ngón - Trẻ chơi 
chưa dùng ? (2)
-> Cho trẻ nói kết quả.
* Trò chơi: “Bé khéo tay”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Bé khéo tay”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 nhóm, cô đã 
chuẩn bị cho mỗi nhóm 2 tấm bưu thiếp cô đã 
dán sẵn các bông hoa vào (Có số lượng ít hơn 
5), Và yêu cầu các nhóm dán vào cho đủ 5 
bông hoa trong mỗi bưu thiếp, , sau đó đếm số 
 7 hoa của từng tấm bưu thiếp và gắn số tương 
ứng (các đội thảo luận và thống nhất: Bạn thì 
bóc miếng dính, bạn thì dán hoa, bạn thì gắn - Trẻ lắng nghe
số tương ứng). Thời gian của trò chơi là bản 
nhac “hoa kết trái", khi bản nhạc kết thúc các 
nhóm sẽ dừng chơi.
- Cho trẻ về góc chơi của mình và chơi.
- Cô bao quá trẻ chơi, trẻ chơi xong cô kiểm 
tra kết quả của từng nhóm. -Trẻ chơi
- Cô nhận xét khuyến khích, tuyên dương, 
động viên trẻ.
3.HĐ3: Kết thúc
- Cho trẻ hát bài ra sân chơi - Trẻ hát và đi ra ngoài
 II. Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Vẽ hoa trên sân
 - TC: Chạy tiếp sức
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết dùng kĩ năng vẽ để vẽ hoa trên sân theo trí tưởng tượng của 
trẻ,biết chơi trò chơi chạy tiếp sức
 - Rèn kĩ năng vẽ cho trẻ, phát triển vận động cho trẻ.
 - Góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loại hoa
 2. Chuẩn bị
 - Sân bằng phẳng, phấn vẽ
 3. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Vẽ hoa trên sân: Vẽ hoa trên 
sân - Trẻ kể
- Cho trẻ xếp hàng ra sân kể tên các loại hoa 
mùa xuân mà trẻ biết? - 2-3 ý kiến
+ Con có biết mùa xuân có những loại hoa nào?
+ Mùa xuân đến là sắp đến ngày gì? - Trẻ trả lời
- Hoa đào có mầu gì? - 1-2 ý kiến
- Hoa cúc có mầu gì? - 2-3 ý kiến
- Con có thích vẽ các loại hoa mùa xuân trên - Có ạ
sân không? - 2-3 ý kiến
- Cho trẻ nêu ý định sẽ vẽ hoa gì? - 1-2 ý kiến
+ Con thích vẽ hoa gì? Con sẽ vẽ như thế nào? - Trẻ vẽ
- Bây giờ các con hãy vẽ các loại hoa trên sân 
mà con thích.
- Trẻ vẽ, cô động viên khuyến khích trẻ vẽ
2. Trò chơi: Chạy tiếp sức - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô nêu luật chơi, cách chơi: Cô chia lớp 
thành 2 đội bằng nhau, đứng thành hàng dọc, 2 
 8 bạn ở đầu hàng cầm cờ, đặt ghế cách chỗ trẻ 
đứng 2m khi cô hô “hai, ba” trẻ phải chạy 
nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi về chuyền 
cờ cho bạn thứ 2 rồi về cuối hàng đứng, khi 
nhận được cờ, bạn thứ 2 phải chạy ngay lên và 
vòng qua ghế rồi về đưa cơ cho bạn thứ 3, lần 
lượt như vậy cho đến bạn cuối cùng của hàng, - Trẻ chú lắng nghe
đội nào hết lượt trước là đội thắng cuộc. Phải 
cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế. - Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến 
khích trẻ. - Trẻ chơi theo ý thích
3. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích
- Cô bao quát trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KTC : * Trò chơi: “Bé khéo tay”.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “Bé khéo tay”
 - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 nhóm, cô đã chuẩn bị cho mỗi nhóm 2 
tấm bưu thiếp cô đã dán sẵn các bông hoa vào (Có số lượng ít hơn 5), Và yêu cầu 
các nhóm dán vào cho đủ 5 bông hoa trong mỗi bưu thiếp, , sau đó đếm số hoa 
của từng tấm bưu thiếp và gắn số tương ứng (các đội thảo luận và thống nhất: 
Bạn thì bóc miếng dính, bạn thì dán hoa, bạn thì gắn số tương ứng). Thời gian 
của trò chơi là bản nhac “hoa kết trái", khi bản nhạc kết thúc các nhóm sẽ dừng 
chơi.
 - Cho trẻ về góc chơi của mình và chơi.
 - Cô bao quá trẻ chơi, trẻ chơi xong cô kiểm tra kết quả của từng nhóm.
 - Cô nhận xét khuyến khích, tuyên dương, động viên trẻ.
 2.LQKTM: TC: Bé kể chuyện
 - Cho trẻ hát bài “Bánh chưng xanh” và trò chuyện hướng trẻ vào bài
 - Cô kể lần 1 diễn cảm: Hỏi trẻ tên câu chuyện, tên nhân vật.
 - Cô kể lần 2: kết hợp tranh và gợi ý trẻ nói nội dung câu chuyện.
 - Giảng nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể về một người tên là Lang 
Liêu, là người đầu tiên nghĩ ra 2 loại bánh chưng và bánh dày dâng lên vua Hùng 
làm lễ vật cúng trời đất đầu năm và được truyền cho đến ngày nay.
 - Cô kể lần 3: Trích dẫn câu chuyện 
 Đàm thoại: 
 - Ai là người nghĩ ra cách làm bánh chưng, bánh dày?
 - Lang Liêu là người như thế nào? (Hiền lành, tốt bụng)
 - Vua cha có ý định gì nhân ngày hội? ( Truyền ngôi )
 - Các hoàng tử đã làm gì?
 - Hoàng tử Lang Liêu đã suy nghĩ như thế nào?
 - Lang Liêu đã dùng nguyên liệu gì để gói bánh
 - Lang Liêu đã làm gì để có lễ vật dâng lên vua cha đầu năm?
 9 - Khi dâng lễ vật lên vua cha, Lang Liêu đã nói ý nghĩa của hai thứ 
bánh đó như thế nào?
 - Sau đó vua cha truyền ngôi cho ai?
 - Giáo dục trẻ biết truyền thống tốt đẹp của dân tộc ngày tết đến mọi 
nhà đều gói bánh chưng và bánh dày để thờ tết hoặc trong các ngày lễ hội 
 + Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì?
 + Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
 - Lần 4 : cho trẻ xem video
 3.Vệ sinh , nêu gương , Trả trẻ
 - Cho trẻ vệ sinh cá nhân.
 - Cho bạn tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ
 - Cô nhận xét chung, cắm cờ.
 - Trả trẻ
 Thứ 3 ngày 21 tháng 1 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
 Kể chuyện cho trẻ nghe “Bánh chưng, bánh dày”
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên truyện, các nhân vật trong truyện.
 - Trẻ hiểu nội dung truyện: ‘‘Sự tích bánh chưng, bánh giầy’’
 - Giáo dục trẻ yêu quý những phong tục tập quán của dân tộc
 2.Chuẩn bị :
 - Tranh theo nội dung câu chuyện.
 - Đầy đủ đồ dùng phục vụ cho tiết học
 - Cô và trẻ quần áo gọn gàng
 3.Tiến hành hoạt động : 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.HĐ 1: Giới thiệu bài 
 - Cho trẻ hát bài “Bánh chưng xanh” - Trẻ hát 
 + Chúng mình vừa hát bài hát nói về gì? - 2-3 Trẻ trả lời
 + Tết đến mọi người gói bánh gì? - Trẻ trả lời
 - Tết đến mọi nhà đều gói bánh chưng, có 
 nhà còn làm cả bánh dày nữa đấy. Vậy ai là 
 người đầu tiên nghĩ ra hai loại bánh này các 
 con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện: “Sự 
 tích bánh chưng, bánh dày” nhé. - Trẻ lắng nghe
 2.HĐ 2: Kể chuyện “Bánh chưng, bánh 
 10 giầy”
- Cô kể chuyện lần 1: diễn cảm kết hợp cử 
chỉ điệu bộ. - Trẻ lắng nghe
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện 
gì? - Trẻ trả lời
+ Trong câu chuyện có những nhân vật 
nào? - 2-3 Trẻ trả lời
- Cô kể lần 2: kết hợp cho trẻ xem tranh - 2-3 Trẻ trả lời
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện 
gì? - Trẻ trả lời 
- Nội dung: Câu chuyện kể về Hoàng Tử 
Lang Liêu, là người đầu tiên nghĩ ra 2 loại 
bánh chưng và bánh dày dâng lên vua Hùng 
làm lễ vật cúng trời đất đầu năm và được 
lưu truyền cho đến ngày nay. - Trẻ lắng nghe
* - Cô kể lần 3: Trích dẫn câu chuyện 
+ Đoạn 1: “Từ đầu .... mình lấy được ngai 
vàng - Trẻ lắng nghe
- Nói về Vua Hùng Vương có ý định truyền 
ngôi “Con nào tìm được thức ăn ngon lành, 
để bày cỗ cho có ý nghĩa nhất, thì ta sẽ 
truyền ngôi vua cho”. - Trẻ lắng nghe
+ Đoạn 2: “Trong khi đó, người con trai 
thứ 18 của Hùng Vương, là Tiết Liêu (còn - 1-2 trẻ nêu ý kiến
gọi là Lang Liêu) có tính tình hiền hậu, lối 
sống đạo đức, hiếu thảo với cha mẹ yêu - 2- 3 ý kiến
thương đùm bọc con cái...”
- Nói về Hoàng tử Lang Liêu mơ thấy có vị - 1- 2 trẻ trả lời
Thần bảo lấy gạo nếp làm bánh hình tròn và - 2-3 rẻ nêu ý kiến
hình vuông, để tượng hình Trời và Đất. Hãy - 1-2 trẻ trả lời
lấy lá bọc ngoài, đặt nhân trong ruột bánh, - 2-3 ý kiến
để tượng hình Cha Mẹ sinh thành và Lang 
Liêu làm theo lời thần dặn . 
 - 1-2 trẻ nêu ý kiến
+ Đoạn 3: Đến ngày hẹn, các hoàng tử đều - Trẻ trả lừoi
đem thức ăn thì dân chúng làm bánh 
Chưng và bánh Dầy để dâng cúng
 - 1-2 ý kiến
- Nói về Tiết Liêu kể chuyện vị Thần báo - 2-3 ý kiến
mộng , ý nghĩa của bánh chưng, bánh giầy 
 11 và được Vua truyền ngôi cho - 2-3 ý kiến
+ Đàm thoại:
- Ai là người nghĩ ra cách làm bánh chưng, 
 - Lang Liêu
bánh dày?
 - Lang Liêu là người nông dân 
- Lang Liêu là người như thế nào? chăm chỉ lao động, hiền lành
-Vua cha có ý định gì nhân ngày hội? - Vua cha có ý định truyền ngôi 
 vua
- Các hoàng tử đã làm gì? - Các hoàng tử mang những của 
 ngon vật lạ đến dâng vua
- Hoàng tử Lang Liêu đã suy nghĩ như thế 
 - Lang Liêu gói bánh
nào?
 - Gạo nếp, nhân bên trong, lá 
- Lang Liêu đã dùng nguyên liệu gì để gói 
 xanh
bánh?
 - Lang Liêu làm bánh chưng, 
- Lang Liêu đã làm gì để có lễ vật dâng lên 
 bánh dày.
vua cha đầu năm?
 - Bánh chưng vuông tương 
- Khi dâng lễ vật lên vua cha, Lang Liêu đã 
 trưng cho đất, bánh dày tròn 
nói ý nghĩa của hai thứ bánh đó như thế 
 tượng trưng cho trời, nhân bánh 
nào?
 thể hiện sự hiếu thảo với cha mẹ
- Sau đó vua cha truyền ngôi cho ai? - Sau đó cha truyền ngôi vua 
 cho Lang Liêu
- Giáo dục trẻ biết truyền thống tốt đẹp của 
dân tộc ngày tết đến mọi nhà đều gói bánh 
chưng và bánh dày để thờ tết hoặc trong các 
ngày lễ hội - Trẻ lắng nghe
 * Lần 4 : Trẻ xem vi deo - Trẻ xem video
 II. Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Quan sát cây đào
 - Trò chơi: Nhảy bao bố.
 - Chơi theo ý thích.
 1. Mục đích - yêu cầu.
 - Phát triển khả năng quan sát và nghi nhớ có chủ định cho trẻ
 - Trẻ biết luật chơi và cách chơi, hứng thú chơi.
 2. Chuẩn bị.
 - Chỗ cho trẻ quan sát và hoạt động
 - Tranh cây đào
 3. Thực hiện.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát cây 
 12 đào. - Trẻ xếp hàng ra sân chơi và quan 
 - Cho trẻ xếp hàng ra sân chơi và cùng sát cây đào.
 quan sát nhận xét về cây đào.. - 4,5 ý kiến của trẻ.
 - Bé nào giỏi nhận xét tranh cây đào có 
 những đặc điểm gì? - Trẻ cùng nhắc lại đặc điểm của 
 - Cho cả lớp cùng nhắc lại đặc điểm của cây đào
 cây đào. - 2, 3 ý kiến của trẻ.
 - Hoa đào thường nở về mùa nào? - Trẻ chú đọc thơ
 - Cho trẻ cùng đọc thơ “cây đào” của nhà 
 thơ Nhược Thuỷ - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ 
 cây hoa làm đẹp cho cảnh quan môi 
 trường.
 2. Trò chơi: Nhảy bao bố - Trẻ nói theo ý hiểu
 - Cô hỏi trẻ cách chơi
 - Cô nêu lại luật chơi, cách chơi: Cô chia - Trẻ biết cách chơi, luật chơi.
 lớp làm 3 đội chơi, các bạn ở đầu hàng sẽ 
 cho 2 chân vào bao tải và nhảy về vach 
 đích, sau đó cầm tải đưa về cho bạn tiếp - Trẻ hứng thú chơi.
 theo. Đội nào thực hiện hết số bạn trước 
 sẽ giành phần thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi, khuyến khích - Trẻ hứng thú chơi theo ý thích
 động viên trẻ.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
 Cho trẻ chơi theo ý thích cô bao quát trẻ.
 III. Hoạt đông chiều:
 1.Ôn KTC: Trò chơi : Nhảy bao bố
 - Cô hỏi trẻ cách chơi
 - Cô nêu lại luật chơi, cách chơi: Cô chia lớp làm 3 đội chơi, các bạn ở đầu 
hàng sẽ cho 2 chân vào bao tải và nhảy về vach đích, sau đó cầm tải đưa về cho 
bạn tiếp theo. Đội nào thực hiện hết số bạn trước sẽ giành phần thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi, khuyến khích động viên trẻ.
 2.LQKTM: Bé yêu âm nhạc
 - Mở đầu chương trình là bài hát: Em yêu cây xanh
 - Nhóm tam ca của lớp sẽ có tiết mục đặc sắc gửi tới các bạn và các vị đại 
biểu. Xin mời cùng đón xem
 - Mời nhóm tam ca hát bài hát: Em yêu cây xanh
 - Trình diễn vỗ tay theo phách bài hát quả.
 - Cô cho cả lớp hát, vỗ tay
 - Nhóm 1 vỗ theo phách với phách tre
 - Nhóm 2 sử dụng sắc xô
 13 - Bạn Uyên thể hiện sự yêu mến của mình với các loại hoa qua bài hát: 
Màu hoa.
 - Cuối cùng là giọng thơ hay của lớp sẽ thể hiện bài thơ “ Bắp cải xanh”
 - Tiếp theo thể hiện sự yêu mến của mình với các loại hoa qua bài hát: màu 
hoa.
 - Cuối cùng là giọng thơ hay của lớp sẽ thể hiện bài thơ “ Bắp cải xanh”
 - Tiếp theo là giọng ca của bạn Mai Anh thể hiện sự yêu mến của mình với 
các loại hoa qua bài hát: màu hoa.
 - Cuối cùng là giọng thơ hay của lớp sẽ thể hiện bài thơ “ Bắp cải xanh”
 cá nhân lên thể hiện
 3.Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ.
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cho bạn tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ, cô nhận xét chung, cắm cờ.
 - Vệ sinh trả trẻ
 Thứ 4 ngày 22 tháng 1 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC
 BDCCĐ “Qủa”
 NH: Mùa xuân ơi.
 TC: Ai nhanh nhất
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết biểu diễn các bài hát, bài thơ trong chủ đề, biết hát, vận động 
theo bài hát. Biết nghe và cảm nhận giai điệu bài nghe hát, biết chơi trò chơi âm 
nhạc.
 - Rèn kỹ năng ca hát, nghe hát, gõ đệm, phát triển ngôn ngữ, rèn sự mạnh 
dạn tự tin đứng trước đám đông.
 - Giáo dục trẻ biết yêu cái đẹp, thưởng thức và chăm sóc cái đẹp.
 2. Chuẩn bị 
 - Trang phục cho trẻ
 - Sân khấu biểu diễn
 - Nhạc không lời bài hát: Em yêu cây xanh; quả; màu hoa; 
 - Nhạc bài hát “Mùa xuân ơi”
 - Slide hình ảnh chơi trò chơi âm nhạc.
 3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Chào mừng các bé đã đến với chương trình giao - Trẻ vô tay
 14 lưu văn nghệ ngày hôm nay
- Đến với chương trình là sự có mặt của các bé đến 
từ lớp nhỡ A trường mầm non Hoa Hồng
- Giới thiệu các vị đại biểu
- Lời chúc tới các vị đại biểu, các bé.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
a. Biểu diễn văn nghệ
* Mở đầu chương trình là bài hát: Em yêu cây - Trẻ lắng nghe
xanh
- Mỗi bài hát hay đều có sự hài hòa của dụng cụ 
âm nhạc và với dụng cụ của mình các nhóm sẽ 
biểu diễn những tiết mục đặc sắc thông qua bài hát 
Em yêu cây xanh
- Với tài năng ca hát của mình nhóm tam ca của - Nhóm lên hát
lớp sẽ có tiết mục đặc sắc gửi tới các bạn và các vị 
đại biểu. Xin mời cùng đón xem
- Mời nhóm tam ca hát bài hát: Em yêu cây xanh
* Tiếp theo chương trình là phần thể hiện của các - Trẻ thực hiện
ca sĩ nhí thông qua bài hát “quả” gửi tặng tới mọi 
người màn trình diễn vỗ tay theo phách bài hát 
quả.
- Cô cho cả lớp hát+ vỗ tay - 1 lần
- Nhóm 1 vỗ theo phách với phách tre - Trẻ thực hiện
- Nhóm 2 sử dụng sắc xô - Nhóm trẻ
- Cá nhân lên thể hiện - Cá nhân trẻ
* Tiếp theo là giọng ca của bạn A thể hiện sự yêu - Trẻ hát
mến của mình với các loại hoa qua bài hát: màu 
hoa.
Cuối cùng là giọng thơ hay của lớp sẽ thể hiện bài - Trẻ đọc thơ
thơ “ Bắp cải xanh”
b. NH: Mùa xuân ơi
- Vì yêu thiên nhiên, yêu cây xanh, yêu các loài - Trẻ lắng nghe
hoa cùng đua sắc nở vào mùa xuân, sau đây mời 
quý vị khán giả cùng thưởng thức ca khúc “mùa 
xuân ơi” - 1-2 ý kiến
- Cô hát lần 1 không nhạc
- Lần 2 cho nghe trên đài. Hỏi trẻ tên bài hát, nội - Trẻ lắng nghe.
dung
- Giảng nội dung: Giai điệu tươi vui, nội dung - Trẻ lắng nghe
 15 chào mừng mùa xuân đến mọi nhà ấm áp, yên vui.
 *TC: Ai nhanh nhất
 - Để tiếp nối chương trình ngày hôm nay ban tổ 
 chức đã chuẩn bị một trò chơi.
 - Cô cùng trẻ thảo luận tc, cc: Cho số vòng ít hơn - Trẻ nêu cách chơi- luật chơi.
 số trẻ. Mỗi vòng chỉ được 1 bạn nhảy vào, các bạn 
 còn lại hát nhanh thì trẻ đi nhanh, hát chậm trẻ đi - Trẻ chơi 2-3 lần
 chậm, hát nhỏ trẻ đi gần, hát to trẻ nhảy vào vòng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3, 4 lần và động viên 
 khuyến khích trẻ trong quá trình chơi
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Lời chúc tới các vị đại biểu, các bé - Trẻ lắng nghe
 II. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát, trò chuyện mâm ngũ quả ngày tết
 TC: Kéo co
 Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ kể được tên một số quả và đặc điểm của mâm ngũ quả ngày tết, biết 
chơi trò chơi và giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi ở những chỗ sạch sẽ, an toàn.
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ, vận 
động cho trẻ
 - Thái độ: Giáo dục trẻ tự hào và yêu quý về truyền thống của dân tộc 
 2. Chuẩn bị
 - Mâm ngủ quả có 5 loại quả, bao
 3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát, trò chuyện 
 mâm ngũ quả ngày tết
 - Hát bài: “Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát cùng cô
 - Bài hát nói về nội dung gì? - Nói về ngày tết
 - Ngày tết gia đình con thường bày những loại quả - Trẻ kể: Quả bưởi, quất, 
 gì trên mâm ngủ quả? chuối (3-5 ý kiến)
 - Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay chúng mình sẽ - Trẻ lắng nghe
 được quan sát mâm ngủ quả trên bàn thờ ngày tết
 + Các con đang được quan sát gì đây?
 + Mâm ngũ quả có những loại quả nào? - QS mâm ngũ quả
 - Trẻ kể: Quả chuối, bưởi, 
 + Mâm ngũ quả được bày vào ngày gì? quất 
 - Mâm ngũ quả được bày vào 
 + Mâm ngũ quả ngày tết có ý nghĩa như thế nào? ngày tết cổ truyền
 - Mong ước những điều tốt 
 16 - Giáo dục trẻ tự hào và yêu quý về truyền thống lành đến trong năm mới 
 của dân tộc - Trẻ lắng nghe
 2.Hoạt động 2: Trò chơi “Kéo co”
 - Cô gợi ý để trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi
 - Cô khái quát lại: Chia trẻ thành hai nhóm bằng - 1 - 2 trẻ nhắc lại
 nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng 
 dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ - Trẻ lắng nghe 
 nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây 
 thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có 
 hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía 
 mình. Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm - Trẻ lắng nghe 
 chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc..
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi hứng thú.
 - Cô bao quát trẻ.
 3.Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô chú ý quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ khi 
 chơi - Trẻ chơi tự do
 * Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương và cho trẻ vệ 
 sinh.
 III. Hoạt đông chiều:
 1.Ôn KTC: Trò chơi : Trò chơi “Kéo co”
 - Cô gợi ý để trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi
 - Cô khái quát lại: Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, tương đương sức 
nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất 
đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm 
vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu 
người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc..
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
 - Cô bao quát trẻ.
 2.LQKTM: Trò chuyện về ngày tết nguyên đán
 - Cô trò chuyện về ngày tết nguyên đán
 - Cô kể chuyện cho trẻ nghe ngày tết nhà cô chuẩn bị như thế nào
 - Cho trẻ kể ngày tết của gia đình trẻ
 - Cô thấy các các con kể rất giỏi ngày mai cô và các con cùng nhau trò 
chuyện kĩ hơn về ngày tết nguyên đán nhé
 Thứ 5 ngày 23 tháng 1 năm 2025
 I. Hoạt động học: Môi trường xung quanh 
 Trò chuyện về ngày tết nguyên đán
 1. Mục đích yêu cầu
 17 - Trẻ nhận biết được ngày tết nguyên đán biết được ý nghĩa một số hoạt 
động trong ngày và đặc trung của tết và mùa xuân ( MT49) tết nguyên đán là 
ngày tết cổ truyền của dân tộc, biết được các hoạt động và một số phong tục tập 
quán đón tết của người Việt Nam
 - Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có cho trẻ
 - Góp phần giáo duc trẻ yêu quý, giữ gìn ngày tết cổ truyền của dân tộc
 2. Chuẩn bị
 - 1 số tranh ảnh về ngày tết
 - Tranh hoa đào, hoa mai
 3. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát 
 - Cô và chúng mình vừa hát bài hát gì? - 1 - 2 trẻ ý kiến(Sắp đến tết 
 rồi)
 - Các con có thích tết không? - 2 - 3 trẻ ý kiến(Có ạ)
 - Các con ai cũng thích tết vậy hôm nay chúng - Trẻ chú ý lắng nghe
 mình cùng tìm hiểu kỹ hơn về ngày tết Nguyên 
 Đán nhé! 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Trò chuyện về ngày tết cổ truyền
 - Trò chuyện về ngày tết Nguyên Đán Hàng năm, - Trẻ chú ý lắng nghe
 cứ đến cuối tháng 12 là những ngày chuẩn bị đón 
 tết Nguyên Đán bắt đầu bước sang năm mới! 
 - Ngày tết sắp đến rồi, các con thấy thế nào? - 1 - 2 trẻ ý kiến(Vui sướng)
 - Vậy trước ngày tết, nhà các con đã chuẩn bị - 2 - 3 trẻ ý kiến(Dọn dẹp và 
 những gì? trang trí nhà cửa)
 - Con hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe nào? - 1 - 2 trẻ ý kiến
 - Để chuẩn bị đón tết thì nhà nào cũng dọn dẹp - Trẻ chú ý lắng nghe
 nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp và mua 
 sắm đầy đủ các đồ dùng sinh hoạt trong nhà và 
 chúng mình sẽ được mua quần áo mới đấy!. 
 - Cô cho trẻ xem hình ảnh mọi người đi chợ mua - Trẻ chú ý quan sát
 sắm 
 - Con thấy vào ngày tết có những loại hoa gì? - 2 - 3 trẻ ý kiến(Hoa mai, 
 hoa đào ..)
 - Hoa mai, hoa đào có ở miền nào? - 1 - 2 trẻ ý kiến(Miền nam, 
 miền bắc)
 - Mỗi khi xuân về tết đến thì miền nam hoa mai - Trẻ chú ý lắng nghe
 nở rộ, còn miền Bắc thì có hoa đào đặt trưng cho 
 ngày tết. Ngoài ra còn một số loài hoa khác: Hoa 
 cúc, hồng, lay ơn, thược dược...
 - Cô cho trẻ xem tranh - Trẻ chú ý quan sát
 - Trong ngày tết, bố mẹ chúng mình thường bày - 2 - 3 trẻ ý kiến
 mâm ngũ quả dâng lên bàn thờ tổ tiên. Mâm ngũ 
 18 quả gồm những loại quả nào? 
- Cô cho trẻ xem tranh - Trẻ chú ý quan sát
- Ngoài mâm ngũ quả ra thì ngày tết bố mẹ - 1 - 2 trẻ ý kiến(Bánh trưng)
chúng mình gói bánh gì? - Trẻ chú ý quan sát
- Cô cho trẻ xem tranh - 2 - 3 trẻ ý kiến(Hình vuông)
- Thế bánh chưng có hình gì? - 1 - 2 trẻ ý kiến(Lá dong gạo 
 nếp, đỗ xanh, thịt lợn...)
- Các con có biết bánh chưng được làm từ những - Trẻ chú ý lắng nghe
nguyên liệu gì không? 
- Bánh chưng là loại bánh không thể thiếu trong 
ngày tết của người Việt. Nó được gói bằng lá 
dong, bên trong có gạo nếp, thịt lợn, và đậu 
xanh. Ngoài bánh chưng ra thì ông bà, bố mẹ 
chúng mình cũng nấu rất nhiều món ăn ngon - Trẻ chú ý lắng nghe
đấy! 
- Các con ạ. Buổi tối cuối cùng của năm, được 
gọi là Đêm giao thừa bắt đầu ngày đầu tiên của 
một năm mới, là mốc thời gian báo đã hết năm 
cũ và sang năm mới đấy các con ạ. Vậy vào đêm - 2 - 3 trẻ ý kiến
giao thừa có hoạt động gì nổi bật? 
- Ngày tết chúng mình được bố mẹ mặc quần áo 
đẹp để đi chúc tết mọi người. Và còn được lì xì 
nữa đấy! Khi gặp mọi người chúng mình sẽ chúc - 1 - 2 trẻ ý kiến
gì? - Trẻ lên chúc 
- Chúc như thế nào? - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô mời 1 vài cháu lên chúc
- Các con biết không trong những ngày tết của 
dân tộc ta còn có rất nhiều lễ hội khác nữa , để 
xem còn có những hoạt động gì nữa các cháu - Trẻ chú ý quan sát
cùng cô xem nhé ! - Trẻ chú ý quan sát
- Cho trẻ xem hình ảnh về hoạt động ngày tết
-Vừa rồi cô và các con đã cùng nhau tìm hiểu về 
ngày tết Nguyên Đán Ngày tết nguyên đán là 
ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam ta, khi 
được ba mẹ ông bà lì xì mừng tuổi các con phải - Trẻ chú ý lắng nghe
biết cám ơn nhận bằng hai tay. Trong ngày tết có 
rất nhiều bánh kẹo nhưng các con phải biết ăn 
vừa phải không nên ăn nhiều kẹo dễ bị sâu răng 
các con nhé! - Trẻ chú ý lắng nghe 
- Trò chơi “ Thi xem ai nhanh” 
- Cô nói cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, đội 
hoa đào, đội hoa mai, nhiệm vụ của mỗi đội là, 
cô đã chuẩn bị 2 bảng trên bảng là 1 cảnh hoa 
nhưng chua có hoa nhiệm vụ của mỗi đội là 
trang trí cành hoa đội 1 dán hoa đào, đội 2 dán 
 19 hoa mai và thi xem đội nào dán được nhiều bông 
 hoa nhất
 - Luật chơi: Đội nào không dán đúng theo yêu 
 cầu của cô thì bông đó sẽ không được tính - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 3. Kết thúc
 - Cô nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe 
 II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
 - HĐCĐ: Đọc thơ “Tết đang vào nhà”
 - TC: Ném bóng vào rổ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết biết tên bài thơ, tác giả. Biết nội dung bài thơ. Đọc được bài thơ 
cùng cô. Biết chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô.
 - Rèn kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn qua trò chơi
 - Trẻ biết yêu quý, tự hào về các ngày lễ tết của dân tộc.
 2. Chuẩn bị
 - Sân bãi bằng phẳng. Rổ, bóng chơi trò chơi
 - Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, khô thoáng.
 3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: HĐCCĐ: Đọc thơ “Tết đang vào 
 nhà”
 - Cô đọc một câu thơ và hỏi trẻ có biết đó là bài - Trẻ trả lời
 thơ gì?
 - Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả Nguyễn Hồng - Trẻ lắng nghe
 Kiên
 - Cô đọc bài thơ với tranh - 1-2 ý kiến
 - Cô hỏi trẻ về nội dung bài thơ.
 - kq nội dung: Bài thơ tết nguyên đán hoa đào, hoa 
 mai nở rộ, cả nhà cùng nhau trang trí nhà cửa vui 
 mừng đón tết.
 -> Cô giáo dục trẻ: Luôn yêu quý, tự hào các ngày - Trẻ lắng nghe
 lễ tết cổ truyền của dân tộc.
 - Cô đọc lần lượt từng câu cho đến hết cho trẻ đọc 
 theo.
 - Cô dạy trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức: Đọc nối - Trẻ đọc thơ cùng cô.
 tiếp, đọc theo hiệu lệnh, đọc to nhỏ.
 + Lớp -2 lần
 +Tổ - 1 lần
 20