Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên - Chủ đề nhánh: Các mùa trong năm - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Tuần 19( Từ ngày 13/01/2025 đến ngày 17/1/2025)
 Chủ đề lớn :Nước và hiện tượng tự nhiên - chủ đề nhánh: Các mùa trong năm 
Thời Tên hoạt NỘI DUNG / ĐỀ TÀI 
gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
7h15-
 Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh MT 63, 40
7h50
7h50- Hô hấp 4, tay 3, bụng 3, chân 2. (EL 29) MT 1
 TDS
8h30
 Trò chuyện về mùa Trò chuyện về Trò chuyện về Trò chuyện về Trò chuyện về 
 đông mùa xuân mưa phùn mùa thu mùa hè
 TCS
8h30- TDKN: VĂN HỌC : ÂM NHẠC: CHỮ CÁI: MTXQ:
9h5 Bò dích zắc qua 6 Dạy trẻ đọc thơ “ Dạy VĐ: Vườn Làm quen chữ cái l, Sự thay đổi của 
 điểm MT 14 Năng bốn mùa” trường mùa thu m, n MT 131 cây cối theo mùa. 
 Hoạt
 MT 115 NH: Mưa bóng EL 43 MT 67
 động
 mây
 học
 TCAN: Ai đoán 
 giỏi MT 186
 ( EL 38)
9h5- HĐCCĐ: Trò HĐCCĐ: Trò HĐCCĐ: Trò 
 HĐCCĐ: Trò HĐCCĐ: Vẽ 
9h40 Hoạt chuyện về mùa chuyện về mùa chuyện về một số 
 chuyện về mùa đông mưa
 động xuân thu hoạt động của 
 TCVĐ: Bão thổi TCVĐ: Bão thổi
 ngoài trời TCVĐ: Mưa to, TCVĐ: Mưa to, mùa hè 
 Chơi tự do Chơi tự do
 mưa nhỏ mưa nhỏ TCVĐ: Bão thổi
 Chơi tự do Chơi tự do. Chơi tự do.
9h40- Góc XD: Xây bể bơi
10h30 Góc PV: Gia đình – bán hàng
 Hoạt Góc TH: Vẽ, cắt, xé dán làm tranh các mùa
 động Góc ÂN: Múa, hát; biểu diễn các bài hát về chủ đề hiện tượng tự nhiên
 vui chơi Góc T-KH: Chăm sóc cây
 Góc ST: Xem tranh ảnh, làm sách truyện về các mùa 
 ( MT 86)
 10h30-
 14h45 Cho trẻ vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa 
 Cho trẻ làm vở tạo KTC:VH KTC: ÂM Cho trẻ làm vở 
 hình Cho trẻ đọc thơ “ NHẠC: GDKNXH
14h45- (Trang 24) Nắng bốn mùa” Cho trẻ vận động ( Trang 10)
16h15 Hoạt bài: “Vườn trường 
 động mùa thu” Chơi tự do ở các 
 chiều Cho trẻ chơi trò góc
 Dạy trẻ chơi trò Cho trẻ chơi trò Cho trẻ chơi trò 
 chơi: Ném vòng 
 chơi: Ném vòng cổ chơi dân gian: chơi vận động : 
 cổ chai 
 chai Lộn cầu vồng Bão thổi
16h15-
17h Vệ sinh- Nêu gương- trả trẻ
Ký duyệt Người thực hiện
Vũ Thị Liên Nguyễn Thị Mến 
 1 CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÁC MÙA TRONG NĂM
 Ngày soạn: Ngày 7/1/2025
 Ngày dạy: Thứ 2,13/1đến ngày 17/1/2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Động tác: Hô hấp 4, tay 3, bụng 3, chân 2
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài tập thể dục theo hiệu lệnh và kết thúc 
đúng nhịp( MT 1) 
2. Kỹ năng 
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, phối hợp vận động tay chân tập đúng, đều theo nhịp các động tác.
3. Giáo dục
- Trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật trong giờ tập thể dục buổi sáng.
II. Chuẩn bị
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, sắc xô.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Khởi động. Cho trẻ chơi trò 
 chơi đi theo hiệu lệnh (EL29) Trẻ đi thành vòng tròn
 - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn. Khi vòng 
 tròn khép kín cô đi ngược chiều với trẻ, cho 
 trẻ đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô
 thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi 
 bằng má bàn chân, đi thường, chạy chậm, 
 chạy nhanh, chạy chậm, đi thường và về 
 hàng chuẩn bị tâp bài tập thể dục sáng.
 Hoạt động 2: Trọng động.
 - Động tác hô hấp 4 : Thở ra hít vào thật 
 sâu 
 (2lần x 8 nhịp) Trẻ tập
 - Động tác tay vai 3: Đánh xoay tròn hai 
 cánh tay (2lần x8 nhịp) 
 - Động tác lưng bụng 3: Nghiêng người 
 sang bên. (2lần x 8 nhịp)
 - Động tác chân 2: Bật sang ngang 
 (2lần x 8 nhịp) 
 - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ 
 Cô cho trẻ dồn hàng Trẻ dồn hàng
 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng nhẹ nhàng Trẻ đi
 quanh sân rồi vào lớp.
2 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
Nội dung chơi:
- XD: Xây bể bơi
- PV: Gia đình – bán hàng
- TH: Vẽ, cắt, xé dán làm tranh các mùa
 - ÂN: Múa, hát; biểu diễn các bài hát về chủ đề hiện tượng tự nhiên
-T-KH: Chăm sóc cây
-ST: Xem tranh ảnh, làm sách truyện về các mùa
I. Mục đích - Yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Biết bầu trưởng trò, trưởng trò biết thỏa thuận với các bạn về một số nội dung chơi: Biết 
xây bể bơi Gia đình biết đi chợ nấu cơm biết giao tiếp bán hàng. Góc TH Vẽ, cắt, xé dán 
làm tranh các mùa. Góc ST xem tranh ảnh, làm sách truyện về các mùa. Góc T - KH Biết 
chăm só cây Trẻ biết thực hiện một số công việc đơn giản hàng ngày MT 146.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng giao tiếp, hợp tác và hoạt động theo nhóm cùng với bạn.
3. Giáo dục:
 - Trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị 
- Hàng rào, gạch, nút ghép, xây dựng...Bộ đồ chơi bán hàng: Nước giải khát, mũ, ba lô, 
quần áo, dép. . .Bộ đồ chơi gia đình: Nồi, chảo, mâm, đĩa, rau, quả, thịt, cá,......Tranh ảnh 
về các mùa, giấy màu, kéo.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ nghe nhạc bài hát Cho tôi đi Trẻ hát
 làm mưa.
 + Bài hát nói về HTTN nào? Ý kiến trẻ
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Thỏa thuận chơi. 
 + Góc xây dựng :
 - Góc xây dựng hôm nay chúng mình xây 
 gì? Xây như thế nào? 1-2 ý kiến của trẻ 
 - Xây bể bơi chúng mình cần những gì để Trẻ trả lời
 xây?
 - Chúng mình hãy rủ các bạn khác muốn 1- 2 ý kiến của trẻ 
 chơi ở góc xây dựng về cùng chơi nào!
 + Góc âm nhạc:
 - Góc âm nhạc có rất nhiều bài hát hay về 1-2 ý kiến của trẻ
 chủ đề hiện tượng tự nhiên đang chờ các 
 bạn biểu diễn đó!
 - Bạn sẽ hát về gì ? Trẻ trả lời
 3 - Có những bài hát nào ? Ý kiến trẻ
 - Ai muốn trở thành ca sĩ mời về góc âm Trẻ nghe
 nhạc nào!
 + Góc phân vai:
 - Gãc phân vai hôm nay sẽ chơi gì? 1-2 ý kiến của trẻ
 - Gia đình gồm có những ai? Bố mẹ làm 1-2 ý kiến của trẻ
 những công việc gì?
 - Nhóm bán hàng bán những gì? Ý kiến trẻ
 + Góc tạo hình:
 - Ai khéo tay thì chơi ở góc nào? Ý kiến trẻ
 + Bạn nào chơi ở góc tạo hình? Trẻ trả lời
 + Góc tạo hình hôm nay các bạn làm gì? Ý kiến trẻ
 + Khi vẽ, cắt dán chúng mình phải lưu ý Ý kiến trẻ
 điều gì?
 + Bạn nào chơi ở góc tạo hình nữa? Trẻ nghe
 + Góc S-T:
 - Bạn nào chơi ở góc sách truyện nào? 1- 2 ý kiến của trẻ
 - Con sẽ làm sách về cái gì? 1-2 ý kiến của trẻ
 + Góc toán- khoa học:
 - Hôm nay bạn nào chơi ở góc T-KH? 1-2 ý kiến của trẻ
 - Góc T-KH hôm nay chúng mình sẽ làm 
 gì? 1-2 ý kiến của trẻ
 - Các bạn chăm sóc cây như thế nào? Ý kiến trẻ
 + Trước khi chơi chúng mình phải làm gì? Trẻ trả lời
 + Trong khi chơi chúng mình phải như thế 1- 2 ý kiến của trẻ
 nào?
 - Sau khi chơi chúng mình phải làm gì? Trẻ trả lời
 * Quá trình chơi:
 - Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi. Trẻ lấy biểu tượng
 - Cô bao quát trẻ chơi để nắm được ý tưởng 
 chơi, đưa ra tác động kích thích trẻ chơi, 
 phát hiẹn tình huống sử lý và sử lí các tình 
 huống kịp thời.
 - Cô gợi ý cho trẻ thiết lập mối quan hệ các Trẻ chơi
 góc chơi.
 * Nhận xét sau khi chơi.
 - Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi, Trẻ nghe
 chơi tốt cô khích lệ động viên
 - Cô và trẻ đến góc xây dựng và nhận xét
 + Hôm nay các bác xây công trình gì? 1, 2 ý kiến trẻ
 + Các bác xây bể bơi có những gì? 1, 2 ý kiến trẻ
 + Ai có nhận xét gì về công trình của các 1, 2 ý kiến trẻ
 bác?
4 - Cô cho trẻ nhận xét trưởng trò. Trẻ nghe
 - Cô nhận xét cả buổi chơi
 - Cô nhắc trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
 Hoat động 3: Kết thúc. Trẻ thực hiện 
 - Cho trẻ cất gọn đồ chơi vào đúng nơi qua 
 định.
 Ngày soạn, ngày 7/1/2025
 Ngày dạy, Thứ 2 ngày 13/1/2025
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
- Một năm có mấy mùa? Đặc điểm nổi bật của mùa xuân như thế nào? đặc điểm nổi bật 
của mùa hè như thế nào? Mùa thu có đặc điểm gì nổi bật? Mùa đông có đặc điểm gì? 
MT 63
B. THỂ DỤC SÁNG
C. Trò chuyện sáng
 Trò chuyện về mùa đông
- Cô cho trẻ nói đang là mùa gì?
- Thấy thời tiết thư thế nào?
- Thời tiết lạnh chúng mình phải làm gì?
- Cây cối như thế nào?
D. HOẠT ĐỘNG HỌC : THỂ DỤC KĨ NĂNG
 Đề tài: bò dích zắc qua 6 điểm.
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức. 
- Trẻ biết tập các động tác bài tập phát triển chung, nhớ tên vận động, thực hiện vận động 
bò dích zắc được 6 điểm. Biết thực hiện bài tập theo hiệu lệnh của cô. Biết chơi trò chơi 
vận động.
2. Kỹ năng.
- Rèn sự chú ý, nhanh nhẹn, định hướng, nối bàn chân tiến lùi, phối hợp tay chân một cách 
nhẹ nhàng linh hoạt.
3. Giáo dục.
- Nề nếp học tập cho trẻ.
II. Chuẩn bị: 
- Sắc xô. Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
- Cô và trẻ ăn mặc gọn gàng, hợp thời tiết.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Khởi động.
 - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn. Khi vòng Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô
 tròn khép kín cô đi ngược chiều với trẻ, cho 
 trẻ đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi 
 thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi 
 bằng má bàn chân, đi thường, chạy chậm, 
 chạy nhanh, chạy chậm, đi thường về hàng 
 5 chuẩn bị tâp bài tập phát triển chung.
 Hoạt động 2: Trọng động
 * Bài tập phát triển chung
 - Động tác tay vai 3: Đánh xoay tròn hai Trẻ tập
 cánh tay (2lần x8 nhịp) 
 - Động tác lưng bụng 3: Nghiêng người sang Trẻ tập
 bên. (2lần x 8 nhịp)
 - Động tác chân 2: Bật sang ngang Trẻ tập
 (3lần x 8 nhịp) 
 * Vận động cơ bản.
 - Cô giới thiệu tên bài tập: Bò dích zắc qua 6 Trẻ nghe
 điểm
 - Cô làm mẫu cho trẻ 2 lần: Trẻ quan sát
 Lần 1: Cô làm mẫu toàn bộ động tác không 
 giải thích
 Lần 2: Cô làm kèm phân thích đầy đủ: Trẻ Trẻ nghe và quan sát
 đứng sau vạch, khi nghe hiệu lệnh cúi thấp 
 người tư thế bò, bò qua từng điểm dích zắc 
 khi hết điểm đứng dậy về hàng đứng. 
 - Cho 2 trẻ thực hiện mẫu 2 trẻ thực hiện mẫu
 - Cho trẻ thực hiện 3 lần. Trẻ thực hiện
 (Cô sửa sai)
 - Củng cố: Hôm nay các con tập bài tập gì? Trẻ trả lời
 - Cô gọi 1-2 trẻ yếu lên tập lại Trẻ thực hiện
 * Trò chơi: "Ai nhanh nhất"
 - Cô giới thiệu trò chơi. Trẻ nghe
 - Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi: 1-2 ý kiờn trẻ
 Cô nêu lại luật chơi, cách chơi. Trẻ nghe
 - Cô cho trẻ chơi 5- 7 phút. Trẻ chơi
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
 - Cô cho trẻ làm đi nhẹ nhàng 2 vòng ngay Trẻ đi nhẹ nhàng
 tại sân tập rồi vào lớp.
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 HĐCCĐ: Trò chuyện về mùa đông
 TCVĐ: Bão thổi
 Chơi tự do
I. Mục đích Yêu cầu 
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật như thời tiết, cây cối, con người của mùa đông. Trẻ trả 
lời được câu hỏi đàm thoại.. Trẻ biết cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi “Bão thôi”. 
Trẻ biết chơi tự do với đồ chơi tự chọn
2. Kĩ năng
6 - Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét. Phát triển ngôn ngữ và tư duy. Phát triển sự sáng tạo.
3. Giáo dục. 
- GD trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết từng mùa.
II. Chuẩn bị
- Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ, phấn, cầu trượt, bóng, lá cây. Hình ảnh mùa đông
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1 : HĐCCĐ Trò chuyện về 
 mùa đông
 - Cô đưa tranh mùa đông ra. Trẻ quan sát
 + Tranh vẽ mùa gì? Mùa đông như thế nào? Trẻ trả lời
 + Ai có nhận xét về tranh? Tại sao lại có Trẻ trả lời
 tuyết rơi?
 + Mùa đông chúng mình cảm thấy thế nào? 1, 2 ý kiến trẻ 
 Chúng mình mặc quần áo gì? Trẻ trả lời
 + Mùa đông lạnh quá sẽ có gì? 2-3 ý kiến trẻ
 + Tuyết có màu gì? Trẻ trả lời
 + Cây cối mùa đông như thế nào? 1, 2 ý kiến trẻ 
 - GD trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết Trẻ nghe
 từng mùa.
 Hoạt động 2: TCVĐ Bão thổi
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Bão thổi Trẻ nghe tên trò chơi
 - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi
 + Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng Trẻ nghe cách chơi
 tròn. Quản trò đứng ở giữa. Khi quản trò 
 nói “ Gió nhẹ” người chơi đưa 2 tay lên 
 cao, đưa nhẹ qua lại. quản trò nói “ Gió lay” 
 người chơi giữ nguyên động tác và lắc thêm 
 mông. Quản trò nói “ Bão thổi” thì tay của 
 người chơi đưa tay qua lại mạnh hơn. Quản 
 trò nói “ Cây đổ” thì người chơi cúi gập 
 người xuống 2 tay buông thõng trước mặt
 + Luật chơi: Ai chơi sai phải chơi lại cho Trẻ nghe luật chơi
 đúng
 - Cô cho trẻ chơi 3,4 lần bao quát trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
 nhắc trẻ chơi đúng luật
 - Cô nhận xét Trẻ nghe
 Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do 4 - 5 phút với cầu 
 trượt, phấn. Nhắc nhở trẻ không tranh dành Trẻ chơi
 đồ chơi, biết bảo vệ đồ chơi
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
 7 G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ, VỆ SINH CÁ NHÂN 
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 CHO TRẺ LÀM VỞ TẠO HÌNH 
 (Trang 24)
I. Mục đích Yêu cầu
- Trẻ biết làm dán hình trăng, sao vào giấy màu để thành bầu trời đêm. 
- Rèn kĩ năng dán cho trẻ.
- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm.
II. Chuẩn bị
- Vë tạo hình. Các hình trăng, sao, keo dán.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Cô hướng dẫn
 - Cô phát vở cho trẻ và cho trẻ giở vở trang Trẻ thực hiện
 24.
 - Cô đọc yêu cầu bài và hướng dẫn trẻ cách Trẻ lắng nghe và quan sát
 làm
 * Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ thực hiện và giúp đỡ trẻ Trẻ thực hiện
 - Cô nhân xét trẻ. Trẻ lắng nghe
 DẠY TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI: NÉM VÒNG CỔ CHAI 
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và chơi được trò chơi
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn cho trẻ
3. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị:
 - 2 cái chai.
– 30 cái vòng đường kính từ 15 đến 20 cm
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Cô giới thiệu tên trò chơi: “Ném vòng cổ 
 chai” Trẻ lắng nghe
 * Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: Đặt 2 
 cái chai thành một hàng thẳng cách nhau 50 Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi, 
 đến 60 cm. Vẽ vạch chuẩn cách chai từ 100 luật chơi
 đến 150 cm (tùy theo khả năng và mức độ 
 chơi ở các lần khác nhau mà tăng dần 
 khoảng cách). Chia trẻ thành 2 đội xếp 2 
 hàng dọc đứng dưới vạch, mỗi lần chơi cho 
 2 người ném, mỗi người ném 2 vòng, thi Trẻ chơi trò chơi
8 xem ai ném được nhiều vòng lọt vào cổ 
 chai là người đó thắng cuộc. 
 - Cô cho trẻ chơi 5- 7 phút
 - Cô chú ý bao quát trẻ chơi.
 - Trong quá trình chơi chú ý dộng viên trẻ.
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân
 - Nêu gương
 - Trả trẻ 
 Ngày soạn, ngày 7/1/2025
 Ngày dạy, Thứ 3 ngày 14/1/2025
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về mùa xuân
- Các con thấy mùa xuân như thế nào?
- Thời tiết ra sao?
- Có gì nổi bật?
- Có ngày gì?
- Khi mùa xuân đến chúng mình thích gì nhất?
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Nắng bốn mùa”
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Nhận thức.
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, nghe hiểu nội dung bài thơ và đọc thuộc bài thơ và đọc 
biểu cảm bài thơ “Nắng bốn mùa”. MT 115
2. Kỹ năng.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, tư duy, khả năng ghi nhớ và quan sát.
- Rèn kỹ năng đọc thơ to, rõ ràng.
3. Giáo dục.
- GD trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết từng mùa.
II. Chuẩn bị: 
- Tranh minh họa bài thơ: Nắng bốn mùa.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
 - Giới thiệu chương trình: Bé yêu thơ . Trẻ vỗ tay
 - Chương trình gồm có 3 phần :
 + Phần 1: Nghe thấu đoán tài. Trẻ lắng nghe
 + Phần 2: Hiểu biết của bé.
 + Phần 3: Bé trổ tài.
 Hoạt động 2 : Phát triển bài
 * Phần 1: Nghe thấu đoán tài.
 9 - BTC có một bài thơ nói về những tia Trẻ lắng nghe
 nắng, đó là bài thơ:“ Nắng Bốn Mùa” do tác 
 giả Mai Anh Đức sáng tác.
 + LÇn 1: Đọc thơ diễn cảm. Trẻ nghe cô đọc thơ
 Các bạn vừa nghe BTC đọc bài thơ gì ? Trẻ trả lời
 + LÇn 2: BTC Đọc kết hợp với tranh. Trẻ nghe và quan sát
 - Cô giảng nôi dung bài thơ nói về ánh nắng Trẻ nghe cô giảng nội dung
 của bốn mùa trong năm sự dịu dàng của 
 mùa xuân, sự hung hăng của mùa hè vàng 
 hoe như mùa thu và sự buồn tủi của mùa 
 đông vì ko có nắng.
 - Trích giảng BT: BT chia làm 2 đoạn thơ: Trẻ nghe
 Đoạn 1: 4 câu thơ đầu.
 Nói về nắng mùa xuân thật là dịu dàng và 
 ấm áp. Mùa hè với ánh nắng thật oi bức Trẻ nghe
 nóng lực.
 Đoạn 2: 4 câu thơ cuối.
 Trẻ nghe
 Nói về nắng mùa thu yếu vàng hoe, mùa 
 đông lạnh không có mặt trời sưởi ấm.
 * Phần 2: Hiểu biết của bé.
 + BTC đọc cho chúng mình nghe bài thơ 
 Trẻ trả lời
 gì?Của tác giả nào?
 + Bài thơ nói về gì? 
 1-2 ý kiến trẻ
 + Nắng mùa xuân như thế nào?
 2-3 ý kiến trẻ
 + Còn mùa hè thì như thế nào?
 1-2 ý kiến trẻ
 + Nắng mùa thu ra sao?
 2-3 ý kiến trẻ
 + Mùa đông như thế nào?
 Trẻ trả lời
 - GD trẻ biết mặc trang phục phù hợp với 
 Trẻ nghe
 từng mùa. 
 * Phần 3: Bé trổ tài.
 BTC cho các bé đọc thơ theo lớp tổ nhóm, 
 Trẻ thực hiện đọc thơ
 cá nhân(Cô bao quát sửa sai cho trẻ) 
 Hoạt động 3 : Kết thúc
 Chương trình “Bé yêu thơ” đến đây là hết. 
 Hẹn gặp các bé vào chương trình sau.
 Trẻ nghe
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Trò chuyện về mùa xuân
 TCVĐ: Mưa to, mưa nhỏ
 Chơi tự do
I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức:
10 - Trẻ biết tên gọi, 1 số đặc điểm nổi bật như thời tiết, cây cối, con người về mùa xuân. Biết 
tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi “ Mưa to, mưa nhỏ” biết chơi với 
đồ chơi tự chọn
2. Kĩ năng.
- Rèn kĩ năng quan sát nhận xét, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Phát triển tư duy, khả năng nhận biết cho trẻ.
3. Thái độ.
GD trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết từng mùa
II. Chuẩn bị.
- Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ, hình ảnh mùa xuân
- Đồ chơi ngoài trời.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Trò chuyện về 
 mùa xuân.
 - Cô đưa tranh mùa xuân. Trẻ quan sát
 + Trong tranh có gì? 1-2 ý kiến 
 + Đó là mùa gì? Trẻ nói
 + Ai có nhận xét gì về mùa xuân? Mùa xuân Trẻ đưa ra ý kiến
 cây như thế nào?
 + Thời tiết mùa thu như thế nào? Các bạn mặc 2-3 ý kiến 
 quần áo như thế nào? 1-2 ý kiến 
 - GD trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết Trẻ nghe
 từng mùa
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Mưa to, mưa nhỏ.
 - Cô giới thiệu trò chơi. Mưa to, mưa nhỏ. Trẻ nghe
 Cô nêu cách chơi: Cô cho trẻ đứng tự do. Khi 
 nghe thấy cô gõ sắc xô dồn dập kèm theo lời Trẻ nghe cách chơi, luật chơi.
 nói: "Mưa to" thì trẻ phải chạy nhanh, lấy tay 
 che đầu. Khi nghe cô gõ sắc xô nhỏ, thong thả 
 và nói: "Mưa tạnh", trẻ chạy chậm và bỏ tay 
 xuống. Khi cô dừng tiếng gõ thì tất cả đứng im 
 tại chỗ.
 Luật chơi: bạn nào làm sai thì sẽ bị nhảy lò cò.
 - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần Trẻ chơi.
 (Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi) Trẻ nghe nhận xét.
 - Cô nhận xét 
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do
 Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. Trẻ chơi theo ý thích.
 - Cho trẻ chơi 3-5 phút
 - Cô nhận xét Trẻ nghe
F HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT pĐỘNG ĂN, NGỦ, VỆ SINH CÁ NHÂN 
 11 H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 Ôn KTC: VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Nắng bốn mùa
I. Mục đích – Yêu cầu:
- Củng cố nội dung, đọc thuộc thơ " Nắng bốn mùa", nhớ tên bài thơ, trả lời được các câu 
hỏi của cô. 
- Phát triển ngôn ngữ, đọc rõ ràng mạch lạc, khả năng ghi nhớ cho trẻ.
II. Chuẩn bị
- Quả bóng.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô nói tên trò chơi: Cùng đọc thơ Trẻ nghe
 - Cô nói luật chơi, cách chơi:
 + Luật chơi: Đôi bạn nào không đọc thuộc TrÎ lắng nghe luật chơi
 thơ sẽ nhảy lò cò.
 + Cách chơi: Cho trẻ chọn 2 bạn 1 nhóm. Trẻ Trẻ lắng nghe cách chơi
 đứng vòng tròn. Khi cô giáo lăn quả bóng 
 vào đôi bạn nào thì đôi bạn đó phải đọc 1 
 đoạn hoặc cả bài thơ “Nắng bốn mùa ”. Sau 
 đó bạn đó lại lăn cho đôi bạn khác đọc. 
 - Cho trẻ chơi 5 - 7 phút Trẻ chơi
 (Cô bao quát trẻ).
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
 CHO TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI: NÉM VÒNG CỔ CHAI
I. Mục đích, yêu cầu.
- Củng cố cho trẻ tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi.
- Rèn luyện kĩ năng nhận biết, rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.
- Giáo dục trẻ tích cực tham gia trò chơi.
II. Chuẩn bị.
- Không gian lớp rộng
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Cô giới thiệu trò chơi. Trẻ hưởng ứng.
 Cô hỏi trẻ cách chơi Trẻ nêu lại
 Cô bổ sung cho trẻ
 Cô cho trẻ chơi, cô bao quát. Trẻ chơi trò chơi.
 Cô nhận xét. Trẻ nghe cô nhận xét.
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân
 - Nêu gương
12 - Trả trẻ 
 Ngày soạn, ngày 7/1/2025
 Ngày dạy, Thứ 4 ngày 15/1/2025
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH
MT 40. Có một số hành vi và thói quen tốt trong vệ sinh, phòng bệnh: Ra nắng đội mũ, đi 
tất, mặc áo ấm khi trời lạnh.
+ Khi ra trời nắng chúng mình phải làm gì?
+ Khi trời lạnh thì phai mặc như nào?
B. THỂ DỤC SÁNG
C. Trò chuyện sáng
 Trò chuyện về mưa phùn
- Bạn nào biết mưa phùn là mưa như thế nào?
- Mưa phùn thường mưa vào mùa nào?
- Mưa phùn có đặc điểm gì?
- Mưa giúp cây cối như thế nào?
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC
 DVĐ: Vườn trường mùa thu” 
 NH: Mưa bóng mây.
 TCÂN: Ai đoán giỏi.
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức.
- Củng cố tên bài hát, tên tác giả. Biết thể hiện cảm xúc và vận động vỗ tay theo tiết tấu 
chậm của bài hát “Vườn trường mùa thu”. Cảm nhận được giai điệu và hưởng ứng theo 
giai điệu bài hát “Mưa bóng mây”. Chơi tốt trò chơi âm nhạc. MT 186
2. Kĩ năng.
- Rèn kỹ năng thể hiện tự tin, ghi nhớ, vỗ tay theo nhịp, nghe bài hát và kỹ năng chơi trò 
chơi âm nhạc.
3. Giáo dục
- GD trẻ yêu ca hát.
II. Chuẩn bị:
- Bài hát: Vườn trường mùa thu, Mưa bóng mây.
- Sắc xô, trống, soong loan, mũ chọp.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô đọc câu đố về mùa thu Trẻ lắng nghe
 + Câu đố nói về mùa nào? Trẻ giải đố
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * DVĐ: Vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát Trẻ lắng nghe
 “Vườn trường mùa thu”. Nhạc và lời Cao 
 Minh Khanh Trẻ trả lời
 - Cô đố trẻ về bài hát cũng nói về mùa thu. 1-2 trẻ trả lời
 - Đó là bài hát gì? Trẻ trả lời
 13 - Bài hát của tác giả nào? Trẻ nghe
 - Cô cho cả lớp nhắc lại tên bài hát, tên tác giả.
 - Cô cho cả lớp hát 1 lần bài hát: Vườn trường 
 mùa thu. Trẻ nghe
 - Để bài hát được hay hơn hôm nay cô dạy 
 chúng mình vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát: 
 Vườn trường mùa thu.
 - Vỗ tay theo tiết tấu chậm tay như thế nào? Trẻ trả lời
 - Cô làm mẫu lần 1 cho cả lớp quan sát
 - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích Trẻ nghe và quan sát
 - Cô dạy trẻ vỗ tay theo tiết tấu chậm dưới các 
 hình thức: Trẻ thực hiện
 + Lớp: 2 lần
 + Tổ: 3 tổ mỗi tổ 1 lần. Trẻ thực hiện cùng dụng cụ âm 
 + Nhóm: 2 - 3 nhóm. nhạc
 + Cá nhân: 2 - 3 cá nhân. Trẻ thực hiện
 (Cô bao quát và sửa sai cho trẻ).
 * Nghe hát: Mưa bóng mây.
 - Cô giới thiệu tên bài hát: “Mưa bóng mây” 
 nhạc và lời “Tô Đông Hải”. Trẻ nghe tên bài hát
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 Trẻ nghe cô hát
 - Cô giảng nội dung: Bài hát nói về mưa bóng 
 mây là cơn mưa thoáng quá và tạnh ngay. Trẻ nghe cô giảng nội dung
 + Cô vừa hát bài hát gì? 
 + Bài hát của nhạc sỹ nào? Trẻ trả lời
 + Bài hát nói về điều gì? Trẻ trả lời
 + Bạn nhỏ đã hỏi mẹ điều gì? 1, 2 ý kiến trẻ
 + Mẹ trả lời bạn nhỏ như thế nào? Trẻ trả lời
 Lần 2: Cô cho trẻ nghe ca sĩ hát. Trẻ hưởng ứng cùng cô
 * Trò chơi âm nhạc: Ai đoán giỏi. EL 38.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: "Ai đoán giỏi".
 - Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi.
 - Cô nêu lại luật chơi, cách chơi cho trẻ nghe
 + Luật chơi : Bạn nào không đoán được đúng 
 thì phải nhảy lò cò. Trẻ lắng nghe cô nói luật chơi
 + Cách chơi: 1 bạn sẽ lên đội mũ chóp. Sau đó 
 cô giáo sẽ gọi bất kỳ bạn nào lên hát cùng với Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi
 dụng cụ âm nhạc. Sau khi bạn hát được 1 đoạn 
 hoặc cả bài thì về chỗ ngồi, bạn đội mũ chóp 
 sẽ đoán tên bạn vừa hát và dụng cụ âm nhạc 
 bạn đó sử dụng.
 - Cô cho trẻ chơi 3, 4 lần (Cô bao quát trẻ 
 chơi). Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét.
 Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ nghe
14 - Cô nhận xét, cho trẻ ra sân chơi. Trẻ nghe
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Cho trẻ vẽ mưa 
 TCVĐ: Bão thổi
 Chơi tự do.
I.Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết dùng các nét xiên, thẳng, phối hợp các nét để tạo nên bức tranh về cảnh trời 
mưa. Biết cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi vận động, chơi trò chơi tự do.
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng nhận biết, ghi nhớ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Trẻ biết mặc áo mưa khi đi dưới mưa.
II. Chuẩn bị
- Bảng con, phấn ...
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Cho trẻ vẽ mưa 
 - Cô cho trẻ hát “Cho tôi đi làm mưa với”. Trẻ hát
 - Cô và các con vừa hát bài hát gì? Ý kiến trẻ 
 - Trong bài hát bạn nhỏ muốn làm gì? 1-2 trẻtrả lời
 Trẻ trả lời
 Con thích vẽ trời mưa gì? con sẽ vẽ mưa như thế 
 nào?
 - Bây giờ cô mời các con cùng vẽ một bức tranh Trẻ nghe
 về trời mưa để cùng đem đi triển lãm tranh nhé
 - Cô cho trẻ thực hiện Trẻ thực hiện
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Bão thổi
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: bão thổi Trẻ nghe
 + Cô hỏi trẻ CC, LC (Cô bổ sung nếu thiếu). Trẻ nói
 - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần Trẻ chơi
 (Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi)
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
 3. Hoạt động 3. Chơi tự do.
 - Cô cho trẻ chơi tự do với sỏi, cát, vòng, phấn.
 (Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi, nhắc trẻ Trẻ chơi tự do
 chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của 
 bạn.
 - Cô nhận xét. Trẻ lắng nghe
F HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ, VỆ SINH CÁ NHÂN 
 15 H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 ÔN KIẾN THỨC CŨ: ÂM NHẠC
 CHO TRẺ VẬN ĐỘNG: VƯỜN TRƯỜNG MÙA THU
I. Mục đích, yêu cầu:
- Củng cố cho trẻ tên bài hát, hát rõ lời bài hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát : “ 
 Vườn trường mùa thu” với thông qua trò chơi.
- Rèn kĩ năng hát và vỗ tay cho trẻ.
- Trẻ tích cực hátvà vận động
II. Chuẩn bị:
 - Nhạc bài hát: : “ Vườn trường mùa thu”
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Cô cho trẻ chơi: Ai vận động giỏi Trẻ nghe
 - Cách chơi: Cô cho trẻ chia thành 3 đội, thi Trẻ nghe
 đua giữa 3 tổ, tổ nào không có thành viên 
 hát và vận động sai sẽ dành chiến thắng.
 - Luật chơi: Mỗi cá nhân vận động 1 lần. Trẻ nghe
 - Cho trẻ chơi 7-10 phút. Trẻ chơi
 - Cô nhận xét Trẻ nghe
 CHO TRẺ CHƠI TCDG: LỘN CẦU VỒNG
I. Mục đích, yêu cầu.
- Củng cố tên trò chơi, nhớ được cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi.
- Rèn khả năng ngôn ngữ cho trẻ.
-Trẻ hứng thú tham gia trò chơi.
II. Chuẩn bị.
- Sân bãi bằng phẳng sạch sẽ
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Cô giới thiệu trò chơi: Lộn cầu vồng Trẻ hưởng ứng.
 + Cô giới thiệu tên trò chơi Trẻ nghe cách chơi, luật chơi.
 - Cô hỏi trẻ cách chơi 1-2 ý kiến
 - Cô cho trẻ chơi 5-7 phút bao quát trẻ chơi, Trẻ chơi.
 nhắc nhở trẻ chơi đúng luật.
 - Cô nhận xét Trẻ nghe nhận xét.
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân
 - Nêu gương
 - Trả trẻ 
 Ngày soạn, ngày 7/1/2025
 Ngày dạy, Thứ 5 ngày 16/1/2025
16 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về mùa thu
- Các con thích nhất mùa gì trong năm?
- Mùa nào mát mẻ?
- Mùa thu có đặc điểm gì?
- Có hoa gì nở nhiều nhất?
- Cây cối mùa thu như thế nào?
D. HOẠT ĐỘNG HỌC LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI
 Đề tài: Làm quen chữ cái l, m ,n 
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái l, m, n. Biết được cấu tạo chữ cái l, m , n. Trẻ 
chơi được trò chơi củng cố. (MT 131)
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ đích và cách phát âm to, rõ ràng, mạch lạc.
3. Giáo dục
- Trẻ có ý thức trong giờ học, hứng thú với giờ học.
II. Chuẩn bị:
- Thẻ chữ l, m, n. Thẻ chữ của cô to hơn của trẻ
- Tranh: Mùa xuân, mùa thu, mũ len
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài: “Mùa”. Trẻ hát
 + Các con vừa hát bài hát gì ? 1, 2 trẻ 
 + Bài hát nói về hoa gì? ý kiến trẻ 
 - Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Làm quen l, m, n
 Chữ l
 - Cô đưa hình ảnh: Mũ len Trẻ quan sát
 Đây là hình ảnh gì ? Trẻ trra lời
 Dưới bức tranh cô có từ "Mũ len", cô đọc 
 mẫu 2 lần. Trẻ nghe
 Cô cho trẻ đọc từ "Mũ len". Trẻ đọc
 - Cô xếp thẻ chữ dưới từ “Mũ len” và cho 
 trẻ đọc từ vừa ghép. Trẻ đọc
 - Cô cho trẻ lên rút chữ cái đã học. Trẻ lên rút chữ cái đã học
 - Cô lấy thẻ chữ cái l để giới thiệu cho trẻ. Trẻ nghe và quan sát
 Cô phát âm chữ l 3 lần. Trẻ nghe cô phát âm
 Cả lớp phát âm 2 lần. Cả lớp phát âm
 17 Tổ: 3 tổ phát âm. Tổ phát âm
 Nhóm: 3, 4 nhóm phát âm. Nhóm phát âm
 Cá nhân trẻ phát âm: 1, 2 lần Cá nhân phát âm
 (Cô sửa sai)
 Cô giới thiệu cấu tạo chữ l: Chữ l in 
 thường có một nét thẳng đứng. Trẻ nghe
 Cô giới thiệu chữ l viết thường với trẻ. Trẻ nghe và quan sát
 - Cho trẻ tri giác chữ l bằng thẻ in rỗng. Trẻ tri giác
 Chữ m.
 - Cô đưa hình ảnh “mua thu” cho trẻ Trẻ quan sát
 quan sát.
 Tranh gì đây các con ? Trẻ trả lời
 - Dưới tranh cô có từ "mùa thu", cô cho trẻ 
 đọc từ "mùa thu" . Trẻ đọc
 - Cô cho trẻ lên xếp thẻ chữ rời từ "mùa 
 thu" cho trẻ đọc từ. Trẻ xếp thẻ chữ
 - Cô giới thiệu chữ m. Trẻ nghe
 Cô phát âm chữ m 3 lần. Trẻ nghe cô phát âm
 Cả lớp phát âm 2 lần. Cả lớp phát âm
 Tổ: 3 tổ phát âm. Tổ phát âm
 Nhóm: 3, 4 nhóm phát âm. Nhóm phát âm
 Cá nhân trẻ phát âm: 1, 2 lần Cá nhân phát âm
 (Cô sửa sai cho trẻ).
 Cô giới thiệu chữ m in thường: Gồm có 1 
 nét xổ thẳng, 2 nét móc xuôi. Trẻ nghe cô nói cấu tạo
 Cô giới thiệu chữ m viết thường với trẻ.
 Cô cho trẻ tri giác chữ m trên lưng bạn. Trẻ viết chữ m trên lưng bạn
 Chữ n.
 - Cô đưa hình ảnh “Mùa xuân” cho trẻ 
 quan sát. Trẻ quan sát
 Tranh gì đây các con ? 
 - Dưới tranh cô có từ "mùa xuân", cô cho Trẻ trả lời
 trẻ đọc từ " mùa xuân " . Trẻ đọc
 - Cô cho trẻ lên xếp thẻ chữ rời từ " mùa 
 xuân” cho trẻ đọc từ. Trẻ xếp thẻ chữ
 - Cô giới thiệu chữ n. Trẻ nghe
 Cô phát âm chữ n 3 lần. Trẻ nghe cô phát âm
 Cả lớp phát âm 2 lần. Cả lớp phát âm
 Tổ: 3 tổ phát âm. Tổ phát âm
 Nhóm: 3, 4 nhóm phát âm. Nhóm phát âm
 Cá nhân trẻ phát âm: 1, 2 lần Cá nhân phát âm
 (Cô sửa sai cho trẻ).
 Cô giới thiệu chữ n in thường: có 1 nét xổ 
 thẳng và 1 nét móc xuôi. Trẻ nghe cô nói cấu tạo
 Cô cho trẻ viết chữ n trên không. Trẻ viết chữ n trên không
18 Cô giới thiệu chữ n viết thường với trẻ. Trẻ nghe
 * So sánh điểm giống và khác nhau.
 - Giống nhau: Chữ m và chữ n cùng có 1 Trẻ nghe
 nét xổ thẳng. 
 - Khác nhau: Chữ m có thêm 2 nét móc 
 xuôi, chữ n có 1 nét móc xuôi. Trẻ nghe
 *Trò chơi củng cố: 
 * Trò chơi: “Chữ cái biến mất” (EL 43).
 - Cô giới thiệu trò chơi: Chữ cái biến mất. Trẻ nghe tên trò chơi
 - Cách chơi: Cô dùng nước viết chữ cái lên 
 bảng đen để xem các con biết đó là chữ cái Trẻ nghe cách chơi
 gì không và sau đó nhìn nó biết mất.
 Khi cô viết chữ cái lên cô cho trẻ đọc chữ 
 cái đó.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần. Trẻ chơi
 - Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi.
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
 * Trò chơi "Tìm nhà".
 Cách chơi: Cô treo tranh dưới tranh có chữ Trẻ nghe tên trò chơi
 cái l, m, n. Mỗi trẻ chọn lấy một chữ cái mà 
 mình thích, vừa đi vòng tròn vừa hát hoặc Trẻ nghe cách chơi
 đọc thơ. Khi có hiệu lệnh "tìm nhà" trẻ tìm 
 ngay về ngôi nhà có chữ cái giống với thẻ 
 chữ mình cầm trên tay.
 Luật chơi: Ai sai phải tìm đúng ngôi nhà Trẻ nghe luật chơi
 của mình.
 + C« tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần. Trẻ chơi
 - Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi.
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô cho trẻ tham quan tranh chủ đề Trẻ đi tham quan
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Trò chuyện về thời tiết mùa thu
 TCVĐ: Mưa to, mưa nhỏ
 Chơi tự do.
I. Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết đặc điểm của thời tiết mùa thu. Biết một số hoạt động diễn ra trong mùa thu, 
Trẻ trả lời được câu hỏi đàm thoại. Củng cố cách chơi, luật chơi và chơi trò chơi“ Mưa to 
mưa nhỏ”. Trẻ biết chơi tự do với đồ chơi tự chọn. 
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng quan sát khả năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 
3. Giáo dục
 19 - Trẻ đoàn kết trong khi chơi
II. Chuẩn bị
- Sân bãi bằnng phẳng sạch sẽ 
- Phấn sỏi, Tranh ảnh về cảnh vật mùa thu.
- Một số hình ảnh về ngày tết trung thu. 
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1 HĐCCĐ: Trò chuyện về 
 thời tiết mùa thu
 Cho trẻ quan sát thời tiết mùa thu Trẻ quan sát
 + Các con thấy thời tiết vào mùa thu thế Trẻ trả lời
 nào?
 + Cây cối có đặc điểm gì? Trẻ trả lời
 + Vào mua thu, mọi người thường mặc áo Trẻ trả lời
 quần như thế nào?
 - Cho trẻ xem hình ảnh về thời tiết, cảnh 1, 2 trẻ trả lời
 vật cây cối, con người vào mùa thu. 1, 2 trẻ trả lời
 - Trong mùa thu có ngày hội gì, các con Trẻ trả lời
 biết không?
 - Cô mở cho trẻ xem đoạn phim về múa lân 1, 2 trẻ trả lời
 và ngày tết trung thu 1, 2 trẻ trả lời
 + Trong ngày tết trung thu các con thấy Trẻ trả lời
 thế nào?
 + Trong ngày đó các con được xem những 1, 2 trẻ trả lời
 gì ?
 2. TCVĐ: Mưa to, mưa nhỏ
 - Cô giới thiệu trò chơi chơi: Mưa to, mưa Trẻ nghe
 nhỏ 
 - Cô hỏi trẻ luật chơi cách chơi Trẻ trả lời
 Cô nói lại luật chơi, cách chơi nếu trẻ trả lời 
 thiếu. Trẻ nghe tên trò chơi
 - Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần nhắc nhở trẻ chơi 
 đúng luật Trẻ chơi
 - Cô nhận xét Trẻ nghe
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do 3 - 5 với phấn và 
 sỏi. nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. Trẻ chơi theo ý thích
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT pĐỘNG ĂN, NGỦ, VỆ SINH CÁ NHÂN 
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 CHO TRẺ LÀM VỞ GDKNXH 
 Trang 10
20