Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Thực vật - Chủ đề nhánh: Một số loại rau củ - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Tuần 23:( Từ ngày 22/2/2025 đến ngày 28/2/2025)
 Chủ đề lớn:Thực vật - chủ đề nhánh: Một số loại rau quả 
Thời Tên hoạt NỘI DUNG / ĐỀ TÀI
gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
7h15-
 Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh
7h50
7h50- Hô hấp 2, tay 1, bụng 2, chân 2. MT1
 TDS
8h30
 Trò chuyện về Trò chuyện về Trò chuyện về Trò chuyện về Trò chuyện về 
 rau bắp cải củ su hào củ cà rốt quả chuối quả cà chua
 Trò 
 EL 2 EL 3
 chuyện 
 sáng
8h30- MTXQ TOÁN: TDKN: VĂN HỌC: TẠO HÌNH
9h5 Khám phá quả Nhận biết khối Ném xa bằng 1 Dạy trẻ đọc thơ Nặn quả 
 Hoạt
 quất ( dự án vuông, khối chữ tay MT 25 “ Ăn quả” cam(M)
 động
 5E) nhật MT 115 MT 193
 học
 MT 65 MT 87
9h5- HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ:
9h40 Hoạt Quan sát rau Xếp hột hạt hình Cho trẻ vẽ củ cà Trò chuyện về Cho trẻ vẽ quả 
 động bắp cải. củ su hào rốt quả chuối, quả cà chua
 ngoài TCVĐ:Thu TCVĐ: Chọn củ, TCVĐ:Thu cam. TCVĐ:Thu 
 trời hoạch rau quả hoạch rau TCVĐ: Chọn hoạch rau
 Chơi tự do Chơi tự do: Chơi tự do: củ, quả Chơi tự do:
 Chơi tự do:
9h40- XD: Xây vườn rau của bé
10h30 PV: Gia đình – Bán hàng
 Hoạt TH: Vẽ, tô màu, cắt dán, xếp các loại rau, quả bằng hột hạt và vật liệu tự nhiên
 động ÂN: Múa, hát; biểu diễn các bài hát về chủ đề thực vật
 vui chơi T-KH: Đếm, phân loại sắp xếp theo thứ tự, chắp ghép sắp xếp theo quy tắc...các loại 
 rau quả
 ST: Làm bộ sưu tập, rau- quả MT 147
10h30-
14h00 Cho trẻ vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa 
 Cho trẻ làm vở Cho trẻ làm vở KTC: TDKN: KTC:VH Cho trẻ tham 
 tạo hình toán Ném xa bằng 1 Cho trẻ đọc quan vườn rau
14h00- (Trang 17) (Trang 41) tay thơ“ Ăn quả”
16h15 Hoạt 
 động 
 chiều Dạy trẻ chơi Cho trẻ chơi trò Cho trẻ chơi trò Cho trẻ chơi .Chơi tự do ở 
 trò chơi học chơi dân gian: chơi : Chiếc túi TCVĐ: Thu các góc
 tập: Chiếc Nu na nu nống bí mật hoạch rau
 túi bí mật
16h15-
17h Vệ sinh- Nêu gương- trả trẻ
 Người xây dựng Ký duyệt 
 Nguyễn Thị Mến CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI RAU - QUẢ
 Ngày soạn:Ngày 19/2/2025
 Ngày dạy: Thứ 2, 24/2 đến 28/2/2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Động tác: Hô hấp 2, tay 1, bụng 2, chân 2.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài tập thể dục theo hiệu lệnh 
hoặc bản nhạc và kết thúc đúng nhịp( MT 29) 
2. Kỹ năng 
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, phối hợp vận động tay chân tập đúng, đều theo nhịp các 
động tác.
3. Giáo dục
- Trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật trong giờ tập thể dục buổi sáng.
II. Chuẩn bị
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, sắc xô.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Khởi động. Cho trẻ chơi trò 
 chơi đi theo hiệu lệnh Trẻ đi thành vòng tròn
 - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn. Khi vòng 
 tròn khép kín cô đi ngược chiều với trẻ, cho 
 trẻ đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô
 thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi 
 bằng má bàn chân, đi thường, chạy chậm, 
 chạy nhanh, chạy chậm, đi thường và về 
 hàng chuẩn bị tâp bài tập thể dục sáng.
 Hoạt động 2: Trọng động.
 - Động tác hô hấp 2 : Thở ra hít vào Trẻ tập
 (2lần x 8 nhịp)
 - Động tác tay vai 1: Đưa ra phía trước, 
 sang ngang (2lần x8 nhịp) 
 - Động tác lưng bụng 2: Đứng cúi về trước 
 (2lần x 8 nhịp)
 - Động tác chân 2: Khuỵu gối
 (2lần x 8 nhịp) 
 - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ 
 Cô cho trẻ dồn hàng Trẻ dồn hàng
 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
2 - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng nhẹ nhàng Trẻ đi
 quanh sân rồi vào lớp.
 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
Nội dung chơi:
- XD: Xây vườn rau của bé
- PV: Gia đình – Bán hàng
- TH: Vẽ, tô màu, cắt dán, xếp các loại rau, quả bằng hột hạt và vật liệu tự nhiên
- ÂN: Múa, hát; biểu diễn các bài hát về chủ đề thực vật
-T-KH: Đếm, phân loại sắp xếp theo thứ tự, chắp ghép sắp xếp theo quy tắc...các 
loại rau quả
-ST: Làm bộ sưu tập, rau- quả 
I. Mục đích - Yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết xác định chủ đề chơi, vai chơi và thực hiện được các hành động, vai chơi 
đã chọn, trưởng trò biết thỏa thuận chơi cùng các bạn. Trẻ biết dùng gạch để xây 
thành hàng rào vườn rau, biết dùng nút ghép để làm các luống rau. Trẻ biết vẽ, tô 
màu, cắt, xé dán, xếp các rau, quả bằng hột hạt và vật liệu tự nhiên. Biết đếm, phân 
loại, sắp xếp theo thứ tự, chắp ghép, sắp xếp theo quy tắc... các loại rau- quả .; 
Cố gắng hoàn thành công việc được giao (MT 147)
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng giao tiếp, hợp tác và hoạt động theo nhóm cùng với bạn, vẽ, tô màu, 
cắt xé dán cho trẻ, đếm, tư duy cho trẻ.
3. Giáo dục:
 - Trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy 
định.
II. Chuẩn bị: 
- Bộ đồ chơi xây dựng cho trẻ, mô hình các loại rau, tranh ảnh về các loại rau củ 
quả, lô tô các loại rau củ quả, giấy A4, màu, kéo, bộ đồ chơi gia đình, bán hàng.....
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Tuần này chúng mình học chủ đề gì? 1-2 ý kiến của trẻ 
 - Kể tên các loại rau củ quả mà con biết? Trẻ trả lời
 - GD trẻ ăn rau củ quả để cơ thể mau lớn và Trẻ nghe
 khỏe mạnh.
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Thỏa thuận chơi. 
 - Ngày hôm nay chúng mình sẽ chơi về chủ đề Trẻ trả lời.
 gì? Trẻ bầu trưởng trò
 - Chúng mình bầu ai làm trưởng trò? Vì sao? Trưởng trò thỏa thuận cùng cô
 - Cô và trưởng trò dẫn các bạn tham quan các 
 góc và thỏa thuận chơi. + Góc xây dựng :
 - Góc xây dựng hôm nay chúng mình xây gì? 1- 2 ý kiến của trẻ 
 Xây như thế nào? 
 - Xây vườn rau của bé chúng mình cần những 1-2 ý kiến của trẻ
 gì để xây?
 + Góc âm nhạc:
 - Bạn sẽ hát về gì ? 1-2 ý kiến của trẻ
 - Có những bài hát nào ? 1-2 ý kiến của trẻ
 + Góc phân vai:
 - Góc phân vai hôm nay sẽ chơi gì? 1- 2 ý kiến của trẻ
 - Gia đình gồm có những ai? Bố mẹ làm những 1-2 ý kiến của trẻ
 công việc gì?
 - Ai bán hàng? Bạn bán những gì? 1-2 ý kiến của trẻ
 + Góc tạo hình:
 - Hôm nay bạn nào muốn vẽ, tô màu, nặn, xé 1-2 ý kiến của trẻ
 dán 1 số loại rau quả nào?
 - Bạn vẽ, tô màu, nặn quả gì? 1- 2 ý kiến của trẻ
 + Góc S-T:
 - Bạn nào chơi ở góc sách truyện nào? 1-2 ý kiến của trẻ
 - Con sẽ làm bộ sưu tập về cái gì? Trẻ trả lời
 + Góc toán- khoa học:
 - Hôm nay bạn nào muốn phân loại rau củ quả 1-2 ý kiến của trẻ
 nào?
 + Trước khi chơi chúng mình phải làm gì? Trẻ trả lời
 + Trong khi chơi chúng mình phải như thế 1-2 ý kiến
 nào?
 - Sau khi chơi chúng mình phải làm gì? Trẻ trả lời
 * Quá trình chơi:
 - Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi. 
 - Cho trẻ chơi Trẻ lấy biểu tượng
 - Cô bao quát trẻ chơi để nắm được ý tưởng Trẻ chơi
 chơi. Đưa ra tác động kích thích trẻ chơi, phát 
 hiện tình huống và sử lý các tình huống kịp 
 thời.. Trẻ thực hiện
 - Cô gợi ý cho trẻ thiết lập mối quan hệ của vai 
 chơi giữa các góc chơi. . Trẻ nghe
 * Nhận xét sau khi chơi.
 - Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi, 
 nhóm chơi tốt cô khích lệ động viện. Trẻ nghe
 - Cô và trẻ đến góc xây dựng và nhận xét 
 + Hôm nay các bác xây công trình gì?
 + Các bác xây vườn rau của bé có những gì? 1, 2 ý kiến trẻ
 + Ai có nhận xét gì về công trình của các bác? 1, 2 ý kiến trẻ
 - Cho trẻ nhận xét bạn trưởng trò. 1, 2 ý kiến trẻ
 - Cô nhận xét chung cả buổi chơi
4 - Cô nhắc trẻ cất đồ chơi vào đúng nơi quy Trẻ nhận xét
 định Trẻ nghe
 Hoat động 3: Kết thúc.
 - Cho trẻ cất gọn đồ chơi vào đúng nơi quy 
 định. Trẻ thực hiện 
 ________________________________
 Ngày soạn, ngày 19/2/2025
 Ngày dạy, Thứ 2 ngày 24/2/2025
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về rau bắp cải
-Cho trẻ đọc bài thơ: Bắp cải xanh , cho trẻ chơi”tôi nhìn thấy”EL 2
- Cô có gì đây?
- Rau bắp cái có đặc điểm gì?
- Có điều gì đặc biệt?
- Rau bắp cải chế biến được món gì?
- Cung cấp chất j?
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
 Đề tài: Khám phá quả quất. ( Quy trình 5 E)
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nói được tên gọi, đặc điểm (màu sắc, hình dạng, cấu tạo, mùi, vị), công dụng 
của quả quất.(S)
- Trẻ nêu được 1 số dụng cụ, nguyên vật liệu để khám phá quả quất: Bút, giấy, cốc, 
thìa, ống hút, vắt, khuấy nước quất, đĩa, khăn lau, khay đựng, bút để ghi chép kết 
quả (T).
- Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu, dụng cụ để tự pha chế đồ uống từ quả quất. (E)
- Trẻ nhận ra mùi thơm, màu sắc của quả Quất (A)
- Trẻ nêu được các biểu tượng toán học: Đếm số lượng, hình dạng, màu sắc (M)
2. Kĩ năng:
- Quan sát, khám phá, đặt câu hỏi để có hiểu biết về quả quất. (S)
- Lựa chọn được các kĩ năng sờ, bóc, tách, ngửi, nếm, vắt để khám phá, tìm hiểu 
về quả quất (T)
- Trẻ thực hiện được quy trình tìm hiểu, khám phá về quả quất (E)
- Thể hiện được cái đẹp trong quá trình thực hiện (A)
- Kĩ năng đếm, nhận biết màu sắc, số lượng, hình dạng, mùi vị (M)
3. Thái độ: (A)
- Trẻ tích cực, hứng thú, vui vẻ tham gia hoạt động
- Trẻ biết chủ động phối hợp với bạn để thực hiện hoạt động.
- Lấy cất đồ dùng đúng nơi quy định.
II. CHUẨN BỊ
- Mỗi trẻ 1 quả quất thật, 3 bảng khảo sát.
- Máy tính, tivi - Đĩa nhựa, quả quất cắt sẵn, đường, cốc, ống hút, thìa, khăn lau tay, rổ con đựng 
quất, dao. 
- Lô tô hình ảnh: quả quất màu xanh, màu vàng, hình dạng của quả quất, cấu tạo 
(vỏ, múi, tép, hạt), mùi, vị cho trẻ gắn.
- Bài hát: Quả
III. TIẾN HÀNH
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Thu hút
- Cô và trẻ chơi trò chơi với chiếc túi thần Trẻ cùng cô và các bạn khám phá 
kỳ chiếc túi
+ Cô đố các con biết trong chiếc túi thần Trẻ trả lời câu hỏi
kỳ của cô có gì?
- Úm ba la mở. Trong túi thần kỳ của cô Trẻ nói
có gì đây hả các con?
- Bên trong quả quất có gì? 3-4 ý kiến
- Để biết quả quất có đặc điểm, công Trẻ lắng nghe
dụng như thế nào thì hôm nay cô và các 
con sẽ cùng đi khám phá về quả quất nhé!
2. Hoạt động 2: Khám phá
- Cô giới thiệu bảng ghi chép kết quả Trẻ chú ý
- Cô chia lớp ngồi thành 3 nhóm (mỗi Đại diện 3 trẻ lên lấy đồ dùng, nguyên 
nhóm có 7 trẻ); cô mời đại diện 3 nhóm liệu khám phá
lên lấy đồ dùng về nhóm để khám phá 
- Cô đến từng nhóm quan sát gợi mở các 
vấn đề cần khám phá với trẻ: 
- Nhóm con khám phá cái gì? Trẻ trả lời
- Cho trẻ bóc quả quất để biết bên trong Trẻ thực hiện
có cấu tạo như thế nào?
 + Chúng mình có ngửi thấy mùi gì Trẻ ngửi
 không? (vỏ có tinh dầu, khi bóc có mùi 
 thơm)
+ Đếm số múi (nhiều múi) Trẻ đếm múi
+ Bên trong múi quất có gì nữa? (Múi, Trẻ khám phá
tép, hạt)
+ Chúng mình cùng nhau nếm quất xem Trẻ nếm và cảm nhận
mùi, vị quả quất như thế nào nhé? 
+ Quả quất được dùng để làm gì? Mỗi nhóm có 1 bạn ghi lại kết quả vào 
- Cô hướng dẫn trẻ ghi lại kết quả vào bảng ghi chép
bảng ghi chép.
3. Hoạt động 3: Giải thích
- Vừa rồi chúng mình đã cùng nhau khám Mỗi nhóm có 1 trẻ lên chia sẻ cùng cả 
khá về quả quất rất thú vị rồi. bây giờ đại lớp thông qua bảng ghi chép.
diện các nhóm sẽ cùng chia sẻ với cả lớp 
6 nhé.
- Cô đặt câu hỏi cho trẻ: Nhóm con khám Trẻ trả lời câu hỏi gợi ý của cô.
phá quả gì? Tại sao lại có quả quất màu 
xanh, màu vàng? Tại sao con lại vẽ mặt 
mếu? Các nhóm còn lại đặt câu hỏi cho 
- Nhóm thảo luận và đưa ra câu trả lời, nhóm bạn.
các nhóm khác suy nghĩ, đặt ra câu hỏi 
cho nhóm bạn.
- Cô khái quát lại: Hôm nay chúng mình 
khám phá quả quất, quả quất có dạng Trẻ nghe
hình tròn, quả quất khi xanh thì có màu 
xanh, quả quất chín thì có màu vàng; quả 
quất có vỏ, trong quả quất có rất nhiều 
múi, trong múi quất thì có tép và hạt; quả 
quất có mùi thơm và vị chua. Quả quất 
dùng để pha nước chấm trong các bữa ăn 
và pha đồ uống.
4. Hoạt động 4: Áp dụng cụ thể (Mở rộng)
- Hôm nay cô đã chuẩn bị sẵn cho lớp 
mình rất nhiều nguyên liệu. Vậy theo các 2-3 ý kiến trẻ
con. Với những quả quất này các con có 
thể chế biến được những đồ uống gì từ 
quất nhỉ? (Pha nước quất) 
- Bây giờ các con hãy về nhóm của mình Cho trẻ về nhóm lấy nguyên liệu pha 
và bạn nhóm trưởng đại diện lên lấy chế đồ uống
nguyên liệu về để tự pha chế ra đồ uống 
thơm ngon nhé! (Trẻ tự thỏa thuận số 
lượng đường, quất)
- Khi trẻ pha xong cô cho cùng nhau Trẻ uống và cảm nhận
uống và hỏi cảm nhận của trẻ.
- Sau buổi học hôm nay chúng mình về Trẻ chú ý
nhà có thể giúp bố mẹ pha nước quất để 
uống.
5. Hoạt động 5: Đánh giá
- Hỏi trẻ: + Hôm nay các con được khám 2-3 ý kiến
phá quả gì?
 + Các con cảm thấy thế nào? Trẻ nêu cảm nhận Trẻ hát và vận động.
- Kết thúc: Cô và trẻ cùng hát bài và vận 
động bài “Quả”.
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát rau bắp cải
 TCVĐ: Thu hoạch rau Chơi tự do.
I. Mục đích yêu cầu: 
1. Kiến thức.
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích và 1 số món ăn chế biến từ rau bắp cải. Trẻ biết 
cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi “Thu hoạch rau”. Trẻ biết chơi tự do với 
đồ chơi đã chọn.
2. Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, phát triển ngôn ngữ, tư duy, vận động cho trẻ.
3. Giáo dục. 
- GD trẻ ăn rau bắp cải.
II. Chuẩn bị:
- Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ. 
- Đồ chơi ngoài trời. Vườn rau bắp cải.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát rau bắp 
 cải.
 Cô cho trẻ ra quan sát rau bắp cải: Trẻ quan sát
 - Đây là rau gì? Cho trẻ nói từ: Rau bắp cải. Trẻ trả lời
 - Ai có nhận xét gì về rau bắp cải? Trẻ trả lời
 + Lá bắp cải như thế nào? Trên lá có gì? 1, 2 ý kiến trẻ
 + Lá được sắp xếp như thế nào? Trẻ trả lời
 + Rau có màu gì? Trẻ trả lời
 - Rau bắp cải thuộc nhóm rau ăn gì? Trẻ trả lời
 - Rau bắp cải cung cấp chất gì cho cơ thể Trẻ trả lời
 thể?
 - Có những món ăn gì chế biến từ rau bắp Trẻ trả lời
 cải?
 - GD trẻ ăn rau bắp cải. Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: TCVĐ: Thu hoạch rau.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Thu hoạch rau. Trẻ nghe
 - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:
 Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội. 2 đội Trẻ nghe cách chơi
 lần lượt lên bật vào vòng chạy lấy 1 cây rau 
 rồi mang về rổ của đội mình. Sau cùng 1 
 thời gian đội nào lấy được nhiều rau thì 
 chiến thắng.
 Luật chơi: Mỗi lần 1 bạn chỉ được lấy 1 cây Trẻ nghe luật chơi
 rau.
 - Cô cho trẻ chơi 3-4 phút, bao quát trẻ Trẻ chơi trò chơi
 chơi, nhắc nhở trẻ chơi đúng luật.
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
 Hoạt động 3: Chơi tự do.
 - Cô cho trẻ chơi tự do 4 - 5 phút với đồ 
 chơi ngoài trời. Nhắc nhở trẻ không tranh Trẻ chơi
8 dành đồ chơi, biết bảo vệ đồ chơi.
 - Cô nhận xét Trẻ nghe
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ, VỆ SINH CÁ NHÂN G. 
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 CHO TRẺ LÀM VỞ TẠO HÌNH
 ( Trang 17)
I. Mục đích – Yêu cầu
- Trẻ biết dùng các ngón tay trỏ và ngón tay trái để xé thành chùm nho; dán chùm 
nho theo yêu cầu.
- Rèn kĩ năng tư duy, xé dán cho trẻ.
II. Chuẩn bị
- Vở cho trẻ, giấy màu, keo dán
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Trẻ làm vở.
 - Cô phát vở cho trẻ Trẻ lắng nghe
 - Cô hướng dẫn trẻ làm bài tập.
 - Cô cho trẻ làm. Cô bao quát, hướng dẫn trẻ 
 thực hiện. Trẻ thực hiện
 - Cô nhận xét trẻ thực hiện bài Trẻ nghe
 DẠY TRẺ CHƠI TCHT: CHIẾC TÚI BÍ MẬT
I. Much đích – Yêu cầu
- Trẻ nhớ tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi. Trẻ biết tên 
gọi, đặc điểm 1 số rau củ, quả.
- Rèn khả năng ghi nhớ của trẻ. Phát triển tư duy của trẻ. 
- GD trẻ chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị
- 2 chiếc túi. 1 số loại rau củ, quả.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Gioiws thiệu trò chơi: Chiếc túi bí mật. Trẻlắng nghe
 - Cô nói luật chơi, cách chơi
 - Cách chơi Cô cho trẻ đứng thành hình chữ Trẻ nghe cách chơi
 u. Mỗi lần 2 trẻ chơi. 1 trẻ lên lấy 1 rau củ, 
 quả trong túi ra và nói tên gọi, đặc điểm. 
 Trẻ còn lại thò tay vào túi lấy đúng rau củ, 
 quả đó ra.
 - Luật chơi: Ai sai phải nhảy lò cò. Trẻ nghe luật chơi
 - Cô cho trẻ chơi 4 - 5 phút. Cô quan sát trẻ 
 chơi. Trẻ chơi
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân
 - Nêu gương
 - Trả trẻ 
 Ngày soạn, ngày 19/2/2025
 Ngày dạy, Thứ 3 ngày 25/2/2025
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về củ su hào
 - Cô đưa ra cho trẻ quan sát củ su hào.
 - Bạn nào có nhận xét gì về củ su hào?
 - Có dạng gì?
 - Lá có gì đặc biệt?
 - Su hào là rau ăn gì?
 - Cho trẻ chơi TC: Bắt lấy và nói EL 33
 D. HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Đề tài: Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật
I. Mục đích yêu cầu.
 1. Kiến thức.
- Củng cố cho trẻ nhận biết gọi tên các hình vuông, hình chữ nhật. Chỉ ra được 
khối vuông, khối chữ nhật theo yêu cầu. Biết chơi trò chơi củng cố. MT 87
 2. Kỹ năng.
- Rèn trẻ kĩ năng quan sát, nhận xét, so sánh, ghi nhớ có chủ đích và tư duy cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Trẻ nghiêm túc trong giờ học.
 II. Chuẩn bị
 - Hộp quà có các hình: Hình vuông, hình chữ nhật
 - Các khối “Khối vuông, khối chữ nhật,” đủ cho cô và trẻ.
 - 1 số đồ dùng đồ chơi trong lớp là các khối.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Chương trình “Bé vui học toán”. Trẻ vỗ tay
 - Chương trình hôm nay gồm có 3 phần: Trẻ vỗ tay
 Phần 1: Bé khám phá.
 Phần 2: Bé trổ tài
 Phần 3: Nào cùng chơi.
 Hoạt động 2. Phát triển bài.
 a. Ôn nhận biết hình học.
 Phần 1: Bé khám phá.
10 - Cô có 1 hộp quà dành tặng lớp mình. Cô Trẻ lắng nghe
 mời 1 trẻ lên khám phá món quà.
+ Bên trong hộp quà có gì? Trẻ trả lời
+ Trẻ giơ từng hình trong hộp quà và cho cả Trẻ thực hiện
 lớp cùng nói tên, đặc điểm hình.
 Phần 2: Bé trổ tài.
 Dạy trẻ nhận biết gọi tên các khối. Trẻ lắng nghe
 - Khối vuông:
 Cô cho trẻ quan sát: Khối vuông Trẻ quan sát
 + Đây là khối gì? Trẻ trả lời
 Cho trẻ nói tên: Khối vuông Trẻ nói
 + Khối vuông có đặc điểm gì? 1, 2 ý kiến trẻ
 + Cho trẻ đếm các mặt Trẻ thực hiện cùng cô
 Cho trẻ lấy rổ ra và cầm khối cầu lăn, 2 bạn 
 xếp chồng lên nhau. Trẻ nghe
 - Cô chốt lại: Đây là khối vuông, khối 
 vuông có 6 mặt phẳng đều là hình vuông, 
 xếp chồng được lên nhau.
 - Khối chữ nhật
 + Đây là khối gì? Trẻ trả lời
 Cho trẻ nói tên: Khối chữ nhật Trẻ nói
 + Khối chữ nhật có mấy mặt phẳng? Tại 1, 2 ý kiến trẻ
 sao gọi là khối chữ nhật? Các mặt đều là 
 hình gì? 
 Cho trẻ lăn thử khối chữ nhật và chồng lên Trẻ thực hiện
 nhau.
 - Cô chốt lại: Khối chữ nhật có 6 mặt đều là Trẻ nghe
 hình chữ nhật, chồng được lên nhau. 
 - Liên hệ thực tế.
 Cho 4 trẻ đi tìm xung quanh lớp những đồ Trẻ thực hiện
 dùng đồ chơi là các khối.
 Phần 3: Nào cùng chơi. 
 TC: Đội nào nhanh.
 - Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội, thành Trẻ nghe
 viên của 2 đội sẽ lần lượt lên lấy khối theo 
 yêu cầu của đội mình và cho vào rổ. Sau 
 cùng 1 thời gian đội nào chọn được đúng 
 nhiều khối nhất thì đội đó thắng cuộc. 
 Lần 1: 
 Đội 1: Lấy khối chữ nhật
 Đội 2: Lấy khối vuông
 Lần 2: 
 Đội 1: Lấy khối vuông
 Đội 2: Lấy khối chữ nhật
 - Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được lấy 1 khối. Trẻ nghe luật chơi
 - Trẻ thực hiện mỗi lần chơi 1 – 2 phút.
 Cô nhận xét và nêu đội thắng cuộc. Trẻ chơi
 Hoạt động 3. Kết thúc. Trẻ nghe
 - Chương trình “Bé vui học toán” đến đây 
 xin khép lại, hẹn gặp lại các bé trong Trẻ nghe
 chương trình lần sau. 
 - Bây giờ xin mời tất cả các bạn cùng đi 
 tham quan các góc chơi xem các góc hôm Trẻ thực hiện
 nay có những đồ dùng gì nhé.
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Xếp hột hạt hình củ su hào
 TCVĐ: Chọn củ, quả
 Chơi tự do:
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết sử dụng hột hạt để xếp thành hình củ su hào trên sân. Trả lời một số câu 
hỏi của cô. Biết chơi TCVĐ và chọn đồ chơi tự do theo ý thích. 
2. Kỹ năng
- Rèn trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ, đàm thoại chơi TCVĐ và chơi tự do.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ giữ biết giữ gìn sách vở
II. Chuẩn bị
- vòng, bóng; hạt ngô, đỗ
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Xếp hột hạt hình củ su 
 hào trên sân
 Cho trẻ giải câu đố về củ su hào:
 “Củ tròn như cái bát
 Áo thì màu xanh non
 Quanh thân thì có lá
 Xào nấu thì rất ngon”
 Là củ gì? Trẻ trả lời
 Hôm nay cô và chúng mình cùng dùng hột hạt để Trẻ nghe
 xếp hình củ su hào nhé.
 Cô xếp mẫu Trẻ quan sát
 Cho trẻ xếp Trẻ thực hiện
 Cô bao quát và giúp đỡ trẻ.
 - Cô giáo dục trẻ ăn rau su hào Trẻ nghe
 2.Hoạt động 2: Chọn củ, quả
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chọn củ, quả. Trẻ nghe
 - Cô nói luật chơi, cách chơi:
12 + Cô giới thiệu luật chơi: Mỗi lần lên chơi 1 bạn chỉ 
 được lấy 1 củ, quả.
 + Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội. 
 Nhiệm vụ của 2 đội là bật qua suối nhỏ lên chọn củ 
 hoặc quả theo yêu cầu của đội mình và bỏ vào rổ.
 Đội 1: Chọn củ.
 Đội 2: Cọn quả.
 - Cô cho trẻ chơi 3 - 5 lần.(Cô bao quát trẻ). Trẻ chơi
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
 3. Hoạt động 3. Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi với vòng, bóng. Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ chơi Trẻ nghe
F HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ, VỆ SINH CÁ NHÂN 
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 CHO TRẺ LÀM VỞ: BÉ LÀM QUEN VỚI TOÁN 
 ( Trang 40)
I. Mục đích – Yêu cầu.
- Trẻ nhận biết các khối qua hình vẽ. 
- Rèn khả năng tư duy, kỹ năng cầm bútt vẽ cho trẻ.
- GD trẻ giữ gìn sách vở.
II. Chuẩn bị : 
- Vở toán, bút màu cho trẻ.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Cô hướng dẫn.
 - Cô đọc yêu cầu của bài tập và hướng dẫn 
 cho trẻ làm.
 + Trẻ chọn khối và nối. Trẻ nghe và quan sát
 - Cô hỏi trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi đúng.
 * Trẻ thực hiện. 1, 2 ý kiến trẻ
 - Cho trẻ thực hiện :
 - Cô quan sát và giúp đõ trẻ Trẻ thực hiện
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
 CHO TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI DÂN GIAN: NU NA NU NỐNG
I. Mục đích – Yêu cầu 
- Củng cố cho trẻ cách chơi và chơi tốt trò chơi “Nu na nu nống”. 
- Phát triển ngôn ngưc và khả năng nhanh nhẹn của trẻ.
- GD trẻ chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị:
- Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ. 
III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu trò chơi: Nu na nu nống. Trẻ nghe
 - Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi. 1, 2 trẻ trả lời
 - Cô lắng nghe, nếu trẻ nói thiếu thì bổ sung Trẻ nghe
 và nói lại rõ ràng luật chơi, cách chơi cho 
 trẻ nghe.
 - Cô cho trẻ chơi 3-5 phút, bao quát trẻ Trẻ chơi trò chơi
 chơi, nhắc nhở trẻ chơi đúng luật
 - Cô nhận xét Trẻ nghe
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân
 - Nêu gương
 - Trả trẻ 
 Ngày soạn, ngày 29/2/2025
 Ngày dạy, Thứ 4 ngày 26/2/2025
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về củ cà rốt
- Cô đưa ra củ cà rốt cho trẻ quan sát.
- Cho trẻ nói đặc điểm của củ cà rốt
- Củ cà rốt có màu sắc như thế nào?
- Có dạng gì?
- Củ cà rốt cung cấp chất gì?
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC KĨ NĂNG
 Đề tài: Ném xa bằng 1 tay
I. Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến thức. 
- Trẻ biết đứng chân trước chân sau, tay cùng phía với chân sau cầm bóng hoặc túi 
cát, đưa từ trước, xuống dưới, lên cao và ném túi cát đi xa ở điểm tay đưa cao nhất. 
Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 
30 phút (MT25).
2. Kĩ năng:
 - Rèn kĩ năng ném xa bằng 1 tay cho trẻ, vận động phối hợp tay chân nhịp nhàng.
3. Giáo dục
 - Trẻ trẻ chăm chỉ luyện tâp thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh.
II. Chuẩn bị:
 - Sắc xô, dây.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
14 Hoạt động 1: Khởi động.
 - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp với đi Trẻ đi theo hệu lệnh của cô
 kiễng chân, đi thường, đi bằng mép ngoài bàn 
 chân, đi thhường, đi kiễng gót, đi thường, chạy 
 chậm, chạy nhanh, chậm dần, về hàng chuẩn 
 bị tập bài tập phát triển chung.
 Hoạt đọng 2 : Trọng động 
 * Bài tập phát triển chung.
 - Động tác tay vai 2: Đưa ra phía trước, sang 
 ngang (3lần x8 nhịp) Trẻ tập
 - Động tác lưng bụng 2: Đứng cúi về trước 
 (2lần x 8 nhịp) Trẻ tập
 - Động tác chân 2: Khuỵu gối
 (2lần x 8 nhịp) Trẻ tập
 * Vận động cơ bản
 Cô giới thiệu tên bài tập: Ném xa bằng 1 tay.
 - Cô làm mẫu 2 lần:
 + Lần 1: Cô làm mẫu toàn bộ động tác không Trẻ lắng nghe
 giải thích. 
 + Lần 2: Cô làm mẫu kèm giải thích đầy đủ Trẻ quan sát
 cho trẻ. Trẻ biết đứng chân trước chân sau, tay 
 cùng phía với chân sau cầm bóng hoặc túi cát, 
 đưa từ trước, xuống dưới, lên cao và ném túi 
 cát đi xa ở điểm tay đưa cao nhất. Sau đó cô Trẻ quan sát và lắng nghe
 về cuối hàng đứng. 
 - Cho 2 trẻ thực hiện mẫu. Trẻ tập
 - Cho trẻ thực hiện lần lượt 2 trẻ đứng đầu hàng Trẻ tập
 lên tập xong đi về cuối hàng 2 bạn tiếp theo lên 
 tập cứ như vậy đến hết.
 - Cho trẻ thực hiện 2-3 lần. Trẻ thực hiện
 - Củng cố:
 + Hôm nay các con tập bài tập gì? 1-2 ý kiến của trẻ 
 * Trò chơi vận động: Bỏ lá
 - Cho 1 trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. Trẻ nhắc lại
 - Cô lắng nghe trẻ nói cách chơi luật chơi. Trẻ Trẻ lắng nghe
 nói thiếu cô bổ sung.
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô nhận xét trẻ chơi.
 - Cô giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập thể dục Trẻ chơi
 cho cơ thể khoẻ mạnh. Trẻ nghe
 Hoạt động 3 : Hồi tĩnh
 - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng ngay tại sân 
 trường Trẻ đi
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ:Cho trẻ vẽ củ cà rốt trên sân TCVĐ:Thu hoạch rau
 Chơi tự do:
I. Mục đich- Yêu cầu 
1. Kiến thức.
- Trẻ biết vẽ củ cà rốt trên sân theo ý thích của trẻ và nói được ý tưởng của mình. 
Trẻ biết cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi “Thu hoạch rau”. Trẻ biết cách 
chơi các trò chơi mình tự chọn. 
2. Kĩ năng. 
- Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng. Phát triển ngôn ngữ và tư duy. 
Rèn kĩ năng ghi nhớ, tư duy, chú ý, nhanh nhẹn, kỹ năng vẽ. Phát triển sự sáng tạo.
3. Thái độ
- GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ rau
II. Chuẩn bị
- Sâ chơi bằng phẳng sạch sẽ 
- Sỏi, phấn, cầu trượt. 
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1 : HĐCCĐ: Cho trẻ vẽ củ 
 cà rốt trên sân.
 - Xúm xít xúm xít. Trẻ lại gần cô
 - Cho trẻ quan sát củ cải mẫu cô vẽ. Trẻ quan sát
 + Cô giáo vẽ gì đây ? 
 Cho trẻ nói từ : củ cải Trẻ trả lời
 + Cô vẽ củ cải bằng nét gì? Trẻ nói
 + Con vẽ gì? Trẻ trả lời
 + Cô dùng gì để vẽ củ cải? 1, 2 ý kiến trẻ
 - Cho trẻ dùng phấn vẽ củ cải. (Cô đến và Trẻ thực hiện
 hỏi ý tưởng của trẻ).
 + Con vẽ gì đây ? Con vẽ như thế nào ? Trẻ trả lời
 2 Hoạt động 2: TCVĐ: Thu hoạch rau
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Thu hoạch rau Trẻ nghe tên trò chơi
 - Cô hỏi trẻ về luật chơi và cách chơi:
 Cô bổ sung nếu trẻ nói thiếu. Trẻ lắng nghe cách chơi, luật 
 - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 phút, cô bao quát trẻ chơi
 chơi, nhắc trẻ chơi đúng luật. Trẻ chơi
 - Cô nhận xét Trẻ nghe
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do.
 - Cô cho trẻ chơi tự do 4 - 5 phút với sỏi, 
 cầu trượt. Nhắc nhở trẻ không tranh dành Trẻ chơi
 đồ chơi, biết bảo vệ đồ chơi.
F HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ, VỆ SINH CÁ NHÂN 
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
16 Kiến thức cũ: THỂ DỤC KĨ NĂNG
 Đề tài : Ném xa bằng 1 tay
I. Mục đích – Yêu cầu
- Củng cố cho trẻ ném xa bằng 1 tay .
- Rèn kĩ năng ném xa cho trẻ.
- Trẻ có ý thức trong giờ học
II. Chuẩn bị:
Sắc xô, ghế thể dục, túi cát, dây thừng.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Để thể hiện xem ai khéo hơn , giỏi hơn hôm 
 nay cô sẽ tổ chức cho chúng mình chơi một trò 
 chơi ‘‘ Xem ai khéo nhất’’ để chơi được trò Trẻ nghe
 chơi này chúng mình cùng lắng nghe cô nói 
 luật chơi và cách chơi nhé
 + Luật chơi : Ai làm rơi túi cát phải quay lại 
 chơi từ đầu
 + Cách chơi : Trẻ biết đứng chân trước chân 
 sau, tay cùng phía với chân sau cầm bóng hoặc 
 túi cát, đưa từ trước, xuống dưới, lên cao và 
 ném túi cát đi xa ở điểm tay đưa cao nhất. Sau 
 đó cô về cuối hàng đứng. 
 - Cô cho trẻ ra sân tập với túi cát
 - Cô làm mẫu lại 2 lần. Trẻ quan sát
 - Cho trẻ thực hiện 2 bạn lên ném và bắt bóng Trẻ lên làm mẫu
 - Cho trẻ ném 2-3 lần. 2 bạn lần lượt lên thực hiện 
 - Cô chú ý quan sát trẻ tung và bắt bóng. Trẻ thực hiện
 CHO TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI : CHIẾC TÚ BÍ MẬT
I. Mục đich- Yêu cầu: 
- Củng cố cho trẻ cách chơi, luật chơi và chơi tốt tròi chơi “Chiếc túi bí mật”. 
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát, rèn kỹ năng nhanh nhẹn.
II. Chuẩn bị:
- Sấn chơi bằng phẳng sạch sẽ 
- 1 số loại củ, quả.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Trò chơi: “Chiếc túi bí mật”.
 - Cô giới thiệu trò chơi: Chiếc túi bí mật Trẻ nghe
 - Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi.
 - Cô lắng nghe, nếu trẻ nói thiếu thì bổ sung 1, 2 trẻ 5 tuổi trả lời
 và nói lại rõ ràng luật chơi, cách chơi cho Trẻ nghe
 trẻ nghe.
 - Cô cho trẻ chơi 1 - 2 lần, bao quát trẻ Trẻ chơi trò chơi chơi, nhắc nhở trẻ chơi đúng luật.
 - Cô nhận xét Trẻ nghe
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân
 - Nêu gương
 - Trả trẻ 
 Ngày soạn, ngày 19/2/2025
 Ngày dạy, Thứ 5 ngày 27/2/2025
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về quả chuối
- Cô đọc câu đố về quả chuối.
- Cô đưa ra quả chuối cho trẻ quan sát.
- Quả chuối có đặc điểm gì?
- Màu sắc như thế nào?
- Quả chuối có vị gì?
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “ Ăn quả”
Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến thức :
 - Trẻ nhớ tên bài thơ, nghe hiểu nội dung bài thơ, đọc biểu cảm bài thơ "ăn quả" trả 
lời được các câu hỏi của cô (MT 115). 
2. Kỹ năng.
- Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ, đọc rõ ràng, khả năng ghi nhớ cho trẻ.
3. Thái độ: 
- Trẻ biết ăn nhiều loại quả cho cơ thể khoẻ mạnh.
II. Chuẩn bị
- Tranh nội dung bài thơ: ăn quả; Nội dung tích hợp : Âm nhạc
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
 - Cô cho trẻ xem hình ảnh một số loại quả.
 - Cô cho trẻ gọi tên quả. Trẻ thực hiện
 Hoạt động 2 2: Phát triển bài:
 * Giới thiệu, đọc thơ:
 - Cô giới thiệu bài thơ: Ăn quả của Hồng Thu Trẻ lắng nghe
 sưu tầm.
 - Cô đọc thơ lần 1. Trẻ nghe
 - Cô đọc thơ lần 2 kết hợp tranh. Trẻ lắng nghe
 - Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ Trẻ lắng nghe
 ăn nhiều quả cho cơ thể khoẻ mạnh và lợi ích 
18 của một số loại quả.
 - Chia đoạn, đọc trích dẫn, giảng từ khó. Trẻ chú ý lắng nghe
 + Bài thơ chia làm 2 đoạn.
 + Đoạn 1: nói về lợi ích của một số loại quả. Trẻ chú ý lắng nghe
 + Đoạn 2: Bốn câu thơ còn lại, khuyên bạn 
 nhỏ ăn nhiều quả để cơ thể khỏe mạnh và học 
 giỏi. Trẻ lắng nghe
 - Cô đọc trích dẫn:
 Bé ăn nhiều quả Trẻ trả lời.
 Người khoẻ mạnh ra. Trẻ lắng nghe
 + Từ “Rắn chắc” có nghĩa là gì?
 + Cô giảng từ khó: "rắn chắc" Nghĩa là chắc Trẻ nghe
 khỏe, khỏe mạnh.
 + Cô cho trẻ đọc từ khó “Rắn chắc” Trẻ đọc
 * Đàm thoại:
 - Cô vừa đọc bài thơ gì? 1-2 ý kiến trẻ.
 - Bài thơ do ai sưu tầm? Trẻ trả lời
 - Bạn nhỏ trong bài thơ đã ăn những loại quả 1-2 ý kiến trẻ.
 gì?
 - Khi ăn nhiều quả đã giúp bạn nhỏ như thế 1-2 ý kiến trẻ.
 nào?
 - Chúng mình có ăn nhiều quả giống bạn nhỏ Trẻ trả lời
 trong bài thơ không?
 - Cô giáo dục trẻ ăn nhiều quả cho cơ thể Trẻ lắng nghe
 khoẻ mạnh.
 * Dạy trẻ đọc thơ
 - Cô đọc cùng lớp cả bài 2-3 lần Lớp đọc cùng cô
 - Cho tổ 3 lần. Tổ đọc
 - Nhóm đọc 2 lần. Nhóm đọc
 - Cá nhân đọc 4 lần. Cá nhân đọc
 ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ ).
 Hoạt động 3: Kết thúc:
 - Cho trẻ đi tham quan mô hình vườn cây ăn Trẻ đi tham quan 
 quả 
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 HĐCCĐ: Trò chuyện về quả chuối, quả cam.
 TCVĐ: Chọn củ, quả
 Chơi tự do:
I.Mục đích – Yêu cầu 
1. Kiến thức.
- Trẻ biết tên gọi quả cam, quả chuối.Trẻ nắm được đặc điểm về hình dạng, màu 
sắc; lợi ích của quả cam, quả chuối. Củng cố cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò 
chơi “chọn củ quả”. Trẻ biết cách chơi các trò chơi mình tự chọn. 2. Kĩ năng.
- Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét. Phát triển ngôn ngữ và tư duy. Phát triển sự sáng 
tạo.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong ăn uống như rửa quả sạch và trước khi ăn 
ăn đầy đủ các loại hoa quả..
II. Chuẩn bị:
- Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ 
- Phấn, cầu trượt, bóng, túi cát.
- Vạt thật: Quả cam, quả chuối 
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Trò chuyện về 
 quả cam, quả chuối
 - Khám phá quả cam: Trẻ quan sát
 + Cô đố các con đây là quả gì? Ý kiến trẻ
 + Quả cam này có màu gì? Trẻ trả lời
 + Quả cam có hình gì? 1, 2 trẻ trả lời
 + Cho trẻ lấy quả cam giơ lên Trẻ trả lời
 + Chúng mình hãy sờ xem vỏ quả cam như 
 thế nào? 1, 2 ý kiến trẻ
 + Các con có biết bên trong quả cam có Trẻ trả lời
 những gì không?
 - Bên trong quả cam có múi, có tép, hạt 1, 2 ý kiến trẻ
 + Khi ăn cam có vị gì? Trẻ trả lời
 (cô cho trẻ cùng nếm thử) Trẻ nếm
 +Trước khi ăn cam chúng mình phải làm Ý kiến trẻ
 gì?
 * Khám phá quả chuối: Trẻ quan sát
 - Cho trẻ chơi “Trốn cô”
 - Đây là quả gì? Ý kiến trẻ
 - Quả chuối có hình dạng như thế nào? Trẻ trả lời
 - Màu sắc của quả chuối như thế nào? 1, 2 trẻ trả lời
 - Vỏ của nó như thế nào? Trẻ trả lời
 (Cho trẻ sờ xem vỏ của quả chuối như thế Trẻ sờ
 nào?)
 - Trước khi ăn chuối các con phải làm gì? 1, 2 ý kiến trẻ
 - Khi chuối chín có vị như thế nào? Các con 
 cùng nếm xem quả chuối có vị gì? Trẻ nếm
 - Qủa chuối khi chín có màu vàng thế chuối Trẻ trả lời
 xanh có màu gì?
 - Cô giáo dục trẻ ăn nhiều các loại hoa quả Trẻ nghe
 để tốt cho cơ thể.
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Chọn củ quả.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chọn củ quả Trẻ nghe
20