Giáo án Mầm non Lớp Lá - Hoạt động: Giáo dục kỹ năng xã hội - Đề tài: Dạy trẻ tiết kiệm điện nước trong sinh hoạt (GV: Nguyễn Thị Mến - Trường MN Đức Giang)

 PHÒNG GD&ĐT YÊN DŨNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 TRƯỜNG MN ĐỨC GIANG Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
 GIÁO ÁN DỰ THI
 GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG VÒNG 2
 CHU KÌ: 2024-2026
 Hoạt động: Giáo dục kỹ năng xã hội
 Đề tài: Dạy trẻ tiết kiệm điện nước trong sinh hoạt
 Chủ đề: Gia đình
 Loại tiết: Cung cấp kiến thức
 Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi
 Thời gian: 30-35 phút
 Ngày soạn: 25/10/2024
 Ngày dạy:01/11/2024
 Người soạn và dạy: Nguyễn Thị Mến
 I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tầm quan trọng của điện, nước đối với đời sống con người
 - Trẻ biết lợi ích của điện, nước trong sinh hoạt hàng ngày
 - Trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện, nước: Khóa vòi nước khi dùng xong, tắt 
điện, quạt khi không sử dụng, 
 - Trẻ phân biệt được hành vi nên làm, không nên làm trong việc sử dụng điện 
nước
 - Trẻ hiểu cách chơi luật chơi một số trò chơi cô đưa ra.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ phân biệt được hành vi đúng sai trong việc sử dụng điện nước.
 - Rèn kỹ năng quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định
 - Trẻ trả lời câu hỏi to rõ ràng mạch lạc
 - Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, mạnh dạn, tự tin
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động.
 - Biết tiết kiệm điện nước trong sinh hoạt hàng ngày
 - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh nguồn nước, bảo vệ nước II. CHUẨN BỊ
 1. Địa điểm: - Lớp học 5 tuổi E sạch sẽ, gọn gàng, đủ diện tích cho trẻ hoạt 
động
 2. Đồ dùng của cô
 - Ti vi; máy tính, video: các bạn nhỏ sử dụng điện, nước
 - Các slide có hình ảnh, video về các hành vi đúng sai khi sử dụng điện, nước, 
các hình ảnh về tác dụng của điện, nước.
 - Mũ chú hề
 - Nhạc bài hát “Bé tiết kiệm điện năng”, nhạc không lời
 3. Đồ dùng của trẻ
 - Trang phục gọn gàng
 - Mỗi trẻ 1 chậu cây có gắn hình ảnh về các hành vi sử dụng điện tiết kiệm 
hoặc không tiết kiệm
 - 03 vòng thể dục, 3 xô nước có vòi
 - Mô hình nhà của bé
 - Ghế. Xốp đủ cho trẻ ngồi
 - Mỗi trẻ một rổ đồ chơi có khuôn mặt cười, khuôn mặt buồn
 III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (3 phút)
- Xin chào các bé đến với giờ học vui vẻ - Trẻ hưởng ứng
ngày hôm nay! 
- Cô giới thiệu các cô về dự - Trẻ vỗ tay
- Cho trẻ xem video nội dung có hành vi - Trẻ quan sát
lãng phí
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung - Trẻ trò chuyện cùng cô về nội dung 
video, dẫn dắt trẻ vào bài học video
2. Hoạt động 2: Bài mới (26 phút) 
* Trải nghiệm thực tế
- Cô cho trẻ đến thăm nhà bạn A, quan - Trẻ chú ý quan sát 
sát tình huống bạn A sử dụng nước, điện 
- Cô cho trẻ nhận xét:
+ Các con vừa quan sát thấy điều gì? - Bạn A, mẹ (bạn A không tắt điện, 
 quạt, nước )
+ Bạn A đã làm gì? - Bạn A rửa hoa qua song không tắt 
 nước ạ, Bạn A không tắt quạt, tắt điện 
 khi ra khỏi phòng ạ? - Hành động sai, vì bạn A rửa hoa quả 
+ Hành động của bạn A như vậy là hành song không tắt nước, không tắt quạt, 
động như thế nào? Vì sao? tắt điện khi ra khỏi phòng ạ
 - Khoá vòi nước ạ
+ Bạn A rửa hoa quả song đã không tắt 
nước nếu là các con các con sẽ làm gì? - Không tắt nước, không tắt điện, 
+ Mẹ bạn A đã nhắc nhở bạn A điều gì? - Rồi ạ
+ Khi được mẹ nhắc nhở bạn A đã nhận 
ra hành động của mình chưa? - Tiết kiệm điện ạ
 => Bạn A nhận ra khi sử dụng song 
phải khoá vòi nước và phải làm gì nữa?
* Suy ngẫm và chia sẻ kinh nghiệm - Con dùng nước để uống, để rửa rau, 
- Hàng ngày ở nhà con sử dụng nước làm để tắm, để tưới cây, 
gì? - Trẻ xem và trả lời cô
- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về tác 
dụng của nước - Trẻ chia sẻ theo kinh nghiệm của 
- Khi sử dụng nước các con sử dụng như trẻ: Con mở nước vào chậu dùng, khi 
nào? không dùng con khóa vòi nước lại, 
 khi mở nước mở nhỏ vòi, dùng xong 
 biết khóa nước, 
 - Mình sẽ không có nước để uống, 
- Nếu không có nước điều gì sẽ xảy ra? không có nước để tắm, rửa, cây cối sẽ 
 bị héo 
 - Để tiết kiệm nước con phải sử dụng 
- Để tiết kiệm nước các con phải làm gì? nước đúng lúc, mở nước khi dùng, 
 khóa vòi nước khi không sử dụng, 
 nước rửa không có xà phòng có thể 
 tưới cây, rửa sân 
 - Trẻ lắng nghe cô
=> Cô khái quát lại tầm quan trọng của 
nước và giáo dục trẻ tiết kiệm nước - Tối ạ
- Cô tắt điện và hỏi trẻ thấy điều gì 
khác? - Vì cô tắt điện ạ
- Vì sao lại tối hơn? - Để thắp sáng, để mát, xem ti vi .
- Điện dùng để làm gì? - Trẻ quan sát và trả lời
- Cô cho trẻ xem hình ảnh về tác dụng 
của điện - Nóng, bị tối, không xem được ti vi ạ
- Nếu như không có điện thì cuộc sống 
của chúng mình sẽ như thế nào? - Tắt điện khi ra khỏi phòng, tắt ti vi - Cô khái quát lại. Làm thế nào để tết khi không xem, không mở tủ lạnh 
kiệm điện? lâu .
 - Trẻ quan sát
- Cô cho trẻ xem vi deo về cách sư dụng 
điện an toàn - Tay ướt không sờ vào ổ điện, không 
+ Vi deo nhắc nhở các con điều gì? cầm dây điện khi bị hở, không được 
 vữa xạc điện thoại vừa xem .
 - Trẻ lắng nghe
=> Cô khái quát lại giáo dục trẻ cách sử 
dụng điện an toàn 
* Rút ra bài học về sử dụng điện nước 
tiết kiệm - Trẻ chú ý nghe khái quát, giáo dục 
 => Cô khái quát lại: Điện và nước là và ghi nhớ
nguồn năng lượng rất cần thiết cho cuộc 
sống của con người cũng như các loài 
sinh vật, nhưng không phải là nguồn 
năng lượng vô hạn, nếu như chúng ta 
không sử dụng đúng cách, thì 1 ngày 
nào đó, nguồn năng lượng sẽ bị cạn kiệt. 
Vì vậy, ngày từ bây giờ, khi các con còn 
nhỏ, hãy hành động đúng cách, tiết kiệm 
khi sử dụng điện nước, hãy tắt khi 
không sử dụng, các con hãy gửi thông 
điệp nhắc nhở bố mẹ, bạn bè, người thân 
cùng nhau tiết kiệm sd điện nước nhé.*. 
*Thử nghiệm áp dụng 
- Trò chơi “Bé thông minh” - Trẻ lắng nghe cô phổ biến giao 
+ Cách chơi: Mỗi trẻ có 2 hình khuôn nhiệm vụ
mặt (Một khuôn mặt cười, một khuôn 
mặt buồn). Nhiệm vụ của các bạn lựa 
trọn khuôn mặt phù hợp với video về 
hành vi sử dụng điện nước ( video về 
hành vi đúng- trọn khuôn mặt cười, hành 
vi sai- trọn khuôn mặt buồn) - Trẻ chơi trò chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ kểm tra kết quả cùng cô
+ Cô kiểm tra kết quả và động viên trẻ 
- Trò chơi “Bé tài năng” - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi
+ Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 tổ, lần 
lượt từng trẻ bật qua vòng thể dục lên 
chọn chậu cây có gắn hành vi đúng khi 
sử dụng điện, sau đó mở vòi nước để 
tưới cây, khi tưới xong khóa vòi nước lại, để chậu cây vào khay, đi về cuối 
hàng đứng
+ Luật chơi: Mỗi trẻ chỉ được chọn một 
chậu cây thực hiện một lượt, trong thời 
gian 1 bản nhạc, đội nào chọn đúng, 
nhanh, khéo léo, đội đó thắng cuộc. - Trẻ về 3 nhóm và chơi trò chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ kiểm tra kết quả cùng cô
+ Cô kiểm tra kết quả - Cách tiết kiệm điện, tiết kiệm nước
* Củng cố: Giờ học ngày hôm nay các 
con học được điều gì? - Khoá vòi nước khi không dùng, 
- Sử dụng nước như thế nào để tiết kiệm xoáy nước chảy nhỏ vừa phải....
nước? - Tắt điện khi ra khỏi phòng, không 
- Sử dụng điện như thế nào để tiết kiệm mở tủ lạnh lâu. 
điện?
3. Hoạt động 3: Kết thúc (1 phút)
 - Trẻ đọc bài thơ “Bé tiết kiệm nước”
- Cho trẻ đọc bài thơ “Bé tiết kiệm 
nước”
 GIÁO VIÊN
 Nguyễn Thị Mến