Giáo án Mầm non Lớp Lá - Hoạt động: Làm quen chữ viết - Đề tài: Làm quen chữ e, ê

 Hoạt động: Làm quen chữ viết
Đề tài: Làm quen chữ e, ê
Chủ đề: Gia đình
Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới
Đối tượng: Trẻ mẫu giáo lớn 5-6 tuổi
Thời gian: 30 phút
Người soạn và dạy: 
 I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái e, ê.
 - Trẻ biết đặc điểm cấu tạo của chữ cái e, ê.
 - Trẻ nhận ra chữ e, ê trong từ trọn vẹn.
 - Mở rộng hiểu biết của trẻ về một số đồ dung trong gia đình.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ biết so sánh, nhận ra đặc điểm giống nhau và khác nhau giữa chữ cái e, ê.
 - Củng cố kỹ năng đếm cho trẻ.
 - Rèn kỹ năng bật liên tục qua các vòng.
 3. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn đồ dung trong gia đình.
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, yêu thích môn Làm quen chữ viết.
 II. CHUẨN BỊ
 1. Địa điểm:
 Cô tổ chức cho trẻ tham gia hoạt động trong lớp mẫu giáo 5-6 Tuổi A5, trẻ ngồi 
trên sàn nhà theo đội hình chữ U.
 2. Đồ dùng của cô:
 - Máy tính, máy chiếu, giáo án điện tử.
 - Thẻ chữ cái e, ê to. - 3 chiếc bàn, 3 cái bảng, khăn bàn, bài đồng dao “Rềnh rềnh rang rang” in to thành 
3 bản.
 - Siêu thị có trưng bày đồ dùng trong gia đình có dán chữ cái e, ê, o, ô, ơ, a, ă, â.
 - Tiết tấu các bản nhạc: Bé quét nhà, Giấu tay, Đi xe đạp.
 - 2 ngôi nhà có gắn chữ cái e, ê để trẻ chơi trò chơi Tìm nhà.
 - 6 chiếc vòng thể dục, thẻ số từ 1 đến 10.
 3. Đồ dùng của trẻ:
 - Mỗi trẻ một rổ đồ dung có thẻ chữ e, ê; một tranh đèn pin, quạt điện.
 - Mỗi trẻ một cái bát có dán chữ cái e, ê.
 III. CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (3 phút) 
 - Giới thiệu khách - Chào khách
 - Cho trẻ hát bài “Bé quét nhà” - Trẻ hát và nhún nhảy theo nhạc.
 - Trò chuyện với trẻ về đồ dùng trong gia - Trò chuyện cùng cô về đồ dùng trong gia 
 đình. đình.
 2. Hoạt động 2: Bài mới (26 phút) 
 2.1. Làm quen chữ cái e, ê: 
 * Chữ “e”: 
 - Các con ạ trong gia đình chúng ta có rất 
 nhiều loại đồ dùng nhưng không biết dồ 
 dùng nào là quan trọng nhất. Các con có 
 muốn biết đồ dùng nào là quan trọng nhất 
 không?
 - Có ạ!
 - Vậy các con cùng chú ý nghe cô kể câu 
 chuyện “Ai quan trọng nhất” nhé! - Vâng ạ!
 Trong một gia đình nọ có rất nhiều loại - Trẻ chú ý lắng nghe cô kể.
 đồ dùng. Đồ dùng nào cũng tự cho mình là 
 quan trọng nhất, không ai chịu nhường ai. 
 Một hôm các loại đồ dùng đó họp lại và đi 
 đến quyết định sẽ tổ chức một cuộc thi “Ai 
 quan trọng nhất”. Những đồ dùng đó ai cũng chăm chỉ làm việc để tự khẳng định 
mình là đồ dùng quan trọng nhất. Mới tờ 
mờ sáng hôm sau một đồ dùng đã nhanh 
chân đến trước. Mới đến nó đã hãnh diện 
nói: “Chà, mình đến sớm nhất! Mình sẽ là 
đồ dùng quan trọng nhất, mình sẽ chiến 
thắng trong cuộc thi này”.
Các con có biết đó là đồ dùng gì không? 
Các con cùng cô giải câu đố để biết nhé!
 - Trẻ chú ý nghe cô đọc câu đố.
 “Mẹ béo trục béo tròn
 Đựng nước sôi sùng sục
 Vây quanh sáu đứa con 
 Miệng há tròn chờ rót” 
 Là cái gì? - Bộ ấm chén ạ!
- Bộ ấm chén để làm gì? - Để pha trà uống nước ạ!
- Phía dưới bộ ấm chén cô có từ “bộ ấm 
chén”. Cả lớp đọc cùng cô nào!
 - Bộ ấm chén.
- Chúng minhg cùng đếm xem từ “bộ ấm 
chén” có bao nhiêu chữ cái?
 - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 tất cà là 8 chữ cái.
Bạn nào giỏi lên tìm cho cô những chữ cái 
đã học trong từ “bộ ấm chén” nào! 
Ai giỏi lên tìm cho cô chữ cái giống với chữ - Trẻ lên tìm và phát âm o,ô.
cái trên tay cô cầm nào! 
- Hôm nay cô sẽ cho các con làm quen với - Trẻ lên tìm chữ theo yêu cầu.
chữ cái “e”.
- Cô phát âm “e” 3 lần. 
- Cho trẻ tập phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá 
nhân.
 - Cả lớp phát âm, tổ, nhóm, cá nhân trẻ 
- Bạn nào có nhận xét gì về đặc điểm của phát âm “e”.
chữ cái “e”?
 - Trẻ nêu nhận xét theo ý của mình.
=> Cô khái quát: Chữ e gồm có hai nét: một 
nét nằm ngang ngắn nối liền với một nét 
cong tròn hở phải. - Trẻ chú ý lắng nghe. - Cho trẻ nhắc lại đặc điểm của chữ “e” - Trẻ nhắc lại đặc điểm của chữ “e”.
- Chúng mình vừa được làm quen với chữ - Trẻ nghe cô nói và chú ý quan sát.
“e” in thường, ngoài ra còn có chữ “e” in 
hoa và chữ “e” viết thường nữa đấy. Ba 
cách viết tuy khác nhau nhưng đều phát âm 
là “e”. 
- Cả lớp phát âm lại lần nữa nào! - Cả lớp phát âm lại “e”.
* Chữ “ê”: 
- Cô kể: Mẹ con ấm chén vừa đi khỏi thì có 
một loại đồ dùng khác xuất hiện với một 
dáng vẻ kiêu kỳ, nó nói: Các bạn nhỏ lớp 
5-6T A5 ơi, các bạn hãy cùng giải câu đố 
xem tôi là ai nhé! - Vâng
 “Một thân phình ở hai đầu
 Một phần áp miệng một phần áp tai
 Dâu cho muôn dặm đường dài
 Vẫn nghe như thể ngồi ngay cạnh mình”
Tôi là ai? - Trẻ đoán
- Các bạn lớp 5-6 tuổi A5 giỏi quá. Tôi 
đúng là cái điện thoại, tôi mới là một đồ 
dùng quan trọng nhất. Hãy xem tôi đây.
- À, đây là một cái điện thoại, nó giúp cho 
mọi người dù ở xa vẫn có thể liên lạc được 
với nhau đấy!
- Dưới tranh điện thoại cô có từ “điện 
thoại”. Cả lớp đọc cùng cô nào!
 2.2. So sánh chữ e - ê:
 - Trẻ so sánh
 2.3. Củng cố:
* Trò chơi 1: Ai đoán giỏi
 - Trẻ chơi trò chơi
* Trò chơi 2: Gia đình chung sức
* Trò chơi 3: Đi siêu thị
*Trò chơi 4: Tìm đúng ngôi nhà của bé Cách chơi:
3. Hoạt động 3: Kết thúc (1 phút) 
- Nhận xét giờ học, tuyên dương, động viên - Trẻ chú ý nghe cô nhận xét.
trẻ. 
- Cho trẻ hát bài “Tập đếm”. - Trẻ hát “Tập đếm”