Giáo án Mầm non Lớp Lá - Hoạt động: Tạo hình - Đề tài: Xé dán đàn cá bơi

 GIÁO ÁN DỰ THI
 Giáo viên mầm non dạy giỏi cấp vòng 2, chu kỳ 2021-2023
 Hoạt động: Tạo hình
 Đề tài: Xé dán đàn cá bơi
 Chủ đề: Thế giới động vật
 Loại tiết: 
 Đối tượng: Trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi 
 Thời gian: 30 phút
 Ngày soạn: 01/12/2022
 Ngày dạy: 07/12/2022
 Người soạn và dạy: 
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 1. Kiến thức 
 - Trẻ biết gấp đôi tờ giấy và xé lượn, xé lượn cong, xé vòng cung để tạo 
thành hình con cá. Biết xé dải, xé cong để tạo thành các chi tiết như: Vây, đuôi, 
mắt cá và dán được đàn cá theo trí tưởng tượng của trẻ.
 - Trẻ biết phết hồ vào mặt trái của giấy và dán được hình con cá. 
 2. Kỹ năng
 - Trẻ có kĩ năng xé lượn, xé lượn cong, xé dải và sắp xếp bố cục bức tranh.
 - Phát triển sự khéo léo của các ngón tay.
 - Phát triển sự sáng tạo trong quá trình xé dán tạo thành bức tranh của trẻ.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào hoạt động.
 - Trẻ biết giữ nguồn nước sạch và bảo vệ động vật sống dưới nước.
 - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
 II. CHUẨN BỊ
 1. Địa điểm
 - Lớp mẫu giáo 5-6 Tuổi 
 2. Đồ dùng của cô
 - Giáo án trình bày khoa học.
 - Máy tính, loa, ti vi.
 - Tranh gợi ý của cô (4 Tranh xé dán cá).
 - Giá trưng bày sản phẩm.
 - Nhạc bài hát: Cá vàng bơi; Một con vịt.
 3. Đồ dùng của trẻ
 - Mỗi nhóm 1 rổ giấy màu, keo dán, bút dạ. Khay, khăn lau.
 - Mỗi trẻ lựa chọn chất liệu: Giấy, dạ, mẹt, quạt, 
 - Sắp xếp 3 đội thi ở 3 nhóm bàn ghế.
 - Tâm lý trẻ thoải mái, sẵn sàng tham gia vào hoạt động. 
 - Trẻ thuộc bài hát “Cá vàng bơi”; “Một con vịt”
 III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú 
- Cô nói: Chào mừng các bé lớp 5 tuổi B, - Trẻ lắng nghe cô giáo giới thiệu 
trường mầm non đến với chương trình chương trình “Bé khéo tay” và vỗ tay 
“Bé khéo tay” ngày hôm nay. thật to. 
- Đến dự với chương trình của chúng ta - Trẻ lắng nghe và đón trào các cô 
rất vinh dự được đón chào các cô giáo bằng một tràng vô tay thật to. 
của Phòng giáo dục , đề nghị chúng ta 
nhiệt liệt đón chào.
- Cuối cùng là tôi cô giaó , người dẫn - Trẻ lắng nghe và đón trào cô bằng 
chương trình và cũng là người đồng hành một tràng vô tay thật to. 
cùng các con ngày hôm nay.
- Sau đây hội thi gồm 4 phần. - Trẻ chú ý lắng nghe.
+ Phần 1: Bé cùng quan sát.
+ Phần 2: Ý tưởng của bé.
+ Phần 3: Bé khéo tay.
+ Phần 4: Trưng bày sản phẩm.
- Tặng cho trẻ 4 bức tranh. - Trẻ khám phá quà là 4 bức tranh.
2. Hoạt động 2: Bài mới 
2.1. Quan sát tranh và tọa đàm
- Cô hỏi trẻ. - Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi của cô 
+ Trong phòng triển lãm có gì đây? + Cả lớp trả lời (Những bức tranh ạ)
+ Bạn nào cho cô biết nội dung các bức + 1- 2 Trẻ trả lời (Xé dán con cá).
tranh là gì?
+ Con cá có những đặc điểm gì? + 1- 2 Trẻ trả lời (Có mắt, mồm, vây, 
 vẩy và đuôi).
+ Các con có nhận xét gì về màu sắc của + 1- 2 Trẻ trả lời (Màu đỏ, màu vàng, 
bức tranh? màu cam)
+ Con có nhận xét gì về những bức tranh + 1- 2 Trẻ trả lời (Có nhiều con cá, 
này nhỉ? dạng tròn, tam giác).
+ Cô dùng nguyên liệu gì để xé dán + 1- 2 Trẻ trả lời (Giấy màu, keo).
những con cá? 
+ Ngoài những con cá ra các con còn thấy + 1- 2 Trẻ trả lời (Ngoài những con cá 
có gì? còn có thêm rong, rêu, bong bóng)
+ Con thấy bố cục của những bức tranh + 1- 2 Trẻ trả lời (Rất đẹp ạ)
này như thế nào?
- Cô nói: Hôm nay, cô cũng muốn các - Cả lớp trả lời (Cả lớp hào hứng nói 
con xé dán những con cá thật đẹp giống có ạ).
như trong bức tranh các con có đồng ý 
không?
2.2. Gợi ý trẻ thực hiện đề tài.
- Cô gợi ý hỏi trẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời câu 
 hỏi của cô.
+ Con định xé dán con cá gì? + 2- 3 Trẻ trả lời (Con định xé dán 
 đàn cá ạ)
+ Con sẽ xé dán con cá như thế nào? + 2 - 3 trẻ: (Con xé lượn cong, lượn vòng cung )
- Cô nói: Để xé được hình con cá, đầu - Trẻ chú ý nghe và ghi nhớ có chủ 
tiên các con gấp đôi tờ giấy sau đó xé đích lời của cô.
lượn, xé cong tạo hình con cá. Xé xong 
hình con cá, các con xé thêm vây là các 
dải dài, cong, các con có vẽ thêm hoặc xé 
dán thêm các chi tiết như mắt, mồm, vây, 
đuôi con cá để tạo thành cá nhé.
+ Con làm thế nào để dán được con cá? + Cả lớp trả lời: (Phết hồ vào mặt 
 trái và dán)
+ Con sẽ xé dán gì để cho bức tranh của + 1- 2 Trẻ trả lời (Con xé thêm rêu, 
con thêm sinh động? sóng biển...)
+ Con thích dán đàn cá trên chất liệu gì? + 2 - 3 Trẻ trả lời (Trên chất liệu giấy 
 A4, bìa cát tông...)
+ Con sẽ dán thế nào để bố cục tranh + 1- 2 Trẻ trả lời: (Sắp xếp bố cục hài 
được đẹp? hòa đẹp mắt, dán cẩn thận không làm 
 keo lem ra ngoài)
=> Cô nói: Để dán được bức tranh các - Trẻ lắng nghe và ghi nhớ lời của cô.
con phết hồ vào mặt trái của hình con cá 
và dán con cá cho cân đối. Ngoài ra các 
con có thể xé hoặc vẽ thêm chi tiết khác 
như: Sóng nước, rong rêu, bong bóng 
nước cho bức tranh thêm sinh động. 
* Một điều nữa là các con nhớ đặt tên cho - Cả lớp trả lời (Vâng ạ)
bức tranh của mình nhé.
2.3. Cô cho trẻ thực hiện. * Trẻ thực hiện đề tài.
- Cô nói: Hôm nay cô chuẩn bị ba phòng - Trẻ lắng nghe và lấy nguyên liệu về 
thi. Phòng thi số 1, số 2, số 3 và rất nhiều phòng thi theo ý thích của trẻ.
nguyên liệu khác nhau. Bây giờ cô mời 
các con tự lấy nguyên liệu theo ý thích và 
về phòng thi để thể hiện tài năng nhé 
+ Cô quan sát, gợi ý trẻ. + Trẻ thực hiện xé dán đàn con cá 
+ Cô khích lệ trẻ xé dán con cá theo khả theo ý tưởng của trẻ.
năng và thể hiện sự sáng tạo. + Trẻ thể hiện sự sáng tạo theo khả 
+ Cô gợi ý trẻ đặt tên sản phẩm năng của trẻ.
 + Trẻ tự đặt tên cho bức tranh của 
2.4. Trưng bày và nhận xét sản phẩm mình làm ra.
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm. - Trẻ trưng bày sản phẩm.
 - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm. - Trẻ nhận xét sản phẩm.
+ Các con vừa xé được bức tranh gì? + Cả lớp trả lời (Xé dán đàn cá ạ).
+ Con thích bức tranh nào trong những + 2- 3 Trẻ chọn bức tranh trẻ thích.
bức tranh này?
+ Vì sao con thích bức tranh này? + 2- 3 Trẻ trả lời (Vì nó đẹp)
+ Con giới thiệu bài của con cho cô và + Trẻ giới thiệu về bức tranh của 
các bạn biết? mình cho cả lớp nghe. + Bức tranh của con có tên là gì? + 2 - 3 Trẻ trả lời (Đàn cá vàng bơi)
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ đã có sản - Trẻ chú ý lắng nghe. 
phẩm đẹp, sáng tạo.
- Cô nhận xét các bài chưa hoàn thiện và - Trẻ chú ý lắng nghe.
động viên trẻ lần sau cố gắng hơn.
=> Giáo dục trẻ giữ gìn nguồn nước, bảo Trẻ lắng nghe.
vệ cá và động vật và giữ gìn sản phẩm 
làm ra.
3. Hoạt động 3. Kết thúc
- Hôm nay cô thấy bạn nào cũng thể hiện - Trẻ hô rê thật to.
tài năng của mình rất đẹp và xuất sắc và 
cô xin công bố tất cả các bé đều giành 
chiến thắng. 
- Cô cho trẻ hát "Cá vàng bơi” và ra chơi - Trẻ hát bài "Cá vàng bơi” và đi ra 
nhẹ nhàng sân dạo chơi.
 XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI SOẠN
 (Ký, ghi rõ họ tên)