Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 10 - Chủ đề: Gia đình - Chủ đề: Đồ dùng gia đình - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Tuần 10:( Từ ngày 11/11/2024 đến ngày 15/11/2024)
 Chủ đề : GIA ĐÌNH- chủ đề nhánh: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH 
 Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG)
 gian HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
7h30-
 Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh
 8h05
 TDS Hô hấp 3, tay 4, bụng 3, chân 3 (1) (EL 29)
8h05- LQVT: Tivi, LQVT: Quạt LQVT: Tủ lạnh, LQVT: Cái LQT: Cái tủ, 
 hình chữ nhật, trần, có cánh, bằng điện, đựng phích, màu màu xanh, đựng 
 8h45 LQTV
 màu đen quạt mát thức ăn vàng, đựng quần áo
 (EL 33) nước
8h45- KNXH Chữ cái: Văn học Toán Âm nhạc
 9h25 Thực hiện một Tập tô chữ cái: Dạy trẻ đọc Đo độ dài một DVĐ: Bé quét 
 số quy định ở u, ư (137) thuộc thơ: vật bằng các nhà (TT) (186)
 HĐH gia đình “Quạt cho bà đơn vị đo khác NH: Khúc hát ru 
 (145, 159) ngủ” (115) nhau (86) của người mẹ trẻ
 (EM 26) TCAN: Ai đoán 
 giỏi (EL 38) 
 HĐCCĐ: Vẽ HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: Vẽ 1 HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: Xếp đồ 
 cái tivi trên sân sát cái quạt số đồ dùng gia sát cái phích dùng GĐ bằng 
9h25- TCVĐ: Gia TCVĐ: Về đúng đình trên sân TCVĐ: Về hạt ngô trên sân
 HĐNT
10h00 đình ngăn nắp nhà mình TCVĐ: Gia đình đúng nhà mình TCVĐ: Gia đình 
 Chơi tự do. Chơi tự do ngăn nắp Chơi tự do. ngăn nắp
 (EL 49) Chơi tự do Chơi tự do.
 XD: Xây siêu thị điện máy. 
 PV: Gia đình – bán hàng (Bán các loại đồ dùng gia đình).
10h00- TH: Vẽ, nặn, cắt dán, đồ dùng gia đình, làm tranh bằng hột hạt...
 HĐG
10h45 ÂN: Múa hát, biểu diễn về chủ đề gia đình. 
 T-KH: Phân loại đồ dùng gia đình.
 ST: Xem tranh ảnh, làm đồ dùng gia đình.
10h45-
 Hoạt động ăn, ngủ trưa, vệ sinh cá nhân
14h45
 - Cho trẻ làm - Chơi tự do ở - Ôn KT cũ: VH - Cho trẻ làm - Biểu diễn văn 
 vở KNXH: (5T- các góc Quạt cho bà ngủ vở toán: (5T- nghệ cuối chủ 
14h45- 14; 4T-15;3T- (EL 33) 25; 4T-23;3T- đề
16h00 HĐC 15; 2T- xâu hạt) 16; 2T- 5)
 - Cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 
 TC: Đếm cốc TCDG: Lộn cầu TCVĐ: Về đúng TCVĐ: Gia 
 (EM 54) vồng nhà mình đình ngăn nắp
16h00-
 Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ
16h45
 TCM duyệt Người xây dựng
 Nguyễn Thị Mến Trần Thị Thúy
 1 CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH
 Ngày soạn: 06/11/2024
 Ngày dạy: Từ thứ 2 ngày 10/11 - thứ 6, 15/11/2024
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 3, tay 4, bụng 3, chân 3. 
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức 
- Trẻ 5 tuổi: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài tập thể dục theo 
hiệu lệnh. Bắt đầu và kết thúc đúng nhịp. (MT 1)
- Trẻ 4 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể 
dục theo hiệu lệnh (MT 1)
- Trẻ 3 tuổi: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn 
(MT 1)
- Trẻ 2 tuổi: Thực hiện được các động tác trong bài tập thể dục (MT 1).
2. Kĩ năng 
- Phát triển các nhóm cơ tay, cơ bụng, cơ chân,...cho trẻ.
3. Giáo dục
 - Trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật trong giờ tập thể dục buổi sáng.
II. Chuẩn bị
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, sắc xô.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện: Đi thường - đi Trẻ đi vòng tròn 
 bằng mũi chân - đi thường - đi bằng gót chân - 
 đi thường - đi bằng má bàn chân - đi thường - 
 chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm dần về 
 hàng.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 - Động tác hô hấp 3: Trẻ hít sâu và thở ra từ từ 
 - Động tác tay 4: Đánh chéo hai tay ra phía 
 trước, sau
 (2 lần x 8 nhịp).
 - Động tác bụng 3: Nghiêng người sang bên. 
 (2 lần x 8 nhịp).
 - Động tác chân 3 : Đưa chân ra các phía
 (2 lần x 8 nhịp)
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 - Cho trẻ đi 2 vòng quanh sân. Trẻ thực hiện.
 2 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
 Nội dung chơi:
 Góc XD: Xây siêu thị điện máy.
 Góc PV: Gia đình- bán hàng.
 Góc ÂN: Hát múa các bài về chủ đề gia đình.
 Góc TH: Vẽ, nặn cắt dán đồ dùng gia đình, làm tranh bằng hột hạt...
 Góc S - T: Xem tranh ảnh, làm đồ dùng gia đình.
 Góc T-KH: Đếm, sắp xếp theo thứ tự to nhỏ, phân loại đồ dùng gia 
 đình.
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức :
- Trẻ 5 tuổi: Biết thoả thuận chơi cùng cô giáo. Trẻ biết xác định chủ đề chơi, 
vai chơi và thực hiện được các hành động, vai chơi đã chọn, biết phân vai chơi ở 
các nhóm chơi. Trẻ biết dùng gạch để xây siêu thị điện máy, biết vẽ, tô màu, 
nặn, cắt dán, đồ dùng trong gia đình. Xem tranh ảnh, làm đồ dùng trong gia 
đình, trẻ biết phân loại đồ dùng trong gia đình 
- Trẻ 3, 4 tuổi: Biết tên các góc chơi và hành động phù hợp với vai chơi, biết 
thực hiện tốt sự phân công của các anh chị trong nhóm chơi, tạo ra được sản 
phẩm chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Biết các góc chơi, biết chơi dưới sự hướng dẫn của cô giáo và các 
anh chị.
2. Kĩ năng :
- Rèn luyện kĩ năng hoạt động nhóm.
- Phát triển ngôn ngữ và khả năng giao tiếp cho trẻ.
3. Thái độ: 
Giáo dục ý thức tự quản của trẻ: tự lấy đồ chơi, không tranh dành đồ chơi, biết 
giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định. Biết yêu thương các 
thành viên trong gia đình. 
II. Chuẩn bị: 
- Bộ đồ chơi xây dựng, cây xanh, cây hoa, cây rau, bộ đồ dùng gia đình, bộ đồ 
bán hàng, sáp màu, giấy A4, đất nặn, bảng con, phấn, tranh ảnh về đồ dùng 
trong gia đình, phách, xắc xô, trống, míc hát 
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ hát bài hát "Bé quét nhà". Trẻ hát
 Các con vừa hát bài hát gì? Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 Bài hát nói về gì? 1-2 ý kiến trẻ trả lời
 Hoạt động 2 : Phát triển bài.
 * Thỏa thuận chơi.
 + Góc xây dựng :
 Góc xây dựng chúng mình xây gì? 1-2 ý kiến trẻ trả lời
 Xây siêu thị điện máy chúng mình xây 1-2 ý kiến trẻ trả lời
 những gì?
 3 Xây như thế nào? Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
Cần những gì để xây? 1-2 ý kiến
Chúng mình hãy rủ các bạn khác muốn chơi Trẻ lắng nghe
ở góc xây dựng về cùng chơi nào!
+ Góc âm nhạc:
Góc âm nhạc có rất nhiều bài hát hay về gia Trẻ lắng nghe
đình bé đang chờ các bạn biểu diễn đó!
Bạn sẽ hát về gì?
Có những bài hát nào ? 1-2 ý kiến của trẻ
Ai muốn trở thành ca sĩ mời về góc âm nhạc Trẻ trả lời
nào! Trẻ lắng nghe
+ Góc phân vai:
Góc phân vai hôm nay sẽ chơi gì ? 1-2 ý kiến
Gia đình có những ai ? 1-2 ý kiến trẻ trả lời
Bố và mẹ làm những công việc gì ? 2-3 trẻ trả lời
Ai là người bán hàng? Bạn sẽ bán gì ? Trẻ trả lời
+ Góc sách truyện:
Hôm nay bạn nào muốn xem tranh ảnh, làm 1, 2 ý kiến
đồ dùng gia đình nào?
Khi xem tranh ảnh con cần phải như thế nào? 1-2 ý kiến
Bạn nào muốn chơi góc sách truyện tí hãy về 
góc sách truyện nhé. Trẻ lắng nghe
+ Góc tạo hình:
Bạn nào chơi ở góc tạo hình nào? 1-2 ý kiến của trẻ
Hôm nay con sẽ làm những gì? 2-3 ý kiến của trẻ
Con sẽ vẽ vẽ và tô màu đồ dùng gì? Trẻ trả lời
Con định nặn đồ dùng nào trong gia đình? 1-2 ý kiến
+ Góc toán- khoa học:
Hôm nay bạn nào muốn phân loại đồ dùng Trẻ trả lời
gia đình nào?
Khi xếp con xếp như thế nào? 1-2 ý kiến
+ Trước khi chơi chúng mình phải làm gì? Ý kiến của trẻ
+ Trong khi chơi chúng mình phải như thế Trẻ trả lời
nào?
+ Sau khi chơi chúng mình phải làm gì? 1-2 ý kiến
* Quá trình chơi.
Cho trẻ chơi.
Cô bao quát trẻ chơi để nắm được ý Trẻ chơi
tưởng chơi, đưa ra tác động kích thích trẻ 
chơi, phát hiện tình huống và xử lý các tình 
huống kịp thời.
 Cô bao quát các góc chơi.
- Cô quan sát trẻ 5 tuổi chơi ở góc Toán - KH
* Nhận xét và kết thúc chơi.
 4 - Cô đi tới từng góc chơi để nhận xét bạn 
 chơi tốt và bạn chơi chưa tốt.
 - Cô và trẻ đến góc nổi bật để nhận xét: Trẻ tham quan góc
 Cho trẻ nhận xét về góc chơi. Trẻ nhận xét
 - Cô nhận xét chung cả buổi chơi Trẻ nghe cô nhận xét
 Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cho trẻ cất đồ chơi. Trẻ cất đồ chơi
 *************************************
 Ngày soạn: 07/11/2024
 Ngày dạy: Thứ 2 - 11/11/2024
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: “Cái ti vi, hình chữ nhật, xem.”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ: “Cái ti vi, 
hình chữ nhật, xem” và phát triển từ thành câu.
- Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các từ: “Cái ti vi, hình chữ nhật, 
xem”
- Trẻ 2, 3 tuổi : Biết nghe, nói đúng đủ các từ: “Cái ti vi, hình chữ nhật, xem”
2. Kỹ năng:
- Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng, mạch lạc đúng các từ. 
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình.
II. Chuẩn bị:
- Tranh cái ti vi
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu
 - Cô cho trẻ kể tên về một số đồ dùng trong Trẻ trò chuyện
 gia đình.
 - Cô đưa tranh cái ti vi cho trẻ quan sát. Trẻ quan sát
 + Cô có bức tranh gì đây ? Trẻ 5T trả lời; 2, 3T nhắc lại
 + Cô nói mẫu từ: “Cái ti vi” 3 lần. Trẻ nghe
 - Cái ti vi có dạng hình gì ? Trẻ 3 tuổi trả lời
 + Cô nói mẫu từ: “Hình chữ nhật” 3 lần. Trẻ nghe
 - Cái ti vi dung để làm gì ?
 + Cô nói mẫu từ: “ xem” 3 lần. Trẻ chú ý
 2. Hoạt động 2: Thực hành
 - Từ “Cái ti vi”.
 + Cô cho trẻ nói từ “Cái ti vi” theo các hình Lớp 2 lần, tổ 3 lần, 2 nhóm, 3-4 
 5 thức khác nhau. cá nhân nói
 + Cho trẻ đặt câu với từ: “ Cái ti vi”. Trẻ 5T đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: “Đây là cái ti vi” theo Lớp 2 lần, tổ 3 lần, 2 nhóm, 3-4 
 các hình thức khác nhau. cá nhân nói
 - Từ “Hình chữ nhật”.
 + Cô cho trẻ nói từ “Hình chữ nhật ” theo Lớp 2 lần, tổ 3 lần, 2 nhóm, 3-4 
 các hình thức khác nhau. cá nhân nói
 + Cho trẻ đặt câu với từ: “Hình chữ nhật” Trẻ 5T đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: “Cái ti vi hình chữ Lớp 2 lần, tổ 3 lần, 2 nhóm, 3-4 
 nhật” theo các hình thức khác nhau. cá nhân nói
 - Từ “ xem”
 + Cô cho trẻ nói từ “ xem” theo các hình Lớp 2 lần, tổ 3 lần, 2 nhóm, 3-4 
 thức khác nhau. cá nhân nói
 + Cho trẻ đặt câu với từ: “ xem”. Trẻ 5T đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: “Cái ti vi dùng để Lớp 2 lần, tổ 3 lần, 2 nhóm, 3-4 
 xem” theo các hình thức khác nhau. cá nhân nói
 - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong 
 gia đình. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố
 - Trò chơi: “Thi ai nhanh”
 - Cách chơi : Cô cho lớp đi thành vòng tròn Trẻ lắng nghe
 vừa đi vừa hát khi nào nghe thấy tiếng xắc xô 
 trẻ dơ tay nói được từ vừa học.
 - Luật chơi : Bạn nào nói sai phải nói lại cho Trẻ lắng nghe
 đúng
 - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. (Cô bao quát) Trẻ chơi trò chơi
 - Nhận xét chung. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: GIÁO DỤC KĨ NĂNG XÃ HỘI
 Đề tài: Thực hiện một số quy định ở gia đình 
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Biết một số quy định ở gia đình và thực hiện tốt các quy định: Chào 
hỏi lễ phép; mời khi ăn cơm; gấp quần áo gọn gàng; gấp chăn gọn gàng, úp bát 
ngăn nắp vào giá (MT 145, 159)
- Trẻ 4 tuổi: Biết một số quy định ở gia đình và thực hiện được các quy định 
dưới sự hướng dẫn của cô: Chào hỏi lễ phép, mời khi ăn cơm, gấp quần áo, úp 
bát ngăn nắp vào giá (MT 96).
- Trẻ 3 tuổi: Biết một số quy định ở gia đình và thực hiện được một số quy định 
dưới sự trợ giúp của cô: Chào hỏi lễ phép, mời khi ăn cơm, gấp quần áo, úp bát 
ngăn nắp vào giá (MT 81).
- Trẻ 2 tuổi: Nhắc lại theo cô một số quy định ở gia đình.
2. Kĩ năng:
- Giáo dục trẻ kĩ năng quan sát, kĩ năng ghi nhớ và khả năng khéo léo của trẻ.
 6 - Mở rộng hiểu biết cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ thực hiện tốt các quy định ở nhà.
II. Chuẩn bị.
- Bát, chạn để bát.
- Chăn nhỏ cho trẻ.
- Quần áo của trẻ.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ hát bài “Lời chào buổi sáng”. Trẻ hát
 + Chúng mình vừa hát bài hát gì ? Trẻ trả lời
 + Bạn nhỏ trong bài hát chào ai ? Trẻ 5T trả lời ; 2, 3T nhắc lại
 + Bạn chào bố mẹ để đi đâu ? 1, 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Quy định: Chào hỏi lễ phép.
 - Bạn nào lớp mình đi học chào bố mẹ giơ tay 
 nào. Trẻ giơ tay
 + Khi đi học và đi học về con chào ai ? 1, 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 + Con chào ông bà, bố mẹ như thế nào? 1, 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 - Cho trẻ 2, 3 tuổi nhắc lại : Con chào bố, con 1, 2 trẻ 2, 3 tuổi nhắc lại
 chào mẹ.
 - Cô cho cả lớp cùng nói lời chào. Cả lớp cùng chào
 -> Cô giáo dục trẻ chào ông bà trước, bố mẹ 
 sau. Trẻ nghe
 - Trước khi ăn cơm chúng mình mời cơm ai ? Trẻ trả lời: Lớp, cá nhân
 + Con mời như thế nào nhỉ ? Trẻ 5T trả lời; 2,3 tuổi nhắc lại
 -> Khi đi học và đi học về chúng mình phải 
 chào ông bà, bố mẹ; Khi ăn cơm chúng mình Trẻ nghe
 phải mời ông bà, bố mẹ và cả các anh chị. Đó 
 cũng là quy định chào hỏi lễ phép ở gia đình.
 * Quy định : Cất đồ dùng đúng nơi quy định.
 Đồ dùng để ăn:
 - Trời tối trời sáng xuất hiện chạn bát. Trẻ quan sát
 + Chúng mình nhìn thấy gì nhỉ ? Trẻ trả lời
 - Cô xếp 1 số bát và đĩa cho trẻ quan sát. Trẻ quan sát
 + Con thấy bát đĩa trong chạn sắp xếp như thế 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 nào? 1, 2 trẻ 2, 3 tuổi nhắc lại
 - Bạn nào hay giúp bố mẹ xếp bát đĩa. Trẻ giơ tay
 + Khi xếp bát đĩa con phải xếp như thế nào ? 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 + Khi xếp bát đĩa không nhẹ nhàng, cẩn thận 
 thì sẽ làm sao? 1, 2 trẻ 3, 4 tuổi trả lời
 Đồ dùng để mặc:
 - Cho trẻ quan sát: Cô gấp quần áo. Trẻ quan sát
 7 + Con vừa thấy cô làm gì? 1, 2 trẻ 3, 4 tuổi trả lời
 Trẻ 2 tuổi nhắc lại.
+ Cô gấp quần áo như thế nào? 2 trẻ 5 tuổi trả lời
+ Vì sao cô gấp quần áo? 1, 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời
- Hỏi trẻ:
+ Ở nhà bạn nào gấp quần áo giơ tay nào. Trẻ giơ tay
+ Con gấp như thế nào? Gấp xong con để ở 1, 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời
đâu?
- Cho trẻ thực hành gấp quần áo. Trẻ thực hiện.
-> Cô khái quát lại: Để gia đình luôn được gọn 
gàng, ngăn nắp thì các bạn nhớ phải cất đồ 
dùng, gấp quần áo để vào đúng nơi quy định 
nhé. Trẻ nghe
* Quy định: Gấp chăn gọn gàng.
+ Để giường chiếu gọn gàng, khi ngủ dậy 
chúng mình cần phải làm gì ? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời .
+ Bạn nào biết gấp chăn ? Trẻ trả lời
+ Gấp chăn như thế nào ? 1, 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
-Cô hướng dẫn trẻ gấp chăn. Trẻ quan sát.
- Cho trẻ thực hành gấp chăn. Trẻ thực hành
- > Khi ngủ dậy chúng mình hãy tự gấp chăn Trẻ nghe
để giường của chúng mình luôn gọn gàng nhé.
- Trong gia đình chúng mình, nhà bạn nào cũng 
có những quy định riêng như là: Chào hỏi lễ 
phép, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định 
như gia đình nhà cô và các bạn đang thực hiện. 
Vì vậy chúng mình phải thực hiện tốt theo 
những quy định trong nhà chúng mình để trở Trẻ nghe
thành bé ngoan nhé.
* Trò chơi: Nhanh tay xếp đẹp. 
- Cô nói tên trò chơi : Nhanh tay xếp đẹp. Trẻ nghe tên trò chơi
- Cô nói cách chơi :Cô sẽ chia lớp thành 3 đội. 
Nhiệm vụ của 3 đội là sắp xếp đồ dùng đồ chơi Trẻ nghe cách chơi
vào đúng nơi quy định theo yêu cầu. 
+ Đội 1: Gấp chăn.
+ Đội 2: Xếp bát đĩa vào chạn.
+ Đội 3: Gấp quần áo vào giỏ.
Các đội sẽ cùng thi đua xem đội nào xếp gọn 
gàng nhất sau cùng một thời gian. 
- Cho trẻ chơi 2 – 3 phút (Cô bao quát trẻ chơi Trẻ chơi
và nhắc trẻ chơi đúng luật).
- Cô và trẻ nhận xét. Trẻ nghe
3. Hoạt động 3: Kết thúc:
- Hôm nay cô và các con vừa được thực hiện 
 8 một số quy định trong gia đình, về nhà chúng 
 mình cùng giúp bố mẹ làm một số những việc 
 nhỏ để nhà chúng mình luôn sạch sẽ, gọn gàng 
 nhé. Trẻ nghe
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Vẽ cái ti vi trên sân
 TCVĐ: Gia đình ngăn nắp
 Chơi tự do
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4, 5 tuổi: Trẻ biết cầm phấn và vẽ cái ti vi trên sân. Trẻ biết cách chơi, luật 
chơi và chơi được trò chơi “Gia đình ngăn nắp”. Trẻ biết chơi trò chơi mình tự 
chọn.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết vẽ cái ti vi trên sân dưới sự hướng dẫn của cô. Trẻ biết chơi 
trò chơi vận động “ Gia đình ngăn nắp” và chơi đồ chơi tự chọn cùng các anh 
chị.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết vẽ cái ti vi trên sân dưới sự giúp đỡ của cô giáo. Trẻ biết 
tham gia chơi trò chơi cùng các anh chị.
2. Kỹ năng: 
- Rèn trẻ kỹ năng cầm phấn, kĩ năng vẽ trên sân cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Rèn sự nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ qua trò chơi.
3. Giáo dục: 
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình.
II. Chuẩn bị. 
- Hình vẽ mẫu của cô, phấn, đồ dùng gia đình, giá đồ chơi.
- Vòng, bóng, đồ chơi ngoài trời.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Vẽ cái ti vi trên sân.
 - Cô cho trẻ đi dạo trên sân đến quan sát hình Trẻ quan sát
 vẽ mẫu của cô.
 + Cô vẽ cái gì đây? Trẻ 5, 4t trả lời
 + Cho trẻ nói từ "Ti vi". Trẻ nói
 - Cái ti vi có những phần nào? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
 - Ti vi có dạng hình gì? Trẻ 5 tuổi trả lời
 - Cô dùng nét gì để vẽ cái ti vi? Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 - Để ti vi đứng được cô vẽ cái gì? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
 * Cho trẻ thực hiện:
 - Cô phát phấn cho trẻ vẽ ti vi trên sân. Trẻ vẽ
 - Cô bao quát trẻ, hướng dẫn và giúp đỡ trẻ bé.
 - Nhận xét trẻ. Trẻ lắng nghe
 - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng trong gia đình. Trẻ nghe
 9 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Gia đình ngăn nắp.
 - Cô giới thiệu trò chơi: Gia đình ngăn nắp
 - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội đứng trước 
 vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh, bạn đứng đầu 
 hàng nhanh chóng chạy lên rổ lấy 1 đồ dùng 
 xếp lên giá. Sắp xếp cho đồ dùng đồ gọn gàng Trẻ lắng nghe
 không bị rơi xuống đất. Khi trẻ xếp xong đồ 
 chơi, trở về vị trí thì trẻ khác tiếp tục lên. 
 - Luật chơi : Kết thúc trò chơi, đội nào xếp 
 được nhiều, đồ chơi xếp gọn gàng hơn sẽ chiến Trẻ nghe
 thắng
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2 – 3 lần. (Cô bao Trẻ chơi
 quát, khuyến khích trẻ chơi)
 - Cô nhận xét trẻ chơi. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3. Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi 5-6 phút với vòng, bóng, đồ chơi Trẻ chơi
 ngoài trời.
 - Cô bao quát trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi. Trẻ lắng nghe
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 CHO TRẺ LÀM VỞ PTTC & KNXH
 (5T trang 14; 4T trang 15; 3T trang 15; 2T : Xâu hạt)
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách giở vở và làm bài tập trong vở PTTC & KNXH dưới sự hướng dẫn 
của cô. 
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng vẽ, tô màu, dán cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ giữ gìn sản phẩm.
II. Chuẩn bị:
- Vở PTTC & KNXH, Bút sáp màu.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Cô hướng dẫn.
 + Trẻ 5 tuổi : 
 - Quan sát các bức tranh, tô màu vào ô 
 vuông dưới bức tranh có hành vi đúng. Trẻ 5 tuổi lắng nghe
 - Bé thường làm gì để thực hiện các quy 
 định ở nhà ? Trẻ 5 tuổi trả lời
 - Bé hãy nói lại nội quy ở lớp mà bé nhớ 
 nhất.
 10 + Trẻ 4 tuổi : 
 - Quan sát các bức tranh và nghe cô đọc lời 
 thoại. Bé hãy cho biết nội dung các bức 
 tranh là gì ? Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Tô màu vào ô vuông dưới bức tranh có 
 hành vi đúng. Trẻ 4 tuổi lắng nghe
 - Bé có biết nội quy, quy định nào của siêu 
 thị mà bé đã đi ? Trẻ 4 tuổi trả lời
 + Trẻ 3 tuổi : 
 - Quan sát các bức tranh, tô màu vào ô 
 vuông dưới bức tranh có hành vi đúng. Trẻ 3 tuổi lắng nghe
 - Nếu 1 bạn tranh đồ chơi của bé thì bé sẽ 
 làm gì ? Trẻ 3 tuổi trả lời
 - Bé hãy nói lại nội quy ở lớp mà bé nhớ 
 nhất.
 * Trẻ thực hiện.
 - Cô phát vở cho trẻ làm bài tập
 5T: Trang 14 Trẻ thực hiện
 4T: Trang 15
 3T: Trang 15.
 2T: Xâu hạt
 - Cô bao quát và giúp đỡ trẻ thực hiện. Trẻ thực hiện
 - Cô nhận xét Trẻ nghe
 DẠY TRẺ CHƠI TC: ĐẾM CỐC (EM 54)
I. Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và chơi được trò chơi.
- Rèn trẻ trí nhớ của trẻ.
- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Côc, dãy số, sỏi.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Trẻ nghe
Cô giáo dán những chiếc cốc với những 
con số khác nhau, chia lớp thành 2 đội thi 
xem đội nào thả những viên sỏi vào những 
chiếc cốc có số tương ứng, đội nào nhanh 
và thả đúng số lượng sẽ giành chiến thắng .
- Cô tổ chức cho trẻ 3-4 phút. Trẻ chơi
- Cô nhận xét trẻ. Trẻ nghe
I. VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
 ************************************
 11 Ngày soạn: 07/11/2024
 Ngày dạy: Thứ 3 - 12/11/2024
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: “Cái quạt, cánh quạt, gió mát”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ: “Cái quạt, 
cánh quạt, gió mát” và phát triển từ thành câu.
- Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các từ: “Cái quạt, cánh quạt, gió 
mát”
- Trẻ 2, 3 tuổi: Biết nghe, nói đúng đủ các từ: “Cái quạt, cánh quạt, gió mát”
2. Kỹ năng:
- Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng, mạch lạc đúng các từ. 
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình.
II. Chuẩn bị:
- Cái quạt
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu
 - Cô cùng trẻ kể tên về một số đồ dùng trong gia Trẻ trò chuyện
 đình.
 - Cô cho trẻ quan sát cái quạt. Trẻ quan sát
 + Cô có cái gì đây ? Trẻ 5T trả lời; 2, 3T nhắc 
 + Cô nói mẫu từ: “Cái quạt” 3 lần. lại
 - Cái quạt có cái gì đây? Trẻ nghe
 + Cô nói mẫu từ: “Cánh quạt” 3 lần. Trẻ 3 tuổi trả lời
 - Cái quạt dùng để làm gì ? Trẻ nghe
 + Cô nói mẫu từ: “Quạt mát” 3 lần.
 2. Hoạt động 2: Thực hành Trẻ chú ý
 - Từ “Cái quạt”. Lớp 2 lần, tổ 3 lần, 2 nhóm, 
 + Cô cho trẻ nói từ “Cái quạt” theo các hình 3-4 cá nhân nói
 thức khác nhau. Trẻ 5T đặt câu
 + Cho trẻ đặt câu với từ: “ Cái quạt”. Lớp 2 lần, tổ 3 lần, 2 nhóm, 
 + Cô cho trẻ nói câu: “Đây là cái quạt” theo 3-4 cá nhân nói
 các hình thức khác nhau.
 - Từ “Cánh quạt”. Lớp 2 lần, tổ 3 lần, 2 nhóm, 
 + Cô cho trẻ nói từ “Cánh quạt” theo các hình 3-4 cá nhân nói
 thức khác nhau. Trẻ 5T đặt câu
 + Cho trẻ đặt câu với từ: “Cánh quạt” Lớp 2 lần, tổ 3 lần, 2 nhóm, 
 + Cô cho trẻ nói câu: “Cánh quạt quay rất 3-4 cá nhân nói
 12 nhanh” theo các hình thức khác nhau.
 - Từ “Quạt mát” Lớp 2 lần, tổ 3 lần, 2 nhóm, 
 + Cô cho trẻ nói từ “Quạt mát” theo các hình 3-4 cá nhân nói
 thức khác nhau. Trẻ 5T đặt câu
 + Cho trẻ đặt câu với từ: “Quạt mát”. Lớp 2 lần, tổ 3 lần, 2 nhóm, 
 + Cô cho trẻ nói câu: “Cái quạt để quạt mát” 3-4 cá nhân nói
 theo các hình thức khác nhau. Trẻ lắng nghe
 - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia 
 đình. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố
 - Trò chơi: “Hãy bắt lấy và nói” (EL 33)
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Bắt lấy và nói
 - Cô nêu cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn 
 vừa đi vừa hát khi hết bài hát trẻ dùng lại. Cô Trẻ lắng nghe
 tung bóng cho bạn nào thì bạn đó sẽ bắt bóng 
 và phải nói được 1 từ vừa học.
 - Luật chơi: Bạn nào nói sai sẽ phải nói lại cho 
 đúng.
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: CHỮ CÁI
 Đề tài: Tập tô chữ cái: u, ư
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết cách tô màu hình có chứa chữ cái u,ư. Nối hình vẽ có chứa 
chữ cái u,ư với chữ cái u,ư. Tô màu các hình vẽ, đồ các chữ theo nét chấm mờ 
để hoàn thành các từ. Đồ theo các nét chữ u,ư (MT 137)
- Trẻ 4 tuổi : Tô màu cho các hình vẽ ó chứa chữ cái u,ư. Các hình còn lại tô 
màu theo ý thích. Tô theo nét chấm mờ vào hình vẽ. Tô màu chữ cái u,ư
- Trẻ 3 tuổi : Cùng cô gọi tên chữ cái. Tô theo nét chấm mờ và tô màu bức tranh 
theo ý thích
- Trẻ 2 tuổi: Di màu quả bưởi
2. Kỹ năng
- Trẻ 5 tuổi: Rèn kỹ năng phát âm, tư thế ngồi, cách cầm bút, kỹ năng tập tô chữ 
cái cho trẻ.
- Trẻ 2, 3, 4 tuổi: Rèn cho trẻ cách ngồi viết đúng tư thế, cách cầm bút tô màu.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học. 
- Trẻ yêu quý và kính trọng các thành viên trong gia đình.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Giáo án, tranh chữ u,ư, bút dạ, sáp màu, nam châm, bảng từ, 
giá treo sản phẩm.
- Đồ dùng của trẻ: Bút chì, bút sáp màu, vở tập tô, bàn ghế đủ cho số trẻ.
 13 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ đọc bài thơ: ‘‘Làm anh’’ Trẻ đọc
 - Dẫn dắt trẻ vào bài
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Trẻ 5 tuổi
 * Chữ u Cả lớp chú ý lắng nghe.
 - Món quà của cô là gì? (Tranh tập tô) Cả lớp trả lời.
 - Đầu tiên sẽ là món quà dành cho các bạn 5 
 tuổi.
 - Hôm nay cô sẽ dạy các bạn tập tô chữ cái u, 
 ư
 - Chữ gì đây các con? Trẻ 5 tuổi trả lời.
 - Cho trẻ phát âm u 1-3 lần. Cả lớp phát âm.
 - Cô giới thiệu đây là chữ u in hoa, chữ u in Trẻ nghe
 thường, chữ u viết thường.
 - Bên dưới có các hình ảnh gì ? (mũ len) 1, 2 trẻ 5 tuổi trả lời.
 Chúng mình hãy tô những quả dâu có chữ cái 
 u
 - Còn đây các bé nhìn thấy hình ảnh gì ? ý kiến trẻ 5T
 - Cô cho cả lớp đọc các từ theo cô. Trẻ đọc từ.
 - Các con hãy nối hình vẽ có chứa chữ cái u 
 với chữ cái u Trẻ lắng nghe.
 - Bên dưới cùng có hình ảnh gì? 1, 2 trẻ 5 tuổi trả lời.
 - Cô sẽ tô màu các hình vẽ, đồ các nét chữ 
 theo nét chấm mờ để hoàn thành các từ
 - Phía dưới cùng có gì đây? (Chữ cái). 1, 2 trẻ 5 tuổi trả lời.
 - Cô tô mẫu chữ u: Cô cầm bút bằng tay phải, 
 cầm bằng 3 đầu ngón tay, ngón trỏ, ngón cái 
 và ngón giữa, tô từ trái sang phải, tô từ trên 
 xuống dưới. Đầu tiên tô một nét hất, sau đó tô 
 một nét móc ngược phải tiếp theo tô 1 nét 
 móc ngược phải để hoàn thiện chữ u sao cho 
 trùng khít, không bị chờm ra ngoài cô cứ tô 
 lần lượt các chữ cái cho hết dòng thì xuống 
 dòng dưới sao cho hết các chữ cái u. Trẻ quan sát và lắng nghe.
 - Cô vừa làm mẫu xong chữ u rồi.
 * Chữ ă
 - Món quà tiếp theo là gì nhé!
 - Cô treo tranh chữ ư.
 - Chữ gì đây các con? Trẻ 5 tuổi trả lời.
 - Cho trẻ phát âm ư 1-3 lần. Cả lớp phát âm.
 - Cô giới thiệu đây là chữ ư in hoa, chữ ư in 
 14 thường, chữ ư viết thường. Trẻ nghe
- Bên dưới có các hình ảnh gì ? (Con cừu) 1, 2 trẻ 5 tuổi trả lời.
Chúng mình hãy tô những vòng tròn có chữ 
cái ư
- Còn đây các bé nhìn thấy hình ảnh gì ? ý kiến trẻ 5T
- Cô cho cả lớp đọc các từ theo cô. Trẻ đọc từ.
- Các con hãy nối hình vẽ có chứa chữ cái ư 
với chữ cái ư Trẻ lắng nghe.
- Bên dưới cùng có hình ảnh gì? 1, 2 trẻ 5 tuổi trả lời.
- Cô sẽ tô màu các hình vẽ, đồ các nét chữ 
theo nét chấm mờ để hoàn thành các từ
- Phía dưới cùng có gì đây? (chữ cái). 1, 2 trẻ 5 tuổi trả lời.
- Cô tô mẫu chữ ă: Cô cầm bút bằng tay phải, 
cô tô như chữ u nhưng cô tô thêm một nét 
móc ngược phía trên sao cho trùng khít, 
không bị chờm ra ngoài cô cứ tô lần lượt các 
chữ cái cho hết dòng thì xuống dòng dưới sao 
cho hết các chữ cái ư 
- Cô vừa làm mẫu xong chữ ư rồi. Trẻ quan sát và lắng nghe.
b. Trẻ 4 tuổi
- Cô treo tất cả các tranh chữ u, ư Trẻ quan sát
- Cô giới thiệu chữ u, ư và cho trẻ phát âm 
cùng cô. Trẻ phát âm
- Đây có hình ảnh gì ? Trẻ 4 tuổi trả lời
- Bên dưới hình ảnh có từ quả su su, ô cửa 
các bạn đọc cùng cô nào. Trẻ đọc cùng cô
- Các bé hãy tô màu xanh cho quả su su có 
chữ u, màu đỏ cho ô cửa có chữ ư, màu xanh 
cho chổi quét sơn có chữ â. Tô theo nét chấm 
mờ để hoàn thiện con cua, quả dứa. Tô màu Trẻ lắng nghe
chữ cái u, ư
c. Trẻ 3 tuổi
- Cô treo tất cả các tranh chữ u, ư Trẻ quan sát
- Cô giới thiệu chữ u, ư và cho trẻ phát âm 
cùng cô. Trẻ phát âm cùng cô
- Đây có hình ảnh gì ? Trẻ 3 tuổi trả lời
- Bên cạnh hình ảnh có từ củ cà rốt, múa sư 
tử các bạn đọc cùng cô nào. Trẻ đọc cùng cô
- Các bé hãy tô theo nét chấm mờ hoàn thiện 
củ cà rốt, múa sư tử và tô màu bức tranh theo 
ý thích Trẻ lắng nghe
- Cô vừa làm mẫu xong rồi bây giờ các bé đã 
sẵn sàng tập tô chưa ? Trẻ trả lời
d. Trẻ 2 tuổi
 15 - Trẻ di màu quả bưởi Trẻ quan sát
 * Trẻ thực hiện
 - Các bạn ngồi và cầm bút như thế nào? Trẻ 3, 4, 5 tuổi trả lời.
 - Con sẽ tô chữ cái như thế nào? Trẻ 5 tuổi trả lời.
 - Con sẽ tô màu ra sao? Ý kiến trẻ 4, 5 tuổi.
 - Cô sẽ giao nhiệm vụ cho từng độ tuổi: Trẻ lắng nghe.
 - Cho trẻ 3, 4, 5 tuổi thực hiện. Trẻ 5T thực hiện.
 - Cô bao quát trẻ động viên khuyến khích trẻ, 
 giúp đỡ trẻ chưa làm được.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cô cho trẻ đứng lên vừa đọc bài Hết giờ vừa 
 vận động cùng cô. Trẻ đọc thơ
 - Cô mời 3 trẻ 3, 4, 5T cầm bài lên nhận xét. Trẻ nhận xét
 + Con tô chữ cái như thế nào ? Trẻ 3, 4, 5 tuổi nhận xét.
 + Con tô tranh như thế nào ? Trẻ trả lời
 - Cô nhận xét chung: Cô xuống lớp nhận xét 
 bài của cả lớp. Trẻ lắng nghe.
 - Kết thúc: Cô mời các bạn hãy cùng cô nhẹ 
 nhàng cất đồ và ra ngoài chơi với cô nào. Trẻ cất đồ với cô.
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát cái quạt 
 TCVĐ: Về đúng nhà mình
 Chơi tự do
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm và công dụng của cái quạt thông qua xem 
tranh và thảo luận. Trẻ biết cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi “Về đúng 
nhà mình”. Trẻ biết chơi trò chơi mình tự chọn.
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm của cái quạt thông qua xem tranhvaf 
thảo luận. Chơi được trò chơi theo khả năng
- Trẻ 3, 2 tuổi: Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm của cái quạt bằng cách xem tranh 
ảnh. Chơi TCVĐ và chơi tự do cùng anh chị.
2. Kỹ năng: 
- Rèn trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ, chơi TCVĐ và chơi tự do. Phát triển ngôn 
ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục: 
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình.
II: Chuẩn bị. 
- Địa điểm quan sát, tranh cái quạt.
III: Tiến hành:
 16 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Quan sát cái quạt.
 - "Đoán xem, đoán xem" cô đưa tranh vẽ cái 
 quạt ra. Trẻ đoán
 - Bức tranh của cô vẽ hình ảnh gì? Trẻ 5, 4t trả lời, trẻ 3, 2 tuổi 
 nói theo
 - Cho trẻ nói từ "Cái quạt". Trẻ nói
 - Cái quạt có màu gì? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
 - Cái quạt có đặc điểm gì? Trẻ 5 tuổi trả lời
 - Được làm bằng những chất liệu gì? Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 - Cái quạt dùng để làm gì? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
 - Có những loại quạt nào? Trẻ 5 tuổi trẻ lời
 - Muốn đồ dùng bền đẹp con phải làm gì? Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Về đúng nhà mình.
 - Cô giới thiệu tên TC: Về đúng nhà mình.
 - Cô nói luật chơi, cách chơi: Trẻ lắng nghe
 + Luật chơi: Ai tìm sai nhà thì phải nhảy lò cò.
 + Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 đồ dùng 
 (Cái bát, cái thìa, cái cốc). Trẻ đi vòng tròn và 
 hát 1 bài hát. Khi có hiệu lệnh “tìm nhà” thì trẻ 
 chạy về vòng tròn có đồ dùng giống với đồ Trẻ lắng nghe
 dùng trên tay trẻ.
 - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. Trẻ chơi
 (Cô bao quát).
 - Cô và trẻ cùng kiểm tra. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3. Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi 5-7 phút với cát, sỏi, nước, đồ Trẻ chơi
 chơi ngoài trời. (EL 49)
 - Cô nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, không tranh 
 dành đồ chơi của bạn
 - Cô bao quát trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi. Trẻ lắng nghe
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Cho trẻ chơi tự do ở các góc
I. Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ biết chọn vai chơi, thể hiện vai chơi.
- Rèn kĩ năng hoạt động góc, kĩ năng chơi theo nhóm.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi 
quy định.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc.
III. Tiến hành:
 17 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô cho trẻ nói tên các góc chơi, cho trẻ chọn 
 bạn chơi và góc chơi theo ý thích. Trẻ tự chọn góc chơi
 - Cô đến từng góc chơi quan sát trẻ chơi hỏi ý 
 tưởng của trẻ. Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi, xử lý các tình huống sư 
 phạm kịp thời.
 - Kết thúc chơi cô đến từng góc chơi nhận xét 
 và cho trẻ tham quan góc xây dựng Trẻ nghe
 - Góc xây dựng giới thiệu công trình xây dụng 
 của mình Trẻ giới thiệu công trình
 - Cô nhận xét chung về buổi chơi. Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi Trẻ cất đồ dùng đồ chơi
 Cho trẻ chơi TCDG: Lộn cầu vồng
I. Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi
- Rèn cho trẻ kĩ năng phán đoán, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ chơi đoàn kết
II. Chuẩn bị: 
- Sân chơi bằng phẳng
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Trò chơi : Lộn cầu vồng
 - Cô giới thiệu tên TC: "Lộn cầu vồng". Trẻ lắng nghe
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi Trẻ 5 tuổi nhắc lại
 - Cô bổ sung và nói lại rõ ràng luật chơi, cách Trẻ nghe
 chơi cho trẻ nghe.
 - Cô cho trẻ chơi 5- 7 phút (Cô bao quát trẻ) Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét sau khi chơi Trẻ nghe
I. VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
 ************************************
 Ngày soạn: 07/11/2024
 Ngày dạy: Thứ 4 - 13/11/2024
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: “Tủ lạnh, điện, để thức ăn”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ: “Tủ lạnh, 
điện, để thức ăn” và phát triển từ thành câu.
- Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các từ: “Tủ lạnh, điện, để thức ăn”
 18 - Trẻ 2, 3 tuổi : Biết nghe, nói đúng đủ các từ: “Tủ lạnh, điện, để thức ăn”
2. Kỹ năng:
- Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình.
II. Chuẩn bị:
- Tranh tủ lạnh
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu
 - Cô cùng trẻ kể tên về một số đồ dùng trong Trẻ trò chuyện
 gia đình.
 - Cô đưa tranh tủ lạnh cho trẻ quan sát. Trẻ quan sát
 + Cô có bức tranh gì đây ? Trẻ 5T trả lời; 2, 3T nhắc lại
 + Cô nói mẫu từ: “Tủ lạnh” 3 lần. Trẻ nghe
 - Tủ lạnh chạy bằng gì? Trẻ 3 tuổi trả lời
 + Cô nói mẫu từ: “Điện” 3 lần. Trẻ nghe
 - Tủ lạnh dùng để làm gì ?
 + Cô nói mẫu từ: “Để thức ăn” 3 lần. Trẻ chú ý
 2. Hoạt động 2: Thực hành
 - Từ “Tủ lạnh”.
 + Cô cho trẻ nói từ “Tủ lạnh” theo các hình Lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2 
 thức khác nhau. nhóm, cá nhân 2-3 trẻ
 + Cho trẻ đặt câu với từ: “Tủ lạnh”. Trẻ 5T đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: “Đây là tủ lạnh” theo Lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2 
 các hình thức khác nhau. nhóm, cá nhân 2-3 trẻ
 - Từ “Điện”.
 + Cô cho trẻ nói từ “Điện ” theo các hình Lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2 
 thức khác nhau. nhóm, cá nhân 2-3 trẻ
 + Cho trẻ đặt câu với từ: “Điện” Trẻ 5T đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: “Tủ lạnh chạy bằng Lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2 
 điện” theo các hình thức khác nhau. nhóm, cá nhân 2-3 trẻ
 - Từ “Để thức ăn”
 + Cô cho trẻ nói từ “Để thức ăn” theo các Lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2 
 hình thức khác nhau. nhóm, cá nhân 2-3 trẻ
 + Cho trẻ đặt câu với từ: “Để thức ăn”. Trẻ 5T đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: “Tủ lạnh để thức ăn” Lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2 
 theo các hình thức khác nhau. nhóm, cá nhân 2-3 trẻ
 - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong Trẻ lắng nghe
 gia đình.
 3. Hoạt động 3: Củng cố
 - Trò chơi: “Thi ai nói đúng”
 - Cô nêu cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi thành Trẻ lắng nghe
 19 vòng tròn vừa hát. Khi có tiếng sắc xô trẻ 
 lại và nói được một trong các từ vừa học. 
 - Luật chơi: Trẻ nào không nói đúng sẽ phải Trẻ lắng nghe
 nói lại từ đó.
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC:
 Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Quạt cho bà ngủ
I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ đọc biểu cảm 
bài thơ và trả lời được câu hỏi của cô (MT 115)
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, trả lời được một số câu hỏi của cô. 
Trẻ đọc thuộc bài thơ “ Quạt cho bà ngủ” theo cô (MT 77)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả và đọc thuộc được bài thơ cùng cô (MT 
65)
- Trẻ 2 tuổi: Nói tên bài thơ, tên tác giả và đọc được bài thơ cùng cô và anh chị 
(MT 31)
2. Kỹ năng: 
 - Rèn kĩ năng ghi nhớ, ghi nhớ có chủ đích, tư duy, phát triển ngôn ngữ cho 
trẻ.y.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết ngoan, vâng lời và yêu thương các thành viên trong gia đình.
II. Chuẩn bị:
 - Tranh minh họa bài thơ “Quạt cho bà ngủ”.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: giới thiệu bài.
 - Cô cùng trẻ hát bài hát “ Cả nhà thương 
 nhau”. Trẻ hát.
 - Bài hát tên là gì? Trẻ 4t trả lời
 - Bài hát nói về ai? Trẻ 4, 5t trả lời.
 => Cô giáo dục trẻ yêu quý các thành viên 
 trong gia đình. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: Dạy trẻ đọc 
 thuộc thơ “Quạt cho bà ngủ”.
 - Cô giới thiệu tên bài thơ: “Quạt cho bà 
 ngủ” của tác giả Thạch Quỳ. Trẻ nghe
 - Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần:
 Lần 1: Đọc thơ diễn cảm
 Lần 2: Đọc thơ kết hợp với tranh minh họa. 
 - Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ 
 có bà đang bị ốm, bạn rất yêu thương bà và Trẻ lắng nghe.
 20