Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 10 - Chủ đề: Nghề nghiệp - Chủ đề nhánh: Một số nghề phổ biến quen thuộc - Năm học 2024-2025

 Tuần thứ 10 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp
 Chủ đề nhánh: Một số nghề phổ biến quen thuộc
 Thự hiện từ ngày: 11 - 15/11/2024
 Cô A: P.Anh, cô B: Hường
Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
8h00 Hô hấp : Thổi nơ bay. Tay : Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. Lưng - Bụng 
 TD SÁNG
8h20 3: Đứng cúi người về trước. Chân 1: Đứng khuỵu gối.
8h20
 - TC SÁNG Trò chuyện về một số nghề phổ biến quen thuộc
8h40
 LQVT: Xếp MTXQ: Làm Âm nhạc: NH: KNXH: Dạy 
8h40 xen kẽ quen nghề Văn học: Kể Cháu yêu cô chú trẻ bỏ rác đúng 
 - HĐ HỌC thợ xây chuyện cho trẻ công nhân (tt) nơi quy định 
9h15 nghe lợn và cừu - ÔVĐ: Làm chú 
 bộ đội
 - Trò chơi: Ai 
 nhanh hơn
 - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Quan - HĐCCĐ: Vẽ tự - HĐCCĐ: 
9h15 HĐ Quan sát tranh Hát: Em tập sát tranh chú do trên sân Quan sát tranh 
 NGOÀI chú thợ điện lái ô tô công an chú thợ rèn
 - - TC: Kéo co
 TRỜI - TC: Máy bay - TC: Kéo co - TC: Đóng - Chơi theo ý thích - TC: Máy bay
9h50 - Chơi theo ý - Chơi theo ý băng (EL23) - Chơi theo ý 
 thích thích. - Chơi theo ý thích 
 thích 
 Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán thuốc 
 HĐ VUI Góc XD: Xây bệnh viện
9h50- CHƠI Góc TH: Cắt, dán, tô màu, nối dụng cụ các nghề phổ biến. 
10h40 Góc ST: Xem tranh ảnh, làm album về một số nghề phổ biến.
 Góc ÂN: Hát múa các bài hát trong chủ đề, chơi với nhạc cụ âm nhạc.
 Góc KPKH-TN: Xếp hột, hạt, sỏi, đếm đến đến 5 và đếm theo khả năng. Chăm sóc vườn 
 hoa cây cảnh.
 1. Dạy trẻ đọc 1. LQBM: 1.LQBM: Âm 1. LQBM: KNXH: 1. LĐVS: Dạy 
 thơ bàn tay đẹp Văn học: nhạc: NH: Cháu Dạy trẻ bỏ rác đúng trẻ giữ gìn vệ 
 2.TC: Cửa KCCTN: Lợn yêu cô chú công nơi quy định sinh cá nhân.
 2. Trò chơi: 
14h00 hàng quần áo và cừu nhân (tt) 2. Trò chơi: Ai 
 HĐ Tôi nhìn thấy 
 - đoán đúng
 CHIỀU 3.Nhận xét nêu 2. Trò chơi: 2. Trò chơi: Cửa (EL2)
16h00 3. Nhận xét nêu 
 gương cuối Ai đoán đúng hàng quần áo 3. Nhận xét 
 gương cuối ngày 
 ngày 3. Nhận xét 3. Nhận xét nêu nêu gương.
 (PHT dạy định 
 nêu gương gương cuối 
 mức)
 cuối ngày ngày.
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Lê Thị Phương Anh Tuần 10 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp
 Chủ đề nhánh: Một số nghề phổ biến quen thuộc
 Thực hiện từ ngày: 11 - 15/11/2024
 Cô A: P.Anh - cô B: Lục Hường
A: THỂ DỤC SÁNG:
 Hô hấp : Thổi nơ bay. Tay : Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. Lưng 
- Bụng 3: Đứng cúi người về trước. Chân 1: Đứng khuỵu gối.
B: HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:
 Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán thuốc 
 Góc XD: Xây bệnh viện
 Góc TH: Cắt, dán, tô màu, nối dụng cụ các nghề phổ biến. 
 Góc ST: Xem tranh ảnh, làm album về một số nghề phổ biến.
 Góc ÂN: Hát múa các bài hát trong chủ đề, chơi với nhạc cụ âm 
nhạc.
 Góc KPKH-TN: Xếp hột, hạt, sỏi, đếm đến đến 5 và đếm theo khả 
năng. Chăm sóc vườn hoa cây cảnh.
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Nhớ tên các góc chơi, biết nội dung ở các góc chơi và thảo luận trước khi chơi, 
biết phản ánh công việc của vai chơi ở từng góc chơi và liên kết các góc chơi, tạo 
ra sản phẩm, nhận xét sau khi chơi dưới sự giúp đỡ của cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đóng vai, ghi nhớ, tạo hình, phát triển tư duy sáng tạo, phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các nghề trong xã hội
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng góc PV, XD, AN, TH, ST đủ cho trẻ chơi (Xoong, bếp ga, dụng cụ bác 
sỹ, cây rau, hoa, tranh ảnh, lô tô .).
* Tích hợp: Tạo hình, MTXQ, âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các nghề - Trẻ lắng nghe
 trong xã hội
 - Hôm nay các con sẽ chơi ở những góc nào? - Trẻ nêu ý kiến
 - Góc chơi nào nấu những bữa ăn ngon? - 1-2 trẻ ý kiến 
 * Góc phân vai: - Ở góc phân vai các bạn chơi trò chơi gì? - Trẻ trả lời
+ Trong gia đình có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Bố mẹ làm công việc gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Con phải như thế nào? - Trẻ trả lời
+ Ai sẽ là người chăm sóc các con?... - Trẻ trả lời
- Ngoài chơi gia đình thì góc phân vai còn nhóm 
chơi nào nữa? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Cửa hàng bán thuốc có những loại thuốc nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Thái độ của người bán hàng phải thế nào? - Trẻ trả lời
+ Người đến mua hàng thì như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai sẽ cùng về góc 
chơi với bạn nhé!
* Góc xây dựng: 
- Còn các bác công nhân xây dựng, tuần này các 
bác sẽ xây gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Để có công trình đẹp cần có ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Bác kỹ sư sẽ phải làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Khi xây bệnh viện các bạn xây gì trước? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Bạn sẽ xây bệnh viện như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng sẽ về chơi với 
bạn - Trẻ trả lời
* Góc tạo hình
- Góc tạo hình các con sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời
+ Các con dùng đồ dùng gì? - 1-2 ý kiến trẻ
- Bạn nào muốn chơi góc tạo hình để tạo ra những 
sản phẩm thật đẹp thì về chơi với bạn nhé
* Góc sách truyện
- Góc sách truyện các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện thì về cùng 
chơi với bạn nhé.
* Góc KPKH-TN
- Góc kpkh-tn hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Khi xếp các con phải xếp như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Bạn nào muốn chơi ở goc KPKH-TN thì về cùng 
chơi với bạn nhé.
* Góc âm nhạc
- Góc nào có nhiều xắc xô và trống ? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Các con chơi gì ở góc chơi âm nhạc? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Bạn nào muốn chơi ở góc âm nhạc thì về cùng 
chơi với bạn nhé.
Cô chốt lại :
Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán thuốc 
Góc XD: Xây bệnh viện - Trẻ lắng nghe
Góc TH: Cắt, dán, tô màu, nối dụng cụ các nghề 
phổ biến. Góc ST: Xem tranh ảnh, làm album về một số 
 nghề phổ biến.
 Góc ÂN: Hát múa các bài hát trong chủ đề, chơi 
 với nhạc cụ âm nhạc.
 Góc KPKH-TN: Xếp hột, hạt, sỏi, đếm đến đến 5 
 và đếm theo khả năng. Chăm sóc vườn hoa cây 
 cảnh.
 - Trước khi chơi các con phải làm gì? -Trẻ trả lời
 - Trong khi chơi thì sao - Trẻ trả lời
 - Chơi xong các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ.
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi. - Trẻ cắm biểu tượng
 - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi ở các góc. - Trẻ chơi ở các góc
 - Cô đến từng góc chơi và hướng dẫn trẻ chơi và 
 giao lưu giữa các góc chơi.
 (Cô gợi ý trẻ luân phiên vai chơi)
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô cho trẻ đi tham quan góc xây dựng. 
 - Cô mời trẻ nhận xét về từng góc chơi. - Trẻ nhận xét
 - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ ở từng 
 góc chơi, và nhận xét chung.
 - Cho trẻ cất đồ chơi - Trẻ thu dọn đồ chơi 
 Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2024.
A. Hoạt động học : Làm quen với toán
Đề tài: Xếp xen kẽ
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết xếp xen kẽ (MT 5), nhận ra quy tắc xếp đơn giản và sao chép lại. Biết 
chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. Phát triển tư duy cho trẻ.
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú với giờ học, yêu quý các nghề
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng đủ cho trẻ.
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hưởng ứng theo bài “làm chú bộ đội” - Trẻ hưởng ứng
 - Giáo dục trẻ yêu quý các nghề. - Lắng nghe 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Dạy trẻ xếp xen kẽ 
- Các chú bộ đội tặng quà
- Chú bộ đội tặng chúng mình món quà gì đây? -1-2 ý kiến 
- Chậu hoa màu gì? -1-2 ý kiến
- Cô gắn 1 chậu hoa màu đỏ lên bảng cài - Trẻ xếp cùng cô
+ Cô vừa gắn chậu hoa màu gì? -1-2 ý kiến
+ Trên tay cô còn chậu hoa màu gì? -1-2 ý kiến
- Cô mời 1 trẻ lên gắn chậu hoa màu vàng cạnh 
chậu hoa màu đỏ.
- Cô gắn thêm một chậu hoa màu đỏ cạnh chậu 
hoa màu vàng
- Còn chậu hoa màu gì mà cô chưa gắn? - 3-4 ý kiến 
- Cô mời trẻ lên gắn chậu hoa màu vàng cạnh 
chậu hoa màu đỏ.
- Cô và bạn vừa xếp các chậu hoa như thế nào? - 2-3 ý kiến 
- Cô khái quát cô đã xếp xen kẽ cứ 1 chậu hoa 
màu đỏ đến chậu hoa màu vàng và lặp lại như vậy - Lắng nghe
gọi là cách xếp xen kẽ.
- Cô cho trẻ nhắc lại từ: xếp xen kẽ - Lớp nói
- Chơi trò chơi giấu tay – giấu tay
+ Trong rổ các con có gì? - 3-4 ý kiến 
+ Cô cho trẻ xếp giống mẫu của cô trên bảng
+ Cô bao quát và kiểm tra kết quả của trẻ. - Trẻ lắng nghe
* Xếp xen kẽ theo yêu cầu
- Cho trẻ xếp theo yêu cầu: 1 chậu hoa màu vàng 
1 chậu hoa màu đỏ, 1 chậu hoa màu vàng 
+ Cô hỏi trẻ cách xếp?
+ Cô bao quát, hướng dẫn trẻ.
* Xếp xen kẽ theo ý thích: - Trẻ xếp
- Cô cho trẻ xếp xen kẽ theo ý thích
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ. - Trẻ xếp
* Liên hệ
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ vật xếp 
xen kẽ. -1-2 trẻ
b. Củng cố
* Trò chơi : Cùng chung sức
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: cô chia lớp thành hai đội. Từng thành 
viên trong hai đội phải lần lượt bật qua 3 vòng thể 
dục lên trồng cây xen kẽ cứ một cái mũ đến một 
cái áo của chú bộ đội, sau đó đi về cuối hàng cho - Lắng nghe
bạn khác lên. Trong thời gian là một bản nhạc đội 
nào xếp được nhiều và đúng sẽ giành chiến thắng
- Luật chơi: Mỗi trẻ lên chơi chỉ được gắn 1 cây. - Tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi. - Trẻ chơi theo nội dung
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ cất đồ chơi - Lắng nghe
B. Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ: Quan sát tranh chú thợ điện 
TC: Máy bay
Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm và công việc của thợ điện. Trẻ biết chơi trò 
chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển tư duy và rèn kĩ năng chơi 
trò chơi cho trẻ.
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý cô chú thợ điện, biết sử dụng tiết kiệm điện. 
II.Chuẩn bị:
- Tranh chú thợ điện
- Sân sạch sẽ bằng phẳng
- Bóng, vòng, phấn, dây kéo co
*) Tích hợp: Văn học.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: 
 Quan sát tranh chú thợ điện
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện
 - Cô cho trẻ quan sát tranh - Trẻ quan sát
 - Tranh vẽ ai đây? - 1-2 ý kiến
 - Cô cho trẻ nói từ: “ Chú thợ điện ” - Trẻ nói
 - Cô cho trẻ nhận xét tranh? - Trẻ nhận xét
 - Trang phục của chú màu gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Khi làm việc chú đội gì trên đầu? - 1-2 trẻ trả lời
 - Chú đang làm công việc gì? - 1-2 trẻ trả lời.
 - Trong hình ảnh chú đang làm gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Con có yêu quí chú thợ điện không? - 1-2 trẻ trả lời.
 - Yêu quý các chú phải làm như nào?
 - Khi sử dụng nguồn điện các con phải sử dụng 
 như nào? - 1-2 trẻ trả lời.
 -> Cô chốt, giáo dục trẻ: Đây là tranh vẽ chú 
 thợ điện, chú thợ điện có trang phục màu cam, 
 mũ bảo hộ màu cam, các chú đi lắp điện và - Chú ý lắng nghe
 sửa điện để thắp sáng cho mọi người. - Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng các 
 chú thờ điện và sửa dụng tiết kiệm điện.
 2. Hoạt động 2: Trò chơi “ Máy bay ”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ nói lại luật chơi, cách chơi. - Trẻ nói
 - Cô nói lại luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ tham gia trò chơi.
 - Cô bao quát trẻ.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi tự do
 - Cô quan sát trẻ chơi - Trẻ chú ý
 - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích
 trẻ
 -Cô nhận xét sau khi chơi
 *KT: Cho trẻ đi nhẹ nhàng chuyển hoạt động - Trẻ chuyển hoạt động
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Dạy trẻ đọc thơ: Bàn tay đẹp
* Mục đích
-Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ. Trẻ đọc thuộc bài thơ bàn 
tay đẹp ( MT 2)
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1
- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả
- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa
- Cô giảng nội dung bài thơ
- Cô dạy trẻ đọc thuộc bài thơ theo các hình thức: Lớp – tổ - nhóm – cá nhân
- Cô bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ.
2. Trò chơi: Cửa hàng quần áo
*. Mục đích.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
*. Cách tiến hành. 
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cho 1 nhóm trẻ đóng vai gia đình búp bê. Trẻ đóng vai búp bê mẹ 
đi mua quần áo cho các búp bê của gia đình. 
- Luật chơi: Trẻ đến cửa hàng để mua quần áo phải nói đúng tên thứ quần ào cần 
mua. 
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô bao quát, động viên trẻ
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
- Nêu gương, cắm cờ
 ************************************ Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2024
A. Hoạt động học: MTXQ
Đề tài: Làm quen nghề thợ xây
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Kể tên và nói được sản phẩm của nghề thợ xây (MT2). Trẻ biết được một số 
công việc, đồ dùng dụng cụ, vật liệu của nghề thợ xây. Biết trả lời các câu hỏi 
đàm thoại của cô. Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho 
trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của nghề xây dựng, kính trọng và biết ơn các 
cô bác công nhân xây dựng.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Tranh vẽ nghề y, bộ đội, xây dựng. Một bảng nối có rất nhiều 
hình các nghề và các dụng cụ lao động của các nghề.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân. - Trẻ nghe
 Trò chuyện, hướng trẻ vào bài. 
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của nghề xây 
 dựng, kính trọng và biết ơn các cô bác công nhân 
 xây dựng
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Quan sát - Đàm thoại
 - Cho trẻ quan sát hình ảnh công nhân xây dựng. - Trẻ quan sát
 - Đây là hình ảnh gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Các con có nhận xét gì về hình ảnh này? - 1-2 trẻ trả lời
 * Quan sát 1 số dụng cụ nghề thợ xây 
 - Cô cho trẻ quan sát dụng cụ nghề thợ xây
 - 1-2 trẻ trả lời
 - Đây là dụng cụ gì?
 - 1-2 trẻ trả lời
 - Có những dụng cụ nào?
 - 1-2 trẻ trả lời
 - Dụng cụ này dùng để làm gì?
 - Dụng cụ này làm bằng gì?
 -> Cô chốt lại: Đây là dụng cụ để xây như bay, bàn 
 -Trẻ lắng nghe
 xoa, thước..
 * Quan sát vật liệu xây dựng
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh một số vật liệu để xây 
 dựng
 - Để xây được các công trình thì còn cần những gì?
 - 1-2 trẻ trả lời
 - Đây là những vật liệu gì? - Những vật liệu này được dùng để làm gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ gọi tên các vật liệu xây dựng. - 1-2 trẻ trả lời
 -> cô chốt lại: đây là những vật liệu dùng để xây: 
 gạch, cát, sỏi, xi măng... - Trẻ lắng nghe
 * Quan sát sản phẩm của nghề thợ xây
 - Cô có hình ảnh gì đây?
 - Đây là sản phẩm của ai? - 1-2 trẻ trả lời
 - Chú thợ xây đã làm ra những sản phẩm gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Công việc của chú thợ xây là làm ra những gì? - 1-2 ý kiến
 -> Cô chốt lại - 1-2 trẻ trả lời
 b. Đàm thoại sau quan sát - Trẻ lắng nghe
 - Hôm nay các con vừa được làm quen với nghề 
 nào?
 - Chú thợ Xây có những dụng cụ nào để làm việc? 
 - Vật liệu để chú thợ xây làm là gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Chú thợ xây làm những công việc gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Chú thợ xây đã làm ra những sản phẩm nào? - 1-2 trẻ trả lời
 - Chúng mình phải làm gì với những sản phẩm của - 1-2 trẻ trả lời
 các chú công nhân xây dựng?
 -> Giáo dục trẻ yêu quý và giữ gìn sản phẩm của - 1-2 trẻ trả lời
 nghề thợ xây. - Trẻ lắng nghe
 c. Củng cố
 - Trò chơi: Thi đội nào nhanh
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 đội, nhiệm 
 vụ của mỗi thành viên trong đội sẽ bước đi trên vạch 
 kẻ thẳng trên sàn lên vận chuyển gạch về đội của 
 mình. Mỗi lần lên chỉ được vận chuyển 1 viên gạch.
 - Luật chơi: Mỗi lần chỉ được chuyển một thứ 
 nguyên vật liệu
 - Tổ chức cho trẻ chơi.
 - Cô và trẻ kiểm tra kết quả - Trẻ chơi
 - Cô nhận xét và khen trẻ.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét và cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài
 - Trẻ nhàng ra sân
B. Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ: Hát: Em tập lái ô tô
TC: Kéo co
Chơi theo ý thích.
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hát thuộc bài “Em tập lái ô tô”, biết chơi trò chơi 
và chơi theo ý thích.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng ghi nhớ, kĩ năng hát to, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết luật lệ khi tham gia giao thông, yêu quý nghề lái xe.
II. Chuẩn bị :
 - Địa điểm: Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng
 - Đồ dùng: Vòng, phấn, bóng
*) Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Hát 
 “Em tập lái ô tô”
 - Cô cho trẻ ra sân và ổn định chỗ ngồi - Trẻ ra sân
 - Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát em tập lái ô tô - Trẻ lắng nghe
 và cho trẻ đoán
 - Đó là bài hát gì? Do ai sáng tác? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô cho trẻ hát cả lớp - 1 trẻ lên hát
 - Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát - 2-3 ý kiến trẻ 
 - Cô cho trẻ hát theo nhiều hình thức nhóm tổ, cá - Trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, 
 nhân nhóm, cá nhân
 - Các con vừa hát bài hát gì? - 1-2 trẻ trả lời 
 - Cho trẻ hát lại bài hát 1 lần - Trẻ hát lại 1 lần
 - Giáo dục trẻ biết luật lệ khi tham gia giao thông, - Trẻ lắng nghe.
 yêu quý nghề lái xe
 2. Hoạt động 2: Trò chơi “Kéo co” - Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu tên trò chơi. - 2-3 ý kiến
 - Hỏi trẻ cách chơi. - Trẻ nghe
 - Cô khái quát lại - Trẻ chơi. 
 - Tổ chức cho trẻ chơi.
 - Cô bao quát, nhận xét
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô giới thiệu, hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi có sẵn 
 trên sân - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô bao quát trẻ chơi trên sân.
 - Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn vệ sinh. - Trẻ vào lớp
 - Cho trẻ rửa tay và đi vào lớp.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: Văn học: KCCTN: Lợn và cừu
* Mục đích
- Cung cấp cho trẻ về tên truyện, tên tác giả, tên các nhân vật trong chuyện, trẻ 
được nghe chuyện * Tiến hành
- Cô giới thiệu tên chuyện, tên tác giả
- Kể cho trẻ nghe 2 lần
- Hỏi trẻ tên chuyện, tên tác giả
- Trong chuyện có những nhân vật nào?
- Cô nhận xét sau giờ học, tuyên dương trẻ
2. Trò chơi: Ai đoán đúng
* Mục đích.
- Giúp trẻ phát triển vận động
* Cách tiến hành.
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Khi cô nói tên một nghề nào đó thì trẻ nêu được tên 2,3 dụng cụ của 
nghề đó. Ví dụ: Nghề ”xây dựng” trẻ nêu ’bay, xẻng, cuốc...” 
- Luật chơi: Trẻ không nói được thì sẽ đếm từ 1 đến 3 cho ra ngoài 1 lần chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ.
- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ.
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
- Nêu gương, cắm cờ
 ***************************************
 Thứ 4 ngày 13 tháng 11 năm 2024
A. Hoạt động học: Văn học
Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe: Lợn và cừu
I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên câu chuyện, tên tác giả, biết các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung 
truyện kể "Lợn và cừu" (MT4). Trả lời câu hỏi đàm thoại của cô 
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ. Phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu thích các nghề
II. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh minh họa câu chuyện: Lợn và cừu
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cho trẻ xem 1 đoạn hình ảnh câu chuyện - Trẻ hào hứng.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Giới thiệu truyện – kể chuyện
 - Trẻ nghe - Cô giới thiệu tên truyện: Lợn và cừu của tác 
 giả Đặng Thu Quỳnh
 - Cô kể cho trẻ nghe lần 1 - 2-3 ý kiến trẻ 
 - Cô vừa kể chuyện gì? Câu chuyện do ai sáng 
 tác?
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện, tên tác 
 giả. - Trẻ quan sát.
 - Cô kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa. - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Câu chuyện nói về điều gì?
 - Cô giảng nội dung: Câu truyện kể về bạn lợn - Trẻ lắng nghe 
 và bạn cừu là hàng xóm của nhau, 2 bạn đã rủ 
 nhau đi bán hàng.
 - Lần 3 cô kể trích dẫn
 Câu truyện được chia làm 2 đoạn
 + Đoạn 1: Cô kể đoạn từ đầu đến ra chợ bán - Trẻ lắng nghe.
 + Đoạn truyện nói về Cừu và lợn rủ nhau đi 
 bán hàng, lợn bán bánh dán, cừu bán khoai 
 luộc
 + Đoạn 2: Từ: Đến chợ một đồng xu
 + Đoạn truyện nói về không ai mua hàng của - Trẻ lắng nghe.
 2 bạn lợn và cừu, cuối cùng chỉ có 2 bạn 
 mua của nhau.
 b. Đàm thoại - 2-3 ý kiến trẻ 
 - Các con vừa được nghe câu chuyện gì? - 2-3 ý kiến trẻ 
 - Câu truyện của tác giả nào? - 2-3 ý kiến trẻ 
 - Câu chuyện có những nhân vật nào? - 2-3 ý kiến trẻ 
 - Bạn cừu rủ bạn lợn đi đâu? - 2-3 ý kiến trẻ 
 - Cừu bán gì? Còn lợn thì bán gì nhỉ?
 - Lợn và cừu có bán hàng được cho ai - 2-3 ý kiến trẻ 3 tuổi
 không? 
 - Cuối cùng hai bạn đã làm gì?
 => Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề. - Trẻ lắng nghe. 
 c. Kể chuyện cho trẻ nghe - Trẻ quan sát, lắng nghe. 
 - Cô cho trẻ xem video câu chuyện.
 3. Hoạt động 3. Kết thúc - Trẻ lắng nghe.
 - Cô nhận xét chung và cho trẻ đi nhẹ nhàng 
 ra ngoài..
B. Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ: Quan sát tranh chú công an 
TC: Máy bay
Chơi theo ý thích 
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, một số công việc, trang phục, đồ dùng, nơi làm việc của chú công an. Trả lời được câu hỏi của cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát, trả lời câu hỏi, phát triển ngôn ngữ, trẻ 
mạnh dạn khi chơi trò chơi.
3.Thái độ:
-Trẻ hào hứng tham gia hoạt động, trẻ yêu quý và kính trọng các chú 
công an
II. Chuẩn bị
- Tranh chú công an, một số đồ dùng, đồ chơi.
- Tích hợp: MTXQ.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: 
 Quan sát tranh chú công an
 - Kể tên một số nghề phổ biến mà con biết. - Trẻ kể
 - Cô cho trẻ quan sát tranh chú công an - Lắng nghe
 - Cô có tranh gì đây? - 1-2 trẻ ý kiến 
 + Cho trẻ nói từ: Chú công an. - Trẻ nói.
 + Chú công an mặc quần áo, mũ màu gì? - 1-2 trẻ ý kiến 
 + Đồ dùng làm việc của chú công an là gì? - 1-2 trẻ ý kiến 
 - Nơi làm việc của chú công an ở đâu? - 1-2 trẻ ý kiến 
 + Chú công an đang đứng ở đâu? - 1-2 trẻ ý kiến 
 - Các chú Công An làm nhiệm vụ gì?
 - Lớn lên ai thích làm Cô( chú) Công an?
 Cô khái quát: => Các cô chú công an làm nhiệm 
 vụ bảo vệ an ninh trật tự cho mọi người dân đấy - Trẻ lắng nghe
 các con ạ!
 - Ngoài nghề công an chúng mình còn biết 
 những nghề gì nữa? -Trẻ trả lời.
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Đóng băng
 - Cô nói tên trò chơi: Đóng băng
 - Mời 1 trẻ nêu lại cách chơi - 1 trẻ ý kiến
 - Cô chốt lại cách chơi: Cô mở 1 đoạn nhạc và 
 cho trẻ nhảy múa theo bản nhạc, khi nhạc dừng -Trẻ lắng nghe.
 cô nói đóng băng thì trẻ dừng lại trong tư thế trẻ 
 đang nhảy múa.
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần và nhận xét trẻ chơi -Trẻ chơi
 - Nhận xét, giáo dục trẻ.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích -Trẻ hứng thú
 - Hỏi trẻ hôm nay con muốn chơi gì?
 - Trẻ kể tên đồ dùng đồ chơi trên sân. -1-2 trẻ ý kiến.
 - Cô gợi ý cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn -Trẻ kể
 bị sẵn. Chơi theo ý thích
 * Kết thúc
 - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: Âm nhạc: NH: Cháu yêu cô chú công nhân (tt)
* Mục đích
- Cung cấp cho trẻ tên bài nghe hát, tên tác giả, trẻ được nghe bài hát
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên bài nghe hát, tên tác giả
- Bật đài cho trẻ nghe bài hát 1-2 lần
- Hỏi trẻ tên bài nghe hát, tên tác giả
- Cô nhận xét sau giờ học
2. Trò chơi: Cửa hàng quần áo
*. Mục đích.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
*. Cách tiến hành. 
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cho 1 nhóm trẻ đóng vai gia đình búp bê. Trẻ đóng vai búp bê mẹ 
đi mua quần áo cho các búp bê của gia đình. 
- Luật chơi: Trẻ đến cửa hàng để mua quần áo phải nói đúng tên thứ quần ào cần 
mua. 
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô bao quát, động viên trẻ
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
- Nêu gương, cắm cờ
 *****************************
 Thứ 5 ngày 14 tháng 11 năm 2024
A. Hoạt động học: Âm nhạc
Đề tài: Nghe hát: Cháu yêu cô chú công nhân (tt)
ÔVĐ múa: Làm chú bộ đội
Trò chơi: Ai nhanh hơn
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung và giai điệu bài nghe hát. Trẻ 
biết hưởng ứng nhún nhảy, lắc lư theo giai điệu bài hát (MT 1), Trẻ biết múa 
minh họa theo lời bài hát: Làm chú bộ đội, biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe, cảm thụ âm nhạc, kỹ năng múa mạnh dạn, tự tin, phát triển 
ngôn ngữ, phát triển tai nghe qua trò chơi.
3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động.
- Trẻ biết yêu quý cô giáo.
II. Chuẩn bị: - Bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân
-Tích hợp: MTXQ, toán
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Hướng trẻ vào bài.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Nghe hát: Cháu yêu cô chú công nhân (tt) 
 - Cô giới thiệu bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân - Trẻ lắng nghe.
 ” nhạc và lời Hoàng Yến.
 - Cô hát lần 1 - kết hợp điệu bộ cử chỉ. - Trẻ lắng nghe.
 + Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Do ai - 2-3 ý kiến trẻ 
 sáng tác?
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả - Trẻ lắng nghe
 - Lần 2 cô hát kết hợp với nhạc
 - Bài hát nói về điều gì? - 2-3 ý kiến trẻ. 
 - Bài hát có giai điệu như nào? - 2-3 ý kiến trẻ 
 - Giảng nội dung: Bài hát thể hiện tình yêu thương - Trẻ lắng nghe.
 quý trọng biết ơn của em bé đối với cô chú công 
 nhân.
 - Lần 3: Cho trẻ xem video và mời trẻ hưởng ứng. - Trẻ hưởng ứng bài hát.
 b. Ôn vận động múa: Làm chú bộ đội.
 - Cô cho trẻ nghe 1 đoạn của bài hát
 - Chúng mình vừa được nghe bài hát gì? - Trẻ lắng nghe.
 - Bài hát của tác giả nào? - 2-3 ý kiến trẻ 
 - Cô cùng trẻ hát 1 lần cùng nhạc. - Trẻ hát.
 - Cô đã dạy vận động gì theo lời của bài hát Làm 
 chú bộ đội? - 2-3 ý kiến trẻ 
 - Cô cho trẻ vận động múa theo các hình thức lớp, - Trẻ thực hiện múa..
 tổ, nhóm, cá nhân
 - Kết hợp sửa sai, khuyến khích động viên trẻ.
 - Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả. - 1- 2 ý kiên 
 c. Trò chơi: Ai nhanh hơn
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cô mời trẻ nêu cách chơi và luật chơi - 1 trẻ ý kiến
 - Cô khái quát lại: Cô mời trẻ lên chơi và đi thành 
 vòng tròn quanh các vòng, số trẻ nhiều hơn - Trẻ lắng nghe.
 sốvòng, khi có hiệu lệnh sắc xô của cô thì nhảy 
 thật nhanh vào vòng gần mình nhất.
 + Luật chơi: Mỗi một vòng tròn thì chỉ được 1 bạn 
 nhảy vào. Bạn nào không kịp nhảy vào còng sẽ 
 mất lượt chơi.
 - Cô cho 2-3 nhóm trẻ lên chơi. - Trẻ chơi
 - Cô chú ý bao quát, nhận xét trẻ sau khi chơi. 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cô nhận xét chung giờ học - Trẻ lắng nghe
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân
 TC: Kéo co
Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ phối hợp các nét cong, nét cong tròn, nét thẳng... để vẽ một số sản 
phẩm của một số nghề phổ biến trẻ biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, rèn kĩ năng vẽ cho trẻ, phát triển tư 
duy và rèn kĩ năng chơi trò chơi cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục biết yêu quý sản phẩm một số nghề phổ biến
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng: Phấn vẽ đủ cho trẻ, bóng, vòng đồ chơi có sẵn trên sân.
*Tích hợp: Tạo hình
III.Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hđ1: HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân
 - Đọc cho trẻ hát bài em tập lái ô tô.
 - Trẻ kể tên 1 số sản phẩm nghề phổ biến? - 1-2 trẻ ý kiến
- - Cô cho trẻ sát tranh 1 một số sản phẩm của - Trẻ quan sát
 nghề xây dựng, bác sỹ.
 + Ai có nhận xét về tranh vừa được quan sát? - 1-2 trẻ ý kiến
 + Tranh vẽ nghề xây dựng có những dụng cụ 
 nào? - 1-2 trẻ ý kiến
 + Để vẽ được cái bay các con sử dụng nét gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 + Chúng mình vẽ ống nghe như nào? - 1-2 trẻ ý kiến
 + Cô hỏi trẻ cách cầm phấn? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Cô cho cả lớp vẽ, cô hướng dẫn bao quát trẻ và - 1-2 trẻ ý kiến
 giúp đỡ trẻ hoàn thiện sản phẩm.
 - Cô nhận xét sau khi trẻ vẽ xong.
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Kéo co
 - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Lắng nghe
 - Hỏi trẻ cách chơi. - Trẻ nhắc lại cách chơi.
 - Cô khái quát lại
 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
 - Cô bao quát, nhận xét
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích 
 - Cô gợi ý trẻ chơi với các đồ chơi có sẵn trên - Trẻ lắng nghe sân, bóng vòng, phấn 
 - Con thích chơi đồ chơi gì? - 1- 2 trẻ trả lời
 - Khi chơi phải chơi như thế nào? - 1- 2 trẻ trả lời
 - Cô nhắc lại trẻ cách chơi với các đồ chơi.
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích. - Trẻ chơi
 - Bao quát trẻ chơi
 * KT cô nhận xét và cho trẻ rửa tay vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: Kỹ năng xã hội: Dạy trẻ bỏ rác đúng nơi quy định 
(PHT đ/c Thuỳ Anh dạy định mức)
2. Trò chơi: Ai đoán đúng (PHT đ/c Thuỳ Anh dạy định mức)
3. Nhận xét nêu gương (PHT đ/c Thuỳ Anh dạy định mức)
 ************************************
 Thứ 6 ngày 15 tháng 11 năm 2024
A. Hoạt động học: Kỹ năng xã hội.
Đề tài: Dạy trẻ bỏ rác đúng nơi quy định
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định (MT 3).Trẻ nhận biết, phân biệt được hành vi 
đúng, sai khi vứt rác.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng bỏ rác đúng nơi quy định. Kỹ năng quan sát, nhận xét, phân biệt 
hành vi đúng, sai khi vứt rác, ghi nhớ có chủ đích. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Gíao dục trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định. Giữ gìn bảo vệ môi trường.
II. Chuẩn bị:
- video, tranh ảnh hành động đúng, sai
* Tích hợp: Mtxq.
III. Cách tiến hành :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô ổn định trẻ và đọc câu đố: - Trẻ lắng nghe
 - Cái thùng giác dùng để làm gì? - 1-2 ý kiến 
 - Cô khái quát và hướng trẻ vào bài học.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Dạy trẻ bỏ rác đúng nơi quy định 
 * Quan sát một số hình ảnh gom rác và bỏ rác đúng 
 nơi quy định.
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh. - Trẻ quan sát.
 - Các bạn trong hình ảnh đang làm gì? - 1-2 ý kiến 
 - Các bạn bỏ rác vào đâu? - 1-2 ý kiến - Sân trường, con đường khi được dọn sạch rác con 
thấy như thế nào? - 2-3 ý kiến 
* Quan sát video vứt rác bừa bãi.
- Con vừa xem video có những ai? - 1-2 ý kiến 
- Bạn An là người như thế nào? - 1-2 ý kiến 
- Một hôm bạn An đi chơi đã xảy ra chuyện gì? - 2-3 ý kiến 
- Khi bị như vậy An liền nghĩ bạn đó là người như thế 
nào? - 1-2 ý kiến 
- An kể chuyện với mẹ và mẹ đã nói gì? - 2-3 ý kiến 
- Được mẹ dạy bảo bạn An muốn mình là người như 
thế nào? - 1-2 ý kiến 
- Bạn An hứa điều gì với mẹ? - 1-2 ý kiến 
- Việc làm của bạn An là đúng hay sai? 
- Nếu là con con có vứt rác bừa bãi như bạn An 
không? - 1-2 ý kiến 
- Vậy thì khi ở nhà, khi đến trường, khi đi chơi ăn quà 
xong các con vứt rác vào đâu?
- Vì sao các con phải bỏ rác đúng nơi quy định ?
-> Cô chốt lại: Dù ở bất cứ nơi đâu chúng ta nên bỏ rác 
vào thùng rác, hố rác không vứt rác bữa bãi. Đầu tiên - Trẻ lắng nghe
trong nhà các con cần có thói quen giữ vệ sinh và bỏ rác 
đúng nơi quy định để môi trường của chúng ta luôn sạch 
sẽ và đảm bảo an toàn sức khỏe cho mọi người. phòng 
chống được nhiều nguy cơ không tốt đến cuộc sống và 
môi trường.
b. Thực hành
- Cô chia trẻ thành 3 nhóm và cho trẻ thực hành đeo 
găng tay nhặt rác lá cây khu vực dưới gốc cây phượng - Trẻ thực hành.
- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ.
c. Trò chơi: Đội nào nhanh hơn - Trẻ lắng nghe.
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ các bạn 
trong đội chạy lên tìm đúng lô tô bỏ rác đúng nơi quy - Trẻ lắng nghe
định gắn lên bảng. Thời gian trong 1 bản nhạc đội nào 
chọn được lo tô nhiều và đúng đội đó dành chiến thắng.
- Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được chọn 1 lô tô.
- Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
- Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả.
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học và cho trẻ nhẹ nhàng rửa tay. - Trẻ đi rửa tay. B. Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ: Quan sát tranh chú thợ rèn
TC: Máy bay
Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm và công việc của nghề thợ rèn. Trẻ biết chơi 
trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển tư duy và rèn kĩ năng chơi 
trò chơi cho trẻ.
3.Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gai hoạt dộng, yêu quý các cô chú thợ rèn. 
II.Chuẩn bị:
- Tranh chú thợ rèn
- Sân sạch sẽ bằng phẳng
- Bóng, vòng, phấn, dây kéo co
*) Tích hợp: Văn học.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 2. Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: 
 Quan sát tranh chú thợ rèn
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện
 - Cô cho trẻ quan sát tranh chú thợ rèn - Trẻ quan sát
 - Tranh vẽ ai đây? - 1-2 ý kiến
 - Cô cho trẻ nói từ: “ Chú thợ rèn ” - Trẻ nói
 - Cô cho trẻ nhận xét tranh? - Trẻ nhận xét
 - Chú thợ rèn mặc quần áo như nào? - 1-2 trẻ trả lời
 - Khi làm việc chú đội gì trên đầu? - 1-2 trẻ trả lời
 - Chú còn đeo j nữa nhỉ? - 1-2 trẻ trả lời.
 - Trong tranh chú đang rèn dụng cụ gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Con có yêu quý chú thợ rèn không? - 1-2 trẻ trả lời.
 - Yêu quý các chú phải làm như nào?
 -> Cô chốt, giáo dục trẻ: Đây là tranh chú thợ 
 rèn, khi làm việc chú đội mũ và đeo khẩu trang . - Chú ý lắng nghe
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý các cô chú thợ rèn
 2. Hoạt động 2: Trò chơi “ Máy bay ”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ nói lại luật chơi, cách chơi. - Trẻ nói
 - Cô nói lại luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ tham gia trò chơi.
 - Cô bao quát trẻ.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi tự do
 - Cô quan sát trẻ chơi - Trẻ chú ý
 - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích
 trẻ
 -Cô nhận xét sau khi chơi
 *KT: Cho trẻ đi nhẹ nhàng chuyển hoạt động - Trẻ chuyển hoạt động
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Lao động vệ sinh: Dạy trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân.
*. Mục đích 
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
* Tiến hành
- Cô trò chuyện với trẻ về việc vệ sinh cá nhân
- Tại sao chúng mình phải giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ?
- Khi tay, mặt bẩn thì con phải làm gì?
- Hàng ngày đầu tóc, quần áo chúng mình phải như thế nào?
- Nếu không giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ thì sẽ làm sao?
- Cô cho trẻ quan sát một số hình ảnh vệ sinh cá nhân
- Cô cho trẻ thực hành vệ sinh cá nhân rửa tay, rửa mặt
- Cô bao quát trẻ và hướng dẫn trẻ thực hiện
2. Trò chơi: Tôi nhìn thấy (EL2)
*. Mục đích
- Trẻ nhận ra các đồ vật 
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi: Cho trẻ dùng các giác quan như thị giác, xúc giác để mô tả 
đặc điểm của đồ vật cho bạn đoán
- Cô cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi, khen ngợi trẻ
3. Nhận xét, nêu gương cuối tuần.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
- Nêu gương, cắm cờ, phát bé ngoan
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Lê Thị Phương Anh