Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 11 - Chủ đề lớn: Nghề nghiệp - Chủ đề nhánh: Bé yêu cô giáo - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Tuần 11: Từ ngày 18 tháng 11 đến ngày 22 tháng 11 năm 2024 
 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp; Chủ đề nhánh: Bé yêu cô giáo 
 Thời Tên 
 gian hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (TÊN HOẠT ĐỘNG)
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
7h158
 h50 Đón trẻ- Chơi tự do- Điểm danh 
 TDS Hô hấp 4, tay 4, bụng 4, chân 3. (1) EL 29
 LQ LQVC: Bó LQVT: Bạn nhỏ, LQVT: Cô LQVT: Bạn 
8h50-
 TV hoa, bé ôm, bê hộp quà, tặng giáo, kể 
 8h30 nhỏ, cầm míc, 
 tặng cô (EL cô giáo chuyện, học hát 
 33) sinh. EL 33
 Toán: MTXQ : CHỮ CÁI VĂN HỌC
 Đề tài: Phát hiện Đề tài: TC về Đề tài: Làm Đề tài: Dạy trẻ 
8h30- Hoạt quy tắc sắp xếp ngày 20-11 quen chữ cái i, đọc thuộc bài 
 9h5 động và sắp xếp theo (99) t, c thơ: Cô giáo 
 học quy tắc NGHỈ 
 20/11 EL 22(131) của em. (106, 
 (81,82,83) 115)
 HĐCCĐ: Vẽ HĐCCĐ: Xếp 1 HĐCCĐ: TC HĐCCĐ: Làm 
 Hoạt hoa tặng cô số món quà tặng về công việc bưu thiếp tặng 
 9h5- động TCVĐ: Kéo cô bằng hột hạt của cô giáo cô. (136)
 9h40 ngoài co TCVĐ: Ném TCVĐ: Kéo TCVĐ: Ném 
 trời Chơi tự do bóng vào rổ co bóng vào rổ
 Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do
 Góc XD: Xây trường học (146)
 Hoạt Góc PV: Cô giáo – lớp học – cửa hàng sách. 
9h40- động Góc ST: Làm anbum ảnh về các hoạt động ngày 20 – 11.
10h30 góc Góc T- KH: Trồng và chăm sóc cây.
 Góc ÂN: Hát múa các bài hát về ngày 20 - 11. 
 Góc TH: Vẽ, tô màu, cắt, xé dán tranh, làm hoa,bưu thiếp tặng cô giáo.
10h30
- Vệ sinh- Ăn trưa- Ngủ trưa- Ăn quà chiều 
14h45
 Trẻ làm vở Dạy trẻ chơi Ôn KTC:
 toán: TCHT: Cửa hàng CHỮ CÁI
 Ôn KTC: Văn 
 Hoạt 5T trang 23; 4T quần áo Đề tài: Làm 
14h45 động 4; 3T trang 18; học. Đề tài: 
 quen chữ cái i, Dạy trẻ đọc 
- chiều 2T trang 4 t, c. EL 43, EL 
16h00 thuộc bài thơ: 
 24 Cô giáo của 
 Chơi tự do ở Cho trẻ chơi Cho trẻ chơi em.
 các góc TCDG: Chi chi TCHT: Cửa 
 chành chành hàng quần áo
16h00
16h45 Vệ sinh- Nêu gương- trả trẻ (41)
 Tổ CM duyệt Người xây dựng
 Vũ Thị Liên Phạm Thị Hiền Tuần 11: Phạm Thị Hiền (Từ ngày 18/11 - 22/11/2024).
 Chủ đề lớn: NGHỀ NGHIỆP.
 Chủ đề nhánh: BÉ YÊU CÔ GIÁO.
 Ngày soạn: Ngày 6/ 11/ 2024
 Ngày dạy: T2 -> T6, Ngày 18-> 22/11/2024
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 4, tay 4, bụng 4, chân 3. 
I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ thuần thục các động tác thể dục theo hiệu 
lệnh. Bắt đầu và kết thúc đúng nhịp (MT 1).
- Trẻ 4 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ nhịp nhàng được các động tác thể dục theo 
hiệu lệnh (MT 1).
- Trẻ 2,3 tuổi: Thực hiện đầy đủ được các động tác thể dục theo sự hướng dẫn 
của cô (MT 1).
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện phát triển thể lực, phát triển các nhóm cơ tay, cơ bụng, cơ chân...cho 
trẻ
3. Giáo dục:
- Trẻ có ý thức kĩ luật trong giờ tập thể dục; tích cực thực hiện các vận động
II. Chuẩn bị:
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. Sắc xô của cô
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Khởi động.
 Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện: Đi Trẻ đi vòng tròn thực hiện theo hiệu 
 thường- đi bằng mũi chân- đi thường- lệnh của
 đi bằng gót chân- đi thường- đi bằng 
 má bàn chân- đi thường- chạy chậm- 
 chạy nhanh- chạy chậm dần về hàng. 
 EL 29.
 Hoạt động 2: Trọng động.
 - Động tác hô hấp 4 : Thở ra-hít vào. Trẻ tập
 (2l x 8 nhịp).
 - Động tác tay vai 4: Đánh chéo 2 tay 
 ra hai phía trước sau (2 x8 nhịp). 
 - Động tác lưng – bụng 4: Đứng cúi 
 người về trước (2l x 8 nhịp).
2 - Động tác chân 3: Đưa chân ra các 
 phía. (2l x 8 nhịp). 
 Cô cho trẻ dồn hàng. 
 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
 Cho trẻ đi vòng quanh sân 2 vòng. Trẻ thực hiện
 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 
Nội dung chơi:
- Góc XD: Xây trường học.
- Góc PV: Cô giáo – lớp học- cửa hàng sách.
- Góc TH: Vẽ, tô màu, cắt, xé dán tranh, làm hoa, bưu thiếp tặng cô giáo.
- Góc ÂN: Múa, hát các bài hát chủ đề 20 -11.
- Góc ST: Làm anbum ảnh về các hoạt động ngày 20 – 11.
- Góc T-KH: Trồng và chăm sóc cây.
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Biết bầu trưởng trò, trưởng trò biết thỏa thuận với các bạn cùng cô 
về một số nội dung chơi: Trẻ biết xây trường học có lớp học, nhà bếp, vườn hoa, 
vườn rau, cổng trường...Cô giáo dậy học sinh hát múa, ..... Bác bán hàng biết 
bán 1 số đồ dùng học tập như sách,.... Góc tạo hình biết vẽ, tô màu, cắt dán tranh 
làm bưu thiếp tặng cô giáo..... Góc sách truyện biết làm an bum ảnh về các hoạt 
động ngày 20-11,... Góc T-KH biết trồng và chăm sóc cây. Biết hành động đúng 
với vai chơi và thiết lập được các quan hệ chơi trong nhóm chơi. Chủ động làm 
một số công việc đơn giản hàng ngày (MT146).
- Trẻ 3, 4 tuổi: Biết nói theo cô 1 số câu trả lời về thỏa thuận một số nội dung 
chơi: Trẻ biết xây trường học có lớp học, nhà bếp, vườn hoa, vườn rau, cổng 
trường...cùng anh chị. Biết nhập vai đóng làm học sinh nghe lời cô giáo. Biết 
chào hỏi khách khi khách đến mua hàng... Góc tạo hình biết tô mầu,dán hoa tặng 
cô.....dưới sự hướng dẫn của cô và anh chị. Góc sách truyện biết làm an bum ảnh 
về các hoạt động ngày 20 – 11 cùng anh chị. Góc T-KH biết trồng và chăm sóc 
cây cùng anh chị. Trẻ 3 tuổi mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, mạnh dạn 
khi trả lời câu hỏi. Trẻ 4 tuổi tự chọn đồ chơi, trò chơi theo ý thích. (3T MT 75). 
(4T MT 89) 
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết chơi đồ chơi theo sự hướng dẫn của cô. Biết chơi cùng các 
anh chị ở các góc chơi. Biết thể hiện một số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi 
giả bộ (trò chơi bế em, khuấy bột cho em bé, nghe điện thoại...). (MT 44).
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng hoạt động nhóm, kĩ năng giao tiếp và thiết lập quan hệ chơi.
- Rèn kỹ năng lắng nghe, trao đổi, thỏa thuận chia sẻ kinh nghiệm với bạn.
- Rèn trẻ kỹ năng cố gắng tự hoàn thành công việc được giao.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy đinh. Hòa đồng với bạn bè.
 3 - GD trẻ yêu quý và kính trọng các nghề trong xã hội.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc theo chủ đề.
+ Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, nút ghép, hoa, rau, mô hình trường học ..
+ Góc phân vai: Các loại đồ dùng học tập: Sách vở, bút 
+ Góc tạo hình: giấy vẽ, màu, nắp chai, len, keo, kéo,...
+ Góc toán - khoa học: Cây cho trẻ chăm sóc.
+ Góc sách truyện: Tranh về ngày 20- 11.
+ Góc âm nhạc: Dụng cụ âm nhạc 
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động1: Giới thiệu bài.
 - Tuần này chúng mình học chủ đề gì? Trẻ 5 tuổi trả lời
 - Kể tên các nghề mà con biết? 1-2 ý kiến trẻ trả lời
 - GD trẻ yêu quý và kính trọng các nghề Trẻ nghe
 trong xã hội.
 Hoạt động 2 : Phát triển bài.
 * Thỏa thuận chơi.
 - Bầu trưởng trò: 
 Để chơi được hoạt động góc chúng mình 1,2 ý kiến trẻ
 bầu ai làm trưởng trò? Vì sao?
 -Trưởng trò thỏa thuận chơi với các bạn 
 dưới sự hướng dẫn của cô.
 + Góc xây dựng :
 Chúng mình sẽ xây gì ngày hôm nay? 1-2 ý kiến trẻ trả lời
 Trường học chúng mình xây những gì ? Trẻ trả lời
 Bạn cần những gì để xây? 1-2 ý kiến trẻ 5 tuổi
 Chúng mình hãy rủ các bạn khác muốn Trẻ lắng nghe
 chơi ở góc xây dựng về cùng chơi nào!
 + Góc âm nhạc:
 Góc âm nhạc có rất nhiều bài hát hay về Trẻ lắng nghe
 ngày 20-11 đang chờ các bạn biểu diễn đó!
 Bạn sẽ hát về gì ? 1-2 ý kiến của trẻ
 Có những bài hát nào ? Trẻ trả lời
 Ai muốn trở thành ca sĩ mời về góc âm Trẻ lắng nghe
 nhạc nào!
 + Góc phân vai:
 Góc phân vai hôm nay chơi gì? 1-2 ý kiến
 Cô giáo làm những công việc gì? 1-2 ý kiến trẻ 3, 4 tuổi trả lời
 Học sinh phải như thế nào? 2-3 trẻ trả lời
 Ai là người bán hàng ở cửa hàng nào?
 Hôm nay cửa hàng sẽ có những gì nào? 1-2 ý kiến trẻ trả lời
 + Góc sách truyện:
 Hôm nay bạn nào muốn làm an bum ảnh về Trẻ trả lời
 ngày 20 – 11 nào?
4 Các bạn làm như thế nào? 1-2 ý kiến của trẻ
 Bạn nào muốn chơi góc sách truyện tí hãy 
 về góc sách truyện nhé.
 + Góc tạo hình:
 Bạn nào chơi ở góc tạo hình nào? Trẻ trả lời
 Hôm nay bạn sẽ làm những gì? 1-2 ý kiến của trẻ
 Vẽ như thế nào? 2-3 ý kiến của trẻ
 Khi vẽ xong con làm gì? Trẻ trả lời
 Ngoài ra còn làm gì nữa? 1-2 ý kiến
 + Góc toán- khoa học:
 Hôm nay bạn nào muốn trồng và chăm sóc 1-2 ý kiến của trẻ
 cây nào?
 + Trước khi chơi chúng mình phải làm gì? Trẻ trả lời
 + Trong khi chơi chúng mình phải như thế Trẻ trả lời
 nào?
 - Sau khi chơi chúng mình phải làm gì? Trẻ trả lời
 * Quá trình chơi.
 - Cho trẻ cắm biểu tượng về góc chơi. Trẻ cắm biểu tượng
 - Cô bao quát trẻ chơi để nắm được ý tưởng Trẻ chơi
 chơi, đưa ra tác động kích thích trẻ chơi.
 - Cô gợi ý cho trẻ chơi để trẻ nhập vai chơi 
 tốt.
 - Cô tác động phù hợp để duy trì hứng thú 
 của trẻ
 * Nhận xét và kết thúc chơi.
 - Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi, Trẻ lắng nghe
 nhóm chơi tốt cô khích lệ động viên.
 - Cô và trẻ đến góc chơi xây dựng tham Trẻ nhận xét
 quan và nhận xét: Bạn đã xây gì? Đã đẹp 
 chưa? Cần xây thêm gì nữa?
 - Cô nhận xét chung cả buổi chơi Trẻ nghe cô nhận xét
 Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cho trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi vào đúng Trẻ cất đồ chơi
 nơi quy định.
 _____________________
 Ngày soạn: Ngày 6/ 11/ 2024
 Ngày dạy: Thứ 2, Ngày 18/11/2024
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH.
B. THỂ DỤC SÁNG.
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Đề tài: Làm quen với từ “Bó hoa, bé ôm, tặng cô” 
I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức:
 5 - Trẻ 5 tuổi: Biết nghe, hiểu đúng nghĩa, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các 
từ : “Bó hoa, bé ôm, tặng cô” và biết phát triển thành câu.
- Trẻ 3, 4 tuổi: Biết nghe, nói đúng ,đủ, rõ ràng các từ: “Bó hoa, bé ôm, tặng 
 cô”.
- Trẻ 2 tuổi: Biết nghe và nói theo cô từ: “Bó hoa, bé ôm, tặng cô”.
2. Kĩ năng.
- Trẻ 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng và phát triển câu cho trẻ.
- Trẻ 2, 3, 4 tuổi rèn kỹ năng nói đúng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục.
- GD trẻ yêu quý kính trọng cô giáo.
II. Chuẩn bị: 
 - Hình ảnh bé ôm bó hoa tặng cô. Bóng.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Làm mẫu:
 - Cô đưa hình ảnh bé ôm bó hoa tặng cô cho Trẻ quan sát
 trẻ quan sát:
 Đây là gì? 1- 2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
 Cô nói mẫu từ: "Bó hoa" 3 lần. Trẻ nghe
 - Bé đang làm gì? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu từ: "Bé ôm" 3 lần. Trẻ nghe
 - Bé ôm bó hoa để làm gì? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu từ: "Tặng cô" 3 lần. Trẻ nghe
 Hoạt động 2: Thực hành.
 - Từ "Bó hoa".
 + Cô đưa hình ảnh Bó hoa cho trẻ quan sát. Trẻ quan sát
 Cô cho trẻ nói từ "Bó hoa" dưới các hình Lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2-3 
 thức nhau. lần, cá nhân 4-5 lần nói
 - Cô cho trẻ đặt câu với từ "Bó hoa”. 1-2 ý kiến trẻ 5 tuổi
 Cho trẻ nói câu:" Đây là bó hoa" dưới hình Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 thức lớp, tổ, cá nhân trẻ.
 - Từ " Bé ôm".
 Cho trẻ nói từ " Bé ôm " theo các hình thức: Lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2-3 
 Lớp, tổ, nhóm, cá nhân lần, cá nhân 4-5 lần nói
 Cho trẻ đặt câu với từ " Bé ôm " Trẻ 5 tuổi đặt câu
 Cho trẻ nói câu:" Bé ôm bó hoa " theo lớp, Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 tổ, nhóm, cá nhân.
 - Từ "Tặng cô".
 Cho trẻ nói từ "Tặng cô". Lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2-3 
 lần, cá nhân 4-5 lần nói
 Cho trẻ đặt câu từ "Tặng cô". 2- 3 ý kiến của trẻ 5 tuổi
 Cho trẻ nói câu “Bé ôm bó hoa để tặng cô". Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 - GD trẻ yêu quý kính trọng cô giáo. Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 3: Củng cố.
6 - Trò chơi: "Bắt lấy và nói”. EL 33 1,2 ý kiến trẻ 5 tuổi
 - Cô hỏi trẻ cách chơi. Trẻ lắng nghe
 - Cô nói LC: Ai nói sai phải nhảy lò cò.
 - Cô nói cách chơi: Cô tung bóng về bạn nào 
 bạn đó phải nói câu vừa học. Sau đó cả lớp 
 nhắc lại.
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Cô bao quát và Trẻ chơi trò chơi
 sửa sai.
 - Cô nhận xét. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN
 Đề tài: Phát hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc. 
I. Mục đích – yêu cầu 
1. Kiến thức 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết so sánh, phát hiện ra các quy tắc sắp xếp và biết sắp xếp 
các đối tượng theo quy tắc. Sáng tạo ra mẫu sắp xếp và tiếp tục sắp xếp. (MT 
81,82,83).
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết so sánh, phát hiện ra các quy tắc sắp xếp và biết sắp xếp 
các đối tượng theo quy tắc dưới sự hướng dẫn của cô. (MT 55)
- Trẻ 2,3 tuổi: Trẻ nhận ra qui tắc sắp xếp đơn giản và sao chép lại dưới sự 
hướng dẫn của cô. (2T MT 25; 3T MT 47).
2. Kỹ năng
- Trẻ 4, 5 tuổi: Rèn kỹ năng so sánh, sáng tạo, sắp xếp theo quy tắc. 
- Trẻ 2, 3 tuổi: Rèn kỹ năng sắp xếp xen kẽ theo qui tắc của 2 hoặc 3 đối tượng.
- Rèn kỹ năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
3. Giáo dục 
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng thầy cô giáo.
II. Chuẩn bị 
- Cái áo, cái quần, cái váy. Khu vườn nhà bạn Vy
- Que chỉ, bảng gài.
III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Tuần này chúng mình học về chủ đề gì? Trẻ 5 tuổi trả lời
 - Ngày 20-11 là ngày của ai? Trẻ trả lời
 - Chúng mình phải như thế nào với các thầy Trẻ trả lời
 cô giáo ?
 - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng thầy cô Trẻ nghe
 giáo.
 Hoạt động 2. Phát triển bài 
 *. Ôn sắp xếp theo quy tắc.
 Quy tắc sắp xếp 1-1; 1-2
 - Cho trẻ thăm quan khu vườn nhà bạn Vy. Trẻ đi thăm quan
 - Trong vườn rau có rau gì ? Trẻ trả lời
 7 - Các loại rau được bạn Hoa xếp như thế Trả trả lời (Chậu rau su hào – 
 nào? bắp cải – cà rốt rồi lại su hào – 
 bắp cải – cà rốt)
 + Có bao nhiêu chậu rau ? Cho trẻ đếm số Trẻ đếm
 lượng chậu rau. 
 + Con có nhận xét gì về cách sắp xếp của Trẻ 3, 5T trả lời
 những chậu rau này ?
 - Cho trẻ nhắc lại cách sắp xếp. Trẻ nhắc lại
 * Ai cho cô biết qui tắc cách sắp xếp chậu Ý kiến trẻ 4T
 rau là gì ? 
 - Đó là cách sắp xếp theo quy tắc 1-1. Trẻ nghe
 + Ngoài những chậu rau ra chúng mình có Trẻ 3, 5T trả lời ; 2T nhắc lại
 nhận xét gì về cách sắp xếp vườn cây ăn quả 
 nhà bạn Hoa ?
 Cô nhấn mạnh: Các chậu rau, cây ăn quả Trẻ nghe
 được sắp xếp theo một thứ tự vị trí nhất định 
 gọi là qui tắc.
 +Vậy bạn nào cho cô biết qui tắc là gì ? Trẻ 5T trả lời
 - Đó là cách sắp xếp theo quy tắc 1-2. Trẻ nghe
 *. Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc.
 - Cô mời trẻ lấy đồ dùng về giúp nhà bạn An Trẻ lắng nghe
 làm vườn nhé.
 - Trẻ 4, 5 tuổi: Cô xếp, yêu cầu trẻ xếp các Trẻ thực hiện
 đồ dùng theo hàng ngang từ trái qua phải 
 cùng cô: 1 cái áo - 1 cái quần - 1 cái váy.
 - Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ xếp cái áo xen kẽ cái 
 váy.
 Bạn nào có nhận xét về cách sắp xếp của cô ý kiến trẻ 3, 5T
 ?
 - Trẻ 4, 5 tuổi: Theo con cách sắp xếp 1 cái Trẻ trả lời
 áo- 1 cái quần - 1 cái váy là cách sắp xếp 
 theo quy tắc nào ?
 - Trẻ 2, 3 tuổi: Cô cho trẻ đọc to một cái áo Trẻ đọc
 xen kẽ một cái váy.
 - Bạn nào giỏi cho cô biết cách xếp như này 1,2 ý kiến trẻ
 gọi là cách xếp gì ?
 - Muốn xếp tiếp quy tắc này chúng ta sẽ xếp Trẻ trả lời
 tiếp đến gì ? (Trẻ nói cách xếp để cô và trẻ 
 xếp tiếp).
 - Vậy cách sắp xếp 1 cái áo - 1 cái quần - 1 1,2 ý kiến trẻ
 cái váy là cách xếp theo quy tắc nào ? Vì sao 
 con biết ?
 -> Cách sắp xếp theo trình tự 1 cái áo - 1 cái Trẻ nghe
 quần - 1 cái váy được lặp lại gọi là cách xếp 
 theo quy tắc 1-1-1.
8 - 1 cái áo xen kẽ một cái váy, 1 cái áo xen kẽ Trẻ nghe
một cái váy tạo thành chuỗi được lặp đi lặp 
lại nhiều lần gọi là cách xếp xen kẽ.
- Cô cho trẻ đọc cách xếp. Trẻ đọc
- Cô cho trẻ cất 1 cái áo - 1 cái quần - 1 cái Trẻ thực hiện
váy.
- Cách 2: Cô xếp 1 cái áo - 2 cái quần - 1 cái 
váy. 
Cô và trẻ cùng xếp đồ dùng ra.
- Bạn nào có nhận xét về cách xếp của cô ? Trẻ 4,5 tuổi nhận xét
- Cách xếp này là cách xếp theo quy tắc nào? 1,2 ý kiến trẻ
- Bạn nào lên xếp tiếp quy tắc này cho cô ? Trẻ thực hiện
Mời trẻ nhận xét về cách xếp của cô và bạn ?
-> Cách sắp xếp theo trình tự 1 cái áo - 2 cái Trẻ nghe
quần - 1 cái váy được lặp lại gọi là cách xếp 
theo quy tắc 1-2-1.
- Các con vừa được thực hiện các cách sắp 1,2 ý kiến trẻ
xếp theo quy tắc nào ?
- Cô đưa cách xếp thứ 1 và 2 ra cho trẻ so Trẻ 5 tuổi so sánh
sánh. 
-> Cách sắp xếp thứ 1 và thứ 2 khác nhau ở Trẻ nghe
số lượng: + Cách 1: 1 cái áo - 1 cái quần - 1 
cái váy
 + Cách 2: 1 cái áo - 2 cái quần - 1 cái váy Trẻ nghe
2 cách này giống nhau đều là sắp xếp theo 
quy tắc. 
- Cô cất số áo, váy, quần đi.
- Cách 3: 2 cái áo - 1 cái quần - 1 cái váy.
- Cô và trẻ cùng xếp 2 cái áo - 1 cái quần - 1 Trẻ thực hiện
cái váy.
- Mời 1 trẻ nhận xét về cách xếp của cô ? 1,2 ý kiến trẻ
- Cô xếp theo quy tắc gì ? Trẻ trả lời
-> Cách sắp xếp theo trình tự 2 cái áo - 1 cái Trẻ nghe
quần - 1 cái váy được lặp lại gọi là cách xếp 
theo quy tắc 2-1-1.
- Cô cất số áo, quần, váy đi. Trẻ cất
- Cô đưa cách xếp thứ 2 ra để trẻ so sánh 2 Trẻ 5 tuổi so sánh
cách xếp thứ 2 và 3. khác nhau như thế nào ? 
Vì sao con biết ?
-> Cách sắp xếp thứ 2 và thứ 3 khác nhau ở Trẻ nghe
số lượng: Cách 2: 1 cái áo - 2 cái quần - 1 cái 
váy xẻng. Cách 3: 2 cái áo - 1 cái quần - 1 cái 
váy 
2 cách xếp này giống nhau là xếp theo quy Trẻ 2, 3T xếp
tắc.
 9 - Vừa rồi cô đã dạy chúng mình sắp xếp theo Trẻ 3T trả lời
 quy tắc nào ?
 - Cô sắp xếp theo quy tắc gì ? Ai sắp xếp 1-2 trẻ 4, 5T trả lời 
 giống bạn ?
 * Sắp xếp theo yêu cầu.
 - Cô cho trẻ sắp xếp theo quy tắc: 1 - 1 - 1; 1 Trẻ thực hiện
 -2 - 1; 2 - 1 - 1 theo yêu cầu của cô.
 - Lần 2: Cô cho trẻ 5 tuổi tự sáng tạo ra cách 
 sắp xếp. Sau đó cô kiểm tra kết quả.
 - Cô kiểm tra kết quả của trẻ.
 * Liên hệ thực tế.
 - Trong lớp có rất nhiều đồ dùng được sắp Trẻ thực hiện
 xếp theo quy tắc. Bạn nào giỏi lên tìm và 
 phát hiện ra quy tắc sắp xếp như thế nào ? 
 Theo quy tắc gì ?
 * Trò chơi củng cố.
 * Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh.
 - Luật chơi: Đội nào xếp sai, xếp chậm là đội Trẻ nghe
 thua cuộc. 
 - Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội trong thời 
 gian quy định nhiệm vụ của các thành viên 
 trong đội lần lượt lên phát hiện và sắp xếp 
 các loại cây, hoa, quả còn thiếu.... theo quy 
 tắc.
 1 - 1 - 1; 1 -2 - 1; 2 - 1 - 1. Mỗi bạn lên chỉ 
 được xếp 1 đối tượng. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 lượt. (Cô bao 
 quát, khuyến khích trẻ chơi). Trẻ lắng nghe
 - Cô kiểm tra kết quả của các đội.
 Hoạt động 3. Kết thúc. Trẻ lắng nghe và cất đồ dùng
 - Cô nhận xét chung, cho trẻ cất đồ dùng và 
 ra sân chơi. 
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Đề tài: HĐCCĐ: Vẽ hoa tặng cô
 TCVĐ: Kéo co
 Chơi tự do
I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức.
- Trẻ 4,5 tuổi: Biết vẽ hoa theo ý thích tặng cô và nói được ý tưởng của mình. 
Trẻ biết cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi “Kéo co”. Trẻ biết chơi bóng, 
vòng, sỏi. 
10 - Trẻ 2,3 tuổi: Vẽ được hoa tặng cô theo hướng dẫn của cô. Biết cách chơi, luật 
chơi và chơi được trò chơi “Kéo co” cùng anh chị. Trẻ biết chơi bóng, vòng, sỏi 
cùng anh chị. 
2. Kĩ năng.
- Rèn luyện kĩ năng vẽ cho trẻ.
- Phát triển trí tưởng tượng, phát triển vận động.
3. Giáo dục.
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cô giáo.
II. Chuẩn bị.
- Bút sáp màu. 
- Vòng, bóng, sỏi. Dây kéo co.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ hoa tặng cô.
 Cô cho trẻ quan sát hình ảnh 1 số loại hoa: Trẻ quan sát.
 Hoa đồng tiền, hoa hồng, 
 + Đây là hoa gì? Trẻ 2,3,4 tuổi trả lời.
 + Hoa đồng tiền có cánh như thế nào? Trẻ 2,3,4,5 tuổi trả lời.
 + Hoa Hồng, có cánh như thế nào? Trẻ trả lời
 + Nhà bạn nào có hoa gì nữa? Trẻ giơ tay
 + Để vẽ được hoa chúng mình vẽ như thế Trẻ trả lời
 nào? Trẻ thực hiện.
 - Cho trẻ vẽ hoa theo ý thích của trẻ tặng cô Trẻ nghe cô nhận xét.
 (Cô bao quát)
 - Cô đến và hỏi ý tưởng của trẻ. Trẻ nghe
 Cô nhận xét. 
 - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cô giáo.
 Hoạt động 2: TCVĐ: Kéo co.
 - Cô nói tên TC: Kéo co.
 - Cô nói luật chơi, cách chơi: Trẻ nghe cách chơi, luật chơi.
 + Luật chơi: Đội nào kéo được vật chuẩn 
 (Khăn) về phía vạch của đội mình là thắng 
 cuộc.
 + Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội có số 
 lượng người như nhau. Nhiệm vụ của 2 đội là 
 kéo vật chuẩn (Khăn) về phía vạch của đội 
 mình. 
 - Cô cho trẻ chơi 1 - 2 lần. Cô bao quát. Trẻ chơi.
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
 Hoạt động 3: Chơi tự do.
 - Cô cho trẻ chơi tự do 4 – 5 phút chơi vòng, 
 bóng, sỏi. Nhắc trẻ không tranh giành nhau Trẻ chơi theo ý thích.
 11 khi chơi.
 - Cô nhận xét. 
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI.
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 
 Đề tài: CHO TRẺ LÀM VỞ TOÁN
 (5T trang 23 ; 4T trang 21 ; 3T trang 18; 2T trang 4)
I. Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ 5 tuổi biết tô màu các hình theo quy tắc đã có. 4T biết vẽ và tô màu thêm 
các hình tiếp theo cho phù hợp với quy tắc. Trẻ 3 tuổi biết tô màu các hình theo 
quy tắc đã có. Trẻ 2 tuổi biết tô màu tranh theo yêu cầu.
- Phát triển tư duy, Kĩ năng cầm bút, tô mầu không trườm ra ngoài cho trẻ.
II. Chuẩn bị.
- Vở giao thông, Bút sáp màu.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Cô hướng dẫn.
 Cô phát vở và hướng dẫn trẻ làm: Trẻ lắng nghe
 - Cô đọc yêu cầu của bài tập và hướng dẫn 
 cho trẻ làm.
 * Trẻ thực hiện.
 - Cô phát vở cho trẻ làm bài tập Trẻ thực hiện
 5T trang 23.
 4T trang 21.
 3T trang 18. Trẻ thực hiện
 2T trang 4. Trẻ nghe
 - Cô bao quát và giúp đỡ trẻ thực hiện.
 - Cô nhận xét
 CHO TRẺ CHƠI TỰ DO Ở CÁC GÓC
I. Mục đích, yêu cầu:
- Biết thỏa thuận chơi, biết góc chơi và hoạt động ở các góc, biết nội dung chơi 
và hành động đúng với vai chơi.
- Phát triển ngôn ngữ, phát triễn kĩ năng giao tiếp cho trẻ.
- Giáo dục tinh thần đoàn kết, tính ngăn nắp, gọn gàng cho trẻ.
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc theo đúng chủ đề.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô và trẻ thỏa thuận góc chơi và vai Trẻ thỏa thuận cùng cô.
 chơi.
12 - Trẻ tự về góc chơi theo ý thích. Trẻ về góc chơi trẻ chọn.
 - Trẻ chơi, cô bao quát trẻ Trẻ tham gia các vai chơi.
 - Kết thúc, cô cho trẻ nhận xét các góc Trẻ nhận xét và thăm quan các 
 chơi và thăm quan các góc góc chơi.
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe cô nhận xét.
 - Cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng, ngăn Trẻ cất dọn đồ chơi.
 nắp, đúng nơi quy định.
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
 ________________________________
 Ngày soạn: 6/11/2024. 
 Ngày dạy: Thứ 3- Ngày 19/11/2024.
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH.
B. THỂ DỤC SÁNG.
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT.
 Đề tài: Làm quen với từ '' Bạn nhỏ, bê hộp quà, tặng cô giáo ''
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ : '' Bạn nhỏ, 
bê hộp quà, tặng cô giáo '' và biết phát triển thành câu.
- Trẻ 3, 4 tuổi: Biết nghe, nói đúng , đủ, rõ ràng các từ: '' Bạn nhỏ, bê hộp quà, 
 tặng cô giáo ''.
- Trẻ 2 tuổi: Biết nghe và nói theo cô từ: '' Bạn nhỏ, bê hộp quà, tặng cô giáo ''.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng và phát triển câu cho trẻ.
- Trẻ 2, 3, 4 tuổi rèn kỹ năng nói đúng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 3. Giáo dục: 
- Trẻ yêu quý kính trọng cô giáo.
II. Chuẩn bị. 
- Hình ảnh bé bê hộp quà tặng cô. Bóng.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Làm mẫu:
 - Cô đưa hình ảnh ra. Trẻ quan sát
 Đây là ai? 1- 2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
 Cô nói mẫu từ: "Bạn nhỏ" 3 lần. Trẻ nghe
 - Bạn nhỏ đang bê gì? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu từ: "Bê hộp quà" 3 lần. Trẻ nghe
 - Bạn nhỏ bê hộp quà làm gì? 1 -2 ý kiến của trẻ
 13 Cô nói mẫu từ: "Tặng cô giáo" 3 lần. Trẻ nghe
 Hoạt động 2: Thực hành.
 - Từ "Bạn nhỏ".
 Cô cho trẻ nói từ "Bạn nhỏ" dưới các hình Lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2-3 
 thức nhau. lần, cá nhân 4-5 lần nói
 - Cô cho trẻ đặt câu với từ "Bạn nhỏ". 1-2 ý kiến trẻ 5 tuổi
 Cho trẻ nói câu:" Đây là bạn nhỏ" dưới hình Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 thức lớp, tổ, cá nhân trẻ.
 - Từ " Bê hộp quà".
 Bạn nhỏ đang bê gì? 1-2 ý kiến trẻ 4,5 tuổi
 Cho trẻ nói từ “Bê hộp quà” theo các hình Lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2-3 
 thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân lần, cá nhân 4-5 lần nói
 Cho trẻ đặt câu với từ " Bê hộp quà " Trẻ 5 tuổi đặt câu
 Cho trẻ nói câu:" Bạn nhỏ bê hộp quà " theo Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
 - Từ "Tặng cô giáo"
 Bạn nhỏ bê hộp quà làm gì? 1-2 ý kiến
 Cho trẻ nói từ "Tặng cô giáo". Lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2-3 
 lần, cá nhân 4-5 lần nói
 Cho trẻ đặt câu từ "Tặng cô giáo". 2- 3 ý kiến của trẻ 5 tuổi
 Cho trẻ nói câu"Bạn nhỏ bê hộp quà tặng cô Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 giáo".
 - Trẻ yêu quý kính trọng cô giáo. Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: "Lăn bóng”.
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. 1-2 ý kiến trẻ 5 tuổi
 - Cô nói LC: Ai nói sai phải nói lại câu đó Trẻ lắng nghe
 cho đúng.
 - Cô nói cách chơi: Cô hoặc bạn lăn bóng 
 vào bạn nào thì bạn đấy nói từ hoặc câu vừa 
 học.
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Cô sửa sai. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: MTXQ
 Đề tài: Trò chuyện về ngày 20-11 
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức. 
- Trẻ 4,5 tuổi biết ngày 20 – 11 là ngày nhà giáo Việt Nam, là ngày kỉ niệm, tôn 
vinh dành riêng cho các thầy cô giáo. Biết được ý nghĩa và 1 số hoạt động diễn ra 
trong ngày 20-11. (4T MT 68; 5T MT 99)
- Trẻ 2,3 tuổi : Trẻ biết ngày 20 – 11 là ngày nhà giáo Việt Nam, là ngày kỉ niệm, 
tôn vinh dành riêng cho các thầy cô giáo. (3T MT 56)
2. Kĩ năng. 
- Phát triển kĩ năng quan sát, nhận xét, phát triển ngôn ngữ và tư duy cho trẻ.
14 3. Giáo dục. 
- GD trẻ yêu quý kính trọng thầy cô giáo.
II. Chuẩn bị:
- Tranh: + Lễ mít tinh
 + Bé tặng hoa cô giáo
 + Bé múa hát
 + Bé chơi trò chơi
- Hoa, tranh chơi trò chơi
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu.
 - Cô bật nhạc cho trẻ nghe bài hát “Cô giáo Trẻ hưởng ứng cùng
 miền xuôi” cùng cô
 + Các con vừa nghe bài hát gì Trẻ 5t trả lời
 + Bài hát nói về ai? Trẻ trả lời
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Quan sát – đàm thoại.
 - Tranh 1: Lễ mít tinh. Trẻ quan sát
 Tranh vẽ gì? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
 Ngày nhà giáo Việt Nam là ngày dành Trẻ 4,5 tuổi trả lời, trẻ 2,3 tuổi 
 cho ai? nhắc lại
 Lễ mít tinh kỷ niệm tôn vinh các thầy cô 1,2 ý kiến trẻ trả lời
 giáo diễn ra vào ngày nào?
 Trong buổi lễ mít tinh có những ai? Trẻ trả lời
 Mọi người làm những hoạt động gì? Trẻ trả lời
 -> Cô chốt. Trẻ nghe
 - Tranh 2: Bé tặng hoa cô giáo. Trẻ quan sát
 Tranh có những ai? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
 Bạn nhỏ đang làm gì? Trẻ trả lời
 Ngày gì mà bạn nhỏ tặng hoa cô giáo? Trẻ 4,5 tuổi trả lời
 Vì sao bạn nhỏ tặng hoa cô giáo? 1,2 ý kiến trẻ trả lời
 Các bạn sẽ nói gì với thầy cô giáo vào Trẻ trả lời
 ngày 20-11?
 Ngoài ra chúng mình còn làm gì để tặng Trẻ trả lời
 thầy cô giáo?
 ->Cô chốt. Trẻ nghe
 - Tranh 3: Bé múa hát.
 Trong tranh có ai? 1,2 ý kiến trẻ trả lời
 Các bạn đang làm gì ? Trẻ trả lời
 Các bạn múa hát cho ai xem? Trẻ 4,5 tuổi trả lời, trẻ 2,3 tuổi 
 nhắc lại
 Các bạn múa hát những bài gì? Trẻ trả lời
 Vì sao các bạn lại múa hát? 1,2 ý kiến trẻ
 ->Cô chốt: Vào ngày nhà giáo Việt Nam Trẻ nghe
 các bạn nhỏ múa hát tặng các thầy cô giáo 
 15 để tỏ lòng biết ơn, kính trọng các thầy cô.
 - Tranh 4: Bé chơi trò chơi. Trẻ quan sát
 Trong tranh có ai? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
 Các bạn nhỏ đang làm gì? Trẻ 4,5 tuổi trả lời, trẻ 2,3 tuổi 
 nhắc lại
 Các bạn chơi TC ntn? 1,2 ý kiến trẻ trả lời
 Các bạn chơi trò chơi gì? Trẻ trả lời
 Ngày gì mà các bạn chơi trò chơi? Trẻ trả lời
 -> Cô chốt: Vào ngày 20 - 11 các bạn nhỏ Trẻ nghe
 và các thầy cô giáo thường tổ chức các hoạt 
 động vui chơi để để tinh thần thoải mái, vui 
 vẻ.
 * Quan sát sau đàm thoại
 - Hôm nay, các con được trò chuyện về Trẻ trả lời
 ngày gì?
 - Ngày 20 – 11 là ngày gì? Trẻ trả lời
 - Có những hoạt động gì diễn ra trong ngày 1,2 ý kiến trẻ
 20-11 ?
 - Trong ngày 20-11 các con làm gì để thể 2,3 ý kiến trẻ
 hiện tình cảm của mình với thầy cô giáo?
 - GD trẻ yêu quý kính trọng thầy cô giáo. Trẻ nghe
 * Củng cố.
 - TC 1: Ghép tranh.
 + Cô nói luật chơi, cách chơi:
 Luật chơi: Đội nào ghép đúng, nhanh và Trẻ nghe luật chơi
 nói đúng thì thắng cuộc.
 Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội. Cô phát Trẻ nghe cách chơi
 cho mỗi đội 1 bức tranh về ngày 20-11. Khi 
 có hiệu lệnh bắt đầu thì trẻ nhanh chóng 
 ghép các miếng tranh rời thành bức tranh 
 hoàn chỉnh. Sau đó giới thiệu về bức tranh. 
 + Cô cho trẻ chơi 5- 7 phút (Cô bao quát) Trẻ chơi
 - TC 2: Trồng hoa tặng cô
 + Cô nói cách chơi, luật chơi:
 Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội, từng Trẻ nghe cách chơi
 thành viên của mỗi đội sẽ lấy hoa bật vào 5 
 vòng lên trồng hoa vào chậu của mình rồi 
 về cuối hàng. Đội nào trồng được nhiều thì 
 chiến thắng.
 Luật chơi: Mỗi lượt 1 bạn chỉ được trồng 1 Trẻ nghe luật chơi
 bông hoa.
 + Cho trẻ chơi 3-4 phút (Cô bao quát) Trẻ chơi
 + Cô nhận xét.
 Hoạt động 3: Kết thúc.
 Cho trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định. Trẻ thực hiện
16 E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Đề tài: HĐCCĐ: Xếp 1 số món quà tặng cô bằng hột hạt
 TCVĐ: Ném bóng vào rổ
 Chơi tự do.
I. Mục đích, yêu cầu: 
1. Kiến thức.
- Trẻ 4, 5 tuổi biết dùng hột hạt xếp 1 số món quà tặng cô như: Hộp quà: bông 
hoa, cái bút...... Trẻ biết cách chơi, luật chơi và chơi dược trò chơi “Ném bóng 
vào rổ”. Trẻ biết chơi cầu trượt, xích đu. 
- Trẻ 2,3 tuổi biết dùng hột hạt xếp 1 số món quà tặng cô như: Hộp quà: bông 
hoa, cái bút...... theo hướng dẫn của cô. Biết cách chơi, luật chơi và chơi được 
trò chơi “Cầu thủ bóng rổ” cùng anh chị. Trẻ biết chơi cầu trượt, xích đu cùng 
anh chị. 
2. Kĩ năng.
- Rèn luyện kĩ năng ghi nhớ, nhận xét cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ.
- Phát triển trí tưởng tượng, phát triển vận động.
3. Giáo dục.
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng thầy cô giáo.
II. Chuẩn bị.
- Hột hạt. Bóng. Cột bóng rổ.
- Cầu trượt, xích đu. 
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: HĐCCĐ : Xếp 1 số món 
 quà tặng cô bằng hột hạt.
 - Cô trò chuyện với trẻ.
 + Ngày 20-11 là ngày dành cho ai? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
 + Để thể hiện tình cảm của mình với thầy Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 cô giáo chúng mình tặng cô giáo những 
 món quà gì?
 + Hôm nay cô sẽ cho chúng mình xếp thật Trẻ nghe
 nhiều món quà tặng cô giáo nhé.
 * Cô hướng dẫn trẻ xếp 1 số món quà tặng Trẻ thực hiện
 cô bằng hột hạt như: Bông hoa, hộp quà, cái 
 bút,... (Cô bao quát trẻ)
 + Cô nhận xét và cho trẻ nói ý tưởng của Trẻ nghe
 mình
 Hoạt động 2: TCVĐ: Ném bóng vào rổ
- Cô giới thiệu trò chơi.
 - Cô nêu cách chơi: cô có 2 cái rổ và có rất Trẻ nghe cách chơi
 nhiều bóng. Cô chia lớp mình thành 2 đội: 
 mỗi đội sẽ đứng trước vạch và dùng 2 tay 
 17 ném bóng vào rổ.
+ Luật chơi: đội nào ném được nhiều bóng, 
không bi rơi ra ngoài đội đó sẽ thắng cuộc
- Cô cho trẻ chơi 5-7 phút, cô bao quát trẻ Trẻ chơi
Cô nhận xét. Trẻ nghe
 Hoạt động 3: Chơi tự do.
 - Cô cho trẻ chơi tự do 4 – 5 phút chơi cầu 
 trượt, xích đu. Nhắc trẻ không tranh giành Trẻ chơi
 nhau khi chơi.
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI.
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 
 Đề tài: DẠY TRẺ CHƠI TCHT: CỬA HÀNG QUẦN ÁO
 I. Mục đích, yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và chơi tốt trò chơi “Cửa hàng quần áo”. Thông 
qua trò chơi củng cố cho trẻ 1 số đặc điểm của 1 số quần áo.
- Phát triển tư duy và ngôn ngữ cho trẻ.
II. Chuẩn bị
- 1 số quần áo.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Cô nói tên TC: “Cửa hàng quần áo”. Trẻ nghe tên trò chơi
 * Cô nói cách chơi, luật chơi: 
 - Cách chơi : Cô chia trẻ làm 2 – 3 nhóm. Mỗi Trẻ nghe cách chơi
 nhóm cho 1, 2 trẻ lên bày quần áo ra để bán. 
 Các bạn còn lại làm người mua. Người mua đến 
 miêu tả đúng quần áo cần mua sau đó người bán 
 sẽ lấy ra và bán. Người mua và người bán sẽ 
 cùng nhau trao đổi giá cả.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 7-10 phút. Trẻ chơi
 Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
 CHO TRẺ CHƠI TCDG “CHI CHI CHÀNH CHÀNH”
I. Mục đích, yêu cầu: 
- Củng cố cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi “Chi chi chành chành”. Trẻ 
đọc thuộc bài đồng dao “Chi chi chành chành”. 
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, nhanh nhẹn. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
II. Chuẩn bị: 
- Trẻ thuộc bài đồng dao.
III. Tiến hành:
 Hoạt dộng của cô Hoạt động của trẻ
18 Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành.
 - Cô nói tên trò chơi: Chi chi chành chành. Trẻ lắng nghe
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. 1,2 ý kiến trẻ 5 tuổi
 - Cô bổ sung nếu trẻ trả lời thiếu
 Cô cho trẻ chơi 5 - 10 phút Trẻ chơi
 (Cô quan sát trẻ chơi).
 Cô nhận xét trẻ chơi. Trẻ lắng nghe
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
- Trẻ có một số hành vi và thói quen tốt trong vệ sinh phòng bệnh: Trẻ biết 
nói với người lớn khi bị đau chảy máu hoặc sốt.(5T MT 41; 4T MT 29; 3T 
MT 26)
+ Khi bị đau, chảy máu hoặc sốt con phải làm gì? 
+ Ở trường con gọi ai?ở nhà con gọi ai? 
+ Điều gì sảy ra nếu con không gọi người lớn.
 Ngày soạn: 6/11/2024.
 Ngày dạy: Thứ 5- Ngày 21/11/2024.
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH.
B. THỂ DỤC SÁNG.
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT.
 Đề tài: Làm quen với từ: Cô giáo, kể chuyện, học sinh
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ : Cô giáo, 
kể chuyện, học sinh và biết phát triển thành câu.
- Trẻ 3, 4 tuổi: Biết nghe, nói đúng ,đủ, rõ ràng các từ: : Cô giáo, kể chuyện, học 
 sinh.
- Trẻ 2 tuổi: Biết nghe và nói theo cô từ: : Cô giáo, kể chuyện, học sinh.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng và phát triển câu cho trẻ.
- Trẻ 2, 3, 4 tuổi rèn kỹ năng nói đúng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục: 
- Trẻ yêu quý kính trọng cô giáo.
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh cô giáo kể chuyện. Bóng.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Làm mẫu.
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cô giáo kể Trẻ quan sát
 19 chuyện.
 - Đây là cái ai? Trẻ 5T trả lời; 2, 3T nhắc lại
 + Cô nói mẫu từ: "Cô giáo" 3 lần. Trẻ nghe.
 - Cô giáo đang làm gì ? ý kiến trẻ 4,5 tuổi
 + Cô nói mẫu từ: “Kể chuyện” 3 lần. Trẻ nghe
 - Cô giáo đang kể chuyện cho ai nghe ? 2-3 trẻ trả lời
 + Cô nói mẫu từ: “Học sinh” 3 lần. Trẻ lắng nghe
 - Trẻ yêu quý kính trọng cô giáo.
 Hoạt động 2: Thực hành
 - Từ “Cô giáo ".
 + Cô cho trẻ nói từ " Cô giáo " dưới các hình Lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2-3 
 thức nhau. lần, cá nhân 4-5 lần nói
 + Cô cho trẻ đặt câu với từ " Cô giáo ". Trẻ 5T đặt câu
 + Cho trẻ nói câu: "Đây là cô giáo " dưới Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 hình thức khác nhau.
 - Từ " Kể chuyện ".
 + Cô cho trẻ nói từ " Kể chuyện " dưới các Lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2-3 
 hình thức nhau. lần, cá nhân 4-5 lần nói
 + Cô cho trẻ đặt câu với từ " Kể chuyện " Trẻ 5T đặt câu
 + Cho trẻ nói câu: " Cô giáo đang kể chuyện " Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 dưới hình thức khác nhau.
 - Từ "Học sinh".
 + Cô cho trẻ nói từ "Học sinh" dưới các hình Lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2-3 
 thức nhau. lần, cá nhân 4-5 lần nói
 + Cô cho trẻ đặt câu với từ "Học sinh”. Trẻ 5T đặt câu
 + Cho trẻ nói câu: "Cô giáo kể chuyện cho Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 học sinh nghe" dưới hình thức khác nhau.
 Hoạt động 3 : Củng cố.
 - Trò chơi: "Bắt lấy và nói”. EL 33
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. 1,2 ý kiến trẻ
 - Cô nói luật chơi và cách chơi. Trẻ nghe
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 Cô sửa sai.
 - Cô nhận xét.
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: CHỮ CÁI
 Đề tài: Làm quen chữ cái i, t c
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận biết và phát âm đúng, chính xác, rõ ràng chữ cái i, t, c. 
Biết được cấu tạo chữ i, t, c. Trẻ chơi tốt trò chơi với chữ cái i, t, c. (MT 131).
- Trẻ 2,3,4 tuổi: Trẻ phát âm chữ cái i, t, c cùng anh chị và cô giáo. Trẻ biết chơi 
trò chơi với chữ cái cùng anh chị 5 tuổi.
2. Kĩ năng.
20