Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 11 - Chủ đề lớn: Nghề nghiệp - Chủ đề nhỏ: Ngày 20/11 - Năm học 2024-2025

 CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
 Chủ đề nhỏ: Ngày 20/11
 Tuần 11 (Từ ngày 18 tháng 11 đến ngày 22 tháng 11 năm 2024)
Tên HĐ Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Thể dục Hô hấp: Hít vào, thở ra; Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau; Bụng: 4: Cúi người về, ngửa ra 
sáng sau; Chân 4: Nâng cao chân, gập gối; Trò chơi: Đồng hồ quả lắc 
8h15 
8h30
HĐH TẠO HÌNH: KPKH ÂM NHẠC LQV TOÁN LQCC
8h30 STEAM: Trang Trò chuyện về NDTT Dạy Đếm đến 7, Làm quen chữ 
đến trí thiệp tặng cô ngày Nhà giáo hát: “Cô giáo nhận biết số cái U, Ư
8h55 (ĐT) Việt Nam 20-11 miền xuôi”. lượng trong ( MT151-134)
 (MT219+163 (MT212) MT217- 161 phạm vi 7
 (MT196+165
 NDKH: Nghe 
 hát: “Cô giáo 
 Bản Mèo”
 Trò chơi: Ai 
 đoán giỏi.
HĐNT HĐCCĐ: Vẽ HĐCĐ: Xếp số HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: Đi HĐCCĐ: Xếp 
9h đến hoa tặng cô giáo 7 bằng sỏi trên sát tranh tặng dạo hát bài chữ cái u, ư 
9h45 trên sân trường sân hoa cô giáo hát"Cô giáo trên sân 
 Trò chơi vận Trò chơi VĐ: TCVĐ: Tung miền xuôi" TCVĐ: Mèo 
 động: Mèo đuổi Chạy tiếp cờ cao hơn nữa TCVĐ: Chuyền đuổi chuột
 chuột. Chơi theo ý Chơi theo ý bóng Chơi theo ý 
 Chơi theo ý thích thích Chơi tự do thích
 thích
HĐG - Góc xây dựng: Xây lớp học của bé (MT87+51)
9h45 - Góc phân vai: Gia đình – Cô giáo
đến - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán tranh về ngày nhà giáo Việt Nam.
10h30 - Góc âm nhạc: Chơi với dụng cụ âm nhạc. Hát, vận động các bài hát trong chủ đề nghề 
 nghiệp.
 - Góc sách truyện: Quan sát tranh ảnh, làm album về ngày nhà giáo Việt Nam, làm thiệp 
 tặng cô
 - Góc KPKH và thiên nhiên:
 + KPKH: Chơi với tranh lô tô, chữ cái e, ê ;u , ư , số 7
 + Thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau, vườn hoa, cây cảnh. 
Hoạt 1. Trò chơi 1. TC: Dán hoa 1.ÔKTC 1. Thẻ EM 50: 1. Trò chơi: Đi 
động VĐ: “Mèo tặng cô Trò chơi: Đội Trò chơi nhảy ô tìm và chạm 
chiều đuổi chuột” 2. TC: Chuyền nào nhanh hơn số vào (EM 41)
14h30 2. Trò chơi: bóng qua đầu 2. Trò chơi: Bác 2. Trò chơi “Chữ 2.Biểu diễn 
16h30 Chọn đồ dùng 3.Vệ sinh, nêu đưa thư gì biến mất” Văn nghệ cuối 
 sản phẩm theo gương cắm cờ 3. Vệ sinh, nêu 3.Vệ sinh, nêu tuần.
 nghề gương cắm cờ gương, cắm cờ. 3. Vệ sinh, nêu 
 3.Vệ sinh, nêu gương cắm cờ, 
 gương cắm cờ phát bé ngoan Từ ngày 18 tháng 11 đến ngày 22 tháng 11 năm 2024.
 TUẦN 11
 CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM
 Thể dục sáng
 Hô hấp: Hít vào, thở ra; Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau; Bụng: 4: Cúi người 
 về, ngửa ra sau; Chân 4: Nâng cao chân, gập gối; Trò chơi: Đồng hồ quả lắc
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức: 
- Trẻ thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh. Bắt đầu 
và kết thúc động tác đúng nhịp Biết xếp hàng và chuyển đội hình, đội ngũ
2. Kỹ năng: 
- Trẻ biết quan sát ghi nhớ và tập theo được các động tác đúng nhanh nhẹn dứt khoát 
theo hiệu lệnh. Trẻ biết tập hơp đội hình đội ngũ
3. Giáo dục: 
- Trẻ biết được ích lợi của tập thể dục buổi sáng, giữ gìn sức khoẻ và tăng cường thể 
lực cho trẻ.
II.Chuẩn bị.
- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn cho cô và trẻ, xắc xô.
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng.
III. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động: 
 - Trẻ hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” ra sân tập thể dục. - Trẻ hát làm đoàn tầu ra 
 - Cô cho trẻ đi nhẹ nhang 2 vòng quanh sân và kết sân tập thể duc.
 hợp các kiểu đi chạy theo yêu cầu: Tàu đi thường, - Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng 
 tàu lên dốc, tàu đi thường, tàu xuống dốc, tàu vào quanh sân và kết hợp các 
 cua, tàu đi thường, tàu chạy nhanh, tàu chạy chậm, động tác .
 đi thường, tàu về ga, 2 hàng ngang, dãn cách tập thể 
 dục.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung.
 - Hô hấp : Hít vào, thở ra. - Trẻ tập theo hiệu lệnh
 - Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau - Trẻ tập cùng cô(4l x 8n)
 - Bụng 4: Cúi người về trước, ngửa ra sau. - Trẻ tập cùng cô(4l x 8n)
 - Chân 4: Nâng cao chân, gập gối. - Trẻ tập cùng cô(4l x 8n)
 ( Cô chú ý sửa sai, động viên trẻ)
 b.Trò chơi. “Đồng hồ quả lắc"
 - Cô hỏi lại trẻ cách chơi. - Trẻ chú ý lắng nghe.
 - Cô nhắc lại cách chơi - Trẻ chơi.
 - Cô cho trẻ thực hiện chơi 2 – 3 lần.
 - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.
 3. Hoạt đông 3: Kết thúc - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng trên sân rồi về vòng trên sân rồi về lớp. 
 lớp.
 HOẠT ĐỘNG CHƠI
- Góc xây dựng: Xây lớp học của bé
- Góc phân vai: Gia đình – Cô giáo
- Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán tranh về ngày nhà giáo Việt Nam.
- Góc âm nhạc: Chơi với dụng cụ âm nhạc. Hát, vận động các bài hát trong chủ 
đề nghề nghiệp.
- Góc sách truyện: Quan sát tranh ảnh, làm album về ngày nhà giáo Việt Nam, 
làm thiệp tặng cô
- Góc KPKH và thiên nhiên:
 + KPKH: Chơi với tranh lô tô, chữ cái e, ê ;u , ư số 7
 + Thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau, vườn hoa, cây cảnh. 
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến Thức: 
- Trẻ biết cố gắng tự hoàn thành công việc được giao 
2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng chơi và nhập đúng vai chơi của mình. Rèn kỹ năng giao tiếp, hợp tác, 
hoạt động nhóm. Rèn sự khéo léo, sáng tạo, tư duy, tưởng tượng cho trẻ
- Trẻ biết giữ gìn bảo quản, sắp sếp và sử dụng đồ dùng đồ chơi lâu dài 
3. Giáo dục: 
- Trẻ biết thực hiện công việc đến cùng. 
- Trẻ hứng thú tham gia tiết học, biết yêu quý cô giáo, đoàn kết với bạn bè.
II. Chuẩn bị.
Góc phân vai: đồ dùng gia đình, hoa, quả, bánh, kẹo, bếp ga 
Góc xây dựng: Gạch xây dựng, cây xanh, rau, hoa, mô hình ngôi nhà 
Góc âm nhạc: Xắc xô, phách tre,...
Góc tạo hình: Bút chì, bút mầu, giấy A4, đất nặn .
Góc sách truyện: Tranh ảnh lô tô về gia đình, kéo, keo .
Góc KPKH/ thiên nhiên: + KPKH: lô tô chữ cái e, ê, lô tô số, đồ chơi, các con số, 
hột hạt 
 + TN: Cây cảnh, đồ dùng chăm sóc cây, khăn lau 
III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cô cho trẻ hát bài: Cô và mẹ. -Trẻ hát 
 - Các con vừa hát bài gì?
 - Bài hát nói về ai? - Trẻ trả lời
 - Các con có yêu trường, lớp học, yêu cô giáo của - 1- 2 trẻ trả lời
 mình không? - 2- 3 ý kiến
 - Đến lớp cô giáo dạy con học những gì? - 1- 2 trẻ trả lời 
 - Cô mời trẻ bầu trưởng trò và thỏa thuận góc chơi. - 1- 2 ý kiến - Cô cùng trưởng trò thỏa thuận các góc chơi: - Trẻ trả lời
* Góc phân vai - Trẻ trả lời
- Góc phân vai hôm nay các bạn chơi gì nào ? (Chơi 
gia đình - Cô giáo)
- Chơi trò chơi gia đình cần có ai? - 1- 2 trẻ trả lời
- Ai là bố ?
- Hôm nay bạn là ai? - 2- 3 trẻ trả lời
- Bố làm công việc gì?
- Ai là mẹ? - 1- 2 ý kiến 
- Mẹ phải như thế nào? - Trẻ trả lời
- Ai là con?
- Con phải như thế nào? - Trẻ trả lời
- Để chơi được cần có đồ dùng gì? - 1 -2 ý kiến
- Chơi trò chơi cô giáo có những ai ?
- Cô giáo làm công việc gì? 
- Cô giáo phải như thế nào? - 1- 2 trẻ trả lời 
- Các bạn phải thế nào?
- Để chơi được cần có những đồ dùng gì nào ? - 2- 3 ý kiến
- Các con hãy cố gắng để hoàn thành công việc.
- Vậy bạn nào thích chơi ở góc phân vai? - Trẻ trả lời
- Chúc các bạn sẽ là những gia đình thật hạnh phúc 
và những người bán hàng và mua hàng thật vui vẻ
* Góc xây dựng:
- Góc xây dựng chúng mình chơi gì? - Trẻ trả lời
- Để xây dựng được lớp học của bé chúng mình phải 
nhờ đến ai? - Trẻ lắng nghe
- Ai là bác kỹ sư trưởng?
- Các bác kỹ sư làm công việc gì? 
- Các cô chú công nhân làm nhiệm vụ gì?
- Để xây được lớp học của bé cần có những đồ dùng 
gì? - 1- 2 trẻ trả lời 
- Các bạn sẽ xây lớp học của bé như thế nào? - 2- 3 ý kiến
- Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng?
- Chúc các bạn xây một công trình thật nhanh và đẹp - Trẻ trả lời 
* Góc tạo hình:
- Để thể hiện sự khéo léo của đôi bàn tay chúng mình - 1- 2 trẻ trả lời 
sẽ chơi ở góc chơi nào?
- Bạn nào thích vẽ, nặn, dán tranh về ngày nhà giáo - 2- 3 ý kiến
Việt Nam
- Khi vẽ các bạn vẽ như thế nào? - 1- 2 trẻ trả lời 
- Khi nặn các con dùng kỹ năng gì? - Trẻ trả lời
- Khi xé các con xé như thế nào? - 1- 2 trẻ trả lời 
- Các bạn cần những đồ dùng gì để chơi ở góc này? - 2- 3 ý kiến
- Bạn nào thích chơi ở góc tạo hình? - 2 -3 ý kiến
- Chúc các bạn sẽ tạo ra nhiều sản phẩm đẹp - Trẻ trả lời * Góc âm nhạc:
- Những bạn hát hay múa dẻo sẽ chơi ở góc nào?
- Ở góc âm nhạc hôm nay các bạn sẽ làm gì? - 1- 2 ý kiến
- Để hát các bài hát các con kết hợp với những dụng 
cụ nào? - Trẻ trả lời
- Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc? - 1- 2 trẻ trả lời 
- Chúc các bạn hát thật hay và múa dẻo ...
* Góc sách truyện: 
- Cô còn có rất nhiều truyện, ảnh về ngày nhà giáo 
Việt Nam các bạn có muốn xem và làm album 
không? - Trẻ trả lời
- Khi xem các bạn phải xem như thế nào? - 1- 2 trẻ trả lời 
- Làm album cần có những đồ dùng gì? - 2- 3 ý kiến
- Khi xem truyện tranh cần có gì? 
- Bạn nào sẽ chơi ở góc sách truyện?
* Góc khám phá khoa học và thiên nhiên:
- Góc KPKH hôm nay chúng mình sẽ làm gì ? 
- Để chơi với tranh và lô tô, chữ cái, số chúng mình - Trẻ trả lời 
chơi ở đâu? 
- Muốn xếp được các con số, chữ cái cần có gì? - Trẻ trả lời
- Con sẽ tạo ra các chữ cái bằng gì? - 1- 2 trẻ trả lời 
- Góc TN hôm nay các con làm gì? - 2- 3 ý kiến
- Bạn nào chơi ở góc này?
- Công việc chăm sóc cây cảnh, vườn rau như thế - Trẻ trả lời 
nào?
- Khi chăm sóc các con phải chú ý điều gì? - 1- 2 trẻ trả lời 
- Bạn nào thích chơi ở góc KPKH-TN? - 2- 3 ý kiến
- Chúng mình vừa trò chuyện về góc chơi, vai chơi. 
Chúng mình có muốn thể hiện các vai chơi đó 
không? 
-> Cô chốt lại các góc chơi và nhiệm vụ của từng góc 
chơi .
- Góc xây dựng: Xây lớp học của bé
- Góc phân vai: Gia đình – Cô giáo - Trẻ lắng nghe
- Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán tranh về ngày nhà 
giáo Việt Nam.
- Góc âm nhạc: Chơi với dụng cụ âm nhạc. Hát, vận 
động các bài hát trong chủ đề nghề nghiệp.
- Góc sách truyện: Quan sát tranh ảnh, làm album về 
ngày nhà giáo Việt Nam, làm thiệp tặng cô - Trẻ nghe
- Góc KPKH và thiên nhiên:
 + KPKH: Chơi với tranh lô tô, chữ cái e, ê,; số 7
 + Thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau, vườn hoa, 
cây cảnh. 
- Cô cho trẻ nhận góc chơi và vai chơi của mình, lấy biểu tượng về góc chơi. - Trẻ lấy biểu tượng về 
 - Hướng dẫn trẻ cách chơi của từng góc, theo chủ đề. góc chơi
 - Giáo dục trẻ dễ hoà đồng với bạn bè trong nhóm - Trẻ nghe
 chơi
 - Chúc các bạn một buổi chơi thật vui vẻ.
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi.
 - Cô đi đến từng góc chơi gợi mở và chơi cùng trẻ, 
 tạo ra một số tình huống để trẻ thể hiện tốt vai chơi 
 của mình.
 - Cô cùng trưởng trò bao quát lớp, đến các góc chơi - Trẻ chơi
 động viên khuyến khích trẻ chơi, gợi ý hướng dẫn trẻ 
 sáng tạo để trẻ hoàn thiện vai chơi của mình. - Trẻ chơi
 - Cô cùng trưởng trò động viên trẻ giao lưu giữa các 
 nhóm chơi, đổi vai chơi (MT87+51): Cố gắng tự 
 hoàn thành công việc được giao.
 Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát trẻ.
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
 - Cô cùng trưởng trò đi đến góc phân vai, góc nghệ - Trẻ cùng cô nhận xét 
 thuật, góc sách chuyện, khám phá khoa học và thiên quá trình chơi của bạn
 nhiên nhận xét các góc chơi. - Cả lớp thăm quan góc 
 - Cô đến từng góc chơi cùng trẻ nhận xét ...
 - Cô cho trẻ đi thăm quan góc ....
 - Cô nhận xét chung
 - Cô nhận xét chung những vai mà trẻ thực hiện tốt - Trẻ lắng nghe
 và những trẻ chưa thể hiện tốt vai chơi, hôm nay cô 
 thấy đa số các bạn chơi ở các góc chơi rất là tốt, bên 
 cạnh đó còn một số bạn chưa chú ý và thể hiện vai 
 chơi của mình.
 - Cho trẻ hát “Cất đồ dùng đồ chơi” và nhẹ nhàng cất - Trẻ hát và cất đồ dùng
 đồ dùng về nơi quy định rồi ra sân chơi.
 ************************************
 Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2024
A. HOẠT ĐỘNG HỌC 
Giáo án tạo hình steam :"Làm bưu thiếp tặng cô"
I. Mục đích, yêu cầu
*S – Science - Khoa học: 
- Trẻ khám phá đặc điểm, cấu tạo của chiếc bưu thiếp.
- Kể được tên một số nguyên liệu cần sử dụng để làm bưu thiếp. - Phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về đặc điểm của bưu 
thiếp; lựa chọn được nguyên vật liệu để làm bưu thiếp và trang trí. (MT219+163)
*T - Technology - Công nghệ:
- Xây dựng được các bước tạo ra bưu thiếp bằng kỹ thuật tạo tình.
- Xem video về khung ảnh, nêu được các bước để làm bưu thiếp.
*E - Engineering - Kĩ thuật:
- Biết cách thực hiện kĩ năng gắn đính các chi tiết.
*A - Art - Nghệ thuật:
- Nhận ra được vẻ đẹp của sản phẩm tạo được, thể hiện được ý kiến cá nhân bằng lời 
nói về cái đẹp, hài hòa cân đối của bưu thiếp.
*M - Math - Toán:
- Xác định được hình dạng, kích thước, của chiếc bưu thiếp
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô:
- Giáo án .
- Nhạc một số bài hát về chủ đề.
- Máy tính, loa.
- Mẫu bưu thiếp của cô. (4 mẫu)
- Giá treo, que chỉ.
- Đồ dùng và nguyên vật liệu cho trẻ thực hiện.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi bạn một tấm bưu thiếp.
- Khăn lau tay, hồ dán, các họa tiết và nguyên vật liệu cho trẻ thực hiện
+ Các đồ dùng cho trẻ thực hiện: Giấy màu, giấy trắng, bút vẽ, màu nước, hồ 
dán, que, kim sa, ống hút 
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Đặt vấn đề 
 - Cô xin chào mừng các bạn nhỏ lớp 5 tuổi - Trẻ vỗ tay
 B đến với chương trình “Bưu thiếp tặng cô”. 
 Người cùng đồng hành với các bạn trong 
 chương trình hôm nay là cô Lan Anh. 
 - Bây giờ cô và các con sẽ cùng nhau hát bài - Trẻ hát bài hát “Bông hồng hát “Bông hồng tặng cô” thật hay nhé! tặng cô”.
- Các con hát rất hay, cô khen tất cả chúng 
mình nào.
 - Trẻ vỗ tay
- Bài hát các con vừa hát nói về điều gì?
 - Trẻ trả lời
- Hàng ngày cô giáo làm gì giúp các con?
 - Trẻ trả lời
- Cô giáo luôn là người chăm sóc dạy dỗ các 
 - Vâng ạ.
con khi ở trường đúng không?
- Thế trong ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt 
Nam, ngày của các cô giáo các con chuẩn bị - Trẻ trả lời
món quà gì để tặng cô? 
- Cô yêu quý cô giáo của cô nên cô đã thiết - Trẻ lắng nghe.
kế những tấm bưu thiếp dành tặng và tri ân cô 
giáo của cô đấy. Các con hãy xem bưu thiếp - Có ạ.
cô làm tặng cô giáo từ những chất liệu gì, như 
thế nào? Hôm nay chúng mình có muốn tự 
tay mình làm ra những chiếc bưu thiếp thật là 
đẹp để dành tặng cô giáo mình không? 
2. Hoạt động 2: Khám phá và giải pháp 
* Cô hỏi trẻ muốn làm được tấm bưu thiếp thì - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu 
cần những nguyên vật liệu gì?. từng nguyên vật liệu.
- Cô đưa ra các câu hỏi gợi mở cho trẻ trả lời: - Trẻ trả lời
+ Con định làm tấm bưu thiếp như thế nào? - Trẻ quan sát nguyên vật liệu và 
+ Làm bằng nguyên vật liệu gì? trả lời.
+ Con đã thấy những tấm bưu thiếp có dạng - Trẻ trả lời theo ý thích của trẻ.
hình gì? - Hình tròn, hình vuông, ạ
+ Muốn gắn được những vật trang trí lên tấm 
thiệp con phải dùng cái gì?
 - Phải dùng hồ, keo ạ, băng dính 
3. Hoạt động 3: Lập kế hoạch, thiết kế 2 mặt.
- Vừa rồi cô thấy các con đưa ra rất nhiều ý 
tưởng để làm thiệp tặng cô giáo đấy.
- Vậy để có tấm thiệp đẹp các con phải làm gì 
trước? 
- Muốn vẽ bảng thiết kế cần có gì? Cầm bút - Vẽ bản thiết kế ạ.
bằng tay nào? 
- Có rất nhiều bản thiết kế được đưa ra, vậy - Có bút ạ.
cô mời các bạn đại diện mỗi nhóm lên lấy đồ dùng để cho các bạn thực hiện bản thiết kế và - Cầm bút bằng tay phải ạ.
ý tưởng của mình nào.
 - Đại diện trẻ lên lấy đồ dùng về 
+ Tấm thiệp trang trí hình bông hoa làm bằng cho nhóm.
bông tăm.
 - 1- 2 ý kiến
+ Tấm thiệp trang trí hình bó hoa làm bằng 
giấy màu 
+ Tấm thiệp trang trí hình bông hoa làm bằng - 2- 3 ý kiến
lá cây 
+ Tấm thiệp trang trí hình bông hoa làm bằng 
ống hút
- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ khi gặp khó khăn.
4. Hoạt động 4: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ lấy đồ dùng, nguyên vật liệu về - Trẻ về nhóm lấy nguyên vật 
nhóm thực hiện. liệu về nhóm thực hiện: cỏ khô, 
- Cô theo dõi bao quát, giúp đỡ trẻ khi cần lá cây, hoa khô, cúc áo, băng 
thiết. dính, hồ dán, dây duy băng, hột, 
 hạt...
- Khơi gợi trẻ trong lúc trẻ thực hiện.
5. Hoạt động 5: Thử nghiệm, đánh giá và 
cải tiến. 
- Trẻ trưng bày sản phẩm 
- Chúng mình cùng dành 1 tràng vỗ tay để 
chúc mừng tất cả các bạn đã hoàn thành xong - Trẻ trưng bày sản phẩm.
sản phẩm của mình.
 - Trẻ vỗ tay
- Cô đặt các câu hỏi hỏi trẻ.
+ Con làm được gì đây?
 - Con làm được bưu thiếp ạ.
+ Con thiết kế như thế nào?
 - Trẻ trả lời.
6. Hoạt động 6 Kết thúc:
- Chúc mừng các bạn đã hoàn thành sản phẩm 
“Bưu thiếp tặng cô”. Và cô giáo luôn là 
những người tuyệt vời nhất, yêu thương các - Trẻ lắng nghe.
con. Cô giáo sẽ rất vui khi các con dành tặng 
món quà ý nghĩa này trong ngày Nhà giáo 
Việt Nam. Cùng với Bưu thiếp này các con 
có muốn nói lời yêu thương với cô giáo của 
mình không. Cô chúc các con sẽ có nhiều 
những lời nói yêu thương gửi tặng cô giáo 
nhân ngày 20/11 và cả mỗi ngày để cô giáo 
có thêm nhiều niềm vui! - Các con cùng hát bài “Món quà tặng cô” để - Trẻ hát bài “Món quà tặng cô” .
 tặng cô giáo nào.
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ: Vẽ hoa tặng cô giáo trên sân trường
Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột.
Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
 - Trẻ biết được đặc điểm của bông hoa. Trẻ biết vẽ bông hoa bằng các nét vẽ qua sự 
hướng dẫn của cô. Biết cách chơi trò chơi vận động.
2. Kỹ năng
 - Rèn kỹ năng quan sát, sự khéo léo của đôi tay, khả năng tưởng tượng cho trẻ.
 - Rèn luyện khả năng nhanh nhẹn qua trò chơi.
3. Giáo dục.
 - Trẻ yêu quý cô giáo, kính trọng nghề dạy học.
II.Chuẩn bị. 
 - Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng . Phấn, vòng, bóng.
 * Tích hợp: Tạo hình, âm nhạc
III. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: “Vẽ hoa tặng cô giáo 
 trên sân trường”.
 - Cô cho trẻ đọc thơ "Em cũng là cô giáo" và cùng - Trẻ hát 
 trẻ trò chuyện, hướng trẻ vào bài.
 - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ bông hoa: - Trẻ quan sát
 + Tranh vẽ gì?
 + Bông hoa được cô vẽ như thế nào? - Trẻ trả lời
 + Cô tô màu bông hoa ra sao?
 + Ngoài những bông hoa cánh tròn thì còn có thể - 1-2 trẻ ý kiến
 vẽ hoa như thế nào?
 - Cô khái quát, thống nhất nội dung vẽ hoa trên - Trẻ nghe
 sân tặng cô giáo và hướng dẫn trẻ vẽ hoa: Để vẽ 
 được bông hoa đầu tiên vẽ nhụy hoa bằng nét cong 
 tròn khép kín, những cách hoa được vẽ bằng nét 
 cong có thể vẽ hoa cánh tròn và cánh dài.
 - Cô bao quát trẻ vẽ trên sân. - Trẻ vẽ trên sân
 - Cô đến bên trẻ hướng dẫn và gợi ý trẻ vẽ.
 - Cô nhận xét các bài vẽ của trẻ, động viên những - Trẻ chú ý
 trẻ yếu.
 2. Hoạt động 2: Trò chơi VĐ: “Mèo đuổi chuột”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “Mèo đuổi chuột”
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô nói cách chơi và luật chơi
 - Cô cho trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ đổi 
 nhiệm vụ từng đội chơi và nhận xét. - Trẻ chơi 
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô gợi ý trẻ chơi với các đồ chơi: Vòng, bóng, 
 phấn và các đồ chơi ngoài trời. - Trẻ chơi theo ý thích
 - Nhắc trẻ chơi đoàn kết, giữ vệ sinh.
 - Cô kiểm tra lại số trẻ rồi cho trẻ vào lớp.
 C. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi VĐ: “Mèo đuổi chuột”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “Mèo đuổi chuột”
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
 - Cô nói cách chơi và luật chơi
 - Cô cho trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ đổi nhiệm vụ từng đội chơi và 
 nhận xét.
 2. Trò chơi: Chọn đồ dùng sản phẩm theo nghề 
 1. Mục đích: 
 - Rèn phản xạ nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ
 2. Chuẩn bị: 
 - Lô tô các nghề, lớp học sạch sẽ. 
 3. Cách chơi: 
 - Cô bày một số tranh lô tô về đồ dùng sản phâm của một số ngành nghề trên 
 bàn. Chia trẻ thành hai đội. Khi có hiệu lệnh chọn đồ dùng sản phẩm dành cho 
 nghề nào, thì cháu chạy lên lấy đồ dùng sản phẩm dành cho nghề đó bỏ vào rổ ( 
 Mỗi lần chạy lên chỉ lấy 1 lô tô ). Trong thời gian 2 phút đội nào chọn nhiều và 
 đúng là thắng. 
 - Kết thúc hoạt động cho trẻ đọc bài thơ “Ước mơ của tý”, đọc xong thu dọn đồ 
 dùng kết thúc hoạt động.
 VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, CẮM CỜ, TRẢ TRẺ
 - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân.
 - Cho trẻ nhận xét các bạn ngoan, chưa ngoan và cô nhận xét chung.
 - Cho trẻ cắm cờ. Trả trẻ.
 ****************************************
 Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2024
A. HOẠT ĐỘNG HỌC
KHÁM PHÁ KHOA HỌC Trò chuyện về ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết kể tên một số lễ hội và nói về hoạt động nổi bật của những dịp lễ hội: Biết 
ngày 20/11 là ngày kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam và một số hoạt động diễn ra vào 
ngày lễ 20/11. (MT212)
2. Kĩ năng
- Biết quý trọng nghề dạy học
- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ yêu thích hoạt động
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và biết vâng lời, kính trọng Thầy, Cô giáo
II. Chuẩn bị
 - Tranh ảnh : Tranh về giờ học của bé 
 - Tranh lễ kỉ niệm ngày 20/11, 
 - Tranh các bạn biểu diễn văn nghệ, 
 - Tranh các bạn tặng hoa cô giáo.
 - Lô tô ngày 20-11, hoa
III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ ngồi xung quanh cô. - Trẻ ngồi xung quanh cô
 - Cô mở băng bài: “Ngày đầu tiên đi học” - Trẻ lắng nghe
 + Các con hát bài hát nói về ai? - Trẻ trả lời
 + Lúc nhỏ khi cha mẹ chưa đưa con đi học con - Trẻ trả lời
 biết trường mẫu giáo không? 
 + Có biết cô, biết bạn, biết múa hát, đọc thơ - Trẻ trả lời
 không?
 + Muốn biết ta phải làm gì? - Trẻ trả lời
 + Ngày đầu tiên đi học con gặp ai? - Trẻ trả lời
 + Cô giáo đã làm gì cho con? - Trẻ trả lời
 + Thế cô giáo làm nghề gì? - Trẻ trả lời
 + Vậy các con có biết ngày 20-11 là ngày gì - Trẻ trả lời
 không?
 - Nghề dạy học là nghề được mọi người yêu quý. - Trẻ lắng nghe
 Và hàng năm người ta làm gì để nhớ ơn các thầy 
 cô, bây giờ cô cháu ta cùng tìm hiểu kĩ hơn nhé!
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: 
 * Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20-11
 - Cô mời đại diện 3 nhóm lên lấy tranh về thảo 
 luận 
 * Cho trẻ quan sát tranh giờ học của bé - Trẻ quan sát
 - Các con nhìn thấy bức tranh này có gì? - Trẻ trả lời
 - Cô giáo đang làm gì? - Trẻ trả lời
 - Cô đọc từ dưới tranh. Cho trẻ đọc từ dưới tranh - Trẻ lắng nghe - Cô giáo đang dạy các con môn gì? - Trẻ trả lời
- Các bạn ngồi trong lớp ngồi như thế nào? - Trẻ trả lời
=> Cô chốt lại: Trong bức tranh có cô giáo đạng 
dạy các con giờ văn học đấy, các bạn rất là chăm - Trẻ lắng nghe
chú lắng 
- Giáo dục: Trong giờ học các con phải lắng nghe 
cô giáo giảng bài như các bạn ở trong bức tranh. - Trẻ lắng nghe
* Cô cho trẻ quan sát tranh lễ kỉ niệm ngày 20-
11
- Các con xem ngày lễ con thấy cô giáo có đẹp - Trẻ quan sát
không? Ăn mặc như thế nào? 
- Trong tranh các cô giáo mặc đồng phục gì? - Trẻ trả lời
- Có cô thì cầm gì trên tay?
- Còn bạn nhỏ đang làm gì đây? (À đang cầm giấy - Trẻ trả lời
khen trên tay vì đạt được thành tích học tập trong 
ngày nhà giáo việt nam 20-11) - Trẻ trả lời
- Trong ngày này còn có ai đến dự nữa không? - Trẻ trả lời
- Bác Đại biểu đang tặng gì cho cô Hiệu Trưởng 
đây? - Trẻ trả lời
- Ngoài ra còn có ai nữa?
- Theo con thì con chúc thầy cô như thế nào? - Trẻ trả lời
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý các Thầy, cô giáo.
* Cho trẻ quan sát bức tranh các bạn biểu diễn 
văn nghệ
- Các con nhìn thấy bức tranh này có gì? - Trẻ trả lời
- Các bạn đang làm gì? Cô đọc từ dưới tranh - Trẻ trả lời
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh - Trẻ lắng nghe
- Các bạn múa hát như thế nào?
- Các bạn múa hát để làm gì? - Trẻ trả lời
- Con có muốn giống các bạn không? - Trẻ trả lời
=> Cô chốt lại: Trong bức tranh có các bạn nhỏ 
múa hát rất là giỏi, chúng mình gắng chăm ngoan, - Trẻ lắng nghe
học giỏi để giống các bạn nhé.
* Cho trẻ quan sát bức tranh các bạn tặng hoa 
cô giáo
- Các con nhìn thấy bức tranh này có gì? - Trẻ trả lời
- Các bạn đang làm gì? Cô đọc từ dưới tranh
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh - Trẻ trả lời
- Tặng hoa cô giáo nhân ngày gì? - Trẻ trả lời
- Cô giáo cảm thấy như thế nào? - Trẻ trả lời
- Các bạn nhỏ cũng cảm thấy thế nào? - Trẻ trả lời
=> Cô chốt lại: Để nhớ ơn các thầy cô, cô giáo các 
bạn nhỏ trong bức tranh đã dành tặng cô những - Trẻ lắng nghe
bông hoa tươi thắm, những món quà tặng cho các 
cô giáo nhân ngày 20-11. * Đàm thoại sau quan sát
 - Con vừa quan sát gì? - Trẻ trả lời
 - Ngày 20-11 là ngày gì? - Trẻ trả lời
 - Ngày 20-11 diễn ra hoạt động nào? - Trẻ trả lời
 - Con thường làm gì để biết ơn các thầy cô? - Trẻ trả lời
 - Con cảm thấy thế nào khi được tặng hoa và quà - Trẻ trả lời
 cho các thầy cô?
 * Mở rộng
 - Cho trẻ quan sát tranh 1 số hoạt động khác trong - Trẻ quan sát và lắng 
 ngày 20-11 của cấp học khác. nghe
 * Trò chơi : Dán hoa tặng cô 
 - Cách chơi: 3 tổ thi đua để dùng những bông hoa 
 có sẵn dán thành 1 bó (chùm, cành) để tặng cô. - Trẻ lắng nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi.
 - Cô nhận hoa của trẻ tặng và dặn dò trẻ.
 - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ thực hiện
 - Bao quát trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Nhận xét trẻ hoạt động - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân - Trẻ đi nhẹ nhàng.
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCĐ: Xếp số 7 bằng sỏi trên sân
Trò chơi VĐ: Chạy tiếp cờ
Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết sử dụng sỏi để xếp số 7 trên sân trường và đọc được số 7, hiểu và biết cách 
chơi trò chơi.
2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng xếp, kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ.
3. Giáo dục: 
- Góp phần giáo dục trẻ yêu quý lớp học thoải mái hứng thú với các hoạt động học 
tập, giữ gìn sản phẩm của mình và giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
II. Chuẩn bị. 
- Địa điểm: Sân trường sạch sẽ. Sỏi
III. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCĐ: Xếp số 7 bằng sỏi trên sân
 - Trẻ hát bài “Anh phi công ơi” ra sân. - Trẻ hát
 - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
 - Bài hát nhắc tới ai?
 - Yêu cô giáo các con phải làm gì?
 - Cô cho trẻ xếp số 7 trên sân: - Cô cho trẻ quan sát mô hình vườn rau - Trẻ trả lời
 + Các con cùng đếm xem khu vườn có bao nhiêu cây - Trẻ trả lời
 rau?
 + Cô muốn tách làm 2 khu vườn rau các con phải làm - Trẻ trả lời
 gì? - Trẻ trả lời
 + Khi gộp hai khu vườn lại có số lượng là mấy? - Trẻ trả lời
 - Gắn thẻ số mấy?
 + Cô cho trẻ đọc lại số 7 - Trẻ đọc theo nhiều 
 + Số 7 có cấu tạo như thế nào? hình thức
 + Cho trẻ thực hành xếp số 7 trên sân trường. 
 - Con sẽ xếp số 7 bằng gì? - Trẻ trả lời
 - Con xếp như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Động viên khuyến khích trẻ viết 
 + Cho trẻ cùng quan sát và nhận xét bạn xếp - Trẻ thực hiện
 + Cô nhận xét chung tuyên dương nhắc nhở trẻ cố - Trẻ trả lời
 gắng hơn ở lần sau.
 - Giáo dục trẻ trẻ yêu quý lớp học thoải mái hứng thú - 4 - 5 trẻ nhận xét
 với các hoạt động học tập, giữ gìn sản phẩm của mình - Trẻ chú ý nghe 
 và giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Chay tiếp cờ
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Lắng nghe cô HD
 - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
 - Trẻ hứng thú chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Nhận xét trẻ sau khi chơi
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
 - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô hỏi trẻ: Các con thích chơi với những đồ chơi 
 nào? Khi chơi các con sẽ chơi ntn? 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích, bao quát và 
 - Rửa tay rồi về lớp học
 nhắc nhở trẻ trong khi chơi để đảm bảo an toàn cho 
 trẻ. Cho trẻ đi rửa tay bằng xà phòng.
C. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi : Dán hoa tặng cô 
- Cách chơi: 3 tổ thi đua để dùng những bông hoa có sẵn dán thành 1 bó (chùm, cành) 
để tặng cô.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận hoa của trẻ tặng và dặn dò trẻ.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Bao quát trẻ chơi
 1. Chuyền bóng qua đầu
- Nối tiếp chương trình 2 đội sẽ giao lưu qua trò chơi “Chuyền bóng qua đầu” - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi 
- Tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần 
=> Cô nhận xét 2 đội chơi
- Hôm nay cô thấy 2 đội đều rất giỏi, rất tài cô xin chúc mừng 2 đội
- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả 2 đội chơi, cô mời 2 đội lên nhận quà
 VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, CẮM CỜ, TRẢ TRẺ
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân.
- Cho trẻ nhận xét các bạn ngoan, chưa ngoan và cô nhận xét chung.
- Cho trẻ cắm cờ. Trả trẻ
 ********************************
 Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2024
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC
NDTT Dạy hát: “Cô giáo miền xuôi”.
NDKH: Nghe hát: “Cô giáo Bản Mèo”
Trò chơi: Ai đoán giỏi.
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả của bài hát: “Cô giáo miền xuôi” sáng tác: Mộng 
Lân.
- Trẻ hiểu nội dung bài hát: ca ngợi tấm lòng cao quý của người giáo viên đã không 
quản ngại đường xá xa xôi, lên tận miền núi dạy dỗ, chăm sóc cho các bạn nhỏ.
- Trẻ biết tên bài hát cô hát cho trẻ nghe “Cô giáo Bản Mèo” và hiểu được nội dung 
bài hát.
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết hát cùng cô đúng giai điệu, nhịp điệu, đúng lời bài hát.
- Trẻ có kỹ năng hát nối tiếp, hát theo tổ, nhóm, hát đuổi..... theo yêu cầu của cô.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát, nghe trọn vẹn tác phẩm, biết hưởng ứng bài hát múa 
cùng cô.
3. Thái độ: - Trẻ hào hứng, tích cực tham gia hoạt động âm nhạc.
- Giáo dục trẻ biết ơn, biết yêu quý và kính trọng cô giáo.
II: Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Nhạc các bài hát “Cô giáo miền xuôi”, “Cô giáo bản mèo”.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng.
- Cô và trẻ tâm thế sẵn sàng bước vào hoạt động.
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Cô giới thiệu chuơng trình và khách mời. 
Cô xin chào mừng các bé đến với chuơng trình: “Bé Yêu 
Ca Hát” ngày hôm nay! Trẻ vỗ tay
+ Đến với chương trình hôm nay cô và các con rất vinh 
dự được chào đón các bác, các cô giáo đến từ các trường 
mầm non Hoa Hồng 
Chúng ta hãy cùng dành 1 tràng pháo tay thật nồng nhiệt 
để chào đón các cô. 
+ Và một thành phần quan trọng không thể thiếu được 
trong chương trình hôm nay đó là sự tham gia của các bé 
đến từ lớp 5 Tuổi B 
+ Cùng đồng hành với cô trong chương trình hôm nay là 
cô 
- Và để mở đầu chương trình hôm nay cô xin mời các con 
cùng du lịch qua màn ảnh nhỏ để đến thăm 1 miền quê vô 
cùng đặc biệt nhé! 
( Cho trẻ xem các hình ảnh cô giáo trên đường tới trường 
dạy học và chăm sóc cho học sinh miền núi) 
+ Các con vừa được đến thăm những ai vậy? 
+ Để đi được tới trường dạy học cho các bạn nhỏ, thì cô Trẻ trả lời
giáo đã phải đi qua những đâu? 
+ Vậy ngoài công việc dạy hát, dạy múa, kể chuyện cho Trẻ trả lời các bạn nhỏ nghe, thì cô giáo còn làm gì nữa các con? 
- Chúng ta vừa đến thăm các cô giáo đang làm việc ở Trẻ trả lời
miền núi, nơi đang gặp rất nhiều khó khăn, hàng ngày các 
cô phải vượt qua các con đường dốc cheo leo, vượt qua 
bao sườn núi, qua bao nhiêu con suối để lên dạy học, 
chăm sóc từng bữa ăn, giấc ngủ cho các bạn học sinh nơi 
miền núi đấy các con ạ! Trẻ lắng nghe
2. HĐ2: Phát triển bài 
Và để tỏ lòng biết ơn những công lao to lớn của các cô 
giáo, nhạc sĩ Mộng Lân đã sáng tác 1 bài hát rất hay để 
dành tặng các cô, đó là bài “Cô giáo miền xuôi” mà cô An 
sẽ dạy các con trong chương trình ngày hôm nay! 
a. Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm 
Dạy hát: “Cô giáo miền xuôi” ST: Mộng Lân. 
- Cô hát lần 1: Cô ngồi hát tình cảm bên trẻ.
Và bây giờ, để các con có thể hát được thật hay bài hát 
này, thì xin mời chúng mình cùng lắng nghe cô An hát 
trước nhé!
 Trẻ lắng nghe cô hát
+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Do ai sáng tác? 
- Cô hát lần 2: giới thiệu nội dung, tính chất bài hát. 
Và bây giờ cô xin mời các con nhẹ nhàng về chỗ ngồi và Trẻ trả lời
lắng nghe cô hát lại bài hát này 1 lần nữa nhé ( Cô hát kết 
hợp với đàn) 
+ Các con ơi, chúng mình thấy giai điệu của bài hát “Cô 
giáo miền xuôi” như thế nào nhỉ? 
Bài hát “Cô giáo miền xuôi”, với giai điệu vui tươi, tình Trẻ trả lời
cảm, ca ngợi tấm lòng cao quý của người giáo viên đã 
không quản ngại đường xá xa xôi lên tận miền núi dạy 
học, chăm sóc từng bữa ăn giấc ngủ cho các bạn nhỏ đấy Trẻ lắng nghe
các con ạ! 
+ Còn các con, hàng ngày đến lớp chúng mình được ai 
chăm sóc nhỉ? 
 Giáo dục: Hàng ngày đến lớp các con được các cô dạy 
học, chăm sóc, yêu thương, chính vì vậy con phải biết ơn, Trẻ trả lời
yêu quý và kính trọng các cô giáo các con nhớ chưa nào!
- Cả lớp hát cùng cô (2 lần ) 
Để các con có thể hát thật hay bài hát này thì trước tiên cô 
xin mời chúng mình cùng đứng lên luyện giọng cùng với cô nhé! (Cô cho trẻ luyện thanh 2-3 lần) Trẻ trả lời
+ Cả lớp hát cùng cô 2 lần 
- Trẻ tự hát (1 lần ) 
Vừa rồi cô thấy chúng mình hát cùng cô rất là hay rồi đấy, 
và lần này thì cô sẽ không hát cùng để xem chúng mình tự 
hát có giỏi không nhé! 
- Trẻ hát thi đua: Trẻ trả lời
+ Và bây giờ cô muốn 3 tổ chúng mình cùng thi đua với 
nhau xem tổ nào hát hay hơn các con có đồng ý không? 
Trẻ hát thi đua theo các hình thức:
 Trẻ thực hiện
- Tổ, Nhóm, Cá nhân
(Sau mỗi lần hát cô nhận xét, sửa sai cho trẻ)
- Trẻ hát nâng cao theo các hình thức: 
- Hát nối tiếp 
- Hát to/ nhỏ Trẻ thực hiện
- Hát đuổi 
Củng cố: Hôm nay các con đã được học bài hát gì? Và 
bài hát do ai sáng tác? 
b. Hoạt động 2: Nghe hát: “Cô giáo Bản Mèo”
- Đến với chương trình “Bé yêu ca hát” ngày hôm nay, 
chương trình còn có 1 giai điệu rất là hay muốn dành tặng 
cho các con đấy! Để biết đó là giai điệu của bài hát gì 
chúng mình sẽ cùng cô Thanh lắng nghe nhé! Trẻ trả lời
Và cô An sẽ dành cho chúng mình 1 điều rất là thú vị đấy, 
các con cùng chờ đón nhé! 
- Cô An xuất hiện trong trang phục dân tộc Mèo. 
- Cô giới thiệu trang phục dân tộc Mèo.
 - Trẻ nghe giai điệu 
- Với bộ trang phục vô cùng xinh xắn này cô xin mời 
 bài hát “Cô giáo bản 
chúng mình cùng đến với 1 sáng tác rất nổi tiếng của nhạc 
 mèo”
sĩ Văn Ký, bài hát “Cô giáo Bản Mèo” do cô An thể hiện!
 - Cô hát lần 1: Kết hợp các cử chỉ điệu bộ. 
+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Và bài hát do ai Trẻ lắng nghe
sáng tác?
- Vừa rồi các con đã được thưởng thức bài hát “Cô giáo 
 bản mèo” do nhạc sĩ Văn Ký sáng tác, bài hát nói về hành 
trình đến trường dạy chữ đầy gian nan của cô giáo miền 
xuôi, mặc dù công việc rất vất vả nhưng vì tình yêu nghề, Trẻ trả lời
mến trẻ các cô vẫn kiên trì “Cõng chữ” lên vùng non cao 
để thắp sáng ước mơ cho các bạn học sinh nơi vùng sâu, 
vùng xa đấy các con ạ! 
- Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp các động tác múa minh 
họa. 
+ Các con ơi, bài hát này còn có 1 điêu múa rất là hay 
đấy! Trẻ lắng nghe
+ Và bây giờ cô xin mời các con cùng đứng lên hưởng 
ứng bài hát “Cô giáo bản mèo” cùng với cô nào. 
c. Trò chơi: Ai đoán giỏi. Trẻ tham gia chơi
- Cách chơi : Cô mời 1 trẻ lên chơi độiu mũ chóp, sau đó 
cô sẽ chỉ định 1 hoặc 2 bạn ở dưới hát, khi bạn hát xong 
thì bạn đội mũ chóp phải đoán được là bạn nào hát, hát 
bài gì.
- Luật chơi : Nếu bạn đội mũ chóp đoán sai sẽ phải nhảy 
lò cò.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần, sau mỗi lần trẻ chơi xong cô 
nhận xét khen, động viên trẻ.
3. Kết thúc Trẻ hưởng ứng cùng 
- Chương trình “Bé yêu ca hát” đến đây là kết thúc, xin cô
được gửi lời kính chúc sức khỏe, hạnh phúc tới các cô, 
chúc các con chăm ngoan, học giỏi!
Xin chào và hẹn gặp lại các bé trong chương trình lần sau!
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
HĐCCĐ: Quan sát tranh tặng hoa cô giáo
TCVĐ: Tung cao hơn nữa
Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức : 
- Trẻ biết quan sát biết được 1 số đặc điểm nổi bật của bức tranh tặng hoa cô 
(bó hoa, nét mặt...)
 2. Kỹ năng: 
 - Rèn sự chú ý, quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 
3. Giáo dục: