Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 11 - Chủ đề: Nghề nghiệp - Chủ đề nhánh: Ngày nhà giáo Việt Nam - Năm học 2024-2025

 Tuần 11 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp
 Chủ đề nhánh: Ngày nhà giáo Việt nam 
 Thực hiện từ ngày: Từ 18/11 - 22/11/2024 
 Cô A : Thủy. Cô B : Sáu
 Thời TÊN Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 gian HĐ
 8h00 TDS - Hô hấp 1: Thổi nơ. Tay – vai 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. 
 8h20 Lưng - Bụng 3: Đứng cúi người về trước. Chân 2: Bật tách chân – chụm 
 chân tại chỗ.
 8h20 Trò chuyện với trẻ về ngày nhà giáo Việt Nam
 - TCS
 8h40
 8h40 Thể dục kĩ Môi trường NGHỈ MÍT Toán Âm nhạc
 - HĐ năng xung quanh TINH 20-11 Đề tài: Số 7 Dạy hát: Cô 
 HỌC Đề tài: Bò Đề tài: Trò (T1) và mẹ (tt)
9h15 dích dắc qua 7 chuyện về Nghe hát : 
 điểm ngày nhà Bụi phấn
 Trò chơi: Mèo giáo Việt Trò chơi: Ai 
 đuổi chuột Nam nhanh hơn
 9h15 -HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: HĐCCĐ: 
 - HĐ Tạo hình Trang trí Thí nghiệm Quan sát 
 9h50 NGO bông hoa bưu thiếp hoa giấy nở tranh cô giáo 
 ÀI bằng vật liệu - Tc: Cầu trong nước dạy học
 TRỜI khác nhau thủ bóng rổ - Tc: Kéo co TC: Ai ném 
 - Trò chơi - Chơi theo ý - Chơi theo ý xa nhất
 Chạy nhanh thích thích Chơi theo ý 
 lấy đúng tranh thích
 - Chơi theo ý 
 thích
 HĐ - Góc PV: Gia đình- Cửa hàng bán đồ lưu niệm
 9h50 VUI - Góc XD: Xây vườn hoa 
 - CHƠI - Góc TH: Vẽ, nặn, xé dán hoa, làm bưu thiếp tặng cô giáo.
 10h4 - Góc KPKH-TN: Chơi với số, chữ cái. Dùng hột hạt, sỏi xếp số, chữ 
 0 cái. Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh.
 - Góc ÂN: Hát, múa các bài hát, đọc thơ về chủ đề. Chơi với nhạc cụ âm 
 nhạc.
 - Góc ST: Xem tranh ảnh, truyện. Làm album, kể chuyện về chủ đề ngày 
 nhà giáo Việt Nam
 1 1. UDCNTT 1. Trò chơi: 1. LQBM: 1. Trò chơi: 
14h1 HĐ Trò chơi: Thử Hộp kể Âm nhạc: Cửa hàng 
 0 CHIỀ tài của bé chuyện 1 DH Mẹ và bán hoa
 U 2. Trò chơi: (EL5) cô 2. GDVS: 
 -
 Cửa hàng bán 2. Trò chơi: 2. Trò chơi: Dạy trẻ lau 
16h0 hoa Tìm dụng cụ Tìm dụng cụ dọn đồ dùng 
 0 3. Nhận xét, lao động lao động đồ chơi cuối 
 nêu gương 3. Nhận xét, 3. Nhận xét, tuần
 cuối ngày. nêu gương nêu gương 3. Nhận xét, 
 cuối ngày. cuối ngày. nêu gương 
 NGHỈ MÍT cuối tuần.
 TINH 20-11
 Tổ chuyên môn Người lập
 Nguyễn Thị Sáu Trần Thanh Thủy
 2 Tuần 11 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp
 Chủ đề nhánh: Ngày nhà giáo Việt nam 
 Thực hiện từ ngày: Từ 18/11 - 22/11/2024 
A.Thể dục sáng.
- Hô hấp 1: Thổi nơ. Tay – vai 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. 
Lưng - Bụng 3: Đứng cúi người về trước. Chân 2: Bật tách chân – chụm 
chân tại chỗ.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức.
- Trẻ thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh. Bắt 
đầu và kết thúc động tác đúng nhịp (MT5) (Danh: Biết quan sát và tập các động 
tác theo các bạn)
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, nhanh nhẹn, khả năng vận động, ghi nhớ, phát triển thể 
lực cho trẻ. (Danh: Rèn kỹ năng quan sát, tập trung, chú ý, khả năng vận động 
cho trẻ) 
3. Thái độ
- Trẻ có ý thức kỷ luật, có thói quen tập thể dục sáng. 
II. Chuẩn bị.
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, trang phục gọn gàng.
- Tích hợp: văn học.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt đông 1: Khởi động. 
 - Cô cho trẻ đi vừa nghe bài thơ "Chiếc bóng” vừa - Trẻ đi các kiểu 
 đi thành vòng tròn kết hợp với đi thường, đi kiễng 
 chân, đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, 
 chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm dần, đi thường 
 về 3 hàng chuẩn bị tập bài tập phát triển chung.
 - Cho trẻ xếp đội hình: 3 hàng ngang .
 2. Hoạt động 2: Trọng động. - Trẻ xếp hàng 
 - Cô tập mẫu cho trẻ tập cùng. - Tập theo hiệu lệnh 
 + Hô hấp: hít vào, thở ra. (2lx8n)
 + Tay – vai 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên 
 cao. 
 + Lưng - Bụng 3: Đứng cúi người về trước. 
 + Chân 2: Bật tách chân – chụm chân tại chỗ. - Trẻ lắng nghe
 - Cô đếm cho trẻ tập. - Trẻ trả lời
 - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ.
 - Bài tập thể dục sáng có những động tác nào?
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp các động tác điều - Trẻ đi nhẹ nhàng. 
 hòa
 * Kết thúc: cho trẻ đi vào lớp
 3 B. Trò chuyện sáng
 Trò chuyện với trẻ về ngày nhà giáo Việt Nam
C.Hoạt động vui chơi
- Góc PV: Gia đình- Cửa hàng bán đồ lưu niệm
- Góc XD: Xây vườn hoa 
- Góc TH: Vẽ, nặn, xé dán hoa, làm bưu thiếp tặng cô giáo.
- Góc KPKH-TN: Chơi với số, chữ cái. Dùng hột hạt, sỏi xếp số, chữ cái. 
Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh.
- Góc ÂN: Hát, múa các bài hát, đọc thơ về chủ đề. Chơi với nhạc cụ âm 
nhạc.
- Góc ST: Xem tranh ảnh, truyện. Làm album, kể chuyện về chủ đề ngày 
nhà giáo Việt Nam
I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức
* Kiến thức 
- Trẻ biết bầu trưởng trò, gọi tên các góc chơi, vị trí các góc chơi, biết nội dung 
ở các góc chơi, biết thể hiện vai chơi theo nội dung chơi, biết thỏa thuận, phân 
vai chơi, chơi hòa thuận và tạo ra sản phẩm chơi. Biết nhận xét sau khi chơi (+ 
Danh)
* Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, cầm bút vẽ, tô màu, cắt, dán hát đúng giai 
điệu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ (+ Danh)
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan học giỏi, vâng lời thầy cô. Biết giữ gìn đồ dung 
đồ chơi, iết chơi đoàn kết, cất đồ chơi đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị.
Đồ dùng các góc chơi:
- Góc xây dựng: Gạch, Ống nút nhựa, cây hoa...Đồ dùng gia đình và hoa, đồ 
dùng lưu niệm...Giấy vẽ, bút màu, bút chì, giấy A4. Thẻ số. Các loại hột hạt. 
Tranh ảnh về ngày nhà giáo Việt Nam và quyển allbum. Các bài hát, bài thơ về 
ngày nhà giáo Việt Nam, dụng cụ âm nhạc như xắc xo, phách tre, trống, míc...
III. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
 - Cô và trẻ cùng trò chuyện về ngày nhà giáo Việt - Trẻ trò chuyện
 Nam.
 - Hỏi trẻ để tỏ lòng biết ơn đối với các thầy cô giáo 
 các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Cô giáo dục trẻ: Chăm ngoan học giỏi, vâng lời - Trẻ nghe
 thầy cô. - Trẻ trả lời
 - Để chơi tốt ở giờ học này chúng mình cần có ai?
 - Các con sẽ bầu bạn nào làm trưởng trò?
 TT: Giờ vui chơi ngày hôm nay các bạn muốn chơi - 1-2 ý kiến trẻ 
 ở những góc chơi nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
 4 * Góc phân vai - Trẻ trả lời 
- Cô: Ở góc phân vai các con muốn chơi những 
nhóm chơi sẽ gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- TT: Trong gia đình gồm có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Bố phải làm gì? - Trẻ trả lời 
+ Mẹ sẽ phải làm gì?
+ Con sẽ phải như thế nào? 
- TT: Hôm nay góc phân vai còn chơi gì nữa? - Trẻ trả lời
+ Cửa hàng bán những gì?
+ Bác bán hàng phải làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Còn người mua hàng thì phải thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Thái độ của của người bán hàng như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô: Bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về cùng 
chơi với bạn.
* Góc xây dựng
- Cô: Còn các bác công nhân xây dựng, tuần này các - 1-2 ý kiến trẻ 
bác sẽ xây gì? 
- TT: Để có công trình đẹp cần có ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Bác kỹ sư sẽ phải làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Còn các bác công nhân? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô: Bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về cùng - 1-2 ý kiến trẻ 
chơi với bạn.
* Góc tạo hình - Trẻ trả lời
- Cô: Những bạn khéo tay thì chơi ở góc nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- TT: Góc tạo hình các bạn chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Bạn nào muốn chơi ở góc tạo hình? - Trẻ lắng nghe 
+ Các bạn sẽ chơi như thế nào?
- Cô: Chúc những họa sĩ tài ba của chúng ta sẽ tạo 
ra nhiều sản phẩm đẹp 
* Góc sách truyện
- Cô: Để tạo ra những quyển album đẹp các bạn - Trẻ trả lời 
chơi ở góc nào?
- TT: Hôm nay các bạn sẽ chơi gì ở góc sách truyện
+ Xem tranh ảnh như thế nào? - Trẻ trả lời
+ Làm allbum về gì? - Trẻ trả lời 
+ Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện? - Trẻ trả lời
* Góc âm nhạc
- Cô: Muốn trở thành ca sĩ nhí các con chơi ở góc 
nào? - Trẻ trả lời
- TT: Góc âm nhạc hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời
+ Cần những đồ dùng đồ chơi gì? - Trẻ trả lời 
+ Các bạn sẽ hát bài hát gì?
- Cô: Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc sẽ về chơi 
cùng các bạn nhé. 
* Góc kpkh – tn
 5 - Cô: Các con ơi! Cô đã chuẩn bị búp bê, các hình 
 học, ... theo các con đó là đồ chơi ở góc nào?
 - TT: Góc toán - kpkh – tn hôm nay các bạn sẽ chơi - Trẻ trả lời
 gì?
 - TT: Các bạn sẽ cần đồ dùng đồ chơi gì? - Trẻ trả lời 
 - TT: Bạn nào thích chơi ở góc này nào? - Trẻ trả lời
 - Cô: Bạn nào thích chơi ở góc này sẽ về chơi cùng 
 các bạn nhé. 
 => Cô chốt lại nội dung các góc chơi
 - Góc PV: Gia đình- Cửa hàng bán đồ lưu niệm. 
 Góc XD: Xây vườn hoa. Góc TH: Vẽ, nặn, xé dán 
 hoa, làm bưu thiếp tặng cô giáo. Góc KPKH-TN: 
 Chơi với số, chữ cái. Dùng hột hạt, sỏi xếp số, 
 chữ cái. Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh. Góc ÂN: 
 Hát, múa các bài hát, đọc thơ về chủ đề. Chơi với 
 nhạc cụ âm nhạc. Góc ST: Xem tranh ảnh, truyện. 
 Làm album, kể chuyện về chủ đề ngày nhà giáo Việt 
 Nam
 - Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Chơi xong các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời 
 - Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ
 -> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, chơi đoàn kết, biết giữ 
 gìn đồ chơi
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Trẻ về chơi các góc chơi. - Trẻ cắm biểu tượng
 - Cô bao quát từng góc chơi điều chỉnh số lượng trẻ 
 chơi ở các góc, hướng dẫn, gợi ý trẻ chơi - Trẻ chơi ở các góc
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét động - Trẻ trả lời
 viên từng góc chơi. - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô mời trẻ đến tham quan góc có sản phẩm đẹp. - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô cho trẻ nhận xét trưởng trò. 
 - Cô nhận xét chung - Trẻ thu dọn đồ chơi 
 - Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi
 ******************
 Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2024
A. Hoạt động học: Thể dục kĩ năng
 Đề tài: Bò dích dắc qua 7 điểm
 Trò chơi: Mèo đuổi chuột
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên vận động, biết phối hợp chân tay nhịp nhàng để thực hiện được 
vận động Bò díc dắc qua 7 điểm. Biết chơi trò chơi. ( Danh nhớ tên vận động, 
 6 biết phối hợp chân tay nhịp nhàng để thực hiện được vận động Bò díc dắc qua 7 
điểm dưới sự giúp đỡ của cô)
2. Kỹ năng
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ, chơi trò chơi, phát triển thể lực cho trẻ. (+ 
Danh)
3. Thái độ
- Trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh
II. CHUẨN BỊ
- Sân trường sạch sẽ, trang phục gọn gàng, dải băng làm vạch đích, vật làm điểm 
díc dắc.
- Tích hợp: âm nhạc, văn học
III. TIẾN HÀNH.
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt đông 1: Khởi động. 
- Trò chuyện về chủ đề - Trò chuyện về chủ đề 
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu (đi - Trẻ đi các kiểu
thường , đi mũi , đi thường, đi gót, đi thường , 
chạy nhẹ nhàng...). Cho trẻ xếp đội hình: 3 hàng - Trẻ xếp hàng 
ngang.
2.Hoạt động 2: Trọng động.
a) Bài tập phát triển chung.
- Cô tập mẫu cho trẻ tập cùng. - Tập theo hiệu lệnh
- Cô đếm cho trẻ tập.
- Tay – vai 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên 
cao. (3l x 8n)
- Lưng - Bụng 3: Đứng cúi người về trước. (2l x 
8n)
- Chân 2: Bật tách chân – chụm chân tại chỗ. (3l x 
8n)
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ. - Quan sát
b) Vận động cơ bản: Bò dích dắc qua 7 điểm - Lắng nghe, quan sát
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô tập mẫu lần 1.
- Vừa thực hiện vận động gì?
- Cô tập mẫu lân 2 kết hợp nói cách vận động : 
TTCB 2 bàn tay chống xuống sàn nhà, người 
nhổm cao lên: Khi có hiệu lệnh sắc sô chống tay 
tay phải lên phía trước kết hợp bước chân trái lên 
sát tay trái, sau đó tay trái chống lên phía trước 
chân phải sát với tay phái cứ như vậy tay nọ chân - Trẻ trả lời
kia mắt nhìn về phía trước bò qua các vật díc dắc - 2 trẻ tập cùng cô
đứng dạy về cuối hàng. - Trẻ thực hiện
- Cô vừa tập vận động gì? cô tập như thế nào? 
- Mời 2 trẻ khá lên tập mẫu.
 7 - Cho trẻ tập lần lượt - Trẻ trả lời
- Cho trẻ thi đua
- Bao quát, sửa sai cho trẻ.
- Động viên, khuyến khích trẻ. - 3 - 4 ý kiến
- Chúng mình vừa tập vận động gì? - Lắng nghe
c) Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Mèo đuổi chuột
- Cô gợi ý trẻ nêu luật chơi, cách chơi.
- Cô khái quát cách chơi: Đứng từng cặp 1, một 
bạn đứng trước một bạn đứng sau và thành vòng 
tròn, sau đó một bạn làm chuột, một bạn làm mèo, 
bạn làm chuột sẽ chạy xung quanh những bạn - Trẻ chơi
đang đứng vòng tròn, bạn mèo có nhiệm vụ đuổi 
bắt bạn chuột . - Trẻ đi nhẹ nhàng 
- Luật chơi: Chuột chạy đường nào, mèo chạy 
đừng nấy
- Cho trẻ chơi 
- Bao quát, động viên khích lệ trẻ
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng kết hợp các động 
tác điều hòa. 
B. Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Tạo hình bông hoa bằng vật liệu khác nhau
 - Trò chơi Chạy nhanh lấy đúng tranh
 - Chơi theo ý thích 
I. Mục đích yêu cầu
1. KiÕn thøc 
- Trẻ biết sử dụng phối hợp kỹ năng xếp hình để xếp và lựa chọn các nguyên vật 
liệu như tăm bông, vỏ sò, bông gòn để tạo ra bức tranh bông hoa có kiểu dáng, 
màu sắc khác nhau (MT 5). Biết chơi trò chơi (+ Danh)
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng tạo hình,xếp, dán, phế keo, sự khéo léo của trẻ. (+ Danh)
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng các thầy cô giáo và biết giữ gìn sản phẩm 
của mình và của bạn.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Mẫu tạo hình bông hoa.
- Đồ dùng của trẻ: Bút màu, bút chì, giấy A4.
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Tạo hình bông hoa 
 bằng vật liệu khác nhau 
 - Cô và trẻ cùng trò chuyện về ngày 20/11 ngày - Trẻ trò chuyện
 8 nhà giáo Việt Nam.
- Để biết ơn các thầy cô giáo các con làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ
=> Cô giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng các thầy - Trẻ lắng nghe
cô giáo.
- Cô đem đến tặng các con 1 món quà, mời 1 trẻ 
lên khám phá món quà. - 1 trẻ lên khám phá món 
* Tranh 1: Bông hoa làm từ tăm bông. quà
- Cô có bức tranh gì đây? - Trẻ quan sát
- Cô làm bông hoa bằng nguyên liệu gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Bố cục bức tranh như thế nào? - 2-3 trẻ nhận xét 
- Bông hoa cô đã tạo ra bằng cách nào? - 1-2 ý kiến trẻ
- Bông hoa có những chi tiết gì? - 2-3 ý kiến trẻ 
=> Cô khái quát lại: - 1-2 ý kiến trẻ 
* Tranh 2: Bông hoa làm từ bông gòn màu. - Trẻ lắng nghe 
- Cô có bức tranh gì đây? - Trẻ quan sát mẫu
- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh của cô? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Tranh được cô làm như thế nào? - 2-3 ý kiến trẻ 
- Bông hoa có những phần nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô làm bông hoa này bằng những nguyên vật liệu - 1-2 ý kiến trẻ 
gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
=> Cô chốt lại: - Trẻ lắng nghe
* Tranh 3: Bông hoa làm từ vỏ ngao.
- Cô có bức tranh gì nữa nhỉ? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô làm hoa từ nguyên liệu gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô đã tạo ra bông hoa bằng cách nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
=> Cô khái quát - Trẻ lắng nghe 
+ Đàm thoại về ý tưởng của trẻ:
- Trước khi thực hiện con định làm hoa bằng - 2-3 ý kiến trẻ 
nguyên liệu gì không?
- Con định làm như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Ai có ý tưởng giống bạn? - 1-2 ý kiến trẻ
- Khi thực hiện các con phải ngồi như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Trong khi thực hiện các con phải thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ
- Làm xong phải làm gì? 1-2 ý kiến trẻ
- Cô chốt lại:. - Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện: - Trẻ thực hành
- Cô bao quát, gợi ý, giúp đỡ trẻ hoàn thiện bài.
- Động viên, khuyến khích trẻ sáng tạo. - Trẻ lắng nghe 
- Cho trẻ nhận xét bài của mình và của bạn. 
Bài nào đẹp? Vì sao? - 4 ý kiến trẻ nhận xét
- Cô nhận xét chung, động viên trẻ yếu - 2-3 ý kiến trẻ 
- Cô giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe 
2. Hoạt động 2 Trò chơi: Chạy nhanh lấy đúng 
tranh
- Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật 
 9 chơi - Trẻ lắng nghe 
 + Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 nhóm khi có hiệu 
 lệnh chạy, một trẻ nhóm 2 chạy lên, lấy lô tô trên 
 bàn gọi tên dụng cụ hoặc sản phẩm trong tranh rồi 
 chạy nhanh về chỗ. Trẻ nhóm 2 gọi tên đồ vật thì 
 nhóm 1 phải gọi tên nghề tương ứng, cứ tiếp tục 
 cho đến trẻ cuối cùng nhóm nào có số điểm cao 
 hơn thì chiến thắng, sau đó đổi nhiệm vụ chơi cho 
 nhau.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi.
 - Bao quát, khuyến khích trẻ .
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô giới thiệu, hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi có sẵn 
 trên sân - Trẻ chơi theo ý thích.
 - Cô bao quát trẻ chơi trên sân. - Trẻ ra ngoài chơi
 - Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn vệ sinh.
 - Cho trẻ rửa tay và đi vào lớp.
C, Hoạt động chiều
1. UDCNTT Trò chơi: Thử tài của bé
* Mục đích
- Trẻ đếm số lượng, gắn số tương ứng(+ Danh)
* Tiến hành
- Cách chơi: Cô đưa ra câu hỏi kèm theo hình ảnh và đáp án nhiệm vụ của trẻ 
suy nghĩ và lựa chọn đáp án đúng.
- Luật chơi: Bạn nào chọn đáp án đúng thì hiển thị mặt cười và tiếng âm thanh 
báo đúng. Đáp án sai âm thanh báo sai hình mặt mếu xuất hiện
- Cô tổ chức trẻ chơi
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ.
- Cô nhận xét chung
2. Trò chơi: Cửa hàng bán hoa
* Mục đích 
- Luyện trẻ nói những câu đơn giản, diễn đạt ý muốn của mình bằng những câu 
đơn giản rõ rang, mạch lạc (+ Danh)
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Cửa hàng bán hoa
- Cô nói cách chơi và luật chơi.
+ Cách chơi: Cho 1 trẻ làm người bán hoa, trẻ khác làm người mua hoa, người 
mua hoa phải tả được nét đặc trưng của loại hoa đó. Nếu người mua nói chưa rõ 
thì các bạn khác bổ sung. Nếu người bán đua không đúng thì người người mua 
miêu tả lại.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Nhận xét, khen ngợi trẻ.
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp
 10 - Nhận xét bản thân trẻ
 *********************
 Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2024
A. Hoạt động học: Môi trường xung quanh
Đề tài: Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam. Kể tên và nói đặc điểm của 
ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 có các hoạt động như lễ kỉ niệm, tặng 
hoa .(MT3). Trẻ biết trả lời câu hỏi đàm thoại, biết chơi trò chơi (+ Danh)
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, nhận xét, chơi trò chơi và phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ(+ Danh)
3. Thái độ
- Trẻ biết yêu quý, kính trọng các nghề trong xã hội và nghe lời cô giáo
II. CHUẨN BỊ
- Tranh các hoạt động của cô giáo.
- Một số tranh vẽ về công việc, cảnh sinh hoạt ngày 20/11 của các cô.
- Nhiều băng giấy dán số "20 - 11".
- Nhiều hoa đủ màu, phông vẽ: Bó, (chùm, cành) hoa nhưng chưa có hoa, hồ 
dán.
* Tích hợp: văn học.
III. CÁCH TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài: "Cô và mẹ". - Trẻ hát
- Bài hát con vừa hát nói về ai? - Trẻ trả lời
- Cô có yêu thương con không? - 1- 2 ý kiến 
- Trẻ biết yêu quý, kính trọng các nghề trong xã - Trẻ lắng nghe
hội và nghe lời cô giáo
* Hoạt động 2: Phát triển bài
* Trò chuyện về ngày 20/11 - Trẻ trả lời
- Cô giáo thì được gọi là làm nghề gì? - 1- 2 ý kiến trẻ 
- Công việc hàng ngày của cô là gì? - Trẻ trả lời
- Ngày 20-11 là ngày gì? - Trẻ nói
- Cho trẻ nói "Nhà giáo Việt Nam " - 1- 2 ý kiến 
- Trong ngày nhà giáo việt nam diễn ra các hoạt 
động gì? - 1- 2 ý kiến 
- Con làm gì để tri ân cô giáo trong ngày 20-11? - 4-5 ý kiến 
- Cho trẻ nói lời chúc mừng - Trẻ lắng nghe
=> Cô khái quát
* Quan sát tranh lễ kỉ niệm ngày 20-11
- Con nhận xét gì về bức tranh? - 1- 2 ý kiến 
- Cô giáo mặc trang phục như thế nào? - 1- 2 ý kiến 
- Còn bạn nhỏ đang làm gì đây? - 1- 2 ý kiến 
 11 - Trong ngày này còn có ai đến dự nữa không ? - 1- 2 ý kiến
- Bác Đại biểu đang tặng gì cho cô Hiệu Trưởng - Trẻ trả lời
đây? - Trẻ trả lời
- Ngoài ra còn có ai nữa? - Trẻ lắng nghe
=> Cô khái quát
* Quan sát bức tranh các bạn biểu diễn văn 
nghệ
- Con nhận xét gì về bức tranh? - Trẻ trả lời
- Trong tranh có mấy người? - Trẻ trả lời
- Còn bạn nhỏ đang làm gì đây ? - 1- 2 ý kiến 
- Các bạn mặc trang phục múa hát như thế nào? - 1- 2 ý kiến 
- Các bạn múa hát trong ngày 20-11 để làm gì? - Trẻ lắng nghe
=> Cô khái quát
* Quan sát bức tranh các bạn tặng hoa cô giáo - 1- 2 ý kiến
- Các con nhìn thấy bức tranh này có gì? - Trẻ trả lời
- Các bạn đang làm gì? - Trẻ nói
- Cho trẻ nói từ dưới tranh - 1- 2 ý kiến 
- Tặng hoa cô giáo nhân ngày gì? - 1- 2 ý kiến 
- Thái độ của các bạn khi tặng hoa như thế nào?
- Khi tặng hoa cac bạn nói những lời như thế nào? - Trẻ lắng nghe
=> Cô khái quát
b. Đàm thoại - Trẻ trả lời
- Hôm nay trò chuyện về ngày gì? - 1- 2 ý kiến 
- Ngày nhà giáo việt nam lag ngày nào? - 1- 2 ý kiến 
- Trong ngày 20-11 diễn ra các hoạt động gì? - 1- 2 ý kiến 
- Trong ngày nhà giáo Việt Nam các bạn sẽ làm 
gì?
c,Trò chơi luyện tập
+ Trò chơi 1: Ai thông minh hơn" - Trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu trò chơi
- Cách chơi: 3 đội chơi thi đua, lần lượt từng cháu 
ở mỗi đội bật lên 2 vòng thể dục lên nhặt 1 hình 
ảnh có ghi ngày "20/11" và các hoạt động trong 
ngày 20-11 dán lên bảng của đội mình rồi chạy về 
cuối hàng, đến lượt bạn khác lên chơi. Chơi cho 
đến khi trò chơi kết thúc đội nào dán được nhiều 
hình ảnh hơn thì đội đó thắng. - Trẻ chơi 
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
+ Trò chơi 2: Dán hoa tặng cô ngày 20/11
- Cô giới thiệu trò chơi - Trẻ lắng nghe
- "Dán hoa tặng cô ngày 20/11"
- Cách chơi: 3 tổ thi đua để dùng những hoa, lá có 
sẵn dán thành 1 bó, (chùm, cành) để tặng cô.
- Tổ chức cho trẻ thực hiện. - Trẻ chơi 
- Trẻ chơi.
 12 - Cô nhận hoa của trẻ tặng và dặn dò trẻ.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
* Hoạt động 3 : Kết thúc
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng - Trẻ ra chơi
B. Hoạt động ngoài trời:
- HĐCCĐ: Trang trí bưu thiếp
- Tc: Cầu thủ bóng rổ
- Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức.
 - Biết sắp xếp trang trí bưu thiếp trong khuôn hình có sẵn. Trẻ hiểu ý nghĩa của 
việc làm bưu thiếp tặng Cô giáo nhân ngày 20/11 vì ngày 20/11 là ngày “Nhà 
giáo Việt Nam” – Là ngày chúc mừng các thầy cô giáo và bày tỏ lòng biết ơn 
thầy cô giáo. Trẻ biết dán những bông hoa có nhiều màu sắc khác nhau, biết dán 
cúc áo thành bó hoa, biết dán vỏ hạt dẻ thành những bông hoa để trang trí bưu 
thiếp tặng cô(+ Danh)
2. Kỹ năng
 - Trẻ có kĩ năng xếp, dán, trang trí để tạo thành những bông hoa, cây hoa để 
thành tấm bưu thiếp đẹp(+ Danh)
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết công ơn, yêu quý các thầy cô.
II. Chuẩn bị 
 - Địa điểm: Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng
 - Đồ dùng: Vòng, phấn, bóng
*) Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Trang 
trí bưu thiếp
* Bưu thiếp 1: Bưu thiếp trang trí bằng hoa giấy:
+ Bạn nào có nhận xét gì về tấm bưu thiếp? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Bông hoa có màu gì? - Trẻ lắng nghe
+ Các bông hoa này được dán như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô khái quát: - Trẻ lắng nghe 
* Bưu thiếp 2: Bưu thiếp trang trí bằng vỏ hạt dẻ 
cười
+ Đây là tấm bưu thiếp thứ 2 mà cô muốn cho các - 1-2 ý kiến trẻ 
con xem
+ Cô đã dùng vỏ hạt dẻ cười để xếp thành những - Trẻ lắng nghe
cái gì đây các con?
+ Để tạo thành những bông hoa này cô đã xếp vỏ - 1-2 ý kiến trẻ 
hạt dẻ cười như thế nào? 
+ Bông hoa này màu gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 13 + Ngoài những bông hoa ra cô giáo còn dán thêm - Trẻ lắng nghe 
gì nữa đây? 
- Khái quát: - Trẻ lắng nghe 
* Bưu thiếp 3: Bưu thiếp trang trí bằng cúc áo:
- Cô còn 1 bưu thiếp nữa, các con quan sát xem - 1-2 ý kiến trẻ 
bưu thiếp này có gì đặc biệt nhé! - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Tấm thiệp này được trang trí như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Các con có biết đây là những cái gì không? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Từ những chiếc cúc áo kết hợp với sợi dây len - Trẻ lắng nghe
cùng chiếc nơ xinh xắn cô đã trang trí được bó hoa 
rất rực rỡ. - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Những bông hoa cúc áo này có màu gì?
- Khái quát: . - Trẻ lắng nghe 
- Vậy con thích làm tấm thiếp như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Con sẽ dán những bông hoa nào để trang trí? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Trước khi dán những bông hoa vào tấm thiệp các - 1-2 ý kiến trẻ 
con làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Trẻ thực hiện: - Trẻ thực hiện
Cô đi quan sát hướng dẫn trẻ - Cô bao quát
- Cho trẻ nhận xét bài của bạn
- Trẻ giới thiệu về bài của mình - 4-5 trẻ nhận xét
- Cô nhận xét
2. Hoạt động 2: Trò chơi: Cầu thủ bóng rổ
- Cô giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 nhóm khi có hiệu - Trẻ lắng nghe 
lệnh của cô hai bạn đầu hàng sẽ xuất phát bật qua 
3 chiếc vòng sau đó nhặt bóng tiếp tục chạy theo 
đường dic dắc qua các chướng ngại vật và đến 
lưới thì bật cao ném bóng vào rổ sau đó về cuối 
hàng và bạn tiếp theo lại tiếp tục xuất phát.
+ Luật chơi: đội thua phải nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi.
- Bao quát, khuyến khích trẻ 
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Cô giới thiệu, hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi có sẵn - Trẻ chơi theo ý thích.
trên sân
- Cô bao quát trẻ chơi trên sân.
- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn vệ sinh.
- Cho trẻ rửa tay và đi vào lớp.
C, Hoạt động chiều
 1. Trò chơi: Hộp kể chuyện 1 (EL5 )
* Mục đích
- Giúp trẻ hiểu về sách, hướng dẫn trẻ tìm tranh minh họa tương ứng với nội 
dung câu chuyện (+ Danh)
 14 * Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: 
- Cách chơi: Cô chọn các bức tranh có hình ảnh rõ nét. Cô kể chuyện cho trẻ 
nghe đồng thời chỉ vào các bức tranh. Cô kể chuyện tương tác với các câu 
chuyện đã chọn. Sau đó cô để các bức tranh vào trong hộp, khi mời trẻ kể cho 
trẻ để tranh lên bàn và kể các câu chuyện liên quan đến các bức tranh. 
- Luật chơi: Bạn nào không kể được sẽ kể lại theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ chơi 4-5 lần
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét, tuyên dương trẻ..
2. Trò chơi: Tìm dụng cụ lao động
* Mục đích:
- Cung cấp cho trẻ những đồ dùng phù hợp với các nghề (+ Danh)
* Tiến hành:
- Cô cho trẻ chọn đồ dùng theo yêu cầu của cô. Ví dụ cô gọi 2 trẻ lên chơi, yêu 
cầu trẻ tìm đồ dùng của cô giáo bỏ vào hộp, thi dua xem trong thời gian 3 phút 
mỗi lượt chơi đội nào chọn nhanh hơn
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét, tuyên dương trẻ.
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Nhận xét bản thân trẻ.
- Cô nhận xét trẻ tuyên dương khen ngợi trẻ
 ***************
 Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2024
 NGHỈ MÍT TINH 20-11
 *************************
 Thứ 5 ngày 21 tháng 11 năm 2024
A. Hoạt động học: Toán
Đề tài: Số 7 (T1) 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Củng cố số lượng trong phạm vi 6. Trẻ biết đếm thành thạo từ 1 - 7. Xếp tương 
ứng 1:1 Tạo nhóm, nhận biết các đối tượng có số lượng là 7. Nhận biết và đọc 
đúng chữ số 7 (MT5). Biết cách chơi trò chơi (+ Danh)
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng đếm đến 7. Luyện cách xếp tương ứng 1 – 1. Rèn khả năng ghi 
nhớ, tư duy cho trẻ. (+ Danh)
3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý, kính trọng và vâng lời cô giáo 
II. CHUẨN BỊ:
 - Lớp học được trang trí các nhóm đồ vật có số lượng 7.
 - Quân súc sắc.
 - Mỗi trẻ 7 cặp sách, 6 viên phấn trắng, 1 viên phấn vàng.
 - Thẻ số từ 1 – 7.
 15 * Tích hợp: Âm nhạc, văn học
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Cô hát cho trẻ nghe bài Bụi phấn - Trẻ nghe hát 
- Trò chuyện về bài hát - Trẻ trả lời
- Giao dục trẻ yêu quý cô giáo và các nghề trong xã - Trẻ lắng nghe
hội
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a, Ôn số lượng trong phạm vi 6
- Trên bàn cô có những loại đồ dùng gì? - Trẻ đếm và đặt thẻ số 
- Các còn cùng đếm xem có bao nhiêu đồ dùng (cô tương ứng
cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng: 6 cái bút, 5 viên 
phấn, 4 cái cặp sách). - Trẻ nhặt đồ chơi
- Mỗi bạn sẽ nhặt 6 viên phấn để làm quà cho chuyến 
đi này nào.
b, Đếm đến 7. Nhận biết các nhóm có số lượng 
trong phạm vi 7, nhận biết chữ số 7 - Trẻ lấy rổ ra phía trước 
- Lấy rổ đồ chơi - Trẻ trả lời
- Các con nhìn xem trong rổ có gì? - Trẻ xếp 
- Các con hãy xếp tất cả số cặp sách ra trước mặt từ 
trái qua phải thành 1 hàng ngang. - Trẻ xếp tương ứng 1 -1
- Xếp tiếp cho cô 6 viên phấn màu trắng, xếp tương - 1 – 2 ý kiến
ứng mỗi cặp sách là 1 viên phấn.
- Số cặp sách và số phấn như thế nào với nhau? - 1 – 2 ý kiến
- Vì sao? - Trẻ xếp 
- Muốn số phấn bằng với số cặp thì phải làm gì?
- Cô cho trẻ xếp thêm 1 viên phấn màu vàng vào 
chiếc cặp còn lại. - Trẻ đếm
- Bây giờ số cặp và số phấn như thế nào với nhau? 
- Muốn biết 6 viên phấn thêm 1 viên phấn bằng mấy - Trẻ trả lời
viên phấn. Các con cùng đếm nào! - Trẻ trả lời
- Vậy 6 thêm 1 bằng mấy? - 2-3 ý kiến
- 7 viên phấn tương ứng với số mấy? - Trẻ đặt số
- Cô cho trẻ đặt số 7 vào 7 viên phấn.
- Các con đã đoán được có bao nhiêu chiếc cặp - 1 – 2 ý kiến
chưa? . Vì sao? . - Lắng nghe
- Cô giới thiệu: Đây là số 7 
- Gioi thiệu số 7 in thường, viết thường - Trẻ mô phỏng
- Bây giờ cô và các con sẽ cùng tưởng tượng và dùng - Trẻ trả lời
ngón tay trỏ viết số 7 vào lòng bàn tay trái. - Trẻ nói
- Số 7 có đặc điểm gì? - Trẻ nghe
Cho trẻ nói số 7 gồm 1 nét ngang nối liền 1 nét xiên - Cả lớp, tổ, nhóm, cá 
trái nhân nói
- Cô nói mẫu số 7 (3 lần)
 16 - Cho trẻ nói theo các hình thức: lớp, tổ, nhóm, cá 
nhân) - Trẻ trả lời
- Sửa sai cho trẻ
- Số 7 dùng để chỉ những nhóm đồ vật, đồ chơi có số - Trẻ lắng nghe
lượng là mấy?
- Cô chốt lại: Số 7 dùng để chỉ các nhóm đồ vật, đồ - Trẻ cất 
chơi có số lượng là 7. - Trẻ trả lời
- Cô cất 1 viên phấn
- 7 viên phấnp mất 1 viên phấn còn mấy viên? (còn - Trẻ trả lời
6)
- Vậy 7 bớt 1 còn mấy? (còn 6) - Trẻ trả lời
- 6 viên phấn có được đặt thẻ số 7 không? Cần thay 
bằng thẻ số mấy? (số 6) - Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ cất lần lượt số phấn, cặp. Sau mỗi lần 
cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng.
- Các con vừa được học số gì? (số 7) - Trẻ liên hệ
*. Liên hệ thực tế: Bây giờ, cô sẽ dành cho các con 
1 phút để tìm thật nhanh những nhóm đồ dùng có số 
lượng là 7 nhé. - Trẻ lắng nghe
c, Luyện tập
* Trò chơi 1: Súc sắc
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Khi cô lắc quân súc sắc này lật vào mặt 
số 7 thì các con phải lấy nhanh tranh lô tô có số 
lượng 7 viên phấn. Nếu quân súc sắc lật vào viên - Trẻ chơi 5-6 lần
phấn thì các con phải tìm nhanh thẻ số 7. Các con đã - Trẻ trả lời
nhớ chưa nào.
- Luật chơi: Bạn nào tìm sai thì tìm lại cho đúng
- Cô cho trẻ chơi 5-6 lần
- Cô động viện trẻ - Trẻ lắng nghe
* Trò chơi 2: Trò chơi nhảy ô 
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô vẽ các ô có chứa các chữ số sau đó 
mời trẻ sếp hàng lần lượt nhảy vào các ô chứa các 
chữ số, nhảy vào ô chứa chữ số nào thì đọc to chữ số - Trẻ chơi
đó lên.
- Luật chơi: Bạn nào không đọc được thì sẽ đọc lại - Trẻ đi ra ngoài.
theo hướng dẫn cua cô.
- Cô cho trẻ chơi (thay đổi số theo các lần) 2-3 lần
. Cô động viên trẻ
- Củng cố tên trò chơi
3. Hoạt động 3: Kết thúc
Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài.
B. Hoạt động ngoài trời
 17 - HĐCCĐ: Thí nghiệm hoa giấy nở trong nước
- Tc: Kéo co
- Chơi theo ý thích
I. Mục dích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ quan sát hoa nở trong nước ra sao. Trẻ hiểu được tại sao hoa giấy lại nở 
trong nước giúp trẻ phát triển khả năng quan sát, suy đoán và đưa ra kết luận. 
Chơi trò chơi (+ Danh)
2. Kỹ năng
Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, tư duy, phán đoán, chơi trò chơi, phát triển ngôn 
ngữ (+ Danh)
3. Giáo dục
- Giáo dục yêu quý vâng lời cô giáo, giữ gìn sản phẩm
II. Chuẩn bị
- Mô hình hộp quà, phấn, vòng, bóng...
 * Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của cô
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ Thí nghiệm hoa - Trẻ chơi và đi ra sân
 giấy nở trong nước
 - Các con nhìn xem trên tay cô có gì đây? - Trẻ quan sát
 - Bây giờ các con hãy chú ý xem cô gấp từng - Trẻ chú ý
 cánh hoa lại.
 + Các con hãy thử đoán xem, nếu cô thả bông - 5-6 ý kiến trẻ 
 hoa giấy vào nước thì điều gì sẽ xảy ra?
 - Vừa rồi cô thấy có rât nhiều ý kiến khác nhau. - Trẻ lắng nghe
 Có bạn cho rằng bông hoa sẽ nở ra, có bạn lại 
 cho rằng bông hoa không nở, Còn có bạn lại nói 
 bông hoa bị ướt. Để biết các ý kiến đó có đúng 
 hay không, cô mời các con hãy đi về nhóm để 
 chúng mình cùng làm thí nghiệm nhé.
 + Trẻ thực hiện: - Trẻ thực hiện
 - Cô quan sát, hỏi trẻ, động viên khuyến khích 
 - Khi trẻ làm thí nghiệm xong, cô hỏi trẻ:
 + Vừa rồi các con được làm thí nghiệm gì? - Trẻ trả lời
 + Khi làm thí nghiệm xong, các con thấy điều gì - 1-2 ý kiến trẻ 
 đã xảy ra?
 -> À đúng rồi , Khi thả bông hoa giấy vào nước - Trẻ lắng nghe
 ,hoa sẽ nở ra đấy. Vì các bông hoa được làm và 
 gấp từ giấy. Khi giấy gặp nước, giấy sẽ hút 
 nước rất nhanh từ dưới lên trên. Giấy bị ẩm ướt 
 sẽ làm cho những cánh hoa giấy nở bung ra.
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Kéo co
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Trẻ trả lời
 18 - Cô khái quát
 - Cách chơi: Xếp 2 đội thành 2 hàng dọc đối 
 diện nhau. Mỗi đội nên chọn thành viên có sức 
 khỏe tốt để đứng ở vị trí đầu tiên, mỗi thành 
 viên tham gia kéo co nắm chặt sợi dây thừng 
 của bên mình lại. Khi có tín hiệu của ban tổ 
 chức thì hai đội tiến hành kéo mạnh dây thừng 
 về phía bên mình. 
 - Luật chơi: Nếu đội nào dẫm vạch trước thì đội 
 đó thua trong lần chơi đó. 
 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
 - Bao quát , động viên khích lệ trẻ.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích 
 - Cô hỏi trẻ về các đồ chơi gợi ý để trẻ chơi với - Trẻ chơi theo ý thích 
 vòng, bóng, phấn
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi
 * Kt: Cho trẻ rửa tay vào lớp - Trẻ thực hiện
C. Hoạt động chiều.
1. LQBM: Âm nhạc: DH Mẹ và cô
* Mục đích:
- Trẻ biết tên bài hát, tác giả, hiểu nội dung bài hát, thuộc lời bài hát và hát đúng 
giai điệu (+ Danh)
* Tiến hành:
- Giới thiệu tên bài hát Cô và mẹ nhạc và lời của Phạm Tuyên 
+ Cô hát lần 1 kết hợp điệu bộ cử chỉ .
- Vừa nghe bài hát có tên là gì? của nhạc sĩ nào?
+ Cô hát lần 2 kết hợp nhạc.
- Nội dung bài hát nói về điều gì?
- Nội dung bài hát nói về tình cảm của cô giáo và mẹ dành cho em bé khi em ở 
nhà thì mẹ cũng như là cô giáo dạy dỗ em và khi em đến trường thì cô giáo luôn 
ân cần chăm sóc yêu thương em giống như mẹ ở nhà và em đã cảm nhận được 
tình yêu thương của mẹ và cô như hai mẹ hiền đấy! 
- Bài hát có giai điệu ntn? 
+ Cô hát lần 3
- Dạy trẻ hát: Cô dạy trẻ hát theo từng câu đến hết bài 2 lần
- Cô cho trẻ hát theo các hình thức
+ Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
- Chúng mình vừa được hát bài gì ? của tác giả nào? 
2. Trò chơi: Tìm dụng cụ lao động
* Mục đích:
- Cung cấp cho trẻ những đồ dùng phù hợp với các nghề (+ Danh)
* Tiến hành:
 19 - Cô cho trẻ chọn đồ dùng theo yêu cầu của cô. Ví dụ cô gọi 2 trẻ lên chơi, yêu 
cầu trẻ tìm đồ dùng của cô giáo bỏ vào hộp, thi dua xem trong thời gian 3 phút 
mỗi lượt chơi đội nào chọn nhanh hơn
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét, tuyên dương trẻ.
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Nhận xét bản thân trẻ.
- Cô nhận xét trẻ tuyên dương khen ngợi trẻ. 
 **********************
 Thứ 6 ngày 22 tháng 11 năm 2024
A. Hoạt động học: Âm nhạc
Dạy hát: Cô và mẹ (tt)
Nghe hát : Bụi phấn
Trò chơi: Ai nhanh hơn
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, hiểu nội dung bài hát, thuộc lời bài hát và hát đúng 
giai điệu (MT1). Biết lắng nghe, cảm nhận và hưởng ứng theo giai điệu của bài 
hát Bụi phấn. Biết chơi trò chơi âm nhạc. (+ Danh)
2. Kĩ năng
- Rèn khả năng ghi nhớ, ca hát, nghe nhạc, chơi trò chơi. Phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ. (+ Danh)
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quí, kính trọng, vâng lời thầy cô giáo
II. CHUẨN BỊ
- Đài thẻ có bài hát: Cô và mẹ, Bụi phấn, vòng
- Tích hợp: Văn học
III. TIẾN HÀNH
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Giới thiệu chương trình chào mừng ngày nhà - Trẻ lắng nghe
giáo VN 20-11
- Chào mừng các bạn nhỏ đến từ lớp mẫu giáo 5 
-6 tuổi Tắp
- Người dẫn chương trình cô giáo Thanh Thủy - Trẻ hào hứng 
- Các phần chơi :
+ Trổ tài; Qùa tặng âm nhạc; Trò chơi âm nhạc
- Chương trình được bắt đầu
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a) Day hát Cô và mẹ
- Giới thiệu tên bài hát Cô và mẹ nhạc và lời của 
Phạm Tuyên 
+ Cô hát lần 1 kết hợp điệu bộ cử chỉ . - Trẻ lắng nghe
 20