Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 12 - Chủ đề lớn: Gia đình - Chủ đề nhỏ: Nhu cầu gia đình - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Chủ đề lớn: Gia Đình
 Chủ đề nhỏ: Nhu cầu gia đình
 Tuần 12: Từ ngày 25 tháng 11 đến 29 tháng 11 năm 2024
Hoạt động Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động)
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Thể dục Hô hấp: Hít vào, thở ra
 sáng Tay: Bắt chéo 2 tay trước ngực
 Bụng: Quay sang trái, sang phải
 Chân: Bước chân lên phía trước, bước sang ngang.
 KNS ÂM NHẠC THỂ DỤC VĂN HỌC TOÁN
Hoạt động Biết kêu cứu BDCCĐ Ném trúng Thơ “ Thăm So sánh chiều 
 học và chạy khỏi “Cháu yêu đích nằm nhà bà” dài hai đối 
 nơi nguy bà” ngang ( MT 51) tượng
 hiểm ( MT 74) Trò chơi ( MT 34)
 NH “Gia đình “ Chạy tiếp 
 nhỏ, hạnh cờ”
 phúc to”
 TC “ Ai 
 nhanh hơn”
 - Đọc thơ - QS đồ dùng - Quan sát - QS tranh nhu - Hát “ Cháu 
 “Thăm nhà phục vụ nhu vườn rau cầu để mặc yêu bà”
Hoạt động bà” cầu để ăn
ngoài trời - T/C: Chạy - T/C: - T/c: Kéo co
 - T/C: Chạy - T/C: Tìm tiếp cờ Chuyền bóng
 tiếp cờ nha
 - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
 - Chơi theo - Chơi theo ý - Chơi theo ý thích thích
 ý thích thích thích
 Góc PV: Gia đình, bán hàng
Hoạt động Góc XD: Xây nhà của bé
 chơi Góc AN: Hát và biểu diễn các bài hát có trong chủ đề.
 Góc TH : Tô màu và nặn các đồ dùng trong gia đình
 Góc ST: Xem tranh, ảnh về các đồ dùng trong gia đình
 Góc KPKH- TN: So sánh chiều dài của hai đối tượng; Chăm sóc cây tưới 
 cây, lau lá.
 1. T/c “ Bé 1 T/c “Ai 1. T/c “Thi 1. T/c “ Bé 1. T/c “Thi 
 nhanh trí” nhanh nhất” xem đội nào trổ tài” xem đội 
 2. T/c “ Ai 2. LQKTM nhanh” 2. T/c “ Đội nào nhanh”
Hoạt động nhanh hơn” TD: “Ném 2. T/c “ Bé nào nhanh 2 .BDVN 
 chiều trúng đích trổ tài” hơn” cuối chủ đề
 3. Vệ sinh nếu nằm ngang”
 gương cắm cờ 3. Vệ sinh 3. Vệ sinh 3. Vệ sinh 3. Vệ sinh 
 nêu gương nêu gương nêu gương nêu gương 
 cắm cờ cắm cờ cắm cờ cắm cờ Chủ đề lớn: GIA ĐÌNH
 Chủ đề nhỏ: Nhu cầu gia đình
 Thời gian thựchiện: từ ngày25/11/2024đến ngày 29/11/2024
 I. THỂ DỤC SÁNG
 + Hô hấp: Hít vào, thở ra
 + Tay: Bắt chéo 2 tay trước ngực
 + Bụng: Quay sang trái, sang phải
 + Chân: Bước chân lên phía trước, bước sang ngang.
1. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục. Biết xếp hàng theo hiệu 
lệnh của cô
- Rèn khả năng phối hợp nhịp nhành của các bộ phận cơ thể, đúng, đủ theo hiệu 
lệnh. Tập hơp đội hình đội ngũ.
- Trẻ chăm thể dục, giữ gìn sức khoẻ. 
2. Chuẩn bị.
- Sân bằng phẳng sạch sẽ. Trang phục của cô và trẻ gọn gàng. 
3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp các kiểu: Đi 
 thường - kiễng gót - đi thường - đi bằng gót chân - - Trẻ đi theo hiệu lệnh.
 đi thường - chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm - 
 đi thường, về 3 hàng dọc chuyển đội hình 3 hàng 
 ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động 
 - Trẻ tập các động tác TDS 
 - Trẻ tập các động tác 
 + Hô hấp: Hít vào, thở ra
 + Tay: Bắt chéo 2 tay trước ngực 3L x 4 N
 + Bụng: Quay sang trái, sang phải 3L x 4 N
 + Chân: Bước chân lên phía trước, bước sang 3L x 4 N
 ngang.
 - Cô thực hiện cùng trẻ bao quát, sửa sai cho trẻ. - Trẻ nghe
 - Giáo dục trẻ trăm tập thể dục và giữ gìn sức khoẻ 
 * Trò chơi: Chim bay, cò bay
 - Luật chơi: Trẻ phải phản ứng kịp thời khi nghe 
 - Trẻ nghe
 tên con vật bay được hoặc không bay được.Nếu ai 
 làm sai se bị loại ra ngoài, mất quyền chơi, cho 
 đến khi có người khác thay thế
 - Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn cho trẻ đứng vòng tròn và nói: “Khi nào các con nghe gọi tên 
 con vật bay được thì các con phải nhảy lên, hai tay 
 vung cao và nói tên con vật đó cùng với từ “bay”. - Trẻ nghe
 Khi nghe nói “chim bay”, các con sẽ nhảy lên, hai 
 tay vung cao và nói đáp: “Chim bay”. “Khi nào 
 các con nghe gọi tên các con vật không bay được 
 thì các con phải đứng yên và nói “Không bay”. 
 Khi nghe nói: “Lợn bay” các con sẽ đứng yên và 
 đáp lại là “Không bay”
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi theo cô. - Trẻ nhắc lại theo cô.
 - Cô cho trẻ thực hiện chơi 2 - 3 lần. - Trẻ chơi
 - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng quanh sân. - Trẻ thực hiện
 II. HOẠT ĐỘNG CHƠI:
 - Góc PV: Gia đình, bán hàng
 - Góc XD: Xây ngôi nhà
 - Góc AN: Hát và biểu diễn các bài hát có trong chủ đề.
 - Góc TH : Tô màu, nặn các đồ dùng trong gia đình
 - Góc ST: Xem tranh, ảnh về các đồ dùng trong gia đình
 - Góc KPKH- TN: So sánh chiều cao của hai đối tượng; Chăm sóc cây tưới 
cây, lau lá.
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên gọi các góc chơi, tên các đồ dùng, đồ chơi chơi ở các góc. 
Biết cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi phù hợp vai chơi. Biết cách thể hiện vai 
chơi, biết công việc của vai chơi. Biết đóng vai các bác thợ xây dựng, xây dựng 
được nhà của bé. Thể hiện được một số công việc đơn giản của người bán hàng, 
các thành viên trong gia đình như người mẹ nấu ăn, con đi học. Trẻ biết cách 
cầm bút tô màu, vẽ tranh ngôi nhà của bé 
 - Rèn cho trẻ kỹ năng chơi : kỹ năng sắm vai, thao tác vai phát triển tư 
duy, trí tưởng tượng cho trẻ.
 - Giáo dục: trẻ biết đoàn kết và giữ gìn đồ chơi.
 2.Chuẩn bị:
 - Góc PV: 3-4 bộ đồ nấu ăn,tạp dề, hoa quả, đồ dùng bác sĩ....
 - Góc XD: gạch, các hình khối, khối gỗ, cây xanh và đồ chơi tự tạo.
 - Góc TH: bút màu và giấy vẽ.
 - Góc AN: đàn,xắc xô,phách tre,mũ và quạt.
 - Góc ST: tranh,ảnh về các đồ dùng trong gia đình.
 - Góc KPKH- TN: các lô tô số, Xô nước, khăn lau. 3.Tiến hànhhoạtđộng:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.HĐ1:Trò chuyện và thỏa thuận trước khi 
chơi .
- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau ” - Trẻ hát
- Cô và chúng mình vừa cùng nhau hát bài hát - Trẻ trả lời
gì?
- Bài hát nói về điều gì? - 2-3 Trẻ trả lời
- GD trẻ phải biết yêu thương, kính trọng ông - Trẻ nghe
bà, bố mẹ và những người xung quanh.
- Bây giờ đã đến giờ chơi rồi đấy, chúng mình 
có thích chơi hoạt động góc không? - 2-3 trẻ ý kiến
Chúng mình sẽ chơi về chủ đề gì?
- Chúng mình thích chơi ở những góc chơi 
nào?
- Góc phân vai chúng mình chơi gì?
 + Gia đình có những ai? bố mẹ làm gì?bác bán - Trẻ nêu ý kiến
hàng làm công việc gì? - 2-3 trẻ ý kiến
- Góc xây dựng hôm nay sẽ chơi gì? Để xây 
được nhà cho bé thì cần phải có những nguyên - 2-3 Trẻ trả lời
vật liệu gì? Xếp như thế nào?Cần có những ai?
- Những bạn hát hay và thích các dụng cụ âm 
nhạc thì chơi ở góc chơi nào?
- Những bạn vẽ đẹp ,nặn giỏi chơi ở góc -2-3 Trẻ nêu ý kiến
nào?Con sẽ vẽ gì? Nặn gì? Như thế nào?
- Bạn nào thích xem tranh, truyện thì chúng - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
mình sẽ về góc chơi nào?
- Góc KPKH-TN hôm nay chúng mình sẽ làm - 2-3 Trẻ trả lời
gì? chơi gì?
- Cô khái quát lại góc chơi và nội dung chơi. - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
2.HĐ2: Quá trình chơi 
- Cô dặn dò trẻ trước khi chơi : không được - Trẻ nghe
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong phải cất 
đồ chơi đúng chỗ.
- Cho trẻ lấy biểu tượng về góc - Trẻ lắng nghe
- Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi sang 
tạo. - Trẻ thực hiện
- Cô đến từng góc chơi và tham gia chơi cùng 
với trẻ. - Trẻ chơi
- Cô xử lý tình huống có thể xảy ra.
3.HĐ3: Nhận xét buổi chơi - Cô đến từng góc chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét 
 góc chơi của mình.
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung quanh cô giáo 
 và cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ chơi tốt, - Trẻ chú ý
 nhắc nhở trẻ chưa nhiệt tình tham gia buổi 
 chơi. - Trẻ tập trung
 - Trẻ vừa hát,vừa cất đồ chơi. - Trẻ cất đồ chơi
 Thứ 2, ngày 25 tháng 11 năm 2024
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: 
 KNS
 Biết kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy hiểm
 1. Mụcđíchyêucầu
 - Trẻ biết khi nào cần gọi người lớn và chạy khỏi nơi nguy hiểmnhư khi 
có trộm vào nhà, khi có người bị thương, khi có nơi bị cháy.
 - Rèn kĩ năng nhận biết, phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.
 - Trẻ không chơi ở những nơi nguy hiểm.
 2. Chuẩnbị
 - Video “ Biết chạy khỏi nơi nguy hiểm”
 - Tranh: bé được bố mẹ đưa đi chơi cầu trượt, xích đu
 - Tranh: các bé chơi gần ao, hồ.
 3. Hướngdẫn
 Hoạtđộngcủacô Hoạtđộngcủatrẻ
1. Hoạtđộng 1: Gâyhứngthú
 Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Cáo và thỏ” - 1-2 ý kiến
- Các con vừa chơi trò chơi gì? - 2-3 ý kiến
- Vì sao khi cáo xuất hiện các chú thỏ lại chạy? - 1-2 ý kiến
- Cáo là con vật như thế nào mà các chú thỏ lại sợ - Trẻ lắng nghe
thế nhỉ?
- Nếu bị cáo bắt thì điều gì sẽ xảy ra?
- Cô khẳng định và hướng trẻ vào bài học. - Trẻ quan sát
2. Hoạtđộng 2: Phát triển bài - 2-3 ý kiến
*. Biết kêu cứu chạy khỏi nơi nguy hiểm.
- Cho trẻ quan sát 1 số tranh - 1-2 ý kiến
- Cô có tranh gì đây?
- Bố mẹ đưa các bạn đì đâu?
- Khi đi chơi cùng bố mẹ các con có thấy an toàn - 2-3 ý kiến không? - 1-2 ý kiến
- vì sao?
- Vậy con có đi chơi một mình bao giờ không? - 2-3 trẻ nhận xét
- Khi đi chơi một mình như vậy con thấy như thế 
nào? - 1-2 ý kiến
- Bố mẹ các con có hay để chúng mình ở nhà một 
mình không?
- Ở nhà một mình con thấy thế nào? - Trẻ trả lời
*. Video “ Biết kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy 
hiểm”. - 1-2 ý kiến
- Video nói về gì?
- Bạn Hùng ở nhà một mình buồn và đã đi đâu?
- Khi về bạn Hùng nhìn thấy cửa nhà ổ khóa như 
thế nào? - 1-2 ý kiến
- Khi Ổ khóa bị phá vậy bạn Hùng có vào nhà - Trẻ trả lời
không? - 1-2 ý kiến
- Tại sao bạn không vào nhà? - 1-2 ý kiến
- Bạn đã làm gì?
- Bác Vinh đã gọi điện cho ai? - 2-3 ý kiến
- Vì sao bác lại gọi cho công an?
- Các chú công an đã bắt được tên trộm - Trẻ trả lời
- Nếu bạn Hùng mà không đi gọi bác vinh bạn vào - Trẻ lắng nghe
nhà bạn đấy khi đang có tên trộm thì điều gì sảy ra?
- Nếu con là bạn Hùng con sẽ làm gì?
- Các con ạ khi các con thấy điều gì bất thường, - 1-2 ý kiến
nguy hiểm các con phải đi đến những người thân để - Trẻ quan sát
cần giúp đỡ đúng không nào.
- Vậy con đã gặp nguy hiểm gì cần giúp đỡ chưa? - 1-2 ý kiến
- Cô có tặng chúng mình một bức tranh 
+ Các bạn đang làm gì? - 1-2 ý kiến
+ Chơi ở gần ao, hồ có nguy hiểm không?
+ Nếu các bạn trượt chân ngã điều gì xảy ra?
+ Khi các con nhìn thấy các con phải như thế nào? - Trẻ lắng nghe
+ Các con không được đi chơi ở những nơi nguy 
hiểm như ao, hồ.. - 1-2 ý kiến
+ Khi gặp trường hợp như bạn hùng thì các con gọi 
công an số điện thoại nào?( 113) - Trẻ trả lời
+ Khi gặp đám cháy trong nhà con gọi số nào?( 
114) - Trẻ lắng nghe
+ Có người bị thương con goi số nào?( 115)
- Cô cho trẻ làm bài tập trong quyển kĩ năng sống - Cô hướng dẫn trẻ nối đúng sô điện thoại với nơi 
cần gọi ( 113) ( 114) ( 113).
3. Hoạtđộng 3: Kếtthúc
- Cô và trẻ cùng vận động: Baby shark - Trẻ vận động và ra chơi
 II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Hoạt động có chủ đích : Thơ “Thăm nhà bà”
 - Tròchơi: Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích
 1.Mục đíchyêucầu :
 - Trẻ đọc thơ, biết tên bài thơ, tên tác giả.Trẻ hiểu nội dung bài thơ.
 - Phát triển ngôn ngữ và ghi nhớ có chủ đích.
 - GD trẻ biế tđoàn kết trong khi chơi.
 2.Chuẩn bị :
 - Đầy đủ đồ dùng : vòng, bóng, phấn .
 3.Tiến hànhhoạtđộng :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: HĐCCĐ: Đọc thơ“ Thăm nhà bà”
 - Hát“ Cháu yêu bà” - Trẻ hát
 + Bài hát nói về điều gì?
 + Bạn nhỏ trong bài hát như thế nào với bà? - 2-3 trẻ ý kiến
 + Chúng mình đối với ông bà thì như thế nào?
 - Cô giáo dục trẻbiết yêu quý những người thân -1-2 ý kiến
 của mình.
 - Cho trẻ đứng thành vòng tròn và đọc bài thơ - Trẻ lắngnghe
 “Thăm nhà bà”
 + Các con vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ đọc
 + Bài thơ nói về điều gì? - 1-2 ý kiến
 + Khi bạn nhỏ đến nhà bà thì thấy gì ở sân nhà 
 bà? - 1-2 ý kiến
 - Tổ chức cho trẻ đọc theo các hình thức: 
 + Lớp
 + Tổ - Trẻ đọc
 + Nhóm, cá nhân
 - Cô theo dõi và sửa sai cho trẻ
 - Cho cả lớp đọc lại 1 lần - Lớp đọc
 2. HĐ 2: Trò chơi“Chạy tiếp cờ”
 - Cách chơi:Cô chia lớp thành 2 đội, mỗi bạn 
 đầu hàng sẽ cầm 1 lá cờ, khi có hiệu lệnh của cô 
 thì bạn đầu hàng cầm cờ chạy thật nhanh vòng 
 qua ghế rồi về đưa cờ cho bạn tiếp theo, bạn tiếp - Trẻlắngnghe theo đón cờ và tiếp tục chạy. Cứ như vậy đội 
 nào hết trước sẽ gi cờ lên và đội đó giành chiến 
 thắng
 - Luật chơi: Không được làm rơi cờ, bạn nào 
 làm rơi cờ phải quay lại chạy.
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sá tvà động viên trẻ chơi. - Trẻ chơi
 3.HĐ3: Chơitheo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơ imà trẻ thích.
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ. - Trẻchơi
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Tròchơi : Bé nhanh trí 
 - Cách chơi : Chia lớpthành 2 đội, cô đã chuẩn bị những lô tô về các hành 
vi trẻ biết kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy hiểm, lô tô về các hành vi trẻ không 
biết chảy khỏi nguyhiểm. Nhiệm vụ của trẻ là tìm những lô tô đúng dán vào đội 
mình.
 - Luật chơi : Mỗi lượt chơi chỉ được 1 trẻ, nếu phạm luật sẽ không được 
tính
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Nhận xét trẻ sau khi chơi
 2. Tròchơi : Ai nhanh hơn
 - Cô nêu cách chơi:Cho 6-7 trẻ lên chơi và trẻ lên hát 1 bài hát trong chủ 
đề,khi có hiệu lệnh sắc xô trẻ phải nhả thật nhanh vào vòng, nếu bạn chậm chân 
thì bạn đó nhảy lò cò về chỗ ngồi của mình.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 
 - Nhậnxéttrẻsaukhichơi
 3.Vệ sinh – Nêu gương – Trảtrẻ
 *Nêu gương
 - Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan” những bạn nào ngoan sẽ được làm gì?
 - Như thế nào thì được gọi là ngoan? (nghe lời cô giáo, học tích cực phát 
biểu, tích cực hoạt động, đi học đúng giờ, chơi đoàn kết vui vẻ với bạn, tự làm 
các việc như lấy cốc, vệ sinh, nhặt rác, ăn hết suất, ngủ không nói chuyện .)
 - Lần lượt từng tổ nhận xét các bạn trong tổ mình xem bạn nào xứng đáng được 
cắm cờ.
 - Các bạn tổ khác nhận xét.
 - Cô khái quát lại các nhận xét. Chốt những được cắm cờ 
 - Cho cả lớp tuyên dương các bạn. Động viên khích lệ những bạn chưa được 
cắm cờ. 
 *Vệ sinh
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu cho 
các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn. - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn khi 
ra về.
 *************************
 Thứ 3, ngày 26 tháng 11 năm 2024
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: 
 ÂM NHẠC
 BDCCĐ: Cháu yêu bà
 NH: Gia đình nhỏ hạnh phúc to
 TC: Ai nhanh hơn
 1.Mục đíchyêucầu:
 - Trẻ thuộc bài hát, hát đúng nhịp và biết vỗ tay theo nhịp bài hát. Chú ý 
nghe, thích được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc( MT 
74). Trẻ cảm nhận được giai điệu của bài hát và biết chơi trò chơi.
 - Phát triển tai nghe âm nhạc, khả năng ghi nhớ có chủ đích và sự nhanh 
nhện khi chơi trò chơi.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình của mình.
 2.Chuẩn bị :
 - Đầy đủ đồ dùng phục vụ cho tiết học.
 - Nhạc một số bài hát trong chủ đề gia đình
 - Xắc xô, trang trí sân khấu đẹp, phù hợp
 3.Tiến hành hoạt động :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Gâyhứngthú
 - Cô cùng trẻ quan sát hình ảnh về gia đình - Trẻ quansát
 - Gia đình có những ai?
 - Gia đình trong tranh đang làm gì? - 1-2 ý kiến
 - Có yêu thương nhau không?
 - Gia đình các con có những ai? - 1-2 ý kiến
 - Để thể hiện sự yêu thương của mình giành 
 cho gia đình các con phải chăm ngoan học 
 giỏi, vâng lời ông bà, bố mẹ và nghe lời cô - Trẻ chỳ ý lắng nghe
 giáo để xứng đáng là con ngoan trò giỏi nhé. 
 Hôm nay cô sẽ tổ chức 1 buổi biểu diễn văn 
 nghệ hát về gia đình và thể hiện tình cảm của 
 chúng mình với gia đình nhé.
 2. HĐ 2: Phát triển bài 
 - Chào mừng các bé đến với buổi biểu diễn 
 văn nghệ của lớp Bé c ngày hôm nay. Đến - Trẻhứngthú
 với chương trình ngày hôm nay có sự góp mặt của các bé lớpBé c. Sau đây chương trình 
xin phép được bắt đầu.
- Gia đình là nơi chúng ta sinh ra và lớn lên, 
Các thành viên trong gia đình đều rất yêu 
thương nhau, đặc biệt là tình yêu thương - Trẻlắngnghe
giành cho người bà của chúng mình. Mở đầu 
cho chương trình là bài hát“ Cháu yêu bà” 
cho các bé lớp Bé c biểu diễn
+ Mời các tổ lên biểu diễn - Lớp hát múa theo nhạc hai lần 
+ Mời các ban nhạc lên biểu diễn
+ Cá nhân lên múa - Ba tổ biểu diễn
- Tiếp theo là bài“ Chiếc khăn tay” - Hai ban nhạc
+ Cho trẻ lên hát - Cá nhân thực hiện
- Đọc thơ“ Chia bánh”
* Nghe hát: Gia đình nhỏ hạnh phúc to
+ Các con biểu diễn thật hay và cô cũng tặng 
các con một bài hát rất là hay đó là Gia đình 
nhỏ hạnh phúc to nhạc sĩ Nguyễn Văn Chung
- Cô hát lần 1 hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả, - Cả lớp chú ý lắng nghe
các con hãy tặng cô một tràng pháo tay cổ vũ 
nào. 
- Lần 2: Cô biểu diễn và minh họa bài hát 
-Giảng nội dung: bài hát nói về tìnhcảmcủa 
những người thân trong gia đình dành cho - Trẻ chú ý lắng nghe
nhau .
- Lần 3: Các con có muốn nghe bài hát này 
một lần nữa không? cô mời các con đứng lên 
hát và hưởng ứng theo nhạc cùng cô nào. - Trẻ đứng lên hưởng ứng theo cô
- Các con thấy giai điệu của bài hát như thế 
nào?
* Trò chơi: Ai nhanh hơn - Trẻ nêu ý kiến
- Cô nêu cách chơi:Cho 6-7 trẻ lên chơi và 
trẻ lên hát 1 bài hát trong chủ đề,khi có hiệu 
lệnh sắc xô trẻ phải nhả thật nhanh vào vòng , - Trẻ lắng nghe
nếu bạn chậm chân thì bạn đó nhảy lò cò về 
chỗ ngồi của mình.
- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi
3.HĐ3: Kếtthúc
- Cô nhận xét tiết học, cho trẻ đi ra ngoài. - Trẻ rasân chơi
 II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI : - Hoạt động có chủ đích:Quan sát đồ dùng phục vụ nhu cầu để ăn
 - Trò chơi: Tìm nhà
 - Chơi tự do 
 1. Mụcđíchyêucầu: 
 - Trẻ biết quan sát và nói được đặc điểm của những đồ dùng phục vụ cho 
nhu cầu để ăn như: bát, thìa, đũa. Biết chơi trò chơi
 - Rèn kỹ năng quan sát,ghi nhớ có chủ đích. Trẻ hứng thú chơi đúng luật
 - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng gia đình.
 2. Chuẩnbị:
 - Bát, thìa
 - 2 ngôi nhà
 3. Tiến hành các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ 1:Quan sát đồ dùng phục vụ nhu cầu 
 để ăn
 - Trò chuyện về gia đình - Trẻ quan sát
 + Trong gia đình con có những đồ dùnggì? - 1-2 ý kiến
 + Những đồ dùng này phục vụ cho nhu cầu gì? - 1-2 ý kiến
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng 
 trong gia đình - Trẻ lắng nghe
 - Chúng mình cùng quan sát xem những đồ 
 dùng phục vụ cho nhu cầu để ăn là những đồ - Trẻ quan sát, nhận xét
 dùng gì nhé?
 - Đây là cái gì? - Trẻ 2- 3 trẻ trả lời
 - Bát dùng để làm gì?
 - Bát có màu gì? - Trẻ trả lời
 - Vậy chúng mình phải cầm bát bằng tay nào? - 2- 3 trẻ trả lời.
 - Cô cho trẻ quan sát cái thìa - 4-5 trẻ trả lời
 + Trên tay cô có gì?
 + Thìa dùng để làm gì?
 + Cầm thìa bằng tay nào?
 + Bát với thìa là phục vụ cho nhu cầu gì của - Trẻ nêu ý kiến
 chúng ta? - Trẻ lắng nghe
 + Ngoài bát với thìa thì còn có đồ dùng gì phục 
 vụ cho nhu cầu ăn nữa?
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng gia 
 đình
 2.HĐ2:Trò chơi “Tìm nhà”
 - Cáchchơi: Cô chuẩn bị 3 ngôi nhà, cho trẻ đi - Trẻ nghe cô nêu cách 
 vòng tròn và hát“ Cháu yêu bà” khi có hiệu lệnh chơi
 tìm nhà thì lắng nghe xem cô yêu cầu tìm về ngôi nhà nào thì chạy thật nhanh về ngôi nhà đó.
 - Luật chơi: Bạn nào về chưa đúng sẽ nhảy lò cò - Trẻ chú ý lắng nghe
 về đúng ngôi nhà cô yêu cầu 
 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 3.HĐ 3: Chơitự do
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích. - Trẻ chơi
 III.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Tròchơi: Ai nhanh nhất
 - Cô nêu cách chơi:Cho 6-7 trẻ lên chơi và trẻ lên hát 1 bài hát trong chủ 
đề,khi có hiệu lệnh sắc xô trẻ phải nhả thật nhanh vào vòng , nếu bạn chậm chân 
thì bạn đó nhảy lò cò về chỗ ngồi của mình.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2. LQKTM: TD “ Ném trúng đích nằm ngang”
 - Cô cho trẻ quan sát cô ném
 - Cô hỏi và cho trẻ trả lời theo hiểu biết của trẻ về vận động cô vừa thực 
hiện
 - Cô thực hiện lại và hướng dẫn trẻ cách ném
 - Cho từng trẻ lên thực hiện
 - Cô theo dõi, giúp đỡ trẻ
 3.Vệ sinh – Nêugương – Trảtrẻ
 *Nêu gương
 - Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan” những bạn nào ngoan sẽ được làm gì?
 - Như thế nào thì được gọi là ngoan? (nghe lời cô giáo, học tích cực phát 
biểu, tích cực hoạt động, đi học đúng giờ, chơi đoàn kết vui vẻ với bạn, tự làm 
các việc như lấy cốc, vệ sinh, nhặt rác, ăn hết suất, ngủ không nói chuyện .)
 - Lần lượt từng tổ nhận xét các bạn trong tổ mình xem bạn nào xứng đáng được 
cắm cờ.
 - Các bạn tổ khác nhận xét.
 - Cô khái quát lại các nhận xét. Chốt những được cắm cờ 
 - Cho cả lớp tuyên dương các bạn. Động viên khích lệ những bạn chưa được 
cắm cờ. 
 *Vệ sinh
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu cho 
các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn khi 
ra về.
 ***********************************
 Thứ 4, ngày 27 tháng 11 năm 2024 I.HOẠT ĐỘNG HỌC:
 THỂ DỤC
 Ném trúng đích nằm ngang
 Trò chơi: Chạy tiếp cờ
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết đứng chân trước, chân sau, tay cùng phía với chân sau, cầm túi 
cát đưa cao ngang tầm mắtvànémtrúngvàođích. Biếtchơitròchơi
 - Phát triển khả năng phối hợp nhịp nhàng, giữa tay và chân.Rèn luyện sự 
khéo léo cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ sự tự tin,hoạt bát và nhanh nhẹn.
 2.Chuẩn bị:
 - Đíchnằmngang
 - Túicát
 - Ghế, cờ
 3.Tiến hành hoạt động: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA 
 TRẺ
 1.HĐ 1: Khởi động
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ đi đội hình vòng tròn ,đi - Trẻ thực hiện
 các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: Đi thường -Đi 
 mũi -Đi thường -Đi gót -Đi thường -Chạy chậm- 
 Chạy nhanh -Chạy chậm -Đi thường - Về ga 
 - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang.
 2.HĐ 2: Trọng động.
 a. Bài tập phát triển chung. - Trẻ về đội hình 3 hàng 
 - Cô tổ chức cho trẻ tập các động tác cùng cô. ngang
 + Tay: Bắt chéo 2 tay trước ngực 3l x 4 N
 + Bụng: Quay sang trái, sang phải 2l x 4 N
 + Chân: Bước chân lên phía trước, bước sang 2L x 4 N
 ngang. 
 b.VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang
 - Lần 1: Cô làm mẫu - Trẻ quan sát
 - Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác: 
 Từ đầu hàng cô bước đến vạch xuất phát.Khi có 
 hiệu lệnh thì cô đứng chân trước, chân sau, tay ( - Trẻ quan sát và nghe cô 
 cùng phía với chân sau) cầm túi cát đưa cao giới thiệu từng động tác.
 ngang tầm mắt, nhằm đích và ném trúng đích.
 - Mời 2 trẻ đầu hàng lên tập thử - 2 trẻ lên tập
 -Từng trẻ lên thực hiện - Trẻ thực hiện
 - Cô theo dõi, sửa sai cho trẻ - Trẻ thực hiện bài tập - Lớp mình vừa tập xong bài gì? - Trẻ trả lời
- Cho trẻ tập yếu lên tập lại. - Trẻ thực hiện
c.Trò chơi “Chạy tiếp cờ”
- Cách chơi:Cô chia lớp thành 2 đội, mỗi bạn 
đầu hàng sẽ cầm 1 lá cờ, khi có hiệu lệnh của cô 
thì bạn đầu hàng cầm cờ chạy thật nhanh vòng 
qua ghế rồi về đưa cờ cho bạn tiếp theo, bạn tiếp - Trẻ nghe cách chơi
theo đón cờ và tiếp tục chạy. Cứ như vậy đội 
nào hết trước sẽ gi cờ lên và đội đó giành chiến 
thắng
- Luật chơi: Không được làm rơi cờ, bạn nào 
làm rơi cờ phải quay lại chạy.
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sá tvà động viên trẻ chơi. - Trẻ chơi 1-2 lần
3.HĐ 3: Hồitĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhành 1-2 vòng quanh sân tập 
và hát bài “Mẹ yêu không nào” - Trẻ thực hiện
 II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn rau
 - Trò chơi: : Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết quan sát và nhận xét vườn rau của nhà trường. Biết chơi trò chơi
 - Biết cách chơi trò chơi và chơi đúng luật. Rèn kĩ năng quansát, ghi nhớ
 - Giáo dục trẻ biết chăm sóc vườn rau
 2.Chuẩn bị: 
 - Địa điểm quan sát
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐ1: Hoạt động có chủ đích: Quan sát vườn 
rau
- Cùng trẻ trò chuyện về khu vườn của gia đình trẻ - Trò chuyện cùng cô
+ Trong khu vườn của gia đình con có những gì?
+ Ngoài hoa thì còn có gì nữa? - 2-3 ý kiến
- Cho trẻ quan sát vườn rau. Cũng giống như gia 
đình mình thì trường chúng mình cũng có vườn - 2-3 ý kiến
rau đấy
+ Cô giới thiệu các loại rau có trong vườn và trò - Trẻ quan sát
chuyện với trẻ về khả năng của trẻ
+ Đây là rau gì? - Trẻ lắng nghe + Con thấy rau cải có màu gì?
 + Ngoài rau cải còn có rau gì nữa? - 2-3 Trẻ trả lời
 + Những loại rau này dùng để làm gì? - 2-3 ý kiến
 + Vậy để có rau ăn thì hàng ngày các con phải làm - Trẻ nêu ý kiến
 gì?
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc rau - Trẻ chú ý nghe
 2.HĐ 2: Trò chơi“Chạy tiếp cờ”
 -Cô nêu cách chơi, luật chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chú ý
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi. - Trẻ chơi 2-3 lần
 3.HĐ3: Chơitheo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích. - Trẻ chơi
 III.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.Trò chơi:Thi xem đội nào nhanh
 - Cô nêu cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau thi nhau ném trúng 
đích nằm ngang
 - Cô cho trẻ nêu lại cách thực hiện vận động sau đó cô nêu lại cách thực 
hiện và cho 2 tổ thi đua nhau
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 2. Tròchơi: Bé trổ tài
 - Cô giới thiệu tên bài thơ“ Thăm nhà bà” và đọc cho trẻ nghe
 - Cô giảng nội dung bài thơ
 - Cho cả lớp đọc cùng cô
 - Cô theo dõi, giúp đỡ trẻ
 3.Vệsinh – Nêugương – Trảtrẻ
 *Nêu gương
 - Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan” những bạn nào ngoan sẽ được làm gì?
 - Như thế nào thì được gọi là ngoan? (nghe lời cô giáo, học tích cực phát 
biểu, tích cực hoạt động, đi học đúng giờ, chơi đoàn kết vui vẻ với bạn, tự làm 
các việc như lấy cốc, vệ sinh, nhặt rác, ăn hết suất, ngủ không nói chuyện .)
 - Lần lượt từng tổ nhận xét các bạn trong tổ mình xem bạn nào xứng đáng được 
cắm cờ.
 - Các bạn tổ khác nhận xét.
 - Cô khái quát lại các nhận xét. Chốt những được cắm cờ 
 - Cho cả lớp tuyên dương các bạn. Động viên khích lệ những bạn chưa được 
cắm cờ. 
 *Vệ sinh
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu cho 
các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn khi 
ra về. *************************************
 Thứ 5, ngày 28 tháng 11 năm 2024
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC
 VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thuộcthơ “Thăm nhà bà”
 1.Mục đích yêu cầu :
 - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc bài thơ “ Thăm nhà bà” 
( MT 51)
 - Trẻ đọc rõ ràng, cảm nhận âm điệu vui tươi của bài thơ.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng bà của mình
 2.Chuẩn bị :
 - Tranh bài thơ :thăm nhà bà
 3.Tiến hànhhoạtđộng :
 Hoạtđộngcủacô Hoạtđộngcủatrẻ
 1.HĐ 1: Gâyhứngthú
 - Hôm nay các con thấy có điều gì đặc biệt? - Trẻ trả lời
 - Các con có thấy khung cảnh nhà bà có đẹp 
 không?
 - Các con nhìn thấy khung cảnh nhà bà có - Trẻ trả lời
 những gì?
 - Khung cảnh này giúp các con liên tưởng - Trẻ trả lời
 tới bài thơ nào?
 - Cả lớp đọc bài thơ. - Trẻ nghe
 - Để đọc bài thơ hay hơn, gửi những tình 
 cảm yêu thương nhất vào trong bài thơ thì 
 chúng mình cùng lắng nghe cô đọc bài thơ 
 này nhé!
 2.HĐ 2:Pháttriểnbài
 - Cô đọc lần 1 - Trẻ nghe cô đọc
 - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. - Trẻ trả lời
 - Cô đọc lần 2: Trẻ đóng hoạt cảnh - Trẻ nghe cô đọc
 - Giảng nội dung: Bài thơ thăm nhà bà nói 
 đến em bé đến thăm bà nhưng bà đi vắng, - Trẻ nghe cô giảng nội dung
 hình ảnh để lại ấn tượng trong bé là khung 
 cảnh ngôi nhà và đàn gà trong sân, bé đứng 
 ngắm đàn gà con và nhẹ nhàng lùa gà vào 
 mát. * Đàm thoại.
- Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ - Trẻ trả lời
gì?
- Bài thơ này do nhà thơ nào sáng tác? - Trẻ trả lời
- Khi đến thăm bà em bé thấy gì? - Trẻ trả lời
+ Câu thơ nào nói lên điều đó? - Trẻ trả lời
- Bé gọi đàn gà như thế nào? - Trẻ trả lời
( cho trẻ làm tiếng gà kêu)
- Bé đã cho gà ăn gì? - Trẻ trả lời
- Câu thơ nào nói lên điều đó? - Trẻ trả lời
+ Các con có biết gà mải miết là những chú 
gà làm gì? Và làm như thế nào không? - Trẻ lắng nghe
- Giảng giải từ khó:
-> Gà mải miết là những chú gà say sưa - Trẻ đọc 2-3 lần.
chăm chú, miệt mài nhặt các hạt thóc vàng 
đấy.
- Bé đã chăm sóc đàn gà như thế nào? - Trẻ trả lời
* GD: Các con ạ trong mỗi gia đình chúng 
ta ai cũng có bà, bà là người mà chúng ta hết - Trẻ lắng nghe
mực kính trọng và yêu thương, có bạn được 
bà chăm sóc hằng ngày, có bạn bà ở quê rất 
xa. Có bạn bà đi xa mãi mãi, nhưng những 
hình ảnh đẹp về bà vẫn đọng mãi trong lòng 
chúng ta. Các con phải yêu quý chăm sóc bà, 
biết giúp bà những công việc vừa sức như 
lấy tăm, rót nước cho bà và cho gà ăn.
* Dạy trẻ đọc thơ
- Cô thấy lớp mình học rất giỏi chúng mình 
cùng thể hiện tình cảm qua bài thơ này nhé!
- Cho cả lớp đọc 1 - 2 lần. - Trẻ thực hiện
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Trẻ thực hiện
- Cô sửa sai, sửa giọng cho trẻ. - Trẻ thực hiện
- Khuyến khích động viên trẻ kịp thời.
3.HĐ 3: Kết thúc
- Cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu bà” và cho - Trẻ thực hiện
trẻ ra sân chơi.
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Quan sát tranh về nhu cầu để mặc
 - Trò chơi: Chuyền bóng
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết quan sát và nói lên hiểu biết của mình về nhu cầu đểmặc như: 
Quần, áo, váy Trẻ biết chơi trò chơi
 - Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích
 - Trẻ biết yêu quý và giữ gìn quần áo của mình
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh quần, áo
 - Bóng
 3. Tiến hànhhoạtđộng:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.HĐ 1: Hoạt động có chủ đích: Quan sát 
 tranh về nhu cầu để mặc
 - Cô cùng trẻ đọc bài “ đi cầu đi quán” - Trẻ đọc đồng dao
 - bài đồng dao nói về những đồ dùng gì ? - Trẻ trả lời
 - Ngoài đồ dùng ăn uống thì trong gia đình còn 
 có đồ dùng làm gì nữa ? - 2-3 Trẻ trả lời
 - Cô khái quát : còn có đồ dùng để mặc..
 - Cho trẻ quan sát tranh trang phục - Trẻ quan sát
 - Trẻ gọi tên và nhận xét đặc điểm của những 
 trang phục đó( màu sắc, dành cho ai ?..) - 1-2 ý kiến
 - Trẻ kể về những trang phục của mình, trong 
 gia đình nhà mình
 - Tác dụng của trang phục với con người( thẩm - Trẻ chú ý quan sát
 mĩ và sức khỏe)
 - Con phải giữ gìn trang phục đó như thế nào ? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 - Cô khái quát các ý kiến của trẻ.
 - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết.
 2.HĐ 2: Trò chơi “Chuyền bóng”
 - Cách chơi:Cô chia lớp thành 2 đội, mỗi bạn 
 đầu hàng sẽ cầm bóng. Khi có hiệu lệnh bắt đầu 
 thì bạn đầu hàng sẽ chuyền bóng cho bạn đằng 
 sau. Bạn đằng sau đón bóng và chuyền tiếp. Cứ 
 như vậy đội nào hết bóng trước thì giành chiến 
 thắng - Trẻ chú ý
 - Luật chơi: Bạn nào rơi bóng không được tính
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 - Cô nhận xét giờ chơi
 3.HĐ 3: Chơi theo ý thích - Trẻ chơi 1-2 lần
 - Trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích
 - Cô bao quát trẻ - Trẻ tự chọn hoạt động chơi
 III.HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 1.Trò chơi : Bé trổ tài
 - Tổ chức cho trẻ đọc thơ“ Thăm nhà bà” dưới hình thức thi đua giữa các 
tổ, nhóm và cá nhân
 - Cô theo dõi sửa sai cho trẻ
 2. Trò chơi: Đội nào nhanh hơn
 - Cho trẻ chia làm hai tổ và phát giấy vẽ cho trẻ.
 - Hai bạn sẽ tô màu vàng cho băng giấy dài và tô màu xanh cho băng giấy 
ngắn.Các bạn xung quanh động viên hai bạn của tổ mình
 3.Vệsinh – Nêugương – Trảtrẻ
 *Nêu gương
 - Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan” những bạn nào ngoan sẽ được làm gì?
 - Như thế nào thì được gọi là ngoan? (nghe lời cô giáo, học tích cực phát 
biểu, tích cực hoạt động, đi học đúng giờ, chơi đoàn kết vui vẻ với bạn, tự làm 
các việc như lấy cốc, vệ sinh, nhặt rác, ăn hết suất, ngủ không nói chuyện .)
 - Lần lượt từng tổ nhận xét các bạn trong tổ mình xem bạn nào xứng đáng được 
cắm cờ.
 - Các bạn tổ khác nhận xét.
 - Cô khái quát lại các nhận xét. Chốt những được cắm cờ 
 - Cho cả lớp tuyên dương các bạn. Động viên khích lệ những bạn chưa được 
cắm cờ. 
 *Vệ sinh
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu cho 
các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn khi 
ra về.
 **************************
 Thứ 6, ngày 29 tháng 11 năm 2024
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC
 TOÁN
 So sánh chiều dài hai đối tượng
 1.Mục đích yêu cầu : 
 - Trẻ biết so sánhvề chiều dài của hai đối tượng và nói được các từ dài hơn 
ngắn– hơn ( MT 34). Biết chơi trò chơi
 - Rèn kĩ năng quan sát, diễn đạt kết quả so sánh.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng những người trọng gia đình.
 2.Chuẩn bị :
 - Mỗi trẻ có rổ đồ chơi đựng hai băng giấy. - Mô hình ngôi nhà.
 3.Tiến hành hoạt động :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐ1: Giới thiệu bài 
- Cho trẻ xúm xít quanh cô và hát bài hát “Cả - Trẻ hát 
nhà thương nhau” 
- Chúng mình vừa cùng nhau hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
- Gia đình chúng mình có những ai?
- Mọi người trong gia đình của chúng mình - Trẻ kể
sống với nhau như thế nào? - Trẻ nêu ý kiến
- Giáo dục trẻ : Chúng mình yêu quý gia đình 
của chúng mình không? - Có ạ
2.HĐ2: Phát triển bài 
*so sánh chiều dài hai đối tượng :
- Mọi người trong gia đình của chúng mình - Trẻ nghe
nhận được món quà do chúng mình tặng nên 
bố mẹ rất là vui và bố mẹ đã thưởng cho 
chúng mình một giỏ đồ chơi đấy. - Trẻ lấy rổ đồ chơi
-Chúng mình nhìn xem trong rổ đồ chơi có - Trẻ trả lời
gì? - Trẻ quan sát
- Băng giấy màu gì?
- Chúng mình hãy quan sát xem : khi cô để 
hai băng giấy này chồng nên nhau một đầu 
bên trái của hai băng giấy bằng nhau .Ai có - Băng giấy màu xanh ngắn 
nhận xét gì về hai băng giấy này nào? hơn băng giấy màu vàng
- Băng giấy màu xanh như thế nào so với - Băng giấy màu xanh ngắn 
băng giấy màu vàng? hơn băng giấy màu vàng
- Băng giấy màu xanh ngắn hơn băng giấy - Vì băng giấy màu xanh hụt 
nào? hơn so với băng giấy màu 
- Vì sao băng giấy màu xanh lại ngắn hơn vàng
băng giấy màu vàng? - Trẻnghe
=>KL: Băng giấy màu xanh ngắn hơn băng 
giấy màu vàng vì nó có phần hụt hơn.
Chúng mình hãy quan sát tiếp xem: - Băng giấy màu vàng dài hơn 
- Băng giấy màu vàng như thế nào so với băng giấy màu xanh
băng giấy màu xanh? - Băng giấy màu vàng dài hơn 
- Băng giấy màu vàng dài hơn băng giấy màu băng giấy màu xanh
nào? - Vì băng giấy màu vàng có 
- Vì sao băng giấy màu vàng lại dài hơn băng phần thừa ra
giấy màu xanh?
=>KL : Băng giấy màu vàng dài hơn băng - Trẻnghe
giấy màu xanh vì nó có phần thừa ra.
c.Luyện tập :
- Chúng mình có muốn cùng cô giáo làm một