Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 12 - Chủ đề lớn: Nghề nghiêp - Chủ đề nhánh 2: Nghề phổ biến quen thuộc - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Chủ đề lớn : Nghề nghiêp
 Chủ đề nhánh 2: Nghề phổ biến quen thuộc
 Tuần 12: Từ ngày 24/11/2024 đến ngày 28/11/2024
 Tên Nội dung hoạt động
 hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
 Thể + HH: Gà gáy
 dục +Tay : Đưa ra trước, gập khuỷ tay 
 sáng + Bụng : Quay người sang hai bên
(8h15- + Chân : Bật lên trước, ra sau, sang bên
 8h30) (MT3)
 THÊ DỤC MTXQ TẠO HÌNH ÂM NHẠC KNS
 Hoạt Ném trúng Trò chuyện Nặn cái bát - DVĐ : Cháu - Dạy trẻ đi 
 động đích ngang về một số (M) yêu cô chú công tất 
 học TC : Kẹp nghề phổ biến MT 94 nhân MT 90
(8h30- bóng vào bụng quen thuộc - NH: Lớn lên 
 9h10) MT 48 cháu lái máy cày
 - TC: Tai ai tinh
 Hoạt - Quan sát trò - Quan sát - Quan - Đi dạo đọc - Giải câu đố 
 động chuyện về dụng cụ sát chú thơ làm bác sĩ về chủ đề
 ngoài nghề bồ đội nghề xây cảnh sát -TCVĐ: Ném - TCVĐ: 
 trời - TCVĐ: - TCVĐ: giao bóng vào rổ chạy tiếp cờ
 (9h 10 chạynhanh Kéo co thông - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
– 9h50) lấy đúng - Chơi theo ý - TCVĐ: Ai thích. thích.
 tranh thích. nhanh hơn
 - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
 thích. thích.
 Hoạt - Phân vai: Gia đình, nấu ăn, bác sĩ
 động - Xây dựng: Xây bệnh viện
 chơi - Sách truyện: Xem tranh ảnh, sách truyện, làm album về nghề phổ biến
(9h50– - Tạo hình: Vẽ, tô màu, dán, nặn dụng cụ một số nghề phổ biến
10h40) - Âm nhạc: Hát, múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc
 - KPKH-TN: Chăm sóc vườn hoa cây cảnh, phân biệt hình tròn với hình vuông, 
 hình tam giác, hình chữ nhật
 Hoạt 1.Ôn KTC: 1.Ôn KTC: 1.Thực hiện 1.Ôn KTC: T/C 1.Trò chơi: 
 động TC: Chạy Trò chuyện vở tạo hình : Tai ai tinh Ném bóng 
 chiều nhanh về đích về một số 2.LQKTM: 2.LQKTM: vào rổ
(14h30- 2.LQKTM: nghề phổ biến - Dạy trẻ vỗ -TC : Chạy tiếp 2.Biểu diễn 
16h30) Trò chuyện về 2.LQKTM:T tay theo nhịp cờ Văn nghệ 
 một số nghề C“Ai nhanh 3.VS-NG- 3.VS-NG-CC- cuối tuần
 phổ biến hơn CC-TT TT 3.VS-NG-
 3.VS-NG-CC- 3.VS-NG- CC-TT
 TT CC-TT CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ PHỔ BIẾN QUEN THUỘC
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 24/11/2024 đến ngày 28/11/2024
 I. THỂ DỤC SÁNG
 + HH: Gà gáy
 +Tay : Đưa ra trước, gập khuỷ tay 
 + Bụng : Quay người sang hai bên
 + Chân : Bật lên trước, ra sau, sang bên
 1.Mục đích yêu cầu :
 - Thực hiện đúng, đầy đủ các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh: Hô hấp, 
tay, bụng, chân- bật theo hiệu lệnh (MT 3)
 - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân cho trẻ.
 - Qua bài tập thể dục sáng góp phần giáo dục trẻ tác phong nhanh nhẹn, nề 
nếp luyện tập và có thói quen tốt trong hoạt động sinh hoạt hàng ngày.
 2.Chuẩn bị:
 - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng và an toàn với trẻ.
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
 3.Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Khởi động
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ đi đội hình vòng - Trẻ thực hiện
 tròn, đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: Đi 
 thường - Đi mũi - Đi thường - Đi gót - Đi 
 thường - Chạy chậm - Chạy nhanh - Chạy 
 chậm - Đi thường - Về ga 
 - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang. - Trẻ về đội hình
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 - Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của bài 
 thể dục sáng cùng cô:
 + HH: Gà gáy - Tập theo nhịp hô
 +Tay : Đưa ra trước, gập khuỷ tay - 3L x 4 N
 + Bụng : Quay người sang hai bên - 3L x 4 N 
 + Chân : Bật lên trước, ra sau, sang bên
 - 3L x 4 N
 * Trò chơi : Bóng tròn to
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát động viên trẻ chơi.
 - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Nhận xét giờ thể dục sáng.
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 - Trẻ nhẹ nhàng vào lớp
 vòng, hít thở sâu.
 - Cô quan sát và động viên trẻ 
 II. HOẠT ĐỘNG CHƠI:
 - Phân vai: Gia đình, bác sĩ
 - Xây dựng: Xây bệnh viện
 - Sách truyện: Xem tranh ảnh, sách truyện, làm album về nghề phổ biến
 - Tạo hình: Vẽ, tô màu, dán, nặn dụng cụ một số nghề phổ biến
 - Âm nhạc: Hát, múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc
 - KPKH-TN: Chăm sóc vườn hoa cây cảnh, phân biệt hình tròn với hình 
vuông, hình tam giác, hình chữ nhật
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết nhập vai chơi, thể hiện vai chơi và chơi dưới sự bao quát dẫn dắt 
của cô , Biết thể hiện một số hoạt động của mình qua các trò chơi như : Bố, Mẹ, 
Con, cô bán hàng, cô chú công nhân xây dựng, làm album, tưới cây lau lá chăm sóc 
cây, hát vận động các bài hát trong chủ đề. Biết chơi theo đúng hành động của vai 
chơi,biết phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ.
 - Phát triển ngôn ngữ tư duy, rèn một số kỹ năng giao tiếp, hoạt động nhóm, 
rèn sự khéo léo, phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ. 
 - Góp phần giáo dục trẻ đoàn kết trong giờ chơi, biết lấy và cất đồ dung đồ 
chơi đúng nơi quy định.
 2. Chuẩn bị:
 - Góc phân vai: Bộ đồ nấu ăn, mũ, quần áo bác sĩ, giày dép 
 - Góc xây dựng: Gạch xây dựng, khối gỗ, nút ghép, hàng rào, cây hoa, cây 
xanh 
 - Góc âm nhạc: Trống lắc phách tre mũ chóp
- Góc tạo hình: Giấy vẽ, sáp màu, đất nặn, bảng con 
- Sách truyện: Sách truyện, tranh ảnh về bản thân
 - KHToán- TN: Đồ chơi, lô tô ..
 3.Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi. 
-Cô cùng trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công - Trẻ hát to, rõ ràng
nhân” - 2-3 trẻ trả lời
+ Hỏi trẻ cô và trẻ con vừa hát bài hát gì? - 2- 3 trẻ kể (thịt, rau, trứng, 
+ Bài hát nói đến điều gì? đậu .)
-Cô hỏi trẻ về các góc chơi trong lớp - Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời
+ Lớp học của chúng mình có rất nhiều góc 
chơi trong lớp - 2-3 trẻ chú ý kiến
+ Lớp học của chúng mình có rất nhiều góc 
chơi có rất nhiều đồ chơi đẹp các con có thích 
chơi ở các góc không? - Trẻ trả lời 
+ Hôm nay các con thích chơi những góc chơi nào? - Trẻ trả lời
+ Góc xây dựng hôm nay các con sẽ xây gì? - Cả lớp trả lời
+Để chơi ở góc xây dựng cần có ai ? - 2 -3 trẻ trả lời (gạch xây dựng 
+ Để xây được công trình cần có vật liệu gì ? , khối gỗ , ghép nút hàng rào, 
xếp như thế nào ?Xây như thế nào ? đồ chơi tự tạo , cây, hoa , cỏ )
 - Trẻ giơ tay
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng ? - Trẻ trả lời ( PV, TH, SC )
- Ngoài góc xây dựng các con còn thích chơi ở 
góc chơi nào nữa? -Trẻ trả lời (Gia đình, cửa hàng 
+ Góc phân vai các con thích chơi gì? bán đồ dùng gia đình, thực 
 phẩm. )
 - 2-3 trẻ trả lời ( Bố mẹ , các 
+ Để chơi được trò chơi gia đình cần có con)
những ai? - 1- 2 trẻ trả lời ( Bố đi xây 
+ Bố làm công việc gì? dựng giúp mẹ chăm sóc các 
 con )
 - 1-2 trẻ trả lời ( chăm sóc con 
+ Mẹ làm gì?... bạn nào sẽ chơi ở góc phân đi mua thực phẩm , nấu cơm 
vai? .)
 - Cả lớp trẻ trả lời ( Ngoan , 
+ Các con như thế nào? nghe lời bố mẹ )
+ Bác sĩ cần có những dụng cụ gì ? - 1-2 trẻ trả lời 
+ Bác sĩ nói với bệnh nhân như thế nào ? - Cả lớp trả lời 
+ Bệnh nhân đến khám như thế nào? - Trẻ trả lời 
+Ai sẽ chơi ở góc phân vai? - Trẻ trả lời
- Góc tạo hình hôm nay chúng mình chơi - Vẽ, tô màu, dán, nặn dụng cụ 
gì? một số nghề phổ biến
- Bạn nào thích chơi ở góc tạo hình nào? - Trẻ giơ tay 
- Góc sách truyện chúng mình sẽ làm gì? - Xem sách , tranh truyện làm 
 album về chủ đề nghề nghiệp
- Bạn nào chơi ở góc sách chuyện nào? - Trẻ giơ tay
- Ngoài góc xây dựng, phân vai, sách chuyện, - Góc âm nhạc 
tạo hình chúng mình còn thích chơi ở góc nào 
nữa?
- Góc âm nhạc chúng mình chơi gì? - Trẻ trả lời
- Ai sẽ chơi ở góc âm nhạc? - Trẻ giơ tay
- Góc KH Toán – TN chúng mình sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời
- Bạn nào chơi ở góc KH Toán – TN ? - Trẻ giơ tay 
- Cô cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi - Trẻ lấy biểu tượng về góc 
- Nhắc trẻ khi chơi phải đoàn kết, chơi xong chơi
cất đồ chơi đúng nơi quy định 
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi 
- Cô nhập vai chơi với trẻ, bao quát lớp. Đến - Trẻ chơi ở các góc chơi
các góc chơi động viên khuyến khích trẻ chơi, gơi ý hướng dẫn giúp trẻ sáng tạo để hoàn 
thành vai chơi của mình
- Cô động viên trẻ giao lưu giữa các nhóm - Trẻ đổi vai chơi
chơi, đổi vai chơi
- Cô gợi ý đưa ra một số tình huống để hướng - Trẻ chú ý lắng nghe
dẫn trẻ chơi một cách hứng thú hơn
3. Hoạt động 3. Nhận xét sau khi chơi.
- Cô đến lần lượt từng góc gợi ý để trẻ tự nhận - Trẻ tự nhận xét góc chơi của 
xét lẫn nhau. Cho trẻ nhận xét góc chơi của mình 
mình
- Cô nhận xét ở các góc, nhắc nhở trẻ, khuyến - Lắng nghe
khích trẻ chơi tốt hơn trong giờ chơi sau
- Cho trẻ thăm quan góc xây dựng - Đến góc xây dựng 
- Nhóm trưởng giới thiệu xây dựng -Trẻ đi quan sát 2- 3 trẻ nhận 
- Một vài trẻ nhận xét xét
- Cô nhận xét chung - Lắng nghe 
* Kết thúc:
- Cho trẻ đọc thơ “Cất đồ chơi” và thu dọn đồ - Trẻ đọc thơ và cất đồ chơi vào 
dùng nơi quy định
 ************************************
 Thứ 2, ngày 24 tháng 11 năm 2024
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Thể dục kĩ năng : Ném trúng đích ngang
 TC : Kẹp bóng vào bụng
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết thực hiện bài vận động cơ bản đúng kĩ thuật động tác của bài học: 
Đứng chân trước chân sau. Tay cầm vật ném cùng phía với chân sau. Khi ném, tay 
cầm vật ném ngang tầm mắt, đưa tay lên cao, mắt nhìn vào đích và ném trúng đích.
 - Rèn luyện cho trẻ kỹ năng ném trúng đích nằm ngang, tố chất khéo léo, sự 
tự tin, linh hoạt cho trẻ.
 - Trẻ chăm tập thể dục và hứng thú trong học tập
 2. Chuẩn bị:
 - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.
 - Vạch kẻ
 - túi cát
 3. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Khởi động
 - Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu nhỏ - Trẻ vừa đi vừa hát
 xíu” ra sân
 - Thực hiện các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô. - Trẻ thực hiện theo hiệu 
 2. Hoạt động 2: Trọng động: lệnh xắc xô * BTPTC : 
- Trẻ tập bài tập phát triển chung theo hiệu lệnh 
hô của cô.
+ HH: Gà gáy - Trẻ thực hiện 3l x 4n
+Tay : Đưa ra trước, gập khuỷ tay - Trẻ thực hiện 3l x 4 
+ Bụng : Quay người sang hai bên - Trẻ thực hiện 4l x 4n
+ Chân : Bật lên trước, ra sau, sang bên
*VĐCB : Ném trúng đích ngang.
- Cô giới thiệu tên bài vận động “Ném trúng 
đích nằm ngang bằng một tay” - Trẻ quan sát
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích - 2, 3 ý kiến
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động - Trẻ lắng nghe và quan sát.
tác :
+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng chân trước chân 
sau. Tay cầm túi cát cùng phía với chân sau. 
Khi có hiệu lệnh “ném”, tay cầm túi cát cô đưa 
ngang tầm mắt, đưa tay lên cao, mắt nhìn vào 
đích và ném trúng đích.
- Cô mời trẻ khá lên thực hiện. - Trẻ lên thực hiện
- Cô tổ chức cho lớp thực hiện 2 lần. - Cả lớp thực hiện
- Lần 3 cho thực hiện thi đua. - Trẻ thi đua
- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện lại, nhắc lại tên và - Trẻ thực hiện
cách thực hiện.
- Cô nhận xét trẻ thực hiện kĩ năng. - Trẻ nghe
 * Trò chơi : Kẹp bóng vào bụng
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về cách chơi, luật - Trẻ lắng nghe
 chơi.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách 
 chơi, luật chơi.
 + Cách chơi: Cô đã chuẩn bị rất nhiều quả 
 bóng. Nhiệm vụ của các con là 2 bạn 1 cặp sẽ 
 cùng nhau phối hợp khéo léo kẹp bóng bằng 
 bụng hai tay cầm vào nhau đi ngang bước dồn 
 trên con đường, khi đến đích các con
 cầm bóng và thả vào rổ của đội mình. Sau đó 
 các con sẽ về cuối hàng của đội mình đứng, rồi 
 đến lượt các bạn tiếp theo cứ như vậy cho đến 
 hết thời gian chơi.
 + Luật chơi: Khi di chuyển các con không 
 được dùng tay giữ bóng, nếu bóng bị rơi các con phải quay về thực hiện lại.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi (3 lần) (Cô bao quát - Trẻ chơi trò chơi 
 trẻ chơi và nhận xét khi chơi xong) - Trẻ lắng nghe.
 3. Hoạt động 3 : Hồi tĩnh. 
 - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân - Trẻ đi nhẹ nhàng quanh 
 sân tập
 II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Quan sát, trò chuyện về nghề bộ đội
 - TCVĐ: Chạy nhanh lấy đúng tranh
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích ,yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi 1 số đồ dùng , trang phục của nghề bồ đội như: Súng mũ, ba 
lô, quần áo màu xanh ..và biết công dụng của các đồ dùng đó. Biết chơi trò chơi 
theo hướng dẫn của cô.
 - Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ yêu quý nghề bồ đội
 2. Chuẩn bị
 - 1 số tranh ảnh, thẻ lô tô liên quan đến nghề bồ đội
 3. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Quan sát , trò chuyện về nghề 
 bồ đội.
 - Cô cho trẻ xếp hàng ra sân - Trẻ xếp hàng ra sân 
 - Cô giáo có hình ảnh về nghề nào đây? - Trẻ trả lời
 - Chú bộ đội đang làm gì? - Trẻ trả lời
 - Chú bộ đội mặc trang phục như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Khi làm nhiệm vụ chú bộ đội cần những hành - Trẻ trả lời
 trang gì?
 - Nơi làm việc của các chú bộ đội ở đâu? - Trẻ trả lời
 - Công việc của các chú bộ đội là gì? - Trẻ trả lời
 - Con thấy công việc của các chú bộ đội như thế - Trẻ trả lời
 nào?
 - Vậy các con có yêu quý chú bộ đội không? Để - Trẻ trả lời
 tỏ lòng biết ơn các chú các con phải làm gì?
 => Các con ạ! nghề bộ đội là một nghề rất là vất -Trẻ lắng nghe
 vả, các chú bộ đội phải làm nhiệm vụ canh giữ 
 biên giới, hải đảo, chiến đấu với kẻ thù để bảo 
 vệ bình yên cho quê hương đất nước đấy. Để 
 biết ơn công lao của các chú bộ đội thì các con 
 phải biết chăm ngoan, học giỏi, vâng lời ông bà, 
 cha mẹ để các chú vui lòng các con nhé!
 2.Hoạt động 2 : TCVĐ: Chạy nhanh lấy đúng 
 tranh
 - Cô giới thiệu trên trò chơi. - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm đứng ở góc, 
 cô úp sấp 2 bộ tranh lô tô trên bàn.Cô hô hiệu 
 lệnh: "Chạy", một trẻ nhóm 2 chạy lên, lấy một 
 tranh lô tô để trên bàn, gọi tên dụng cụ hoặc sản 
 phẩm trong tranh rồi chạy nhanh về chỗ. Khi trẻ 
 nhóm 2 gọi tên đồ vật trong tranh lô tô, thì 1 trẻ 
 ở nhóm 1 phải gọi tên nghề tương ứng. Cứ tiếp 
 tục cho đến trẻ cuối cùng. - Trẻ lắng nghe
 - Luật chơi: Nhóm nào nói đúng tên nghề tương 
 ứng nhiều hơn là chiến thắng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần, Cô bao quát - Cả lớp tham gia chơi
 trẻ chơi
 3. Hoạt động 3 : Chơi theo ý thích
 - Trẻ chơi theo ý thích: Vòng, bóng, phấn, chơi - Trẻ tự chơi theo ý của mình
 cát sỏi (Cô bao quát và chơi cùng trẻ)
 - Cô tập trung trẻ nhận xét chung giờ học và cho 
 trẻ vào lớp vệ sinh rửa tay. - Trẻ lắng nghe
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Ôn KTC: Trò chơi: “Chạy nhanh về đích”
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về cách chơi, luật chơi.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi.
 + Cách chơi : Đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh các con xuất phát chạy 
 thật nhanh đến đích và lấy một loại quả mang về cho đội của mình
 + Luật chơi : Mỗi đội chỉ được một bạn chạy lên lấy quả về mới đến lượt bạn 
 tiếp theo. Đội nào lấy được nhiều quả đội đó chiến thắng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi (3 lần) 
 2. LQKTM: Trò chuyện về một số nghề phổ biến
 Cho trẻ đọc bài thơ: “ Bé làm bao nhiêu nghề”
 * Trò chuyện:
 - Các con vừa đọc bài thơ gì?
 - Trong bài thơ nhắc đến những nghề gì?
 - Trong xã hội có rất nhiều nghề và nghề nào cũng cao quý, cũng có ích cho 
xã hội và đáng trân trọng. Vì vậy các con phải biết trân trọng các nghề, trân trọng 
những người lao động và những sản phẩm mà họ làm ra nhé!
 - Các con hãy kề cho kê xem các con biết những nghề gì ?
 - Ước mơ của con lớn lên con muốn làm nghề gì ?
 3. Vệ sinh – Nêu gương- trả trẻ
 -Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu cho 
các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 ******************************* Thứ 3 ngày 28 tháng 11 năm 2024
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC
 MTXQ : Trò chuyện về một số nghề phổ biến quen thuộc.
 1, Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ kể tên, công việc, công cụ, sản phẩm/ ích lợi Của một số nghề khi 
được hỏi, trò chuyện(MT48)
 - Rèn kĩ năng quan sát, chú ý có chủ định, trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch 
lạc
 - Trẻ biết quý trọng người làm các nghề và sản phẩm của các nghề khác nhau 
trong xã hội. 
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh các nghề: nghề y, giáo viên, xây dựng, bồ đội, và một số nghề khác
 3. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1. Giới thiệu bài:
 - Cô cùng trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công - Trẻ hát, vận động
 nhân”
 - Bài hát này nói về ai? - Trẻ trả lời
 - Trong bài hát các cô chú công làm những - Trẻ trả lời
 công việc gì?
 - Bây giờ bạn nào giỏi hãy kể cho cô và các - Trẻ trả lời
 bạn biết bố mẹ con làm nghề gì?
 - Các con ạ, trong xã hội có rất nhiều nghề, - Trẻ lắng nghe
 mỗi nghề là một công việc khác nhau, cũng 
 giống như bố mẹ chúng mình, tất cả mọi người 
 đều phải làm việc rất vất vả để tạo ra những 
 sản phẩm để kiếm tiền nuôi gia đình, nuôi các 
 con ăn học đấy.
 - Vậy để tìm hiểu kỹ xem trong xã hội có - Trẻ trả lời
 những nghề gì và công việc của các nghề đó ra 
 sao. Hôm nay cô cùng các con cùng tìm hiểu 
 nhé.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài:
 a. Quan sát đàm thoại
 * Nghề y:
 - Cô đọc câu đố về nghề bác sĩ: 
 “Nghề gì chăm sóc bệnh nhân
 Cho ta khỏe mạnh vui chơi học hành”
 Là nghề gì? - Cả lớp trả lời
 (Cô đưa tranh về nghề bác sĩ cho trẻ quan sát)
 - Nghề gì đây các con? - Trẻ trả lời
 - Các bác sĩ mặc trang phục như thế nào? Có - Trẻ trả lời màu gì?
- Ai biết bác sĩ thường làm những công việc - Trẻ trả lời
gì?
- Để làm được những công việc đó, bác sĩ cần - Trẻ trả lời
phải có những dụng cụ gì?
- Nếu chúng ta ốm đau không có các bác sĩ - Trẻ trả lời
khám và chữa bệnh thì chúng ta có khỏi bệnh 
không?
- Các con thấy nghề bác sĩ đối với mọi người - Trẻ trả lời
như thế nào? vì sao lại cần thiết?
=> Nghề bác sĩ là nghề cao quý rất cần thiết - Trẻ lắng nghe
cho xã hội, công việc hàng của các bác sĩ là 
khám, chữa bệnh và kê đơn thuốc cho mọi 
người vì đã giúp cho những người bệnh khỏi 
ốm, khỏi bệnh, qua được những lúc hiểm nguy, 
đem lại hạnh phúc cho mọi người và cho mọi 
gia đình. Vì vậy các con phải yêu qúy và biết 
ơn các bác sĩ, y tá các con nhớ chưa nào?
* Nghề giáo viên:
- Lắng nghe, lắng nghe.
 “Nghề gì khuyên bảo chúng ta
 Điều hay lẽ phải cho ta nên người”
Cô đố các con câu đố nói về nghề gì? - Trẻ trả lời
- Con biết gì về nghề dạy học? - Trẻ trả lời
- Thế cô giáo của các con là ai? - Trẻ trả lời
- Trong trường mình có những cô giáo nào? - Trẻ trả lời
- Hằng ngày các con thấy cô giáo của con - Trẻ trả lời
thường làm những công việc gì?
- Đồ dùng dạy học của cô là gì? - Trẻ trả lời
- Trong giờ học các cô hướng dẫn các con sử - Trẻ trả lời
dụng các đồ dùng học tập nào?
- Cô giáo dành tình cảm cho các con như thế - Trẻ trả lời
nào?
- Cô dạy các con những gì? - Trẻ trả lời
- Nghề này giúp mọi người như thế nào? - Trẻ trả lời
- Nếu không có cô giáo thì các con có biết chữ - Trẻ trả lời
không?
=> Các con ạ! các cô giáo hàng ngày trên lớp - Trẻ lắng nghe
các cô phải dạy cho các con học hành, lo cho 
các con ăn, ngủ và dạy các con nhiều điều hay 
lẽ phải đấy. Vậy các con có yêu quý các cô 
giáo. 
- Để tỏ lòng biết ơn và kính trọng cô giáo các - 4,5 tuổi trả lời
con phải làm gì? - Cho trẻ đọc thơ “Chiếc cầu mới” - Trẻ thực hiện
* Nghề xây dựng.
- Các con vừa đọc bài thơ nói về nghề gì? - Trẻ trả lời
Xem đó có phải là nghề xây dựng không các 
con cùng quan sát bức tranh nhé.
- Bạn nào giỏi cho cô biết trong bức tranh có - Trẻ trả lời
những ai?
- Công việc của cô chú công nhân xây dựng - Trẻ trả lời
hàng ngày làm những công việc gì?
- Để làm được những công việc đó các cô chú - Trẻ trả lời
công nhân cần phải có những dụng cụ gì?
- Các con có biết những sản phẩm cô chú công - Trẻ trả lời
nhân xây dựng làm ra là gì không?
=> Cô chốt lại: Các con ạ! Các cô chú công - Trẻ lắng nghe
nhân xây dựng rất vất vả công việc hàng ngày 
là xây dựng lên những công trình như bệnh 
viện, trường học, các nhà máy và nhờ các cô 
chú công nhân xây dựng mà chúng ta ở đấy. 
Vậy các con có yêu quí các chú công nhân XD 
không?
Vậy để tỏ lòng biêt ơn cô chú công nhân con - Trẻ trả lời (Cả lớp)
phải làm gì? 
* Nghề bộ đội: 
- Chúng mình vừa hát vận động bài hát nói về - Trẻ trả lời
nghề gì?
- Cô giáo có hình ảnh về nghề nào đây? Chú - Trẻ trả lời
bộ đội đang làm gì?
- Chú bộ đội mặc trang phục như thế nào? Khi - Trẻ trả lời
làm nhiệm vụ chú bộ đội cần những hành trang 
gì?
- Nơi làm việc của các chú bộ đội ở đâu? - Trẻ trả lời
- Con thấy công việc của các chú bộ đội như - Trẻ trả lời
thế nào?
- Vậy các con có yêu quý chú bộ đội không? - Trẻ trả lời
Để tỏ lòng biết ơn các chú các con phải làm 
gì?
=> Các con ạ! nghề bộ đội là một nghề rất là -Trẻ lắng nghe
vất vả, các chú bộ đội phải làm nhiệm vụ canh 
giữ biên giới, hải đảo, chiến đấu với kẻ thù để 
bảo vệ bình yên cho quê hương đất nước đấy. 
Để biết ơn công lao của các chú bộ đội thì các 
con phải biết chăm ngoan, học giỏi, vâng lời 
ông bà, cha mẹ để các chú vui lòng các con 
nhé!
b. Đàm thoại sau quan sát - Cô vừa cho các con được làm quen với một - Trẻ trả lời
 số nghề phổ biến quen thuộc trong xã hội đấy, 
 đó là những nghề nào?
 - Các con có yêu quý các nghề đó không? vì - Trẻ trả lời
 sao?
 - Ngoài các nghề này ra con còn biết nghề nào - Trẻ trả lời
 nữa?
 - Ước muốn của các con sau này các con sẽ - Trẻ trả lời
 làm nghề gì? Vì sao con lại thích làm nghề đó?
 - Muốn làm được nghề đó các con phải như thế - Trẻ trả lời
 nào?
 - Cô mở rộng: Cho trẻ xem một số nghề khác -Trẻ lắng nghe
 trong xã hội: Công an, ca sỹ, công nhân...
 => Các con ạ! Trong xã hội còn có rất nhiều - Trẻ lăng nghe
 nghề và mỗi một nghề có các công việc khác 
 nhau song đều làm ra những sản phẩm có ích 
 cho xã hội bởi vậy nghề nào cũng rất cao quí 
 và đáng trân trọng. Vì vậy các con phải biết 
 trấn trọng các nghề và biết ơn những người lao 
 động những công việc đang làm và những sản 
 phảm của họ làm ra các con nhớ chưa?
 c. TC: Thi xem đội nào nhanh
 - Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, trong thời - Trẻ lắng nghe
 gian 1 bản nhạc từng thành viên trong đội bật 
 qua vạch kẻ lên nối đúng dụng cụ tương ứng 
 với nghề
 - Luật chơi: Mỗi lượt chơi chỉ được nối một 
 hình ảnh, hết thời gian đội nào nối nhiều và 
 chính xác sẽ chiến thắng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 3. Hoạt đông 3. Kết thúc
 - Cô cho trẻ nhẹ nhàng ra sân ra ngoài - Trẻ thực hiện
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 - Quan sát dụng cụ nghề xây
 - TCVĐ: Kéo co
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu câu
 - Trẻ biết tên gọi của một số dụng cụ nghề xây theo gợi ý của cô và biết chơi 
trò chơi.
 - Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, trí nhớ và vận động cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ yêu quý nghề xây dựng
 2. Chuẩn bị
 - Một số dụng cụ nghề xây: Bay, bàn xoa, cái xẻng - Sân trường sạch sẽ, đồ dùng, đồ chơi cho trẻ chơi: Bóng, vòng, dây kéo co, 
phấn, 
 3. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Quan sát dụng cụ nghề xây
- Cô cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công - Trẻ hát cùng cô
nhân”
+ Bài hát gì? - Trẻ trả lời 
+ Bài hát nói về ai? - Trẻ trả lời 
 - Hướng trẻ vào bài - Trẻ trả lời 
 - Cho trẻ quan sát dụng cụ nghề xây và nêu - Trẻ quan sát và nhận xét theo 
 nhận xét hướng gợi ý của cô.
 + Cô có dụng cụ gì đây? - Trẻ trả lời 
 + Ai nhận xét gì về cái bay? - Trẻ trả lời 
 + Cái bay làm bằng gì? - Trẻ trả lời 
 + Cái bay các dùng để làm gì? - Trẻ trả lời 
 + Cái bay có dạng hình gì? - Trẻ trả lời 
+ Ngoài cái bay cô còn có dụng cụ gì đây? - Trẻ trả lời 
+ Bàn xoa có đặc điểm gì?? - Trẻ trả lời 
+ Bàn xoa có dạng hình gì? - Trẻ trả lời 
+ Ngoài cái bay và bàn xoa cô còn có dụng cụ - Trẻ trả lời 
gì nữa?
- Cái xẻng có đặc điểm như thế nào? - Trẻ trả lời 
- Những đồ dùng trên là dụng cụ của nghề - Trẻ trả lời 
nào?
- Các con có yêu quý nghề xây dựng không? - Trẻ trả lời 
=> GD trẻ yêu quý nghề xây dựng. - Trẻ lắng nghe
2.Hoạt động 2 : TCVĐ: Kéo co
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm bằng 
nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai 
hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một 
cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, 
cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng 
cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả 
kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng 
đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn 
trước là thua cuộc.
- Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn - Trẻ lắng nghe
trước là thua cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. (Cô bao quát 
trẻ khi chơi). - Trẻ chơi
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
- Cô cho trẻ chơi 1 số đồ chơi như: Vòng, - Trẻ tự chơi theo ý của mình
bóng, phấn,...đồ chơi ngoài trời. - Cô hướng dẫn, bao quát trẻ chơi.
- Kết thúc: Cô tập trung trẻ, nhận xét giờ học - Trẻ lắng nghe
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.Ôn KTC: Trò chuyện về một số nghề phổ biến.
 - Cô vừa cho các con được làm quen với một số nghề phổ biến quen thuộc 
trong xã hội đấy, đó là những nghề nào?
 - Các con có yêu quý các nghề đó không? vì sao?
 - Ngoài các nghề này ra con còn biết nghề nào nữa?
 - Ước muốn của các con sau này các con sẽ làm nghề gì? Vì sao con lại thích 
làm nghề đó?
 - Muốn làm được nghề đó các con phải như thế nào?
 - Cô mở rộng: Cho trẻ xem một số nghề khác trong xã hội: Công an, ca sỹ, 
công nhân...
 => Các con ạ! Trong xã hội còn có rất nhiều nghề và mỗi một nghề có các 
công việc khác nhau song đều làm ra những sản phẩm có ích cho xã hội bởi vậy 
nghề nào cũng rất cao quí và đáng trân trọng. Vì vậy các con phải biết trấn trọng 
các nghề và biết ơn những người lao động những công việc đang làm và những sản 
phảm của họ làm ra các con nhớ chưa?
 2. LQKTM: Trò chơi :Thi xem đội nào nhanh
 - Cô chia lớp mình thành hai đội. Chúng mình cùng lắng nghe cô phổ biến 
luật chơi, cách chơi
 - Cô đã chuẩn bị những hình ảnh có hành vi sai như : Đánh bạn .Và những 
hình ảnh có hành vi đúng như : Xin lỗi .Nhiện vụ của hai đội lên dùng bút gạch 
chéo vào những hành vi sai
 - Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được gạch bỏ 1 hình ảnh rồi chạy về cuối hàng 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, và giáo dục trẻ khi chơi.
 3. Vệ sinh -Nêu gương- trả trẻ
 -Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu cho 
các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 ******************************************
 Thứ 4, ngày 26 tháng 11 năm 2024
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC: 
 Tạo hình : Nặn cái bát (M) 
 1. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết làm mềm đất, xoay tròn, làm lõm, dỗ bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, uốn cong đất 
nặn để nặn thành cái bát. MT94
 - Rèn sự khéo léo củađôi bàn tay, giúp trẻ có kĩ năng chia đất, ấn dẹt, uấn 
 cong để tạo thành cái bát.
 - Trẻ hào hứng tham gia hoạt động. Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của 
 mình và của các bạn.. 2. Chuẩn bị:
 - Cái bát thật, bát nặn mẫu.
 - Đất nặn, bảng con, nhạc nền theo chủ đề 
 3. Tiến hành :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Trẻ đọc bài thơ “Cái bát xinh xinh” - Trẻ đọc thơ
- Bài thơ có nhắc đến cái gì các con? - Trẻ trả lời
- Hôm nay đến với lớp chúng mình cô đã 
chuẩn bị một món quà rất đặc biệt, các con 
cùng xem đó là gì nhé!
- Cô cho trẻ quan sát cái bát thật
+ Chúng mình thấy cái bát có màu gì? - Trẻ trả lời
+ Cái bát này được làm từ chất liệu gì? - Trẻ trả lời
=>Cái bát này có màu trắng và được làm từ sứ - Trẻ lắng nghe
đấy, chúng mình hãy cùng xem trong hộp quà 
có gì nữa nhé!
1,2,3 .cô có gì nữa đây các bạn? - Trẻ trả lời
+ Cái bát này của cô được làm bằng gì? - Trẻ trả lời
+ Ngoài ra cái bát còn được trang trí thêm gì - Trẻ trả lời
nữa đây các bạn?
+ Chúng mình có muốn nặn được những chiếc - Trẻ trả lời
bát đẹp như thế này không? Có bạn nào đã 
được nặn cái bát chưa?
- Để làm được chúng mình quan sát cô làm 
mẫu trước nhé!
2.Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Nặn cái bát:
- Cô làm mẫu, phân tích:
+ Cô làm mềm đất sau đó chia đất ra 2 phần, - Trẻ lắng nghe
một phần to hơn để làm bát và một phần nhỏ 
để làm đế bát, cô lấy phần đất to hơn xoay tròn 
sau đó ấn dẹt, uấncong, dùng tay miết cho mịn. 
sau đó cô lấy phần đất nhỏ hơn lăn dọc, uấn 
cong để tạo thành đếbát. vậy là cô đã nặn xong 
cái bát rồi.
- Các con có thích nặn cái bát giống cô - Trẻ trả lời
không?
* Đàm thoại:
+ Để nặn được cái bát đầu tiên con làm gì - Trẻ trả lời
trước?
+ Sau đó con làm gì? - Trẻ trả lời
+ Khi nặn, con ngồi như thế nào? - Trẻ trả lời
- Cô chốt: Đúng rồi đấy các con ạ, để nặn - Trẻ lắng nghe
được cái bát đẹp thì chúng mình phải chú ý khi nặn phải ngồi thẳng lưng, không đùa nghịch, 
không bôi đất ra lớp. Tiếp đó lấy đất làm mềm 
đất, chia đất rồi khéo léo ấn dẹt, uấn cong lấy 
tay miết làm cho mịn để tạo thành cái bát các 
con nhớ chưa nào!
*Trẻ thực hiện:
-Cô biết bạn nào cũng nóng lòng muốn nặn cái - Trẻ thực hiện
bát rồi cô mời các con hãy về 3 nhóm để trổ 
tài nào.
- Bật nhạc nhỏ trong quá trình trẻ thực hiện
- Cô bao quát trẻ thực hiện và hỏi trẻ:
+ Con đang làm gì đây? - Trẻ trả lời
+ Con nặn như thế nào? - Trẻ trả lời
- Cô quan sát, động viên, khích lệ những trẻ 
thực hiện tốt sáng tạo thêm hoặc làm thêm; 
động viên, giúp đỡ những trẻ gặp khó khăn khi 
thực hiện
* Giáo dục trẻ: Giữ gìn sản phẩm của mình và 
của các bạn.
* Trưng bày sản phẩm:
- Các con ơi sắp đến giờ trưng bày rồi chúng - Trẻ mang sản phẩm lên trưng 
mình cùng nhanh tay hoàn thiện nào! bày
- A đã đến giờ trưng bày các sản phẩm rồi cô 
mời chúng mình cùng mang lên đây nào!
- Cô nhận xét và khen chung cả lớp.
+ Với đôi tay khéo léo và sự sáng tạo của mình - Trẻ lắng nghe
cô thấy bạn nào cũng làm những cái bát rất 
đẹp, cô khen tất cả chúng mình nào!
- Con thích sản phẩm nào nhất? - Trẻ trả lời
+ Vì sao con lại thích sản phẩm này? - Trẻ trả lời
+ Cái bát này là tác phẩm của ai? Con hãy - Trẻ trả lời
giới thiệu về sản phẩm của mình nào?
- Con đã nặn cai bát này bằng gì? Con nặn - Trẻ trả lời
như thế nào?
- Giáo viên nhận xét 1 số sản phẩm đẹp và - Trẻ lắng nghe
chưa đẹp.
3. Hoạt động 3 : Kế thúc: 
- Cô nhận xét, khen ngợi và tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
 - Quan sát chú cảnh sát giao thông
 - TCVĐ: Ai nhanh hơn
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích,yêu cầu - Trẻ biết chú cảnh sát giao thông, biết nơi làm việc trang phục và một số đồ 
dùng của chú cảnh sát giao thông biết công dụng của các đồ dùng. Biết chơi trò chơi 
theo hướng dẫn của cô.
 - Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ yêu quý các chú cảnh sát giao thông, tham gia giao thông an 
toàn.
 2. Chuẩn bị
 - Tranh chú cảnh sát giao thông và một số đồ của chú cảnh sát giao thông.
 3. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Quan sát chú cảnh sát giao 
 thông.
 - Trẻ xếp hàng ra sân. - Trẻ xếp hàng ra sân 
 - Cho trẻ chơi trốn cô
 - Bức tranh mà các con vừa quan sát nói đến ai? - Trẻ trả lời
 + Chú CSGT đang đứng ở đâu? - Trẻ trả lời
 + Chú CSGT đang làm gì? - Trẻ trả lời
 + Chú dùng những dụng cụ gì để nhắc nhở và - Trẻ trả lời
 sử phạt khi người đi đường đi sai luật?
 + Ngoài những dụng cụ trên chú CSGT còn sử - Trẻ trả lời
 dụng những dụng cụ gì nữa?
 + Chú CSGT làm việc như thế nào? - Trẻ trả lời
 + Nếu không có CSGT thì điều gì sẽ xảy ra? - Trẻ trả lời
 - Chú cảnh sát giao thông có mặt ở các ngã 3, - Trẻ lắng nghe
 ngã tư đường phố, chú hướng dẫn, chỉ đường 
 cho người tham gia giao thông. Xử lý những 
 hành vi sai phạm. Chú làm việc rất chăm chỉ 
 không quản nắng mưa để đường phố luôn thông 
 thoáng và người đi đường được an toàn khi 
 tham gia giao thông.
 2.Hoạt động 2: TCVĐ: Ai nhanh hơn
 - Cô giới thiệu trên trò chơi. “ Ai nhanh hơn” - Trẻ lắng nghe
 - Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 đội, nhiệm vụ
 của các đội là phải vượt qua chướng ngại vật mà
 cho đã xếp sẵn, tìm trong rổ lô tô các dụng cụ 
 của
 chú CSGT ( để lẫn trong các dụng cụ của các
 nghề khác), sau đó gắn lên bảng .
 - Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức,thời gian
 trong vòng 1 bản nhạc. Kết thúc phần chơi, đội
 nào gắn được nhiều lô tô lên bảng của đội mình
 hơn đội đó sẽ là đội chiến thắng, những lô tô sai
 luật sẽ không được tính điểm.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Cả lớp tham gia chơi - Cô bao quát trẻ chơi
 HĐ3: CTD: Chơi theo ý thích
 - Trẻ chơi theo ý thích: Vòng, bóng, phấn, chơi - Trẻ tự chơi theo ý của mình
 cát sỏi (Cô bao quát và chơi cùng trẻ)
 - Cô tập trung trẻ nhận xét chung giờ học - Trẻ lắng nghe
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1 .Thực hiện vở tạo hình
 - Cho trẻ thực hiện vở theo hướng dẫn
 - Tô màu bức tranh bác sĩ
 - Cô hỏi bức tranh vẽ ai, bác sĩ đang làm gì ?
 - Con tô màu tranh bác sĩ màu đỏ chữ thập
 - Em bé cô thích tô màu hồng, quần cô tô màu xanh
 - Cô tô mẫu rồi phát vở và mầu cho trẻ tô.
 2. LQKTM : Dạy trẻ vỗ tay theo nhịp
 - Cô cho trẻ hát bài hát : Cháu yêu cô chú công nhân
 - Bài hát có gia điệu như thế nào?
 - Để bài hát hay hơn cô sẽ dạy các con vỗ tay theo nhịp
 - Vỗ tay theo nhịp là 
 3.Vệ sinh -Nêu gương- trả trẻ.
 -Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu cho 
các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 ******************************
 Thứ 5, ngày 27 tháng 11 năm 2024
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC 
 - DVĐ : Cháu yêu cô chú công nhân 
 - NH: Lớn lên cháu lái máy cày
 - TC: Tai ai tinh 
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ thuộc lời và hát đúng giai điệu, biết vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu 
bài hát “cháu yêu cô chú công nhân”(Vỗ tay theo nhịp). MT 90.Nghe và hiểu nội 
dung, cảm nhận được giai điệu vui tươi của bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày”.Biết 
chơi trò chơi âm nhác: tai ai tinh
 - Trẻ mạnh dạn, tự tin vận động theo nhạc. Rèn kỹ năng nghe nhạc, hát và vận 
động nhịp nhàng.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng các cô chú công nhân
 2. Chuẩn bị:
 - Cô gọn gàng
 - Trang phuc gọn gàng
 3. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
- Cho trẻ xem một số hình ảnh và trò chuyện - Trẻ quan sát
về một số nghề 
- Thế ước mơ của các con sau nay làm nghề - Trẻ trả lời theo gợi ý của cô
gì? Tại sao con lại thích nghề đó? 
- Dẫn dắt trẻ vào bài hát“cháu yêu cô chú công 
nhân” của nhạc sĩ Hoàng Văn Yến 
2.Hoạt động 2 : Phát triển bài. 
*VTTN bài hát “cháu yêu cô chú công nhân” 
- Cô cùng trẻ hát 1 lần - Cả lớp hát
- Chúng mình vừa cùng cô hát bài gì? - Cháu yêu cô chú công nhân
- Giai điệu của bài hát như nào?(vui tươi, rộn - Trẻ trả lời. 
ràng, đáng yêu)
- Trong bài hát nhắc đến ai? - Cô chú công nhân
- GD trẻ yêu quý biết ơn các cô chú công - Yêu thương, kính trọng
nhân. 
- Để bài hát thêm sinh động hơn cô sẽ dạy cho 
lớp mình vận động theo nhạc bài hát.
- Với bài hát này các con thích vận động như - Trẻ trả lời
thế nào? 
- Cô cùng trẻ thống nhất cách vận động: vỗ tay - Trẻ quan sát.
theo nhịp
- Cô vỗ tay theo nhịp lần 1. - Trẻ lắng nghe
- Cô vỗ tay theo nhịp lần 2 và hướng dẫn trẻ rõ 
ràng cách vỗ tay theo nhịp
- Cho cả lớp vỗ tay theo nhịp 2-3 lần. - Lớp vỗ tay.
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ. 
- Cho các tổ - nhóm - cá nhân trẻ thực hiện -Tổ-nhóm - cá nhân.
- Cô khen ngợi và động viên trẻ 
- Cho cả lớp vận động theo ý thích. - Trẻ vận động.
* Nghe hát: Lớn lên cháu lái máy cày 
- Cô có biết một bài hát nói về một nghề mà 
rất được nhiều các bạn nhỏ yêu mến đấy đó là - Trẻ lắng nghe.
bài “ Lớn lên cháu laí máy cày ” Bây giờ cô sẽ 
hát tặng lớp chúng mình nhé. 
+ Lần 1: cô hát bằng lời, không nhạc - Trẻ lắng nghe.
- Hỏi trẻ tên bài hát - Trẻ trả lời
- Cô giảng giải nội dung bài hát. - Trẻ lắng nghe.
+ Lần 2: Cô hát có nhạc và múa minh họa + Lần 3: Cô cho trẻ nghe ca sĩ hát - Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Cô cho trẻ đứng lên cùng hát và nhún theo - Trẻ hưởng ứng cùng cô.
giai điệu của bài hát. 
- Giáo dục trẻ: chăm ngoan nghe lời cô giáo
* Trò chơi “Tai ai tinh”.
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe.
+ Cách chơi : Cho trẻ nghe âm thanh của 
dụng cụ âm nhạc, cả lớp đoán tên, cô hỏi cá 
nhân hoặc từng nhóm đó là âm thanh của dụng 
cụ gì. Cô lấy dụng cụ âm nhạc ra khỏi chiếc 
hộp bí mật để trẻ biết trẻ đoán đúng hay sai
+ Cô dùng dụng cụ âm nhạc, gõ 1 loại tiết tấu 
bất kỳ, cô gọi 2, 3 trẻ lên thể hiện lại tiết tấu 
trẻ vừa lắng nghe
Luật chơi: Bạn nào đoán đúng tên dụng cụ âm 
nhạc và thể hiện lại đúng tiết tấu cô giáo yêu 
cầu sẽ là người thắng cuộc. Bạn nào đoán 
không đúng hoặc thể hiện tiết tấu sai sẽ phải 
hát một bài hát.
- Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe.
3.Hoạt động 3: Kết thúc: 
- Cô nhận xét giờ học - Trẻ lắng nghe.
- Cho trẻ hát: Cháu yêu cô chú công nhân, ra - Trẻ thực hiện
sân chơi
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 - Đi dạo đọc thơ “Làm bác sĩ”
 - TCVĐ: Ném bóng vào rổ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Nhớ tên các bài thơ, đọcthuộc bài thơ “Làm bác sĩ”, biết cách chơi trò chơi.
 - Rèn khả năng ghi nhớ, kỹ năng đọc rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng các bác sĩ
 2. Chuẩn bị
 - Sân bãi sạch sẽ, bài thơ, lá cờ, phấn, đồ chơi ngoài trời.
 3.Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1 : Đi dạo đọc thơ “Làm bác 
 sĩ”
 - Cô cho trẻ chơi chiếc hộp bí ẩn - Trẻ khám phá