Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 12 - Chủ đề: Nghề nghiệp - Chủ đề nhánh: Nghề truyền thống ở địa phương - Năm học 2024-2025

 Tuần thứ 12 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp
 Chủ đề nhánh: Nghề truyền thống ở địa phương
 Thự hiện từ ngày: 25 - 29/11/2024
Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
8h00 Hô hấp : Thổi nơ bay. Tay : Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. Lưng - Bụng 3: Đứng 
 TD SÁNG
8h20 cúi người về trước. Chân 1: Đứng khuỵu gối.
8h20
 - TC SÁNG Trò chuyện về một số nghề truyền thống ở địa phương
8h40
 TDKN: Ném Tạo hình: Vẽ Âm nhạc: Văn học: Dạy trẻ LQVT: Ghép 
8h40 xa bằng 1 tay cuộn len (M) BDVN: Múa đọc thuộc thơ đôi 
 (MT6) “Làm chú bộ “Các cô thợ”
 - HĐ HỌC (MT7) (MT4, MT7)
 TC: Máy bay đội” (tt) (MT3) (MT2)
9h15 - NH : Lớn lên 
 cháu lái máy cày 
 (MT1)
 - Trò chơi : Ai 
 đoán giỏi 
 (EL26)
 - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Vẽ - HĐCCĐ: Quan -HĐCCĐ:
9h15 HĐ Trải nghiệm Quan sát nghề tự do trên sân sát nghề làm nón - Đọc thơ: Các 
 NGOÀI gói bánh gai đan ngựa lá
 - - TC: Đi quanh cô thợ.
 TRỜI - TC: Người -TC: Thuyền vòng tròn (EL4) - TC: Người làm - Tc: Thuyền 
9h50
 làm vườn vào bến - Chơi theo ý vườn vào bến
 - Chơi theo ý - Chơi theo ý thích - Chơi theo ý Chơi theo ý 
 thích thích. thích thích 
 Góc PV: Gia đình – Cửa hàng bán sản phẩm nghề truyền thống; 
 HĐ VUI Góc XD: Xây gian hàng trưng bày sản phẩm nghề truyền thống; 
9h50-
 CHƠI Góc TH: Vẽ, tô màu, xếp hình, nối tương ứng sản phẩm, dụng cụ nghề truyền thống.
10h40 Góc ST: Xem tranh ảnh, làm anlbum về 1 số sản phẩm nghề truyền thống; 
 Góc KPKH-TN: Xếp hột hạt sản phẩm nghề truyền thống, ghép đôi
 Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát trong chủ đề, chơi với nhạc cụ âm nhạc
 1. Làm vở làm 1. Âm nhạc: 1.LQBM: Văn 1. LQBM: LQVT: 
 quen với chữ BDVN: Múa học: Dạy trẻ đọc Ghép đôi 
 viết trang 5,6,7 “Làm chú bộ thuộc thơ “Các 2. Trò chơi: Thêm 
 2.TC: Ai đoán đội”(tt) cô thợ” bớt vật gì? Họp hội đồng
14h00
 HĐ đúng 2. Trò chơi: 2. Trò chơi: Ai 3. Nhận xét nêu 
 -
 CHIỀU 3.Nhận xét nêu Thêm bớt vật đoán đúng gương cuối ngày 
16h00
 gương cuối gì? 3. Nhận xét nêu (PHT dạy định 
 ngày 3. Nhận xét gương cuối mức)
 nêu gương ngày. (PHT dạy 
 cuối ngày định mức)
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Lê Thị Phương Anh 
 1 Tuần 12 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp
 Chủ đề nhỏ: Nghề truyền thống ở địa phương
 (Thực hiện từ ngày 25/11 ngày 29/11/2024)
A.THỂ DỤC SÁNG
- Hô hấp : Thổi nơ bay. 
- Tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. 
- Lưng - Bụng 3: Đứng cúi người về trước. 
- Chân 1: Đứng khuỵu gối.
B. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
- Góc PV: Gia đình – Cửa hàng bán sản phẩm nghề truyền thống; 
- Góc XD: Xây gian hàng trưng bày sản phẩm nghề truyền thống; 
- Góc TH: Vẽ, tô màu, xếp hình, nối tương ứng sản phẩm, dụng cụ nghề 
truyền thống.
- Góc ST: Xem tranh ảnh, làm anlbum về 1 số sản phẩm nghề truyền thống; 
- Góc KPKH-TN: Xếp hột hạt sản phẩm nghề truyền thống, ghép đôi
- Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát trong chủ đề, chơi với nhạc cụ âm nhạc
I. Mục đích - yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên các góc chơi, biết nội dung ở các góc chơi và thảo luận trước khi 
chơi, biết phản ánh công việc của vai chơi ở từng góc chơi và liên kết các góc 
chơi, tạo ra sản phẩm, nhận xét sau khi chơi dưới sự gợi ý của cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đóng vai, ghi nhớ, tạo hình, phát triển tư duy sáng tạo, phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các nghề trong xã hội
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng các góc chơi đủ cho trẻ chơi (Xoong, bếp ga, dụng cụ bác sỹ, cây rau, 
hoa, tranh ảnh, lô tô .).
* Tích hợp: Tạo hình, MTXQ, âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
 - Cô hỏi trẻ chủ đề đang học của lớp là gì? Trò - Trẻ trả lời
 chuyện về chủ đề - Trẻ lắng nghe.
 - Cô khái quát và giáo dục trẻ yêu quý kính trọng 
 các cô các bác làm nghề phổ biến.
 - Cô hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào? - 1-2 ý kiến trả lời
 * Góc Phân vai
 2 - Góc phân vai hôm nay các con chơi gì? - 1-2 ý kiến trả lời
+ Trong gia đình gồm có những ai? - 1-2 ý kiến trả lời
+ Hôm nay bố làm gì? - 1 - 2 ý kiến 
+ Mẹ sẽ phải làm gì? - 1-2 ý kiến trả lời
- Hôm nay góc phân vai còn chơi gì nữa? - 1 - 2 ý kiến 
- Cửa hàng bán những gì? - 1 - 2 ý kiến
- Khi có khách đến người bán hàng phải thế nào? - 1 - 2 ý kiến 
- Người đến mua hàng phải thế nào? - 1 - 2 ý kiến
- Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai thì về chơi - Trẻ lắng nghe
cùng bạn nhé.
* Góc xây dựng
- Góc xây dựng hôm nay con sẽ xây công trình gì? - 1 - 2 ý kiến 
- Các con xây gian hàng trưng bày sản phẩm nghề 
 - 1 - 2 ý kiến
truyền thống như thế nào? 
- Để xây được công trình đẹp cần có những ai? - Trẻ trả lời
- Bác kỹ sư trưởng làm nhiệm vụ gì? - 1 - 2 ý kiến 
- Còn các bác công nhân?
- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về chơi - Trẻ lắng nghe.
cùng bạn...nhé.
* Góc tạo hình
- Góc tạo hình các con sẽ chơi gì? - 1 - 2 ý kiến 
+ Các con dùng đồ dùng gì? - 1 - 2 ý kiến 
- Bạn nào muốn chơi góc tạo hình để tạo ra những - Trẻ lắng nghe
sản phẩm thật đẹp thì về chơi với bạn nhé
* Góc sách truyện
- Góc sách truyện các bạn sẽ chơi gì? - 1 - 2 ý kiến 
- Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện thì về cùng - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn nhé.
* Góc toán- kpkh – tn
- Ngoài các góc vừa rồi hôm nay các con chơi ở 
góc gì nữa? - 1 - 2 ý kiến
- Góc toán - kpkh – tn hôm nay các con sẽ chơi gì? - 1 - 2 ý kiến
- Các con sẽ cần đồ dùng đồ chơi gì? - 1 - 2 ý kiến
- Bạn nào thích chơi ở góc này sẽ về chơi cùng các 
bạn nhé. 
=> Cô chốt lại: Góc PV: Gia đình – Cửa hang bán 
sản phẩm nghề truyền thống; Góc XD: Xây gian 
hàng trưng bày sản phẩm nghề truyền thống; Góc 
TH: Vẽ, tô màu, xếp hình, nối tương ứng sản - Trẻ lắng nghe.
phẩm, dụng cụ nghề truyền thống; Góc ST: Xem 
tranh ảnh, làm anlbum về 1 số sản phẩm nghề 
truyền thống; Góc KPKH-TN: Xếp hột hạt sản 
phẩm nghề truyền thống, ghép đôi; Góc âm nhạc: 
Hát múa các bài hát trong chủ đề, chơi với nhạc cụ 
âm nhạc. 
 3 - Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời.
 - Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - Trẻ trả lời.
 - Chơi xong các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời.
 - Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ
 - Bây giờ chúng ta cùng lấy biểu tượng về các góc - Trẻ lấy biểu tượng.
 chơi nào (Cô bật nhạc và cho trẻ lấy theo tổ). 
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi.
 - Trẻ về chơi các góc chơi. - Trẻ về góc chơi.
 - Cô bao quát từng góc chơi điều chỉnh số lượng 
 trẻ chơi ở các góc, hướng dẫn, gợi ý trẻ chơi
 - Cô đi đến từng góc và giao lưu cùng trẻ. - Trẻ chơi giao lưu giữa các 
 - Cô gợi ý cho trẻ giao lưu các góc chơi. góc chơi.
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét động - Trẻ lắng nghe
 viên từng góc chơi.
 - Cô mời trẻ đến tham quan góc có sản phẩm đẹp. - Trẻ đi tham quan
 - Trẻ giới thiệu về góc chơi của mình. - Trẻ trả lời về góc của 
 - Cô nhận xét chung, khen ngợi, khuyến khích trẻ mình.
 - Bây giờ đã hết giờ rồi, cô mời cả lớp cùng cất - Trẻ nghe cô nhận xét
 dọn đồ chơi nào.
 * Kết thúc: Trẻ cất dọn đồ chơi. - Trẻ cất đồ chơi
 ******************************* 
 Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2024
A. Hoạt động học: Thể dục kỹ năng.
Đề tài:Ném xa bằng 1 tay.
Trò chơi: Máy bay
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động, biết phối hợp tay mắt trong thực hiện vận động: Ném xa 
bằng 1 tay (MT6). Trẻ biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, kĩ năng ném, phát triển thể lực, khả năng vận động 
cho trẻ. 
3. Thái độ:
 - Trẻ tập trung chú ý thực hiện các yêu cầu của cô.
II.Chuẩn bị:
 - Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng.
- Túi cát, bóng nhựa, xắc xô, phấn vẽ
- Tích hợp: Âm nhạc, văn học.
III.Các tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cô cho trẻ nghe hát Cháu yêu cô chú công nhân 
 4 - Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu đi : Đi - Trẻ đi vòng tròn và 
thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi bằng chuyển đội hình.
gót bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, 
chạy chậm, đi chậm và chuyển đội hình hai hàng 
ngang.
2. Hoạt động 2: Trọng động
a. Bài tập phát triển chung
- Cho trẻ quan sát cô tập mẫu lần lượt các động tác.
+ Tay : Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. ( 3lx4n)
+ Lưng - Bụng 3: Đứng cúi người về trước. (2lx4n) - Trẻ tập
+ Chân 1: Đứng khuỵu gối.(2lx4n)
- Cho trẻ tập lần lượt các động tác.
- Cô chú ý sửa cho trẻ.
b. VĐ cơ bản: Ném xa bằng 1 tay
Cô giới thiệu vận động: 
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích 
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích vận động: 
Cô đi từ đầu hàng đến trước vạch chuẩn bị và cúi 
xuống nhặt túi cát. Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị”, cô 
đứng chân trước chân sau, tay cô cầm túi cát cùng - Trẻ lắng nghe và quan 
phía với chân sau. Khi có hiệu lệnh “Ném” cô đưa sát
túi cát từ trước ra sau, lên cao rồi ném mạnh túi cát 
đi xa về phía trước ở điểm tay đưa cao nhất. Ném 
xong cô đi về cuối hàng đứng.
- Cô mời trẻ khá lên tập - Trẻ khá thực hiện.
- Cô cho trẻ tập và sửa sai cho trẻ - Trẻ tập 2-3 lần
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài tập. - Trẻ nhắc lại
- Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện lại - 2 trẻ thực hiện
c. Trò chơi vận động: Máy bay
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Máy bay - Trẻ lắng nghe
- Cô mời 1 trẻ nêu lại cách chơi, luật chơi. - Trẻ nhắc lại cách chơi
- Cô chốt lại
- Cách chơi: Cô giáo đóng vai người điều khiển 
giao thông, trẻ đóng vai máy bay, khi có hiệu lệnh 
máy bay cất cánh trẻ giơ hai tay sang ngang 
nghiêng người sang hai bên và chạy xung quanh - Trẻ lắng nghe
sân. Khi cô đưa tín hiệu đèn vàng thì máy bay bay 
chậm lại và chuẩn bị hạ cánh. Khi cô đưa tín hiệu 
đèn đỏ máy bay phải dừng lại
* Luật chơi: Ai không thực hiện đúng phải ra ngoài 
1 lần chơi.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ đi nhẹ nhàng
 5 Hoạt động ngoài trời:
 HĐCCĐ: Trải nghiệm gói bánh gai
TC: Người làm vườn
Chơi theo ý thích
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức :
- Trẻ biết tên gọi, các nguyên vật liệu để làm bánh gai, cách gói bánh gai, biết 
bánh gai là món ăn đặc sản của địa phương. Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng quan sát, khéo léo của đôi bàn tay, ghi nhớ.
 3. Thái độ 
- Trẻ biết và yêu thích các món ăn đặc sản của quê hương, yêu quý các bác thợ 
làm bánh đã làm ra những chiếc bánh ngon.
II. Chuẩn bị:
- Lá chuối, dây buộc, mẹt. Các đồ chơi theo ý thích
III. Cách tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Trải nghiệm gói bánh 
 gai
 - Cô cho trẻ ra sân - Trẻ ra sân
 + Các con hãy quan sát xem ở khu trải nghiệm hôm 
 nay có điều gì đặc biệt? 
 - Cô cho trẻ về 2 nhóm quan sát và trò chuyện.
 + Đây là bánh gì? - 1-2 trẻ trả lời
 + Các con đã được ăn hai loại bánh này bao giờ 
 chưa? - 1-2 trẻ trả lời
 + Các con có cảm nhận gì khi được ăn các loại bánh 
 này? - 1-2 trẻ trả lời
 + Bánh gai được gói bằng lá gì? - 1-2 trẻ trả lời
 + Bánh gói bằng những nguyên liệu gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Hôm trước ở lớp các con đã được xem trên video 
 cách gói bánh gai.
 + Hôm nay cô và các con sẽ cùng trải nghiệm gói -Trẻ lắng nghe 
 bánh gai nhé!
 * Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ lấy đồ dùng về thực hiện theo nhóm. - Trẻ thực hiện trại 
 - Cô bao quát, cùng trẻ thực hiện nghiệm gói bánh
 - Làm xong cô cho trẻ trưng bày bánh. 
 - Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Người làm vườn - Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ nhắc lại
 - Cô cho trẻ nói lại luật chơi, cách chơi.
 6 - Cô nói lại luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ tham gia trò chơi.
 - Cô bao quát trẻ.
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi tự do
 - Cô quan sát trẻ chơi
 - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chú ý
 - Cô nhận xét sau khi chơi
 *KT: Cho trẻ đi nhẹ nhàng chuyển hoạt động - Trẻ chuyển hoạt động 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Làm vở làm quen với chữ viết trang 5, 6, 7 
 * Mục đích.
 - Trẻ làm quen với chữ cái a, ă, â
 * Cách tiến hành.
 - Cô hướng dẫn trẻ quan sát cùng gọi tên chữ cái a, ă, â
 - Cho trẻ tô theo nét chấm mờ và tô màu bức tranh theo ý thích. 
 - Trẻ thực hiện: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện. Bao quát trẻ
 - Cô nhận xét trẻ.
 2. Trò chơi: Ai đoán đúng
 * Mục đích.
 - Giúp trẻ phát triển vận động
 * Cách tiến hành.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi.
 - Cách chơi: Khi cô nói tên một nghề nào đó thì trẻ nêu được tên 2,3 dụng cụ của 
 nghề đó. Ví dụ: Nghề ”xây dựng” trẻ nêu ’bay, xẻng, cuốc...” 
 - Luật chơi: Trẻ không nói được thì sẽ đếm từ 1 đến 3 cho ra ngoài 1 lần chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ.
 - Cô khái quát lại và giáo dục trẻ.
 3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
 - Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
 - Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ. 
 ***************************************
 Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2024
 A. Hoạt động học: Tạo hình
 Đề tài: Vẽ cuộn len (M)
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết sử dụng các nét vẽ: nét thẳng, xiên, ngang, nét cong.. tạo thành cuộn 
 len đơn giản (MT 4). Biết tô màu cho bức tranh. Biết nhận xét sản phẩm tạo 
 hình (MT 7) 
 2. Kỹ năng.:
 7 - Rèn kĩ năng vẽ các nét, kĩ năng cầm bút, tô màu, sự khéo léo, phát triển thẩm 
mỹ cho trẻ.
3. Thái độ:
 - Trẻ trẻ yêu quý và giữ gìn sản phẩm của các nghề truyền thống của địa phương.
II.Chuẩn bị:
 - Tranh mẫu cuộn len, vở tạo hình, bút màu
- Tích hợp: Âm nhạc
III. Các tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ cùng đọc bài thơ: Các cô thợ - Trẻ đọc thơ 
 - Cô và trẻ cùng trò chuyện về bài thơ và hướng - Trẻ trò chuyện
 vào bài
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Quan sát và đàm thoại mẫu
 - Cho trẻ quan sát bức tranh vẽ cuộn len - Trẻ quan sát
 - Bức tranh vẽ cuộn len màu gì? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Các con thấy cuộn len có dạng hình gì? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Cuộn len dùng để làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Cô vẽ cuộn len bằng những nét gì? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Bố cục của bức tranh như thế nào?
 - Vẽ xong cô dùng màu gì để tô cuộn len? - 1-2 ý kiến trẻ
 => Cô chốt lại: Đây là bức tranh vẽ cuộn len, cô vẽ 
 cuộn len bằng nét cong tròn, nét xiên, nét thẳng, nét - Trẻ lắng nghe
 ngang, cô tô màu xanh cho cuộn len.
 b. Vẽ mẫu
 + Cô vẽ 1 nét cong tròn làm cuộn len, sau đó cô vẽ 
 các nét xiên, nét ngang, xiên thẳng, nét cong của sợi - Trẻ quan sát và lắng 
 len. Sau đấy cô lấy màu xanh để tô màu cho cuộn nghe
 len.
 - Các con thấy bức tranh cô vừa vẽ và bức tranh mẫu 
 như thế nào? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Cho trẻ nêu ý tưởng của trẻ: Con sẽ chọn màu gì 
 để vẽ? - 1- 2 ý kiến trẻ
 - Con vẽ cuộn len như thế nào? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Con vẽ bằng những nét gì? - 2-3 trẻ ý kiến
 - Vẽ xong con tô màu gì cho cuộn len?
 - Hỏi trẻ cách ngồi, cầm bút.
 - Cô chốt lại và giáo dục trẻ yêu quý và giữ gìn sản - Trẻ lắng nghe
 phẩm của các nghề truyền thống của địa phương.
 c. Trẻ thực hiện
 - Trẻ thực hiện vẽ cuộn len - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ 
 d. Trưng bày nhận xét sản phẩm
 - Gợi ý cho trẻ nhận xét bài của mình và bạn.
 8 + Con thấy bài nào đẹp và giống mẫu của cô? vì sao? - 1-2 trẻ trả lời
 + Con thấy bài nào chưa hoàn thiện? vì sao? - 1-2 trẻ trả lời
 + Bài của con đâu? con đã tô như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô nhận xét, khái quát chung. - Trẻ lắng nghe
 - Động viên, khuyến khích, tuyên dương trẻ.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ đi ra ngoài. - Trẻ ra ngoài
Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ: Quan sát nghề đan ngựa
TC: Thuyền vào bến
Chơi theo ý thích
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, biết tên một số nguyên liệu, cách đan được con ngựa, biết nghề 
đan ngựa là nghề truyền thống của địa phương. Trả lời được câu hỏi, biết chơi 
trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ trẻ yêu quý và giữ gìn sản phẩm của các nghề truyền thống của địa phương.
II. Chuẩn bị:
- Tranh con ngựa được đan bằng nứa, một số đồ dùng, đồ chơi.
-Tích hợp: MTXQ
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1. HĐCCĐ: Quan sát nghề đan ngựa
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối, trời sáng - Trẻ khám phá
 - Quan sát nghề đan ngựa
 - Cô giáo có hình ảnh gì?
 - Trong tranh các bác đang làm gì? - 1-2 ý kiến
 - Cho trẻ nói từ: Đan con ngựa - Trẻ nói
 - Con ngựa được đan từ những nguyên liệu gì? - 1-2 ý kiến
 - Khi lấy tre, nứa về các bác phải làm gì nữa? - 1-2 trẻ trả lời
 - Con ngựa được đan như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
 - Khi đan xong mọi người sẽ làm gì? - 1-2 trẻ trả lời.
 => Cô chốt lại và giáo dục trẻ yêu quý và giữ gìn sản - Trẻ lắng nghe
 phẩm của các nghề truyền thống của địa phương
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Thuyền vào bến
 - Cô giới thiệu tên trò chơi.
 Cô phát cho mỗi trẻ 1 chiếc thuyền ra hiệu lệnh ” Tất 
 cả các thuyền hãy ra khơi đánh cá” trẻ làm động tác - Trẻ lắng nghe
 trèo thuyền. Khi cô nói “Trời sắp có bão to, tất cả các 
 thuyền hay quay về bến” trẻ sẽ tìm những chấm tròn 
 9 có màu giống với thuyền của mình và chạy về đặt vào 
 chỗ chấm tròn đó.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ tham gia trò chơi.
 - Cô bao quát trẻ.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi tự do
 - Cô quan sát trẻ chơi
 - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích
 trẻ - Trẻ chú ý
 - Cô nhận xét sau khi chơi
 *KT: Cho trẻ đi nhẹ nhàng chuyển hoạt động Trẻ chuyển hoạt động
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: Âm nhạc : BDVN: Múa làm chú bộ đội (tt)
*. Mục đích:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, nhớ nội dung bài hát, biểu diễn tự tin bài hát.
* Tiến hành:
* Biểu diễn văn nghệ: 
- Cô đưa ra câu hỏi: “ Em thích làm chú bội đội” Đó là lời trong bài hát nào?
- Cô cho trẻ hát cả lớp 1 lần.
- Cho trẻ biểu diễn theo các hình thức: lớp – tổ - nhóm – cá nhân) 
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
-> Giáo dục trẻ qua bài hát: Biết yêu quý các nghề trong xã hội.
2. Trò chơi: Thêm bớt vật gì?
* Mục đích: 
- Trẻ hiểu các khái niệm "thêm vào", "bớt đi" và luyện tập với những số cụ thể.
* Tiến hành: 
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Thêm bớt vật gì
- Hỏi trẻ cách chơi và luật chơi
- Cô khái quát lại:
+ Cách chơi: Cô đưa từng đồ dùng, đồ chơi của lớp cho trẻ quan sát và gọi tên. 
Sau đó cho tất cả vào túi. Khi bắt đầu chơi, giáo viên yêu cầu trẻ nhắm mắt lại 
đồng thời đưa các đồ vật sau khi đã thêm hoặc bớt ra bày trước mặt trẻ. Cho trẻ 
mở mắt và nhận xét có đồ dùng đồ chơi nào được thêm hoặc bớt đi. 
+ Luật chơi: Trẻ nói sai đồ dùng thêm hoặc bớt sẽ phải nhắc lại cùng bạn.
- Trẻ chơi 4- 5 lần. Cô bao quát, nhận xét trẻ chơi.
- Cô nhận xét chung
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
 ***************************************
 10 Thứ 4 ngày 27 tháng 11 năm 2024
A. Hoạt động học: Âm nhạc.
Đề tài: BDVN: Vận động múa minh họa bài “ Làm chú bộ đội ” (tt)
NH: Lớn lên cháu lái máy cày.
Trò chơi: Ai đoán giỏi (EL26)
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết thể hiện vận động múa minh họa theo lời bài hát “ Làm chú 
bộ đội” ( MT 3) . Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung và giai điệu bài 
nghe hát. Trẻ biết hưởng ứng nhún nhảy, lắc lư theo giai điệu bài hát Lớn lên cháu 
lái máy cày (MT 1). Biết trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, ca hát, biểu diễn tự tin, khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ. 
Phát triển tai nghe qua trò chơi.
3. Thái độ:
- Yêu quý, kính trọng các nghề trong xã hội.
II. Chuẩn bị:
- Bài hát “Làm chú bộ đội”, bài “Lớn lên cháu lái máy cày” , một số đồ chơi âm 
nhạc.
*. Tích hợp: Toán.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô giới thiệu chương trình giao lưu văn nghệ - Trẻ hào hứng
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 a. Biểu diễn văn nghệ: Vận động múa minh họa “ 
 Làm chú bộ đội ” (tt)
 - Mở đầu chương trình múa minh họa theo lời bài 
 hát: Làm chú bộ đội của tác giả Hoàng Long - Trẻ nghe
 - Cô cho trẻ biểu diễn múa minh họa theo lời bài hát 
 theo các hình thức: 
 - Trẻ biểu diễn theo các 
 + Lớp: 2 lần
 hình thức
 + Tổ: 3 tổ
 + Nhóm 2-3 nhóm
 + Cá nhân 1-2 cá nhân - Trẻ thể hiện
 - Cô bao quá, động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe
 * Bài thơ: Em làm thợ xây
 - Cô giới thiệu bài thơ, tác giả
 - Trẻ đọc thơ theo các hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá - Trẻ đọc theo các hình 
 nhân. Cô chú ý sửa sai cho trẻ. thức
 - > Giáo dục trẻ yêu quí , kính trọng các nghề trong 
 xã hội - Trẻ lắng nghe
 11 b. Nghe hát: Lớn lên cháu lái máy cày
 - Giới thiệu bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày” của 
 tác giả Kim Hưng - Trẻ lắng nghe
 - Cô hát lần 1, hỏi trẻ tên bài hát.
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 2 - Trẻ lắng nghe
 - Bài hát nói về điều gì? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Cô giảng nội dung: Bài hát nói về ước mơ của một 
 bạn nhỏ mong ước lớn lên được lái máy cày để giúp - Trẻ lắng nghe
 các bác nông dân đỡ vất vả để mùa về có nhiều thóc 
 lúa.
 - Cô hỏi trẻ bài hát có giai điệu như thế nào?
 - Cô cho trẻ nghe lần 3 qua video, mời trẻ hưởng - Trẻ hưởng ứng
 ứng cùng cô.
 c. Trò chơi âm nhạc: Ai đoán giỏi (EL26) 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe
 - Cô chốt lại.
 + Cách chơi: Cô mời 1 trẻ lên nói hành động bất kì 
 cho trẻ bắt chước hành động của một hoạt động nào - Trẻ lắng nghe
 đó cho trẻ bắt chước và các trẻ khác đoán tên của 
 hành động 
 + Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ phải nhảy lò cò
 - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần 
 - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ đi tham quan doanh trại bộ đội - Trẻ ra ngoài
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân
 TC: Đi quanh vòng tròn (EL4)
Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ phối hợp các nét cong, nét cong tròn, nét thẳng... để vẽ một số sản 
phẩm của một số nghề truyền thống của địa phương, trẻ biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, rèn kĩ năng vẽ cho trẻ, phát triển tư 
duy và rèn kĩ năng chơi trò chơi cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục biết yêu quý các nghề trong xã hội
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng: Phấn vẽ đủ cho trẻ, bóng, vòng đồ chơi có sẵn trên sân.
*Tích hợp: Tạo hình
III. Cách tiến hành:
 12 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân
 - Cô cho trẻ đọc bài thơ: Các cô thợ - Trẻ hưởng ứng
 - Cô cho trẻ kể tên 1 số sản phẩm nghề truyền 
 thống địa phương - 1-2 trẻ ý kiến
- - Cô cho trẻ sát tranh 1 một số sản phẩm của - Trẻ quan sát
 nghề làm bánh gai, nghề làm nón...
 + Con thích vẽ sản phẩm nào của nghề truyền 
 thống? - 1-2 trẻ ý kiến
 + Con vẽ bằng những nét gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 + Để vẽ được cái bánh gai con sử dụng nét gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 + Các con vẽ cái nón như nào? - 1-2 trẻ ý kiến
 + Cô hỏi trẻ cách cầm phấn? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Cô cho cả lớp vẽ, cô hướng dẫn bao quát trẻ 
 và giúp đỡ trẻ hoàn thiện sản phẩm.
 - Cô nhận xét sau khi trẻ vẽ xong, động viên - Trẻ lắng nghe
 khuyến khích trẻ.
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Đi quanh vòng 
 tròn (EL4)
 - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ lắng nghe
 - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, 
 cô nói “tên trẻ” đi quanh vòng tròn thì trẻ được 
 gọi tên sẽ ra khỏi chỗ đứng và đi quanh vòng 
 tròn . Khi bạn đó đang đi, cả lớp cùng nói tên 1 - Trẻ lắng nghe
 bạn khác thì bạn đang đi quanh vòng tròn sẽ đi 
 đến và chạm tay lên đầu bạn được gọi tên và về 
 chỗ. Bạn được chạm vào đầu tiếp tục đi bộ 
 quanh vòng tròn như bạn trước đó.
 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
 - Cô bao quát, nhận xét - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích 
 - Cô gợi ý trẻ chơi với các đồ chơi có sẵn trên 
 sân, bóng vòng, phấn 
 - Con thích chơi đồ chơi gì? - 1- 2 trẻ trả lời
 - Khi chơi phải chơi như thế nào? - 1- 2 trẻ trả lời
 - Cô nhắc lại trẻ cách chơi với các đồ chơi.
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích. - Trẻ chơi
 - Bao quát trẻ chơi
 * KT cô nhận xét và cho trẻ rửa tay vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: Văn học: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: “Các cô thợ” (PHT 
dạy định mức)
2. Trò chơi: Ai đoán đúng (PHT dạy định mức)
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày. (PHT dạy định mức).
 13 ***************************************
 Thứ 5 ngày 28 tháng 11 năm 2024
B. Hoạt động học: Văn học
Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Các cô thợ”
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, biết nội dung bài thơ, đọc thuộc bài thơ các cô thợ 
(MT 2). Trả lời câu hỏi đàm thoại. của cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng ghi nhớ có chủ định, kỹ năng đọc thơ rõ ràng, mạch lạc. Phát 
triển tư duy và ngôn ngữ. 
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng các nghề trong xã hội.
II. Chuẩn bị 
- Tranh, Video minh hoạ bài thơ “Các cô thợ”. 
* Tích hợp: Âm nhạc, toán.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ nghe hát “Lớn lên cháu lái máy cày” - Trẻ hưởng ứng
 - Bài hát nói về điều gì? - 1-2 trẻ ý kiến 
 - Cô khái quát và hướng trẻ vào bài. - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Giới thiệu thơ- Đọc thơ.
 - Cô giới thiệu tên bài thơ “Các cô thợ, tác giả - Lắng nghe.
 “Thị Ngọc”
 - Cô đọc thơ lần 1- điệu bộ, cử chỉ. - Trẻ lắng nghe
 - Bài thơ có tên gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Bài thơ của tác giả nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô đọc thơ lần 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh minh - Trẻ lắng nghe
 họa.
 - Bài thơ nói về điều gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về cô thợ may, 
 cô thợ dệt và thể hiện tình cảm và lòng biết ơn - Trẻ lắng nghe.
 của 1 em bé đối với các cô thợ.
 - Lần 3: Đọc trích dẫn
 + Bốn câu đầu: Cô thợ dệt - Trẻ lắng nghe
 .
 May thành áo
 + Câu thơ nói về cô thợ dệt sẽ dệt vải hoa, còn cô - Trẻ lắng nghe
 thợ may sẽ may thành những chiếc áo.
 + Bốn câu tiếp theo: Mẹ cháu bảo
 14 
 Các cô thợ
 - Câu thơ nói về người mẹ dạy phải biết ơn, biết - Trẻ lắng nghe
 thương các cô thợ
 b. Đàm thoại 
 - Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì? Tác giả 
 nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Trong bài thơ nhắc đến những nghề nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Nghề thợ dệt làm công việc gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Nghề thợ may tạo ra sản phẩm gì? - 2-3 ý kiến trẻ 
 - Mẹ của em bé đã bảo em bé điều gì? - 1- 2 ý kiến trẻ 
 - Để tỏ lòng biết ơn các cô thợ các con phải làm 
 gì
 => Giáo dục Để dệt vải và may quần áo cho 
 chúng ta mặc, các cô thợ đã rất vất vã, vì vậy các - Trẻ lắng nghe
 con phải biết yêu quý các cô thợ và biết giữ gìn 
 những sản phẩm mà các cô thợ đã làm ra nhé!
 c. Dạy trẻ đọc thuộc thơ
 - Cô dạy trẻ đọc thơ cả lớp 2 lần - Trẻ đọc cùng cô
 - Cô dạy trẻ đọc thơ theo các hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ đọc theo hình thức 
 nhóm, cá nhân.. khác nhau
 - Cô bao quát và sửa sai cho trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cô hỏi trẻ về tên bài thơ, tác giả. - 1-2 ý kiến trẻ 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cô nhận xét chung, cho trẻ ra chơi - Trẻ ra chơi.
Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ: Quan sát nghề làm nón lá
TC: Người làm vườn
Chơi theo ý thích
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, biết một số nguyên liệu, cách làm chiếc nón lá. Trả 
lời được câu hỏi. Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ trẻ yêu quý và giữ gìn sản phẩm của các nghề truyền thống của địa phương, 
trẻ hào hứng tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị:
- Video quá trình làm nón lá, một số đồ dùng, đồ chơi.
-Tích hợp: MTXQ
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 15 1. Hoạt động 1. HĐCCĐ: Quan sát nghề làm nón lá
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi trời tối – trời sáng
 - Cho trẻ quan sát chiếc nón lá - Trẻ khám phá
 - Đây là bánh gì?
 - Cho trẻ nói từ: Chiếc nón lá - 1-2 ý kiến
 - Chiếc nón có hình gì? - Trẻ nói
 - Nón lá được làm từ những nguyên liệu gì? - 1-2 ý kiến
 - Nón lá được làm như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
 - Thế các con có biết chiếc nón dùng để làm gì không? - 1-2 trẻ trả lời
 - Chiếc nón lá là sản phẩm của nghề gì? - 1-2 trẻ trả lời.
 => Cô chốt lại và giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong 
 xã hội - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Người làm vườn
 - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ nói lại luật chơi, cách chơi. - Trẻ nhắc lại
 - Cô nói lại luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ tham gia trò chơi.
 - Cô bao quát trẻ.
 4. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi tự do
 - Cô quan sát trẻ chơi
 - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích
 trẻ - Trẻ chú ý
 -Cô nhận xét sau khi chơi
 *KT: Cho trẻ đi nhẹ nhàng chuyển hoạt động Trẻ chuyển hoạt động
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1.LQBM: LQBM: Ghép đôi (PHT dạy định mức)
2. Trò chơi: Thêm bớt vật gì? (PHT dạy định mức)
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày. (PHT dạy định mức)
 ***************************************
 Thứ 6 ngày 29 tháng 11 năm 2024
A. Hoạt động học: Làm quen với toán.
Đề tài: Ghép đôi
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết ghép 2 đối tượng giống nhau để tạo thành 1 đôi (MT 7) biết diễn đạt kết 
quả. Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn 
ngữ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề trong xã hội, biết giữ gìn sản phẩm của các 
 16 nghề.
II.Chuẩn bị:
- Đồ dùng: lô tô đôi giày, đôi gang tay, đôi dép, cái bát, cái thìa, 
- Tranh ảnh về chủ đề.
- Máy tính, tivi
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho nghe hát và vận động bài hát: Lớn lên cháu - Trẻ hưởng ứng
 lái máy cày
 - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
 -> Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề trong xã hội, - Trẻ lắng nghe
 biết giữ gìn sản phẩm của các nghề.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Ôn xếp tương ứng 1-1 
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cách xếp: 
 + Đâu là xếp tương ứng 1-1: 1 thìa - 1 bát, 2 quyển - Trẻ lắng nghe
 vở – 1 cái bút, 1 bông hoa - 1 lọ hoa.
 - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả
 b. Dạy trẻ ghép đôi
 - Cô đưa ra chiếc dép cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát
 - Các bác công nhân tặng chúng mình món quà gì 
 đây các con? - 2-3 trẻ trả lời
 - Chúng mình đi 1 chiếc dép có được không? - 2-3 trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ quan sát 2 chiếc dép không cùng đôi - Trẻ quan sát
 - Chiếc dép nào là chiếc dép đúng đôi với chiếc dép 
 kia? - 2-3 trẻ trả lời
 - Thế còn chiếc dép này thì sao? - 2-3 trẻ trả lời
 - Cô mời trẻ lên tìm và ghép đôi
 - Cô chốt lại: Khi ghép 2 đối tượng giống nhau tạo - 2-3 trẻ trả lời
 thành 1 đôi gọi là ghép đôi.
 - Trò chơi: Giấu tay - giấu tay - Tay đâu - tay đâu - Trẻ lắng nghe
 - Trong rổ của chúng mình có gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Chúng mình cùng tìm và ghép dép thành đôi giống 
 cô nào? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô kiểm tra kết quả của trẻ
 - Cô đưa đôi tất cho trẻ quan sát. - Trẻ quan sát
 - Chúng mình cùng đoán xem còn món quà gì đây 
 nữa nào? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô mời 1 trẻ lên ghép đôi giày lên bảng.
 - Bạn ghép đôi đã đúng chưa? - 1-2 trẻ trả lời
 - Chúng mình cùng lấy lô tô ra và ghép đôi giống 
 như bạn nào! - Trẻ lắng nghe
 - Cô kiểm tra nhận xét trẻ.
 - Trong hộp vẫn còn quà đấy, cô mời 1 bạn lên 
 17 khám phá món quà trong hộp nào!
 - Món quà là gì đây các con? - 2-3 trẻ trẻ lời
 - Cô gắn 1 chiếc gang tay lên bảng
 + 1 chiếc gang tay đã đủ đôi chưa? - 2-3 trẻ trẻ lời
 + Để đủ đôi gang tay chúng mình phải làm gì? - 2-3 trẻ trẻ lời
 - Bạn nào lên giúp cô gắn chiếc gang tay còn lại để 
 thành đôi gang tay nào? - 2-3 trẻ trẻ lời
 - Bạn ghép đúng chưa? - 2-3 trẻ trẻ lời
 - Chúng mình cùng tìm những chiếc gang tay trong 
 rổ và ghép đôi giống trên bảng nào Trẻ lắng nghe
 - Cô kiểm tra nhận xét trẻ.
 + Các con vừa ghép đôi được những gì? - 2-3 trẻ trẻ lời
 -> Cô chốt lại: 2 đối tượng giống nhau như 2 chiếc 
 giày, 2 chiếc dép, 2 chiếc gang tay khi ghép lại với - Trẻ lắng nghe
 nhau thành 1 đôi gọi là đôi giày, đôi dép, đôi gang 
 tay. Ngoài ra còn có đôi đũa, đôi tất cũng là 2 đối 
 tượng giống nhau và ghép với nhau tạo thành đôi.
 c. Trò chơi Ghép đúng
 - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:
 - Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội, những chiếc dép, 
 giày, gang tay cô gắn trên bảng còn thiếu 1 chiếc - Trẻ lắng nghe
 nữa mới thành đôi, nhiệm vụ của các đội là từng bạn 
 đầu hàng mỗi đội sẽ chạy lên và tìm những chiếc 
 còn lại ghép với nhau tạo thành một đôi. Trong thời 
 gian 1 bản nhạc đội nào ghép đúng và ghép được 
 nhiều hơn sẽ giành chiến thắng. 
 - Cô cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
 3. Hoạt động 3: Kết thúc: 
 - Cô cho trẻ đi cất đồ dùng và ra sân chơi - Trẻ cất đồ dùng
Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ: Đọc thơ ”Các cô thợ”
 TC: Thuyền vào bến
 Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc bài thơ “Các cô thợ”, biết chơi trò 
chơi và chơi theo ý thích.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng ghi nhớ, kĩ năng đọc rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ cho 
trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề trong xã hội, biết giữ gìn sản phẩm của các 
 18 nghề.
II. Chuẩn bị :
 - Địa điểm: Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng
 - Đồ dùng: Vòng, phấn, bóng
*) Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Đọc 
 thơ “Các cô thợ”
 - Cô cho trẻ ra sân và ổn định chỗ ngồi - Trẻ ra sân
 - Cô đọc 2 câu bài thơ: Các cô thợ và cho trẻ đoán - Trẻ lắng nghe
 - Đó là bài thơ gì? Do ai sáng tác?
 - Cô cho cả lớp đọc bài thơ 1 lần - 1-2 trẻ ý kiến 
 + Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ đọc
 - Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ. - 2-3 trẻ ý kiến 
 - Cô cho trẻ đọc thơ theo các hình thức: Lớp, tổ, 
 nhóm, cá nhân - Trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, 
 - Cô lắng nghe trẻ đọc và sửa sai cho trẻ nhóm, cá nhân
 - Vừa đọc bài thơ gì?
 - Cô cho trẻ đọc lại bài thơ - 1-2 trẻ trả lời 
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề trong xã hội, 
 biết giữ gìn sản phẩm của các nghề. - Trẻ lắng nghe.
 2. Hoạt động 2: Trò chơi “Thuyền vào bến”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ lắng nghe
 - Hỏi trẻ cách chơi. - 2-3 ý kiến
 - Cô khái quát lại - Trẻ nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi. 
 - Cô bao quát, nhận xét
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô giới thiệu, hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi có sẵn - Trẻ lắng nghe
 trên sân
 - Cô bao quát trẻ chơi trên sân. - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn vệ sinh.
 - Cho trẻ rửa tay và đi vào lớp. - Trẻ vào lớp
*. Nhận xét nêu gương cuối tuần.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Họp hội đồng
 19 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Lê Thị Phương Anh
 20