Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 13 - Chủ đề: Nghề nghiệp - Chủ đề nhánh: Nghề phổ biến quen thuộc - Năm học 2024-2025

 Tuần 13 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp
 Chủ đề nhánh: Nghề phổ biến quen thuộc 
 Thực hiện từ ngày: Từ ngày 02/12 -06/12/2024
Thời TÊN HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 gian
 8h00 TD Hô hấp: Gà gáy; Tay vai 2: Đưa tay ra phía trước, sang ngang; Bụng 5: 
 - SÁNG Quay người sang bên; Chân 4: Nâng cao chân, gập gối
8h20
8h20 Trò chuyện với trẻ về nghề phổ biến quen thuộc
- TCS
8h40
 Kỹ năng xã hộiThể dục kỹ Làm quen Làm quen với Âm nhạc
8h40 HĐ Đề tài: Dạy năng. chữ cái toán. Đề tài: Dạy 
 - HỌC trẻ biết tiết Đề tài: Đi, Đề tài: Trò Đề tài: Số 7 vđ vỗ tay 
9h15 kiệm điện đập và bắt chơi chữ cái (tiết 3) theo tiết tấu 
 (MT 128). bóng e, ê, u, ư (MT 33+ MT chậm: Cháu 
 Tc: Mèo 34) yêu cô chú 
 đuổi chuột công nhân 
 (MT 4.4). (TT)
 NH: Màu áo 
 chú bộ đội
 TC: Ai 
 nhanh nhất
 (MT 133)
 - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: Vẽ 
9h15 HĐ Thiết kế Xếp hình số HĐ trải Đọc thơ tự do trên 
 - NGOÀI trang phục 7 trên sân nghiệm bé Chiếc cầu sân
9h50 TRỜI từ lá cây - Tc: Kéo co làm lao công mới Trò chơi: 
 - Trò chơi: - Chơi theo ý Trò chơi: TC: Kéo co Lấy bao cát 
 Lấy bao cát thích Lấy bao cát Chơi theo ý đắp chiến 
 đắp chiến đắp chiến thích hào
 hào hào Chơi theo ý 
 - Chơi Chơi theo ý thích
 theo ý thích
 thích
 HĐ - Góc PV: Gia đình - phòng khám
 VUI - Góc XD: Xây phòng khám 
9h50- CHƠI - Góc TH: Vẽ, tô màu, cắt dán, xếp hột hạt, một số đồ dùng, dụng cụ 
10h40 nghề phổ biến
 - Góc KPKH-TN: Đếm nối đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của các nghề 
 thành nhóm với số tương ứng
 - Góc ÂN: Hát, múa các bài hát, đọc thơ về chủ đề. Chơi với nhạc cụ âm 
 nhạc.
 1 - Góc ST: Xem tranh ảnh, truyện. Làm album về chủ đề nghề nghiệp, kể 
 chuyện về chủ đề.
 1. UDCN 1.Thực hiện 1.Thực hiện 1. Âm nhạc: - Họp 
 HĐ TT Trò vở tạo hình vở Toán (Tr Dạy vđ vỗ chuyên môn
 CHIỀU chơi: Thử (Tr 12) 8) tay theo tiết 
 tài bé yêu 2. Trò chơi: 2. Trò chơi: tấu chậm: 
 2. Trò Kết bạn (EM Xúc sắc Cháu yêu cô 
14h10 chơi: Xúc 37) 3. Nhận xét, chú công 
- sắc 3. Nhận xét, nêu gương nhân
16h00 3. Nhận nêu gương cuối ngày 2. Trò chơi: 
 xét, nêu cuối ngày Tìm dụng cụ 
 gương cuối lao động
 ngày 3. Nhận xét, 
 nêu gương 
 cuối ngày
 Tổ chuyên môn Người lập
 Nguyễn Thị Sáu Trần Thanh Thủy
 2 Tuần 13 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp
 Chủ đề nhánh: Nghề phổ biến quen thuộc 
 Thực hiện từ ngày: Từ ngày 02/12 -06/12/2024
A.Thể dục sáng.
Hô hấp: Gà gáy; Tay vai 2: Đưa tay ra phía trước, sang ngang; Bụng 5: 
Quay người sang bên; Chân 4: Nâng cao chân, gập gối (+ Danh) 
B. Trò chuyện sáng
 Trò chuyện với trẻ về nghề phổ biến quen thuộc (+ Danh) 
C.Hoạt động vui chơi
- Góc PV: Gia đình - phòng khám
- Góc XD: Xây phòng khám 
- Góc TH: Vẽ, tô màu, cắt dán, xếp hột hạt, một số đồ dùng, dụng cụ nghề 
phổ biến
- Góc KPKH-TN: Đếm nối đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của các nghề thành 
nhóm với số tương ứng
- Góc ÂN: Hát, múa các bài hát, đọc thơ về chủ đề. Chơi với nhạc cụ âm 
nhạc.
- Góc ST: Xem tranh ảnh, truyện. Làm album về chủ đề nghề nghiệp, kể 
chuyện về chủ đề.
I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức
* Kiến thức 
- Trẻ biết bầu trưởng trò, tên gọi, vị trí, nội dung thỏa thuận, biết thể hiện vai, 
phân vai chơi, chơi hòa thuận, chơi luân phiên các góc, liên kết giữa các góc 
chơi và tạo ra sản phẩm chơi. Biết nhận xét sau khi chơi (+ Danh)
* Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, cầm bút vẽ, tô màu, cắt, dán hát đúng giai 
điệu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ (+ Danh)
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết kính trọng các nghề phổ biến trong xã hội. Biết giữ gìn đồ 
dung đồ chơi, iết chơi đoàn kết, cất đồ chơi đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị.
- Góc phân vai: Các đồ dùng của gia đình, đồ dùng bác sĩ
- Góc tạo hình: Giấy vẽ, bút mầu, đất nặn, ...
- Góc sách truyện: GiấyA4, hình ảnh các các nghề...
- Góc âm nhạc: phách tre, sắc xô, trống cơm 
- Góc toán - khoa học - thiên nhiên: bộ dụng cụ chăm sóc cây, lô tô, hột hạt...
III. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
 - Trò chuyện về chủ đề? - Trẻ trả lời
 - Yêu quí các nghề trong xã hội con sẽ làm gì? - Trẻ trả lời
 - Cô giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết kính trọng các - Trẻ nghe
 3 nghề phổ biến trong xã hội 
- Để chơi tốt ở giờ học này chúng mình cần có ai? - Trẻ trả lời
- Các con sẽ bầu bạn nào làm trưởng trò? - 3-4 ý kiến trẻ 
TT: Giờ vui chơi ngày hôm nay các bạn muốn chơi - Trẻ trả lời 
ở những góc chơi nào?
* Góc phân vai
- Cô: Ở góc phân vai các con muốn chơi những - 1-2 ý kiến trẻ 
nhóm chơi sẽ gì?
- TT: Trong gia đình gồm có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Bố làm nghề gì? - Trẻ trả lời 
+ Mẹ làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Làm con sẽ phải như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- TT: Hôm nay góc phân vai còn chơi gì nữa? - Trẻ trả lời
+ Phòng khám bệnh có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Bác sĩ làm công việc gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô y tá làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Thái độ của bác sĩ như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Bệnh nhân đến khám bệnh phải ntn? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô: Bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về cùng 
chơi với bạn.
* Góc xây dựng
- Cô: Còn các bác công nhân xây dựng, tuần này các 
bác sẽ xây gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- TT: Để có công trình đẹp cần có ai?
+ Bác kỹ sư sẽ phải làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Còn các bác công nhân? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Để xây được công trình đẹp con xây như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô: Bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về cùng 
chơi với bạn.
* Góc tạo hình
- Cô: Những bạn khéo tay thì chơi ở góc nào?
- TT: Góc tạo hình các bạn chơi gì? - Trẻ trả lời
+ Bạn nào muốn chơi ở góc tạo hình? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Khi chơi với hột hạt các bạn sẽ chơi ntn? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Cầm kéo cắt chú ý điều gì? - Trẻ lắng nghe 
- Cô: Chúc những họa sĩ tài ba của chúng ta sẽ tạo 
ra nhiều sản phẩm đẹp 
* Góc sách truyện
- Cô: Để tạo ra những quyển album đẹp các bạn 
chơi ở góc nào?
- TT: Hôm nay các bạn sẽ chơi gì ở góc sách truyện - Trẻ trả lời 
+ Xem tranh ảnh như thế nào?
+ Làm allbum về gì? - Trẻ trả lời
+ Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện? - Trẻ trả lời 
* Góc âm nhạc - Trẻ trả lời
 4 - Cô: Muốn trở thành ca sĩ nhí các con chơi ở góc 
nào? 
- TT: Góc âm nhạc hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Cần những đồ dùng đồ chơi gì?
+ Các bạn sẽ hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
- Cô: Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc sẽ về chơi - Trẻ trả lời
cùng các bạn nhé. - Trẻ trả lời 
* Góc kpkh – tn
- Cô: Còn 1 góc chơi được tỉa lá cho cây, đếm số 
lượng tương ứng đó là góc nào?
- TT: Góc toán - kpkh – tn hôm nay các bạn sẽ chơi - 1-2 ý kiến trẻ 
gì?
- TT: Các bạn sẽ cần đồ dùng đồ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- TT: Bạn nào thích chơi ở góc này nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô: Bạn nào thích chơi ở góc này sẽ về chơi cùng - Trẻ trả lời
các bạn nhé. - Trẻ trả lời 
=> Cô chốt lại nội dung các góc chơi
 - Góc PV: Gia đình - phòng khám, Góc XD: Xây 
phòng khám, Góc TH: Vẽ, tô màu, cắt dán, xếp hột - Trẻ lắng nghe
hạt, một số đồ dùng, dụng cụ nghề phổ biến, Góc 
KPKH-TN: Đếm nối đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm 
của các nghề thành nhóm với số tương ứng, Góc 
ÂN: Hát, múa các bài hát, đọc thơ về chủ đề. Chơi 
với nhạc cụ âm nhạc. Góc ST: Xem tranh ảnh, 
truyện. Làm album về chủ đề nghề nghiệp, kể 
chuyện về chủ đề.
- Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - Trẻ trả lời
- Chơi xong các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời 
- Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ
-> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, chơi đoàn kết, biết giữ 
gìn đồ chơi
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Trẻ về chơi các góc chơi. - Trẻ cắm biểu tượng
- Cô bao quát từng góc chơi điều chỉnh số lượng trẻ - Trẻ chơi ở các góc
chơi ở các góc, hướng dẫn, gợi ý trẻ chơi
3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét động - Trẻ trả lời
viên từng góc chơi.
- Cô cho trẻ nhận xét trưởng trò. - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô nhận xét chung 
- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi - Trẻ thu dọn đồ chơi 
 5 Thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2024
A. Hoạt động học: Hoạt động học: Kỹ năng xã hội
Đề tài: Dạy trẻ biết tiết kiệm điện
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết được vai trò của điện đối với gia đình và cuộc sống của con người, 
biết tiết kiệm trong sinh hoạt: tắt điện, tắt quạt khi ra khỏi phòng (MT 128). Trả 
lời câu hỏi đàm thoại. (+ Danh)
2. Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định, trả lời câu hỏi to rõ ràng 
mạch lạc(+ Danh)
3. Thái độ:
- Biết sử dụng một cách hợp lí, phải biết tiết kiệm mọi lúc mọi nơi. Và phải đảm 
bảo an toàn khi sử dụng.
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh: nồi cơm điện, bóng thắp sáng trong gia đình, quạt mát, bàn là, máy 
xay xinh tố, tivi để xem phim... 
- Hình ảnh: sử dụng điện hợp lí, sử dụng điện lãng phí, sử dụng điện không an 
toàn.
- Tích hợp: Toán
III. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động củacô Hoạt động của trẻ
* HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ vỗ tay vui 
Cô cùng trẻ hát bài hát: Đồ dùng bé yêu mừng.
Trò chuyện và hỏi trẻ: 
- Chúng ta vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
- Bài hát có nói đến những đồ dùng gì nào? - Trẻ trả lời
- Những đồ dùng đó muốn hoạt động được nhờ có gì? - Trẻ trả lời 
- Để có điện dùng thường xuyên các bạn phải làm gì? - Trẻ nghe
- Chúng ta phải biết sử dụng một cách hợp lí, phải biết 
tiết kiệm mọi lúc mọi nơi. Và phải đảm bảo an toàn - Trẻ nghe 
khi sử dụng.
* HĐ2: Phát triển bài
a, Quan sát, đàm thọai về vai trò của điện đối với 
con người chúng ta. 
Bé hãy kể một số đồ dùng trong gia đình sử dụng bằng - Trẻ kể
 điện? 
- Cô chiếu lần lượt các hình ảnh: ti vi, máy tính, tủ - Trẻ chú ý quan sát 
lạnh, ấm đun nước, bàn là, điện thoại, quạt điện... và lắng nghe
- Các thiết bị này sử dụng được nhờ có gì? - Trẻ trả lời
- Các thiết bị mang lại lợi ích gì cho chúng ta? - Trẻ trả lời
- Khi sử dụng chúng ta sử dụng như thế nào? - Trẻ trả lời 
- Cô chốt lại: 
- Các bạn ơi hôm qua cô đến thăm nhà bạn Nam, Bạn 
Nam nói với cô rằng: mẹ bạn dặn ở nhà thì mở hết của - Trẻ lắng nghe
 6 sổ ra để ánh sáng mặt trời chiếu vào giúp cho căn 
phòng sáng hơn mà không cần bật điên. 
- Các bạn thấy không chỉ một việc đơn giản như vậy 
đã tiết kiệm điện và tiết kiệm tiền cho bố mẹ chúng ta 
rồi đấy.
- Khi xem ti vi xong bạn Nam đã làm gì? - Trẻ trả lời
- Bạn Bin đến nhà Nam chơi mở tủ lạnh lấy nước mà - Trẻ trả lời
quên đóng vào và hỏi trẻ: - Trẻ trả lời 
- Các nhìn thấy bạn Bin đã làm gì? - Trẻ trả lời
- Như vậy đã tiết kiệm chưa? - Trẻ trả lời
- Cô khái quát: Khi mở tủ lạnh chúng ta không nên mở - Trẻ trả lời 
lâu và nên hạn chế mở nhiều lần nếu như vậy thì tốn 
rất là nhiều điện. 
B, Thực hành 
- Phía trên cửa lớp mình có công tác quạt và bóng điện 
đấy, bây giờ chúng ta sẽ lên thực hành tắt quạt, điện 
khi đi ra khỏi phòng nhé
- Trẻ thực hành - Trẻ thực hành
- Cô bao quát 
- Cho trẻ chọn tranh bé cho là đúng. 
- Cho trẻ ngồi thành vòng tròn và lắc xác xô trả lời. 
C, Trò chơi : Đi siêu thị 
- Cô giới thiệu trò chơi - Trẻ lắng nghe 
- Cách chơi: chia lớp thành 3 nhóm và thi xem đội nào 
mua được nhiều những cái quạt giấy để tặng cho 
người thân của mình. Nếu đội nào được nhiều cái quạt 
đội đó sẽ chiến thắng 
Luật chơi: Thời gian 1 bản nhạc 
- Trẻ chơi -Trẻ chơi trò chơi
- Cô bao quát 
* HĐ3: Kết thúc 
- Cho trẻ hát “Nắng sớm” ra chơi - Trẻ hát 
B. Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Thiết kế trang phục từ lá cây
 - Trò chơi: Lấy bao cát đắp chiến hào
 - Chơi theo ý thích
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết đặc điểm, cấu tạo của từng bộ trang phục tên gọi, cấu tạo, đặc điểm 
trang phục của bạn nam và bạn nữ. Biết đặt tên cho tác phẩm nghệ thuật của
2. Kỹ năng
 Trẻ có kĩ năng sử dụng các đồ dùng: Kéo, băng dính, cách thắt buộc, thước, bút 
...đúng hoàn cảnh và phù hợp với mục đích sử dụng
3. Thái độ
 7 - Trẻ yêu quý các nghề trong xã hội
II. CHUẨN BỊ
- Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, phấn, túi cát
*Tích hợp: Văn học, toán.
III. TIẾN HÀNH
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA 
 TRẺ
 1.HĐCCĐ: Thiết kế trang phục từ lá cây
 - Chào mừng các bé đến với tiết học STEAM ngày - Trẻ hào hứng
 hôm nay.
 - Để cho không khí thêm phần sôi nổi cô con mình - Trẻ hát
 cùng nhau hát và vận động bài hát : “Dạy bé mặc 
 quần áo” nhé!
 + Các con vừa cùng cô vận động bh gì? - Trẻ nêu ý kiến
 + Bài hát nói về điều gì? - 2-3 ý kiến
 -Trong bài hát có dạy chúng ta cách mặc quần áo, - Trẻ chú ý
 đi tất... mà không cần sự giúp đỡ của người lớn 
 đấy.
 - Các con biết gì về quần áo của bạn trai và bạn 
 gái? - Trẻ trả lời
 - Quần áo được làm từ những chất liệu gì?
 - Cho trẻ quan sát trên màn hình các loại trang -4 -5 trẻ trả lời
 phục -4 -5 trẻ trả lời
 - Để tạo ra được những bộ trang phục đẹp thì các 
 nhà thiết kế thời trang cần phải có gì? -4 -5 trẻ trả lời
 -Vậy theo các con sẽ lựa chọn những nguyên vật 
 liệu gì để tạo ra những bộ quần áo đẹp? - 2-3 ý kiến
 - Con sẽ tạo trang phục cho bạn trai hay bạn gái?
 - Con sẽ chọn lá dài hay lá ngắn để làm áo? Còn - 2-3 ý kiến
 váy thì sao? - 2-3 ý kiến
 * Cô đi từng nhóm đàm thoại cùng trẻ.
 - Con dự định dùng lá cây ntn để làm?
 - Con định dùng nguyên liệu nào để kết nối các - 2-3 ý kiến
 phần với nhau ? - 2-3 ý kiến
 - Con đặt tên cho trang phục này là gì?
 - Cô hướng dẫn thực hiện ý tưởng của mình - 2-3 ý kiến
 - Cô bao quát giúp đỡ trẻ - Trẻ thực hiện
 2. Hoạt động 2: Trò chơi Lấy bao cát đắp 
 chiến hào 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi
 - Cách chơi: chia trẻ thành các đội (mỗi đội 3-4 - Trẻ nghe
 trẻ). Cho trẻ xếp hàng dọc sau vạch xuất phát, 
 đằng sau trẻ là chiến hào. Khi nghe hiệu lệnh của 
 cô, trẻ chạy dích dắc qua các chướng ngại vật, bò 
 chui qua dây hoặc ống chui. Sau đó bật qua các 
 8 “vũng nước” (vòng tròn) lấy 1 túi cát chay nhanh 
 về đắp vào “Chiến hào” của mình rồi, rồi về cuối 
 xếp hàng. Kết thúc trò chơi đội nào lấy được nhiều 
 túi cát hơn để đắp chiến hào sẽ thắng cuộc
 - Luật chơi: Khi trẻ thứ nhất chạy hết đường dích 
 dắc chuẩn bị bò thì trẻ thứ 2 bắt đầu chạy
 - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.
 - Tổ cho trẻ chơi. - Trẻ chơi theo nội dung
 - Nhận xét khen ngợi trẻ.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô giới thiệu các đồ chơi có sẵn trên sân
 - Trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
 - Bao quát, gợi ý trẻ chơi theo ý thích
C, Hoạt động chiều
1. UDCNTT Trò chơi: Thử tài bé yêu
* Mục đích
- Trẻ đếm, đặt thẻ số tương ứng(+ Danh)
* Tiến hành
- Cách chơi: Cô đưa ra câu hỏi kèm theo hình ảnh và đáp án nhiệm vụ của trẻ 
suy nghĩ và lựa chọn đáp án đúng.
- Luật chơi: Bạn nào chọn đáp án đúng thì hiển thị mặt cười và tiếng âm thanh 
báo đúng.Đáp án sai âm thanh báo sai hình mặt mếu xuất hiện
- Cô tổ chức trẻ chơi
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ.
- Cô nhận xét chung
2. Trò chơi: Xúc sắc
* Mục đích.
- Trẻ biết đếm các nốt chấm tròn, củng cố số lượng cho trẻ. (+ Danh)
* Cách tiến hành.
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô nêu cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi: Mỗi bạn sẽ lựa chọn cho mình 1 loại màu khác nhau và chơi theo 
lần lượt. Tới lượt bạn nào thì tung quân xúc xắc của mình, nếu mặt ngửa của 
quân xúc xắc là 2 nốt chấm tròn, bé được đi 2 ô, nếu là 3 chấm tròn, bé được đi 
3 ô... 
+ Luật chơi: Ai đi hết được các ô trước là người thắng cuộc
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao quát, khuyến khích trẻ.
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Nhận xét bản thân trẻ
 9 Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2024
A. Hoạt động học: Thể dục kỹ năng.
Đề tài: Đi, đập và bắt bóng 
Tc: Mèo đuổi chuột
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên vận động và cách thực hiện vận động: Đi, đập bắt bóng 
nảy 4-5 lần liên tiếp (MT 4.4). Trẻ biết chơi trò chơi. (Danh biết tên vận động và 
phối hợp tay- mắt trong vận động: Đi, đập bắt bóng nảy 1-2 lần liên tiếp).
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, nhanh nhẹn, đập và bắt bóng. (Danh Rèn kỹ năng quan 
sát, nhanh nhẹn, kỹ năng đập và bắt bóng. )
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh, yêu thích tập thể dục.
II. Chuẩn bị
- Bóng nhựa
- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát, trang phục gọn gàng. 
* Tích hợp: Âm nhạc, toán .
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cô cùng trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công - Trẻ hát theo cô.
 nhân) - Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu chân: đi 
 thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, đi bằng 
 mũi bàn chân, đi thường, đi thường, chạy chậm, 
 chạy nhanh, chạy chậm và về 3 hàng dọc chuyển 
 đội hình 3 hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động - Trẻ tập theo cô 
 a. Bài tập phát triển chung 
 - Cô cho trẻ tập lần lượt các động tác:(Cô tập - 3 lần x 8 nhịp 
 mẫu cho trẻ tập theo) - 2 lần x 8 nhịp 
 + Tay vai 2: Đưa tay ra phía trước, sang ngang; - 2 lần x 8 nhịp
 + Bụng 1: Cúi người về trước ; 
 + Chân 4: Nâng cao chân, gập gối - Cô chú ý sửa 
 sai cho trẻ.
 b. VĐCB: Đi, đập và bắt bóng - Trẻ quan sát, lắng nghe
 - Cô giới thiệu vận động - 2-3 ý kiến
 - Tập mẫu lần 1.
 - Hỏi tên bài tập, tên vận động? - Trẻ quan sát, lắng nghe
 - Cô tập mẫu lân 2 kết hợp giải thích:
 - Khi có hiệu lệnh cô cầm bóng bằng 2 tay đập 
 bóng xuống sân, chân bước lên một bước cô đập 
 thẳng xuống dưới sân cách mũi chân 25-30 cm, 
 khi bóng nảy lên bắt bóng bằng 2 tay và tiếp tục - 2 trẻ thực hiện
 10 bước tiếp đập bóng xuống sân và bắt bóng 4 – 5 - Trẻ thực hiện 
 lần đi và đập bóng.
 - Mời 2 trẻ khá tập mẫu. - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Lần lượt trẻ lên tập 3-4 lần. - Trẻ nhắc lại.
 - Chú ý sửa sai cho trẻ. - 2 trẻ khá lên tập lại
 - Cô hỏi trẻ vừa học vận động có tên là gì?
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách thực hiện - Trẻ lắng nghe
 - Mời 2 trẻ khá tập lại. 
 c. Trò chơi: mèo đuổi chuột - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, trò chuyện về cách - Trẻ lắng nghe.
 chơi, luật chơi - Trẻ chơi
 - Hỏi trẻ cách chơi - Trẻ nhận xét
 - Cô khái quát lại
 - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần . - Trẻ đi nhẹ nhàng
 - Bao quát, động viên khích lệ trẻ. - Trẻ vào lớp
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng quanh sân
 - Cho trẻ vào lớp
B. Hoạt động ngoài trời:
- HĐCCĐ: Xếp hình số 7 trên sân
- Tc: Kéo co
- Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ nhận biết số 7, biết sử dụng hạt ngô, viên sỏi xếp hình số 7 trên sân, biết 
chơi trò chơi. (+ Danh)
2. Kỹ năng 
- Rèn kỹ quan sát, xếp, tư duy tưởng tượng, phát triển ngôn ngữ và chơi trò chơi 
co trẻ(+ Danh)
3. Thái độ 
 - Trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình.
II. Chuẩn bị
 - Mô hình con Trâu đồ chơi có sẵn trên sân, Vòng bóng,...
 * Tích hợp : Âm nhạc, văn học
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ 1: HĐCCĐ: Xếp hình số 7 trên sân 
 - Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện
 - Cho trẻ quan sát số 7 - Quan sát
 - Đọc to chữ số 7 -3- 5t ý kiến
 - Số 7 có đặc điểm gì? - 4- 5t ý kiến
 - Để xếp hình số 7 con xếp như thế nào? - Trẻ ý kiến
 - Con dùng nguyên vật liệu gì để xếp số 7? - Trẻ ý kiến
 - Cô khái quát xếp số 7 dùng viên sỏi xếp 1 nét -3- 4t ý kiến
 11 ngang, 1 nét xiên trái - Trẻ thực hiện
 - Trẻ thực hiện - trẻ lắng nghe
 - Cô khái quát và giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo 
 vệ các con vật nuôi trong gia đình. - Lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Kéo co --3- 4t ý kiến
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Hỏi trẻ cách chơi - Trẻ chơi
 - Cô khái quát cách chơi, luật chơi
 - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
 - Nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô hỏi trẻ trên sân có những đồ chơi nào? (Cầu 
 trượt )
 - Cô bao quát và nhắc nhở trẻ chơi
 - Kết thúc cho trẻ vệ sinh tay chân và đi vào lớp
C, Hoạt động chiều
1.Thực hiện vở tạo hình (Tr 12)
* Mục đích
- Trẻ có kỹ năng vẽ, và tô màu bức tranh (+ Danh)
* Tiến hành
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ hình bác sĩ theo các bước rồi tô màu
- Trẻ vẽ
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ
- Cô nhận xét chung
2. Trò chơi: Kết bạn (EM 37) 
* Mục đích
- Củng cố cho trẻ về số lượng và đếm (+ Danh)
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cho trẻ nhìn quanh lớp vừa đi vừa hát bài: Cháu yêu cô chú công 
nhân, khi cô nói kết bạn, kết bạn, các con sẽ hỏi lại: Kết mấy, kết mấy, sau đó cô 
sẽ nói 1 số lượng bất kỳ các con phải lập thành nhóm có số người theo số lượng 
cô nói
- Luật chơi bạn nào không tìm được nhóm sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Hướng dẫn, giúp đỡ trẻ
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Nhận xét bản thân trẻ.
- Cô nhận xét trẻ tuyên dương khen ngợi trẻ
 ***************
 Thứ tư ngày 04 tháng 12 năm 2024
 A. Hoạt động học: Làm quen chữ cái
 Đề tài: Trò chơi chữ cái e, ê, u, ư
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 12 1. Kiến thức:
- Củng cố phát âm đúng, rõ ràng,nhận dạng chữ cái e, ê, u, ư thông qua các trò 
chơi chữ cái. (+ Danh)
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ năng phát âm, ghi nhớ, chơi trò chơi. (+ Danh)
3. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội.
II. CHUẨN BỊ
 - Thẻ chữ cái e,ê,u,ư
- Quân xúc sắc, ngôi nhà, ti vi
 * Tích hợp: Âm nhạc,văn học
III. Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài: Cháu yêu cô chú công - Trẻ hát
nhân
- Đàm thoại, trò chuyện về chủ đề. - Trẻ đàm thoại
- Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 Trò chơi 1: Xúc sắc
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Chú ý lắng nghe.
+ Cô nêu cách chơi: Cô và trẻ cùng đọc bài: 
xúc xa xúc sắc. Ta lắc quân ra. Bạn ơi hãy 
đoán xem là chữ gì. Đến câu cuối thì cô đổ 
quân xúc sắc và giơ lên chữ cái theo quân xúc 
sắc đổ ra và trẻ phát âm được chữ cái đó 
- Luật chơi: phát âm chữ cái e,ê,u,ư ở mặt bên 
trên của quân xúc sắc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Trẻ chơi 
- Cho trẻ tự chơi
- Động viên, khuyến khích trẻ
 Trò chơi 2: Ai nhanh hơn.
- Cô giới thiệu tên trò chơi -Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi
+ Cách chơi: Cô có bài thơ có trong bài thơ có 
rất niều chữ cái u,ư, e,ê nhiệm vụ cảu các bạn 
là bật qua vòng lên gạch chân chữ cái u,ư,e,ê
- Luật chơi: Đội nào gạch được nhiều hơn sẽ 
chiến thắng
+ Cô cho trẻ chơi 2 lần. - Trẻ chơi 
+ Bao quát, sửa sai, động viên trẻ
* Trò chơi 3 : Làm theo yêu cầu
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi.
+ Cách chơi: Cô phát âm chữ cái trẻ nêu đặc - Chú ý lắng nghe.
điểm.cô nêu đặc điểm trẻ phát âm chữ
 13 + Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi 
- Chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ.
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ đọc thơ và nhẹ nhàng ra ngoài. -Trẻ đi ra ngoài
B. Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ: HĐ trải nghiệm bé làm lao công
Trò chơi: Lấy bao cát đắp chiến hào
Chơi theo ý thích
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết được đồ dùng, công việc của nghề lao công, biết thực hiện công việc 
của nghề lao công. Biết chơi trò chơi (+ Danh)
2. Kỹ năng 
 - Rèn kỹ năng quan sát, cầm chổi, quét dọn sạch sẽ, chơi trò chơi. (+ Danh)
3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng nghề lao công, không vứt rác bừa bãi
II. Chuẩn bị 
 - Sân bãi sạch sẽ, phấn vẽ cho cô và trẻ.
 * Tích hợp : MTXQ
III. Các hoạt động 
 Hoạt động của cô Hoạt động của cô
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: HĐ trải nghiệm 
 bé làm lao công
 - Chúng mình quan sát xem trên đây cô có - Trẻ trò chuyện
 những đồ dùng gì?
 - Cho trẻ gọi tên - Quan sát
 - Đó là đồ dùng của nghề gì? -3- 5t ý kiến
 - Đồ dùng đó được sử dụng để làm gì? - 4- 5t ý kiến
 - Cho trẻ xem video bác lao công đang quét - Trẻ ý kiến
 - Bác lao công trong video đang làm gì? - Trẻ ý kiến
 - Bác quét như thế nào? -3- 4t ý kiến
 - Quét xong sẽ bỏ rác vào đâu? - Trẻ thực hiện
 - Vậy nghề lao công có ý nghĩa gì? - trẻ lắng nghe
 - Để tỏ lòng yêu quý kính trọng nghề lao công 
 các con phải làm gì? - Lắng nghe
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng nghề --3- 4t ý kiến
 lao công, không vứt rác bừa bãi
 - Chúng mình có muốn trải nghiêm công việc - Trẻ thực hành
 của nghề lao công không?
 - Bây giờ các con sẽ lấy đồ dùng và thực hiện 
 nhé. - Trẻ nhận xét
 14 - Cô cho trẻ thực hiện quét trên sân trường
 - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ.
 - Cô nhận xét trẻ
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Lấy bao cát đắp - Trẻ nghe
 chiến hào
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ chơi
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi
 - Cô khái quát lại
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích 
 - Cô hỏi trẻ về các đồ chơi gợi ý để trẻ chơi 
 với vòng, bóng, phấn
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi
 * Kt: Cho trẻ rửa tay vào lớp
C. Hoạt động chiều
1.Thực hiện vở Toán (Tr 8)
* Mục đích
- Đếm, vẽ và tô màu đèn giao thông theo ý thích, tô theo chữ số 7 (+ Danh)
* Tiến hành
- Đếm số bạn nhỏ trong bức tranh và tô màu số 7, 
- Vẽ thêm cho 7 cột đèn gió thông và tô màu đèn giao thông theo ý thích
- Tô theo chữ số 7 
- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô
2. Trò chơi: Xúc sắc
* Mục đích.
- Trẻ biết đếm các nốt chấm tròn, củng cố số lượng cho trẻ. (+ Danh)
* Cách tiến hành.
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô nêu cách chơi, luật chơi.
+ Cô khái quát cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao quát, khuyến khích trẻ.
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Nhận xét tre 
 *************************
 Thứ 5 ngày 05 tháng 12 năm 2024
A. Hoạt động học: Làm quen với toán.
Đề tài: Số 7 (tiết 3)
I. Mục đích yêu cầu. 
1. Kiến thức
 15 - Trẻ biết cách gộp/ tách nhóm đối tượng có số lượng 7 thành 2 phần bằng các 
cách khác nhau (3 cách: 1-6; 2-5, 3-4) (MT 33+ MT 34) đếm và nói kết quả, đặt 
thẻ số tương ứng cho mỗi phần. (+ Danh)
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng tách, gộp, đếm trên đối tượng, tư duy, ghi nhớ 
có chủ định. (+ Danh) 
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu quý và giữ gìn đồ dùng gia đình.
II. Chuẩn bị. 
- Đồ dùng của cô: Ống nghe, thẻ số 1-7
- Mỗi trẻ có 7 lô tô ống nghe.
- Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ tham quan hiệu thuốc của Bác Hòa - Trẻ đi thăm quan
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Ôn so sánh thêm bớt trong phạm vi 7.
 - Trong hiệu thuốc có những gì?
 + Tên giá có 6 ống nghe cô muốn số ống nghe là 7 - 1-2 ý kiến 
 cô phải làm gì ? 
 + Cô mời 1 bạn lên thêm 1 ống nghe
 - Cô cho trẻ đếm và gắn thẻ số. - Trẻ đếm và đặt thẻ số 
 + Vậy 6 ống nghe thêm 1 ống nghe là mấy ống tương ứng 
 nghe? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Có 7 ống nghe bây giờ cô tặng 2 ống nghe cho 
 bạn Hân. Vậy còn lại mấy cái ống nghe - 2 - 3 ý kiến 
 + Cho 1 trẻ bớt số ống nghe
 + Trẻ nói 7 bớt 2 còn 5
 - Tương tự cô cho trẻ thêm bớt theo yêu cầu.
 b. Gộp, tách nhóm đối tượng có số lượng 7 bằng 
 các cách khác nhau và đếm
 - Cho trẻ lấy rổ ra. Trong rổ các con có những gì? - Trẻ xếp.
 - Các con xếp hết số lượng ống nghe phía trước - Trẻ đếm và gắn thẻ số 
 mặt.
 - Cô và trẻ đếm số lượng ống nghe và gắn thẻ số - 1-2 ý kiến 
 - Với nhóm số lượng 7 ống nghe con sẽ có cách - Trẻ đếm
 tách như thế nào?
 - Tách, gộp theo mẫu: - Trẻ tách
 * Cách 1: Tách 1-6
 - Cô hướng dẫn trẻ tách 7 ống nghe thành 2 nhóm, - Trẻ đếm và gắn thẻ số
 có số lượng là 1-6
 - Cho trẻ đếm số lượng ống nghe nhóm 1 có mấy - Trẻ đếm và gắn thẻ số
 ống nghe? Tương ứng với thẻ số mấy?
 16 - Đếm số lượng ống nghe nhóm còn lại, nhóm này - Trẻ gộp 
có mấy ống nghe? Tương ứng với thẻ số mấy? - 2-3 ý kiến trẻ, trẻ đếm và 
- Cho trẻ gộp 2 nhóm ống nghe lại với nhau gắn thẻ số
- Vậy 6 ống nghe gộp với 1 ống nghe là mấy ống 
nghe? - Trẻ lắng nghe.
Các con cùng đếm nào? Vậy 7 ống nghe tương - Trẻ nhắc lại.
ứng với thẻ số mấy? 
- Cô chốt lại: 6 ống nghe gộp 1 ống nghe là 7 -1-2 trẻ 
- Cho trẻ nhắc lại. - Trẻ tách
* Cách 2: Tách 2 - 5
- Mời 1 trẻ lên tách thành 2 nhóm có số lượng 2:5. - Trẻ đếm, gắn thẻ số.
- Cho cả lớp thực hiện tách thành 2 nhóm có số 
lượng 2:5
- Cho trẻ đếm số lượng ống nghe nhóm 1 nhóm - Trẻ đếm và gắn thẻ số.
này có mấy ống nghe? Tương ứng với thẻ số mấy?
- Đếm số lượng ống nghe nhóm còn lại, nhóm này 
có mấy ống nghe? Tương ứng với thẻ số mấy?
- Cho trẻ gộp 2 nhóm ống nghe với nhau. - Trẻ gộp 
- Vậy 5 ống nghe gộp với 2 ống nghe là mấy ống - 1-2 ý kiến trẻ, trẻ đếm và 
nghe? gắn thẻ số.
Các con cùng đếm nào? Vậy 7 ống nghe tương 
ứng với thẻ số mấy?
- Cô chốt lại: 5 ống nghe gộp với 2 ống nghe là 7 - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ nhắc lại. - Trẻ nhắc lại 
* Cách 3: Tách 3-4
- Cô hướng dẫn trẻ tách 7 ống nghe thành 2 nhóm, - Trẻ tách
có số lượng là 3-4
- Cho trẻ đếm số lượng ống nghe nhóm 1 có mấy - Trẻ đếm, gắn thẻ số.
ống nghe? Tương ứng với thẻ số mấy?
- Đếm số lượng ống nghe nhóm còn lại, nhóm này - Trẻ đếm và gắn thẻ số.
có mấy ống nghe? Tương ứng với thẻ số mấy?
- Cho trẻ gộp 2 nhóm ống nghe lại với nhau - Trẻ gộp 
- Vậy 4 ống nghe gộp với 3 ống nghe là mấy ống - 1-2 ý kiến trẻ, trẻ đếm và 
nghe? Các con cùng đếm nào? Vậy 7 ống nghe gắn thẻ số.
tương ứng với thẻ số mấy?
- Cô chốt lại: 4 ống nghe gộp 3 ống nghe là 7.
- Cho trẻ nhắc lại. - Trẻ nhắc lại ,
- Vậy nhóm 7 ống nghe có mấy cách tách? - 2-3 ý kiến trẻ ,
- Cô cho trẻ nhắc lại. - Trẻ nhắc lại.
- Cho trẻ tách theo yêu cầu của cô. - Trẻ thực hiện theo yêu 
- Lần 1: Tách theo nhóm cầu.
+ Nhóm 1 và nhóm 2 tách 7 ống nghe ra thành 2 
phần 1-6
+ Nhóm 3 và 4 tách 7 ống nghe ra thành 2 phần 2-
5
 17 + Nhóm 5 tách 6 - tách 7 ống nghe ra thành 2 phần 
 3-4
 - Cô nhắc trẻ đặt thẻ số cho mỗi phần
 - Cô bao quát kiểm tra nhận xét
 - Cô cho trẻ gộp 2 phần lại
 + Khi gộp 2 phần vừa tách lại thì số ống nghe là - Trẻ gộp lại.
 mấy?
 - Cho trẻ tách gộp theo ý thích.
 * Liên hệ thực tế:
 - Cô mời 2 bạn lên tìm nhóm đồ dùng có số lượng - 2-3 trẻ đi tìm và thực hiện 
 là 7 và tách ra thành 2 phần đặt thẻ số cho mỗi 
 phần.
 - Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả. 
 c. Trò chơi củng cố. 
 - Trò chơi: Đội nào nhanh hơn. - Trẻ quan sát.
 - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ của 
 mỗi đội là thực hiện tách nhóm các máy bay giống 
 nhau thành 2 phần bằng các cách theo ý thích.
 - Luật chơi: Đội nào thực hiện đúng và nhanh đội 
 đó dành chiến thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ hứng thú chơi 
 - Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả hai đội. - Trẻ lắng nghe.
 - Giáo dục trẻ.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét cho trẻ ra chơi. - Trẻ ra chơi.
B. Hoạt động ngoài trời.
HĐCCĐ: Đọc thơ Chiếc cầu mới
TC: Kéo co
Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, nội dung, thuộc bài thơ, thể hiện tự tin bài thơ. 
Trẻ biết cách chơi trò chơi. (+ Danh)
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng đọc thơ, mạnh dạn, tự tin, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. (+ Danh)
3. Giáo dục
- Trẻ biết yêu quý, kính trọng chú công nhận
II. Chuẩn bị. 
- Dây kéo co
* Tích hợp: Âm nhạc.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Chiếc cầu mới
 - Cô giới thiệu bài thơ: Chiếc cầu mới của tác giả - Trẻ nghe
 18 Thái Hoàng Linh.
 - Cô đọc thơ lần 1
 + Bài thơ tên là gì? Của tác giả nào? - 2-3 trẻ trả lời
 - Bài thơ nói về điều gì? Bài thơ nói về các chú công - Trẻ 5t trẻ lời
 nhân xây dựng cây cầu để xe cộ đi lại dễ dàng. Ai đi 
 qua cũng yêu quý, tự hào về các chú công nhân xây 
 dựng)
 - Giong điệu của bài hát như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô cùng trẻ đọc lại 1 lần - Trẻ hát theo các hình 
 - Cho lớp đọc 2 lần thức
 - Cho tổ đọc 3 lần
 - Nhóm đọc 4-5 lần
 - Cá nhân trẻ đọc 5-6 lần
 - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
 - Vừa hát bài thơ gì? của tác giả nào?
 - Giao dục trẻ: Trẻ biết yêu quý, kính trọng chú công 
 nhân - Trẻ trả lời
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Kéo co - Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu trò chơi
 - Mời 1 trẻ nhắc lại cách chơi
 - Cô củng cố lại cách chơi: Chọn các bạn khỏe nhất 
 - Trẻ nêu
 đứng đầu hàng, kéo mạnh dây về phía mình, đội nào 
 - Trẻ lắng nghe
 qua vạch chuẩn thì sẽ thua cuộc
 - Luật chơi: Đội thua phải đi vịt
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
 - Cô động viên khuyến khích trẻ sau mỗi lần chơi .
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô giới thiệu đồ chơi trên sân - Trẻ chơi với vòng, đồ 
 - Cô gợi ý trẻ chơi với những đồ chơi có sẵn trên sân. chơi ngoài trời
 - Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn vệ sinh.
C. Hoạt động chiều.
1. Âm nhạc: Dạy vđ vỗ tay theo tiết tấu chậm: Cháu yêu cô chú công nhân
* Mục đích:
- Trẻ biết vỗ tay theo tiết tấu chậm lời bài Cháu yêu cô chú công nhân(+ Danh)
* Tiến hành
- Cô mở 1 đoạn nhạc và đố các bé biết đó là bài hát nào, do nhạc sĩ nào sáng 
tác?
- Cô mời các bé cùng đứng lên hát với cô bài hát này nào.
- Bạn nào cho cô biết để bài hát hay hơn, các bé sẽ làm như thế nào? (Vỗ tay 
theo nhịp, vỗ theo tiết tấu chậm....)
- Cô hát kết hợp nhạc và vo lần 1 tay lần 1
- Cô vỗ tay lần 2, phân tích động tác: 
 19 + Vỗ tay theo tiết tấu chậm là vỗ tay 3 tiếng rồi nghỉ 1 nhịp và vỗ tay vào câu 
hát đầu tiên của bài hát, tiếp tục vỗ 3 tiếng lại nghỉ cho đến hết bài.
- Cô thực hiện lần 3
- Hỏi trẻ nhắc lại cách vận động?
- Cô cho trẻ thực hiện theo cô 1 – 2 lần ( không kết hợp nhạc).
- Lớp thực hiện 1 - 2 lần (kết hợp nhạc).
- Cô động viên, khuyến khích trẻ
2. Trò chơi: Tìm dụng cụ lao động
* Mục đích:
- Cung cấp cho trẻ những đồ dùng phù hợp với các nghề (+ Danh)
* Tiến hành:
- Cô cho trẻ chọn đồ dùng theo yêu cầu của cô. Ví dụ cô gọi 2 đội lên chơi, yêu 
cầu trẻ tìm đồ dùng của nghề y cho vào hộp, thi dua xem trong thời gian 3 phút 
mỗi lượt chơi đội nào chọn nhanh hơn
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét, tuyên dương trẻ.
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Nhận xét bản thân trẻ.
- Cô nhận xét trẻ tuyên dương khen ngợi trẻ. 
 **********************
 Thứ 6 ngày 06 tháng 12 năm 2024
A. Hoạt động học: Âm nhạc
Đề tài: Dạy vđ vỗ tay theo tiết tấu chậm: Cháu yêu cô chú công nhân (TT)
NH: Màu áo chú bộ đội
TC: Ai nhanh nhất
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
-Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, nội dung bài hát, hát đúng giai điệu,biết vận động 
vỗ tay theo tiết tấu chậm phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát: Cháu yêu cô 
chú công nhân (MT 133), Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc (hát theo, 
nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp) theo bài hát: Màu áo chú 
bộ đội, biết chơi trò chơi (+ Danh)
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, vận động, tự tin, ca hát, chơi trò chơi. (+ Danh)
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các nghề trong xã hội.
II. CHUẨN BỊ
- Đài đĩa, xắc xô, vòng
* Tích hợp: Văn học, toán.
III. TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cùng trẻ trò chuyện về bài thơ, hướng trẻ vào bài - Trò chuyện cùng cô.
2. Hoạt động 2 Phát triển bài
a. Dạy vđ vỗ tay theo tiết tấu chậm: Cháu yêu cô 
 20