Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 13 - Năm học 2024-2025 - Ngô Thị Thơm - Đỗ Thị Phương Liên

 TUÂN 13
 Chủ đề lớn: gia đình
 Chủ đề nhỏ: bé và những người thân yêu của bé
 Thực hiện: từ ngày 09/12/2024 -> 13/12/ 2024
 Cô A: Đỗ Thị Phương Liên
 Cô B: Ngô Thị Thơm
 KẾ HOẠCH TUẦN
 I. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2: thổi bóng bay
 Tay 3: hai tay đưa ngang gập khuỷu tay
 Bụng 2: đứng quay người sang hai bên
 Chân 1: ngồi xổm đứng lên
 Bật 1: bật tiến về phía trước.
 II. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi học tập: kể đủ 3 thứ
I. Mục đích yêu cầu :
- Trẻ biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi, biết kể đủ 3 thứ đồ dùng trong gia đình 
theo hướng dẫn của cô. 
- Trẻ nói đúng tên trò chơi, nói được 3 thứ đồ dùng trong gia đình, trẻ nhanh nhẹn 
khi chơi trò chơi và chơi trò chơi đúng luật chơi, cách chơi.
- Trẻ chú ý nhiệt tình tham gia trò chơi, chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị :
- Trang phục: Cô và trẻ trang phục gọn gàng sạch sẽ. 
- Hình ảnh: Một số đồ dùng trong gia đình.
III. Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: giới thiệu bài
- Cô giới thiệu trò chơi: Kể đủ 3 thứ - Trẻ nhắc lại tên trò chơi
Hoạt động 2: phát triển bài
* Luật chơi: Trẻ kể đủ 3 thứ đồ dùng trong gia đình 
theo yêu cầu của cô.
* Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 nhóm mỗi nhóm là 
một gia đình, mỗi gia đình sẽ kể tên 3 đồ dùng trong 
gia đình không kể trùng nhau, lần lượt từng gia đình - Trẻ lắng nghe
sẽ kể, gia đình nào không kể được 3 thứ đồ dùng 
trong gia đình thì là gia đình thua cuộc.
* Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi 5 - 10 phút
- Nếu trẻ chưa biết chơi, Cô chơi mẫu, gợi ý trẻ
- Cô tổ chứ cho trẻ chơi
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi
 1 Hoạt động 3: kết thúc bài
- Cô nhận xét sau khi chơi - Trẻ lắng nghe
- Cô khen trẻ
 2. Trò chơi vận động: thi xem ai nhanh
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi và cách chơi của trò chơi “Thi xem ai 
nhanh”. Biết chơi trò chơi.
- Trẻ nói đúng tên trò chơi, trẻ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi và chơi đúng luật 
chơi, cách chơi.
- Trẻ chú ý nhiệt tình tham gia trò chơi, trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- Lô tô đồ dùng trong gia đình.
- Lớp học thoáng mát
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: giới thiệu bài
- Cô giới thiệu trò chơi: Thi xem ai nhanh - Trẻ nhắc lại tên trò chơi
Hoạt động 2: phát triển bài
* Luật chơi: Trẻ lựa chọn đồ dùng trong gia đình theo 
yêu cầu của cô.
* Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, xếp thành 3 
hàng dọc. Nhiệm vụ của trẻ 3 đội như sau: Đội số 1 
chọn lô tô đồ dùng trong phòng ngủ ngắn lên bảng, - Trẻ lắng nghe
đội số 2 chọn lô tô đồ dùng trong phòng khách, đội số 
3 chọn lô tô đồ dùng trong phòng bếp gắn lên bảng. 
Bạn đầu hàng của mỗi đội sẽ chạy thật nhanh lên 
chọn 1 lô tô gắn lên bảng chạy về cuối hàng cho bạn 
đầu hàng tiếp theo lên thực hiện. Chọn sai lô tô sẽ 
không được tính. Đội nào có số lô tô đúng nhiều nhất 
sẽ là đội thắng cuộc.
* Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi 5 - 10 phút - Trẻ chơi trò chơi
- Nếu trẻ chưa biết chơi, Cô chơi mẫu, gợi ý trẻ
- Cô tổ chứ cho trẻ chơi
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi.
Hoạt động 3: kết thúc bài
- Cô nhận xét sau khi chơi - Trẻ lắng nghe
- Cô khen trẻ
 3. Trò chơi dân gian: lộn cầu vồng
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi cách chơi và biết chơi trò chơi 
- Trẻ nói được tên trò chơi, biết chơi tốt trò chơi, trẻ chơi đúng luật chơi, cách chơi.
- Giáo dục trẻ có ý thức trong khi chơi trò chơi. 
 2 II. Chuẩn bị:
- Sân bằng phẳng, sạch sẽ. 
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: giới thiệu bài
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Lộn cầu vồng - Trẻ lắng nghe cô.
Hoạt động 2: phát triển bài 
- Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài đồng 
dao thì cả hai bạn cùng xoay nửa vòng tròn để lộn 
cầu vồng
- Cách chơi: Hai bạn đứng đối mặt nhau, nắm tay - Trẻ chú ý lắng nghe.
nhau cùng lắc theo nhịp của bài hát đồng dao - Trẻ lắng nghe
 Lộn cầu vồng
 Nước trong nước chảy
 Có cô mười bảy
 Có chị mười ba
 Hai chị em ta cùng lộn cầu vồng
- Hát đến "cùng lộn cầu vông" hai bạn cùng xoay 
người và lộn đầu qua tai bạn kia. Sau câu hát hai bạn 
đứng xoay lưng vào nhau. Tiếp tục bài hát đồng dao 
rồi trở về vị trí cũ.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Chơi vui vẻ hứng thú.
- Cô động viên khuyến khích trẻ
Hoạt động 3: kết thúc bài
- Giáo viên nhận xét trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
 III. HOẠT ĐỘNG GÓC:
 Góc phân vai: gia đình - Bán hàng
 Góc xây dựng: xây ngôi nhà cho gia đình bé ở
 Góc tạo hình: vẽ ngôi nhà, các thành viên trong gia đình
 Góc sách chuyện: xem tranh, ảnh, làm album về gia đình
 Góc âm nhạc: hát bài về gia đình
 *** 
 HOẠT ĐỘNG NGÀY
 Thứ 2 ngày 09 tháng 12 năm 2024
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về các thành viên trong gia đình bé.
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô, biết trong gia đình bé có những ai, có bao nhiêu 
người . Chơi được trò chơi.
- Trẻ có kỹ năng giao tiếp, quan sát, ghi nhớ cho trẻ 
- Yêu quý kính trọng ông bà, bố mẹ 
2. Chuẩn bị :
- Tranh vẽ cảnh gia đình : có ông, bà, bố mẹ
- Bài hát : cả nhà thương nhau.
 3 3. Tiến hành:
- Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ cảnh gia đình
+ Trong bức tranh vẽ ai?
+ Trong tranh có những ai?
+ Gia đình con có những ai cùng chung sống trong 1 ngôi nhà?
-> Gia đình là nơi các con được sinh ra, các con có được tình yêu thương của ông 
bà, bố mẹ, vì vậy các con phải biết yêu quý gia đình, biết ơn bố mẹ, ông bà.
* Kết thúc: cho trẻ chơi trò chơi: Búp bê nói
Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi trò chơi 
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2: thổi bóng bay
 Tay 3: hai tay đưa ngang gập khuỷu tay
 Bụng 2: đứng quay người sang hai bên
 Chân 1: ngồi xổm đứng lên
 Bật 1: bật tiến về phía trước.
 3. PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Đi nối bàn chân tiến, lùi
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết cách thực hiện vận động “ đi nối bàn chân tiến lùi”, biết cách chơi trò 
chơi “ Chuyền bóng qua đầu”
- Kỹ năng ghi nhớ, quan sát, đi khéo léo và chơi được trò chơi 
- Hứng thú khi được vận động
2. Chuẩn bị:
- Sân rộng , sạch sẽ. Rổ đựng bóng 
3. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: giới thiệu bài
- Hát : “ Cả nhà thương nhau” - Trẻ hát
- Đàm thoại nội dung bài hát
+ Các con vừa hát xong bài hát gì ?
- Cô giáo dục trẻ yêu mến gia đình. - Trẻ trả lời
+ Muốn cho cơ thể luôn khỏe mạnh chúng ta 
phải làm gì? (tập thể dục ..)
Hoạt động 2: phát triển bài
* Khởi động: ( Thực hiện theo bài hát : Đoàn 
tàu nhỏ xíu) 
- Đi vòng tròn trẻ đi các kiểu đi, đi kiễng gót, 
đi bằng mũi bàn chân .các kiểu chạy nhanh, - Trẻ thực hiện
chậm 
- Trẻ xếp thành 2 hàng ngang cùng tập. - Xếp hàng
* Trọng động: 
- BTPTC: tập theo nhạc với bài hát “ Ba mẹ 
 4 cho con” - Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh
+ Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau - 2 lần x 8 nhịp
+ Bụng 1: Quay người sang hai bên. - 2 lần x 8 nhịp
+ Chân 1: Đứng đưa 1 chân ra trước - 3 lần x 8 nhịp
+ Bật 1: Bật tiến về trước. - 2 lần x 8 nhịp
- Vận động cơ bản: “ Đi nối bàn chân tiến, lùi”
- Làm mẫu lần 1: cô làm mẫu toàn phần.
- Làm mẫu lần 2 +phân tích động tác mẫu: 
Các con đứng khép chân hai tay chống hông, 
sau đó chuyển đứng chân trước chân sau; mũi - Quan sát
bàn chân sau sát gót bàn chân trước. Khi đi 
tiến hoặc lùi đều bước từng bước, hai bàn chân 
luôn luôn đặt thẳng nhau theo hàng dọc, mũi 
bàn chân sau sát gót bàn chân trước. Đi tiến - Trẻ chú ý lắng nghe
thì chân trước bước trước rồi thu chân sau lên, 
ngược lại khi đi lùi thì chân sau bước lùi 
trước. Sau khi thực hiện xong về cuối cùng 
các con về cuối hàng đứng và cho bạn khác 
tập.
- Cô mời 2 trẻ khá lên tập cho lớp xem
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Trẻ thực hiện.Sau đó, cho trẻ thực hiện thi 
đua.
- Trong quá trình trẻ tập cô khái quát chú ý -Trẻ thực hiện
sửa sai cho trẻ,
- Nhận xét, khuyến khích, tuyên dương.
*Trò chơi vận động: “ Chuyền bóng qua đầu”
- Cách chơi: cho cả lớp chia làm 2 đội bằng 
nhau, sau đó cô phát cho mỗi đội 1 quả bóng, 
bạn đứng đầu hàng sẽ chuyền bóng cho bạn 
thứ 2 và tiếp tục cho hết bạn, bạn cuối cùng 
phải chạy nhanh lên đầu hàng để đưa bong cho 
cô, đội nào nhanh nhất sẽ là đội thắng cuộc.
- Cho trẻ chơi theo hứng thú của trẻ. - Trẻ tham gia trò chơi
- Cô khái quát nhận xét hoạt động, tuyên dương
*Hồi tĩnh: Cho trẻ làm động tác chim bay nhẹ 
nhàng về tổ.
Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, trẻ cất đồ 
dùng, vệ sinh - Trẻ vệ sinh, cất đồ dùng
 5 4. HOẠT ĐỘNG GÓC:
 Góc phân vai : gia đình - Bán hàng
 Góc xây dựng: xây ngôi nhà cho gia đình bé ở
 Góc tạo hình : vẽ ngôi nhà, các thành viên trong gia đình
 Góc sách chuyện : xem tranh, ảnh, làm album về gia đình
 Góc âm nhạc : hát bài về gia đình
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: pha nước cam
 Trò chơi vận động: kéo co
 Chơi tự do
1. Mục đích yêu cầu:
Trẻ biết nước cam cung cấp vitamin C tốt cho sức khỏe, trẻ biết các đồ dùng cần 
có để pha nước cam. 
- Trẻ có kĩ năng quan sát, trả lời tốt các câu hỏi và thực hiện được thao tác vắt 
cam, pha nước cam. 
- Trẻ ăn uống đầy đủ chất mới có một cơ thể khỏe mạnh
2. Chuẩn bị:
- Cam, cốc vắt cam, đường, nước lọc, thìa, cốc, ống hút...
3. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1: hoạt động có chủ đích: pha nước cam
- Cô cho trẻ quan sát quả cam.
- Với quả cam này chúng mình có thể chế biến - Pha nước chấm, pha nước chanh
ra những món ăn nào?
- Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau tham 
gia một hoạt động thú vị có tên là “pha nước 
cam’’ nhé. - Vâng ạ
- Để pha được nước cam, chúng mình cần 
những gì? - Cần đường, nước, cốc, thìa...
Để biết cách pha nước cam, chúng mình hãy 
nhìn cô làm mẫu nhé.
- Đầu tiên cô cắt đôi quả cam, sau đó vắt cam 
bằng cốc vắt cam có lớp lọc để bỏ hạt, sau đó 
cô cho thêm đường và nước, dùng thìa khuấy - Trẻ quan sát
đều để đường tan ra, cô cho thêm 1 viên đá để 
cho cốc nước được mát hơn, cô lấy thêm một 
lát cam mỏng thả vào cốc để cho thêm đẹp nữa. 
Vậy là cô đã có một cốc nước cam thơm ngon 
rồi.
- Chúng mình có muốn tự tay pha nước cam 
không?
- Cô cho trẻ về nhóm thực hiện -Trẻ thực hiện
- Cô quan sát, bao quát trẻ
- Sau khi trẻ thực hiện xong, cô nhận xét, giáo 
 6 dục trẻ ăn uống đủ chất dinh dưỡng... và cho 
trẻ thưởng thức sản phẩm của mình.
- Về nhà chúng mình hãy thực hành pha món - Trẻ lắng nghe
nước cam này để mời ông bà, bố mẹ nhé.
HĐ2: Trò chơi vận động “ kéo co” 
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
* Luật chơi:
- Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua -Trẻ lắng nghe CC, LC
cuộc.
* Cách chơi:
- Chia trẻ thành hai nhóm số lượng bằng nhau, 
tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc 
đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ 
nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi 
dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây. 
Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây 
về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng nhóm 
nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua.
- Cô động viên và khuyến khich trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi: 3- 4 lần
- Cô nhận xét và tuyên dương đội chiến thắng
HĐ3: chơi tự do 
- Trẻ chơi theo ý thích cô bao quát và nhắc trẻ Trẻ chơi theo theo ý thích 
chơi đoàn kết
 ..
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.Trò chơi vận động: ai giỏi hơn ( Ôn PTVĐ)
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết cách đi nối bàn chân tiến lùi, khi tham gia t￿ò chơi, hiểu luật chơi cách 
chơi t￿ò chơi ai giỏi hơn.
- Trẻ chơi thành thạo t￿ò chơi, phát triển sự phối hợp nhịp nhàng giữa tay và 
chân, đồng thời phát triển nhóm cơ chân cho trẻ
II. Chuẩn bị: 
- Sân bằng phẳng, sạch sẽ.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: trò chơi: ai giỏi hơn
- Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau chơi một t￿ò 
chơi rất vui t￿ò chơi mang tên “ Ai giỏi hơn”
- Để chơi được t￿ò chơi này sau đây xin mời các Trẻ lắng nghe
bạn hãy cùng lắng nghe luật chơi và cách chơi Vâng ạ
trước nhé
Hoạt động 2: phát triển bài
+ Cách chơi: Các con đứng khép chân hay tay 
chống hông, sau đó chuyển đứng chân trước chân Trẻ lắng nghe
 7 sau; mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước. Khi 
 đi tiến hoặc lùi đều bước từng bước, hai bàn chân 
 luôn luôn đặt thẳng nhau theo hàng dọc, mũi bàn 
 chân sau sát gót bàn chân trước. Đi tiến thì chân 
 trước bước trước rồi thu chân sau lên, ngược lại 
 khi đi lùi thì chân sau bước lùi trước. 
 + Luật chơi: đội nào thực hiện sai, sẽ phải thực Vâng ạ
 hiện lại. Và đội thực hiện giỏi và chính xác nhất 
 là đội chiến thắng các bạn có đồng ý không nào? Trẻ chơi t￿ò chơi
 - Bây giờ các bạn hãy chú ý cô thực hiện chơi thử 
 một lần trước nhé
 - Cô mời hai đội lần lượt chơi và tổ chức thi đua nhau
 Hoạt động 3: kết thúc bài
 - Kết thúc t￿ò chơi cô nhận xét và động viên trẻ Trẻ lắng nghe
 2. Trò chơi dân gian: lộn cầu vồng
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi cách chơi và biết chơi trò chơi 
 - Trẻ nói được tên trò chơi, biết chơi tốt trò chơi, trẻ chơi đúng luật chơi, cách chơi.
 - Giáo dục trẻ có ý thức trong khi chơi trò chơi. 
 II. Chuẩn bị:
 - Sân bằng phẳng, sạch sẽ. 
 III. Tiến hành:
- Luật chơi: khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài đồng dao thì cả hai bạn cùng xoay 
nửa vòng tròn để lộn cầu vồng
- Cách chơi: hai bạn đứng đối mặt nhau, nắm tay nhau cùng lắc theo nhịp của bài 
hát đồng dao
 Lộn cầu vồng
 Nước trong nước chảy
 Có cô mười bảy
 Có chị mười ba
 Hai chị em ta cùng lộn cầu vồng
- Hát đến "cùng lộn cầu vông" hai bạn cùng xoay người và lộn đầu qua tai bạn kia. 
Sau câu hát hai bạn đứng xoay lưng vào nhau. Tiếp tục bài hát đồng dao rồi trở về 
vị trí cũ.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
 3. Nêu gương cuối ngày – Cắm biểu tượng khi về
 - Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
 - Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn học 
 kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
 - Cho trẻ chơi tự do và cắm biểu tượng trước khi về
 ...........................................***...............................
 8 Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2024
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về ngôi nhà của bé
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết nói về ngôi nhà gia đình ở, biết ngôi nhà làm bằng vật liệu gì, tên gọi 
của các kiểu nhà 
- Khả năng phát âm cho trẻ, khả năng giao tiếp cho trẻ, ghi nhớ cho trẻ 
- Yêu quý và kính trọng mọi người trong gia đình 
II.Chuẩn bị 
- Tranh vẽ cảnh gia đình 
- Bài hát: cả nhà thương nhau 
III.Tiến hành
 Cho trẻ hát: “ Cả nhà thương nhau”
+ Trong bức tranh vẽ gì ?
+ Ai có thể kể về ngôi nhà gia đình mình ở nào?
+ Nhà cháu ở đâu?
+ Nhà cháu là nhà xây hay nhà gỗ?
+ Nhà có những ai ở? Con giúp bố mẹ làm những việc gì khi ở nhà?
-> GD: Trẻ yêu quý ngôi nhà của mình, trẻ biết giúp đỡ ông bà, bố mẹ.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2: thổi bóng bay
 Tay 3: hai tay đưa ngang gập khuỷu tay
 Bụng 2: đứng quay người sang hai bên
 Chân 1: ngồi xổm đứng lên
 Bật 1: bật tiến về phía trước.
 3. VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ “Em yêu nhà em”
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên bài thơ “ em yêu nhà em”, tên tác giả: Đoàn Thị Lam Luyến. Trẻ 
hiểu nội dung bài thơ: nói về tình cảm của em bé với ngôi nhà của mình.
- Kỹ năng đọc thơ diễn cảm, trả lời câu hỏi đầy đủ, mạch lạc, rõ ràng.
- Giáo dục trẻ: Biết yêu thương gia đình của mình
2. Chuẩn bị:
- Hình ảnh minh họa thơ 
- Mô hình ngôi nhà
- Giáo án điện tử
- Nhạc bài hát: nhà của tôi
3. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ:
Hoạt động 1: giới thiệu bài:
- Cho trẻ hát bài hát: "Nhà của tôi” - Trẻ hát cùng cô
- Bài hát chúng minh vừa hát là bài hát gì? 
 9 - Chúng mình có yêu ngôi nhà của chúng - Trẻ trả lời
mình không?
Cô khẳng định và dẫn dắt vào bài: Hôm nay - Trẻ lắng nghe
cô có bài thơ rất hay nói về ngôi nhà của 
chúng mình đấy, đó là bài thơ: “Em yêu nhà 
em”, sáng tác: Đoàn Thị Lam Luyến.
Hoạt động 2: phát triển bài:
a, Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô đọc lần 1: kết hợp qua mô hình
Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả -Trẻ lắng nghe chú ý quan sát
- Cô đọc lần 2: kết hợp hình ảnh minh họa
- Bài thơ nói về tình cảm của em bé đối với 
ngôi nhà thân yêu của mình.
* Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn nội dung 
bài thơ
- Các con vừa được nghe bài thơ gì ? - Em yêu nhà em
- Do ai sáng tác ? - Đoàn Thị Lam Luyến
Cô khẳng định:
- Qua bài thơ con thấy tình cảm của bạn nhỏ 
với ngôi nhà của mình như thế nào ? - Yêu quý ngôi nhà của mình
- Vì sao bạn nhỏ lại yêu mến ngôi nhà của 
mình?
+ Nhà bạn nhỏ có những con vật nào ? - Trẻ trả lời.
“Chẳng đâu bằng chính nhà em 
Cục ta, cục tác khi vừa đẻ xong”
- Giảng từ : Gà mái hoa mơ: Gà mái có bộ - Trẻ lắng nghe
lông vàng như màu hoa mơ
+ Nhà bạn nhỏ cây cối gì?
“Có bà chuối mật lưng ong - Trẻ trả lời.
 ..
Có đầm ngào ngạt hương sen”
- Quanh nhà bạn nhỏ còn có gì nữa? - Có bà chuối mật 
- Bạn nhỏ mong muốn mình là ai trong câu 
chuyện cổ tích?
“ Em là chị Tấm đợi chờ bống lên”
- Câu thơ nào nói lên tình cảm của bạn nhỏ 
với ngôi nhà của mình ? - Dù đi xa thật là xa 
“ Dù đi xa thật là xa
Chẳng đâu vui được như nhà của em”
 10 *Giáo dục:
Các con ạ, ngôi nhà là nơi chúng mình được 
sin h ra và lớn lên bên những người thân yêu - Trẻ lắng nghe
của chúng mình, vì vậy mà ai cũng yêu ngôi 
ngôi nhà của mình đấy. Con có yêu ngôi nhà 
của mình không ?
- Yêu quý nhà của mình thì các con phải làm 
gì ? 
=>Yêu quý ngôi nhà và những người thân 
trong gia đình thì hàng ngày chúng mình phải - Trẻ lắng nghe
biết giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức 
với mình như: quét nhà, vứt rác vào đúng nơi 
quy định, cất đồ chơi gọn gàng, 
* Trẻ đọc thơ
- Cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần - Trẻ đọc thơ
- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ
(Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ) - Trẻ đọc thơ
- Cô cho trẻ đọc thơ theo nhều hình thức:
+ Đọc luân phiên: Cô đưa tay về tổ nào tổ đó 
đọc thơ
+ Đọc To – nhỏ: Trẻ đọc theo hiệu lệnh của cô
Hoạt động 3: kết thúc: 
- Cô nhận xét chung bài học, cho trẻ đọc bài thơ 
“ Em yêu nhà em” ra sân, chuyển hoạt động - Trẻ đọc thơ và đi ra ngoài 
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC:
 Góc phân vai : gia đình - Bán hàng
 Góc xây dựng: xây ngôi nhà cho gia đình bé ở
 Góc tạo hình : vẽ ngôi nhà, các thành viên trong gia đình
 Góc sách chuyện : xem tranh, ảnh, làm album về gia đình
 Góc âm nhạc : hát bài về gia đình
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: thí nghiệm “Sự hòa tan”
 Trò chơi vận động: gia đình chung sức
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết được tính chất, một vài đặc điểm của nước: trong suốt, không màu, 
không mùi, không vị. Trẻ biết được một số chất tan được trong nước: muối, 
đường, sữa, C sủi biết được khi hòa tan một số chất trong nước sẽ làm đổi vị và 
màu của nước khi thực hiện thí nghiệm sự hòa tan của nước. 
 11 - Trẻ có khả năng làm một số thí nghiệm đơn giản về sự hòa tan của nước. Trẻ có 
kỹ năng quan sát, nhận xét và bước đầu dự đoán về sự hòa tan của một số chất 
trong nước.
- Trẻ hứng thú, mạnh dạn, tích cực tham gia hoạt động trải nghiệm 
II. Chuẩn bị:
- Bài hát: cả nhà thương nhau
- 1 chai nước lọc, 4 cốc thủy tinh trắng, 1 chiếc thìa, 1 bát muối, 1 bát đường, ngô 
lạc, đỗ (đồ của cô lớn hơn đồ của trẻ)
- Mỗi trẻ 1 chai nước lọc, 2 cốc thủy tinh trắng, 1 cái thìa, 1 bát đựng đường, 
1bát đựng muối, 1 khay nhựa.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích: thí nghiệm 
“Sự hòa tan”
- Cô tập trung trẻ. Cô và trẻ chơi trò chơi “ Nước 
đóng băng”
- Cách chơi: Cô con mình cùng hát bài hát “Cả nhà - Trẻ chơi cùng cô
thương nhau”. Khi nhạc dừng cô nói “Nước đóng 
băng” thì chúng mình dừng lại trong tư thế cuối 
của điệu nhảy (trẻ chơi 1-2 lần)
- Các con ơi! Trên tay cô có gì đây? - Trẻ trả lời
- Các con hãy quan sát xem chai nước có màu gì?
- Cô không biết nước có mùi gì? Các con hãy giúp 
cô ngửi nhé?
- Nước có mùi gì? - Không ạ
- Nước không có màu, không có mùi, vậy muốn 
biết vị của nước cô đố các con phải làm gì đấy? 
- Cô mời 3- 4 trẻ nếm. 
- Con thấy nước có vị gì? - Không vị.
=> Cô khẳng định: Đúng rồi! Nước là chất lỏng 
không màu, không mùi và không vị. Nhưng nước 
sẽ có rất nhiều tính chất khác nhau sau khi chúng 
ta làm thí nghiệm. Hôm nay cô sẽ cùng với các con - Trẻ lắng nghe
làm 1 số thí nghiệm để cảm nhận về tính chất của 
nước nhé. (Cho trẻ lấy đồ dùng về chỗ) 
* Làm một số thí nghiệm về sự hòa tan của nước. 
- Chúng mình hãy quan sát cô đã chuẩn bị những 
gì cho các con? - Bát đường ạ!
- Bây giờ chúng mình cùng cô làm thí nghiệm với 
đường trước nhé. - Trẻ nếm
- Các con thử nếm xem đường có vị gì? - Vị ngọt
- Các con thử đoán xem khi cho đường vào nước 
thì điều gì sẽ xảy ra? 
- Các con rót nước vào cốc nào - Trẻ thực hiện
- Các con xúc 2 thìa đường và đổ vào cốc nước, 
 12 các con có nhìn thấy đường không? Các con hãy 
dùng thìa và khuấy nhẹ xem điều kì diệu gì xẽ xẩy - Trẻ lắng nghe
ra.
- Sau khi cô khuấy đường trong cốc của cô đâu 
rồi?
- Các con kiểm tra cốc của mình xem còn đường 
không? Bây giờ đường đâu rồi các con nhỉ? (Cô 
hỏi tập thể, cá nhân trẻ)
=> Cô khẳng định lại! Sau khi cho đường vào 
nước khuấy lên đường sẽ tan trong nước đấy các 
con ạ.
- Theo các con nước bây giờ sẽ có vị gì? - Vị ngọt
- Các con cùng nếm thử nước xem các bạn đoán có - Trẻ nếm
đúng không nhé. 
- Giờ nước có vị gì các con? 
-> Cô khẳng định: Đúng rồi! Khi cho đường vào - Trẻ lắng nghe
nước. Đường hòa tan trong nước nên nước có vị 
ngọt của đường. Nước đó gọi là nước đường đấy 
các con ạ!
- Các con có biết nước đường có tác dụng gì?
+ Giáo dục: Nước đường là một loại nước giải 
khát rất tốt khi chúng ta pha với chanh, cam để giải 
nhiệt và tăng sức khỏe vào mùa hè. Tuy nhiên các - Trẻ lắng nghe
con không nên uống nhiều quá sẽ gây ra bệnh béo 
phì ảnh hưởng đến sức khỏe các con nhớ chưa.
- Tương tự các con có thể cho muối hòa tan trong 
nước.
*Hoạt động 2: trò chơi vận động: "gia đình 
chung sức" 
- Cô nêu luật chơi – cách chơi và tổ chức cho trẻ 
chơi - Trẻ chơi trò chơi
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
*Hoạt động 3: chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ. - Trẻ lắng nghe cô nhận 
- Cô nhận xét giờ học xét
 .
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.Trò chơi học tập: hãy đoán xem đó là ai
1. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi “ hãy đoán xem đó là ai” sử dụng 
ngôn ngữ của mình để mô tả đặc điểm giống và khác nhau của các thành viên 
trong gia đình 
- Trẻ biết lắng nghe và phân biệt sự giống và khác nhau qua lời giới thiệu 
- Hứng thú với hoạt động.
 13 2. Chuẩn bị:
- Không gian chơi, nội dung chơi.
3. Tiến hành :
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
*HĐ 1: giới thiệu bài:
- Cô cho trẻ hát bài hát “Cả nhà thương nhau” - Trẻ chú ý
- Trò chuyện về các thành viên trong gia đình
- cô giới thiệu trò chơi “Hãy đoán xem đó là ai”
*HĐ 2: phát triển bài
* Trò chơi hãy đoán xem đó là ai
- Xếp các con rối lên mặt bàn sao cho trẻ đều 
nhìn thấy rõ nhất 
+ Bước 1 : yêu cầu một trẻ mô tả thành viên - Trẻ lắng nghe cô nói luật chơi – 
trong gia đình rối đã nghĩ ra trong đầu nhớ cách chơi
không cho các bạn biết đó là ai để các bạn khác 
đoán xem trẻ đó chọn ai
+ Bước 2 : nói với cả lớp không được di chuyển 
cũng không được dùng tay chỉ vào con rối nào 
mà bạn vừa tả hãy tìm cách để nói đó là ai 
trong gia đình nhà rối 
- Thêm một vài con giống nhau nữa để cho trẻ 
mô tả 
- Cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi
*HĐ 3: kết thúc bài:
- Kết thúc cho trẻ hát bài cả nhà thương nhau - Trẻ hát
 2.Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do các trò chơi cô bao quát trẻ
 3. Nêu gương cuối ngày – Cắm biểu tượng khi về
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và cắm biểu tượng trước khi về
 ..............................................***.................................................
 Thứ 4 ngày 11 tháng 12 năm 2024
 1. Trò chuyện sáng
 Trò chuyện về công việc của bố mẹ 
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ trò chuyện cùng cô biết trong gia đình bé có những ai, công việc của bố mẹ trẻ.
- Trẻ có kỹ năng giao tiếp, quan sát, ghi nhớ cho trẻ 
- Yêu quý kính trọng ông bà, bố mẹ 
2. Chuẩn bị 
- Tranh vẽ cảnh gia đình.
 14 - Bài hát : Cả nhà thương nhau.
 3. Tiến hành: 
 - Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
 - Cho trẻ quan sát tranh vẽ cảnh gia đình
 + Trong tranh có những ai?
 + Bố con làm công việc gì?
 + Bố con làm việc ở đâu?
 + Mẹ của con làm công việc gì? Làm việc ở đâu?
 + Hàng ngày ai đưa con đến lớp?
 + Để để giúp bố mẹ các con sẽ làm gì ?
 -> Gia đình là nơi các con được sinh ra, các con có được tình yêu thương của ông 
 bà, bố mẹ, vì vậy các con phải biết yêu quý gia đình, biết ơn bố mẹ, ông bà.
 * Kết thúc:
 Cho trẻ chơi trò chơi : câu hỏi của ngảy 
 Cô hỏi câu hỏi liên quan đến gia đình và nhiệm vụ của trẻ phải trả lời được câu 
 hỏi đó 
 Cô cho trẻ chơi, nhận xét và tuyên dương trẻ
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2: thổi bóng bay
 Tay 3: hai tay đưa ngang gập khuỷu tay
 Bụng 2: đứng quay người sang hai bên
 Chân 1: ngồi xổm đứng lên
 Bật 1: bật tiến về phía trước.
 3. KHÁM PHÁ XÃ HỘI
 Tìm hiểu về gia đình bé
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết được địa chỉ, công việc, quan hệ ,tình cảm của các thành viên trong gia 
 đình. Biết phân biệt gia đình đông con, gia đình ít con, gia đình có nhiều thế hệ
 - Kỹ năng chú ý, ghi nhớ, phân biệt, rẻ trả lời đủ câu diễn đạt mạch lạc, kỹ năng 
 chú ý, ghi nhớ, phân biệt.
 - Trẻ yêu quý những người thân trong gia đình của mình.
 II. Chuẩn bị:
 - Tranh vẽ gia đình ít con, gia đình đông con, gia đình nhiều thế hệ.
 - Lô tô về các gia đình.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài:
1độ- - Chào mừng tất cả các bé đến với chương trình’’ Tổ 
 ấm gia đình’’
 - Cô giới thiệu 3 gia đình tham dự chương trình.
 - Cô cho trẻ chào khách.
 - Cô và trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” - Trẻ hát
 15 - Chúng mình vừa hát bài hát nói về điều gì?
- Trong bài hát nói đến những ai ? - Trẻ kể tên
- Ngoài ra trong gia đình của chúng mình còn có - Trẻ kể
những ai nữa ?
- Mỗi chúng ta ai cũng có 1 gia đình, các thành viên 
trong gia đình được sống chung dưới 1 mái nhà , mọi - Trẻ lắng nghe
người gắn bó yêu thương , quan tâm chăm sóc lẫn 
nhau.
 - Hôm qua cô đã tới thăm một số nhà bạn nhỏ và các 
bạn đã tặng cho cô rất nhiều bức ảnh về gia đình mình 
đấy,hôm nay cô và các con cùng nhau khám phá về 
những bức ảnh đó nhé. -Trẻ về chỗ
- Cô mời trẻ về chỗ ngồi.
Hoạt động 2: phát triển bài:
a. Quan sát - Đàm thoại
* Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình ít con
- Đây là bức ảnh gia đình nhà bạn Linh đấy. - Trẻ kể tên
- Gia đình nhà bạn Linh có những ai ? - Trẻ đếm
- Nhà bạn có mấy người ? Nhà bạn có mấy người con - Gia đình ít con
- Gia đình nhà bạn Linh thuộc gia đình gì ?
- Ở lớp mình nhà bạn nào cũng là gia đình ít con ? - Trẻ trả lời
- Gọi 2-3 trẻ kể về gia đình mình.
- Nhà con ở đâu ?
- Trong gia đình con có những ai ? - Trẻ trả lời
- Mọi người trong gia đình con đối với nhau như thế 
nào ? - Trẻ kể
- Hàng ngày ở nhà con thường làm gì để giúp đỡ bố 
mẹ ?
->Gia đình ít con là gia đình có từ 1-2 con.
 * Cho trẻ quan sát gia đình đông con.
- Đây là bức tranh về gia đình bạn Lâm đấy. - Trẻ quan sát
- Nhà bạn Lâm có những ai ?
- Nhà bạn Lâm có mấy người con ? - 3 người con
- Nhà bạn Lâm thuộc gia đình gì ? - Gia đình đông con
- Ở lớp mình có những bạn nào thuộc gia đình đông 
con ?
- Cô gọi 1 vài bạn nói về gia đình mình - Trẻ trả lời
->Các bé ơi gia đình đông con là gia đình có từ 3 con 
trở nên đó.
* Cho trẻ quan sát tranh gia đình nhiều thế hệ
- Cho trẻ đứng hát vận động: Cháu yêu bà - Trẻ hát vận động
- Trong bài hát nói về ai ? - Trẻ trả lời
- Cô biết có 1 bạn nhỏ cũng rất yêu ông bà của 
mình,và bạn cũng được sống chung với ông bà của 
minh đấy.
 16 - Cho trẻ quan sát gia đình nhà bạn Nhi. - Trẻ quan sát
- Ai có nhận xét gì về nhà bạn Nhi nào ? - Trẻ quan sát
- Nhà bạn Nhi thuộc gia đình gì ? - Gia đình nhiều thế hệ
- Ở lớp mình có những bạn nào cũng được ở với ông -Trẻ trả lời 
bà không ?
- Cho trẻ nói về gia đình mình.
- Chúng mình đã biết làm gì để giúp đỡ ông bà,bố mẹ. - Lắng nghe
- Các bé có yêu gia đình của mình không ?
->Gia đình nhiều thế hệ là gia đình có ông bà,bố mẹ 
sống chung với các con trong cùng 1 nhà.(hoặc gia 
đình có ông bà,bố mẹ,cô chú sống chung với các con 
trong cùng 1 gia đình .. )
b. Củng cố: 
*Trò chơi 1: thử tài bé yêu
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi:Cô chuẩn bị 3 bức tranh.Mỗi bức tranh có 
1 gia đình khác nhau và các thành viên ở xung - Trẻ lắng nghe
quanh.Nhiệm vụ của chúng mình là phải nối số lượng 
các thành viên xung quanh tương ứng với gia đình đó.
+ Luật chơi: Sau một bản nhac đội nào nối đúng thì 
đội đó dành chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Củng cố nhận xét khen trẻ - Trẻ chơi
* Trò chơi 2: ai nhanh nhất
+ Cách chơi: Cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn 1 lô tô gia 
đình khác nhau , nhiệm vụ của các con là vừa đi vừa 
hát khi có hiệu lệnh của cô nói đến gia đình nào thì - Trẻ lắng nghe
các con phải nhảy thật nhanh vào trong vòng tròn.
+ Luật chơi:Bạn nào vào không đúng hiệu lệnh của cô 
thì sẽ phải nhảy lò cò. Trẻ chơi
-Cô cho trẻ chơi
Hoạt động 3: kết thúc -Trẻ hát
 - Cô nhận xét và cho trẻ hát “ Niềm vui gia đình” 
 -Kết thúc giờ học
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC:
 Góc phân vai : gia đình - bán hàng
 Góc xây dựng: xây ngôi nhà cho gia đình bé ở
 Góc tạo hình : vẽ ngôi nhà, các thành viên trong gia đình
 Góc sách chuyện : xem tranh, ảnh, làm album về gia đình
 Góc âm nhạc : hát bài về gia đình
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 17 Hoạt động có chủ đích: thí nghiệm dầu và nước 
 Trò chơi vận động: đồ dùng chốn ở đâu
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết 1 số vật liệu để làm thí nghiệm như nước, dầu ăn, màu thực 
phẩm .Biết trao đổi, thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung.
- Trẻ làm được thí nghiệm dầu và nước. Có kĩ năng làm việc nhóm. Chơi tốt trò 
chơi "Đồ dùng chốn ở đâu"
- Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động. Chú ý quan sát lắng nghe và trả lời 
câu hỏi của cô. Cố gắng hoàn thành công việc được giao.
II. Chuẩn bị
+ Các nguyên vật liệu như: Nước, dầu ăn 
III.Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích: thí 
nghiệm “ dầu và nước” - Trẻ trò chuyện cùng cô 
- Cô trò chuyện cùng trẻ cho trẻ ra sân.
*Cách làm: Đổ nước lọc vào 2 cốc mỗi cốc đổ 
1 nửa. Cho màu thực phẩm vào cốc nước số 
1và khuấy đều. Sau đó đổ dầu ăn vào cốc số 2 - Trẻ quan sát
Hiện tượng: 
- Cốc số 1: Màu thực phẩm hoà tan trong nước
Giải thích: Nước và màu thực phẩm năng, nên 
khi trộn lẫn vào nhau, nước và dầu sẽ tách 
thành 2 lớp rõ rệt. 
 Cốc số 2: Nước và dầu không trộn lẫn vào 
nhau. Dầu không đổi màu, cốc nước lọc tạo 
thành 2 phần màu rõ rệt.
*Giải thích: Nước nặng hơn dầu và không tan 
trong dầu, nên khi trộn lẫn vào nhau, nước và - Trẻ lắng nghe.
dầu sẽ tách thành 2 lớp rõ rệt. 
- Cô cho trẻ thực hiện thí nghiệm theo các 
nhóm nhỏ. - Cô bao quát trẻ 
- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ.
Hoạt động 2: trò chơi vận động: đồ dùng 
chốn ở đâu
- Cô phổ biến LC-CC. - Trẻ đi rửa tay, chân.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao quát trẻ .
Hoạt động 3: chơi tự do:
- Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi.
- Cô nhận xét giờ học, cho trẻ đi rửa tay, chân
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 18 1. Trò chơi vận động: gia đình Gấu
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi: “Gia đình gấu” theo hiệu lệnh của cô
- Khả năng phản xạ nhanh, khéo léo. Chơi tốt trò chơi.
- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
II. Chuẩn bị
- Vẽ 3 vòng tròn rộng ở giữa lớp làm nhà của Gấu; mũ theo 3 màu (trắng, đen, 
vàng); cổng hầm
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ đề - Trẻ lắng nghe
- Dẫn dắt vào bài
Hoạt động 2: phát triển bài
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Gia đình gấu
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
+ Luật chơi: Các chú gấu phải nhanh chân về - Trẻ lắng nghe
đúng nhà của mình.
+ Cách chơi: Cô quy định vòng tròn 1 là nhà của 
gấu trắng, vòng tròn 2 là nhà của gấu đen và 
vòng tròn 3 là nhà của gấu vàng. 
- Chia trẻ làm 3 nhóm. Mỗi nhóm đội 1 loại mũ 
khác nhau để phân biệt gấu trắng, gấu đen và gấu 
vàng.
- Theo nhạc, các chú gấu đi chơi, bò chui qua 
hầm, cùng hát vui vẻ. Khi nghe hiệu lệnh "Trời 
mưa" thì các chú gấu phải nhanh chân về đúng 
nhà của mình.. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 1-2 lần
=> Cô nhận xét kết quả chơi
Hoạt động 3: kết thúc bài
- Cô tuyên dương trẻ, tuyên bố kết thúc trò chơi. - Trẻ lắng nghe
 2. Chơi tự do
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi theo ý thích của trẻ.
- Cô bao quát trẻ chơi
 3. Nêu gương cuối ngày – Cắm biểu tượng khi về
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và cắm biểu tượng trước khi về.
 ..............................................***.................................................
 Thứ 5 ngày 12 tháng 12 năm 2024
 19 1. Trò chuyện sáng
 Trò chuyện về tình cảm của các thành viên trong gia đình
I.Mục đích yêu cầu
- Trẻ kể tên các thành viên trong gia đình, trẻ biết tình cảm, tình yêu thương của 
bố mẹ đối với các thành viên trong gia đình.
- Trẻ nói được tình cảm của bố mẹ: chăm sóc con, đưa con đi học, dạy con học 
bài chăm sóc ông bà.
- Trẻ yêu quý gia đình của mình
II.Chuẩn bị
- Tranh vẽ về gia đình
III.Tiến hành
- Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ cảnh gia đình
+ Trong tranh có những ai?
+ Ông bà, bố mẹ dành những tình cảm như thế với cháu?
+ Bố con làm công việc gì? Khi ở nhà bố con thường làm gì? ̣ bố chơi cùng con, 
dạy con học bài 
+ Mẹ của con làm công việc gì? Làm việc ở đâu?
+ Hàng ngày mẹ đi làm về thì làm gì? Mẹ nấu cơm, chăm sóc các con, tắm cho 
con 
+ Con thấy bố mẹ có yêu các con không?
+ Để để giúp bố mẹ các con sẽ làm gì ?
-> Gia đình là nơi các con được sinh ra, các con có được tình yêu thương của ông 
bà, bố mẹ, vì vậy các con phải biết yêu quý gia đình, biết ơn bố mẹ, ông bà.
* Kết thúc:cho trẻ chơi trò chơi Phân loại tranh 
Cô phổ biến cách chơi ,luật chơi và cho trẻ chơi trò chơi 
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2: thổi bóng bay
 Tay 3: hai tay đưa ngang gập khuỷu tay
 Bụng 2: đứng quay người sang hai bên
 Chân 1: ngồi xổm đứng lên
 Bật 1: bật tiến về phía trước.
 3. LÀM QUEN CHỮ CÁI
 Làm quen chữ cái: i, t, c(BGH Dạy theo định mức)
I, Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng nhóm chữ i, t, c, trẻ nhận ra nhóm chữ i, t, c 
trong từ, tiếng trọn vẹn.
- Kỹ năng phát âm đúng i, t, c, biết so sánh những đặc điểm giống và khác 
nhau giữa các chữ i, t, c.
- Giáo dục trẻ yêu quý những người thân trong gia đình.
II, Chuẩn bị: 
 20