Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 14 - Chủ đề lớn: Nghề nghiệp - Chủ đề nhỏ: Nghề dịch vụ - Năm học 2024-2025

 CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
 Chủ đề nhỏ: Nghề dịch vụ 
 Tuần 14 (Từ ngày 09 tháng 12 đến ngày 13 tháng 12 năm 2024)
 Nội dung hoạt động 
Tên HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 Thể Hô hấp: Hít vào, thở ra; Tay 1: Luân phiên từng tay đưa lên cao; Lưng bụng 4: 
dục sáng Cúi người về, ngửa ra sau; Chân 4: Nâng cao chân, gập gối; 
 8h15 Trò chơi: Chiếc đồng hồ.
 8h30
 ÂM NHẠC TOÁN LQCC TDKN TẠO HÌNH
 Hoạt NDTT: Biểu Gộp/tách 7 Làm quen Chạy liên tục Vẽ bác sỹ (M) 
 diễn cuối chủ 
 động đối tượng chữ cái i, t, c theo hướng (MT227+164)
 đề bằng các 
 học thẳng 18m 
 NH: Hạt gạo cách khác 
 8h30 trong 10 giây
 làng ta nhau và 
 9h00 (MT33)
 TC: Ai nhanh đếm.
 hơn. (MT194)
 HĐCCĐ: Quan HĐHCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: Vẽ HĐCCĐ: Quan 
 Hoạt sát tranh công Đọc thơ “ Hát, vận tự do trên sân. sát tranh công 
 động việc của nghề Bé làm bao động một số TCVĐ: Bịt việc của bác 
 cắt tóc nhiêu nghề”. bài hát có mắt bắt dê đưa thư
 ngoài 
 TCVĐ: Kéo co Trò chơi: trong chủ đề Chơi theo ý TCVĐ: Bịt mắt 
 trời
 Chơi theo ý Bịt mắt bắt TCVĐ: Kéo thích. bắt dê
 9h00
 thích dê co Chơi theo ý 
 9h40 Chơi theo ý Chơi theo ý thích
 thích thích
 - Góc xây dựng: Xây nông trại
 - Góc phân vai: Gia đình – Cửa hàng ăn uống. 
 Hoạt - Âm nhạc: Hát, vận động các bài hát trong chủ đề nghề nghiệp. 
 động - Tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán tranh về nghề dịch vụ.
 - Góc sách truyện: Quan sát tranh ảnh, làm album về nghề dịch vụ.
 chơi
 - Góc KPKH và thiên nhiên: 
 9h40 
 + TN: Chăm sóc cây cảnh, vườn hoa, vườn rau.
 10h30
 + KPKH: Chơi với tranh lô tô, chữ cái i, t, c số 7, xếp chữ cái i, t,c số 7 bằng 
 hột hạt.
 1. ÔN KTC: 1. LQKTM: 1. Thực hiện 1. ÔN KTC: 1. Biểu diễn 
 Âm nhạc:TC- LQCC: Trò chữ cái TDKN: Trò văn nghệ 
 Ai nhanh hơn. chơi: Bát 2. Trò chơi: Bịt chơi: Chuyền cuối tuần.
 Hoạt 2. LQKTM: canh chữ cái mắt bắt dê bóng 2. Thực hiện 
 động Toán: Gộp/tách 2. TCVĐ: 3.Vệ sinh nêu 2. TCVĐ: Bịt vở tạo hình
 chiều 7 đối tượng Kéo co gương cắm cờ. mắt bắt dê. 3. Vệ sinh
 14h30 bằng các cách 3.Vệ sinh 3.Vệ sinh nêu Nêu gương 
 16h30 khác nhau và nêu gương gương cắm cắm cờ
 đếm. cắm cờ. cờ.
 3.Vệ sinh nêu 
 gương cắm Từ ngày 09 tháng 12 đến ngày 13 tháng 13 năm 2024
 TUẦN 14
 CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
 CHỦ ĐỀ NHỎ: NGHỀ DỊCH VỤ
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp: Hít vào, thở ra; Tay 1: Luân phiên từng tay đưa lên cao; Lưng 
 bụng 4: Cúi người về, ngửa ra sau; Chân 4: Nâng cao chân, gập gối.
 Trò chơi: Chiếc đồng hồ.
 I. Mục đích - yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tập các động tác thể dục sáng, trẻ biết tập động tác: Hô hấp, tay, 
lưng bụng, chân trẻ tập đúng, đều, đẹp cùng cô; biết chơi trò chơi.
 2. Kĩ năng
 - Rèn kĩ năng quan sát, vận động, ghi nhớ cho trẻ. Trẻ tập đúng nhịp, đúng 
động tác theo cô.
 3. Thái độ
 - Trẻ chú ý, tập trung trong giờ.
 - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.
 II. Chuẩn bị
 - Sân tập bằng phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ.
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.
 1. Khởi động
 - Cô cho trẻ ra sân xếp hàng và đi thành vòng tròn - Trẻ thực hiện cùng cô
 để khởi động. Cho trẻ thực hiện các kiểu đi: đi 
 thường – đi bằng gót chân – đi thường - đi bằng 
 mũi chân – đi thường đi bằng má bàn chân - đi 
 thường - chạy chậm – chạy nhanh – chạy chậm, sau 
 đó về đội hình 3 hàng dọc.
 2. Trọng động
 * Bài tập phát triển chung
 - Hít vào, thở ra; - Tập 8 lần 
 - Tay 1: Luân phiên từng tay đưa lên cao; - Tập 4 lần x 8 nhịp 
 - Lưng bụng 4: Cúi người về, ngửa ra sau; - Tập 4 lần x 8 nhịp 
 - Chân 4: Nâng cao chân, gập gối. - Tập 4 lần x 8 nhịp 
 * Trò chơi: Chiếc đồng hồ
 - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi, - Trẻ lắng nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
 - Nhận xét trẻ chơi
 3. Hồi tĩnh
 - Cô nhận xét giờ tập của trẻ - Trẻ nghe cô nhận xét
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng quanh sân sau đó 
 đi vệ sinh và vào lớp. - Trẻ thực hiện cùng cô. HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc xây dựng: Xây nông trại
 - Góc phân vai: Gia đình – Cửa hàng ăn uống. 
 - Âm nhạc: Hát, vận động các bài hát trong chủ đề nghề nghiệp. 
 - Tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán tranh về nghề dịch vụ.
 - Góc sách truyện: Quan sát tranh ảnh, làm album về nghề dịch vụ.
 - Góc KPKH và thiên nhiên: 
 + TN: Chăm sóc cây cảnh, vườn hoa, vườn rau.
 + KPKH: Chơi với tranh lô tô, chữ cái i, t, c số 7, xếp chữ cái i, t,c 
 số 7 bằng hột hạt.
 I. Mục đích yêu cầu.
 1. Kiến Thức: 
 - Trẻ biết trò chuyện về chủ đề chơi, biết nhận vai chơi, biết nhập vai chơi 
và thể hiện đúng các hành động phù hợp với vai chơi, biết liên kết giữa các góc 
chơi với nhau biết nhận xét sau khi chơi. 
 2. Kỹ năng: 
 - Trẻ biết chơi theo nhóm chơi ở các góc chơi, biết thể hiện sự thân thiết 
đoàn kết với bạn bè. 
 - Rèn kỹ năng chơi và nhập đúng vai chơi của mình. Rèn kỹ năng giao tiếp, 
hợp tác, hoạt động nhóm. Rèn sự khéo léo, sáng tạo, tư duy, tưởng tượng cho trẻ
 3. Giáo dục: 
 - Trẻ yêu quý bạn bè, giữ gìn vệ sinh cá nhân luôn sạch sẽ.
 II. Chuẩn bị.
 Góc phân vai: Đồ dùng dạy học, đồ dùng gia đình, đồ dùng bán hàng ...
 Góc xây dựng: Gạch xây dựng, cây xanh đồ dùng nghề nghiệp, mô hình cây 
hoa, mô hình vườn, nhà, 
 Góc âm nhạc: Xắc xô, phách tre, ...
 Góc tạo hình: Bút màu, giấy A4, tẩy, kéo, keo .
 Góc sách truyện: Tranh ảnh về nghề nghiệp, kéo, keo .
 Góc KPKH/ thiên nhiên: + TN: Cây xanh, khăn lau, nước, dụng cụ chăm 
sóc cây.
 + KPKH: Hột hạt, sỏi, tranh lô tô 
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cho trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân” -Trẻ hát 
 - Chúng mình vừa hát bài hát gì?
 - Trong bài hát nói về gì? - Trẻ trả lời
 - Tuần này chúng mình học về chủ đề nào? - 2- 3 trẻ trả lời 
 - Bây giờ cả lớp hãy bầu cho cô một bạn trưởng trò - 1- 2 trẻ trả lời 
 nào?
 - Vậy bây giờ bạn Tuệ Anh sẽ giúp cô hướng dẫn - Trẻ trả lời
 các bạn tham gia chơi ở các góc nhé? - Trẻ trả lời
 - Ở chủ đề này chúng mình chơi ở mấy góc? - Hôm nay các bạn thích chơi ở góc chơi nào? - Trẻ trả lời
- Nhiệm vụ của từng góc chơi như thế nào?
* Góc phân vai - 1- 2 trẻ trả lời
- Góc phân vai hôm nay các bạn chơi gì nào ? 
(Chơi gia đình, bán hàng) - 2- 3 trẻ trả lời
- Gia đình thì có gồm có những ai ? ( Bố mẹ và các 
con) - 1- 2 trẻ trả lời
- Bố làm gì ?( Bố đưa con đi học, đi XD)
- Mẹ làm gì ? (Mẹ ở nhà nấu cơm, chăm sóc con) - Trẻ trả lời
- Các con thì phải thế nào ?
- Trò chơi bán hàng cần có ai? Cô bán hàng làm - Trẻ trả lời
nhiệm vụ gì? Người mua hàng phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Để chơi được ở góc phân vai cần có những đồ 
dùng gì nào ? - 1- 2 trẻ trả lời 
- Chúc các bạn sẽ là những gia đình thật hạnh phúc 
và những người bán hàng và mua hàng thật vui vẻ - 2- 3 trẻ trả lời 
* Góc xây dựng:
- Góc xây dựng chúng mình chơi gì?
+ Muốn xây được nông trại thì chúng ta phải cần đồ - 1- 2 trẻ trả lời 
dùng, đồ chơi gì? và cần có những ai? - 2- 3 trẻ trả lời 
- Công việc của các cô chú như thế nào? 
- Nếu là bác kĩ sư trưởng bạn sẽ làm gì? - Trẻ trả lời 
- Chúc các bạn xây một công trình thật nhanh và đẹp
* Góc tạo hình:
- Để thể hiện sự khéo léo của đôi bàn tay chúng 
mình sẽ chơi ở góc chơi nào? - 1- 2 trẻ trả lời 
- Góc tạo hình các bạn sẽ làm gì ?
- Muốn thể hiện được sự khéo léo đó cần có đồ - Trẻ trả lời
dùng gì?
- Chúc các bạn sẽ tạo ra nhiều sản phẩm đẹp 
* Góc âm nhạc:
- Những bạn hát hay múa dẻo sẽ chơi ở góc nào?
- Ở góc âm nhạc hôm nay các bạn sẽ làm gì? - Trẻ trả lời
- Muốn hát hay, biểu diễn đẹp cần có những dụng - Trẻ trả lời
cụ nào? - Trẻ trả lời
- Chúc các bạn hát thật hay và múa dẻo ...
* Góc sách truyện:
+ Để quan sát tranh truyện, làm album về nghề 
nghiệp, các bạn sẽ khám phá ở góc chơi nào? - 1- 2 trẻ trả lời 
- Tôi còn có rất nhiều truyện, ảnh về chủ đề nghề 
nghiệp các bạn có muốn xem và làm album không?
- Khi xem các bạn phải xem như thế nào? - Trẻ trả lời
- Làm album cần có những đồ dùng gì?
- Khi xem truyện tranh cần có gì? - Trẻ trả lời
* Góc khám phá khoa học và thiên nhiên: - 1- 2 trẻ trả lời - Góc KPKH hôm nay chúng mình sẽ làm gì ? 
+ Để chơi với chữ cái, số chúng mình chơi ở đâu? 
- Muốn sếp được các con số cần có gì?
- Góc TN hôm nay các con làm gì?
- Bạn nào chơi ỏ góc này? - Trẻ trả lời
- Công việc chăm sóc cây cảnh, vườn rau như thế 
nào? - Trẻ trả lời
- Khi chăm sóc các con phải chú ý điều gì?
- Chúng mình vừa trò chuyện về góc chơi, vai chơi. - Trẻ trả lời
Chúng mình có muốn thể hiện các vai chơi đó - Trẻ trả lời
không? - Trẻ trả lời
-> Cô chốt lại các góc chơi và nhiệm vụ của từng 
góc chơi .
- Góc xây dựng: Xây lớp học của bé 
- Góc phân vai: Gia đình – Cửa hàng ăn uống.
- Âm nhạc: Hát, vận động các bài hát trong chủ đề 
nghề nghiệp. 
- Tạo hình: Vẽ, tô màu, nặn, xé dán về chủ đề nghề 
nghiệp.
- Góc sách truyện: Quan sát tranh ảnh, làm album 
về nghề nghiệp.
- Góc KPKH và thiên nhiên: - Trẻ nghe
+ TN: Chăm sóc cây cảnh, vườn rau, tưới cây, lau 
lá.
+ KPKH: Chơi với tranh lô tô, chữ cái u, ư. Chơi - Trẻ lắng nghe
với các con số trong phạm vi 7. Xếp bằng hột hạt.
- Cô cho trẻ nhận góc chơi và vai chơi của mình, lấy - Trẻ lấy biểu tượng về 
biểu tượng về góc chơi. góc chơi
- Trong khi chơi các bạn phải như thế nào? - Đoàn kết
- Sau khi chơi các bạn phải làm gì? - Cất dọn đồ chơi
- Hướng dẫn trẻ cách chơi của từng góc, theo chủ - Trẻ nghe
đề.
- Chúc các bạn một buổi chơi vui vẻ.
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cùng trẻ nhập vai chơi trong từng góc chơi.
- Cô chơi cùng trẻ, động viên khích lệ trẻ chơi. - Trẻ chơi
- Cô chú ý bao quát các góc chơi gợi ý trẻ liên kết 
ở các góc chơi
3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
- Cô cùng trưởng trò đi đến góc phân vai, góc 
nghệ thuật, góc sách chuyện, khám phá khoa học - Trẻ cùng cô nhận xét 
và thiên nhiên nhận xét các góc chơi. quá trình chơi của bạn.
- Cô đến từng góc chơi cùng trẻ nhận xét
- Cô cho trẻ đi thăm quan góc .... - Trẻ thăm quan
- Cô nhận xét chung - Cho trẻ hát “Cất đồ dùng đồ chơi” và nhẹ nhàng - Trẻ nghe
 cất đồ dùng về nơi quy định rồi ra sân chơi. - Trẻ hát và cất đồ dùng
 Thứ hai ngày 09 tháng 12 năm 2024
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC
 NDTT: Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề Gia Đình
 NDKH: Nghe hát “Hạt gạo làng ta”
 TCÂN: Ai nhanh hơn 
 I. Mục đích- yêu cầu.
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nhớ tên các bài hát, tên tác giả (Cháu yêu cô chú công nhân – Hoàng 
Văn Yến ; Lớn lên cháu lái máy cày - Kim Hữu; Cháu thương chú bộ đội – Hoàng 
Văn Yến; Chú bộ đội – Hoàng Hà) và nội dung của bài hát.
 - Trẻ biết thể hiện tình cảm, sắc thái của mình khi tham gia ca hát và vận 
động cùng các bạn.
 - Trẻ biết tên bài nghe hát “Hạt gạo làng ta” tên tác giả Trần Viết Bính 
và hiểu nội dung bài hát.
 - Trẻ cảm nhận được nhịp điệu, giai điệu của bài hát: vui tươi, trong sáng 
mang âm hưởng của miền núi. Biết chơi trò chơi âm nhạc: Ai nhanh hơn.
 2. Kỹ năng:
 - Hát tự nhiên, vận động nhịp nhàng theo lời bài hát.
 - Trẻ có kĩ năng nghe hát, phát triển tai nghe và khả năng cảm thụ âm nhạc 
cho trẻ. Luyện khả năng tập trung chú ý.
 - Trẻ có kỹ năng chơi trò chơi âm nhạc.
 3. Thái độ:
 - Trẻ mạnh dạn tự tin thể hiện cảm xúc qua biểu diễn văn nghệ.
 - Trẻ yêu thích, hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động, thể hiện cảm 
xúc và biết hưởng ứng cùng cô khi nghe giai điệu tình cảm tha thiết của bài hát 
“Hạt gạo làng ta”.
 - Giáo dục các cháu yêu quý các nghề trong xã hội.
 II. Chuẩn bị
 1. Địa điểm
 - Trong lớp học
 2. Đồ dùng của cô
 - Máy tính, loa, tivi. Giáo án, powerpoint
 - Nhạc bài hát (lớn lên cháu lái máy cày, cháu yêu cô chú công nhân, cháu 
thương chú bộ đội, chú bộ đội)
 - Nhạc không lời, có lời bài hát “Hạt gạo làng ta”, một số nhạc bài hát để 
trẻ chơi trò chơi.
 - Sân khấu, trang phục váy. Xắc xô.
 3. Đồ dùng của trẻ
 - Ghế ngồi cho trẻ.
 - Váy biểu diễn văn nghệ. III. Tiến trình hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1-2 phút) 
- Cho trẻ xem băng hình về chủ đề và dẵn dắt trẻ vào 
chương trình.
*Giới thiệu bài: Các con đã học xong những bài hát - Trẻ chú ý lắng nghe 
có chủ đề Nghề nghiệp rất là hay. Hôm nay cô cháu 
mình cùng nhau biểu diễn những bài hát đó nhé.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài (28 - 31 phút)
*.Biểu diễn: Cô giới thiệu chương trình văn nghệ của - Trẻ chú ý lắng nghe cô giới 
lớp mình. thiệu các phần.
- Mở đầu chương trình là bài hát “Cháu thương chú 
bộ đội” do tập thể lớp biểu diễn. 
- Tiếp theo chương trình mời tổ 1 lên biểu diễn bài: “ 
Chú bộ đội” kết hợp vừa hát vừa múa vận động minh 
họa có đội mũ bộ đội, đeo súng gỗ. 
- Mời tổ 2 lên biểu diễn bài: “ Cháu yêu cô chú công 
nhân” kết hợp gõ nhạc cụ bằng phách nhạc. - Trẻ biểu diễn.
- Để thay đổi không khí là bài thơ: “ Cái bát xinh 
xinh” do tốp các bạn nữ trình bày. 
- Mời tổ 3 lên biểu diễn bài “ Lớn lên cháu lái mày 
cày” . 
- Khi cháu hát cô khuyến khích động viên cháu. - Trẻ lắng nghe.
*. Nghe hát: Hạt gạo làng ta 
Hôm nay cô thấy lớp mình hát rất hay nên cô cũng - Trẻ nghe
muốn thể hiện giọng hát của mình qua bài hát “Hạt 
gạo làng ta” tác giả Trần Việt Bính mời các con cùng 
lắng nghe.
- Cô hát lần 1; thể hiện cử chỉ điệu bộ. - Trẻ nghe
+ Cô vừa hát cho các con nghe bài gì?
+ Bài hát do nhạc sĩ nào sáng tác? - Trẻ trả lời 
+ Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời
+ Chúng mình thấy bài hát như thế nào? - Trẻ trả lời 
Hạt gạo làm ra cho chúng ta rất khó các bác nông dân - Trẻ trả lời
đã dầm mưa giãi nắng mới có hạt gạo cho chúng ta ăn 
vậy chúng ta phải biết quí trọng từng hạt gạo 
- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc - Trẻ nghe
- Lần 3: cô cho trẻ nghe ca sỹ hát khuyến khích trẻ 
hưởng ứng cùng cô ca sỹ 
*. Trò chơi: Ai nhanh hơn 
- Cô giải thích luật chơi và cách chơi 
Cô có một số ghế, mời cả lớp lên chơi, (số trẻ nhiều - Trẻ lắng nghe.
hơn số ghế) các con vừa đi vừa hát khi nghe cô lắc 
sắc xô thì các con chạy nhanh về 1 bạn một ghế, bạn 
nào ngồi được ghế cuối cùng sẽ giành chiến thắng. - Luật chơi: Ai không có ghế thì bạn đó bị loại. - Trẻ chú ý lắng nghe 
 - Cho trẻ chơi 3-4 lần. - Trẻ chơi trò chơi 2,3 lần
 Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động (1-2 phút) 
 - Nhận xét tuyên dương. 
 - Cho trẻ hát “ Cô giáo miền xuôi” và ra chơi. - Trẻ lắng nghe
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát tranh công việc của nghề cắt tóc
 TCVĐ: Kéo co
 Chơi theo ý thích 
 I. Mục đích - yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết quan sát tranh về công việc của nghề cắt tóc, biết tên gọi, dụng 
cụ, công việc của nghề cắt tóc...; biết chơi trò chơi.
 2. Kĩ năng 
 - Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng nghề dịch vụ và các nghề khác 
trong xã hội.
 II. Chuẩn bị
 - Tranh công việc của nghề cắt tóc.
 III. Hướng dẫn tổ chức:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát 
 tranh công việc của nghề cắt tóc
 - Cô cho trẻ hát bài “Bác đưa thư vui tính”. - Cả lớp hát và đàm thoại.
 + Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời.
 + Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời
 - Cô giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng nghề dịch vụ - Trẻ lắng nghe.
 và các nghề khác trong xã hội 
 - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ về 1 số công việc 
 của nghề cắt tóc.
 + Cô có bức tranh gì? - Trẻ trả lời
 + Đây là nghề gì? - Trẻ trả lời
 + Các con thấy chú cắt tóc làm những công việc - Trẻ quan sát.
 gì?
 + Chú dùng những đồ dùng gì để cắt tóc cho mọi - Trẻ trả lời.
 người? - Trẻ trả lời.
 + Chú để những đồ dùng như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Cô khái quát lại và cho trẻ cùng giả làm động tác - Trẻ lắng nghe
 cắt tóc 
 - Cô giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng nghề dịch vụ - Cả lớp lắng nghe.
 và các nghề khác trong xã hội 
 Hoạt động 2. Trò chơi vận động: “Kéo co”
 - Trẻ lắng nghe. - Cách chơi: Cô chia lớp ra thành 2 đội chơi có số 
 lượng bằng nhau và tương đương nhau. Mỗi đội 
 sẽ cử ra một bạn khỏe nhất đứng ở đầu hàng và 
 cầm sợi dây, các bạn còn lại cầm vào sau bạn ấy. 
 Khi có hiệu lệnh “Kéo” của cô thì hai đội kéo 
 mạnh sợi dây về phía đội mình. Nếu đội nào giẫm 
 chân qua vạch ngăn cách trước sẽ bị thua cuộc. - Trẻ nêu lại luật chơi và 
 + Luật chơi: Không đứt đoạn trong quá trình kéo. cách chơi.
 - Tổ chức cho cả lớp chơi 2- 3 lần. - Cả lớp chơi hứng thú.
 - Cô quan sát, theo dõi và xử lý tình huống.
 - Cô nhận xét chung sau khi chơi.
 Hoạt động 3. Chơi theo ý thích - Trẻ lắng nghe.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, tên đồ chơi cho trẻ tự 
 chọn trò chơi mà mình thích. - Trẻ lắng nghe .
 - Cho trẻ chơi tự do. - Chơi tự do.
 - Cô chú ý bao quát, quản trẻ.
 * Kết thúc
 - Cho cả lớp đọc bài thơ “Hạt gạo làng ta” và đi - Trẻ đọc thơ và đi nhẹ 
 nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân. nhàng.
C. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. ÔN KTC: Âm nhạc: TC- Ai nhanh hơn.
 - Cô giải thích luật chơi và cách chơi
 Cô có một số ghế, mời cả lớp lên chơi, (số trẻ nhiều hơn số ghế) các con 
vừa đi vừa hát khi nghe cô lắc sắc xô thì các con chạy nhanh về 1 bạn một ghế, 
bạn nào ngồi được ghế cuối cùng sẽ giành chiến thắng.
 - Luật chơi: Ai không có ghế thì bạn đó bị loại.
 - Cho trẻ chơi 3-4 lần.
 2. LQKTM: Toán: Gộp/tách 7 đối tượng bằng các cách khác nhau và 
đếm.
 3. Vệ sinh - nêu gương.
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cho bạn tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ
 - Cô nhận xét chung, cắm cờ
 *************************************
 Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2024 
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: KPKH - TOÁN
 Đề tài: Gộp/tách 7 đối tượng bằng các cách khác nhau và đếm.
 I. Mục đích - yêu cầu
 1. Kiến thức - Trẻ biết chia nhóm đối tượng có số lượng là 7 thành 2 phần bằng các cách 
khác nhau. Loại được một số đối tượng không cùng nhóm với đối tượng còn lại 
(MT194: Gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 7 và đếm). Biết chơi trò chơi.
 2. Kĩ năng
 - Rèn kỹ năng chia nhóm và đếm. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật giao thông
 II. Chuẩn bị.
 - Aó. váy, quần
 - Trẻ ngồi hình chữ U.
 - Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng to hơn.
 III. Hướng dẫn hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cho cả lớp đọc hát bài “ Em đi qua ngã tư đường - Cả lớp đọc
 phố” đàm thoại về nội dung của bài hát rồi hướng 
 trẻ vào bài.
 - Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật giao thông - Cả lớp lắng nghe
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 a. Ôn thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 7. 
 - Cô tổ chức cho trẻ đi siêu thị - Trẻ đi siêu thị
 - Cô cho trẻ đếm số áo và gắn thẻ số tương ứng - Trẻ đếm và gắn thẻ số
 + Cho trẻ cất đi 1 cái áo và đếm. Sau đó lại thêm - Trẻ thực hiện
 vào và đếm
 - Đếm số quần và làm tương tự với số bát - Trẻ đếm
 b. Dạy trẻ chia nhóm có số lượng là 7 thành 2 phần 
 bằng các cách khác nhau
 - Cho trẻ chơi trò chơi “ Giấu tay” và lấy rổ đồ chơi - Cả lớp chơi
 ở sau lưng về trước mặt
 *. Chia theo yêu cầu
 - Cô hỏi trẻ : Trong rổ đồ chơi có gì? - Cả lớp trả lời
 - Yêu cầu trẻ xếp toàn bộ số váy trong rổ ra trước 
 mặt, xếp từ trái xếp sang - Trẻ xếp
 - Cho trẻ đếm số váy và gắn thẻ số tương ứng
 + Đọc thẻ số 7, sau đó cất thẻ số 7 vào rổ - Cả lớp đếm và gắn thẻ số
 - Từ 7 cái váy, cô chia làm 2 phần: 1 phẩn có 6 cái - Cả lớp đọc
 váy một phần 1 cái. - Trẻ chia cùng cô
 + Đếm số váy bên tay phải và gắn thẻ số
 + Đếm số váy bên tay trái và gắn thẻ số - Cả lớp đếm và gắn thẻ số
 + Sau đó cất thẻ số 1 và thẻ số 6 - Trẻ đếm
 + Cho cả lớp đọc : 7 cái váy, cô chia làm 2 phần. 1 
 phần có 6, 1 phần có 1 - Trẻ đọc theo cô
 - Cho trẻ gộp 1 cái váy bên phải vào với 6 cái váy 
 bên trái rồi đếm - Trẻ gộp theo cô - Tiếp theo từ 7 cái váy chia 1 phần có 5, 1 phần có - Trẻ chia
2. Chia 2 cái váy sang phía bên phải
+ Đếm số váy bên tay phải và gắn thẻ số - Trẻ đếm
+ Đếm số váy bên tay trái và gắn thẻ số
+ Sau đó cất thẻ số 2 và thẻ số 5
+ Cho cả lớp đọc : 7 cái váy, cô chia làm 2 phần. 1 - Cả lớp nói theo cô
phần có 5, 1 phần có 2
- Cho trẻ gộp 2 cái váy bên phải vào với 5 cái váy - Trẻ chia theo yêu cầu
bên trái rồi đếm
- Từ 7 cái váy cô chia làm 2 phần. 1 phần có 4, 1 - Trẻ cất và đếm
phần có 3, chia 3 cái váy sang phía bên tay phải
+ Đếm số váy bên tay phải và gắn thẻ số, đọc thẻ số
+ Đếm số váy bên tay trái, gắn thẻ số và đọc
+ Cất thẻ số
+ Cho trẻ nói: 7 cái váy chia làm 2 phần, 1 phần có 
4, 1 phần có 3
- Cho trẻ gộp 3 cái váy lại với 4 cái váy rồi đếm
*. Chia theo ý thích
- Cô cho trẻ tự chia théo ý thích của trẻ - Trẻ chia theo ý thích
- Cô bao quát. Sau đó hỏi về ý tưởng chia của trẻ
- Khái quát lại các cách chia của trẻ
* Giải đề toán 
- Cô đặt đề toán cho trẻ giải
- Sau đó cho 1-2 trẻ lên đặt đề toán cho các bạn khác - Trẻ lắng nghe và giải đề toán
giải - 1-2 trẻ lên đặt đề toán
- Cô bao quát, sửa sai giúp trẻ
c. Ôn luyện
*. Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
- Cách chơi: Trên đây cô chuẩn bị 3 bảng, mỗi bảng 
cô đã gắn cách chia khác nhau. Bảng 1 chia theo - Trẻ lắng nghe
cách 6-1, bảng 2 theo cách 5-2, bảng 3 theo cách 4-
3. Cô chia lớp thành 3 đội. Nhiệm vụ của từng đội 
là bật qua các vòng lên chọn lô tô và dán vào bảng 
của đội mình theo yêu cầu của cô. Đội 1 dán vào 
bảng 1 theo, đội 2 dán vào bảng 2, đội 3 dán vào 
bảng 3. Thời gian là 1 bản nhạc, đội nào dán nhanh 
và chính xác thì đội đó giành chiến thắng
- Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được dán 1 lô tô, bạn - Trẻ lắng nghe
nào phạm luật thì lô tô k được tính.
- Tổ chức cho cả lớp chơi. - Trẻ chơi hứng thú
- Cô theo dõi và động viên.
Hoạt động 3. Kết thúc
 - Đọc thơ “ Chiếc cầu mới và ra chơi. - Trẻ thực hiện B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐHCCĐ: Đọc thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”.
 Trò chơi: Bịt mắt bắt dê
 Chơi theo ý thích
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên bài nhớ tên bài thơ, hứng thú đọc thơ theo cô và hiểu được ý 
nghĩa của bài thơ. Biết chơi các trò chơi.
 2. Kỹ năng
 - Rèn kỹ năng đọc thuộc thơ, rèn ngôn ngữ mạch lạc tiếng việt, rèn trẻ khi 
nói phải biết thưa cô.
 3. Thái độ
 - Cô giáo dục trẻ yêu quý và tôn trọng các nghề trong xã hội
 II. Chuẩn bị
 - Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng. 
 III. Hướng dẫn tổ chức:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích
 - Cô dọc mẫu lần 1 và giới thiệu tác phẩm 
 Bé làm bao nhiêu nghề - tác giả Yên Tha
 - Cô đọc diễn cảm lần 2 đàm thoại nội dung - Trẻ lắng nghe cô đọc
 bài thơ.
 - Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài 
 thơ gì? - 1-2 ý kiến 
 - Bài thơ này do nhà thơ nào sáng tác? - 1-2 ý kiến 
 - Khi ở lớp bạn nhỏ đã đóng vai những 
 nghề nào? - 1-2 ý kiến 
 - Nghề thợ nề các con có biết là nghề gì - 1-2 ý kiến 
 không?
 - Bạn nhỏ lại được đóng vai làm gì nữa? - 1-2 ý kiến 
 - Bạn nào cho cô biết nghề thợ mỏ làm gì? - 1-2 ý kiến 
 - Nghề thợ hàn thì làm gì nhỉ? - 1-2 ý kiến 
 - Cô khái quát và giáo dục trẻ. Trong xã hội 
 chúng ta có rất nhiều ngành nghề khác 
 nhau và mỗi nghề đều mang lại những lợi 
 ích riêng cho xã hội. Vì vậy chúng mình - Trẻ lắng nghe
 phải yêu thương, kính trọng và biết ơn 
 những người lao động. Để ước mơ thành 
 hiện thực thì chúng mình cần phải chăm 
 ngoan, học giỏi, vâng lời ông bà – bố mẹ.
 - Cô cho trẻ đọc theo các hình thức tập thể- - Trẻ đọc thơ theo các hình thức
 tổ - nhóm - cá nhân Tập thể - tổ - nhóm – cá nhân.
 Hoạt động 2. Trò chơi vận động: “Bịt 
 mắt bắt dê” + Cách chơi: Sau khi cho trẻ chơi “ Tay 
 trắng tay đen” để loại ra 2 người, 2 người - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn.
 đó sẽ oẳn tù tỳ, người thua sẽ bịt mắt đi 
 tìm dê, người thắng sẽ làm dê. Những 
 người còn lại đứng thành vòng tròn. 
 Người làm dê phải luôn miệng kêu be- be- 
 be và né tránh người bắt dê nhưng không 
 được chạy ra ngoài vòng tròn. Khi nào 
 người bịt mắt bắt được người làm dê thì 
 thay đổi người khác..
 + Luật chơi : Người làm dê không được đi 
 ra ngoài vòng tròn. -Trẻ chơi trò chơi hứng thú.
 - Tổ chức cho cả lớp chơi 2- 3 lần
 - Cô quan sát, theo dõi và xử lý tình 
 huống.
 Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời trên sân.
 *. Kết thúc -Trẻ nghe
 - Cô nhận xét và chuyển hoạt động
C. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. LQKTM: LQCC: Trò chơi: Bát canh chữ cái
 - Cách chơi: Cô có bát canh chữ cái có chứa các chữ cái i, t, c sau đó cô giơ 
chữ cái nào thì trẻ phát âm chữ cái đó.
 - Luật chơi: Trẻ phát âm thì phải phát âm lại.
 - Cô cho trẻ chơi
 - Cô nhận xét.
 2. TCVĐ: Kéo co
 - Cách chơi: Cô chia lớp ra thành 2 đội chơi có số lượng bằng nhau và tương 
đương nhau. Mỗi đội sẽ cử ra một bạn khỏe nhất đứng ở đầu hàng và cầm sợi dây, 
các bạn còn lại cầm vào sau bạn ấy. Khi có hiệu lệnh “Kéo” của cô thì hai đội kéo 
mạnh sợi dây về phía đội mình. Nếu đội nào giẫm chân qua vạch ngăn cách trước 
sẽ bị thua cuộc.
 + Luật chơi: Không đứt đoạn trong quá trình kéo.
 - Tổ chức cho cả lớp chơi 2- 3 lần.
 - Cô quan sát, theo dõi và xử lý tình huống.
 - Cô nhận xét chung sau khi chơi.
 3. Vệ sinh - nêu gương.
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cho bạn tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ
 - Cô nhận xét chung, cắm cờ
 ************************************* Thứ tư ngày 11 tháng 12 năm 2024 
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN CHỮ CÁI
 Đề tài: Làm quen chữ cái i, t, c.
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ nhận dạng chữ cái i, t, c trong bảng chữ cái tiếng việt.Biết được cấu 
tạo chữ cái, phân biệt chữ cái i, t, c phát âm đúng chữ cái i, t, c. Nhận dạng được 
chữ cái i, t, c trong bảng chữ cái tiếng việt. (MT 134– MT 151)
 2. Kỹ năng 
 - Rèn kỹ năng chú ý, ghi nhớ, kỹ năng so sánh, phát triển ngôn ngữ cho 
trẻ.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú tham gia học tập.
 II. Chuẩn bị
 - Thẻ chữ rời i, t, c. Tranh: “Cô giáo, nghề thợ mộc, công an”
 - Chữ i, t, c in rỗng
 III. Hướng dẫn tổ chức
 Hoạt động của cô Hoạt đông của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát “ Cô giáo miền xuôi” - Trẻ hát
 +Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời 
 +Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời
 +Con làm gì để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo? - Trẻ trả lời
 -Giáo dục :Trẻ kính trọng yêu quý thầy cô
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài
 Làm quen chữ cái i, t, c
 * Chữ i: - Trẻ quan sát tranh
 - Cô cho trẻ chơi trời tối!trời sáng! - Trẻ trả lời 
 Cô cho trẻ xem tranh “ học sinh ” - Trẻ đọc
 + Cô có hình ảnh gì? - Trẻ quan sát
 - Cho trẻ đọc từ “ cô giáo ” 3 lần
 - Bên dưới tranh có từ “ cô giáo” bây giờ cô sẽ - Trẻ lên tìm
 dùng thẻ chữ rời ghép từ giống từ dưới tranh 
 - Trong từ “ cô giáo”có chữ cái gì chúng mình đã - Trẻ lắng nghe
 được học rồi bạn nào lên giúp cô tìm nào?
 - Hôm nay cô sẽ cùng lớp mình làm quen một chữ 
 cái mới đó là chữ: i
 Chúng mình cùng lắng nghe cô phát âm chữ i nhé - Trẻ phát âm
 - Cô phát âm to: i (3 lần)
 - Cô cho trẻ phát âm theo các hình thức: Lớp tổ, cá 
 nhân (Cô bao quát sửa sai khích lệ trẻ)
 + Các con có biết chữ i cấu tạo như thế nào - Trẻ tri giác
 không? - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ tri giác chữ i và nêu nhận xét - Cô nêu cấu tạo: Cấu tạo chữ i là 1 nét sổ thẳng và 
một dấu chấm nhỏ ở trên. - Trẻ trả lời
- Cô mời 1- 2 trẻ nêu lại cấu tạo chữ i
- Các con xem có chữ gì đây? - Trẻ lắng nghe
Còn đây là chữ i viết thường, in hoa chúng mình 
thường gặp ở trong vở tập tô đấy giờ sau cô sẽ cho -Trẻ đọc theo các hình thức
lớp mình tô nhé. 
* Chữ t:
- Cô cho trẻ xem tranh “nghề thợ mộc”
+ Cô có hình ảnh gì?
- Cho trẻ đọc từ “nghề thợ mộc” 3 lần
- Bên dưới tranh có từ “nghề thợ mộc” Cô mời 1 - Trẻ quan sát tranh
bạn lên ghép từ giống từ dưới tranh - Trẻ trả lời
- Trong từ “nghề thợ mộc” có bao nhiêu chữ cái? - Trẻ đọc
- Trong từ có chữ cái gì chúng mình đã được học - Trẻ lên ghép từ
rồi?
- Bây giờ chúng mình sẽ cùng làm quen với một - Trẻ đếm
chữ cái mới nữa đó là chữ: t
- Cô phát âm to: t (3 lần)
- Cô cho trẻ phát âm theo các hình thức: Lớp tổ, cá - Trẻ lắng nghe
nhân (Cô bao quát sửa sai khích lệ trẻ)
+ Để biết chữ t cấu tạo như thế nào, các con cùng 
tri giác chữ cái t nhé?
- Cô cho trẻ tri giác chữ t và nêu nhận xét.
- Cô nêu cấu tạo: Chữ t có cấu tạo 1 nét sổ thẳng - Trẻ phát âm
với 1 nét ngang .
Còn đây là chữ t viết thường, in hoa chúng mình - Trẻ tri giác
thường gặp ở trong vở tập tô đấy giờ sau cô sẽ cho 
lớp mình tô nhé. Chữ t tuy có cách viết khác nhau 
nhưng đều phát âm là t đấy cô mời cả lớp phát âm - Trẻ lắng nghe
cùng cô nào
* Chữ c: Cô cho trẻ xem tranh “công an” - Trẻ lắng nghe
+ Cô có hình ảnh gì gì?
- Cho trẻ đọc từ “công an” 3 lần
- Bên dưới tranh có từ “công an”. Cô mời 1 bạn - Trẻ quan sát tranh
lên tìm thẻ chữ rời ghép từ giống từ dưới tranh - Trẻ trả lời 
- Trong từ có chữ cái gì chúng mình đã được học - Trẻ đọc
rồi? - Trẻ lên ghép từ
- Bây giờ chúng mình sẽ cùng làm quen với một 
chữ cái mới nữa đó là chữ: c - Trẻ tìm chữ đã học
- Cô phát âm to: c (3 lần)
- Cô cho trẻ phát âm theo các hình thức: Lớp tổ, cá - Trẻ lắng nghe
nhân (Cô bao quát sửa sai khích lệ trẻ)
+ Để biết chữ c cấu tạo như thế nào, các con cùng 
tri giác chữ cái c nhé? - Trẻ phát âm - Cô cho trẻ tri giác chữ c và nêu nhận xét.
 - Cô nêu cấu tạo: Chữ c có cấu tạo là 1 nét cong - Trẻ tri giác
 hở phải.
 Còn đây là chữ c viết thường chúng mình thường 
 gặp ở trong vở tập tô đấy giờ sau cô sẽ cho lớp - Trẻ lắng nghe
 mình tô nhé. Chữ c tuy có cách viết khác nhau 
 nhưng đều phát âm là c đấy cô mời cả lớp phát âm 
 cùng cô nào - Trẻ lắng nghe
 - Các con vừa được làm quen chữ cái gì?
 - Chữ gì đây? (Cô cho trẻ xem 3 chữ trên màn 
 hình)
 + Chữ i- t: Có điểm gì giống và khác? - Trẻ trả lời
 Giống: Đều có cấu tạo 1 nét sổ thẳng. - Trẻ đọc
 Khác: Chữ i có một dấu chấm nhỏ ở trên đầu nét 
 sổ thẳng - Trẻ trả lời
 Chữ t có 1 nét ngang nhỏ trên nét sổ thẳng
 *Mở rộng: Cho trẻ tìm xung quanh lớp chữ cái, i, - Trẻ lắng nghe
 t, c. Trẻ tìm xung quanh lớp
 *Trò chơi 1: Vòng quay kỳ diệu
 -Cô nói luật chơi cách chơi:Cô có vòng quay trên 
 vòng quay có chữ cái đó là những chữ i, t, c vừa - Trẻ lắng nghe
 mới học .
 -Khi cô quay đến ô chữ nào thì cả lớp phát âm to 
 rõ ràng. - Trẻ chơi
 - Cô cho trẻ tham gia chơi
 * TC 2: Nhảy cùng ô chữ (EL28) - Trẻ lắng nghe
 - Cách chơi: 2 đội lần lượt từng bạn trong đội sẽ 
 lên đứng trước ô khi cô hô “nhảy” các bạn sẽ lên 
 nhảy vào từng ô có chữ cái. Khi nhảy vào ô có chữ 
 cái nào thì sẽ nói to tên chữ cái đó.
 - Luật chơi: Bạn nào nhảy vào ô mà phát âm - Trẻ chơi
 không đúng chữ cái đó thì sẽ phải quay lại để nhảy 
 lại.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô bao quát khuyến khích trẻ.
 3.Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ đọc thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” ra - Trẻ đọc thơ
 ngoài.
B . HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Hát, vận động một số bài hát có trong chủ đề
 TCVĐ: Kéo co
 Chơi theo ý thích
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên 1 số bài hát trong chủ đề, thuộc và biết hát, vận động những 
bài trong chủ đề nghề nghiệp. Trẻ biết chơi trò chơi
 2. Kỹ năng:
 - Rèn khả năng hát đúng lời, đúng nhịp, đúng giai điệu và rèn kỹ năng múa 
cho trẻ
 3. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ yêu quý và kính trong các nghề trong xã hội
 II. Chuẩn bị
 - Một số bài hát về chủ đề nghề nghiệp: Cô và mẹ, cô giáo, cô giáo miền 
xuôi, cháu yêu cô chú công nhân, lớn lên cháu lái máy cày, chú bộ đội .
 III. Hướng dẫn
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐCCĐ: Hát, vận động một số bài hát có 
 trong chủ đề
 - Cô trò chuyện về chủ đề, chủ điểm. Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng các nghề Cả lớp lắng nghe
 trong xã hội
 - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “ Cô giáo miền Cả lớp hát và trò chuyện
 xuôi” và trò chuyện
 - Sau đó cô bắt nhịp cho trẻ vừa hát, vừa múa Trẻ thực hiện
 bài “cô và mẹ”, Vỗ tay theo TTC bài “cháu yêu 
 cô chú công nhân”, Vỗ tay theo phách bài “Lớn 
 lên cháu lái máy cày”
 - Cô bắt nhịp cho trẻ hát một số bài hát trong Cả lớp hát
 chủ đề như : chú bộ đội, cháu thương chú bộ 
 đội .
 2. Trò chơi vận động: “Kéo co”
 + Cách chơi: Cô chia lớp ra thành 2 đội chơi Cả lớp lắng nghe
 có số lượng bằng nhau và tương đương nhau. 
 Mỗi đội sẽ cử ra một bạn khỏe nhất đứng ở 
 đầu hàng và cầm sợi dây, các bạn còn lại cầm 
 vào sau bạn ấy. Khi có hiệu lệnh “Kéo” của 
 cô thì hai đội kéo mạnh sợi dây về phía đội 
 mình. Nếu đội nào giẫm chân qua vạch ngăn 
 cách trước sẽ bị thua cuộc.
 + Luật chơi: Không đứt đoạn trong quá trình 
 kéo.
 - Tổ chức cho cả lớp chơi 2- 3 lần Trẻ chơi hứng thú
 - Cô quan sát, theo dõi và xử lý tình huống.
 - Cô nhận xét chung sau khi chơi.
 3. Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ tự do chọn góc chơi và đồ chơi mà Trẻ tự chọn đồ chơi và góc 
 trẻ thích chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi Cả lớp chơi
 - Cô theo dõi và động viên khuyến khích trẻ *. Kết thúc
 - Cho cả lớp đọc thơ bài “Chiếc cầu mới” và ra Cả lớp đọc thơ và ra chơi
 chơi
C. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Thực hiện vở chữ cái
 2. Trò chơi: Bịt mắt bắt dê
 + Cách chơi: Sau khi cho trẻ chơi “ Tay trắng tay đen” để loại ra 2 người, 
2 người đó sẽ oẳn tù tỳ, người thua sẽ bịt mắt đi tìm dê, người thắng sẽ làm dê. 
Những người còn lại đứng thành vòng tròn. Người làm dê phải luôn miệng kêu 
be- be- be và né tránh người bắt dê nhưng không được chạy ra ngoài vòng tròn. 
Khi nào người bịt mắt bắt được người làm dê thì thay đổi người khác..
 + Luật chơi : Người làm dê không được đi ra ngoài vòng tròn.
 - Tổ chức cho cả lớp chơi 2- 3 lần
 - Cô quan sát, theo dõi và xử lý tình huống.
 3. Vệ sinh - nêu gương.
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cho bạn tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ
 - Cô nhận xét chung, cắm cờ
 *************************************
 Thứ năm ngày 12 tháng 12 năm 2024 
 A. HOẠT ĐỘNG HỌC: TDKN
 Đề tài: Chạy liên tục theo hướng thẳng 18m trong 10 giây
 I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết tên bài vận động “Chạy liên tục theo hướng thẳng 18m 
 trong 10 giây”, biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi chạy. Thực hiện tốt 
 vận động. Biết chơi trò chơi chuyền bóng
 2. Kỹ năng:
 - Rèn đội hình đội ngũ qua giờ học thể dục
 - Qua vận động phát triển sức bền cho trẻ cho trẻ khi thực hiện vận 
 động chạy nhanh.
 - Rèn khả năng nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ khi chơi trò chơi.
 3. Thái độ:
 - Trẻ nghiêm túc trong giờ học.
 - Qua giờ học trẻ tích cực luyện tập thể dục nâng cao sức khỏe.
 II. Chuẩn bị:
 - Sân tập, phấn vẽ vạch xuất phát, vạch đích, 1 số đồ chơi
 III. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Của trẻ
 1. Khởi động. 
 - Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu: Đi nhanh, đi Trẻ đi các kiểu 
chậm, đi gót chân, đi mũi chân, chạy nhanh, chạy chậm , đi chân, đi nhanh, 
thường và về 2 hàng dọc. đi chậm và về 2 
- Cho trẻ điểm danh, tách thành 4 hàng. hàng dọc.
2. Trọng động 
a. BTPTC: 
Cho trẻ tập theo lời bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”. 
Mỗi ĐT 2L x 8N. ĐT nhấn mạnh tập 3l x 8N 
- Tay 1: Luân phiên từng tay đưa lên cao; 
- Lưng bụng 4: Cúi người về, ngửa ra sau; Trẻ tập theo cô
- Chân 4: Nâng cao chân, gập gối. 
b, VĐCB: Chạy liên tục theo hướng thẳng 18m trong 10 giây 
Đội hình hai hàng ngang đứng đối diện nhau. 
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích. 
- Lần 2: Cô phân tích động tác và thực hiện vận động 
Cô đứng chân trước chân sau, tay ở tư thế chạy trước vạch xuất 
phát. Khi có hiệu lệnh “chạy”, cô thực hiện vận động chạy theo 
hướng thẳng về đích trong 10s, khi chạy mắt nhìn về trước, đầu Trẻ chú ý nhìn 
không cúi ,tay chân nhịp nhàng. Chạy đến đích thì dừng lại nhặt cô thực hiện
1 quả rồi đi về vị trí. 
Cô thực hiện chạy 18m trong 10s cho trẻ quan sát. 
- Cô dùng đồng hồ đếm giây hoặc đếm nhẩm 
- Cô gọi 1-2 trẻ lên thực hiện cho cả lớp quan sát. 
- Trẻ thực hiện: 
- Lần lượt trẻ thực hiện Trẻ lên thực 
- Cô quan sát, động viên trẻ chậm cố gắng chạy nhanh hơn. hiện
- Trẻ chạy nhóm nhỏ(4-6) bạn 
- Cô động viên khen trẻ. 
- Hôm nay chúng mình được tham gia vào vận động gì? 
- Cô nhắc lại tên vận động, khen trẻ và khuyến khích trẻ chưa 
thực hiện tốt lần sau sẽ cố gắng hơn, cô giáo dục trẻ phải chăm 
tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh...
c. Trò chơi : “Chuyền bóng”.
- Cách chơi: Chia trẻ thành hai đội, nghe tín hiệu của. Cô sẽ phát 
cho mỗi đội 1 quả bóng nhiệm vụ của chúng mình là chuyền bóng 
qua đầu cho bạn ở đằng sau. Bạn đứng sau đón bóng bằng 2 tay 
ccác con cứ chuyền như vậy khi đến bạn cuối cùng bạn đó sẽ 
chạy nhanh đưa lên cho cô giáo. 
- Luật chơi: Không làm rơi bóng khi chuyền. 
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. Chơi trò chơi
- Cô bao quát, động viên trẻ 
- Cô nhận xét chung cả giờ học 
3. Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng Trẻ đi nhẹ 
 - Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh vào lớp. nhàng theo cô
 Thực hiện
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân.
 TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
 Chơi theo ý thích.
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết cách vẽ tự do bằng các nét vẽ ngang, dọc, xiên hiểu luât chơi 
cách chơi.
 2. Kĩ năng
 Rèn kỹ năng vẽ quan sát, nhận biết, nhanh nhẹn ở trẻ.
 3. Thái độ
 Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh xung quanh sân trường, đi theo hàng lối.
 II. Chuẩn bị:
 Sân chơi sạch sẽ, an toàn, đồ dùng đồ chơi, phấn .
 III.Hướng dẫn tổ chức:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: Vẽ tự trên 
 sân. - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề nghề nghiệp - Trẻ lắng nghe
 - Giáo trẻ yêu quý các nghề trong xã hội.
 - Chúng mình có yêu quý các nghề trong xã hội - Trẻ trả lời
 không?
 - Hôm nay cô cháu mình cùng vẽ những sản phẩm - 2- 3 trẻ trả lời
 các nghề trên sân thi xem ai vẽ giỏi nhất nhé?
 - Hỏi ý tưởng của trẻ vẽ ai? Vẽ như thế nào?
 - Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện - Cả lớp thực hiện
 - Khuyến khích trẻ vẽ đẹp
 Hoạt động 2. Trò chơi vận động: “Bịt mắt bắt dê”
 + Cách chơi: Sau khi cho trẻ chơi “ Tay trắng tay - Trẻ lắng nghe.
 đen” để loại ra 2 người, 2 người đó sẽ oẳn tù tỳ, 
 người thua sẽ bịt mắt đi tìm dê, người thắng sẽ làm 
 dê. Những người còn lại đứng thành vòng tròn. 
 Người làm dê phải luôn miệng kêu be- be- be và né 
 tránh người bắt dê nhưng không được chạy ra ngoài 
 vòng tròn. Khi nào người bịt mắt bắt được người 
 làm dê thì thay đổi người khác..
 + Luật chơi : Người làm dê không được đi ra ngoài 
 vòng tròn.
 - Tổ chức cho cả lớp chơi 2- 3 lần - Trẻ chơi 2 - 3 lần
 - Cô quan sát, theo dõi và xử lý tình huống.