Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 14 - Chủ đề lớn: Nghề nghiệp - Chủ đề nhỏ: Nghề sản xuất - Năm học 2024-2025

 CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
 Chủ đề nhỏ: Nghề sản xuất
 Tuần 13: Từ ngày 02 tháng12 đến ngày 06 tháng 12 năm 2024
Tên Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 Thể + HH: Gà gáy
 dục + Tay: Đưa hai tay ra trước, gâp khuỷ tay
 sáng + Bụng: Quay người sang hai bên
 + Chân : Đứng, nhún chân khuỵ gối
 (MT 3)
 MTXQ THỂ DỤC TẠO HÌNH VĂN HỌC ÂM NHẠC
 Hoạt Làm quen 1 Bật tách Tạo hình Kể chuyện DVĐ: Cháu 
 động số đồ dùng khép chân bác nông cho trẻ yêu cô chú 
 học
 nghề nông qua 5 ô dân (Mẫu) nghe “ Cây công nhân
 (MT 48) TC: Chuyền (MT 91) rau của thỏ (MT 90)
 bóng út” NH: Em 
 muốn làm
 TC: Ai nhanh 
 nhất
Hoạt - Quan sát - Qua sát đồ - Quan sát - Vẽ đồ - Đọc thơ: Cai 
động đồ dùng dùng nghề tranh nghề dùng bác bát xinh xinh
ngoài nghề thợ nông thợ may thợ xây - TC:Kéo co
trời
 mộc -TC:Chạy - TC: Nhảy - TC: Mèo - Chơi theo ý
 - TC: tiếp cờ bao bố đuổi chuột thích.
 Chuyền - Chơi theo - Chơi theo ý - Chơi theo 
 bóng ý thích thích ý thích
 - Chơi theo 
 ý thích
 Hoạt - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng - Góc PV: Gia đình, cửa hàng ăn uống
 động - Góc xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi - Góc XD : Xếp và lắp gép hình cơ thể bé
 chơi - Góc âm nhạc: Hát và biểu diễn các bài hát về chủ đề - Góc ST : Xem tranh ảnh, sách về cơ thể bé.
 - GócTN: Chăm sóc cây cảnh
 - Góc KPKH- TN: chơi với số 4. Xếp hình số 4 từ hột, hạt, sỏi, bồi số 4. - Góc TH: Vẽ, nặn, bé trai bé gái
 Chăm sóc cây tưới cây, lau lá
 - Góc tạo hình: Vẽ, tô mầu, nặn 1 số đồ dùng của nghề sản xuất
 - Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, làm album kể về nghề sản xuất 
 1.TC:Nhà 1. TC: Chạy 1.TC: Nhảy 1.TC: Chiếc 1. Biểu diễn 
 Hoạt nông đua tài tiếp cờ ba bố hộp kì diệu văn nghệ 
 động 2. TC: 2. Làm vở tạo 2.Hoàn thiện 2. TC: Ai cuối tuần 
 chiều Chuyền bóng hình: Tô màu vở toán trang nhanh nhất 2. Vệ sinh 
 3. Vệ sinh tranh chú công số 5, 14 3. Vệ sinh nêu gương 
 nêu gương nhân xây 3. Vệ sinh nêu gương cắm cờ phát 
 cắm cờ dựng(trang 14) nêu gương cắm cờ phiếu bé 
 3. Vệ sinh nêu cắm cờ ngoan.
 gương cắm cờ Chủ đề lớn: Nghề Nghiệp
 Chủ đề nhỏ: Nghề sản xuất
 Tuần 13: Từ ngày 02 tháng12 đến ngày 06 tháng 12 năm 2024
 I. Thể dục sáng
 - HH: Gà gáy
 + Tay: Đưa hai tay ra trước, gâp khuỷ tay
 + Bụng: Quay người sang hai bên
 + Chân : Đứng, nhún chân khuỵ gối
 1. Mục đích yêu cầu: 
 - TrÎ tËp ®óng , đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu 
lệnh (MT 3)
 - Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ, thực hiện các động tác nhanh gọn dứt khoát
 - Trẻ yêu thích hứng thú hoạt động
 2. Chuẩn bị:
 - Sân bãi rộng sạch thoáng mát, trẻ mặc gọn gàng
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động.
 - Cho trẻ đi các kiểu, kết hợp chạy nhẹ nhàng -Trẻ chú ý thực hiện
 theo hiệu lệnh của cô, về hàng, dãn hàng theo 
 hiệu lệnh.
 - Đi thường, đi mũi, đi thường, đi gót, đi -Trẻ đi,chạy khởi động theo 
 thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, hiệu lệnh của cô.
 đi thường về hàng, dàn hàng thực hiện bài tập 
 phát triền chung.
 2. Trọng động. -Trẻ hứng thú tập
 - Cô và trẻ hát, tập theo hiệu lệnh hô của cô.
 + HH: Gà gáy -3 lần x 4 nhịp
 + Tay: Đưa hai tay ra trước, gập khuỷ tay -3 lần x 4 nhịp
 + Bụng: Quay người sang hai bên -3 lần x 4 nhịp
 + Chân : Đứng, nhún chân khuỵ gối -Trẻ hứng thú tập đều.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 * Trò chơi: Con muỗi -Trẻ chú ý lắng nghe
 - Hướng trẻ vận động những thao tác theo 
 đúng nhịp của bài thơ sau: -Trẻ chơi 2, 3 lần
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần theo hứng 
 thú.
 3. Hồi tĩnh. -Đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng 
 - Trẻ đi kết hợp vung tay nhẹ nhàng 1, 2 vòng.
 II. Hoạt động vui chơi: 
 - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng
 - Góc xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi
 - Góc âm nhạc: Hát và biểu diễn các bài hát về chủ đề - Góc KPKH - TN: chơi với số 4. Xếp hình số 4 từ hột, hạt, sỏi, bồi số 4. 
Chăm sóc cây tưới cây, lau lá
 - Góc tạo hình: Vẽ tranh, tô màu, nặn, cắt dán đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm 
của nghề sản xuất
 - Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, làm album kể về nghề sản xuất
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết thể hiện được nhiệm vụ và công việc ở các góc chơi: Biết đóng vai 
bố, mẹ chăm sóc con cái, con cái nghe lời giúp đỡ bố mẹ. Cô bán hàng thì bán 
hàng niềm nở. Các bác công nhân xây dựng xây trang trại chăn nuôi. Trẻ thuộc lời 
bài hát và biểu diễn các bài hát. Chia nhóm số lượng trong phạm vi 4, làm sách 
đếm, làm súc sắc, chơi với số 4. Xếp hình số 4 từ hột, hạt, sỏi, bồi số 4. Chăm sóc 
cây tưới cây, lau lá. biết vẽ tranh, tô màu, nặn, cắt dán đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm 
của nghề sản xuất. Xem tranh ảnh, làm album kể về nghề sản xuất
 - Phát triển ngôn ngữ tư duy, rèn một số kỹ năng chơi, thao tác vai chơi, biết 
nhận vai chơi ở các góc chơi mà trẻ đã học, kỹ năng phối hợp các nét vẽ, kỹ năng 
tô mầu, dán, kỹ năng biểu diễn mạnh dạn tự tin. 
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, sau khi chơi cất đồ chơi đúng 
nơi quy định
 2. Chuẩn bị:
 - Góc phân vai: Bộ đồ nấu ăn, rau củ quả, con vật 
 - Góc xây dựng: Nút ghép, cây xanh, cây hoa, thảm cỏ, mô hình nhà, cây ăn 
quả.....
 - Góc tạo hình: Tranh tô màu về nghề sản xuất, bút chì, hộp màu, hột hạt. 
keo, giấy a4, bìa, nắp chai, màu nước, khăn lau tay..... 
 - Góc sách truyện: Tranh ảnh, lô tô về nghề sản xuất, album, kéo 
 - Góc âm nhạc: Các loại dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre, trống
 - Góc KPKH - TN: Lô tô, thẻ số 4, số 4 in rỗng, bông hoa, quyển sách, 
 nhung kẽm, khối nhựa, keo, khăn lau, xô nước......
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận
 - Cô cùng trẻ hát bài hát “Lớn lên cháu lái máy - Trẻ hát cùng cô
 cày”
 - Cô hỏi trẻ bài hát nói về điều gì? - 2 - 3 ý kiến
 - Các con đến giờ chơi hoạt động góc rồi, hôm nay - 3 - 4 ý kiến
 chúng mình muốn chơi ở những góc chơi nào?
 * Góc phân vai
 - Cô đưa ra đồ dùng nấu ăn, con vật - Trẻ chú ý quan sát
 - Cô hỏi trẻ đồ dùng đó chơi ở góc chơi nào? - 1 - 2 ý kiến(Phân vai)
 - Góc phân vai các con định chơi gì? - 2 - 3 ý kiến(Gia đình....)
 - Ai đóng vai làm bố, mẹ, con, cô bán hàng - 1 - 2 ý kiến
 - Gia đình có những ai? - 2 - 3 ý kiến(Bố mẹ, con)
 - Bố, mẹ làm công việc gì? - 1 - 2 ý kiến(Bố đi 
 làm.....) - Con thì phải ntn với bố mẹ? - 2 - 3 ý kiến
- Cô bán hàng thì làm công việc gì? - 1 - 2 ý kiến(Bán hàng...)
- Khi khách đến mua hàng thì phải ntn? - 2 - 3 ý kiến(Niềm nở 
 chào hỏi khách hàng)
- Ở góc phân vai chúng mình sẽ chơi gia đình, bán - Trẻ chú ý lắng nghe
hàng, bố đi làm, mẹ ở nhà chăm con, con phải 
nghe lời bố mẹ, cô bán hàng thì vui vẻ, niềm nở
* Góc xây dựng
- Cô lấy nút ghép, viên sỏi ra và hỏi trẻ cái này là - 3 - 4 ý kiến(Góc xây 
cái gì, chơi ở góc chơi nào? dựng)
- Góc xây dựng hôm nay sẽ chơi gì? - 1 - 2 ý kiến(Xây trang 
 trại chăn nuôi)
- Để xây được trang trại chăn nuôi thì cần có ai? - 1 - 2 ý kiến
- Cần có những nguyên vật liệu gì? - 2 - 3 ý kiến(Nút ghép, 
 xây dựng.....)
- Bác kĩ sư trưởng có nhiệm vụ gì? - 1 - 2 ý kiến(Giám sát 
 công trình, phân công 
 công việc cho mọi người)
- Khi xây thì chúng mình xây ntn? - 2 - 3 ý kiến
- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng - 4 - 5 ý kiến
- Góc xây dựng hôm nay chúng mình xây trang - Trẻ chú ý lắng nghe
trại chăn nuôi, để xếp được thì chúng mình cần có 
các bác công nhân và bác kỹ sư trưởng, cần có 
nguyên vật liêu như cây xanh, mô hình con vật, 
cây hoa, thảm cỏ, mô hình nhà, khi xếp chúng 
mình xếp đẹp, cẩn thận......
* Góc âm nhạc
- Bạn nào muốn làm ca sĩ tí hon thì chơi ở góc - 1 - 2 ý kiến(Âm nhạc)
chơi nào?
- Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc! - 3 - 4 ý kiến 
- Ở góc âm nhạc chúng mình sẽ làm gì? - 2 - 3 ý kiến(Hát các bài 
 hát về chủ đề)
- Góc âm nhạc chúng mình sẽ hát các bài hát trong - Trẻ chú ý lắng nghe
chủ đề
* Góc tạo hình
- Những bạn khéo tay thì chơi ở góc chơi nào? - 1 - 2 ý kiến(Tạo hình)
- Góc tạo hình hôm nay các con sẽ chơi gì? - 2 - 3 ý kiến(Vẽ, tô màu, 
 về nghề sản xuất)
- Bạn nào thích chơi ở góc tạo hình - 1 - 2 ý kiến
- Ở góc tạo hình cô đã chuẩn bị rất nhiều những - Trẻ chú ý lắng nghe
bức tranh để chúng mình tô màu về nghề sản xuất, 
giấy a4, bút chì để chúng mình vẽ tranh, tô màu, 
nặn, cắt dán đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của nghề 
sản xuất
* Góc khoa học toán - Cô đưa các khối nhựa và hỏi trẻ cái này chơi ở - 3 - 4 ý kiến(Khoa học 
góc chơi nào? toán)
- Chúng mình nhìn xem ở góc khoa học toán cô đã - 2 - 3 ý kiến(Khối nhựa, 
chuẩn bị những đồ chơi gì? bông hoa, quyển sách.....)
- Ở góc khoa học toán chúng mình sẽ chơi gì? - 1 - 2 ý kiến
- Ở góc chơi này chúng mình sẽ chia nhóm số - Trẻ chú ý lắng nghe
lượng trong phạm vi 4, làm sách đếm, làm súc sắc, 
chơi với số 4. Xếp hình số 4 từ hột, hạt, sỏi, bồi số 
4. Chăm sóc cây tưới cây, lau lá
- Bạn nào thích chơi ở góc khoa học toán thì xin 
mời về góc chơi khoa học toán 
* Góc sách truyện
- Cô đưa những tờ tranh, về nghề sản xuất - Trẻ chú ý quan sát
- Cô hỏi trẻ cô có gì đây? - 2 - 3 ý kiến(Tờ tranh)
- Bạn nào thích xem tranh thì chúng mình sẽ chơi - 1 - 2 ý kiến(Sách truyện)
ở góc chơi nào?
- Ngoài xem tranh ra thì chúng mình còn làm gì - 2 - 3 ý kiến(Làm album)
nữa?
- Ở góc sách truyện chúng mình sẽ xem tranh ảnh, - Trẻ chú ý lắng nghe
làm album ảnh về nghề sản xuất
- Ai thích chơi ở góc sách truyện thì xin mời về 
góc sách truyện
- Cô khái quát lại: Cô và các con vừa thảo luận để - Trẻ chú ý lắng nghe
biết được công việc và nhiệm vụ của từng góc 
chơi.
- Trước khi chơi các con phải làm gì? - Lấy biểu tượng về góc 
- Trong khi chơi thì các con như thế nào? chơi
- Sau khi chơi chúng mình phải làm gì? - Đoàn kết, nhường nhịn...
- Bây giờ các con nhẹ nhàng lên lấy biểu tượng - Cất dọn đồ chơi
của mình về góc chơi nào - Trẻ lấy biểu tượng về 
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi góc chơi
- Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi mình thích, cô 
quan sát các góc chơi và đàm thoại cùng trẻ: 
- Các bạn trong nhóm con đang làm gì? - 1 - 2 ý kiến
- Các bạn đang đóng vai gì? - 2 - 3 ý kiến
- Các con có thích vai của mình không? - Có ạ
- Con còn thích chơi ở góc nào nữa?... - 1 - 2 ý kiến 
- Cô thấy nhóm chúng mình làm ra được những - Trẻ chú ý lắng nghe
sản phẩm rất là đẹp
- Cô đến từng góc nhận xét các góc - Trẻ chú ý lắng nghe
3. Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cô tập trung trẻ ở góc chơi đẹp nhất - Trẻ tập trung bên cô
- Cô mời tổ trưởng nhóm đó giới thiệu về sản - Trẻ giới thiệu về sản 
phẩm của nhóm mình phẩm của nhóm mình
- Cô mời các bạn nhận xét về sản phẩm của nhóm - Các bạn nhận xét bạn
 - Cô hỏi trẻ chúng mình thấy sản phẩm các bạn - Có ạ
 làm ra có đẹp không?
 - Các bạn làm được những gì đây? - 2 - 3 ý kiến
 - Chúng mình vừa được quan sát những sản phẩm - Trẻ chú ý lắng nghe
 do các bạn ở nhóm... làm ra, các bạn đã làm ra 
 được những sản phẩm rất là đẹp, các bạn đã có sự 
 sáng tạo, ngoài ra các bạn còn biết sử dụng những 
 nguyên vật liệu gần gũi với chúng ta như hột hạt....
 - Cô nhận xét giờ chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Trẻ cùng cô dọn dẹp đồ chơi - Trẻ dọn dẹp đồ chơi
 Thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2024
 I. Hoạt động học:
 MTXQ: Làm quem một số đồ dùng của nghề nông
 1. Mục đích, yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi nghề nông, biết một số đặc điểm, tên gọi dụng cụ nghề 
nông (Cái cuốc, cày, bừa, liềm) (MT 48)
 - Trẻ có kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề nông, trẻ ăn hết xuất, không bỏ dở,
tránh lãng phí thức ăn
 2. Chuẩn bị:
 - Đồ dùng: Cuốc, cày, bừa, liềm
 - Video bác nông dân đang bừa ruộng
 - Hình ảnh máy cày, cấy, gặt.....
 - Lô tô về dụng cụ nghề nông
 - Nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Xin chào các bạn nhỏ - Chúng cháu chào bác ạ
 - Các bạn nhỏ có biết tôi là ai không? - Bác nông dân ạ
 - Các bạn có muốn đi thăm trang trại của tôi - Có ạ
 không?
 - Cô và trẻ cùng đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát - Trẻ vừa đi vừa hát cùng 
 bài “Lớn lên cháu lái máy cày” với cô
 - Trang trại của tôi trồng những cây gì đây? - 3 - 4 ý kiến
 - Để làm ra những hạt gạo, ngô, khoai các bác - Trẻ chú ý lắng nghe
 nông dân đã rất là vất vả
 - Đó là lương thực mà các bạn dùng hàng ngày đấy - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Vậy khi ăn các bạn nhỏ chú ý ăn hết xuất tránh 
 lãng phí 
 - Để làm ra những sản phẩm ntn các bác có biết tôi - 2 - 3 ý kiến dùng những dụng cụ nào không?
- Bây giờ tôi và các bạn cùng đi tìm hiểu về một số - Vâng ạ
đồ dùng của nghề nông nhé
* Hoạt động 2: Phát triển bài
* Làm quen một số đồ dùng của nghề nông
- Bác nào cho tôi biết nghề nông có những đồ - Trẻ kể tên
dùng gì?
- Vừa rồi chúng mình đã kể được rất nhiều dụng - Trẻ chú ý lắng nghe
cụ đồ dùng nghề nông, khen cả lớp mình nào
* Cái cuốc
- Trời tối, trời sáng - Trẻ hứng thú
- Cô cho trẻ quan sát cái cuốc - Trẻ chú ý quan sát
- Cô hỏi trẻ đây là cái gì? - 3 - 4 ý kiến(Cái cuốc ạ)
- Cô cùng trẻ gọi tên cái cuốc - Cả lớp nói cùng cô
- Con có nhận xét gì về cái cuốc? - 2 - 3 ý kiến
- Cái cuốc có đặc điểm gì? - 1 - 2 ý kiến
- Cô mời 3, 4 bạn lên nói về cái cuốc - 2 - 3 ý kiến
- Cô chỉ vào cán cuốc, lưỡi cuốc hỏi trẻ đây là cái - 3 - 4 ý kiến
gì
- Cái cuốc dùng để làm gì? - 2 - 3 ý kiến
- Tác dụng của cái cuốc là gì? - 3 - 4 ý kiến
- Cái cuốc là đồ dùng của nghề gì? - 1 - 2 ý kiến(Nghề nông)
- Các bác có muốn cùng tôi cuốc đất trồng ngô - Trẻ hào hứng
không?
- Cô cùng trẻ làm động tác cuốc đất - Cô và trẻ làm động tác 
 cuốc đất
- Đây là cái cuốc, cán cuốc để cầm, lưỡi cuốc dùng - Trẻ chú ý lắng nghe
để cuốc, xới, cái cuốc là đồ dùng của nghề nông. 
Cái cuốc dùng để cuốc đất
* Cày
- Tôi thấy các bác rất là giỏi bây giờ tôi đố các bác - Trẻ chú ý lắng nghe
1 câu đố nói về gì nhé
- Cô đọc câu đố nói về cái cày:
 “Tôi cũng có lưỡi
 Nhưng chẳng nói năng
 Xới lên mặt ruộng
 Những hàng thẳng băng.
 Là cái gì?” - 1 - 2 ý kiến(Cái cày)
- Tôi mời 1 bác lên tìm hộ tôi cái cày - 1 trẻ lên tìm 
- Cô mời trẻ nhận xét - 2 - 3 ý kiến
- Các bác cho tôi hỏi đây là cái gì? - 3 - 4 ý kiến(Cái cày)
- Cô chỉ vào xeo cày, mom cày, lưỡi cày hỏi trẻ - 2 - 3 ý kiến
đây là gì?
- Đây là phần gì, phần gì của cái cày, phần dưới - 1 - 2 ý kiến
này là cái gì? - Cô hỏi trẻ cái cày dùng để làm gì? - 2 - 3 ý kiến
- Đây là cái cày được bác nông dân thường dùng - Trẻ chú ý lắng nghe
để cày kết hợp với sức kéo của trâu, bò để xúc, lật 
đất, làm cho đất tơi, xốp. Cày gồm có 2 bộ phận 
đó là xeo cày và mom cày, phần dài để cầm nắm 
đằng chuôi gọi là xeo cày, phần to bản gọi là mom 
cày, vót nhọn để lắp lưỡi cày 
* Bừa
- Cô cho trẻ quan sát video bác nông dân đang bừa - Trẻ chú ý quan sát
ruộng
- Trong video bác nông dân dùng đồ dùng gì? - 1 - 2 ý kiến(Cái bừa)
- Cô đưa cái bừa ra hỏi trẻ đây là cài gì? - Trẻ chú ý quan sát
- Cô hỏi cá nhân trẻ cái bừa có đặc điểm gì tôi mời - 2 - 3 ý kiến
bác
- Cô hỏi các phần của cái bừa, cô hỏi cả lớp - 3 - 4 ý kiến
- Cô hỏi trẻ bác nông dân dùng cái bừa để làm gì? - 2 - 3 ý kiến
- Cô khái quát lại: Đây là cái bừa, bác nông dân - Trẻ chú ý lắng nghe
sau khi cuốc, cày, tiếp đến sẽ dùng đến cái bừa, 
gồm có tay bừa, thân bừa, răng bừa kết hợp với 
sức kéo của trâu, bò để làm cho đất được nhỏ hơn, 
tơi xốp hơn 
* Liềm
- Khi lúa chín tôi phải dùng dụng cụ gì để cắt lúa - 1 - 2 ý kiến(Cái liềm)
- Cô cho trẻ quan sát cái liềm - Trẻ chú ý quan sát
- Cô có gì đây? - 2 - 3 ý kiến(Cái liềm)
- Cô cùng trẻ nói cái liềm - Trẻ nói cùng cô
- Chúng mình biết gì về cái liềm này? - 3 - 4 ý kiến
- Cái liềm dùng để làm gì? - 2 - 3 ý kiến
- Đây là cái liềm, cái liềm có hình cánh cung, có - Trẻ chú ý lắng nghe
chuôi để cầm, lưỡi liềm có nhiều răng cưa, liềm 
được người nông dân dùng khi thu hoạch lúa, cắt 
cỏ......
- Vừa rồi các bác được làm quen với những dụng - 3 - 4 ý kiến
cụ nào của nghề nông?
- Cô đưa từng cái Cái cuốc, cày, bừa, liềm hỏi trẻ - 2 - 3 ý kiến
đây là cái gì, dùng để làm gì?
- Đây là dụng cụ của nghề nào? - 1 - 2 ý kiến
- Đây là Cái cuốc gồm cán cuốc, lưỡi cuốc, cuốc - Trẻ chú ý lắng nghe 
dùng để cuốc đất cho đất nhỏ, mềm, tơi xốp , cày 
gồm xeo cày, mom cày, cày để xúc, lật đất cho đất 
tơi xốp, bừa gồm tay bừa, thân bừa, răng bừa, bừa 
cho đất tơi xốp, nhỏ hơn, liềm có hình cánh cung, 
có chuôi để cầm, lưỡi liềm có nhiều răng cưa, liềm 
để cắt lúa, cỏ
- Ngoài ra bác nông dân còn dùng những dụng cụ - 3 - 4 ý kiến nào khác nữa?
 - Cô cho trẻ quan sát cái nia, cào, quang gánh - Trẻ chú ý quan sát
 - Ngày nay do nền công nghệ hiện đại con người - Trẻ chú ý lắng nghe, 
 đã tạo ra rất nhiều loại máy như máy cày, máy cấy, quan sát
 máy gặt, giúp cho các bác nông dân đỡ vất vả hơn 
 đấy
 * Trò chơi: Nhà nông đua tài
 - Loa loa loa loa thông báo sắp có hội thi nhà nông - Trẻ chú ý lắng nghe
 đua tai.....
 - Các bác vừa nghe thấy gì? - 2 - 3 ý kiến
 - Vậy các bác có muốn đi thi cùng tôi không? - 1 - 2 ý kiến
 - Cô nói cách chơi: Cô lắc xắc xô chia lớp làm 3 - Trẻ chú ý lắng nghe
 đội sau khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng chạy lên 
 chọn lô tô đồ dùng nghề nông gắn lên bảng và đi 
 về cuối hàng đứng, bạn tiếp theo mới được chạy 
 lên, mỗi một lần chạy lên chỉ được lấy 1 hình ảnh
 - Luật chơi: Thời gian là một bản nhạc đội nào - Trẻ chú ý lắng nghe
 chọn được nhiều lô tô về đồ dùng nghề nông nhất 
 đội đó sẽ dành chiến thắng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cô nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Đi bừa” - Trẻ đọc thơ cùng cô
 II. Hoạt động ngoài trời.
 - Quan sát đồ dùng nghề thợ mộc
 - TC: Chuyền bóng
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ quan sát tranh và biết được 1 số đồ dùng của nghề thợ mộc, trẻ biết 
chơi trò chơi
 - Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ
 - giáo dục trẻ biết yêu quý nghề thợ mộc
 II. Chuẩn bị
 - Tranh đồ dùng nghề thợ mộc
 - Sân bằng phẳng, bóng
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Quan sát đồ dùng nghề thợ mộc
- Cô tập trung trẻ ra ngoài sân và trò - Trẻ trò chuyện cùng cô
chuyện về chủ đề
- Cho trẻ kể tên các nghề mà trẻ biết - 2-3 ý kiến
- Cho trẻ quan sát tranh đồ dùng nghề - Trẻ chú ý
thợ mộc
+ Cô có tranh gì đây? - Bác thợ mộc + Bác thợ mộc đang làm gì?
+ Công việc của bác thợ mộc là làm - Đóng tủ, ghế
gì?
+ Bác dùng cái gì để làm ra những sản - Cưa, thước, búa .
phẩm bàn ghế này?
+ Đây là cái gì? Bác thợ mộc có những - Cái bàn, thước đo, cưa
đồ dùng gì?
+ Ở nhà con có những đồ dùng đó - Có ạ
không?
- Các con ạ, nhờ có bàn tay khéo léo - Trẻ lắng nghe
của bác thợ mộc mà chúng ta có những 
chiếc bàn, chiếc ghế rất là đẹp .các 
con phải biết yêu quý và kính trọng 
nghề bác làm
2. TC: Chuyền bóng
- Cô hỏi trẻ cho trẻ nhắc lại cách chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu c¸ch ch¬i Cô chia lớp thành 
2 đội lần lượt bạn đấu hàng chạy lên 
cầm bóng chuyền sang bên trái cho bạn 
phía sau lần lượt như thế cho đến bạn 
cuối hàng bạn cuối hàng cầm bóng bỏ 
vào rổ đội nào bỏ bóng vào rổ trước 
đội đó là đội chiến thắng ( lần 2 
chuyền bóng sang phải)
- Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi hứng thú
- C« cho trÎ ch¬i ®éng viªn vµ khuyÕn 
khÝch trÎ ch¬i 
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
3. Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi với các thiết bị ngoài trời - Trẻ chơ theo ý thích
- Cô chú ý bao quát trẻ
 III. Hoạt động chiều:
 1. Trò chơi: Nhà nông đua tài
 - Cô nói cách chơi: Cô lắc xắc xô chia lớp làm 3 đội sau khi có hiệu lệnh bạn 
đầu hàng chạy lên chọn lô tô đồ dùng nghề nông gắn lên bảng và đi về cuối hàng 
đứng, bạn tiếp theo mới được chạy lên, mỗi một lần chạy lên chỉ được lấy 1 hình 
ảnh
 - Luật chơi: Thời gian là một bản nhạc đội nào chọn được nhiều lô tô về đồ 
dùng nghề nông nhất đội đó sẽ dành chiến thắng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ
 2. Trò chơi: Chuyền bóng
 - Vừa rồi qua phần chuyển hạt giống cả hai đội nhận được rất nhiều trái cây 
và bây giờ chúng ta hãy mang những món quà này đến ủng hộ cho đồng bào bị lũ lụt. Đường đến vùng lũ rất khó đi nên đòi hỏi các bác nông dân phải thật khéo léo 
và cẩn thận để không rơi mất quả ngon. Hai đội đã sẵn sang chưa? Mời hai đội về 
vị trí để bắt đầu.
 - Muốn chuyển được những quả này đến người dân vùng lũ thì người đứng 
đầu hàng lên dùng tay nâng đĩa quả và vừa đi vừa giữ thăng bằng khéo léo sao cho 
quả không rơi xuống đất và đi về chuyển cho người tiếp theo cứ như thế đội nào 
chuyển được nhiều quả hơn sẽ được tuyên dương.
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Nhận xét tuyên dương hai đội.
 3. Vệ sinh nêu gương cắm cờ
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách vệ sinh tay, rửa mặt và tổ chức cho trẻ thực hiện 
rửa tay, rửa mặt.
 - Cho tổ trường nhận xét các bạn trong nhóm, cô nhận xét lại và cho trẻ cắm 
cờ.
 -----------------------------------------------------
 Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2024
 I. Hoạt động học 
 Thểdục: Bật tách khép chân qua 5 ô
 Trò chơi: Chuyền bóng
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên vân động bật tách chân, khép chân qua 5 ô, biết bật tách chân, 
khép chân qua 5 ô là đứng khép chân, hai tay chống hông, nhảy chụm hai chân vào 
ô thứ nhất, nhảy tách 2 chân vào ô thứ 2, nhảy chụm 2 chân vào ô thứ 3...Tiếp tục 
cho đến hết 5 ô không chạm chân vào vạch.
 - Rèn kĩ năng phối hợp khéo léo của đôi chân và phản xạ nhanh khéo léo
 - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, kiên trì, thích tập thể dục để có sức khỏe tốt.
 2. Chuẩn bị.
 - Sân tập sạch sẽ.
 - Bóng
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động: 
 - Xin nhiệt liệt chào mừng các bạn đến với -Trẻ lắng nghe
 chương trình “Nhà nông đua tài” đến với 
 chương trình “Nhà nông đua tài” hôm nay 
 xin giới thiệu hai đội chơi đó là đội “Hai 
 lúa” và đội “Lúa vàng”. và đặc biệt đến với 
 sân chơi “nhà nông đua tài” ngày hôm nay 
 còn có các cô trong ban giám hiệu đã đến 
 tham dự ngày hội với chúng ta ngày hôm 
 nay, 1 tràng pháo tay thật lớn để chào đón 
 các cô nào. - Trong ngày hội hôm nay chúng ta sẽ đến -Trẻ lắng nghe
với những trò chơi vô cùng hấp dẫn và lý 
thú, Trước khi đi vào chương trình xin mời 
2 đội cùng khởi động nào!
- Cô cho trẻ đi đội hình vòng tròn theo hiệu -Trẻ đi theo hiệu lệnh
lệnh của cô sau đó về đội hình hàng dọc.
2. Trọng động: Bật tách khép chân qua 
5ô
* Bài tập phát triển chung
- Bây giờ các đội đã cảm thấy thỏa mái và -Rồi ạ
sẵn sang đua tài chưa nào? 
Vậy thì mời hai đội đến với phần thể hiện 
“Đồng diễn đẹp”, chúng ta chọn cho mình 
mỗi người một dụng cụ để thực hiện (trẻ 
chọn vòng) và về vị trí .
- Tay: Đưa hai tay ra trước, gâp khuỷ tay -3 lần x 4 nhịp
- Bụng: Quay người sang hai bên -3 lần x 4 nhịp
- Chân : Đứng, nhún chân khuỵ gối -4 lần x 4 nhịp
- Cô mở nhạc bài hát: “Tía má em”cho trẻ -Trẻ thực hiện
tập bài tập với các động tác
- Cả hai đội đều thể hiện thật xuất sắc phần 
“Đồng diễn đẹp” xin chúc mừng!
- Cô bao quát và động viên khuyến khích 
trẻ tập.
- Cô cho trẻ đứng về đội hình hai hàng dọc -Trẻ về đội hình theo hiệu lệnh
quay mặt vào nhau.
* Vận động cơ bản: Bật tách khép chân 
qua 5 ô
- Và bây giờ chúng ta tiếp tục đến với phần -Cả lớp chú ý quan sát 
thi không kém hấp dẫn đó là phần thể hiện 
tài năng với tên gọi“Nhà nông đua tài” Xin 
mời chúng ta vào vị trí 2 hàng dọc.
–Ở phần này các đội sẽ phải bật qua các 
vòng để giúp các bác nông dân làm đất vào 
mùa vụ. Khi bật phải thật khéo léo 
không ngã và để thực hiện tốt phần thi này 
chúng ta cùng quan sát nhé.
- Cô tập lần 1 cho trẻ quan sát. -Trẻ quan sát
- Cô hỏi trẻ: -3, 4 ý kiến của trẻ
+ Ai có thể đoán bài vận động này có tên là -4, 5 ý kiến
gì không?
+ Cách thực hiện như nào? -Trẻ lắng nghe
- Cô chính xác lại: bật tách khép chân qua 5 -Trẻ quan sát
ô
- Lần 2 cô tập mẫu vừa tập cô vừa phân tích -Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe từng động tác cho trẻ quan sát: Cô đứng ở cô phân tích
vạch xuất phát đứng khép chân, khi có hiệu 
lệnh chuẩn bị, hai tay cô chống hông. Khi 
có hiệu lệnh “ Bật” cô nhảy chụm 2 chân 
vào ô thứ nhất, nhảy tách 2 chân vào ô thứ 
2, nhảy chụm 2 chân vào ô thứ 3...Tiếp tục 
cho đến hết 5 ô, cô nhảy liên tục và chân 
không để dẫm vào vạch ô, rồi đi về cuối 
hàng.
- Cô mời hai trẻ khá lên thực hiện trước -Trẻ khá thực hiện
- Cho cả lớp thưc hiện 2, lần 3 cho trẻ làm -Cho lớp thực hành 
thi đua.
- Cô chú ý sửa sai khuyến khích trẻ thực 
hiện 
- Cô hỏi lại trẻ các con vừa trải qua những -Trẻ trả lời.
thử thách gì?
- Cô mời một trẻ lên thực hiện lại. -1 trẻ lên thực hiện 
- Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ tập trung chú ý. -Trẻ chú ý lắng nghe.
* Trò chơi: Chuyền bóng
- Vừa rồi qua phần chuyển hạt giống cả hai -Trẻ chú ý lắng nghe
đội nhận được rất nhiều trái cây và bây giờ 
chúng ta hãy mang những món quà này đến 
ủng hộ cho đồng bào bị lũ lụt. Đường đến 
vùng lũ rất khó đi nên đòi hỏi các bác nông 
dân phải thật khéo léo và cẩn thận để không 
rơi mất quả ngon. Hai đội đã sẵn sang 
chưa? Mời hai đội về vị trí để bắt đầu.
- Muốn chuyển được những quả bóng này 
đến người dân vùng lũ thì người đứng đầu 
hàng lên dùng tay nâng đĩa quả và vừa đi 
vừa giữ thăng bằng khéo léo sao cho bóng 
không rơi xuống đất và đi về chuyển cho 
người tiếp theo cứ như thế đội nào chuyển 
được nhiều quả hơn sẽ được tuyên dương.
- Tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ chơi hứng thú
- Nhận xét tuyên dương hai đội. -Trẻ lắng nghe
3. Hồi tĩnh
- Qua một buổi tham gia chương trình chăc -Trẻ đi dạo quanh sân tập
mọi người đã thấm mệt. Bây giờ chúng ta 
hãy thư giãn hít thở khNông khí trong lành.
– Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở không khí 
trong lành trên nền nhạc.
 II. Hoạt động ngoài trời.
 - Quan sát đồ dùng nghề nông - Trò chơi: Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích.
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ quan sát tranh và biết được 1 số đồ dùng của nghề thợ mộc, trẻ biết 
chơi trò chơi
 - Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ
 - giáo dục trẻ biết yêu quý nghề thợ mộc
 II. Chuẩn bị
 - Tranh đồ dùng nghề thợ mộc
 - Sân bằng phẳng, bóng
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Quan sát đồ dùng nghề nông
- Cô tập trung trẻ ra ngoài sân và trò - Trẻ trò chuyện cùng cô
chuyện về chủ đề
- Cho trẻ kể tên các nghề mà trẻ biết - 2-3 ý kiến
- Cho trẻ quan sát tranh đồ dùng nghề - Trẻ chú ý
nông
+ Cô có tranh gì đây? - Bác nông dân
+ Bác nông dân đang làm gì?
+ Công việc của bác nông dân là làm - làm nông
gì?
+ Bác dùng cái gì để làm ra những sản - Bừa, cày, cuốc, liềm
phẩm bàn ghế này?
+ Đây là cái gì? Bác nông dân có - Cày ruộng
những đồ dùng gì?
+ Ở nhà con có những đồ dùng đó - Có ạ
không?
- Các con ạ, nhờ có bàn tay khéo léo - Trẻ lắng nghe
của bác nông dân mà chúng ta có 
những những bắp ngô .các con phải 
biết yêu quý và kính trọng nghề bác 
làm
2. TC: Chạy tiếp cờ
- Cô hỏi trẻ cho trẻ nhắc lại cách chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu c¸ch ch¬i Cô chia lớp thành 
2 đội lần lượt bạn đấu hàng chạy lên 
cầm bóng chuyền sang bên trái cho bạn 
phía sau lần lượt như thế cho đến bạn 
cuối hàng bạn cuối hàng cầm bóng bỏ 
vào rổ đội nào bỏ bóng vào rổ trước 
đội đó là đội chiến thắng ( lần 2 
chuyền bóng sang phải)
- Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi hứng thú - C« cho trÎ ch¬i ®éng viªn vµ khuyÕn 
khÝch trÎ ch¬i 
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
3. Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi với các thiết bị ngoài trời - Trẻ chơ theo ý thích
- Cô chú ý bao quát trẻ
 III. Hoạt động chiều:
 1. Trò chơi: “Chạy tiếp cờ”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cô nêu cách chơi: cô cho trẻ đứng tại chỗ, khi cô nói tên nghề nào thì trẻ 
phải làm động tác giống nghề đấy, nghề nông thì trẻ phải cuối xuống làm động tác 
cuốc đất, nghề lái xe thì trẻ giả như đang lái xe...
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
 2.Làm vở tạo hình Tô màu tranh chú công nhân xây dựng (trang 14)
 - Cô giới thiệu vở tạo hình, hôm nay chúng mình sẽ tô bức tranh về nghề xây 
dựng.
 - Đây là ai chúng mình? Công việc của các bác thợ xây là làm gì nhỉ?
 - Chúng mình thấy bác thợ xây đang cầm gì? Dao xây để làm gì?
 - Chúng mình sẽ tô viên gạch màu gì?
 - Dao xây, quần áo, mũ sẽ tô màu gì?
 - Cô chuẩn bị bút màu và hướng dẫn trẻ tô màu theo sở thích.
 - Nhắc nhở trẻ tô màu không chườm ra ngoài và phải cầm bút bằng tay phải, 
tay trái giữ vở.
 - Cô tổ chức cho trẻ, bao quát, động viên trẻ.
 3. Vệ sinh nêu gương cắm cờ
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách vệ sinh tay, rửa mặt và tổ chức cho trẻ thực hiện 
rửa tay, rửa mặt.
 - Cho tổ trường nhận xét các bạn trong nhóm, cô nhận xét lại và cho trẻ cắm 
cờ.
 ----------------------------------------------------------
 Thứ 4 ngày 04 tháng 12 năm 2024
 I. Hoạt động học:
 Tạo hình: Tạo hình bác nông dân (Mẫu)
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết sử dụng các vật liệu như: giấy bìa, kéo ,hồ dán ,bóng... để tạo được 
hình bác nông dân dưới sự hướng dẫn của cô (MT 91).
 - Rèn kỹ năng cắt dán, vẽ cho trẻ. Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, phát triển 
trí tưởng tượng và óc sáng tạo cho trẻ.
 - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô và các bạn
 - GD trẻ biết giữ gìn sản phẩm, chú ý trong giờ học.
 2. Chuẩn bị.
 - Mẫu bác nông dân đã tạo của cô. - Giấy bìa màu A4, giấy màu,bóng , bút dạ cho trẻ.
 - Máy tính, nhạc.
 3. Tiến hành hoạt động.
 Hoạt động của cô DK hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú. 
- Cho trẻ hát bài hát: "Lớn lên cháu lái máy cày" - Trẻ hát
- Bài hát nói lên điều gì? - Trẻ trả lời.
- Cô khái quát và dẫn dắt trẻ vào bài. - Trẻ lắng nghe
2. Nội dung 
2.1. Quan sát đàm thoại mẫu bác nông dân. 
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bác nông dân, trò - Trẻ quan sát và nhận xét
chuyện về hình ảnh. 
- Cô đưa mẫu đã chuẩn bị cho trẻ quan sát, nhận - Bác nông dân
xét:
 - Giấy màu, bìa cứng, bóng
+ Cô có gì đây?
 - Đầu tóc, thân, nón 
+ Hình ảnh bác nông dân được làm bằng những 
 - Quả bóng
nguyên liệu gì? 
+ Hình bác nông dân có những phần nào? - Tóc màu đen, trên đầu đội 
+ Đầu của bác nông dân được làm bằng quả gì? nón...
Có những bộ phận nào?
+Tóc của bác nông dân như thế nào? Trên đầu - Cân đối
bác nông dân đội gì?
+ Cô đã gắn xếp các phần đó ra sao?
*Cô chính xác lại. - Trẻ lắng nghe
2.2. Hướng dẫn trẻ tạo hình bác nông dân. 
 - Trẻ lắng nghe
- Hôm nay chúng mình sẽ tạo hình bác nông dân 
nhé: 
- Cô làm mẫu
+ Lần 1: Kết hợp hướng dẫn bằng lời: - Trẻ quan sát
Để tạo được hình bác nông dân thì trước tiên cô 
sẽ dùng bút dạ để vẽ mắt, mũi, miệng trên quả 
bóng. Sau đó cô sẽ dùng kéo cắt giấy bìa màu để 
tạo thành thân bác nông dân rồi cuốn tròn lại và 
dán, tiếp đến cô sẽ gắn đầu với thân lại với nhau, 
cuối cùng cô sẽ gắn đến tóc và nón của bác nông 
dân.
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp hỏi trẻ:
- Để tạo được hình bác nông dân các con sẽ làm - Trẻ nêu cách thực hiện
gì?
+ Chúng mình sẽ làm cái gì trước? Cái gì sau? - Trẻ trả lời
+ Cuối cùng con sẽ làm gì để hoàn thiện bác nông - Vẽ các bộ phận trên khuôn 
dân mặt, làm thân, gắn đầu vào 
 thân rồi gắn tóc và nón
2.3. Trẻ thực hiện. 
 -Trẻ nhận đồ dùng - Cô phát đồ dùng cho trẻ (Nhắc trẻ giấy vụn để 
vào rổ) - Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện 
(Trẻ thực hiện, cô chú ý theo dõi, giúp đỡ nếu trẻ 
lúng túng, động viên trẻ kịp thời) 
2.4 . Trưng bày sản phẩm. - Trẻ trưng bày
- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày theo tổ 
- Hướng dẫn trẻ giới thiệu sản phẩm của mình và 
nhận xét sản phẩm của bạn. - 4-5 trẻ nhận xét
- Cô gợi ý trẻ giới thiệu và nhận xét: 
+ Con thích bài của ai nhất? - Trẻ trả lời
+ Vì sao con thích? 
+ Bạn tạo hình bác nông dân như thế nào? Đã 
 - Trẻ lắng nghe
giống với mẫu của cô chưa? 
- Cô nhận xét chung, chọn ra một số sản phẩm 
đẹp giới thiệu cho trẻ. 
3. Kết thúc. - Trẻ đọc thơ và cất đồ dùng
- Cho trẻ đọc bài thơ: "Cho tôi đi cày" kết hợp cất 
đồ đung đồ chơi.
 II. Hoạt động ngoài trời:
 - Quan sát tranh nghề thợ may
 - Trò chơi Nhảy bao bố
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết công việc và những đồ dùng hàng ngày của nghề may
 - Rèn luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích
 - GD: trẻ biết yêu quý và kính trọng nghề may
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh về nghề may
 - Dụng cụ nghề may: máy khâu, kéo, bàn là.
 - Các đồ chơi cho trẻ chơi
 3. Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Quan sát tranh nghề thợ may
 - Cho trẻ quan sát tranh - Trẻ quan sát
 + Bức tranh vẽ gì? - Trẻ nêu ý kiến
 + Cô đang làm gì? - Trẻ trả lời
 + Đồ dùng để may có những gì? - 1-2 Trẻ trả lời
 + Cái kéo dùng làm gì? các con có được - 1-2 Trẻ trả lời
 nghịch kéo không? - 1-2 Trẻ trả lời
 + Cái này là cái gì?
 + Bạn nào nhận xét đặc điểm của cái máy - 2-3 Trẻ trả lời
 khâu ? - 1-2 Trẻ trả lời
 + Vậy khi may xong dùng gì để cho quần áo phẳng không nhăn ? - 1-2 Trẻ trả lời
 + Cái gì đây ?
 - Chúng mình có yêu quý Nghề may - 1-2 Trẻ trả lời
 không?
 - Yêu quý thì chúng mình phải thế nào? - 1-2 Trẻ trả lời
 Ngoan và học giỏi để mai sau giúp ích cho - Trẻ lắng nghe.
 đất nước.
 2. Trò chơi Nhảy bao bố
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi : Chia trẻ - Trẻ nghe cách chơi
 thành 3 đội chơi, số trẻ bằng nhau, trẻ cho 
 2 chân vào tải đứng ở vạch xuất phát khi 
 có hiệu lệnh trẻ nhảy về phía trước vòng 
 qua ghế và về đưa tải cho bạn kế tiếp 
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 1-2 lần
 - Cô quan sát, động viên trẻ chơi
 3. Chơi theo ý thích 
 - Trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ tự chọn hoạt động chơi
 - Cô bao quát trẻ
 III. Hoạt động chiều:
 1. Trò chơi Nhảy bao bố
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi : Chia trẻ thành 3 đội chơi, số trẻ bằng nhau, 
trẻ cho 2 chân vào tải đứng ở vạch xuất phát khi có hiệu lệnh trẻ nhảy về phía 
trước vòng qua ghế và về đưa tải cho bạn kế tiếp 
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát, động viên trẻ chơi
 2. Hoàn thiện vở toán trang số 5, 14
 - Trang số 5
 + Đếm số toa tàu tong bức tranh
 + Tô mầu số 4
 + Nối chậu cá với số lượng là 4 con cá với chữ số 4
 - Trang 14: 
 + Đếm số thỏ, củ củ cà rốt ở mỗi nhóm
 + Khoanh gộp 2 nhóm thỏ và đếm và nối với chữ số thích hợp
 + Khoanh gộp hai nhóm củ cà rốt và đếm xem cả hai nhóm có mấy củ cà 
rôt, nối với chữ số tương ứng
 3. Vệ sinh nêu gương cắm cờ
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách vệ sinh tay, rửa mặt và tổ chức cho trẻ thực hiện 
rửa tay, rửa mặt.
 - Cho tổ trường nhận xét các bạn trong nhóm, cô nhận xét lại và cho trẻ cắm 
cờ.
 ---------------------------------------------------------------
 Thứ 5 ngày 30 tháng 11 năm 2023
 I. Hoạt động học: 
 Văn học: Kể chuyện cho trẻ nghe cây rau của thỏ út 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết được tên truyện, tên của các nhân vật trong câu chuyện và hiểu 
 được nội dung của câu chuyện .
 - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc ở trẻ. rèn kĩ năng mạnh dạn cho trẻ, kĩ năng 
 ghi nhớ có chủ đích.
 - Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn và biếtyêu quý, tôn trọng người lao 
 động và sản phẩm của họ làm ra.
 2. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh minh hoạ truyện, que chỉ.
 - Máy tính, loa.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. 1.Giới thiệu bài: 
 - Cô cùng trẻ hát bài hát “ Cháu yêu cô chú công - Trẻ hát.
 nhân”. - Trẻ trả lời.
 + Bài hát nói về ai? cô chú công nhân làm nghề gì 
 + Các con thấy công việc của cô chú công nhân có - Trẻ lắng nghe.
 vất vả không? 
 => Các cô chú công nhân lao động để làm ra sản 
 phẩm phục vụ cho đời sống con người đã rất vất vả. 
 Chính vì vậy phải biết quý trọng, giữ gìn ngôi nhà, 
 cũng như quần áo gọn gàng, sạch sẽ 
 + Âm thanh bạn Thỏ xuất hiện trên máy chiếu: - Trẻ lắng nghe.
 + Cô giáo: Thỏ Út đi đâu mà vội thế? 
 -Trẻ lắng nghe.
 + Chào Thỏ Út nhé? 
 => Các con ạ? Bạn Thỏ Út đi trồng rau, Để biết các 
 chú Thỏ trồng rau như thế nào? Cô mời các con đến 
 thăm nhà Thỏ út qua câu chuyện “Cây rau của Thỏ 
 Út” do tác giả Phong Thu sáng tác nhé. 
 2. Phát triển bài: Kể chuyện cho trẻ nghe “Cây - Trẻ lắng nghe và quan 
 rau của thỏ út” sát.
 - Cô kể chuyện lần 1: Kết hợp cử chỉ, điệu bộ. 
 + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Trẻ trả lời các câu hỏi 
 - Cô kể truyện lần 2: Kết hợp mô hình chiếu bóng của cô và nghe cô đàm 
 + Câu chuyện nói về điều gì? thoại, giảng giải.
 + Giảng nội dung: Câu chuyện cây rau của Thỏ út kể 
 về cách trồng rau của anh em nhà thỏ. Thỏ anh thì 
 chăm chỉ, biết vâng lời mẹ, nên các anh đã trồng 
 được những cây cải xanh tốt và củ rất to, còn Thỏ Út 
 thì ham chơi, không chú ý nghe lời mẹ dạy nên Thỏ 
 Út đã không biết cách trồng rau. Tới vụ thu 
 hoạch rau của thỏ út củ bé tí tẹo, sau đó Thỏ út đã hỏi 
 lại mẹ cách trồng rau, và chăm chỉ trồng lại luốn rau 
 khác. Đến vụ thu hoạch Thỏ Út đã thu hoạch được 
 những cay rau lá xanh tươi và được mẹ khen ngợi - Cô kể lần 3: (Kết hợp mô hình)Trích dẫn, giảng 
từ khó: 
- Câu chuyện cây rau của thỏ út được chia làm 3 
đoạn 
- Đoạn 1 bắt đầu từ: “Mùa thu đến người ta phải 
làm đất rồi gieo hạt ”, nói về cách thỏ mẹ dạy các 
con trồng rau. 
=> Cô giải thích từ “quây quần”: Có nghĩa đông đủ, 
 - Trẻ lắng nghe.
ý nói 3 anh em thỏ ngồi đông đủ bên mẹ. 
- Đoạn 2 tiếp Mẹ giảng xong.....Sau vụ ấy, thỏ Út hỏi - Trẻ kể truyện cùng cô.
lại mẹ cách làm đất, trồng rau, vun luống, gieo hạt 
rồi bắt đầu trồng lại luống rau khác”. Nói về thỏ em 
không chịu nghe mẹ giảng nên luống rau cây rất bé. - Trẻ lắng nghe.
+ Cô giải thích “cặm cụi”: chịu khó; “li ti”: rất nhỏ. 
 - Trẻ làm động tác cuốc 
- Đoạn 3: Đoạn còn lại, nói về thỏ út thấy xấu hổ và 
 đất và gieo hạt.
biết chăm chỉ, chịu khólàm việc.
* Đàm thoại:
- Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Thỏ mẹ đã dạy ba anh em làm gì?
+ Thỏ mẹ dạy các con trồng rau như thế nào?
+Khi Thỏ mẹ dạy ba anh em trồng rau Thỏ út đã làm 
gì?
+ Vì sao rau của các a lại tươi tốt?
+ Thế còn rau của Thỏ Út như thế nào?
- Thỏ mẹ đã bảo gì với Thỏ Út?
+ Sau vụ thu hoạch ấy Thỏ út đã hỏi mẹ điều gì?
+ Khi đã hỏi lại mẹ cách trồng rau, thì lần này rau 
của Thỏ út thu hoạch thế nào?
- Qua câu truyện các con thấy mình cần phải làm gì 
để mẹ được vui vẻ?(vâng lời bố mẹ ..)
=>Giáo dục trẻ chăm chỉ lao động và vâng lời bố mẹ.
* Hoạt động 3: Cô kể lại truyện.
- Cô kể lại câu truyện 1 lần nữa khuyến khích trẻ kể 
truyện cùng cô theo lời thoại của nhân vật.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét tiết học, động viên và giáo dục trẻ nhẹ 
nhàng.
- Cho trẻ đứng lên làm động tác cuốc đất, gieo hạt.
 II. Hoạt động ngoài trời:
 - Vẽ đồ dùng của bác thợ xây
 - TC: Mèo đuổi chuột
 - Chơi theo ý thích