Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 15 - Chủ đề: Thế giới thực vật - Chủ đề nhánh: Một số loại hoa - Năm học 2024-2025 - Vũ Thị Liên

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Tuần 18: Từ ngày 06 tháng 01 đến ngày 10 tháng 01 năm 2025 
 Chủ đề lớn: Thế giới thực vật; Chủ đề nhánh: Một số loại hoa
 Người thực hiện: Vũ Thị Liên
 Thời Tên NỘI DUNG / ĐỀ TÀI 
 gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
 7h15-
 Đón trẻ Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh (44)
 8h50
 TDS Hô hấp 1, tay 5, bụng 5, chân 1. (EL29) (1)
 8h50- LQVT: Hoa LQVT: Hoa LQVT: Hoa LQVT: Hoa 
 LQVT: Hoa cúc, 
 8h30 ngọc thảo, hồng, màu đỏ, mẫu đơn, màu đồng tiền, màu 
 TCTV màu vàng, nhiều 
 nhiều màu, rất cánh tròn đỏ, hình tròn hồng, cánh dài. 
 cánh (EL 33)
 đẹp (EL30) (EL30) (EL3)
 Toán: Văn học: Tạo hình: LQCC: Âm nhạc:
 Số 9 T1 (79) Dạy trẻ đọc Làm hoa bằng Làm quen chữ DH: Màu hoa 
 8h30- thuộc thơ "Hoa vật liệu tự nhiên cái l,m,n (131) (TT) (185)
 Hoạt
 9h5 kết trái" (115) (ĐT) (188) EL 43, 28 NH: Hoa thơm 
 động
 bướm lượn
 học
 TCÂN: Nghe 
 tiếng hát tìm đồ 
 vật
 HĐCCĐ: HĐCCĐ:Quan HĐCCĐ: Vẽ HĐCCĐ: Xếp HĐCCĐ: Cho 
 Hoạt 
 Quan sát hoa sát hoa hồng hoa mẫu đơn hoa bằng hột hạt trẻ vẽ hoa cúc 
 động
 9h5- ngọc thảo TCVĐ: Hoa trên sân TCVĐ: Hoa tìm trên sân
 ngoài 
 9h40 TCVĐ: Trồng tìm lá, lá tìm TCVĐ: Trồng lá, lá tìm hoa. TCVĐ: Trồng 
 trời
 nụ, trồng hoa hoa nụ, trồng hoa. Chơi tự do nụ trồng hoa 
 Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do
 XD: Xây vườn hoa (146)
 PV: Gia đình - Bán hàng
 9h40- Hoạt TH: Làm tranh bằng hột, hạt, nắp chai...
10h30 động ST: Làm sách, am bum về các loại hoa 
 góc ÂN: Múa, hát; biểu diễn các bài hát về chủ đề thực vật
 T- KH: Đếm, phân loại, sắp xếp theo thứ tự, chắp ghép, sắp xếp theo quy tắc..., chăm sóc 
 các loại hoa. (69)
10h30- Vệ sinh- 
 Cho trẻ vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa
14h45 ăn trưa
 Cho trẻ làm ÔN KTC: Cho trẻ làm vở ÔN KTC: CC
 vở Bé làm VH: Dạy trẻ Tạo hình : 5T- Làm quen chữ 
 quen với đọc thuộc thơ 16 ; 4T- 23; 3T- cái l,m,n EL 48, Cho trẻ chơi 
 Hoạt 
14h45- Toán: 5T-10; "Hoa kết trái" 22 ; 2T- 14 35. các góc
 động 
16h00 2,3,4T-5; Cho trẻ chơi Cho trẻ chơi Cho trẻ chơi 
 chiều
 Dạy trẻ chơi TCDG: Chi TCDG: Nu na TCHT: Nụ, nở, 
 TCHT: Nụ, chi chành nu nống tàn
 nở, tàn chành
16h00
 Vệ sinh- nêu gương- trả trẻ
16h45
 Tổ CM duyệt Người xây dựng 
 Nguyễn Thị Mến Vũ Thị Liên 
 1 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI HOA
 Ngày soạn: Ngày 01/01/2025
 Ngày dạy: Từ thứ 2, ngày 06/01 -> 10/01/2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1, tay 5, bụng 5, chân 1
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác tập thể dục: Hô hấp 1, tay 
5, bụng 5, chân 1 theo hiệu lệnh. (MT 1)
- Trẻ 4 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục : 
Hô hấp 1, tay 5, bụng 5, chân 1 theo hiệu lệnh. (MT 1)
- Trẻ 3, 2 tuổi: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục: Hô hấp 1, tay 5, 
bụng 5, chân 1 theo hướng dẫn. (MT 1)
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, phối hợp tay, chân nhịp nhàng tập thể dục.
3. Giáo dục
- Trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật trong giờ tập thể dục buổi sáng.
II. Chuẩn bị:
 - Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
 - Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng, sạch sẽ.
 - Nội dung tích hợp: Toán, âm nhạc.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động. (EL 29)
 - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn. Khi Trẻ đi thành vòng tròn
 vòng tròn khép kín cô đi ngược chiều 
 với trẻ, cho trẻ đi thường, đi bằng gót 
 bàn chân, đi thường, đi bằng mũi bàn 
 chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, 
 chạy chậm, đi thường về hàng chuẩn bị Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô
 tập bài tập thể dục sáng.
 2. Hoạt động 2: Trọng động.
 - Động tác hô hấp 1 : Thở ra, hít vào sâu. Trẻ tập
 (2lần x 8 nhịp)
 - Động tác tay vai 5: Luân phiên từng tay 
 đưa lên cao
 (2lần x 8 nhịp)
 - Động tác lưng bụng 5: Quay người hai 
 bên
 (2lần x 8 nhịp)
 - Động tác chân 1: Khụy gối
 (2lần x 8 nhịp)
2 (Cô bao quát, sửa sai cho trẻ).
 - Cô cho trẻ dồn hàng. 
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
 - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng nhẹ 
 nhàng quanh sân rồi vào lớp. Trẻ đi
 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
 Nội dung chơi:
- Góc XD: Xây vườn hoa 
- Góc PV: Gia đình – cửa hàng bán hoa
- Góc ST: Làm sách, an bum về các loại hoa
- Góc ÂN: Múa hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề.
- Góc TH: Làm tranh bằng hột hạt, nắp chai
- Góc Toán - KH: Đếm phân loại sắp xếp theo thứ tự, cắp ghép, sắp xếp 
theo quy tắc, chăm sóc các loại hoa
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: - Biết bầu trưởng trò, trưởng trò biết thỏa thuận với các bạn về một 
số nội dung chơi: Biết xây vườn hoa có các bồn hoa. Gia đình biết đi chợ nấu cơm 
và dẫn con đi thăm vườn hoa. Bác bán hàng biết bán thực phẩm, bán các loại hoa. 
Góc TH biết làm tranh hoa bằng các nguyên vật liệu khác nhau. Góc ST biết làm 
sách, an bum về các loại hoa. Góc T - KH biết đếm, phân loại, chắp ghép, sắp xếp 
theo quy tắc...chăm sóc các loại hoa. Biết hành động đúng với vai chơi và thiết 
lập được các quan hệ chơi. Chủ động làm một số công việc hằng ngày, trẻ biết 
phân loại theo những dấu hiệu khác nhau (MT 146, 69)
 - Trẻ 3 ,4 tuổi: Biết xây vườn hoa có các bồn hoa. Gia đình biết đi chợ nấu cơm 
và dẫn con đi thăm vườn hoa. Bác bán hàng biết bán thực phẩm, bán các loại hoa. 
Góc TH biết làm tranh hoa bằng các nguyên vật liệu khác nhau. Góc ST biết làm 
sách, an bum về các loại hoa. Góc T - KH biết đếm, phân loại, chắp ghép, sắp xếp 
theo quy tắc...chăm sóc các loại hoa dưới sự hướng dẫn của cô. Tự chọn đồ chơi, 
trò chơi theo ý thích, Mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, mạnh dạn khi trả lời 
câu hỏi, phân loại các đối tượng theo 1,2 dấu hiệu (4t MT 89, 43; 3 t MT 75, 38)
 - Trẻ 2 tuổi: Biết xâu chuỗi hạt dưới sự hướng dẫn của cô, trẻ biết chơi trò chơi 
giả bộ: bế em bé, khuấy bột, nghe điện thoại. Nói được tên và một vài đặc điểm 
nổi bật của các đồ vật, hoa quả, con vật quen thuộc. (MT 44, 24)
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng giao tiếp, hợp tác và hoạt động theo nhóm cùng với bạn.
 3. Giáo dục:
 - Giáo dục ý thức tự quản của trẻ: tự lấy đồ chơi, không tranh dành đồ chơi, biết 
giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị: 
- Bộ đồ chơi xây dựng: Nút ghép, hoa. Bộ đồ gia đình, bộ đồ bán hàng, xắc xô, 
tranh về chủ đề, giấy vẽ, bút sáp mầu.....
III. Tiến hành:
 3 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài"Màu hoa" Cả lớp hát
 + Chúng mình vừa hát bài gì? Trẻ 2,3, 4,5 tuổi trả lời 
 + Bài hát nói về những màu hoa nào? Trẻ 3,4 tuổi trả lời 
 - GD trẻ biết yêu quý các loài hoa và biết Trẻ nghe
 chăm sóc hoa.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Thỏa thuận chơi: 3 trẻ 3, 4, 5 tuổi trả lời 
 - Chúng ta sẽ chơi về chủ đề gì hôm nay? Trẻ bầu
 - Cô cho trẻ bầu trưởng trò Trẻ lắng nghe
 - Cô và trưởng trò cùng thỏa thuận về các góc 
 chơi.
 + Ngày hôm nay chúng mình sẽ chơi ở Trẻ chỉ và nói các góc chơi
 những góc chơi nào? Trẻ giơ tay
 * Bạn nào chơi góc xây dựng? Trẻ 5, 4t: Xây vườn hoa nhà 
 + Góc xây dựng hôm nay làm gì? bé
 + Các bạn xây như thế nào? 1, 2 trẻ 3, 4 tuổi trả lời
 + Cần những nguyên vật liệu gì? Trẻ 4, 5t: Nút ghép, hoa, . .
 + Bạn nào chơi góc xây dựng nữa? thì tí nữa Trẻ giơ tay
 các bạn về góc xây dựng chơi nhé.
 * Muốn trở thành ca sĩ thì chơi ở góc nào? 1, 2 trẻ 4 tuổi
 + Bạn nào chơi góc âm nhạc? Trẻ giơ tay
 + Hôm nay các bạn chơi gì? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
 + Khi biểu diễn các bạn phải như thế nào? Trẻ 2, 3, 4t: hát to, đung đa 
 theo giai điệu bài hát
 * Góc phân vai có những nhóm chơi nào? Trẻ 5, 4, 3t: Chơi gia đình và 
 bán hàng hoa
 + Nhóm chơi gia đình sẽ có những ai? Trẻ 3, 4, 5 tuổi: Có bố mẹ và 
 các con
 + Ai làm bố, ai làm mẹ, bố mẹ làm gì? Trẻ giơ tay
 + Bạn nào sẽ làm người bán hàng? 1, 2 trẻ trả lời
 + Công việc của người bán hàng là gì? Bán Trẻ trả lời
 những gì?
 * Bạn nào muốn chơi ở góc toán - khoa học? Trẻ giơ tay
 + Góc toán - khoa học hôm nay chúng mình 1, 2 trẻ trả lời
 sẽ chơi gì? 
 * Ai khéo tay sẽ chơi ở góc nào? Trẻ trả lời: Góc tạo hình
 + Bạn nào chơi góc tạo hình? Trẻ giơ tay
 + Hôm nay các bạn sẽ làm gì? Trẻ 3, 4t: Vẽ tô màu các loại 
 hoa
 + Chúng mình sẽ vẽ những gì? Trẻ trả lời
 * Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện? Trẻ giơ tay
 + Góc sách truyện chúng mình sẽ làm gì? Trẻ 4 tuổi: Làm sách về các 
 loại hoa
4 + Trước khi chơi chúng mình phải làm gì? Trẻ trả lời 
 + Trong khi chơi chúng mình phải ntn? Trẻ trả lời
 + Sau khi chơi chúng mình phải làm gì? Trẻ trả lời
 - Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi mình Trẻ lấy biểu tượng và về góc 
 chọn chơi
 * Trẻ chơi:
 - Cô bao quát trẻ chơi để nắm được ý tưởng Trẻ chơi
 chơi, đa ra tác động kích thích trẻ chơi, phát 
 hiện tình huống và xử lý các tình huống kịp 
 thời
 - Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô, trẻ đến góc xây dựng và nhận xét Trẻ cất đồ chơi vào các góc
 Ngày soạn, Ngày 01/01/2025
 Ngày dạy, Thứ 2, ngày 06/01/2025
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH 
- Bỏ rác đúng nơi quy định, không nhổ bậy ra lớp. (5t MT 44, 4t MT 31)
+ Khi có rác con sẽ làm gì? bỏ rác ở đâu? Con có được nhổ bậy ra lớp không?
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Hoa ngọc thảo, nhiều màu, rất đẹp
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ : Hoa ngọc 
thảo, nhiều màu, rất đẹp và biết phát triển thành câu.
- Trẻ 3, 4 tuổi: Biết nghe, nói đúng, đủ, rõ ràng các từ: Hoa ngọc thảo, nhiều màu, 
 rất đẹp 
- Trẻ 2 tuổi: Biết nghe và nói theo cô từ: Hoa ngọc thảo, nhiều màu, rất đẹp 
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ và kỹ năng phát triển 
câu.
- Trẻ 2, 3,4 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các từ.
 3. Giáo dục: 
- Trẻ yêu thích hoa và chăm sóc hoa.
II. Chuẩn bị
 - Chậu hoa ngọc thảo.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu:
 - "Đoán xem, đoán xem" cô đưa chậu hoa Trẻ quan sát
 ngọc ra cho trẻ quan sát.
 Đây là hoa gì? Trẻ trả lời
 5 Cô nói mẫu từ: Hoa ngọc thảo 3 lần. Trẻ nghe
 - Hoa ngọc thảo có những màu gì? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu từ: Nhiều màu 3 lần. Trẻ nghe
 - Con thấy ngọc thảo ntn? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu từ: Rất đẹp 3 lần. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Từ Hoa ngọc thảo.
 Cô cho trẻ nói từ hoa ngọc thảo dưới các hình Trẻ nói theo các hình thức
 thức khác nhau.
 - Cô cho trẻ đặt câu với từ: Hoa ngọc thảo. 1-2 ý kiến trẻ 5 tuổi
 Cho trẻ nói câu: Đây là hoa ngọc thảo dưới Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 hình thức lớp, tổ, cá nhân trẻ.
 - Từ Nhiều màu.
 Cho trẻ nói từ nhiều màu theo các hình thức: Trẻ nói theo các hình thức
 Lớp, tổ, nhóm, cá nhân
 Cho trẻ đặt câu với từ Nhiều màu. Trẻ 5 tuổi đặt câu
 Cho trẻ nói câu: Hoa ngọc thảo nhiều màu Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
 - Từ rất đẹp.
 Cho trẻ nói từ "rất đẹp" theo các hình thức: Lớp, tổ, nhóm cá nhân trẻ nói
 Lớp, tổ, nhóm, cá nhân
 Cho trẻ đặt câu với từ rất đẹp. 2- 3 ý kiến của trẻ 5 tuổi
 Cho trẻ nói câu: Hoa ngọc thảo rất đẹp theo Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 các hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
 - Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc hoa. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: “Búp bê nói” EL 30
 - Cô nêu cách chơi và luật chơi: Trẻ đứng Trẻ lắng nghe
 thành vòng tròn, khi cô nói "búp bê nói" trẻ 
 sẽ làm theo cô.
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN
 Đề tài: Số 9 (T1) 
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Củng cố cho trẻ đếm đến 8, nhận biết số lượng 8, chữ số 8. Trẻ đếm 
đến 9, nhận biết được số 9 dùng số 9 để chỉ số lượng 9, biết liên hệ thực tế và biết 
chơi trò chơi củng cố (MT 79)
- Trẻ 4 tuổi: Củng cố cho trẻ đếm đến 3, nhận biết số lượng 3, chữ số 3; Trẻ đếm 
đến 4, nhận biết được số 4 và sử dụng số 4 để chỉ số lượng 4, biết liên hệ thực tế 
và biết chơi trò chơi củng cố. (MT 53)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 4 và đếm đến 4 
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết chỉ/lấy/cất các đồ vật có màu xanh /đỏ.
6 2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng đếm, nhận biết, xếp tương ứng 1-1; ghi nhớ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ tích cực hoạt động và ghi nhớ chữ số, thích chơi trò chơi
II. Chuẩn bị.
- Trẻ 5 tuổi: 9 con cá, 9 con mèo. Thẻ chữ 1-9. Trẻ 2, 3, 4 tuổi: mỗi trẻ 4 con cá, 
4 con mèo.
- Đồ dùng có số lượng 8 và 3.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ tham quan khu trang trại nhà bạn Trẻ đi
 Lan.
 - Cô dẫn dắt vào bài. Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
 - Ôn đếm đến 3, (2,3,4 tuổi) đếm đến 8 (5 tuổi) Trẻ thực hiện đếm và gắn 
 - Cô chia nhóm 5 tuổi sẽ chọn con vật có số thẻ số
 lượng 8 cho vào rổ.
 - Đội 2, 3, 4 tuổi sẽ chọn con vật có số lượng là Trẻ thực hiện
 3 cho vào rổ.
 + Cô cho trẻ đếm đồ dùng như số lượng con lơn, 
 con mèo, con chó, con vịt sau đó gắn thẻ số. Trẻ lắng nghe
 + Cô kiểm tra kết quả.
 - Trẻ đếm đến 9, nhận biết được số 9 và sử 
 dụng số 9 để chỉ số lượng 9. (5 tuổi)
 - Trẻ đếm đến 4, nhận biết được số 4 và sử 
 dụng số 4 để chỉ số lượng 4. (4 tuổi)
 - Cho cho trẻ 5 tuổi xếp tất con mèo ra theo hàng Trẻ 5 tuổi xếp
 ngang. Cho trẻ xếp 8 con cá tương ứng với số 
 mèo.
 - Cô cho trẻ 4 tuổi xếp con mèo và 3 con cá ra. Trẻ 4 tuổi xếp
 - Cô cho trẻ 3 tuổi xếp 3 con cá ra hàng trên và Trẻ 3 tuổi xếp
 số lượng mèo hàng đưới.
 - Trẻ 2 tuổi biết lấy con cá màu đỏ, màu xanh Trẻ 2 tuổi lấy cá theo yêu 
 theo yêu cầu của cô. cầu
 - Cô cho trẻ đếm số lượng mèo và cá theo độ Trẻ 5 tuổi đếm
 tuổi Trẻ 4 tuổi đếm
 Trẻ 3,2 tuổi đếm
 - Cô hỏi trẻ 5 tuổi: Có bao nhiêu con mèo? Có Trẻ 5 tuổi thực hiện theo 
 bao nhiêu con cá? Hai số lượng như thế nào với yêu cầu
 nhau? Số nào nhiều hơn? Số nào ít hơn? Để hai 
 số lượng bằng nhau ta làm thế nào? Cho trẻ thêm 
 1 con cá. Để biểu thị số lượng là 9 ta dùng thẻ 
 số mấy? Cô đưa ra thẻ số 9 đọc mẫu và cho trẻ 
 đọc số 9 theo nhóm, cá nhân.
 7 - Cô hỏi trẻ 4 tuổi: Có bao nhiêu con cá, bao Trẻ 4, 3 tuổi thực hiện theo 
 nhiêu con mèo? Để biểu thị số lượng là 4 ta dùng yêu cầu
 số mấy? Cô đưa ra thẻ số 4, cô đọc mẫu.
 - Cho trẻ đọc số 4 theo các hình thức: Nhóm, cá 
 nhân. Cô cho trẻ đổi nhóm đối tượng.(2, 3 tuổi 
 đếm theo anh chị 4 tuổi)
 - Cô cho các độ tuổi cất dần số lượng. Trẻ thực hiện
 - Liên hệ thực tế: Trẻ 5 tuổi: Cô cho trẻ tìm con Trẻ thực hiện
 vật có số lượng 9 con vịt, 9 con lợn xung quanh 
 lớp? Trẻ 4t: Cô cho trẻ tìm con vật có số lượng 
 4 con vịt, 4 con lợn xung quanh lớp (trẻ 2, 3t tìm 
 xung quanh lớp)
 * Trò chơi củng cố:
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Nhóm nào giỏi nhất. Trẻ nghe
 - Cô chia lớp thành 3 đội theo độ tuổi: Nhiệm vụ 
 các đội tạo thành nhóm theo cô yêu cầu, nhóm 
 2,3,4 tuổi tạo nhóm 4. Nhóm 5 tuổi tạo nhóm 9.
 Cô cho trẻ chơi 2 lần. Trẻ chơi
 - Cô kiểm tra từng nhóm. Trẻ quan sát
 Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô cho trẻ cất đồ dùng gọn gàng. Trẻ cất đồ dùng
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát hoa ngọc thảo
 TCVĐ: Trồng nụ, trồng hoa
 Chơi tự do
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 5, 4 tuổi biết tên gọi của hoa, biết đặc điểm của hoa ngọc thảo, ích lợi của 
hoa ngọc thảo. Trẻ biết chơi trò chơi vận động và chơi tự do.
- Trẻ 2-3 tuổi biết tên gọi và 1 số đặc điểm nổi bật, ích lợi của hoa ngọc thảo. 
Trẻ chơi được trò chơi vận động và chơi tự do cùng các anh chị.
2. Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng nghe, quan sát, khả năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ và tư duy.
3. Thái độ:
- Trẻ đoàn kết trong khi chơi.
- GD trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ hoa
II. Chuẩn bị:
- Vòng, bóng. 
- Vật thật: Hoa ngọc thảo
- Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ.
III. Tiến hành:
8 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát “hoa 
 ngọc thảo”
 - Cô đưa chậu hoa ngọc thảo ra: Trẻ quan sát
 + Đây là hoa gì? 1, 2 trẻ 2,3,4,5 tuổi trả lời 
 + Ai có nhận xét gì về cây hoa ngọc thảo? 1, 2 trẻ 4,5 tuổi trả lời
 + Hoa ngọc thảo có màu gì? 1, 2 trẻ 3, 4 tuổi trả lời
 + Hoa ngọc thảo có mùi gì? Cho trẻ ngửi? Trẻ 3, 4,5 tuổi trả lời (Mùi 
 thơm)
 + Cánh hoa ngọc thảo như thế nào? 1, 2 trẻ 3,4,5tuổi trả lời
 + Con thấy cây hoa to hay bé? 1, 2 trẻ trả lời
 + Hoa dùng để làm gì? Trẻ 5 tuổi trả lời 
 + Muốn hoa nhanh lớn phải làm gì? 1-2 ý kiến của trẻ
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Trồng nụ, trồng 
 hoa.
 - Cô giới thiệu trò chơi: Trồng nụ, trồng hoa Trẻ lắng nghe tên trò chơi
 - Cách chơi: Kẻ 2 vạch ngăn cách, mỗi vạch 
 sẽ cách nhau 8 đến 10m. Chia số lượng người 
 chơi thành 2 đội bằng nhau, mỗi đội chọn 2 
 bạn là nụ và hoa. Hai đội sẽ oẳn tù tì, bên nào 
 thua sẽ để 2 bạn được bầu trồng nụ trồng hoa 
 để đội thắng nhảy qua. hai bạn được chọn sẽ 
 ngồi ở khoảng giữa 2 vạch vừa kẻ, hai chân 
 đưa ra trước, áp vào nhau thẳng đứng, được 
 gọi là “canh 1” Đội bạn nhảy qua canh 1 thì 
 cùng hát “Đi canh 1”, lượt về lại hát “Về canh 
 1”. Đội nhảy sẽ cử ra một bạn nhảy giỏi nhất 
 đóng vai mẹ, nhảy đầu tiên dẫn cả đội cùng 
 nhảy qua. Khi đội bạn nhảy qua canh 1 thì 
 sang canh 2. Hai bạn làm nụ và hoa sẽ xếp 
 bàn chân cao hơn, gót chân này xếp trên mũi 
 chân kia. Các bàn tiếp theo lần lượt đưa tay 
 xếp chồng lên cao để cây lớn và tăng độ khó. 
 Bàn càng cao thì các bé càng cần bật nhảy 
 mạnh. Bé nào để chân chạm vào nụ, hoa thì sẽ 
 bị loại. 
 - Cô cho trẻ chơi 5- 7 phút. Trẻ chơi 
 - Cô nhận xét trẻ. Trẻ nghe
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do: 
 - Cô cho trẻ chơi tự do 5 - 10 phút. Cho trẻ 
 chơi với phấn, sỏi. Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô bao quát và nhận xét trẻ chơi. Trẻ chơi
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
 9 G. HOẠT ĐỘNG ĂN NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Cho trẻ làm vở toán
 5 tuổi: Trang 10; 2, 3, 4 tuổi: Trang 5
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:
-Trẻ biết giở vở và làm được bài tập dưới sự hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng
- Rèn trẻ kỹ năng ghi nhớ, quan sát vẽ và kỹ năng tô màu.
3. Thái độ
- Trẻ có ý thức kỷ luật trong giờ.
II. Chuẩn bị:
- Vở toán, bút sáp màu cho trẻ.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Cô hướng dẫn :
 - Trẻ 5 tuổi: Cho trẻ đếm số bạn thỏ Trẻ lắng nghe và quan sát
 trong bức tranh và tô màu chữ số 9, 
 khoanh tròn vào nhóm thuyền và cá có 
 số lượng 9, đồ chữ chố 9. 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ tô số toa tàu trong bức 
 tranh, tô màu chữ số 4, nối chậu cá có 4 
 con cá với chữ số 4.
 - Trẻ 3 tuổi : Trẻ đếm số lá sen trên hồ 
 nước và tô màu lá sen, khanh vào nhóm 
 hoa quả, củ, lá có số lượng 4.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết chỉ vào con bướm 
 nào to, con bướm nào nhỏ, nối bướm to 
 với hoa to, bướm nhỏ với hoa nhỏ.
 * Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ thực hiện Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ thực 
 hiện
 - Cô và trẻ nhận xét Trẻ nhận xét cùng cô
 DẠY TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI HỌC TẬP: 
 NỤ, NỞ, TÀN
I. Mục đích - Yêu cầu
- Rèn tính tự chủ, bình tĩnh và phản xạ nhanh, khéo léo cho người chơi.
- Tạo không khí vui chơi sôi nổi, đoàn kết.
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm chơi ngoài sân.
III. Tiến hành
10 Hoạt dộng của cô Hoạt động của trẻ
 Trò chơi “Nụ, nở, tàn”
 * Giới thiệu trò chơi: “Nụ, nở, tàn"
 + Cô giới thiệu cách chơi: Cho trẻ đứng thành Trẻ lắng nghe
 vòng tròn. Giơ cánh tay phải lên cao, ngang tầm 
 mắt, năm ngón tay chụm vào nhau, sử dụng bàn 
 tay là chính.
 -Nụ: Lòng bàn tay ngửa, năm ngón tay chụm vào 
 nhau, đưa các đầu ngón tay hướng lên cao.
 - Nở: Lòng bàn tay ngửa, năm ngón tay x̣e rồng.
 - Tàn: Lòng bàn tay úp xuống mặt đất, năm ngón 
 tay chụm lại.
 - Luật chơi: Bạn nào thực hiện chậm, không làm 
 đúng yêu cầu là sai.
 - Cô cho trẻ chơi 5-7 phút (Cô quan sát trẻ chơi). Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ chơi. Trẻ lắng nghe
 Ngày soạn, Ngày 01 /01/2025
 Ngày dạy, Thứ 3, ngày 07/01/2025
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH 
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Hoa hồng, màu đỏ, cánh tròn 
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Biết nghe, hiểu nghĩa các từ, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các 
từ : Hoa hồng, màu đỏ, cánh tròn và biết phát triển thành câu. 
- Trẻ 3, 4 tuổi: Biết nghe, hiểu nghĩa các từ, nói đúng ,đủ, rõ ràng các từ: Hoa 
 hồng, màu đỏ, cánh tròn. 
- Trẻ 2 tuổi: Biết nghe và nói theo cô từ: Hoa hồng, màu đỏ, cánh tròn. 
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ và kỹ năng phát triển 
câu.
- Trẻ 2, 3,4 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các từ.
 3. Giáo dục: 
- Trẻ yêu thích hoa và chăm sóc hoa.
II. Chuẩn bị
 - Hoa hồng.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu:
 - "Trời tối, trời sáng" cô đưa hoa hồng ra cho Trẻ quan sát
 trẻ quan sát.
 11 Đây là hoa gì? Trẻ trả lời
 Cô nói mẫu từ: Hoa hồng 3 lần. Trẻ nghe
 - Hoa hồng có màu gì? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu từ: Màu đỏ 3 lần. Trẻ nghe
 - Hoa hồng là loại hoa cánh ntn? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu từ: cánh tròn 3 lần. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Từ Hoa hồng
 Cô cho trẻ nói từ hoa hồng dưới các hình thức Trẻ nói theo các hình thức
 khác nhau.
 - Cô cho trẻ đặt câu với từ hoa hồng. 1-2 ý kiến trẻ 5 tuổi
 Cho trẻ nói câu: Đây là hoa hồng dưới hình Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 thức lớp, tổ, cá nhân trẻ.
 - Từ màu đỏ.
 Cho trẻ nói từ màu đỏ theo các hình thức: Trẻ nói theo các hình thức
 Lớp, tổ, nhóm, cá nhân
 Cho trẻ đặt câu với từ Màu đỏ. Trẻ 5 tuổi đặt câu
 Cho trẻ nói câu: Hoa hồng màu đỏ theo lớp, Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 tổ, nhóm, cá nhân.
 - Từ cánh tròn.
 Cho trẻ nói từ "cánh tròn" theo các hình thức: Lớp, tổ, nhóm cá nhân trẻ nói
 Lớp, tổ, nhóm, cá nhân 2- 3 ý kiến của trẻ 5 tuổi
 Cho trẻ đặt câu với từ cánh tròn. Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 Cho trẻ nói câu: Hoa hồng cánh tròn theo 
 các hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Trẻ lắng nghe
 - Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc hoa.
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: “Tung bóng" Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu cách chơi và luật chơi: Trẻ đứng 
 thành vòng tròn, khi cô tung bóng đến bạn 
 nào thì bạn đó phải nói 1 từ vừa học.
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Hoa kết trái ” 
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Nhận thức :
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ; đọc diễn cảm 
bài thơ và trả lời được câu hỏi của cô. (MT 115)
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, trả lời được một số câu hỏi của cô. 
Trẻ đọc thuộc bài thơ theo cô. (MT 77)
- Trẻ 3,2 tuổi: Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả và đọc thuộc được bài thơ cùng cô. (3t 
MT 65; 2 t MT 31)
12 2. Kỹ năng: 
 - Rèn kĩ năng ghi nhớ, ghi nhớ có chủ đích, tư duy, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục: 
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ và chăm sóc các loại hoa.
II. Chuẩn bị:
- Ti vi, máy tính, hình ảnh về bài thơ hoa kết trái.
III. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
 - Cô cho trẻ kể tên các loài hoa mà trẻ biết? Trẻ vỗ tay
 - Cô dẫn dắt vào bài. Trẻ nghe
 Hoạt động 2: Phát triển bài:
 * Giới thiệu, đọc thơ, giảng nội dung bài thơ:
 - Cô giới thiệu bài thơ: Hoa kết trái; Tác giả Thu Trẻ nghe
 Hà.
 - Cô đọc lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm kèm theo cử 
 chỉ, nét mặt. Trẻ nghe
 + Cô vừa đọc bài thơ gì? 1-2 ý kiến của trẻ 3,4,5 tuổi, 2 
 tuổi nhắc lại
 - Cô đọc lần 2: Cô đọc thơ kết hợp hình ảnh minh 
 họa. Trẻ nghe
 - Giảng nội dung: Bài thơ nhắc nhở các bạn nhỏ 
 phải biết yêu quý các loài hoa vì mỗi loại hoa đều Trẻ nghe 
 có màu sắc khác nhau và kết thành quả. 
 Cô trích đoạn bài thơ.
 - Bài thơ được chia làm 2 đoạn.
 + Đoạn 1: Từ “Hoa cà tim tím.....Rung rinh trước Trẻ nghe
 gió”. Đoạn thơ này nói về mỗi loại hoa đều có 
 màu sắc khác nhau và vẻ đẹp riêng. Trẻ lắng nghe
 - Cô giảng từ khó “Rung rinh”: Có nghĩa là đưa Trẻ nghe
 đi đưa lại nhẹ nhàng.
 Cho trẻ nói từ “Rung rinh”. Cả lớp nói
 + Đoạn 2: Từ “Này các bạn nhỏ.....Nên hoa kết 
 trái”. Đoạn thơ nhắc nhở các bạn nhỏ yêu quý Trẻ lắng nghe
 hoa vì hoa yêu mọi người và kết thành trái.
 * Đàm thoại.
 + Cô vừa đọc bài thơ gì? Trẻ 2,3,4,5 tuổi trả lời
 + Bài thơ “Hoa kết trái” của tác giả nào? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
 + Trong bài thơ nói về hoa gì? Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 + Các loại hoa có màu sắc ntn? 1-2 ý kiến trẻ 
 + Bài thơ nhắc các con phải ntn? 1-2 ý kiến trẻ 
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ và chăm sóc Trẻ nghe
 các loại hoa.
 * Dạy trẻ đọc thuộc thơ
 - Trẻ đọc thơ theo các hình thức: Trẻ đọc thơ cùng cô
 13 + Lớp (2 lần) Lớp đọc cùng cô
 + Tổ (3 tổ) 3 tổ đọc
 + Nhóm (2 nhóm). Nhóm bạn trai và nhóm bạn 
 gái đọc
 + Cá nhân (3,4 trẻ) 2,3 cá nhân đọc
 Sau mỗi lượt trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 Hoạt động 3: Kết thúc:
 - Cho trẻ ra sân ngắm hoa Trẻ đi
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 HĐCCĐ: Quan sát hoa hồng
 TCVĐ: Hoa tìm lá, lá tìm hoa
 Chơi tự do
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 5, 4 tuổi biết tên gọi, đặc điểm, nơi sống, lợi ích của hoa hồng. Trẻ biết 
chơi trò chơi vận động, trò chơi tự do dưới sự hướng dẫn của cô.
Trẻ 2-3 tuổi biết tên gọi và 1 số đặc điểm nổi bật và công dụng của hoa hồng. 
Trẻ chơi được trò chơi vận động và tự do cùng các anh chị.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng nghe, quan sát, khả năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ và tư duy.
3. Thái độ
- GD trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ hoa
II. Chuẩn bị:
- Vòng, phấn, lô tô về các loại hoa.
- Hoa hồng, Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ.
- Nội dung kết hợp: âm nhạc.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát “Hoa 
 hồng”
 - Cô đưa bông hoa hồng ra: Trẻ quan sát
 + Cô có bông hoa gì đây? trẻ 2, 3, 4, 5 tuổi trả lời 
 + Bạn nào có nhận xét gì về hoa hồng? 1, 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 + Hoa hồng có màu gì? 1, 2 trẻ 3,4 tuổi trả lời
 + Hoa hồng có mùi gì? Trẻ 3, 4, 5 tuổi trả lời (Mùi 
 thơm)
 + Con thấy cánh hoa hồng như thế nào? 1, 2 trẻ 5 tuổi trả lời
 + Nơi sống của hoa hồng ở đâu? 1, 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 + Hoa hồng được dùng để làm gì? Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 => GD trẻ chăm sóc và bảo vệ hoa. Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Hoa tìm lá, lá tìm 
 hoa.
 Trẻ lắng nghe tên trò chơi
14 - Cô giới thiệu trò chơi: Hoa tìm lá, lá tìm 
 hoa.
 - Cô giới thiệu về luật chơi và cách chơi:
 Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ 1 bông hoa hoặc 
 1 cái lá, trẻ đi vòng tròn hát bài “màu hoa” khi 
 có hiệu lệnh “ hoa tìm lá, lá tìm hoa” trẻ cầm 
 hoa và lá có chữ cái giống nhau phải chạy đến 
 đứng cạnh nhau.
 Luật chơi: Cặp nào tìm sai phải nhảy lò cò Trẻ chơi trò chơi
 - Cô cho trẻ chơi 3-5 phút, cô bao quát trẻ Trẻ nghe
 chơi.
 - Cô nhận xét. 
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi tự do 5 - 10 phút. Cho trẻ 
 chơi với vòng, phấn. Nhắc nhở trẻ không 
 tranh dành đồ chơi, biết bảo vệ đồ chơi. Trẻ nghe
 - Cô bao quát và nhận xét trẻ chơi.
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Ôn kiến thức cũ: Văn học
 Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Hoa kết trái
I. Mục đích - yêu cầu:
- Củng cố cho trẻ tên bài thơ, tác giả và đọc thơ thông qua trò chơi.
- Củng cố kĩ năng đọc, ghi nhớ,phát triển ngôn ngữ cho trẻ 
- Trẻ chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị:
 - Tranh bài thơ.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Ai sẽ là người 
 giỏi nhất. Trẻ nghe cô nói
 Luật chơi: Bạn nào đọc sai sẽ phải đọc lại cho 
 đúng.
 Cách chơi: Cô chia trẻ ra làm 2 đội, 1 đội xanh 
 và 1 đội đỏ, nhiệm vụ là lần lượt thành viên của 
 hai đội sẽ phải đọc bài thơ theo hiệu lệnh của cô. 
 Bạn nào đọc đúng theo yêu cầu của cô bạn đó là 
 người giỏi nhất.
 Cô tổ chức cho trẻ chơi 5- 7 phút. Trẻ chơi
 Cô nhận xét. Trẻ lắng nghe
 15 CHO TRẺ CHƠI DG: CHI CHI CHÀNH CHÀNH
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Củng cố cho trẻ tên trò chơi, cách chơi và luật chơi
- Rèn phát triển ngôn ngữ.
- Trẻ đoàn kết. 
II. Chuẩn bị:
- Lớp học thoáng, sạch sẽ.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Trò chơi: Chi chi chành chành
 - Cô hỏi trẻ cách chơi. Trẻ 5,4t nhắc lại
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 5-7 phút. Trẻ chơi
 - Cô nhận xét sau khi chơi Trẻ nghe
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
 Ngày soạn, Ngày 01 /01/2025
 Ngày dạy, Thứ 4, ngày 8/01/2025
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH 
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Hoa mẫu đơn, màu đỏ, hình tròn
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ : hoa mẫu 
đơn, màu đỏ, hình tròn và biết phát triển thành câu.
- Trẻ 3, 4 tuổi: Biết nghe, nói đúng, đủ, rõ ràng các từ: hoa mẫu đơn, màu đỏ, hình 
 tròn.
- Trẻ 2 tuổi: Biết nghe và nói theo cô từ: hoa mẫu đơn, màu đỏ, hình tròn 
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ và kỹ năng phát triển 
câu.
- Trẻ 2, 3,4 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các từ.
 3. Giáo dục: 
- Trẻ yêu thích hoa và chăm sóc hoa.
II. Chuẩn bị
 - Bông hoa mẫu đơn
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu:
 - Cô cho trẻ quan sát hoa mẫu đơn. Trẻ quan sát
 Đây là hoa gì? Trẻ trả lời
 Cô nói mẫu từ: Hoa mẫu đơn 3 lần. Trẻ nghe
16 - Hoa mẫu đơn có màu gì? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu từ: Màu đỏ 3 lần. Trẻ nghe
 - Hoa mẫu đơn có dạng hình gì? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu từ: hình tròn 3 lần. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Từ to.
 Cô cho trẻ nói từ hoa mẫu đơn dưới các hình Trẻ nói theo các hình thức
 thức khác nhau.
 - Cô cho trẻ đặt câu với từ hoa mẫu đơn. 1-2 ý kiến trẻ 5 tuổi
 Cho trẻ nói câu: Đây là hoa mẫu đơn dưới Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 hình thức lớp, tổ, cá nhân trẻ.
 - Từ màu đỏ.
 Cho trẻ nói từ màu đỏ theo các hình thức: Trẻ nói theo các hình thức
 Lớp, tổ, nhóm, cá nhân
 Cho trẻ đặt câu với từ Màu đỏ. Trẻ 5 tuổi đặt câu
 Cho trẻ nói câu: Hoa cúc màu đỏ theo lớp, Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 tổ, nhóm, cá nhân.
 - Từ hình tròn.
 Cho trẻ nói từ nhiều cánh theo các hình thức: Lớp, tổ, nhóm cá nhân trẻ nói
 Lớp, tổ, nhóm, cá nhân
 Cho trẻ đặt câu với từ hình tròn. 2- 3 ý kiến của trẻ 5 tuổi
 Cho trẻ nói câu: Hoa mẫu đơn hình tròn theo Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 các hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
 - Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc hoa. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 Trò chơi: “Búp bê nói” (EL 30)
 - Cô nêu cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn Trẻ lắng nghe
 khi cô nói "búp bê nói" các con sẽ làm theo 
 lời cô nói.
 - Luật chơi: Bạn nào nói sai sẽ phải nói lại 
 cho đúng.
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH
 Đề tài: Làm hoa bằng vật liệu khác nhau(ĐT)
I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu khác nhau như: vỏ 
ngao, thìa sữa chua, nắp chai, hột hạt, bột màu tạo thành bông hoa theo sự sáng 
tạo của trẻ. Biết nhận xét sản phẩm vừa làm ra. (MT 188)
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết phối hợp các nguyên vật liệu khác nhau: vỏ ngao, thìa sữa 
chua, nắp chai, hột hạt, bột màu tạo thành bông hoa dưới sự gợi ý của cô. Biết 
nhận xét sản phẩm vừa làm ra dưới sự gợi ý của cô. (MT 111)
 17 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau: vỏ ngao, thìa sữa 
chua, nắp chai, hột hạt, bột màu tạo thành bông hoa dưới sự giúp đỡ của cô. 
Biết nhận xét sản phẩm vừa làm ra dưới sự giúp đỡ của cô. (MT 93)
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết hoàn thiện nốt phần còn lại của bông hoa. (MT 48)
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ngồi đúng tư thế, cách dùng keo, xếp, kéo.
- Phát triển trí tưởng tượng, phát triển khả năng sáng tạo của trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các loại hoa.
II. CHUẨN BỊ
- 3 bức tranh tạo hình hoa từ các nguyên vật liệu khác nhau.
Tranh 1: Hoa làm từ hột hạt
Tranh 2: Hoa làm từ nắp chai
Tranh 3: Hoa làm từ vỏ ngao
- Giấy màu A4
- 3 nhóm mỗi nhóm có các nguyên vật liệu khác nhau để tạo thành hình bông hoa 
như: các loại hột hạt, vỏ ngao, nắp chai.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
 - Cô cho trẻ kể tên các loại hoa mà trẻ biết? Trẻ kể
 - Cô dẫn dắt vào bài? Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài:
 * Quan sát mẫu – đàm thoại
 Tranh 1: Hoa làm từ hột hạt
 - Cô có bức tranh gì đây? Trẻ 2, 3,4 tuổi trả lời
 - Bức tranh làm bằng gì? Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 - Cô làm hoa bằng vật liệu gì nhỉ? Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 - Cô làm cánh hoa bằng gì? Trẻ 5 tuổi trả lời
 - Nhị hoa cô làm bằng gì? 1-2 ý kiến
 - Ngoài ra cô còn làm thêm chi tiết gì nữa? Trẻ 3,4,5 tuổi trả lời
 => Cô khái quát lại. Trẻ lắng nghe
 Tranh 2: Hoa làm bằng nắp cái 
 - Mời 1 bạn 5 tuổi giới thiệu về bức tranh. Trẻ lên
 - Tranh làm bằng gì? Trẻ 4,5 tuổi trả lời
 - Cô làm bằng cách nào để tạo thành bông hoa từ 1-2 ư kiến 5 tuổi
 nắp chai? 
 - Ngoài bông hoa cô còn làm gì nữa? Trẻ 3,4,5 tuổi trả lời
 -> Cô chốt lại. Trẻ nghe
 * Tranh 3: Hoa làm từ vỏ ngao
 - Bức tranh gì đây? 1-2 ý kiến trẻ 4, 5 tuổi
 - Bức tranh làm hoa bằng gì? Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 - Cô dùng gì để gắn vỏ ngao lại với nhau? 1-2 ý kiến 4 tuổi
18 - Cô còn trang trí gì nữa cho bức tranh? Trẻ 5 tuổi trả lời
 * Hỏi ý tưởng của trẻ: 
 - Con định làm bông hoa bằng gì? Con làm ntn? 3 - 4 ý kiến
 Ai có ý tưởng giống bạn?(cô hỏi 3-4 trẻ)
 - Cô cho đi lấy đồ dùng để thực hiện. Trẻ trả lời
 * Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách dán keo, cầm Trẻ thực hiện
 kéo.
 - Cô mở nhạc về chủ đề cho trẻ thực hiện
 - Trẻ thực hiện, cô bao quát, gợi ý, giúp đỡ trẻ 
 hoàn thiện bài.
 * Nhận xét – trưng bày sản phẩm
 - Cho trẻ trưng bày sản phẩm Trẻ trưng bày
 - Cô cho trẻ giới thiệu bức tranh của mình về 
 nguyên vật liệu, cách làm, bố cục và màu sắc và Trẻ nhận xét
 nhận xét bài của bạn.
 Cô nhận xét sản phẩm của trẻ Trẻ nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cô cho trẻ mang tranh của mình đến góc tạo 
 hình trưng bày. Trẻ đi
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Cho trẻ vẽ hoa mẫu đơn trên sân
 TCVĐ: Trồng nụ, trồng hoa
 Chơi tự do
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 5, 4: Trẻ biết dùng phấn để vẽ hoa trên sân dưới sự gợi ý của cô dùng các 
nét cong, nét xiên... để vẽ hoa mẫu đơn theo ý thích của trẻ và nói được ý tưởng 
của mình. Trẻ biết chơi trò chơi vận động và chơi tự do.Trẻ biết tên TC, CC, LC 
và chơi tốt trò chơi VĐ và biết cách chơi trò chơi tự chọn
- Trẻ 3, 2 tuổi biết dùng phấn để vẽ hoa mẫu đơn dưới sự hướng dẫn của cô. Trẻ 
biết chơi trò chơi vận động và chơi tự do cùng các anh chị.
2. Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng nghe, quan sát, khả năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ và tư duy.
- Rèn kỹ năng chú ý, nhanh nhẹn, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- GD trẻ biết giữ gìn sản phẩm.
II. Chuẩn bị:
- Vòng, bóng. 
- Phấn
- Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ.
III. Tiến hành:
 19 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Cho trẻ vẽ hoa 
 mẫu đơn trên sân.
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi: "Trời tối , trời sáng 
 - Cô đưa tranh vẽ hoa mẫu đơn ra. Trẻ quan sát
 + Cô vẽ gì đây? trẻ 3, 4, 5 tuổi trả lời (2t 
 nhắc lại)
 + Ai có nhận xét gì về bài vẽ của cô? 1, 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 + Cánh hoa mẫu đơn cô vẽ ntn? 1, 2 trẻ 2,3, 4 tuổi trả lời
 + hoa mẫu đơn có dạng hình gì Trẻ ngửi
 + Cô còn vẽ gì nữa ở dưới bông hoa? 1, 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 + Hỏi trẻ: Con sẽ vẽ bông hoa mẫu đơn ntn? 1, 2 trẻ trả lời
 + GD: Trẻ giữ gìn sản phẩm. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Trồng nụ , trồng 
 hoa.
 - Cô giới thiệu trò chơi: Trồng nụ, trồng hoa. Trẻ lắng nghe tên trò chơi
 - Cô hỏi trẻ cách chơi 1, 2 trẻ 5 tuổi trả lời
 - Cô cho trẻ chơi 5-7 phút. Trẻ chơi
 - Cô nhận xét Trẻ nghe
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do: 
 - Cô cho trẻ chơi tự do 5 - 10 phút. Cho trẻ Trẻ chơi theo ý thích
 chơi với vòng, bóng. Nhắc nhở trẻ không 
 tranh dành đồ chơi, biết bảo vệ đồ chơi.
 Cô bao quan và nhận xét trẻ chơi. Trẻ chơi
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 LÀM BÀI TẬP TRONG VỞ TẠO HÌNH
 5 tuổi trang 16 ; 4 tuổi trang 23; 3 tuổi trang 22 ; 2 tuổi trang 14
I. Mục đích - Yêu cầu
- Trẻ biết làm bài tập trong vở dưới sự hướng dẫn của cô
- Rèn cho trẻ khả năng cầm bút, tô màu, di màu, xé dán
- Tạo không khí vui chơi sôi nổi, đoàn kết.
II. Chuẩn bị:
- Vở tạo hình, sáp màu, giấy màu
III. Tiến hành
 Hoạt dộng của cô Hoạt động của trẻ
 * Cô hướng dẫn trẻ làm bài tập
 - 5 tuổi: Trẻ vẽ những bông hoa theo các Trẻ nghe và quan sát
 bước hướng dẫn trong vở và tô màu bông hoa 
 cho đẹp.
20