Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 16 - Chủ đề lớn : Nghề nghiệp - Chủ đề nhỏ: Nghề xây dựng - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Chủ đề lớn : Nghề nghiệp
 Chủ đề nhỏ: Nghề xây dựng
 Tuần 16: từ ngày 23/12/2024 đến ngày 27/12/2024
 Tên Nội dung hoạt động(Đề tài hoạt động)
 hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
 + Hô hấp: Hít vào, thở ra
 Thể + Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang
 dục + Bụng 1: Đứng cúi về trước
 sáng + Chân 1: Đứng khụyu gối 
 MTXQ VĂN HỌC TẠO HÌNH ÂM NHẠC KNS
 Trò chuyện về Dạy trẻ đọc Tô màu viên BDCCĐ: Em Dạy trẻ không 
 Hoạt nghề xây dựng thuộc thơ ”Em gạch (Mẫu) tập lái ô tô. Bác chơi vật sắc 
 động (MT41) làm thợ xây” Gấu đen làm nhọn
 học (MT 51) bánh (MT 77) 
 NH: Lớn lên 
 cháu lái máy 
 cày
 TC: Đoán tên 
 bạn hát 
 - HĐCCĐ: QS - HĐCCĐ: QS - HĐCCĐ: QS - Vẽ dụng cụ - Giải một số 
 Hoạt tranh chú thợ dụng cụ của nguyên vật liệu của nghề xây câu đố trong 
 động xây nghề xây dựng xây dựng dựng chủ đề
ngoài - TC: Mèo đuổi - TC: Chạy tiếp - TC: Chuyền - TC: Kéo co - TC: Chạy tiếp 
 trời chuột cờ bóng qua đầu cờ 
 - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
 thích thích thích thích thích
 - Góc PV: Gia đình, bán hàng
 Hoạt - Góc XD: Xây công viên
 động - Góc ÂN: Hát và biểu diễn các bài hát trong chủ đề
 chơi - Góc TH: Bồi tranh, tô màu trang phục chú công nhân xây dựng, đồ dùng nghề xây 
 dựng
 - Góc ST: Xem tranh, ảnh, truyện về nghề xây dựng
 - Góc KPKH- T-TN: Trò chuyện về nghề xây dựng; Chơi với hình học (hình tròn, hình 
 tam giác, hình vuông, hình chữ nhật); Đếm trên đối tượng trong phạm vi 2; Chăm sóc 
 cây tưới cây, lau lá. 
 1. Ôn KTC: TC: 1. Ôn KTC: 1. Ôn KTC: Bé 1. Thực hiện 1. Trò chơi: 
 Bé làm kỹ sư TC: Ai giỏi hơn trổ tài vở LQ với toán Cái gì trong 
 Hoạt 2. LQKTM: (Trang 3) hộp (EL3)
 động TC: Bé yêu thơ 2. LQKTM: 2. LQKTM: 2. LQKTM: 
 chiều TC: Bé khéo TC: Đoán tên TC: Hãy chọn 2. VĂN NGHỆ 
 3.Vệ sinh - Trả tay bạn hát đáp án đúng CUỐI TUẦN
 trẻ 3.Vệ sinh - Trả 3.Vệ sinh - Trả 3.Vệ sinh - Trả 
 trẻ trẻ trẻ 3.Vệ sinh - Trả 
 trẻ TUẦN 16 Chủ đề lớn: NGHỀ NGHIỆP
 Chủ đề nhỏ: Nghề xây dựng
 Thời gian thực hiện: từ ngày 23/12/2024 đến ngày 27/12/2024
 I. THỂ DỤC SÁNG
 + Hô hấp: Hít vào, thở ra
 + Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang
 + Bụng 1: Đứng cúi về trước
 + Chân 1: Đứng khụyu gối
 1.Mục đích yêu cầu :
 - Trẻ thực hiện đầy đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn 
 - Rèn kĩ năng tập kết hợp tay, chân cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ tác phong nhanh nhẹn, nề nếp luyện tập và có thói quen tốt 
trong hoạt động sinh hoạt hàng ngày.
 2.Chuẩn bị:
 - Sân tập sạch sẽ ,bằng phẳng và an toàn với trẻ.
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
 3.Tiến hành hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.HĐ1: Khởi động
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ đi đội hình vòng tròn, - Trẻ thực hiện
 đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: Đi 
 thường - Đi mũi - Đi thường - Đi gót - Đi 
 thường - Chạy chậm - Chạy nhanh - Chạy 
 chậm - Đi thường - Về ga 
 - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang. - Trẻ về đội hình
 2.HĐ2: Trọng động
 - Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của bài 
 thể dục sáng cùng cô:
 + Hô hấp: Hít vào, thở ra - Tập theo nhịp hô
 + Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, - Trẻ tập 4L x 4 N
 dang ngang
 + Bụng 1: Đứng cúi về trước - Trẻ tập 4L x 4 N
 + Chân 1: Đứng khụyu gối - Trẻ tập 4L x 4 N
 * Trò chơi: Con chim chích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát động viên trẻ chơi. - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Nhận xét giờ thể dục sang. 3.HĐ3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 - Trẻ đi lại nhẹ nhàng
 vòng, hít thở sâu.
 - Cô quan sát và động viên trẻ 
 II. HOẠT ĐỘNG CHƠI:
 - PV: Gia đình, bán hàng
 - XD: Xây công viên
 - Góc TH : Bồi tranh, tô màu trang phục chú công nhân xây dựng; đồ dùng 
nghề xây dựng.
 - Góc ÂN: Hát và biểu diễn các bài hát trong chủ đề
 - Góc ST: Xem tranh, ảnh, truyện về nghề xây dựn.
- Góc KPKH- TN: Trò chuyện về nghề xây dựng; Chơi với hình học ( hình tròn, 
hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật); Đếm trên đối tượng trong phạm vi 2; 
Chăm sóc cây tưới cây, lau lá
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết gia đình gồm có bố, mẹ và các con, biết công việc của bố mẹ; 
công việc của bác bán hàng; biết sự dụng các vật liệu để xây công viên; biết biểu 
diễn các bài hát có trong chủ đề; biết cầm bút tô màu và nặn các đồ dùng của nghề 
xây dựng, biết xem tranh ảnh về các đồ dùng của nghề xây dựng....
 - Rèn cho trẻ kỹ năng chơi : kỹ năng sắm vai, thao tác vai phát triển tư 
duy, trí tưởng tượng cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết đoàn kết và giữ gìn đồ chơi.
 2.Chuẩn bị:
 - Góc PV: Bộ đồ nấu ăn,tạp dề, hoa quả
 - Góc XD: gạch, các hình khối, khối gỗ, cây xanh và đồ chơi tự tạo.
 - Góc TH: bút màu và giấy vẽ, tranh A4 để bồi....
 - Góc AN: đàn, xắc xô, phách tre, mũ và quạt.
 - Góc ST: tranh, ảnh về một số ngành nghề
 - Góc KPKH- TN: các lô tô, xô nước, khăn lau.
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi 
 chơi
 - Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công 
 - Cả lớp hát 
 nhân”
 - Trẻ trò chuyện
 - Trò truyện với trẻ về nội dung bài hát 
 - 1-2 ý kiến
 + Các cháu vừa hát bài hát gì?
 - Giáo dục trẻ: Yêu quý các nghề trong xã 
 hội. - Hôm nay chúng mình sẽ chơi ở những - Trẻ kể tên các góc (góc xây dựng, 
góc chơi nào? góc phân vai, góc âm nhạc, góc tạo 
 hình )
- Góc xây dựng các con chơi gì?
+ Bác kỹ sư trưởng sẽ làm gì? - 2-3 trẻ trả lời 
+ Bác thợ xây làm gì? - 1-2 trẻ trả lời 
+ Để xây được cần có gì? - 2-3 trẻ trả lời 
- Góc phân vai các con chơi gì? - 1-2 ý kiến
+ Trong gia đình có ai? - 1-2 ý kiến
+ Bố mẹ làm gì? 
+ Bác bán hàng khi bán hàng thì như thế - 1-2 ý kiến
nào?
+ Hôm nay các bác bán hàng sẽ bán hàng - 1-2 ý kiến
gì?
- Các bạn họa sỹ của chúng ta hôm nay - Trẻ trả lời
sẽ làm gì?
+ Khi tô màu các con cầm bút bằng tay - 1-2 ý kiến
nào?
- Góc sách truyện hôm nay sẽ làm gì?’ - 1-2 ý kiến
- Góc khoa học toán các con muốn chơi 
gì? - Trẻ trả lời
- Trước khi chơi các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Trong khi chơi chúng mình chơi như 
thế nào?
- Sau khi chơi thì các con phải làm gì? - Trẻ lắng nghe
- Cô giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi 
và biết liên kết giữa các góc chơi - Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi
- Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi 
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi - Trẻ về góc chơi, phân vai và nhận 
- Cô L ướng dẫn trẻ về các góc chơi và vai chơi
thoả thuận, nhận vai chơi
- Cô đến từng góc quan sát và giúp đỡ khi 
trẻ gặp khó khăn. - Trẻ thực hiện
- Cô quan sát gợi ý trẻ liên kết giữa các 
góc chơi
3.HĐ3: Nhận xét buổi chơi
 - Trẻ lắng nghe
 - Trẻ tham quan góc xây dựng - Cô đến từng góc chơi, gợi ý để trẻ tự 
 nhận xét góc chơi của mình, cho trẻ nhận 
 xét bạn chơi.
 - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ chơi - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi vào 
 tốt, nhắc nhở trẻ chưa nhiệt tình tham gia nơi quy định
 buổi chơi.
 - Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi vào nơi 
 quy định
 Ngày dạy: Thứ 2 ngày 23/12/2024
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC: MTXQ
 Trò chuyện về nghề xây dựng 
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết gọi tên, kể tên các sản phẩm, các hoạt động và ích lợi của nghề 
xây dựng khi được hỏi và trò chuyện ( MT41)
 - Trẻ được rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
 - Trẻ biết mến yêu các cô chú công nhân.
 2.Chuẩn bị:
 - Hình ảnh người thợ xây, các dụng cụ, vật liệu, sản phẩm nghề xây dựng
 - Tranh (chơi trò chơi)
 3.Tiến hành hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú công - Cả lớp hát
 nhân”
 - Cô hỏi trẻ bài hát nói về nghề gì? - 2-3 trẻ trả lời.
 - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát và - Trẻ nghe
 giáo dục trẻ
 2.HĐ 2: Phát triển bài
 * Quan sát tranh
 - Cô cho trẻ xem tranh chú công nhân xây - Trẻ quan sát tranh
 dựng đang xây nhà.
 + Cô có tranh gì đây? - Trẻ trả lời 
 + Chú công nhân đang làm gì? - 2-3 trẻ trả lời
 + Chú công nhân này làm nghề gì? - Trẻ trả lời 
 + Chú thợ xây này mặc quần áo màu gì? Đội - 3-4 trẻ trả lời
 mũ màu gì?
 + Chú đang cầm cái gì để xây nhà? - 2-3 trẻ trả lời
 + Ngoài cái bay ra thì chú thợ xây còn cần - Trẻ nêu ý kiến
 những dụng cụ gì nữa để xây nhà?
 - Cho trẻ xem tranh cái bàn xoa, cái xẻng, cái - Trẻ chú ý quan sát
 thước, cái máy trộn bê tông, ...
 + Cái này là cái gì? Dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Để xây được ngôi nhà thì các chú cần có - Cả lớp trả lời
 những vật liệu gì?
 - Cho trẻ quan sát tranh một số vật liệu xây - Trẻ quan sát
 dựng: cát, xi măng, đá, gạch,...
 - Cho trẻ xem tranh cầu cống, bệnh viện, - Cả lớp quan sát
 trường học, nhà, hàng rào....
 + Các con xem các chú thợ xây đã làm ra - Cả lớp trả lời
 được những gì?
 - Để giúp các chú thợ xây là ra những sản - 2-3 trẻ trả lời
 phẩm đẹp thì cần đến những bàn tay khéo léo 
 của những người thiết kế. Các con có biết 
 những người ấy được gọi là gì không?
 - Giáo dục trẻ giữ gìn các sản phầm của các - Trẻ lắng nghe
 chú thợ xây làm ra, kính trọng, yêu mến các 
 cô chú thợ xây, kỹ sư.
 *Trò chơi: Nối tranh
 - Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội 1 - Trẻ lắng nghe
 bức tranh có hình chú thợ xây và các dụng cụ 
 nghề xây dựng, nghề nông và nghề giáo viên. 
 Cô yêu cầu trẻ nối đúng những dụng cụ của 
 nghề xây dựng với chú thợ xây. Kết thúc bài 
 hát, đội nào nối đúng, nối nhiều thì sẽ chiến 
 thắng - Trẻ chơi hứng thú
 - Tổ chức cho trẻ chơi.
 - Nhận xét, tuyên dương
 3.Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cho trẻ đi thăm công trình xây dựng - Trẻ thực hiện
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Quan sát tranh chú thợ xây
 - Trò chơi: Mèo đuổi chuột
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết quan sát tranh có chú thợ xây, biết được công việc của chú thợ 
xây, biết chơi trò chơi
 - Rèn kỹ năng quan sát, phát triền ngôn ngữ cho tre và ghi nhớ có chủ đích 
cho trẻ 
 - Giáo dục trẻ yêu các nghề trong xã hội 
 2. Chuẩn bị
 - Tranh chú thợ xây.
 3. Tiến hành hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.HĐ 1: HĐCĐ: Quan sát tranh chú thợ xây
- Cô cùng trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú công - Trẻ hát to, rõ ràng và ra sân 
nhân” và đi ra sân cùng cô Cho trẻ quan sát tranh chú thợ xây:
+ Cô có bức tranh gì? - Trẻ trả lời
+ Chú thợ xây đang làm gì? - Trẻ trả lời 
+ Chú thợ xây gì để xây nhà? - Trẻ trả lời
+ Vậy nhà chúng mình ở hàng ngày là nhờ có - 2-4 trẻ trả lời
ai?
+ Vậy khi ở chúng mình cần làm gì? - Trẻ nêu ý kiến
- Cô giáo dục: Các con phải biết yêu quý các -Trẻ lắng nghe
ngành nghề trong xã hội
2.HĐ2: Trò chơi “Mèo đuổi chuột’’
- Cô nêu lại cách chơi: Cô cho trẻ xếp thànhh - Cả lớp lắng nghe
vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang. 
Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm 
chuột. Ban đầu để mèo và chuột đứng cách nhau 
một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” 
thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang 
để trốn mèo. Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và 
chạm tay vào chuột để bắt. Chuột chạy, mèo 
đuổi bắt. Nếu chuốt chạy được hai vòng mà mèo 
chưa bắt được là mèo thua cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Trẻ hứng thú chơi
- Cô bao quát và động viên trẻ chơi
 3.Hoạt đông 3. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ tự chơi với đồ chơi 
- Cô bao quát cho trẻ tự chơi với đồ chơi ngoài 
trời.
 III.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.ÔN KTC: Trò chơi: Bé làm kỹ sư
 - Cô cho trẻ xem tranh chú công nhân xây dựng đang xây nhà.
 - Cho trẻ xem tranh cái bàn xoa, cái xẻng, cái thước, máy trộn bê tông, ...
 + Cái này là cái gì? Dùng để làm gì?
 - Để xây được ngôi nhà thì các chú cần có những vật liệu gì?
 - Cho trẻ quan sát tranh một số vật liệu xây dựng: cát, xi măng, đá, 
gạch,...
 - Cho trẻ xem tranh cầu cống, bệnh viện, trường học, nhà, hàng rào,....
 + Các con xem các chú thợ xây đã làm ra được những gì? 
 - Để giúp các chú thợ xây là ra những sản phẩm đẹp thì cần đến những 
bàn tay khéo léo của những người thiết kế. Các con có biết những người ấy được 
gọi là gì?
 - Giáo dục trẻ giữ gìn các sản phầm của các chú thợ xây làm ra, kính 
trọng, yêu mến các cô chú thợ xây, kỹ sư.
 2. LQKTM: Trò chơi: Bé yêu thơ
 - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
 - Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần và giảng nội dung bài thơ - Cô giới thiệu tên trò chơi “Bé yêu thơ”
 - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 
 - Cách chơi: Cho trẻ đọc theo cô bài thơ “Em làm thợ xây”
 - Tổ chức chơi: Dạy dạy trẻ đọc thơ: 
 + Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hêt bài (2-3 lần)
 + Cho trẻ đọc theo các hình thức: lớp, tổ, cá nhân
 - Trong khi trẻ đọc cô lắng nghe, sửa sai và động viên trẻ.
 3.Vệ sinh - Trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 ****************************************
 Ngày dạy: Thứ 3 ngày 24/12/2024
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC 
 Dạy trẻ đọc thuộc thơ “ Em làm thợ xây”
 1.Mục đích yêu cầu :
 - Trẻ biết tên bài thơ “Em làm thợ xây” của tác giả Hoàng Dân, trẻ đọc 
thuộc thơ ( MT51) và hiểu nội dung bài thơ.
 - Rèn kĩ năng đọc thơ, phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ có chủ định.
 - Giáo dục : Trẻ yêu quý nghề thợ xây, biết kính trọng lễ phép với cô chú 
công nhân 
 2.Chuẩn bị :
 - Tranh theo nội dung bài thơ.
 3.Tiến hành hoạt động :
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cho cả lớp hát bài “Cháu yêu cô chú công - Trẻ hát
 nhân”
 - Cô trò chuyện và đàm thoại về bài hát - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 - Trong xã hội có rất là nhiều các ngành nghề - Trẻ nghe
 khác nhau và mỗi nghề đều có ích cho xã hội 
 nên chúng mình phải biết yêu quý và kính 
 trọng các ngành nghề trong xã hội.
 2.HĐ2: Phát triển bài
 Dạy đọc bài thơ: “Em làm thợ xây”
 - Cô còn biết 1 bạn làm thợ xây rất giỏi chúng - Trẻ nghe
 mình hãy cùng nghe xem bạn đã xây nhà cho ai và xây như thế nào nhé.Đó chính là bài thơ 
“Em làm thợ xây” của tác giả Hoàng Dân 
 + Cô đọc lần 1: Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác - Trẻ trả lời
giả
 + Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ - Trẻ nghe cô đọc
- Giảng nội dung : Bài thơ thể hiện niềm vui - Trẻ nghe cô giảng nội dung
của 1 bạn nhỏ khi làm thợ xây, xây nên những 
ngôi nhà cho những người thân yêu trong gia 
đình của mình.
- Trích dẫn, giảng từ khó: Bài thơ được chia - Trẻ nghe
ra làm 2 khổ thơ
+ Khổ 1: Từ đầu ... đẹp ghê: Nói về bạn nhỏ - Trẻ nghe
muốn làm thợ xây để xây nhà cho bà, cho mẹ, 
cho chị, cho cha.
+ Khổ 2: Tay cầm.... vui ghê: Nói về ngôi nhà - Trẻ nghe
được xây từ đôi bàn tay của bạn nhỏ, được 
xây từ dao gạch như bác thợ xây.
- Giảng từ khó: “thoăn thoắt” có nghĩa là - Trẻ nghe
nhanh nhưng rất khéo léo.
 Thợ nề: đó chính là từ chỉ thợ xây
- Đàm thoại : 
+ Bạn nhỏ trong bài thơ thích làm nghề gì? - Trẻ trả lời
+ Bạn nhỏ xây nhà cho ai? Xây nhà như thế - 2-3 trẻ trả lời
nào ?
+ Muốn xây được nhà to, đẹp cần nguyên vật - Trẻ nêu ý kiến
liệu gì?
+ Bạn nhỏ cảm thấy như thế nào khi được làm - Trẻ nêu ý kiến
chú thợ?
+ Câu thơ nào thể hiện niềm vui đó? - Trẻ trả lời
+ Các con thấy bạn nhỏ có ngoan không ? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
+Các con có yêu quý các bác thợ không? - Có ạ
=> Các chú thợ xây đã rất vất vả xây nhà cho - Trẻ nghe
chúng ta ở, xây trường cho chúng ta học, vì 
vậy chúng mình phải biết ơn và yêu quý các 
chú thợ xây.
- Cho trẻ đọc theo các hình thức: 
 + Cả lớp đọc cùng cô - Trẻ đọc
 + Tổ đọc - Trẻ đọc
 + Nhóm đọc - Trẻ đọc + Cá nhân đọc - Trẻ đọc
 - Cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ.
 3.HĐ 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét tiết học
 - Cho trẻ đọc lại bài thơ và ra sân chơi - Trẻ thực hiện.
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Quan sát dụng cụ của nghề xây dựng
 - Trò chơi: Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích 
 1.Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết gọi tên, biết một số đặc điểm nổi bật của một số dùng cụ nghề 
xây dựng, biết chơi trò chơi cùng cô
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích.
 - Giáo dục trẻ yêu quý các cô chú công nhân xây dựng.
 2.Chuẩn bị
 - Dụng cụ nghề xây dựng: Bàn xoa, bay xây, máy trộn bê tông...
 - Cờ, ghế
 3.Tiến hành hoạt động
 HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.HĐ1:HĐCĐ: Quan sát dùng cụ nghề xây 
dựng
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề đang học -Trẻ trò chuyện cùng cô
- Chúng mình đang học về chủ đề gì? - Trẻ trả lời
- Cô giáo dục trẻ yêu quý các ngành nghề - Trẻ lắng nghe
- Cô hỏi trẻ khi xây được ngôi nhà cần dụng cụ - Trẻ kể tên một số nghề
gì?
- Ngoài ra còn có gì nữa? - Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát
* Bàn xoa
- Cô có gì đây? - Cả lớp trả lời
- Cô cho trẻ quan sát và gọi tên các dụng cụ đó - Trẻ quan sát và gọi tên
và gọi tên lần lượt
* Máy trộn bê tông: tương tự
- Cô vừa cho các con quan sát những dụng cụ - Trẻ quan sát và trả lời 
nghề gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý các cô chú công nhân - Trẻ lắng nghe
xây dựng
2.HĐ 2: Trò chơi “Chạy tiếp cờ”
- Cô nêu cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng - Trẻ lắng nghe
nhau. Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai cháu ở đầu 
hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 
2m. Khi cô hô: "Hai, ba", trẻ phải chạy nhanh 
về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi 
nhận được cờ, cháu thứ hai phải chạy ngay lên 
và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn 
thứ ba. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là 
thắng cuộc. Ai không chạy vòng qua ghế hoặc 
chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ 
đầu.
- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
3. HĐ 3: Chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ tự chơi với cát, sỏi nước - Trẻ chơi theo ý thích
- Cô bao quát và động viên trẻ chơi
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.ÔN KTC: Trò chơi: Ai giỏi hơn 
 - Luật chơi: Bạn nào chưa đọc đúng thì phải đọc lại
 - Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội nào đọc nhanh và đúng hơn đội đó 
sẽ thắng cuộc.
 - Tổ chức cho trẻ chơi: Trẻ đọc thơ
 - Cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Nhận xét kết quả, động viên, khuyến khích trẻ.
 - Giáo dục trẻ phải biết ơn và yêu quý các chú thợ xây.
 2.LQKTM: Trò chơi: Bé khéo tay
 - Cô cho trẻ quan sát tranh viên gạch và cho trẻ nhận xét về bức tranh. Sau 
đó cô hướng dẫn tô mẫu cho trẻ quan sát và cho trẻ thực hiện tô màu viên gạch 
như cô vừa hướng dẫn.
 - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện tô màu viên gạch
 - Cô quan sát và động viên trẻ thực hiện.
 - Nhận xét sản phẩm của trẻ, khen ngợi trẻ
 3.Vệ sinh - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 ****************************************
 Ngày dạy: Thứ 4 ngày 25/12/2024
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH
 Tô màu viên gạch (Mẫu)
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết chọn màu để tô màu bức tranh viên gạch không chườm ra ngoài 
theo hướng dẫn của cô. - Rèn kĩ năng cầm bút, tô màu và sự khéo léo của đôi bàn tay
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động; giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
 2.Chuẩn bị:
 - Tranh mẫu của cô
 - Giá trưng bày sản phẩm.
 - Tranh A4 viên gạch, bút áp màu
 3.Tiến hành hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.HĐ 1: Giới thiệu bài
- Cô đọc câu đố về viên gạch - Trẻ lắng nghe
 Hòn gì bằng đất nặn ra
 Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày
 Khi ra, da đỏ hây hây
 Người ta dùng nó để xây cửa nhà 
- Đố bé là gì ? - Trẻ trả lời
2.HĐ2: Phát triển bài 
 * Quan sát mẫu 
- Hôm nay cô có một bức tranh tặng cho cả lớp - Trẻ lắng nghe
mình. Các con nhìn xem cô có bức tranh gì ? - Trẻ quan sát và trả lời
+ Viên gạch có dạng hình gì? - 2-3 trẻ trả lời
+ Màu gì? - Cả lớp trả lời
+ Viên gạch này được cô tô màu như nào? - 2-3 trẻ trả lời
 - À đúng rồi! Đó là bức tranh viên gạch, màu - Trẻ lắng nghe
nâu. Bây giờ các con hãy chú ý nhìn xem cô 
tô màu viên gạch này nhé!
* Cô tô mẫu: 
 - Cô sẽ lấy màu nâu để tô. Cô cầm bút bằng - Trẻ xem tranh mẫu của cô
tay phải, cầm bằng 3 đầu ngón tay. Cô tô màu 
đều tay, di nhẹ nhàng từ trên xuống dưới từ trái 
sang phải sao cho trùng khít và không để 
chườm ra khỏi hình vẽ. 
- Cô tô màu xong viên gạch rồi các con thấy - Trẻ trả lời
tranh cô như thế nào? 
* Trẻ thực hiện: 
 - Cô hỏi lại trẻ cách cầm bút? Tư thế ngồi như - Trẻ trả lời
nào? Tô màu gì?
 - Cho trẻ thực hiện (cô nhắc trẻ ngồi ngay - Trẻ thực hiện tô màu viên 
ngắn, thẳng người, cầm bút tay phải, tô màu gạch
không lem ra ngoài). 
 - Trong khi trẻ tô, cô chú ý hướng dẫn, cho 
những trẻ còn lúng túng, chưa biết cách cầm 
bút tô màu.
 - Động viên trẻ hoàn thành sản phẩm của 
mình.
* Trưng bày sản phẩm: - Cho trẻ treo tranh lên giá. - Trẻ đem tranh treo trên giá
 - Cô cho trẻ tham quan và nhận xét tranh - Trẻ tham quan và nhận xét
 + Các con vừa tô tranh gì? - Trẻ trả lời
 + Các con có nhận xét gì về tranh của bạn? - Trẻ nhận xét tranh của mình 
 So với mẫu của cô? và của bạn.
 + Con thích bức tranh nào? Vì sao? - Trẻ trả lời
 - Cô nhận xét, tuyên dương. - Trẻ lắng nghe
 3.HĐ 3: Kết thúc
 - Cả lớp hát bài hát “Cháu yêu cô chú công - Trẻ hát
 nhân” và ra ngoài sân chơi
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Quan sát nguyên vật liệu xây dựng
 - Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu
 - Chơi theo ý thích 
 1.Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết gọi tên, biết một số đặc điểm nổi bật của một số nguyên vật liệu 
xây dựng, biết chơi trò chơi cùng cô
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, sự nhanh nhẹn của trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết ơn các cô chú công nhân xây dựng.
 2.Chuẩn bị
 - Nguyên vật liệu xây dựng: Gạch, xi măng, cát, sỏi...
 - Bóng
 3.Tiến hành hoạt động
 HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.HĐ1:HĐCĐ: Quan sát nguyên vật liệu xây 
dựng
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề đang học - Trẻ trò chuyện cùng cô
- Chúng mình đang học về chủ đề gì?
- Cô giáo dục trẻ yêu quý các ngành nghề - Trẻ lắng nghe
- Cô hỏi trẻ khi xây được ngôi nhà cần những 
nguyên vật liệu gì - Trẻ kể 
* Viên gạch
- Cô có gì đây? - Trẻ trả lời
+ Viên gạch có dạng hình gì? - Trẻ quan sát
+ Màu gì? - 2-3 trẻ trả lời
+ Gạch dùng để làm gì ? - Trẻ quan sát và gọi tên
- Cô cho trẻ quan sát các nguyên vật liệu xây 
dựng và gọi tên lần lượt
* Xi măng, cát sỏi: tương tự
- Cô vừa cho các con quan sát những nguyên - Trẻ quan sát và trả lời 
vật liệu của nghề gì?
- Giáo dục trẻ biết ơn các cô chú công nhân - Trẻ lắng nghe
xây dựng
2.HĐ 2: Trò chơi “Chuyền bóng qua đầu” - Cô nêu cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng - Trẻ lắng nghe
nhau. Trẻ xếp thành hàng dọc. Khi có hiệu lệnh 
“Bắt đầu” thì trẻ đứng ở đầu hàng sẽ chuyền 
bóng qua đầu cho bạn phía sau và bạn đó lại 
chuyền bóng xuống phía sau. Bạn cuối hàng sẽ 
nhận bóng và chạy lên đầu hàng giơ cao bóng 
lên. Đội nào chuyền nhanh và không làm rơi 
bóng thì đội đó thắng cuộc.
- Luật chơi: Nếu làm rơi bóng thì phải chuyền - Trẻ lắng nghe
lại từ đầu
- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
3. HĐ 3: Chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ tự chơi với cát, sỏi nước - Trẻ chơi theo ý thích
- Cô bao quát và động viên trẻ chơi
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. ÔN KTC: Trò chơi: Bé trổ tài
 - Cô nêu cách chơi: Sáng nay cô đã dạy chúng mình tô màu cái gì? Cô hỏi 
lại trẻ cách tô màu viên gacgh như thế nào? Cô phát cho mỗi trẻ 1 tờ tranh A4, 
bút màu và yêu cầu trẻ tô màu viên gạch. Bạn nào tô nhanh và đẹp bạn đó là chiến 
thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ trong khi thực hiện
 2. LQ KTM: Trò chơi: Đoán tên bạn hát
 - Cô nêu cách chơi: Cho 1 trẻ lên đội mũ chóp và gọi trẻ lên hát 1 bài hát. 
Bạn đội mũ chóp có nhiệm vụ là phải đoán được tên bạn hát.Nếu bạn đoán đúng 
cả lớp thưởng cho bạn 1 tràng pháo tay, nếu bạn đoán sai thì bạn đó nhảy lò cò về 
chỗ ngồi của mình.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3.Vệ sinh - Trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho
 các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 **********************************
 Ngày dạy: Thứ 5 ngày 26/12/2024
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC
 BDCCĐ: Em tập lái ô tô. Bác Gấu đen làm bánh
 NH: Lớn lên cháu lái máy cày
 TC: Đoán tên bạn hát 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ thuộc bài hát, hát đúng nhịp và vận động theo ý thích các bài hát Em 
tập lái ô tô, bác Gấu đen làm bánh (MT 77). Trẻ cảm nhận được giai điệu của bài 
hát và biết chơi trò chơi.
 - Phát triển tai nghe âm nhạc, khả năng ghi nhớ có chủ đích và sự nhanh 
trí khi chơi trò chơi.
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia các hoạt động và biết yêu quý các 
ngành nghề trong xã hội.
 2. Chuẩn bị:
 - Đầy đủ đồ dùng phục vụ cho tiết học.
 - Đàn, nhạc một số bài hát trong chủ đề gia đình
 - Xắc xô, mũ chóp, trang trí sân khấu đẹp, phù hợp
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Gây hứng thú vào bài
 - Xin chào các bé đến với buổi giao lưu biểu - Trẻ lắng nghe
 diễn cuối chủ đề của lớp mẫu giáo bé ngày 
 hôm nay.
 - Đến với buổi biểu diễn ngày hôm nay có - Trẻ chú ý lắng nghe
 các cô giáo cùng đến dự và thành phần không 
 thể thiếu được đó là các ca sĩ nhí của chúng 
 ta.
 2. HĐ2: Phát triển bài - Lớp hát vận động theo nhạc 
 - Để mở đầu cho buổi biểu diễn ngày hôm nay hai lần 
 mời các ca sĩ nhí hãy hát và vận động bài hát 
 “Em tập lái ô tô”, nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý - Ba tổ biểu diễn
 - Từng tổ biểu diễn - Hai nhóm
 - Nhóm biểu diễn - Cá nhân thực hiện
 - 2 ca sĩ biểu diễn - Trẻ lắng nghe
 + Tiếp theo là tiết mục hát bài “Làm chú bộ 
 đội” của tác giả Hoàng Hà. - Nhóm nam nữ hát
 - Xin mời tốp ca nam nữ biểu diễn. - Cá nhân
 - - Tiếp theo là 3 ca sĩ đại diện cho 3 tổ. - Cả lớp hát
 - Và cuối cùng là sự kết hợp của tập thể lớp 
 cùng nhau thể hiện ca khúc “Làm chú bộ đội”
 + Tiếp theo là tiết mục Vbài “Bác Gấu đen 
 làm bánh” do nhạc sĩ Nguyễn Văn Trường 
 sáng tác - Các bạn gái trình bày
 - Xin mời các bạn gái trình bày. - Các bạn trai trình bày
 - Các bạn trai trình bày - Cá nhân biểu diễn
 + Gọi 1 cá nhân trẻ lên biểu diễn theo sở thích - Trẻ trả lời
 + Con thấy buổi văn nghệ hôm nay như thế 
 nào? - 1-2 trẻ trả lời + Con thích tiết mục nào nhất? Vì sao?
 * Nghe hát: Lớn lên cháu lái máy cày - Cả lớp chú ý lắng nghe
 + Các con biểu diễn thật hay và cô cũng tặng 
 các con một bài hát rất là hay đó là bài “Lớn 
 lên cháu lái máy cày” của nhạc sĩ Kim Hữu - Trẻ lắng nghe và nói tên bài 
 - Cô hát lần 1 hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả, các hát, tên tác giả
 con hãy tặng cô một tràng pháo tay cổ vũ nào. - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Lần 2: Cô biểu diễn và minh họa bài hát - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Giảng nội dung: Bài hát nói về ước mơ của 
 một em bé sau này sẽ lái máy cày, cày thay con 
 trâu, giúp cho các bác nông dân đỡ mệt nhọc 
 trong công việc đồng áng để mùa về có nhiều 
 thóc lúa.
 - Lần 3: Các con có muốn nghe bài hát này một - Trẻ đứng lên hưởng ứng theo 
 lần nữa không? cô mời các con đứng lên hát và cô
 hưởng ứng theo nhạc cùng cô nào.
 * Trò chơi: Đoán tên bạn hát 
 - Cô nêu cách chơi: Cho 1 trẻ lên đội mũ chóp - Trẻ lắng nghe
 và gọi trẻ lên hát 1 bài hát. Bạn đội mũ chóp 
 có nhiệm vụ là phải đoán được tên bạn hát. 
 Nếu bạn đoán đúng cả lớp thưởng cho bạn 1 
 tràng pháo tay, nếu bạn đoán sai thì bạn đó 
 nhảy lò cò về chỗ ngồi của mình. - Trẻ hứng thú chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3.HĐ3: Kết thúc - Trẻ nghe và ra sân chơi
 - Cô nhận xét tiết học, cho trẻ đi ra ngoài.
 II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - HĐCCĐ: Vẽ dụng cụ của nghề xây dựng 
 - Trò chơi: Kéo co
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ dùng phấn vẽ được đồ dùng nghề xây dựng trên sân, biết chơi trò chơi. 
 - Rèn kỹ năng vẽ, khả năng tưởng tượng cho trẻ.
 - Trẻ hứng thú thực hiện.
 2. Chuẩn bị:
 - Sân vẽ sạch sẽ, phấn vẽ cho trẻ
 3.Tiến hành hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.HĐ 1: HĐCCĐ: Vẽ dụng cụ của nghề xây 
dựng”
- Cho trẻ xếp hàng ra sân vừa đi vừa hát bài: - Trẻ vừa đi vừa hát
“Cháu yêu cô chú công nhân”
 - Trẻ quan sát - Cho trẻ quan sát tranh 1 số đồ dùng của nghề 
 xây dựng - 3- 4 trẻ kể
 - Cho trẻ kể tên các đồ dùng đó. - 3- 4 trẻ nêu ý định vẽ
 - Hỏi trẻ ý định trẻ thích vẽ gì? - Trẻ trả lời
 - Con vẽ như thế nào? Vẽ bằng những nét gì? - Trẻ thực hiện
 - Cô gợi ý để trẻ vẽ - Trẻ lắng nghe
 - Cô quan sát, nhận xét sản phẩm của trẻ
 2.HĐ2: Trò chơi “Kéo co” - Trẻ nghe cách chơi 
 - Cô nhắc lại cách chơi: Chia trẻ thành hai 
 nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp 
 thành hai hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm 
 chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở 
 vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn 
 khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của 
 cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu 
 người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào 
 vạch chuẩn trước là thua cuộc. - Trẻ hứng thú chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi.
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 3.HĐ 3: Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích của mình.
 - Trẻ chơi tự do trên sân
 - Cô bao quát trẻ chơi.
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Thực hiện vở LQ với toán (Trang 3)
 - Cô phát cho mỗi bạn một quyển vở bé làm quen với toán và bút màu. 
 - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện:
 + Đếm số lá sen trên hồ nước và tô màu lá sen
 + Tô màu nhóm đồ vật, đồ ăn có số lượng là 2
 - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện hoàn thiện vở
 - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ.
 - Nhận xét, khen ngợi trẻ
 2. LQ KTM: Trò chơi: Hãy chọn đáp án đúng
 - Chia lớp thành 2 đội chơi, khi có hiệu lệnh bắt đầu bạn đầu hàng lên lấy 
bút và gạch vào đáp án sai trong hình vẽ, đội nào nhanh và đúng sẽ là đội chiến 
thắng, thời gian là 1 bản nhạc.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ
 3.Vệ sinh - Trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về. ***********************************
 Ngày dạy: Thứ 6 ngày 27/12/2024
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG
 Dạy trẻ không chơi vật sắc nhọn
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ nhận biết một số đồ dùng, đồ chơi nguy hiểm và không chơi với các 
đồ vật sắc nhọn.
 - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động; có ý thức bảo vệ bản thân 
an toàn
 2. Chuẩn bị:
 - Máy tính, bài giảng điện tử.
 - Video: Không chơi những vật nguy hiểm
 - Các đồ vật: dao, kéo, bút chì, que xiên, .
 3. Tiến hành hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài
 - Hôm nay anh bờm đến thăm và dự với lớp - Trẻ lắng nghe và trả lời
 mình anh bờm mang quà đến tặng cho các 
 em đấy các em có thích không?
 - Các em hô một, hai, ba xem anh bờm tặng - Trẻ hô to cùng cô
 cái gì nhé?
 - Cái gì đây các em? - Cả lớp trả lời
 - Bút chì thì để làm gì các em? - 2-3 trẻ ý kiến
 - Hôm nay anh bờm đến lớp mình anh còn - Trẻ lắng nghe
 mang một video nói về một em bé sử dụng 
 bút chì như thế nào nhé
 - Vậy các em ngồi ngoan ngồi đẹp để bút - Trẻ nghe
 chì anh tặng lên phía trước mặt xem video 
 cùng anh nào
 2.HĐ2: Phát triển bài
 * Cho trẻ xem video - Trẻ chú ý nghe và quan sát
 - Cô đưa ra các câu hỏi hỏi trẻ:
 + Trong video có những nhân vật nào? - Trẻ nêu ý kiến
 + Ngày chủ nhật em bo ở nhà làm gì? - Trẻ kể
 + Em bo dùng gì để vẽ? - 2-3 trẻ ý kiến
 + Khi thấy các bạn nhỏ trong xóm chơi đùa - Trẻ nêu ý kiến
 vui em bo đã làm gì? - 2-3 trẻ ý kiến
 + Em bo cầm gì đi chơi cùng bạn? - 2-3 trẻ ý kiến
 + Điều gì xảy ra với bo? - 2-3 trẻ ý kiến
 + Khi đó em bo như thế nào? - 2-3 trẻ ý kiến
 + Vì sao em bo khóc? - Trẻ trả lời + Lúc đấy các bạn nhỏ có xử lý được cho - Không ạ
bo không?
+ Khi đấy ai đi chợ về? - Trẻ nêu ý kiến
+ Mẹ bo làm gì cho bo? - 2-3 trẻ ý kiến
+ Vậy để an toàn khi sử dụng các vật sắc - Trẻ nêu ý kiến
nhọn chúng ta phải sử dụng như thế nào?
* Ở Trên lớp các con được học có những đồ - Trẻ trả lời
dùng gì sắc nhọn?
- Các con ở trên lớp các con được sử dụng - 2-3 trẻ ý kiến
bút chì các con cầm bút như thế nào?
- Khi các con đùa nghịch các con có được - 2-3 trẻ ý kiến
cầm bút chì không? Vì sao?
=> Khi các con học trên lớp các con phải - Trẻ chú ý nghe
cẩn thận không được cầm bút chì để đùa 
nghịch rất nguy hiểm khi bị ngã nó đâm vào 
mắt thì làm sao nhỉ?
- Khi bút đâm vào tay thì làm sao? - Trẻ trả lời
- Ngoài bút chì ở trên lớp ra các con còn - Trẻ trả lời
thấy những vật gì sắc nhọn và nguy hiểm 
nữa nhỉ?
- Kéo các con dùng để làm gì? - 2-3 trẻ ý kiến
- Khi các con dùng kéo các con cầm như - 2-3 trẻ ý kiến
thế nào?
- Khi cầm kéo các con có được đùa nghịch - 2-3 trẻ ý kiến
ko? Vì sao?
* Thế ở nhà các con thấy có đồ vật gì sắc - Trẻ trả lời
nhọn và nguy hiểm mà các con hằng ngày 
thường xuyên sử dụng?
- Dao dùng để làm gì? - 2-3 trẻ ý kiến
- Khi dùng dao các con cầm như thế nào? - 2-3 trẻ ý kiến
- Khi sử dụng dao các con có được đùa - Trẻ trả lời
nghịch ko? Vì sao?
- Vậy để phòng tránh những vật dụng sắc - 2-3 trẻ ý kiến
nhọn gây nguy hiểm thì chúng mình phải 
làm gì?
=> Giáo dục trẻ khi chơi không nên cầm - Trẻ lắng nghe
những vật sắc nhọn như “Dao, kéo, bút chì, 
que xiên, que sắt, các vật nhọn bằng nhựa, 
gỗ”
* Trò chơi củng cố “Chọn tranh”
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô cho trẻ về 4 nhóm rồi chọn - Trẻ lắng nghe
nối những bức tranh có hình ảnh vật dụng 
sắc nhọn và vật dụng không sắc nhọn sao cho phù hợp với khuôn mặt “Mếu”, khuôn 
 mặt “Cười”.
 - Trẻ lắng nghe
 - Luật chơi: Những bức tranh nối sai sẽ 
 không được công nhận. Thời gian là 1 bản 
 nhạc. - Trẻ chơi hứng thú
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô chú ý quan sát, nhận xét trẻ sau khi 
 chơi
 3.HĐ3: Kết thúc - Trẻ ra ngoài sân chơi
 - Cô nhận xét tiết học và cho trẻ ra ngoài 
 sân chơi.
 II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Giải một số câu đố trong chủ đề
 - Trò chơi: Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết lắng nghe và suy nghĩ để giải câu đố, biết cách chơi trò chơi và 
chơi với đồ chơi ngoài trời.
 - Kỹ năng: Rèn khả năng tư duy, trí tưởng tượng, phát triển ngôn ngữ và 
sự nhanh nhẹn cho trẻ
 - Thái độ: GD trẻ khi chơi phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi với bạn
 2. Chuẩn bị
 - 2 lá cờ, 2 ghế
 - Đồ chơi cho trẻ chơi sạch sẽ 
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: HĐCĐ: Giải một số câu đố trong 
 chủ đề
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô 
 -> Cô khái quát và giáo dục trẻ
 - Có các câu đố về nghề xây dựng, chúng - Trẻ lắng nghe
 mình lắng nghe xem cô đọc câu đố, đố về gì 
 nhé?
 - Cô đọc câu đố gợi ý và động viên khuyến 
 khích trẻ suy nghĩ để giải các câu đố 
 - Nghề gì vất vả - Trẻ nghe và giải đố
 Xô, xẻng, dao, bay
 Gạch xếp thẳng hàng
 Xây thành nhà cửa 
 (Chú công nhân xây dựng) - Trẻ trả lời 2-3 ý kiến
 - Hòn gì bằng đất nặn ra - Trẻ nghe và giải đố
 Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày
 Khi ra, da đỏ hây hây
 Người ta dùng nó để xây cửa nhà