Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 16 - Chủ đề lớn: Phương tiện giao thông - Chủ đề nhỏ: Luật lệ giao thông - Năm học 2024-2025

 CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
 Chủ đề nhỏ: Luật lệ giao thông 
 Tuần 16 (Từ ngày 23 tháng 12 đến ngày 27 tháng 12 năm 2024)
 Nội dung hoạt động 
Tên Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
HĐ
 TDS Hô hấp: Hít vào thở ra. Tay 5: Luân phiên từng tay đưa lên cao. 
 8h15 Lưng bụng 3: Nghiêng người sang bên. Chân 2: Nâng cao chân, gập gối. 
 8h30 Trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ.
 MTXQ VĂN HỌC ÂM NHẠC TDKN LQCC
 Phân loại Kể chuyện cho NDTT: Vận Ném xa bằng Tập tô chữ cái i, t, 
 Hoạt PTGT đường trẻ nghe “Một động VTTTC một tay c 
 bài “Em đi 
 động bộ theo 2 – 3 phen sợ hãi”
 dấu hiệu. qua ngã tư (MT133+152)
 học (MT107)
 (MT186) đường phố”
 8h30 
 NH: Anh Phi 
 9h00 công ơi
 TC: Ai nhanh 
 hơn (MT218)
 HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: HĐCCĐ: Vẽ HĐCCĐ: Quan 
 Hoạt sát tranh ngã tư sát đèn tín hiệu Quan sát một đèn tín hiệu sát một số luật 
 động đường phố. giao thông số biển báo trên sân giao thông đường 
 TCVĐ: Ô tô và TCVĐ: Ô tô và cấm TCVĐ: Ô tô bộ phổ biến
 ngoài 
 chim sẻ chim sẻ TCVĐ: Bé và chim sẻ TCVĐ: Bé làm 
 trời
 Chơi theo ý Chơi theo ý làm đèn hiệu Chơi theo ý đèn hiệu giao 
 9h00
 thích thích giao thông thích. thông
 9h40 Chơi theo ý Chơi theo ý thích
 thích
 - Góc xây dựng: Xây ngã tư đường phố
 - Góc phân vai: Gia đình – bán hàng. 
 Hoạt - Âm nhạc: Hát, vận động các bài hát trong chủ đề giao thông. 
 động - Tạo hình: Vẽ, tô màu, bồi tranh về chủ đề giao thông.
 - Góc sách truyện: Quan sát tranh ảnh, làm album về giao thông.
 chơi
 - Góc KPKH và thiên nhiên: 
 9h40 
 + TN: Chăm sóc vườn hoa, vườn rau.
10h30
 + KPKH: Chơi với số 8, chữ cái i, t, c xâu chữ cái i, t, c xâu số 8. Chơi với lô tô, về 
 chủ đề
 1. Thực hiện 1.Trò chơi VĐ: 1. Ôn Âm 1. ÔN KTC: 1. Biểu diễn văn 
 vở chữ cái Ô tô và chim nhạc: Trò chơi: TDKN: Ném nghệ cuối tuần.
 Hoạt 2. ÔN: MTXQ- sẻ Ai nhanh hơn. xa bằng 1 tay. 2. TCVĐ: Bé 
 Phân loại 2.LQKTM: 2. TCVĐ: Ô tô 2. TCVĐ: Bé làm đèn hiệu 
 động 
 PTGT đường Âm nhạc: và chim sẻ làm đèn hiệu giao thông.
 chiều
 bộ theo 2 – 3 VTTTC bài 3.Vệ sinh nêu giao thông 3. Vệ sinh
14h30 
 dấu hiệu. “Em đi qua ngã gương cắm cờ. 3.Vệ sinh nêu Nêu gương cắm 
16h30
 3.Vệ sinh nêu tư đường phố” gương cắm cờ.
 gương cắm 3.Vệ sinh nêu cờ.
 gương cắm cờ. Từ ngày 23 tháng 12 đến ngày 27 tháng 12 năm 2024
 TUẦN 16
 CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIÁO THÔNG
 CHỦ ĐỀ NHỎ: LUẬT LỆ GIAO THÔNG
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp: Hít vào, thở ra; Tay 5: Luân phiên từng tay đưa lên cao.
 Lưng bụng 3: Nghiêng người sang bên. Chân 2: Nâng cao chân, gập gối.
 Trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ.
 I. Mục đích - yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tập các động tác thể dục sáng, trẻ biết tập động tác: Hô hấp, tay, lưng 
bụng, chân trẻ tập đúng, đều, đẹp cùng cô; biết chơi trò chơi.
 2. Kĩ năng
 - Rèn kĩ năng quan sát, vận động, ghi nhớ cho trẻ. Trẻ tập đúng nhịp, đúng động 
tác theo cô.
 3. Thái độ
 - Trẻ chú ý, tập trung trong giờ.
 - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.
 II. Chuẩn bị
 - Sân tập bằng phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ.
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.
 1. Khởi động
 - Cô cho trẻ ra sân xếp hàng và đi thành vòng tròn để - Trẻ thực hiện cùng cô
 khởi động. Cho trẻ thực hiện các kiểu đi: đi thường – 
 đi bằng gót chân – đi thường - đi bằng mũi chân – đi 
 thường đi bằng má bàn chân - đi thường - chạy chậm 
 – chạy nhanh – chạy chậm, sau đó về đội hình 3 hàng 
 dọc.
 2. Trọng động
 * Bài tập phát triển chung
 - Hô hấp: Hít vào, thở ra - Tập 8 lần 
 - Tay 5: Luân phiên từng tay đưa lên cao. - Tập 4 lần x 8 nhịp 
 - Lưng bụng 3: Nghiêng người sang bên. - Tập 4 lần x 8 nhịp 
 - Chân 2: Nâng cao chân, gập gối. - Tập 4 lần x 8 nhịp 
 * Trò chơi: Đèn xanh đèn đỏ
 - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi, - Trẻ lắng nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
 - Nhận xét trẻ chơi
 3. Hồi tĩnh
 - Cô nhận xét giờ tập của trẻ - Trẻ nghe cô nhận xét
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng quanh sân sau đó 
 đi vệ sinh và vào lớp. - Trẻ thực hiện cùng cô. HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc xây dựng: Xây ngã tư đường phố
 - Góc phân vai: Gia đình – bán hàng. 
 - Âm nhạc: Hát, vận động các bài hát trong chủ đề giao thông. 
 - Tạo hình: Vẽ, tô màu, bồi tranh về chủ đề giao thông.
 - Góc sách truyện: Quan sát tranh ảnh, làm album về giao thông.
 - Góc KPKH và thiên nhiên: 
 + TN: Chăm sóc vườn hoa, vườn rau.
 + KPKH: Chơi với số 8, chữ cái i, t, c xâu chữ cái i, t, c xâu số 8. Chơi với 
lô tô, về chủ đề 
 I. Mục đích yêu cầu.
 1. Kiến Thức: 
 - Trẻ biết trò chuyện về chủ đề chơi, biết nhận vai chơi, biết nhập vai chơi và thể 
hiện đúng các hành động phù hợp với vai chơi, biết liên kết giữa các góc chơi với nhau 
biết nhận xét sau khi chơi. 
 2. Kỹ năng: 
 - Trẻ biết chơi theo nhóm chơi ở các góc chơi, biết thể hiện sự thân thiết đoàn 
kết với bạn bè. 
 - Rèn kỹ năng chơi và nhập đúng vai chơi của mình. Rèn kỹ năng giao tiếp, hợp 
tác, hoạt động nhóm. Rèn sự khéo léo, sáng tạo, tư duy, tưởng tượng cho trẻ
 3. Giáo dục: 
 - Trẻ yêu quý bạn bè, giữ gìn vệ sinh cá nhân luôn sạch sẽ.
 II. Chuẩn bị.
 Góc phân vai: Đồ dùng dạy học, đồ dùng gia đình, đồ dùng bán hàng ...
 Góc xây dựng: Gạch xây dựng, cây xanh đồ dùng giao thông, 
 Góc âm nhạc: Xắc xô, phách tre, ...
 Góc tạo hình: Bút màu, giấy A4, tẩy, kéo, keo .
 Góc sách truyện: Tranh ảnh về giao thông, kéo, keo .
 Góc KPKH/ thiên nhiên: + TN: Cây xanh, khăn lau, nước, dụng cụ chăm sóc 
cây.
 + KPKH: Hột hạt, sỏi, tranh lô tô 
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cho trẻ hát bài: “Em đi qua ngã tư đường phố” -Trẻ hát 
 - Chúng mình vừa hát bài hát gì?
 - Trong bài hát nói về gì? - Trẻ trả lời
 - Tuần này chúng mình học về chủ đề nào? - 2- 3 trẻ trả lời 
 - Bây giờ cả lớp hãy bầu cho cô một bạn trưởng trò - 1- 2 trẻ trả lời 
 nào?
 - Vậy bây giờ bạn Trường An sẽ giúp cô hướng dẫn - Trẻ trả lời
 các bạn tham gia chơi ở các góc nhé? - Trẻ trả lời
 - Ở chủ đề này chúng mình chơi ở mấy góc?
 - Hôm nay các bạn thích chơi ở góc chơi nào? - Trẻ trả lời - Nhiệm vụ của từng góc chơi như thế nào?
* Góc phân vai - 1- 2 trẻ trả lời
- Góc phân vai hôm nay các bạn chơi gì nào ? (Chơi 
gia đình, bán hàng) - 2- 3 trẻ trả lời
- Gia đình thì có gồm có những ai ? ( Bố mẹ và các 
con) - 1- 2 trẻ trả lời
- Bố làm gì ?( Bố đưa con đi học, đi XD)
- Mẹ làm gì ? (Mẹ ở nhà nấu cơm, chăm sóc con) - Trẻ trả lời
- Các con thì phải thế nào ?
- Trò chơi bán hàng cần có ai? Cô bán hàng làm - Trẻ trả lời
nhiệm vụ gì? Người mua hàng phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Để chơi được ở góc phân vai cần có những đồ dùng 
gì nào ? - 1- 2 trẻ trả lời 
- Chúc các bạn sẽ là những gia đình thật hạnh phúc và 
những người bán hàng và mua hàng thật vui vẻ - 2- 3 trẻ trả lời 
* Góc xây dựng:
- Góc xây dựng chúng mình chơi gì?
+ Muốn xây được ngã tư đường phố thì chúng ta phải - 1- 2 trẻ trả lời 
cần đồ dùng, đồ chơi gì? và cần có những ai? - 2- 3 trẻ trả lời 
- Công việc của các cô chú như thế nào? 
- Nếu là bác kĩ sư trưởng bạn sẽ làm gì? - Trẻ trả lời 
- Chúc các bạn xây một công trình thật nhanh và đẹp
* Góc tạo hình:
- Để thể hiện sự khéo léo của đôi bàn tay chúng mình 
sẽ chơi ở góc chơi nào? - 1- 2 trẻ trả lời 
- Góc tạo hình các bạn sẽ làm gì ?
- Muốn thể hiện được sự khéo léo đó cần có đồ dùng - Trẻ trả lời
gì?
- Chúc các bạn sẽ tạo ra nhiều sản phẩm đẹp 
* Góc âm nhạc:
- Những bạn hát hay múa dẻo sẽ chơi ở góc nào?
- Ở góc âm nhạc hôm nay các bạn sẽ làm gì? - Trẻ trả lời
- Muốn hát hay, biểu diễn đẹp cần có những dụng cụ - Trẻ trả lời
nào? - Trẻ trả lời
- Chúc các bạn hát thật hay và múa dẻo ...
* Góc sách truyện:
+ Để quan sát tranh truyện, làm album về giao thông, 
các bạn sẽ khám phá ở góc chơi nào? - 1- 2 trẻ trả lời 
- Tôi còn có rất nhiều truyện, ảnh về chủ đề giao thông 
các bạn có muốn xem và làm album không?
- Khi xem các bạn phải xem như thế nào? - Trẻ trả lời
- Làm album cần có những đồ dùng gì?
- Khi xem truyện tranh cần có gì? - Trẻ trả lời
* Góc khám phá khoa học và thiên nhiên: - 1- 2 trẻ trả lời 
- Góc KPKH hôm nay chúng mình sẽ làm gì ? + Để chơi với chữ cái, số chúng mình chơi ở đâu? 
- Muốn xếp được các con số cần có gì?
- Góc TN hôm nay các con làm gì?
- Bạn nào chơi ỏ góc này? - Trẻ trả lời
- Công việc chăm sóc cây cảnh, vườn rau như thế 
nào? - Trẻ trả lời
- Khi chăm sóc các con phải chú ý điều gì?
- Chúng mình vừa trò chuyện về góc chơi, vai chơi. - Trẻ trả lời
Chúng mình có muốn thể hiện các vai chơi đó không? - Trẻ trả lời
-> Cô chốt lại các góc chơi và nhiệm vụ của từng góc - Trẻ trả lời
chơi .
- Góc xây dựng: Xây ngã tư đường phố
- Góc phân vai: Gia đình – bán hàng. 
- Âm nhạc: Hát, vận động các bài hát trong chủ đề 
giao thông. 
- Tạo hình: Vẽ, tô màu, bồi tranh về chủ đề giao 
thông.
- Góc sách truyện: Quan sát tranh ảnh, làm album về 
giao thông.
- Góc KPKH và thiên nhiên: 
+ TN: Chăm sóc vườn hoa, vườn rau. - Trẻ nghe
+ KPKH: Chơi với số 8, chữ cái i, t, c xâu chữ cái i, t, - Trẻ lắng nghe
c xâu số 8. Chơi với lô tô, về chủ đề 
- Cô cho trẻ nhận góc chơi và vai chơi của mình, lấy - Trẻ lấy biểu tượng về 
biểu tượng về góc chơi. góc chơi
- Trong khi chơi các bạn phải như thế nào? - Đoàn kết
- Sau khi chơi các bạn phải làm gì? - Cất dọn đồ chơi
- Hướng dẫn trẻ cách chơi của từng góc, theo chủ đề. - Trẻ nghe
- Chúc các bạn một buổi chơi vui vẻ.
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cùng trẻ nhập vai chơi trong từng góc chơi.
- Cô chơi cùng trẻ, động viên khích lệ trẻ chơi. 
- Cô chú ý bao quát các góc chơi gợi ý trẻ liên kết ở - Trẻ chơi
các góc chơi
3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
- Cô cùng trưởng trò đi đến góc phân vai, góc nghệ - Trẻ cùng cô nhận xét 
thuật, góc sách chuyện, khám phá khoa học và thiên quá trình chơi của bạn.
nhiên nhận xét các góc chơi.
- Cô đến từng góc chơi cùng trẻ nhận xét
- Cô cho trẻ đi thăm quan góc .... - Trẻ thăm quan
- Cô nhận xét chung - Trẻ nghe
- Cho trẻ hát “Cất đồ dùng đồ chơi” và nhẹ nhàng cất - Trẻ hát và cất đồ dùng
đồ dùng về nơi quy định rồi ra sân chơi. Thứ hai ngày 23 tháng 12 năm 2024
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: KPKH - MTXQ
 Đề tài: Phân loại phương tiện giao thông đường bộ theo 2 – 3 dấu hiệu
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết có nhiều loại phương tiện giao thông khác nhau. Trẻ biết tên, đặc điểm 
đặc trưng của các nhóm phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt, đường thuỷ, 
đường hàng không. Biết phân loại phương tiện giao thông theo đặc điểm, môi trường 
hoạt động, công dụng và ích lợi (MT186: Phân loại các đối tượng theo những dấu 
hiệu khác nhau). Biết chơi trò chơi.
 2. Kĩ năng:
 - Củng cố và phát triển ở trẻ một số các kỹ năng như: Quan sát, chú ý,ghi nhớ 
có chủ định. Phát triển khả năng phán đoán, so sánh, phân loại phương tiện giao thông. 
Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc.
 3.Giáo dục:
 - Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật tham gia giao thông, biết một số hành vi 
văn minh khi đi trên các phương tiện giao thông.
 II. Chuẩn bị:
 - Tranh minh họa một số PTGT đường bộ, đường sắt: Xe đạp, xe máy, tàu hỏa, 
ô tô con, ô tô tải, 
 - Lô tô các phương tiện giao thông
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1- Giới thiệu bài 
 - Cho cả lớp hát bài hát: "Em tập lái ô tô”. - Trẻ hát
 - Đàm thoại với trẻ về tên bài hát và nội dung bài - Trẻ đàm thoại
 hát. 
 - Trẻ kể
 - Ngoài ô tô ra còn có những loại PTGT nào khác 
 nữa? 
 ->Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con phân loại các - Trẻ lắng nghe
 PTGT theo 2-3 dấu hiệu. 
 2-Phát triển bài 
 * Cho trẻ nhận biết PTGT đường bộ: 
 - Cho trẻ quan sát hình ảnh xe đạp, xe xích lô và 
 đàm thoại: - Trẻ quan sát và đàm thoại
 + Đây là PTGT nào? - 1-2 trẻ ý kiến
 + PTGT này có đặc điểm gì? - 2- 3 trẻ ý kiến
 + Nơi hoạt động của PTGT này là ở đâu? - 1-2 trẻ ý kiến
 + Để PTGT này hoạt động được cần có gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 + Công dụng của PTGT này là gì? - 2- 3 trẻ ý kiến
 -> Cô khẳng định lại: Xe xích lô, xe đạp.... là - 1-2 trẻ ý kiến 
 PTGT đường bộ, hoạt động trên đường phố, - Trẻ lắng nghe
 đường làng.... chuyển động được là nhờ sức đạp 
 của con người, công dụng của các PTGT đường bộ 
 là dùng để chở người và hàng hóa... 
 * Cho trẻ quan sát hình ảnh xe ô tô con, xe ô tô tải, - Trẻ quan sát và đàm thoại
 xe máy và đàm thoại: 
 + Đây là PTGT nào? - 1-2 trẻ ý kiến
 + PTGT này có đặc điểm gì? - 2- 3 trẻ ý kiến
 + Nơi hoạt động của PTGT này là ở đâu? - 1-2 trẻ ý kiến
 + Để PTGT này hoạt động được cần có gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 + Công dụng của PTGT này là gì? - 2- 3 trẻ ý kiến
 + Người điều khiển PTGT đường bộ thường gọi là - 1-2 trẻ ý kiến
 gì?
 -> Cô khẳng định lại: Xe máy, xe ô tô con.... là - Trẻ lắng nghe
 PTGT đường bộ, hoạt động trên đường phố, 
 đường làng.... chuyển động được là nhờ có động 
 cơ, công dụng của các PTGT đường bộ là dùng để 
 chở người và hàng hóa... Người điều khiển được 
 gọi là tài xế, lái xe 
 * Cho trẻ nhận biết PTGT đường sắt: 
 - Cho trẻ quan sát hình ảnh tàu hỏa, tàu điện... và - Trẻ quan sát và đàm thoại
 đàm thoại tương tự như trên 
 ->Cô KĐ lại: Tàu hỏa, tàu điện... là PTGT đường - Trẻ lắng nghe
 sắt, chỉ có thể chuyển động trên đường sắt (đường 
 ray), PTGT đường sắt có nhiều khoang chứa (toa), 
 chuyển động nhờ có động cơ và có thể chở được 
 nhiều người và nhiều hàng hóa. Người điều khiển 
 được gọi là người lái tàu.
 * Mở rộng:
 - 1-2 trẻ ý kiến
 - Cô vừa cho mình tìm hiểu những gì?
 - 2- 3 trẻ ý kiến
 - Khi tham gia giao thông các con cần làm gì để 
 đảm bảo an toàn cho mình và người khác?
 - Trẻ lắng nghe
 -> Khi tham gia giao thông chúng mình cần ngồi 
 nghiêm túc, không chạy nhảy xô đẩy nhau, chấp 
 hành luật lệ giao thông... 
 * Trò chơi: Tìm bến cho xe 
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi "Tìm bến cho xe" 
 + Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 đội chơi, mỗi đội - Trẻ lắng nghe
 có nhiệm vụ bật qua các vòng lên chọn PTGT mà 
 cô yêu cầu để đúng vào bến của loại xe đó. 
 + Luật chơi: Trò chơi diễn ra trong một bản nhạc, 
 đội nào chọn đúng và nhanh là đội thắng cuộc. 
 + Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần. - Trẻ chơi trò chơi
 + Cô nhận xét, khen ngợi trẻ sau mỗi lần chơi. 
 3. Kết thúc: 
 - Cho trẻ hát bài hát "Đường em đi" - Trẻ hát
B.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ:Quan sát ngã tư đường phố
 TCVĐ: Ô tô và chim sẻ
 Chơi theo ý thích
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ chấp hành đúng luật giao thông khi tham gia giao thông trên ngã tư đường 
phố. Biết luật lệ nào được đi và không được đi phần đường dành cho người đi bô. Biết 
chơi trò chơi vận động.
 2. Kĩ năng
 - Rèn khả ghi nhớ , quan sát có chủ đích .
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông khi qua ngã tư.
 II. Chuẩn bị
 - Mô hình ngã tư đường phố, xe máy, xe đạp, mũ bảo hiểm, đèn giao thông, 
quần áo công an, còi...
 III. Hướng dẫn hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoat động 1. HĐCCĐ: Quan sát mô hình 
 ngã tư đường phố
 - Cô có điều thú vị muốn chúng mình khám phá - Trẻ đứng bên cạnh cô và trò 
 và tìm hiểu đấy, chúng mình có muốn tham gia chuyện.
 không nào?
 - Chúng mình quan sát thấy có gì mới trên sân - Trẻ lắng nghe
 trường nào?
 Đúng rồi, đây là mô hình ngã tư đường phố mà 
 các cô đã chuẩn bị cho chúng mình đấy - Trẻ trả lời
 - Chúng mình thấy ngã tư đường phố ở những 
 đâu nào?
 - Con thấy mô hình ngã tư đường phố trên sân 
 trường có giống với ngã tư đường phố mà các con - Trẻ trả lời
 đã từng đi qua/đã nhìn thấy trên TV không?
 - Bây giờ, chúng mình có muốn thăm quan ngã tư -Trẻ trả lời
 đường phố không nào?
 - Cô mời chúng mình đi tham quan ngã tư đường -2-3 ý kiến trẻ 
 phố.
 - Chúng mình vừa khám phá điều gì? -2 -3 ý kiến trẻ 
 - Con thấy ngã tư đường phố như thế nào? Có đặc 
 điểm gì?
 - Bây giờ, cô trò mình sẽ cùng nhau đi tìm hiểu kĩ - Trẻ lắng nghe
 hơn về một số quy định giao thông khi đi qua ngã 
 tư đường phố nhé.
 - Khi đi qua ngã tư đường phố thì chúng ta cần -Trẻ trả lời
 tuân theo những quy định gì?
 * Đi đúng tín hiệu đèn giao thông - Đi đúng đèn tín hiệu giao thông nghĩa là đi như 
thế nào?
Cô khái quát: Đèn giao thông sẽ có ở các ngã tư -Trẻ lắng nghe
đường, khi đi đường mà gặp tín hiệu đèn GT 
chúng mình phải chấp hành theo tín hiệu đèn đỏ 
dừng lại, đèn vàng đi chậm và đèn xanh được đi
* Đi theo sự chỉ dẫn của chú cảnh sát giao thông
- Cô đố chúng mình, ở ngã tư đường phố còn có 
một người rất quan trọng làm nhiệm vụ chỉ dẫn, 
điều khiển các phương tiện giao thông để tránh 
ùn tắc giao thông. Đố chúng mình biết đó là ai?
- Chúng mình đã được làm quen về một số hiệu -Trẻ trả lời
lệnh chỉ dẫn của chú cảnh sát giao thông rồi đúng 
không nào?
+ Hiệu lệnh cấm đường là như thế nào? Chúng -2-3 ý kiến trẻ
mình cùng đóng vai chú cảnh sát giao thông làm 
hiệu lệnh cấm đường nào.
+ Khi có hiệu lệnh cấm đường thì các phương -Trẻ trả lời
tiện giao thông như thế nào?
+ Khi chú cảnh sát giao thông giang ngang hai -1 -2 ý kiến trẻ trả lời
tay thì sao?
=> Cô khái quát: Để tránh ùn tắc đường, tránh -Trẻ lắng nghe
xảy ra tai nạn, khi qua ngã tư đường phố chúng ta 
phải tuân thủ theo đúng sự điểu khiển của cô, chú 
cảnh sát giao thông. Khi chú đưa tay báo hiệu chỉ 
đường hướng nào hướng đó được phép đi.
- Để đi qua ngã tư đường phố an toàn thì còn có -2-3 ý kiến trẻ trả lời
quy định nào nữa?
+ Người ngồi trên phương tiện là xe mô tô, xe -Trẻ trả lời
gắn máy phải như thế nào?
+ Người đi bộ khi tham gia giao thông cần chú ý 
điều gì?
=> Cô khái quát: Lòng đường là phần đường -Trẻ lắng nghe
dành cho các PTGT như xe đạp, xe máy, 
ôtô còn người đi bộ thì đi ở vỉa hè hay sát lề 
đường bên tay phải, không được đi dưới lòng 
đường. 
2. Hoạt động 2. TCVĐ: “Ô tô và chim sẻ”.
- Cách chơi: Cô sẽ làm người lái xe ô tô, các con 
sẽ là những chú chim sẻ đi kiếm ăn ở lòng đường, 
khi nghe có tiếng còi ô tô kêu “bim, bim” các chú - Trẻ chú ý nghe
chim sẻ phải bay nhanh sang hai bên vỉa hè hoặc 
về tổ của mình. Các chú chim sẻ chú ý khi bay 
không va vào nhau nha.
 -Trẻ lắng nghe - Luật chơi: Nếu chú chim sẻ nào bay không 
 nhanh lên vỉa hè bị ô tô va phải thì chú chim sẻ 
 đó sẽ phải nhảy lò cò. -Trẻ tham gia chơi
 - Tổ chức cho trẻ cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
 - Trong khi chơi cô bao quát, quản trẻ.
 - Cô nhận xét sau khi chơi.
 3. Hoat động 3. Chơi theo ý thích: 
 - Hỏi trẻ muốn chơi trò chơi gì, chơi với đồ chơi 
 gì, muốn chơi cùng ai,..
 - Cô nhắc nhở trẻ chơi trong chỗ râm mát, chơi 
 đoàn kết với các bạn. - Cả lớp chơi theo ý thích
 - Cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ ở các góc chơi 
 và chơi các đồ chơi mà trẻ thích
 - Cô bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
 * Kết thúc - Trẻ nhận xét cùng cô.
 - Cô nhận xét chung giờ học của trẻ. - Cả lớp thực hiện
 - Cô cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi cùng cô và cho trẻ 
 đi vệ sinh cá nhân.
C. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Thực hiện vở chữ cái
 2. ÔN: MTXQ-Phân loại PTGT đường bộ theo 2 – 3 dấu hiệu.
 Trò chơi: Tìm bến cho xe
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi "Tìm bến cho xe"
 + Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 đội chơi, mỗi đội có nhiệm vụ bật qua các vòng 
lên chọn PTGT mà cô yêu cầu để đúng vào bến của loại xe đó.
 + Luật chơi: Trò chơi diễn ra trong một bản nhạc, đội nào chọn đúng và nhanh 
là đội thắng cuộc.
 + Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần.
 + Cô nhận xét, khen ngợi trẻ sau mỗi lần chơi.
 3. Vệ sinh - nêu gương.
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cho bạn tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ
 - Cô nhận xét chung, cắm cờ
 *************************************
 Thứ ba ngày 24 tháng 12 năm 2024 
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
 Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe “một phen sợ hãi”
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức.
 - Trẻ cảm nhận và hiểu được nội dung câu chuyện “Cún anh và cún em đi chơi 
phố, cún em không nhớ lời mẹ dặn mà ngang nhiên đi giữa lũng đường không chấp 
hành LLGT, quan sát đèn tín hiệu khi qua đường xuýt xẩy ra tai nạn ” Nắm được 
trình tự nội dung câu chuyện, tên và đặc điểm tính cách của nhân vật qua lời nói, hoàn cảnh, hành động cách cư xử. (MT107: Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, câu đố 
dành cho lứa tuổi của trẻ).
 2. Kỹ năng
 - Nghe trọn vẹn câu chuyện và biết trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc. 
Phát triển khả năng tư duy cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Trẻ tính cẩn thận, ý thức chấp hành LLGT.
 II. Chuẩn bị
 - Tranh minh họa nội dung câu chuyện, thước chỉ.
 - Hình ảnh ngã tư đường phố
 III. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Giới thiệu bài 
 - Cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ hát
 - Trò truyện về nội dung bài hát - Trẻ trò truyện cùng cô
 + Khi đi trên đường phố, người đi bộ đi ở đâu? 
 + Người đi xe đi ở đâu? 
 => Thế nhưng hai anh em Cún Anh và Cún em xin 
 phép mẹ đi dạo phố nhưng không chấp hành luật lệ - Trẻ lắng nghe
 giao thông, vậy điều gì sẽ xảy ra với 2 anh em. Muốn 
 biết được điều đó các con hãy lắng nghe cô kể câu 
 chuyện “Một phen sợ hãi”
 2. Phát triển bài 
 - Cô kể diễn cảm lần 1 kết hợp cử chỉ: Giới thiệu tên - Trẻ lắng nghe
 câu chuyện, tên tác giả 
 - Cô kể diễn cảm lần 2: Kết hợp xem tranh minh hoạ. - Trẻ lắng nghe
 Cô cho trẻ đọc tên truyện. 
 * Đàm thoại, trích dẫn, giảng giải
 + Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì? - Một phen sợ hãi
 + Trong chuyện có mấy nhân vật, là những nhân vật - Trẻ kể nhận vật
 nào?
 + Cún anh và cún em được mẹ cho phép đi đâu? - Đi chơi phố
 + Mẹ dặn 2 anh em điều gì? - Đường phố đông 
 Trích:Từ đầu .giữa lòng đường người....qua đường
 * Cô giải thích "hú vía" có nghĩa là rất sợ hãi, "phanh 
 kít" là phanh gấp 
 + Cún anh thì như thế nào? - Ngoan ngoãn...bên phải
 + Cún Anh đã nói gì với cún em? - Mẹ dặn chúng mình phải đi 
 sát......thế kia
 + Điều gì xảy ra với cún em? - Bỗng chiếc xe tắc xi lướt 
 tới....phanh kít lại
 =>Trích: Cún anh ngoan ngoãn đi sát lề đường bên 
 phải, thấy cún em đi giữa lòng đường cún anh lo lắng 
 gọi: Cún em ơi........Cứu em với
 + Ai đã giúp cún em đi lên vỉa hè? - Chú cảnh sát giao thông + Chú cảnh sát giao thông căn dặn điều gì? - Cháu phải đi ...đáng tiếc
 * Giảng từ khó “ngoan ngoãn” 
 Trích: Chú cảnh sát giao thông dắt cún em lên vỉa hè 
 rồi căn dặn: Cháu nhớ....cho đến hết.
 + Ở ngã tư đường phố đèn tín hiệu có những màu gì? - Trẻ trả lời
 + Các màu báo hiệu điều gì? - Trẻ lắng nghe
 => Giáo dục trẻ khi đi qua ngã tư đường phố, đi bộ đi 
 trên vỉa hè, để thực hiện được điều đó các con hãy xem 
 màn kịch rối ôMột phen sợ hãi
 - Cô kể truyện lần 3: Động viên, khuyến khích trẻ kể - Trẻ kể cùng cô.
 cùng cô (Cô là người dẫn truyện, trẻ thể hiện vai của 
 các nhân vật trong truyện) 
 3. Kết thúc. 
 - Trẻ đọc thơ: Cô dạy con - Trẻ đọc
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát đèn tín hiệu giao thông 
 Trò chơi: Ô tô và chim sẻ
 Chơi theo ý thích
 I. Môc ®Ých ,yªu cÇu:
 - Trẻ biết các đặc điểm cơ bản và lợi ích của đèn giao thông. Biết chơi trò chơi.
 - Rèn kĩ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ
 - Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông
 II. ChuÈn bÞ :
 - §Þa ®iÓm t¹i s©n trưêng, tranh vÏ đèn tín hiệu giao th«ng.
 III. tiÕn hµnh:
 Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ
 1. HĐCCĐ: Quan sát đèn tín hiệu giao thông
 - Cho trÎ h¸t bµi “Qua ng· tư ®ưêng phè” - TrÎ hát
 + Chóng m×nh võa h¸t bµi h¸t g×? - TrÎ tr¶ lêi 
 + Trong bµi h¸t nãi vÒ ai? - 1-2 ý kiÕn
 + Khi ra ®êng phè chóng m×nh ph¶i quan s¸t g×? - TrÎ tr¶ lêi
 *. Vẽ đèn tín hiệu giao thông trên sân trường
 + Cô cho trẻ quan sát đèn tín hiệu giao thông
 - Đèn giao thông có những màu gì? - TrÎ tr¶ lêi 
 - Ở đâu có đèn giao thông? - 1-2 ý kiÕn
 - Các con nhìn xem phía trước là đèn gì? - TrÎ tr¶ lêi
 - Cho trẻ phát âm từ: Đèn tín hiệu giao thông - TrÎ trả lời
 - Các con có nhận xét gì về đèn giao thông?( Hình dạng, 
 màu sắc)
 - Khi đi đến ngã 4 các con chú ý đèn báo hiệu an toàn - TrÎ l¾ng nghe.
 giao thông để đi hay dừng lại cho đúng nhé!
 => Giáo dục trẻ khi đi đường phải chấp hành luật lệ an 
 toàn giao thông 2. Trò chơi “Ô tô và chim sẻ”.
 - Cách chơi: Cô sẽ làm người lái xe ô tô, các con - TrÎ chó ý l¾ng nghe
 sẽ là những chú chim sẻ đi kiếm ăn ở lòng đường, khi 
 nghe có tiếng còi ô tô kêu “bim, bim” các chú chim sẻ 
 phải bay nhanh sang hai bên vỉa hè hoặc về tổ của mình. 
 Các chú chim sẻ chú ý khi bay không va vào nhau nha.
 - Luật chơi: Nếu chú chim sẻ nào bay không nhanh lên 
 vỉa hè bị ô tô va phải thì chú chim sẻ đó sẽ phải nhảy lò 
 cò.
 - Tổ chức cho trẻ cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - TrÎ ch¬i 
 - Trong khi chơi cô bao quát, quản trẻ.
 - Cô nhận xét sau khi chơi.
 3. Ch¬i theo ý thÝch.
 - TrÎ ch¬i tù do
 -C« cho trÎ tù ch¬i theo ý thÝch.
 - C« bao qu¸t trÎ ch¬i
 - Trẻ nhận xét và ra chơi 
 *. Kết thúc; Cô và trẻ cùng nhận xét bài vẽ và ra chơi
C. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. TCVĐ: “Ô tô và chim sẻ”.
 - Cách chơi: Cô sẽ làm người lái xe ô tô, các con 
sẽ là những chú chim sẻ đi kiếm ăn ở lòng đường, khi nghe có tiếng còi ô tô kêu “bim, 
bim” các chú chim sẻ phải bay nhanh sang hai bên vỉa hè hoặc về tổ của mình. Các chú 
chim sẻ chú ý khi bay không va vào nhau nha.
 - Luật chơi: Nếu chú chim sẻ nào bay không nhanh lên vỉa hè bị ô tô va phải thì 
chú chim sẻ đó sẽ phải nhảy lò cò.
 - Tổ chức cho trẻ cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
 - Trong khi chơi cô bao quát, quản trẻ.
 - Cô nhận xét sau khi chơi.
 2. LQKTM: Âm nhạc: VTTTC bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
 - Hôm nay cô sẽ sử dụng hình thức vỗ tay theo tiết tấu chậm để thể hiện bài hát 
“Em đi qua ngã tư đường phố” nhé.
 - Lần 1: Cô vỗ tay theo tiết tấu chậm hoàn thiện bài hát.
 - Cô vừa vỗ tay theo tiết tấu gì?
 - Vậy vỗ tay theo tiết tấu chậm là vỗ như thế nào?
 - Lần 2: Cô vỗ chậm và phân tích động: Vỗ tay theo tiết tấu chậm là vỗ 3 cái liên 
tục rồi mở ra. Với bài hát ‘Em đi qua ngã tư đường phố. Câu đầu tiên của bài hát cô vỗ 
vào chữ “Trên, sân, trường” sau đó mở ra vỗ tiếp vào chữ “ chúng, chơi, thông ” lại 
mở ra rồi lãi vỗ tay tiếp vào các từ “ đi, vòng, quanh ” cứ như vậy cô vỗ 3 cái rồi mở 
ra cho đến hết bài hát.
 - Cho trẻ thực hiện
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 3. Vệ sinh - nêu gương.
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cho bạn tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ - Cô nhận xét chung, cắm cờ
 *************************************
 Thứ tư ngày 25 tháng 12 năm 2024 
HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC 
 NDTT: Vân động VTTTC “ Em đi qua ngã tư đường phố ”
 NDKH: Nghe hát: "Anh phi công ơi".
 Trò chơi: Ai nhanh hơn
 I. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ hát thuộc và vỗ tay theo tiết tấu chậm bài “ em đi qua ngã tư đường phố ” 
(MT218: Vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu của bài hát, bản 
nhạc với các hình thức ( Vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa)), lắng nghe và hưởng ứng 
theo lời bài hát “ Anh phi công ơi ”. Biết chơi trò chơi.
 - Rèn kĩ năng vận động( vỗ tay ) theo tiết tấu chậm và rèn kỹ năng nghe cho trẻ.
 - Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông.
 II. Chuẩn bị
 - Bài soạn, dụng cụ âm nhạc, loa, nhạc bài hát “em đi qua ngã tư đường phố”, 
 “anh phi công ơi”.
 III. Hướng dẫn
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Giới thiệu bài
 - Trò chuyện về chủ đề vừa thực hiện dẫn dắt trẻ 
 vào bài.
 + Chúng mình đang học chủ đề gì ? 1-2 trẻ ý kiến
 - Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông. Cả lớp lắng nghe
 2. Phát triển bài
 a. Dạy vỗ tay theo tiết tấu chậm: “ Em đi qua ngã 
 tư đường phố ”
 * Cô làm mẫu:
 - Có một bài hát cũng nói về luật lệ giao thông đấy. Trẻ lắng nghe
 Chúng mình cùng lắng nghe giai điệu và đoán xem 
 đó là bài hát nào nhé. 
 - Cô bật nhạc không lời bài hát “Em đi qua ngã tư 
 đường phố ” cho trẻ nghe. 
 - Chúng mình vừa được nghe xong giai điệu của Trẻ ý kiến
 bài hát nào?
 - Bài hát của tác giả nào? ( Hoàng Văn Yến). Trẻ ý kiến
 - Cô mời cả lớp cùng đứng lên và hát lại bài hát Trẻ hát
 nào?
 - Bài hát nói về điều gì? Trẻ ý kiến
 - Cô thấy chúng mình hát rất là hay rồi. Nhưng để Trẻ ý kiến
 bài hát được hay hơn và sinh động hơn. Ngoài hát 
 ra chúng mình còn có những cách nào khác để thể 
 hiện bài hát nữa? - Cô khái quát: Cố rất nhiều cách như chúng mình Trẻ nghe
đã nêu: Múa, vỗ tay theo nhịp, vỗ tay theo tiết tấu 
kết hợp...
- Hôm nay cô sẽ sử dụng hình thức vỗ tay theo tiết Cả lớp quan sát
tấu chậm để thể hiện bài hát “Em đi qua ngã tư 
đường phố” nhé.
- Lần 1: Cô vỗ tay theo tiết tấu chậm hoàn thiện bài 
hát.
- Cô vừa vỗ tay theo tiết tấu gì? Trẻ ý kiến
- Vậy vỗ tay theo tiết tấu chậm là vỗ như thế nào? Trẻ ý kiến
- Lần 2: Cô vỗ chậm và phân tích động: Vỗ tay 
theo tiết tấu chậm là vỗ 3 cái liên tục rồi mở ra. Trẻ quan sát
Với bài hát ‘Em đi qua ngã tư đường phố. Câu đầu 
tiên của bài hát cô vỗ vào chữ “Trên, sân, trường” 
sau đó mở ra vỗ tiếp vào chữ “ chúng, chơi, thông 
” lại mở ra rồi lãi vỗ tay tiếp vào các từ “ đi, vòng, 
quanh ” cứ như vậy cô vỗ 3 cái rồi mở ra cho đến 
hết bài hát.
* Dạy trẻ vỗ tay theo tiết tấu chậm “Em đi qua ngã 
tư đường phố”
- Chúng mình thấy cô vỗ tay theo tiết tấu chậm có 
hay không ?
- Cho trẻ luyện cách vỗ tay + đếm. Sau đó kết hợp Trẻ thực hiện
với lời bài hát ( Không có nhạc đệm).
- Cô mời cả lớp cùng đứng lên và thực hiện cùng Cả lớp thể hiện
cô 2 lần.
- Các bạn nữ đứng thành vòng tròn và vỗ. 
- Các bạn nam đứng thành vòng tròn lớn ở ngoài, 
các bạn nữ quay mặt lại nhìn các bạn nam, hát cho 
các bạn nam vỗ tay. Trẻ thực hiện
- Tổ lên vỗ sử dụng xắc xô.
- Tổ sử dụng phách (trống)
- Nhóm (cô tích hơp toán đếm).
- Cá nhân.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
b. Nghe hát : Anh phi công ơi
- Cô giới thiệu tên bài hát ,tên tác giả
- Cô hát lần 1 Trẻ lắng nghe 
- Giảng nội dung bài hát: Đây là một bài hát rất 
hay nói về một bạn nhỏ mong muốn lớn lên sẽ 
được làm việc giống như anh phi công, được bay 
trên bầu trời.
+ Chúng mình vừa nghe bài hát gì ? Trẻ ý kiến
+ Tác giả là ai ?
- Lần 2 trẻ hưởng ứng cùng cô Trẻ hưởng ứng cùng cô - cô giáo dục trẻ 
 c. Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh hơn
 - Cô giới thiệu tên và nêu cách chơi của trò chơi.
 + Cách chơi: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn và để 1 trẻ nhắc lại cách chơi
 số ghế ít hơn số trẻ, cho trẻ đi vòng tròn xung 
 quanh ghế và hát, cô vỗ xắc xô nhanh thì trẻ ngồi 
 nhanh vào ghế, bạn nào không có ghế sẽ phải dừng 
 lại. 
 - Lần sau cô cất đi số ghế còn ít hơn so với số trẻ 
 - Lần cuối cô để 1 ghế và cho trẻ chơi
 +Luật chơi: Trẻ được ngồi vào ghế cuối cùng sẽ Trẻ lắng nghe
 giành chiến thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần. Trẻ chơi tích cực
 - Cô theo dõi, động viên trẻ chơi, nhận xét sau mỗi 
 lần trẻ chơi. 
 3. Kết thúc
 - Cô và trẻ đọc bài thơ “ cô dạy con ” và ra chơi Trẻ đọc thơ rồi ra chơi
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát một số biển báo cấm
 TCVĐ: Bé làm đèn hiệu giao thông
 Chơi theo ý thích
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết quan sát và trò chuyện về một số biển báo cấm, biết một số luật lệ giao 
thông và biết chơi trò chơi.
 2. Kỹ năng
 - Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc
 3. Thái độ.
 - Gd trẻ biết một số biển báo cấm và không vi phạm
 II. Chuẩn bị
 - Sân trường sạch sẽ thoáng mát
 - Vòng, tấm xốp xanh, đỏ, vàng
 III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐCCĐ: Quan sát một số biển báo cấm
 - Cô và trẻ hát “ Em tập lái ô tô ” - Trẻ hát cùng cô
 + Chúng mình vừa thể hiện bài hát gì? - Trẻ trò chuyện 
 + Trong bài hát có những loại đèn giao thông nào?
 - Cô khái quát lại và giáo dục trẻ chấp hành luật giao - Trẻ lắng nghe
 thông.
 - Trẻ quan sát biển báo và trò chuyện - Quan sát biển báo
 + Cô có biển báo gì đây ? - Trẻ trả lời
 + Biển báo có đặc điểm gì? - 1 – 2 ý kiến + Màu sắc của biển như thế nào? - 2 – 3 ý kiến 
 + Có bạn nào biết biển báo có ý nghĩa gì không? - 1-2 ý kiến trẻ 
 + Khi gặp biển báo này chúng ta phải làm gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 + Ngoài những biển báo mà chúng mình vừa quan sát - 1-2 trẻ ý kiến
 chúng mình còn biết những biển báo nào nữa ?
 - GD: Khi gặp các biển báo cấm chúng ta phải tuyệt - Trẻ lắng nghe
 đối tuân thủ không vi phạm. Và các con nhớ khi tham 
 gia giao thông phải tuân thủ đúng luật giao thông. Đi 
 bên phải đường, đi trên vỉa hè. Qua đường phải có 
 người lớn dắt
 2. Trò chơi vận động : Bé làm đèn hiệu giao thông
 - Cô hướng dẫn trẻ chơi
 - Cô nói cách chơi: Khi cô nói đèn đỏ thì trẻ dừng lại, - Trẻ nhắc lại luật chơi, 
 đèn xanh thì đi, đèn vàng đi chậm lại cách chơi
 - Luật chơi: Bạn nào làm sai nhày lò cò.
 - Cho trẻ chơi 3 – 4 lượt - Trẻ chơi hứng thú
 3. Chơi theo ý thích
 - Trẻ chơi tự do theo ý thích - Chơi theo ý thích
 - Cô quan sát trẻ chơi - Trẻ lắng nghe, vào lớp
 *. Kết thúc
 - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ vào lớp - Trẻ lắng nghe
C. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. ÔN KTC: Âm nhạc - Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh hơn
 - Cô giới thiệu tên và nêu cách chơi của trò chơi.
 + Cách chơi: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn và để số ghế ít hơn số trẻ, cho trẻ đi 
vòng tròn xung quanh ghế và hát, cô vỗ xắc xô nhanh thì trẻ ngồi nhanh vào ghế, bạn 
nào không có ghế sẽ phải dừng lại. 
 - Lần sau cô cất đi số ghế còn ít hơn so với số trẻ 
 - Lần cuối cô để 1 ghế và cho trẻ chơi
 +Luật chơi: Trẻ được ngồi vào ghế cuối cùng sẽ giành chiến thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần.
 - Cô theo dõi, động viên trẻ chơi, nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi. 
 2. Hoạt động 2. TCVĐ: “Ô tô và chim sẻ”.
 - Cách chơi: Cô sẽ làm người lái xe ô tô, các con 
sẽ là những chú chim sẻ đi kiếm ăn ở lòng đường, khi nghe có tiếng còi ô tô kêu “bim, 
bim” các chú chim sẻ phải bay nhanh sang hai bên vỉa hè hoặc về tổ của mình. Các chú 
chim sẻ chú ý khi bay không va vào nhau nha.
 - Luật chơi: Nếu chú chim sẻ nào bay không nhanh lên vỉa hè bị ô tô va phải thì 
chú chim sẻ đó sẽ phải nhảy lò cò.
 - Tổ chức cho trẻ cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
 - Trong khi chơi cô bao quát, quản trẻ. - Cô nhận xét sau khi chơi.
 3. Vệ sinh - nêu gương.
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cho bạn tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ
 - Cô nhận xét chung, cắm cờ
 *************************************
 Thứ năm ngày 26 tháng 12 năm 2024 
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: TDKN
 Đề tài: Ném xa bằng một tay
 I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức:
 - Biết tên vận động " Ném xa bằng một tay". Trẻ biết đứng chân trước chân sau, 
tay cầm túi cát cùng phía với chân sau, đưa từ trước vòng ra sau, lên cao rồi ném mạnh 
túi cát đi xa về phía trước ở điểm tay đưa cao nhất. Biết chơi trò chơi.
 2. Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng ném xa bằng một tay. Rèn sức mạnh của bàn tay, bàn chân và định 
hứng trong không gian. Phát triển ở trẻ tố chất nhanh, mạnh, khéo
 3. Thái độ:
 - Trẻ nghiêm túc trong giờ học.
 - Qua giờ học trẻ tích cực luyện tập thể dục nâng cao sức khỏe.
 II. Chuẩn bị:
 - Sân tập, túi cát và bóng
 III. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Của trẻ
 1. Khởi động. 
 - Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu: Đi nhanh, đi 
 chậm, đi gót chân, đi mũi chân, chạy nhanh, chạy chậm , đi Trẻ đi các kiểu 
 thường và về 2 hàng dọc. chân, đi nhanh, 
 - Cho trẻ điểm danh, tách thành 4 hàng. đi chậm và về 2 
 2. Trọng động hàng dọc.
 a. BTPTC: 
 Cho trẻ tập theo lời bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”. 
 Mỗi ĐT 2L x 8N. ĐT nhấn mạnh tập 3l x 8N 
 - Tay 5: Luân phiên từng tay đưa lên cao. 
 - Lưng bụng 3: Nghiêng người sang bên. 
 - Chân 2: Nâng cao chân, gập gối. Trẻ tập theo cô
 b, VĐCB: Ném xa bằng một tay 
 Đội hình hai hàng ngang đứng đối diện nhau. 
 - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích. 
 - Lần 2: Cô phân tích động tác và thực hiện vận động 
 Cô đi từ đầu hàng đến trước vạch và cúi xuống nhặt túi cát. Khi 
 có hiệu lệnh “Chuẩn bị”, cô đứng chân trước chân sau, tay cô cầm túi cát cùng phía với chân sau. Khi có hiệu lệnh “Ném”, cô 
 đưa túi cát từ trước ra sau, lên cao rồi ném mạnh túi cát đi xa về Trẻ chú ý nhìn 
 phía trước ở điểm tay đưa cao nhất. Ném xong cô đi về cuối hàng cô thực hiện
 đứng. 
 - Cô thực hiện cho trẻ quan sát. 
 - Cô dùng đồng hồ đếm giây hoặc đếm nhẩm 
 - Cô gọi 1-2 trẻ lên thực hiện cho cả lớp quan sát. 
 - Trẻ thực hiện: 
 - Lần lượt trẻ thực hiện Trẻ lên thực 
 - Cô quan sát, động viên trẻ chậm cố gắng chạy nhanh hơn. hiện
 - Trẻ chạy nhóm nhỏ(4-6) bạn 
 - Cô động viên khen trẻ. 
 - Hôm nay chúng mình được tham gia vào vận động gì? 
 - Cô nhắc lại tên vận động, khen trẻ và khuyến khích trẻ chưa 
 thực hiện tốt lần sau sẽ cố gắng hơn, cô giáo dục trẻ phải chăm 
 tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh...
 c. Trò chơi : “Chuyền bóng”.
 - Cách chơi: Chia trẻ thành hai đội, nghe tín hiệu của. Cô sẽ phát 
 cho mỗi đội 1 quả bóng nhiệm vụ của chúng mình là chuyền bóng 
 qua đầu cho bạn ở đằng sau. Bạn đứng sau đón bóng bằng 2 tay 
 ccác con cứ chuyền như vậy khi đến bạn cuối cùng bạn đó sẽ 
 chạy nhanh đưa lên cho cô giáo. 
 - Luật chơi: Không làm rơi bóng khi chuyền. 
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. Chơi trò chơi
 - Cô bao quát, động viên trẻ 
 - Cô nhận xét chung cả giờ học 
 3. Hồi tĩnh
 - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng Trẻ đi nhẹ 
 - Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh vào lớp. nhàng theo cô
 Thực hiện
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Vẽ đèn tín hiệu trên sân 
 Trò chơi: Ô tô và chim sẻ
 Chơi theo ý thích
 I. Môc ®Ých ,yªu cÇu:
 - TrÎ biÕt vÏ vµ ghi nhí đèn tín hiệu giao th«ng. Biết chơi trò chơi. 
 - RÌn kü n¨ng quan s¸t vµ ghi nhí cho trÎ.
 - TrÎ biÕt luËt lÖ khi tham gia giao th«ng.
 II. ChuÈn bÞ :
 - §Þa ®iÓm t¹i s©n trưêng, tranh vÏ đèn tín hiệu giao th«ng. III. tiÕn hµnh:
 Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ
 1. HĐCCĐ: Vẽ đèn tín hiệu trên sân
 - Cho trÎ h¸t bµi “Qua ng· tư ®ưêng phè” - TrÎ hát
 + Chóng m×nh võa h¸t bµi h¸t g×? - TrÎ tr¶ lêi 
 + Trong bµi h¸t nãi vÒ ai? - 1-2 ý kiÕn
 + Khi ra ®êng phè chóng m×nh ph¶i quan s¸t g×? - TrÎ tr¶ lêi
 *. Vẽ đèn tín hiệu giao thông trên sân trường
 + C« cho trÎ quan s¸t tranh vÏ vÒ đèn tín hiệu giao 
 th«ng.
 + C¸c con thÊy đèn tín hiệu giao th«ng nµy cã h×nh g×?
 + BiÓn b¸o nµy cã mµu g×? - TrÎ tr¶ lêi 
 + Màu đỏ thì phải làm gì ? - 1-2 ý kiÕn
 + Màu Xanh và màu vàng phải làm sao? - TrÎ tr¶ lêi
 * Cho trÎ vÏ vµ t« mµu đèn tín hiệu trên sân trường. - TrÎ vÏ vµ t« mµu.
 - Gi¸o dôc trÎ khi ra ®ường phè cÇn ph¶i quan s¸t biÓn - TrÎ l¾ng nghe.
 b¸o ®Ó qua đường được an toµn.
 2. Trß ch¬i: “Ô tô và chim sẻ”.
 - Cách chơi: Cô sẽ làm người lái xe ô tô, các con 
 - TrÎ chó ý l¾ng nghe
 sẽ là những chú chim sẻ đi kiếm ăn ở lòng đường, khi 
 nghe có tiếng còi ô tô kêu “bim, bim” các chú chim sẻ 
 phải bay nhanh sang hai bên vỉa hè hoặc về tổ của mình. 
 Các chú chim sẻ chú ý khi bay không va vào nhau nha.
 - Luật chơi: Nếu chú chim sẻ nào bay không nhanh lên 
 vỉa hè bị ô tô va phải thì chú chim sẻ đó sẽ phải nhảy lò 
 cò.
 - Tổ chức cho trẻ cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - TrÎ ch¬i 
 - Trong khi chơi cô bao quát, quản trẻ.
 - Cô nhận xét sau khi chơi. 
 3. Ch¬i theo ý thÝch.
 -C« cho trÎ tù ch¬i theo ý thÝch. - TrÎ ch¬i tù do
 - C« bao qu¸t trÎ ch¬i
 *. Kết thúc; Cô và trẻ cùng nhận xét bài vẽ và ra chơi - Trẻ nhận xét và ra chơi 
C. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. ÔN KTC: TDKN: Ném xa bằng 1 tay.
 - Cô làm mẫu: Không giải thích.
 + Cô vừa thực hiện bài vận động gì?
 - Cho trẻ nhắc lại cách thực hiện
 - Cô gọi 1-2 trẻ lên thực hiện cho cả lớp quan sát.
 - Trẻ thực hiện
 - Cô chú ý bao quát trẻ thực hiện.
 2. TCVĐ: Bé làm đèn hiệu giao thông
 - Cô hướng dẫn trẻ chơi