Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 16 - Năm học 2024-2025 - Nông Thị Nhân - Tráng Hồng Trang

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Tuần: 16 (Từ ngày 23/12/2024 đến ngày 27/12/2024)
 Chủ đề lớn: Giao thông; Chủ đề nhỏ: Một số phương tiện giao thông đường thuỷ 
 Cô A: Nông Thị Nhân Cô B: Tráng Hồng Trang
Thời 
gian Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 HĐ
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
7h15-> Đón trẻ - chơi tự do - điểm danh MT58 (CS23).
7h45
7h45-> TDS Hô hấp thổi bóng, tay 2, chân 1, bụng 2 (MT 1).
8h00
8h05 ĐT: Ca nô - Ca nô ĐT: Thuyền buồm - ĐT: Tàu thuỷ - ĐT: Thuyền thúng - Đây ĐT: Cái mảng - Cái 
-> LQTV màu trắng - Ca nô Thuyền buồm đi Khách đi lên tàu là thuyền thúng - mảng làm bằng gỗ - 
8h25 chạy bằng động cơ. trên biển- Thuyền thuỷ - Khách ngồi Thuyền thúng có mái Cái mảng đi trên sông.
 buồm có cánh buồm xuống ghế trên tàu chèo.
 (EL33). thủy.
8h30 HĐH Số 7 tiết 3 MT76 VĂN HỌC: Dạy trẻ MTXQ: CHỮ CÁI: KNXH: Dạy trẻ cách 
 kể chuyện “Xe đạp xếp hàng chờ tới lượt 
-> Làm quen một số - Tập tô chữ cái i, t, c 
 con trên đường MT161
9h00 phương tiện giao 
 phố” (MT115). MT136 (CS90).
 thông đường thuỷ.
9h05 HĐCCĐ: Quan sát thí HĐCCĐ: Trò HĐCCĐ: Dùng sỏi HĐCCĐ: Vẽ thuyền trên HĐCCĐ: Gấp thuyền 
-> nghiệm “Dựng thuyền chuyện về 1 số xếp thuyền trên sân. sân bằng phấn. bằng giấy.
9h35 táo”. PTGT đường thủy TCVĐ: Tàu điện. TCVĐ: Thuyền vào bến.TCVĐ: Tàu điện.
 HĐNT TCVĐ: Tàu điện. TCVĐ : Thuyền vào Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do
 Chơi tự do bến.
 Chơi tự do
9h40 XD: Xây bến tàu; PV: GĐ - Bán hàng cửa hàng bán nước giải khát, cửa hàng bán tàu thuyền; ÂN: Biểu diễn âm 
-10h30 HĐC nhạc - Chơi với đàn ghi ta; ST: Xem tranh ảnh các phương tiện giao thông đường thủy - Làm sách về ptgt đường 
 thủy; TH: Xé dán trang trí PTGT đường thủy - Vẽ, tô màu phương tiện giao thông đường thủy. KPKH - TN: 
 Chơi lô tô về các phương tiện giao thông đường thủy - Chơi với các con số.
10h30- Hoạt động ăn, ngủ - vệ sinh cá nhân.
14h45
14h45 1. LQKTM: Văn học: 1. ÔKTC: Văn học: 1. Làm quen với vở tạo 1. Hoàn thiện phần 1. Giải câu đố về chủ 
- 16h00 Dạy trẻ kể truyện “Xe Dạy trẻ kể truyện hình: còn lại trong vở tập đề
 đạp con trên đường “Xe đạp con trên - Trẻ 5 tuổi: trang 22. tô chữ cái i, t, c. 2. Dạy trẻ trò chơi 
 HĐC phố” đường phố”. - Trẻ 4 tuổi: trang 25. 2. Tổ chức trò chơi EL 32 “Đóng băng”.
 2. Tổ chức trò chơi 2. Tổ chức trò chơi - Trẻ 3 tuổi: trang 24. “Tàu điện”.
 dân gian: Dung dăng “Hãy làm theo tôi” - Trẻ 2 tuổi: trang 22
 dung dẻ. (El 34). 2. Tổ chức chơi trò chơi: 
 Tín hiệu giao thông
16h00-
 Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
17h
 NGƯỜI LẬP XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
 Nông Thị Nhân Trần Thị Hằng TUẦN 16
 CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG 
 THUỶ
 Ngày soạn: 16/12/2024
 Ngày dạy: Thứ 2 thứ 6, từ ngày 23/12/2024 đến ngày 27/12/2024
 THỂ DỤC SÁNG
 Đề tài: Hô hấp thổi bóng, tay 2, chân 1, bụng 2
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo 
hiệu lệnh của cô (MT 1).
 - Trẻ 4 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài tập 
thể dục theo hiệu lệnh của cô (MT 1).
 - Trẻ 3 tuổi: Thực hiện đầy đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng 
dẫn (MT 1).
 - Trẻ 2 tuổi: MT1: Thực hiện được các động tác trong bài tập thể dục: Hít 
thở, tay, lưng / bụng và chân 
 2. Kỹ năng
 - Rèn luyện cơ tay, vai, chân, bụng. Phát triển khả năng chú ý, tính tập thể, 
ưa thích hoạt động.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú học, tạo thói quen tập thể dục buổi sáng cho trẻ.
 II. Chuẩn bị
 - Sân tập sạch sẽ, trang phục cô và trẻ gọn gàng.
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Khởi động 
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi khác - Cả lớp lắng nghe và thực hiện 
nhau: Đi thường, đi gót chân, đi thường, đi mũi theo hiệu lệnh.
bàn chân, đi thường, đi má bàn chân, chạy 
chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường.
- Cho trẻ chuyển đội hình về 3 hàng ngang dàn - Trẻ chuyển đội hình 3 hàng 
hàng. ngang, dàn hàng.
2. Hoạt động 2: Trọng động 
* Bài tập phát triển chung
- Cô giới thiệu tên động tác và làm mẫu lần - Trẻ quan sát và lắng nghe.
lượt từng động tác cho trẻ quan sát rồi cho trẻ 
thực hiện cùng cô.
+ Hô hấp: Thổi bóng. - Trẻ thực hiện 2 lần x 8 nhịp.
+ Tay 2: Đưa ra phía trước, sang ngang. - Trẻ thực hiện 2 lần x 8 nhịp.
+ Chân 1: Khuỵu gối. - Trẻ thực hiện 2 lần x 8 nhịp.
+ Bụng 2: Đứng quay người sang bên. - Trẻ thực hiện 2 lần x 8 nhịp. 3
- Cô quan sát, hướng dẫn và sửa sai cho trẻ. 
- Khuyến khích động viên giúp trẻ tập tốt hơn.
- Nhận xét, động viên. - Trẻ lắng nghe.
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân rồi - Trẻ thực hiện.
vào lớp.
 HOẠT ĐỘNG CHƠI
 XD: Xây bến tàu
 PV: GĐ - Bán hàng cửa hàng bán nước giải khát, cửa hàng bán tàu thuyền
 ÂN: Biểu diễn âm nhạc - Chơi với đàn ghi ta
 ST: Xem tranh ảnh các phương tiện giao thông đường thủy - Làm sách về 
ptgt đường thủy
 TH: Xé dán trang trí PTGT đường thủy - Vẽ, tô màu phương tiện giao 
thông đường thủy
 KPKH - TN: Chơi lô tô về các phương tiện giao thông đường thủy - Chơi 
với các con số
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết chọn góc chơi, vai chơi, thể hiện được vai chơi ở các 
góc. Xây biến tàu; Chơi gia đình-bán hàng; Biểu diễn văn nghệ - Chơi với đàn ghi 
ta; Xem tranh ảnh về một số ptgt đường thủy – làm sách về ptgt đường thủy; chơi 
với lô tô về ptgt đường, chơi với các con số.
 + Trưởng trò: Thỏa thuận cùng cô một số câu hỏi ở các góc chơi, biết cùng 
cô đi các góc chơi hướng dẫn và chơi cùng các bạn ở các góc chơi, biết nhận xét 
các bạn ở góc chơi.
 + Trưởng nhóm: Biết phân công các thành viên trong nhóm chơi, hướng dẫn 
và chơi cùng các bạn ở các góc chơi, biết nhận xét các bạn ở nhóm chơi.
 - Tuyết: Trẻ biết chọn góc chơi, vai chơi và chơi được một số vai chơi của 
mình theo khả năng của trẻ.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ thực hiện các vai chơi của mình ở các góc chơi theo sự 
hướng dẫn của cô, trưởng trò và các trẻ 5 tuổi cùng nhóm, góc tạo hình 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ thực hiện các vai chơi của mình ở các góc chơi dưới sự 
hướng dẫn của cô; 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ thực hiện các vai chơi ở các góc chơi theo theo khả năng 
của mình dưới sự hướng dẫn của cô. 
 2. Kỹ năng
 - Rèn kĩ năng giao tiếp, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ có tinh thần đoàn kết, thực hiện đúng luật giao thông.
 II. Chuẩn bị 
 - XD: Tường rào, tàu
 - PV: Bộ đồ chơi nấu ăn, bộ đồ chơi gia đình, rau, củ, nước giải khát....
 - KPKH-TN: Thẻ số từ số 1-7, lô tô một số ptgt đường thủy.
 - TH: Giấy a4, bút màu, đất nặn bảng con.
 - ÂN: Đàn ghi ta. 4
 - TV: Tranh ảnh về một số ptgt đường thủy.
 III. Các hoạt động 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ nghe hát em đi chơi thuyền. - Lớp nghe hát.
- Hôm nay cô sẽ cho các con chơi với rất nhiều đồ - Lắng nghe.
chơi. Để giờ vui chơi ngày hôm nay được vui hơn 
và chúng mình hãy bầu một bạn làm trưởng trò điều 
khiển buổi chơi ngày hôm nay? - 2 - 3 ý kiến.
TT: Giờ chơi ngày hôm nay các bạn muốn chơi ở - Ý kiến cả lớp.
những góc chơi nào?
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Góc phân vai
- Cô: Góc phân vai hôm nay các con định chơi - Trẻ trả lời
nhóm chơi gì?
- Bạn nào muốn chơi ở nhóm gia đình.
+ Gia đình có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 2,3 tuổi.
+ Thái độ của bố, mẹ, các con như thế nào? - 2 - 3 ý kiến.
- Ngoài ra các bạn chơi gì? bạn sẽ bán gì? Khi bán 
hàng các con xếp các loại nước giải khát và các 
PTGT đường thuỷ như thế nào? - 2 - 3 ý kiến 4, 5 tuổi.
+ Cửa hàng có những ai? Thái độ của chủ cửa hàng - 1 - 2 ý kiến.
đối với khách như thế nào?
* Góc tạo hình
- Những bạn khéo tay vẽ, tô màu, xé dán được bức - 2 - 3 ý kiến.
tranh sản phẩm đẹp thì chơi ở góc nào?
- Góc tạo hình các bạn chơi gì? Bạn sẽ xé dán, vẽ, 
tô màu những loại PTGT đường thuỷ. - Trẻ trả lời.
+ Bạn nào muốn chơi ở góc tạo hình?
- Cô nghĩ rằng các bạn khéo tay sẽ tạo ra nhiều sản 
phẩm đẹp để trưng bày thành 1 buổi triển lãm.
* Góc xây dựng - 1-2 ý kiến.
- Để có những công trình đẹp các bạn chơi ở góc 
nào? - Trẻ lắng nghe
- Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng?
+ Góc xây dựng có những ai? - 1-2 ý kiến 4, 5t
+ Bạn sẽ xây gì? xây bến tàu như thế nào? - 2-3 ý kiến.
- Cô chúc các con xây được công trình thật đẹp nhé!
* Góc sách truyện
- Góc thư viện hôm nay các bạn chơi gì? - Trẻ trả lời
+ Bạn nào muốn chơi ở góc thư viện? Các bạn chơi - 1-2 ý kiến 5 tuổi
như thế nào?
+ Khi xem tranh ảnh một số loại PTGT đường thủy, - 1-2 ý kiến 4+5 tuổi 5
đường hàng không phải xem như thế nào? - 1 - 2 ý kiến
+ Các bạn làm sách về các loại ptgt đường thủy như 
thế nào.
* Góc khám phá khoa học - thiên nhiên
- TT: Góc khám phá Khoa học - thiên nhiên hôm - 1 - 2 ý kiến
nay các bạn chơi gì?
- Chúng mình sẽ chơi như thế nào với lô tô các - 1-2 ý kiến
phương tiện ptgtđt?
- Các thẻ số chúng mình dùng làm gì? - Trẻ trả lời
+ Bạn nào muốn chơi ở góc khám phá khoa học -
thiên nhiên?
* Góc âm nhạc
- Những bạn có giọng hát hay chơi ở góc nào? - 1-2 ý kiến 4+5 tuổi
- Góc âm nhạc các bạn chơi gì? - 1 - 2 ý kiến
+ Khi sử dụng các dụng cụ âm nhạc các bạn như thế - 1 - 2 ý kiến
nào?
- Với rất nhiều dụng cụ âm nhạc khác nhau cô nghĩ 
rằng chúng mình sẽ có 1 buổi biểu diễn thật hay.
- Cô thấy các bạn đã thỏa thuận chơi cùng với bạn 
trưởng trò rất vui rồi vậy ngày hôm nay chúng mình - 1-2 ý kiến
sẽ chơi ở mấy góc chơi?
=> Hôm nay chúng mình sẽ chơi ở các góc chơi:
- Gia đình - Cửa hàng bán các loại nước giải khát và 
các loại PTGT đường thuỷ.
- Góc XD: Xây bến tàu
- Góc TH: Xé dán, vẽ, tô màu một số loại PTGT - Trẻ lắng nghe.
đường thuỷ.
- Góc TV: Xem tranh ảnh, làm sách về một số loại 
PTGT đường thủy.
- Góc KPKH - TN: Chơi lô tô về các loại PTGT 
đường thuỷ, chơi với các con số.
- Góc ÂN: Hát, múa, vận động các bài hát, chơi với 
đàn ghi ta.
- Cô chúc các con có một buổi chơi thật vui vẻ và ý 
nghĩa, đoàn kết.
- Trước khi chơi các bạn phải như nào? -Trẻ trả lời
+Trong khi chơi các bạn phải chơi như nào? -Trẻ trả lời
+ Khi chơi xong các bạn phải làm gì? -Trẻ trả lời
- Bây giờ cô mời cả lớp cùng lấy biểu tượng về - Trẻ cắm biểu tượng về 
các góc chơi nào. góc chơi.
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô cùng trưởng trò đến các góc chơi mà trẻ chưa - Trẻ phân vai chơi.
phân được vai chơi để giúp đỡ trẻ.
- Trẻ chơi các góc chơi: - Trẻ chơi. 6
 + Góc tạo hình trẻ vẽ, tô màu, xé dán.
 - Cô tạo tình huống để trẻ liên kết các góc chơi với 
 nhau.
 - Cô nhắc trẻ đổi biểu tượng khi muốn thay đổi góc 
 chơi.
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi - Trẻ lắng nghe.
 - Cô cùng trưởng trò đến từng góc chơi để nhận xét 
 (5 góc) cô để cho trưởng trò nhận xét trước.
 + Nhóm bạn ai chơi tốt?
 + Ai chơi còn chưa tốt? - Trẻ tham quan.
 - Cô cho trẻ tham quan góc chơi tốt. - Trẻ nhận xét.
 - Các bạn nhận xét trưởng trò?
 - Cô nhận xét trưởng trò và nhận xét chung các góc, - Trẻ lắng nghe.
 khuyến khích và tuyên dương trẻ.
 - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết luật lệ khi tham gia 
 giao thông.
 - Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi cất vào nơi quy định - Trẻ cất đồ chơi.
 nhé!
 Ngày soạn 16/12/2024
 Ngày dạy: Thứ 2 ngày 23/12/2024
 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
 B. THỂ DỤC SÁNG
 C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Đề tài: Ca nô - Ca nô màu trắng - Ca nô chạy bằng động cơ
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói đúng, rõ ràng, mạch lạc từ và phát triển từ thành câu. 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói đúng, rõ ràng từ và phát triển thành câu theo sự gợi ý của 
cô.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói đúng từ và câu.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói từ và câu theo cô.
 2. Kỹ năng
 - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻbiết chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông.
 II. Chuẩn bị
 - Tranh ca nô.
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề và giáo dục trẻ. - Trẻ trò chuyện cùng cô. 7
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 - Cô đưa tranh ca nô cho trẻ quan sát: - Trẻ quan sát.
 - Cô có tranh gì? - 1- 2 trẻ 2, 3 tuổi trả lời.
 - Cô nói mẫu từ: “Ca nô” 3 lần. - Trẻ nghe.
 - Cô cho trẻ nói từ “Ca nô” dưới các hình thức 
 khác nhau. - Trẻ nói.
 - Ca nô có màu gì? - 1- 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
 + Cho trẻ nói câu: “Ca nô màu trắng” dưới hình - Trẻ nói theo các hình thức.
 thức lớp, tổ, cá nhân trẻ.
 - Ca nô chạy được nhờ vào gì? - 1- 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
 - Cho trẻ nói câu: “Ca nô chạy bằng động cơ” theo - Trẻ nói theo các hình thức.
 lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
 - Hôm nay chúng mình đã học từ và câu gì? - 1- 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời (trẻ 
 - Cho trẻ nhắc lại. 2, 3 tuổi nhắc lại).
 * Trò chơi: Chuyền bóng nói chuỗi từ và câu
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi. - Trẻ lắng nghe.
 - Cô khái quát lại.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi trò chơi.
 - Cô nhận xét sau mỗi lượt chơi. - Trẻ lắng nghe.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe.
 D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN
 Đề tài: Số 7 (tiết 3)
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết MT76: Gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 7 và 
đếm; MT77: Trẻ biết tách 7 đối tượng thành hai nhóm bằng ít nhất 2 cách và so 
sánh số lượng của các nhóm (CS105).
 - Trẻ 4 tuổi: MT50: Trẻ gộp hai nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 7, 
đếm và nói kết quả theo hướng dẫn của cô; MT51: trẻ biết tách một nhóm đối 
tượng thành hai nhóm nhỏ hơn.
 - Trẻ 3 tuổi: MT46: Trẻ biết gộp và đếm hai nhóm đối tượng cùng loại có 
tổng trong phạm vi 5; MT47: Tách một nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 
5 thành hai nhóm theo hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: Đếm theo khả năng.
 2. Kỹ năng 
 - Rèn luyện kỹ năng đếm, gộp/tách đối tượng, ghi nhớ, tư duy cho trẻ, kĩ năng 
chơi trò chơi.
 3. Giáo dục
 - Nghiêm túc trong giờ học, biết làm theo yêu cầu của cô.
 - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
 - Trẻ biết yêu quý cô giáo. 8
 II. Chuẩn bị
 - Thẻ số từ 1-7, 7 con thỏ, đồ dùng đồ chơi xếp xung quanh lớp sắp xếp xung 
quanh lớp có số lượng 7.
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cho trẻ đi tham quan biến tàu. - Trẻ đi tham quan.
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 a. Ôn thêm bớt trong phạm vi 7
 - Ở biến tàu có gì? - 1-2 trẻ 2, 3 tuổi trả lời.
 - Có bao nhiêu thuyền buồm? Con hãy tìm đặt thẻ - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
 số tương ứng.
 - Ngoài ra trong biến tàu còn có gì nữa? - 1-2 trẻ 2, 3 tuổi trả lời.
 - Nhóm này có bao nhiêu? Đặt thẻ số tương ứng? - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
 - Hai nhóm này như thế nào với nhau? Nhóm nào - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
 nhiều hơn, nhóm nào ít hơn, và ít hơn là mấy? - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
 - Làm sao để 2 nhóm này bằng nhau? - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
 - Vậy cô thêm bớt đi 2 chiếc thuyền.
 - Con sẽ làm như thế nào để có đủ số lượng 7? - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
 - Cô chú ý quan sát, khuyến khích trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện.
 b. Gộp/tách nhóm có 7 đối tượng thành 2 nhóm 
 bằng các cách khác nhau và đếm 
 - Giấu tay, giấu tay.
 - Trong rổ chúng mình có gì? - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
 - Cô cho trẻ xếp hết số mũ bảo hiểm ra thành 1 
 hàng.
 - Trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng.
 - Có 7 cái mũ bảo hiểm thì dùng thẻ số mấy: Cô 
 có 7 cái mũ BH cô sẽ tách thành 2 phần 1 phần 6 
 cái mũ còn 1 phần 1 caisb mũ. Đặt thẻ số tương - Trẻ quan sát.
 ứng.
 - Cô cho trẻ thực hiện cùng cô. - Trẻ thực hiện. 
 - Vậy cô có cách tách gì? Cô ghi lại cách tách 6:1. - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
 - Cô khái quát lại và cho trẻ đọc: 7 cái mũ bh tách - Trẻ lắng nghe.
 thành 2 phần 1 phần là 6 cái mũ con 1 phần là 1 
 cái mũ.
 - Cách tách 6:1.
 - Muốn có số lượng 7 thì các con phải làm thế - 2-3 trẻ 5 tuổi trả lời.
 nào?
 - Vậy 6 gộp 1 thành mấy? - 2-3 trẻ 5 tuổi trả lời.
 - Cho trẻ đọc: “6 gộp 1 là 7”. - Trẻ thực hiện.
 - Ngoài cách tách vừa rồi ra còn có cánh tách nào - 2-3 trẻ 5 tuổi trả lời.
 nữa? 9
- Cô mời 1 trẻ sẽ lên thực hiện cách tách khác - Trẻ thực hiện.
nhé!
- Cô có 7 cái mũ cô sẽ tách thành 2 phần 1 phần 2 - Trẻ lắng nghe.
cái mũ còn 1 phần 5 cái mũ. Đặt thẻ số tương ứng.
- Cô cho trẻ thực hiện cùng cô.
- Vật cô có cách tách gì? Cô ghi lại cách tách 5:2 - Trẻ lắng nghe.
ngược lại là 2:5.
- Cô khái quát lại và cho trẻ đọc: 7 cái mũ tách 
thành 2 phần 1 phần 5 cái mũ còn 1 phần 2 cái 
mũ, đọc ngược lại.
- Muốn có số lượng 7 thì các con phải làm thế - 1-2 trẻ 5 tuổi trả lời.
nào?
- Vậy 5 gộp 2 thành mấy? - 2-3 trẻ 5 tuổi trả lời.
- Cho trẻ đọc “5 gộp 2 là 7”. - Trẻ đọc.
- Cô gọi 1-2 trẻ lên thực hiện cách tách 3:4. - 1-2 trẻ 5 tuổi thực hiện.
- Cô yêu cầu trẻ thực hiện theo bạn. - Trẻ thực hiện.
- Cô đi kiểm tra và hướng dẫn trẻ tách.
- Cô ghi lại cách tách và giới thiệu cách tách 
ngược lại.
- Cho trẻ gộp lại. - Trẻ thực hiện.
- Hỏi trẻ có tất cả bao nhiêu cách tách? - 1-2 trẻ 5 tuổi trả lời.
- Vậy khi gộp lại kết quả có thay đổi không? - Cả lớp trả lời.
* Tách theo yêu cầu 
- Cô yêu cầu trẻ thực hiện cách tách 2:5. - Cả lớp thực hiện theo yêu 
- Tương tự cô cho trẻ thực hiện các tách 3:4. cầu (Tuyết).
- Sau đó cho trẻ gộp lại và đặt thẻ số tương ứng.
- Khi gộp lại số lượng của nó có thay đổi không? - Cả lớp trả lời.
* Tách theo ý thích
- Cô cho trẻ tách theo ý thích của trẻ và đặt thẻ số - Trẻ thực hiện.
tương ứng. Sau đó cô đi kiểm tra kết quả của trẻ.
- Các con vừa thực hiện cách tách với số mấy? - 2-3 trẻ 4,5 tuổi trả lời.
* Liên hệ thực tế
- Cô cho trẻ 5 tuổi tìm xung quanh lớp, đếm nhóm 
đối tượng đặt thẻ số tương ứng và tách theo yêu - 2-3 trẻ 5 tuổi trả lời.
cầu của cô giáo.
3. Hoạt động 3: Kết thúc 
* Trò chơi: Càng nhanh càng tốt (EM 23)
- Cô giáo phổ biến luật chơi, cách chơi cho trẻ 
chơi trò chơi. 
+ Luật chơi: Nhóm nào thực hiện nhanh nhất và 
đúng là nhóm dành chiến tháng, nhóm nào không - Trẻ lắng nghe.
đúng theo yêu cầu của cô thì phải thực hiện lại 
cho đúng.
+ Cách chơi: Cô cho trẻ tạo nhóm có số lượng 7, 10
 cho trẻ nắm tay thành 1 vòng tròn. Khi cô yêu cầu - Trẻ lắng nghe.
 tách nhóm 7 thành 2 nhóm có số lượng là bao 
 nhiêu thì các nhóm phải tách thành 2 nhóm thao 
 yêu cầu của cô.
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi 1-3 lần. - Trẻ chơi.
 - Cô chú ý quan sát khuyến khích động viên trẻ 
 chơi trò chơi.
 - Kết thúc: Cô nhận xét và chuyển hoạt động. - Trẻ lắng nghe.
 E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Đề tài: HĐCCĐ: Quan sát thí nghiệm “Dựng thuyền táo”
 TCVĐ: Tàu điện
 Chơi tự do
 I. Mục đích - yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4, 5 tuổi: Trẻ biết tên gọi và các nguyên vật liệu để làm thuyền, cách 
làm thuyền táo, biết chơi trò chơi. 
 - Trẻ 2,3 tuổi: Trẻ biết tên gọi và các nguyên vật liệu để làm thuyền, cách 
làm thuyền táo theo khả năng của trẻ.
 2. Kỹ năng
 - Rèn khả năng quan sát, nhận xét, sự nhanh nhẹn thông qua trò chơi. Rèn 
luyện sự khéo léo, tính tỉ mỉ. Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ không sử dụng dao kéo khi người lớn không cho phép, trẻ biết 
ngồi im khi đi trên các phương tiện giao thông. 
 II. Chuẩn bị
 - Mô hình thuyền táo và khay nước.
 - Phấn, vòng, bóng
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 Cả lớp hát bài: Em đi chơi thuyền - Cả lớp hát
 - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - 1 ý kiến 4 tuổi
 - Bài hát nói về phương tiện giao thông nào? - 1,2 ý kiến 4,5 tuổi
 - Ngoài thuyền ra còn có phương tiện giao thông - 2,3 ý kiến 3,4,5 tuổi
 nào khác nữa?
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ: Quan sát thí nghiệm “Dựng thuyền 
 táo”
 - Chúng mình xem cô có gì tặng chúng mình? - Trẻ trả lời.
 - Cô mời các bạn lên quan sát xem cô đã chuẩn bị - 1,2 ý kiến 4,5 tuổi.
 những gì? 11
- Chiếc thuyền này cô làm bằng gì? - Trẻ 5 tuổi
+ Phần thân thuyền cô làm bằng gì? - Trẻ 2,3 tuổi
+ Phần cột của thuyền cô làm bằng gì? - 1,2 ý kiến 4,5 tuổi
+ Phần cánh buồm cô làm bằng gì? - 1,2 ý kiến 4,5 tuổi
+ Cánh buồm cô cắt hình gì đây? - 1 trẻ 5 tuổi
+ Cô trang trí thêm những gì? - Trẻ trẻ lời
- Khi thả thuyền vào khay nước, thuyền như thế - 1,2 ý kiến 4,5 tuổi
nào?
À đúng rồi, thuyền sẽ nổi trên mặt nước, thuyền - Trẻ lắng nghe.
nổi được là do trong táo có khoảng 25% thể tích 
chứa không khí, do đó khi làm thuyền táo thả vào 
nước thuyền ở trạng thái nổi.
- Giáo dục trẻ không nghịch dao, kéo khi chưa - Trẻ lắng nghe.
được sự đồng ý của người lớn vì sẽ gây đứt tay, 
gây nguy hiểm cho bản thân và khi tham gia giao 
thông phải ngồi ngay ngắn, chấp hành đúng luật 
giao thông
* TCVĐ: Tàu điện
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi: Cho trẻ đứng thành hàng - Trẻ lắng nghe
(khoảng 6-8 trẻ), bạn đứng sau đặt tay lên vai bạn 
đứng trước làm thành đoàn tàu điện. Cô đứng ở 
góc sân, trên tay cô là 3 lá cở màu vàng, đỏ, xanh. 
- Luật chơi: Khi cô giơ lá cờ xanh thì tàu được 
chạy, khi cờ vàng hoặc đỏ tàu dừng lại. Cho đọc 
thơ. Cô giơ cao lá cờ màu xanh, tàu chuyển động 
và chạy vòng quanh sân. Khi chạy đến chỗ cô trẻ 
nhìn xem lá cờ trên tay cô là màu gì, nếu là màu 
xanh đoàn tàu tiếp tục chạy, nếu là màu đỏ hay 
màu vàng thì tàu dừng lại chờ đến khi thấy màu 
xanh mới chạy tiếp.
- Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi.
- Bao quát, khuyến khích trẻ.
3. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô giáo giới thiệu tên các đồ chơi có sẵn - Lắng nghe
- Cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô bao quát, nhận xét, khuyến khích trẻ - Lắng nghe
 F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
 G. HOẠT ĐỘNG ĂN NGỦ TRƯA VỆ SINH CÁ NHÂN
 H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 12
 1. LQKTM: Văn học: Dạy trẻ kể truyện “Xe đạp con trên đường phố”
 1.1. Mục đích - yêu cầu
 1.1.1 Kiến thức 
 - Trẻ 4, 5 tuổi: Trẻ biết cách chơi, luật chơi qua trò chơi trẻ nhớ được nội dung 
và đọc diễn cảm bài thơ.
 - Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ biết cách chơi, luật chơi qua trò chơi trẻ đọc được thơ cùng 
cô.
 1.1.2. Kĩ năng
 - Rèn kĩ năng kể chuyện, phát triển ngôn ngữ, chú ý, ghi nhớ, tư duy, quan sát 
cho trẻ.
 1.1.3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ phải biết tuân thủ luật giao thông khi đi trên đường.
 1.2. Chuẩn bị
 - Tranh nội dung câu truyện: Xe đạp con trên đường phố.
 1.3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Trò chơi: Dán tranh theo nội dung câu 
truyện
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi cho trẻ. - Trẻ lắng nghe
+ Cách chơi: Cô cho trẻ kể truyện cùng cô 2 
lần, sau đó chia lớp làm 2 đội, mỗi đội có một 
bộ tranh vẽ nội dung câu chuyện. Khi nghe 
hiệu lệnh của cô thì 1 bạn đứng đầu chạy lên 
chọn 1 bức tranh theo trình tự nội dung câu 
chuyện dán lên bảng. Sau khi dán xong cô cho 
trẻ kể tóm tắt lại câu chuyện.
+ Luật chơi: Kết thúc đội nào gắn đúng theo 
trình tự nội dung câu chuyện thì đội đó chiến 
thắng.
- Cô cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi.
- Cô bao quát, khuyến khích, giúp đỡ trẻ chơi.
- Cô nhận xét sau khi chơi. - Trẻ lắng nghe
 2. Tổ chức trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ
 2.1. Mục đích - yêu cầu
 2.1.1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm đặc trưng của trò chơi dân gian và trẻ biết cách 
chơi trò chơi “Dung dăng dung dẻ”.
 - Trẻ đọc thuộc bài đồng dao trước khi chơi.
 2.1.2. Kỹ năng
 - Phát triển khả năng vận động qua trò chơi, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho 
trẻ. 13
 - Rèn luyện khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định và tham gia tích cực vào 
các trò chơi dân gian.
 2.1.3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ có tinh thần đoàn kết trong luyện tập và vui chơi.
 - Giáo dục trẻ yêu quý những trò chơi dân gian và biết tham gia chơi cùng 
bạn.
 2.2. Chuẩn bị
 - Lớp học sạch sẽ, không gian rộng để chơi trò chơi; video trẻ chơi trò chơi.
 2.2. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Trước khi chơi cô mời các con cùng hướng 
lên màn hình xem đó là gì nhé: Cô mở máy 
tính cho trẻ xem video trẻ chơi trò chơi “Dung - Trẻ lắng nghe
dăng dung dẻ”.
- Các con vừa được xem trò chơi gì?
- Các bạn chơi như thế nào?
=> Đó chính là trò chơi dân gian có tên gọi 
“Dung dăng dung dẻ” đấy. 
+ Cách chơi: Cả lớp đứng lên nắm tay nhau 
thành hàng ngang và đi xung quanh sân vừa đi 
vừa vung tay ra trước ra sau theo nhịp vàđọc 
theo lời ca:
 “Dung dăng dung dẻ
 Dắt trẻ đi chơi
 Đến ngõ nhà trời
 Lạy cậu lạy mợ
 Cho cháu về quê
 Cho dê đi học
 Cho cóc ở nhà
 Cho gà bới bếp
 Xì xà xì xụp
 Ngồi thụp xuốngđây.”
Khi đọc đến câu cuối “Xì xà xì xụp, ngồi thụp 
xuống đây” thì tất cả các con cùng ngồi thụp 
xuống.
+ Luật chơi:Tất cả cùng ngồi xuống khi đọc 
đến câu cuối và trò chơi lại bắt đầu lại từ đầu.
- Các con có thích chơi trò chơi giống các bạn 
không?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi.
+ Cô chúý bao quát, sửa sai cho trẻ.
- Cô nhận xét, động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe
 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ 14
 - Cô vệ sinh chân, tay, chải tóc gọn gàng cho trẻ.
 - Cô cùng bình xét những trẻ ngoan, chưa ngoan trong ngày sau đó cho trẻ 
lên cắm cờ bé ngoan.
 - Cô dặn dò, trả trẻ.
 Ngày soạn 15/12/2024
 Ngày dạy: Thứ 3 ngày 24/12/2024
 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
 B. THỂ DỤC SÁNG
 C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Đề tài: Thuyền buồm - Thuyền buồm đi trên biển - Thuyền buồm có 
cánh buồm
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe hiểu, nói rõ ràng mạch lạc, biết phát triển thành câu. 
Trẻ biết chơi trò chơi.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói đúng, rõ ràng, mạch lạc các từ và phát triển thành câu 
theo sự hướng dẫn của cô. Trẻ biết chơi trò chơi.
 - Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ nghe, nói rõ ràng từ và phát triển câu theo khả năng của 
trẻ. 
 2. Kĩ năng
 - Rèn kỹ năng nghe, nói chuẩn tiếng việt cho trẻ, phát triển ngôn ngữ cho 
trẻ.
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ khi ngồi trên thuyền, không đùa nghịch khi đi thuyền, tuân thủ 
luật giao thông
 II. Chuẩn bị
 - Video thuyền buồm đang di chuyển, quả bóng.
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
- Cô đố trẻ: - Trẻ lắng nghe và giải đố
Làm bằng gỗ. 
Nổi trên sông. 
Có buồm giong. 
Nhanh tới bến. 
Là cái gì
2. Hoạt động 2: Phát triển bài: 
- Cô đưa tranh cho trẻ quan sát - Trẻ 3, 4 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại
- Đây là hình ảnh thuyền gì? 15
- Cô có câu: “Thuyền buồm”, chúng mình - Trẻ lắng nghe
cùng lắng nghe cô nói nhé (Cô nói mẫu 2 lần). - Trẻ nói theo các hình thức.
- Cô cho trẻ nói câu theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
* Làm quen câu: Thuyền buồm đang đi trên 
biển - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời
- Thuyền buồm đi ở đâu?
- Cô có câu: “Thuyền buồm đi trên biển” - Trẻ quan sát.
chúng mình cùng lắng nghe cô nói nhé (Cô nói - Trẻ lắng nghe
mẫu 2 lần)
- Cho tổ, nhóm, cá nhân nói. - Trẻ nói.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
* Làm quen câu: Thuyền buồm có cánh buồm 
- Trên thuyền buồm có gì?
- Cô có câu: “Thuyền buồm có cánh buồm” - 2-3 trẻ 5 tuổi trả lời
- Cô nói mẫu 2 lần
- Cho nhóm, cá nhân nói
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ. - Trẻ lắng nghe.
- Vừa rồi, các con được làm quen câu gì? - Trẻ nói.
- Thuyền buồm thuộc PTGT đường gì? - Trẻ nhắc lại.
=>Giáo dục trẻ khi ngồi trên thuyền, không - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời
đùa nghịch khi ngồi trên thuyền. - Trẻ nghe
* Trò chơi “Lăn bóng”
- Cô giới thiệu cách chơi
- Cách chơi: Chúng mình sẽ đứng thành vòng 
tròn và lăn bóng, bóng đến tay bạn nào thì bạn 
đó sẽ nói câu vừa được học. - Trẻ lắng nghe
- Luật chơi: Khi bóng lăn không được tranh - Trẻ lắng nghe
nhau bóng, bạn nào nói sai sẽ nói lại theo cô.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét sau khi chơi.
3. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ chơi trò chơi.
 - Cô nhận xét chung.
 - Trẻ lắng nghe
 D. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
 Đề tài: Dạy trẻ kể truyện: Xe đạp con trên đường phố
 I. Mục đích - yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: MT115: Trẻ biết kể có thay đổi một vài tình tiết như thay tên 
nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt sự kiện... trong nội dung truyện xe đạp con 
trên đường phố. 16
 - Trẻ 4 tuổi: MT77: trẻ biết kể tryện “xe đạp con trên đường phố” chuyện có 
mở đầu, kết thúc.
 - Trẻ 3 tuổi: MT67: Kể lại truyện đơn giản đã được nghe với sự giúp đỡ của 
người lớn.
 - Trẻ 2 tuổi: MT29: Hiểu nội dung truyện ngắn đơn giản: trả lời được các 
câu hỏi về tên truyện, tên và hành động của các nhân vật.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ hứng thú lắng nghe cô kể chuyện và trả lời câu hỏi.
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ thực hiện theo luật lệ giao thông.
 II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh nội dung câu truyện “Xe đạp con trên đường phố”.
 - Phim hoạt hình “Xe đạp con trên đường phố”
 - Nhạc bài hát: Em tập lái ô tô, Em đi qua ngã tư đường phố.
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Hát bài: “Em đi qua ngã tư đường phố”, -Trẻ hát cùng cô
- Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời
- Có 1 câu chuyện rất hay nhắc đến chiếc xe đạp 
đấy câu chuyện có tên “Xe đạp con trên đường - Trẻ lắng nghe
phố” lớp mình cùng lắng nghe cô kể chuyện 
nhé. 
2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
* Cô kể chuyện “Xe đạp con trên đường 
phố” 
- Cô kể diễn cảm lần 1: Bằng lời.
+ Hỏi trẻ tên truyện và các nhân vật trong - Trẻ nghe
truyện. 
- Lần 2 kết hợp tranh minh họa giảng nội dung: 
Cô còn có hình ảnh minh họa cho nội dung câu 
truyện, chúng mình cùng quan sát và lắng nghe 
nào. 
- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện “Xe -Trẻ lắng nghe và quan sát
đạp con trên đường phố”. Câu truyện kể về bạn 
xe đạp con vì không tuân thủ luật giao thông 
nên suýt nữa bị tai nạn giao thông đấy.
- Cô kể lần 3: Kể trích dẫn
- Câu truyện chia làm 3 đoạn
- Đoạn 1 từ đầu đến “xe đạp con thắc mắc” giới 
thiệu về xe đạp con ở nhà một mình buồn quá 
lên đa ra khỏi nhà để đi dạo phố.
- Đoạn 2: Từ bác tải ơi . Băng ghế nệm êm ả 17
đó thôi” nói về những thắc mắc của xe đạp khi 
gặp các phương tiện giao thông khác đi trên 
đường như Bác xe tải, chú xe Buýt.
- Đoạn 3 còn lại nói về xe đạp con chạy lấn 
sang vạch trắng giữa đường được chị xe hơi 
nhắc nhở nhưng xe đạp con vẫn bướng bỉnh 
không nghe, Xe Đạp con tỏ ra bực mình lắm. 
Xe Đạp con vẫn bướng bỉnh chạy phăng phăng 
phía sau chú Buýt.
Đèn đỏ bật lên, tất cả dừng lại. Bỗng một anh 
Cứu Thương phía sau chạy lên, tiếng còi inh ỏi 
làm Xe Đạp con luống cuống ngã lăn ra đường. 
Chị Xe Hơi phía sau vội vàng đỡ Xe Đạp dậy. 
Xe Đạp con thẹn thùng lí nhí:
– Em cảm ơn chị!
Rồi Xe Đạp con nhanh nhẹn chạy sang bên 
đường của mình, nơi có những xe đạp đang đi.
* Đàm thoại 
- Cô vừa kể câu chuyện có tên là gì? - Trẻ 4 tuổi trả lời.
- Trong câu truyện có những loại xe gì? - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
- Các loại xe trở gì trên đường? - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
- Chị xe hơi đã nói gì với xe đạp con? - Trẻ 5 tuổi trả lời.
- Vì không nghe lời chị xe hơi nên điều gì đã - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
xảy xa với xe đạp?
- Qua câu truyện đã nhắn nhủ chúng ta điều gì? - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
* Dạy trẻ kể truyện
- Cô dạy trẻ từng câu 1-2 lần.
- Cô dạy trẻ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ kể truyện theo các hình 
- Cô chú ý sửa sai động viên khen ngợi trẻ. thức.
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét chung. - Trẻ lắng nghe.
 E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Trò chuyện về 1 số PTGT đường thủy
 TCVĐ: Thuyền vào biến
 Chơi tự do
 I. Mục đích - yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết được một số đặc điểm nổi bật, nơi hoạt động và ích lợi 
của 1 số PTGT đường thủy, trẻ biết chơi trò chơi nhanh nhẹn.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ quan sát tàu thủy biết được các bộ phận và nơi hoạt động 
của 1 số PTGT đường thủy, ích lợi. Trẻ biết chơi trò chơi cùng bạn. 18
 - Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ được quan sát 1 số PTGT đường thủy, biết được nơi hoạt 
động và ích lợi, trẻ chơi trò chơi cùng các bạn.
 2. Kỹ năng
 - Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ, khả năng quan sát, biết cách chơi trò chơi, ghi 
nhớ có chủ đích.
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông, đoàn kết trong khi chơi.
 II. Chuẩn bị
 - Mô hình tàu thủy, các lô tô về các PTGT đường bộ, thủy, hàng không, 
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài 
 - Cô cùng trẻ hát bài: Em đi chơi thuyền. - Cả lớp hát cùng cô.
 - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - 2 - 3 trẻ 4 - 5 tuổi trả lời.
 - Trong bài hát nhắc đến điều gì? - Trẻ 3, 4 tuổi trả lời. 
 - Cô giáo dục trẻ biết tuân thủ và chấp hành luật - Cả lớp lắng nghe.
 lệ giao thông khi tham gia giao thông.
 2. HĐ2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ: Trò chuyện về một số PTGT 
 đường thủy
 - Hôm nay cô cho chúng mình cùng trò chuyện - Trẻ lắng nghe.
 về một số PTGT đường thủy nhé.
 - Chúng mình có nhận xét gì về các PT giao - Trẻ 5 tuổi nhận xét.
 thông đường thủy?
 - Ca nô có đặc điểm gì? - 1- 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
 - Tàu thủy có những đặc điểm gì? - Trẻ 5 tuổi trả lời.
 - Thuyền thúng làm bằng chất liệu gì? - Trẻ 3, 4, 5 tuổi trả lời.
 - Khi đi, ngồi trên tầu thủy các con ngồi như thế - Trẻ 3, 4, 5 tuổi trả lời.
 nào?
 - Cô khái quát và giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe.
 * TCVĐ: Thuyền vào biến 
 - Cô nói tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe.
 - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi.
 - Cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi (Tuyết).
 - Cô quan sát khuyến khích động viên giúp trẻ 
 chơi tốt hơn. 
 - Nhận xét sau khi chơi.
 - Cô cho trẻ chơi cô bao quát trẻ khi trẻ chơi.
 * Chơi tự do
 - Cô hỏi trẻ chơi trò chơi gì? - Trẻ 2, 3, 4, 5 tuổi trả lời.
 - Cách chơi, luật chơi như thế nào? - Trẻ 2, 3, 4, 5 tuổi trả lời.
 - Cô cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi tự do.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cô nhận xét chung, cho trẻ vào lớp. - Trẻ lắng nghe. 19
 F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
 G. HOẠT ĐỘNG ĂN NGỦ TRƯA VỆ SINH CÁ NHÂN
 H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. ÔKTC: Văn học: Dạy trẻ kể chuyện: Xe đạp con trên đường phố
 a. Mục đích yêu cầu
 * Kiến thức
 - Trẻ 4, 5 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi, qua trò chơi trẻ 
biết kể chuyện nối tiếp theo hiệu lệnh của cô.
 - Trẻ 2, 3 tuổi: Qua trò chơi trẻ kể được chuyện theo gợi ý của cô và khả 
năng của trẻ.
 * Kỹ năng
 - Rèn kỹ năng kể chuyện, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 b. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Trò chơi kể chuyện nối tiếp
- Cô nói tên trò chơi.
- Cách chơi: Cô cho cả lớp kể chuyện Xe đạp - Trẻ lắng nghe
con trên đường phố, cô giơ tay về phía tổ nào 
tổ ấy kể tiếp câu tiếp theo.
- Luật chơi: Bạn nào không làm đúng theo 
hiệu lệnh tay của cô sẽ đứng lên kể chuyện.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần.
- Cô khuyến khích hướng dẫn trẻ chơi theo - Trẻ chơi trò chơi.
đúng luật.
- Cô nhận xét chung và kết thúc trò chơi. - Trẻ lắng nghe
 2. Tổ chức trò chơi: EL 34 “Hãy làm theo tôi”
 a. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ 4, 5 tuổi: Trẻ biết được các động tác: lái xe, lái máy bay, trèo chuyền, 
đạp xe đạp thông qua trò chơi hãy làm theo tôi.
 - Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ biết được các động tác: lái xe, lái máy bay, trèo chuyền, 
đạp xe đạp thông qua trò chơi hãy làm theo tôi theo gợi ý của cô và theo khả năng 
của trẻ.
 b. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô giới thiệu trò chơi
- Cô nói cách chơi: Cô bật nhạc và làm động 
tác theo nhạc như động tác lái xe, lái máy bay - Trẻ lắng nghe 20
trèo thuyền..., trẻ nhìn cô và làm động tác theo 
cô. Khi trẻ đã làm theo động tác cô chuyển 
sang động tác mới. Cô tăng đân độ khó của 
các động tác để trẻ làm theo.
- Cô cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi.
- Nhận xét trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe
 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 - Cô vệ sinh chân, tay, chải tóc gọn gàng cho trẻ.
 - Cô cùng bình xét những trẻ ngoan, chưa ngoan trong ngày sau đó cho trẻ 
lên cắm cờ bé ngoan.
 - Cô dặn dò, trả trẻ.
 Ngày soạn 15/12/2024
 Ngày dạy: Thứ 4 ngày 25/12/2024
 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
 B. THỂ DỤC SÁNG
 C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Đề tài: Tàu thuỷ - Khách đi lên tàu thuỷ - Khách ngồi xuống ghế trên
tàu
 I. Mục đích yêu cầu
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe hiểu, nói rõ ràng mạch lạc, biết phát triển thành câu. 
Trẻ biết chơi trò chơi.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói đúng, rõ ràng, mạch lạc các từ và phát triển thành câu 
theo sự hướng dẫn của cô. Trẻ biết chơi trò chơi.
 - Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ nghe, nói rõ ràng từ và phát triển câu theo khả năng của 
trẻ. 
 2. Kĩ năng
 - Rèn kỹ năng nghe, nói chuẩn tiếng việt cho trẻ, phát triển ngôn ngữ cho 
trẻ.
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông
 II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh tàu thủy.
 III. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài