Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 16 - Năm học 2024-2025 - Phạm Thị Hồng - Hoàng Ngọc Yến

 TUẦN 16: CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
 - TẾT NGUYÊN ĐÁN
 Chủ đề nhỏ: Cây xanh và môi trường sống 
 Thực hiện từ ngày 30/12/2024 đến ngày 03/01/2025
 Cô A: Phạm Thị Hồng
 Cô B: Hoàng Ngọc Yến 
 A. Thể dục sáng
 Hô hấp: thổi nơ bay
 Tay: hai tay đưa ra trước, lên cao
 Bụng: cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân
 Chân: đưa 1 chân ra trước lên cao
 Bật: bật chân trước chân sau
 (Tập theo lời bài hát “Em yêu cây xanh”)
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi vận động: “trồng nụ, trồng hoa”
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi đúng cách, đúng luật, biết 
hình thành khả năng phối hợp cùng nhau thực hiện nhiệm vụ đến cùng. 
 - Trẻ 3- 4 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô
2. Kỹ năng
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nói được tên trò chơi, chơi tốt trò chơi đúng cách, đúng luật. Rèn 
luyện vận động. Trẻ chơi khéo léo, phát triển cơ bắp cho cơ thể.
 - Trẻ 3- 4 tuổi: trẻ nói được tên trò chơi, chơi tốt trò chơi đúng cách, đúng luật 
theo khả năng
3. Thái độ: trẻ đoàn kết trong khi chơi, biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
II. Chuẩn bị 
- Khoảng sân rộng, sạch sẽ
III. Tiến hành:
+ Luật chơi: nếu nhảy chạm vào tay của bạn thì sẻ phải làm người trồng hoa
+ Cách chơi: cô chi 4 trẻ chơi 1 nhóm, 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối 
diện nhau, 2 chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân của nhau, bàn chân của cháu B 
trồng lên các ngón chân của cháu A. 2 trẻ nhảy qua rồi lại nhảy về, rồi cháu A 
lại trồng 1 nắm tay lên ngón chân của cháu B làm nụ. 2 trẻ nhảy qua nhảy về, ồi 
cháu B lại dựng đứng tiếp 1 bàn tay lên trên bàn tay nụ để làm hoa. Sau đó đổi 
vai chơi cho nhau
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi.
 2. Trò chơi học tập: “kể đủ 3 thứ”
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
 1 - Trẻ 5 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi đúng cách, đúng luật, biết tên 
một số loại cây, loại quả quen thuộc.
 - Trẻ 3- 4 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô
2. Kỹ năng
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nói được tên trò chơi, chơi tốt trò chơi đúng cách, đúng luật. Trẻ 
chơi nhanh nhẹn, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
 - Trẻ 3- 4 tuổi: trẻ nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi đúng cách, đúng luật 
theo khả năng.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú trong hoạt động, biết đoàn kết khi chơi.
II. Chuẩn bị 
- Lớp học sạch sẽ, an toàn
3. Tiến hành:
+ Luật chơi: phải nói đúng tên gọi theo yêu cầu, nếu nói sai sẽ hát tặng cả lớp 
một bài.
+ Cách chơi: cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn.
Ví dụ: cô nói “cây” và chỉ tay về phía trái, trẻ kể đủ tên 3 loại cây (thông – tùng 
– bàng), hay cô nói “quả” và chỉ tay về phía phải, trẻ kể đủ tên 3 loại quả (chuối 
- táo - cam) 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi.
 3. Trò chơi dân gian: “dung dăng dung dẻ”
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi đúng cách, đúng luật. Biết 
đọc đồng dao cùng cô. 
- Trẻ 3-4 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi và chơi theo khả 
năng.
2. Kỹ năng
- Trẻ 5 tuổi: phát triển ngôn ngữ, luyện phát âm cho trẻ. Chơi tốt trò chơi dân 
gian: dung dăng dung dẻ.
- Trẻ 3-4 tuổi: phát triển ngôn ngữ, luyện phát âm cho trẻ. Chơi được trò chơi 
dân gian: dung dăng dung dẻ theo khả năng.
3. Thái độ: trẻ hứng thú khi chơi, chơi đoàn kết với bạn bè.
II. Chuẩn bị: sân chơi rộng, sạch sẽ.
III. Tiến hành:
+ Luật chơi: trong 1 khoảng thời gian bạn nào không có vòng thì bị thua, hai bạn 
ngồi cùng 1 vòng bạn nào ngồi xuống trước là thắng. 
+ Cách chơi: khi chơi các bạn nắm áo tạo thành một hàng đi quanh các vòng 
tròn và cùng đọc “dung dăng dung dẻ, dắt trẻ đi chơi, đến cổng nhà trời gặp cậu 
gặp mợ, cho cháu về quê, cho dê đi học, cho cóc ở nhà cho gà bới bếp, ngồi xệp 
xuống đây” khi đọc hết chữ đây các bạn chơi nhanh chóng tìm một vòng tròn và 
ngồi xệp xuống. Sẽ có một bạn không có vòng tròn để ngồi tiếp tục xoá vòng 
2 tròn và chơi như trên, lại sẽ có 1 bạn không có, trò chơi tiếp tục khi chỉ còn 2 
người.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi.
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc phân vai: gia đình- bán hàng
 - Góc xây dựng: xây vườn cây của bé.
 - Góc tạo hình: vẽ, tô màu cây xanh
 - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh.
 ****************************************
 Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2024
 1. Thể dục sáng
 Hô hấp: thổi nơ bay
 Tay: hai tay đưa ra trước, lên cao
 Bụng: cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân
 Chân: đưa 1 chân ra trước lên cao
 Bật: bật chân trước chân sau
 (Tập theo lời bài hát “Em yêu cây xanh”).
 2. Làm quen tiếng việt
 Cung cấp từ: cây xoan, cây bàng, cây trẩu.
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nghe hiểu và nói được các từ “cây xoan, cây bàng, cây trẩu” 
bằng tiếng Việt. Trẻ nghe và biết trả lời các câu hỏi cô đưa ra. Chơi được trò 
chơi tả đúng đoán tài (EL 1). 
- Trẻ 3-4 tuổi: nghe hiểu và biết nói được các từ theo cô “cây xoan, cây bàng, 
cây trẩu” theo cô và các bạn. 
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nói chính xác, rõ ràng, mạch lạc các từ “cây xoan, cây bàng, cây 
trẩu”. Chơi tốt trò chơi
- Trẻ 3-4 tuổi: trẻ nói được các từ: “cây xoan, cây bàng, cây trẩu” theo khả năng.
3. Thái độ: trẻ yêu quý giữ gìn đồ dùng trong gia đình, ngoan ngoãn vâng lời 
ông bà cha mẹ. 
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh: “cây xoan, cây bàng, cây trẩu”
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát bài: em yêu cây xanh Trẻ hát và trò chuyện cùng 
 - Cô trò chuyện và dẫn dắt trẻ vào bài cô
 HĐ2. Phát triển bài
 * Làm quen với từ: cây xoan
 3 Cô cho trẻ quan sát cây xoan và hỏi trẻ: Trẻ chú ý quan sát.
 - Đây là cây gì? Trả lời theo ý hiểu
 => Đây là cây xoan đấy
 - Cô nói mẫu “cây xoan” 3 lần Trẻ chú ý
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. 2 trẻ nói mẫu.
 - Cho trẻ nói theo hình thức: tập thể- tổ- nhóm- - Tập thể- tổ- nhóm- cá 
 cá nhân 3 lần nhân nói.
 - Chú ý sửa sai cho trẻ
 - Cô giới thiệu cho chúng mình nhé: đây là cây Trẻ trả lời
 xoan.
 - Cô nói mẫu: cây xoan dùng để lấy gỗ. Trẻ nói
 - Cho trẻ nói theo cô cả câu
 * Làm quen với từ: cây bàng
 - Cô cho trẻ quan sát cây bàng trước cửa lớp và Trẻ chú ý quan sát.
 hỏi trẻ: 
 - Đây là cây gì? Trẻ 3,4,5 tuổi: trẻ trả lời
 - À đúng rồi đây là cây bàng đấy. Trẻ chú ý
 - Lá bàng có đặc điểm gì?
 - Chúng mình chú ý nhé “cây bàng” cô nói 
 mẫu 3 lần.
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. 2 trẻ 5 tuổi nói mẫu.
 - Cho trẻ nói theo hình thức: tập thể- tổ- nhóm- tập thể- tổ- nhóm- cá nhân 
 cá nhân 3 lần nói.
 => Đây là cây bàng. Trẻ trả lời
 - Chúng mình nói lại cả câu với cô nào “cây Trẻ nói cả câu cùng cô
 bàng để che bóng mát”
 - Cô nói mẫu: cây bàng để che bóng mát. Trẻ lắng nghe
 - Chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ nói
 *Làm quen với từ: cây trẩu (hướng dẫn tương 
 tự như cho trẻ làm quen với từ cây bàng)
 * Củng cố: trò chơi: Tả đúng đoán tài (El 1)
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi Trẻ lắng nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần Trẻ tham gia chơi
 * Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây 
 xanh. 
 HĐ 3: kết thúc bài
 - Cô nhận xét tiết học Trẻ lắng nghe
 3. PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Bước đi liên tục trên ghế thể dục
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ biết tập các động tác của bài tập phát triển chung, biết các thao 
tác vận động cơ bản bước đi liên tục trên ghế thể dục, biết chơi trò chơi vận 
động. 
4 - Trẻ 3, 4 tuổi: trẻ biết tập các động tác của bài tập phát triển chung, biết vận 
động cơ bản bước đi liên tục trên ghế thể dục theo khả năng, biết chơi trò chơi 
vận động theo khả năng.
2. Kĩ năng: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ tập các động tác của bài tập phát triển chung đúng nhịp, phối 
hợp tay chân nhịp nhàng để đi cân bằng trên ghế thể dục không bị ngã, kỹ năng 
giữ thăng bằng cơ thể. Chơi thành thạo trò chơi. 
- Trẻ 3, 4 tuổi: trẻ tập các động tác của bài tập phát triển chung theo cô, phối hợp 
tay chân nhịp nhàng để đi cân bằng trên ghế thể dục không bị ngã, chơi được trò 
chơi theo khả năng.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh. Trẻ mạnh dạn, tự tin tham gia 
vào các hoạt động
II. Chuẩn bị
- Ghế băng cho trẻ đi thể dục 2 cái
- Sân tập phẳng, sạch, phấn trắng
- 4- 6 quả bóng nhựa
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ tham quan hoa cỏ mùa xuân 
 - Chúng mình đã sẵn sàng cho buổi tham quan - Trẻ trả lời
 chưa?
 - Cô cháu mình cùng đi nào? - Trẻ đi cùng cô
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 * Khởi động:
 - Trẻ vui hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” đi thành vòng - Trẻ thực hiện
 tròn kết hợp các kiểu chân sau đó chuyển đội 
 hình thành 3 hàng ngang.
 * Trọng đông:
 - Tàu đã về ga rồi, chúng mình sẽ xuống tàu tập 
 một bài thể dục để có sức khỏe đi tham quan 
 hoa cỏ mùa xuân nhé! - Trẻ thực hiện bài tập cùng 
 + Bài tập phát triển chung cô
 - Tập kết hợp bài hát “Em yêu cây xanh”
 + Tay: hai tay đưa ra trước, lên cao - 2lx8 nhịp
 + Bụng: cúi gập người về trước, tay chạm ngón - 2lx8 nhịp
 chân
 + Chân: đưa 1 chân ra trước lên cao - 3lx8 nhịp
 + Bật: bật chân trước chân sau - 2lx8 nhịp
 - > Vậy là chúng mình đã tập xong bài thể dục - Khỏe rồi ạ
 rồi, các cháu đã thấy khỏe hơn chưa?
 Bây giờ cô mời các cháu cùng tham quan hoa cỏ 
 mùa xuân nào!
 - Trẻ vui đọc thơ “dung dăng dung dẻ” chuyển - Trẻ đọc thơ xếp thành 2 
 5 đội hình thành 2 hàng dọc hàng 
 * Vận động cơ bản: “Bước đi liên tục trên 
 ghế thể dục”
 - Các cháu hãy nhìn xem, cô có gì đây? - Ghế băng ạ
 - Vậy chúng ta sẽ thực hiện những bài tập gì với - Trẻ trả lời
 chiếc ghế thể dục này?
 - Với những chiếc ghế băng này, cô sẽ hướng 
 dẫn cho các cháu bài tập “Bước đi liên tục trên 
 ghế thể dục”
 - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Trẻ quan sát
 - Lần 2:(cô vừa làm vừa giải thích các động tác)
 + Tư thế chuẩn bị: Cô đứng ở đầu ghế, khi có - Trẻ chú ý lắng nghe cô
 hiệu lệnh “còi” cô bước một chân lên ghế, chân 
 kia bước lên theo, hai tay chống vào hông giữ 
 thăng bằng, lúc này mắt nhìn thắng rồi bước đi 
 nối tiếp từng bàn chân về phía trước, hết đến đầu 
 bên kia ghế thì dừng lại và bước xuống đất sau 
 đó đi nhẹ nhàng về cuối hàng.
 - Mời 2 trẻ lên thực hiện - 2 trẻ lên thực hiện’
 - Cô cho 2 tổ thực hiện - Tổ thực hiện
 - Cô bao quát, nhận xét, sửa sai
 - Cô nhắc lại bài tập này 1 lần nữa.
 *Trò chơi vận động: “Truyền bóng qua đầu” 
 - Các con ơi! hôm nay các con chơi rất ngoan, - Trẻ chú ý
 bây giờ cô sẽ mang đến cho lớp mình 1 trò chơi 
 có tên gọi “Truyền bóng qua đầu”, các con có 
 thích không nào!
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi.
 - Cho trẻ chơi 3 – 4 lần. - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô quan sát, bao quát trẻ chơi
 * Hồi tĩnh:
 - Trẻ đi vòng tròn nhẹ nhàng quanh s và ra 
 chơi.
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Nhận xét và động viên, khen trẻ
 - Buổi tham quan hoa cỏ mùa xuân đã kết thúc
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc phân vai: gia đình- bán hàng
 - Góc xây dựng: xây vườn cây của bé.
 - Góc tạo hình: vẽ, tô màu cây xanh
 - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh.
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây thông.
6 Trò chơi vận động: Làm đổ những cái chai (EM 49)
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
Trẻ 5 tuổi: trẻ biết quan sát, nhận biết gọi tên và biết đặc điểm của cây thông, 
biết chơi trò chơi "Làm đổ những cái chai” (EM 49).
- Trẻ 3, 4 tuổi: trẻ biết quan sát, nhận biết gọi tên và biết đặc điểm của cây 
thông, biết chơi trò chơi "Làm đổ những cái chai” theo hướng dẫn của cô.
2.Kĩ năng
- Trẻ 5 tuổi: trẻ gọi đúng tên cây, nêu được đặc điểm cấu tạo của cây thông, chơi 
tốt trò chơi đúng cách đúng luật.
- Trẻ 3, 4 tuổi: trẻ gọi đúng tên cây, nêu được một số đặc điểm của cây thông, 
chơi được trò chơi đúng cách đúng luật theo hướng dẫn của cô.
3. Thái độ: trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động ngoài trời, biết bảo vệ cây 
xanh.
II. Chuẩn bị
 Cây quan sát, sân sạch sẽ an toàn, các chai nhựa, bóng
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: Quan 
 sát cây thông
 - Cô cho cả lớp hát bài:"Lá xanh" - Cả lớp hát 2 lần.
 - Chúng mình vừa hát bài gì? - Trẻ 3,4,5 tuổi: Lá xanh
 - Bài hát nói về gì? - Trẻ 4,5 tuổi: Nói về cây 
 - Các con ạ cây xanh rất có ích, cây cho ta xanh
 bóng mát, cây xanh cung cấp khí ôxy cho 
 chúng ta sống nữa đấy.
 - Giờ học hôm nay chúng mình cùng cô ra 
 quan sát cây thông nhé. Cô gợi ý trẻ quan sát.
 - Đây là cây gì?
 - Chúng mình cùng quan sát xem cây thông có - Trẻ 4,5 tuổi: có thân cây, 
 những đặc điểm gì nhé? cành cây, lá cây
 - Thân cây thông có đặc điểm gì? - Trẻ 3, 4 tuổi: màu nâu, sần 
 sùi
 - Lá cây có màu gì? - Trẻ 3,4,5 tuổi: có màu xanh
 - Chúng mình cùng tri giác xem lá của cây - Lá nhỏ dài và sắc ạ
 thông thông có đặc điểm gì nhé?
 - Trồng cây thông để làm gì? (Trẻ 4,5 tuổi) - Để làm cảnh, làm bóng mát
 - Vậy muốn có cây thông tươi tốt chúng mình - Phải tưới và chăm sóc cây
 phải làm gì? 
 => Cô giáo dục trẻ luôn chăm sóc bảo vệ cây - Trẻ lắng nghe
 xanh, không ngắt hoa, bẻ cành để có một bầu 
 không khí trong lành. 
 Hoạt động 2. Trò chơi vận động: làm đổ 
 7 những cái chai (EM 49)
 - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi trò chơi. - Trẻ lắng nghe
C- Cách chơi: các chai được xếp theo hàng ngang 
 ở phía trước mặt trẻ. Mỗi trẻ có một lượt lăn 
 bóng để làm đổ những cái chai. Trẻ nào không 
 lăn bóng thì sắp xếp lại những cái chai cho trẻ 
 khác lăn. 
4. Mỗi trẻ sẽ có 3 lượt để làm đổ tất cả các chai. Trẻ lắng nghe
 Đếm số lượng chai bị đổ.
 - Luật chơi: ai làm đổ được nhiều chai thì 
 thắng cuộc
 - Tổ chức hướng dẫn trẻ chơi 3 - 4 lần. - Trẻ tham gia trò chơi
 - Cô bao quát động viên trẻ chơi
 Hoạt động 3. Chơi tự do:
 - Cho trẻ chơi theo ý thích ở ngoài trời. - Chơi trò chơi
 - Cô nhận xét chung khen ngợi động viên trẻ. - Trẻ chú ý
 - Cho trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ - Trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ
 ..************** ..
 B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Tin học: dạy trẻ chơi trò chơi “chọn cây”
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, hiểu được cách chơi và biết sử dụng chuột để 
 chọn các cây ăn quả và cây xanh về cùng một nhóm.
 - Trẻ 3, 4 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, hiểu được cách chơi và biết sử dụng chuột 
 chọn các cây ăn quả và cây xanh về cùng một nhóm dưới sự hướng dẫn của cô
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi: trẻ biết cách di chuyển lăn chuột và chọn các cây ăn quả và cây 
 xanh về cùng một nhóm, rèn luyện kỹ năng khéo léon nhanh nhạy cho trẻ.
 - Trẻ 3, 4 tuổi: trẻ biết cách di chuyển lăn chuột và chọn các cây ăn quả và cây 
 xanh về cùng một nhóm theo khả năng.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú khi tham gia chơi trò chơi
 II. Chuẩ bị
 - Máy tính, powerpoint có chấm tròn cho trẻ nối 
 III. Tiến hành
 - Cách chơi: cô chia trẻ thành 2 nhóm, các bạn trong nhóm sẽ cùng nhau thảo 
 luận và thực hiện di chuyển lăn chuột chọn các cây ăn quả và cây xanh về cùng 
 một nhóm.
 - Luật chơi: bạn nào không chọn được hoặc nối được ít nhất thì sẽ là người thua 
 và hát tặng các bạn 1 bài
 2. Trò chơi vận động: trồng nụ trồng hoa
 -Cô giới thiệu tên trò chơi “trồng nụ trồng hoa”
 8 - Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ 
 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương.
 *Nhận xét cuối ngày:
- TLCC: ........./..........Trẻ;Vắng:.........;Lý do vắng:............................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:................................................................................
-Trạng thái cảm xúc của trẻ:..................................................................................
................................................................................................................................
Kiến thức, kỹ năng trẻ đạt được:............................................................................
.............................................................................................................................. 
................................................................................................................................ 
................................................................................................................................ 
 ..************** ..
 Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2024
 1. Thể dục sáng
 Hô hấp: thổi nơ bay
 Tay: hai tay đưa ra trước, lên cao
 Bụng: cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân
 Chân: đưa 1 chân ra trước lên cao
 Bật: bật chân trước chân sau
 (Tập theo lời bài hát “Em yêu cây xanh”)
 2. Làm quen tiếng việt
 Cung cấp từ: cây đa, cây gạo, cây thông
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nghe hiểu và nói được các từ “cây đa, cây gạo, cây thông” bằng 
tiếng Việt. Trẻ nghe và biết trả lời các câu hỏi cô đưa ra. Chơi được trò chơi tôi 
nhìn thấy (EL 2). 
- Trẻ 3-4 tuổi: nghe hiểu và biết nói được các từ theo cô “cây đa, cây gạo, cây 
thông” theo cô và các bạn. 
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nói chính xác, rõ ràng, mạch lạc các từ “cây đa, cây gạo, cây 
thông”. Chơi tốt trò chơi
- Trẻ 3-4 tuổi: trẻ nói được các từ: “cây đa, cây gạo, cây thông” theo khả năng.
3. Thái độ: 
- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh
II. Chuẩn bị
- Tranh: “cây đa, cây gạo, cây thông”
 9 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát bài: Em yêu cây xanh Trẻ hát và trò chuyện cùng 
 - Cô trò chuyện và dẫn dắt trẻ vào bài cô
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 * Làm quen với từ: cây đa
 Cô cho trẻ quan sát cây đa và hỏi trẻ: Trẻ chú ý quan sát.
 - Đây là cây gì? Trả lời theo ý hiểu
 => Đây là cây đa đấy
 - Cô nói mẫu “cây đa” 3 lần Trẻ chú ý
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. 2 trẻ nói mẫu.
 - Cho trẻ nói theo hình thức: tập thể- tổ- nhóm- - Tập thể- tổ- nhóm- cá 
 cá nhân 3 lần nhân nói.
 - Chú ý sửa sai cho trẻ
 - Cô giới thiệu cho chúng mình nhé: đây là cây Trẻ trả lời
 đa.
 - Cô nói mẫu: cây đa mọc ở đầu làng. Trẻ nói
 - Cho trẻ nói theo cô cả câu
 * Làm quen với từ: cây gạo Trẻ chú ý quan sát.
 - Cô cho trẻ quan sát cái ghế và hỏi trẻ: 
 - Đây là cây gì? Trẻ 3,4,5 tuổi: trẻ trả lời
 - À đúng rồi đây là cây gạo đấy. Trẻ chú ý
 - Hoa gạo màu gì?
 - Chúng mình chú ý nhé “cây gạo” cô nói mẫu 
 3 lần.
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. 2 trẻ 5 tuổi nói mẫu.
 - Cho trẻ nói theo hình thức: tập thể- tổ- nhóm- tập thể- tổ- nhóm- cá nhân 
 cá nhân 3 lần nói.
 => Đây là cây gạo. Trẻ trả lời
 - Chúng mình nói lại cả câu với cô nào “hoa Trẻ nói cả câu cùng cô
 gạo màu đỏ”
 - Cô nói mẫu: hoa gạo màu đỏ. Trẻ lắng nghe
 - Chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ nói
 * Làm quen với từ: cây thông (hướng dẫn 
 tương tự như cho trẻ làm quen với từ cây gạo)
 * Củng cố: trò chơi: tôi nhìn thấy (El 2)
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi Trẻ lắng nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần Trẻ tham gia chơi
 Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh. 
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tiết học Trẻ lắng nghe
10 3. ÂM NHẠC
 Dạy hát “Em yêu cây xanh”
 Nghe hát “Hoa trong vườn”
 Trò chơi âm nhạc: Lắng nghe âm thanh ( EL 14)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết hát theo cô cả bài: “Em yêu cây 
xanh”, được nghe hát bài: hoa trong vườn, biết chơi trò chơi (EL 14) 
- Trẻ 3, 4 tuổi: trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết hát theo cô cả bài: Em yêu 
cây xanh, được nghe cô hát, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô
2. Kĩ năng
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nói được tên bài hát, tên tác giả. Trẻ hát to rõ ràng, đúng nhịp 
điệu bài: Em yêu cây xanh. Hưởng ứng cùng cô và chơi tốt trò chơi âm nhạc
- Trẻ 3, 4 tuổi: trẻ hát được bài hát theo cô, trẻ chơi được trò chơi theo hướng 
dẫn của cô. 
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú học tập, biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh
II. Chuẩn bị:
Nhạc bài hát: Em yêu cây xanh, Hoa trong vườn
Nhạc chơi trò chơi
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài:
 Thế giới xung quanh của chúng ta có bao - Chúng cháu chào cô ạ
 nhiêu các sự vật, thiên nhiên tươi đẹp và cây 
 xanh đã góp phần làm đẹp thêm cho bức tranh 
 thiên nhiên, chúng giúp cho không khí trong 
 lành, cho ta bóng mát trong những buổi trưa - Trẻ lắng nghe
 hè, những giờ ra chơi oi bức.
 - Chúng mình có yêu quý cây xanh không? - Có ạ
 - Bài hát nào thể hiện tình cảm đó? - Em yêu cây xanh
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 * Dạy hát “Em yêu cây xanh”
 - Cô hát lần 1 cho trẻ nghe bài hát giới thiệu 
 tên bài hát, tác giả Hoàng Văn Yến.
 - Cô hát 2 lần giảng nội dung bài hát cho trẻ - vâng ạ
 nghe: bài hát nói đến các bạn nhỏ tích cực 
 trồng cây xanh để các loài chim nhảy nhót và 
 thiên nhiên được xanh và tươi đẹp hơn.
 - Cô dạy trẻ hát: tập thể- tổ - nhóm - cá nhân.
 - Cô sửa sai trẻ.
 - Chúng ta vừa hát bài hát gì? - Em yêu cây xanh
 * Nghe hát “Hoa trong vườn”- Hoàng Hoàn
 - Cô hát lần 1 cho trẻ nghe bài hát giới thiệu - Trẻ nghe hát
 tên bài hát Hoa trong vườn, tác giả Hoàng 
 11 Hoàn.
 - Cô hát 2 lần giảng nội dung bài hát cho trẻ 
 nghe: bài hát ca ngợi vẻ đẹp của các bông hoa 
 xinh tươi trong vườn giống như các bạn nhỏ. 
 Và hãy cùng nhau chăm sóc, bảo vệ, vun xới 
 cho hoa luôn tươi tốt trong vườn xuân.
 - Lần 3: cô mời trẻ hưởng ứng cùng cô. - Trẻ hưởng ứng cùng cô
 * Trò chơi âm nhạc: Lắng nghe âm thanh 
 (El 14)
 - Cách chơi: chúng ta sẽ chơi một trò chơi nhé. - Trẻ lắng nghe
 Cô sẽ gây một tiếng động và các cháu sẽ đoán 
 xem đó là tiếng gì, nhớ là không nhìn cô nhé. 
 Đầu tiên, các cháu hãy lấy tay bịt mắt lại.”
 - Cô gây một tiếng động như tiếng đập vào 
 bàn, thổi phù phù, huýt sáo, xé giấy. 
 - Hỏi: “Đó là tiếng gì vậy?” và để trẻ đoán
 - Khi trẻ đoán đúng hãy gây một tiếng động 
 khác.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3- 4lần
 - Cô bao quát động viên trẻ chơi
 Hoạt động 3: Kết thức bài
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc phân vai: gia đình- bán hàng
 - Góc xây dựng: xây vườn cây của bé.
 - Góc tạo hình: vẽ, tô màu cây xanh
 - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh.
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích. Dạy trẻ chơi trò chơi: hãy nói 
 nhanh
 Trò chơi vận động: trồng nụ trồng hoa
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi đúng cách, đúng luật theo 
hướng dẫn của cô .
- Trẻ 3, 4 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô
2. Kỹ năng: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nhớ tên trò chơi, biết chơi trò chơi đúng cách, đúng luật .
- Trẻ 3,4 tuổi: trẻ nhớ tên trò chơi, được chơi trò chơi cùng cô
3. Thái độ: trẻ hứng thú học và biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
12 II. Chuẩn bị:
- Quần áo gọn gàng, Sân trường sạch sẽ.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: dạy trẻ 
 chơi trò chơi: “hãy nói nhanh”
 - Cho trẻ hát bài hát: “Khúc dạo chơi” trò -Trẻ hát và trò chuyện cùng 
 chuyện vào bài. cô.
 - Cho trẻ ra ngoài sân và xúm xít quanh cô. Cô 
 hướng dẫn cách chơi, luật chơi: 
 - Luật chơi: ai nói đúng sẽ được khen, ai nói sai - Chú ý lắng nghe
 sẽ phải ra ngoài vòng chơi.
 - Cách chơi: khi cô nói 1 số từ cụ thể thi trẻ nói 
 nhanh các từ chung của những từ đó. Ví dụ cô 
 nói “quả đu đủ, chuối, mít” thì trẻ nói “quả 
 ngọt” hoặc khi cô nói “cây bàng, cây phượng” 
 thì trẻ nói “cây xanh cho bóng mát”. Và ngược 
 lại cô nói từ chung trẻ nói các từ cụ thể.
 - Cho trẻ chơi, cô bao quát, động viên trẻ. -Trẻ chơi hứng thú
 - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cơ thể.
 Hoạt động 2. Trò chơi vận động: trồng nụ 
 trồng hoa.
 - Cô nói cách chơi, luật chơi: - Trẻ chú ý.
 - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. - Trẻ hứng thú chơi
 - Cô bao quát động viên trẻ chơi
 Hoạt động 3. Chơi tự do
 Cho trẻ chơi tự do trên sân - Chơi tự do
 Cô bao quát khuyến khích trẻ. Cô bao quát -Trẻ thực hiện
 động viên trẻ.
 - Cho trẻ vệ sinh cá nhân và ra chơi.
 ..************** ..
 B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. TẠO HÌNH: Xé dán cây xanh (ý thích)
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: trẻ biết một số loại cây xanh: cây lá tròn, cây lá dài và biết các bộ 
phận của cây xanh: thân, cành, lá. Trẻ biết xé dán cây xanh tạo thành bức tranh 
đẹp.
- Trẻ 3, 4 tuổi: trẻ biết dán bức tranh cây xanh, biết đặc điểm cây xanh.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: trẻ xé được các nét thẳng, nét xiên, nét cong để tạo thành cây xanh 
một cách khéo léo và trẻ có kĩ năng phết hồ. Sắp xếp bố cục tranh hợp lí. 
 13 - Trẻ 3, 4 tuổi: trẻ có kĩ năng phết hồ và dán bức tranh cây xanh theo khả năng.
3. Thái độ: trẻ biết yêu cây xanh, bảo vệ cây xanh và giữ gìn sản phẩm mình
làm ra.
II. Chuẩn bị
- Tranh xé dán cây xanh của cô, Giấy A4, giấy màu, hồ dán, bút màu, khăn lau 
tay đủ cho trẻ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” - Trẻ hát
 - Chúng mình vừa hát bài gì? (3-4-5T) - Bài “Em yêu cây xanh”
 - Cây xanh có rất nhiều lợi ích, vì vậy chúng 
 mình phải bảo vệ, chăm sóc cho cây nhé!
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 * Quan sát đàm thoại
 + Trò chuyện về tranh 1? 
 - Bạn nào nhận xét gì về bức tranh cây xanh? - Trẻ 5 tuổi: Bức tranh 
 cây xanh có lá dạng hình 
 tròn,có ông mặt trời...
 – Vậy các con thấy bức tranh của cô có những - Trẻ 4,5 tuổi: có ông 
 chi tiết nào? mặt trời, mây...
 – Để xé được cây xanh các con sẽ xé những - Trẻ 5 tuổi: Xé đường 
 đường nét nào? thẳng và đường cong....
 - Lá cây màu gì? - Màu xanh
 - Thân cây màu gì? - Màu nâu
 - Sau khi xé xong chúng ta sẽ làm gì? Trẻ 3,4 tuổi: Phết hồ ạ
 – Cô khái quát: cây xanh có thân cây màu nâu, Trẻ chú ý
 nhiều nhánh với những tán lá màu xanh, xa xa có 
 ông mặt trời tỏa ánh nắng lấp lánh xuống hàng 
 cây, trên bầu trời có những đám mây trôi bồng 
 bềnh tạo cho phong cảnh thiên nhiên thật là đẹp.
 + Trò chuyện về tranh 2:
 – Cô nói: trốn cô- trốn cô (trẻ nhắm mắt lại)
 – Các con xem điều thú vị tiếp theo là gì đây? 
 - Trẻ 4,5 tuổi: cây xanh 
 – Cô hỏi: các con có nhận xét gì về bức tranh cây có nhiều quả
 xanh thứ 2? - Trẻ 5 tuổi nhận xét
 - Lá cây màu gì? - Màu xanh
 - Thân cây màu gì? - Màu nâu
 - Quả màu gì? - Màu vàng
 – Thế các con thấy cây ăn quả này như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Khi xé cây xanh tay phải và tay trái các con làm - Trẻ 5 tuổi: tay trái giữ 
 nhiệm vụ gì? giấy còn tay phải xé 
 nhích dần để tạo cây xanh
 – Cô khái quát: bức tranh thứ 2 cô xé thân cây 
14 màu nâu, tán lá màu xanh, xen giữa những tán lá 
là những quả chín mọng trông thật hấp dẫn đấy 
các con. Khi xé tay tay trái giữ giấy còn tay phải 
xé nhích dần để tạo cây xanh có nhiều quả ngon 
nhé.
+ Trò chuyện về tranh 3:
– Đây là cây gì các con? Trẻ trả lời: cây xanh
- Các con thấy có bao nhiêu cây xanh? - Trẻ đếm: 1,2,3 cây xanh
- Các con sẽ xé những đường nét nào để tạo cây - Trẻ 4,5 tuổi: đường 
xanh? thẳng và đường cong
- Xé xong chúng ta dán vào chỗ nào của bức - Trẻ 3,4 tuổi: dán ở giữa 
tranh bức tranh
– Cô khái quát: bức tranh thứ 3 cô giáo xé 3 cây 
xanh và khi xé cô cũng xé các đường thẳng làm 
thân cây, đường cong làm tán lá cây, sau đó cô 
bố trí cây xanh ở giữa khung giấy cho cân đối và 
đẹp.
* Trẻ thực hiện
+ Cô hỏi ý định của trẻ:
– Các con đã vừa được xem những bức tranh của - Trẻ trả lời
cô, vậy các con thích xé loại cây gì?
– Con xé thân cây thì xé như thế nào, màu gì? - Trẻ nêu ý tưởng của 
– Còn tán lá các con xé như thế nào, màu gì? mình
- Sau khi xé dán và phết hồ xong các con phải - Trẻ 4,5 tuổi: lau tay ạ
làm gì?
- Cô hỏi 2 – 3 trẻ nói ý định của mình
– Mỗi bạn có một ý thích, cô nghĩ rằng các con 
sẽ tạo cho mình một bức tranh đẹp. Ngoài ra để 
bức tranh thêm sinh động, các con dùng bút màu 
vẽ thêm các chi tiết phụ như: Ông mặt trời, mây, 
cỏ.
- Tay đâu - tay đâu: Cho trẻ chơi “năm ngón tay - Trẻ chơi trò chơi
nhúc nhích”
Bằng đôi bàn tay khéo léo của mình các con xé - Ngồi ngay ngắn, tay 
dán nhiều cây xanh thật đẹp đi nào! phải, cầm bằng 3 đầu 
 ngón tay.
- Trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện cô quan sát động viên trẻ, gợi ý 
trẻ sáng tạo thêm chi tiết hoàn thành bức tranh.
* Nhận xét trưng bày sản phẩm.
- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Trẻ lên trưng bày sản 
- Cho 2-3 trẻ nhận xét sản phẩm. phẩm
+ Con thích bức tranh nào nhất? - Trẻ nhận xét
+ Vì sao con thích bức tranh này?
- Cô nhận xét sản phẩm. - Trẻ lắng nghe
 15 - Tuyên dương động viên trẻ.
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cho trẻ hát theo nhịp bài hát “Em yêu cây - Trẻ hát
 xanh” và cất đồ dùng.
 2. Trò chơi vận động: kể đủ ba thứ
- Cô giới thiệu tên trò chơi “kể đủ ba thứ”
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ 
 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương.
 *Nhận xét cuối ngày:
- TLCC: ........./..........Trẻ;Vắng:.........;Lý do vắng:............................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:................................................................................
-Trạng thái cảm xúc của trẻ:..................................................................................
................................................................................................................................
Kiến thức, kỹ năng trẻ đạt được:............................................................................
.............................................................................................................................. 
................................................................................................................................ 
................................................................................................................................ 
 ..************** ..
 Thứ 4 ngày 01 tháng 01 năm 2025
 NGHỈ TẾT DƯƠNG LỊCH NĂM 2025
 ****************************************
 Thứ 5 ngày 02 tháng 01 năm 2025
 1. Thể dục sáng
 Hô hấp: thổi nơ bay
 Tay: hai tay đưa ra trước, lên cao
 Bụng: cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân
 Chân: đưa 1 chân ra trước lên cao
 Bật: bật chân trước chân sau
 (Tập theo lời bài hát “Em yêu cây xanh”)
 2. Làm quen tiếng việt
 Cung cấp từ: cây sấu, cây phượng, cây vú sữa.
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: 
16 - Trẻ 5 tuổi: trẻ nghe hiểu và nói được các từ “cây sấu, cây phượng, cây vú sữa” 
bằng tiếng Việt. Trẻ nghe và biết trả lời các câu hỏi cô đưa ra. Chơi được trò 
chơi tat đúng đoán tài (EL1). 
- Trẻ 3, 4 tuổi: nghe hiểu và biết nói được các từ theo cô: “cây sấu, cây phượng, 
cây vú sữa” theo cô và các bạn. 
2. Kỹ năng: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nói chính xác, rõ ràng, mạch lạc các từ “cây sấu, cây phượng, 
cây vú sữa”. Chơi tốt tò chơi vận động
- Trẻ 3, 4 tuổi: trẻ nói được các từ: “cây sấu, cây phượng, cây vú sữa” theo khả 
năng.
3. Thái độ: trẻ yêu quý các thành viên trong gia đình, ngoan ngoãn vâng lời ông 
bà cha mẹ. 
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh: “cây sấu, cây phượng, cây vú sữa”
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát bài: Em yêu cây xanh Trẻ hát và trò chuyện cùng 
 - Cô trò chuyện và dẫn dắt trẻ vào bài cô
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 * Làm quen với từ: cây sấu
 Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cây sấu và hỏi trẻ: Trẻ chú ý quan sát tranh.
 - Đây là hình ảnh cây gì? 
 => Đây là hình ảnh về cây sấu đấy Trả lời theo ý hiểu
 - Cô nói mẫu “cây sấu” 3 lần 
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. Trẻ chú ý
 - Cho trẻ nói theo hình thức: tập thể- tổ- nhóm- 2 trẻ nói mẫu.
 cá nhân 3 lần - Tập thể- tổ- nhóm- cá 
 - Chú ý sửa sai cho trẻ nhân nói.
 - Cây sấu thường trồng ở đâu? Trẻ trả lời
 - Cô giới thiệu cho chúng mình nhé: cây sấu 
 trồng ở sân trường
 - Cô nói mẫu: cây sấu trồng ở sân trường
 - Cho trẻ nói theo cô cả câu Trẻ nói
 * Làm quen với từ: cây phượng
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cây phượng và hỏi Trẻ chú ý quan sát tranh.
 trẻ: 
 - Đây là hình ảnh gì? Trẻ 3,4,5 tuổi: trẻ trả lời
 - À đúng rồi đây là cây phượng đấy. Trẻ chú ý
 - Chúng mình chú ý nhé ‘cây phượng” cô nói 
 mẫu 3 lần.
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. 2 trẻ 5 tuổi nói mẫu.
 - Cho trẻ nói theo hình thức: tập thể- tổ- nhóm- tập thể- tổ- nhóm- cá nhân 
 cá nhân 3 lần nói.
 => Đây là cây phượng. Trẻ lắng nghe
 17 - Chúng mình nói lại cả câu với cô nào “cây Trẻ nói cả câu cùng cô
 phượng có hoa màu đỏ”
 - Cô nói mẫu: “cây phượng có hoa màu đỏ” Trẻ lắng nghe
 - Chú ý sửa sai cho trẻ
 * Làm quen với từ: cây vú sữa (hướng dẫn 
 tương tự như cho trẻ làm quen với từ cây 
 phượng)
 * Củng cố: trò chơi: Tả đúng đoán tài (El 1) Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần Trẻ tham gia chơi
 * Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh ngôi nhà 
 của bé luôn sạch sẽ. 
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tiết học Trẻ lắng nghe
 3. KỸ NĂNG SỐNG
 Dạy trẻ chăm sóc và bảo vệ cây xanh
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
Trẻ 5 tuổi: trẻ biết kể về những hành động đúng, sai của các bạn nhỏ đối với cây 
xanh, trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh, trẻ biết tô màu vào ô trống bức 
tranh trẻ có hành động đúng.
- Trẻ 3, 4 tuổi: trẻ biết kể về những hành động đúng, sai của các bạn nhỏ đối với 
cây xanh, trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh theo khả năng
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nói được hành động đúng, hành động sai trong các bức tranh, 
trẻ tô màu được vào những ô có hành động đúng khi chăm sóc và bảo vệ cây 
xanh, trẻ có kỹ năng cầm bút, ngồi đúng tư thế. Phát triển khả chú ý và tư duy 
của trẻ.
- Trẻ 3, 4 tuổi: trẻ nói được hành động đúng , hành động sai trong các bức tranh, 
trẻ tô màu được vào những ô có hành động đúng khi chăm sóc và bảo vệ cây 
xanh theo khả năng
3.Thái độ: trẻ hứng thú học, biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh bạn nhỏ chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
Hình ảnh bạn nhỏ bẻ cành, dẫm lên cây
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài:
- Cô Hồng xin chào tất cả các con, trước khi vào - Trẻ hát
bài học hôm nay cô mới tất cả các con cùng 
18 đứng dạy và thể hiện bài hát "Em yêu cây xanh” 
 nhé.
 - Bạn nào giỏi cho cô biết chúng mình vừa thể - Bài hát em yêu cây xanh
 hiện bài hát gì? 
 - Trong bài hát nói về gì? - Bạn nhỏ thích trồng cây 
 - Cô dẫn dắt vào bài xanh ạ
 Hoạt động 2. Phát triển bài:
 * Tìm hiểu, khám phá
 - Cô chia lớp thành 2 đội cùng tìm hiểu về các - Trẻ quan sát tranh
 bức tranh của trẻ khi chăm sóc và bảo vê cây 
 xanh
 - Sau 3 phút cô cho trẻ mang tranh lên và nói về 
 các bức tranh đã được quan sát.
- Cô gợi ý cho trẻ trình bày.
 * Tranh 1: trẻ bẻ cành, dẫm đạp lên cây:
- Các bạn có nhận xét gì về bức tranh này ?
- Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ? 3-4 trẻ nhận xét
- Hành động của bạn là đúng hay sai? Vì sao? Bẻ cành cây
 - Chúng mình có thực hiện giống bạn nhỏ Sai ạ
 không? Không ạ
 => Cô chốt: trong bức tranh các bạn nhỏ đanh 
 bẻ cành, dẫm đạp lên hoa đấy. Đó là một hành 
 động sai, chúng ta phải chăm sóc bảo vệ hoa 
 chứ không được bẻ cành, dẫm đạp lên cây vì 
 nhờ có cây xanh thì chúng ta mới có một nguồn 
 không khí sạch đấy các con ạ.
 * Tranh 2: trẻ chăm sóc và bảo vệ cây xanh
- Các bạn có nhận xét gì về bức tranh này? - Trẻ nhận xét.
- Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ? - Tưới cây và nhặt cỏ
- Hành động của bạn là đúng hay sai? Vì sao? - Đúng ạ
 -Chúng mình có nên học tập theo các hành động - Có ạ
 giống bạn nhỏ trong các bức tranh này không.
 => Cô chốt: trong bức tranh 2 các bạn nhỏ rất có - Trẻ lắng nghe
 ý thức chăm sóc tưới cây và bảo vệ cây xanh 
 đấy ! Đó là một hành động đúng giúp bầu không 
 khí của chúng ta luôn sạch đấy các con ạ
 - Cô giáo dục trẻ không được bẻ cành, dẫm đạp - Trẻ lắng nghe
 lên cây xanh. Trẻ nên tưới cây, nhổ cỏ, bảo vệ 
 cây xanh.
 * Củng cố
 - Cô hướng dẫn trẻ tô màu vào các ô vuông - Trẻ lắng nghe
 trong các bức tranh có hành động đúng.
 - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ nhận xét bài mình, bài bạn - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét bài làm của trẻ.
 19 Hoạt động 3. Kết thúc bài - trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét và động viên trẻ 
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc phân vai: gia đình- bán hàng
 - Góc xây dựng: xây vườn cây của bé.
 - Góc tạo hình: vẽ, tô màu cây xanh
 - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh.
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây bàng
 Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi của cây bàng. Biết chơi trò chơi 
"Ai nhanh hơn"
- Trẻ 3, 4 tuổi: trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi của cây bàng. Biết chơi trò chơi 
"Ai nhanh hơn" theo khả năng.
2. Kĩ năng:
- Trẻ 5 tuổi: trẻ gọi đúng tên, nói rõ ràng mạch lạc được đặc điểm của cây bàng. 
nói được ích lợi của cây bàng. Chơi tốt trò chơi đúng cách, đúng luật.
- Trẻ 3, 4 tuổi: trẻ gọi đúng tên, nói được một số đặc điểm của cây bàng. Chơi 
được trò chơi theo hướng dẫn.
3.Thái độ: trẻ tích cực tham gia hoạt động học
II. Chuẩn bị 
 - Cây bàng để quan sát, vòng 5-6 cái, sân rộng sạch sẽ.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: Quan 
 sát cây bàng
 - Cô trò chuyện với trẻ: bạn nào giỏi kể tên - Trẻ 4,5 tuổi: trẻ kể theo 
 một số loại cây xanh mà con biết hiểu biết
 - Cô củng cố và cùng trẻ đến gần cây bàng 
 trước cửa và hỏi trẻ: - Trẻ 4,5 tuổi: cây bàng
 - Đây là cây gì?
 - Cô giới thiệu: đây là cây bàng cho trẻ phát - Trẻ phát âm
 âm: Cây bàng
 - Cây bàng có đặc điểm gì? - Có thân vây to, nhiều cành, 
 tán lá màu xanh, to và tròn ạ
 + Trồng cây bàng để làm gì? - Trồng để lấy bóng mát.
 =>Cô chốt: cây bàng có các bộ phận như: gốc 
 cây, thân cây, phần gốc có rễ, rễ cắm sâu 
 xuống dưới lòng đất hút các chất dinh dưỡng 
20