Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 17 - Chủ đề: Thế giới thực vật - Chủ đề nhánh: Một số loại hoa - Năm học 2024-2025

 Tuần 17 Chủ đề lớn: Thế giới thực vật
 Chủ đề nhánh: Một số loại hoa 
 (Thực hiện từ: 30/12- 03/01/2025)
Thời TÊN HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
gian
 TD Hô hấp: Gà gáy; Tay vai 2: Đưa tay ra phía trước, sang ngang; Bụng 1: 
 8h00
 SÁNG Cúi
 -
 người về trước; Chân 4: Nâng cao chân, gập gối
8h20
8h20 Trò chuyện với trẻ về một số loại hoa
- TCS
8h40
 Toán: Số 8 TDKN Nghỉ tết KNXH: Dạy LQCC: Tập 
8h40 HĐ (tiết 3) Đề tài: dương lịch trẻ không tô chữ cái l, 
 - HỌC (MT33+M Chạy chậm ngắt hoa, bẻ m, n
9h15 T34) khoảng cành (MT 9)
 150m (MT127)
 TC: Kéo co
 (MT 3.3)
 - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: 
9h15 HĐ Tạo hình Thí nghiệm Vẽ bông hoa Hát Màu 
 - NGOÀI bông hoa hoa đổi màu trên sân hoa
9h50 TRỜI từ nguyên - Trò chơi: - Trò chơi: -Trò chơi: 
 vật liệu Mèo đuổi Mèo đuổi Trồng nụ 
 khác nhau chuột chuột trồng hoa 
 -Trò chơi: - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo 
 Trồng nụ thích thích ý thích
 trồng hoa 
 - Chơi theo 
 ý thích
 HĐ - Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán hoa
 VUI - Góc XD: Xây vườn hoa
 CHƠI - Góc TH: Vẽ, tô màu, cắt dán, nặn một số loại hoa
9h50-
 - Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album 1 số loại hoa. Tìm các chữ cái 
10h40
 trong tên của các loài hoa. Kể chuyện, đọc thơ theo chủ đề.
 - Góc KPKH - TN: chăm sóc vườn hoa. Phân loại 1 số loại hoaChơi lô 
 tô, gắn thẻ số tương ứng 
 - Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ về chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc.
 (MT 114) 1 Khảo sát 1.Làm bài 1. Làm quen 1. LĐVS: 
 HĐ học kì 1 tập toán (tr9) bài mới: tập Dạy trẻ lau 
 CHIỀU 3. Nhận 2. Trò chơi: tô l,m,n dọn đồ dùng 
 xét, nêu Kể đủ 3 thứ 2. Trò chơi: đồ chơi cuối 
14h10 gương cuối 3. Nhận xét, Chọn hoa tuần.
- ngày nêu gương 3. Nhận xét, 2. Trò chơi: 
16h00 cuối ngày nêu gương Kể đủ 3 thứ
 ( MT 19.3) cuối ngày 3. Nhận xét, 
 nêu gương 
 cuối tuần 
 Tổ chuyên môn Người lập
 Nguyễn Thị Sáu Trần Thanh Thủy Tuần 17 Chủ đề lớn: Thực vật
 Chủ đề nhánh: Một số loại hoa
 Thực hiện từ ngày 30/12 đến ngày 03/01/2025.
A. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp: Gà gáy; Tay vai 2: Đưa tay ra phía trước, sang ngang; Bụng 1: Cúi
người về trước; Chân 4: Nâng cao chân, gập gối. (+ Danh)
B. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán hoa.
Góc XD: Xây vườn hoa. 
Góc TH: Vẽ, tô màu, nặn một số loại hoa. 
Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album 1 số loại hoa. Tìm các chữ cái trong 
tên của các loài hoa. Kể chuyện, đọc thơ theo chủ đề. 
Góc KPKH - TN: Chăm sóc vườn hoa. Phân loại 1 số loại hoa. Chơi lô tô, gắn 
thẻ số tương ứng. 
Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ về chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc.
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức.
- Trẻ biết bầu trưởng trò, gọi tên các góc chơi, vị trí các góc chơi, biết nội dung ở các 
góc chơi, biết thể hiện vai chơi theo nội dung chơi biết thỏa thuận, phân vai chơi chơi 
hòa thuận, trẻ biết liên kết các góc chơi, Chấp nhận sự phân công của nhóm bạn và 
người lớn (MT 114), luân phiên giữa các góc chơi và tạo ra sản phẩm chơi. Nhận xét 
sau khi chơi (+ Danh)
2. Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, cầm bút vẽ, tô màu, hát đúng giai điệu, phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ (+ Danh)
3. Thái độ
- Trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, cất đồ chơi đúng nơi quy định. 
- Biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa
II. Chuẩn bị.
- Góc xây dựng: Gạch, nút ghép, biển cổng, một số loại hoa
- Góc phân vai: Các đồ dùng của gia đình, khóm hoa
- Góc tạo hình: Bút màu, đất nặn, giấy vẽ
- Góc sách truyện: Tranh ảnh, sách truyện về một số loại hoa
- Góc âm nhạc: phách tre, sắc xô, trống cơm .
- Góc toán - khoa học - thiên nhiên: Lô tô hoa, thẻ số....
* Tích hợp: Tạo hình, MTXQ, âm nhạc
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi - Trẻ hát
 - Cho trẻ hát: Màu hoa - Trẻ trả lời
 - Chúng mình vừa hát bài hát nói về điều gì? - Trẻ nghe
 - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ các loài hoa - Cô cho cả lớp bầu trưởng trò. - Trẻ trả lời
- Trưởng trò hỏi các bạn định chơi ở những góc - 3-4 ý kiến trẻ 
nào? (Phân vai, xây dựng...) - Trẻ trả lời 
* Góc phân vai
- Cô: Góc chơi nào có nhiều món ăn ngon? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô: Ở góc phân vai các con muốn chơi những 
nhóm chơi sẽ gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- TT: Trong gia đình gồm có những ai? - Trẻ trả lời 
+ Bố phải làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Mẹ sẽ phải làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Con sẽ phải như thế nào? - Trẻ trả lời
- TT: Hôm nay góc phân vai còn chơi gì nữa? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Cửa hàng có ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Cửa hàng hôm nay sẽ bán gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Thái độ người bán hàng phải như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Khách đến mua hàng phải làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô: Bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về cùng 
chơi với bạn.
* Góc xây dựng
- Cô: Còn các bác công nhân xây dựng, tuần này - 1-2 ý kiến trẻ 
các bác sẽ xây gì? 
- TT: Để có công trình đẹp cần có ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Bác kỹ sư sẽ phải làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Còn các bác công nhân? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Các bạn xẽ xây như thế nào? - Trẻ trả lời
- Cô: Bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về cùng 
chơi với bạn.
* Góc tạo hình
- Cô: Các bạn thích tô màu, vẽ tranh thì chơi ở góc - Trẻ trả lời
nào?
- TT: Bạn nào muốn chơi ở góc tạo hình? - 1-2 ý kiến trẻ 
- TT: Hôm nay góc tạo hình sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Các bạn cần đồ dùng, đồ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Các bạn sẽ chơi như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô: Chúc những họa sĩ tài ba của chúng ta sẽ tạo - Trẻ lắng nghe 
ra nhiều sản phẩm đẹp 
* Góc sách truyện
- Cho trẻ xem video các bạn làm album - Trẻ trả lời 
- Muốn làm album giống các bạn thì chơi ở góc - Trẻ trả lời
nào?
- TT: Hôm nay các bạn sẽ chơi gì ở góc sách truyện
+ Xem tranh ảnh như thế nào? - Trẻ trả lời + Làm allbum về gì? - Trẻ trả lời
+ Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện? - 1-2 ý kiến trẻ 
* Góc âm nhạc - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô: Các bạn thích ca hát sẽ chơi ở góc nào? 
- TT: Góc âm nhạc hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Cần những đồ dùng đồ chơi gì? - Trẻ trả lời
+ Các bạn sẽ hát bài hát, đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời
+ Các bạn sẽ chơi như thế nào? - Trẻ trả lời 
- Cô: Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc sẽ về chơi 
cùng các bạn nhé. 
* Góc kpkh – tn
- Cô: Ngoài các gó vừa rồi các bạn còn muốn chơi 
ở góc nào nữa? - 1-2 ý kiến trẻ 
- TT: Bạn nào thích chơi ở góc này nào?
- TT: Góc toán - kpkh – tn hôm nay các bạn sẽ chơi - 1-2 ý kiến trẻ 
gì?
- TT: Các bạn sẽ cần đồ dùng đồ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Các bạn chơi như thế nào? - Trẻ trả lời
- Cô: Bạn nào thích chơi ở góc này sẽ về chơi cùng - Trẻ trả lời 
các bạn nhé. 
=> Cô chốt lại nội dung các góc chơi: Góc PV: Gia 
đình - Cửa hàng bán hoa.Góc XD: Xây vườn hoa. - Trẻ lắng nghe
Góc TH: Vẽ, tô màu, nặn một số loại hoa. Góc ST: 
Xem tranh ảnh, lô tô, làm album 1 số loại hoa. Tìm 
các chữ cái trong tên của các loài hoa. Kể chuyện, 
đọc thơ theo chủ đề. Góc KPKH - TN: Chăm sóc 
vườn hoa. Phân loại 1 số loại hoa. Chơi lô tô, gắn 
thẻ số tương ứng. Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, 
đọc thơ về chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc.
- Trước khi chơi các bạn phải làm gì? 
- Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - Trẻ trả lời
- Chơi xong các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ - Trẻ trả lời 
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Trẻ về chơi các góc chơi.
- Cô bao quát từng góc chơi điều chỉnh số lượng - Trẻ cắm biểu tượng
trẻ chơi ở các góc, hướng dẫn, gợi ý trẻ chơi - Trẻ chơi ở các góc
3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét động 
viên từng góc chơi. - Trẻ trả lời
- Cô mời trẻ đến tham quan góc có sản phẩm đẹp.
- Cô cho trẻ nhận xét trưởng trò. - 1-2 ý kiến trẻ - Cô nhận xét chung - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi 
 - Trẻ thu dọn đồ chơi 
 **************
 Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2024
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN VỚI TOÁN
Đề tài: Số 8 (tiết 3)
I. Mục đích yêu cầu: 
1, Kiến thức
- Trẻ biết cách gộp/ tách nhóm đối tượng có số lượng 8 thành 2 phần bằng các cách 
khác nhau (3 cách: 1-7, 2-6, 3-5, 4-4) (MT33+MT34) đếm và nói kết quả , đặt thẻ số 
tương ứng cho mỗi phần (+ Danh)
2, Kỹ năng
- Rèn cho trẻ có kỹ năng tách, gộp, đếm trên đối tượng , quan sát, tư duy, ghi nhớ có 
chủ định. (+ Danh)
3, Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các loại hoa
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: Lô tô hoa sen, thẻ số 1-8
- Mô hình vườn hoa
- Mỗi trẻ có 8 lô tô hoa sen
- Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ tham quan vườn hoa - Trẻ tham quan
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài:
 a. Ôn so sánh thêm bớt trong phạm vi 8.
 - Trong vườn hoa có những hoa gì? - 2 - 3 ý kiến trẻ 
 + Muốn có 7 hoa cúc phải thêm mấy hoa ? - 2 - 3 ý kiến
 + Cô mời 1 bạn lên thêm 1 hoa cúc
 - Cô cho trẻ đếm và gắn thẻ số. - Trẻ thực hiện
 + Vậy 7 hoa cúc thêm 1 hoa cúc là mấy hoa cúc? - Trẻ đếm
 - Có 8 hoa cúc bây giờ cô tặng 2 bông hoa cho bạn - Ý kiến tập thể
 Khôi. Vậy còn lại mấy cái bông?
 + Cho 1 trẻ bớt số hoa - Trẻ thực hiện
 + Trẻ nói 8 bớt 2 còn 6
 - Tương tự cô cho trẻ thêm bớt theo yêu cầu. - Trẻ đếm 
 b. Gộp, tách nhóm đối tượng có số lượng 7 bằng 
 các cách khác nhau và đếm
 - Cho trẻ lấy rổ ra. Trong rổ các con có những gì? - Các con xếp hết số bông hoa phía trước mặt. - 2 - 3 ý kiến
- Cô và trẻ đếm số lượng bông hoa và gắn thẻ số - Trẻ thực hiện
- Với nhóm số lượng 8 bông hoa con sẽ có cách - Trẻ đếm
tách như thế nào?
- Tách, gộp theo mẫu: 
* Cách 1: Tách 1-7
- Cô hướng dẫn trẻ tách 8 hoa sen thành 2 nhóm, 
có số lượng là 1-7 - Trẻ tách
- Cho trẻ đếm số lượng hoa sen nhóm 1 có mấy 
bông hoa? Tương ứng với thẻ số mấy? - Trẻ đếm
- Đếm số lượng hoa sen nhóm còn lại, nhóm này 
có mấy hoa sen? Tương ứng với thẻ số mấy?
- Cho trẻ gộp 2 nhóm hoa lại với nhau
- Vậy 7 bông hoa gộp với 1 hoa sen là mấy hoa? - Trẻ gộp
- Cho trẻ đếm? Vậy 8 hoa sen tương ứng với thẻ số - Ý kiến tập thể
mấy? - Trẻ trả lời
- Cô chốt lại: 7 hoa sen gộp 1 hoa sen là 8
- Cho trẻ nhắc lại. - Trẻ lắng nghe
* Cách 2: Tách 2 - 6 - Trẻ nhắc lại
- Mời 1 trẻ lên tách thành 2 nhóm có số lượng 2:6.
- Cho cả lớp thực hiện tách thành 2 nhóm có số - 1 trẻ lên tách
lượng 2:6 - Trẻ thực hiện
- Cho trẻ đếm số hoa sen nhóm 1 nhóm này có 
mấy hoa? Tương ứng với thẻ số mấy? - Trẻ đếm
- Đếm số hoa sen nhóm còn lại, nhóm này có mấy 
hoa sen? Tương ứng với thẻ số mấy? - Trẻ đếm
- Cho trẻ gộp 2 nhóm hoa sen với nhau. 
- Vậy 6 hoa sen gộp với 2 hoa sen là mấy hoa? - Trẻ gộp
- Cô cho trẻ đếm - 2 - 3 ý kiến trẻ 
- Vậy 8 hoa sen tương ứng với thẻ số mấy? - Trẻ đếm
- Cô chốt lại: 6 hoa sen gộp với 2 hoa sen là 8 - Trẻ trả lời
- Cho trẻ nhắc lại. - Trẻ lắng nghe.
* Cách 3: Tách 3-5
- Cô hướng dẫn trẻ tách 8 hoa sen thành 2 nhóm, 
có số lượng là 3-5 - Trẻ thực hiện
- Cho trẻ đếm số hoa sen nhóm 1 có mấy hoa sen? 
Tương ứng với thẻ số mấy? - Trẻ tách
- Đếm số lượng hoa sen nhóm còn lại, nhóm này 
có mấy hoa sen? Tương ứng với thẻ số mấy? - Trẻ đếm số lượng mỗi 
- Cho trẻ gộp 2 nhóm hoa lại với nhau nhóm
- Vậy 3 hoa sen gộp 5 hoa sen là mấy hoa sen? - Trẻ gộp
Các con cùng đếm nào? Vậy 8 hoa sen tương ứng - Trẻ ý kiến với thẻ số mấy?
 - Cô chốt lại: 3 hoa sen gộp 5 hoa sen là 8. - Trẻ lắng nghe.
 - Cho trẻ nhắc lại. - Trẻ nhắc lại
 * Cách 4: Tách 4-4 cô thực hiện tương tự - Trẻ thực hiện.
 - Vậy để tách 8 hoa sen thành 2 phần có mấy cách - 2-3 trẻ trả lời
 tách?
 - Cô nói cách tách ngược lại: 7-1, 6-2,5-3,4-4 - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ nhắc lại. - Trẻ nhắc lại
 * Cho trẻ tách theo yêu cầu của cô. - Trẻ tách gộp theo yêu cầu
 - Cô nhắc trẻ đặt thẻ số cho mỗi phần - Trẻ nhắc lại
 - Cô bao quát kiểm tra nhận xét - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ gộp 2 phần lại - Trẻ gộp
 + Khi gộp 2 phần vừa tách lại thì số bông hoa là - Trẻ trả lời
 mấy?
 * Cho trẻ tách gộp theo ý thích. - Trẻ tách theo ý thích
 + Cô cho trẻ gộp lại sau mỗi lần tách - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát và kiểm tra kết quả - Trẻ chú ý nghe
 + Hôm nay cô đã dạy chúng mình bài gì? - Trẻ thực hiện
 + Có mấy cách tách/ gộp một nhóm đối tượng có số - Trẻ trả lời
 lượng 8 thành 2 phần? đó là những cách nào? - Trẻ trả lời
 * Liên hệ thực tế:
 - Cô mời 2 bạn lên tìm nhóm đồ dùng có số lượng 
 là 8 tách ra thành 2 phần đặt thẻ số cho mỗi phần. - Trẻ lên tìm và thực hiện
 - Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả. 
 * Trò chơi luyện tập 
 - Trò chơi 1: Thi xem đội nào giỏi
 + Cách chơi: Để chơi được trò chơi này chúng ta 
 phải chia ra làm 3 đội, từng bạn của mỗi đội sẽ bật - Trẻ chú ý nghe
 qua 2 vòng và tách số lô tô trên bảng thành 2 phần 
 tương ứng với thẻ số ghi bên dưới mỗi phần.
 - Thời gian cho trò chơi này được tính bàn 1 bản 
 nhạc
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 
 - Nhận xét trẻ sau khi chơi - Trẻ chú ý nghe
 - Cô nhận xét, khen trẻ.
 3. Hoạt động 3. Kết thúc
 - Cô cho trẻ hát “ Màu hoa” và cất đồ ra chơi. - Trẻ hát và cất đồ ra chơi
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- HĐCCĐ: Tạo hình bông hoa từ nguyên vật liệu khác nhau
-Trò chơi: Trồng nụ trồng hoa 
- Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu
1. KiÕn thøc 
- Trẻ biết sử dụng phối hợp các nguyên vật liệu như gốc rau cải, củ cà rốt, bông gòn 
để tạo ra bức tranh bông hoa . Biết nhận xét sản phẩm (+ Danh)
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng tạo hình, dán, phế keo, sự khéo léo của trẻ. (+ Danh)
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu quí, chăm sóc, bảo vệ các loài hoa và biết giữ gìn sản phẩm 
của mình và của bạn.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Mẫu tạo hình bông hoa.
- Đồ dùng của trẻ: gốc rau cải, cà rốt, bông gòn, màu nước, giấy A4.
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Các hoạt động
 Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Tạo hình bông hoa từ 
 nguyên vật liệu khác nhau
 - Cô đưa bức tranh tạo hình bông hoa cho trẻ quan - 1 trẻ lên khám phá món 
 sát. quà
 * Tranh 1: Bông hoa làm từ gốc rau cải - Trẻ quan sát
 - Cô có bức tranh gì đây? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô làm bông hoa bằng nguyên liệu gì nhỉ? - 2-3 trẻ nhận xét 
 - Dùng kĩ năng gì để làm bức tranh? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Bố cục bức tranh như thế nào? - 2-3 ý kiến trẻ 
 - Bông hoa cô đã tạo ra bằng cách nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Bông hoa có những chi tiết gì? - Trẻ lắng nghe 
 => Cô khái quát lại: 
 * Tranh 2: Bông hoa làm từ bông gòn màu - Trẻ quan sát mẫu
 - Cô có bức tranh gì đây? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh của cô? - 2-3 ý kiến trẻ 
 - Tranh được cô làm như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Bông hoa có những phần nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô làm bông hoa này bằng những nguyên vật liệu - 1-2 ý kiến trẻ 
 gì? Tương tự như trên - Trẻ lắng nghe
 => Cô chốt lại: 
 * Tranh 3: Bông hoa làm bằng cách in hình củ cà 
 rốt.
 - Cô có bức tranh gì nữa nhỉ? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô làm hoa từ nguyên liệu gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô đã tạo ra bông hoa bằng cách nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
 => Cô chốt lại - Trẻ lắng nghe 
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Trồng nụ trồng hoa - Cô giới thiệu tên trò chơi.
 - Cô KQ cách chơi: 4 trẻ chơi một nhóm: 2 trẻ làm - Trẻ lắng nghe 
 nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện nhau, 2 chân duỗi 
 thẳng chạm vào bàn chân của nhau, bàn chân của 
 cháu B trồng lên bàn các ngón chân của cháu A, 2 
 trẻ nhảy qua rồi lại nhảy về. Sau đó cháu A lại chồng 
 1 nắm tay lên ngón chân của cháu B làm nụ. 2 trẻ lại 
 nhảy qua, nhảy về. .. - Trẻ chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi.
 - Cô bao quát, nhận xét
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ quan sát và gọi tên các đồ chơi cô đã 
 chuẩn bị
 - Hôm nay con sẽ chơi với gì? - Trẻ ý kiến
 - Con sẽ chơi như nào? - Trẻ ý kiến
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ
 - Cô nhận xét và kết thúc hoạt động - Lắng nghe.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 KHẢO SÁT HỌC KỲ 1
 ******************************
 Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2024
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: TDKN
Đề tài: Chạy chậm khoảng 150m
TC: Kéo co
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
 - Trẻ nhớ tên vận động, biết cách phối hợp chân tay nhịp nhàng , thể hiện sức mạnh, 
sự nhanh nhẹn và dẻo dai của cơ thể: Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian 
(MT 3.3). Trẻ biết chơi trò chơi (Danh nhớ tên vận động, biết cách phối hợp chân 
tay nhịp nhàng , thể hiện sức mạnh, sự nhanh nhẹn và dẻo dai của cơ thể: Chạy liên 
tục 150m không hạn chế thời gian (MT 3.3) theo khả năng)
2. Kỹ năng
 - Phát triển cơ chân, chạy, rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ qua trò chơi. 
(Danh rèn kỹ năng chạy, cơ chân, phát triển vận động)
3. Giáo dục
 - Giáo dục trẻ chú ý, chăm tập thể dục.
II. Chuẩn bị
 - Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, dây kéo co.
 * Tích hợp: Âm nhạc
III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu đi: Đi - Trẻ đi vòng tròn và 
thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, đi bằng mũi chuyển đội hình.
bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy 
chậm, đi thường và chuyển đội hình hai hàng ngang.
2. Hoạt động 2: Trọng động
a. Bài tập phát triển chung.
-Trẻ tập các động tác cùng cô. - Trẻ tập các động tác 
- Tay vai 2: Đưa tay ra phía trước, sang ngang; - 2l x 8n
- Bụng 1: Cúi người về trước - 2l x 8n
- Chân 4: Nâng cao chân, gập gối - 3l x 8n
- Cô vừa tập vừa sửa sai cho trẻ. 
b. VĐ cơ bản Chạy chậm khoảng 150m
- Cô giới thiệu tên vận động 
- Cô tập lần 1: - Trẻ quan sát cô tập mẫu
- Cô vừa thực hiện vận động gì? - Trẻ trả lời
- Cô tâp lần 2: Giải thích: Cô đứng tự nhiên trước 
vạch xuất phát, chân thuận bước lên trước tay ngước 
phía với chân khi có hiệu lệnh chạy thì phối hợp nhịp 
nhàng chân nọ tay kia chạy thẳng về phía trước đến 
vạch đích dừng lại
- Cô cho 2 trẻ khá lên tập và sửa sai cho trẻ - 2 trẻ khá lên tập
- Cô cho trẻ tập - Trẻ tập 
- Cô sửa sai cho trẻ
- Cô hỏi lại trẻ tên bài vận động? - Trẻ nói lại tên vận động
- Cô giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe
c.Trò chơi vận động: Kéo co.
- Giới thiệu tên trò chơi
- Cô hỏi trẻ cách chơi. - Trẻ trả lời
- Cô nêu lại cách chơi: Chia lớp thành hai đội chơi - Trẻ lắng nghe
tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối 
diện nhau, tất cả đều cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh 
của cô tất cả kéo mạnh dây về phía mình.
- Luật chơi: Dây đỏ về phía nào nhiều hơn là đội 
thắng cuộc.
- Cô cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 
- Cô bao quát trẻ chơi.
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - HĐCCĐ: Thí nghiệm hoa đổi màu
 - Trò chơi: Mèo đuổi chuột
- Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu
1. KiÕn thøc 
- Trẻ biết khám phá tìm hiểu sự thấm hút, biết cách sử dụng đồ dùng làm thí nghiệm: 
cốc, thìa, màu nước, biết thực hiện thí nghiệm chuyển màu cho hoa theo quy trình. 
Biết chơi trò chơi (+ Danh)
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, phán đoán, thực hành thí nghiệm cho trẻ, sự khéo 
léo của trẻ. (+ Danh)
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu quí, chăm sóc, bảo vệ các loài hoa và biết giữ gìn sản phẩm 
của mình và của bạn.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng hoa cúc trắng, màu nước
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Các hoạt động
 Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Thí nghiệm hoa đổi 
 màu
 - Cô tạo bối cảnh: Trò ảo thuật: Hoa đổi màu - Trẻ quan sát
 - GV che khăn cho bông hoa trắng cắm lọ, sau đó 
 làm xuất hiện lọ hoa có bông trắng nhưng đã 
 nhuôm màu
 - Trẻ quan sát và phát hiện sự thay đổi màu sắc - Trẻ quan sát
 của bông hoa
 - Cô cho trẻ quan sát mô hình cây có gắn sợi dây 
 vào thân và nhúng vào đĩa nước màu
 - Cho trẻ nhận biết hiện tượng thấm hút - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Tổ chức cho trẻ nhuộm màu cho hoa theo nguyên - Trẻ thực hiện 
 lý thấm hút nước
 - Quan sát và nhận biết lượng nước trong cốc so - Trẻ quan sát mẫu
 với vạch định vị ban đầu
 - Trẻ quan sát và cảm nhận bằng sự di chuyển của - 1-2 ý kiến trẻ 
 nước màu khi thấm hút vào các sợi dây
 -Trẻ nhận biết sự thấm hút nước của cây qua hoạt - 2-3 ý kiến trẻ 
 động cắm hoa trắng vào cốc nước màu và quan sát lượng nước bị rút đi so với vạch ban đầu
 - Trẻ ghi lại quá trình chuyển màu của hoa. - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Tổ chức cho trẻ chia sẻ kết quả quan sát được với - Trẻ quan sát
 các bạn: lượng nước rút đi so với lượng nước ban 
 đầu, hoa đã hút nước màu đó nên hoa có màu 
 giống với màu của nước - Trẻ lắng nghe
 => Cô kết luận: Cành hoa màu trắng, cắm trong 
 cốc nước màu, hoa và gân lá sẽ chuyển sang màu 
 hồng, xanh, vàng Vì cành hoa hút nước và nước 
 màu đã được thân cành hoa vận chuyển lên biến 
 đổi màu cho hoa và lá.
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Mèo đuổi chuột
 - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ lắng nghe 
 - Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô KQ cách chơi - Trẻ lắng nghe 
 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
 - Cô bao quát, nhận xét
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ quan sát và gọi tên các đồ chơi cô đã 
 chuẩn bị
 - Hôm nay con sẽ chơi với gì? - Trẻ ý kiến
 - Con sẽ chơi như nào? - Trẻ ý kiến
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ
 - Cô nhận xét và kết thúc hoạt động - Lắng nghe.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm bài tập vở toán (tr9)
*. Mục đích 
- Củng cố kiến thức về chữ số 8, số lượng 8 (+ Danh)
*. Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên bài học
- Đếm số bạn nhỏ trong bức tranh và tô màu chữ số 8
- Tô màu chiếc ô, đếm số ô và khoanh tròn vào ô số thích hợp
- Tô theo chữ số 8
- Cô bao quát, khuyến khích trẻ.
2. Trò chơi: Kể đủ 3 thứ
* Mục đích 
- Rèn luyện phản xạ nhanh, khả năng chú ý và ghi nhớ của trẻ.
- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ. (+ Danh)
* Tiến hành
- Cô giới thiệu cách chơi + Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành hình vòng cung cho trẻ dễ quan sát và thực hiện hiệu 
lệnh của cô. Ví dụ: Khi cô nói Các loại hoa và chỉ tay về phía trái, trẻ phải kể đủ 3 
loại hoa (hồng, cúc, đồng tiền.... hay cô nói Các loại quả và chỉ tay về phía tay phải 
trẻ nói (cam, đu đủ, bưởi .) 
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Bao quát, hướng dẫn trẻ chơi, động viên, khuyến khích trẻ.
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp. Giáo dục trẻ không leo trèo cây, ban công, 
tường rào ( MT 19.3), nhận xét bản thân trẻ. 
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
 *************************
 Thứ 4 ngày 01 tháng 01 năm 2025
 NGHỈ TẾT DƯƠNG LỊCH
 *************************
 Thứ 5 ngày 01 tháng 01 năm 2025
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: KỸ NĂNG XÃ HỘI
Đề tài: Dạy trẻ không ngắt hoa, bẻ cành
I. Mục đích, yêu cầu 
1. Kiến thức
- Trẻ có thói quen chăm sóc bảo vệ cây không được ngắt hoa, bẻ cành (MT127). Trả 
lời câu hỏi đầm thoại (+ Danh)
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng chăm sóc cây, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ (+ 
Danh)
3. Thái độ
Giáo dục trẻ không được bẻ cành, bứt hoa
II Chuẩn bị: 
- Video 
* Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ.
III Tiến trình hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Trẻ đọc cùng cô - Trẻ đọc
 Lớp em có rất nhiều hoa
 Chúng em tưới nước, bắt sâu mỗi chiều
 Lá xanh, hoa nở rất nhiều
 Cô trò cùng ngắm, thế là cùng vui
 - Trong bài thơ nhắc đến gì? - Trẻ trả lời
 - Yêu các loài hoa các con sẽ làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô giáo dục trẻ - Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài a, Quan sát, đàm thoại 
 * Dạy trẻ thói quen không ngắt hoa, bẻ cành
 - Cho trẻ xem video các bạn nhỏ đang chăm sóc, bảo - Trẻ quan sát
 vệ cây cối.
 - Các con vừa được xem những hình ảnh gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Bạn nhỏ đang làm gì? - Trẻ nói
 - Vậy theo các con để chăm sóc và bảo vệ cây cối các - 1-2 ý kiến trẻ 
 con phải làm những công việc gì? - Trẻ trả lời 
 - Vậy nếu không có bàn tay chăm sóc và bảo vệ của - 1-2 ý kiến trẻ 
 con người thì điều gì sẽ xảy ra với cây cối?
 - Để biết điều gì sẽ xảy ra cô mời chúng mình cùng - 1-2 ý kiến trẻ 
 quan sát lên màn hình nào. 
 - Cô chốt lại: Hoa rất đẹp, hoa có ở tất cả mọi nơi, hoa - Trẻ lắng nghe
 dùng để trang trí và có mùi hương rất thơm vì vậy phải 
 chăm sóc, bảo vệ hoa, không được ngắt lá bẻ cành, chỉ 
 cắt hoa khi cắm và bình 
 * Cho trẻ xem vi deo bạn nhỏ bẻ cành, bứt hoa
 - Bạn nhỏ đã hành động như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Hành động của bạn tốt hay không tốt? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Vì sao? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Và bạn đã nhận ra điều gì? - Trẻ trả lời 
 - Cô khái quát: Cỏ cây, hoa lá mang lại cho chúng ta - Trẻ lắng nghe
 một môi trường sống xanh- sạch- đẹp rất có ích cho 
 chúng ta vì vậy chúng ta phải luôn luôn chăm sóc, bảo 
 vệ cây, không được bẻ cành, bứt hoa
 - Muốn cây tươi tốt chúng ta phải làm gì? 
 b, Thực hành: Tưới nước, chăm sóc cho cây
 - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện - Trẻ thực hành
 c, Trò chơi: Ai nhanh hơn 
 - Cách chơi: Cô chia thành 2 đội lên bấm chuột chọn các - Trẻ nghe
 hình ảnh đúng, sai về hành vi chăm sóc cây và bứt hoa, 
 bẻ cành, đội 1 tìm những hành động đúng của việc chăm 
 sóc cây, đội 2 tìm hành động sai, trong thời gian 3 phút 
 đội nào tìm được nhiều hơn sẽ chiến thắng 
 - Trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô bao quát
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ hát Màu hoa - Trẻ hát
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- HĐCCĐ: Vẽ bông hoa trên sân
- Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Chơi theo ý thích
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết cầm phấn vẽ các nét cong, nét sổ thẳng, nét xiên để tạo thành bông hoa trên 
sân. Biết chơi trò chơi. (+ Danh)
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng vẽ, quan sát, nhận xét, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. (+ Danh)
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quí, chăm sóc, bảo vệ các loài hoa
II. CHUẨN BỊ
- Phấn, vòng, bóng
* Tích hợp: Âm nhạc
III. TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1 Hoạt động 1: HĐCCĐ : Vẽ bông hoa trên sân
 - Trẻ đi ra sân - Trẻ đi ra ngoài
 - Hãy kể tên các loài hoa mà con biết? - 1-2 ý kiến 
 + Quan sát tranh vẽ bông hoa - 1-2 ý kiến trẻ
 - Cô đàm thoại với trẻ về cách vẽ bông hoa - 1-2 trẻ trả lời
 + Nhụy hoa được vẽ bằng nét gì? - Trẻ trả lời
 + Các cánh hoa được làm bằng nét gì? - Trẻ trả lời
 + Có mấy cánh hoa. - Trẻ trả lời
 + Lá hoa và cành được vẽ thế nào? - Trẻ trả lời
 + Màu sắc bông hoa như thế nào? - Trẻ trả lời
 + Cành hoa được vẽ ở đâu? 
 - Cô chốt lại: Nhụy hoa được vẽ bằng nét cong tròn - Trẻ lắng nghe
 khép kín, các cánh hoa được vẽ bằng nét cong, lá 
 được vẽ bằng 2 nét cong nhỏ, cành được vẽ bằng 1 
 nét thẳng - Trẻ vẽ
 - Trẻ vẽ
 - Cô bao quát - Trẻ nhận xét
 - Nhận xét bài
 2. Hoạt động 2: Trò chơi : Mèo đuổi chuột
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Trẻ nhắc lại
 + Cô khái quát cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Chơi theo nội dung
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ sau mỗi lần 
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Gioi thiệu tên các đồ vật trên sân
 - Cho trẻ chơi - Chơi theo ý thích.
 - Bao quát, khuyến khích trẻ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: Làm quen chữ cái: Tập tô chữ l, m, n
* Mục đích 
- Cung cấp cho trẻ cách cầm bút, cách tô chữ màu những vòng tròn có chữ l, m, n, 
biết nối hình vẽ có từ chứa chữ cái l, m, n với chữ cái l, m, n. (+ Danh)
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên bài học
- Cho trẻ phát âm chữ l, m, n in hoa, in thường, viết thường.
- Cô hướng dẫn cách cầm bút, cách tô màu vòng tròn và nối hình vẽ có từ chứa chữ 
cái l, m, n với chữ cái l, m, n.
- Cô bao quát, khuyến khích trẻ.
2. Trò chơi: Chọn hoa
* Mục đích 
- Trẻ nhận biết các hoa thông thường, gần gũi có lợi cho sức khỏe (+ Danh)
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên tên trò chơi.
- Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng cung. Phát cho mỗi trẻ 5-6 khóm hoa, khi cô 
nói dấu hiệu về màu sắc, hình dáng thì trẻ chọn và xếp nhanh thành một nhóm. 
Bạn nào chọn nhanh và đúng sẽ chiến thắng.
- Cô cho trẻ chơi 
- Cô bao quát khích lệ trẻ trẻ.
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp, nhận xét bản thân trẻ. 
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
 *************************
 Thứ 6 ngày 03 tháng 12 năm 2024
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN CHỮ CÁI
Đề tài: Làm quen chữ cái l,m,n
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức.
- Củng cố cho trẻ phát âm chữ cái l, m, n. Biết cầm bút. Biết tô, đồ l, m, n trùng khít 
theo chiều mũi tên (MT 89). Nhận xét bài của mìn của bạn (+ Danh)
2. Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng nhận biết, cách cầm bút, tư thế ngồi, kĩ năng tô, đồ chữ cái cho trẻ (+ 
Danh)
3. Thái độ. 
- Giáo dục trẻ luôn giữ gìn sách vở cẩn thận 
II. Chuẩn bị
- Vỡ tập tô, bút chì, sáp màu, tranh hướng dẫn mẫu.
- Tích hợp: văn học. III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện
 - Hướng trẻ vào bài
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài. 
 a) Hướng dẫn trẻ tô
 - Phía trên có chữ cái gì? - 1-2 ý kiến 
 - Cô giới thiệu chữ in hoa, in thường, viết thường.
 - Cho trẻ phát âm chữ l. - Trẻ phát âm 
 + Cô giới thiệu những phần đã học buổi chiều hôm - Trẻ lắng nghe
 trước
 - Tô chữ l. 
 + Cô dùng bút chì đen đồ các nét của chữ cái l theo - Trẻ quan sát 
 nét chấm mờ. Cô đặt bút vào dấu chấm đen đồ theo 
 chiều mũi tên từ trái qua phải của nét khuyết trên 
 tạo thành chữ l, khi đồ chữ phải đồ trùng kít không 
 chờm ra ngoài.
 - Tô chữ m.
 + Cô đồ chữ m bắt đầu đặt vào dấu chấm đen đồ - Trẻ quan sát 
 theo chiều mũi tên từ trái qua phải của nét móc 
 xuôi. Tiếp theo cô nhấc bút lên đặt vào dấu chấm 
 thứ 2 đồ theo chiều mũi tên từ trên xuống dưới của 
 nét móc xuôi, sau đó cô đặt bút vào dấu chấm thứ 3 
 đồ theo chiều mũi tên từ trên xuống dưới của nét 
 móc hai đầu tạo thành chữ m, đồ trùng kít không 
 chờm ra ngoài.
 -Tô chữ n tương tự như chữ m. - Trẻ quan sát.
 - Chúng mình cầm bút như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Còn tư thế ngồi ra sao? - Trẻ trả lời
 - Cách tô như thế nào nhỉ? - Trẻ trả lời
 b) Trẻ thực hiện.
 - Cho trẻ thực hiện tô chữ - Trẻ thực hiện 
 - Bao quát, hướng dẫn trẻ tô.
 c. Nhận xét.
 - Gợi ý trẻ tự nhận xét bài của mình và bạn. - Trẻ trả lời
 + Bài nào hoàn thiện, chưa hoàn thiện; bạn đã tô 
 ntn?
 + Con đã thực hiện bài của mình ra sao. 
 - Cô bổ xung, động viên tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 => Giáo dục trẻ luôn giữ gìn sách vở cẩn thận 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ nhẹ nhàng ra sân chơi - Trẻ đi ra sân
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- HĐCCĐ: Hát: Màu hoa.
- Trò chơi: Trồng nụ trồng hoa
- Chơi theo ý thích 
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, Hát đúng giai điệu, lời ca, hát 
diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt điệu bộ, 
cử chỉ...(MT 132). Biết chơi trò chơi (+ Danh)
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, hát đúng giai điệu, trẻ mạnh dạn tự tin khi chơi trò chơi. (+ 
Danh)
3. Thái độ
- Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loài hoa, không ngắt hoa
II. Chuẩn bị: 
- Nhạc không lời: bài hát “Màu hoa”.
- Sân sạch sẽ, phấn, bóng, vòng thể dục, đồ chơi ngoài trời 
III. Tổ chức hoạt dộng
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1 : HĐCCĐ: Hát “Màu hoa” 
 - Cô bật nhạc một đoạn của bài hát. - Trẻ lắng nghe.
 - Cô hỏi trẻ đó là giai điệu của bài hát nào? - Trẻ trả lời
 - Do ai sáng tác? - 1-2 trẻ trả lời
 - Bài hát nói về điều gì? - 1-2 trẻ trả lời. 
 - Cô khái quát lại nội dung bài hát: nói về màu - Trẻ lắng nghe.
 sắc của các loài hoa, có màu hoa tím, màu hoa 
 đỏ, màu hoa vàng cùng đua nhau khoe sắc 
 thắm dưới nắng xuân làm cho mùa xuân thêm 
 tươi đẹp.
 - Bây giờ cô mời các con hát nhé. - Trẻ hát
 - Cô cho trẻ hát dưới các hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ hát theo yêu cầu của cô.
 nhóm, cá nhân
 - Cho trẻ hát kết hợp với nhạc không lời.
 - Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ
 - Để bông hoa luôn nở đẹp và tươi tốt chúng - 2-3 trẻ trả lời.
 mình phải làm gì ?
 - Cô giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ hoa, - Trẻ lắng nghe.
 không hái hoa, dẫm lên hoa 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Trồng nụ trồng 
 hoa - Trẻ lắng nghe.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi
 - Cô khái quát lại - Trẻ chơi. 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
 - Cô nhận xét động viên trẻ 
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Trẻ chơi trò chơi mình thích.
 - Cô chuẩn bị phấn ,vòng ,bóng , dây, sỏi - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cho trẻ chọn nội dung chơi và chơi. 
 - Cô bao quát động viên trẻ - Trẻ nghe lắng nghe và cất đồ 
 - Cô nhận xét trẻ qua các hoạt động, cho trẻ chơi
 thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LĐVS: Lao dọn đồ dùng đồ chơi các góc
* Mục đích 
- Trẻ biết dùng khăn lau để vệ sinh đồ dùng và các góc chơi. Trẻ có ý thức giữ gìn vệ 
sinh. (+ Danh)
* Cách tiến hành
- Cô trò chuyện với trẻ
+ Tại sao phải vệ sinh sạch sẽ các góc chơi?
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện 
- Cô khuyến khích động viên trẻ, hình thành ý thức và tinh thần tự giác vệ sinh cá 
nhân.
- Cô nhận xét chung.
2. Trò chơi: Kể đủ 3 thứ
* Mục đích 
- Rèn luyện phản xạ nhanh, khả năng chú ý và ghi nhớ của trẻ.
- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ. (+ Danh)
* Tiến hành
- Cô giới thiệu cách chơi
+ Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành hình vòng cung cho trẻ dễ quan sát và thực hiện hiệu 
lệnh của cô. Ví dụ: Khi cô nói Các loại hoa và chỉ tay về phía trái, trẻ phải kể đủ 3 
loại hoa (hoa huệ, hoa ly, hiair đường.... hay cô nói Các loại quả và chỉ tay về phía 
tay phải trẻ nói (cam, đu đủ, bưởi .) 
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Bao quát, hướng dẫn trẻ chơi, động viên, khuyến khích trẻ 
3. Nhận xét nêu gương cuối tuần.
- Cô mời trẻ nhận xét các bạn trong tuần vừa qua có những bạn nào ngoan và chưa 
ngoan 
- Trẻ nhận xét bản thân trẻ