Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 17 - Chủ đề: Thế giới thực vật - Chủ đề nhánh: Một số loại rau - Củ - Quả - Năm học 2024-2025

 Tuần 17 Chủ đề lớn: Thế giới thực vật
 Chủ đề nhánh: Một số loại rau – củ - quả
 Thực hiện từ ngày : Từ ngày 30/12 đến ngày 03/01/2025.
 Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 8h Hô hấp 1: Thổi nơ bay. Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang. Lưng - Bụng 1: Đứng cúi 
 8h20 TD SÁNG người về phía trước. Chân 1: Khuỵ gối.
 8h20
 - TC SÁNG Trò chuyện về một số loại rau – củ - quả.
8h40 Hiệu phó dạy định mức ngày 02/01/2025 (Đ/c Thuỳ Anh) 
 LQVT TDKN Tạo hình MTXQ
 8h40 Số 2 (T1) Đi thay đổi Nặn quả cam (M) Khám phá quả 
 - HĐ HỌC (MT26-27) Hiệu phó dạy định chanh 5E
9h15 (EM23) hướng theo NGHỈ TẾT mức (Đ/c Thuỳ (MT19)
 đường dích dắc DƯƠNG LỊCH Anh)
 Trò chơi: Kéo (MT81-83)
 co (EL3)
 - HĐCCĐ: Quan - HĐCCĐ: Xếp - HĐCCĐ: Hát: - HĐCCĐ: Đọc 
 9h15 HĐ NGOÀI sát cây bắp cải hình quả cam Cây bắp cải thơ: Bắp cải xanh 
-9h50 TRỜI - Trò chơi: Gieo - Trò chơi: Cây - Trò chơi: Gieo (MT51)
 hạt cao cỏ thấp hạt. - Trò chơi: Cây cao 
 - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý thích cỏ thấp
 thích thích Hiệu phó dạy định - Chơi theo ý thích
 mức (Đ/c Thuỳ 
 Anh)
 Góc PV: Gia đình - Gia đình – cửa hàng bán rau, củ, quả (MT70)
 9h50 HĐ VUI Góc XD: Xây vườn rau
 - CHƠI Góc TH: Vẽ, tô màu, nặn một số loại rau, củ, quả 
 10h40 Góc ST: Xem lô tô, tranh ảnh, tranh truyện; làm album về chủ đề.
 Góc ÂN: Hát, múa các bài hát trong chủ đề. Chơi với nhạc cụ âm nhạc
 Góc KPKH-TN: Phân loại rau, củ, quả, chăm sóc vườn rau
 Hiệu phó dạy định mức ngày 02/01/2025 (Đ/c Thuỳ Anh)
 Âm nhạc - Làm vở bài - Đọc đồng dao: 
 KHẢO SÁT Dạy hát: Cây bắp tập toán (T3) Lúa ngô là cô 
 cải (TT)
 CHẤT Nghe hát: Quả - Trò chơi: Gọi đậu nành.
 HĐ CHIỀU LƯỢNG TRẺ Tc: Nghe tiếng đủ hai thứ rau - Trò chơi: Gọi 
14h CUỐI HỌC KÌ hát tìm đồ vật. cùng loại. đủ hai thứ rau 
- 1 (MT76) - Nhận xét nêu cùng loại
16h - Trò chơi: Giỏ gương cuối - Nhận xét nêu 
 rau quả ngày. gương cuối tuần
 - Nhận xét nêu 
 gương cuối 
 ngày
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Lục Thu Hường
 1 Tuần 17 Chủ đề lớn: Thế giới thực vật
 Chủ đề nhánh: Một số loại rau- củ - quả
 Thực hiện từ ngày : Từ ngày 30/12 đến ngày 03/01/2025.
A. Thể dục sáng
 Đề tài: 
 Hô hấp 1: Thổi nơ bay. 
 Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang. 
 Lưng - Bụng 1: Đứng cúi người về phía trước. 
 Chân 1: Khuỵ gối.
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn của cô. 
(MT1).
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, phát triển thể lực, khả năng vận động cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục sáng, yêu thích tập thể dục.
II. Chuẩn bị.
- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát, trang phục gọn gàng.
* Tích hợp: Âm nhạc,văn học
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cô cùng trẻ hát: “Quả” - Trẻ hát theo cô.
 - Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu chân: đi - Trẻ đi phối hợp các kiểu 
 thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi đi.
 chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy 
 chậm, đi thường.
 - Về 3 hàng dọc chuyển đội hình 3 hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 * Bài tập phát triển chung
 - Cô cho trẻ tập lần lượt tập các động tác: - Trẻ tập theo cô lần lượt 
 + Hô hấp 1: Thổi nơ bay. (2lx4n) các động tác.
 + Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang 
 ngang. (2lx4n)
 + Lưng - Bụng 1: Đứng cúi người về phía trước. 
 (2lx4n)
 + Chân 1: Khuỵ gối. (2lx4n)
 - Cô tập mẫu, trẻ tập lần lượt các động tác cùng cô.
 - Thể dục sáng có những động tác nào? - 1-2 ý kiến trẻ nhắc lại
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng
 2 B. Trò chuyện về một số loại rau - củ - quả
C. Hoạt động vui chơi.
 Đề tài: 
 Góc PV: Gia đình - Gia đình – cửa hàng bán rau, củ, quả.
 Góc XD: Xây vườn rau
 Góc TH: Vẽ, tô màu, nặn một số loại rau, củ, quả
 Góc ST: Xem lô tô, tranh ảnh, làm album về chủ đề.
 Góc ÂN: Hát, múa các bài hát trong chủ đề. Chơi với nhạc cụ âm 
 nhạc.
 Góc KPKH-TN: Phân loại rau, củ, quả, chăm sóc vườn rau
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên các góc chơi, biết về góc chơi và biết nội dung 1 số góc chơi, bắt 
đầu biết thể hiện 1 số hành động vai chơi ở các góc chơi dưới sự hướng dẫn của 
cô, biết tạo ra một số sản phẩm ở các góc chơi theo sự gợi ý của cô, cùng chơi 
với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ (MT70). Trẻ biết nhận xét sau khi 
chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, đóng vai, kĩ năng vẽ, tô màu, nặn 
phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, chơi đoàn kết với bạn, biết yêu quí và giữ gìn sản 
phẩm của mình
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng gia đình. Gạch, ống nút, mô hình quầy hàng. Giấy a4, màu sáp, đất 
nặn, tranh lô tô về một số loại rau – củ - quả 
* Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cô cho trẻ vận động theo một đoạn nhạc “Bắp cải - Trẻ hát vận động cùng 
 xanh”. cô
 - Đàm thoại hướng trẻ vào bài. - Trẻ lắng nghe
 - Cô đàm thoại với trẻ về các góc chơi: Hỏi trẻ trong 
 lớp có những góc chơi nào? 
 - Cho trẻ nhắc lại tên góc chơi. - 1-2 ý kiến trẻ 
 * Góc phân vai - Trẻ nhắc lại
 - Ở góc phân vai các bạn sẽ chơi gì?
 - Trong gia đình có những ai? 
 + Bố mẹ làm công việc gì? - Trẻ trả lời
 + Mẹ sẽ làm gì trong gia đình? - 1-2 ý kiến trẻ 
 + Ngoài ra góc phân vai còn chơi gì nữa? - 1-2 ý kiến trẻ 
 + Trong cửa hàng có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
 3 + Bác bán hàng làm công việc gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Thái độ của bác bán hàng ra sao? - 1-2 ý kiến trẻ
- Bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về cùng chơi - 1-2 ý kiến trẻ
với bạn. - 1-2 ý kiến trẻ
* Góc xây dựng: Góc xây dựng hôm nay các bạn - Trẻ lắng nghe
xây gì? 
+ Để xây công trình đẹp cần có những ai? 
+ Bác kĩ sư trưởng làm công việc gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Các bạn xây vườn rau như thế nào? Dùng gì để - 1-2 ý kiến trẻ 
xây? - 1-2 ý kiến trẻ
- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về cùng 
chơi với bạn nhé. - 1-2 ý kiến trẻ 
* Góc tạo hình - Trẻ lắng nghe
- Đây là đồ dùng của góc nào?
- Cn sẽ làm gì từ hộp màu, đất nặn này?
- Bạn nào muốn chơi góc tạo hình để tạo ra những - 1-2 trẻ trả lời
sản phẩm thật đẹp thì về chơi với bạn nhé - Trẻ trả lời
* Góc sách truyện - Trẻ lắng nghe
- Góc sách truyện các bạn sẽ chơi gì?
- Để làm được quyển album về một số loại rau củ- 
quả con cần gì? - 1-2 trẻ trả lời
- Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện thì về cùng - Trẻ trả lời
chơi với bạn nhé. - Trẻ lắng nghe
* Góc KPKH-TN
- Góc kpkh-tn hôm nay các bạn sẽ chơi gì?
+ Khi phân loại một số loại rau – củ - quả con phải - 1-2 ý kiến trẻ
như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ
- Ngoài ra góc Toán - KP KHTN còn chơi gì nữa? - 1-2 trẻ ý kiến 
- Bạn nào muốn chơi ở góc toán - KPKHTN thì về - Trẻ lắng nghe
cùng chơi với bạn nhé.
* Góc âm nhạc
- Để thể hiện giọng hát hay các con chơi ở góc nào? - 1-2 ý kiến trẻ
+ Các con chơi gì ở góc âm nhạc? - 2-3 trẻ ý kiến
- Ngoài ra các con còn chơi gì ở góc chơi nữa?
- Bạn nào muốn chơi ở góc âm nhạc thì về cùng - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn nhé.
=> Cô chốt lại: Góc PV: Gia đình - Gia đình – cửa - Trẻ lắng nghe
hàng bán rau, củ, quả. Góc XD: Xây vườn rau. Góc 
TH: Vẽ, tô màu, nặn một số loại rau, củ, quả. Góc 
ST: Xem lô tô, tranh ảnh, làm album về chủ đề. Góc 
ÂN: Hát, múa các bài hát trong chủ đề. Chơi với 
nhạc cụ âm nhạc. Góc KPKH-TN: Phân loại rau, củ, 
quả, chăm sóc vườn rau.
- Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - 1-2 trẻ trả lời
- Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
- Chơi xong các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
 4 - Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ
 - Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn, chơi đoàn kết, biết - Trẻ lắng nghe
 giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Trẻ lấy biểu tượng về chơi các góc chơi. - Trẻ về góc chơi
 - Cô hướng dẫn trẻ, gợi ý trẻ về góc chơi, điều chỉnh - Trẻ chơi
 số lượng trẻ chơi ở các góc, hướng dẫn trẻ lấy đồ 
 dùng, đồ chơi và chơi theo nội dung
 - Bao quát trẻ chơi 
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét động - Trẻ chú ý trả lời
 viên từng góc chơi.
 - Cô mời trẻ hướng đến tham quan góc chơi có sản - Trẻ đi tham quan
 phẩm đẹp.
 + Các con thấy như thế nào có đẹp không? - Trẻ trả lời
 - Cô nhận xét chung (Cô khen ngợi, khuyến khích - Trẻ nghe cô nhận xét
 trẻ)
 - Bây giờ đã hết giờ rồi, cô mời cả lớp cùng cất dọn - Trẻ cất đồ chơi
 đồ chơi.
 ********************************
 Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2024
A. Hoạt động học: Làm quen với toán
 Đề tài: Số 2 (T1)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ đếm trên các đối tượng giống nhau và đếm đến 2 (MT27). Biết xếp tương 
ứng 1-1, nhận biết được nhóm đối tượng có số lượng 2, biết quan tâm đến số 
lượng và đếm đến 2 (MT26). Trẻ biết chơi trò chơi. 
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, đếm, ghi nhớ có chủ định, kỹ năng xếp tương 
ứng 1-1.
3. Thái độ
- Trẻ chú ý trong giờ học.
II. Chuẩn bị
- Lô tô của cà rốt, quả cà chua
- Tích hợp: Âm nhạc.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt đông 1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ đọc thơ bắp cải xanh và cùng trò chuyện về chủ - Trẻ đọc thơ
đề và hướng vào bài.
2.Hoạt động 2: Phát triển bài.
a. Ôn nhận biết 1 và nhiều -1-2 ý kiến 
 5 - Cô cho trẻ đến thăm vườn rau của bác nông dân. - 1-2 ý kiến 
+ Vườn rau có những loại rau gì? - 1-2 ý kiến trẻ
+ Có bao nhiêu cây bắp cải? -Trẻ đếm 
+ Có mấy củ su hào? 
- Vậy nhóm cây rau nào có số lượng là 1 và nhóm cây 
rau nào có số lượng nhiều? - 1-2 ý kiến 
- Cho trẻ cùng đếm với cô, kiểm tra kết quả đếm. - Trẻ đếm
- Cô khái quát, bổ sung cho trẻ. - Trẻ lắng nghe
b. Tạo nhóm có số lượng là 2.
- Cô cho trẻ lấy rổ và hỏi trẻ trong rổ con có gì? - 1-2 ý kiến trẻ
- Bây giờ con hãy xếp hết số củ cà rốt ra thành 1 hàng.
- Con hãy lấy số quả cà chua ra đếm và xếp bên dưới củ - Trẻ xếp
cà rốt. Xếp tương ứng 1-1
- Con hãy đếm xem có bao nhiêu củ cà rốt? - 1-2 ý kiến 
- Con hãy đếm xem có bao nhiêu quả cà chua? - 1-2 ý kiến trẻ
- Nhóm nào có số lượng nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? - 2-3 ý kiến trẻ
- Nhóm nào có số lượng ít hơn? Ít hơn là mấy? - 1-2 ý kiến trẻ
- Muốn cho nhóm quả cà chua bằng với nhóm củ cà rốt 
thì ta phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Cho trẻ cùng thêm 1 quả cà chua dưới 1 củ cà rốt còn - Trẻ thêm
lại. 
+ 1 quả cà chua thêm 1 quả cà chua bằng mấy quả cà - 1-2 ý kiến 
chua? - 1-2 ý kiến trẻ
- Hai nhóm lúc này như thế nào với nhau? - 1-2 ý kiến 
- Đều bằng mấy? Trẻ đếm? - Trẻ chú ý
- Để biểu thị với nhóm có số lượng là 2 thì tương ứng - Trẻ lắng nghe
với 2 chấm tròn.
+ Các con hãy chọn thẻ có 2 chấm tròn gắn tương ứng - Trẻ gắn thẻ chấm tròn 
với số củ cà rốt và quả cà chua.
+ Có mấy quả cà chua? Tương ứng với mấy chấm tròn? - Trẻ trả lời
+ Có mấy củ cà rốt? Tương ứng với mấy chấm tròn? - 2-3 ý kiến trẻ
+ 2 chấm tròn tương ứng với nhóm đối tượng có số 
lượng là mấy? - 1-2 ý kiến trẻ
+ Các con cất 1 quả cà chua, còn lại mấy quả cà chua? - 1-2 ý kiến trẻ
+ Cất tiếp 1 quả cà chua - Trẻ cất
+ Còn lại quả cà chua không? - Trẻ trả lời
+ Bây giờ trên bảng còn gì? 
+ Cất lần lượt số cái cày từ phải qua trái. Đếm ngược từ - Trẻ cất và đếm
2-1.
* Liên hệ: 
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Chị gió nói (EM23)
- Cách chơi: Mời 3-4 trẻ lên đi vòng tròn và chị gió nói - Trẻ lắng nghe
‘các con hãy tìm những đồ dùng, đồ chơi xung quanh 
lớp học có số lượng 2”.
- Luật chơi: Trẻ nào không tìm được sẽ phải nhảy lò cò - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi. Cô bao quát trẻ - Trẻ liên hệ 
 6 - Cô và các bạn cùng kiểm tra - Trẻ kiểm tra
c. Trò chơi: Đội nào nhanh hơn
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi. Khi có có - Trẻ lắng nghe
hiệu lệnh các thành viên trong đội chơi sẽ nhanh chân 
chạy lên phía trước khoanh vào nhóm lô tô có số lượng 
là 2. 
- Luật chơi: Thời gian chơi là 1 bản nhạc. Mỗi bạn chỉ - Trẻ lắng nghe
được khoanh 1 nhóm lô tô. Nhóm nào khoanh được 
nhiều lô tô và đúng nhất là nhóm chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô kiểm tra kết quả và khen ngợi trẻ. - Trẻ cùng kiểm tra 
3. Hoạt động 3: Kết thúc.
- Cho trẻ cùng đi dạo chơi. - Trẻ ra chơi.
B. Hoạt động ngoài trời.
 Đề tài: HĐCCĐ: Quan sát cây bắp cải
 Trò chơi: Gieo hạt
 Chơi theo ý thích 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Khảo sát chất lượng trẻ cuối học kì 1
2. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
 ***********************************
 Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2024
A. Hoạt động học: Thể dục kỹ năng
 Đề tài: Đi thay đổi hướng theo đường dích dắc
 Trò chơi: Kéo co
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên vận động, biết thực hiện vận động đi thay đổi hướng theo đường 
dích dắc. Trẻ biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, kỹ năng đi theo đường dích dắc, rèn kỹ năng 
khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập thể dục, thể thao giữ gìn sức khỏe.
II. Chuẩn bị:
- Quần áo trang phục gọn gàng. Đường dích dắc.
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 7 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho trẻ hát bài “quả” đi vòng tròn theo hiệu - Trẻ đi theo hiệu lệnh
 lệnh: Đi bình thường, đi bằng mũi bàn chân, đi 
 thường, đi bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, 
 chạy nhanh, chạy chậm, đi thường
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung 
 - Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung: 
 + Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang 
 ngang. (2lx4n) - Trẻ tập theo cô
 + Lưng - Bụng 1: Đứng cúi người về phía trước. 
 (2lx4n)
 + Chân 1: Khuỵ gối.(3lx4n)
 - Cô vừa tập vừa sửa sai các động tác cho trẻ. 
 - Cô cho trẻ dồn hàng lại quay mặt vào nhau 
 b. Vận động cơ bản: Đi thay đổi hướng theo 
 đường dích dắc.
 - Cô giới thiệu vận động 
 - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích - Trẻ quan sát
 - Hỏi trẻ tên vận động ? Cho trẻ nhắc lại tên vận - 1-2 trẻ trả lời
 động
 - Cô tập mẫu lần 2: Tư thế chuẩn bị đứng tự - Trẻ chú ý lắng nghe
 nhiên, mắt nhìn về phía trước. Khi có hiệu lệnh 
 đi, đi trong đường dích dắc, không giẫm lên 
 vạch, không đi ra ngoài, đi thẳng về về cuối 
 đường dích dắc và đi về cuối hàng. 
 - Cô mời trẻ khá tập mẫu cùng cô. - Trẻ lên tập mẫu
 - Lần lượt trẻ lên tập 2- 3 lần. - Trẻ tập
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Trẻ lắng nghe
 - Cô động viên khuyến khích trẻ. 
 - Hôm nay các con tập bài tập gì ? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Cô gọi 1-2 trẻ khá lên tập lại. 
 c. Trò chơi: Kéo co
 - Cô nêu tên trò chơi: Kéo co
 - Hỏi trẻ về luật chơi và cách chơi - 1-2 ý kiến trẻ
 - Cô nêu khái quá lại cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
 - Trẻ chơi. Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ sau khi trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 - Cô cho trẻ đi theo vòng tròn 1- 2 vòng quanh - Trẻ đi nhẹ nhàng
 sân 
B. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: HĐCCĐ: Xếp hình quả cam
 Trò chơi: Cây cao cỏ thấp
 Chơi theo ý thích 
 8 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Hoạt động học: Âm nhạc
 Đề tài: Dạy hát: Cây bắp cải (TT)
 Nghe hát: Quả
 Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật.
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết nội dung bài hát, hát tự nhiên, hát được 
theo giai điệu bài hát “Cây bắp cải” (MT76). Biết nội dung và cảm nhận được 
giai điệu của bài hát ''Quả''. Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, kỹ năng hát đúng giai điệu bài hát. Mạnh 
dạn, tự tin khi thể hiện bài hát. Chú ý lắng nghe khi chơi trò chơi
3. Thái độ.
- Trẻ biết ăn đầy đủ các loại rau để cung cấp vitamin cho cơ thể.
II. Chuẩn bị.
- Bài hát: ”Cây bắp cải, quả”
- Tích hợp: văn học, toán.
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề. - Trò chuyện cùng cô
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Dạy hát: Cây bắp cải (tt)
 - Cô giới thiệu tên bài hát “Cây bắp cải” Lời thơ: 
 Phạm Hổ, Nhạc: Thu Hồng. - Trẻ lắng nghe.
 - Cô hát lần 1 - kết hợp điệu bộ cử chỉ
 - Cô vừa hát bài hát tên gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Của tác giả nào? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Cô hát lần 2: Hát kết hợp nhạc
 - Bài hát có nội dung gì? - Trẻ trả lời
 => Giảng nội dung: Bài hát nói về cây bắp cải có - Trẻ lắng nghe
 màu xanh, lá được sắp xung quanh và có búp non ở 
 giữa.
 - Để cơ thể luôn khoẻ mạnh các con phải như thế 
 nào? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Giáo dục trẻ: Để cơ thể luôn khoẻ mạnh các con 
 phải ăn đầy đủ các loại rau để cung cấp vitamin cho 
 cơ thể.
 - Trẻ hát cùng cô 2-3 lần - Trẻ hát.
 - Trẻ hát theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Tổ, nhóm, cá nhân hát
 - Bao quát, sửa sai cho trẻ. - Trẻ lắng nghe
 - Chúng mình vừa hát bì hát gì? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Bài hát của tác giả nào? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Cô cho trẻ hát lại 1 lần - Trẻ hát 
 9 b. Nghe hát: Quả
 - Cô giới thiệu tên bài hát “Quả” Tác giả: Xanh - Trẻ lắng nghe
 xanh.
 - Cô hát lần 1 - kết hợp điệu bộ cử chỉ.
 + Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Do ai 
 sáng tác? - Trẻ trả lời
 - Cô hát lần 2: Hát kèm nhạc - Trẻ lắng nghe
 - Bài hát có nội dung gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Giảng nội dung: Bài hát nói về quả khế, ăn vào rất 
 là chua, chua nấu được canh chua.
 - Lần 3: Cô cho trẻ hưởng ứng qua video. - Trẻ hưởng ứng
 c. Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi.
 - Cách chơi: Cô mời 1 trẻ lên đội mũ chop kín và - Trẻ lắng nghe
 phía dưới lớp cô mời 1 trẻ đứng lên hát và mời trẻ 
 ngồi, trẻ đội mũ chóp đoán xem ai vừa hát.
 + Luật chơi: Trẻ đoán sai tên bạn hát sẽ phải nhảy lò - Trẻ lắng nghe
 cò.
 - Cô cho 2-3 nhóm trẻ lên chơi. - Trẻ chơi
 - Cô nhận xét, động viên trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cho trẻ ra chơi - Trẻ ra chơi
2. Trò chơi: Giỏ rau quả
* Mục đích
- Trẻ nhận biết, gọi đúng tên và biết cách ăn một số loại rau, quả quen thuộc.
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Giỏ rau quả
- Cách chơi: Cô cho tất cả rau, quả đã chuẩn bị vào một cái giỏ. Cô gọi trẻ lên 
chơi không nhìn vào giỏ mà chỉ dùng tay sờ lấy đúng loại rau, củ hoặc quả theo 
yêu cầu của cô. Khi cầm rau hoặc quả, trẻ đưa lên cho cả lớp cùng xem rồi miêu 
tả màu sắc, mùi vị, cảm giác nhẵn hay sần sùi, lợi ích của rau, củ hoặc quả đó.
- Tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ chơi
- Cô kiểm tra kết quả cùng trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ. 
 ***************************************
 Thứ 4 ngày 01 tháng 01 năm 2025
 NGHỈ TẾT DƯƠNG LỊCH
 **************************************
 Thứ 5 ngày 02 tháng 01 năm 2025
A. Hoạt động học: Tạo hình
 Đề tài: Nặn quả cam (m)
 10 I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết sử dụng kĩ năng xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt đất nặn để tạo thành quả 
cam (MT81), biết nhận xét sản phẩm tạo hình (MT83).
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ xoay tròn, lăn dọc, sự khéo léo của trẻ, phát triển thẩm mỹ cho trẻ.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình
II. Chuẩn bị
- Mẫu nặn quả cam, đất nặn đủ số lượng trẻ, bảng con, khăn lau tay.
* Tích hợp: Âm nhạc, TDKN.
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô và trẻ cùng vận động theo bài hát: “Quả” - Trẻ vận động theo bản 
- Cô hướng trẻ vào bài nhạc 
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Quan sát và đàm thoại mẫu. 
- Xúm xít – xúm xít và cùng lắng nghe cô đọc câu 
đố: 
Màu cam tròn ủng - Trẻ lắng nghe
Vỏ thì sần sùi
Mọng nước xin mời
Uống vào cho mát.
Đố bạn biết đó là quả gì? - Trẻ giải câu đố
- Cô cho trẻ quan sát mẫu: Quả cam
- Cho trẻ chơi: Chiếc hộp bí mật (EL3)
+ Cô mời 1 trẻ lên khám phá chiếc hộp bí mật - 1 trẻ khám phá
+ Cô có gì đây? - Trẻ quan sát và trả lời
+ Quả cam được cô làm bằng gì? - Trẻ trả lời
+ Quả cam này có màu gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Ngoài ra quả cam còn có gì? - 1-2 trẻ trả lời
+ Cô nặn đã nặn cuống như thế nào? - 2-3 trẻ trả lời
+ Lá quả cam cô nặn ra sao? - Trẻ trả lời
=> Cô chốt lại: Quả cam này được cô làm từ đất - Trẻ lắng nghe
nặn, quả cam có màu vàng, cuống, lá màu xanh, cô 
sử dụng kĩ năng xoay tròn và lăn dọc, ấn dẹt để nặn 
thành quả cam
* Cô nặn mẫu: 
- Để nặn được quả cam các con quan sát xem cô làm - Trẻ quan sát
mẫu: Trước tên cô chọn đất màu vàng, làm mềm đất 
xoay tròn viên đất để làm phần quả, sau đó cô chọn 
đất màu xanh, chia đất một phần làm cuống lăn dọc 
làm cuống, 1 phần đất lăn dọc và ấn dẹt làm lá, sau 
đó đính phần cuống và lá vào phần quả, như vậy cô 
 11 đã nặn được quả cam.
- Quả cam cô vừa nặn và quả cam nặn mẫu như thế - Trẻ so sánh 2 mẫu với 
nào? nhau
* Hỏi ý tưởng của trẻ: 
- Con chọn đất màu gì để nặn? - Trẻ ý kiến
- Để nặn được quả cam con nặn như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ
- Khi nặn con ngồi như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ
- Nặn xong con phải làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ
=> Cô chốt lại: Khi nặn con ngồi ngay ngắn, lưng - Trẻ lắng nghe
thẳng, nặn xong phải lau tay, giữ gìn vệ sinh đôi tay 
sạch sẽ.
b. Trẻ thực hiện:
- Trẻ thực hiện nặn quả cam: Cô bao quát và động - Trẻ thực hiện
viên khuyến khích trẻ thực hiện.
c. Trưng bày - nhận xét sản phẩm: 
- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm
- Cô mời trẻ nhận xét bài của bạn - 1-2 ý kiến trẻ
+ Con thích quả cam của bạn nào nhất? - ý kiến trẻ
+ Vì sao con thích bài của bạn? - ý kiến trẻ
+ Quả cam của bạn có giống với mẫu của cô không? - ý kiến trẻ 
- Cô mời trẻ giới thiệu sản phẩm của mình? - 1-2 ý kiến trẻ
- Con nặn được quả cam màu gì? - 1-2 ý kiến trẻ
- Con đã làm như nào để tạo thành quả cam? - 1-2 ý kiến trẻ
- Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe
3. Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cô cho trẻ ra ngoài - Trẻ ra ngoài
 Hiệu phó dạy đinh mức (Đ/c Thuỳ Anh)
B. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: HĐCCĐ: Hát: Cây bắp cải
 Trò chơi: Cây cao cỏ thấp
 Chơi theo ý thích 
 Hiệu phó dạy đinh mức (Đ/c Thuỳ Anh)
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm vở bài tập toán (T3)
* Mục đích
- Trẻ biết đếm, tô màu số lá sen, đồ vật, đồ ăn có số lượng là 2.
* Tiến hành
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện: 
+ Đếm lá sen trên mặt hồ nước và tô màu lá sen
+ Tô màu nhóm đồ vật, đồ ăn có số lượng là 2
- Trẻ thực hiện. Cô bao quát và hướng dẫn trẻ thực hiện
- Cô nhận xét chung.
 12 2. Trò chơi: Gọi đủ hai thứ rau cùng loại
* Mục đích: 
- Trẻ nhận biết, làm quen tên rau, củ, quả cùng loại và biết được lợi ích của các 
loại rau,củ, quả đối với sức khỏe, giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, phản xạ 
nhanh.Trẻ biết chơi trò chơi.
* Tiến hành: 
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Gọi đủ hai thứ rau cùng loại
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Khi cô nói đến tên một loại rau, củ, quả gì, trẻ nói nhanh 2 thứ 
cùng loại đó. Ví dụ: Cô nói: "quả", trẻ trả lời: "na, bưởi..."Cô nói: "rau ăn lá, ăn 
vào giúp da dẻ mịn màng", trẻ trả lời "rau muống, rau mồng tơi..."
Cô nói "củ", trẻ trả lời "củ sắn, củ su hào".Cô nói "quả có nhiều vitamin A - ăn 
vào giúp mắt sáng", trẻ trả lời: "quả gấc, quả bí...".
+ Luật chơi: Ai không kể đủ tên 2 thứ hoặc trẻ kể sai tên coi như thua cuộc.
- Trẻ chơi 4- 5 lần. Cô bao quát, nhận xét trẻ chơi.
- Cô nhận xét chung
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
 *********************************************
 Thứ 6 ngày 03 tháng 01 năm 2025
A. Hoạt động học: Môi trường xung quanh
 Đề tài: Khám phá quả chanh 5E
I. Mục đích yêu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết dùng các giác quan để xem xét, tìm hiểu: Nhìn, sờ..để nhận ra đặc 
điểm nổi bật như tên gọi, một số đặc điểm, mùi vị, cấu tạo của quả chanh 
(MT19) và nước cốt chanh có thể hòa tan trong nước.( S: Khoa học)
- Trẻ biết quả chanh có nhiều vitamin C rất tốt cho sức khỏe. (T: Công nghệ)
- Sử dụng công cụ phù hợp: Dao, cốc, thìa, kính lúp, bút màu để ghi chép kết 
quả (E: Kỹ thuật).
- Trẻ sờ, bóc, nếm, ngửi, bổ quả, vắt chanh, quan sát, ghi chép (M: Toán)
- Hình dạng của quả chanh, màu sắc, đếm số lượng.
 2. Kĩ năng:
- Kỹ năng nghe hiểu, kỹ năng giao tiếp và hợp tác nhóm, phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực, hứng thú, tập trung, vui vẻ tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Tivi, máy tính, bút, bảng, que chỉ.
2. Đồ dùng của trẻ:
- 3 bảng ghi chép kết quả khám phá quả chanh.
 13 - Mỗi nhóm 1 khay đồ dùng: Chanh, dao, cốc, thìa, nước lọc, kính lúp, khăn lau 
tay.
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ1. Thu hút
- Lắng nghe – lắng nghe:
- Cô đọc câu đố: - Trẻ lắng nghe
 “Qủa gì nổi tiếng chua ngoa
 Nhiều người quý bảo thơm ngon là gì?” - Trẻ giải đố
- Hỏi trẻ biết gì về quả chanh? - 1-2 ý kiến trẻ
- Hướng trẻ khám phá quả chanh - Trẻ chú ý
2. HĐ2. Khám phá
- Cho trẻ ngồi thành 3 nhóm, mỗi nhóm có 5-6 trẻ. - Trẻ khám phá quả 
Mỗi nhóm lấy lấy 1 khay đồ dùng và 1 bảng ghi chép chanh.
kết quả khám phá quả chanh.
- Cô hướng dẫn cách quan sát, thảo luận về đặc điểm, - Trẻ thảo luận
cấu tạo, màu sắc, mùi vị và ghi chép vào bảng nhóm.
3. HĐ3. Giải thích
- Cô mời lần lượt các nhóm lên chia sẻ kết quả vừa - Các nhóm chia sẻ
khám phá.
- Cô đặt câu hỏi gợi ý:
 + Qủa chanh có dạng hình gì? - 1-2 ý kiến trẻ
 + Qủa chanh có màu gì? - 1-2 trẻ trả lời
+ Bên trong quả chanh có gì? - 1-2 ý kiến trẻ
+ Để biết bên trong quả chanh có thì làm cách nào? - 1-2 ý kiến
+ Khi gửi quả chanh có mùi gì? - ý kiến trẻ
+ Qủa chanh có vị gì? - Trẻ trả lời
- Khuyến khích nhóm bạn đặt câu hỏi tương tác - Trẻ chú ý
nhóm.
=> Cô kết luận: Qủa chanh có dạnh hình tròn, vỏ - Trẻ lắng nghe
nhẵn có quả vỏ hơi sần, quả chanh có vỏ màu xanh, 
vỏ chanh chứa nhiều tinh dầu có mùi thơm, bên trong 
quả chanh có múi, tép, hạt, nước chanh có vị chua 
hòa tan trong nước.
4. HĐ4. Áp dụng
- Cho trẻ xem hình ảnh về các loại chanh (Chanh đào, - 1-2 trẻ trả lời
chanh vàng, chanh dây).
- Qủa chanh dùng để làm gì? - Trẻ trả lời
+ Trẻ nêu ý tưởng để sử dụng làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ
- Cô cho trẻ xem một số món ăn, đồ uống có sử dụng - Trẻ chú ý
chanh.
5. HĐ5. Đánh giá
- Như vậy, hôm nay các con tìm hiểu quả chanh, các 
con có muốn biết thêm điều gì về quả chanh không? - Trẻ trả lời
- Để trả lời câu hỏi đó, chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu - 1-2 ý kiến trẻ
vào buổi sau nhé. 
 14 - Cho trẻ cất đồ dùng - Trẻ cất đồ dùng
B. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: HĐCCĐ: Đọc thơ: Bắp cải xanh (MT51)
 Trò chơi: Gieo hạt.
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Đọc đồng dao: Lúa ngô là cô đậu nành
* Mục đích 
 - Trẻ biết đọc bài đồng dao ”Lúa ngô là cô đậu nành” cùng cô, trẻ biết ăn đầy 
đủ các loại rau củ quả để cơ thể luôn khoẻ mạnh.
* Tiến hành
- Cô đọc bài đồng dao lần 1
- Cô đọc lần 2: Hỏi trẻ bài đồng dao có nội dung gì?
+ Cô khái quát lại nội dung bài đồng dao: Bài đồng dao nói về lúa, ngô, đậu 
nành, dưa chuột, dưa gang... là anh em cùng hộ với nhau.
- Cô và trẻ cùng đọc bài ca dao: Theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Cô sửa sai cho trẻ. 
Cô nhận xét chung.
2. Trò chơi: Giỏ rau quả
* Mục đích
- Trẻ nhận biết, gọi đúng tên và biết cách ăn một số loại rau, quả quen thuộc.
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Giỏ rau quả
- Hỏi trẻ cách chơi
- Cô khái quát lại cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ chơi
- Cô kiểm tra kết quả cùng trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ, cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Lục Thu Hường
 15