Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 17 - Năm học 2024-2025 - Cao Thị Hà - Trần Thị Lương

 TUẦN 17
 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT - TẾT VÀ MÙA XUÂN
 CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ LOẠI QUẢ
 Tuần 3 (từ ngày 06/01/2025 đến 10/01/2025) 
 Cô A: Cao Thị Hà
 Cô B: Trần Thị Lương
 A. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 3: thổi nơ.
 Tay 3: đưa tay ra trước gập khuỷu tay.
 Bụng 3: đứng cúi người về phía trước.
 Chân 3: đứng nhún chân, khuỵ gối
 Bật 1: bật tiến về phía trước 
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi học tập: chọn quả
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi “Chọn quả”.
- Trẻ có khả năng ghi nhớ, tạo nhóm theo dấu hiệu cho trước.
- Giáo dục trẻ ăn các loại quả để cung cấp vitamin cho cơ thể.
- Trẻ khuyết tật thực hiện dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
II. Chuẩn bị
- Một số loại quả (hoặc tranh lôtô) quen thuộc với trẻ như quả cam, quả bưởi, quả táo, 
quả quýt, quả dưa hấu.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: giới thiệu bài
- TCCĐ dẫn dắt vào bài. - Trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Chọn quả”
Hoạt động 2: phát triển bài
 Cách chơi: cô cho trẻ ngồi thành hình vòng cung. 
Phát cho mỗi trẻ 5-6 loại quả đã chuẩn bị sẵn ra - Trẻ chú ý
trước mặt. Khi cô nêu dấu hiệu cụ thể của từng 
loại quả như: - Trẻ lắng nghe cô phổ biến 
- Quả có hình dạng dài tròn (quả chuối) cách chơi
- Quả có nhiều hạt, một hạt (quả bưởi, quả xoài)
- Quả có múi (quả khế) thì trẻ xếp nhanh những loại 
quả có chung dấu hiệu vào một nhóm. Ai chọn đúng 
và nhanh nhất được cô và các bạn khen vỗ tay. Cho 
trẻ để lại đồ chơi như lúc đầu (hoặc đổi vai chơi cho 
nhau) và trò chơi lại tiếp tục với các dấu hiệu khác. Luật chơi: Trẻ nào nói sai phải nói lại cho đúng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe cô phổ biến 
- Cô bao quát và sửa sai cho trẻ luật chơi
- Cô khuyến khích động viên trẻ chơi. - Chơi vui vẻ hứng thú
Hoạt động 3: kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ chơi của trẻ
- Tuyên dương trẻ chơi tốt, động viên trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
chưa tốt.
 2. Trò chơi vận động: gieo hạt
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “gieo hạt”. 
- Trẻ chơi trò chơi nhanh nhẹn, chơi đúng luật chơi. 
- Trẻ đoàn kết trong khi chơi.
- Trẻ khuyết tật thực hiện dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
II. Chuẩn bị 
- Chỗ chơi sạch sẽ, trang phục gọn gàng hợp thời tiết.
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: giới thiệu bài
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “gieo hạt” - Trẻ lắng nghe
Hoạt động 2: phát triển bài
Cách chơi: cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô 
đứng ở giữa vòng tròn cùng trẻ đọc bài “Gieo hạt” 
kết hợp làm động tác. 
- Gieo hạt: ngồi xổm đồng thời hai tay làm động - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách 
tác gieo hạt xuống đất. chơi
- Hạt nảy mầm: đứng ngay ngắn
- Một nụ: nắm các ngón của bàn tay phải đồng 
thời gập tay đưa ra phía trước ngang tầm mắt.
- Hai nụ: động tác lặp lại tương tự như trên thay 
bằng tay trái
- Một hoa: mở các ngón của bàn tay phải, tư thế 
tay giữ nguyên.
- Hái hoa: làm động tác như tay phải và mở các 
ngón của bàn tay trái.
- Mùi hương: đưa hai tay chụm phía trước mũi 
giả làm động tác ngửi hương hoa
- Thơm ngát: đưa hai tay lên cao đồng thời dang 
ngang hai tay.
- Gió thổi: đưa hai tay sang bên phải, bên trái - Lá rụng: ngồi thụp xuống
- Nhiều lá rụng: đứng lên đồng thời đưa hai 
dang ngang.
Luật chơi:
- Cá nhân trẻ nào làm sai phải làm lại cho đúng. - Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. chơi
- Cô bao quát và sửa sai cho trẻ. - Chơi vui vẻ hứng thú
- Cô khuyến khích động viên trẻ chơi.
Hoạt động 3: kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương trẻ 
chơi tốt, động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe
 3. Trò chơi dân gian: kéo cưa lừa xẻ
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi “kéo cưa lừa xẻ”, biết cách chơi, luật chơi biết chơi trò chơi “kéo 
cưa lừa xẻ”
- Trẻ đọc thuộc bài đồng dao rõ ràng. Phát triển ngôn ngữ nhịp điệu cho trẻ. Trẻ chơi 
tốt trò chơi: “kéo cưa lừa xẻ” 
- Trẻ hứng thú tham gia chơi. 
- Trẻ khuyết tật thực hiện dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
II. Chuẩn bị
- Lớp học sạch sẽ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” - Trẻ lắng nghe cô
 Hoạt động 2: phát triển bài
 Cách chơi: từng cặp trẻ ngồi đối diện nhau, hai 
 bàn chân chạm vào nhau, nắm tay nhau, vừa đọc 
 vừa làm động tác kéo cưa theo nhịp của bài đồng - Trẻ lắng nghe
 dao. 
 - Khi trẻ đọc tiếng kéo thì trẻ A đẩy trẻ B (người 
 hơi chúi về phía trước), trẻ B kéo tay trẻ A 
 (người hơi ngả về phía sau), đọc tiếng cưa thì trẻ 
 B đẩy trẻ A và trẻ A kéo trẻ B, đọc đến tiếng lừa 
 thì trở về ban đầu. 
 - Cứ như vậy, trẻ vừa đọc vừa làm động tác cho 
 đến hết bài theo đúng nhịp. - Chơi vui vẻ hứng thú
 Luật chơi: từng cặp trẻ phải thực hiện được theo 
 lời bài đồng dao.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
 Hoạt động 3: kết thúc bài - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét buổi chơi 
 - Chuyển hoạt động
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình - Cửa hàng. 
 Xây dựng: xây vườn cây ăn quả. 
 Tạo hình: vẽ, tô màu các loại quả. 
 Sách truyện: xem sách về các loại hoa quả 
 Âm nhạc: hát các bài hát trong chủ đề 
 .*** .
 Thứ 2 ngày 06 tháng 01 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về quả bưởi.
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của quả bưởi, trẻ kể được tên một số loại quả mà 
trẻ biết 
- Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc một số đặc điểm nổi bật của quả bưởi. Trẻ trả lời được 
các câu hỏi cô đưa ra.
- Trẻ khuyết tật thực hiện dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
- Giáo dục trẻ thường xuyên ăn hoa quả
II. Chuẩn bị: 
- Tranh minh họa quả bưởi (hoặc vật thật) 
III. Tiến hành
- Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
- Bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn cùng nghe tên những loại quả mà con biết?
- Cô có quả gì đây?
- Quả bưởi có những đặc điểm gì nổi bật?
- Quả bưởi có màu gì?
- Vỏ nhẵn hay sần sùi?
- Khi bóc vỏ chúng mình thấy bên trong có gì?
- Khi ăn các con nhớ bỏ hạt, các con thấy quả bưởi có vị gì?
* Cô khái quát một số đặc điểm nổi bật của quả bưởi: bưởi là một loại trái cây 
 có vỏ màu xanh và khi chín vỏ quả bưởi sẽ chuyển sang màu vàng, bên ngoài 
 là lớp vỏ, bên trong là lớp cùi, các múi bưởi, trong múi bưởi có tép bưởi và hạt 
 bưởi quả bưởi cung cấp vitamin C rất tốt cho sức khỏe. *Giáo dục: Cô giáo dục trẻ thường xuyên ăn bưởi và các loại quả để cung cấp 
vitamin cho cơ thể.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 3: thổi nơ.
 Tay 3: đưa tay ra trước gập khuỷu tay.
 Bụng 3: đứng cúi người về phía trước.
 Chân 3: đứng nhún chân, khuỵ gối
 Bật 1: bật tiến về phía trước 
 3. PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Vận động cơ bản: bò dích dắc qua 7 điểm
 Trò chơi vận động: chuyền bóng
I. Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ biết tên vận động “Bò dích dắc qua 7 điểm”, biết phối hợp chân, tay, mắt để 
thực hiện vận động và không chạm vào điểm dích dắc. Trẻ biết cách chơi, luật chơii 
trò chơi chuyền bóng.
- Trẻ có kỹ năng phối hợp nhịp nhàng giữa 2 tay, 2 chân, mắt để thực hiện vận động 
“Bò dích dắc qua 7 điểm” bò phối hợp chân, tay, mắt để thực hiện vận động.
- Giáo dục trẻ biết ăn uống và luyện tập đầy đủ, để có cơ thể khỏe mạnh.
- Trẻ khuyết tật thực hiện dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
II. Chuẩn bị:
- Trang phục gọn gàng, phù hợp với hoạt động
- Mỗi trẻ 1 gậy thể dục tập bài tập phát triển chung.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Chào mừng tất cả các bạn đến với chương trình -Trẻ đến bên cô, cùng vỗ tay 
 "bé vui khỏe" hôm nay. hưởng ứng
 - Đến tham dự chương trình "bé vui khỏe" có sự -Trẻ vỗ tay, chào đón các đội 
 góp mặt của 2 đội chơi, đó là: quả xanh và đội lá chơi
 xanh
 - Trong chương trình này 2 đội chơi sẽ phải trải qua -Trẻ khoanh tay chào các cô.
 3 phần thi :
 + Phần thi thứ nhất : đồng diễn.
 + Phần thi thứ hai: tài năng -Trẻ chú ý lắng nghe.
 + Phần thi thứ ba: chung sức
 - Để tham gia chương trình đòi hỏi các thành viên 
 của cả 2 đội chơi phải có 1 sức khoẻ thật là tốt. Cô 
 kiểm tra sức khoẻ, trang phục. - Vậy bây giờ cả 2 đội chơi cùng khởi động để tham -Trẻ trao đổi với cô giáo về 
gia phần thi đầu tiên nào. tình hình sức khoẻ, trang 
 Hoạt động 2: phát triển bài phục của mình 
* Khởi động.
- Cho trẻ đi vòng tròn trên nền nhạc khởi động của 
bài tập thể dục buổi sáng, kết hợp các kiểu đi theo - Thực hiện đi vòng tròn kết 
hiệu lệnh và chuyển đội hình thành 4 hàng ngang hợp các kiểu đi: Đi thường, 
dãn cách đều theo tổ tập bài tập phát triển chung. kiễng gót, đi thường, chạy 
* Trọng động. nhanh, chậm, đi thường
- Vừa rồi các gia đình đã trải qua phần khởi động, 
các con đã cảm nhận thấy dễ chịu và sảng khoái -Trẻ chú ý lắng nghe.
hơn chưa ? -Rồi ạ.
* Phần 1 : đồng diễn 
- Vậy chào mừng 2 đội chơi đến với phần thi đầu 
tiên mang tên "đồng diễn ". -Trẻ vỗ tay.
- Cả 2 đội sẽ cùng nhau tập các động tác thể dục 
dưới nền nhạc bài hát "em yêu cây xanh". -Trẻ thực hiện các động tác 
- Bài tập phát triển chung: thể dục dưới sự hướng dẫn 
+ động tác tay: 2 tay đưa ra trước và lên cao. của cô.
+ động tác bụng: đưa tay lên cao nghiêng người -Trẻ tập 3 lần x 8 nhịp.
sang 2 bên. -Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp.
+ động tác chân: 2 tay đưa ra trước khuỵu gối.
+ động tác bật: bật chụm tách chân. -Trẻ tập 3 lần x 8 nhịp.
*Phần thi thứ 2: tài năng
- Vận động cơ bản với chủ đề “bò dích dắc qua 7 -Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp.
điểm”
+ Cô cho trẻ quan sát sơ đồ bài tập và hỏi trẻ nhìn -Trẻ chú ý lắng nghe.
vào sơ đồ này, cùng với dụng cụ cô chuẩn bị ở đây, 
theo các con hôm nay chúng ta sẽ học bài tập gì? -Trẻ quan sát và trả lời các 
- Cô khái quát lại ý kiến của trẻ, và giới thiệu tên câu hỏi của cô theo ý hiểu
bài tập - Trẻ lắng nghe
+ Cô làm mẫu lần 1: không phân tích.
+ Cô làm mẫu lần 2: phân tích động tác. -Trẻ quan sát cô làm mẫu
- Cô đứng tự nhiên trước vạch chuẩn, khi hô chuẩn bị 
(hai bàn tay và chân sát xuống sàn, lưng thẳng, mắt -Trẻ chú ý quan sát từng 
nhìn về phía trước, khi có hiệu lệnh bò thì bò kết hợp động tác, và nghe cô hướng 
tay nọ chân kia, bò khéo léo qua đường dích dắc, dẫn
vòng lần lượt qua từng điểm, không chạm vào vật 
cản, tiếp tục bò cho đến vật cản cuối cùng sau đó 
đứng dậy đi về phía cuối hàng
+ Cô mời 1-2 trẻ khá lên tập mẫu.
- Cô bao quát hướng dẫn, động viên trẻ -1-2 trẻ lên thực hiện. + Mỗi trẻ lên thực hiện 1 lần mỗi lần 2 trẻ lần lượt -Trẻ lắng nghe.
cho đến hết. -Trẻ lần lượt ở 2 hàng lên 
+ Cho trẻ thực hiện lần 2 : các tổ thi đua với nhau. thực hiện.
+ Lần 3: cho các nhóm thi đua với nhau. -Trẻ thi đua giữa các tổ.
+Lần 4: cho cá nhân trẻ yếu thực hiện lại. -Các nhóm thi đua với nhau.
* Trò chơi vận động “chuyền bóng” -Trẻ thực hiện vận động 
* Phần 3 : chung sức chậm lên thực hiện.
- Xin chào mừng 2 đội đến với phần thi thứ 3 với 
trò chơi “chuyền bóng”.
- Cách chơi : các thành viên của 2 đội sẽ lên lấy cho -Trẻ vỗ tay hưởng ứng cùng 
mình 1 quả bóng sau đó dùng sức của bụng ép chặt cô.
quả bóng, 2 tay của các bạn đan vào nhau để giữ 
cho trái bóng được chắc chắn hơn. Sau đó các bạn -Trẻ lắng nghe cô phổ biến 
sẽ di chuyển nhẹ nhàng, thật nhanh sao cho trái luật chơi, cách chơi.
bóng không bị rơi. Khi về đến đích của chương 
trình các thành viên của mỗi gia đình sẽ thả bóng 
vào rổ của gia đình mình.
- Luật chơi : Trong quá trình vận chuyển nếu thành 
viên của gia đình nào làm rơi bóng hoặc dùng tay 
ôm bóng, giữ bóng thì lượt chơi đó sẽ không được -Trẻ lắng nghe.
tính, và gia đình nào chuyển được nhiều bóng nhất 
thì gia đình đó dành chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lượt
- Sau khi chơi xong cô cùng trẻ kiểm tra kết quả -Trẻ về vị trí và chơi hào 
tuyên bố đội dành chiến thắng. hứng
* Hồi tĩnh: -Trẻ kiểm tra kết quả cùng 
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân cô.
trên nền nhạc bài hát “ vườn cây của ba”.
 Hoạt động 3: kết thúc
- Các bạn cho cô biết đến với chương trình“ Ngày -Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 
hội thể thao” các đội chơi đã được cùng nhau tham vòng trên nền nhạc.
gia vận động gì?
- Đúng rồi đó là vận động “ Bò dích dắc qua 7 điểm” -Trẻ lắng nghe và trả lời câu 
- Cô nhận xét chung hoạt động, khen ngợi, động hỏi vận đông “Bò dích dắc 
viên kịp thời qua 7 điểm”ạ.
- Chương trình “Ngày hội thể thao” đến đây là kết -Trẻ chú ý lắng nghe.
thúc. Xin chào và hẹn gặp lại các gia đình trong - Lắng nghe cô nhận xét
những chương trình lần sau. -Trẻ vẫy tay chào khách.
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC (MỞ CHỦ ĐỀ)
 Phân vai: gia đình - Cửa hàng. Xây dựng: xây vườn cây ăn quả. 
 Tạo hình: vẽ, tô màu các loại quả. 
 Sách truyện: xem sách về các loại hoa quả 
 Âm nhạc: hát các bài hát trong chủ đề 
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết công dụng của đồ dùng đồ chơi, biết thể hiện hành động vai chơi, biết chơi 
liên kết các góc. Trưởng trò biết thỏa thuận các vai chơi dưới sự hướng dẫn của cô 
giáo, biết liên kết chơi ở các góc. 
- Trẻ chơi từng vai chơi ở mỗi nhóm, kỹ năng thể hiện thái độ công việc của từng vai 
trong mỗi nhóm chơi của mình, kỹ năng sử dụng đồ chơi đúng tác dụng của đồ chơi đó.
- Trẻ chơi đoàn kết hòa đồng với nhóm bạn khi chơi, lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ khuyết tật thực hiện dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
II. Chuẩn bị
- Đồ chơi góc phân vai: cửa hàng bán hoa quả, vật liệu xây dựng... 
- Đồ chơi góc xây dựng: chuẩn bị bộ khối gạch, nhà kho, các loại cây ăn quả, rau
- Đồ chơi góc tạo hình: giấy, bút màu cho trẻ vẽ và tô màu các loại quả
- Đồ chơi góc sách truyện: sách, tranh ảnh các loại quả
- Đồ chơi góc âm nhạc: míc, đàn, xắc xô 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Xúm xít, xúm xít Bên cô, bên cô
 - Cô cho trẻ bài hát “em yêu cây xanh”
 - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát hướng 
 tới chủ đề.
 + Các con vừa hát bài hát gì?
 + Trong bài hát nhắc tới điều gì? Lợi ích của cây xanh
 + Cây xanh có lợi ích gì? Cây cho bóng mát, cho trái
 - Các con ạ! Cây xanh cho chúng mình bóng mát 
 và quả đấy, chúng mình phải biết trồng và chăm Trẻ lắng nghe
 sóc cây xanh nhé. Với chủ đề “các loại quả” xin 
 chào mừng tất cả các con đến với hoạt động góc 
 của chúng ta ngày hôm nay. Trẻ ngồi vòng tròn quanh cô
 - Bây giờ cô mời các con nhẹ nhàng về vòng 
 tròn của mình nào?
 Hoạt động 2: phát triển bài
 * Thoả thuận trước khi chơi.
 - Để giờ chơi hôm nay diễn ra vui vẻ, đoàn kết 
 cô mời một bạn lên đây thỏa thuận chơi cùng cô 
 và các bạn nào?
 - Tuần này chúng mình đang học chủ đề gì ? Trẻ bầu trưởng trò - Vậy trong giờ hoạt động góc hôm nay chúng Chủ đề thế giới thực vật
 mình sẽ cùng nhau chơi các góc chơi: Phân vai, Trẻ lắng nghe
 Xây dựng, Tạo hình, Sách truyện, Thiên nhiên
 * Đàm thoại góc phân vai: Bán hàng- Gia đình.
 - Trong cửa hàng có những ai?
 Cô bán hàng, cô cửa hàng 
 - Cô cửa hàng trưởng làm công việc gì? trưởng
 - Cô bán hàng thường làm gì? Giao việc cho cô bán hàng
 - Trong cửa hàng bán những mặt hàng gì? Bán hàng cho khách
 Bán giống cây, vật liệu xây 
 - Vậy bạn nào thích làm cô cửa hàng trưởng? dựng 
 - Bạn nào muốn làm cô bán hàng? Trẻ nhận vai chơi
 - Sau một ngày làm việc các cô bán hàng về đâu?
 - Trong gia đình có những ai? - Về với gia đình
 - Bố làm công việc gì? - Có bố mẹ và các con
 - Mẹ làm công việc gì? - Bố đi làm kiếm tiền nuôi con
 - Là con phải như thế nào? - Mẹ đưa con đi học..
 - Mọi người sống trong gia đình phải như thế nào - Phải ngoan, vâng lời
 với nhau? - Phải yêu thương nhau
 - Bạn nào thích chơi gia đình?
 * Đàm thoại về góc xây dựng: Xây vườn cây ăn - Trẻ nhận vai
 quả
 - Để có nhiều cây cho quả thì chúng mình phải 
làm gì?
 - Để xây được vườn cây ăn quả cần có những ai? Xây vườn cây ăn quả
 - Công việc của bác kỹ sư xây dựng là gì?
 - Để xây được vườn cây ăn quả đẹp do bác kỹ sư Bác kỹ sư và công nhân
thiết kế cần có ai? Thiết kế công trình
 - Khi xây phải chú ý điều gì? Các chú công nhân
 - Khi xây trang trại chúng mình xây gì trước? Trẻ trả lời
 Xây cổng, vườn cây
 - Bạn nào thích chơi ở góc chơi xây dựng?
 * Đàm thoại về góc tạo hình: Vẽ, tô mầu các loại Trẻ nhận vai chơi
 quả 
 - Để vẽ được những bức tranh đẹp về các loại 
 quả chúng mình sẽ chơi ở góc chơi nào?
 - Góc tạo hình hôm nay mình sẽ chơi gì? Góc tạo hình
 - Để vẽ, tô mầu các loại quả cần dùng những đồ Vẽ, tô mầu các loại quả
 dùng gì? Bút màu, giấy vẽ 
 - Khi tô màu chúng mình tô như thế nào?
 - Bạn nào thích chơi ở góc tạo hình? Không chườm ra ngoài 
 Trẻ nhận vai chơi * Đàm thoại về góc sách truyện: xem sách về 
các loại quả
- Những ai thích xem sách? Trẻ nhận vai chơi
- Để xem được những quyển sách hay về các Góc sách truyện
loại quả các con sẽ chơi ở góc nào ?
- Khi dở sách phải dở như thế nào ? Dở nhẹ nhàng
- Chúc các con sẽ xem được những quyển sách 
hay
* Đàm thoại về góc âm nhạc: hát múa các bài 
hát trong chủ đề.
- Hôm nay đội văn nghệ của lớp sẽ làm gì? Hát múa các bài hát về chủ đề
- Chúng mình sẽ chơi ở góc nào? Góc âm nhạc
- Các con sẽ chuẩn bị những tiết mục gì? Hát múa em yêu cây xanh, 
- Chúng mình sử dụng những dụng cụ gì? quả 
- Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc? Phách, xắc xô...
- Trong quá trình chơi chúng mình phải như thế Trẻ nhận vai
nào?
- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?
- Trong khi chơi bạn nào muốn đổi góc chơi thì Trẻ nhận vai
nhẹ nhàng lấy biểu tượng về góc đó không làm 
ảnh hưởng tới bạn khác nhé! Phải đoàn kết không tranh giành 
- Khi chơi chúng mình gặp khó khăn vướng mắc đồ chơi của nhau
gì thì hãy tới gặp bạn trưởng trò và cô để giải Cất đồ chơi
quyết nhé. Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi
* Quá trình chơi
- Cô đến các góc chơi bao quát trẻ chơi.
+ Góc phân vai: cô ơi cho tôi hỏi cửa hàng của Trẻ chơi vui vẻ hứng thú ,trao 
mình có mấy người? Gồm có những ai? Công đổi, trò chuyện, trả lời câu hỏi 
việc của cô cửa hàng trưởng là gì?... của cô.
+ Góc Xây dựng: các bác đang làm gì? Ai là kỹ 
sư trưởng? Bác kỹ sư trưởng sẽ làm công việc 
gì? Các bác sẽ xây vườn cây như thế nào? Trẻ trả lời câu hỏi của cô
+ Góc tạo hình cô hướng dẫn trẻ vẽ và tô màu 
các loại quả
+ Góc âm nhạc: cô hướng dẫn trẻ sử dụng nhạc 
cụ. Trẻ chơi ở các góc
+ Góc sách truyện: cô hướng dẫn trẻ xem sách
- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi
* Nhận xét sau khi chơi
- Cô đến các góc chơi gợi ý cho trẻ tự nhận xét Trẻ tự nhận xét các bạn chơi 
các bạn chơi trong nhóm. trong nhóm - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ Trẻ lắng nghe
 trong buổi chơi.
 - Cho trẻ đến thăm công trình xây dựng, bác kỹ Các góc chơi đến thăm công 
 sư giới thiệu công trình xây dựng. trình xây dựng
 - Cô củng cố, nhận xét chung, khen ngợi trẻ.
 Hoạt động 3: kết thúc bài
 - Cô cho trẻ cất đồ chơi và hát: em yêu cây xanh Trẻ cất đồ chơi
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 Hoạt động có chủ đích: giải câu đố về các loại quả 
 Trò chơi vận động: đội nào nhanh
 Chơi tự do 
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ được ra sân nghe và giải câu đố về một số loại quả. Trẻ biết được một số đặc 
điểm nổi bật của một số loại quả .
- Kỹ năng giải câu đố mà cô và các bạn đưa ra dựa vào đặc điểm của một số quả mà 
trẻ biết và được ăn.
- Trẻ khuyết tật thực hiện dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
- Giáo dục trẻ thường xuyên ăn các loại quả để cung cấp đủ chất dinh dưỡng cho cơ 
thể mau lớn.
II. Chuẩn bị: 
- Sân trường sạch sẽ, câu đố về một số loại quả trong thực tế xung quanh trẻ mà trẻ biết.
III. Tiến hành:
 Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích: giải 
 cấu đố về các loại quả
 - Cô đưa ra câu đố cho trẻ giải (Cho trẻ đọc 
 câu đố, đố các bạn nếu trẻ thuộc): - Trẻ lắng nghe
 Da cóc mà bọc trứng gà
 Bổ ra thơm phức cả nhà muốn ăn?
 (Qủa mít) - Quả mít
 Quả gì như chú heo con
 Da xanh, ruột đỏ, ngọt ngon khi già 
 Ăn rồi nhớ lắm người xa
 Có chàng hoàng tử tìm ra giống này
 Là quả gì?
 - quả dưa hấu
 (Quả Dưa Hấu)
 Quả gì như quả bóng xanh
 Đung đưa trên cành chờ tết trung thu
 Là quả gì ?
 (Quả Bưởi) - Quả bưởi Quả gì nhiều mắt Khi chín nứt ra
 Ruột trắng nõn nà
 Hạt đen nhanh nhánh
 Là quả gì? 
 (Quả Na) - Qủa na
 Ruột trắng như bột
 Rắc hột vừng đen
 Mặc áo đỏ hồng
 Tóc xanh ngăn ngắt Là quả gì? 
 - Quả thanh long
 (Quả Thanh Long) 
 - Cô gợi ý để trẻ giải đúng câu đố.
 - Động viên khuyến khích trẻ.
 - Giáo dục trẻ thường xuyên ăn các loại quả để - Trẻ lắng nghe
 cung cấp vitamin cho cơ thể khỏe mạnh, mau 
 lớn. Thường xuyên vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
 Hoạt động 2: trò chơi vận động: đội nào 
 nhanh
 - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nêu cách chơi – luật chơi.
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi. 
 Hoạt động 3: chơi theo ý thích
 - Cho trẻ chơi các trò chơi tự do theo ý thích
 - Trẻ chơi tự do
 - Cô bao quát trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG CHIÊU
 1. Làm quen với tin học
 Dạy trẻ chơi trò chơi “to – vừa – nhỏ”
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách sử dụng chuột chơi trò chơi “to- vừa- nhỏ” theo hướng 
dẫn của cô giáo
- Nhận biết, ghi nhớ, chơi tốt trò chơi với máy tính
- Trẻ hứng thú với giờ học, vệ sinh cơ thể sạch sẽ
- Trẻ khuyết tật thực hiện dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
II. Chuẩn bị
 - Máy tính, trò chơi : “to-vừa- nhỏ” trên máy tính
III. Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài “quả” - Trẻ hát cùng cô
 - Bài hát nói về điều gì?
 - Cô dẫn dắt giới thiệu trò chơi “to-vừa-nhỏ” Hoạt động 2: phát triển bài 
 * Trò chơi: ngôi nhà toán học.
 - Cô hướng dẫn trẻ cách di chuột, thao tác với chuột. - Trẻ quan sát và lắng 
 - Cách chơi: trẻ quan sát các nhân vật có kích thước khác nghe
 nhau bên trái sau đó chọn những đôi giầy có kích thước 
 to – vừa – nhỏ chọn tương ứng với các nhân vật bên trái. -Trẻ lắng nghe
 - Sau đó cho trẻ lên lần lượt thực hành chơi trò chơi - Trẻ chơi
 Hoạt động 3: kết thúc bài
 Cô nhận xét tiết học -Trẻ chú ý
 2. Trò chơi dân gian: rồng rắn lên mây
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi cách chơi, biết chơi trò chơi “ Rồng rắn lên mây”
- Trẻ đọc rõ ràng lời ca, chơi tốt trò chơi. Trẻ hòa đồng cùng bạn trong nhóm chơi 
- Trẻ hứng thú tham gia, đoàn kết trong khi chơi.
- Trẻ khuyết tật thực hiện dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
II. Chuẩn bị
- Sân chơi bằng phẳng, an toàn.
III. Tiến hành :
 - Cô giới thiệu trò chơi: “Rồng rắn lên mây”
+ Cô phổ biến luật chơi - Cách chơi: Một bạn sẽ đóng làm thầy thuốc, các bạn còn lại 
xếp hàng một hàng, tay người sau nắm vạt áo người trước hoặc đặt trên vai của người 
phía trước. Sau đó tất cả bắt đầu đi lượn qua lượn lại như con rắn, vừa đi hát đồng 
dao:
Rồng rắn lên mây
Có cây xúc xắc
Có nhà hiển minh
Hỏi thăm thầy thuốc
Có nhà hay không?
“Thầy thuốc” trả lời: “Thấy thuốc đi chơi (hay đi chợ, đi câu cá , đi vắng nhà )”. 
Đoàn người lại đi và hát tiếp cho đến khi thầy thuốc trả lời: “Có!”.
Khi thầy thuốc trả lời“có” thì người đầu đoàn “rồng rắn” bắt đầu cuộc đối đáp:
Cho tôi xin ít lửa.
Lửa làm gì? (Thầy thuốc hỏi)
Lửa kho cá.
Cá mấy khúc?
Cá ba khúc.
Cho ta xin khúc đầu.
Cục xương cục xẩu.
Cho ta xin khúc giữa.
Cục máu cục me.
Cho ta xin khúc đuôi.
Tha hồ thầy đuổi. Lúc đó thầy thuốc phải tìm cách làm sao mà bắt cho được người cuối cùng trong 
hàng. Còn người đứng đầu phải dang tay chạy, cố ngăn cản không cho người thầy 
thuốc bắt được cái đuôi của mình, cái đuôi phải chạy và tìm cách né tránh thầy thuốc. 
Nếu thầy thuốc bắt được người cuối cùng thì người đó phải ra thay làm thầy thuốc.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
 3. Nêu gương cuối ngày – Cắm biểu tượng khi về
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và cắm biểu tượng trước khi về
 ...........................................***...............................
 Thứ 3 ngày 07 tháng 01 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về quả chuối.
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của quả chuối. Trẻ kể được tên một số loại quả mà trẻ biết.
- Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc một số đặc điểm nổi bật của quả chuối. Trẻ trả lời được 
các câu hỏi cô đưa ra.
- Trẻ khuyết tật thực hiện dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
- Giáo dục trẻ thường xuyên ăn quả
II. Chuẩn bị: 
- Tranh minh họa quả chuối (hoặc quả chuối thật) 
III. Tiến hành:
- Trò chơi cái gì trong hộp 
- Bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn cùng nghe tên những loại quả mà con biết?
- Cô có quả gì đây?
- Quả chuối có những đặc điểm gì nổi bật?
- Quả chuối có màu gì?
- Quả chuối chín này có gì đặc biệt?
- Vỏ nhẵn hay sần sùi?
- Khi ăn các con thấy quả chuối có vị gì?
* Cô khái quát một số đặc điểm nổi bật của quả chuối.
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ thường xuyên ăn chuối và các loại quả để cung cấp 
vitamin cho cơ thể.
- Cô cho trẻ vẽ, tô màu quả chuối.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 3: thổi nơ.
 Tay 3: đưa tay ra trước gập khuỷu tay. Bụng 3: đứng cúi người về phía trước.
 Chân 3: đứng nhún chân, khuỵ gối
 Bật 1: bật tiến về phía trước
 3. TẠO HÌNH
 Nặn một số loại quả (đề tài)
I. Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết tên gọi 1 số loại quả và nặn được 1số loại quả (quả cam, chùm nho, quả 
chuối ) theo hướng dẫn của cô, trẻ nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm của 
mình và của bạn.
- Trẻ có kỹ năng nặn xoay tròn, lăn dài, dấn dẹt. Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
- Trẻ khuyết tật thực hiện dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
- Giáo dục trẻ thường xuyên ăn các loại quả để cung cấp vitamin cho cơ thể khỏe 
mạnh, mau lớn. Trẻ thích thú trước cái đẹp về sản phẩm mình và bạn tạo ra.
II. Chuẩn bị 
- 1 số mẫu nặn quả của cô: Chùm nho, quả dâu tây, quả chuối, quả cam .
- Đất nặn của trẻ, bảng, khăn lau tay.
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: giới thiệu bài
- Xúm xít xúm xít Bên cô, bên cô
Hôm nay vườn cây ăn quả của nhà bạn Thỏ trắng 
đã được thu hoạch, các con có muốn đến nhà bạn 
Thỏ trắng không? Có ạ 
Vậy chúng mình sẽ cùng đến giúp bạn Thỏ Vâng ạ
trắng thu hoạch vườn quả nhé! 
Hoạt động 2: phát triển bài
 Khu vườn nhà bạn Thỏ trắng đã thu hoạch được 
rất nhiều các loại quả. Các con cùng xem mình 
đã thu hoach được những gì nhé!
Quan sát và đàm thoại
+ Đây là quả gì? Qủa cam
+ quả cam có đặc điểm gì? Trẻ nhận xét
+ quả cam có dạng hình gì? Dạng hình tròn
+ Con sẽ nặn quả cam như thế nào? Làm mềm đất, xoay tròn 
Đúng rồi quả cam có dạng hình tròn, có màu 
cam. Phía bên trên có núm, có lá. 
+ Trong vườn nhà Thỏ trắng chúng mình còn 
thu hoạch được gì nữa đây? Quả nho
+ Qủa nho có dạng hình gì? Màu gì? Dạng hình trònMàu tím
+ Đây là phần nào đây? Phần cuống + Theo con thì chúng mình sẽ nặn chùm nho Trẻ trả lời
này như thế nào?
+ Con sẽ sử dụng màu gì để nặn chùm nho vậy? Trẻ quan sát và đàm thoại 
- Tương tự cô cho quan sát và đàm thoại về mẫu 
quả chuối. Trẻ trả lời
- Hôm nay các con sẽ dự định nặn quả gì?
- Con sẽ nặn quả gì? Con sẽ nhặn như thế nào? Trẻ lắng nghe
- Giáo dục trẻ ăn nhiều quả sẽ cung cấp nhiều 
Vitamin giúp cơ thể mau lớn và khỏe mạnh. 
Trẻ thực hiện Trẻ thực hiện
- Cô tổ chức cho trẻ nặn quả theo ý thích của trẻ.
- Con đang nặn gì đây? Trẻ trả lời
- Muốn nặn được quả . con phải nặn như thế nào?
- Con sẽ sử dụng đất màu gì để tạo nên sản 
phẩm của mình?
- Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ. 
Nhận xét và trưng bày sản phẩm
- Đã hết giờ rồi xin mời tất cả các bạn hãy mang 
sản phẩm của mình lên trưng bày nào. Trẻ lắng nghe 
- Cô giáo thấy có rất nhiều bài nặn đẹp bây giờ 
chúng mình hãy cùng khám phá xem các bạn đã 
dùng những kỹ năng gì để nặn được quả của 
mình nhé.
- Xin mời các bạn cùng quan sát xem bạn nào Vâng ạ
nặn đẹp nhất nhé 
- Bạn nào muốn giới thiệu về sẩn phẩm của
 mình nào ? Trẻ lên giới thiệu sản phẩm nặn 
- Con thích sản phẩm của bạn nào nhất ? của mình 
- Con đã nặn sản phẩm của mình như thế nào và 
dùng thao tác gì để nặn nào ?
- Cô thấy hôm nay bạn nào nặn cũng rất là đẹp 
nhưng còn một vài bạn vẫn chưa hoàn thành 
xong sản phẩm của mình cô mong là lần sau các Có ạ
bạn hãy nặn đẹp và nhanh hơn chúng mình có 
đồng ý không? 
Hoạt động 3: kết thúc bài
- Bây giờ, các bạn hãy mang sản phẩm của mình Trẻ mang quả đi dự sinh nhật 
đến tham dự sinh nhật bạn thỏ trắng nào. 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình - Cửa hàng. 
 Xây dựng: xây vườn cây ăn quả. 
 Tạo hình: vẽ, tô màu các loại quả. 
 Sách truyện: xem sách về các loại hoa quả 
 Âm nhạc: hát các bài hát trong chủ đề 
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát vườn rau
 Trò chơi vận động: chạy nhanh gọi đúng tên
 Chơi tự do
1. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm các loại rau trong vườn, biết rau là sản phẩm của nghề 
nông. Trẻ biết chơi trò chơi “chạy nhanh gọi đúng tên”. 
- Trẻ chú ý quan sát, nói đúng tên rau. Trẻ chơi tốt trò chơi “chạy nhanh gọi đúng 
tên” 
- Trẻ khuyết tật thực hiện dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động ngoài trời, yêu quý, biết ơn người lao động.
2. Chuẩn bị
- Vườn rau sạch sẽ, có 1 số các loại rau: rau cải, cà chua, đỗ, dưa chuột 
3. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
* HĐ1: Hoạt động có chủ đích: quan sát vườn 
rau: - Trẻ trò chuyện cùng cô
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Ăn uống đầy đủ chất
- Cho trẻ đi ra vườn rau
Cô hướng dẫn trẻ quan sát vườn rau và hỏi trẻ: - rau cải, đỗ, cà chua 
- Trong vườn rau có những loại rau gì đây? - Rau ngót có lá màu xanh, 
- Ai có thể nói đặc điểm của các loại rau trong lá mỏng, có dạng hình tròn, 
vườn? có nhiều cành nhỏ
- Thân của cây rau cải như thế nào? -Thân rau cải có màu xanh, 
 mềm
- Rau cải có thể nấu được những món ăn nào? - Nấu canh, luộc ạ
- ngoài rau ra trong vườn có gì nữa? - Cà chua, đỗ 
- Cây cà chua có đặc điểm gì? - Cây có nhiều cành, nhiều 
 quả
- Qủa cà chua như thế nào? - Có quả xanh, quả chín đỏ
- Cà chua thường nấu món gì? - Nấu canh - giáo dục trẻ ăn nhiều rau, củ, quả để đủ các - Trẻ lắng nghe
vitamin và khoáng chất cho cơ thể
*HĐ 2: trò chơi vận động “Chạy nhanh gọi đúng tên” 
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
+ Luật chơi: Phải nói đúng tên loại quả, trong tranh, 
nếu sai không được tính điểm - Trẻ lắng nghe
+ Cách chơi: Chơi theo nhóm, mỗi nhóm từ 6 - 8 trẻ 
Cô úp sấp tranh lô tô trên bàn. Chia trẻ thành 2 nhóm 
đứng ở 2 điểm khác nhau.
- Khi có hiệu lệnh "Chạy" một trẻ nhóm 2 chạy lên, 
lấy 1 tranh lô tô để trên bàn, gọi tên quả trong tranh - Trẻ lắng nghe
rồi chạy về chỗ, trẻ nhóm 1 gọi quả tương ứng. Cứ 
tiếp tục cho đến trẻ cuối cùng. Nhóm nào có điểm 
cao hơn sẽ thắng cuộc. - Trẻ chơi 2-3 lần
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
 *HĐ 3: chơi tự do - Trẻ chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do theo ý muốn cô bao quát trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi học tập: lật tìm chữ cái (EL 16)
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhớ mặt chữ cái và thực hiện các vận động theo yêu cầu của cô. Trẻ biết luật 
chơi, cách chơi của trò chơi “Lật tìm chữ cái” EL16.
- Trẻ chơi đúng luật chơi, chơi tốt trò chơi
- Trẻ hứng thú chơi, đoàn kết khi chơi.
Trẻ khuyết tật thực hiện dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
II. Chuẩn bị.
- Cô vẽ 5-6 vòng tròn có đường kính khoảng 30cm trên sàn nhà (hoặc sân).Trong mỗi 
vòng tròn, cô đặt (hoặc viết một trong các chữ cái cần cho trẻ ôn luyện).
III. Tiến hành
 Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô giới thiệu trò chơi: trò chơi “lật tìm chữ cái” - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: phát triển bài
 + Trò chơi “Lật tìm chữ cái” 
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu cách chơi-luật chơi:
 + Chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 bộ thẻ 
 chữ cái, trẻ xếp các thẻ chữ cái thành 4 hàng mỗi hang 
 4 thẻ, trẻ lần lượt lật thẻ, mỗi lần lật 2 thẻ cùng lúc. Nếu 
 2 thẻ cùng là 1 chữ cái, trẻ phát âm đúng chữ cái đó và 
 giữ lại thẻ và tiếp tục lật Luật chơi: nếu 2 thẻ chữ cái khác nhau hoặc phát âm 
 sai thì úp thẻ lại vị trí cũ và tiếp tục bạn khác chơi.. - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô cho trẻ thực hiện chơi cả lớp
 - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ 
 Hoạt động 3: kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ chơi. - Trẻ lắng nghe
 3. Trò chơi dân gian: kéo cưa lừa xẻ
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”, biết cách chơi, luật chơi biết chơi trò chơi 
“Kéo cưa lừa xẻ”
- Trẻ đọc thuộc bài đồng dao rõ ràng. Phát triển ngôn ngữ nhịp điệu cho trẻ. Trẻ chơi 
tốt trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” 
- Trẻ hứng thú tham gia chơi. 
- Trẻ khuyết tật thực hiện dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
II. Chuẩn bị
- Lớp học sạch sẽ
III. Tiến hành:
Cách chơi: từng cặp trẻ ngồi đối diện nhau, hai bàn chân chạm vào nhau, nắm tay 
nhau, vừa đọc vừa làm động tác kéo cưa theo nhịp của bài đồng dao. 
- Khi trẻ đọc tiếng kéo thì trẻ A đẩy trẻ B (người hơi chúi về phía trước), trẻ B kéo 
tay trẻ A (người hơi ngả về phía sau), đọc tiếng cưa thì trẻ B đẩy trẻ A và trẻ A kéo 
trẻ B, đọc đến tiếng lừa thì trở về ban đầu. 
- Cứ như vậy, trẻ vừa đọc vừa làm động tác cho đến hết bài theo đúng nhịp.
Luật chơi: từng cặp trẻ phải thực hiện được theo lời bài đồng dao.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
 3. Nêu gương cuối ngày – Cắm biểu tượng khi về
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và cắm biểu tượng trước khi về
 .*** 
 Thứ 4 ngày 08 tháng 01 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về quả cam 
I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ trả lời được câu hỏi của cô giáo, biết tên gọi, đặc điểm của quả cam, biết 
 được ăn cam rất tốt cho sức khỏe.
- Trẻ có kĩ năng quan sát, ghi nhớ, nêu ý kiến, ý tưởng khi cùng cô trò chuyện về 
 quả cam.
- Trẻ khuyết tật thực hiện dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
- Giáo dục trẻ ăn nhiều quả.
II. Chuẩn bị:
- Chuẩn bị quả cam
- III. Tiến hành:
- Cô cho trẻ hát bài hát “Quả”
- Cô đặt câu hỏi gợi ý trẻ trả lời: 
- Con có biết những loại quả nào ?
- Cho trẻ quan sát quả cam
- Hỏi trẻ tên gọi của quả cam
- Cho trẻ phát âm
- Ăn quả cam cung cấp chất gì? 
- Trước khi ăn quả phải làm gì?
-> Ăn quả rất tốt cho sức khỏe, chúng mình cần phải ăn nhiều quả cho mau lớn 
và khỏe mạnh, da dẻ hồng hào .
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 3: thổi nơ.
 Tay 3: đưa tay ra trước gập khuỷu tay.
 Bụng 3: đứng cúi người về phía trước.
 Chân 3: đứng nhún chân, khuỵ gối
 Bật 1: bật tiến về phía trước 
 3. KHÁM PHÁ XÃ HỘI
 Tìm hiểu về một số loại quả 
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên gọi, miêu tả được đặc điểm, mùi vị, hình dạng, màu sắc, hạt của một số 
loại quả (Quả cam, quả bưởi, quả chuối, quả thanh long, quả dưa hấu). Biết trước khi 
ăn quả phải rửa sạch, gọt vỏ, bỏ hạt.
- Rèn kĩ năng quan sat, ghi nhớ, trả đúng trọng tâm câu hỏi cho trẻ.
- Giáo dục trẻ tích cực tham gia các hoạt động, giáo dục trẻ thường xuyên ăn các loại 
quả cung cấp nhiều vitamin. 
II. Chuẩn bị
- Một số loại quả (Quả cam, quả bưởi, quả chuối, quả thanh long, quả dưa hấu)
- Một đĩa quả cam, một đĩa quả bưởi, một đĩa quả chuối, một đĩa quả thanh long, một 
đĩa quả dưa hấu đã cắt thành miếng nhỏ và có xiên tăm.