Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 18 - Chủ đề: Thế giới thực vật - Chủ đề nhánh: Một số loại hoa - Năm học 2024-2025

 Tuần 18 Chủ đề lớn: Thế giới thực vật
 Chủ đề nhánh: Một số loại hoa
 Thực hiện từ ngày 06/01 – 10/01/2025
Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
8h00 TD - Hô hấp: Hít vào, thở ra; Tay vai 2: Hai tay đưa sang nganng, đưa lên cao. Lưng bụng 2: Đứng 
8h20 SÁNG nghiêng người sang bên; Chân 2: Bật tách – chụm chân tại chỗ.
8h20 Trò Trò chuyện về một số loại hoa
 - chuyện Hiệu phó dạy định mức ngày 09/01/2025 (Đ/c Thuỳ Anh)
8h40 sáng
 LQVT TDKN VH MTXQ TH
8h40 HĐ Số 2 T2 Tung bắt bóng KCCTN: Sự Bé tìm hiểu hoa In bông hoa 
 - HỌC (MT 28) với cô tích các loài hoa hồng, hoa cúc bằng rau củ 
9h15 (MT 4.1) (MT 19) (ĐT) 
 TC: Mèo đuổi Hiệu phó dạy định (MT 78)
 chuột mức ngày 
 09/01/2025 (Đ/c 
 Thuỳ Anh)
 - HĐCCĐ: Vẽ - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Thí - HĐCCĐ: Quan - HĐCCĐ: Tạo 
9h15 HĐ bông hoa trên Quan sát cây nghiệm hoa giấy sát cây hoa trong hình bông hoa 
 - NGOÀI sân hoa giấy nở trong nước sân trường bằng bông màu 
9h50 TRỜI - Tc: cây cao -Tc: gieo hạt Tc: Đi quanh - Tc: Cây cao cỏ - Tc: cây cao cỏ 
 cỏ thấp - Chơi theo ý vòng tròn (EL4) thấp thấp
 - Chơi theo ý thích. - Chơi theo ý - Chơi theo ý thích - Chơi theo ý 
 thích. thích Hiệu phó dạy định thích 
 mức ngày 
 09/01/2025 (Đ/c 
 Thuỳ Anh)
 HĐ Gia đình – Cửa hàng bán hoa
9h50- VUI Góc XD: Xây vườn hoa của bé
10h40 CHƠI Góc TH: Vẽ, tô màu, tạo hình bông hoa từ hột hạt, tăm bông
 Góc ST: Xem lô tô, tranh ảnh, tranh truyện; làm album về chủ đề. 
 Góc khám phá KH- TN: Tìm và nối số lượng tương ứng. Đếm lô tô trong phạm vi 2, Chăm sóc 
 vườn hoa, vườn rau, cây cảnh.
 Góc âm nhạc: Hát, múa, biểu diễn các bài hát trong chủ đề. Chơi với nhạc cụ âm nhạc. 
 Hiệu phó dạy định mức ngày 09/01/2025 (Đ/c Thuỳ Anh)
 1. Lqbm: VH: 1. MTXQ 1. Làm vở bé làm 1.LĐVS: Dạy 
 HĐ KCCTN: sự tích Bé tìm hiểu hoa quen với chữ viết trẻ sắp xếp giày 
14h00 CHIỀU các loài hoa hồng, hoa cúc trang 10,11 dép lên giá để 
 - 2. Tc: Hoa nào 2. Tc: Ngửi hoa 2. Tc: Săn tìm đồ dép
16h00 Họp sơ kết quả nấy 3. Nhận xét nêu vật (EL8) 2. TC: Hoa nào 
 hội đồng 3. Nhận xét nêu gương cuối ngày 3. Nhận xét nêu quả nấy
 trường gương cuối ngày gương cuối ngày 3. Nhận xét nêu 
 gương cuối ngà
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Lê Thị Phương Anh Tuần 18 Chủ đề lớn: Thế giới thực vật
 Chủ đề nhánh: Một số loại hoa
 Thực hiện từ ngày 06/01 – 10/01/2025
A. Thể dục sáng:
Đề tài: Hô hấp: Hít vào, thở ra; Tay vai 2: Hai tay đưa sang nganng, đưa lên 
cao. Lưng bụng 2: Đứng nghiêng người sang bên; Chân 2: Bật tách – chụm 
chân tại chỗ.
B. Hoạt động góc:
Gia đình – Cửa hàng bán hoa
Góc XD: Xây vườn hoa của bé
Góc TH: Vẽ, tô màu, tạo hình bông hoa từ hột hạt, tăm bông
Góc ST: Xem lô tô, tranh ảnh, tranh truyện; làm album về chủ đề. 
Góc khám phá KH- TN: Tìm và nối số lượng tương ứng. Đếm lô tô trong 
phạm vi 2, Chăm sóc vườn hoa, vườn rau, cây cảnh.
Góc âm nhạc: Hát, múa, biểu diễn các bài hát trong chủ đề. Chơi với nhạc 
cụ âm nhạc. 
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên các góc chơi, biết nội dung ở các góc chơi và thảo luận trước khi 
chơi, biết phản ánh công việc của vai chơi ở từng góc chơi. Cùng chơi với các bạn 
trong các trò chơi theo nhóm nhỏ và liên kết các góc chơi, tạo ra sản phẩm, nhận 
xét sau khi chơi theo gợi ý của cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đóng vai, ghi nhớ, tạo hình, phát triển tư duy sáng tạo, phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
2. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây hoa, biết giữ gìn sản phẩm ở các góc 
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng các góc đủ cho trẻ chơi (Xoong, bếp ga, cây hoa,hột hạt, lô tô...).
* Tích hợp: Tạo hình, MTXQ, âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cô cho trẻ vận động theo một đoạn nhạc “Màu - Trẻ hát
 hoa”.
 - Đàm thoại hướng trẻ vào bài 
 - Cô đàm thoại với trẻ về các góc chơi: Hỏi trẻ trong - 1-2 ý kiến trẻ 
 lớp có những góc chơi nào? 
 - Cho trẻ nhắc lại tên góc chơi. - Trẻ nhắc lại
 * Góc phân vai
 - Ở góc phân vai các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ - Trong gia đình có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Bố mẹ làm công việc gì? - 2- 3 ý kiến trẻ
+ Mẹ sẽ làm gì trong gia đình? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Ngoài ra góc phân vai còn chơi gì nữa? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Trong cửa hàng có nhưng ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Bác bán hàng làm công việc gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Thái độ của bác bán hàng ra sao? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về cùng - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn nhé
* Góc xây dựng: 
Góc xây dựng hôm nay các bạn xây gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Để xây công trình đẹp cần có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Bác kĩ sư trưởng làm công việc gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Các con xây như thế nào? Dùng gì để xây? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về cùng 
chơi với bạn nhé. - Trẻ trả lời
* Góc tạo hình
- Góc tạo hình hôm nay các con sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Ngoài ra các con còn chơi gì ở góc tạo hình? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Bạn nào muốn chơi góc tạo hình để tạo ra những - Trẻ lắng nghe
sản phẩm thật đẹp thì về chơi với bạn nhé
* Góc sách truyện
- Góc sách truyện các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Để làm được quyển album về gia đình con cần gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện thì về cùng - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn nhé.
* Góc KPKH-TN
- Góc kpkh-tn hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Khi so sánh to- nhỏ các con phải như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Ngoài ra góc Toán - KP KHTN còn chơi gì nữa? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Bạn nào muốn chơi ở góc toán - KPKHTN thì về - Trẻ lắng nghe
cùng chơi với bạn nhé.
* Góc âm nhạc
- Để thể hiện giọng hát hay các con chơi ở góc nào? - 1-2 trẻ trả lời
+ Các con chơi gì ở góc âm nhạc? - 1-2 trẻ ý kiến
- Ngoài ra các con còn chơi gì ở góc chơi nữa? - 1-2 trẻ ý kiến
- Bạn nào muốn chơi ở góc âm nhạc thì về cùng - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn nhé.
=> Cô chốt lại: Góc XD: Xây vườn hoa của bé
Góc TH: Vẽ, tô màu, tạo hình bông hoa từ hột hạt, 
tăm bông;Góc ST: Xem lô tô, tranh ảnh, tranh 
truyện; làm album về chủ đề; Góc khám phá KH- 
TN: Tìm và nối số lượng tương ứng. Đếm lô tô - Trẻ lắng nghe
trong phạm vi 2, Chăm sóc vườn hoa, vườn rau, 
cây cảnh; Góc âm nhạc: Hát, múa, biểu diễn các bài hát trong chủ đề. Chơi với nhạc cụ âm nhạc. 
 - Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Chơi xong các con phải làm gì? - Trẻ trả lời 
 - Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ - Trẻ nghe
 - Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn, chơi đoàn kết, biết 
 giữ gìn đồ dùng đồ chơi. - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Trẻ lấy biểu tượng về chơi các góc chơi. - Trẻ cắm biểu tượng
 - Cô hướng dẫn trẻ, gợi ý trẻ về góc chơi, điều - Trẻ chơi ở các góc
 chỉnh số lượng trẻ chơi ở các góc, hướng dẫn trẻ 
 lấy đồ dùng, đồ chơi và chơi theo nội dung
 - Bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét động 
 viên từng góc chơi. - Trẻ chú ý
 - Cô mời trẻ hướng đến tham quan góc chơi có 
 sản phẩm đẹp. - Trẻ đi thăm quan
 - Con có nhận xét gì về sản phẩm của góc chơi 
 của các bạn? - 1-2 trẻ nhận xét
 - Cô nhận xét chung (Cô khen ngợi, khuyến khích 
 trẻ) - Trẻ lắng nghe
 - Bây giờ đã hết giờ rồi, cô mời cả lớp cùng cất dọn 
 đồ chơi. - Trẻ thu dọn đồ chơi
 *************************
 Thứ 2, ngày 06 tháng 01 năm 2025
A. Hoạt động học: Làm quen với toán
Đề tài: Số 2 tiết 2
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 2 bằng các cách khác nhau và 
nói được các từ: bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn (MT 28).
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng đếm, so sánh thêm bớt, phát triển tư duy cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Mô hình bến xe.
- Mỗi trẻ 2 lô tô bông hoa, 2 lô tô lá
- thẻ chấm tròn 1-2
* Tích hợp: Âm nhạc III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện hướng trẻ vào bài - Trẻ chú ý
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a, Ôn số lượng trong phạm vi 2
 - Cô cho trẻ tham quan vườn hoa
 - Trong vườn hoa có gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Cô cho trẻ đếm số lượng các loại hoa trong vườn - 2-3 trẻ đếm và đặt thẻ 
 chấm tròn
 - Cô tặng cho chúng mình mỗi bạn 1 rổ quà chúng - Lấy rổ quà về chỗ ngồi
 ta hãy đi vòng tròn và lấy quà về thôi nào.
 b,So sánh, thêm bớt phạm vi 2
 - Các con nhìn xem trong rổ có gì? - Trẻ trả lời
 - Các con hãy xếp tất cả số hoa ra trước mặt thành - Trẻ xếp 
 1 hàng ngang
 - Xếp tiếp cho cô 1 chiếc lá tương ứng với 1 bông - Trẻ xếp 
 hoa
 - Số hoa và số lá như thế nào với nhau? - 1-2 trẻ ý kiến.
 - Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? 
 - Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? - 2-3 trẻ ý kiến. 
 - Muốn số lá bằng với số hoa thì phải làm gì? - 2-3 trẻ ý kiến.
 - Cô cho trẻ xếp thêm 1 cái lá - 2-3 trẻ ý kiến.
 - Cho trẻ đếm số lượng 2 nhóm. - 2-3 trẻ ý kiến. 
 - Bây giờ số hoa và số lá như thế nào với nhau? - 2-3 trẻ ý kiến.
 - 1 cái lá thêm 1 cái lá bằng mấy cái lá? - Trẻ thêm
 - Vậy 1 thêm 1 bằng mấy? - 2-3 trẻ ý kiến
 + Cho trẻ nói 1 thêm 1 bằng 2
 - 2 cái lá, 2 bông hoa tương ứng với thẻ có mấy - 2-3 trẻ ý kiến
 chấm tròn? - 1-2 trẻ ý kiến.
 - Cô cho trẻ đặt thẻ chấm tròn. - Trẻ đặt thẻ 
 - Cô giáo bớt 1 cái lá
 - Cô cho trẻ bớt 1 cái lá - Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ đếm và so sánh - Trẻ đếm và so sánh.
 - Số hoa và số lá như thế nào với nhau? - Trẻ trả lời
 - Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? - 1-2 trẻ ý kiến. 
 - Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? - 2-3 trẻ ý kiến. 
 - 2 bớt 1 còn mấy? - Trẻ trả lời.
 - Cho trẻ nói 2 bớt một còn 1 - Trẻ nói
 - Muốn số lá bằng với số hoa thì phải làm gì? - 2-3 trẻ ý kiến. 
 - Cho trẻ thêm 1 cái lá và đếm, so sánh - Trẻ thực hiện.
 - Sô lượng 2 nhóm như naò với nhau? Đều bằng - 2-3 trẻ ý kiến.
 mấy?
 - Cô cho trẻ cất hết số áo lá
 - Còn chiếc lá nào nữa không? - Trẻ trả lời. - 2 cái lá chúng mình cất hết 2 cái lá thì còn mấy - 2-3 trẻ ý kiến.
 cái lá?
 - Vậy 2 bớt 2 còn mấy? - 2-3 trẻ ý kiến.
 - Cho trẻ nói 2 bớt 2 bằng 0 - Trẻ nói
 - Chúng mình hãy lần lượt cho những bông hoa - Trẻ thực hiện.
 - Cho trẻ cất hết số hoa và cất thẻ chấm tròn.
 * Liên hệ thực tế: Cô cho trẻ tìm đồ vât đồ chơi 
 có số lượng là 2 trong lớp và thêm hoặc bớt để - Trẻ tìm và thêm bớt.
 bằng số lượng 2
 c. Luyện tập. 
 * Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
 - Cô giới thiệu trò chơi - Trẻ lắng nghe.
 - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ 
 của mỗi đội sẽ lần lượt từng bạn đầu hàng lên 
 thêm hoặc bớt số lá, hoa, cây để có số lượng là 2 - Trẻ lắng nghe.
 - Luật chơi: Đội nào nối đúng và nhanh nhất sẽ 
 dành chiến thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi. 
 - Cô quan sát động viên trẻ.
 - Cô cùng trẻ kiểm tra và nhận xét.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Trẻ nhẹ nhàng ra chơi - Trẻ ra chơi.
B. Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ: Vẽ bông hoa trên sân
Tc: Cây cao cỏ thấp
Chơi theo ý thích.
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng nét cong tròn, nét xiên để vẽ bông hoa trên sân, trẻ biết chơi 
trò chơi và chơi theo ý thích của mình.
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, kỹ năng vẽ, cầm phấn vẽ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ thích chăm sóc hoa có ý thức bảo vệ hoa không hái hoa bẻ cành, chơi
vui vẻ đoàn kết với bạn.
II. Chuẩn bị:
- Quả bóng, Phấn đủ cho trẻ, sân bằng phẳng sạch sẽ.
*)Tích hợp: Tạo hình
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ bông hoa trên 
 sân
 - Cô trò chuyện vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Con hãy kể một số loại hoa mà con biết? - Trẻ kể
- Hoa có lợi ích gì? - 1- 2 trẻ trả lời.
- Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc hoa có ý thức - Trẻ lắng nghe.
bảo vệ hoa không hái hoa bẻ cành
- Giờ hoạt động ngoài trời ngày hôm nay 
chúng mình sẽ làm gì? - 1- 2 trẻ trả lời.
- Thống nhất nội dung: Vẽ bông hoa trên sân - Trẻ thống nhất.
- Con sẽ vẽ hoa gì? - 2- 3 trẻ trả lời.
- Các con sẽ vẽ hoa bằng nét gì? - 2- 3 trẻ trả lời.
- Con vẽ nhị hoa bằng nét gì? - 2- 3 trẻ trả lời.
- Con sẽ vẽ cánh hoa như thế nào? - 1- 2 trẻ trả lời.
- Cô khái quát lại cách vẽ: Vẽ một nét cong 
tròn làm nhị hoa và vẽ các nét cong tròn liên - Trẻ lắng nghe.
tiếp nhau làm cánh hoa
- Bây giờ chúng mình cùng vẽ thật nhiều hoa 
đẹp nhé.
- Cô cho trẻ vẽ, trẻ vẽ cô bao quát, hướng dẫn, 
giúp trẻ thực hiện tốt. - Trẻ vẽ.
- Nhận xét sản phẩm:
+ Cô cho trẻ nhận xét. - 1-2 trẻ nhận xét.
+ Cô nhận xét chung. - Trẻ nghe.
2. Hoạt động 2: Trò chơi: Cây cao cỏ thấp
- Cô giới thiệu tên trò chơi: 
- Cách chơi: Khi cô nói cây cao thì chúng - Trẻ nghe.
mình đứng dậy và dơ tay cao vẫy hai tay. Khi 
cô nói cỏ thấp thì chúng mình ngồi thụp xuống 
để làm cỏ thấp nhé.
+ Luật chơi: Bạn nào chơi không đúng cách sẽ 
bị ra ngoài lượt chơi. - Trẻ lắng nghe.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát động viên - Trẻ chơi trò chơi.
khuyến khích trẻ.
- Cô nhận xét sau khi chơi.
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Cô gợi ý trẻ chơi với các đồ chơi có sẵn trên 
sân, bóng vòng, phấn 
- Con thích chơi đồ chơi gì? - 1-2 trẻ ý kiến.
- Khi chơi phải chơi như thế nào? - 1-2 ý kiến.
- Cô nhắc lại trẻ cách chơi với các đồ chơi.
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích. - Trẻ chơi theo ý thích.
- Bao quát trẻ chơi - Trẻ nghe.
* KT cô nhận xét và cho trẻ vào lớp.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Họp sơ kết hội đồng trường 
 *********************************** Thứ 3, ngày 07 tháng 01 năm 2025
A. Hoạt động học: Thể dục kỹ năng
Đề tài: Tung bắt bóng với cô
TC: Mèo đuổi chuột
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động, biết phối hợp tay mắt để thực hiện vận động tung bắt bóng 
với cô: bắt được 3 lần liền không rơi bóng ( Khoảng cách 2,5m) (MT 4.1). Trẻ 
biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng vận động, tung bắt bóng phối hợp tay mắt. Kỹ năng quan sát, nhận 
xét và phát triển thể lực. 
3. Thái độ:
- Trẻ chú ý thực hiện vận động của cô theo hướng dẫn.
II. Chuẩn bị:
- Bóng nhựa, phấn vẽ. 
- Tích hợp: toán
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu chân: đi - Trẻ đi các kiểu đi về 2 
 thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi hàng ngang.
 chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, 
 đi thường và về 2 hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung
 - Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung
 - Cô tập mẫu cho trẻ lần lượt tập theo các động tác - Tập cùng cô
 + Tay vai 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. - Trẻ tập 4l x 4n.
 + Lưng bụng 2: Đứng nghiêng người sang bên - Trẻ tập 3l x 4n.
 + Chân 2: Bật tách – chụm chân tại chỗ. - Trẻ tập 3l x 4n.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 - Động viên, khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe
 b. Vận động cơ bản: Tung bắt bóng với cô
 - Cô giới thiệu bài tập 
 - Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích - Trẻ quan sát
 - Cô tập mẫu lần 2 kết hợp giải thích: TTCB hai - Lắng nghe, quan sát
 chân đứng rộng bằng vai, hai tay cầm bóng khi nghe 
 hiệu lệnh tung thì bạn tung bóng cho người đối diện 
 là cô giáo. Cô bắt bóng và tung cho trẻ bắt. Sau đó 
 trẻ đi về đứng cuối hàng.
 - Mời 2 trẻ lên tập mẫu. - Trẻ tập.
 - Cho trẻ tập lần lượt tập với cô - Trẻ thực thiện
 - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ. - Chúng mình vừa tập vận động gì? - 1-2 ý kiến 
 - Mời 2 trẻ khá lên tập. - 2 trẻ lên thực hiện.
 c. Trò chơi: Mèo đuổi chuột
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe.
 - Cô mời trẻ nói cách chơi và luật chơi. - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô chốt lại - Trẻ lắng nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Chơi trò chơi
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng 
B. Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ: Quan sát cây hoa giấy
TC: Gieo hạt
Chơi theo ý thích
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, nhận xét được đặc điểm nổi bật, lợi ích của cây hoa giấy. Chơi 
trò chơi đúng luật và chơi theo ý thích của mình .
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, khả năng ghi nhớ có chủ định, phát triển tư 
duy, ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ không hái hoa bẻ cành, chăm sóc hoa.
II. Chẩn bị:
- Cây hoa giấy, phấn, vòng, đồ chơi có sẵn trên sân
* Tích hợp: MTXQ, âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát cây hoa giấy
 - Cô cho trẻ ra sân cho trẻ ngồi thành 3 hàng theo tổ. - Trẻ ra sân
 - Con hãy kể tên một số loại hoa mà con biết? - 3- 4 ý kiến trẻ
 - Cô giới thiệu và thống nhất cho trẻ quan sát cây hoa - Quan sát 
 giấy
 - Cô có hoa gì đây? - 2-3 ý kiến trẻ
 - Cho trẻ nhắc lại từ “Cây hoa giấy” 2- 3 lần - Trẻ nói
 - Bạn nào có nhận xét gì về cây hoa giấy này? - 2- 3 trẻ nhận xét
 - Bông hoa có màu gì? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Cành của hoa như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Lá hoa có màu gì? - 2-3 ý kiến trẻ
 - Cây hoa giấy này được trồng vào đâu? - 2-3 ý kiến trẻ
 - Hoa giấy được trồng để làm gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Để hoa giấy luôn tươi tốt và có hoa đẹp thì chúng 
 mình cần làm gì? - 1-2 trẻ ý kiến - Ngoài ra cây hoa giấy còn có đặc điểm gì nổi bật - 1-2 trẻ ý kiến
 nhỉ? -Trẻ lắng nghe
 - Cô khái quát và giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm 
 sóc các loại hoa, không hái hoa, bẻ cành, hoa giấy có 
 gai nên không được chạm vào.
 Hoạt động 2: Trò chơi “ Gieo hạt” - Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - 1 trẻ nhắc lại
 - Cô mời 1 trẻ nêu lại cách chơi, luật chơi.
 - Cô khái quát lại cách chơi. - Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát động viên 
 khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe.
 - Bao quát, khuyến khích trẻ.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô gợi ý trẻ chơi với các đồ chơi có sẵn trên sân, 
 bóng vòng, phấn - 1-2 ý kiến trẻ
 - Con thích chơi đồ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Khi chơi phải chơi như thế nào?
 - Cô nhắc lại trẻ cách chơi với các đồ chơi. - Trẻ chơi. 
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
 - Bao quát trẻ chơi - Trẻ nhẹ nhàng vào lớp
 * KT cô nhận xét và cho trẻ vào lớp.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: Văn học: Kể chuyện cho trẻ nghe: Sự tích các loài hoa
* Mục đích:
- Trẻ biết tên truyện, các nhận vật trong truyện, biết lắng nghe, hiểu nội dung truyện 
“sự tích các loài hoa”.
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên truyện, tác giả dịch câu chuyện
- Cô kể cho trẻ nghe lần 1
- Cô hỏi tên câu chuyện, tên tác giả dịch chuyện
- Cô giảng nội dung câu chuyện
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa
- Cô đàm thoại về tên câu chuyện, tác giả dịch chuyện, tên các nhân vật trong 
chuyện
2. Trò chơi: Hoa nào quả nấy
* Mục đích
- Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích. Phát triển vận động.
* Tiến hành
- Cô giới thiệu trò chơi: Hoa nào quả nấy
- Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị tranh vẽ về hoa quả vẽ trên giấy bìa 
cứng.Mỗi bộ là một loại hoa quả khác nhau.
Ví dụ: Hoa bưởi, quả bưởi, hoa chanh, quả chanh, hoa mướp, quả mướp 
Phát cho mỗi be smột bộ tranh hoa và quả.Sau đó cho bé chọn hoa của quả nào thì để vào quả nấy. Thi xem ai chọn, xếp đúng và nhanh nhất. Có thể chọn tranh 
về lá cây để chơi trò: “Cây nào, lá nấy”
- Tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ chơi
- Cô kiểm tra kết quả cùng trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ. 
 *************************
 Thứ 4, ngày 08 tháng 01 năm 2025
A. Hoạt động học: Văn học
Đề tài: KCCTN: Sự tích các loài hoa
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung truyện “Sự tích các loài hoa”. Biết trả 
lời câu hỏi đàm thoại.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý lắng nghe, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 
3. Thái độ:
- Giáo dục biết ý nghĩa của các loài hoa, biết chăm sóc bảo vệ hoa.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa về nội dung truyện: sự tích các loài hoa
* Tích hợp: MTXQ, Âm nhạc, toán
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát màu hoa - Trẻ hát
 - Trò chuyện với trẻ và hướng vào bài - Trẻ trò chuyện
 2. Hoạt động 2. Phát triển bài
 a. Giới thiệu truyện, kể chuyện
 - Cô giới thiệu tên truyện: Sự tích các loài hoa tác - Trẻ lắng nghe
 giả Hà Huyền.
 - Cô kể chuyện lần 1 - Trẻ lắng nghe.
 + Cô hỏi trẻ tên truyện, tên tác giả? - 1-2 trẻ trả lời
 + Trẻ nhắc lại tên truyện, tên tác giả. - Trẻ nhắc lại
 - Cô kể lần 2 kết hợp hình ảnh minh hoạ - Trẻ lắng nghe
 - Câu chuyện có nội dung gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 + Cô giảng nội dung: Câu chuyện nói về các loại - Trẻ lắng nghe
 hoa, mỗi loài hoa có sự tích khác nhau.
 - Cô kể lần 3 trích dẫn, giảng từ khó.
 + Câu chuyện được chia làm 3 đoạn.
 * Đoạn 1: “ Ngày xửa ngày xưa thơm thảo nhất” - Trẻ lắng nghe
 Đoạn chuyện nói về các loài hoa ngày xưa chỉ có 
 lá không có hoa, thần sắc đẹp đã vẽ hoa cho các loài cây và tặng hương thơm cho loài tấm lòng tốt 
 nhất.
 + Đoạn 2: “ Thần hỏi hoa hồng đọ tài với tôi nữa”
 Đoạn truyện nói về thần sắc đẹp hói ý kiến các loài 
 hoa nhưng đều không hài lòng về các ý kiến.
 + Đoạn 3: “ Thần sắc đẹp lắc đầu các loài hoa 
 khác”
 Đoạn truyện nói về thần sắc đẹp đã ban tặng hương 
 thơm cho hoa ngọc lan nhiều hơn các loài hoa khác 
 và lúc nào cũng tỏa ngát hương thơm.
 b. Đàm thoại:
 - Con vừa nghe câu chuyện gì? Câu chuyện của - 1-2 trẻ trả lời 
 tác giả nào?
 - Trong câu chuyện có những loài hoa nào? - 1-2 trẻ trả lời 
 - Ai đã ban tặng cho cây cối các loài hoa? - 1-2 trẻ trả lời
 - Thần sắc đẹp đã gặp hoa gì đầu tiên? - 1-2 trẻ ý kiến trẻ
 - Thần sắc đẹp còn gặp hoa gì nữa? - 1-2 trẻ trả lời
 - Thần đã hỏi hoa ngọc lan và đã hỏi mấy lần? - 1-2 trẻ trả lời
 - Thần sắc đẹp đã ban cho hoa ngọc lan điều gì? - Trẻ ý kiến trẻ
 - Giáo dục trẻ biết ý nghĩa các loài hoa, biết chăm - Trẻ lắng nghe.
 sóc, bảo vệ hoa.
 c. Kể chuyện cho trẻ nghe 
 - Kết hợp cho trẻ quan sát và lắng nghe qua video - Trẻ quan sát và lắng nghe
 câu chuyện.
 - Cô hỏi trẻ lại tên chuyện và các nhân vật trong - 1-2 trẻ trả lời
 chuyện.
 + Trẻ nhắc lại tên câu chuyện - Trẻ nhắc lại
 3. Hoạt động 3 : Kết thúc
 - Cho trẻ nhẹ nhàng ra ngoài. - Trẻ nhẹ nhàng ra ngoài
B. Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ: Thí nghiệm hoa giấy nở trong nước
TC: Đi quanh vòng tròn” (EL 4)
Chơi theo ý thích
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu được tại sao hoa giấy lại nở trong nước giúp trẻ phát triển khả năng 
quan sát, suy đoán và đưa ra kết luận.
- Trẻ biết chơi trò chơi và chơi theo ý thích
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện và phát triển khả năng quan sát, tư duy và ghi nhớ có chủ đích cho 
trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ không hái hoa bẻ cành, chăm sóc hoa. II. Chẩn bị:
- Hoa giấy, khay để nước, xô đựng nước, gáo, đồ chơi có sẵn trên sân
* Tích hợp: MTXQ, âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Thí nghiệm hoa giấy nở 
 trong nước 
 - “ Nhìn xem” “xem gì” - Trẻ trả lời
 - Các con nhìn xem trên tay cô có gì đây? - 3- 4 ý kiến trẻ
 - Thống nhất nội dung: Thí nghiệm hoa giấy nở trong 
 nước
 - Bây giờ các con hãy chú ý xem cô gấp từng cánh hoa - Quan sát 
 lại.
 + Các con hãy thử đoán xem, nếu cô thả bông hoa giấy 
 vào nước thì điều gì sẽ xảy ra? - 2-3 ý kiến trẻ
 - Cô thấy có rất nhiều ý kiến hoa sẽ nở ra, không nở 
 hoạc bị ướt. Để xem ý kiến nào chính xác các con cùng - Trẻ nghe
 làm thí nghiệm nhé.
 * Trẻ thực hiện:
 - Cô quan sát, hỏi trẻ, động viên khuyến khích - Trẻ về nhóm làm thí 
 nghiệm
 + Các con được làm thí nghiệm gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 + Các con thấy điều gì đã xảy ra? - 1-2 trẻ ý kiến
 -> Khi thả bông hoa giấy vào nước ,hoa sẽ nở ra đấy. 
 Vì các bông hoa được làm và gấp từ giấy. Khi giấy - Trẻ lắng nghe.
 gặp nước, giấy sẽ hút nước rất nhanh từ dưới lên trên. 
 Giấy bị ẩm ướt sẽ làm cho những cánh hoa giấy nở 
 bung ra.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc các loại hoa, 
 không hái hoa, bẻ cành
 2. Hoạt động 2: Trò chơi “ Đi quanh vòng tròn” 
 (EL 4)
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe 
 - Cô mời trẻ nêu cách chơi luật chơi - 1 trẻ nhắc lại
 - Cô khái quát lại: Các con đứng quanh vòng tròn, cả 
 lớp sẽ nói tên 1 bạn bất kì và bạn đó sẽ phải đi quanh - Trẻ lắng nghe
 vòng tròn,khi bạn đang đi cả lớp sẽ nói tên một bạn 
 khác thì bạn đang đi quanh vòng tròn sẽ đi đến và sờ lên 
 đầu bạn được gọi tên và về chỗ. Bạn được sờ đầu tiếp tục đi 
 bộ quanh vòng tròn như bạn trước đó. Tiếp tục như vậy cho 
 đến khi bạn tiếp theo được sờ đầu.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần - Trẻ chơi
 chơi.
 - Bao quát, khuyến khích trẻ .
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Cô gợi ý trẻ chơi với các đồ chơi có sẵn trên sân, 
 bóng vòng, phấn 
 - Con thích chơi đồ chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Khi chơi phải chơi như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô nhắc lại trẻ cách chơi với các đồ chơi.
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích. - Trẻ chơi theo ý thích.
 - Bao quát trẻ chơi
 * KT cô nhận xét và cho trẻ vào lớp. - Trẻ đi vào lớp.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: MTXQ: Bé tìm hiểu hoa hồng, hoa cúc
*. Mục đích
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của hoa hồng, hoa cúc. 
* Tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát hoa hồng, hoa cúc
- Cô đàm thoài với trẻ:
+ Đây là hoa gì?
+ Hoa có đặc điểm gì?
+ Hoa hồng có màu gì?
+ Cánh hoa cúc như thế nào?
- Cô khái quát, củng cố lại cho trẻ
2. Trò chơi: Ngửi hoa
*. Mục đích
Trẻ biết được tác dụng của thính giác.
*. Tiến hành
- Cô nói lại cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát và nhận xét trẻ chơi
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ cắm cờ
 *********************************
 Thứ 5, ngày 09 tháng 01 năm 2025
A. Hoạt động học: M«i tr­êng xung quanh
§Ò tµi: Bé tìm hiểu hoa hồng, hoa cúc
I. Môc ®Ých - Yªu cÇu:
1. KiÕn thøc: 
- Trẻ biết tên gọi hoa hồng, hoa cúc. Biết sử dụng các giác quan để xem xét, tìm 
hiểu đối tượng: Nhìn, ngửi, sờ..để nhận ra đặc điểm nổi bật của đối tượng 
(MT 19). Trả lời được hỏi đàm thoại của cô
2. Kü n¨ng: - Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ đích. Phát triển ngôn ngữ.
3. Thái độ:
- Trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ hoa.
II. Chuẩn bị :
- Hoa hồng, hoa cúc. Lô tô về các loại hoa, rổ đựng đồ chơi, bảng gài.
* Tích hợp: Âm nhạc, văn học, tạo hình.
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô cho trẻ hát “Màu hoa” - Trẻ lắng nghe
 - Đàm thoại về nội dung bài hát - Trẻ chú ý
 - Để hoa luôn tươi đẹp các con phải làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ trả lời
 - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ hoa. - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a, Quan sát, đàm thoại
 * Quan sát hoa hồng
 - Cô đưa hoa hồng cho trẻ quan sát
 - Đây là hoa gì? - - 1-2 trẻ trả lời
 - Cho trẻ nói Hoa hồng - - Trẻ nói
 + Con có nhận xét gì về bông hoa hồng? - - 1-2 trẻ trả lời
 + Hoa hồng có những đặc điểm gì? - - 1-2 trẻ trả lời
 - Hoa hồng có những màu gì? - - 1-2 trẻ trả lời
 - Cánh hoa có dạng hình gì ? - - 1-2 trẻ trả lời
 - Các con thử xem hoa có mùi thơm không? -
 - Khi sờ vào bề mặt của lá hoa thấy như thế - - 1-2 ý kiến trả lời
 nào?
 - Hoa hồng để làm gì? - - Trẻ quan sát
 - Cho trẻ xem vi deo quy trình làm nước hoa- 
 hồng - - 1-2 ý kiến trả lời
 - Hoa hồng còn có đặc điểm rất đặc biệt ai phát 
 hiện ra nào - 1-2 trẻ ý kiến
 => Hoa hồng có nhiều màu, màu đỏ, màu trắng, 
 màu vàng, với những cánh tròn to mịn như nhung, - Trẻ lắng nghe
 có mùi hương thơm. Hoa dùng để làm cảnh đẹp, 
 làm nước hoa hồng 
 * Quan sát hoa cúc
 Cô có 1 câu đố.
 Hoa gì tươi thắm sắc vàng - Trẻ lắng nghe và trả lời
 Cánh dài thường nở muộn màng vào thu?
 (Hoa cúc vàng)
 - Xuất hiện bông hoa cúc
 + Hoa gì đây? - - 1-2 trẻ trả lời
 + Cho trẻ nhận xét về hoa cúc ? - - 1-2 trẻ trả lời
 + Cho trẻ khám phá từng phần của hoa cúc. -
 - Cánh hoa cúc như thế nào? - - 1-2 trẻ trả lời - Cành và lá hoa cúc có đặc điểm gì? - - 1-2 trẻ trả lời
 - Hoa cúc được trồng để làm gì? - - 1-2 trẻ trả lời
 + Bạn nào biết hoa cúc còn màu gì nữa ? - - 1-2 ý kiến trả lời
 - Cô khái quát: Hoa cúc cánh nhỏ, dài có màu - Trẻ lắng nghe
 trắng, vàng, tím...
 b. Đàm thoại sau quan sát
 - Hôm nay, các con vừa được tìm hiểu về những 
 loại hoa gì? - - 1-2 trẻ trả lời
 - Hoa nào thân cành có gai? - - 1-2 trẻ trả lời
 - Các loại hoa mang lại lợi ích gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Ngoài các loại hoa vừa tìm hiểu còn biết thêm 
 những loại hoa nào nữa? - - 1-2 trẻ trả lời
 - Để hoa được xanh tốt các con phải làm gì? - - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ hoa.
 c. Trò chơi: Gắn hoa, lá cho cây.
 Ở trò chơi này ban tổ chức đã chuẩn bị cho 2 -
 thân cây chưa có hoa, lá nhiệm vụ của 2 đội là- - Trẻ lắng nghe
 gắn hoa, lá cho cây.
 - Cách chơi: Mỗi đội sẽ tìm đúng lá và hoa gắn 
 vào thân cây trên bảng
 + Đội hoa hồng: Tìm và gắn lá và bông hoa hồng
 + Đội hoa cúc: Tìm và gắn lá và bông hoa cúc. - Trẻ lắng nghe
 - Luật chơi: Thời gian tính là 1 bản nhạc, kết 
 thúc 1 bản nhạc đội nào gắn đúng và nhiều hoa, 
 lá đội đó dành chiến thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả chơi
 3. Hoạt động 3 : Kết thúc
 - Cô nhận xét và cho trẻ ra chơi. - Trẻ đi ra ngoài
B. Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ: Quan sát chậu hoa trong sân trường
Tc: Cây cao cỏ thấp
Chơi theo ý thích.
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm một số chậu hoa có trong sân trường, trẻ biết chơi trò 
chơi và chơi theo ý thích của mình.
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ thích chăm sóc hoa có ý thức bảo vệ hoa không hái hoa bẻ cành, chơi
vui vẻ đoàn kết với bạn.
II. Chuẩn bị: - Chậu hoa
- Quả bóng, Phấn đủ cho trẻ, sân bằng phẳng sạch sẽ.
*)Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát chậu 
 hoa trong sân trường 
 - Cô trò chuyện vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô.
 - Con hãy kể một số loại hoa mà con biết? - Trẻ kể
 - Thống nhất nội dung: Quan sát chậu hoa 
 trong sân trường - 1- 2 trẻ trả lời.
 - Đến nơi cô hỏi trẻ đây là chậu hoa gì?
 - Chậu hoa hồng có đặc điểm gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Bạn nào giỏi cho cô biết hoa hồng có màu gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Lá hoa hồng như nào? - 1-2 trẻ trả lời
 - Ngoài ra sân trường còn có chậu hoa gì nữa? - 1-2 trẻ trả lời
 - Đây là chậu hoa gì đây? - 1-2 trẻ trả lời
 - Hoa thu hải đường có màu gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Vậy mọi người trồng hoa làm gì nhỉ? - 1-2 trẻ trả lời
 - Chúng mình sẽ làm gì để có những chậu hoa 
 hoa đẹp? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô chốt lại và giáo dục trẻ: Luôn yêu quý, - Trẻ lắng nghe.
 chăm sóc bảo vệ cây, không hái hoa bẻ cành 
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Cây cao cỏ thấp
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: - Trẻ lắng nghe
 - Mời 1 trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi: - 1 trẻ nhắc lại
 - Cô chốt lại:
 + Cách chơi: Khi cô nói cây cao thì chúng 
 mình đứng dậy và dơ tay cao vẫy hai tay. Khi 
 cô nói cỏ thấp thì chúng mình ngồi thụp xuống - Trẻ lắng nghe.
 để làm cỏ thấp nhé.
 + Luật chơi: Bạn nào chơi không đúng cách sẽ 
 bị ra ngoài lượt chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát động viên - Trẻ chơi trò chơi.
 khuyến khích trẻ.
 - Cô nhận xét sau khi chơi.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô gợi ý trẻ chơi với các đồ chơi có sẵn trên 
 sân, bóng vòng, phấn 
 - Con thích chơi đồ chơi gì? - 1-2 trẻ ý kiến.
 - Khi chơi phải chơi như thế nào? - 1-2 ý kiến.
 - Cô nhắc lại trẻ cách chơi với các đồ chơi.
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích. - Trẻ chơi theo ý thích.
 - Bao quát trẻ chơi - Trẻ nghe.
 * KT cô nhận xét và cho trẻ vào lớp. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Làm vở chữ viết trang 10,11
 *. Mục đích
 Trẻ biết tô theo nét chấm mờ hoàn thiện bức tranh và tô màu bức tranh theo ý 
 thích
 * Tiến hành
- Cô hướng dẫn trẻ tô theo nét chấm mờ hoàn thiện bức tranh và hướng dẫn trẻ tô 
 màu bức tranh theo ý thích của trẻ.
- Cô cho trẻ thực hiện vở chữ viết
- Cô bao quát, nhận xét trẻ.
 2. Trò chơi: Săn tìm đồ vật (EL8)
 * Mục đích:
 - Trẻ tìm những đồ vật gần gũi ở trường mầm non.
 * Tiến hành:
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 -Cách chơi: Cô nói: “ Hôm nay chúng mình sẽ đi tìm kho báu. Các cháu sẽ đi 
 tìm những đồ vật có trong danh sách của mình”
 - Cô phát cho mỗi trẻ 1 tờ săn tìm kho báu. Nói “ Hãy đi quanh phòng và tìm 
 những đồ vật này” Khi các cháu tìm thấy 1 đồ vật, hãy đánh dấu vào tờ săn tìm 
 kho báu. Khi đã hoàn thành việc tìm kiếm. Cô hỏi: Các cháu đã tìm thấy...chưa? 
 Nó ở đâu? Chúng được sử dụng làm gì?
 - Nhận xét sau khi chơi
 3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
 - Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
 - Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
 ***********************************
 Thứ 6, ngày 10 tháng 01 năm 2025
 A. Hoạt động học: Tạo hình
 Đề tài: In bông hoa bằng rau củ ( ĐT)
 I. Mục đích - Yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết sử dụng các loại rau, củ, quả để in thành bông hoa trên giấy. Trẻ biết sử 
 dụng các màu sắc để tạo thành nhiều bông hoa, có màu sắc khác nhau.
 2. Kĩ năng:
 - Rèn kĩ năng chấm màu, in lên giấy. Rèn sự khéo sự khéo léo thông qua hoạt 
 động .
 3. Thái độ:
 - Trẻ yêu thích môn học, hứng thú tham gia hoạt động .
 - Trẻ biết giữ gìn, yêu quý sản phẩm .
 II. Chuẩn bị:
 - 3 bức tranh in hoa từ cuống rau cải chíp, củ cà rốt, quả khế.
 - Giá treo tranh, màu nước.
 - Giấy bìa tạo khung tranh. - Bàn ngồi theo nhóm.
- Một số loại rau củ quả: củ cà rốt, cuống rau cải chíp, quả khế
Tích hợp: ÂN
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô tặng lớp món quà - Trẻ lắng nghe
 Cô con mình cùng đếm 1,2,3 mở hộp quà xem - Trẻ chú ý
 bên trong hộp quà có gì nhé! 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Quan sát, đàm thoại tranh mẫu
 * Quan sát tranh hoa từ cuống rau cải chíp 
 - Trong hộp quà có gì đây? - 1-2 trẻ trả lời
 - Đây là bức tranh gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Chúng mình thấy bức tranh này như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
 - Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh này? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô in bức tranh này bằng gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô in bông hoa màu gì? Cô in vào phần nào của 
 tờ giấy? - 1-2 trẻ trả lời
 => Cô khái quát: Đây là bông hoa được in từ 
 những cuống rau cải, để làm được bông hoa này - Trẻ lắng nghe
 cô lấy phần gốc rau cải nhúng vào màu nước màu 
 đỏ, sau đó khéo léo in vào giấy thành bông hoa, 
 sau đó cô vẽ thêm lá màu xanh.
 * Quan sát tranh hoa từ củ cà rốt
 - Chúng mình hãy cùng xem món quà thứ 2 là gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Các con thấy bức tranh này có điều gì đặc biệt? - 1-2 ý kiến trả lời
 - Ai có nhận xét gì về bông hoa này? Bông hoa 
 này cô in như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô in bông hoa từ nguyên liệu gì? - 1-2 trẻ trả lời
 => Cô khái quát lại: Đây là bông hoa được in từ 
 cuống củ cà rốt, để làm được bông hoa này cô cắt - Trẻ lắng nghe
 củ cà rốt sau đó nhúng vào màu nước màu đỏ, 
 sau đó khéo léo in vào giấy thành bông hoa, sau 
 đó cô vẽ thêm lá màu xanh.
 * Quan sát tranh hoa hình ngôi sao năm cánh
 - Các con cùng xem đây là tranh bông hoa gì? - 1-2 ý kiến trả lời
 - Ai có nhận xét gì về bông hoa này? - 1-2 trẻ trả lời
 - Để làm được bông hoa này cô làm như thế nào? - 1-2 ý kiến trả lời
 - Bông hoa có mấy cánh? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Cô in bông hoa bằng quả gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 => Cô khái quát lại - Trẻ lắng nghe
 * Hỏi ý tưởng của trẻ
 - Con thích in bông hoa bằng rau củ gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Các con tạo hình hoa như thế nào ? - 1-2 trẻ trả lời - Con chọn màu gì để tạo hình bông hoa? - 1-2 ý kiến 
 - Con in bông hoa vào phần nào của tờ giấy? - 1-2 ý kiến 
 - Khi thực hiện con phải như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
 *Giáo dục: Khi làm các con nhớ ngồi ngay ngắn, 
 không làm đổ màu nước xuống sàn sẽ làm bẩn - Trẻ lắng nghe
 lớp, không làm nhem màu ra giấy. 
 b. Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ thực hiện
 - Cô quan sát hướng dẫn trẻ hoàn thiện sản phẩm - Trẻ thực hiện.
 - Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng tư thế.
 c. Nhận xét, trưng bày sản phẩm
 - Cô quan sát trẻ đã hoàn thành hướng dẫn trẻ lên - Trẻ mang sản phẩm lên 
 trưng bày sản phẩm lên giá. giá trương bầy
 - Cô và trẻ cùng nhận xét sản phẩm:
 + Con thích bài của bạn nào? Vì sao con thích? - 3-4 trẻ nhận xét
 + Con hãy giới thiệu bài của con? - 1-2 ý kiến 
 + Con in bông hoa bằng gì? - 1-2 ý kiến 
 - Cô nhận xét bài của trẻ, chia sẻ, khen động viên 
 và giáo dục trẻ biết chân trọng những sản phẩm - Trẻ lắng nghe
 do mình và các bạn làm ra.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc: 
 - Cô cho trẻ giúp cô thu dọn đồ dùng gọn gàng - Trẻ cùng cô thu dọn đồ 
 dùng.
B. Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ: Tạo hình bông hoa bằng bông màu
TC: Cây cao cỏ thấp
Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng kĩ năng năng xếp cạnh các bông màu để tạo thành bông hoa 
đơn giản, trẻ biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ xếp, quan sát, nhận xét, sự khéo léo của trẻ.
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ không hái hoa bẻ cành, chăm sóc hoa.
II. Chuẩn bị:
- Sân sạch sẽ, nhạc bài hát
- Bông gòn, khung tranh
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đich: Tạo 
 hình bông hoa bằng bông màu.
 - Trò chuyện về một số loại hoa - Trẻ trò chuyện