Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 19 - Chủ đề lớn: Thế giới thực vật - Chủ đề nhỏ: Một số cây lương thực - Năm học 2024-2025

 Chủ đề lớn: Thế giới thực vật
 Chủ đề nhỏ: Một số cây lương thực
 Tuần 19: Từ ngày 13 tháng 1 đến 17 ngày 1 tháng 2025
 Tên 
 Thời hoạt Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 gian động
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 Tập kết hợp theo lời bài hát “Em yêu cây xanh”
 Thể + HH: Thổi bóng
8h10 -
 dục + Tay: Đánh xoay tròn hai vai
 8h30
 sáng + Bụng: Quay người sang hai bên
 + Chân: Đứng nhún chân, khụy gối (MT3)
 KNS TDKN TẠO HÌNH TOÁN VĂN HỌC
 Không ăn quả Chạy liên tục Làm bắp ngô từ Đếm đến 5, nhận Kể chuyện sáng 
 Hoạt xanh uống nước theo hướng các nguyên liệu - biết nhóm có 5 đối tạo: Ngày mùa
8h30 - 
 động lã thẳng 16m trong ĐT (MT 91) tượng, nhận biết 
 9h10
 học 10 giây (MT 7) số 5. (MT 34)
 Trò chơi: 
 Chuyền bóng 
 qua đầu 
 HĐCCĐ: QS HĐCCĐ: QS HĐCCĐ: Giải HĐCCĐ: Vẽ tự do HĐCCĐ: Xếp số 
9h10 - Hoạt tranh và TC về tranh và TC về câu đố về chủ đề trên sân về chủ 5 bằng các nguyên 
 9h50 động cây lương thực cây lương thực TCVĐ: Mèo đề. vật liệu
 ngoài cho củ cho hạt đuổi chuột TC: Kéo co TC: Chạy tiếp cờ
 trời TCVĐ: Đội nào TCVĐ: Thi tài Chơi theo ý Chơi theo ý thích. Chơi theo ý thích.
 nhanh hơn Chơi theo ý thích.
 Chơi theo ý thích 
 thích.
 - PV: Gia đình, bán hàng
 - XD: Xây cửa hàng bán lương thực
 Hoạt - ÂN: Hát và biểu diễn về chủ đề 
 9h50 động - TH: Vẽ, nặn, xé dán, bồi tranh về sản phẩm của cây lương thực
 -10h40 chơi - KPKH - T - TN: làm xúc sắc số (1, 2, 3, 4, 5), phân nhóm một số sản phẩm của cây lương thực. 
 Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh
 - ST: Xem tranh, xem truyện, kể truyện theo tranh về chủ đề, làm anbum về sản phẩm của cây 
 lương thực.
10h45
 - Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
14h30
 Hoạt 1. Ôn KT cũ: TC 1. Ôn KT cũ: TC 1. TC “Mèo đuổi 1. Ôn KT cũ: TC 1. TC: Chạy tiếp 
14h30 - động “Bé thông minh” “Chuyền bóng chuột” “Về đúng nhà” cờ
15h50 chiều 2. LQKT mới: qua đầu” 2. LQKT mới: 2. LQKT mới: TC 2. Biểu diễn văn 
 TC “ Ai thực 2. LQKT mới: TC “Kết bạn” “Bé yêu truyện nghệ cuối tuần
 hiện đúng” TC “Bé khéo 3. Vệ sinh nêu kể” 3. Vệ sinh nêu 
 3. Vệ sinh nêu tay” gương cắm cờ 3. Vệ sinh nêu gương cắm cờ 
 gương cắm cờ 3. Vệ sinh nêu gương cắm cờ phát phiếu bé 
 gương cắm cờ ngoan cuối tuần
15h50 -
17h00 Nhận xét, nêu gương, trả trẻ Chủ đề lớn: Thế giới hực vật
 Chủ đề nhánh 4: Một số cây lương thực
 Tuần 19 (Từ ngày 13 tháng 1 năm 2025 đến ngày 17 tháng 01 năm 2025)
 I. Thể dục sáng: Tập kết hợp theo lời bài hát “Em yêu cây xanh”
 + HH: Thổi bóng
 + Tay: Đánh xoay tròn hai vai
 + Bụng: Quay người sang hai bên
 + Chân: Đứng nhún chân, khụy gối (MT3)
 1.Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết đi, chạy khởi động theo yêu cầu, Thực hiện đúng, đầy đủ, các 
động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh (MT3) và biết cách chơi trò chơi.
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, thực hiện các động tác nhanh gọn dứt 
khoát
 - GD trẻ chăm tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh.
 2. ChuÈn bÞ:
 - Sân sạch sẽ, trẻ ăn mặc gọn gàng.
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Khởi động
 - Cô cho trẻ xếp 3 vừa đi vòng tròn kết hợp - Trẻ đi vòng tròn, đi thường - đi 
 đi, chạy theo hiệu lệnh. bằng gót chân - đi thường - mũi 
 bàn chân- đi thường - đi má - đi 
 thường - chạy chậm - chạy nhanh 
 - chạy chậm, đi thường và về 
 hàng
 - Cho trẻ xếp đội hình hàng ngang, dọc, - Trẻ chú ý thực hiện theo hiệu 
 dóng hàng, dàn hàng. lệnh của cô
 Hoạt động 2 : Trọng động
 - Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp theo 
 lời bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
 + HH: Thổi bóng - Trẻ tập cùng cô
 + Tay: Đánh xoay tròn hai vai - Trẻ tập cùng cô 4 lần x 4 nhịp
 + Bụng: Quay người sang hai bên - Trẻ tập cùng cô 4 lần x 4 nhịp
 + Chân: Đứng nhún chân, khụy gối - Trẻ tập cùng cô 4 lần x 4 nhịp
 - Cô bao quát và sửa sai cho trẻ (động viên 
 khuyến khích trẻ tập)
 * Trò chơi: Con chim chích
 - Cô và trẻ cùng đọc lời thơ và chơi cùng bạn - Trẻ chơi cùng cô 
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng II. Hoạt động chơi.
 - PV: Gia đình, bán hàng
 - XD: Xây cửa hàng bán lương thực
 - ÂN: Hát và biểu diễn về chủ đề
 - TH: Vẽ, nặn, xé dán, bồi tranh về sản phẩm của cây lương thực
 - KPKH - T - TN: làm xúc sắc số (1, 2, 3, 4, 5), phân nhóm một số sản 
phẩm của cây lương thực. Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh
 - ST: Xem tranh, xem truyện, kể truyện theo tranh về chủ đề, làm anbum 
về sản phẩm của cây lương thực.
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ biết chơi vai chơi, biết bắt chước lại công việc của bố mẹ, người bán 
hàng, biết dùng nút ghép, gạch, hàng rào lắp ghép thành cửa hàng bán lương thực, 
biết vẽ, nặn, xé dán, bồi tranh về một số sản phẩm cây lương thực, biết hát, múa, 
biểu diễn các bài hát, thơ ca theo chủ đề, nhận biết. Đếm đến 5, nhận biết nhóm 
đối tượng có số lượng là 5, nhận biết số 5. phân nhóm một số sản phẩm của cây 
lương thực. Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh, biết nói nội dung về tranh ảnh, làm 
album ở góc sách truyện và thể hiện được các hành động, cử chỉ qua vai chơi, góc 
chơi của mình. 
 - Rèn kỹ năng chơi với các bạn trong nhóm, quan sát ghi nhớ, phát triển 
ngôn ngữ mạch lạc, rèn kĩ năng vẽ, tô màu trùng khít, không chườm ra ngoài.
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động, đoàn kết với các bạn trong 
nhóm chơi, giữ vệ sinh khi tham gia chơi, thu dọn đồ chơi vào đúng nơi quy định.
 2. Chuẩn bị.
 - PV: Đồ dùng gia đình, đồ chơi bán hàng
 - XD: Khối gỗ các hình, nút nhựa, gạch, cây hoa
 - ST: Sưu tập tranh ảnh về một số loai hoa
 - Góc KP KH - Toán - TN: Số 1,2,3,4, 5, lô tô một số sản phẩm cây lương 
thực...
 - TH: Đất nặn, bảng con, kéo, keo dán, bút mầu, bút chì, quả bòn bon, nắp 
chai, 
 - ÂN: Sắc xô, phách, trống.
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Thỏa thuận trước khi chơi.
 - Chơi trò chơi “ Tập tầm vông” và trò - Trẻ chơi cùng cô
 chuyện
 + Trên tay cô có gì đây? - Trẻ trả lời
 + Là sản phẩm của cây gì? Ngoài ra còn có - 1 - 2 trẻ trả lời
 những cây lương thực nào khác?
 - GD trẻ biết ơn những người nông dân làm - 2-3 trẻ kể
 ra sản phẩm cho chúng ta sử dụng
 + Các con ơi, hôm nay các bạn sẽ thể hiện - Trẻ lắng nghe
 tài năng ở những góc chơi nào
 - Góc xây dựng sẽ xây công trình gì? - Trẻ kể + Để xây được công trình đẹp cần có ai? - 2 - 3 trẻ nêu ý kiến
+ Các bạn sẽ xây như thế nào? - 1 - 2 trẻ nêu ý kiến
+ Cần có những đồ dùng gì? - 1 - 2 trẻ trả lời
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng? - 2 - 3 trẻ nêu ý kiến
+ Ở góc phân vai cô đã chuẩn bị những đồ - Trẻ nhận vai chơi
dùng gì đây? Và đồ dùng này sẽ chơi - 1 - 2 trẻ nêu ý kiến
những vai gì?...
+ Muốn trở thành nhà khoa học chúng - 2 - 3 trẻ nêu ý kiến
mình sẽ chơi góc nào? 
+ Ai khéo tay sẽ chơi góc nào? Góc tạo - 3-4 ý kiến
hình sẽ vẽ, nặn những gì? Chúng mình sử 
dụng các kĩ năng gì khi vẽ, nặn?
+ Với những quyển truyện này chúng mình - 2-3 ý kiến
sẽ chơi góc nào? Chúng mình sẽ làm gì với 
những lô tô hình ảnh và các quyển album 
này?
+ Các bạn múa giỏi hát hay sẽ chơi góc - 1-2 ý kiến
nào? Góc âm nhạc sẽ chơi những gì?
+ Trong khi chơi chúng mình nên chơi thế - Trẻ trả lời
nào?
- Cô thống nhất lại các góc chơi mà các đội - Trẻ lắng nghe
đã lựa chọn
- Khi về góc chơi các bạn sẽ làm gì? Trong - Trẻ trả lời
khi chơi như thế nào? Sau khi chơi xong 
các bạn sẽ phải làm gì?
- Chúc các bạn chơi vui vẻ
- Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi. - Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi
HĐ 2: Quá trình chơi: 
- Trẻ về góc chơi, cô đến từng góc trò - Trẻ hứng thú chơi
chuyện về nhiệm vụ vai chơi của trẻ 
+ Các bác đang xây gì? Xây hàng rào bằng 
gì? Xây như thế nào?
+ Các bác bán được nhiều không ạ, hôm 
nay bác bán những gì? Cô giáo hôm nay 
dạy các con học gì đấy ạ? ...
- Cô đến góc chơi còn lại.
- Cô khuyến khích trẻ liên kết các nhóm với 
nhau.
HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi.
- Cô đi đến các góc nhận xét trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ tập trung giữa lớp nhận xét buổi - Trẻ lắng nghe.
chơi, các góc chơi, động viên tuyên dương 
các nhóm hay các bạn tích cực.
- Cho trẻ hát cô cùng trẻ dọn dẹp vệ sinh. - Trẻ cùng cô dọn dẹp lớp học Thứ hai, ngày 13 tháng 1 năm 2025
 I. Hoạt động học: KNS
 Đề tài: Không ăn quả xanh uống nước lã
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ nhận biết và không ăn quả xanh, uống nước lã sẽ gây đau bụng, đi 
ngoài ảnh hưởng đến sức khỏe
 - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
 - Giáo dục trẻ không ăn quả xanh, uống nước lã 
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh bạn nhỏ đang ăn quả xanh, uống nước lần, đi bệnh viện
 - Câu chuyện về bạn gấu.
 - Hình ảnh ăn uống mất vệ sinh, uống nước ngọt.....
 3. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ cùng hát “Con chim chích chòe” - Trẻ hát
 + Con vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời 2-3 ý kiến.
 + Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời 2-3 ý kiến.
 + Bạn chích chòe đã ăn uống như thế nào?
 - Cô giáo dục trẻ phải ăn chín uống sôi... - Trẻ lắng nghe
 HĐ2. Phát triển bài
 - Các con đã được ăn những loại quả nào? - Trẻ trả lời
 - Khi ăn các con phải làm gì? - Trẻ trả lời 2-3 ý kiến.
 - Vậy bạn nào cho cô biết ăn quả xanh, uống - Trẻ trả lời 
 nước lã là như thế nào?
 - Quả xanh là quả như thế nào? - Trẻ trả lời 1-2 ý kiến.
 - Nước lã là nước như thế nào? - Trẻ trả lời 
 - Nếu các con ăn quả xanh, uống nước chưa - Trẻ trả lời 2-3 ý kiến.
 được đun sôi điều gì sẽ xảy ra?
 - Vì sao lại đau bụng? - Trẻ trả lời.
 * Cô có câu chuyện kể về bạn gấu, các con - Trẻ quan sát và lắng nghe.
 xem vì sao bạn gấu lại bị đau bụng nhé.
 - Bạn gấu đã ăn gì? - Trẻ trả lời 1-2 ý kiến
 - Bạn gấu bị làm sao? - Trẻ trả lời 
 - Vì sao bạn gấu lại đau bụng? - Trẻ trả lời 2-3 ý kiến.
 - Bạn gấu đã phải đi đâu? - Trẻ trả lời 1-2 ý kiến.
 - Bác sĩ đã nói gì với bạn gấu? - Trẻ trả lời 1-2 ý kiến.
 - Qua câu chuyện các con học được điều gì? - Trẻ trả lời 2-3 ý kiến.
 Cô có hình ảnh các con hãy xem các bạn đang - Trẻ lắng nghe.
 ăn gì nhé.
 - Tranh bạn nhỏ đang ăn quả xanh, - Trẻ trả lời 1-2 ý kiến.
 - Bạn nhỏ ăn quả gì? - Trẻ trả lời 
 - Quả chuối mầu gì? - Trẻ trả lời 2-3 ý kiến. - Vậy quả chuối đã chín chưa? - Trẻ trả lời .
 - Quả chuối chín phải mầu gì? - Trẻ trả lời 1-2 ý kiến.
 - Bạn nhỏ có nên ăn quả chuối mầu xanh đó - Trẻ trả lời 2-3 ý kiến.
 không? vì sao?
 - Tranh uống nước lần, - Trẻ quan sát.
 - Bạn nhỏ đang làm gì? - Trẻ trả lời 2-3 ý kiến.
 - Uống nước như vậy có được không? - Trẻ trả lời 2-3 ý kiến.
 - Vì sao? - Trẻ trả lời 
 - Nước lần có rất nhiều vi khuẩn gây bệnh vì - Trẻ trả lời 1-2 ý kiến.
 vậy các con phải ướng nước được đun sôi, để - Trẻ trả lời 2-3 ý kiến.
 nguội...
 - Trên lớp các con uống nước ở đâu? - Trẻ trả lời 1-2 ý kiến.
 - uống nước ở trong bình là nước đã được đun - Trẻ trả lời 2-3 ý kiến.
 sôi...
 - Tranh bạn nhở đau bụng đi bệnh viện - Trẻ trả lời 2-3 ý kiến.
 - Vì sao bạn nhở lại đi bệnh viện? - Trẻ quan sát.
 - Vì vậy các con có được ăn quả xanh, uống - Trẻ trả lời 2-3 ý kiến.
 nước lã không?
 - Các con còn biết những hình ảnh nào mà ăn - Trẻ trả lời 
 uống phải đi viện.
 - hình ảnh ăn uống mất vệ sinh, uống nước - Trẻ quan sát.
 ngọt.....
 - Trước khi ăn các con phải làm gì? - Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi: Thi xem ai nhanh.
 - Cô nói cách chơi: Cô chia lớp làm 3 đội, các - Trẻ lắng nghe 
 đội sẽ lắng nghe câu hỏi cô đưa ra và nhanh 
 tay lắc sắc xô để trả lời câu hỏi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô kiểm tra kết quả. - kiểm tra kết quả.
 HĐ3. Kết thúc
 - Cô và trể cùng hát bài “quả ” và ra chơi. - Hát và ra ngoài
 II. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: QS tranh và trò chuyện về cây lương thực cho củ
 TC: Đội nào nhanh hơn
 Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi và nêu được một số đặc điểm của cây lương thực cho củ, 
ích lợi của các sản phẩm, biết chơi trò chơi và giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi ở 
những chỗ sạch sẽ, an toàn.
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ, vận động 
cho trẻ
 - GD trẻ yêu quý các sản phẩm và biết ơn người lao động
 2. Chuẩn bị - Tranh về cây sắn, cây khoai lang, khoai tây, ... và sản phẩm từ cây như củ 
sắn, củ khoai tây, củ khoai lang, củ khoai sọ ...
 3.Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1: HĐCCĐ “Quan sát tranh và trò 
 chuyện về cây lương thực cho củ”
 - Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
 + Lớp mình đang thực hiện chủ đề gì? - Chủ đề một số cây lương thực
 + Bạn nào giỏi hãy kể tên một số cây lương - Cây lúa, cây ngô, cây khoai cây 
 thực mà mình biết? sắn (3 - 5 ý kiến)
 - Giờ HĐNT hôm nay cô và các con sẽ cùng - Trẻ lắng nghe
 tìm hiểu về cây lương thực cho củ
 + Đây là cây gì? - Trẻ trả lời
 + Bạn nào có nhận xét về đặc điểm của cây - 2 - 3 trẻ nêu ý kiến
 này?
 + Cây này cho chúng ta sản phẩm là gì? - 1 - 2 trẻ trả lời
 + Những loại cây đó gọi chung là nhóm cây - Trẻ trả lời
 gì?
 + Ích lợi của những loại củ đó như thế nào? - Trẻ nêu ý kiến 2 - 3 trẻ (Giúp 
 nuôi sống con người và vật nuôi)
 + Ai làm ra những loại củ đó? Phải làm như - 2 -3 trẻ nêu ý kiến (Người lao 
 thế nào? động, bố mẹ, phải làm đất, trồng, 
 bón phân, làm cỏ, thu hoạch)
 - Tương tự: Cây khoai tây, khoai lang, khoai - Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi
 sọ
 - Giáo dục trẻ yêu quý các sản phẩm và biết - Trẻ lắng nghe
 ơn người lao động đã vất vả làm ra các sản 
 phẩm đó cho chúng ta ăn hàng ngày
 HĐ2: TC “Đội nào nhanh hơn”
 - Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi sẽ phải bật qua - Trẻ lắng nghe cô nêu LC, CC
 vòng và được lấy 1 sản phẩm là một loại củ 
 để vào rổ của đội mình
 - Cách chơi: Chia lớp làm 3 đội, lần lượt 
 từng bạn đầu hàng của các đội lên bật qua 
 vòng lên lấy sản phẩm cho vào rổ của đội 
 mình sau thời gian 3 phút đội nào chọn được 
 nhiều hơn thì đội đó giành chiến thắng
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2 - 3 lần
 - Nhận xét trò chơi - Trẻ kiểm tra kết quả cùng cô
 HĐ3: Chơi theo ý thích.
 - Cô chú ý quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ - Trẻ chơi theo ý thích
 khi chơi
 * Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương và cho 
 trẻ vệ sinh. III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KT cũ: Trò chơi “ Bé thông minh”
 - Sáng nay các con được học về kỹ năng gì?
 + Bạn nào nhắc lại giúp cô ăn uống như thế nào để đảm bảo sức khoẻ?
 + Nếu con ăn quả xanh và nuốc nước lã thì điều gì sẽ xảy ra?
 - Cô đưa ra câu hỏi cho trẻ chọn câu trả lời về ăn chín uống xôi bảo vệ cơ 
thể?
 - Cô tổ chức cho chơi.
 - Cô bao quát trẻ.
 2. LQKT mới: Trò chơi “Ai thực hiện đúng”
 - Cô cho trẻ khởi động xoay các khớp cổ tay, cổ chân...
 - Cô giới thiệu tên bài tập
- Cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện vận động: Cô đứng trước vạch chuẩn hai chân 
đứng thẳng tay thả dọc thân. Khi có hiệu lệnh “ Chuẩn bị” chân phải bước phía 
trước làm trụ, chân trái phía sau, người hơi nghiêng về phía trước, mắt nhìn thẳng. 
khi có hiệu lệnh “Chạy” thì cô chạy thật nhanh về phía trước có cắm cờ mắt nhìn 
thẳng. sau đó đi nhẹ nhàng về cuối hàng.
 - Luật chơi: Bạn nào thực hiện không đúng như cô hướng dẫn sẽ nhảy lò cò
 - Cách chơi: Lần lượt từng bạn của 2 đội sẽ thi xem bạn nào thực hiện chạy 
đúng như hướng dẫn của cô
 - Cô cho trẻ chơi động viên và khuyến khích trẻ.
 nhận xét trẻ sau mỗi lần trẻ thực hiện
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ cuối ngày.
 - Cô hướng dẫn trẻ các bước vệ sinh rửa tay, rửa mặt theo các bước
 - Cô và trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày.
 ******************************************
 Thứ ba, ngày 14 tháng 1 năm 2025
 I. Hoạt động học: TDKN
 Đề tài: Chạy liên tục theo hướng thẳng 16m trong 10 giây
 Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu 
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ nhớ tên bài tập, nhớ kĩ thuật động tác. Trẻ biết chạy liên tục theo 
hướng thẳng 16m trong khoảng thời gian 10 giây (MT7)
 - Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng, hạy liên tục không nghỉ, khi hạy 
mắt nhìn thẳng về phía trước. Rèn khả năng phối hợp các giác quan. Rèn cho trẻ 
kĩ năng phản xạ theo hiệu lệnh. Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
 - GD trẻ tinh thần tập thể, cộng tác khi chơi.Trẻ mạnh dạn tham gia tập 
luyện
 2. Chuẩn bị.
 - Vạch chuẩn
 - 4-5 quả bóng
 - Sân bãi sạch sẽ an toàn, cờ đích 4 cái , vạch xuất phát.
 3. Các hoạt động. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Khởi động.
- Cô cho trẻ xếp 3 vừa đi vòng tròn kết hợp - Trẻ đi vòng tròn, đi thường - đi 
đi, chạy theo hiệu lệnh. bằng gót chân - đi thường - mũi 
 bàn chân - đi thường - chạy 
 chậm - chạy nhanh - chạy chậm, 
 đi thường 
- Cho trẻ xếp đội hình hàng ngang, dọc, - Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh 
dóng hàng, dàn hàng. của cô
HĐ2. Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
+ Tay: Đánh xoay tròn hai vai - 4 lần x 4 nhịp
+ Bụng: Quay người sang hai bên - 3 lần x 4 nhịp
+ Chân: Đứng nhún chân, khụy gối - 3 lần x 4 nhịp
- Cô bao quát và động viên khuyến khích - Trẻ thực hiện
trẻ tập.
- Cô cho trẻ đứng về đội hình hai hàng dọc - Trẻ về đội hình theo hiệu lệnh
quay mặt vào nhau.
* Vận động cơ bản: Chạy liên tục theo 
hướng thẳng 16m trong 10 giây
- Cô tập lần 1 cho trẻ quan sát. - Cả lớp chú ý quan sát 
- Cô hỏi trẻ:
+ Ai có thể đoán bài vận động này có tên là - 3, 4 ý kiến của trẻ
gì không?
+ Cách thực hiện như nào? - 4, 5 ý kiến
- Cô chính xác lại: Chạy liên tục theo hướng - Trẻ lắng nghe
thẳng 16m trong 10 giây
- Lần 2 cô tập mẫu vừa tập cô vừa phân tích - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe 
từng động tác cho trẻ quan sát: Cô đứng cô phân tích
trước vạch chuẩn hai chân đứng thẳng tay 
thả dọc thân. Khi có hiệu lệnh “ Chuẩn 
bị” chân phải bước phía trước làm trụ, chân 
trái phía sau, người hơi nghiêng về phía 
trước, mắt nhìn thẳng. khi có hiệu 
lệnh “Chạy” thì cô chạy thật nhanh về phía 
trước có cắm cờ mắt nhìn thẳng. sau đó đi 
nhẹ nhàng về cuối hàng.
 - Cô mời hai trẻ khá lên thực hiện trước - Trẻ khá thực hiện
- Cho cả lớp thưc hiện 2, lần 3 cho trẻ làm - Cho lớp thực hành 
thi đua.
- Cô chú ý sửa sai khuyến khích trẻ thực 
hiện 
- Cô hỏi lại trẻ các con vừa trải qua những - Trẻ trả lời.
thử thách gì?
- Cô mời một trẻ lên thực hiện lại. - 1 trẻ lên thực hiện - Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ tập trung chú ý. - Trẻ chú ý lắng nghe.
 * Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu
 - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi. 
 + Luật chơi: Đội nào làm rơi bóng sẽ phải - Trẻ chú ý lắng nghe
 chuyền lại.
 + Cách chơi: Bạn đứng đầu cầm bóng khi 
 nghe hiệu lệnh “bắt đầu” thì bạn đầu hàng 
 cầm bóng sẽ giơ cao bóng qua đầu chuyền 
 bóng cho bạn đằng sau, cứ thế lần lượt tới 
 bạn cuối hàng và bạn ở cuối hàng cầm bóng 
 chạy lên phía trước, đội nào cầm bóng lên 
 trước thì đội đó giành chiến thắng
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi hứng thú
 - Nhận xét sau khi chơi, động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe
 HĐ3. Hồi tĩnh
 - Trẻ đi nhẹ nhàng về lớp. - Trẻ đi dạo quanh sân tập
 II. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát tranh và trò chuyện về cây lương thực cho hạt
 TC: Thi tài
 Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi và nêu được một số đặc điểm của cây lương thực cho hạt, 
ích lợi của các sản phẩm, biết chơi trò chơi và giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi ở 
những chỗ sạch sẽ, an toàn.
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ, vận động 
cho trẻ
 - GD trẻ yêu quý các sản phẩm và biết ơn người lao động
 2. Chuẩn bị
 - Hình ảnh cây lúa, cây ngô, cây lạc, đỗ và các sản phẩm của cây như hạt 
thóc, hạt ngô, hạt lạc, hạt đỗ, củ khoai, củ sắn ..., 
 3. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1: HĐCCĐ “Quan sát tranh và trò 
 chuyện về cây lương thực cho hạt”
 - Cô đọc câu đố về cây lúa - Trẻ giải đố
 + Câu đố nói về gì? - 2 - 3 ý kiến
 + Cây lúa cho chúng ta sản phẩm gì? - 3 - 4 ý kiến
 + Ngoài hạt lúa còn có những cây lương thực - Trẻ lắng nghe
 nào cũng cho chúng ta hạt?
 - Hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về 
 cây lương thực cho hạt
 + Đây là cây gì? - Trẻ trả lời + Bạn nào có nhận xét về đặc điểm của cây - 2 - 3 trẻ nêu ý kiến
 này?
 + Cây này cho chúng ta sản phẩm là gì? - 1 - 2 trẻ trả lời
 + Những loại cây đó gọi chung là nhóm cây - Trẻ trả lời
 gì?
 + Ích lợi của loại hạt đó như thế nào? - Trẻ nêu ý kiến 2 - 3 trẻ (Giúp 
 nuôi sống con người và vật 
 nuôi)
 + Ai làm ra những loại hạt đó? Phải làm như - 2 -3 trẻ nêu ý kiến (Người lao 
 thế nào? động, bố mẹ, phải cầy ,bừa , 
 làm đất, trồng, bón phân, làm 
 cỏ, thu hoạch)
 - Tương tự: Cây ngô, cây đỗ, cây lạc - Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi
 - Giáo dục trẻ yêu quý các sản phẩm và biết ơn - Trẻ lắng nghe
 người lao động đã vất vả làm ra các sản phẩm 
 đó cho chúng ta ăn hàng ngày
 HĐ2: TC “ Thi tài”
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe LC, CC
 + Luật chơi: Mỗi bạn lên phải bật qua vòng và 
 chỉ được lấy một sản phẩm của cây lương thực 
 cô yêu cầu cho vào rổ của đội mình
 - Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội
 + Đội 1: lấy sản phẩm cây lương thực cho củ
 + Đội 2: Lấy cây lương thực cho hạt
 Sau thời gian 3 phút đội nào lấy được đúng và 
 nhiều sản phẩm hơn thì đội đó giành chiến 
 thắng
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2 - 3 lần
 - Nhận xét trò chơi - Trẻ kiểm tra cùng cô
 HĐ3: Chơi theo ý thích.
 - Cô chú ý quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ - Trẻ chơi theo ý thích
 khi chơi
 * Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương và cho - Trẻ đi vệ sinh
 trẻ vệ sinh.
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KT cũ: Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu
 - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi. 
 + Luật chơi: Đội nào làm rơi bóng sẽ phải chuyền lại.
 + Cách chơi: Bạn đứng đầu cầm bóng khi nghe hiệu lệnh “bắt đầu” thì bạn 
đầu hàng cầm bóng sẽ giơ cao bóng qua đầu chuyền bóng cho bạn đằng sau, cứ 
thế lần lượt tới bạn cuối hàng và bạn ở cuối hàng cầm bóng chạy lên phía trước, 
đội nào cầm bóng lên trước thì đội đó giành chiến thắng
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
 - Nhận xét sau khi chơi, động viên trẻ. 2. LQKT mới: Trò chơi “Bé khéo tay”.
 - Trò chuyện về chủ đề
 - Cô cho trẻ quan sát mẫu bắp ngô được cô làm từ các nguyên vật liệu
 + Cô có gì đây?
 + Bắp ngô đặc điểm gì? Được làm bằng nguyên vật liệu gì?
 + Con có biết bắp ngô này được làm như thế nào không?
 - Cô khái quát: Đây là bắp ngô được xếp dán từ hạt ngô, để gắn hạt cho bắp 
ngô, cô bóc băng dính, tay phải cô nhặt từng hạt gắn lên bắp ngô, cô gắn các hạt 
sát cạnh nhau
 - Tương tự với bắp ngô được làm từ xốp nổ, từ giấy 
 - Cách chơi: Cho sẽ chia nhóm các bạn sẽ về nhóm để làm những bắp ngô 
mà mình thích nhé
 - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện
 - Nhận xét sản phẩm của trẻ sau khi thực hiện xong
 3.Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ cuối ngày.
 - Cô hướng dẫn trẻ các bước vệ sinh rửa tay, rửa mặt theo các bước
 - Cô và trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày.
 ******************************************
 Thứ tư, ngày 15 tháng 1 năm 2025
 I. Hoạt động học: Tạo hình
 Đề tài: Làm bắp ngô từ các nguyên vật liệu (ĐT)
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết phối hợp các nguyên vật liệu như như hạt ngô, giấy nhún, xốp nổ 
để tạo ra bắp ngô (MT 91) 
 - Rèn cho trẻ kỹ năng xếp, dán, tô màu, phát triển ngôn ngữ cho trẻ, . Rèn 
khả năng chú ý, tập trung, kiên trì và sự khéo léo của đôi bàn tay 
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và các bạn. Trẻ thi đua tạo sản 
phẩm đẹp và biết giữ gìn sản phẩm
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh cho trẻ quan sát
 - Bắp ngô, màu, bút lông, hạt ngô, xốp nổ
 - Giá để sản phẩm 
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ chơi trò chơi “ Trong hộp có gì” và - Trẻ chơi cùng cô
 mới 1-2 trẻ lên khám phá
 + Bạn lấy được gì đây? - Trẻ trả lời
 + Đây là sản phẩm của cây gì? - 1-2 trẻ
 + Ngô thuộc nhóm cây gì? - 2-3 trẻ
 - Ngoài ra còn có những cây lương thực nào - 2-3 trẻ kể
 khác? - GD trẻ khi sử dụng phải ăn hết xuất và biết - Trẻ lắng nghe
ơn sản phẩm do người lao động làm ra
HĐ2: Phát triển bài
- Cho trẻ quan sát mẫu - Trẻ chú ý quan sát
* Mẫu 1: Bắp ngô xếp dán từ hạt ngô - 2 - 3 ý kiến 
- Bắp ngô này được cô làm ntn? - 1 - 2 ý kiến 
- Đây là gì? - 2 - 3 ý kiến 
- Vỏ ngô màu gì? - 1 - 2 ý kiến 
- Bắp ngô có nhiều hạt không? - 2 - 3 ý kiến 
- Hạt ngô sắp xếp như thế nào? 
- Đây là bắp ngô xếp dán từ hạt ngô, để gắn hạt - Trẻ chú ý lắng nghe
cho bắp ngô, cô bóc băng dính, tay phải cô 
nhặt từng hạt gắn lên bắp ngô, cô gắn các hạt 
sát cạnh nhau, sau đó chúng mình lấy vải dạ 
dán lên làm vỏ ngô
* Mẫu 2: Bắp ngô chấm màu từ xốp nổ - Trẻ chú ý quan sát
- Chúng mình quan sát xem bắp ngô này được - 2 - 3 ý kiến 
làm từ gì? - 1 - 2 ý kiến 
- Vỏ ngô cô tô màu gì? - 2 - 3 ý kiến 
- Hạt ngô được tô màu gì?
- Đây là bắp ngô vẽ từ màu xốp nổ, để tô màu - Trẻ chú ý lắng nghe
cho bắp ngô này, tay phải cô cầm mút chấm 
vào lọ màu vàng, bôi vào từng chấm của xốp 
nổ để làm hạt ngô, cô lấy bút chấm vào màu 
xanh tô làm vỏ của bắp ngô. Khi tô sao cho ko 
lẫn màu, không được bôi màu lên quần áo, bàn 
ghế.....
* Mẫu 3: Bắp ngô xếp dán từ giấy nhún - Trẻ chú ý quan sát
- Cô mời 1 trẻ lên nhận xét về bắp ngô - 1 trẻ lên nhận xét
- Cô đã làm bắp ngô này bằng cách nào? - 2 - 3 ý kiến 
- Hạt ngô được làm từ gì? - 1 - 2 ý kiến 
- Vỏ bắp ngô được làm từ gì? - 2 - 3 ý kiến 
- Đây là bắp ngô xếp dán từ giấy, để gắn hạt - Trẻ chú ý lắng nghe
cho bắp ngô cô bóc băng dính, cô cầm giấy vo 
tròn lại xong gắn lên để tạo thành hạt ngô, khi 
dán chúng mình dán xít lại gần nhau làm sao 
cho kín bề mặt của bắp ngô này nhé, sau đó 
chúng mình lấy vải dạ dán lên làm vỏ ngô
* Hỏi ý tưởng trẻ:
- Con sẽ làm bắp ngô từ gì? - 2 - 3 ý kiến 
- Con làm như thế nào? - 1 - 2 ý kiến
- Con dùng kỹ năng gì để làm bắp ngô? - 2 - 3 ý kiến 
- Và bây giờ các bạn đã sẵn sàng thể hiện sự 
khéo léo của mình để làm bắp ngô chưa? - Rồi ạ - Hãy cùng về chỗ ngồi và cùng làm bắp ngô - Trẻ hào hứng
 nhé
 - Giáo dục trẻ: Không bỏ những hạt ngô vào - Trẻ chú ý lắng nghe
 mũi, miệng, tại vì những vật này có thể làm 
 ảnh hưởng đến súc khỏe của các con đấy
 * Trẻ thực hiện:
 - Trẻ thực hiện dưới nền nhạc - Trẻ thực hiện
 - Cô đến bên trẻ hỏi ý tưởng của trẻ, gợi ý, 
 hướng dẫn để trẻ tạo ra sản phẩm
 - Chú ý bao quát, động viên trẻ thực hiện. Giúp 
 đỡ trẻ gặp khó khăn và quan tâm tới trẻ yếu kịp 
 thời
 * Nhận xét sản phẩm: 
 - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Trẻ mang sản phẩm lên trưng 
 bày
 - Cô mời trẻ lên giới thiệu về bắp ngô của mình - 3 - 4 trẻ lên giới thiệu
 - Con đã làm bắp ngô này ntn, từ nguyên vật - 2 - 3 ý kiến
 liệu gì?
 - Con thích bắp ngô nào? Vì sao con thích? - 1 - 2 ý kiến
 - Bắp ngô bạn làm từ gì? - 2 - 3 ý kiến
 - Con có biết bạn làm bắp ngô này ntn ko? - 2 - 3 ý kiến
 - Cô nhận xét chung - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ
 HĐ 3: Kết thúc
 - Cô cùng trẻ mang bắp ngô đi tặng cho bác - Cùng cô đi tặng bác nông dân
 nông dân
 II. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Giải các câu đố về chủ đề.
 TCVĐ: Mèo đuổi chuột
 Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết suy nghĩ để giải câu đố, biết cách chơi trò chơi và chơi ở những 
chỗ sạch sẽ, an toàn
 - Rèn kỹ năng tư duy, trí tưởng tượng, phát triển ngôn ngữ và sự nhanh 
nhẹn cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ yêu quý các sản phẩm và biết ơn người lao động làm ra các 
sản phẩm
 2. Chuẩn bị:
 - Sân sạch sẽ, ghế ngồi.
 - Cây hoa có gắn các bông hoa chứa câu đố
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCCĐ “Giải các câu đố về chủ 
đề”
- Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
+ Tuần này lớp mình đang thực hiện chủ đề - Trẻ trả lời
nhánh gì?
+ Kể tên các loại cây lương thực mà trẻ biết? - 3-4 Trẻ kể tên
+ Ai đã làm ra các sản phẩm đó? - 2-3 trẻ trả lời
- GD trẻ biết ơn người lao động và yêu quý - Trẻ lắng nghe
các sản phẩm ...
- Hôm nay cô có các câu đố về một số cây - Trẻ lắng nghe, suy nghĩ và giải 
lương thực và sản phẩm của chúng các con câu đố 
hãy lắng nghe xem câu đố đó đố về gì nhé
 Cây gì nhỏ nhỏ
 Hạt nó nuôi người
 Chín vàng khắp nơi
 Mọi người đi gặt
 Là cây gì? - Trẻ giải đố: Cây lúa 
 Thân mình mũm mĩm
 Da thịt mịn màng
 Sinh trên đồng làng
 Lịa bảo là tây ?
 Là củ gì? - Trẻ giải đố: Củ khoai tây
 “Thân tôi ruột sốp
 Lá xòe chân chim
 Củ dài ngủ im
 Dưới tần đất mịn”
 Là cây gì? - Trẻ giải đố: Cây sắn
 “Củ gì mập mạp
 Vỏ tím ruột vàng
 Bé cắm cái que
 Thành ngay con nghé”
 Là củ gì? - Trẻ giải đố: Củ khoai lang
 “Qủa gì khi tách làm đôi
 Hạt xếp hàng dài, nằm ngủ rất ngon”
 Là quả gì? - Trẻ giải đố: Hạt đỗ
- Cô gợi ý và động viên khuyến khích trẻ suy - Trẻ lắng nghe
nghĩ để giải các câu đố
HĐ2: Trò chuyện “Mèo đuổi chuột”
- Gợi ý cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ nhắc lại LC, CC
- Cô nhắc lại - Trẻ lắng nghe
+ Luật chơi: Chuột chạy, mèo đuổi bắt. Nếu 
chuốt chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt 
được là mèo thua cuộc.
+ Cách chơi: Cho trẻ xếp thànhh vòng tròn 
rộng và giơ tay cao để làm hang. Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. 
 Ban đầu để mèo và chuột đứng cách nhau 
 một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh “đuổi 
 bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các 
 ngách hang để trốn mèo. Mèo phải nhanh 
 chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt.
 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 2 - 3 lần
 - Cô quan sát, động viên, nhận xét kết quả. - Trẻ lắng nghe
 HĐ3: Chơi theo ý thích.
 - Cô chú ý quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ - Trẻ chơi theo ý thích
 khi chơi
 * Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương và cho - Trẻ đi vệ sinh
 trẻ vệ sinh.
 III. Hoạt động chiều
 1. Trò chuyện “Mèo đuổi chuột”
 - Gợi ý cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi
 - Cô nhắc lại
 + Luật chơi: Chuột chạy, mèo đuổi bắt. Nếu chuốt chạy được hai vòng mà 
mèo chưa bắt được là mèo thua cuộc.
 + Cách chơi: Cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang. 
Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và chuột 
đứng cách nhau một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy 
luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và 
chạm tay vào chuột để bắt.
 - Tổ chức cho trẻ chơi.
 - Cô quan sát, động viên, nhận xét kết quả.
 2. LQ KT mới: Trò chơi “Kết bạn”.
 - Cô cho trẻ xếp số hạt lạc và đậu đỏ, đếm, so sánh số lượng của 2 nhóm 
thêm cho đủ số lượng 5
 - Cô giới thiệu số mới và đọc mẫu
 - Cho trẻ đọc theo nhiều hình thức: Cả lớp, tổ, cá nhân
 - Luật chơi: Bạn nào không tìm được bạn để kết thành nhóm theo yêu cầu 
của cô nhảy lò cò.
 - Cách chơi: Trẻ vừa đi vòng tròn vừa hát, khi cô “Kết bạn” thì các bạn sẽ 
hoie lại cô là “ Kết mấy” cô nói kết 5 thì chúng mình sẽ nhanh chân tìm bạn tạo 
nhóm theo số lượng cô yêu cầu.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả của trẻ sau mỗi lần chơi
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ cuối ngày
 - Cô hướng dẫn trẻ các bước vệ sinh rửa tay, rửa mặt theo các bước
 - Cô và trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày. Thứ năm, ngày 16 tháng 1 năm 2025
 I.Hoạt động học: Toán
 Đề tài: Đếm đến 5, nhận biết nhóm có 5 đối tượng, nhận biết số 5.
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết đếm đến 5, nhận biết nhóm có 5 đối tượng, nhận biết số 5, biết sử 
dụng số 5 để chỉ số lượng (MT34)
 - Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ, kỹ năng đếm, sắp xếp.
 - GD trẻ yêu quý các sản phẩm và biết ơn người lao động.
 2. Chuẩn bị:
 - Mỗi trẻ 5 hạt lạc, 5 hạt đậu đỏ, thẻ số từ 1 đến 5
 - Đồ dùng của cô :
 + 5 hạt lạc, 5 hạt đậu đỏ, các số 1 đến 5
 + Các sản phẩm của cây lương thực như ngô, khoai, sắn có số lượng trong 
phạm vi 5 đặt xung quanh lớp.
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Giới thiệu bài
 - Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
 + Tuần này lớp mình đang học chủ đề gì? - Trẻ trả lời
 + Bạn nào giỏi kể tên một số cây lương thực - 2-3 ý kiến
 mà con biết?
 - GD trẻ yêu quý các sản phẩm và biết ơn - Trẻ lắng nghe.
 người lao động 
 HĐ2: Phát triển bài 
 * Ôn số lượng trong phạm vi 4.
 - Trẻ quan sát một số sản phẩm của cây lương - Trẻ quan sát
 thực.
 - Các con cùng đếm xem có bao nhiêu bắp - Có 4 bắp ngô, trẻ lấy số 4 xếp 
 ngô? (Cho trẻ chọn thẻ số tương ứng) bên cạnh.
 - Ngoài ngô ra còn có gì nữa ? (tiếp tục cho - Trẻ trả lời.
 trẻ đếm các nhóm củ khoai, sắn ... có số lượng - Trẻ đếm và chọn số tương 
 trong phạm vi 4, chọn thẻ số tương ứng đặt ứng
 bên).
 * Đếm đến 5, nhận biết nhóm có 5 đối tượng, 
 nhận biết số 5.
 - Cô tặng chúng mình mỗi bạn một rổ, chúng - Trẻ trả lời.
 mình xem trong rổ có gì? Chúng mình hãy 
 cùng nhau xếp hết những hạt lạc trong rổ ra 
 nào? 
 - Cho trẻ xếp hết 5 hạt lạc, 4 hạt đậu đỏ ra, - Trẻ thực hiện
 mỗi hạt lạc tương ứng với 1 hạt đậu đỏ. - Số hạt lạc và đậu đỏ như thế nào với nhau ? - Không bằng nhau. Số hạt lạc 
số nào nhiều hơn ? số nào ít hơn ? nhiều hơn, số hạt đậu đỏ ít hơn.
- Số hạt lạc nhiều hơn số đậu đỏ là bao nhiêu - Số hạt lạc nhiều hơn 1. Số hạt 
? số đậu đỏ ít hơn số hạt lạc là bao nhiêu? Vì đậu đỏ ít hơn 1, vì số hạt lạc 
sao con biết? thừa ra, số đậu đỏ lại ít hơn.
- Để cho số đậu đỏ và hạt lạc bằng nhau ta - Thêm 1 đậu đỏ hoặc bớt 1 hạt 
phải làm gì ? lạc.
- Có 2 cách để làm cho số đậu đỏ và hạt lạc - Trẻ lắng nghe.
bằng nhau đó là thêm một đậu đỏ hoặc bớt 1 
hạt lạc. Nhưng cô sẽ chọn cách lấy thêm một - Trẻ xếp thêm một đậu đỏ 
đậu đỏ nữa (Cho trẻ đếm hạt đậu đỏ). cùng cô.
- Vậy 4 thêm 1 là mấy? - 5 đậu đỏ.
- Bây giờ các con đếm lại xem hạt lạc và đậu - Bằng 5
đỏ đã bằng nhau và bằng mấy ? - Trẻ quan sát
- Để biểu thị cho nhóm có số lượng 5 ta sẽ 
dùng số 5.
- Cô giới thiệu số 5, đọc mẫu và cho cả lớp - Trẻ lắng nghe cô đọc mẫu.
đọc.
- Cô phân tích số 5: Cấu tạo bằng 1 nét sổ - Trẻ lắng nghe và nhắc lại cấu 
thẳng nối với 1 nét cong tròn hở trái và 1 nét tạo của số 5.
nằm ngang.
- Cho trẻ nhắc lại và chọn thẻ số. - Trẻ lắng nghe.
- Số 5 đứng liền sau số mấy ? - 2, 3 trẻ
- Cho trẻ chọn số 5 đặt bên cạnh nhóm 5 hạt - Trẻ chọn số 5
lạc và 5 hạt đậu đỏ.
- Bây giờ hãy cất cho cô 1 đậu đỏ đi nào? Số - Trẻ thực hiện
hạt lạc và đậu đỏ bây giờ thế nào?(Trẻ đặt thẻ 
số)
- Cho trẻ cất dần số đậu đỏ và đặt thẻ số tương 
ứng. Sau đó đếm ngược và cất số hết số hạt 
lạc.
* Trò chơi: Về đúng nhà
- Cách chơi: Cô xếp 3 ngôi nhà có các số - Trẻ nghe luật chơi.
trong phạm vi 5, trẻ cầm thẻ số vừa đi vừa hát 
khi có tín hiệu về nhà thì nhanh chân chạy về 
đúng số nhà mình. Trẻ về đúng số nhà tương 
ứng với số chầm tròn cầm trên tay, 
- Luật chơi: nếu về sai thì phải nhảy lò cò về 
đúng nhà. (cho trẻ chơi 2-3 lần).
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát, khuyến - Trẻ hứng thú chơi
khích trẻ yếu, kém.
- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ. Trẻ nghe cô nhận xét giờ học.
HĐ3: Kết thúc: 
- Hát “Hạt gạo làng ta” và ra sân. - Trẻ hát chuyển hoạt động II. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân về chủ đề 
 TCVĐ: Kéo co
 Chơi theo ý thích.
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết phối hợp các nét cơ bản để vẽ về một số sản phẩm của các cây 
lương thực mà trẻ thích, biết chơi trò chơi và chơi ở những nơi an toàn, sạch sẽ
 - Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay và phát triển óc sáng tạo và ghi nhớ có 
chủ định cho trẻ.
 - GD trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ và yêu quý các sản phẩm do người nông 
dân làm ra
 2. Chuẩn bị:
 - Sân sạch sẽ, bằng phẳng. Phấn cho trẻ vẽ, dây kéo
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 HĐ1: HĐCCĐ “Vẽ tự do trên sân về chủ 
 đề”
 - Trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Trẻ chơi cùng cô
 + Gieo hạt để làm gì? - Trẻ trả lời
 + Chúng mình có biết cây lương thực nào gieo - Trẻ kể
 bằng hạt không?
 - Ngoài ra còn có những cây lương thực nào - 3 - 4 trẻ
 khác?
 + Sản phẩm của các cây lương thực có ích lợi - 1-2 trẻ
 gì?
 - GD trẻ yêu quý các sản phẩm của các cây - Trẻ lắng nghe
 lương thực.
 - Hôm nay cô và các con sẽ vẽ về sản phẩm - Trẻ kể
 của cây lương thực
 - Cô gợi ý cho trẻ kể xem trẻ thích vẽ gì? vẽ - Trẻ nêu ý kiến
 như thế nào 
 - Khi vẽ các con sẽ làm gì? - 5 - 6 trẻ ý kiến
 - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
 - Cô tổ chức cho trẻ vẽ (Bao quát trẻ, giúp đỡ - Trẻ vẽ
 những trẻ chưa vẽ được)
 - Cho trẻ nhận xét bài của mình và của bạn 
 HĐ2: Trò chơi “Kéo co”
 - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại, cách chơi - Trẻ nhắc lại CC
 - Cô nhắc lại - Trẻ lắng nghe
 + Cách chơi: Chia các thành viên tham gia 
 thành 2 đội, mỗi đội có số thành viên bằng 
 nhau, tương đương ngang sức nhau, xếp thành 
 2 hàng dọc đối diện nhau. Mỗi đội thường 
 chọn thành viên có sức khỏe tốt để đứng ở vị 
 trí đầu tiên (tùy theo chiến thuật của mỗi đội chơi), mỗi thành viên tham gia kéo co nắm 
 chặt sợi dây thừng của bên mình lại. Khi có tín 
 hiệu của ban tổ chức thì các thành viên tham 
 gia tiến hành kéo sao cho dây thừng về phía 
 bên mình. Nếu đội nào dẫm vạch trước thì 
 đồng nghĩ với việc là đội đó thua cuộc.
 + Luật chơi: Bên nào bị kéo về vạch ranh giới 
 trước sẽ bị thua.
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô bao quát, nhận xét kết quả chơi. - Trẻ chơi
 Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô chú ý quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ 
 khi chơi - Trẻ chơi theo ý thích
 * Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương và cho 
 trẻ vệ sinh. - Trẻ đi vệ sinh
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KT cũ: Trò chơi “Về đúng nhà”
 - Sáng nay các con học về số mấy?
 - Cô giơ thẻ số cho trẻ phát âm theo nhiều hình thức: Cả lớp, tổ, cá nhân
 - Cách chơi: Cô xếp 3 ngôi nhà là các chấm tròn 3 chấm tròn, 4 chấm tròn, 
5 chấm tròn, trẻ cầm thẻ số vừa đi vừa hát khi có tín hiệu về nhà thì nhanh chân 
chạy về đúng số nhà có chấm tròn tương ứng với thẻ số cầm trên tay
 - Luật chơi: nếu về sai thì phải nhảy lò cò về đúng nhà. (cho trẻ chơi 2-3 
lần).
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát, khuyến khích trẻ yếu, kém.
 - Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ.
 2. LQKT mới: Trò chơi “Bé yêu truyện kể”
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề 
 + Lớp mình đang thực hiện chủ đề gì?
 + Kể tên một số cây lương thực?
 - Cách chơi: Cô đã chuẩn bị những đồ dùng, bây giờ cô sẽ chia lớp mình 
làm 3 đội, bạn đội trưởng lên lấy đồ dùng về đội để thảo luận. Sau đó các đội sẽ 
cử 1 bạn lên kể câu chuyện của đội mình theo các đồ dùng đó.
 - Sau khi các đội kể xong hỏi trẻ: 
 + Con đặt tên cho câu chuyện của đội con là gì?
 - Cô động viên khuyến khích trẻ
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ cuối ngày
 - Cô hướng dẫn trẻ các bước vệ sinh rửa tay, rửa mặt theo các bước
 - Cô và trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày.