Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 19 - Chủ đề lớn: Thực vật - Chủ đề nhỏ: Một số cây lương thực - Năm học 2024-2025

 CHỦ ĐỀ LỚN: THỰC VẬT
 Chủ đề nhỏ: Một số cây lương thực
 Tuần 19 (Từ ngày 13 tháng 1 đến ngày 17 tháng 1 năm 2025)
 Tên 
 Thời hoạt Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 gian động
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 - HH: Thổi bóng
 8h10 - Thể dục + Tay: Hai tay ra phía trước- sau và vỗ vào nhau
 8h30 sáng + Bụng: Cúi người về phía trước
 + Chân: Đứng 1 chân nâng cap gập gối ( MT 3)
 TOÁN TẠO HÌNH THỂ DỤC VĂN HỌC KNS
 Số 5 (Tiết 1) Làm bắp ngô Chạy liên tục theo Kể chuyện cho Không hái lá 
 Hoạt 
 8h30 - (MT 30, 34) (ĐT) hướng thẳng 16m trẻ nghe “Nhổ bẻ cành
 động 
 9h10 (MT 91) trong 10 giây củ cải” (MT 84)
 học
 (MT 7)
 TC: Chuyền bóng
 - Đọc thơ “Hoa - Quan sát tranh - QS tranh và trò - Vẽ tự do trên - QS tranh và 
9h10 - Hoạt kết trái” cây lúa, cây ngô chuyện về cây sân về chủ đề trò chuyện về 
9h50 động - TC: Tìm lá cho - TC: Chạy tiếp lương thực cho củ -TC: Kéo co cây lương thực 
 ngoài cây cờ - TC: Đội nào - Chơi theo ý cho hạt 
 trời - Chơi theo ý - Chơi theo ý nhanh hơn thích - TC: Thi tài
 thích thích - Chơi theo ý - Chơi theo ý
 thích thích.
 - Góc PV: Gia đình, cửa hàng rau, củ
 - Góc XD: Xây vườn rau
 Hoạt 
 - Góc AN: Hát và biểu diễn các bài hát có trong chủ đề.
 9h50 - động 
 - Góc TH : Vẽ, nặn, xé dán, tô màu các loại rau, củ, quả
 10h40 chơi
 - Góc ST: Xem tranh, ảnh, làm album về các loại rau, củ, quả
 - Góc KPKH- TN: Đếm đến 5, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng là 5.nhận biết số 5. 
 Chăm sóc và tưới cây, lau lá
10h45
 đến Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
 14h30
 1. TC: “ Thi xem 1. TC: Chạy tiếp 1.TC: Đội nào 1.TC: Chiếc hộp 1. Biểu diễn 
14h30 - Hoạt đội nòa nhanh” cờ nhanh hơn kì diệu văn nghệ cuối 
 15h50 động 2. TC: Bé khéo 2. TC: Chuyền 2. Hoàn thiện vở 2. Hoàn thiện vở tuần 
 chiều tay bóng kĩ năng xẫ hội tạo hình trang 
 trang 25, 27 22
15h50 - Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
 17h00
 TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN
 Đỗ Thị Thu Huyền Đỗ Thị Oanh Chủ đề lớn: Thế giới thực vật
 Chủ đề nhỏ: Một số cây lương thực
 Tuần 19 (Từ ngày 13 tháng 1 đến ngày 17 tháng 1 năm 2025)
 I.Thể dục sáng
 - HH: Thổi bóng
 + Tay: Hai tay ra phía trước- sau và vỗ vào nhau
 + Bụng: Cúi người về phía trước
 + Chân: Đứng 1 chân nâng cap gập gối 
 1.Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh 
và biết cách chơi trò chơi.(MT3)
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, thực hiện các động tác nhanh gọn dứt khoát
 - GD trẻ chăm tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh.
 2. Chuẩn bị:
 - Sân sạch sẽ, trẻ ăn mặc gọn gàng.
 3. Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ xếp 3 vừa đi vòng tròn kết hợp - Trẻ đi vòng tròn, đi thường - đi 
đi, chạy theo hiệu lệnh. bằng gót chân - đi thường - mũi 
 bàn chân- đi thường - đi má - đi 
 thường - chạy chậm - chạy nhanh 
 - chạy chậm, đi thường và về hàng
- Cho trẻ xếp đội hình hàng ngang, dọc, dóng - Trẻ chú ý thực hiện theo hiệu 
hàng, dàn hàng. lệnh của cô
Hoạt động 2 : Trọng động
- Bài tập phát triển chung:
- HH: Thổi bóng
+ Tay: Hai tay ra phía trước- sau và vỗ vào - Trẻ tập cùng cô 4 lần x4 nhịp
nhau
+ Bụng: Cúi người về phía trước - Trẻ tập cùng cô 4 lần x 4 nhịp
+ Chân: Đứng 1 chân nâng cap gập gối - Trẻ tập cùng cô 4 lần x4 nhịp
+ Cô bao quát và sửa sai cho trẻ (động viên 
khuyến khích trẻ tập)
* Trò chơi: Gieo hạt
- Cô và trẻ vừa làm đọc lời thơ vừa làm động -Trẻ thực hiện theo cô
tác ứng với lời thơ - Trẻ chơi 
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần (Cô động 
viên khuyến khích trẻ chơi)
Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ nhàng Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
 II. Hoạt động chơi.
 - Góc PV: Gia đình, cửa hàng rau, củ
 - Góc XD: Xây vườn rau
 - Góc AN: Hát và biểu diễn các bài hát có trong chủ đề.
 - Góc TH : Vẽ, nặn, xé dán, tô màu các loại rau, củ, quả
 - Góc ST: Xem tranh, ảnh, làm album về các loại rau, củ, quả
 - Góc KPKH- TN: Đếm đến 5, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng là 5.nhận 
biết số 5. Chăm sóc và tưới cây, lau lá
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ biết tên góc chơi, nhận nhóm chơi, biết nhận vai chơi dưới sự thỏa 
thuận của trưởng trò và trưởng nhóm, biết kết hợp với nhau để lắp ghép các nút 
ghép để xếp hàng rào, cây ăn quả... để tạo thành vườn rau, biết thể hiện một số hoạt 
động của mình qua các trò chơi như: người bán hàng, bố mẹ chăm sóc các con, cô 
chú công nhân xây dựng; Biết xem tranh ảnh và làm album về một số loại rau, củ, 
quả. Vẽ, nặn, xé dán một số loại rau; Chơi với số lượng 5, phân nhóm một số loại 
rau, củ.
 - Rèn sự khéo léo của đôi tay thông qua hoạt động vẽ, nặn, xé dán. Phát triển 
khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ, thao tác vai. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho 
trẻ.
 - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, khi chơi đoàn kết.
 2. Chuẩn bị:
 - Không gian đủ cho 5 góc chơi
 + Góc phân vai: Đồ chơi bán hàng như các thực phẩm rau, củ, quả, đồ dùng 
và một số loại cây ăn quả, , đồ chơi gia đình.
 + Góc xây dựng: Các nút ghép, cổng, mũ, quần áo công nhân, một số loại 
cây
 + Góc tạo hình: Giấy A4, bút màu, bút chì, đất nặn, giấy màu, keo dán, ...
 + Góc sách truyện: Sách, truyện, lô tô về một số loại rau, quả, cây lương thực
 + Góc khám phá khoa học - toán và thiên nhiên: lô tô về một số loại cây, 
dây kẽm, nét chữ rời, thẻ số, hình một số loại rau, quả, cây lương thực.
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: Thỏa thuận trước khi chơi.
 - Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô 
 + Lớp mình đang thực hiện chủ đề gì? - 1 - 2 trẻ kể
 + kể tên một số loại cây mà mình biết? - Trẻ trả lời
 + Ngoài ra con còn biết những loại cây gì - 2 - 3 trẻ ý kiến
 nữa?
 + Cây xanh có ích gì cho con nggười? - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ các loại cây
- Để hiểu thêm về các góc chơi các con hãy - Trẻ bầu trưởng trò
bầu bạn trưởng trò nào?
+ Các bạn ơi, hôm nay các bạn sẽ thể hiện tài - Trẻ kể
năng ở những góc chơi nào?(trưởng trò)
=> Cô chốt lại: À! buổi chơi ngày hôm nay - Trẻ lắng nghe
các bạn sẽ thể hiện tài năng ở 5 góc chơi đó 
là: Góc phân vai; góc xây dựng; góc tạo hình; 
góc sách chuyện; góc khoa học/ thiên nhiên. 
* Góc phân vai các bạn hôm nay chơi gì? - Bán hàng, gia đình 
+ Chơi gia đình có những ai? - Ông bà, bố mẹ và các con...
+ Bố mẹ làm công việc gì? - 2 - 3 trẻ nêu ý kiến
+ Gia đình muốn mua hàng thì phải đến đâu? - 1 - 2 trẻ nêu ý kiến
+ Người bán hàng bán những gì? - Trẻ trả lời
* Góc xây dựng hôm nay các bạn xây gì? - 1 - 2 trẻ nêu ý kiến
+ Xây vươn cây ăn quả các bạn xây như thế - 2 - 3 trẻ nêu ý kiến
nào? 
+ Để xây được công trình thì cần có những - Trẻ trả lời
ai?
* Góc tạo hình: Các họa sĩ tí hon hôm nay - 2 - 3 ý kiến
muốn làm gì?
+ Cần có những đồ dùng gì?
 Chúc các bạn sẽ tạo ra những sản phẩm thật - 1 - 2 ý kiến
đẹp
* Góc sách truyện các bạn sẽ làm gì? 
- Chúc các bạn sẽ tạo ra những album thật - 2 - 3 ý kiến
đẹp.
* Góc khoa học, toán, thiên nhiên các bạn - 1 - 2 ý kiến
chơi gì?
+ Các bạn cần có đồ dùng gì?
- Chúc các bạn chơi vui vẻ nhé - Trẻ lắng nghe
- Cô thống nhất lại các góc chơi mà các đội 
đã lựa chọn
- Khi về góc chơi các bạn sẽ làm gì?Trong - Trẻ trả lời
khi chơi như thế nào? Sau khi chơi xong các 
bạn sẽ phải làm gì?
- Chúc các bạn chơi vui vẻ
- Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi. - Trẻ lấy biểu tượng
HĐ 2: Quá trình chơi: 
- Trẻ về góc chơi, cô đến từng góc trò chuyện - Trẻ bầu trưởng nhóm và giao 
về nhiệm vụ vai chơi của trẻ nhiệm vụ
+ Các bác đang xây gì? Xây hàng rào bằng - Trẻ hứng thú chơi gì? Xây như thế nào?
 + Các bác bán được nhiều không ạ, hôm nay 
 bác bán những gì? bác bán cho tôi cây hoa? 
 bao nhiêu tiền cây hoa này ạ?...
 - Cô đến góc chơi còn lại. - Trẻ nhận xét các bạn trong 
 - Cô khuyến khích trẻ liên kết các nhóm với nhóm 
 nhau.
 HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi.
 - Cô cùng trưởng trò đi đến các góc nhận xét 
 từng góc chơi.
 - Cô lắc sắc xô và nhận xét chung các góc - Trẻ nhận xét trưởng trò
 chơi và cho trẻ nhận xét trưởng trò
 - Cho trẻ cất đồ chơi - Trẻ hát cất đồ dùng 
 ---------------------------------------------------------------------
 Thứ 2 ngày 13 tháng 1 năm 2025
 I.Hoạt động học: 
 Toán: Số 5 (Tiết 1)
 1.Mục đích, yêu cầu
 - Trẻ biết đếm đến 5, nhận biết nhóm có số lượng 5, nhận biết chữ số 5. ( MT 
30), nhận biết các nhóm có số lượng là 5, nhận biết chữ số 5 (MT 34), trẻ nắm được 
nguyên tắc lạp số 5, ôn đếm nhận biết số lượng 1-2-3-4.
 - Luyện kỹ năng đếm từ trái sang phải các nhóm đối tượng. Luyện kỹ năng 
xếp tương ứng 1- 1. Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định. Biết chơi trò 
chơi do cô giáo tổ chức.
 - Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc và yêu quý các loại hoa, loại cây xanh. 
Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
 2. Chuẩn bị
 - Các loại hoa cô làm, lọ hoa. 2 bảng to. 2 ngôi nhà mang số lượng hoa(Một 
ngôi 4 bông, một ngôi là 5 bông)
 - Mỗi trẻ 1 bảng nhựa để xếp. 1 rổ nhựa có 5 con thỏ, 5 cái cà rốt; 2 thẻ số 5; 
1 thẻ số 4; 1 thẻ số 2.
 3.Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
-Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Qủa”. Và - Trẻ vừa đi vừa hát bài “Qủa”.
đây là nhà của búp bê rồi các con.
- Chào bạn Búp Bê đi. - Trẻ chào bạn búp bê.
2. Hoạt động 2: 
 a/ Luyện tập nhận biết nhóm có số lượng 
4. - Các con thấy vườn nhà bạn Búp Bê đã 
trồng được gì đây? -Trẻ có ý kiến.
 - Các con quan sát xem có mấy cây 
Hoa?
- Ai đếm giúp cô xem có mấy củ su hào? -Có 4 củ Su Hào ạ! .
- Nhóm cà rốt thì sao? - 3 củ Cà Rốt ạ.
- Muốn nhóm củ cà rốt bằng nhóm củ su -Thêm 1củ Cà Rốt.
hào thì phải làm thế nào? 
b/ Đếm đến 5, nhận biết nhóm có số 
lượng 5, nhận biết chữ số 5. 
-Chúng mình cùng xem đây gì nhỉ? (cô -Trẻ quan sát cô xếp.
xếp nhóm thỏ trên máy) 
-Những các chú thỏ thật là đẹp, các con 
hãy xếp hết số thỏ ra thành một hàng - Trẻ xếp thỏ từ trái qua phải.
ngang từ trái sang phải giống cô nào. 
- 4 củ cà rốt đã được đưa đến, các con - Trẻ xếp 4 củ cà rốt tương ứng.
hãy xếp 4 củ cà rốt thành hàng ngang - Trẻ đếm 1,2,3,4. Tất cả là 4 củ 
tương ứng 1-1 với số thỏ và cũng xếp từ cà rốt
trái qua phải nhé.
- Cho trẻ đếm số thỏ. - Trẻ Là số 5 ạ.
- Cô hỏi trẻ 5 con thỏ số tương ứng phải - Trẻ đếm 1,2,3,4.5 Tất cả là 5 
là số mấy?. con thỏ
- Cô cùng trẻ đếm 5 con thỏ và đọc số. - Không bằng nhau ạ.
- Cho trẻ nhận xét về nhóm thỏ với nhóm - Nhóm thỏ nhiều hơn, nhiều hơn 
cà rốt. là 1.
- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là - Nhóm cà rốt ít hơn, ít hơn là 1.
mấy?
- Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy? - Trẻ đưa ra ý kiến của mình.
- Muốn 2 nhóm này bằng nhau thì phải 
làm thế nào? - Thêm 1 củ cà rốt
- Muốn nhóm cà rốt bằng với nhóm thỏ - 4 thêm 1 là 5. Trẻ thêm 1 cái 
thì làm thế nào? chậu
- 4 củcà rốt thêm 1 cái củ cà rốt là mấy? - Trẻ đếm 1,2,3,4,5. Tất cả là 5 cái 
 chậu 
- Cho trẻ đếm nhóm cà rốt, thỏ - Bằng nhau ạ
- Hai nhóm thỏ và cà rốt bây giờ như thế - Bằng 5 ạ.
nào? - Trẻ đếm.
- 2 nhóm bằng nhau và bằng mấy? 
- Cho trẻ kiểm tra số lượng của hai nhóm.
-Ngoài nhóm thỏ và nhóm cà rốt, các - Trẻ quan sát và đếm 5 ngón tay. con xem ngay trên một bàn tay mình - Là 5 ạ.
cũng có số lượng là mấy ngón tay?
- Tất cả đều có số lượng là mấy? - Số 5.
- Những nhóm đồ vật có số lượng là 5 
được biểu thị bằng số mấy?
=> Cô giới thiệu số 5: Cấu tạo bằng 1 nét -Trẻ lắng nghe.
sổ thẳng nối với 1 nét cong tròn hở trái 
và 1 nét nằm ngang.
 - Cả lớp, tổ, cá nhân đọc số 5.
- Cho cả lớp, tổ, cá nhân đọc số 5.
 -Số 5.
- 5 con thỏ tương ứng với số mấy? 5 củ 
cà rốt tương ứng với số mấy? - Trẻ lấy số 5 đặt vào nhóm hoa, 
- Cho trẻ lấy thẻ số 5 đặt vào hai nhóm và nhóm chậu và đếm.
đếm.
 - 5 bớt 1 còn 4. Trẻ đếm và đặt số 
- Đã có khách đầu tiên đến mua hàng, cô 
 4 tương ứng.
và các con lấy 1 củ cà rốt cho khách nào. 
 - 4 củ cà rốt.
(5 củ cà rốt bớt 1 còn mấy?)
- Bây giờ còn mấy cái chậu?
- Cô muốn tặng 2 củ cà rốt cho bạn Búp 
 - 4 bớt 2 còn 2. Trẻ đặt số 2 tương 
Bê, vậy còn lại mấy cà rốt? (4 bớt 2 còn 
 ứng
2)
 - 2 cái củ cà rốt
- Giờ còn lại mấy củ cà rốt?
 - 2 bớt 2 là hết.
- Còn 2 củ cà rốt tiếp cô sẽ tặng cho 
trường mình (2 bớt 2 là hết). - Nhóm thỏ ạ.
- Bây giờ còn lại nhóm gì? - Trẻ đếm 1,2,3,4,5 . Số 5 và cất 
- Số hoa còn lại các con cùng cất với cô vào rổ.
nào. Cô cho trẻ lần lượt cất nhóm hoa từ 
trái qua phải. 
- Hôm nay, cô và các con được làm quen -Nhóm số lượng là 5.
với nhóm số lượng là mấy? 
+Trò chơi 1: “Ai tinh mắt”
- Trên màn hình cô có 3 nhóm hoa bạn -Trẻ lên kích chọn 5 hoa và chọn 
nào tinh mắt lên chọn cho cô nhóm hoa số 5
có 5 bông hoa và chọn số tương ứng giúp 
cô nào? 
- Cô gọi 2-3 thực hiện (Cô cùng trẻ kiểm - Trẻ nghe cô hướng dẫn cách 
tra kết quả) chơi, luật chơi và tham gia chơi.
+Trò chơi 2: “Thi đội nào nhanh” 
 -Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Cô mời 2 đội chơi mỗi đội 
3 bạn chơi. Khi có nhạc bạn đứng đầu hàng chạy lên chọn 1 bông hoa và cắm 
vào lọ của đội mình. Sau đó chạy về vỗ 
vào vai bạn kế tiếp rồi về cuối hàng. Bạn 
kế tiếp sau khi nhận được tín hiệu chạy 
lên chọn hoa và cắm vào lọ. Cứ như vậy 
cho đến khi lọ hoa đủ số lượng là 5. Thời 
gian chơi là 1 bản nhạc. Đội nào trong 
thời gian quy định mà cắm được đúng và 
nhiều lọ hoa thì đội đó thắng cuộc.
- Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi chỉ được 
cắm 1 bông hoa. 
 - Trẻ kiểm tra kết quả cùng cô.
- Cô và trẻ kiểm tra kết quả của 2 đội. 
3. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ hát ra chơi
- Cho trẻ hát “Ra vườn hoa”.
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Đọc thơ “Hoa kết trái”
 -TC: Tìm lá cho cây
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích - yêu cầu:
 - Trẻ được đọc thơ dán hoa tặng mẹ,biết chơi trò chơi lộn cầu vồng
 - Rèn cho trẻ kĩ năng vận động, Phát triển ngôn ngữ.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các loại hoa
 2. Chuẩn bị:
 - Khu dạo chơi cho trẻ
 - Cây khế ngoài sân khu vận động cho trẻ quan sát
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ 1:Đọc thơ : Hoa kết trái
 - Cô dẫn trẻ tập trung ra sân trường - Trẻ tập trung lắng nghe
 - Các con có biết vườn trường mình có các - Trẻ trả lời
 loại hoa gì đây?
 - Có 1 bài thơ rất hay nói về mầu của các - Trẻ lắng nghe
 loại hoa rất đẹp, rất xinh, các con có muốn 
 cùng cô đọc và tối về nhà chúng mình đọc 
 cho ông bà bố mẹ nghe không?
 - Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn - Trẻ nêu ý kiến
 + Cô đọc cho cả lớp nghe 1 lần - 1-2 ý kiến
 + Đây là bài thơ gì? - 2-3 ý kiến
 + Bài thơ của tác giả nào? - Trẻ trả lời
 - Cho trẻ đọc lại bài thơ theo các hình thức - Trẻ đọc theo các hình thức
 khác nhau lớp, tổ, nhóm,cá nhân. - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo - Trẻ chú ý lắng nghe
 vệ các loại hoa 
 2 HĐ2: Trò chơi :TC: Tìm lá cho cây
 - Luật chơi: bạn nào không tìm được cây thì - Trẻ lắng nghe
 bạn ấy nhảy lò cò
 - Cách chơi: cô chia cho mỗi trẻ 1 loại lá - Trẻ chú ý lắng nghe
 cây, cho trẻ quan sát lá cây và suy nghĩ xem 
 đó là loại lá của loại cây nào, sau đó cả lớp 
 vừa đi vừa hát xung quanh cô, khi nào cô 
 nói “tìm lá, tìm lá” thì ai có lá cây gì chạy 
 nhanh về gốc cây ấy.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ chơi
 - Cô bao quát động viên trẻ
 3.HĐ 3: Chơi theo ý thích
 - Cô hướng cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô bao quát trong quá trình trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều
 1.Trò chơi: “Thi đội nào nhanh”
 - Cách chơi: Cô mời 2 đội chơi mỗi đội 3 bạn chơi. Khi có nhạc bạn đứng 
đầu hàng chạy lên chọn 1 bông hoa và cắm vào lọ của đội mình. Sau đó chạy về vỗ 
vào vai bạn kế tiếp rồi về cuối hàng. Bạn kế tiếp sau khi nhận được tín hiệu chạy 
lên chọn hoa và cắm vào lọ. Cứ như vậy cho đến khi lọ hoa đủ số lượng là 5. Thời 
gian chơi là 1 bản nhạc. Đội nào trong thời gian quy định mà cắm được đúng và 
nhiều lọ hoa thì đội đó thắng cuộc.
 - Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi chỉ được cắm 1 bông hoa.
 - Cô và trẻ kiểm tra kết quả của 2 đội.
 2. Trò chơi: Bé khóe tay
 - Cô cho trẻ kể về các loại cây lương thực
 - Ai là người đã vất vả tạo ra các loại củ quả đó?
 - Bác nông dân đã trồng ra được quả gì đây?
 + Con đã được ăn ngô chưa?
 + Con có muốn tạo hình ra bắp ngô như này không
 -Cô đã chuẩn bị rất nhiều nguyên liệu để tạo ra được bắp ngô, các con hãy về 
nhóm và cùng thực hiện theo ý tưởng của nhóm mình nào.
 - Trẻ thực hiện
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ
 3. Vệ sinh, nêu gương, căm cờ
 - Hướng dẫn trẻ cách vệ sinh rửa tay, rửa mặt vệ sinh cá nhân
 - Cho trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày .
 -----------------------------------------------------------
 Thứ 3 ngày 14 tháng 1 năm 2025 I.Hoạt động học
 Tạo hình: Làm bắp ngô (ĐT)
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết làm bắp ngô từ các nguyên vật liệu như (Hạt ngô, giấy nhún, xốp 
nổ). Sử dụng các nguyên liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm theo gợi ý (MT 91)
 - Rèn cho trẻ kỹ năng xếp, dán, tô màu, phát triển ngôn ngữ cho trẻ, . Rèn 
khả năng chú ý, tập trung, kiên trì và sự khéo léo của đôi bàn tay 
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và các bạn. Trẻ thi đua tạo sản 
phẩm đẹp và biết giữ gìn sản phẩm
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh cho trẻ quan sát
 - Bắp ngô, màu, bút lông, hạt ngô, xốp nổ
 - Giá để sản phẩm 
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô bật nhạc ráp, bác nông dân đi vào - Trẻ hào hứng
 - Đố bạn biết, đố bạn biết tôi là ai, tôi là ai? - 2 - 3 ý kiến (Bác nông 
 dân)
 - Tôi có cái gì đây, cái gì đây? - 1 - 2 ý kiến (Bắp ngô ạ)
 - Trên tay bác nông dân đang cầm cái gì đây? - 2 - 3 ý kiến (Bắp ngô )
 - Chúng mình nhìn thấy bắp ngô này ntn? - 1 - 2 ý kiến(Hạt màu 
 vàng, vỏ màu xanh)
 - Chúng mình rất là giỏi bác nông dân tặng cho 
 chúng mình hộp quà
 - Chúng mình có thích làm những bắp ngô từ - Có ạ
 những nguyên vật liệu này không?
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Đàm thoại mẫu
 - Cô mời trẻ lên thò tay vào hộp quà và lấy quà - Trẻ hào hứng
 * Mẫu 1: Bắp ngô xếp dán từ hạt ngô - Trẻ chú ý quan sát
 - Bắp ngô này được cô làm ntn? - 2 - 3 ý kiến (làm từ bìa, 
 vải dạ, hạt ngô ạ)
 - Đây là gì? - 1 - 2 ý kiến(Vỏ ngô ạ) 
 - Vỏ ngô màu gì? - 2 - 3 ý kiến (Màu xanh ạ)
 - Bắp ngô có nhiều hạt không? - 1 - 2 ý kiến (Có ạ)
 - Hạt ngô sắp xếp như thế nào? - 2 - 3 ý kiến (Xếp xít vào 
 nhau, không bị hở)
 - Đây là bắp ngô xếp dán từ hạt ngô, để gắn hạt - Trẻ chú ý lắng nghe
 cho bắp ngô, cô bóc băng dính, tay phải cô nhặt 
 từng hạt gắn lên bắp ngô, cô gắn các hạt sát cạnh nhau, sau đó chúng mình lấy vải dạ dán lên làm vỏ 
ngô
* Mẫu 2: Bắp ngô chấm màu từ xốp nổ - Trẻ chú ý quan sát
- Chúng mình quan sát xem bắp ngô này được làm - 2 - 3 ý kiến(Bìa cát tông, 
từ gì? xốp nổ, màu) 
- Vỏ ngô cô tô màu gì? - 1 - 2 ý kiến(Màu xanh ạ)
- Hạt ngô được tô màu gì? - 2 - 3 ý kiến(Màu vàng ạ ) 
- Đây là bắp ngô vẽ từ màu xốp nổ, để tô màu cho - Trẻ chú ý lắng nghe
bắp ngô này, tay phải cô cầm mút chấm vào lọ 
màu vàng, bôi vào từng chấm của xốp nổ để làm 
hạt ngô, cô lấy bút chấm vào màu xanh tô làm vỏ 
của bắp ngô. Khi tô sao cho ko lẫn màu, không 
được bôi màu lên quần áo, bàn ghế.....
* Mẫu 3: Bắp ngô xếp dán từ giấy nhún - Trẻ chú ý quan sát
- Cô mời 1 trẻ lên nhận xét về bắp ngô - 1 trẻ lên nhận xét
- Cô đã làm bắp ngô này bằng cách nào? - 2 - 3 ý kiến(Từ bìa, giấy 
 nhún, vải dạ) 
- Hạt ngô được làm từ gì? - 1 - 2 ý kiến(Giấy nhún) 
- Vỏ bắp ngô được làm từ gì? - 2 - 3 ý kiến(Vải dạ) 
- Đây là bắp ngô xếp dán từ giấy, để gắn hạt cho - Trẻ chú ý lắng nghe
bắp ngô cô bóc băng dính, cô cầm giấy vo tròn lại 
xong gắn lên để tạo thành hạt ngô, khi dán chúng 
mình dán xít lại gần nhau làm sao cho kín bề mặt 
của bắp ngô này nhé, sau đó chúng mình lấy vải dạ 
dán lên làm vỏ ngô
* Hỏi ý tưởng trẻ:
- Con sẽ làm bắp ngô từ gì? - 2 - 3 ý kiến(Hạt ngô, 
 giấy)
- Con làm như thế nào? - 1 - 2 ý kiến
- Con dùng kỹ năng gì để làm bắp ngô? - 2 - 3 ý kiến (Xếp, dán)
- Và bây giờ các bạn đã sẵn sàng thể hiện sự khéo - Rồi ạ
léo của mình để làm bắp ngô chưa?
- Hãy cùng về chỗ ngồi và cùng làm bắp ngô nhé - Trẻ hào hứng
- Giáo dục trẻ: Không bỏ những hạt ngô vào mũi, - Trẻ chú ý lắng nghe
miệng, tại vì những vật này có thể làm ảnh hưởng 
đến súc khỏe của các con đấy
* Trẻ thực hiện:
- Trẻ thực hiện dưới nền nhạc - Trẻ thực hiện
- Cô đến bên trẻ hỏi ý tưởng của trẻ, gợi ý, hướng 
dẫn để trẻ tạo ra sản phẩm
- Chú ý bao quát, động viên trẻ thực hiện. Giúp đỡ 
trẻ gặp khó khăn và quan tâm tới trẻ yếu kịp thời * Nhận xét sản phẩm: 
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Trẻ mang sản phẩm lên 
 trưng bày
- Cô mời trẻ lên giới thiệu về bắp ngô của mình - 3 - 4 trẻ lên giới thiệu
- Con đã làm bắp ngô này ntn, từ nguyên vật liệu - 2 - 3 ý kiến
gì?
- Con thích bắp ngô nào? Vì sao con thích? - 1 - 2 ý kiến
- Bắp ngô bạn làm từ gì? - 2 - 3 ý kiến
- Con có biết bạn làm bắp ngô này ntn ko? - 2 - 3 ý kiến
- Cô nhận xét chung - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô động viên, khuyến khích trẻ
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô cùng trẻ mang bắp ngô đi tặng cho bác nông - Cùng cô đi tặng bác nông 
dân dân
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Quan sát tranh cây lúa, cây ngô
 -TC: Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích - yêu cầu:
 - Trẻ biết tên gọi, nêu được một số đặc điểm của cây lúa, cây ngô
 - Rèn cho trẻ sức khỏe và rèn các kĩ năng QS ghi nhớ, phát thiển ngôn ngữ. 
 - Gi¸o dôc trÎ hứng thú vào bài học
 2. Chuẩn bị:
 - Khu dạo chơi cho trẻ
 - Cây khế ngoài sân khu vận động cho trẻ quan sát
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 HĐ1: Quan sát tranh cây lúa, cây ngô
- Cô tập trung trẻ, dặn dò trẻ trước khi đi - Trẻ tập trung lắng nghe
- Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Trẻ đi dạo cùng cô và hát
+ Các con vừa chơi trò chơi gì?
+ Con hãy kể tên các loại cây lương thực mà - Trẻ trả lời
con biết
- Đây là tranh cây gì đây các con? (Cây lúa) - Trẻ trả lời
+ Đây là cây gì ? - 1-2 ý kiến
+ Con thấy cây lúa này như nào? - Trẻ trả lời
+ Cây lúa có gì đây? (Có thân, lá, quả khế)
+ Hàng ngày con ăn cơm là từ hạt thóc này - Trẻ quan sát
đấy các con ạ
+ Hạt lúa chín có mầu gì đây? - Trẻ nêu ý kiến
+ Cây ích lợi gì đối với cuộc sống của con - 2-3 ý kiến người?
 - Giáo dục gi¸o dôc trÎ biết yêu quý và quý - Trẻ chú ý lắng nghe
 trọng người nông dân
 2 HĐ2: Trò chơi: Chạy tiếp cờ
 - Luật chơi: bạn nào không tìm được cây thì - Trẻ chú ý nghe
 bạn ấy nhảy lò cò
 - Cách chơi: cô chia cho mỗi trẻ 1 loại lá - Trẻ lắng nghe
 cây, cho trẻ quan sát lá cây và suy nghĩ xem 
 đó là loại lá của loại cây nào, sau đó cả lớp 
 vừa đi vừa hát xung quanh cô, khi nào cô 
 nói “tìm lá, tìm lá” thì ai có lá cây gì chạy 
 nhanh về gốc cây ấy.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ chơi
 - Cô bao quát động viên trẻ
 3.HĐ 3: Chơi theo ý thích
 - Cô hướng cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô bao quát trong quá trình trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều
 1.Trò chơi: Chạy tiếp cờ
 - Luật chơi: bạn nào không tìm được cây thì bạn ấy nhảy lò cò
 - Cách chơi: cô chia cho mỗi trẻ 1 loại lá cây, cho trẻ quan sát lá cây và suy 
nghĩ xem đó là loại lá của loại cây nào, sau đó cả lớp vừa đi vừa hát xung quanh cô, 
khi nào cô nói “tìm lá, tìm lá” thì ai có lá cây gì chạy nhanh về gốc cây ấy.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
 - Cô bao quát động viên trẻ
 2. Trò chơi: Chuyền bóng
 - C« h­íng dÉn c¸ch ch¬i.
 - C¸ch ch¬i: C« chia líp m×nh thµnh 3 tæ, 3 b¹n ®Çu hµng sÏ cÇm bãng khi 
nµo cã hiÖu lÖnh b¾t ®Çu, c¸c con sÏ chuyÒn bãng qua ®Çu cho b¹n phÝa sau cho 
b¹n, b¹n phÝa sau l¹i chuyÒn bãng cho b¹n tiÕp theo cø thÕ chuyÒn ®Õn b¹n cuèi 
hµng b¹n cuèi hµng sÏ cÇm bãng ch¹y lªn ®­a cho c« gi¸o ®éi nµo mang bãng lªn 
tr­íc sÏ sÏ giµnh chiÕn th¾ng.
 - Luật chơi: Khi chuyÒn kh«ng ®­îc ®Ó r¬i bãng, nÕu ®Ó r¬i bãng sÏ ph¶i 
chuyÒn l¹i tõ ®Çu vµ bãng ph¶i ®­îc chuyÒn lÇn l­ît cho tõng ng­êi.
 - Tæ chøc cho trÎ ch¬i trß ch¬i vµ g©y høng thó cho trÎ, ®éng viªn khuyÕn 
khÝch trÎ ch¬i.
 3. Vệ sinh, nêu gương, căm cờ
 - Hướng dẫn trẻ cách vệ sinh rửa tay, rửa mặt vệ sinh cá nhân
 - Cho trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày .
 ---------------------------------------------------- Thứ 4 ngày 15 tháng 1 năm 2025
 I.Hoạt động học:
 Thể dục : Chạy theo hướng thẳng 16 m trong 10 giây
 TC: Chuyền bóng
 1. Mục đích yêu cầu :
 - Trẻ biết tên vận động, biết kết hợp tay chân nhịp nhàng , mắt nhìn về phía 
trước (MT 7). biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi kéo co
 - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, tập trung. Phát triển cơ tay,cơ 
chân và rèn luyện sự khéo léo cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội. Giáo dục trẻ tính tự tin, kiên trì 
và có ý thức kỉ luật trong giờ học, thích thú tham gia hoạt động.Trẻ hứng thú tham 
gia các hoạt động cùng cô và các bạn trong giờ học.
 2. Chuẩn bị:
 - Sân tập bằng phẳng. vạch suất phát, 10 cây làm điểm dích dắc, dây thừng
 3. Thực hiện:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động.
 - Cho trẻ đi các kiểu, kết hợp chạy nhẹ - Trẻ thực hiện
 nhàng theo hiệu lệnh của cô, về hàng, dãn 
 hàng theo hiệu lệnh.
 - Đi thường, đi mũi, đi thường, đi gót, đi - Trẻ về đội hình theo tổ.
 thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy 
 chậm, đi thường về hàng, dàn hàng thực 
 hiện bài tập phát triền chung.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 * BTPTC:
 + Tay: Đưa hai tay ra trước, gâp khuỷ tay - 4 lần- x 4 nhịp
 + Bụng: Đứng cúi người về phía trước - 3lần x 4 nhịp
 + Chân : Bật lên trước, ra sau, sang bên * - 4 lần x 4 nhịp
 * VĐCB: Bò chui qua cổng
 - Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát.
 - Cô nhắc trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu - Trẻ quan sát cô thực hiện.
 lần 2 kết hợp phân tích động tác: Cô đứng - Trẻ chú ý.
 trước vạch chuẩn hai chân đứng thẳng tay 
 thả dọc thân. Khi có hiệu lệnh “Chuẩn 
 bị”chân phải bước phía trước làm trụ, 
 chân trái phía sau, người hơi nghiêng về 
 phía trước, mắt nhìn thẳng. khi có hiệu 
 lệnh“Chạy” thì cô chạy thật nhanh về 
 phía trước có cắm cờ mắt nhìn thẳng. sau đó đi nhẹ nhàng về cuối hàng - 2, 3 ý kiến của trẻ.
 - Cô hỏi trẻ cô vừa thực hiện động tác gì? - Ý kiến của trẻ.
 - động tác bò chui qua cổng thực hiện 
 như thế nào? - Trẻ khá thực hiện.
 - Mời 2 trẻ khá lên thực hiện trước. - 2-3 trả lời
 + Hỏi lại trẻ tên vận động, cách thực 
 hiện? - cho cả lớp nhắc lại
 - Cô cho cả lớp nhắc lại tên bài tập
 - Cô tổ chức lần lượt cho từng trẻ thực 
 hiện.( cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Trẻ thực hiện 2 lần
 - Tổ chức cho trẻ thi đua giữa 2 tổ - Trẻ hứng thú
 - Cô mời trẻ yếu lên thực hiện lại 1, 2 lần
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ thực 
 hiện trọn vẹn vận động. -Trẻ trả lời
 + Cô vừa cho lớp mình thục hiện bài tập 
 gì? 
 - Cô chốt lại động viên trẻ.
 * Trò chơi Chuyền bóng - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi “Chia 
 trẻ thành hai nhóm bằng nhau, tương 
 đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc 
 đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu 
 khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, 
 cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác 
 cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của 
 cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. 
 Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm 
 chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc.
 - Cô cho trẻ chơi -Trẻ chơi hứng thú
 - Khuyến khích động viên trẻ chơi.
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Trẻ đi giả làm chim bay về lớp.
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động, cho trẻ 
 đi giả làm Chim bay về lớp
II. Hoạt động ngoài trời
 II. Hoạt động ngoài trời
 -QS tranh và trò chuyện về cây lương thực cho củ
 - TC: Đội nào nhanh hơn
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi và nêu được một số đặc điểm của cây lương thực cho củ, 
ích lợi của các sản phẩm, biết chơi trò chơi và giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi ở 
những chỗ sạch sẽ, an toàn. - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ, vận động 
cho trẻ
 - GD trẻ yêu quý các sản phẩm và biết ơn người lao động
 2. Chuẩn bị
 - Tranh về cây sắn, cây khoai lang, khoai tây, ... và sản phẩm từ cây như củ 
sắn, củ khoai tây, củ khoai lang, củ khoai sọ ...
 3.Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Quan sát tranh và trò chuyện về 
 cây lương thực cho củ
 - Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
 + Lớp mình đang thực hiện chủ đề gì? - Chủ đề một số cây lương thực
 + Bạn nào giỏi hãy kể tên một số cây - Cây lúa, cây ngô, cây khoai cây 
 lương thực mà mình biết? sắn (3 - 5 ý kiến)
 - Giờ HĐNT hôm nay cô và các con sẽ - Trẻ lắng nghe
 cùng tìm hiểu về cây lương thực cho củ
 + Đây là cây gì? - Trẻ trả lời
 + Bạn nào có nhận xét về đặc điểm của cây - 2 - 3 trẻ nêu ý kiến
 này?
 + Cây này cho chúng ta sản phẩm là gì? - 1 - 2 trẻ trả lời
 + Những loại cây đó gọi chung là nhóm - Trẻ trả lời
 cây gì?
 + Ích lợi của những loại củ đó như thế nào? - Trẻ nêu ý kiến 2 - 3 trẻ (Giúp 
 nuôi sống con người và vật nuôi)
 + Ai làm ra những loại củ đó? Phải làm - 2 -3 trẻ nêu ý kiến (Người lao 
 như thế nào? động, bố mẹ, phải làm đất, trồng, 
 bón phân, làm cỏ, thu hoạch)
 - Tương tự: Cây khoai tây, khoai lang, - Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi
 khoai sọ
 - Giáo dục trẻ yêu quý các sản phẩm và - Trẻ lắng nghe
 biết ơn người lao động đã vất vả làm ra các 
 sản phẩm đó cho chúng ta ăn hàng ngày
 HĐ2: TC “Đội nào nhanh hơn”
 - Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi sẽ phải bật - Trẻ lắng nghe cô nêu LC, CC
 qua vòng và được lấy 1 sản phẩm là một 
 loại củ để vào rổ của đội mình
 - Cách chơi: Chia lớp làm 3 đội, lần lượt 
 từng bạn đầu hàng của các đội lên bật qua 
 vòng lên lấy sản phẩm cho vào rổ của đội 
 mình sau thời gian 3 phút đội nào chọn 
 được nhiều hơn thì đội đó giành chiến 
 thắng - Trẻ chơi 2 - 3 lần - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ kiểm tra kết quả cùng cô
 - Nhận xét trò chơi
 HĐ3: Chơi theo ý thích. - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô chú ý quan sát đảm bảo an toàn cho 
 trẻ khi chơi
 * Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương và 
 cho trẻ vệ sinh.
 III. Hoạt động chiều
 1.Trò chơi: “Đội nào nhanh hơn”
 - Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi sẽ phải bật qua vòng và được lấy 1 sản phẩm là 
một loại củ để vào rổ của đội mình
 - Cách chơi: Chia lớp làm 3 đội, lần lượt từng bạn đầu hàng của các đội lên 
bật qua vòng lên lấy sản phẩm cho vào rổ của đội mình sau thời gian 3 phút đội nào 
chọn được nhiều hơn thì đội đó giành chiến thắng
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Nhận xét trò chơi
 2. Hoàn thiện vở kĩ năng xã hội trang 25, 27
 - Bé chăm sóc cây cối (trang 25)
 + Quan sát và kể về nội dung bức tranh
 + Hãy tô mầu vào ô vuông dưới bức tranh bé cho là đúng
 + Kể về những việc bé đã làm để chăm sóc cay cối
 -Vui chơi nơi công cộng (Trang 27)
 + Quan sát tranh và hãy nói về cảm nhận của bé về hình vi của các bạn tong 
từng bức tranh
 + Kể về những việc bé không làm khi đi chơi nơi công cộng
 + Hãy tô mầu vào ô vuông dưới bức tranh bé cho là đúng
 3. Vệ sinh, nêu gương, căm cờ
 - Hướng dẫn trẻ cách vệ sinh rửa tay, rửa mặt vệ sinh cá nhân
 - Cho trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày .
 ----------------------------------------------------------
 Thứ 5 ngày 16 tháng 1 năm 2025
 I.Hoạt động học
 Văn học: Kể chuyện cho trẻ nghe “Nhổ củ cải”
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, trình tự truyện. Hiểu nội 
dung câu chuyện.
 - Rèn cho trẻ sự chú ý và ghi nhớ có chủ định và phát triển ngôn ngữ 
 - Giáo dục trẻ biết ăn đầy đủ các loại rau, củ, quả để cơ thể phát triển khỏe 
mạnh.
 2.Chuẩn bị : - Tranh theo nội dung câu chuyện.
 - Đầy đủ đồ dùng phục vụ cho tiết học
 - Cô và trẻ quần áo gọn gàng
 3.Tiến hành hoạt động : 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.HĐ 1: Giới thiệu bài 
- Hôm nay lớp chúng mình có gì khác? - Trẻ nêu ý kiến
- Cô giới thiệu các cô đến dự giờ và tham - Trẻ chú ý
gia giao lưu với lớp chúng mình đấy.
- Các cô có 1 món quà tặng lớp chúng mình - 2-3 Trẻ trả lời
-Chúng mình có biết đó là món quà gì 
không? => Mời 1 trẻ lên mở quà cùng cô - Trẻ lên mở
- Cô giáo tặng lớp chúng mình quà gì đây? - Trẻ trả lời
- Cho trẻ gọi tên “Củ cải trắng” 2- 3 lần - Trẻ đọc
- Các con đã đc ăn củ cải trắng chưa? - Trẻ nêu ý kiến
- Giáo dục trẻ ăn rau củ cải rất tốt cho sức - Trẻ nghe
khỏe vì củ cải chứa nhiều vitamin và chất 
sơ nên giúp tăng sức đề kháng và hỗ trợ tiêu 
hóa tốt cho cơ thể chúng ta.
2.HĐ 2: Kể chuyện “Nhổ củ cải”
- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe một - Trẻ nghe
câu chuyện rất là hay nói về một loại củ mà 
hàng ngày chúng mình vẫn hay được bố mẹ 
nấu cho ăn đấy, đó là câu chuyện “Nhổ củ - Trẻ nghe
cải” Chúng mình hãy cùng lắng nghe câu 
chuyện này nhé.
- Cô kể lần 1 diễn cảm: Hỏi trẻ tên câu - 2-3 Trẻ trả lời
chuyện, tên nhân vật.
- Cô kể lần 2: kết hợp tranh và gợi ý trẻ nói - 2-3 Trẻ trả lời
nội dung câu chuyện.
- Giảng nội dung câu chuyện: Câu chuyện - Trẻ nghe
nói về cây củ cải được ông lão mang về 
trồng và khi nhổ cây cải thì ông phải nhờ 
mọi người cùng nhau hợp sức mới nhổ được 
cây củ cải lên.
- Cô kể lần 3: Trích dẫn câu chuyện 
 + Đoạn 1 : "Từ đầu .... to chưa từng thấy" - Trẻ nghe
 Nói về việc ông lão chăm sóc cây củ cải 
nhỏ.
 + Đoạn 2 : "Một buổi sáng....đến hết" - Trẻ nghe
 Nói về quá trình nhổ củ cải lên cần hợp 
sức của tất cả mọi người mới nhổ được cây cải lên khỏi mặt đất.
 -Đàm thoại: 
 + Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu - 1-2 trẻ nêu ý kiến
 chuyện gì?
 + Trong câu chuyện có những nhân vật - 2- 3 ý kiến
 nào?
 + Ông lão trồng cây gì ở vườn? - 1- 2 trẻ trả lời
 + Ông lão có nhổ được cây củ cải lên - 2-3 rẻ nêu ý kiến
 không? Và ông đã phải nhờ ai? - 1-2 trẻ trả lời
 + Bà và ông có nhổ được cây củ cải lên - 2-3 ý kiến
 không?
 + Bà lão đã gọi cô cháu gái như nào? - 1-2 trẻ nêu ý kiến
 + Cô cháu gái đã gọi ai giúp nhỉ? Sau đó có - Trẻ trả lừoi
 nhổ được lên không?
 + Bạn chó đã gọi ai giúp nhổ cây củ cải ? - 1-2 ý kiến
 + Mèo con đã làm gì khi không nhổ được củ - 2-3 ý kiến
 cải lên?
 - Tất cả mọi người cùng nhau hợp sức thì - 2-3 ý kiến
 thì có nhổ đươc cây củ cải lên không ?
 - Khi nhổ được cây củ cải lên thì mọi người - 2-3 ý kiến
 cảm thấy như thế nào ?
 - Qua câu chuyện các con học được điều gì? - 2-3 ý kiến
 - Giáo dục trẻ phải biết quan tâm, đoàn kết - Trẻ lắng nghe
 giúp đỡ nhau trong mọi công việc.
 3.HĐ3: Kết thúc 
 - Cho trẻ đọc bài thơ “Bắp cải xanh” và đi - Trẻ đọc thơ và đi ra ngoài
 ra ngoài.
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Vẽ tự do trên sân về chủ đề 
 - TC: Kéo co
 - Chơi theo ý thích.
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết phối hợp các nét cơ bản để vẽ về một số sản phẩm của các cây 
lương thực mà trẻ thích, biết chơi trò chơi và chơi ở những nơi an toàn, sạch sẽ
 - Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay và phát triển óc sáng tạo và ghi nhớ có 
chủ định cho trẻ.
 - GD trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ và yêu quý các sản phẩm do người nông dân 
làm ra
 2. Chuẩn bị:
 - Sân sạch sẽ, bằng phẳng. Phấn cho trẻ vẽ, dây kéo
 3. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ1: Vẽ tự do trên sân về chủ đề
- Trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Trẻ chơi cùng cô
+ Gieo hạt để làm gì? - Trẻ trả lời
+ Chúng mình có biết cây lương thực nào - Trẻ kể
gieo bằng hạt không?
- Ngoài ra còn có những cây lương thực nào - 3 - 4 trẻ
khác?
+ Sản phẩm của các cây lương thực có ích lợi - Trẻ lắng nghe
gì?
- GD trẻ yêu quý các sản phẩm của các cây 
lương thực.
- Hôm nay cô và các con sẽ vẽ về sản phẩm - Trẻ kể
của cây lương thực
- Cô gợi ý cho trẻ kể xem trẻ thích vẽ gì? vẽ - Trẻ nêu ý kiến
như thế nào 
- Khi vẽ các con sẽ làm gì? - 5 - 6 trẻ ý kiến
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
- Cô tổ chức cho trẻ vẽ (Bao quát trẻ, giúp đỡ - Trẻ vẽ
những trẻ chưa vẽ được)
- Cho trẻ nhận xét bài của mình và của bạn 
HĐ2: Trò chơi “Kéo co”
- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại, cách chơi - Trẻ nhắc lại CC
- Cô nhắc lại - Trẻ lắng nghe
+ Cách chơi: Chia các thành viên tham gia 
thành 2 đội, mỗi đội có số thành viên bằng 
nhau, tương đương ngang sức nhau, xếp thành 
2 hàng dọc đối diện nhau. Mỗi đội thường 
chọn thành viên có sức khỏe tốt để đứng ở vị 
trí đầu tiên (tùy theo chiến thuật của mỗi đội 
chơi), mỗi thành viên tham gia kéo co nắm 
chặt sợi dây thừng của bên mình lại. Khi có 
tín hiệu của ban tổ chức thì các thành viên 
tham gia tiến hành kéo sao cho dây thừng về 
phía bên mình. Nếu đội nào dẫm vạch trước 
thì đồng nghĩ với việc là đội đó thua cuộc.
+ Luật chơi: Bên nào bị kéo về vạch ranh giới 
trước sẽ bị thua.
- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô bao quát, nhận xét kết quả chơi.
Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Cô chú ý quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ - Trẻ chơi theo ý thích