Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 19 - Chủ đề: Thế giới thực vật - Chủ đề: Một số loại rau quả - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Tuần 19:( Từ ngày 13/01/2025 đến ngày 17/01/2025)
 Chủ đề : THẾ GIỚI THỰC VẬT- chủ đề nhánh: MỘT SỐ LOẠI RAU – QUẢ
 Thời Tên NỘI DUNG / ĐỀ TÀI 
 gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
7h30-
8h5 Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh 
 TDS Hô hấp 1, tay 1, bụng 1, chân 1 (1)
8h5- LQVC: Đây là 
 quả cà chua, LQVC: Đây là LQVC: Đây là LQVC: Đây là củ 
8h45 LQVC: Đây là quả 
 quả cà chua rau xà lách, rua rau bắp cải, rau cà rốt, củ cà rốt 
 cam, quả cam có 
 TCTV màu đỏ, quả cà xà lách màu xanh, bắp cải lá tròn, màu cam, củ cà rốt 
 múi, quả cam có vị 
 chua cung cấp rau xà lách ăn rau bắp cải cung dài.
 ngọt.
 vitamin A. sống. cấp chất xơ. 
 (EL 33)
8h45- Hoạt
9h25 động Văn học: 
 Chữ cái: KNXH: TDKN:
 học Dạy trẻ đọc MTXQ: 
 Trò chơi chữ cái Bé cùng nhặt rau Nhảy lò cò (5)
 thuộc thơ: Giàn Khám phá quả 
 l, m, n (131) (178)
 gấc (115) quất (5E) (65)
 (EL 22, 28)
9h25- HĐCCĐ: Quan 
 HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: Vẽ quả HĐCCĐ: Giải 
10h00 Hoạt sát xà lách, hành HĐCCĐ: Quan 
 sát quả cà chua cam trên sân câu đố về các loại 
 động lá sát rau bắp cải
 TCVĐ: Chọn củ TCVĐ: Đi tìm và quả
 ngoài TCVĐ: Đi tìm và TCVĐ: Chọn củ 
 quả chạm vào TCVĐ: Chọn củ 
 trời chạm vào quả
 Chơi tự do (EM 41) quả
 (EM 41) Chơi tự do.
 Chơi tự do. Chơi tự do
 Chơi tự do
10h00- XD: Xây vườn rau của bé 
10h45 PV: Gia đình - bán hàng 
 Hoạt
 ÂN: Múa, hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề thực vật. 
 động
 T-KH: Đếm, phân loại, sắp xếp theo quy tắc các loại rau - quả. (69)
 vui chơi
 ST: Làm bộ sưu tập rau - quả. 
 TH: Vẽ, tô màu, cắt, xé dán, xếp các rau, quả bằng hột hạt và vật liệu tự nhiên.
10h45-
 14h00 Cho trẻ vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa (49)
 - Ôn KTC: VH: - Cho trẻ làm vở - Chơi tự do ở các - Ôn KTC: - Cho trẻ chơi 
 Daỵ trẻ đọc tạo hình (5T-17; góc TDKN: Nhảy lò TCVĐ: Chọn củ 
14h00- Hoạt thuộc thơ: Giàn 4T-22; 3T-19; cò quả
16h00 động gấc 2T-14)
 chiều
 - Dạy trẻ chơi - Cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 
 TCHT : Hạt nào TCDG : Nu na nu TCHT : Hạt nào TC : Kéo cưa lừa 
 quả ấy nống quả ấy xẻ (EM 25)
16h00-
16h45 Vệ sinh - Nêu gương - trả trẻ
 TCM duyệt Người xây dựng
 Nguyễn Thị Mến Trần Thị Thúy CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI RAU – QUẢ
 Ngày soạn: 09/01/2025
 Ngày dạy: Thứ 2, 13/01 - thứ 6, 17/01/2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1, tay 1, bụng 1, chân 1
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác tập thể dục: Hô hấp 1, tay 
1, bụng 1, chân 1 theo hiệu lệnh. Bắt đầu và kết thúc các động tác đúng nhịp 
(MT 1).
- Trẻ 4 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục 
Hô hấp 1, tay 1, bụng 1, chân 1 theo hiệu lệnh (MT 1).
- Trẻ 2, 3 tuổi: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục: Hô hấp 1, tay 1, 
bụng 1, chân 1 theo hướng dẫn (MT 1). 
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát tập đúng, đầy đủ các động tác theo hiệu lệnh.
3. Giáo dục:
- Trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật trong giờ học.
II. Chuẩn bị:
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.
- Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: khởi động 
 - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, khi vòng Trẻ đi thành vòng tròn
 tròn khép kín cô đi ngược chiều với trẻ
 trẻ đi thường- đi bằng gót bàn chân - đi 
 thường- đi bằng mũi bàn chân- đi thường, 
 chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi 
 thường về hàng chuẩn bị tâp bài tập thể Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô
 dục sáng.
 2. Hoạt động 2: trọng động
 - Hô hấp 1: Thở ra, hít vào thật sâu. Trẻ tập
 (2lần x 8 nhịp)
 - Động tác tay 1: Đưa tay ra phía trước sau.
 ( 2lần x 8 nhịp)
 - Động tác bụng 1: Đứng cúi về trước
 .(2lần x 8 nhịp)
 - Động tác chân 1: Khụy gối. 
 (2lần x 8 nhịp)
 3. Hoạt động 3: hồi tĩnh
 - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sân Trẻ đi HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
* Nội dung chơi
 Góc XD: Xây vườn rau của bé.
 Góc PV: Gia đình – bán hàng
 Góc ST: Làm allbum rau - quả.
 Góc ÂN: Múa, hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề thực vật.
 Góc TH: Vẽ, tô màu, cắt, xé dán, xếp các rau, quả bằng hột hạt và 
vật liệu tự nhiên.
 Góc Toán - KH: Đếm, phân loại, sắp xếp theo thứ tự, chắp ghép, sắp 
xếp theo quy tắc... các loại rau- quả.
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức :
- Trẻ 5 tuổi: Biết bầu trưởng trò và trưởng trò biết thoả thuận chơi cùng cô. Trẻ 
biết xác định chủ đề chơi, vai chơi và thực hiện được các hành động, vai chơi đã 
chọn, biết phân vai chơi ở các nhóm chơi. Trẻ biết dùng gạch, nút ghép, cây cỏ, 
con vật để xây vườn rau. Biết vẽ, tô màu, cắt, xé dán, xếp các rau, quả bằng hột 
hạt và vật liệu tự nhiên. Biết thể hiện vai bố, mẹ, con, biết bày bán các loại thực 
phẩm, đồ gia dụng và các loại rau. Xem tranh truyện, làm bộ sưu tập về các loại 
rau. Phân loại các đối tượng theo những dấu hiệu khác nhau ( MT 69). Trẻ biết 
múa hát các bài hát về chủ đề thực vật.
- Trẻ 3, 4 tuổi: Biết tên các góc chơi và hành động phù hợp với vai chơi, biết 
thực hiện tốt sự phân công của các anh chị trong nhóm chơi, tạo ra được sản 
phẩm chơi, Phân loại các đối tượng theo một hoặc hai dấu hiệu (4T: MT 43). 
Phân loại các đối tượng theo một dấu hiệu nổi bật. (3T MT 38).
- Trẻ 2 tuổi: Biết các góc chơi, biết chơi dưới sự hướng dẫn của cô giáo và các 
anh chị.
2. Kĩ năng :
- Rèn luyện kĩ năng hoạt động nhóm.
- Phát triển ngôn ngữ và khả năng giao tiếp cho trẻ.
3. Thái độ: 
Giáo dục ý thức tự quản của trẻ: tự lấy đồ chơi, không tranh dành đồ chơi, biết 
giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định. Biết yêu thương các 
thành viên trong gia đình. 
II. Chuẩn bị: 
 - Bộ đồ chơi xây dựng, cây xanh, cây rau, bộ đồ dùng gia đình, bộ đồ bán hàng, 
sáp màu, giấy A4, đất nặn, bảng con, phấn, các loại hột hạt, tranh ảnh về các loại 
rau, phách, xắc xô, trống, míc hát 
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. Trẻ trò chuyện cùng cô
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Thỏa thuận chơi.
 - Bầu trưởng trò: 
 Để chơi được hoạt động góc chúng mình Trẻ trả lời bầu ai làm trưởng trò? Vì sao?
-Trưởng trò thỏa thuận chơi với các bạn dưới 
sự hướng dẫn của cô.
- Ngày hôm nay chúng mình sẽ chơi về chủ ý kiến trẻ 3, 4T
đề gì ?
- Lớp mình có những góc chơi nào ? 2-3 trẻ trả lời
+ Góc xây dựng
Chúng mình sẽ xây gì ngày hôm nay ? 1-2 trẻ 5T trả lời
Xây vườn rau ntn? Cần những gì để xây ? Trẻ 3, 5T trả lời
Chúng mình hãy rủ các bạn khác muốn chơi ở Trẻ nhận vai
góc xây dựng về cùng chơi nào!
+ Góc âm nhạc:
Góc âm nhạc có rất nhiều bài hát hay về chủ Trẻ lắng nghe
đề thực vật chờ các bạn biểu diễn đó!
Ai muốn trở thành ca sĩ mời về góc âm nhạc Vâng ạ !
nào!
+ Góc phân vai:
Góc phân vai hôm nay sẽ chơi gì?? ý kiến trẻ 4, 5T
Gia đình có những ai ? Trẻ 3, 4T trả lời
Hôm nay bố, mẹ sẽ cùng con làm gì ? ý kiến trẻ 2, 4, 5T
Ai là người bán hàng ? Bán những gì ? 1-2 trẻ 3, 5T trả lời
Người bán hàng phải ntn ? Trẻ 4T trả lời
Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai hãy về Trẻ nhận vai
chơi nhé.
+ Góc sách truyện:
 Hôm nay bạn nào muốn làm bộ sưu tập rau - ý kiến trẻ 4T
quả ?
Bạn nào muốn chơi góc sách truyện tí hãy về 2-3 trẻ 5T trả lời
góc sách truyện nhé.
+ Góc tạo hình:
 Bạn nào chơi ở góc tạo hình nào ? Trẻ 2, 5T trả lời
 Hôm nay con sẽ làm những gì ? ý kiến trẻ 3, 5T
 Con sẽ vẽ, tô màu, nặn những gì ? 1, 2 trẻ 4T trả lời
 Bạn nào chơi ở góc tạo hình hãy về góc chơi Trẻ nhận vai
nhé.
+ Góc toán- khoa học:
 Góc toán - khoa học chúng mình muốn chơi ý kiến trẻ 5T
gì ?
Hôm nay bạn nào muốn phân loại các loại rau Trẻ 3, 5T trả lời
- quả ?
Bạn nào muốn chơi ở góc toán - khoa học 
hãy về chơi nhé. Trẻ nhận vai
- Trước khi chơi chúng mình phải làm gì ? Trẻ trả lời
 - Trong khi chơi chúng mình phải ntn ? Trẻ trả lời
 - Sau khi chơi chúng mình phải làm gì ? Trẻ trả lời * Quá trình chơi
 - Cho trẻ lấy biểu tượng và về các góc chơi 
 mình thích. Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi để nắm được ý tưởng, 
 gợi ý cho trẻ chơi đúng vai chơi, có nhiều 
 sáng tạo trong khi chơi, phát hiện tình huống 
 và xử lý các tình huống kịp thời.
 Cô gợi ý cho trẻ giao lưu giữa các vai chơi 
 và giữa các góc chơi.
 * Nhận xét và kết thúc chơi.
 Cô cùng trưởng trò đến các góc chơi và nhận 
 xét trẻ ngay trong quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
 Cô cho cả lớp đến góc xây dựng và nhận xét Trẻ nhận xét
 + Các bác hôm nay xây gì ? 1-2 trẻ 5T trả lời
 + Các bác xây như thế nào ? ý kiến trẻ 4, 5T
 + Chúng mình thấy các bác xây vườn rau 
 như thế nào ? 1-2 ý kiến
 - Cô nhận xét công trình xây dựng. Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét chung cả buổi chơi Trẻ nghe cô nhận xét
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cho trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi. Trẻ cất đồ chơi
 Ngày soạn: 09/01/2025
 Ngày dạy: Thứ 2, 13/01/2025
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH.
B. THỂ DỤC SÁNG.
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT.
 Làm quen với câu: “Đây là quả cà chua, quả cà chua màu đỏ, quả cà 
 chua cung cấp vitamin A”.
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4, 5 tuổi nghe, hiểu, nói đúng, rõ ràng, mạch lạc các câu: “Đây là quả cà 
chua, quả cà chua màu đỏ, quả cà chua cung cấp vitamin A” và đặt được câu 
khác về quả cà chua.
- Trẻ 2, 3 tuổi biết nghe, nói đúng, đủ câu. Nói theo cô và các bạn được câu: 
“Đây là quả cà chua, quả cà chua màu đỏ, quả cà chua cung cấp vitamin A”.
2. Kỹ năng
- Rèn trẻ 4, 5T nói đúng, đủ, rõ ràng các câu.
- Rèn trẻ 2-3 tuổi kỹ năng nói đúng đủ câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Cô giáo dục trẻ ăn nhiều rau củ quả tốt cho sức khỏe.
II. Chuẩn bị
- Qủa cà chua
III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu.
 - Cô cho trẻ quan sát quả cà chua Trẻ quan sát
 + Các con đang được quan sát gì ? 1- 2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
 - Cô nói mẫu câu: “Đây là quả cà chua” 3 lần. Trẻ nghe
 + Qủa cà chua màu gì ? 1 -2 ý kiến của trẻ 2-3 tuổi
 - Cô nói mẫu câu " Qủa cà chua màu đỏ" 3 lần. Trẻ nghe
 + Qủa cà chua cung cấp chất gì ? 1 -2 ý kiến của trẻ 5 tuổi
 - Cô nói mẫu câu “Qủa cà chua cung cấp Trẻ nghe
 vitamin A” 3 lần.
 - Cô giáo dục trẻ ăn nhiều quả tốt cho sức khỏe. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Câu: “Đây là quả cà chua".
 + Cô cho trẻ nói câu “Đây là quả cà chua” Lớp 2 lần, 3 tổ, 3 nhóm, 3-4 
 theo các hình thức khác nhau. cá nhân nói
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu: “Qủa cà chua màu đỏ”.
 + Cho trẻ nói câu: “Qủa cà chua màu đỏ” dưới Lớp 2 lần, 3 tổ, 3 nhóm, 3-4 
 hình thức khác nhau. cá nhân nói
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu: “Qủa cà chua cung cấp vitamin A”.
 + Cô cho trẻ nói câu: “Qủa cà chua cung cấp Lớp 2 lần, 3 tổ, 3 nhóm, 4-5 
 vitamin A" theo các hình thức khác nhau. cá nhân nói
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Cô cho trẻ đặt câu khác về quả cà chua. Trẻ 5T đặt câu
 Cô bao quát, sửa sai cho trẻ.
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: “Bắt lấy và nói” (EL 33). Trẻ nghe
 - Cô hỏi trẻ CC, LC. Trẻ nói
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Giàn gấc 
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Nhớ tên bài thơ, tên tác giả. Trẻ nghe và hiểu nội dung bài thơ và 
thuộc bài thơ: Giàn gấc, trả lời được các câu hỏi của cô (MT 115).
- Trẻ 4 tuổi: Biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ và đọc được bài thơ cùng các 
anh chị 5 tuổi, trả lời được một số câu hỏi đơn giản của cô (MT 77).
- Trẻ 2-3 tuổi: Nhắc lại được tên bài thơ, tên tác giả, đọc được bài thơ cùng các 
anh chị, nhắc lại được một số câu trả lời theo các bạn(3T MT 65; 2T MT 31).
2. Kĩ năng:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả năng ghi nhớ cho trẻ - Rèn kĩ năng đọc thuộc thơ, đọc thơ to, rõ ràng.
- Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi cho trẻ
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các loại cây, rau.
II. Chuẩn bị:
- Giáo án powerpoint thơ: Giàn gấc
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 -Cô đọc câu đố về quả gấc:
 Quả gì chín đỏ Trẻ nghe
 Vỏ có nhiều gai
 Ruột đem đổ xôi
 Ăn vào sáng mắt 
 Đố bé quả gì? Trẻ trả lời
 - Cô có một bài thơ nói về quả gấc đấy, để 
 biết nội dung bài thơ như thế nào chúng mình 
 hãy lắng nghe cô giáo đọc bài thơ: Giàn gấc Trẻ nghe
 của tác giả: Phạm Hữu Hoan nhé!
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
 - Cô đọc thơ cho trẻ nghe:
 + Lần 1: Không kèm theo tranh. Trẻ lắng nghe
 + Lần 2: Cô đọc kết hợp với trình chiếu. Trẻ lắng nghe và quan sát
 - Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về giàn gấc 
 tươi tốt che nắng cho chỗ bạn nhỏ ngồi, giàn 
 gấc còn sai trĩu quả chín vàng nắng đỏ. Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung
 - Cô đọc trích dẫn và giảng từ khó: 
 Bài thơ giàn gấc được chia làm 3 đoạn:
 Đoạn 1 từ câu thơ: Giàn gấc đan lá, .Đến 
 câu thơ: Mát chỗ em ngồi. Ở đoạn thơ này nói 
 lên giàn gấc ra lá tươi tốt, che đi những ánh 
 năng mang lại cho bạn nhỏ sự mát mẻ.
 Đoạn 2 từ câu thơ: Sáng nay gấc khoe.. Đến Trẻ lắng nghe
 câu thơ: Rung rinh vòm lá. Đoạn thơ này nói 
 về việc giàn gấc đang ra quả, và các loại chú 
 ong đến vây quanh.
 Từ khó: Nhộn nhịp nghĩa là không khí đông 
 vui, do có nhiều người qua lại cùng thạm gia 
 hoạt động. Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ đọc từ khó Trẻ đọc
 Đoạn 3 từ câu thơ: Trái gấc xinh xinh đến câu 
 thơ: Ngủ say trong đó. Đoạn thơ này cho ta 
 thấy là trái gấc đã chín đỏ và khiến cho mặt 
 trời ngủ say trong những trái gấc chín. Trẻ lắng nghe
 * Đàm thoại: + Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì? Trẻ 4,5 tuổi trả lời, 2-3 tuổi nhắc 
 lại
 + Bài thơ do ai sáng tác? Trẻ 4,5 tuổi trả lời, 2-3 tuổi nhắc 
 lại 
 + Bài thơ nói về cây gì? Trẻ 5 tuổi trả lời
 + Giàn gấc đã khoe với bạn nhỏ điều gì ? 1-2 ý kiến trẻ 5 tuổi trả lời
 Nó thể hiện qua câu thơ nào? Trẻ đọc
 + Những chú gì bay đến? 2-3 ý kiến trẻ 4-5 tuổi trả lời
 + Nhà thơ đã ví cái gì của quả gấc giống như Trẻ 5 tuổi trả lời
 những mặt trời? Thể hiện qua câu thơ nào? Trẻ đọc
 + Chúng mình nên làm gì để giàn gấc luôn 
 tươi tốt? Trẻ trả lời
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc các 
 loại cây, rau. Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đọc thơ cùng cô 2 lần.
 - Cho trẻ đọc theo các hình thức: Trẻ đọc cùng cô.
 + Tổ, luân phiên từng tổ, nhóm, cá nhân( Cô Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ
 chú ý sửa sai cho trẻ)
 3.Hoạt động 3: Kết thúc.
 Cô nhận xét chung và cho trẻ ra vườn chăm 
 sóc rau Trẻ thực hiện
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCD: Quan sát quả cà chua
 TCVĐ: Chọn củ, quả
 Chơi tự do
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4, 5 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích khi ăn quả cà chua .. Biết chơi 
TCVĐ và chơi tự do thành thạo.
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm nổi bật của quả cà chua, quả 
quýt dưới sự hướng dẫn của cô. Biết chơi TCVĐ và chơi tự do cùng anh chị.
2. Kỹ năng
- Rèn trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ, chơi TCVĐ và chơi tự do.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ ăn các loại quả để cơ thể khỏe mạnh.
II. Chuẩn bị
- Quả cà chua, quả quýt.
- Các loại củ, quả chơi trò chơi: Táo, lê, cà rốt, su hào....
- Sân rộng rãi, bằng phẳng
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát quả cà 
 chua. - Quan sát quả cà chua:
 Cô giáo có quả gì đây ? Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 (Cho trẻ đọc từ quả cà chua). Trẻ đọc
 Quả cà chua có màu gì đây ? Trẻ trả lời
 Con thấy quả cà chua có dạng hình gì ? Trẻ 4, 5t trả lời, 2, 3t nhắc lại
 Con thấy vỏ cà chua như thế nào ? (Cho trẻ 1, 2 ý kiến trẻ 4, 5 tuổi
 sờ quả cà chua)
 Bên trong có những gì ?( Cô bổ quả cà chua 2, 3 trẻ 3, 4 tuổi trả lời
 cho trẻ quan sát)
 Cà chua dùng để làm gì? 2-3 ý kiến trẻ 4-5 tuổi, trẻ 2-
 3 tuổi nhắc lại
 Khi ăn quả thì con phải làm gì ? Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 Quả cà chua cung cấp chất gì cho cơ thể ? ý kiến trẻ trả lời
 - Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ các loại quả Trẻ nghe
 cho cơ thể khỏ mạnh.
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Chọn củ, quả.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chọn củ, quả. Trẻ nghe
 Luật chơi: Đội nào chọn đúng yêu cầu, chọn 
 nhanh và nhiều hơn là đội thắng. Trẻ nghe luật chơi
 Cách chơi: Cô chia các trẻ tham gia chơi 
 thành 2 đội và xếp thành 2 hàng dọc. Hai đội 
 chơi thi đua chọn quả theo yêu cầu của cô rồi 
 bỏ vào rổ của đội mình. Ví dụ: Hãy chọn tất Trẻ nghe cách chơi
 cả các loại quả có màu vàng và màu đỏ. Khi 
 nghe hiệu lệnh, trẻ chạy lên lấy quả màu vàng 
 và màu đỏ bỏ vào rổ của đội mình. Hết thời 
 gian, cô cho trẻ đếm số quả của từng đội. Đội 
 nào lấy đúng yêu cầu và có số lượng quả 
 nhiều hơn, đội đó thắng. Với trẻ lớn hơn, cô 
 có thể nâng cao yêu cầu như: cho trẻ vượt 
 chướng ngại vật, chọn quả không có hạt, một 
 hạt hoặc quả có nhiều hạt.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần. (Cô bao quát, Trẻ chơi
 khuyến khích trẻ chơi).
 - Cô nhận xét trẻ chơi. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3. Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi 5-7 phút với vòng, bóng, phấn. Trẻ chơi
 (Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành 
 đồ chơi của bạn).
 - Cô nhận xét giờ học. Trẻ lắng nghe
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN.
5T: MT 49; 4T: MT 34: Nhận biết đươc nguy cơ không an toàn, khi ăn uống và 
phòng tránh: Biết cười đùa trong khi ăn, uống hoặc khi ăn các loại quả có hạt dễ bị hóc, 
sặc..
- Khi ăn các con có được cười đùa không? Vì sao?
- Khi ăn các loại quả có hạt như: Nho, na, mít, các con cũng có được cười đùa 
không? Vì sao?
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Ôn KTC: Văn học
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ Giàn gấc
I. Mục đích - yêu cầu
- Củng cố nội dung bài thơ, đọc thuộc thơ " Giàn gấc", nhớ tên bài thơ, tên tác giả, 
trả lời được các câu hỏi của cô.
- Phát triển ngôn ngữ, đọc rõ ràng mạch lạc, khả năng ghi nhớ cho trẻ.
- GD trẻ chơi đoàn kết
II. Chuẩn bị. 
- Quả bóng.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * TC: Đôi bạn cùng tiến.
 - Cô nói tên trò chơi: Đôi bạn cùng tiến. Trẻ nghe
 - Cô nói luật chơi, cách chơi:
 + Luật chơi: Đôi bạn nào không đọc thuộc Trẻ lắng nghe luật chơi
 thơ sẽ nhảy lò cò.
 + Cách chơi: Cho trẻ chọn 2 bạn 1 nhóm. Trẻ lắng nghe cách chơi
 Trẻ đứng vòng tròn. Khi cô giáo lăn quả 
 bóng vào đôi bạn nào thì đôi bạn đó phải 
 đọc 1 đoạn hoặc cả bài thơ “Giàn gấc ”. Sau 
 đó bạn đó lại lăn cho đôi bạn khác.
 - Cho trẻ chơi 5 - 7 phút (Cô bao quát trẻ). Trẻ chơi
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
 DẠY TRẺ CHƠI TCHT: HẠT NÀO QUẢ ẤY
I. Mục đích - yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi.
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, kỹ năng chơi cho trẻ.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị:
- Tranh cho trẻ nói hạt - quả.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Cô giới thiệu trò chơi: "Hạt nào quả ấy". Trẻ lắng nghe
 - Cách chơi: Cô chia trẻ làm 5 đội. Cô phát 
 tranh có các loại hạt - quả cho trẻ nối hạt nào Trẻ lắng nghe
 nối với quả ấy.
 - Luật chơi: Trong thời gian 1 phút đội nào 
 nối xong, đúng là đội chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi
 - Cô chú ý bao quát, khuyến khích trẻ chơi.
 - Cô nhận xét trẻ chơi. Trẻ nghe
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ.
 **************************
 Ngày soạn: 09/01/2025
 Ngày dạy: Thứ 3, 14/01/2025
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO – ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 LQVC: “Đây là rau xà lách, rau xà lách màu xanh, rau xà lách ăn sống”
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 4, 5 tuổi nghe, hiểu, nói đúng, rõ ràng, mạch lạc các câu: “Đây là rau xà 
lách, rau xà lách màu xanh, rau xà lách ăn sống" và đặt được câu khác về rau xà 
lách.
- Trẻ 2-3 tuổi biết nghe, nói đúng, đủ câu. Nói theo cô và các bạn được câu: 
“Đây là rau xà lách, rau xà lách màu xanh, rau xà lách ăn sống".
2. Kỹ năng
- Rèn trẻ 4, 5T nói đúng, đủ, rõ ràng các câu.
- Rẻn trẻ 2, 3T kỹ năng nói đúng, đủ câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ ăn nhiều rau .
II. Chuẩn bị
- Rau xà lách.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu.
 - Cô cho trẻ quan sát rau xà lách. Trẻ quan sát
 + Các con đang được quan sát rau gì ? 1- 2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
 - Cô nói mẫu câu: “Đây là rau xà lách” 3 lần. Trẻ nghe
 + Rau xà lách màu gì ? 1 -2 ý kiến của trẻ 2-3 tuổi
 - Cô nói mẫu câu "Rau xà lách màu xanh" 3 Trẻ nghe
 lần.
 + Rau xà lách dùng để làm gì ? 1 -2 ý kiến của trẻ 5 tuổi
 - Cô nói mẫu câu “Rau xà lách ăn sống” 3 lần. Trẻ nghe
 - Giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh tốt cho sức Trẻ nghe
 khỏe.
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Câu: “Đây là rau xà lách".
 + Cô cho trẻ nói câu “Đây là rau xà lách” theo Lớp 2 lần, 3 tổ, 3 nhóm, 3-4 
 các hình thức khác nhau. cá nhân nói
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu: “Rau xà lách màu xanh”. + Cho trẻ nói câu: “Rau xà lách màu xanh” Lớp 2 lần, 3 tổ, 3 nhóm, 3-4 
 dưới hình thức khác nhau. cá nhân nói
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu: “Rau xà lách ăn sống”.
 + Cô cho trẻ nói câu: “Rau xà lách ăn sống" Lớp 2 lần, 3 tổ, 3 nhóm, 4-5 
 theo các hình thức khác nhau. cá nhân nói
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Cô cho trẻ đặt câu khác về rau xà lách. Trẻ 5T đặt câu
 Cô bao quát, sửa sai cho trẻ.
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: "Thi nói nhanh”. Trẻ nghe
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Trẻ nói
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3, 4 lần. (Cô bao Trẻ chơi
 quát, khuyến khích trẻ chơi).
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN CHỮ CÁI
 Đề tài: Trò chơi chữ cái: l, m, n
 I. Mục đích - yêu cầu
 1. Mục đích:
- Trẻ 5 tuổi: Củng cố cho trẻ nhận biết và phát âm được các chữ cái l, m, n thông 
qua các trò chơi với chữ cái và bắt chước hành vi sao chép chữ cái. Trẻ biết chơi 
trò chơi đúng luật (MT 131).
- Trẻ 4 tuổi: Củng cố cho trẻ nhận biết và phát âm được các chữ cái l, m, n theo 
anh chị thông qua các trò chơi. Trẻ biết chơi trò chơi cùng các bạn.
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ phát âm chữ cái theo dưới sự hướng dẫn của cô thông qua trò 
chơi, chơi trò chơi dưới sự hưỡng dẫn của cô.
 2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng phát âm, quan sát, nhận biết nhanh các chữ cái, rèn sự nhanh nhẹn 
cho trẻ khi tham gia trò chơi.
 3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể.
 II. Chuẩn bị:
- Thẻ chữ cái l, m, n. 3 cây hoa có chữ cái l, m, n. Bài thơ “Giàn gấc”
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cho trẻ mở hộp quà bên trong có chứa các 
 chữ cái l, m, n. Trẻ mở hộp quà.
 2. Hoạt động 2. Phát triển bài:
 * Trò chơi với chữ cái l, m, n.
 - Trò chơi: "Bát canh chữ cái" (EL 22).
 + Cách chơi: Cô có một bát canh, đó là bát 
 canh chữ cái, Cô nếm xem có ngon không: 
 “giả vờ khuấy, nếm nước canh, thêm gia vị, “Ngon quá”. Cô sẽ nhắm mắt lấy ra một chữ Trẻ 2,3,4,5 tuổi lắng nghe
 cái và giơ lên thẻ chữ cái đó lên, trẻ phải trả 
 lời đó là chữ cái gì.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần. Trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô nhận xét.
 - Trò chơi 2: “ Săn tìm chữ cái ” (EL 28).
 - Cô để các cây hoa có chữ cái l, m, n xung Trẻ 2,3,4,5 tuổi lắng nghe
 quanh lớp.
 - Cô giới thiệu cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 chữ 
 cái, Trẻ sẽ đi xung quanh và tìm 1 bạn có chữ 
 cái giống với chữ cái của mình. Khi trẻ tìm 
 được hãy về vòng tròn và ngồi cùng nhau.
 -Luật chơi: Trẻ tìm đúng bạn và về vòng tròn 
 nhanh nhất là đội chiến thắng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi. Trẻ lắng nghe
 + Trò chơi 3:“Chữ cái biến mất” (EL 43).
 - Cách chơi: Cô dùng nước viết chữ cái lên 
 bảng để xem đó là chữ cái gì và sau đó nhìn Trẻ 2,3,4,5 tuổi lắng nghe
 nó biến mất. 
 Đây là chữ cái gì ? 
 Trẻ xem chữ cái đó biến mất khi nước bốc 
 hơi.
 - Cô tổ chức chơi trò chơi. Trẻ chơi trò chơi
 + Trò chơi 4: “Đội nào nhanh hơn”
 - Cách chơi: Cô chuẩn bị bài thơ “Giàn gấc” 
 có chứa các chữ l, m, n.. Trẻ 4,5T phải tìm và Trẻ lắng nghe
 gạch chân chữ cái l, m, n trong bài thơ; Trẻ 2-
 3 tuổi tìm và gạch chân chữ l, m, n có mầu đỏ. 
 Đội nào gạch được đúng và nhiều sẽ chiến 
 thắng.
 - Luật chơi: Chỉ gạch chân chữ l, m, n.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi (Cô bao quát trẻ) Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3. Kết luận
 - Cho trẻ nhẹ nhàng ra chơi. Trẻ ra chơi
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát rau xà lách, hành lá
 TCVĐ: Đi tìm và chạm vào
 Chơi tự do
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 4-5 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của rau xà lách, hành. Trẻ biết 
tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và chơi trò được trò chơi vận động, biết chơi tự do.
- Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của rau xà lách, hành dưới sự 
hướng dẫn của cô. Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi vận động và chơi tự do 
cùng anh chị.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.
- Thông qua trò chơi giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo hơn.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ăn nhiều rau tốt cho sức khỏe.
II. Chuẩn bị:
- Rau xà lách, hành.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát rau xà 
 lách, hành.
 - Cho trẻ ra vườn rau quan sát rau xà lách. Trẻ quan sát 
 + Đây là rau gì ? ý kiến trẻ 4, 5T; 2, 3T nhắc lại
 + Rau xà lách có màu gì ? 1-2 trẻ 3, 5T trả lời
 + Lá rau xà lách như thế nào ? Trẻ 5T trả lời
 + Rau xà lách dùng để làm gì ? ý kiến trẻ 4, 5T
 + Rau xà lách có thể chế biến được các món 1-2 trẻ 3, 5T trả lời
 ăn gì ?
 + Rau xà lách cung cấp cho ta những chất gì ? ý kiến 4, 5T
 - Cho trẻ quan sát hành. Trẻ quan sát
 + Đây là luống gì? ý kiến trẻ 4, 5T; 2, 3T nhắc lại
 + Hành có đặc điểm gì? 1-2 trẻ 3, 5T trả lời
 + Hành dùng để chế biến món ăn gì ? Trẻ 5T trả lời
 + Để có rau xà lách, hành ăn chúng ta phải ý kiến trẻ 3, 4T
 làm gì ?
 - GD: Trẻ ăn nhiều rau tốt cho sức khỏe. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Đi tìm và chạm 
 vào (EM 41)
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Đi tìm và chạm Trẻ nghe
 vào.
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi (Cô bổ sung Trẻ nói
 nếu thiếu).
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3, 4 lần. (Cô bao Trẻ chơi
 quát trẻ chơi).
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do.
 - Cô cho trẻ chơi tự do 5-7 phút với xích đu, Trẻ chơi tự do
 cầu trượt, đu quay. (Cô bao quát, khuyến 
 khích trẻ chơi, nhắc trẻ chơi đoàn kết).
 - Cô nhận xét giờ học. Trẻ nghe F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN.
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Làm bài tập trong vở tạo hình: 
 (5 tuổi trang 17; 4 tuổi trang 22; 3 tuổi trang 19; 2 tuổi trang 14)
I. Mục đích - yêu cầu
- 5T: Bé hãy xé giấy màu tím để ghép thành chùm nho tròn và dán vào dây nho.
- 4T: Bé hãy vẽ chùm nho theo các bước.
- 3T: Bé hãy tô màu các loại quả theo mẫu.
- 2T: Tô màu vàng cho quả xoài và quả chuối.
- Rèn kỹ năng tư duy, cầm bút và tô màu cho trẻ.
- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức trong giờ học.
II. Chuẩn bị
- Vở tạo hình, bút màu, bàn ghế đủ cho trẻ.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô phát vở cho trẻ, cho trẻ giở vở và hướng Trẻ lắng nghe
dẫn trẻ cách làm.
+ Cô hướng dẫn trẻ. Trẻ nghe
- 5T: Bé hãy xé giấy màu tím để ghép thành Trẻ 5T lắng nghe
chùm nho tròn và dán vào dây nho.
- 4T: Bé hãy vẽ chùm nho theo các bước. Trẻ 4T lắng nghe
- 3T: Bé hãy tô màu các loại quả theo mẫu. Trẻ 3T lắng nghe
- 2T: Tô màu vàng cho quả xoài và quả chuối. Trẻ 2T lắng nghe
- Cô hỏi trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi. Trẻ trả lời
- Cho trẻ thực hiện, cô quan sát và giúp đỡ trẻ. Trẻ thực hiện
- Cô kiểm trả bài của trẻ và nhận xét.
- Kết thúc : Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng. Trẻ thực hiện
 CHO TRẺ CHƠI TCDG: NU NA NU NỐNG
I. Mục đích - yêu cầu
- Củng cố cho trẻ tên trò chơi, luật chơi, cách chơi và chơi tốt trò chơi.
- Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ, kỹ năng chơi, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- GD trẻ chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị:
- Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng.
III. Tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu trò chơi: Nu na nu nống. Trẻ lắng nghe
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Trẻ nghe
 - Cô nói lại cách chơi, luật chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3, 4 lần. (Cô bao Trẻ chơi
 quát, khuyến khích trẻ chơi).
 - Cô nhận xét. Trẻ lắng nghe I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ.
 ***************************
 Ngày soạn: 09/01/2025
 Ngày dạy: Thứ 4, 15/01/2025
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO – ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với câu: “Đây là rau bắp cải, rau bắp cải lá tròn, rau bắp cải 
 cung cấp chất xơ”.
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4, 5 tuổi nghe, hiểu, nói đúng, rõ ràng, mạch lạc các câu: “Đây là rau bắp 
cải, rau bắp cải lá tròn, rau bắp cải cung cấp chất xơ" và đặt được câu khác về 
rau bắp cải.
- Trẻ 2, 3 tuổi biết nghe, nói đúng, đủ câu. Nói theo cô và các bạn được câu: 
“Đây là rau bắp cải, rau bắp cải lá tròn, rau bắp cải cung cấp chất xơ"
2. Kỹ năng
- Rèn trẻ 4, 5T nói đúng, đủ, rõ ràng các câu.
- Rèn trẻ 2-3 tuổi nói đúng, đủ câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh tốt cho sức khỏe.
II. Chuẩn bị
- Rau bắp cải.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu.
 - Cô cho trẻ quan sát rau bắp cải. Trẻ quan sát
 + Các con đang được quan sát rau gì ? 1- 2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
 - Cô nói mẫu câu: “Đây là rau bắp cải” 3 lần. Trẻ nghe
 + Lá rau bắp cải hình gì ? 1 -2 ý kiến của trẻ 2-3 tuổi
 - Cô nói mẫu câu "Rau bắp cải lá tròn" 3 lần. Trẻ nghe
 + Rau bắp cải cung cấp chất gì ? 1 -2 ý kiến của trẻ 5 tuổi
 - Cô nói mẫu câu “Rau bắp cải cung cấp chất Trẻ nghe
 xơ” 3 lần.
 - Giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh tốt cho sức Trẻ nghe
 khỏe.
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Câu: “Đây là rau bắp cải".
 + Cô cho trẻ nói câu “Đây là rau bắp cải” theo Lớp 2 lần, 3 tổ, 3 nhóm, 3-4 
 các hình thức khác nhau. cá nhân nói
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu: “Rau bắp cải lá tròn”.
 + Cho trẻ nói câu: “Rau bắp cải lá tròn” dưới Lớp 2 lần, 3 tổ, 3 nhóm, 3-4 
 hình thức khác nhau. cá nhân nói
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ - Câu: “Rau bắp cải cung cấp chất xơ”.
 + Cô cho trẻ nói câu: “Rau bắp cải cung cấp Lớp 2 lần, 3 tổ, 3 nhóm, 4-5 
 chất xơ" theo các hình thức khác nhau. cá nhân nói
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Cô cho trẻ đặt câu khác về rau bắp cải. Trẻ 5T đặt câu
 Cô bao quát, sửa sai cho trẻ.
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: “Chuyền bóng”. Trẻ nghe
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. 1-2 ý kiến trẻ 5 tuổi
 - Cô bổ sung cách chơi và luật chơi Trẻ nghe
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: KĨ NĂNG XÃ HỘI
 Đề tài: Bé cùng nhặt rau
I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức.
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết được tên các loại rau: Rau cải, quả đỗ...Trẻ biết nhặt rau bỏ 
phần rễ, lá già của rau cải và tước bỏ phần đầu, cuống, sơ của quả đỗ, biết bẻ 
thành từng đoạn. Trẻ có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày 
(MT 178)
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết được tên các loại rau: rau cải, quả đỗ ....biết nhặt rau bỏ 
phần rễ, lá già của rau cải và tước bỏ phần đầu và phần cuống, sơ của quả đỗ, 
biết bẻ thành từng đoạn dưới sự gợi ý của cô. Trẻ không ngắt hoa bẻ cành 
(MT 103)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên các loại rau: rau cải, quả đỗ ...biết nhặt rau bỏ 
phần rễ, lá già của rau cải và tước bỏ phần đầu, cuống, sơ của quả đỗ, bẻ thành 
từng đoạn dưới giúp đỡ của cô. 
- Trẻ 2 tuổi: Nhắc lại tên rau và biết cách nhặt rau dưới sự hỗ trợ của cô.
2. Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, tư duy, khéo léo của đôi bàn tay và ngón tay.
- Rèn luyện kĩ năng hoạt động theo nhóm cho trẻ.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bố mẹ và biết ăn nhiều các loại rau giúp cơ thể khỏe 
mạnh.
II. Chuẩn bị.
- Mẹt, rổ đựng, các loại rau cải, đỗ....
- Giáo án powerpoint.
III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 Cô cho chơi trò chơi với chiếc túi ảo thuật Trẻ chơi
về khám phá quả đỗ.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
*Dạy trẻ nhặt rau.
+ Quan sát các loại rau.
-Quả đỗ Trẻ quan sát
Cô có rau gì đây? Trẻ 3,4,5T trả lời( Trẻ 2 tuổi 
 nhắc lại)
Đỗ là rau ăn gì? Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
Quả đỗ có thể chế biến thành những món ăn Trẻ trả lời
nào?
Trước khi chế biến món đỗ các con phải Trẻ 4, 5 tuổi
làm gì trước?
Khi nhặt quả đỗ con sẽ bỏ phần nào? Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
-> Cô chốt: Khi nhặt đỗ chúng mình sẽ bỏ Trẻ nghe
phần đầu, cuống và sơ của quả đỗ.
- Rau cải.(Đoán xem, đoán xem) cô đưa rau Trẻ đoán
ra.
Đây là rau gì? 2-3 trẻ 3,4,5 tuổi trả lời(Trẻ 2 
 tuổi nhắc lại)
Rau cải là rau ăn gì? Trẻ 4 tuổi trả lời
Rau cải có những phần nào? Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
Khi nhặt rau con phải bỏ phần nào? Trẻ trả lời
Bạn nào biết các món ăn được chế biến từ 
rau cải? Trẻ trả lời
- Chúng mình ở nhà đã bao giờ giúp mẹ Trẻ trả lời
nhặt rau chưa?
- Cô mời 3 trẻ lên nhặt rau? Trẻ lên thực hiện
-Để biết các bạn nhặt rau đã đúng cách chưa Trẻ lắng nghe
bây giờ cô sẽ mời các bạn cùng hướng lên 
màn hình xem cô giáo hướng dẫn cách nhặt 
rau nha.
-Cô cho trẻ xem vi deo cách hướng dẫn nhặt 
rau.
+Vi deo 1: Nhặt rau cải. Trẻ xem
Một tay cô cầm cây rau cải, một tay cô nhặt Trẻ quan sát và lắng nghe
rau cô dùng ngón cái và ngón trỏ cấu bỏ phần lá già, lá bị dập nát và phần rễ đi, cô 
 lấy phần rau non cho vào rổ mà cô đã chuẩn 
 bị sẵn cô còn phần rễ, lá già của cây rau bỏ 
 vào rổ để tí cô đổ vào thùng rác, 
 +Vi deo 2: Nhặt đỗ. Trẻ xem
 Đầu tiên cô nhặt quả đậu lên, một tay cô 
 cầm quả đậu, cô dùng ngón tay cái và ngón Trẻ quan sát và lắng nghe
 tay trỏ tay còn lại tước bỏ phần đầu, cuống 
 và phần sơ của quả đậu đi cô bỏ vào rổ để 
 bỏ đi, tiếp theo cô bẻ quả đậu thành từng 
 đoạn rồi bỏ vào trong rổ mà cô đã chuẩn bị 
 sẵn.
 - Chúng mình vừa được xem vi deo gì? Trẻ trả lời
 *Thực hành.
 Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Thi xem đội nào 
 giỏi nhất”
 Cách chơi: Cô sẽ chia lớp ra làm 3 đội, Trẻ lắng nghe
 nhiệm vụ của các đội là dùng đôi tay khéo 
 léo của mình sẽ nhặt sạch loại rau mà mình Trẻ lắng nghe
 chọn. không làm dập nát, không bỏ các 
 phần lá già, rễ, phần sơ vào rổ rau đã nhặt 
 sạch. Thời gian dành cho chúng mình là 
 một bản nhạc.
 Luật chơi: Khi kết thúc bản nhạc đội nào 
 nhặt sạch, đúng theo yêu cầu của cô sẽ là 
 đội chiến thắng. 
 Cô cho trẻ chơi Trẻ chơi
 Cô bao quát và nhận xét trẻ chơi. Trẻ lắng nghe.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 Cô cho vận động bài “Chiếc bụng đói” Trẻ vận động
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát rau bắp cải
 TCVĐ: Chọn củ quả
 Chơi tự do
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của rau bắp cải dưới sự gợi ý của cô. 
Trẻ biết chơi trò chơi cùng các anh chị và biết cách chơi trò chơi tự chọn. - Trẻ 4, 5 tuổi: Trẻ biết tên rau, đặc điểm, lợi ích của rau bắp cải. Trẻ nhớ tên trò 
chơi, cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi vận động. Trẻ biết cách chơi trò 
chơi tự chọn.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Thông qua trò chơi giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo hơn.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ăn nhiều rau tốt cho sức khỏe.
II.Chuẩn bị
- Mô hình rau bắp cải.
- Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát rau bắp 
 cải.
 - Cho trẻ đưa ra mô hình rau bắp cải. Trẻ quan sát
 + Đây là rau gì ? ý kiến 4, 5T; 2, 3T nhắc lại
 + Rau bắp cải có màu gì ? 1-2 trẻ 3, 4 tuổi
 + Lá bắp cải như thế nào ? Trẻ 5 tuổi trả lời
 + Rau bắp cải dùng để làm gì ? 1-2 ý kiến 4, 5 tuổi
 + Rau bắp cải có thể chế biến được các món ăn ý kiến trẻ 5 tuổi
 gì ?
 + Bắp cải cung cấp cho ta những chất gì ? Trẻ 4, 5T trả lời
 + Để có rau bắp cải chúng ta phải làm gì ? 1-2 ý kiến 5 tuổi
 - GD: Trẻ ăn nhiều rau tốt cho sức khỏe. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Chọn củ quả.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi. Trẻ nghe
 - Cô hỏi trẻ CC, LC (Cô bổ sung nếu thiếu). Trẻ nói
 - Cô tổ chức trẻ chơi 2, 3 lần. Trẻ chơi
 Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi.
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do.
 - Cô cho trẻ chơi tự do với cát, sỏi, nước. Trẻ chơi tự do
 (Cô bao quát, nhắc trẻ chơi đoàn kết, không 
 tranh giành đồ chơi của bạn).
 - Cô nhận xét tiết học. Trẻ nghe
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI.
G. HOẠT ĐỘNG ĂN NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN.
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
 CHƠI TỰ DO Ở CÁC GÓC
I. Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ biết chơi, biết nhập vai chơi tự nhiên ở các góc.
- Rèn kĩ năng hoạt động góc, kĩ năng chơi theo nhóm.