Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 19 - Chủ đề: Thực vật - Chủ đề nhánh: Một số loại hoa - Năm học 2024-2025

 1
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Chủ đề : Thực vật - chủ đề nhánh: Một số loại rau - quả
 Tuần 19 :( Từ ngày 13/1/2025 đế n ngày 17/1/2025)
 Thời Tên NỘI DUNG / ĐỀ TÀI 
 gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
7h15-
 Đón trẻ Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh (45)
7h50
7h50- Thể dục Hô hấp 1, tay 1, bụng 1, chân 1 EL 29, (1)
8h30 sáng
 LQVT: Quả cà LQVT: Rau bắp cải, LQVT: Quả bưởi, LQVT: Củ su hào, LQVT: Rau cải, 
 TCTV chua, màu đỏ, lá to, màu xanh mà vàng, nhiều múi dạng tròn, ăn củ màu xanh, ăn lá EL 
 vitamin A EL 33 EL 33 33
 8h30- KNXH Toán Chữ cái Văn học MTXQ
 9h5 Số 9 (T2) Trò chơi chữ cái: l, Dạy trẻ đọc thuộc Khám phá quả quất 
 Hoạt Cùng nhau gieo hạt 
 m, n (132) thơ: Giàn gấc MT 65
 động (176)
 học EL 43, EL 28 (106, 115) 
 9h5- HĐCCĐ: Quan sát HĐCCĐ: Quan sát HĐCCĐ: Quan sát HĐCCĐ: Trò HĐCCĐ: Thi kể tên 
 9h40 quả cà chua rau bắp cải quả bưởi chuyện về củ su hào các loại quả
 Hoạt 
 TCVĐ: Chọn củ TCVĐ: Thu hoạch TCVĐ: Chọn củ TCVĐ: Thu hoạch TCVĐ: Chọn củ 
 động
 ngoài quả rau quả rau quả 
 trời Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do 
 9h40- XD: Xây vườn rau của bé (147)
10h30 PV: Gia đình - bán hàng
 Hoạt TH: Vẽ, tô màu, cắt, xé dán xếp các loại rau, quả bằng hột hạt và các nguyên vật liệu tự nhiên.
 động
 góc ST: Làm bộ sưu tập rau-quả.
 ÂN: Múa, hát; biểu diễn các bài hát về chủ đề thực vật
 T-KH: Đếm phân loại, sắp xếp theo thứ tự, chắp ghép , sắp xếp theo quy tắc... các loại rau-quả
10h301 Vệ 
4h45 sinh- ăn Cho trẻ vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa (59)
 trưa
14h45- Cho trẻ làm vở Tạo Cho trẻ làm vở - Cho trẻ xem video ÔN KTC: Văn học Chơi tự do ở 
16h10 hình Toán về một số loại quả bài thơ "Giàn gấc" các góc
 5t trang 16 5t trang 25 Cho trẻ chơi Trẻ giải câu đố về Nêu gương cuối 
 Hoạt 4 t trang 23 4 t trang 32 tròTCDG: Chi chi các loại quả tuần
 động 3t trang 22 3t trang 19 chành chành
 chiều 2 tuổi trang 18 2 tuổi trang 18
 Dạy trẻ chơi TCHT: Trẻ chơi trò chơi 
 Hạt nào quả đấy DG: Nu na nu nống
16h15- VS, nêu 
17h00 gương, Vệ sinh- Nêu gương- trả trẻ
 Trả trẻ
 Tổ chuyên môn duyệt Người xây dựng
 Nguyễn Thị Mến Hoàng Thị Ngân 2
 Chủ đề: THỰC VẬT
 Chủ đề nhánh: MỘT SỐ LOẠI RAU- QUẢ
 Ngày soạn: 6/1/2025
 Ngày dạy: T2->T6, 6/1->10/1/2025
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Động tác: Hô hấp 1, tay 1, bụng 1, chân 1
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài tập thể dục theo hiệu 
lệnh bắt đầu và kết thúc đúng nhịp. MT 1
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể 
dục theo hiệu lệnh. MT 1
 - Trẻ 3,2 tuổi:Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục sáng dưới sự hướng 
dẫn của cô. 2T Mt 1; 3T MT 1
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện phát triển thể lực, phát triển các nhóm cơ tay, cơ bụng, cơ chân...cho 
trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ có ý thức kỷ luật trong giờ tập thể dục; tích cực thực hiện các vận động.
II. Chuẩn bị.
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.
- Sắc xô của cô.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Khởi động ( EL 29)
 Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện: Đi thường- - Trẻ đi vòng tròn thực hiện theo 
 đi bằng mũi chân- đi thường- đi bằng gót nhạc.
 chân- đi thường- đi bằng má bàn chân- đi 
 thường- chạy chậm- chạy nhanh- chạy 
 chậm dần về hàng.
 Hoạt động 2: Trọng động
 - Động tác hô hấp 2 : Cho trẻ giả làm động 
 tác ngửi hoa (2l x 8 nhịp). Trẻ tập 2lx8 nhịp
 - Động tác tay 1: Đưa tay ra phía trước, 
 sau. ( 2l x8 nhịp) 
 - Động tác lưng bụng 1: Đứng, cúi về trước 
 (2l x 8 nhịp)
 - Động tác chân 1: Khuỵa gối (2 lần x 8 
 nhịp). 
 Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 Cho trẻ đi 2 vòng quanh sân. - Trẻ thực hiện. 3
 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
Nội dung chơi:
 XD: Xây vườn rau của bé
 PV: Gia đình - bán hàng
 TH: Vẽ tô màu, cắt, xé dán xếp các loại rau, quả bằng hột hạt và các vật 
liệu tự nhiên.
 ST: Làm bộ sưu tập rau, quả.
 ÂN: Múa, hát; biểu diễn các bài hát về chủ đề thực vật.
 T-KH: Đếm, phân loại, sắp xếp theo thứ tự, chắp ghép, sắp xếp theo quy 
 tắc... các loại rau -quả.
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Biết thoả thuận chơi cùng cô giáo. Trẻ biết xác định chủ đề chơi, vai 
chơi và thực hiện được các hành động, vai chơi đã chọn, biết phân vai chơi ở các 
nhóm chơi: Biết dùng gạch xây vườn rau, trong vườn rau có các khu trồng các loại 
rau khác nhau như: Rau bắp cải, su hào, súp lơ .... Gia đình biết đi chợ nấu cơm. 
Bác bán hàng biết bán thực phẩm, bán các loại cây giống cây rau, các loại củ, quả. 
Góc âm nhạc: Múa, hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề thực vật. Góc TH: biết vẽ 
tô màu, cắt, xé dán xếp các loại rau, quả bằng hột hạt và các vật liệu tự nhiên. Góc 
ST: Làm bộ sưu tập về rau, quả. Góc T - KH: Đếm, phân loại, sắp xếp theo thứ tự, 
chắp ghép, sắp xếp theo quy tắc... Cố gắng thực hiện công việc đến cùng MT 147
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết xác định chủ đề chơi, vai chơi và thực hiện được các hành 
động, vai chơi đã chọn theo các anh chị 5 tuổi: Biết xây vườn rau, trong vườn rau 
có các khu trồng các loại rau khác nhau như: Rau bắp cải, su hào, súp lơ .... Gia 
đình biết đi chợ nấu cơm. Bác bán hàng biết bán thực phẩm, bán các loại cây giống 
cây rau, các loại củ, quả. Góc âm nhạc: Múa, hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề 
thực vật. Góc TH: biết vẽ tô màu, cắt, xé dán xếp các loại rau, quả bằng hột hạt và 
các vật liệu tự nhiên. Góc ST: Làm bộ sưu tập về rau, quả. Góc T - KH: Đếm, phân 
loại, sắp xếp theo thứ tự, chắp ghép, sắp xếp theo quy tắc... chăm sóc các loại rau, 
quả, trẻ cố gắng hoàn thiện công việc được giao MT 90
- Trẻ 3 tuổi: Biết tên các góc chơi và hành động phù hợp với vai chơi, biết thực 
hiện tốt vai chơi trong nhóm chơi. Cố gắng thực hiện công việc đơn giản được giao 
MT 76
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết chơi thân thiện cùng các bạn. 
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng hoạt động nhóm.
- Phát triển ngôn ngữ và khả năng giao tiếp cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết, yêu quý các bạn trong lớp. 
- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi.
II. Chuẩn bị.
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc theo đúng chủ đề. 4
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. Trẻ trò chuyện cùng cô
2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Thỏa thuận chơi.
- Ngày hôm nay chúng mình sẽ chơi về chủ ý kiến trẻ 3, 4T
đề gì ?
- Lớp mình có những góc chơi nào ? 2-3 trẻ trả lời
+ Góc xây dựng
Chúng mình sẽ xây gì ngày hôm nay ? 1-2 trẻ 5T trả lời
Xây vườn rau ntn? Cần những gì để xây ? Trẻ 3, 5T trả lời
Chúng mình hãy rủ các bạn khác muốn chơi ở Trẻ nhận vai
góc xây dựng về cùng chơi nào!
+ Góc âm nhạc:
Góc âm nhạc có rất nhiều bài hát hay về chủ Trẻ lắng nghe
đề thực vật chờ các bạn biểu diễn đó!
Ai muốn trở thành ca sĩ mời về góc âm nhạc Vâng ạ !
nào!
+ Góc phân vai:
Góc phân vai hôm nay sẽ chơi gì ? ý kiến trẻ 4, 5T
Gia đình có những ai ? Trẻ 3, 4T trả lời
Hôm nay bố mẹ sẽ cùng con làm gì ? ý kiến trẻ 2, 4, 5T
Ai là người bán hàng ? Bán những gì ? 1-2 trẻ 3, 5T trả lời
Người bán hàng phải ntn ? Trẻ 4T trả lời
Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai hãy về Trẻ nhận vai
chơi nhé.
+ Góc sách truyện:
 Hôm nay bạn nào muốn làm bộ sưu tập rau - ý kiến trẻ 4T
quả ?
Bạn nào muốn chơi góc sách truyện tí hãy về 2-3 trẻ 5T trả lời
góc sách truyện nhé.
+ Góc tạo hình:
 Bạn nào chơi ở góc tạo hình nào ? Trẻ 2, 5T trả lời
 Hôm nay con sẽ làm những gì ? ý kiến trẻ 3, 5T
 Con sẽ vẽ, tô màu, nặn những gì ? 1, 2 trẻ 4T trả lời
 Bạn nào chơi ở góc tạo hình hãy về góc chơi Trẻ nhận vai
nhé.
+ Góc toán- khoa học:
Góc toán - khoa học chúng mình muốn chơi ý kiến trẻ 5T
gì ?
Hôm nay bạn nào muốn phân loại các loại rau Trẻ 3, 5T trả lời
- quả ?
Bạn nào muốn chơi ở góc toán - khoa học Trẻ nhận vai
hãy về chơi nhé. 5
 - Trước khi chơi chúng mình phải làm gì ? Trẻ trả lời
 - Trong khi chơi chúng mình phải ntn ? Trẻ trả lời
 - Sau khi chơi chúng mình phải làm gì ? Trẻ trả lời
 * Quá trình chơi
 - Cho trẻ lấy biểu tượng và về các góc chơi Trẻ chơi
 mình thích.
 - Cô bao quát trẻ chơi để nắm được ý tưởng, 
 gợi ý cho trẻ chơi đúng vai chơi, có nhiều 
 sáng tạo trong khi chơi, phát hiện tình huống 
 và xử lý các tình huống kịp thời.
 Cô gợi ý cho trẻ giao lưu giữa các vai chơi 
 và giữa các góc chơi.
 * Nhận xét và kết thúc chơi.
 Cô đến các góc chơi và nhận xét trẻ ngay 
 trong quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
 Cô cho cả lớp đến góc xây dựng và nhận xét Trẻ nhận xét
 + Các bác hôm nay xây gì ? 1-2 trẻ 5T trả lời
 + Các bác xây như thế nào ? ý kiến trẻ 4, 5T
 + Chúng mình thấy các bác xây vườn rau 
 như thế nào ? 1-2 ý kiến
 - Cô nhận xét công trình xây dựng. Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét chung cả buổi chơi Trẻ nghe cô nhận xét
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cho trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi. Trẻ cất đồ chơi
 Ngày soạn: 6/01/2025
 Ngày dạy: Thứ 2, 13/01/2025
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH.
B. THỂ DỤC SÁNG.
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT.
 Làm quen từ: Quả cà chua, màu đỏ, vitamin A
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức: 
 - Trẻ 5 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ : Quả cà 
chua, màu đỏ, vitamin A và biết phát triển thành câu, nói được câu. 
- Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, nói đúng, đủ, rõ ràng các từ: Quả cà chua, màu đỏ, vitamin 
A nói được câu theo anh chị.
- Trẻ 3,2 tuổi: Trẻ nói được từ theo “Quả cà chua, màu đỏ, vitamin A” theo cô và 
các anh chị.
2. Kỹ năng:
- Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng và phát triển câu.
 3. Giáo dục: 6
- Trẻ biết trồng và chăm sóc các loại rau, củ.
II. Chuẩn bị.
 - Quả cà chua.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu.
 - Trời tối, trời sáng cô giới thiệu quả cà chua Trẻ lắng nghe
 Cho trẻ quan sát quả cà chua. Trẻ quan sát.
 Đây là quả gì? Trẻ 2,3,4 tuổi trả lời
 Cô nói mẫu từ: Quả cà chua 3 lần. Trẻ nghe
 - Quả cà chua có màu gì? Trẻ 3,4t trả lời. 2t nhắc lại
 Cô nói mẫu từ: Màu đỏ 3 lần. Trẻ nghe.
 - Quả cà chua cung cấp chất gì? 1 -2 ý kiến của trẻ 2,3,4 tuổi
 Cô nói mẫu từ: Vitamin A 3 lần. Trẻ nghe.
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Từ Quả cà chua
 Cô cho trẻ nói từ Quả cà chua dưới các hình Lớp: 2 lần, tổ: 3 tổ, nhóm: 3 
 thức Lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Lớp 3 lần, 3 tổ, 2-3 nhóm , cá nhân: 5 trẻ.
 nhóm, 3-4 cá nhân trẻ.
 - Cô cho trẻ đặt câu với từ Quả cà chua 1-2 ý kiến trẻ 5 tuổi.
 Cho trẻ nói câu: Đây là quả cà chua hình thức Lớp: 1 lần, tổ: 3 tổ, cá nhân: 
 lớp, tổ, cá nhân trẻ. 2 trẻ.
 - Từ Màu đỏ 
 Cho trẻ nói từ Màu đỏ theo các hình thức: Lớp, Lớp: 2 lần, tổ: 3 tổ, nhóm: 3 
 tổ, nhóm, cá nhân. Lớp 3 lần, 3 tổ, 2-3 nhóm, 3-4 nhóm , cá nhân: 5 trẻ.
 cá nhân trẻ.
 Cho trẻ đặt câu với từ Màu đỏ Cho trẻ nói câu: Trẻ 5 tuổi đặt câu.
 Quả cà chua có màu đỏ theo lớp, cá nhân. Lớp: 1 lần, cá nhân: 2 trẻ.
 - Từ Vitamin A
 Cho trẻ nói từ Vitamin A theo các hình thức: 
 Lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Lớp 3 lần, 3 tổ, 2-3 Lớp: 2 lần, tổ: 3 tổ, nhóm: 3 
 nhóm, 3-4 cá nhân trẻ. nhóm , cá nhân: 5 trẻ.
 Cho trẻ đặt câu từ: Vitamin A 2- 3 ý kiến của trẻ 5 tuổi.
 Cho trẻ nói câu: Quả cà chua cung cấp vitamin Lớp: 1 lần, cá nhân: 2trẻ.
 A theo lớp, cá nhân.
 - Trẻ biết trồng và chăm sóc các loại rau, củ, quả. Trẻ lắng nghe.
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL 33)
 Cô nêu cách chơi và luật chơi: cô tung bóng, trẻ Trẻ lắng nghe
 bắt bóng và nói từ, câu vừa học. Bạn nào nói sai 
 phải nói lại cho đúng.
 Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần. Trẻ chơi trò chơi.
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe. 7
D. HOẠT ĐỘNG HỌC:
 KĨ NĂNG XÃ HỘI
 Đề tài: Cùng nhau gieo hạt.
I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Biết dụng cụ cần thiết: Găng tay, dao xới đất, bình tưới nước; biết các 
bước tiến hành gieo hạt: Làm tơi đất, đổ phân, trộn phân với đất, gieo hạt, lấp một 
lớp đất mòng, tưới nước và thực hành tốt hoạt động gieo hạt. Trẻ biết nhắc nhở các 
bạn cùng giữu gìn bảo vệ môi trường. trẻ thích chăm sóc cây cối và con vật quen 
thuộc MT 176
- Trẻ 4 tuổi: Biết một số dụng cụ cần thiết: Găng tay, bình tưới... biết các bước 
gieo hạt: Làm tơi đất, bỏ phân, gieo hạt, tưới nước và thực hành được gieo hạt 
cùng các bạn. trẻ thích chăm soc cây MT 101
- Trẻ 3 tuổi: Biết một số dụng cụ: Bình tưới và các bước tiến hành gieo hạt: Làm 
tơi đất, trộn phân, tưới nước...; thực hành được gieo hạt dưới sự hướng dẫn của cô 
và các bạn. trẻ thích tham quan cảnh vật thiên nhiên và cham sóc cây. MT 85
- Trẻ 2 tuổi: Nhắc lại được một số dụng cụ và các bước tiến hành gieo hạt; thực 
hành được gieo hạt dưới sự hướng dẫn của cô và các bạn.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, nhận biết, kĩ năng ghi nhớ và kĩ năng thực hành gieo 
hạt.
- Rèn luyện kĩ năng hoạt động theo nhóm cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ gieo hạt đúng theo các bước.
II. Chuẩn bị.
- Khay đựng đất.
- Găng tay, dao xới đất, bình tưới dành cho trẻ.
- Hạt giống, phân, nước tưới.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 Giới thiệu cuộc thi ''Bé cùng khám phá''. Trẻ lắng nghe.
 Gồm có 2 phần: Phần thi kiến thức và phần 
 thi thực hành.
 Giới thiệu 3 đội tham gia thi: Đội màu xanh 
 và đội màu đỏ, đội màu vàng.
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 Phần thi kiến thức:
 Thể lệ: 3 đội giơ tay thật nhanh để trả lời các Trẻ nghe thể lệ
 câu hỏi của cô. Đội nào giơ tay trước được 
 trả lời trước, mỗi câu trả lời đúng được 
 thưởng 1 huy hiệu màu của đội mình; Nếu 
 trả lời sai quyền trả lời thuộc về đội bạn.
 + Dụng cụ cần thiết để tiến hành gieo hạt là Đại diện trẻ trả lời.
 gì? 8
 Cô giới thiệu dụng cụ cần thiết để gieo hạt: Trẻ quan sát.
 găng tay, cuốc, dao xới đất, bình tưới nước...
 + Việc đầu tiên cần làm trước khi gieo hạt là Trẻ 4,5 tuổi trả lời.
 gì?
 Cô thực hiện làm tơi xốp đất. Trẻ quan sát.
 Cô cho 1,2 trẻ tiến hành làm tơi đất. Trẻ thực hiện.
 + Sau khi làm tơi đất cần phải làm gì? Trẻ 4,5 tuổi trả lời.
 Cô thực hiện rải phân lên trên đất. Trẻ quan sát.
 Cho 1,2 trẻ thực hiện. Trẻ thực hiện.
 + Khi đã rải lượng phân vừa đủ cần phải làm Trẻ 4,5 tuổi trả lời.
 gì?
 Cô tiến hành trộn đều phân với đất. Trẻ quan sát.
 Cho 1,2 trẻ thực hiện. Trẻ thực hiện.
 + Bước tiếp theo cần làm gì? Trẻ trả lời.
 Cô hướng dẫn và tiến hành gieo hạt. Trẻ quan sát.
 Cho 1,2 trẻ thực hiện . Trẻ thực hiện.
 + Khi gieo hạt xong cần làm gì? Trẻ trả lời.
 Cô hướng dẫn và tiến hành rải một lớp đất Trẻ quan sát.
 mỏng để che kín hạt.
 Cho 1,2 trẻ thực hiện. Trẻ thực hiện.
 + Công đoạn cuối cùng để hoàn tất việc gieo Trẻ 5 tuổi trả lời.
 hạt là gì?
 Cô hướng dẫn và thực hiện tưới nước. Trẻ quan sát.
 Cho 1,2 trẻ thực hiện. Trẻ thực hiện.
 Cô nhận xét, công bố kết quả thi của phần thi Trẻ lắng nghe.
 kiến thức.
 Phần thi thực hành
 Các đội sẽ tiến hành gieo hạt theo đúng quy Trẻ lắng nghe.
 trình, mỗi bạn sẽ thực hiện một giai đoạn. 
 Đội nào thực hiện đúng, nhanh thì thắng 
 cuộc. 
 Cô cho trẻ thực hiện cô bao quát. Trẻ thực hành.
 Cô nhận xét, công bố kết quả. Trẻ lắng nghe.
 Hoạt động 3: Kết thúc
 Cô trao huy hiệu cho thành viên của các đội. Trẻ lên nhận huy hiệu.
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCD: Quan sát quả cà chua
 TCVĐ: Chọn củ, quả
 Chơi tự do
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4, 5 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích khi ăn quả cà chua cung cấp 
vitamin A, C cho cơ thể. Biết chơi trò chơi vận động và chơi tự do thành thạo. 9
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm nổi bật của quả cà chua dưới sự 
hướng dẫn của cô. Biết chơi trò chơi vận động và chơi tự do cùng anh chị.
2. Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ, chơi TCVĐ và chơi tự do.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ăn các loại quả để cơ thể khỏe mạnh.
II. Chuẩn bị.
- Quả cà chua
- Các loại củ, quả chơi trò chơi: Táo, lê, cà rốt,su hào....
- Sân rộng rãi, bằng phẳng
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát quả cà 
 chua, 
 - Quan sát quả cà chua: Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 Cô giáo có quả gì đây ? (Cho trẻ đọc từ quả Trẻ đọc
 cà chua).
 Quả cà chua có màu gì đây ? Trẻ trả lời
 Con thấy quả cà chua có dạng hình gì ? Trẻ 4,5t trả lời, 2, 3t nhắc lại
 Con thấy vỏ cà chua như thế nào ? 1,2 ý kiến trẻ 4,5 tuổi
 Bên trong có những gì ? 2, 3 trẻ 3,4 tuổi trả lời
 Cà chua ăn như thế nào ? Trẻ 3 tuổi trả lời
 Khi ăn quả thì con phải làm gì ? Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 Khi ăn quả cà chua con thấy như thế nào ? ý kiến trẻ trả lời
 Quả cà chua cung cấp chất gì cho cơ thể ? Trẻ 5 tuổi trả lời, 3t nhắc lại
 - Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ các loại quả 
 cho cơ thể khỏ mạnh. Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Chọn củ, quả.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chọn củ, quả. Trẻ nghe
 + Luật chơi: Đội nào chọn đúng yêu cầu, Trẻ nghe luật chơi
 chọn nhanh và nhiều hơn là đội thắng.
 + Cách chơi: Cô chia thành 2 đội và xếp 
 thành 2 hàng dọc. Hai đội chơi thi đua chọn 
 quả theo yêu cầu của cô rồi bỏ vào rổ của đội Trẻ nghe cách chơi
 mình. Ví dụ: Hãy chọn tất cả các loại quả có 
 màu vàng và màu đỏ. Khi nghe hiệu lệnh, trẻ 
 chạy lên lấy quả màu vàng và màu đỏ bỏ vào 
 rổ của đội mình. Hết thời gian, cô cho trẻ đếm 
 số quả của từng đội. Đội nào lấy đúng yêu 
 cầu và có số lượng quả nhiều hơn, đội đó 
 thắng. 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần. (Cô bao quát, Trẻ chơi
 khuyến khích trẻ chơi).
 - Cô nhận xét trẻ chơi. Trẻ lắng nghe 10
 3. Hoạt động 3. Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi 3-5 phút với vòng, bóng, phấn. Trẻ chơi
 (Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành 
 đồ chơi của bạn).
 - Cô nhận xét giờ học. Trẻ lắng nghe
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN.
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
 Cho trẻ làm vở tạo hình
 5t: Trang 16
 4t: Trang 23
 3t: trang 22,
 2t trang 18
I. Mục đích - Yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ vẽ bông hoa theo các bước hướng dẫn
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết xé và dán thêm nhiều bông hoa vào bức tranh phù hợp
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết dùng các đầu ngón tay để tạo thành bông hoa.
- Trẻ 2 tuổi: Biết nói tên tranh và biết di màu bức tranh hoa cúc.
2. Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ năng ghi nhớ, quan sát vẽ và kỹ năng tô màu.
3. Giáo dục: 
- Trẻ có ý thức kỷ luật trong giờ.
II. Chuẩn bị.
- Vở tạo hình, bút sáp màu cho trẻ.
- Nội dung tích hợp: Âm nhạc.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Cô hướng dẫn :
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết vẽ bông hoa theo các bước Trẻ lắng nghe và quan sát
 hướng dẫn.Bé vẽ thêm nhiều bông hoa thành một 
 vườn hoa.
 - Trẻ 4 tuổi: Con hãy xé và dán thêm
 nhiều bông hoa vào bức tranh phù hợp.
 - Trẻ 3 tuổi : Trẻ biết vẽ hoa bằng vân tay.
 - Trẻ 2 tuổi: Con hãy nói tên bức tranh và di màu 
 tranh hoa cúc cho đẹp.
 * Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ thực hiện Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ thực hiện
 - Cô và trẻ nhận xét Trẻ nhận xét cùng cô
 DẠY TRẺ CHƠI TCHT: HẠT NÀO QUẢ ẤY 11
I. Mục đích – yêu cầu.
- Trẻ nhớ tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi
- Rèn cho trẻ kĩ năng chơi, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- GD trẻ chơi đoàn kết
II. Chuẩn bị.
- Tranh cho trẻ nói hạt - quả.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Cô giới thiệu TC: "Hạt nào quả ấy". Trẻ lắng nghe
 - Cách chơi: Cô chia trẻ làm 5 đội. Cô phát 
 tranh có các loại hạt - quả cho trẻ nối hạt nào Trẻ lắng nghe
 nối với quả ấy.
 - Luật chơi: Trong thời gian 1 phút đội nào 
 nối xong, đúng là đội chiến thắng.
 - Cô tổ chức cho tre chơi. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô chú ý bao quát, khuyến khích trẻ chơi.
 - Cô nhận xét trẻ chơi. Trẻ nghe
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ.
 Ngày soạn: 7/01/2025
 Ngày dạy: Thứ 3, 14/01/2025
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO – ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với từ: "Rau bắp cải, lá to, màu xanh"
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng các từ : "Rau bắp cải, lá to, màu 
xanh" và biết phát triển thành câu, nói được câu.
 - Trẻ 3, 4 tuổi: Trẻ nghe, nói đúng, đủ các từ: “Rau bắp cải, lá to, màu xanh”.
- Trẻ 2 tuổi: Biết nói các từ cùng cô theo khả năng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng, mạch lạc đúng các từ.
- Trẻ 2,3,4 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ các từ.
3. Giáo dục: 
- Giaó dục trẻ trồng và chăm sóc rau bắp cải.
II. Chuẩn bị.
- Cây rau bắp cải.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Làm mẫu: 12
 - Cô đưa trẻ quan sát rau bắp cải. Trẻ quan sát
 Đây là rau gì?
 Cô nói mẫu từ: "Rau bắp cải" 3 lần. 1- 2 ý kiến của trẻ 2,3, 4 tuổi
 - Lá rau bắp cải như thế nào? Trẻ nghe
 Cô nói mẫu từ: “Lá to" 3 lần. 1 -2 ý kiến của trẻ
 - Rau bắp cải có màu gì? Trẻ nghe
 Cô nói mẫu từ: "Màu xanh" 3 lần. 1 -2 ý kiến của trẻ 5 tuổi
 Hoạt động 2: Thực hành. Trẻ nghe
 - Từ: Rau bắp cải
 Cô cho trẻ nói từ "Rau bắp cải" dưới các 
 hình thức nhau, Lớp 3 lần, 3 tổ, 2-3 nhóm, 3- Lớp: 2 lần, tổ: 3 tổ, nhóm: 3 nhóm 
 4 cá nhân trẻ. , cá nhân: 5 trẻ.
 Cho trẻ 5 tuổi đặt câu: "Đây là rau bắp cải" 1-2 ý kiến trẻ 5 tuổi.
 Cho trẻ nói câu dưới các hình thức: Lớp, tổ, Lớp: 1 lần, tổ: 3 tổ, cá nhân: 2 trẻ.
 nhóm, cá nhân.
 - Từ: Lá to
 Cô cho trẻ nói từ "Lá to" dưới các hình thức Lớp: 2 lần, tổ: 3 tổ, nhóm: 3 nhóm 
 nhau. Lớp 3 lần, 3 tổ, 2-3 nhóm, 3-4 cá nhân , cá nhân: 5 trẻ.
 trẻ.
 Cô cho trẻ đặt câu: “Rau bắp cải lá to”. Trẻ 5 tuổi đặt câu.
 Cho trẻ nói theo hình thức: Lớp, tổ, cá nhân. Lớp: 1 lần, cá nhân: 2 trẻ.
 - Từ: Màu xanh
 Cô cho trẻ nói từ “Màu xanh" dưới các hình Lớp: 2 lần, tổ: 3 tổ, nhóm: 3 nhóm 
 thức nhau. Lớp 3 lần, 3 tổ, 2-3 nhóm, 3-4 cá , cá nhân: 5 trẻ.
 nhân trẻ.
 Cô cho trẻ đặt câu: “Rau bắp cải màu xanh”. 2- 3 ý kiến của trẻ 5 tuổi.
 Cho trẻ nói theo hình thức: Lớp, tổ, nhóm, 
 cá nhân. Lớp: 1 lần, cá nhân: 2trẻ.
 - GD trẻ biết chăm sóc các loại rau, củ, ăn Trẻ lắng nghe.
 nhiều rau xanh.
 Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: “Chuyền bóng”. Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu cách chơi và luật chơi: Trẻ nghe luật chơi
 + Cách chơi: Trẻ đứng vòng tròn và hát 1 
 đoạn hoặc 1 bài hát. Khi nghe tiếng sắc xô 
 trẻ dừng chuyền bóng. Quả bóng ở tay bạn 
 nào thì bạn đó phải nói được từ hoặc câu vừa 
 học.
 + Luật chơi: Ai nói sai phải nhảy lò cò.
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 (Cô bao quát trẻ chơi?)
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: 
 LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Đề tài: Số 9 (Tiết 2) 13
I. Mục đích - Yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tách – gộp nhóm có 9 đối tượng ra làm 2 phần bằng các cách 
khác nhau, và đặt thẻ số tương ứng. Trẻ nói được kết quả của từng cách tách. Biết 
chơi trò chơi củng cố. (MT 77, 78)
- Trẻ 4 tuổi: Biết tách – gộp nhóm có 4 đối tượng ra làm 2 phần bằng các cách 
khác nhau và đặt thẻ số tương ứng. Trẻ biết đếm và nói kết quả. Chơi được trò chơi 
củng cố. (MT 51, 52)
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ biết đếm theo khả năng của trẻ và nói được nhóm nhiều hơn,ít 
hơn. Biết chơi trò chơi theo anh chị. (MT 3T 45, 46) (2T 25)
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng tách, gộp cho trẻ.
- Rèn kỹ năng đếm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ trồng và chăm sóc cây rau quả.
II. Chuẩn bị.
- Vườn rau : rau bắp cải, su hào, quả cà chua với số lượng trong phạm vi 9 và thẻ 
số.
- Trẻ 5 tuổi: 3 nhóm, Mỗi nhóm có thẻ số từ 1- 9, 9 củ cà rốt, mỗi trẻ 9 chậu .
- Trẻ 2,3,4 tuổi: 5 nhóm, Mỗi nhóm trẻ có thẻ số từ 1-4, 4 củ cà rốt 4 quả xoài, mỗi 
trẻ 4 cái chậu
- Đồ dùng của cô: Thẻ số. Lô tô chơi trò chơi: các loại rau.
- Câu đố về quả
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 + Câu đố bắp cải: Trẻ nghe và đoán
 Cũng gọi là bắp
 Lá sắp vòng quanh
 Lá ngoài thì xanh
 Lá trong là trắng
 Lá rau gì?
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 2.1: Số 9 (Tiết 1) ( 5 tuổi)
 Số 4 (Tiết 1) ( 4 tuổi)
 - Vườn rau của cô có những gì? Trẻ kể.
 - Cho trẻ đếm các củ cà rốt, rau su hào, bắp Trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng.
 cải, quả cà chua Gắn thẻ số tương ứng?
 - Cô bao quát, nhận xét. Trẻ lắng nghe.
 - Trẻ ngoan, không chêu các con vật.
 2.2 Tách/ gộp trong phạm vi 9 ( 5 tuổi)
 Tách gộp trong phạm vi 4 ( 2,3,4 tuổi)
 * Tách- gộp theo ý thích: 14
Cô chia trẻ thành 8 nhóm:
+ 3 nhóm trẻ 5 tuổi
+ 5 nhóm trẻ 2, 3, 4 tuổi 
-Trong rổ chúng mình có gì? Trẻ trả lời
Chúng mình vừa xếp và đếm xem chúng Trẻ xếp đếm số thanh long và 
mình có bao nhiêu củ cà rốt gắn thẻ số tương ứng.
Chúng mình tách 9 củ cà rốt ra làm 2 phần 
cho cô giáo nhé.
Cô cho trẻ thực hiện theo nhóm. Cô bao quát Trẻ lắng nghe
hướng dẫn trẻ.
- Gợi ý trẻ ở nhóm trẻ 5 tuổi mỗi nhóm sẽ Trẻ thực hiện các cách tách.
thực hiện 1 cách tách 9 ra làm 2 nhóm; trẻ 2, 
3, 4 tuổi tách 4 là làm 2 nhóm.
Cho thực hiện lại cách tách của nhóm mình Trẻ thực hiện
và ghi kết quả trên bảng. Sau mỗi nhóm cho 
trẻ gộp lại và đếm
* Tách- gộp theo yêu cầu: 
Cô tặng quà. Cô mời 2 bạn lên đây khám 
phá cùng cô nào.
- 1 Hộp cho trẻ 5 tuổi, 1 hộp cho trẻ 3,4 tuổi 
tách gộp theo yêu cầu.
- Chúng mình hãy giúp cô xếp các quả xoài Trẻ tách theo yêu cầu
ra nào.(Trẻ xếp và đếm, gắn thẻ số)
- Cô hỏi trẻ cách tách và cho trẻ nhắc lại.
- Cho trẻ chơi tập tầm vông. Trẻ nhắc lại
Các con đếm nhẩm xem có bao nhiêu viên Trẻ chơi
sỏi.Cho trẻ 5T tách số lượng 9 ra làm 2 phần 
và trẻ 2,3,4T tách số lượng 4 ra làm 2 phần 
theo yêu cầu của cô.
=> Cô chốt lại: Có 4 cách tách nhóm đối 
tượng có số lượng 9 ra làm 2 nhóm (1-8; 2- Trẻ nghe
7; 3-6; 4-5), mỗi cách cho kết quả khác nhau 
nhưng gộp lại vẫn bằng 9.
 Có 2 cách tách 4 ra làm 2 nhóm ( 1-2 và 2-
2). Khi gộp lại được kết quả bằng 4.
2.3 Trò chơi củng cố: Đội nào giỏi.
Cô giới thiệu trò chơi.
+ Cách chơi: Cô chia chúng mình thành 3 
đội. Các đội sẽ lên sắp xếp các loại quả theo Trẻ nghe cách chơi, luật chơi.
đúng số lượng thẻ số mà cô đã chuẩn bị. 
+ Luật chơi: Mỗi lượt lên chỉ được chọn 1 lô 
tô và gắn lên. 
Cô cho trẻ chơi 2-3 phút, cô bao quát. Trẻ chơi.
Cô nhận xét. Trẻ nghe cô nhận xét.
3. Hoạt động 3: Kết thúc. 15
 - Trẻ hát bài: Quả. Trẻ thực hiện
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 HĐCCĐ: Quan sát rau bắp cải
 TCVĐ: Thu hoạch rau
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4-5 tuổi biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc, lợi ích và một số món ăn chế biến từ 
rau bắp cải. biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi và chơi được trò chơi vận động.
-Trẻ 2-3 tuổi biết tên gọi đặc điểm, màu sắc của rau bắp cải, biết tên trò chơi, các 
chơi và chơi cùng anh chị.
2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng quan sát nhận xét, phát triển ngôn, ngữ tư duy cho trẻ.
3. Giáo dục: 
- Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc rau bắp cải.
II. Chuẩn bị.
- Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ
- PhÊn, cầu trượt, bóng. Vật thật: Rau bắp cải.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1 HĐCCĐ: Quan sát rau bắp 
 cải.
 Cô đưa rau bắp cải ra: Trẻ quan sát
 - Đây là rau gì? Cho trẻ nói từ: Rau bắp cải. Trẻ 3-4 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc 
 lại
 - Ai có nhận xét gì về rau bắp cải? 3,4 trẻ 4,5 tuổi trả lời
 + Lá bắp cải như thế nào? Trên lá có gì? 1, 2 ý kiến trẻ
 + Lá được sắp xếp như thế nào? Trẻ 3-4 tuổi trả lời
 + Rau có màu gì? Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Rau bắp cải thuộc nhóm rau ăn gì? Trẻ 4-5 tuổi trả lời
 - Rau bắp cải cung cấp chất gì cho cơ thể Trẻ 5 tuổi trả lời
 thể?
 - Có những món ăn gì chế biến từ rau bắp Trẻ 4-5 tuổi trả lời
 cải?
 - Giaó dục trẻ trồng và chăm sóc cây rau bắp Trẻ lắng nghe
 cải.
 Hoạt động 2: TCVĐ: Thu hoạch rau.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Thu hoạch rau. Trẻ nghe
 - Cô nói luật chơi, cách chơi. Trẻ lắng nghe luật chơi, cách chơi. 16
 Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội. 2 đội 
 lần lượt lên bật vào vòng chạy lấy 1 cây rau 
 rồi mang về rổ của đội mình. Sau cùng 1 
 thời gian đội nào lấy được nhiều rau thì 
 chiến thắng.
 Luật chơi: Mỗi lần 1 bạn chỉ được lấy 1 cây Trẻ nghe luật chơi
 rau.
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần, cô bao quát trẻ Trẻ chơi
 chơi.
 - cô nhận xét sau khi chơi. Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 3: chơi tự do.
 - Cô cho trẻ chơi tự do 3-5 phút với phấn, Trẻ chơi tự do
 cầu trượt, xích đu, nhắc nhỏ trẻ không tranh 
 dành đồ chơi.
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN.
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 CHO TRẺ LÀM VỞ VỚI TOÁN
 5T trang 25 ; 4T trang 32 ; 3T trang 19 
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tô màu tiếp cho rèm cửa, vẽ thêm vào chiếc gối cho phù hợp 
với cách trang trí đã có ; tô mà quả bóng bay theo cách riêng của bé và nói được về 
cách trang trí này .
- Trẻ 4 tuổi biết vẽ theo các nét đứt rồi tô màu hình, nói được bé tô những hình gì, 
vẽ tiếp các hình vào chỗ trống cho phù hợp.
- Trẻ 3T : Trẻ biết nối 1 con khỉ với 1 quả chuối ; mỗi con ếch với 1 lá sen.
- Rèn kỹ năng tư duy, quan sát,ghi nhớ cho trẻ.
- Gd trẻ biết giữ gìn vở sạch sẽ.
II. Chuẩn bị.
- Vë bé làm quen với toán cho các độ tuổi. Bót mµu cho trÎ. 
- Bộ ghép hình hoa cho trẻ 2t.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô phát vở cho trẻ và cho trẻ giở vở trang 
 cô yêu cầu. Trẻ giở vở.
 - Cô đọc yêu cầu của vở và hướng dẫn trẻ Trẻ lắng nghe
 thực hiện.
 - Cho trẻ thực hiện. Trẻ 5,4,3 tuổi thực hiện
 - Cho trẻ 2 tuổi chơi ghép hình hoa. Trẻ 2t chơi.
 - Cô nhân xét trẻ. Trẻ lắng nghe 17
 CHO TRẺ CHƠI TCDG: NU NA NU NỐNG
I. Mục đích – yêu cầu.
- Củng cố cho trẻ nhớ tên trò chơi, luật chơi, cách chơi và chơi tốt trò chơi.
- Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ, kỹ năng chơi, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
II. Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng.
III. Tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Giới thiệu trò chơi: Nu na nu nống. Trẻ lắng nghe
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Trẻ lắng nghe 
 - Cô nói lại cách chơi, luật chơi. Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3, 4 lần. (Cô bao 
 quát, khuyến khích trẻ chơi).
 - Cô nhận xét. Trẻ lắng nghe
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ.
 Ngày soạn: 8/01/2025
 Ngày dạy: Thứ 4, 15/01/2025
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO – ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với từ: “Quả bưởi, màu vàng, nhiều múi”.
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng các từ : "Quả bưởi, màu vang, 
nhiều múi" và biết phát triển thành câu, nói đúng câu.
 - Trẻ 3, 4 tuổi: Trẻ nghe, nói đúng, đủ các từ: “Quả bưởi, , màu vàng, nhiều múi”.
- Trẻ 2 tuổi: Biết nói các từ cùng cô theo khả năng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng, mạch lạc đúng các từ.
- Trẻ 2,3,4 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ các từ.
3. Giáo dục: 
- GD trẻ ăn bưởi để cung cấp vita min và muối khoáng cho cơ thể.
II. Chuẩn bị. 
- quả bưởi.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Làm mẫu:
 - Cô đưa quả bưởi cho trẻ quan sát: Trẻ quan sát 18
 Đây là quả gì? 1- 2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
 Cô nói mẫu từ: "Quả bưởi" 3 lần. Trẻ nghe
 - Quả bưởi có màu gì? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu từ: “Màu vàng" 3 lần. Trẻ nghe
 - Khi bóc vỏ ra có gì? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu từ: "Nhiều múi" 3 lần. Trẻ nghe
 Hoạt động 2: Thực hành.
 -- Từ Quả bưởi
 Cô cho trẻ nói từ Quả bưởi dưới các hình Lớp: 2 lần, tổ: 3 tổ, nhóm: 3 nhóm 
 thức Lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Lớp 3 lần, 3 tổ, , cá nhân: 5 trẻ.
 2-3 nhóm, 3-4 cá nhân trẻ.
 - Cô cho trẻ đặt câu với từ Quả bưởi Cho trẻ 1-2 ý kiến trẻ 5 tuổi.
 nói câu: Đây là quả bưởi hình thức lớp, tổ, Lớp: 1 lần, tổ: 3 tổ, cá nhân: 2
 cá nhân trẻ.
 - Từ Màu vàng
 Cho trẻ nói từ Màu vàng theo các hình thức: Lớp: 2 lần, tổ: 3 tổ, nhóm: 3 nhóm 
 Lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Lớp 3 lần, 3 tổ, 2-3 , cá nhân: 5 trẻ.
 nhóm, 3-4 cá nhân trẻ.
 Cho trẻ đặt câu với từ Màu vàng Cho trẻ nói Trẻ 5 tuổi đặt câu.
 câu: Quả bưởi có màu vàng theo lớp, cá Lớp: 1 lần, cá nhân: 2 trẻ.
 nhân.
 - Từ Nhiều múi
 Cho trẻ nói từ Nhiều múi theo các hình thức: Lớp: 2 lần, tổ: 3 tổ, nhóm: 3 nhóm 
 Lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Lớp 3 lần, 3 tổ, 2-3 , cá nhân: 5 trẻ.
 nhóm, 3-4 cá nhân trẻ.
 Cho trẻ đặt câu từ: Nhiều múi 2- 3 ý kiến của trẻ 5 tuổi.
 Cho trẻ nói câu: Quả bưởi có nhiều múi theo Lớp: 1 lần, cá nhân: 2trẻ.
 lớp, cá nhân.
 - GD trẻ ăn bưởi để cung cấp vita min và muối Trẻ lắng nghe.
 khoáng cho cơ thể.
 Hoạt động 3: Củng cố.
 Trò chơi: “Bắt lấy và nói” EL 33. 
 - Cô nói tên trò chơi: Bắt lấy và nói Trẻ lắng nghe
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Nếu thiếu cô 
 bổ sung.
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC:
 LÀM QUEN CHỮ CÁI
 Đề tài: Trò chơi chữ cái l, m, n
I. Mục đích – yêu cầu.
1. Kiến thức:
- 5T: Trẻ nhận ra chữ cái l, m, n. Phát âm rõ và đúng chữ l, m, n thông qua các trò 
chơi với chữ cái l, m, n trẻ bắt trước sao chép từ và chữ cái. MT 132
- 4T: Trẻ biết phát âm chữ l, m, n và chơi trò chơi cùng anh chị 19
- 2, 3T: Trẻ chơi được trò chơi chữ cái l, m, n cùng anh chị
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhí cho trẻ, tư duy và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ biết chăm sóc các loại rau
II. Chuẩn bị.
- Thẻ chữ l, m, n cho trẻ.
- Hộp xúc xắc
- Chữ cái l, m, n.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô HĐ của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Cô giới thiệu “Sân chơi chữ cái” và các Trẻ nghe
 thành phần tham dự.
 - Cô giới thiệu đề tài chơi: trò chơi chữ cái l, Trẻ lắng nghe
 m, n và thông qua tên 3 trò chơi 
 2. HĐ 2: Phát triển bài
 2.1: Trò chơi chữ cái: l, m, n 
 a, Trò chơi "Chữ cái biến mất". (EL 28).
 - Cô nói cách chơi, luật chơi: dùng nước viết Trẻ lắng nghe
 các chữ cái lên bảng đen để xem trẻ có biết 
 đó là chữ cái gì không và sau đó nhìn nó biến 
 mất”. Nhúng một đầu ngón tay vào bát nước 
 và viết một chữ cái lên bảng đen. 
 Hỏi: “Đây là chữ cái gì?” và để trẻ trả lời. 
 Xem chữ cái “biến mất” khi nước bốc hơi. 
 Trẻ rất thích sự bí ẩn của các chữ cái biến mất 
 và đồng thời giúp cho trẻ vừa tập viết, tập đọc 
 chữ cái cùng lúc.
 - Cô tổ chức trò chơi 2, 3 lần. (Cô bao quát 
 trẻ chơi). Trẻ chơi
 - Cô nhận xét.
 b. Trò chơi: Nhảy vào ô chữ (EL 43).
 - Cô nói cách chơi, luật chơi: “Các bạn sẽ 
 đứng trước ô, khi cô hô “nhảy”, các cháu sẽ Trẻ lắng nghe
 nhảy vào từng ô có chữ cái. Khi nhảy vào ô 
 có chữ cái nào, con sẽ nói to tên chữ cái đó 
 lên nhé”. 
 Thực hiện bằng cách nhảy vào ô đầu tiên và 
 nói (l), sau đó nhảy vào ô tiếp theo và nói 
 (m), nhảy tiếp theo vào ô (n). Mời tất cả trẻ 
 lần lượt tham gia. 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3, 4 lần. Trẻ chơi
 - Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi.
 c. Trò chơi: Xúc xắc vui nhộn 20
 - Cô giới thiệu tên TC, CC, LC
 - CC: Trẻ đứng xung quanh cô, cô tung xúc Trẻ lắng nghe
 xắc lên khi rơi xuống mặt phía trên của xúc 
 xắc có chữ gì thì trẻ phát âm chữ cái đó. 
 Tương tự cô cho trẻ lên tung xúc xắc. 
 - Cho trẻ chơi 3 – 4 lần. Trẻ chơi
 - Cô nhận xét, sửa sai.
 3. HĐ 3: Kết thúc
 - Cô cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi. Trẻ thực hiện
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát quả bưởi
 TCVĐ: Chọn củ quả
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 4,5 tuổi biết quan sát và nhận xét, gọi tên về một số đặc điểm của quả bưởi, 
biết lợi ích của quả đối với cuộc sống con người. Trẻ biết chơi trò chơi.
- Trẻ 2-3 tuổi biết quan sát và nhận xét, gọi tên về một số đặc điểm của quả buổi, 
biết lợi ích của quả đối với cuộc sống con người dưới sự gợi ý của cô. Trẻ biết chơi 
trò chơi cùng các bạn.
2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích.
3.Giáo dục: 
- Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc các loại cây ăn quả.
II. Chuẩn bị.
- Quả bưởi
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát quả bưởi
- Cô cho trẻ chơi trời tối, trời sáng. Trẻ chơi
- Cô đưa ra quả bưởi cho trẻ quan sát. Trẻ quan sát
+ Đây là quả gì? Trẻ 3,4 tuổi trả lời
+ Ai có nhận xét gì về cây bưởi ? Trẻ 4,5 tuổi
+ Vỏ quả bưởi như thế nào Trẻ 4,5 tuổi trả lời
+ Khi bóc vỏ bên trong quả bưởi có gì? Trẻ 4,5 tuổi trả lời
+ Khi chín quả vỏ quả bưởi có màu gì? Trẻ 3,4 tuổi trả lời
+ Ăn bưởi cung cấp chất gì? Trẻ 4,5 tuổi trả lời
+ Để có quả bưởi chúng mình phải làm gì? Trẻ 4,5 tuổi trả lời 
- GD trẻ biết trồng chăm sóc các loại cây ăn Trẻ lắng nghe
quả.
2. HĐ 2: TCVĐ: Chọn củ quả.
- Cô giới thiệu tên trò chơi. Trẻ lắng nghe
- Cô hỏi trẻ CC, LC (Cô bổ sung nếu thiếu). Trẻ 5 tuổi nhắc lại
- Cô tổ chức trẻ chơi 2, 3 lần. Trẻ chơi trò chơi
Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi.