Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 19 - Năm học 2024-2025 - Đặng Thị Văn - Nông Thị Hồng

 Tuần 19
 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT- TẾT NGUYÊN 
 ĐÁN
 CHỦ ĐỀ NHỎ: TẾT NGUYÊN ĐÁN VÀ MÙA XUÂN 
 Thực hiện từ ngày 20/01 – 24/01/2025
 Cô A: Đặng Thị Văn 
 Cô B: Nông Thị Hồng
 HOẠT ĐỘNG ĐẦU TUẦN
 A. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 3: Thổi nơ bay
 Tay 2: Tay đưa ra phía trước, lên cao
 Bụng 1: Cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân
 Chân 2: Ngồi khuỵu gối, tay đưa cao ra trước,
 Bật 2: Bật tách chân, khép chân.
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi vận động: Trồng nụ, trồng hoa
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi 
- Trẻ chơi khéo léo, phát triển cơ bắp cho trẻ
- Trẻ đoàn kết trong khi chơi 
II. Chuẩn bị
- Sân sạch sẽ, quần áo gọn gàng
III. Tiến hành
- Cô nêu luật chơi cách chơi
+ Cách chơi: Cho 4 trẻ chơi 1 nhóm: 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối 
diện nhau, hai chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân của nhau, bàn chân của cháu 
B trồng lên bàn các ngón chân của cháu A (Bàn chân dựng đứng). Hai trẻ nhảy 
qua rồi lại nhảy về. Sau đó cháu A lại trồng một nắm tay ngón chân của cháu B 
làm nụ. Hai trẻ lại nhảy qua nhảy về. Rồi cháu B lại dựng đứng tiếp 1 bàn tay 
lên trên bàn tay nụ để làm hoa. Hai trẻ nhảy qua.
+ Luật chơi: Nếu chạm vào nụ hoặc hoa thì mất lượt phải ngồi thay cho trẻ ngồi. 
Nếu nhảy không chạm vào nụ, hoa thì được trẻ ngồi cùng chạy 1 vòng. Sau đó 
đổi vai chơi.
- Trẻ chơi trò chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi. Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô bao quát, động viên trẻ chơi
 2. Trò chơi học tập: Chọn hoa
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi: “Chọn hoa” chơi được trò chơi theo đúng cách chơi, luật 
chơi.
 1 - Trẻ chơi nhanh nhẹn, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ chơi hứng thú
II. Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ
- Bài thơ: Hoa kết trái
III. Tiến hành
* Cô nêu cách chơi luật chơi: 
- Luật chơi: Trẻ phân nhóm theo đúng đặc điểm của các loại hoa . 
- Cách chơi: Chia trẻ thành từng nhóm có số trẻ như nhau (5-6 trẻ ) và chia đều 
số hoa chuẩn bị sẵn cho các nhóm. Cô yêu cầu mỗi nhóm cùng nhau chọn, xếp 
hoa theo 1 dấu hiệu cụ thể như: Hoa màu đỏ, hoa màu vàng .Nhóm nào chọn 
đúng, chọn đủ, nhanh nhất theo yêu cầu của trò chơi sẽ được khen sau mỗi lần 
chơi
- Cô quan sát – hướng dẫn trẻ chơi.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi 2- 3 lần.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
 3. Trò chơi dân gian: Nu na nu nống
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên trò chơi, thuộc bài đồng dao, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của 
cô, 
-Rèn sự nhanh nhẹn khi chơi, phát triên ngôn ngữ cho trẻ. 
- Trẻ đoàn kết trong nhóm bạn chơi
II. Chuẩn bị 
- Sân chơi sạch sẽ, quần áo gọn gàng
III. Tiến hành
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Luật chơi: Chân của ai gặp từ "trống" thì co chân đó lại, ai co đủ hai chân 
đầu tiên người đó sẽ vế nhất, ai co đủ hai chân kế tiếp sẽ về nhì... người còn 
lại cuối cùng sẽ là người thua cuộc. Trò chơi lại bắt đầu từ đầu.
- Cách chơi: Đây là trò chơi nhẹ có mục đích giải trí, thư giãn. Số lượng 
khoảng từ 8 - 10 trẻ. Những người chơi ngồi xếp hàng bên nhau, duỗi thẳng 
chân ra, tay cầm tay, vừa nhịp tay vào đùi vừa đọc các câu đồng dao. Mỗi từ 
trong bài đồng dao được đập nhẹ vào một chân, bắt đầu từ đầu tiên của bài 
đồng dao là từ "nu"sẽ đập nhẹ vào chân 1, từ "na" sẽ đập vào chân 2 của người 
đầu, tiếp theo đến chân của người thứ hai thứ ba...theo thứ tự từng người đến 
cuối cùng rồi quay ngược lại cho đến từ "trống" . 
- Cô tổ chức cho trẻ vui chơi
- Cô bao quát động viên trẻ, khuyến khích trẻ 
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: Gia đình, bán hàng 
 Xây dựng: Xây công viên mùa xuân 
 Sách chuyện: Xem tranh ảnh ngày tết 
 Tạo hình: Nặn các loại hoa
 2 Thứ 2, ngày 20 tháng 01 năm 2025
 1. Thể dục sáng
 Hô hấp 3: Thổi nơ bay
 Tay 2: Tay đưa ra phía trước, lên cao
 Bụng 1: Cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân
 Chân 2: Ngồi khuỵu gối, tay đưa cao ra trước,
 Bật 2: Bật tách chân, khép chân.
 2. Làm quen tiếng việt
 Cung cấp từ: mứt dừa, gói kẹo, gói bánh
I. Mục đích yêu cầu 
 - Kiến thức: Trẻ 5 tuổi: Trẻ được cung cấp từ: mứt dừa, gói kẹo, gói bánh. 
Nghe hiểu và biết nói các từ: mứt dừa, gói kẹo. Biết nói đủ câu.
- Trẻ 3,4 tuổi: Trẻ được cung cấp từ: mứt dừa, gói kẹo, gói bánh. Nghe hiểu và 
biết nói các từ: mứt dừa, gói kẹo, gói bánh. Biết nói đủ câu cùng cô.
- Kỹ năng: Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói chuẩn, rõ ràng mạch lạc các từ: mứt dừa, gói kẹo, 
gói bánh ,nói đủ câu.
- Trẻ 3,4 tuổi: Trẻ nói đúng các từ: mứt dừa, gói kẹo, gói bánh cùng các bạn và 
cùng cô. Nói rõ ràng cùng cô.
- Thái độ: Trẻ biết ngày tết cổ truyền của dân tộc và yêu quê hương đất nước
II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh: mứt dừa, gói kẹo, gói bánh
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài 
 - Cô cho trẻ trò chuyện về chủ đề chủ điểm dẫn Trẻ trò chuyện cùng cô
 dắt vào bài
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 * Cung cấp từ: mứt dừa
 Cô cho trẻ quan sát hình ảnh Mứt dừa và đàm Trẻ chú ý quan sát 
 thoại: 
 - Đây là gì? Trẻ 3,4,5T tuổi : Đây là mứt 
 => Đây là mứt dừa dừa
 - Cô nói mẫu “ mứt dừa “ 3 lần Trẻ lắng nghe
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. 2 trẻ 5 tuổi nói mẫu.
 - Cho trẻ nói theo hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói 
 nhân nói 3 lần
 - Mứt dừa có màu gì? Trẻ 3,4,5 tuổi mứt dừa có màu 
 + Mứt dừa có màu tím. tím
 - Cô cho trẻ nói câu mứt dừa có màu tím Trẻ nói câu mứt dừa có màu 
 - Chú ý sửa sai cho trẻ tím
 * Cung cấp từ: Gói kẹo
 Cô cho trẻ quan sát hình ảnh gói kẹo và đàm Trẻ chú ý quan sát 
 3 thoại: 
 - Đây là gì? Trẻ 3,4,5 tuổi : Đây là gói kẹo
 => Đây là gói kẹo
 - Cô nói mẫu từ “ gói kẹo” 3 lần Trẻ lắng nghe cô nói.
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. 2 trẻ 5 tuổi nói mẫu.
 - Cho trẻ nói theo hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói 
 nhân nói 3 lần
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Gói kẹo dùng để làm gì? Trẻ 3,4,5 tuổi: Gói kẹo dùng để 
 + Gói kẹo dùng để ăn ăn
 - Cô cho trẻ nói mẫu câu gói kẹo dùng để ăn. Trẻ nói câu gói kẹo dùng để ăn
 * Cung cấp từ: Gói bánh
 Cô cho trẻ quan sát hình ảnh gói bánh và đàm 
 thoại: Trẻ chú ý quan sát 
 - Đây là gói gì? Trẻ 3,4,5 tuổi : Đây là gói bánh
 => Đây là gói bánh Trẻ lắng nghe cô nói.
 - Cô nói mẫu từ “ gói bánh” 3 lần
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. 2 trẻ 5 tuổi nói mẫu.
 - Cho trẻ nói theo hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói 
 nhân nói 3 lần
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Gói bánh có dạng hình gì? Trẻ 3,4,5 tuổi: gói bánh có 
 + Gói bánh có dạng hình vuông dạng hình vuông
 - Cô cho trẻ nói mẫu câu gói bánh có dạng hình Trẻ nói câu gói bánh có dạng 
 vuông. hình vuông
 * Củng cố
 - Trò chơi: Tranh hình ảnh gì biến mất .
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi Trẻ lắng nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần Trẻ chơi theo hướng dẫn
 * Giáo dục trẻ ngày tết cổ truyền của dân tộc và 
 yêu quê hương đất nước
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Nhận xét tiết học chuyển hoạt động khác
 3. Khám phá xã hội
 Trò chuyện về ngày tết nguyên đán
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết một số nét văn hoá, phong tục tập quán của ngày tết cổ 
truyền Việt Nam, tên gọi một số loại hoa trong ngày tết, các trò chơi được chơi 
trong ngày tết. 
- Trẻ 3, 4 tuổi: Trẻ biết một số nét văn hoá, phong tục tập quán của ngày tết cổ 
truyền Việt Nam, tên gọi một số loại hoa ngày tết, các trò chơi được chơi trong 
ngày tết cùng cô và các bạn.
2. Kĩ năng 
 4 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết được một số nét văn hoá, phong tục tập quán của ngày tết 
cổ truyền Việt Nam, tên gọi một số loại hoa trong ngày tết, các trò chơi được 
chơi trong ngày tết. 
- Trẻ 3,4 tuổi: Trẻ biết được một số nét văn hoá, phong tục tập quán của ngày tết 
cổ truyền Việt Nam, tên gọi mốt số loại hoa trong ngày tết, các trò chơi được 
chơi trong ngày tết 
3. Thái độ
- Trẻ biết giữ gìn bản sắc văn hóa, yêu quê hương.
II. Chuẩn bị
- Đĩa hình ngày tết, một số món ăn trong ngày tết. Tranh vẽ khung cảnh ngày tết.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô hát cho trẻ nghe bài hát “ Sắp đến tết - Trẻ hát
 rồi”. - Trẻ 5 tuổi: Nói về ngày tết 
 - Chúng mình vừa hát bài hát nói về điều gì? - Trẻ 3-4-5 tuổi: Tết ạ
 - Mùa xuân có ngày gì mà mẹ gói rất nhiều 
 bánh chưng ?
 Hoạt động 2 : Phát triển bài 
 *Trò chuyện về ngày tết nguyên đán
 - Hôm nay cô và các bạn sẽ cùng nhau tìm - Vâng ạ
 hiểu về ngày tết nguyên đán nhé.
 - Khi mùa xuân về thì ta nghĩ ngay đến ngày - Trẻ 5 tuổi: Ngày tết ạ 
 gì ?
 - Ngày tết sắp đến các con thấy thế nào ? - Trẻ 4,5 tuổi: Rất vui và phấn 
 khởi
 - Vậy ngày tết ở nhà các con có những gì ? - Trẻ 3,4,5 tuổi: Có nhiều bánh 
 kẹo,có mứt,quần áo mới.
 => 1 năm có 12 tháng ,cuối tháng 12 âm lịch - Trẻ chú ý nghe
 là những ngày chuẩn bị đón tết bước sang 1 
 năm mới. tết nguyên đán là ngày tết truyền 
 thống của người việt nam. trước ngày tết đến 
 thì mọi người dọn dẹp, trang trí nhà cửa, mua 
 quần áo mới, gói các loại bánh như bánh 
 trưng, bánh giầy .
 - Bạn nào biết ngày tết có hoa gì ? - Trẻ 3,4,5 tuổi: Hoa đào 
 - Khi mùa xuân về thì miền Bắc có hoa - Trẻ lắng nghe
 đào,miền nam có hoa mai đua nhau khoe sắc. 
 Ngoài ra còn có rất nhiều loại hoa khác: Hoa 
 cúc, hồng, vạn thọ .(Cho trẻ xem tranh)
 - Mâm ngũ quả trong ngày tết bố mẹ bày - Trẻ 3,4,5 tuổi: Quả bưởi, đu đủ, 
 những loại quả gì ? chuối, quất, thanh long...
 - Vào đêm giao thừa có những hoạt động gì? - Trẻ 5 tuổi: Mọi người thắp 
 hương cúng gia thừa, đi chúc tết 
 - Khi chúc tết chúng mình sẽ chúc như thế - Trẻ 5 tuổi lên chúc tết
 5 nào? - Trẻ 3-4-5 tuổi: hái hoa dân chủ, 
 - Tết thường tổ chức những trò chơi gì? kéo co, đẩy gậy.....
 - Trẻ chú ý nghe
 * Cô khái quát: các con ạ Tết Nguyên Đán là 
 ngày Tết cổ truyền của dân tộc ta,trong ngày 
 này mọi người đến chúc nhau những điều tốt 
 đẹp nhất, ai cũng mặc quần áo đẹp để đi chơi. 
 Trong ngày tết còn có rất nhiều các lễ hội nữa 
 đấy. - Trẻ lắng nghe
 - Mỗi chúng ta phải giữ gìn bản sắc văn hóa 
 của dân tộc ta, yêu quê hương,đất nước.
 * Củng cố: trò chơi: đội nào khéo nhất - Trẻ lắng nghe
 - Cô chia lớp thành 3 đội và cho các đội thi 
 cắm hoa ngày tết. Đội nào cắm đẹp,nhanh sẽ 
 chiến thắng. - Trẻ chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô động viên khuyến khích trẻ
 3.Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét chung khen ngợi, khuyến khích 
 trẻ
 4. Hoạt động góc
 Phân vai: Gia đình, bán hàng 
 Xây dựng: Xây công viên mùa xuân 
 Sách chuyện: Xem tranh ảnh ngày tết 
 Tạo hình: Nặn các loại hoa
 5. Hoạt động ngoài trời
 Hoạt động có chủ đích: Quan sát mâm ngũ quả
 Trò chơi vận động: Làm đổ những cái chai (EM 49)
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết quan sát mâm ngũ quả ,biết gọi tên một số loại quả, biết 
được đặc điểm của một số loại quả.trẻ biết cách chơi trò chơi “Làm đổ những 
cái chai” (EM 49). biết trả lời 1 số câu hỏi của cô.
- Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ biết quan sát mâm ngũ quả và biết, gọi tên và một số đặc 
điểm nổi bật của mâm ngũ quả chơi trò chơi “làm đổ những cái chai” theo 
hướng dẫn và theo khả năng.
2. Kỹ năng
- Trẻ 5 tuổi: trẻ có kĩ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ và vốn từ cho trẻ, chơi 
được trò chơi đúng cách đúng luật.
- Trẻ 3,4 tuổi: trẻ có kĩ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ và vốn từ cho trẻ, 
chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô.
3. Thái độ: 
 6 - Trẻ hứng thú, biết bảo vệ môi trường.
 II. Chuẩn bị
 - Mâm ngũ quả, 8 trai nhựa , bóng
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Quan 
 sát mâm ngũ quả
 - Cô cùng trẻ ra ngoài dạo chơi, cô hỏi trẻ các - Trẻ trò chuyện cùng cô về thời 
 con thấy thời tiết hôm nay thế nào? có nắng tiết
 không? Khi đi ra ngoài trời các con nhớ phải 
 đi dép, đội mũ kẻo bị ốm các con nhớ nhé.
 - Các con ơi sắp đến tết rồi thế ở nhà mình bố 
 mẹ đã mua những quả gì để bày mâm ngũ quả 
 trong ngày tết nào! (Trẻ kể tên quả) - Trẻ 3-4-5 tuổi: Trẻ kể
 - Sau đó cô cùng trẻ quan sát Mâm ngũ quả. 
 Hỏi trẻ tên gọi, một đặc điểm đặc trưng của 
 mâm ngũ quả. 
 - Đây là gì? (mâm ngũ quả) - Trẻ 3,4,5 tuổi: Quả bưởi, quả 
 cam, quả xoài, nải chuối..
 - Mâm ngũ quả có những quả gì đây? (nải - Trẻ 3 tuổi: : Quả bưởi, quả cam, 
 chuối) quả xoài, nải chuối..
 - Còn đây là quả gì? (quả cam, đu đủ, quý, táo) - Trẻ 3,4,5 tuổi: quả cam, đu đủ, 
 quý, táo
 - Quả táo có màu gì? (Màu xanh) - Trẻ 3,4,5 tuổi: Màu xanh
 - Quả quýt có màu gì? (Màu vàng) ở nhà bố - Trẻ 4,5 tuổi: màu vàng
 mẹ đã mua quả về bày mâm ngũ qua đón tết - Trẻ chú ý nghe
 chưa? (Rồi ạ) Gd trẻ biết trong ngày tết cổ 
 truyền thì nhà ai cũng có mâm ngũ quả để thờ cúng 
 tổ tiên 
 Hoạt động 2: Trò chơi: “Làm đổ những cái 
 chai” (EM 49)
 - Cô giới thiệu lc,cc trò chơi.
C – Cách chơi: Các chai được xếp theo hàng - Trẻ lắng nghe
 ngang ở phía trước mặt trẻ. Mỗi trẻ có một 
 lượt lăn bóng để làm đổ những cái chai. Trẻ 
 nào không lăn bóng thì sắp xếp lại những cái 
 chai cho trẻ khác lăn. 
4. Mỗi trẻ sẽ có 3 lượt để làm đổ tất cả các chai. 
 Đếm số lượng chai bị đổ.
 - Luật chơi: Ai làm đổ được nhiều chai thì 
 thắng cuộc
 - Tổ chức hướng dẫn trẻ chơi 3 - 4 lần. - Trẻ chơi trò chơi
 Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi tự do theo ý muốn cô bao quát 
 trẻ chơi
 7 - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ chơi tự do
- Cô cho trẻ vệ sinh rồi vào lớp
 ..o0o0o......................... 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 1. KỸ NĂNG SỐNG 
 Dạy trẻ chăm sóc và bảo vệ cây xanh
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh, trẻ kể về những hành 
động đúng, sai của các bạn nhỏ đối với cây xanh, trẻ có ý thức bảo về và chăm 
sóc cây xanh. 
- Trẻ 3, 4 tuổi: trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh, trẻ biết kể về những 
hành động đúng, sai của các bạn nhỏ đối với cây xanh theo khả năng
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nói được hành động đúng, hành động sai trong các bức tranh. 
Phát triển khả năng chú ý và tư duy của trẻ. Có kĩ năng chăm sóc cây.
- Trẻ 3, 4 tuổi: trẻ nói được hành động đúng , hành động sai trong các bức tranh, 
có kĩ năng chăm sóc cây theo khả năng
3.Thái độ: trẻ hứng thú học, biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh bạn nhỏ chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
- Hình ảnh bạn nhỏ bẻ cành, dẫm lên cây, bộ chăm sóc cây
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài:
 - Cô xin chào tất cả các con, trước khi vào bài - Trẻ hát
 học hôm nay cô mới tất cả các con cùng đứng 
 dạy và thể hiện bài hát "Em yêu cây xanh” nhé.
 - Bạn nào giỏi cho cô biết chúng mình vừa thể - Trẻ 3,4,5 tuổi : bài hát em yêu 
 hiện bài hát gì? cây xanh
 - Trong bài hát nói về gì? - Trẻ 3,4,5 tuổi: bạn nhỏ thích 
 - Cô dẫn dắt vào bài trồng cây xanh ạ
 Hoạt động 2. Phát triển bài:
 * Tìm hiểu, khám phá
 - Cô chia lớp thành 2 đội cùng tìm hiểu về các 
 bức tranh của trẻ khi chăm sóc và bảo vê cây - Trẻ quan sát tranh
 xanh
 - Sau 3 phút cô cho trẻ mang tranh lên và nói 
 về các bức tranh đã được quan sát.
- Cô gợi ý cho trẻ trình bày.
 * Tranh 1: trẻ bẻ cành, dẫm đạp lên cây
 8 - Các bạn có nhận xét gì về bức tranh này ? - 3-4 trẻ nhận xét
- Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ? - Trẻ 3,4 tuổi; bẻ cành cây
- Hành động của bạn là đúng hay sai? Vì sao? - Trẻ 3,4,5 tuổi: sai ạ
 - Chúng mình có thực hiện giống bạn nhỏ - Trẻ 3,4,5 tuổi: không ạ
 không?
 => Cô khái quát: trong bức tranh các bạn nhỏ 
 đang bẻ cành, dẫm đạp lên hoa đấy. Đó là một 
 hành động sai, chúng ta phải chăm sóc bảo vệ - Trẻ chú ý
 hoa chứ không được bẻ cành, dẫm đạp lên cây 
 vì nhờ có cây xanh thì chúng ta mới có một 
 nguồn không khí sạch đấy các con ạ.
 * Tranh 2: trẻ chăm sóc và bảo vệ cây xanh
- - Các bạn có nhận xét gì về bức tranh này? - Trẻ nhận xét.
- - Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ? - Trẻ 3,4,5 tuổi: tưới cây và 
- nhặt cỏ
- - Hành động của bạn là đúng hay sai? Vì sao? - Đúng ạ
 - Chúng mình có nên học tập theo các hành 
 động giống bạn nhỏ trong các bức tranh này 
 không. - Có ạ
 => Cô khái quát: trong bức tranh 2 các bạn nhỏ 
 rất có ý thức chăm sóc tưới cây và bảo vệ cây - Trẻ lắng nghe
 xanh đấy! Đó là một hành động đúng giúp bầu 
 không khí của chúng ta luôn sạch đấy các con ạ
 - Cô giáo dục trẻ không được bẻ cành, dẫm đạp 
 lên cây xanh. Trẻ nên tưới cây, nhổ cỏ, bảo vệ - Trẻ lắng nghe
 cây xanh.
 * Củng cố
 - Cô cho trẻ thực hành đi chăm sóc vườn hoa 
 và rau. - Trẻ lắng nghe
 - Nhóm 1: tưới nước và nhổ cỏ cho vườn hoa
 - Nhóm 2: cho trẻ đi tưới nước và nhổ cỏ vườn 
 rau.
 - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát và động viên khuyến khích trẻ
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét các nhóm và động viên khen - Trẻ lắng nghe
 ngợi trẻ 
 2. Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi” Bịt mắt bắt dê” ,hiểu luật chơi, cách chơi
- Trẻ chơi được trò chơi” Bịt mắt bắt dê“ chơi theo đúng luật chơi .
- Trẻ đoàn kết trong khi chơi 
II. Chuẩn bị
- Lô tô về các loại rau củ, quả, 5-6 vòng thể dục
 9 - Tranh lô tô về các loại rau: Su hào, bắp cải, rau muống, mướp đắng, rau cải 
thìa, xà lách, dưa chuột.
III. Tiến hành
* Cách chơi, luật chơi 
+ Luật chơi: Người làm dê phải kêu “ be, be,be” để cho bạn đi tìm dễ định 
hướng
+ Cách chơi: Cho cả lớp ngồi thành vòng tròn, mỗi lần chơi chọn 2 trẻ 1 trẻ làm 
dê. 1 trẻ làm người bắt dê, cô bịt mắt cả 2 trẻ lại. Khi chơi cả 2 trẻ cùng bò, trẻ 
làm dê vừa bò vừa kêu be, be, be. Còn trẻ kia phải chú ý lắng nghe để tìm bắt 
cho được con dê. Nếu bắt được dê là thằng cuốc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương.
 4.Nêu gương cuối ngày
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
* Đánh giá cuối ngày
- TLCC:............/............Trẻ; Vắng :....................; Lý do vắng...............................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:................................................................................
- Trạng thái cảm xúc của trẻ:.................................................................................
Kiến thức, kỹ năng trẻ đạt được:............................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................ 
 ..o0o0o......................... 
 Thứ 3, ngày 21 tháng 01 năm 2025
 1. Thể dục sáng:
 Hô hấp 3: Thổi nơ bay
 Tay 2: Tay đưa ra phía trước, lên cao
 Bụng 1: Cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân
 Chân 2: Ngồi khuỵu gối, tay đưa cao ra trước,
 Bật 2: Bật tách chân, khép chân.
 2. Làm quen tiếng việt
 Cung cấp từ: hoa đào, hoa mai, hoa ly
I. Mục đích yêu cầu
 - Kiến thức: trẻ 5 tuổi : trẻ được cung cấp từ: hoa đào, hoa mai, hoa ly. Nghe 
hiểu và biết nói các từ: hoa đào, hoa mai, hoa ly. Biết nói đủ câu. 
 - Trẻ 3,4 tuổi: trẻ được cung cấp từ: hoa đào, hoa mai, hoa ly. Nghe hiểu và biết 
 10 nói các từ: hoa đào, hoa mai, hoa ly. Biết nói đủ câu cùng cô.
- Kỹ năng : 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nói rõ ràng, chính xác các từ: hoa đào, hoa mai, hoa ly. Trẻ nói 
rõ ràng, đủ câu.
- Trẻ 3, 4 tuổi: trẻ nói đúng các từ mới: hoa đào, hoa mai, hoa ly. Trẻ nói đủ câu 
theo cô và các bạn
- Thái độ: giáo dục trẻ yêu thích các loại hoa, biết bảo vệ và giữ gìn, chăm sóc 
cây hoa
 II. Chuẩn bị
- Hình ảnh: hoa đào, hoa mai, hoa ly
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Họat động 1. Giới thiệu bài 
 - Cô cho trẻ trò chuyện về chủ đề chủ điểm dẫn Trẻ hát
 dắt
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 * Cung cấp từ: hoa đào 
 Cô cho trẻ quan sát hình ảnh hoa đào và đàm Trẻ chú ý quan sát 
 thoại: 
 - Đây là hoa gì? Tre 3,4,5 tuổi: Đây là hoa đào
 => Đây là hoa đào.
 - Cô nói mẫu từ “ hoa đào” 3 lần Trẻ lắng nghe cô nói.
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. 2 trẻ 5T nói mẫu.
 - Cho trẻ nói theo hình thức: lớp, tổ, nhóm, cá Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói 
 nhân nói 3 lần
 - Chú ý sửa sai cho trẻ
 - Hoa đào có màu gì? Trẻ 3,4,5T: Hoa đào có màu 
 hồng ạ
 + Hoa đào có màu hồng.
 - Cô cho trẻ nói câu hoa đào có màu hồng. Trẻ nói câu hoa đào có màu 
 * Cung cấp từ: hoa mai hồng
 Cô cho trẻ quan sát hình ảnh hoa mai và đàm Trẻ chú ý quan sát 
 thoại: 
 - Đây là hoa gì? Trẻ 3,4,5 tuổi: Đây là hoa đào
 => Đây là hoa mai
 - Cô nói mẫu từ” hoa mai” 3 lần Trẻ lắng nghe cô nói.
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. 2 trẻ 5 tuổi nói mẫu.
 - Cho trẻ nói theo hình thức: lớp, tổ, nhóm, cá lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói .
 nhân nói 3 lần
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Hoa mai có màu gì? Trẻ 3,4,5T: hoa mai màu vàng
 + Hoa mai có màu vàng.
 - Cô cho trẻ nói câu hoa mai có màu vàng. Trẻ nói câu hoa mai có màu 
 * Cung cấp từ: hoa ly vàng
 Cô cho trẻ quan sát hình ảnh hoa ly và đàm Trẻ chú ý quan sát 
 11 thoại: 
 - Đây là hoa gì? Trẻ 3,4,5 tuổi: Đây là hoa ly 
 => Đây là hoa ly
 - Cô nói mẫu từ” hoa ly” 3 lần Trẻ lắng nghe cô nói.
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. 2 trẻ 5 tuổi nói mẫu.
 - Cho trẻ nói theo hình thức: lớp, tổ, nhóm, cá lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói .
 nhân nói 3 lần
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Lá hoa ly màu gì? Trẻ 3,4,5T: lá hoa ly màu xanh
 + Lá hoa ly màu xanh.
 - Cô cho trẻ nói câu lá hoa ly có màu xanh. Trẻ nói câu lá hoa ly có màu 
 xanh
 * Củng cố: trò chơi “ Chọn nhanh, chọn đúng”
 - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
 - Cách chơi: cô phát cho mỗi bạn 1 rổ lô tô có 
 hoa mai, hoa đào. Khi cô gọi tên hoa nào thì 
 các con chọn đúng hoa đó và nói tên hoa đó 
 nhé - Trẻ lắng nghe
 - Luật chơi: bạn nào tìm sai và nói sai tên hoa 
 mà cô yêu cầu thì thua cuộc.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần - Trẻ chơi theo hướng dẫn
 - Cô khuyến khích trẻ chơi trò chơi.
 * Giáo dục trẻ yêu thích các loại hoa, biết bảo 
 - Trẻ lắng nghe
 vệ và giữ gìn, chăm sóc cây hoa
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Nhận xét tiết học chuyển hoạt động khác
 3. Tên hoạt động: Âm nhạc
 Tên đề tài: Dạy hát: Sắp đến tết rồi
 Nghe hát: Mùa xuân ơi
 Trò chơi âm nhạc: Đi theo nhịp điệu
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: trẻ 5 tuổi: trẻ nhớ tên bài hát, thuộc bài hát, biết hát đúng lời,đúng 
nhịp bài hát “sắp đến tết rồi”, được nghe cô hát và thể hiện cảm xúc theo giai 
điệu vui tươi cùng cô bài hát “mùa xuân ơi”, biết chơi trò chơi âm nhạc ( EL 29)
- Trẻ 3,4 tuổi: trẻ nhớ tên bài hát, thuộc bài hát, hát đúng lời,đúng nhịp bài hát 
“sắp đến tết rồi”, theo khả năng, được nghe cô hát bài “mùa xuân ơi”, biết chơi 
trò chơi âm nhạc.
- Kỹ năng : trẻ 5 tuổi: trẻ hát đúng lời, đúng nhịp bài hát, hát đúng lời,đúng 
nhịp bài hát “sắp đến tết rồi”, hưởng ứng tốt cùng cô theo giai điệu bài hát “mùa 
xuân ơi”, chơi tốt trò chơi âm nhạc .
- Trẻ 3,4 tuổi: trẻ hát đúng lời bài hát, hát đúng lời,đúng nhịp bài hát “sắp đến tết 
 12 rồi”, theo khả năng, hưởng ứng được cùng cô theo giai điệu bài hát “mùa xuân 
ơi”, chơi tốt trò chơi âm nhạc theo khả năng. 
- Giáo dục: trẻ hứng thú học bài , yêu âm nhạc
II. Chuẩn bị :
- Xắc xô,nhạc bài hát: sắp đến tết rồi, Mùa xuân ơi.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
- Cô cho trẻ đọc bài thơ cây đào - Trẻ lắng nghe
- Đàm thoại và dẫn dắt vào bài .
Hoạt động 2: Phát triển bài:
* Dạy hát: Sắp đến tết rồi.
- Cô hát lần 1: giới thiệu bài hát: sắp đến tết 
rồi,tác giả: Hoàng Vân - Trẻ lắng nghe
- Cô hát lần 2 giảng nội dung: bài hát nói về 
không khí của mùa xuân ,bạn nhỏ rất háo hức khi 
tết đến..... -Trẻ lắng nghe
- Lần 3: thể hiện lại bài hát.
- Cô vừa hát bài hát của tác giả nào? -Trẻ 3,4,5 tuổi: của tác giả 
 hoàng lân
- Bài hát nói về điều gì? - Trẻ 4,5 tuổi: bài hát nói về 
 không khí nhộn nhịp ngày tết 
 đến
- Chúng mình có muốn thể hiện bài hát này - Có ạ
không?
- Cô cho trẻ hát theo cô từ đầu cho đến hết bài - Lớp hát
hát ( 2 lần - sửa sai)
- Tổ thực hiện: lần lượt mời 3 tổ thực hiện (Cô - Tổ hát
chú ý sửa sai)
- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái - Nhóm bạn trai, bạn gái hát
- Mời 1, 2 trẻ đại diện lên hát - 1,2 trẻ lên hát
- Cô chú ý sửa sai động viên trẻ 
- Cô giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi.
* Nghe hát “ Mùa xuân ơi” 
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 giới thiệu tên bài hát: 
Mùa xuân ơi tên tác giả (Nguyễn Ngọc Thiện) - Trẻ lắng nghe.
- Cô hát 2 lần giảng nội dung bài hát cho trẻ nghe 
: Khi mùa xuân về, tết đến trên khắp mọi nơi, 
muôn hoa thi nhau đua nở, mọi người sống với - Trẻ lắng nghe
nhau chan hòa, yêu thương, hạnh phúc và cùng 
chúc nhau những lời chúc tốt đẹp nhất.. - Trẻ thể hiện cùng cô.
 -Lần 3: Cô mời trẻ hưởng ứng cùng cô.
*Trò chơi âm nhạc: Đi theo nhịp điệu( EL 29)
- Cô nêu luật chơi,cách chơi:
 13 + Cho trẻ ngồi thành vòng tròn. Cô sẽ tạo ra các 
nhịp điệu bằng cái trống này. ( Giáo viên gõ một 
tiết tấu chậm trong một vài phút), sau đó nói: 
“Bây giờ là một nhịp điệu khác” và gõ một tiết - Trẻ lắng nghe
tấu nhanh hơn. Đề nghị trẻ đứng lên. Nói: “Khi 
có tiếng trống thì các cháu bắt đầu đi. Hãy đi 
theo nhịp điệu của tiếng trống. Đi chậm với 
những nhịp điệu chậm và đi nhanh hơn với 
những nhịp điệu nhanh hơn.”. Tạo các nhịp điệu 
khác nhau, lúc đầu chậm, sau đó nhanh hơn. Trẻ 
sẽ đi nhanh dần và sau đó đi nhanh hơn. Nói: 
“Khi cô dừng lại, các cháu hãy ngồi xuống càng 
nhanh càng tốt!” .Lặp lại hoạt động với các nhịp 
điệu khác nhau.Cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ hứng thú chơi 
 Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi . - Trẻ thực hiện
3.Hoạt động 3:Kết thúc bài
- Cô cho trẻ đứng lên vỗ tay theo nhịp bài hát 1 
lần chào tạm biệt khán giả kết thúc chương trình 
“Bài hát em yêu”
 4. Hoạt động góc
 Phân vai: Gia đình, bán hàng 
 Xây dựng: Xây công viên mùa xuân 
 Sách chuyện: Xem tranh ảnh ngày tết 
 Tạo hình: Nặn các loại hoa
 5. Hoạt động ngoài trời 
 Hoạt động có chủ đích: quan sát bánh trưng vuông
 Trò chơi vận động: bỏ lá 
 Chơi tự do.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ biết quan sát chiếc bánh trưng, biết được đặc điểm nổi bật của 
chiếc bánh trưng. Biết tên trò chơi và hiểu luật chơi, cách chơi của trò chơi: Bỏ 
lá
 - Trẻ 3,4 tuổi : trẻ biết quan sát chiếc bánh trưng, biết được đặc điểm nổi bật 
của chiếc bánh trưng. Biết tên trò chơi và hiểu luật chơi, cách chơi của trò chơi: 
Bỏ lá theo hướng dẫn của cô và theo khả năng.
2. Kỹ năng 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nói được đặc điểm nổi bật của chiếc bánh trưng và chơi được trò 
chơi bỏ lá theo đúng cách chơi, luật chơi.
- Trẻ 3,4 tuổi: trẻ nói được đặc điểm nổi bật của chiếc bánh trưng, chơi trò chơi 
theo hướng dẫn của cô và theo khả năng. 
3. Thái độ : 
- Trẻ đoàn kết trong khi chơi
 14 II. Chuẩn bị.
-Sân chơi sạch sẽ quần áo gọn gàng, bánh trưng
- Bài hát “sắp đến tết rồi”
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1 : hoạt động có chủ đích : Quan 
 sát bánh trưng vuông
 Cô cho trẻ hát bài hát “Sắp đến tết rồi” và ra sân - Trẻ thực hiện
 chơi
 + Bài hát nhắc đến điều gì? - Trẻ 3-4-5 tuổi: bài hát nói về 
 sắp đến ngày tết
 - Xúm xít! Xúm xít - Quanh cô quanh cô
 - Cô cho trẻ quan sát bánh trưng - Trẻ quan sát
 - Đây là cái gì? - Trẻ 3,4 tuổi: cái bánh trưng
 - Để gói được chiếc bánh trưng như thế này thì - Trẻ 5 tuổi: lá rong, gạo nếp, 
 chúng ta cần chuẩn bị những gì? đỗ xanh, thịt lợn.
 - Bánh trưng có hình gì? - Trẻ 3,4 tuổi: bánh trưng có 
 dạng hình vuông ạ
 - Vỏ bánh trưng như thế nào? - Trẻ 3,4 tuổi: vỏ bánh trưng 
 có màu xanh.
 - Cô chỉ vào dây buộc và hỏi trẻ, đây là dây gì? - Trẻ 4,5 tuổi: dây buộc lạt.
 - Dây lạt này dùng để là gì?
 - Trẻ 5 tuổi dây lạt dùng để 
 - Cô cắt bánh trưng ra và hỏi trẻ, bên trong buộc chiếc bánh cho chắc 
 bánh trưng như thế nào? chắn.
 + Đây là chiếc bánh trưng, bánh trưng có hình 
 vuông, vỏ bánh trưng được gói bắng lá rong , - Trẻ trả lời
 khi gói song thì được buộc bằng dây lạt cho 
 chiếc bánh trưng thêm chắc chắn, để gói được - Trẻ chú ý nghe
 chiếc bánh trưng thì cần có gạo, đỗ xanh, thịt 
 lợn.
 Hoạt động 2 : trò chơi vận động: bỏ lá 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “bỏ lá” 
 + Luật chơi : khi nào cả lớp hát to thì nơi đó 
 có dấu lá,nếu bạn chưa tìm được lá thì cả lớp 
 lại hát nhỏ,khi nào bạn đến gần chỗ có lá thì 
 cả lớp lại hát to. - Trẻ chú ý lắng nghe
 + Cách chơi : cô cho trẻ ngồi vòng tròn,chỉ 
 định 1 trẻ chạy xung quanh vòng tròn tay cầm 
 cành lá và sẽ đặt sau lưng 1 bạn bất kì,1 bạn 
 khác đội mũ chóp sẽ đi tìm lá.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi
 Hoạt động 3: chơi tự do:
 - Cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi ngoài -Trẻ chơi với đồ chơi ngòai 
 trời. trời
 15 - Cô bao quát động viên kk trẻ chơi.
 - Cho trẻ vệ sinh rồi vào lớp. - Trẻ chơi tự do
 .o00o00o .
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.Trò chơi: Ai đoán giỏi (EL 38)
 ( Ôn âm nhạc : Sắp đến tết rồi )
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết cách chơi trò chơi “Ai đoán giỏi”. 
- Phát triển tai nghe cho trẻ, phân biệt âm sắc của một số dụng cụ gõ (trống, 
trống lắc, phách, xắc xô)
- Trẻ thích chơi trò chơi.
II. Chuẩn bị: 
- Dụng cụ gõ (trống, trống lắc, phách, xắc xô..)
III. Tiến hành :
- Cô nêu luật chơi, cách chơi:
- Cháu A lên bảng, đầu đội mũ chóp kín mắt. Cho cháu B đứng tại chỗ hát và kết 
hợp gõ dụng cụ âm nhạc theo giai điệu bài hát
- Đố trẻ A tên bài hát, số bạn hát, dụng cụ gõ là gì ?
- Tăng dần số lượng trẻ hát, số lượng dụng cụ gõ đệm
- Cô cho trẻ thực hiện chơi 
- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi. 
 2. Trò chơi: lộn cầu vồng
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương.
 4.Nêu gương cuối ngày
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
* Đánh giá cuối ngày
- TLCC:............/............Trẻ; Vắng :....................; Lý do vắng...............................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:................................................................................
- Trạng thái cảm xúc của trẻ:.................................................................................
Kiến thức, kỹ năng trẻ đạt được:............................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 ................................................................................................................................
 *********************************
 16 Thứ 4, ngày 22 tháng 01 năm 2025
 1. Thể dục sáng
 Hô hấp 3: Thổi nơ bay
 Tay 2: Tay đưa ra phía trước, lên cao
 Bụng 1: Cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân
 Chân 2: Ngồi khuỵu gối, tay đưa cao ra trước,
 Bật 2: Bật tách chân, khép chân.
 2. Làm quen tiếng việt
 Cung cấp từ : bánh chưng, bánh tét, bánh gù.
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức : trẻ 5 tuổi: trẻ được cung cấp từ: bánh chưng, bánh tét, bánh gù. 
Nghe hiểu và biết nói các từ: bánh chưng, bánh tét, bánh gù. Biết nói đủ câu.
- Trẻ 3,4 tuổi: trẻ được cung cấp từ: bánh chưng, bánh tét, bánh gù. Nghe hiểu 
và biết nói các từ: bánh chưng, bánh tét, bánh gù. Biết nói đủ câu cùng cô.
- Kỹ năng: trẻ 5 tuổi: nói rõ ràng, mạch lạc, chính xác các từ bánh chưng, bánh 
tét, bánh gù. Trẻ nói đủ câu, rõ ràng .
- Trẻ 3,4 tuổi: nói đúng, nói rõ ràng các từ: bánh chưng, bánh téc, bánh gù cùng 
cô.
- Thái độ: trẻ biết và giữ gìn bản sắc dân tộc
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh: bánh chưng, bánh tét, bánh gù
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài 
 - Cô cho trẻ trò chuyện về chủ đề chủ điểm dẫn Trẻ hát
 dắt vào bài
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 * Cung cấp từ: bánh chưng 
 Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bánh chưng và Trẻ chú ý quan sát 
 đàm thoại: 
 - Đây là bánh gì? Trẻ 3,4,5 tuổi: Đây là bánh 
 => Đây là bánh chưng. chưng
 - Cô nói mẫu từ “ bánh chưng” 3 lần Trẻ lắng nghe cô nói.
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. 2 trẻ 5 tuổi nói mẫu.
 - Cho trẻ nói theo hình thức: lớp, tổ, nhóm, cá lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói 
 nhân nói 3 lần
 - Chú ý sửa sai cho trẻ
 - Bánh chưng có dạng hình gì? Trẻ 3,4,5 tuổi: bánh chưng có 
 dạng hình vuông
 + Bánh chưng có dạng hình vuông
 - Cô cho trẻ nói câu bánh chưng có dạng hình Trẻ nói câu bánh chưng có 
 vuông dạng hình vuông
 * Cung cấp từ: bánh tét
 17 Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bánh tét và đàm Trẻ chú ý quan sát 
 thoại: 
 - Đây là bánh gì? Trẻ 3,4,5 tuổi : Đây là bánh tét
 => Đây là bánh tét. Trẻ lắng nghe cô nói.
 - Cô nói mẫu từ “ bánh tét” 3 lần
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. 2 trẻ 5 tuổi nói mẫu.
 - Cho trẻ nói theo hình thức: lớp, tổ, nhóm, cá lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói.
 nhân nói 3 lần
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Bánh tét có dạng gì ? Trẻ 3,4,5 tuổi: Bánh tét có dạng 
 - Bánh tét có dạng dài dài
 - Cô cho trẻ nói câu bánh tét có dạng dài. Trẻ nói câu bánh tét có dạng 
 dài
 * Cung cấp từ: bánh gù
 Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bánh gù và đàm Trẻ chú ý quan sát 
 thoại: 
 - Đây là bánh gì? Trẻ 3,4,5 tuổi : Đây là bánh gù
 => Đây là bánh gù.
 - Cô nói mẫu từ “bánh gù” 3 lần Trẻ lắng nghe cô nói.
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. 2 trẻ 5 tuổi nói mẫu.
 - Cho trẻ nói theo hình thức: lớp, tổ, nhóm, cá lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói.
 nhân nói 3 lần
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Bánh gù được gói bằng lá gì ? Trẻ 3,4,5 tuổi: Bánh gù được 
 - Bánh gù được gói bằng lá rong gói bằng lá rong
 - Cô cho trẻ nói câu bánh gù được gói bằng lá Trẻ nói câu bánh gù được gói 
 rong. bằng lá romg
 * Củng cố
 - Trò chơi: Tranh bánh gì biến mất .
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần - Trẻ chơi theo hướng dẫn
 * Giáo dục biết giữ gìn bản sắc truyền thống 
 của dân tộc.
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Nhận xét tiết học chuyển hoạt động khác
 3. Tên hoạt động: Văn học
 Dạy trẻ đọc thơ: Hoa kết trái
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi : trẻ biết tên bài thơ, biết nội dung bài thơ, biết tên tác giả và biết đọc 
cả bài thơ cùng cô và các bạn, biết chơi trò chơi
- Trẻ 3,4 tuổi: trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, biết đọc thơ cùng cô và các bạn, biết 
chơi trò chơi theo hướng dẫn và theo khả năng.
 18 2. Kĩ năng: 
- Trẻ 5 tuổi : trẻ đọc to rõ ràng, trả lời được các câu hỏi lưu loát, nói được tên bài 
thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, chơi trò chơi thành thạo.
- Trẻ 3, 4 tuổi : đọc to, trả lời được 1 số câu hỏi đơn giản của cô, nói được tên bài 
thơ, tên tác giả, chơi được trò chơi cùng bạn theo hướng dẫn và theo khả năng.
3. Thái độ: 
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ hoa, ăn nhiều hoa quả cung cấp nhiều vitamin cho 
cơ thể
II. Chuẩn bị
- Lớp học sạch sẽ, bài thơ: hoa kết trái
- Lời bài hát: hoa kết trái
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: giới thiệu bài
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Trẻ chơi trò chơi
- Trò chuyện về nội dung trò chơi - Trẻ trò chuyện cùng cô
- Lồng nội dung giáo dục trẻ
- Có một bài thơ nói về sự ra hoa kết trái rất 
hay đấy các con có biết đó là bài thơ gì 
không? - Trẻ 4,5 tuổi : bài thơ hoa kết 
- Để biết được cây hoa kết trái như thế nào trái
các con hãy chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ 
"Hoa kết trái" nhé! - Vâng ạ
Hoạt động 2: phát triển bài
* Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc thơ lần 1 - Trẻ lắng nghe
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Trẻ 5 tuổi: hoa kết trái
+ Ai đã viết bài thơ này? - Trẻ 4-5 tuổi : Thu Hà 
=> Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ 
“ Hoa kết trái” tác giả “Thu Hà”
- Cô đọc diễn cảm lần 2.
+Giảng ND : Bài thơ “Hoa kết trái” nói về 
các loại hoa với nhiều hình dáng và màu sắc - Trẻ chú ý nghe
khác nhau, mỗi loại hoa đều kết thành những 
trái thơm quả ngọt vì vậy các bạn nhỏ đừng 
hái hoa tươi, hoa yêu mọi người nên hoa kết 
trái.
+ Để bài thơ được hay hơn cô sẽ đọc thơ kết 
hợp với hình ảnh minh hoạ sinh động. Nào cô 
mời các con hãy hướng lên màn hình và lắng 
nghe cô đọc thơ nhé!( Cô đọc thơ kết hợp với 
hình ảnh trên màn hình)
* Đàm thoại
 19 + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - 5,4,3 tuổi : bài thơ hoa kết trái 
 Hoa cà tim tím - Trẻ chú ý nghe
 Hoa mướp vàng vàng
 Hoa lựu chói trang
 Đỏ như đốm lửa.
+ Hoa cà có mầu gì? - Trẻ 3,4 tuổi: tim tím
+ Hoa mướp có mầu như thế nào? - Trẻ 3 tuổi: vàng vàng
+ Hoa Lựu được tác giả ví như thế nào? - Trẻ 4,5 tuổi: chói chang 
+ Các con có biết chói chang là như thế nào - Trẻ 4, 5 tuổi: khi nhìn vào rất 
không? chói không nhìn thấy rõ.
(nghĩa là khi ta nhìn vào sẽ bị chói mắt, tác - Trẻ chú ý nghe
giả đã ví hoa Lựu đỏ “chói chang” như là 
đốm lửa đấy)
 Hoa vừng nho nhỏ
 Hoa đỗ xinh xinh
 Hoa mật trắng tinh
 Rung rinh trước gió
+ Trong bài thơ các con còn thấy có hoa gì - Trẻ 3,4 tuổi : hoa vừng, hoa 
nữa? đỗ, hoa mận ạ
+ Hoa Vừng như thế nào? - Trẻ 3-4-5 tuổi : hoa vừng nho 
 nhỏ
+ Vẻ đẹp của Hoa Mận được tác giả miêu tả - Trẻ 4 tuổi : trắng tinh
như thế nào?
 Này các bạn nhỏ - Trẻ lắng nghe
 Đừng hái hoa tươi
 Hoa yêu mọi người
 Nên hoa kết trái
+ Bài thơ đã nhắn nhủ chúng ta điều gì? - Trẻ 3-4-5 tuổi: Không hái hoa 
 tươi
+ Vì sao không được hái hoa? - Trẻ trả lời theo ý hiểu
* Giáo dục trẻ: Đúng rồi các con a! Vì tất cả - Trẻ chú ý nghe
các loại hoa này đều ra quả để cho chúng ta 
hưởng những hoa thơm và quả ngọt.
- Các con có biết để có những hoa thơm quả - Trẻ 3,4,5 tuổiCác bác nông dân 
ngọt như vậy chúng ta phải làm như thế nào? phải chăm chỉ chăm sóc cây, 
 tưới nước, bón phân ..
* Dạy trẻ đọc thơ.
- Bây giờ cô và các con cùng đọc thơ nhé - Trẻ đọc thơ cùng cô
- Thi đua giữa các tổ - Trẻ thi đua
- Đọc luân phiên - Trẻ đọc luân phiên
- Nhóm bạn trai, bạn gái. - Nhóm đọc
- Gọi một số trẻ lên đọc cá nhân. - Cá nhân trẻ đọc
( Mỗi lần trẻ đọc cô động viên, khuyến khích 
và sửa sai cho trẻ, cô chú ý rèn kỹ năng đọc 
thơ diễn cảm cho trẻ và hướng dãn trẻ đọc 
 20