Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 20 - Chủ đề: Thế giới thực vật - Chủ đề nhánh: Tết và mùa xuân - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Tuần 20:( Từ ngày 20/1/2025 đến ngày 24/01/2025) 
 Chủ đề : Thế giới thực vật - chủ đề nhánh: Tết và mùa xuân
 Tên NỘI DUNG / ĐỀ TÀI 
 Thời hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 gian động
 7h15-
 Đón trẻ Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh 
 8h5
 TDS Hô hấp 2, tay 1, bụng 1, chân 2. (EL29) (1)
 8h5- LQVC: Hoa LQVC: Lá LQVC: Chợ tết, LQVC: Mâm 
 8h45 đào, màu hồng, dong, màu động người, ngũ quả, năm 
 TCTV
 ngày tết. xanh, gói bánh nhiều hàng hóa quả, trên đĩa
 (EL33) trưng (104) (EL33)
 KNXH: MTXQ: Văn học: Âm Nhạc:
 Dạy bé gói Trò chuyện về Dạy trẻ đọc VĐ: Sắp đến tết 
 8h45 Hoạt bánh chưng tết nguyên đán thuộc thơ: Cây rồi (TT) (186)
 - động (178) (99) đào (115) NH: Mùa xuân 
 9h25 học ơi 
 TCÂN: Đóng 
 băng (EL32) Nghỉ tết âm 
 HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: Vẽ HĐCCĐ: Trò HĐCCĐ: bày lịch
 Hoạt sát hoa đào lá dong, bánh chuyện về chợ mâm ngũ quả 
 9h25- động TCVĐ: Gieo chưng tết TCVĐ: Đi tìm 
 10h00 ngoài hạt TCVĐ: Đi tìm TCVĐ: Gieo hạt và chạm vào 
 trời Chơi tự do và chạm vào Chơi tự do (EM41)
 (EM41) Chơi tự do.
 Chơi tự do.
 XD: Xây chợ tết (155)
 PV: Gia đình - Bán hàng
 10h00 Hoạt TH : Làm tranh tết bằng hột, hạt, nắp chai...
 -10h45 động ST: Làm an bum ảnh ngày tết 
 góc ÂN: Múa, hát; biểu diễn các bài hát về chủ đề thực vật
 T- KH: Đếm, phân loại, sắp xếp theo thứ tự, chắp ghép, sắp xếp theo quy tắc... đặc 
 trưng ngày tết.
10h45- Vệ sinh- 
 Cho trẻ vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa
14h45 ăn trưa
 Trẻ chơi trò Dạy trẻ chơi Ôn KTC: Văn Ôn KTC: ÂN: 
 chơi HT: Nụ - trò chơi HT: học: Cây đào VĐ: Sắp đến tết 
 Hoạt 
 Nở - Tàn Nụ - Nở - Tàn rồi. EL 38
 động 
14h45- Trẻ chơi 
 chiều
16h00 Cho trẻ xem TCDG: Nu na Cho trẻ chơi tự 
 video ngày tết nu nống do các góc
 16h00
 Vệ sinh- nêu gương- trả trẻ (59)
 17h00
 TCM duyệt Người xây dựng
 Nguyễn Thị Mến Vũ Thị Liên
 1 Ngày soạn: Ngày 15/ 01/ 2025
 Ngày dạy: T2 -> T6, Ngày 20/01-> 24/01/2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2, tay 1, bụng 1, chân 2. 
I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ thuần thục các động tác thể dục theo hiệu 
lệnh. Bắt đầu và kết thúc đúng nhịp. (MT 1)
- Trẻ 4 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ nhịp nhàng được các động tác thể dục theo 
hiệu lệnh. (MT 1)
- Trẻ 2,3 tuổi: Thực hiện đầy đủ được các động tác thể dục theo sự hướng dẫn của 
cô. (MT 1)
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện phát triển thể lực, phát triển các nhóm cơ tay, cơ bụng, cơ chân...cho 
trẻ
3. Giáo dục:
- Trẻ có ý thức kĩ luật trong giờ tập thể dục; tích cực thực hiện các vận động
II. Chuẩn bị:
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ
- Sắc xô của cô
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Khởi động.
 Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện: Đi Trẻ đi vòng tròn thực hiện theo hiệu 
 thường- đi bằng mũi chân- đi thường- đi lệnh của
 bằng gót chân- đi thường- đi bằng má bàn 
 chân- đi thường- chạy chậm- chạy nhanh- 
 chạy chậm dần về hàng. EL 29.
 Hoạt động 2: Trọng động.
 - Động tác hô hấp 2 : Thở ra - Hít vào Trẻ tập
 (2l x 8 nhịp).
 - Động tác tay vai 1: Đưa hai tay ra phía 
 trước, sau (2 x8 nhịp). 
 - Động tác lưng – bụng 1: Đứng cúi về 
 trước (2l x 8 nhịp).
 - Động tác chân 2: Khụy gối. 
 (2l x 8 nhịp). 
 Cô cho trẻ dồn hàng. 
 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
 Cho trẻ đi vòng quanh sân 2 vòng. Trẻ thực hiện
2 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
Nội dung chơi:
- Góc XD: Xây chợ tết.
- Góc PV: Gia đình – bán hàng.
- Góc TH: Làm tranh tết bằng hột hạt, nắp chai....
- Góc ÂN: Múa, hát các bài hát chủ đề tết và mùa xuân.
- Góc ST: Làm anbum về ngày tết.
- Góc T-KH: Đếm, phân loại, sắp xếp theo thứ tự, chắp ghép, ....đặc trưng 
ngày tết.
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Biết bầu trưởng trò, trưởng trò biết thỏa thuận với các bạn cùng cô về 
một số nội dung chơi: Trẻ biết xây chợ tết có các gian hàng bánh kẹo tết, hoa 
đào,hoa mai,...gia đình có bố mẹ đi chợ nấu cơm ăn tất niên, ..... Bác bán hàng biết 
bán 1 số thực phẩm, bánh bánh kẹo,hoa quả ngày tết,.... Góc tạo hình biết xếp hột 
hạt làm tranh về ngày tết. Góc sách truyện biết làm an bum ảnh về ngày tết. Góc T-
KH biết đếm, phân loại,...về đặc trưng ngày tết. Quan tâm đến sự công bằng trong 
nhóm bạn. (MT 155)
- Trẻ 3, 4 tuổi: Biết nói theo cô 1 số câu trả lời về thỏa thuận một số nội dung chơi: 
Trẻ biết xây chợ tết có các gian hàng bánh kẹo tết, hoa đào,hoa mai,...cùng anh chị. 
Biết nhập vai đóng làm con nghe lời bố mẹ. Biết chào hỏi khách khi khách đến 
mua hàng... Góc tạo hình biết xếp hột hạt tranh bánh trưng, hoa.....dưới sự hướng 
dẫn của cô và anh chị. Góc sách truyện biết làm anbum ảnh về ngày tết cùng anh 
chị. Góc T-KH biết đếm cùng anh chị. 
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết chơi đồ chơi theo sự hướng dẫn của cô. Biết chơi cùng các 
anh chị ở các góc chơi. Chơi thân thiện cạnh trẻ khác. (MT 45)
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng hoạt động nhóm, kĩ năng giao tiếp và thiết lập quan hệ chơi.
- Rèn kỹ năng lắng nghe, trao đổi, thỏa thuận chia sẻ kinh nghiệm với bạn.
- Rèn trẻ có nhóm bạn chơi thường xuyên.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định. 
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc theo chủ đề.
+ Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, bánh kẹo tết, cây, hoa ..
+ Góc phân vai: Các loại thực phẩm, bánh kẹo tết, bánh trưng, giò, 
+ Góc tạo hình: giấy vẽ, màu, nắp chai, len, keo, kéo,...
+ Góc toán - khoa học: Tranh về ngày tết, lô tô về bánh trưng, giò, .
+ Góc sách truyện: Tranh ảnh về ngày tết.
+ Góc âm nhạc: Dụng cụ âm nhạc 
III. Tiến hành
 3 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động1: Giới thiệu bài.
 - Cho trẻ hát bài: Sắp đến tết rồi. Trẻ hát
 + Bài hát nói về ngày gì? 1-2 ý kiến trẻ trả lời
 Hoạt động 2 : Phát triển bài.
 * Thỏa thuận chơi.
 - Bầu trưởng trò: 
 Để chơi được hoạt động góc chúng mình 
 bầu ai làm trưởng trò? Vì sao?
 -Trưởng trò thỏa thuận chơi với các bạn 1,2 ý kiến trẻ
 dưới sự hướng dẫn của cô.
 + Góc xây dựng :
 Chúng mình sẽ xây gì ngày hôm nay? 1-2 ý kiến trẻ trả lời
 Chợ tết chúng mình xây những gì ? Trẻ trả lời
 Bạn cần những gì để xây? 1-2 ý kiến trẻ 5 tuổi
 Chúng mình hãy rủ các bạn khác muốn Trẻ lắng nghe
 chơi ở góc xây dựng về cùng chơi nào!
 + Góc âm nhạc:
 Góc âm nhạc có rất nhiều bài hát hay về 1 Trẻ lắng nghe
 ngày tết đang chờ các bạn biểu diễn đó!
 Bạn sẽ hát về gì ? 1-2 ý kiến của trẻ
 Có những bài hát nào ? Trẻ trả lời
 Ai muốn trở thành ca sĩ mời về góc âm Trẻ lắng nghe
 nhạc nào!
 + Góc phân vai:
 Góc phân vai hôm nay chơi gì? 1-2 ý kiến
 Bố mẹ làm những công việc gì? 1-2 ý kiến trẻ 3, 4 tuổi trả lời
 Các con phải như thế nào? 2-3 trẻ trả lời
 Ai là người bán hàng ở cửa hàng nào?
 Hôm nay cửa hàng sẽ có những gì nào? 1-2 ý kiến trẻ trả lời
 + Góc sách truyện:
 Hôm nay bạn nào muốn làm an bum về Trẻ trả lời
 ngày tết nào?
 Các bạn làm như thế nào? 1-2 ý kiến của trẻ
 Bạn nào muốn chơi góc sách truyện tí hãy 
 về góc sách truyện nhé.
 + Góc tạo hình:
 Bạn nào chơi ở góc tạo hình nào? Trẻ trả lời
 Hôm nay bạn sẽ làm những gì? 1-2 ý kiến của trẻ
 Vẽ như thế nào? 2-3 ý kiến của trẻ
 Khi vẽ xong con làm gì? Trẻ trả lời
 Ngoài ra còn làm gì nữa? 1-2 ý kiến
 + Góc toán- khoa học:
 Hôm nay bạn nào muốn đếm, phân loại, 1-2 ý kiến của trẻ
 chắp ghép đặc trưng ngày tết nào?
4 + Trước khi chơi chúng mình phải làm gì? Trẻ trả lời
 + Trong khi chơi chúng mình phải như thế Trẻ trả lời
 nào?
 - Sau khi chơi chúng mình phải làm gì? Trẻ trả lời
 * Quá trình chơi.
 - Cho trẻ cắm biểu tượng về góc chơi. Trẻ cắm biểu tượng
 - Cô bao quát trẻ chơi để nắm được ý tưởng Trẻ chơi
 chơi, đưa ra tác động kích thích trẻ chơi.
 - Cô gợi ý cho trẻ chơi để trẻ nhập vai chơi 
 tốt.
 - Cô tác động phù hợp để duy trì hứng thú 
 của trẻ
 - Cô quan sát trẻ có nhóm bạn chơi thường 
 xuyên.
 * Nhận xét và kết thúc chơi.
 - Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi, Trẻ lắng nghe
 nhóm chơi tốt cô khích lệ động viên.
 - Cô và trẻ đến góc chơi xây dựng tham Trẻ nhận xét
 quan và nhận xét: Bạn đã xây gì? Đã đẹp 
 chưa? Cần xây thêm gì nữa?
 - Cô nhận xét chung cả buổi chơi Trẻ nghe cô nhận xét
 Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cho trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi vào đúng Trẻ cất đồ chơi
 nơi quy định.
 _____________________
 Ngày soạn: Ngày 15/01/ 2025
 Ngày dạy: T2, Ngày 20/01/2025
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH.
B. THỂ DỤC SÁNG.
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Đề tài: Làm quen với từ “Hoa đào, màu hồng, ngày tết” 
I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Biết nghe, hiểu đúng nghĩa, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các 
từ : “Hoa đào, màu hồng, ngày tết” và biết phát triển thành câu.
- Trẻ 3, 4 tuổi: Biết nghe, nói đúng, đủ, rõ ràng các từ: “Hoa đào, màu hồng, ngày 
 tết”.
- Trẻ 2 tuổi: Biết nghe và nói theo cô từ: “Hoa đào, màu hồng, ngày tết”
2. Kĩ năng.
- Trẻ 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng và phát triển câu cho trẻ.
- Trẻ 2, 3, 4 tuổi rèn kỹ năng nói đúng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 5 3. Giáo dục.
- GD trẻ yêu quý và tự hào về ngày tết.
II. Chuẩn bị: 
 - Hình ảnh hoa đào. Bóng.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Làm mẫu:
 - Cô đưa hình ảnh hoa đào cho trẻ quan sát: Trẻ quan sát
 Đây là hoa gì? 1- 2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
 Cô nói mẫu từ: "Hoa đào" 3 lần. Trẻ nghe
 - Hoa đào có màu gì? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu từ: "Màu hồng" 3 lần. Trẻ nghe
 - Hoa đào nở vào lúc nào ? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu từ: "Ngày tết" 3 lần. Trẻ nghe
 Hoạt động 2: Thực hành.
 - Từ "Hoa đào".
 + Cô đưa hình ảnh hoa đào cho trẻ quan sát. Trẻ quan sát
 Cô cho trẻ nói từ "Hoa đào" dưới các hình Lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2-3 lần, 
 thức nhau. cá nhân 4-5 lần nói
 - Cô cho trẻ đặt câu với từ "Hoa đào”. 1-2 ý kiến trẻ 5 tuổi
 Cho trẻ nói câu:" Đây là hoa đào" dưới hình Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 thức lớp, tổ, cá nhân trẻ.
 - Từ " Màu hồng".
 Cho trẻ nói từ " Màu hồng " theo các hình Lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2-3 lần, 
 thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân cá nhân 4-5 lần nói
 Cho trẻ đặt câu với từ " Màu hồng " Trẻ 5 tuổi đặt câu
 Cho trẻ nói câu:" Hoa đào có màu hồng " Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
 - Từ "Ngày tết".
 Cho trẻ nói từ "Ngày tết". Lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2-3 lần, 
 cá nhân 4-5 lần nói
 Cho trẻ đặt câu từ "Ngày tết". 2- 3 ý kiến của trẻ 5 tuổi
 Cho trẻ nói câu “Hoa đào nở vào ngày tết". Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 - GD trẻ yêu quý và tự hào về ngày tết. Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: "Lăn bóng”. 
 - Cô hỏi trẻ cách chơi. 1,2 ý kiến trẻ 5 tuổi
 - Cô nói LC: Ai nói sai phải nhảy lò cò.
 - Cô nói cách chơi: Cô lăn bóng về bạn nào Trẻ lắng nghe
 bạn đó phải nói câu vừa học. Sau đó cả lớp 
 nhắc lại.
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Cô bao quát và Trẻ chơi trò chơi
 sửa sai.
 - Cô nhận xét. Trẻ lắng nghe
6 D. HOẠT ĐỘNG HỌC: GIÁO DỤC KĨ NĂNG XÃ HỘI
 Đề tài: Bé cùng gói bánh chưng 
I.Mục đích, yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Biết các đồ dùng, nguyên liệu cần thiết để gói bánh chưng; Biết các 
bước gói bánh chưng: Lau lá; đo, cắt lá; đặt lá vào khuôn; cho gạo nếp, đỗ, thịt 
theo thứ tự; gói bánh và buộc lạt và thực hành gói bánh chưng dưới sự giúp đỡ của 
cô. Trẻ biết bào vệ môi trường trong sinh hoạt hằng ngày. (MT 178)
- Trẻ 4 tuổi: Biết các dồ dùng, nguyên liệu và nguyên liệu cần thiết để gói bánh 
chưng. Biết các bước gói bánh chưng: Lau lá; đo, cắt lá; đặt lá vào khuôn; cho gạo 
nếp, đỗ, thịt theo thứ tự; gói bánh, buộc lạt và thực hành đo lá để gói bánh chưng. 
Trẻ không bẻ hoa, bứt cành (MT 103)
- Trẻ 2, 3 tuổi: Nói được tên một sô đồ dùng, nguyên liệu cần thiết để gói bánh. 
Nhắc lại được các bước gói bánh chưng theo các bạn. Thực hành lau lá theo hướng 
dẫn của cô. Trẻ biết vứt rác đúng nơi quy định (3t MT 86)
2. Kĩ năng:
- Trẻ 5 tuổi:Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ. Thực hành gói bánh dưới sự hướng dẫn 
của cô.
- Trẻ 4 tuổi: Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ. Thực hành đo lá để gói bánh chưng.
- Trẻ 2,3 tuổi: Phát triển ngôn ngữ. Thực hành lau lá dưới sự hướng dẫn của cô.
3. Thái độ.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động và thực hiện gói bánh đúng theo các bước.
- Giáo dục trẻ giúp đỡ ông bà, bố mẹ gói bánh khi tết đến.
II. Chuẩn bị.
 - Gạo nếp vo sạch và ướp nước lá giềng.
 - Đỗ xanh đãi sạch.
 - Thịt ba chỉ ướp tiêu, muối...
 - Lá dong rửa sạch, ráo nước.
 - Lạt, khuôn gói bánh.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 Giới thiệu nàng tiên mùa xuân tặng quà( bánh Trẻ quan sát
 chưng)
 + Đây là gì? Bạn nào nhận xét về chiếc bánh Trẻ 4,5 tuổi trả lời.
 chưng mà nàng tiên mùa xuân tặng? Trẻ 2,3 tuổi nhắc lại
 + Bánh chưng là món ăn đặc trưng của dịp Trẻ 4,5 tuổi trả lời.
 nào?
 Giới thiệu hoạt động gói bánh chưng.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 + Đồ dùng cần thiết để gói bánh chưng là gì? Trẻ 4,5 tuổi trả lời.
 Cô giới thiệu: Khuôn, lá dong, lạt, kéo.
 + Nguyên liệu để gói bánh chưng gồm những Trẻ 3,4 tuổi trả lời.
 gì?
 7 Cô giới thiệu gạo nếp, đỗ xanh, thịt ba chỉ đã 
 được sơ chế.
 + Để gói bánh chưng đầu tiên phải làm gì? Trẻ 3 tuổi trả lời.
 Cô hướng dẫn trẻ lau lá. Trẻ quan sát.
 + Khi lau lá xong chúng mình sẽ làm gì? Trẻ 4,5 tuổi trả lời.
 Cô hướng dẫn trẻ đo lá, cho trẻ thực hiện mẫu.
 + Sau khi cắt xong lá chúng mình phải làm gì? Trẻ 4,5 tuổi trả lời.
 Cô hướng dẫn trẻ đặt lạt, cho trẻ thực hiện Trẻ 2,3 tuổi nhắc lại.
 mẫu.
 + Đặt lạt xong chúng mình phải làm gì? Trẻ 4,5 tuổi trả lời.
 Cô hướng dẫn trẻ đặt lá, cho trẻ thực hiện Trẻ quan sát.
 mẫu.
 - Cho trẻ quan sát bánh chung đã cắt đôi. Trẻ quan sát.
 + Chúng mình cho nguyên liệu theo thứ tự Trẻ 4,5 tuổi trả lời.
 nào?
 Cô hướng dẫn trẻ cho nguyên liệu theo đúng Trẻ quan sát.
 thứ tự, cho trẻ thực hiện mẫu.
 + Sau khi đủ nguyên liệu chúng mình sẽ làm Trẻ 4,5 tuổi trả lời.
 gì?
 Cô hướng dẫn trẻ gói bánh và buộc lạt, cho trẻ Trẻ quan sát.
 thực hiện mẫu.
 - Cho trẻ nhắc lại trình tự các bước gói bánh Trẻ 5 tuổi trả lời.
 chưng ( Lau lá ; đo, cắt lá; đặt lạt, đặt lá vào 
 khuôn; cho gạo nếp, đỗ xanh, thịt theo đúng 
 thứ tự ; gói bánh và buộc lạt).
 Cô chốt lại: Để gói được bánh chưng chúng Trẻ nghe.
 mình phải có đầy đủ đồ dùng và nguyên liệu. 
 Đầu tiên chúng ta sẽ lau lá, sau đó đo và cắt 
 lá, tiếp đến chúng ta sẽ đặt lạt, xếp lá vào 
 khuôn cho gạo nếp, đỗ xanh, thịt theo đúng 
 thứ tự, gói bánh và buộc lạt.
 - Chia nhóm cho trẻ thực hành gói bánh chưng Trẻ thực hiện gói bánh theo 
 theo các bước. nhóm.
 Trẻ 2,3 tuổi: Lau lá
 Trẻ 4 tuổi: Đo lá.
 Trẻ 5 tuổi: Gói bánh chưng.
 Cô bao quát, nhận xét, công bố kết quả thi. Trẻ lắng nghe.
 Hoạt động 3: Kết thúc.
 Cho trẻ hát sắp đến tết rồi và nói chúc mừng Trẻ thực hiện.
 năm mới.
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát hoa đào
 TCVĐ: Gieo hạt
 Chơi tự do
8 I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức.
- Trẻ 4,5 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ý nghĩa, môi trường sống của hoa đào. 
Trẻ biết cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi “Gieo hạt”. Trẻ biết chơi bóng, 
vòng, sỏi. 
- Trẻ 2,3 tuổi: Trẻ biết tên gọi, 1 số đặc điểm, của hoa đào dưới sự gợi ý của cô. 
Biết cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi “gieo hạt” cùng anh chị. Trẻ biết 
chơi bóng, vòng, sỏi cùng anh chị. 
2. Kĩ năng.
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, nhận xét cho trẻ.
- Phát triển trí tư duy và trí tưởng tượng, phát triển vận động.
3. Giáo dục.
- Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc hoa đào.
II. Chuẩn bị.
- Vòng, bóng, sỏi. Hình ảnh hoa đào. 
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát hoa đào.
 - Cô đưa hình ảnh: Hoa đào. Trẻ quan sát
 + Trong hình ảnh là hoa gì? Trẻ 4 tuổi trả lời
 Cho trẻ nói từ: Hoa đào. Trẻ nói
 + Hoa đào có đặc điểm gì? 1, 2 trẻ trả lời
 Hoa đào có màu gì? Trẻ 5 tuổi trả lời
 Cánh hoa đào như thế nào? 1, 2 ý kiến trẻ
 Nhị hoa có màu gì? Trẻ quan sát
 + Hoa đào nở vào lúc nào? Trẻ trả lời
 + Hoa đào được trồng nhiều ở đâu? 1, 2 ý kiến trẻ
 + Có những loại hoa đào nào? Trẻ trả lời
 + Hoa đào trồng để làm gì ? 1,2 ý kiến trẻ
 + Để hoa đào tươi tốt chúng mình phải làm 1, 2 ý kiến trẻ
 gì?
 - Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc hoa đào. Trẻ nghe
 Hoạt động 2: TCVĐ: “Gieo hạt”.
 - Cô nói tên TC: “Gieo hạt”. Trẻ nghe
 - Cô hỏi trẻ cách chơi 1-2 ý kiến trẻ
 - Cô nhắc lại cách chơi Trẻ nghe
 - Cho trẻ chơi 2-3 phút. Cô bao quát, khuyến Trẻ chơi
 khích trẻ chơi.
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
 Hoạt động 3: Chơi tự do.
 - Cô cho trẻ chơi tự do 4 – 5 phút chơi vòng, Trẻ chơi theo ý thích.
 bóng, sỏi. Nhắc trẻ không tranh giành nhau 
 khi chơi.
 9 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI.
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 
 DẠY TRẺ CHƠI TCHT: NỤ - NỞ - TÀN
I. Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ nhớ tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi. 
- Rèn kỹ năng quan sát, khéo léo, ghi nhớ và nhanh nhẹn cho trẻ. 
II. Chuẩn bị: Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Cô nói tên TC: Nụ - Nở - Tàn. Trẻ nghe
 * Cô nói cách chơi, luật chơi:
 - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng vòng tròn Trẻ nghe cách chơi
 hoặc đứng thành hình chữ u. Trẻ sẽ thực 
 hiện theo hiệu lệnh của cô.
 + Nụ: Để lòng bàn tay ngửa, chụm ngón 
 tay, các ngón tay chỉ lên chơi.
 + Nở: Xòe bàn tay.
 + Tàn: Úp tay xuống.
 - Luật chơi: Ai sai phải nhảy lò cò. Trẻ nghe luật chơi
 * Cô cho trẻ chơi 4 - 5 phút. Trẻ chơi
 Cô quan sát trẻ chơi. 
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
 Cho trẻ xem video về ngày tết
I. Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ biết 1 số hoạt động diễn ra vào ngày tết như : Gói bánh chưng, ăn cơm tất 
niên, chúc tết ông bà bố mẹ, . . .
II. Chuẩn bị: Video về ngày tết.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cho trẻ xem video về ngày tết. Trẻ xem
 + Các bạn vừa xem video về ngày gì ? 1, 2 trẻ trả lời
 + Ngày tết có những hoạt động gì diễn ra ? 2, 3 trẻ trả lời
 + Chúng mình được cùng bố mẹ làm những Trẻ trả lời
 gì ? đi chơi những đâu ?
 + Các bạn cảm thấy tết đến mọi người như Trẻ trả lời
 thế nào ?
 - GD trẻ yêu quý và giữ gìn ngày tết cổ Trẻ nghe
 truyền của dân tộc Việt Nam.
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ 
10 Ngày soạn: 15/01/2025 
 Ngày dạy: Thứ 3- 21/01/2025
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH.
B. THỂ DỤC SÁNG.
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT. 
 Đề tài: Làm quen với từ '' Lá dong, màu xanh, gói bánh trưng ''
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ : '' Lá dong, 
màu xanh, gói bánh trưng '' và biết phát triển thành câu. (MT 104)
- Trẻ 3, 4 tuổi: Biết nghe, nói đúng , đủ, rõ ràng các từ: '' Lá dong, màu xanh, gói 
 bánh trưng '' (4t MT 71, 3t MT 59)
- Trẻ 2 tuổi: Biết nghe và nói theo cô từ: '' Lá dong, màu xanh, gói bánh trưng" 
 (MT 28)
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng và phát triển câu cho trẻ.
- Trẻ 2, 3, 4 tuổi rèn kỹ năng nói đúng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục: 
- Giáo dục trẻ.yêu quý và tự hào về ngày tết.
II. Chuẩn bị. 
- Vật thật: lá dong. 
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Làm mẫu:
 - Cô đưa lá dong ra. Trẻ quan sát
 Đây là gì? 1- 2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
 Cô nói mẫu từ: "Lá dong" 3 lần. Trẻ nghe
 - Lá dong có màu gì? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu từ: "Màu xanh" 3 lần. Trẻ nghe
 - Lá dong để làm gì? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu từ: "Gói bánh trưng" 3 lần. Trẻ nghe
 Hoạt động 2: Thực hành.
 - Từ "Lá dong".
 Cô cho trẻ nói từ " Lá dong " dưới các hình Lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2-3 lần, 
 thức nhau. cá nhân 4-5 lần nói
 - Cô cho trẻ đặt câu với từ " Lá dong ". 1-2 ý kiến trẻ 5 tuổi
 Cho trẻ nói câu:" Đây là lá dong" dưới hình Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 thức lớp, tổ, cá nhân trẻ.
 - Từ "Màu xanh ".
 Lá dong màu gì? 1-2 ý kiến trẻ 4,5 tuổi
 Cho trẻ nói từ “Màu xanh” theo các hình Lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2-3 lần, 
 thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân cá nhân 4-5 lần nói
 11 Cho trẻ đặt câu với từ Màu xanh " Trẻ 5 tuổi đặt câu
 Cho trẻ nói câu:" Lá dong có màu xanh" theo Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
 - Từ " Gói bánh trưng "
 Lá dong để làm gì? 1-2 ý kiến
 Cho trẻ nói từ " Gói bánh trưng ". Lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2-3 lần, 
 cá nhân 4-5 lần nói
 Cho trẻ đặt câu từ " Gói bánh trưng ". 2- 3 ý kiến của trẻ 5 tuổi
 Cho trẻ nói câu" Lá dong để gói bánh trưng". Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 - Giáo dục trẻ.yêu quý và tự hào về ngày tết. Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: "Truyền tin”.
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. 1-2 ý kiến trẻ 5 tuổi
 - Cô nói LC: Ai nói sai phải nói lại câu đó Trẻ lắng nghe
 cho đúng.
 - Cô nói cách chơi: Cô chia làm 3 đội, cô 
 giáo truyền cho mỗi đội 1 từ hoặc 1 câu. 3 
 đội lần lượt truyền tin cho các thành viên. 
 Đến bạn cuối cùng thì nói to tin truyền lên.
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Cô sửa sai. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: MTXQ
 Đề tài: Trò chuyện về ngày tết nguyên đán 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 4,5 tuổi: Biết được các hoạt động diễn ra trong ngày tết nguyên đán, trẻ hiểu 
được ý nghĩa của ngày tết nguyên đán. Trẻ chơi tốt trò chơi. (5t MT 99, 4t MT 68)
- Trẻ 2,3 tuổi: Nói được theo cô và anh chị 1 số hoạt động diễn ra trong ngày tết 
nguyên đán. Trẻ chơi được troc chơi cùng anh chị. (3t MT 56)
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, khả năng tư duy, phát triển vốn từ cho trẻ. Rèn trẻ sự nhanh 
nhẹn, khéo léo qua trò chơi.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết được ý nghĩa của ngày tết nguyên đán, trẻ biết chúc tết ông bà, 
bố mẹ.
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh: Chợ tết, gói bánh chưng, mâm ngũ quả, mâm cơm tất niên, đón giao 
thừa, chúc tết.
- cành đào, bóng bay,lì xì.
- Nhạc bài hát: sắp đến tết rồi, ngày tết quê em.
III. Tiến hành
12 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
- Cho trẻ hát bài: “Sắp đến tết rồi” Trẻ hát
- Bài hát nhắc đến ngày gì? Trẻ trả lời
- Ngày tết có những gì? Trẻ trả lời
Hoạt động 2: Phát triển bài:
* Cho trẻ quan sát hình ảnh chợ tết: Trẻ quan sát
- Đây là hình ảnh gì? Trẻ trả lời 
+ Chợ tết có những gì? Trẻ trả lời 
+ Mọi người đi chợ mua sắm những gì? Trẻ trả lời
+ Đã có bạn nào được bố mẹ cho đi chợ 1-2 ý kiến
tết chưa?
+ Con thấy không khí chợ tết như thế nào? Trẻ trả lời
- Ngoài cành đào mứt tết còn có loại bánh 1-2 ý kiến
nào không thể thiếu trong ngày tết?
* Hình ảnh gói bánh chưng: Trẻ quan sát
- Gọi 1 trẻ lên giới thiệu bức tranh:
+ Trong tranh có những ai đang gói bánh Trẻ trả lời
chưng?
+ Gói bánh chưng cần nguyên liệu gì? 1-2 ý kiến
+ Gói xong thì làm gì? Trẻ trả lời
+ Khi ăn bánh chưng con thấy thế nào? 1-2 ý kiến
- Cô chốt lại: bánh chưng là loại bánh Trẻ nghe
không thể thiếu trong ngày tết nên mỗi dịp 
tết đến các gia đình ngồi quây quần bên 
nhau gói bánh chưng để chuẩn bị đón tết.
* Cho trẻ quan sát tranh bữa cơm tất niên.
- Trước giao thừa thì cả gia đình ngồi 
quây quần bên mâm cỗ tất niên.
+ mâm cỗ tất niên có những món gì? Trẻ trả lời
- Khi đến thời khắc giao thừa mọi người 1-2 ý kiến
thường chờ đón xem cái gì?
- Sau khi đón giao thừa xong thì mọi 1-2 ý kiến
người làm gì?
- Cho trẻ quan sát tranh chúc tết. Trẻ quan sát
+ Tranh vẽ gì? Trẻ trả lời
+ đến tết con chúc ông bà những điều gì? Trẻ trả lời
+ Trẻ con thường được người lớn tặng gì 
vào dịp năm mới?
* Đàm thoại sau quan sát:
- Các con vừa được quan sát về hoạt động 1-2 ý kiến
nào trong ngày tết?
- Ngoài những hoạt động trên còn rất Trẻ nghe
nhiều hoạt động khác như mọi đi du xuân, 
chơi trò chơi ném còn, đu quay, đi lễ chùa 
 13 cầu may.
 - Ngày nguyên đán là ngày tết cổ truyền Trẻ nghe
 của dân tộc, mọi người trong gia đình xum 
 họp đón năm mới, chúc nhau lời chúc tốt 
 đẹp, vậy đến ngày tết các con hãy gửi lời 
 chúc tốt đẹp nhất đến ông bà, bố mẹ nhé.
 * Trò chơi: Trang trí cành đào:
 - Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, từng Trẻ lắng nghe
 thành viên của mỗi đội chạy lên treo bóng 
 bay, bao lì xì lên cành đào. Hết bản nhạc 
 đội nào treo được nhiều bóng và lì xì đội 
 đó chiến thắng.
 - Luật chơi: Mỗi lượt chơi chỉ được treo 1 Trẻ nghe
 bao lì xì hoặc 1 quả bóng.
 Tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi
 Nhận xét
 Hoạt động 3: Kết thúc
 Cho trẻ đi thăm vườn hoa mùa xuân ở sân Trẻ đi thăm
 trường
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Vẽ lá dong, bánh trưng
 TCVĐ: Đi tìm và chạm vào (EM 41)
 Chơi tự do.
I. Mục đích, yêu cầu: 
1. Kiến thức.
- Trẻ 4, 5 tuổi biết dùng các nét cong, nét xiên để vẽ lá dong, bánh trưng theo ý 
thích của trẻ và nói được ý tưởng của mình. Trẻ biết cách chơi, luật chơi và chơi 
được trò chơi “đi tìm và chạm vào”. Trẻ biết chơi cầu trượt, xích đu. 
- Trẻ 2,3 tuổi biết dùng các nét cong, nét xiên để vẽ lá dong, bánh trưng còn thiếu 
theo hướng dẫn của cô. Trẻ biết cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi “đi tìm 
và chạm vào” cùng anh chị. Trẻ biết chơi cầu trượt, xích đu cùng anh chị. 
2. Kĩ năng.
- Rèn luyện kĩ năng vẽ, ghi nhớ, nhận xét cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ và tư duy.
- Phát triển trí tưởng tượng, phát triển vận động.
3. Giáo dục.
- Giáo dục trẻ yêu quý và tự hào về ngày tết.
II. Chuẩn bị.
- Phấn. Bóng. 
- Cầu trượt, xích đu. 
III. Tiến hành.
14 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: HĐCCĐ : Vẽ lá dong, bánh 
 trưng.
 - Xúm xít xúm xít. Trẻ lại gần cô
 - Cho trẻ quan sát cô giáo vẽ lá dong, bánh Trẻ quan sát
 trưng.
 + Cô giáo vẽ gì đây ? Trẻ trả lời
 + Đây là bánh gì ? Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 Cho trẻ gọi tên.
 + Cô dùng gì để vẽ? 1, 2 ý kiến trẻ
 + Cô vẽ lá dong, bánh trưng bằng nét gì ? 1,2 ý kiến trẻ
 Trẻ trả lời
 + Cô vẽ như thế nào ?
 Trẻ 4,5 tuổi trả lời
 + Bánh trưng có những gì ?
 Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ dùng phấn vẽ lá dong, bánh trưng. 
 (Cô đến và hỏi ý tưởng của trẻ).
 + Con vẽ gì đây ? Con vẽ như thế nào ? 1,2 ý kiến trẻ 4,5 tuổi
 Trẻ nghe
 - Giáo dục trẻ yêu quý và tự hào về ngày 
 tết.
 Hoạt động 2: TCVĐ: Đi tìm và chạm vào 
 EM 41
 - Cô nói tên trò chơi: Bỏ lá.
 - Cô nói luật chơi, cách chơi: Trẻ nghe luật chơi
 + Luật chơi: Ai không tìm được nhảy lò cò. Trẻ nghe cách chơi
 + Cách chơi: Cô để các đồ vật như lá dong, 
 bánh chưng, mứt tết.. khi có hiệu lệnh của 
 cô, trẻ nhanh chân chạy thật nhanh tìm và 
 chạm vào đồ vật cô yêu cầu.
 - Cho trẻ chơi 3 - 4 phút, Cô bao quát. Trẻ chơi
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
 Hoạt động 3: Chơi tự do.
 - Cô cho trẻ chơi tự do 4 – 5 phút chơi cầu 
 trượt, xích đu. Nhắc trẻ không tranh giành Trẻ chơi
 nhau khi chơi.
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI.
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 
 DẠY TRẺ CHƠI TCHT: NỤ - NỞ - TÀN
I. Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ nhớ tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi. 
- Rèn kỹ năng quan sát, khéo léo, ghi nhớ và nhanh nhẹn cho trẻ. 
II. Chuẩn bị: Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ.
III. Tiến hành:
 15 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Cô nói tên TC: Nụ - Nở - Tàn. Trẻ nghe
 * Cô nói cách chơi, luật chơi:
 - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng vòng tròn Trẻ nghe cách chơi
 hoặc đứng thành hình chữ u. Trẻ sẽ thực 
 hiện theo hiệu lệnh của cô.
 + Nụ: Để lòng bàn tay ngửa, chụm ngón 
 tay, các ngón tay chỉ lên chơi.
 + Nở: Xòe bàn tay.
 + Tàn: Úp tay xuống.
 - Luật chơi: Ai sai phải nhảy lò cò. Trẻ nghe luật chơi
 * Cô cho trẻ chơi 4 - 5 phút. Trẻ chơi
 Cô quan sát trẻ chơi. 
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
 CHO TRẺ CHƠI
 TCDG “Nu na nu nống”
I. Mục đích, yêu cầu: 
- Củng cố cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi “Nu na nu nống”. Trẻ đọc thuộc 
bài đồng dao “Nu na nu nống”. 
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, nhanh nhẹn. 
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
II. Chuẩn bị: Trẻ thuộc bài đồng dao.
III. Tiến hành:
 Hoạt dộng của cô Hoạt động của trẻ
 Trò chơi dân gian: Nu na nu nống.
 - Cô nói tên trò chơi dân gian: Nu na nu nống. Trẻ lắng nghe
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. 1,2 ý kiến trẻ 5 tuổi
 - Cô bổ sung nếu trẻ trả lời thiếu Trẻ nghe
 Cô cho trẻ chơi 5 - 10 phút Trẻ chơi
 (Cô quan sát trẻ chơi).
 Cô nhận xét trẻ chơi. Trẻ lắng nghe
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ 
 Ngày soạn: 15/01/2025
 Ngày dạy: Thứ 4- 22/01/2025
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH.
B. THỂ DỤC SÁNG.
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT.
 Làm quen với từ: Chợ tết, đông người, nhiều hàng hóa
I. Mục đích - yêu cầu
16 1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ : “Chợ tết, 
đông người, nhiều hàng hóa’’ và biết phát triển thành câu.
- Trẻ 3, 4 tuổi: Biết nghe, nói đúng ,đủ, rõ ràng các từ: Chợ tết, đông người, nhiều 
 hàng hóa.
- Trẻ 2 tuổi: Biết nghe và nói theo cô từ: Chợ tết, đông người, nhiều hàng hóa.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng và phát triển câu cho trẻ.
- Trẻ 2, 3, 4 tuổi rèn kỹ năng nói đúng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục: 
- Trẻ yêu quý và tự hào về ngày tết.
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh: Chợ tết. Bóng.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Làm mẫu:
 - Cô cho trẻ chơi TC: Trời tối trời sáng. Trẻ chơi
 - Cô đưa hình ảnh chợ tết ra. Trẻ thực hiện
 Đây là gì? 1- 2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 Cô nói mẫu từ: Chợ tết 3 lần. Trẻ nghe
 - Mọi người đi chợ tết như thế nào? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu từ: Đông người 3 lần. Trẻ nghe
 - Chợ tết có nhiều gì? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu từ: Nhiều hàng hóa 3 lần. Trẻ nghe
 Hoạt động 2: Thực hành.
 - Từ Chợ tết.
 Cô cho trẻ nói từ Chợ tết dưới các hình thức Lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2-3 lần, 
 nhau. cá nhân 4-5 lần nói
 - Cô cho trẻ đặt câu với từ Chợ tết. 1-2 ý kiến trẻ 5 tuổi
 Cho trẻ nói câu: Đây là chợ tết dưới hình Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 thức lớp, tổ, cá nhân trẻ.
 - Từ Đông người.
 Mọi người đi chợ tết như thế nào? 1-2 ý kiến trẻ 4,5 tuổi
 Cho trẻ nói từ Đông người theo các hình Lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2-3 lần, 
 thức. cá nhân 4-5 lần nói
 Cho trẻ đặt câu với từ Đông người. Trẻ 5 tuổi đặt câu
 Cho trẻ nói câu: Chợ tết đông người theo Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
 - Từ Nhiều hàng hóa
 Chợ tết có nhiều gì? 1-2 ý kiến
 Cho trẻ nói từ Nhiều hàng hóa. Lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2-3 lần, 
 cá nhân 4-5 lần nói
 17 Cho trẻ đặt câu từ Nhiều hàng hóa. 2- 3 ý kiến của trẻ 5 tuổi
 Cho trẻ nói câu: Chợ tết nhiều hàng hóa. Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 - Trẻ yêu quý và tự hào về ngày tết. Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: "Bắt lấy và nói”. EL 33
 - Cô hỏi trẻ cách chơi.
 - Cô nói LC: Ai nói sai phải nhảy lò cò. 1,2 ý kiến trẻ
 - Cô nói cách chơi: Cô tung bóng về bạn nào Trẻ lắng nghe
 bạn đó phải nói câu vừa học. Sau đó cả lớp 
 nhắc lại.
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Cô sửa sai. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ : Hoa đào
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5T: Nhớ tên bài thơ, tác giả, hiểu nội dung bài thơ “Hoa đào”. Trẻ đọc thuộc, 
biểu cảm bài thơ và trả lời được câu hỏi của cô. (MT 115)
- Trẻ 4T: Trẻ biết tên bài thơ, tác giả, đọc thuộc thơ cùng cô và anh chị. Trả lời 
được 1 số câu hỏi dưới sự hướng dẫn của cô. (MT 77)
- Trẻ 2, 3T: Nhắc lại tên bài thơ, tác giả, đọc bài thơ: "Hoa đào" cùng cô và anh 
chị. (3t MT 65, 2t MT 31)
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ và chăm sóc các loại hoa.
II. Chuẩn bị:
- Ti vi, máy tính, hình ảnh về bài thơ cây đào.
III. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
 - Cho trẻ hát bài "Sắp đến tết rồi" Trẻ hát
 + Các con vừa được hát bài hát gì? 1-2 ý kiến 3,4 tuổi
 + Bài hát nói về ngày gì? 1-2 ý kiến 5 tuổi
 + Ngày tết có hoa gì? 1-2 ý kiến 4,5 tuổi
 Hoạt động 2: Phát triển bài:
 * Giới thiệu, đọc thơ, giảng nội dung bài thơ:
 - Cô giới thiệu bài thơ: Cây đào; Tác giả Nhược Trẻ nghe
 Thủy.
 - Cô đọc lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm kèm theo cử Trẻ nghe
 chỉ, nét mặt.
 + Cô vừa đọc bài thơ gì? 1-2 ý kiến
18 - Cô đọc lần 2: Cô đọc thơ kết hợp hình ảnh minh Trẻ nghe 
 họa.
 - Giảng nội dung: Bài thơ nói về cây đào nở rất Trẻ trả lời
 đẹp. Hoa đào nở là báo hiệu tết đến. Trẻ nghe
 Cô trích đoạn bài thơ.
 - Bài thơ được chia làm 2 đoạn.
 + Đoạn 1: Từ “Cây đào đầu xóm.....Hoa đào mau Trẻ lắng nghe
 nở”. Đoạn thơ nói về cây đào đang lốm đốm nở, 
 bạn nhỏ chỉ mong hoa đào mau nở.
 - Cô giảng từ khó “Lốm đốm”: Có nghĩa là hoa nở 
 ít, thưa thớt. Trẻ lắng nghe
 Cho trẻ nói từ “Lốm đốm”. Trẻ nói từ khó
 + Đoạn 2: Từ “Bông hoa nho nhỏ.....Đúng là tết Trẻ nghe
 đến”. Đoạn thơ nói về hoa đào có cánh nhỏ,màu 
 hồng tươi, khi hoa nở là đến tết.
 * Đàm thoại.
 + Cô vừa đọc bài thơ gì? Trẻ trả lời
 + Bài thơ “Cây đào” của tác giả nào? Trẻ trả lời
 + Trong bài thơ nói về hoa gì? Trẻ trả lời
 + Hoa đào có đặc điểm gì? 1-2 ý kiến trẻ 
 + Hoa đào nở vào dịp nào? 1-2 ý kiến trẻ 
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ và chăm sóc Trẻ nghe
 các loại hoa.
 * Dạy trẻ đọc thuộc thơ
 - Trẻ đọc thơ theo các hình thức: Trẻ đọc thơ cùng cô
 + Lớp (2 lần) Lớp đọc cùng cô
 + Tổ (3 tổ) 3 tổ đọc
 + Nhóm (2 nhóm). Nhóm bạn trai và nhóm bạn 
 gái đọc
 + Cá nhân (3,4 trẻ) 2,3 cá nhân đọc
 Sau mỗi lượt trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 Hoạt động 3: Kết thúc:
 - Chương trình “Bé yêu thơ” đến đây là kết thúc Trẻ nghe
 rồi. Xin chào và hẹn các bé đến với chương trình 
 lần sau.
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 HĐCCĐ: Trò chuyện về chợ tết
 TCVĐ: Gieo hạt
 Chơi tự do
I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức.
 19 - Trẻ 4,5 tuổi: Trẻ biết đặc điểm của chợ tết, biết 1 số hàng hóa bán trong ngày tết. 
Củng cố cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi “Gieo hạt”. Trẻ biết chơi bóng, 
vòng, sỏi. 
- Trẻ 2,3 tuổi: Trẻ biết 1 số đặc điểm của chợ tết, biết 1 số hàng hóa bán trong ngày 
tết dưới sự gợi ý của cô. Củng cố cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi “Gieo 
hạt” cùng anh chị. Trẻ biết chơi bóng, vòng, sỏi cùng anh chị. 
2. Kĩ năng.
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, nhận xét cho trẻ.
- Phát triển trí tư duy và trí tưởng tượng, phát triển vận động.
3. Giáo dục.
- GD trẻ yêu quý và giữ gìn ngày tết cổ truyền.
II. Chuẩn bị.
- Vòng, bóng, sỏi. Hình ảnh chợ tết. 
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: HĐCCĐ: TC về chợ tết.
 - Cô đưa hình ảnh chợ tết cho trẻ quan sát: Trẻ quan sát
 + Đây là hình ảnh ở đâu? Trẻ 4 tuổi trả lời
 + Chợ tết có gì đặc biệt? 1, 2 trẻ trả lời
 + Mọi người đi chợ như thế nào? Trẻ 5 tuổi trả lời
 + Các loại mặt hàng có số lượng như thế nào? 1, 2 ý kiến trẻ
 + Có những hàng hóa nào bán chỉ vào ngày Trẻ trả lời
 tết?
 + Mọi người mua hoa về để làm gì? 1, 2 ý kiến trẻ
 + Tết đến mọi người đi đâu? Trẻ trả lời
 - GD trẻ yêu quý và giữ gìn ngày tết cổ truyền. Trẻ nghe
 Hoạt động 2: TCVĐ: “Gieo hạt”.
 - Cô nói tên TC: “Gieo hạt”
 - Cô hỏi trẻ cách chơi. Luật chơi. 1,2 ý kiến trẻ
 - Cô nói cách chơi, luật chơi. Trẻ nghe cách chơi, luật chơi
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát. Trẻ chơi.
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
 Hoạt động 3: Chơi tự do.
 - Cô cho trẻ chơi tự do 4 – 5 phút chơi vòng, 
 Trẻ chơi theo ý thích.
 bóng, sỏi. Nhắc trẻ không tranh giành nhau 
 khi chơi.
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI.
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 
 Ôn KTC: Văn học
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Cây đào
20