Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 20 - Năm học 2024-2025 - Đặng Thị Văn - Nông Thị Hồng

 Tuần 20
 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT - TẾT NGUYÊN ĐÁN
 CHỦ ĐỀ NHỎ: CÂY LƯƠNG THỰC (Biểu diễn âm nhạc theo 
 tiếp cận đa văn hóa)
 ( Thực hiện từ ngày 07/02/2025)
 CÔ A: Nông Thị Hồng
 CÔ B: Đặng Thị Văn 
 A. THỂ DỤC SÁNG 
 Hô hấp 3: thổi nơ bay 
 Tay 2: tay đưa ra phía trước, lên cao
 Bụng 1: cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân 
 Chân 2: ngồi khuỵu gối, tay đưa cao ra trước
 Bật 2: bật tách chân, khép chân.
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 TCHT: Chọn rau
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết tên trò chơi” Chọn rau” ,hiểu luật chơi, cách chơi
- Trẻ chơi được trò chơi” Chọn rau“ chơi theo đúng luật chơi .
- Trẻ đoàn kết trong khi chơi 
II. Chuẩn bị
- Lô tô về các loại rau
III. Tiến hành 
- Cô nêu luật chơi, cách chơi;
- Cách chơi: cho trẻ ngồi thành vòng cung, phát mỗi trẻ 5-6 loại rau, trẻ xếp 
những các loại rau ra trước mặt. Khi cô nêu dấu hiệu cụ thể về màu sắc, hình 
dạng...thì trẻ chọn, xếp nhanh những loại rau có đặc điểm đó thành 1 nhóm. Ai 
chọn đúng và nhanh sẽ được khen.
- Luật chơi: ai chọn đúng và nhanh sẽ được khen.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
 TCVĐ: Trong hạt có gì
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết tên trò chơi” trong hạt có gì” ,hiểu luật chơi, cách chơi
- Trẻ chơi được trò chơi” trong hạt có gì“ chơi theo đúng luật chơi .
- Trẻ đoàn kết trong khi chơi 
II. Chuẩn bị
- Lô tô về các loại rau
III. Tiến hành 
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Cách chơi: Ngâm hạt vào nước ấm qua đêm. Cho trẻ đoán xem trong hạt có gì.
Bóc vỏ hạt và tách ra làm đôi. Cho trẻ quan sát, nhận xét.
- Cô tổ chức cho trẻ choi 2-3 lần 
 1 Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, thuộc bài đồng dao, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn 
của cô
- Trẻ nhớ tên trò chơi, thuộc bài đồng dao, biết chơi trò chơi đúng cách, đúng 
luật, nhanh nhẹn khéo léo khi chơi. 
II. Chuẩn bị 
-Sân chơi sạch sẽ, quần áo gọn gàng
III. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên tc, nêu lc,cc
- LC: Bạn nào đoán không đúng sẽ phải nhảy lò cò 1-2 vòng quanh lớp.
- CC: Cô cầm 1 đồ vật trong lòng bàn tay. Cả lớp đọc bài đồng dao. Khi kết thúc 
bài đồng dao cả lớp đoán xem cô đang cầm đồ vật ở tay nào.
Khi trẻ đã chơi thành thạo cô mời 1 trẻ lên cầm đồ vật trong tay và tổ chức cho 
các bạn chơi.
- Trẻ chơi cùng cô 
- Cô cho trẻ tự chơi 2-3 lần.
Cô bao quát động viên trẻ, kk trẻ.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Cửa hàng bán lương thực, giống cây trồng
 XD: Xây nông trại 
 TH: Vẽ, tô màu cây lương thực
 ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề 
 ST: Xem tranh ảnh về các loại cây lương thực 
 **********************************
 Thứ 2 ngày 03/ 02 đến thứ 5 ngày 06/02 năm 2025
 Nghỉ tết nguyên đán
 ***********************************
 Thứ 6 ngày 07 tháng 02 năm 2025
 1. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 3: thổi nơ bay 
 Tay 2: tay đưa ra phía trước, lên cao
 Bụng 1: cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân 
 Chân 2: ngồi khuỵu gối, tay đưa cao ra trước
 Bật 2: bật tách chân, khép chân.
 2. Làm quen tiếng việt
 Cung cấp từ: cây ngô, bắp ngô, hạt ngô
I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức: 
+ Trẻ 5 tuổi: trẻ được nghe, hiểu các từ mới: “Cây ngô, bắp ngô, hạt ngô.” thông 
qua các hình ảnh. Biết mở rộng từ thành câu có nghĩa .
 2 + Trẻ 3- 4 tuổi: trẻ được nghe cô nói mẫu các từ: “Cây ngô, bắp ngô, hạt ngô.” 
thông qua các hình ảnh. Biết mở rộng từ thành câu đơn giản theo hướng dẫn của 
cô giáo và theo khả năng.
2. Kĩ năng: 
+ Trẻ 5 tuổi: trẻ nói rõ ràng, chính xác từ : “Cây ngô, bắp ngô, hạt ngô”. Nói rõ 
ràng, đủ câu vừa mở rộng.
+ Trẻ 3- 4 tuổi: trẻ nói được các từ mới: “Cây ngô, bắp ngô, hạt ngô”. Nói được 
câu mở rộng theo hướng dẫn của cô giáo và theo khả năng.
3. Thái độ:
 Trẻ hứng thú tham gia học tập
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh: Cây ngô, bắp ngô, hạt ngô
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài 
 - Cô cho trẻ trò chuyện về chủ đề chủ điểm dẫn Trẻ hát
 dắt vào bài
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 * LQVT: Cây ngô Trẻ chú ý quan sát 
 Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cây ngô và đàm 
 thoại: 
 - Đây là cây gì?
 - Cây ngô lá của nó có màu gì? Đây là cây ngô
 => Đây là cây ngô, lá cây ngô có màu xanh. Lá cây ngô có màu xanh
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. Trẻ lắng nghe cô nói.
 - Cho trẻ nói theo hình thức: TT - T - N- CN 3 
 lần 2 trẻ 5T nói mẫu.
 - Chú ý sửa sai cho trẻ TT- T - N - CN nói.
 * LQT: Bắp ngô
 Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bắp ngô và đàm 
 thoại: Trẻ chú ý quan sát 
 - Đây là gì?
 - Đây là gì của bắp ngô? Đây là bắp ngô
 => Đây là bắp ngô, phía trên bắp ngô có dâu Trẻ 3,4,5T: Đây là dâu ngô
 ngô.
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. Trẻ lắng nghe cô nói.
 - Cho trẻ nói theo hình thức: TT - T - N- CN 3 2 trẻ 5T nói mẫu.
 lần TT- T - N - CN nói.
 * LQT; Hạt ngô(Tương tự)
 * Củng cố
 - Trò chơi: Hình ảnh gì biến mất .
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần - Trẻ chơi theo hướng dẫn
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Nhận xét tiết học chuyển hoạt động khác
 3 3. ÂM NHẠC
 Biểu diễn âm nhạc theo tiếp cận đa văn hóa
 NH: Em đi qua ngã tư đường phố 
 TC: Đoán tên bạn hát 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: - Trẻ biết tên bài hát, tên nhạc sỹ, biết diễn một cách tự nhiên, 
giọng vui tươi với các bài hát đã học trong chủ đề: em yêu cây xanh, sắp đến tết 
rồi. Trẻ hiểu nội dung bài nghe hát : em đi qua ngã tư đường phố.
- Trẻ 3, 4 tuổi: - Trẻ biết tên bài hát, tên nhạc sỹ, biết diễn một cách tự nhiên, 
giọng vui tươi với các bài hát đã học trong chủ đề: em yêu cây xanh, sắp đến tết 
rồi. Trẻ hiểu nội dung bài nghe hát : em đi qua ngã tư đường phố. Trẻ múa hát 
theo khả năng.
2. Kĩ năng:
- Trẻ 5 tuổi: - Trẻ biểu diễn các bài hát tự nhiên đúng giai điệu, đúng nhịp điệu 
bài hát, mạnh dạn, tự tin, hát rõ lời bài hát. Trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc 
thành thạo. Trẻ thể hiện tình cảm của bài hát, cảm nhận giai điệu mượt mà của 
bài hát. Trẻ hưởng ứng theo cô khi nghe hát: em đi qua ngã tư đường phố. Trẻ 
nói được tên và chơi tốt trò chơi.
- Trẻ 3, 4 tuổi: Trẻ biểu diễn các bài hát tự nhiên đúng giai điệu, đúng nhịp điệu 
bài hát, mạnh dạn, tự tin, hát rõ lời bài hát. Trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc 
thành thạo. Trẻ thể hiện tình cảm của bài hát, cảm nhận giai điệu mượt mà của 
bài hát. Trẻ hưởng ứng theo cô khi nghe hát: em đi qua ngã tư đường phố. Trẻ 
nói được tên và chơi được trò chơi và trẻ múa hát theo khả năng.
3. Thái độ: Trẻ đoàn kết, yêu âm nhạc, hứng thú với giờ học.
II. Chuẩn bị:
- Nhạc các bài hát: em yêu cây xanh, sắp đến tết rồi 
- Băng đĩa nhạc bài: em đi qua ngã tư đường phố.
- Dụng cụ âm nhạc: phách tre, xắc xô, trống, mũ âm nhạc
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Xin chào các bé đến với buổi giao lưu văn nghệ Trẻ lắng nghe
được tổ chức tại lớp mẫu giáo ghép 4 tuổi. Cô dẫn 
dắt trẻ vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Tiết mục 1: Hát và vận động “Em yêu cây 
xanh” – Nhạc sỹ: Hoàng Văn Yến Trẻ lắng nghe
 Để mở đầu cho chương trình ngày hôm nay xin 
mời quý vị cùng đến với tiết mục hát và vận động 
bài: “Em yêu cây xanh” của nhạc sỹ: : Hoàng 
Văn Yến.
- Xin quý vị hãy nổ 1 tràng pháo tay thật to để Trẻ biểu diễn
chào đón tiết mục biểu diễn của các bé đến từ lớp 
 4 ghép 4 tuổi. Tổ 1 hát
- Chúng mình vừa hát và vận động theo bài nào?
- Các bạn biểu diễn vận động bằng cách nào?
- Cô cho trẻ hát và vận động theo lớp, nhóm, cá Trẻ biểu diễn
nhân Trẻ hát
- Cô tuyên dương động viên trẻ
* Tiết mục 2: Hát tam ca: “Sắp đến tết rồi” – 
Nhạc sỹ “Hoàng Vân” 
 Tiếp theo chương trình sẽ là 1 ca khúc nói về 
ngày tết và được thể hiện bởi tam ca đến từ lớp 
ghép 4 tuổi với ca khúc “sắp đến tết rồi” xin mời 
quý vị cùng lắng nghe.
- Bạn nào giỏi cho cô biết bài hát có tên là gì? Do 
ai sáng tác?
* Tiết mục 3: Nghe hát: “Em đi qua ngã tư 
đường phố”- nhạc và lời Hoàng Văn Yến
 Vâng, tiếp theo chương trình xin gửi tới các vị Trẻ lắng nghe
đại biểu, các cô giáo và học sinh một ca khúc hay Trẻ nghe cô hát. Trẻ hưởng 
của nhạc Sỹ Hoàng Văn Yến, đó là bài hát Em đi ứng cùng cô
qua ngã tư đường phố.
* Tiết mục4: Trò chơi: Cảm nhận tiết tấu 
nhanh chậm
 Tiếp theo chương trình, cô có 1 trò chơi rất 
hay dành cho các bạn nhỏ. Trò chơi có tên là: 
Cảm nhận tiết tấu nhanh chậm.
 Cách chơi: Cô sẽ cho các con ngồi thành 1 
vòng tròn. Sau đó cô sẽ mời 1 bạn lên, nhiệm vụ 
của bạn đó là đi xung quanh phía trong vòng tròn 
theo các cách đi mà bạn muốn, lúc đi nhanh, lúc 
đi chậm, hoặc dừng lại. Các bạn còn lại sẽ quan 
sát bạn đi trong vòng tròn xem bạn đi như thế nào 
và vỗ tay theo nhịp đi của bạn đó. Trẻ chơi trò chơi
 Luật chơi: Bạn nào làm sai, sẽ phải nhảy lò 
cò và sau đó sẽ thay thế cho bạn vừa lên.
Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô chú quan sát trẻ 
chơi.
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Trò chơi vừa rồi đã khép lại chương trình ca 
nhạc “Giao lưu văn nghệ ” của lớp ghép 4 tuổi 
San Bang ngày hôm nay. Một lần nữa xin kính 
chúc các quý vị đại biểu, quý cô giáo và các con Trẻ nghe cô giáo dục
học sinh luôn mạnh khoẻ và tràn ngập niềm vui. 
Xin trân trọng cảm ơn.
 5 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Cửa hàng bán lương thực, giống cây trồng
 XD: Xây nông trại 
 TH: Vẽ, tô màu cây lương thực
 ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề 
 ST: Xem tranh ảnh về các loại cây lương thực 
 5. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát củ sắn 
 TC: : Tìm hiểu về thiên nhiên ( EM 34)
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: Trẻ 5T: trẻ biết quan sát củ sắn, biết đặc điểm nổi bật của củ 
sắn.Trẻ biết cách chơi trò chơi “Tìm hiểu về thiên nhiên” . 
+ Trẻ 3-4T: trẻ biết quan sát củ sắn, biết đặc điểm nổi bật củ sắn. Trẻ biết cách 
chơi trò chơi “Tìm hiểu về thiên nhiên” 
2. Kĩ năng:Trẻ 5T : trẻ nói được tên và đặc điểm nổi bật củ sắn. Chơi tốt TCVĐ 
+ Trẻ 3-4T : trẻ nói được tên và 1 vài đặc điểm nổi bật của củ sắn . Chơi được 
TCVĐ theo khả năng
3. Thái độ: trẻ hứng thú học, yêu thích các loại rau
II. Chuẩn bị
- Cây rau bắp cải
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát củ sắn
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề hướng trẻ 
vào bài
- Chúng mình đang được quan sát củ gì đây? - 3,4t: Củ sắn ạ
- Bạn nào có nhận xét gì về củ sắn nào? - 3,4t: Nhận xét
- Củ sắn có gì đặc biệt nhỉ? - 4,5t: Củ sắn dài,
- Bên ngoài củ sắn là lớp gì? - 5t: Vỏ củ sắn ạ
- Lớp vỏ của nó có màu gì ? - 5t: Lớp vỏ của củ sắn có màu 
 nâu
- Muốn ăn sắn ta phải làm thế nào? - Trẻ 5 tuổi trả lời
- Khi bóc vỏ ra phía trong củ sắn có màu gì? 
Cô giáo dục trẻ và GD BVMT
Hoạt động 2: Tìm hiểu về thiên nhiên ( 
EM34) 
- Cho trẻ nhặt lá trên sân hoặc nhặt trên mặt 
đất, trẻ nào cũng có ít nhất 1 lá, giơ một lá lên -Trẻ lắng nghe
và mô tả cái lá: màu, hình dạng, cảm nhận khi 
chạm vào lá, mùi, lá khô hay tươi. Sau đó 
mời trẻ mô tả lá của mình cho các bạn nghe, 
sau khi trẻ nói về lá, cho trẻ xếp lá thành 
đống, sau đó cho trẻ phân loại lá theo màu. 
 6 Sau khi phân loại lá theo màu, hãy xáo trộn 
và cho trẻ phân loại theo kích thước, sau khi 
phân loại lá theo kích thước, hãy xáo trộn và 
cho trẻ phân loại theo hình dạng. - Trẻ hứng thú chơi
Hoạt động 3:Chơi tự do
- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ
- Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
- Cô nhận xét động viên khen gợi trẻ và cho 
trẻ đi VSCN. -Trẻ thực hiện
 ***********************************
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 1. Lao động tập thể
I.Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết lau dọn vệ sinh ở các góc chơi cho đồ dùng sạch sẽ và biết xếp đồ 
dùng vào vị trí 
- Phát triển kỹ năng quan sát , ghi nhớ cho trẻ 
- Giáo dục trẻ biết lao động và vệ sinh sạch sẽ đồ dùng vệ sinh 
II.Chuẩn bị.
- Khăn lau, chậu đựng nước 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Lau dọn vệ sinh các góc chơi 
 - Hôm nay là thứ mấy các bạn?
 - Hôm nay cô và các bạn hãy cùng nhau lau dọn - Trẻ chú ý
 vệ sinh các góc chơi giúp cho đồ dùng , đồ chơi 
 các góc chơi của mình thật sạch sẽ chúng mình 
 có đồng ý không? - Có ạ 
 - Sau khi lau dọn xong thi chúng mình phải làm - Xếp đồ dùng vào góc ạ
 làm gì nào?
 - Chúng mình sẽ sử dụng dụng cụ gì để lau dọn - Khăn lau , nước ạ
 vệ sinh ?
 - Bây giờ chúng mình cùng nhau lau dọn vệ sinh 
 nào xin mời tất cả các bạn?
 - Cô làm cùng trẻ và tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ 
 2. TC: Trồng nụ trồng hoa
 - Cô nêu CC- LC. Sau đó tổ chức cho trẻ chơi
 3. Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi 
 7 4. Nêu gương cuối tuần, phát phiếu bé ngoan
- Cô mời trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn ngoan hay chưa ngoan? vì sao?
- Cô nhận xét trẻ ngoan, chưa ngoan và nêu lý do vì sao? Động viên trẻ chưa 
ngoan cần cố gắng.
- Cô và cả lớp khen ngợi những trẻ ngoan, cho trẻ cắm cờ bé ngoan.
 * Đánh giá cuối ngày 
- TLCC:............/............Trẻ; Vắng :....................; Lý do vắng...............................
Tình trạng sực khỏe của trẻ:....................................................................................
- Trạng thái cảm xúc của trẻ:..................................................................................
.................................................................................................................................
- Kiến thức, kỹ năng trẻ đạt được:...........................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 Tổ chuyên môn đã duyệt
 Lê Thị Hằng
 8