Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 20 - Năm học 2024-2025 - Lò Mùi Pết - Vũ Thị Ngọc

 TUẦN 20: CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT 
 – TẾT NGUYÊN ĐÁN
 CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ LOẠI HOA
 (Thực hiện từ ngày 03/02 đến ngày 07/02/ 2025)
 Cô A: Lò Mùi Pết
 Cô B: Vũ Thị Ngọc
 A. Thể dục sáng
 Hô hấp 3: Trẻ thở ra, hít vào
 Tay 1: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên
 Chân 2: Đưa 1 chân ra trước
 Bụng 2: Nghiêng người sang bên
 Bật 2: Bật tại chỗ
 (Tập theo lời bài hát “Em yêu cây xanh”)
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi vận động: Thi nói nhanh
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi đúng cách, đúng luật, biết 
hình thành khả năng phối hợp cùng nhau thực hiện nhiệm vụ đến cùng. Trẻ 
khuyết tật tham gia theo khả năng
- Trẻ 3, 4 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô. 
2. Kỹ năng
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nói được tên trò chơi, chơi tốt trò chơi đúng cách, đúng luật. Trẻ 
có kỹ năng phản xạ nhanh và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 - Trẻ 3, 4 tuổi: trẻ nói được tên trò chơi, chơi tốt trò chơi đúng cách, đúng luật 
theo cô và các bạn.
3. Thái độ: trẻ đoàn kết trong khi chơi, biết chăm sóc và bảo vệ hoa.
II. Chuẩn bị.
Tên các loại hoa
III. Tiến hành
- Luật chơi: nhóm nào kể nhiều loại hoa có chữ cái hơn là đội chiến thắng 
- Cách chơi: chia trẻ thành 2 nhóm nhóm nọ cách nhóm kia 5-6 bước các nhóm 
xếp thành hàng quay mặt vào nhau chọn một trẻ làm người điều khiển trò chơi , 
đứng giữa 2 nhóm người điều khiển trò chơi đưa ra một chữ cái nhóm nào kể 
nhiều loại hoa có chữ cái hơn là đội chiến thắng 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và quan sát động viên trẻ.
 2. Trò chơi học tập: “Chọn hoa"
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi đúng cách, đúng luật, biết tên 
một số loại hoa quen thuộc. Trẻ khuyết tật tham gia trò chơi theo hướng dẫn của 
cô.
 1 - Trẻ 3,4 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô
2. Kỹ năng
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nói được tên trò chơi, chơi tốt trò chơi đúng cách, đúng luật. Rèn 
luyện phản xạ nhanh, luyện khả năng tạo nhóm theo dấu hiệu cho trước. Phân 
biệt 1 số đặc điểm, đặc trưng cho trước
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ hứng thú chơi, đoàn kết với bạn, chăm sóc và bảo vệ các loại hoa
II. Chuẩn bị.
- Sân chơi rộng sạch
- Lô tô 1 số loại hoa 
III. Cách chơi
- Cách chơi: cho trẻ ngồi thành vòng cung, phát cho mỗi trẻ 5- 6 loại hoa đã 
chuẩn bị, cho trẻ xếp hoa ra trước mặt, khi cô nêu dấu hiệu về màu sắc, hình 
dạng...thì trẻ chọn, xếp nhanh những những loại hoa đó thành 1 nhóm. Ai chọn 
đúng và nhanh nhất được bạn khen 
 VD: Chọn hoa màu đỏ (màu tím, màu vàng...)
 Chọn hoa cánh dài (tròn)
 Chọn hoa cánh nhỏ (to) 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và quan sát động viên trẻ.
 3. Trò chơi dân gian: Bịt mắt đánh trống
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi đúng cách, đúng luật. Trẻ 
khuyết tật tham gia theo khả năng
- Trẻ 3, 4 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi và chơi theo cô và 
các bạn.
2. Kỹ năng
- Trẻ 5 tuổi: phát triển khả năng ghi nhớ có chủ đích, dùng lực của đôi bàn tay 
để đánh trống. Chơi tốt trò chơi dân gian: bịt mắt đánh trống.
- Trẻ 3, 4 tuổi: phát triển khả năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ. Chơi được trò 
chơi dân gian: bịt mắt đánh trống theo cô và các bạn.
3. Thái độ: trẻ hứng thú khi chơi, chơi đoàn kết với bạn bè.
II. Chuẩn bị
- Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ 
- khăn bịt mắt
- Trống
III. Tiến hành 
- Cô nói cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: lần lượt từng trẻ bịt mắt và cầm dùi đi theo sự chỉ dẫn các bạn đến 
đập mạnh vào trống
+Luật chơi: mỗi lần chỉ được đập 1 lần đập đúng sẽ được khen và đập trượt phải 
nhảy lò cò 
- Cô cho trẻ chơi 4-5 lần
- Cô bao quát động viên trẻ chơi
 2 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: cửa hàng bán các loại hoa
 Xây dựng: xây vườn hoa 
 Tạo hình: vẽ, tô màu tranh 1 số loại hoa 
 Thiên nhiên: chăm sóc cây, hoa 
 **********************************
 Thứ 2 ngày 03 tháng 02 năm 2025
 NGHỈ TẾT ÂM LỊCH NĂM 2025
 ****************************************
 Thứ 3 ngày 04 tháng 02 năm 2025
 NGHỈ TẾT ÂM LỊCH NĂM 2025
 ********************************************
 Thứ 4 ngày 05 tháng 02 năm 2025
 NGHỈ TẾT ÂM LỊCH NĂM 2025
 ****************************************
 Thứ 5 ngày 06 tháng 02 năm 2025
 NGHỈ TẾT ÂM LỊCH NĂM 2025
 *********************************************
 Thứ 6 ngày 07 tháng 02 năm 2025
 1. Thể dục sáng
 Hô hấp 3: Trẻ thở ra, hít vào
 Tay 1: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên
 Chân 2: Đưa 1 chân ra trước
 Bụng 2: Nghiêng người sang bên
 Bật 2: Bật tại chỗ
 (Tập theo lời bài hát “Em yêu cây xanh”)
 2. Làm quen tiếng việt:
 LQVT: hoa hồng, hoa giấy, hoa mười giờ
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nghe hiểu và nói được các từ “hoa hồng, hoa giấy, hoa mười 
giờ” bằng tiếng Việt. Trẻ nghe và biết trả lời các câu hỏi cô đưa ra. Chơi được 
trò tôi nhìn thấy (EL 2). Trẻ khuyết tật biết chỉ tay vào các bông hoa theo hướng 
dẫn của cô
 3 - Trẻ 3, 4 tuổi: nghe hiểu và biết nói được các từ theo cô “hoa hồng, hoa giấy, 
hoa mười giờ” theo cô và các bạn. 
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nói chính xác, rõ ràng, mạch lạc các từ “hoa hồng, hoa giấy, hoa 
mười giờ”. Chơi tốt trò chơi
- Trẻ 3,4 tuổi: trẻ nói được các từ: “hoa hồng, hoa giấy, hoa mười giờ” theo cô 
và các bạn.
3. Thái độ: trẻ yêu quý chăm sóc các loại hoa, không ngắt cành bẻ hoa
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh: “hoa hồng, hoa giấy, hoa mười giờ”
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát bài: màu hoa Trẻ hát và trò chuyện cùng 
 - Cô trò chuyện và dẫn dắt trẻ vào bài cô
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 * Làm quen với từ: hoa hồng
 Cô cho trẻ quan sát hoa hồng và hỏi trẻ: Trẻ chú ý quan sát.
 - Đây là hoa gì? Trả lời theo ý hiểu
 => Đây là hoa hồng đấy
 - Cô nói mẫu “hoa hồng” 3 lần Trẻ chú ý
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. 2 trẻ nói mẫu.
 - Cho trẻ nói theo hình thức: tập thể- tổ- nhóm- - Tập thể- tổ- nhóm- cá 
 cá nhân 3 lần nhân nói.
 - Chú ý sửa sai cho trẻ
 - Cô giới thiệu cho chúng mình nhé: đây là hoa Trẻ trả lời
 hồng.
 - Hoa hồng có màu gì? Có màu đỏ, màu hồng...
 - Cô nói mẫu: Hoa hồng có màu đỏ. Trẻ nói
 - Cho trẻ nói theo cô cả câu
 * Làm quen với từ: hoa giấy
 - Cô cho trẻ quan sát hoa giấy và hỏi trẻ: Trẻ chú ý quan sát.
 - Đây là hoa gì? 
 - À đúng rồi đây là hoa giấy đấy. Trẻ 3,4,5 tuổi: Có màu đỏ, 
 - Hoa giấy có màu gì? màu hồng, màu trắng
 - Chúng mình chú ý nhé “hoa giấy” cô nói mẫu Trẻ chú ý
 3 lần.
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần.
 - Cho trẻ nói theo hình thức: tập thể- tổ- nhóm- 2 trẻ 5 tuổi nói mẫu.
 cá nhân 3 lần tập thể- tổ- nhóm- cá nhân 
 => Hoa giấy có màu trắng. nói.
 - Chúng mình nói lại cả câu với cô nào. Hoa Trẻ trả lời
 giấy có màu trắng
 - Cô nói mẫu: Hoa giấy có màu trắng. Trẻ nói cả câu cùng cô
 4 - Chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ lắng nghe
 *Làm quen với từ: hoa mười giờ (hướng dẫn Trẻ nói
 tương tự như cho trẻ làm quen với từ hoa giấy)
 * Củng cố: trò chơi: tôi nhìn thấy (El 2)
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần Trẻ lắng nghe
 * Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa. Trẻ tham gia chơi
 Hoạt động 3: kết thúc bài
 - Cô nhận xét tiết học Trẻ lắng nghe
 3. Âm nhạc
 Biểu diễn âm nhạc theo tiếp cận đa văn hoá.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: trẻ 5 tuổi: trẻ biết tên bài hát, tên nhạc sỹ, biết diễn một cách tự 
nhiên, giọng vui tươi với các bài hát đã học trong chủ đề: Em yêu cây xanh, Inh 
lả ơi, xòe hoa.Trẻ hiểu nội dung bài nghe hát: Lý cây bông. Trẻ khuyết tật tham 
gia nhũn nhảy dưới sự hướng dẫn củ cô.
- Trẻ 3,4 tuổi: trẻ biết tên bài hát, tên nhạc sỹ, biết diễn một cách tự nhiên, với 
các bài hátđã học trong chủ đề: Em yêu cây xanh, Inh lả ơi, xòe hoa. Trẻ hiểu 
nội dung bài nghe hát: Lý cây bông theo hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng : trẻ 5 tuổi: trẻ biểu diễn các bài hát tự nhiên đúng giai điệu, đúng 
nhịp điệu bài hát, mạnh dạn, tự tin, hát rõ lời bài hát. Trẻ sử dụng các dụng cụ 
âm nhạc thành thạo. Trẻ thể hiện tình cảm của bài hát, cảm nhận giai điệu mượt 
mà của bài hát. Trẻ hưởng ứng theocô khi nghe hát: Lý cây bông. Trẻ nói được 
tên và chơi tốt trò chơi. 
- Trẻ 4 tuổi: trẻ biểu diễn các bài hát tự nhiên đúng giai điệu, đúng nhịp điệu bài 
hát. Trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc. Trẻ thể hiện tình cảm của bài hát và 
hưởng ứng theo cô khi nghe hát: Lý cây bông. Trẻ nói được tên và chơi được trò 
chơi theo cô và các bạn.
- Trẻ 3 tuổi: trẻ biểu diễn các bài hát tự nhiên đúng giai điệu, đúng nhịp điệu bài 
hát. Trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc. Trẻ thể hiện tình cảm của bài hát và 
hưởng ứng theo cô khi nghe hát: Lý cây bông. Trẻ nói được tên và chơi được trò 
chơi theo khả năng.
3. Thái độ 
- Trẻ yêu thích âm nhạc
- Trẻ hưởng ứng tiết học
II. Chuẩn bị
 - Nhạc best bài hát : Em yêu cây xanh, Inh lả ơi, xòe hoa, Lý cây bông
- Dụng cụ âm nhạc: quạt múa, sắc xô, phách 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Giới thiệu bài
 - Nhiệt liệt chào mừng các quý vị đại biểu, các cô 
 giáo, cùng toàn thể các con học sinh đến với 
 chương trình “Giao lưu văn nghệ” của lớp ghép 5 - Trẻ lắng nghe
 5 tuổi ngày hôm nay.
- Trước tiên cho phép tôi, xin gửi tới các quý vị 
đại biểu, các cô giáo và toàn thể các bé một lời 
chúc sức khỏe và lời chào trân trọng nhất. Chúc - Trẻ hưởng ứng
cho chương trình “Giao lưu văn nghệ” của chúng 
ta thành công rực rỡ.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Tiết mục 1: Hát và vận động “Em yêu cây 
xanh” – Nhạc sỹ: Hoàng Văn Yến
 Để mở đầu cho chương trình ngày hôm nay 
xin mời quý vị cùng đến với tiết mục mang nét 
đặc trưng riêng của dân tộc Kinh đó là tiết mục 
hát và vận động bài: “Em yêu cây xanh” của nhạc 
sỹ: Hoàng Văn Yến.
- Xin quý vị hãy nổ 1 tràng pháo tay thật to để 
chào đón tiết mục biểu diễn của các bé đến từ lớp- - Trẻ vỗ tay hưởng ứng
ghép 5 tuổi San lùng
- Chúng mình vừa hát và vận động theo bài nào? - Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ hát và vận động theo lớp, nhóm, cá - Trẻ vỗ tay
nhân 
- Cô tuyên dương động viên trẻ
* Tiết mục 2: Hát tam ca: Inh Lả ơi- Dân ca thái
 Tiếp theo chương trình sẽ là 1 ca khúc nói về - Trẻ lắng nghe
một bạn nhỏ muốn ca ngợi về mùa xuân quê 
hương Tây Bắc của mình và được thể hiện bởi 
tam ca đến từ lớp ghép 5 tuổi sơn Hà 1 với ca 
khúc “Inh lả ơi” xin mời quý vị cùng lắng nghe - Trẻ hát
- Bạn nào giỏi cho cô biết bài hát có tên là gì? - Inh lả ơi
- Thuộc làn điệu dân ca nào? - Dân ca Thái ạ
* Tiết mục 3: Múa: “Xòe hoa” – Dân ca thái
 Tiếp theo chương trình sẽ là 1 bài múa được - Cả lớp thực hiện
thể hiện bởi tốp ca nói về niềm vui tươi rộn ràng 
với tiếng cồng chiêng và cùng nhau múa xòe hoa 
xin mời quý vị cùng lắng nghe
- Bạn nào giỏi cho cô biết bài hát có tên là gì? - Xoè hoa
- Thuộc làn điệu dân ca nào? - Dân ca Thái ạ
 Tiết mục 4: Nghe hát: “Lý cây bông”- Dân ca 
Nam Bộ
 Vâng, tiếp theo chương trình xin gửi tới các - Trẻ lắng nghe và hưởng 
vị đại biểu, các cô giáo và học sinh một ca khúc ứng
hay của dân ca nam bộ. đó là bài hát Lý cây bông
* Tiết mục 5: Trò chơi: Cảm nhận tiết tấu nhanh 
chậm
- Tiếp theo chương trình, cô có 1 trò chơi rất hay- - Trẻ lắng nghe hiểu cách 
dành cho các bạn nhỏ. Trò chơi có tên là: Cảm chơi và luật chơi
 6 nhận tiết tấu nhanh chậm.
 + Cách chơi: Cô sẽ cho các con ngồi thành 1 
 vòng tròn. Sau đó cô sẽ mời 1 bạn lên, nhiệm vụ 
 của bạn đó là đi xung quanh phía trong vòng tròn 
 theo các cách đi mà bạn muốn, lúc đi nhanh, lúc 
 đi chậm, hoặc dừng lại. Các bạn còn lại sẽ quan 
 sát bạn đi trong vòng tròn xem bạn đi như thế nào 
 và vỗ tay theo nhịp đi của bạn đó.
 + Luật chơi: Bạn nào làm sai, sẽ phải nhảy lò cò 
 và sau đó sẽ thay thế cho bạn vừa lên.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô chú quan sát - - Trẻ tham gia vui chơi
 trẻ chơi.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Trò chơi vừa rồi đã khép lại chương trình ca - Trẻ lắng nghe
 nhạc “Giao lưu văn nghệ” của lớp 5 tuổi San lùng 
 ngày hôm nay. Một lần nữa xin kính chúc các 
 quý vị đại biểu, quý cô giáo và các con học sinh 
 luôn mạnh khoẻ và tràn ngập niềm vui. Xin trân 
 trọng cảm ơn.
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: cửa hàng bán các loại hoa
 Xây dựng: xây vườn hoa 
 Tạo hình: vẽ, tô màu tranh 1 số loại hoa 
 Thiên nhiên: chăm sóc cây, hoa 
 **************************************************
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đich: Quan sát cây hoa bỏng
 Trò chơi vận động: Làm đổ những cái chai (EM 49)
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: trẻ 5 tuổi: trẻ biết biết được tên gọi, đặc điểm của loài hoa bỏng, 
tác dụng của cây hoa bỏng. Biết chơi trò chơi “ Làm đổ những cái chai” (EM 
49). Trẻ khuyết tật tham gia quan sát và trò chơi theo khả năng.
- Trẻ 3, 4 tuổi: trẻ biết quan sát cây hoa bỏng, biết được đặc điểm, tác dụng của 
hoa bỏng. Biết chơi trò chơi “Làm đổ những cái chai” theo hướng dẫn. 
2. Kĩ năng: trẻ 5 tuổi: trẻ nói đúng tên cây hoa bỏng, Trả lời câu hỏi rõ ràng, 
chú ý, ghi nhớ trong giờ học. Chơi tốt trò chơi “Làm đổ những cái chai”.
- Trẻ 3, 4 tuổi: trẻ nói được tên cây hoa bỏng, chú ý quan sát và trả lời được câu 
hỏi của cô. Chơi được trò chơi “Làm đổ những cái chai” theo cô và các bạn. 
3. Thái độ:
 - Trẻ biết yêu quý, chăm sóc cây hoa
II. Chuẩn bị:
 - Sân chơi, địa điểm quan sát cây hoa bỏng, 5-6 cái chai, 2 quả bóng.
III. Tiến hành
 7 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Quan sát 
 cây hoa bỏng
 - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Hoa trong Trẻ hát
 vườn” trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài.
 - Cô cho trẻ đi ra sân đi dạo và trò chuyện với trẻ 
 về cây hoa bỏng
 + Trước mặt chúng mình là cây gì đây? - Cây hoa bỏng
 + Bạn nào có nhận xét gì về cây hoa bỏng? - Cây hoa đang ra hoa 
 + Cây hoa bỏng có các bộ phận nào? - Cây hoa có Thân, lá, 
 hoa 
 + Bạn nào nhận xét về đặc điểm cây hoa bỏng? Trẻ 5 tuổi nhận xét
 + Hoa của cây bỏng màu có màu gì? - Hoa có màu đỏ
 + Trồng hoa để làm gì? - Làm đẹp 
 + Để cây bỏng cho nhiều hoa thì chúng mình Trẻ 5 tuổi : Tưới nước 
 phải làm gì? cho cây, không hái hoa, 
 bẻ cành 
 - Cô giáo dục trẻ: yêu quý, chăm sóc cây hoa - Trẻ lắng nghe
 trong vườn trường.
 Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Làm đổ 
 những cái chai (EM 49)
 - Cách chơi: cô chia trẻ làm 5 nhóm. Các chai - Trẻ lắng nghe
 được xếp theo hàng ngang ở phía trước mặt trẻ. 
 Mỗi nhóm có một lượt lăn bóng để làm đổ những 
 cái chai. Nhóm nào lăn bóng không làm đổ được 
 chai sẽ phải làm theo yêu cầu của lớp. Sau mỗi 
 nhóm lăn song cho trẻ đếm số lượng chai bị đổ.
 - Luật chơi: nhóm nào lăn bóng làm đổ được chai 
 sẽ chiến thắng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi.
 - Cô động viên khuyến khích trẻ
 Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trên sân Trẻ chơi tự do trên sân 
 trường trường
 - Cô bao quát trẻ chơi
 - Cô nhận xét động viên trẻ
 - Cô cho trẻ đi vệ sinh và đi vào lớp 
 ***************************************
 B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Lao động vệ sinh nhóm lớp
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách sắp xếp, lau rọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp. Trẻ khuyết 
tật tham gia lau dọn, nhặt, cất đồ dùng đồ chơi cùng các bạn.
 8 - Rèn sự nhanh nhẹn, khéo léo và óc thẩm mỹ của trẻ .
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trường.
II. Chuẩn bị:
- Khăn lau, nước, chổi
III. Tiến hành
- Cô trò chuyện với trẻ về cách giữ gìn đồ dùng đồ chơi luôn sạch đẹp và sạch sẽ. 
- Cô hướng dẫn trẻ cách lau dọn và sắp xếp đồ dùng đồ chơi. 
- Cô chia trẻ làm 3 nhóm. Cô phân công và giao nhiệm vụ cho từng nhóm.
- Trẻ thực hiện:
 (Cô bao quát, hướng dẫn trẻ cách thực hiện, động viên trẻ )
- Khi lau song cô cho trẻ đi rửa tay.
 2. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương.
 3. Nêu gương cuối tuần – Phát phiếu bé ngoan
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan, trẻ đi học đều, ngủ ngoan ăn hết xuất, chơi đoàn 
kết với bạn bè, tham gia nhiệt tình vào các hoạt động của lớp.
- Cô cho trẻ tự nhận xét tuần học của mình và của bạn trong tuần đếm số cờ hoa 
được cắm trong tuần.
- Cô nhận xét trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn học kém học tốt
 hơn – phát bé ngoan 
- Cả lớp đọc thơ “chiều thứ 6”
 * Nhận xét cuối ngày:
- TLCC:........./..........Trẻ; Vắng:.........; Lý do vắng:...............................................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:.................................................................................
-Trạng thái cảm xúc của trẻ:...................................................................................
.................................................................................................................................
Kiến thức, kỹ năng trẻ đạt được:.............................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 __________________________________________
 Ngày 05 tháng 02 năm 2025 
 Tổ chuyên môn đã duyệt
 Lê Thị Hằng
 9 10