Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 20 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Lương - Cao Thị Hà

 Cô A: Trần Thị Lương TUẦN 20
Cô B: Cao Thị Hà CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
 CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ LOẠI HOA
 Tuần thực hiện: tuần 6 ( từ ngày: 03 đến 07 tháng 02 2025)
 A. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 3: thổi nơ
 Tay 3: đưa tay ra trước gập khửu tay
 Bụng 3: đứng cúi người về phía trước
 Chân 3: đứng nhún chân khụy gối 
 Bật 1: bật tiến về phía trước
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi học tập: Chọn hoa
I. Chuẩn bị.
- Mỗi trẻ 5 -6 bông hoa thật hoặc tranh lô tô có mầu đỏ (hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa 
mào gà, .) mầu vàng( hoa cúc, hao mai, hoa mướp .) mầu tím(hoa bìm bìm .) 
Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng dẫn của cô.
II. Cách chơi *
- Chia trẻ thành từng nhóm có số trẻ bằng nhau và chia đều số hoa đã chuẩn bị 
cho các nhóm. Cô yêu cầu mỗi nhóm cùng nhau chọn, xếp hoa thoe dấu hiệu cụ 
thể (dấu hiệu cho các nhóm có thể giống nhau). Nhóm nào chọn đúng, đủ nhanh 
nhất theo yêu cầu trò chơi sẽ được khen trong mỗi lần chơi.
III. Tiến hành
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần, bao quát trẻ chơi.
 2. Trò chơi vận đông: Trồng nụ trồng hoa
I. Mục đích:
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi luật chơi của trò chơi: Trồng nụ trồng hoa. Phát 
triển cơ bắp, phản ứng nhanh nhạy của trẻ. Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả 
năng, dưới sự hướng dẫn của cô.
II. Tiến hành
- 4 trẻ một nhóm: 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện nhau, 2 chân duỗi 
thẳng chạm vào nhau, bàn chân của cháu B trồng lên bàn chân của cháu A ( Bàn 
chân dựng đứng). 2 trẻ nhảy qua rồi lại nhảy về. sau đó cháu A lại một ngón lên 
ngón chân của cháu B làm nụ. 2 trẻ nhảy qua nhảy về. Rồi cháu B lại dựng đứng 
tiếp một bàn tay lên trên bàn tay nụ để làm hoa. 2 trẻ nhảy qua, nếu chạm vào nụ 
hoặc hoa thì mất lượt phải ngồi thay cho trẻ ngồi. Nếu nhảy không chạm vào nụ, 
hoa thì được trẻ ngồi cõng chạy một vòng. Sau đó tiếp tục đổi vai chơi.
 3. Trò chơi dân gian: “Bịt mắt bắt dê”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và chơi đúng luật trò chơi: Bịt mắt bắt dê. Trẻ 
khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng dẫn của cô.
- Rèn luyện phản xạ nhanh, khéo léo.
II. Chuẩn bị: - Sân chơi rộng, sạch
- Một dây vải hoặc khăn để bịt mắt có chiều dài 50 cm, chiều rông 5 cm.
III. Cách chơi 
- Cách chơi: Cho trẻ tiến hành bắt thăm, nếu ai bắt đc mảnh giấy có chữ “ bắt 
dê” thì sẽ nhận đc mảnh khăn và bịt mắt lại.
+ Cho trẻ chơi đứng thành vòng tròn, các bạn đóng làm dê miệng phải kêu be be 
để bạn tìm bắt dê định hướng. Khi bạn đụng vào bạn nào hoặc bắt đc bạn nào thì 
2 trẻ đổi vai cho nhau.
- Luật chơi: Khi người bịt mắt đụng vào con dê thì coi như bắt đc và người đó 
phải đổi vai chơi cho bạn.
- Cho trẻ chơi 
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, cửa hàng bán hoa
 Xây dựng: công viên
 Thiên nhiên: chăm sóc hoa
 Tạo hình: dán lá cho cây, hoa cho cây
 Sách chuyện: xem sách về các loại hoa
 ........................................................................
 Thứ 2 ngày 03 tháng 02 năm 2025
 NGHỈ TẾT NGUYÊN ĐÁN
 Thứ 3 ngày 04 tháng 02 năm 2025
 NGHỈ TẾT NGUYÊN ĐÁN
 Thứ 4 ngày 05 tháng 02 năm 2025
 NGHỈ TẾT NGUYÊN ĐÁN
 Thứ 5 ngày 06 tháng 02 năm 2025
 NGHỈ TẾT NGUYÊN ĐÁN
 ........................................................................
 Thứ 6 ngày 07 tháng 02 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về một số loại hoa ngày tết
I. Mục đích yêu cầu :
- Trẻ biết tên, đặc điểm lợi ích của các loại hoa ngày tết: hoa đào, hoa mai, hoa 
hồng..., phát âm rõ ràng, mạch lạc.( EL 30). Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả 
năng, dưới sự hướng dẫn của cô.
- Phát triển ngôn ngữ. Khả năng phát âm chính xác, rõ ràng, trả lời lưu loát
- Giáo dục trẻ yêu quí, chăm sóc cây xanh,hoa
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh về hoa đào, hoa mai, hoa hồng...
III. Hướng dẫn: - Hát “ màu hoa”. Kể tên 1 số loại hoa,Cô cho trẻ quan sát hình ảnh hoa đào,hoa 
mai,hoa hồng... cho trẻ phát âm
- Nhận xét về đặc điểm của hoa đào,hoa mai.... ?
- Cánh hoa như thế nào?
- Hoa chỉ nở vào mùa nào?
- Lá hoa đào,hoa mai có đặc điểm gì?
- Màu sắc của các loại hoa?
- Hoa có lợi ích gì?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Búp bê nói 
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi của trò chơi và cho trẻ chơi trò chơi 
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 3: thổi nơ
 Tay 3: đưa tay ra trước gập khửu tay
 Bụng 3: đứng cúi người về phía trước
 Chân 3: đứng nhún chân khụy gối 
 Bật 1: bật tiến về phía trước
 3. Làm quen với toán
 Tạo nhóm, thành lập số lượng trong phạm vi 8, nhận biết số 8
I. Mục đích yêu cầu:
- KT: Trẻ biết đếm đến 8, biết các nhóm có 8 đối tượng và biết tạo nhóm có 8 
đối tượng. Nhận biết số 8. Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự 
hướng dẫn của cô.
- Trẻ hiểu và biết cách chơi trò chơi tạo nhóm có số lượng là 8, trò chơi tìm 
đúng số 8 đối tượng.
- KN: Rèn kỹ năng đếm thành thạo từ 1- 8 đếm từ trái sang phải.
- Rèn kỹ năng xếp tương ứng 1- 1 giữa 2 nhóm từ trái sang phải, đúng nhóm đối 
tượng theo yêu cầu của cô.
- Trẻ yêu thích môn học, hứng thú, tích cực tham gia.
II. Chuẩn bị:
- Giáo án, máy vi tính có các hình ảnh, chữ số phục vụ tiết học.
- 8 con thỏ,8 cây nấm. Thẻ số 1, 2, 3, 4, 5, 6,7,8
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi 8 con thỏ, 8 cây nấm, thẻ số từ 1- 8.
IIII. Tiến hành
 Hoạt động của viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ đi tham quan trang trại nhà Thỏ - Dẫn dắt - Trẻ đi theo hướng dẫn 
trẻ đến mô hình trang trại. của cô.
 HĐ2: Phát triển bài 
 * Ôn số lượng trong phạm vi 7
 - Cô cho trẻ đếm các con vật (7 con lợn, 7 bò) và lấy 
thẻ số tương ứng , xếp thêm con vật tương ứng với số. - Trẻ đếm và gắn số
 - Dẫn dắt trẻ lấy rổ học toán về chỗ ngồi. 
 * Dạy trẻ lập số mới và nhận biết số 8 + Cô cho trẻ lấy rổ học toán ra trước mặt, hỏi trẻ trong 
rổ có gì?
- Cho trẻ xếp tất cả thỏ ra, xếp từ trái sang phải . - Trẻ xếp
- Cho trẻ xếp cùng cô 7 cây nấm(Xếp tương ứng mỗi - Trẻ xếp 7 cây nấm
con thỏ là một cây nấm) 
 - Nhóm thỏ và nhóm nấm như thế nào với nhau? - Không bằng nhau
 - Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? Vì sao? - Nhóm thỏ nhiều hơn, 
 nhiều hơn là 1
 - Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? Vì sao? - Nhóm nấm ít hơn, ít hơn 
 là 1.
 + Muốn cho số cây nấm bằng được số thỏ phải làm thế - Phải thêm 1 cây nấm
nào? (Thêm 1 cây nấm). Cho trẻ lấy thêm 1 cây nấm 
 - Hai nhóm như thế nào với nhau? 
 - Như vậy 7 cây nấm thêm 1 cây nấm là bằng - Bằng nhau .
mấy?(Cho trẻ phát âm nhiều lần 7 thêm 1 là 8) - 7 thêm 1 là 8.
 - Cho trẻ đếm 2 nhóm nhiều lần, cho các tổ đếm, cá 
nhân đếm. - Trẻ đếm
 + Để chỉ nhóm số lượng là 8 ta dùng thẻ số mấy?.
 - Cho 1 trẻ xung phong lên tìm thẻ số 8 - Trẻ lên tìm số 8
 - Cô cho trẻ chọn số 8 đặt vào hai nhóm.
 - Trẻ chọn số 8 đặt vào 2 
 - Cô giới thiệu thẻ số 8. Cô phát âm số 8. nhóm
 - Bạn nào giỏi có thể nêu cấu tạo của số 8 không? - Trẻ chú ý nghe.
 - Cô giới thiệu cấu tạo số 8 - Lớp - T- N – CN phát âm
 - Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm số 8 
 + Cô cho trẻ cất cây nấm, số thỏ bằng cách vừa cất 
vừa đếm. - Trẻ vừa cất vừa đếm.
 * Củng cố
 - Cho trẻ đứng lên vỗ tay 8 cái, giậm chân 8 cái, lắc 
cổ 8 cái - Trẻ thực hiện cùng cô
 + TC: Bé cùng chọn đúng
 - CC: Chia trẻ thành 3 nhóm chơi và về nhóm chọn 
đúng nhóm đối tượng có số lượng là 8 và nối vào số 8 - Trẻ về nhóm chơi
trên máy tính. 
 - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi. 
 - Nhận xét trẻ chơi ở mỗi nhóm. - Trẻ chơi
 HĐ3: Kết thúc bài:
 - Cô nhận xét chung giờ học, tuyên dương khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, cửa hàng bán hoa
 Xây dựng: công viên
 Thiên nhiên: chăm sóc hoa
 Tạo hình: dán lá cho cây, hoa cho cây
 Sách chuyện: xem sách về các loại hoa 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát cây hoa Thu Hải Đường
 Trò chơi vận động: Nhảy bao bố 
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô giáo, biết tên , đặc điểm của cây hoa thu hải 
đường và chơi được trò chơi. Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự 
hướng dẫn của cô.
- Phát triển ngôn ngữ , nói được tên , đặc điểm của hoa , khả năng ghi nhớ.vận 
động cho trẻ
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây hoa, không hái lá bẻ cành.
II. Chuẩn bị 
- Sân chơi sạch sẽ thoáng mát, vườn hoa
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1: Hoạt động có chủ đích: quan sát cây hoa 
thu hải đường 
- Đàm thoại về các loài hoa mà trẻ biết - Trẻ kể tên loại hoa 
- Hôm nay cô và các con hãy cùng nhau ra công viên 
và quan sát xem trong công viên của chúng mình có 
những loại hoa gì nào? - Trẻ lắng nghe
- Hôm nay chúng mình cùng quan sát : cây hoa thu 
hải đường xem chúng có những đặc điểm như thế 
nào nhé? - Trẻ trả lời
+ Đây là cây gì?
+ Cây hoa thu hải đường có những đặc điểm gì? - Trẻ trả lời
+ Hoa thường nở vào dịp nào trong năm ?
+ Muốn cho hoa đẹp chúng ta phải làm gì ? - Trẻ trả lời
- Cô giáo củng cố lại và giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây.
HĐ2: Trò chơi vận động: Nhảy bao bố 
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. - Trẻ nghe cô phổ biến 
- Tổ chức cho trẻ chơi tuỳ sự hứng thú của trẻ. luật chơi, cách chơi.
HĐ3: Chơi tự do
- Cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ tham gia trò chơi
 ---------------------------------------------------------
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. LÀM QUEN CHỮ CÁI:
 Làm quen chữ cái: l, m, n
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái l,m,n .Trẻ nhận ra chữ cái l,m,n trong 
các tiếng, từ trọn vẹn. Trẻ biết được đặc điểm cấu tạo của chữ l,m,n. Trẻ khuyết 
tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ có kỹ năng so sánh đặc điểm giống và khác nhau của hai chữ cái m,n. - Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường.
II. Chuẩn bị
- Thẻ chữ cái l,m,n của cô và trẻ.
- Nhạc bài hát: Màu hoa
- 3 ngôi nhà có chữ cái l,m,n..
- Máy tính, ti vi, tranh ảnh cái kéo, dệt vải. Bộ quân xúc xắc chứa chữ cái l,m,n
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
* HĐ 1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ hát cùng cô bài: màu hoa - Trẻ hát cùng cô
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát, dẫn dắt trẻ - Trẻ đàm thoại 
vào bài. 
* HĐ2: Phát triển bài
Làm quen chữ cái l,m,n.
* Làm quen chữ cái l.
- Các bé cùng nhìn lên màn hình xem có gì nào ? - Trẻ quan sát màn hình.
- Bên dưới hình ảnh có từ “ Hoa ly” chúng mình 
đọc cùng cô nào ?
- Cho trẻ đọc 3 lần.
- Cô dùng thẻ chữ rời ghép từ Hoa ly. - Trẻ đọc
- Trong từ “ Hoa ly ” cô vừa ghép xong có chữ cái 
gì chúng mình đã được học. 
- Mời 1 trẻ lên tìm chữ cái đã học trong từ cô vừa 
ghép xong. - Trẻ lên tìm 
- Trong từ cô vừa ghép có 1 chữ cái mới đó là cữ l 
hôm nay cô sẽ cho chúng mình được làm quen, Cô 
thay chữ l to bằng thẻ chữ của cô.
- Chúng mình nhìn xem chữ l của cô có giống chữ l - Trẻ quan sát.
trên bảng không. Hãy lắng nghe cô phát âm.
- Cô phát âm 3 lần.
- Các bạn phát âm cùng cô nào ?
- Cho trẻ phát âm tổ => nhóm => Cá nhân. - Trẻ phát âm theo tổ, 
 nhóm, cá nhân
- Cho trẻ truyền tay nhau phát âm l. - Trẻ truyền nhau thẻ chữ và 
- Cho trẻ đọc lại sửa sai ( nếu có ). phát âm
- Chữ l có cấu tạo như thế nào? ( gọi trẻ ) - 1 – 2 trẻ
- Chữ l được tạo bởi 1 nét sổ thẳng. - Trẻ trả lời
- Cho trẻ phát âm lại.
- Các con ạ! Đây là chữ l in thường và chữ l viết - Trẻ lắng nghe
thường. Các chữ tuy cách viết khác nhau nhưng đều 
phát âm là l.
- Cùng phát âm lại nào ?cho trẻ đọc 3 – 4 lần. - Trẻ phát âm
* Làm quen chữ m. ( Thực hiện tương tự)
- Cho trẻ quan sát hình ảnh Hoa mai
- Cho trẻ phát âm và ghép từ hoa mai bằng thẻ chữ dời - Trẻ quan sát. - Cho trẻ tìm chữ cái đã học, cô giới thiệu chữ : m
- Cô phát âm mẫu, cho trẻ phát âm theo các hình thức . - Trẻ phát âm
- Cô giới thiệu cấu tạo chữ m, giới thiệu chữ m in 
hoa, in thường viết thường, cho trẻ phát âm lại.
* Làm quen chữ n. ( Thực hiện tương tự)
- Cho trẻ quan sát hình ảnh Hoa dồng tiền - Trẻ quan sát
- Cho trẻ phát âm và ghép từ Hoa dồng tiền bằng 
thẻ chữ dời
- Cho trẻ tìm chữ cái đã học, cô giới thiệu chữ : n - Trẻ thực hiện theo cô
- Cô phát âm mẫu, cho trẻ phát âm theo các hình thức . - Trẻ phát âm
- Cô giới thiệu cấu tạo chữ n, giới thiệu chữ n in 
hoa, in thường viết thường, cho trẻ phát âm lại.
* Phân biệt chữ m và n
- Chữ m và chữ n điểm gì giống và khác nhau? - Trẻ nêu điểm giống và 
- Cô nói lại điểm giống và khác nhau của chữ m, n. khác nhau.
Chữ m và chữ n giống nhau điều có 1 nét sổ thẳng 
, khác nhau chũ m có 2 nét móc xuôi, chữ n có 1 nét - Trẻ chú ý nghe
móc xuôi.
* Trò chơi củng cố
+ Trò chơi thứ nhất 1: Tìm chữ theo hiệu lệnh.
- Ở trò chơi này các bạn hãy chú ý lắng nghe cô đọc - Trẻ lắng nghe
tên chữ cái hoặc cấu tạo của chữ cái gì thì các bạn 
sẽ tìm nhanh, đúng chữ cái đó giở 
- Cho trẻ chơi. - Trẻ chơi theo yêu cầu.
* Trò chơi 2: Nhảy vào ô chữ( EL 28)
- Cô dùng phấn vẽ một bảng từ 1 đến 4 ô đặt trên - Trẻ lắng nghe
sàn. Trong mỗi ô cô lần lượt viết các chữ cái l,m,n.
- Sau đó cho trẻ thực hiện nhảy vào ô đầu tiên có 
chữ cái nào phải đọc đúng chữ cái đó và nhảy tiếp ô 
tiếp theo và đọc đúng chữ cái trong ô nhảy.
+ Luật chơi: Phải đọc đúng chữ cái trong ô nhảy - Trẻ tham gia chơi
vào, đọc sai sẽ mất 1 lượt chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ, khen trẻ. - Trẻ lắng nghe và hưởng ứng
 2. Nêu gương cuối tuần - Phát phiếu bé ngoan. - trả trẻ
- Hát “ Hoa trường em”. Bài hát nói về điều gì? Trẻ khuyết tật thực hiện theo 
khả năng, dưới sự hướng dẫn của cô.
- Cô cho trẻ nhắc tiêu chuẩn bé ngoan . ( 3 trẻ nhắc : bạn nào có đủ hoặc nhiều 
hơn 3 lá cờ trong tuần thì được bé ngoan)
- Trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Cô tuyên dương , động viên trẻ qua các hoạt động trong ngày, khuyến khích trẻ 
học tốt hơn. - Chúng mình phải học thật ngoan, thật giỏi để mẹ yêu, cô quý và xứng đáng là 
hoa bé ngoan nhé, và ai cũng sẽ được hoa bé ngoan mang về tặng mẹ.
- Cô nhận xét chung.
- Đọc thơ “ Chiều thứ 6 cuối tuần”
- Phát phiếu bé ngoan cho trẻ có đủ lá cờ theo tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cô cùng trẻ vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân trẻ
 Tổ trưởng chuyên môn đã duyệt
 Đinh Thị Xuyến