Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 21 - Chủ đề: Giao thông - Chủ đề nhánh: Một số PTGT đường bộ và luật giao thông - Năm học 2024-2025

 Tuần 21 CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG
 Chủ đề nhánh: Một số PTGT đường bộ và luật giao thông
 Thực hiện từ ngày 10/02/2025 đến ngày 
 14/02/2025 Cô Thủy + Sáu
 Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 TDS Hô hấp: Gà gáy, Tay 2: Đưa tay ra phía trước – sau và vỗ vào nhau, Bụng 2: Đứng quay
 8h00-8h20 TC sáng người sang 2 bên, Chân 4: Nâng cao chân gập gối (MT 1)
 8h20-8h40 TCS - Trò chuyện về một số PTGT đường bộ và luật giao thông
 - Toán: Nhận TDKN: Bật ÂN: DH: Em đi MTXQ: LQCC
 biết ý nghĩa nhảy từ trên qua ngã tư Khám phá ô Làm quen h,k
 của các con số cao xuống 40- đường phố tô tải (5E) (MT 88)
 8h40-9h15 HĐ HỌC trong cuộc 45cm (MT (TT) (MT 132)
 sống hàng 5.5.3) - NH: Chúng em 
 ngày (MT 36) TC: Kéo co với an toàn giao 
 thông
 - TC: Ai nhanh
 hơn.
 -HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐ - HĐCCĐ: Quan sát -HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Vẽ tự
 Quan sát xe máy trải nghiệm bé đèn tín hiệu giao Quan sát hình do trên sân
 TC: Tín hiệu tham gia giao thông ảnh xe đạp - TC: Tín hiệu
9h15-9h50 HĐ NGOÀI giao thông thông - Trò chơi: Tín hiệu - TC: Làm giao thông
 TRỜI Chơi theo ý -TC: Làm giao thông theo tín hiệu Chơi theo ý thích
 thích. theo tín hiệu - Chơi tự do Chơi theo ý 
 - Chơi theo ý thích
 thích
 - Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán các loại PTGT đường bộ
 - Góc XD: Xây ngã tư đường phố
 - Góc TH: Vẽ, tô màu, nặn một số PTGT đường bộ
 9h50-10h40 HĐ VUI - Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album về một số PTGT đường bộ
 CHƠI - Góc KPKH - TN: Xếp, đếm các phương tiện giao thông và đặt thẻ số tương ứng, xếp số 
 chữ cái từ hột hạt, Chăm sóc vườn hoa cây cảnh;
 - Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ về chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc. (MT 101)
 - LQBM: Bật - LQBM:ÂN: LQBM: - LQBM: -LĐVS: Ôn rửa
 nhảy từ trên DH: Em đi qua MTXQ: Khám LQCC: lq chữ tay
 cao xuống 40- ngã tư đường phá ô tô tải (5E) cái h,k - Trò chơi: Người 
14h10-16h00 45cm phố (TT) - TC: Càng - Trò chơi: lái xe điện hoa 
 HĐ CHIỀU - TC: Xếp - Trò chơi: nhanh càng tốt Xếp đèn giao (MT 87)
 đèn giao Người (EM 20) thông - Nhận xét nêu
 thông lái xe điện hoa - Nhận xét nêu - Nhận xét nêu gương cuối tuần
 - Nhận xét - Nhận xét nêu gương cuối ngày. gương cuối 
 nêu gương gương cuối ngày
 cuối ngày ngày
 Tổ chuyên môn Người lập
 Nguyễn Thị Sáu Trần Thanh Thủy
 1 Tuần 21 Chủ đề lớn: Giao thông
 Chủ đề nhánh: Một số PTGT đường bộ và luật giao thông
 Thực hiện từ ngày 10/02/2025 đến ngày 14/02/2025 Cô Thủy + Sáu
A. Thể dục sáng 
Hô hấp: Gà gáy
Tay 2: Đưa tay ra phía trước – sau và vỗ vào nhau.
Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên. 
Chân 4: Nâng cao chân gập gối
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh. Bắt đầu 
và kết thúc động tác đúng nhịp (MT 1). (+ Danh)
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, tập đúng nhịp, khả năng vận động, ghi nhớ, phát triển thể
- lực cho trẻ. (+ Danh)
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục sáng, yêu thích tập thể dục.
II. Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ ,thoáng mát, trang phục gọn gàng.
 * Tích hợp: Toán, âm nhạc
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cô cho trẻ đi vừa nghe bài hát "Em đi qua ngã tư - Trẻ hát và đi vòng tròn kết 
 đường phố” vừa đi thành vòng tròn kết hợp với đi hợp các kiểu đi
 thường, đi kiễng chân, đi thường, đi bằng gót bàn 
 chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm 
 dần, đi thường về 3 hàng chuẩn bị tập bài tập phát 
 triển chung.
 2. Hoạt động 2 Trọng động
 - Cô tập mẫu cho trẻ lần lượt tập theo các động tác
 + Hô hấp: Gà gáy - Trẻ tập
 + Tay 2: Đưa tay ra phía trước – sau và vỗ vào nhau. - 2 lần x 8 nhịp
 + Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên. - 2 lần x 8 nhịp
 + Chân 4: Nâng cao chân gập gối - 2 lần x 8 nhịp
 + Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ. 
 - Để cơ thể luôn được khỏe mạnh thì các con phải - 1-2 ý kiến trẻ 
 làm gì? -
 => Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục sáng, yêu - Trẻ lắng nghe.
 thích tập thể dục.
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ đi nhẹ nhàng
 - * KT: Cho trẻ vào lớp Trẻ vào lớp
 2 B. Hoạt động vui chơi
- Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán các loại PTGT đường bộ
- Góc XD: Xây ngã tư đường phố
- Góc TH: Vẽ, tô màu, nặn một số PTGT đường bộ
- Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album về một số PTGT đường bộ
- Góc KPKH - TN: Xếp, đếm các phương tiện giao thông và đặt thẻ số tương 
ứng, xếp số chữ cái từ hột hạt, Chăm sóc vườn hoa cây cảnh
- Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ về chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc.
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức.
- Trẻ biết bầu trưởng trò, gọi tên các góc chơi, vị trí các góc chơi, biết nội dung ở 
các góc chơi, biết thể hiện vai chơi theo nội dung chơi biết thỏa thuận, phân vai 
chơi, biết trao đổi ý kiến của mình với các bạn (MT 101) trẻ biết liên kết các góc 
chơi, luân phiên giữa các góc chơi và tạo ra sản phẩm chơi. Nhận xét sau khi chơi 
(+ Danh)
2. Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, cầm bút vẽ, tô màu, hát đúng giai
điệu, phát triển ngôn ngữ cho trẻ (+ Danh)
3. Thái độ
- Trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, cất đồ chơi đúng nơi quy định.
- Chấp hành luật giao thông đường bộ
II. Chuẩn bị.
- Góc xây dựng: Gạch, nút ghép, biển cổng, phương tiện giao thông...
- Góc phân vai: Các đồ dùng của gia đình, phương tiện giao thông...
- Góc tạo hình: Bút màu, đất nặn, kéo, keo, giấy vẽ
- Góc sách truyện: Tranh ảnh, sách truyện về phương tiện giao thông đường bộ...
- Góc âm nhạc: phách tre, sắc xô, trống cơm .
- Góc toán - khoa học - thiên nhiên: Lô tô, thẻ số....
* Tích hợp: Tạo hình, MTXQ, âm nhạc
 III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cô cùng trẻ hát: Em đi qua ngã tư đường phố - Trẻ hát cùng cô
 - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - 1-2 ý kiến 
 - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời
 - Giáo duc trẻ biết tuân thủ luật lệ khi tham gia giao - Trẻ lắng nghe.
 thông.
 - Đã đến giờ chơi rồi các con sẽ bầu bạn nào làm - Trẻ bầu trưởng trò
 trưởng trò?
 - Cô và trưởng trò thỏa thuận về các góc chơi! - Trẻ thoả thuận
 - Trong giờ chơi hôm nay các bạn sẽ chơi những 
 góc chơi nào?
 * Góc phân vai
 3 - Cô: Góc chơi nào có nhiều món ăn ngon? - 1-2 ý kiến trẻ.
 - Cô: Ở góc phân vai các con muốn chơi những - 1 – 2 ý kiến 
 nhóm chơi sẽ gì?
 - TT: Trong gia đình gồm có những ai? - 1 – 2 ý kiến 
 + Bố phải làm gì? - Trẻ trả lời
 + Mẹ sẽ phải làm gì? - 1 – 2 ý kiến 
 + Con sẽ phải như thế nào? - 1 – 2 ý kiến 
 - TT: Hôm nay góc phân vai còn chơi gì nữa? - Trẻ trả lời
 + Cửa hàng có ai? - 1-2 ý kiến .
 + Cửa hàng hôm nay sẽ bán gì? - 1 – 2 ý kiến 
 + Thái độ người bán hàng phải như thế nào? - 1 – 2 ý kiến 
 + Khách đến mua hàng phải làm gì? - Trẻ lắng nghe
 - Cô: Bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về
 cùng chơi với bạn.
 * Góc xây dựng
 - Cho trẻ xem video các bạn chơi góc xây dựng - Trẻ xem
 - Cô: Còn các bác công nhân xây dựng, tuần này các - 1-2 ý kiến
 bác sẽ xây gì?
 - TT: Để có công trình đẹp cần có ai? - 1 - 2 ý kiến 
 + Bác kỹ sư sẽ phải làm gì? - 1 - 2 ý kiến 
 + Còn các bác công nhân? - Trẻ trả lời
 + Các bạn xẽ xây như thế nào?
 - Cô: Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng thì về - Trẻ lắng nghe.
 cùng chơi với bạn.
 * Góc tạo hình
 - Cô: Các bạn thích tô màu, vẽ tranh thì chơi ở - 1 - 2 ý kiến 
 góc nào? -
 - TT: Bạn nào muốn chơi ở góc tạo hình? - 1 - 2 ý kiến 
TT: Hôm nay góc tạo hình sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời
 + Các bạn cần đồ dùng, đồ chơi gì? - Trẻ trả lời 
 + Các bạn sẽ chơi như thế nào? - Trẻ chọn góc chơi
 - Cô: Chúc những họa sĩ tài ba của chúng ta sẽ tạo ra Trẻ trả lời
 nhiều sản phẩm đẹp
 * Góc sách truyện
 - Muốn làm album giống các bạn thì chơi ở góc nào? - 1 - 2 ý kiến 
 - TT: Hôm nay các bạn sẽ chơi gì ở góc sách - 1 - 2 ý kiến 
 truyện
 + Xem tranh ảnh như thế nào? - Trẻ trả lời
 + Làm allbum về gì? - 1 - 2 ý kiến 
 + Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện? - 1 - 2 ý kiến 
 * Góc âm nhạc
 - Cô: Góc nào dành cho các bạn hát hay, múa - Trẻ trả lời
 dẻo?
 - TT: Góc âm nhạc hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - 1 - 2 ý kiến 
 + Cần những đồ dùng đồ chơi gì? - 1 - 2 ý kiến 
 4 + Các bạn sẽ hát bài hát, đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời
 + Các bạn sẽ chơi như thế nào? - 1 - 2 ý kiến 
 - Cô: Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc sẽ về chơi - 1 - 2 ý kiến 
 cùng các bạn nhé.
 * Góc kpkh – tn
 - Cô: Ngoài các gó vừa rồi các bạn còn muốn chơi ở - Trẻ trả lời
 góc nào nữa?
 - TT: Bạn nào thích chơi ở góc này nào? - 1 - 2 ý kiến 
 - TT: Góc toán - kpkh – tn hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - 1 - 2 ý kiến 
 - TT: Các bạn sẽ cần đồ dùng đồ chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Các bạn chơi như thế nào? - 1 - 2 ý kiến 
 - Cô: Bạn nào thích chơi ở góc này sẽ về chơi - 1 - 2 ý kiến 
 cùng các bạn nhé. - Trẻ trả lời
 => Cô chốt lại nội dung các góc chơi: Góc PV: Gia - Trẻ nghe
 đình- Cửa hàng bán các loại PTGTđường bộ. Góc XD: 
 Xây ngã tư đường phố. Góc TH: Vẽ, tô màu, nặn một số 
 PTGT đường bộ. Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm 
 album về một số PTGT đường bộ. Góc KPKH - TN: 
 Xếp, đếm các phương tiện giao thông và đặt thẻ số 
 tương ứng, xếp số chữ cái từ hột hạt, Chăm sóc vườn 
 hoa cây cảnh; Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ 
 về chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc.
- Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - 1 - 2 ý kiến 
- Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - 1 - 2 ý kiến 
- Chơi xong các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Trẻ về chơi các góc chơi.
- Cô bao quát từng góc chơi điều chỉnh số lượng trẻ chơi - Trẻ chơi
ở các góc, hướng dẫn, gợi ý trẻ chơi
3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét động - Trẻ lắng nghe
 viên từng góc chơi.
- Cô mời trẻ đến tham quan góc có sản phẩm đẹp. - Trẻ đi tham quan
- Cô cho trẻ nhận xét trưởng trò. - Trẻ nhận xét
- Cô nhận xét chung - Trẻ nghe cô nhận xét
Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi Trẻ cất đồ chơi
 5 Thứ 2 ngày 10 tháng 02 năm 2025
 A. Trò chuyện sáng
 - Trò chuyện về một số PTGT đường bộ và luật giao thông (+ Danh)
 B. Hoạt động học: Toán
 Đề tài: Nhận biết ý nghĩa các con số trong cuộc sống hàng ngày
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết ý nghĩa của các con số trong toán học được sử dụng trong cuộc sống 
hàng ngày (MT36) như số nhà, biển số xe Trẻ biết chơi trò chơi. (+ Danh)
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, phân biệt, đếm phát triển tư duy cho trẻ (+ Danh)
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết sử dụng các con số đúng lúc, đúng số, đúng thời điểm.
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh các con số, mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng gồm có thẻ số từ 0 đến 8
- Thẻ các biển số nhà, số xe đủ lượng cho trẻ.
- Bài hát: Em tập lái ô tô, tập đếm
III. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô và trẻ cùng hát bài hát: “Em tập lái ô tô” - Trẻ hát
 - Các con vừa hát bài hát nói về xe gì? - Trẻ trả lời
 - Ô tô là phương tiện giao thông đường gì? - 2-3 trẻ trả lời
 - Ngoài xe ô tô các con còn biết những xe nào nữa (xe 
 cứu hỏa, xe cứu thương, xe cảnh sát )
 - Tất cả những xe các con vừa kể đều có biển số được 
 sắp xếp từ các chữ số mà cô đã cho các con làm quen - Trẻ lắng nghe
 đấy.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Ôn luyện: Ôn số 1 - 8:
 - Các con nhìn xem cô có gì đây? (Đây là các con số các 
 con đã được học) - Trẻ trả lời
 - Từ những chữ số này cô sẽ mời các con lên xếp số còn 
 thiếu.
 - Cách chơi như sau: Cô có 2 dãy số được sắp xếp từ 1 
 đến 8. Trong dãy số đó còn thiếu 1 vài số, nhiệm vụ của - Trẻ lắng nghe
 các con là phải thêm số để hoàn thành dãy số theo thứ tự 
 từ 1 đến 8.
 - Cô mời 2 trẻ lên thực hiện tìm và đặt những số còn - Trẻ chơi
 thiếu.
 - Trẻ xếp xong cô và lớp nhận xét động viên, khen ngợi 
 trẻ.
 6 b. Ý nghĩa của các con số trong cuộc sống hằng ngày.
- Các con ạ! Khi các con số đứng riêng lẻ thì thể hiện số 
lượng tương ứng nhưng khi chúng ghép lại với nhau thì - Trẻ lắng nghe
có ý nghĩa to lớn. Và để biết các con số có ý nghĩa như 
thế nào trong cuộc sống thì hôm nay cô và các con cùng 
nhau tìm hiểu nhé!
- Cô có câu chuyện muốn kể cho cả lớp mình cùng nghe.
* Biển số xe
- Cô kể câu chuyện vào một buổi sáng chủ nhật Bi được 
mẹ cho đi thăm quan lễ hội Hoa anh đào tổ chức tại 
quảng trường, những bông hoa mới đẹp làm sao, bé Bi 
ngắm hết cây hoa này đến cây hoa khác, bỗng nhiên Bi 
thấy có một bạn gần nhà Bi không tìm thấy mẹ đang đứng 
khóc một mình.
- Bi hỏi làm sao em khóc?(không tìm thấy mẹ) - Trẻ trả lời
- Vậy em có nhớ xe nhà em để chỗ nào không? - 2-3 trẻ trả lời
- Biển số xe nhà em là gì không? - 2-3 trẻ trả lời
- À cô nhớ biển số xe nhà em rồi đấy?
- Cô đưa biển số xe ra (3675) - Trẻ quan sát
- Các con hãy cùng cô xếp biến số xe của nhà bạn đó để 
cho 2 bạn tìm cho dễ nhé.( trẻ xếp) - Trẻ xếp
- Trẻ đọc biển số xe: Lớp, tổ nhóm cá nhân. Cô bao quát - Trẻ đọc
trẻ đọc.
- Các con có biết biển số xe của cô là gì không? - 2-3 trẻ trả lời
- Cô đưa biển số xe của cô ra?(0798). Trẻ đọc - 2-3 trẻ trả lời 
- Vậy các con cùng xếp biển số xe của cô nhé
- Trẻ xếp: Cô bao quát trẻ. Trẻ xếp xong cô cho trẻ nhắc - Trẻ xếp
lại.
- Các con có nhớ biển số xe của nhà con không? - Trẻ trả lời
- Bây giờ các con hãy tự xếp biển số xe nhà con hoặc một - Trẻ xếp
biển số xe bất kì mà con nhớ.
- Trẻ xếp. Cô bao quát và hỏi trẻ đã xếp được biển số xe 
gì?
* Số nhà
- Anh và em đã tìm được biển số xe rồi bây giờ anh em - Trẻ trả lời
mình đi về nhà nhé
- Bi hỏi: Vậy nhà em ở đâu để anh đưa em về? - Trẻ nhắc lại
- À Anh biết số nhà của nhà em là?(48)
- Bây giờ cô mời các con hãy xếp số nhà của bạn nào? - Trẻ xếp 
- Trẻ xếp và nhắc lại số nhà theo lớp, tổ nhóm cá nhân. - Trẻ trả lời
- Con hãy xếp số nhà của các con nào? - 2-3 trẻ trả lời
- Trẻ xếp cô bao quát và hỏi trẻ xếp được số nhà là bao 
nhiêu.
 7 - Các con số có ý nghĩa như thế nào đối với đời sống con 
 người?(biết được số nhà, biển số xe, số điện thoại .và 
 biết được nhà, xe, và số điện thoại của từng người)
 * Liên hệ thực tế - Trẻ tìm
 - Trên bàn của cô có những biển số xe con hãy tìm và 
 xếp đúng các biển số xe cho cô.
 - Cô mời 2-3 trẻ lên thực tìm biển số xe và gắn các số 
 thành biển số xe .
 - Cô bao quát sửa sai cho trẻ.
 c. Củng cố. - Trẻ lắng nghe
 - Trò chơi: Về đúng số nhà - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu tên trò chơi: Về đúng số nhà
 -Cách chơi: Cô cho mỗi bạn 1 chữ số đi vòng tròn khi có 
 hiệu lệnh sắc xô về nhanh ngôi nhà giống số trên tay 
 mình - Trẻ chơi
 - Trẻ chơi. Cô cho trẻ đổi số nhà cho nhau. Cô bao quát 
 trẻ chơi. 
 - Cô nhận xét trẻ chơi. - Trẻ ra ngoài
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài 
B. Hoạt động ngoài trời
Hoạt động có chủ đích: Quan sát xe máy 
 Trò chơi: Tín hiệu giao thông
 Chơi theo ý thích
 I. Mục đích yêu cầu.
 1 Kiến thức
 - Trẻ gọi được tên, đặc điểm và công dụng của xe máy; biết nơi hoạt động của 
 xe máy. Biết chơi trò chơi (+ Danh)
 2 Kỹ năng
 - Rèn khả năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ. (+ Danh)
 3 Thái độ
 - Giáo dục trẻ khi ngồi trên xe máy, không đùa nghịch, nghiêng người sang hai 
 bên.
 II. Chuẩn bị
 - Xe máy
 - Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng.
 *Tích hợp: Văn học
 III. Cách tiến hành
 8 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1 hđccđ: Quan sát xe máy.
- Cô đọc câu đố: -Trẻ nghe
Người chẳng chạy nhanh bằng tôi
Nhưng đứng không chống thì tôi ngã kềnh 
Trước sau hai bánh rành rành
Mỗi khi máy nổ, chạy nhanh cõng người.
- Câu đố nói đến phương tiện nào? - 1-2 ý kiến 
- Cô cho trẻ nói từ xe máy -
- Bạn nào nhận xét về đặc điểm của xe máy. - 1-2 ý kiến 
- Xe máy có những phần nào? - 1-2 ý kiến 
+ Đâu là tay lái? -1-2 ý kiến 
+ Phần yên xe dùng để làm gì? -1-2 ý kiến 
+ Có mấy bánh xe? - 3-4 ý kiến .
+ Bánh xe có dạng hình gì? - 1-2 ý kiến 
- Xe máy dùng để làm gì? -2-3 ý kiến 2,
- Xe máy thuộc phương tiện giao thông đường gì? - 1-2 trẻ ý kiến
- Khi ngồi trên xe máy cần phải làm gì? - 1-2 trẻ ý kiến
+ Cô khái quát: Đây là xe máy, xe máy có phần - Lắng nghe
đầu xe, yên xe, bánh xe 
-> Giáo dục trẻ khi ngồi trên xe máy, không đùa - Lắng nghe
nghịch, nghiêng người sang hai bên..
-Trẻ 2 tuổi nhắc lại câu trả lời
2. Hoạt động 2: Trò chơi : Tín hiệu giao thông
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
+ Cách chơi: Cô (hoặc trẻ) đóng vai công an cầm - Lắng nghe
gậy chỉ đường đứng trên bục giữa ngã tư điều khiển 
giao thông. Một số trẻ làm người đi bộ, một số trẻ 
làm người lái ô tô, xe đạp ... đi lại trên đường theo 
điều khiển của đèn hiệu hoặc chú cảnh sát giao 
thông. Có thể cho trẻ vừa đi vừa hát bài "Đèn đò, 
đèn xanh”
+ Luật chơi: Chỉ qua đường khi có tín hiệu đèn 
xanh hoặc cảnh sát giao thông cho phép, đi bộ đi 
trên phần đường dành cho người đi bộ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
- Nhận xét khen ngợi trẻ.
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Trẻ kể tên đồ chơi, nêu ý tưởng chơi - 4-5 ý kiến
- Bao quát, gợi ý trẻ chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích
Cho trẻ nhận xét nhau trong khi chơi Lắng nghe
 9 Hoạt động chiều
1 LQBM: Bật nhảy từ trên cao xuống 40-45cm
* Mục đích
- Cung cáp cho trẻ tên vận động, cách thực hiện vận động: Bật nhảy từ trên cao 
xuống (+ Danh)
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Cô thực hiện mẫu
- Cô phân tích: Tư thế chuẩn bị cô đứng trên bục cao 40 – 45cm tự nhiên, tay đưa 
từ sau ra trước, đồng thời hơi khuỵu gối. Khi có hiệu lệnh: Bật! Hai tay đưa nhẹ 
xuống dưới, ra sau lấy đà, dùng sức mạnh hai chân để bật nhảy từ trên cao xuống 
tiếp đất bằng mũi chân trên, đầu gối hơi khuỵu, hai tay đưa ra phía trước để giữ 
thăng bằng.
- Cô cho trẻ thực hiện 1-2 lượt (+ Danh)
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ thực hiện
 2 TC: Xếp đèn giao thông
 * Mục đích
- Giúp trẻ nhớ ý nghĩa của đèn hiệu giao thông.
- Rèn khả năng chú ý và phản ứng nhanh nhẹn cho trẻ. (+ Danh)
 * Tiến hành
- Cô giới thiệu trò chơi:
- Cách chơi: 1 bạn làm người điều khiển trò chơi tay cầm xắc xô, 9 bạn còn lại 
cầm 9 mảnh đèn rẻ quạt. Tất cả đi vòng tròn hát bài hát. Người điều khiển dừng 
lại rung xắc xô, hô lớn: “Xếp đèn, xếp đèn” 9 bạn cầm mảnh đen rời lập tức ghép 
thành 3 hình tròn (mỗi đèn 3 mảnh ráp lại) tất cả 3 đèn đều ở trạng thái tắt có màu 
đen 
- Luật chơi: Bạn nào chơi không xếp được đèn, không đặt đúng màu đèn trong 
thời gian quy định thì sẻ nhảy lò cò quanh 1 cây đèn từ 1 đến 2 vòng trong tiếng 
reo hò của các bạn.
- Tổ chức cho trẻ chơi. (+ Danh)
- Cô bao quát nhận xét trẻ sau khi chơi
3 Nhận xét, nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
 ***********************************
 Thứ 3 ngày 11 tháng 02 năm 2025
A. Trò chuyện sáng
 Trò chuyện về các PTGT đường bộ và luật giao thông (+ Danh)
B. Hoạt động học: Thể dục kỹ năng
 Đề tài: Bật nhảy từ trên cao xuống 40-45 cm 
 TC: Kéo co
 10 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên vận động và biết thực hiện bài vận động: Bật - nhảy từ trên cao 
 xuống (40 - 45cm) (MT 5.5.3), chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 chân và có khả năng 
 giữ thăng bằng. Biết chơi trò chơi
 (Danh biết tên vận động và biết thực hiện bài vận động: Bật - nhảy từ trên cao 
 xuống (20 - 25cm) (MT 5.5.3), chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 chân và có khả năng 
 giữ thăng bằng. Biết chơi trò chơi
 2. Kỹ năng
 - Rèn kỹ năng bật nhảy cho trẻ, khả năng giữ thăng bằng và phối hợp vận động 
 của các bộ phận trên cơ thể khéo léo, nhanh nhẹn qua trò chơi (+ Danh)
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh, yêu thích tập thể dục. Trẻ tuân
 thủ luật lệ khi tham gia giao thông.
 II. Chuẩn bị
 - Bục nhảy cao theo độ cao các độ tuổi, đèn tín hiệu.
 - Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát, trang phục gọn gàng.
 * Tích hợp: Âm nhạc, toán .
 III Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động - Trẻ hát theo cô.
 - Cô cùng trẻ hát bài: “ Em đi qua ngã tư 
 đường phố”
 - Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu chân: - Trẻ thực hiện
 đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, đi 
 bằng mũi bàn chân, đi thường, đi thường, chạy 
 chậm, chạy nhanh, chạy chậm và về 3 hàng 
 dọc chuyển đội hình 3 hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung
 - Cô cho trẻ tập lần lượt các động tác: - Trẻ tập theo cô
 + Tay 2: Đưa tay ra phía trước – sau và vỗ - 2 lần 8 nhịp
 vào nhau.
 + Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên. - 2 lần 8 nhịp
 + Chân 4: Nâng cao chân gập gối - 3 x 8 nhịp
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 b. VĐCB: : Bật nhảy từ trên cao xuống 40-
 45 cm
 - Cô giới thiệu vận động - Trẻ quan sát, lắng nghe
 - Tập mẫu lần 1.
 - Cô tập mẫu lân 2 kết hợp phân tích động tác - Trẻ quan sát, lắng nghe
 với trẻ :
TTCB: Cô bước từng chân lên trên bục, người - Trẻ quan sát, lắng
 11 đứng thẳng, 2 tay thả xuôi dọc thân, khi có hiệu nghe
lệnh “Chuẩn bị”. Cô đưa 2 tay ra phía trước, khi 
có hiệu lệnh. “Bật” cô lăng nhẹ 2 tay xuống dưới, 
ra sau, đồng thời hơi khuỵu gối, nhún chân và bật 
lên cao khi rơi chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 mũi 
chân, bàn chân, gối hơi khuỵu tay đưa ra phía 
trước để giữ thăng bằng , nhó là người không lao 
về phía trước, đứng thẳng đi tiếp đến bục thứ 2 và 
thực hiện tương tự sau đó cô nhẹ nhàng đi về đứng 
ở cuối hàng.
 - Mời trẻ khá tập mẫu. - Trẻ 2, tập mẫu
 - Lần lượt trẻ lên tập 3-4 lần. - Trẻ thực hiện
 - Chú ý sửa sai cho trẻ.
 - Cô hỏi trẻ vừa học vận động có tên là gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô mời trẻ khá lên tập lại - 2 trẻ lên thực hiện
 c. TC: Kéo co
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Mèo đuổi chuột - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Trẻ nhắc
 - Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi - Trẻ nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng quanh sân - Trẻ đi nhẹ nhàng
Cho trẻ vào lớp Trẻ vào lớp
 C. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: HĐ trải nghiệm bé tham gia giao thông 
 Trò chơi: Làm theo tín hiệu
 Chơi theo ý thích.
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết cách tham gia giao thông an toàn, đi đúng làn đường, tránh xe cộ, biết 
 thực hiện theo các biển báo giao thông. Biết chơi trò chơi đúng luật. (+ Danh)
 2. Kỹ năng
 - Rèn khả năng quan sát, nhận biết, kỹ năng tham gia giao thông an toàn, làm 
 việc nhóm (+ Danh)
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an toàn giao thông.
 II. Chuẩn bị
 - Sân trường rộng rãi, vạch kẻ mô tả đoạn đường, các biển báo giao thông
 - Bóng, vòng, phấn, đồ chơi ngoài trời.
 * Tích hợp: KNXH
 III. Tiến hành
 12 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: HĐ trải 
nghiệm bé tham gia giao thông
- Cô cho trẻ ra sân và trò chuyện - Trẻ trò chuyện cùng cô
- Cho trẻ quan sát các làn đường ở sân và biển báo.
- Đối với đoạn đường này các các con phải đi như - Quan sát
nào?
- Đến đoạn đường cua các con phải làm gì? - 1-2 ý kiến 
- Các đường kẻ dọc này có tác dụng gì? - 3-4 ý kiến .
- Khi nào người đi bộ mới được qua đường? - Trẻ 3,4 tuổi trả lời.
- Khi đi bộ chúng mình sẽ đi phía nào? - 3-4 ý kiến 3, 4 tuổi.
- Khi gặp các biển báo này các con cần làm gì? -1-2 ý kiến .
- Khi gặp các phương tiện giao thông phải đi như -1-2 ý kiến 3, 4 tuổi. 2T
thế nào? nhắc lại
- Chú cảnh sát giao thông sẽ làm gì? - Trẻ 3,4 tuổi ý kiến
- Cô cho trẻ trải nghiệm tham gia giao thông - Trẻ trải nghiệm
+ Cho trẻ chia thành các nhóm: Nhóm đi xe đạp, ô 
tô, nhóm làm người đi bộ, 1 bạn làm chú cảnh sát 
giao thông chỉ đường
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ
-> Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an toàn - Trẻ lắng nghe
giao thông, đi đúng phần đường của mình
2. Hoạt động 2: Trò chơi: Làm theo tín hiệu
- Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ nghe
- Cô nói lại cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
+ Cách chơi: Cô nói: "Ô tô xuất phát", trẻ làm động 
tác lái ô tô, miệng kêu "Bim bim ..." và chạy chậm. 
Cô giơ tín hiệu đèn đỏ, trẻ dừng lại. Cô chuyển tín 
hiệu đèn xanh trẻ tiếp tục chạy. Cô nói tiếp: "Máy 
bay cất cánh", trẻ dang 2 tay sang 2 bên, nghiêng 
ngừoi làm máy bay bay, mỉệng kêu "Ù ù..." và chạy 
nhanh. Cô giơ đèn xanh và các tín hiệu đèn khác 
cho trẻ chơi
 + Luật chơi: Trẻ phải mô phỏng đúng động tác của 
các phương tiện giao thông, chạy và dừng lại theo 
đúng tín hiệu, ai sai phải ra ngoài một lần chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét khen ngợi trẻ. - Trẻ chơi
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Trẻ kể tên đồ chơi, nêu ý tưởng chơi ( vòng, bóng,
cầu trượt, xích đu..) - Trẻ kể tên
- Bao quát, gợi ý trẻ chơi theo ý thích - Nêu ý định
- Cho trẻ nhận xét nhau trong khi chơi
 Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ. - Chơi theo ý thích.
 Lắng nghe
 13 Hoạt động chiều
 1. LQBM: ÂN: DH: Em đi qua ngã tư đường phố (TT)
 *Mục đích
 - Cung cấp cho trẻ tên bài hát, tên tác giả, nội dung, giai điệu bài hát,
 trẻ biết hát theo cô (+ Danh)
 *Tiến hành
 - Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 1
 + Cô vừa hát bài gì? Của tác giả nào?
 - Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc beat
 - Bài hát nói về điều gì?
 - Cô khái quát lại nội dung: nói về các bạn nhỏ chơi trò chơi giao thông đi qua 
 ngã tư đường phố và thực hiện tốt các quy định theo tín hiệu đèn giao thông.
 - Cho trẻ nhắc lại nội dung 
 - Cô cho trẻ hát theo cô 3-4 lần (+ Danh)
 2. Trò chơi: Người lái xe điện hoa
*Mục đích
 - Giúp trẻ phản xạ nhanh, cho trẻ làm quen với tín hiệu đèn giao thông (+ Danh)
*Tiến hành
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi.
 - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, trên đường đi đưa điện hoa, gặp đèn đỏ phải dừng 
 lại, nếu đi qua mà không dừng lại là vi phạm, chuyến đó không dược tính điểm. 
 Sau 5 phút đội nào có nhiều số hoa hơn là thắng cuộc.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét tuyên dương trẻ.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi (+ Danh)
 - Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ
 - Cô nhận xét chung
 3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
 - Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp, nhận xét bản thân trẻ
 - Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
 ****************************************
 Thứ 4 ngày 12 tháng 02 năm 2025
 A. Trò chuyện sáng
 Trò chuyện về các PTGT đường bộ và luật giao thông (+ Danh)
 B. Hoạt động học : Âm nhạc
 DH: Em đi qua ngã tư đường phố (TT) (MT 132) 
 NH: Chúng em với an toàn giao thông
 TC: Ai nhanh hơn.
 I. Mục đích, yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai điệu bài hát: Em 
 đi qua ngã tư đường phố (MT 132). Biết lắng nghe, cảm nhận và hưởng ứng theo 
 14 giai điệu của bài hát: Chúng em với an toàn giao thông. Biết chơi trò chơi (+ Danh)
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng lắng nghe, ghi nhớ, ca hát, nghe nhạc, chơi trò chơi, phát triển tai 
 nghe âm nhạc cho trẻ (+ Danh)
3. Thái độ
- Trẻ biết chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông. Đi đúng phần đường của
mình.
II. Chuẩn bị
- Nhạc beat bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố, Chúng em với an toàn giao 
thông.
- Tích hợp: văn học, toán.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Trẻ quan sát
- Cho trẻ chơi trò chơi: Đèn đỏ đèn xanh - Lắng nghe
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông.
2. Hoạt động 2 : Phát triển bài
a) Dạy hát “em đi qua ngã tư đường phố” - Lắng nghe
- Cô giới thiệu tên của bài hát “Em đi qua ngã tư 
đường phố” nhạc và lời Hoàng Văn Yến
- Cô hát lần 1- kết hợp điệu bộ, cử chỉ. - Trẻ ý kiến
- Cô vừa hát bài hát gì? Nhạc và lời của ai? - 1-2 ý kiến 
- Bài hát có giai điệu như thế nào? (vui tươi, nhí
nhảnh) - Lắng nghe
- Cô hát lần 2 – kết hợp nhạc beat - 1-2 ý kiến 
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Giảng nội dung: Bài hát nói về các bạn nhỏ chơi - Lắng nghe
trò chơi giao thông trên sân trường, tập đi qua ngã 
tư đường phố và thực hiện tốt các quy định theo tín 
hiệu đèn giao thông. - Trẻ hát theo cô
- Cho cả lớp hát theo cô từng câu một đến khi trẻ 
thuộc - Tổ, nhóm, cá nhân hát
- Cho trẻ hát cả bài – kết hợp nhạc beat theo lớp, tổ
(3 tổ), nhóm ( 6, 7 trẻ, bạn trai), cá nhân (4-5 trẻ).
- Bao quát, sửa sai cho trẻ. - Đếm số bạn hát
- Đếm số bạn hát. - Trẻ trả lời
- Chúng mình vừa bài hát gì?
- Khái quát, bổ sung, động viên, khích lệ trẻ. - Lớp hát
- Cho cả lớp hát lại một lần.
b) Nghe hát: Chúng em với an toàn giao thông - Lắng nghe
- Cô giới thiệu tên bài “Chúng em với an toàn 
giao thông”, Tác giả: Nguyễn Hồng Phong
- Hát lần 1 kết hợp điệu bộ cử chỉ. - 1-2 ý kiến 
- Chúng mình vừa được nghe bài hát gì? Của tác giả
 15 nào? - Trẻ hưởng ứng
 - Hát lần 2 - khuyến khích trẻ hưởng ứng - 1-2 ý kiến 
 - Bài hát nói về điều gì? - 1-2 ý kiến 
 - Bài hát có giai điệu ra sao?
+ Giảng nội dung: Bài hát có giai điệu vui tươi nói 
về việc chấp hành đúng luật lệ khi tham gia giao Lắng nghe
thông, không lạng lách, không dàn hàng ngang để 
đảm bảo an toàn cho mình, cho mọi người và mang 
đến hạnh phúc cho mọi nhà
 Lần 3 - Mở video cho trẻ xem, động viên trẻ hưởng - Quan sát, hưởng ứng
 ứng theo giai điệu của bài hát.
 c) Trò chơi âm nhạc
 - Trò chơi: Ai nhanh hơn - 1-2 trẻ trả lời
 + Trẻ nói luật chơi, cách chơi. - Lắng nghe
 + Cô khái quát: Cách chơi: Cô đặt những chiếc 
 vòng xuống sàn nhà, các bạn sẽ vừa đi vòng tròn, 
 vừa hát hoặc nghe hát. Khi có hiệu lệnh là tiếng sắc 
 xô, tiếng vỗ tay hoặc bản nhạc dừng lại thì các bạn 
 nhanh chóng nhảy thật nhanh vào những chiếc 
 vòng.
 + Luật chơi: Mỗi vòng chỉ chứa được 1 bạn. Bạn - Lắng nghe
 nào nhanh hơn, nhảy được vào vòng sẽ giành chiến 
 thắng
 + Tổ chức cho trẻ chơi - Chơi theo nội dung
 + Bao quát,đông viên, khuyến khích trẻ - Lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét chung Trẻ lắng nghe
 B. Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Quan sát đèn tín hiệu giao thông
 - Trò chơi: Tín hiệu giao thông
 - Chơi tự do
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết các tín hiệu đèn, thể hiện một số hành vi: Biết ý nghĩa một số kí hiệu, 
 biểu tượng trong cuộc sống (MT87). Biết chơi trò chơi (+ Danh)
 2. Kỹ năng
 - Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ, nhận xét, phát triển ngôn ngữ. (+ Danh)
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an toàn giao thông.
 II. CHUẨN BỊ
 - Tranh đèn tín hiệu giao thông.
 * Tích hợp: Văn học.
 16 III.TIẾN HÀNH.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động có chủ đích: Quan sát đèn tín hiệu 
 giao thông.
- Trẻ- Cho quan trẻ squan sát đèn tín hiệu giao thông
 - Chúng mình vừa cùng nhau quan sát đèn gì? (đèn - Trẻ trả lời
 tín hiệu giao thông)
 - Trên đèn giao thông có mấy tín hiệu đèn (3 đèn) -2-3 ý kiến 
 - Khi đèn đỏ bật lên thì phải làm sao? (các phương - 3-4 ý kiến
 tiện phải dừng lại)
 - Khi đèn xanh bật lên thì các phương tiện giao - Trẻ trả lời
 thông như thế nào? (các phương tiện được đi)
 - Ngoài đèn màu đỏ và đèn xanh còn có đèn màu gì 
 nữa? (đèn vàng) - 2-3 ý kiến
 - Khi đèn vàng bật lên thì ntn? (các phương tiện đi 
 chậm lại, chuẩn bị dừng) -2-3 ý kiến
 - Đèn tín hiệu giao thông thường có ở đâu? (các 
 ngã tư đường) - 1-2 ý kiến
 - Khi đi đường thấy đèn tín hiệu con phải làm gì? 
 (Chú ý các đèn màu, để dừng, đi cho đúng luật) - 2-3 ý kiến
 - Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an toàn 
 giao thông.
 2. 2. Hoạt động 2: Trò chơi : Tín hiệu giao - Trẻ lắng nghe
 thông
 - Cô giới thiệu tên trò chơi.
 + Cách chơi: Cô (hoặc trẻ) đóng vai công an cầm 
 gậy chỉ đường đứng trên bục giữa ngã tư điều khiển- Lắng nghe
 giao thông. Một số trẻ làm người đi bộ, một số trẻ 
 làm người lái ô tô, xe đạp ... đi lại trên đường theo 
 điều khiển của đèn hiệu hoặc chú cảnh sát giao 
 thông. Có thể cho trẻ vừa đi vừa hát bài "Đèn đò, 
 đèn xanh”
 + Luật chơi: Chỉ qua đường khi có tín hiệu đèn 
 xanh hoặc cảnh sát giao thông cho phép, đi bộ đi 
 trên phần đường dành cho người đi bộ. - Chơi theo nội 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. dung
 - Nhận xét khen ngợi trẻ.
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do - Kể tên
 - Cho trẻ kể tên các đồ cô chuẩn bị - Chơi theo ý 
 - Bao quát, gợi ý trẻ chơi. thích.
 - Cô nhận xét các nhóm chơi.
 - Nhận xét chung khuyến khích trẻ. -Lắng nghe
 17 Hoạt động chiều
 1. LQBM: MTXQ: Khám phá ô tô tải 5E
 * Mục đích
 Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm, cấu tạo lợi ích của ô tô tải (+ Danh)
 * Tiến hành
 - Cho trẻ ngồi thành 3 nhóm. Mỗi nhóm lấy mô hình ô tô và 1 bảng ghi 
 chép kết quả khám phá ô tô tải
 - Cô trò chuyện với trẻ về đồ dụng dụng cụ để khám phá ô tô tải
 - Cho trẻ về nhóm và khám phá ô tô tải của trẻ ghi kết quả lên bảng ghi chép.
 - Cô bao quát trẻ
 - Cô hướng dẫn cách quan sát, thảo luận về đặc điểm, cấu tạo, nguyên 
 lý hoạt động và ghi chép vào bảng nhóm.
 Cô đến từng nhóm và hỏi trẻ
 + Các con đang khám phá điều gì về ô tô tải?
 + Có những tiêu chí nào để các con khám phá?
 - Cô bao quát và giúp đỡ trẻ.
 - Cô hướng trẻ vào bài học ngày mai.
 2. TC: Càng nhanh càng tốt (EM 20)
 *Mục đích
 * Trẻ biết thực hiện nhiệm trong một thời gian nhất định (+ Danh)
*Tiến hành
Cô giới thiệu tên trò chơi
Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
Cách chơi: Cô chia lớp thành các nhóm nhỏ. Trong một thời gian nhất 
định hay trong vòng một bản nhạc, nhiệm vụ của các nhóm là hoàn thành 
1 nhiệm vụ nào đó cô đưa ra càng nhanh càng tốt. VD: Lấy đồ vật theo số 
lượng cô yêu cầu/ đếm số lượng các nhóm đồ vật và đặt thẻ số tương ứng/ 
phân loại các nhóm đồ vật theo yêu cầu/ lắp ghép các mảnh ghép nhỏ 
thành một bức tranh to...Mỗi một lượt chơi cô đưa ra một nhiệm vụ khác 
nhau và một giới hạn thời gian khác nhau
- Cô tổ chức cho trẻ chơi (+ Danh)
Cô bao quát nhận xét trẻ sau khi chơi
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp
Nhận xét bản thân trẻ.
Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ
 *********************************
 Thứ 5 ngày 13 tháng 02 năm 2025
 A. Trò chuyện sáng
 - Trò chuyện về PTGT đường bộ và luật giao thông (+ Danh)
 B. Hoạt động học: Môi trường xung quanh
 Đề tài: Khám phá ô tô tải (5E)
 18 I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ : Trẻ biết tên gọi và các đặc điểm đặc trưng của ô tô: Màu sắc, các bộ 
phận, tiếng kêu (động cơ, còi) và môi trường hoạt động của ô tô. Trẻ biết được 
công dụng của ô tô: Chở người, hàng hóa, S (Khoa học)
+ Quá trình trẻ khám phá xe ô tô: Các bộ phận bên ngoài ô tô , các bộ phận trong 
xe ô tô và cách mở, đóng cửa xe ô tô, quan sát, ghi chép E – (Kỹ thuật)
+ Biết hình dạng (bánh xe), số lượng (cửa xe, bánh xe, đèn xe, số ghế, ), chữ số 
(biển số xe) (M - Toán) (+ Danh)
2. Kỹ năng:
- Quan sát, khám phá, đặt câu hỏi để có hiểu biết về ô tô tải (S)
+ Lựa chọn được các phương tiện, thiết bị để khám phá, tìm hiểu về ô tô tải. (T)
+ Trẻ thực hiện được quy trình tìm hiểu, khám phá về ô tô tải (E)
+ Thể hiện được cái đẹp trong quá trình thực hiện và làm ra chiếc ô tô tải bằng
các nguyên vật liệu (A) (+ Danh)
3. Thái độ:
- Tự tin trao đổi, đoàn kết, giúp đỡ nhau trong quá trình làm việc
- Giáo dục trẻ khi ngồi trên xe tải phải ngồi ngoan, không thò đầu ra cửa sổ
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô
+ Bài hát “Em tập lái ô tô”
+ Mô hình ô tô tải
2. Đồ dùng của trẻ
+ Nguyên vật liệu để trẻ làm xe tải
3.Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cho trẻ về nhóm và ghi kết quả lên bảng ghi 
 chép. - Trẻ hát cùng cô
 - Cô bao quát trẻ - Trẻ ý kiến
 - Cô hướng dẫn cách quan sát, thảo luận về đặc - Trẻ trả lời 
 điểm, cấu tạo và ghi chép vào bảng nhóm. - Trẻ hào hứng
 - Cô đến từng nhóm và hỏi trẻ
 + Các con đang khám phá điều gì về ô tô tải?
 + Có những tiêu chí nào để các con khám phá? - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát và giúp đỡ trẻ.
 3. Giải thích
 - Cô mời lần lượt từng nhóm lên chia sẻ kết quả - trẻ thực hiện
 bảng ghi chép khám phá ô tô tải của nhóm mình. - Trẻ trả lời
 + Ô tô tải có những phần nào? - Trẻ trả lời
 + Ô tô tải có màu gì? - 1-2 trẻ ý kiến.
 + Bánh xe hình gì và có mấy bánh xe? - Trẻ trả lời
 + Thùng xe có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời
 + Đèn xe có tác dụng gì? - Trẻ trả lời
 19 + Làm cách nào để chúng ta vào được trong xe? - Trẻ trả lời
 + Để lái xe đúng hướng cần có gì? - Trẻ trả lời
 + Khi ngồi trên xe chúng ta lại phải làm gì? - 1-2 trẻ ý kiến.
 + Ô tô tải chạy bằng nhiên liệu gì? - 1-2 trẻ ý kiến.
 + Ô tô tải dùng để làm gì nhỉ? - 1-2 trẻ ý kiến.
 - Cô cho trẻ xem vi deo về ô tô tải - Trẻ xem vi deo
 * Cô chốt lại: Ô tô là PTGT đường bộ, gồm có 2 
 phần: đầu xe và thùng xe, có các bánh xe . Khi - Trẻ lắng nghe
 tham gia giao thông chúng mình phải tuân thủ luật 
 lệ an toàn giao thông, ngồi trên xe không được đùa 
 nghịch, ngồi ngay ngắn và thắt dây an toàn.
 4. Áp dụng cụ thể
 - Các con có muốn làm được chiếc xe ô tô tải - Trẻ trả lời
 không?
 - Cô đã chuẩn bị các nguyên liệu để phục vụ cho - Trẻ trò chuyện cùng cô
 hoạt động ngày hôm nay. Các con sẽ lựa chọn 
 nguyên liệu để làm ô tô tải nhé
 - Giáo dục trẻ không dùng que, kéo sắc nhọn để - Trẻ lắng nghe
 đùa nghịch, khi dùng phải cẩn thận.
 - Cho trẻ cất ghế và đi lấy nguyên vật liệu về nhóm- Trẻ thực hiện
 thực hiện . Cô chú ý bao quát, động viên trẻ thực 
 hiện.
 5. Đánh giá
 - Cô cho từng nhóm mang sản phẩm của mình lên
 trưng bày - Trẻ trưng bày
 - Cô mời trẻ lên giới thiệu sản phẩm của nhóm 
 mình Trẻ giới thiệu
 + Các con có nhận xét gì không? - 1-2 trẻ ý kiến.
 + Con có cần bổ sung gì vào chiếc xe của mình - 1-2 trẻ ý kiến.
 không?
 - Cô cho trẻ trải nghiệm xem chiếc ô tô tải có di - Trẻ trải nghiệm
 chuyển được không?
 - Hôm nay chúng mình đã phám phá về gì? - Trẻ trả lời
 - Buổi khám phá hôm nay các con cảm thấy như - Trẻ trả lời
 thế nào?
 - Buổi sau chúng mình thích khám phá về điều gì? - Trẻ ý kiến
 Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. Trẻ lắng nghe.
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ: Quan sát hình ảnh xe đạp
TC: Làm theo tín hiệu 
Chơi theo ý thích
 I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên, nhận xét được đặc điểm các bộ phận của xe đạp, ích lợi của xe 
 20