Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 21 - Chủ đề lớn: Giao thông - Chủ đề nhỏ: Một số phương tiện giao thông đường bộ - Năm học 2024-2025

 Chủ đề lớn : GIAO THÔNG
 Chủ đề nhỏ :Một số loại PTGT đường bộ
 Tuần 21 từ ngày 10/02/2025 đến ngày 14/02/2025
 Tên 
 Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
Thời hoạt 
gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
8h10
 - Hô hấp: Thổi bóng
 Thể 
8h10 - - Tay: Đưa ra trước gập khủy tay 
 dục 
8h30 - Bụng: Cúi người về phía trước
 sáng
 - Chân: Đứng nhún chân khụy gối (MT3)
 TẠO HÌNH MTXQ KNS ÂM NHẠC VĂN HỌC
 Chế tạo ô tô tải Sự tiện lợi của Không chơi trên DH:Đường em Kể chuyện 
 Hoạt (Quy trình EDP) dụng cụ và vỉa hè, dưới đi (MT76) cho trẻ nghe 
8h30 - 
 động máy móc lòng đường NH: Bạn ơi có “Qua đường”
9h10
 học (GDHQ) biết (MT59)
 TC: Nghe hát 
 nhận bạn
 -Vẽ tự do trên -Đoán tên - Qs xe đạp - QS tranh đèn - Làm đèn 
9h10 - Hoạt sân PTGT qua - TC: Bánh xe tín hiệu giao giao thông
9h50 động TC: Ô tô và tiếng còi quay thông -TC: Ném 
 ngoài chim sẻ - TC:Người tài - Chơi theo ý - TC: Chạy bóng vào rổ
 trời - Chơi theo ý xế giỏi thích tiếp cờ - Chơi theo ý 
 thích - Chơi theo ý - Chơi theo ý thích
 thích thích
 - PV: Gia đình, chú cảnh sát giao thông.
 - XD: Xây bến xe ô tô
 Hoạt - TH: Vẽ, xé dán, tô mầu nặn các loại PTGT, làm các phương tiện giao thông bằng các 
9h50 - động loại vỏ hộp cũ...
10h40 chơi - ÂN: Biểu diễn các bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc.
 - ST: Xem tranh, sách, làm album về các PTGT đường bộ.
 - KPKHTN: Chơi với số 4, chăm sóc cây, chơi với cát, sỏi, nước. (MT71)
10h45
đến Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
14h30
 1.TC: Bé khéo 1. TC: Người 1.TC: Thi xem 1.TC: Bé làm 1.TC: Bé kể 
14h30 Hoạt tay tài xế giỏi ai nhanh ca sĩ chuyện giỏi
- động 2. TC: Ô tô và 2.TC: Thi xem 2.TC: Bé làm ca 2.TC: Bé kể 2.VĂN 
15h50 chiều chim sẻ ai nhanh sĩ chuyện giỏi NGHỆ CUỐI 
 3.Vệ sinh - nêu TUẦN
 3.Vệ sinh - nêu 3.Vệ sinh - nêu 3.Vệ sinh - nêu gương- cắm 3.Vệ sinh - 
 gương- cắm cờ- gương- cắm gương- cắm cờ- cờ- Trả trẻ nêu gương- 
 Trả trẻ cờ- Trả trẻ Trả trẻ cắm cờ- Trả 
 trẻ
15h50 Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
-
17h00 TUẦN 21 CĐL : GIAO THÔNG
 CĐN : Một số loại PTGT đường bộ
 Thời gian thực hiện : Từ ngày 10/02/2025 đến ngày 14/02/2025
 I. THỂ DỤC SÁNG
 - Hô hấp: Thổi bóng
 - Tay: Đưa ra trước gập khủy tay 
 - Bụng: Cúi người về phía trước
 - Chân: Đứng nhún chân khụy gối 
 1. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục 
theo hiệu lệnh.(MT3)
 - Rèn trẻ có kỹ năng tập thể dục vào buổi sáng.
 - Giáo dục trẻ hứng thú tập thể dục.
 2. Chuẩn bị:
 - Sân thể dục bằng phẳng sạch sẽ
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
 3.Tiến hành các hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.HĐ1: Khởi động
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ đi đội hình vòng tròn - Trẻ thực hiện
 ,đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: Đi 
 thường -Đi mũi -Đi thường -Đi gót -Đi 
 thường -Chạy chậm- Chạy nhanh -Chạy 
 chậm -Đi thường - Về ga 
 - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang. - Trẻ về đội hình
 2.HĐ2: Trọng động
 - Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của bài 
 thể dục sáng cùng cô:
 - Hô hấp: Thổi bóng - Tập theo nhịp hô
 - Tay: Đưa ra trước gập khủy tay 4L x 4 N
 - Bụng: Cúi người về phía trước 4L x 4 N
 - Chân: Đứng nhún chân khụy gối 4L x 4 N
 * Trò chơi : Gieo hạt
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi.
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô quan sát động viên trẻ chơi.
 3.HĐ3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 - Trẻ thực hiện
 vòng, hít thở sâu.
 - Cô quan sát và động viên trẻ 
 II.HOẠT ĐỘNG CHƠI - PV: Gia đình, chú cảnh sát giao thông.
 - XD: Xây bến xe ô tô
 - TH: Vẽ, xé dán, tô mầu nặn các loại PTGT, làm các phương tiện giao 
thông bằng các loại vỏ hộp cũ...
 - ÂN: Biểu diễn các bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc.
 - ST: Xem tranh, sách, làm album về các PTGT đường bộ.
 - KPKHTN: Chơi với số 4, chăm sóc cây, chơi với cát, sỏi, nước.
 1. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết thể hiện các vai chơi mà mình chọn, biết thể hiện các công việc 
của người cảnh sát giao thông, biết thể hiện tình cảm của bố mẹ đối với con cái, 
biết xây dựng lắp ghép bến xe, ngã tư đường, biết chơi với chữ cái, chữ số, biết 
làm album về PTGT đường bộ.(MT71)
 - Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc, kĩ năng giao 
tiếp, kĩ năng vè, nặn, cắt, dán....
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động, đoàn kết với các bạn trong 
nhóm chơi, giữ vệ sinh khi tham gia chơi, rèn ý thức dọn dẹp các góc chơi ngăn 
nắp.
 2. Chuẩn bị.
 - PV: Các PTGT, đồ dùng gia đình, trang phục cảnh sát giao thông...
 - XD: Khối gỗ các hình, nút nhựa, gạch cây cảnh, ô tô, xe máy, xe đạp 
 - ST: Sưu tập tranh ảnh các PTGT...
 - HT: Số, chữ cái in rỗng, lô tô PTGT,....
 -TH: Bút màu, đất nặn, giấy màu, giấy....
 - ÂN: Sắc xô, phách, trống, quạt...
 3.Tiến hành các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ 1: Thỏa thuận trước khi chơi:
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về các PTGT và nơi - Trẻ trò chuyện cùng cô.
 hoạt động? - 2, 3 ý kiến.
 - Cô củng cố giáo dục trẻ có ý thức chấp hành - Trẻ lắng nghe.
 tốt an toàn GT.
 - Hôm nay cô cùng chúng mình sẽ khám phá - Đàm thoại cùng cô và trưởng 
 chủ đề GT, chúng mình xem các PTGT có trò về các góc chơi, thỏa thuận 
 những điều kì diệu gì đang đợi nhé! Để buổi vai chơi, nhận vai chơi nhóm 
 chơi vui và hay hơn chúng mình hãy bầu cho chơi.
 cô 1 bạn làm trưởng trò và sẽ cùng chúng 
 mình trò chuyện về công việc của các góc 
 chơi nhé!
 - Chúng mình sẽ chơi ở những góc nào? - 2, 3 ý kiến trẻ.
 + Góc xây dựng chơi gì? Các bác sẽ xây gì - 1, 2 ý kiến.
 ở góc này?
 + Bé muốn trở thành họa sĩ sẽ chơi góc nào? - Góc tạo hình.
 Khi chơi các bạn cần chơi như nào?
 + Góc phân vai chúng mình sẽ chơi gì? Bố - 2, 3 ý kiến.
 mẹ sẽ làm công việc gì? Chú cảnh sát giao 
 thông cần làm những gì? + Ai muốn chơi góc học tập ngày hôm nay? - 3, 4 trẻ trả lời.
 + Với các đồ dùng, chữ cái này thì các bác 
 sẽ chơi như nào?
 + Trong khi chơi chúng mình nên chơi thế - Đoàn kết, nhường nhin...
 nào? 
 2.HĐ 2: Quá trình chơi
 - Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi mình - Trẻ hoạt động chơi theo góc và 
 thích, cô cùng trưởng trò quan sát các góc vai chơi của mình.
 chơi và đàm thoại cùng trẻ:
 + Các bạn trong nhóm con đang làm gì? - 1, 2 trẻ của các góc chơi trả lời 
 Chúng mình xây gì? Xây bến xe đẹp thì đàm thoại cùng cô và bạn 
 cần trồng thêm những gì không? trưởng trò.
 + Các bạn đang đóng vai gì? - Ý kiến 2, 3 trẻ.
 + Bác đang tô màu chữ cái gì vậy? Trong - 2, 3 ý kiến
 sánh của bác có PTGT gì vậy? - 1, 2 trẻ
 + Các con có thích vai của mình không? - 2, 3 ý kiến
 + Con còn thích chơi ở góc nào nữa?... - 3, 4 trẻ
 - Cô và trưởng trò chú ý quan sát các nhóm - Trẻ hứng thú chơi và giao lưu 
 chơi động viên khuyến khích lớp hoạt động với các góc khác.
 tạo sản phẩm chơi
 3.HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi.
 - Cho trẻ tập trung vào góc xây dựng: Cô mời - 1, 2 trẻ đại diện nhận xét sản 
 nhóm trưởng của nhóm xây dựng lên trình phẩm của các bạn. 
 bầy về sản phẩm của nhóm mình.
 - Các bạn nhận xét góc xây dựng. - Trẻ lắng nghe.
 - Trưởng trò nhận xét các góc chơi, các bạn - 1, 2 ý kiến trẻ.
 nhận xét trưởng trò.
 - Cô nhận xét các góc, trưởng trò, củng cố - Trẻ chú ý.
 động viên khuyến khích trẻ.
 - Cho trẻ hát cô cùng trẻ dọn dẹp lớp học. - Trẻ cùng cô dọn dẹp lớp học
 Ngày dạy: Thứ 2 ngày 10 tháng 2 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH 
 Chế tạo ô tô tải ( Quy trình EDP )
 1. Mục đích yêu cầu: 
* Kiến thức:
 - Trẻ nêu được đặc điểm của ô tô tải (S).
 - Nêu được các nguyên vật liệu phù hợp để tạo ra được ô tô tải (T).
 - Trẻ biết các bước để chế tạo ra ô tô tải (E) (MT91)
 * Kĩ năng:
 - Kỹ năng quan sát, nhận xét, thảo luận, lắng nghe và trao đổi ý kiến tìm
kiếm thu thập thông tin. (S)
 - Khám phá bình lọc nước mini. (S)
 - So sánh, đánh giá về các nguyên vật liệu làm ô tô tải (M)
 - Lựa chọn nguyên vật liệu, dụng cụ để thiết kế ô tô tải (T). - Phác thảo được bảng thiết kế và chế tạo ô tô tải (E).
 - Nêu được ý kiến nhận xét đánh giá của cá nhân về ô tô tải (A).
 - Tích cực tham gia các hoạt động, thích thú khi thiết kế ra được sản phẩm.
 - Trẻ biết chủ động phối hợp với bạn để thực hiện hoạt động.
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ sản phẩm của mình
 2.Chuẩn bị:
 Đồ dùng của cô:
 - vỏ hộp sữa , giấy mùa
 - 2 mô hình ô tô tải. Hộp quà
 Đồ dùng của trẻ:
 - Các loại vỏ chai , hộp sữa, giấy màu ,
 - Giấy A4, bút màu đen.
 - Súng bắn keo, kéo, ống hút , que gỗ.
 3. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Hỏi để xác định vấn đề
 - Trẻ lắng nghe
- Cô xin chào tất cả các nhà khám phá khoa
học nhí lớp mẫu giáo 4 tuổi C
- Cô có một món quà để tặng cho các bé. Các
 - Trẻ lắng nghe và thực hiện
bé cùng đón xem món quà là gì nhé.
- Cô cho trẻ lên sờ và đoán.
 - 1 xe máy , 1 xe đạp
- Hai chiếc xe có điều gì đặc biệt?
 - Trẻ trả lời
- Theo các con, xe nào để chở đồ?
 -Trẻ trả lời
- Nhà các con có bạn nào có xe đạp không?
 - Có ạ
- Hôm nay các bé có muốn tự mình chế xe
 - Trẻ lắng nghe
đạp không ?
2. Hoạt động 2: Tưởng tượng
 - Trẻ quan sát
- Tìm hiểu về đặc điểm xe đạp
 - Đầu xe , thân xe
- Cô cho trẻ về 2 nhóm tự khám phá về xe .
- Cô đi các nhóm gợi mở để trẻ tìm hiểu về 
xe đạp
 - Trẻ kể
+ Xe đạp gồm những bộ phận gì?
 - Đại diện nhóm lên trả lời
+ Đầu xe có gì? Thân xe có gì?
- Thời gian thảo luận đã hết. Xin mời các
nhóm chia sẻ kết quả.
 - Đại diện nhóm lên trả lời
- Xin mời đại diện của nhóm 1
 - Trẻ trả lời : 1 xe có giỏ xe, 1
- Xin mời nhóm 2
 xe không có ạ
+ So sánh 2 xe đạp có điểm gì khác nhau?
 - Trẻ lắng nghe
- Giải thích : 1 xe có giỏ đựng được đồ ,1 xe
không có giỏ xe ạ
3. Hoạt động 3: Lên kế hoạch
- Để chế tạo được ô tô tải chúng mình cần có
một bản thiết kế. Các con hãy vẽ bản thiết kế
 - vâng ạ
theo ý thích của mình nhé.
 -Trẻ lấy đồ
- Cho trẻ lấy đồ dùng về bàn thực hiện
 - Trẻ lắng nghe
+ Hướng dẫn trẻ nêu ý tưởng và thiết kế. - 2 bạn mời gần nhau sẽ cùng nhau chia sẻ về - Trẻ lên
bản thiết kế của mình (Mời 2 trẻ ngồi gần
nhau cùng chia sẻ về bản thiết kế của mình)
- Cô xin mời các bé sẽ cùng đứng lên đi quan
sát xem bài của mình và bạn có giống nhau - Trẻ lắng nghe
không nhé. (Cho trẻ đi xung quanh lớp xem
bản thiết kế của các bạn)
4. Hoạt động 4:Chế tạo và thử nghiệm
- Cho trẻ chế tạo xe đạp.
- Những bạn nào có cùng ý tưởng chúng ta có
cùng ý tưởng muốn làm việc nhóm thì sẽ di 
chuyển về bàn số 1,2, những bạn nào muốn
làm việc nhóm nhỏ và cá nhân sẽ di chuyển
về bàn số 3,4. Xin mời các con.
- Cô đã chuẩn bị sẵn các nguyên liệu cho các - Trẻ đi lấy nguyên vật liệu và
bé, các con hãy cùng nhau đi lấy nguyên vật chế tạo xe đạp theo nhóm, cá
liệu cho mình. nhân.
- Cô đi quan sát, khích lệ trẻ chế tạo thêm xe
đạpcó thể di chuyển được
- Sau khi hoàn thiện, cho trẻ thực hành chở - Trẻ thực hiện
đồ và đi trên mô hình sa bàn
5. Hoạt động 5:Trình bày và hoàn thiện
sản phẩm
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét, cô nhận xét - Cả lớp lắng nghe
+ Cô thấy ý kiến của chúng mình đều rất
chính xác.
- Và bây giờ chúng mình hãy cùng nhau hoá - Trẻ hát và vận động
thân thành những bác lái xe nhé Hát bài “ Em
tập lái ô tô”
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Vẽ tự do trên sân
 - TC: Ô tô và chim sẻ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Rèn cách cầm phấn và rèn các kĩ năng vẽ cho trẻ. 
 - Qua bài học góp phần giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cơ thể
 2.Chuẩn bị:
 - Khu dạo chơi cho trẻ
 - Cho trẻ làm quen với trò chơi.
 3.Cách tiến hành
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1. HĐ1: Vẽ tự do trên sân
 - Cho trẻ đọc thơ “Xe cần cẩu” - Cả lớp đọc thơ
 + Con vừa đọc bài thơ gì? - 2-3 Trẻ trả lời
 + Bài thơ nói về xe gì? - 2-3 trẻ trả lời + Ngoài ra con còn biết những loiaj xe nào - 1-2 ý kiến
 nữa?
 + Chúng mình có muốn vẽ các loại xe ô tô - Trẻ trả lời
 trên sân không?
 - Cô hỏi ý định vẽ của trẻ - Trẻ trả lời
 - Cô tổ chức cho trẻ vẽ - Trẻ vẽ
 + Con đag cái gì? - 1-2 ý kiến
 + Con vẽ ô tô bằng những nét nào? - 2-3 ý kiến
 + Đầu xe con vẽ bằng hình gì?
 + Thân xe vẽ bằng hình gì? -Trẻ trả lời
 + Thế còn bánh xe thì sao? - 1-2 ý kiến
 - Cô động viên khuyến khích và động viên trẻ 
 vẽ.
 2. HĐ 2: TC “Ô tô và chim sẻ”
 - Trò chơi: Ô tô và chim sẻ
 - Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên cầm 1 vòng - Trẻ nghe cách chơi
 tròn nhỏ giả làm vô lăng ô tô. Cô vẽ hai cạnh 
 đường giới hạn làm đường ô tô, hai bên là vỉa 
 hè. Những bạn còn lại giả làm “chim sẻ”. Các 
 con “chim sẻ” phải nhảy kiếm ăn trên mặt 
 đường, vừa nhảy vừa thỉnh thoảng ngồi 
 xuống giả vờ mổ thóc ăn. Bạn đóng giả ô tô 
 kêu “bim bim” và chạy đến. Chim sẻ phải 
 nhanh chân bay(chạy) nhanh lên các vòm cây 
 bên đường(ra ngoài vạch kẻ đường chạy ô tô).
 Khi “ô tô” đã chạy qua rồi, “chim sẻ” lại 
 xuống đường vừa nhảy vừa mổ thóc ăn.
 - Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim, 
 bim” trẻ phải nhảy tránh sang hai bên kia 
 đường
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 1-2 lần
 3. HĐ 3: Chơi theo ý thích
 - Cô hướng cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ -Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô bao quát trong quá trình trẻ chơi
 III.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.Trò chơi: Bé khéo tay
 - Cô nêu cách chơi: cô phát cho mỗi bạn 2 vỏ hộp sữa, băng dính 2 mặt, 
kéo.Các bạn sẽ làm ô tô tải từ vỏ hộp sữa.Trong vòng 1 bản nhạc bạn nào làm 
nhanh và đúng bạn đó thắng cuộc.
 - Tổ chức cho trẻ thực hiện
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2.Trò chơi: Ô tô và chim sẻ”
 - Trò chơi: Ô tô và chim sẻ
 - Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên cầm 1 vòng tròn nhỏ giả làm vô lăng ô tô. 
Cô vẽ hai cạnh đường giới hạn làm đường ô tô, hai bên là vỉa hè. Những bạn 
còn lại giả làm “chim sẻ”. Các con “chim sẻ” phải nhảy kiếm ăn trên mặt đường, vừa nhảy vừa thỉnh thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn. Bạn đóng giả 
ô tô kêu “bim bim” và chạy đến. Chim sẻ phải nhanh chân bay(chạy) nhanh lên 
các vòm cây bên đường(ra ngoài vạch kẻ đường chạy ô tô).
Khi “ô tô” đã chạy qua rồi, “chim sẻ” lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thóc 
ăn.
- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim, bim” trẻ phải nhảy tránh sang hai 
bên kia đường
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 3.VỆ SINH – NÊU GƯƠNG -TRẢ TRẺ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 Ngày dạy: Thứ 3 ngày 11 tháng 2 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: MTXQ 
 Sự tiện lợi của dụng cụ và máy móc (GDHQ)
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên gọi, lợi ích của dụng cụ và máy móc trong hoạt động sản xuất.
 - Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ.Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết quý và trân trọng những đồ dùng, sản phẩm mà nhờ có 
máy móc đã tạo ra.
 2. Chuẩn bị:
 - Nhạc: Lớn lên cháu lái máy cày
 - Hình ảnh: Máy tuốt lúa, máy xúc, máy may
 - Mô hình đồng lúa, ngã tư đường
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ cùng trò chuyện về các loại PTGT - Trẻ chú ý
 đường bộ:
 - Cho trẻ giới thiệu các loại PTGT đường bộ - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 mà trẻ biết và cô mở rộng thêm các PTGT 
 đường bộ khác.
 - Giáo dục trẻ phải chú ý khi tham gia giao - Trẻ nghe 
 thông.
 2.HĐ2: Phát triển bài
 a. Quan sát và đàm thoại
 - Cô thấy hôm nay các con rất ngoan nên cô đã - 1-2 trẻ trả lời
 chuẩn bị 3 món quà để dành cho 3 tổ đấy, 
 chúng mình có hồi hộp muốn biết đó là món 
 quà gì không?
 Sau đây cô xin mời đại diện 3 đội lên nhận món - 3 đội lên lấy quà
 quà của đội mình. Sau đó cô cho các tổ cùng tìm hiểu và thảo luận - Trẻ thảo luận
về món quà của đội mình. (Thời gian thảo luận 
của mỗi đội là 2 phút), sau đó cô sẽ mời các đội 
cử đại diện lên trình bày).
* Tranh 1: Bác nông dân đang tuốt lúa
- Cô mời đại diện tổ 1 mang món quà của tổ - Trẻ mang tranh lên
mình lên cho cả lớp cùng biết nào. ( hỏi cá 
nhân và hỏi cả lớp về món quà.
+ Trong tranh có ai? + Bác nông dân đang - 2-3 trẻ nêu ý kiến
làm gì?
+ Bác nông dân cần máy gì thì mới làm hạt - 2-3 ý kiến
thóc rơi ra?
+ Máy tuốt lúa có đặc điểm gì? - 2-3 trẻ trả lời
- À đúng rồi đấy, để làm ra những hạt thóc - Trẻ nghe
cần phải có máy tuốt lúa.Bác nông dân cần đi 
gặt lúa và cho bó lúa vào máy và tuốt ra 
những hạt thóc đấy.
- Vậy cô đố chúng mình, ngoài cấy lúa thì các - 2-3 trẻ nêu ý kiến
bác nông dân còn làm những công việc gì 
nữa? (Cô chiếu hình ảnh cho trẻ xem đến mỗi 
hình ảnh cô hỏi cả lớp)
- Vậy nghề nông cần những dụng cụ gì nhỉ? ( - Trẻ nêu ý kiến
Cô chiếu hình ảnh cho trẻ xem đến mỗi hình 
ảnh cô hỏi cả lớp)
+ GD: Các con ơi cuốc, xẻng, liềm là nhưng - Trẻ nghe
dụng cụ sắc, nhọn có thể làm chúng mình bị 
đau đấy, nên các con không được tự ý sử 
dụng và dùa nghịch các con nhớ chưa.
- Nghề nông đã làm ra những sản phẩm gì ? ( 
Cô chiếu hình ảnh cho trẻ xem đến mỗi hình - 2-3 trẻ nêu ý kiến
ảnh cô hỏi cả lớp)
* Các con ạ, nghề nông là nghề sản xuất đấy. - 1-2 trẻ
Các bác nông dân đã làm việc rất vất vả nên 
chúng mình nhớ hàng ngày khi ăn cơm phải 
ăn hết xuất của mình này, không làm cơm rơi 
vãi này.
* Tranh 2: Máy xúc
- Cô mời đại diện tổ 2 lên nhận xét bức tranh 
của nhóm mình nào.
+ Trong tranh có ai? Máy xúc đang làm gì? - 2-3 trẻ trả lời
+ Với khối đất đá lớn như vậy thì con người - Trẻ nêu ý kiến
có làm được không? Và phải cần nhờ đến 
máy gì?
+ Chúng mình thấy máy xúc có cần thiết - Có ạ
không?
+ Nếu không có máy xúc thì sẽ thế nào? - 2-3 trẻ nêu ý kiến - Các con ạ, máy xúc rất là cần thiết đối với - Trẻ nghe
con người, giúp san gạt mặt bằng, đào đất đá 
mà sức người không thể làm được.
* Tranh 3: Máy may
- Cô mời đại diện nhóm 3 lên nhận xét bức 
tranh của nhóm mình nào.
+ Cô thợ may đang làm gì? - Trẻ nêu ý kiến
+ Theo con để các cô may được những bộ - 2-3 trẻ nêu ý kiến
quần áo thì cần có những dụng cụ gì?
+ Ngoài máy khâu, bàn ghế ra thì nghề còn - 3-4 trẻ trả lời
cần những dụng cụ gì nữa?( Cô chiếu hình 
ảnh cho trẻ xem, đến mỗi hình ảnh cô hỏi cả 
lớp)
- Các dụng cụ của nghề thợ may rất nguy - Trẻ nghe
hiểm. Kéo thì sắc, bàn là thì nóng và có điện 
vì vậy các con không được đùa nghịch với các 
dụng cụ này.
+ Vậy theo các con sản phẩm của nghề may là - 2-3 trẻ nêu ý kiến
gì nào? (chiếu hình ảnh cho trẻ xem, đến mỗi 
hình ảnh cô hỏi cả lớp)
*Các con ạ, nhờ có máy may mà cô thợ may - Trẻ nghe
làm ra những sản phẩm như: quần áo đẹp này. 
Khi mặc quần áo chúng mình phải biết giữ 
gìn quần áo gọn gàng, sạch sẽ nhé.
* Mở rộng: Ngoài những máy móc như máy - Trẻ nghe
tuốt lúa, máy xúc, máy may ra thì còn có rất 
nhiều các loại máy móc giúp ích cho cuộc 
sống của chúng ta nữa đấy.Cô cho trẻ xem 
video và giới thiệu về máy lu, máy khoan cho 
trẻ quan sát và giáo dục trẻ.
b. Đàm thoại sau quan sát
- Cô vừa cho chúng mình quan sát các loại - Trẻ nêu ý kiến
dụng cụ và máy móc gì?
- Ngoài các dung cụ và máy móc đó ra chúng - 2-3 trẻ trả lời
mình còn biết những loại máy nào khác?
- Cô giới thiệu thêm: máy lu, ...
- Cô giáo dục trẻ - Trẻ nghe
3. HĐ3:Kết thúc
- Cô cho trẻ đọc thơ “Xe cần cẩu” và đi ra - Trẻ đọc thơ và ra sân chơi
ngoài.
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Đoán tên các PTGT qua tiếng còi
 - Trò chơi: Người tài xế giỏi
 - Chơi theo ý thích.
 1. Mục đích yêu cầu. - Trẻ nghe tiếng còi và nói được tên gọi, nói lên các đặc điểm đặc trưng, 
lợi ích của PTGT (ôtô, xe máy, xe đạp, xích lô)
 - Phát triển tai nghe, ghi nhớ.
 - Trẻ có ý thức tự giác, chú ý học bài
 2. Chuẩn bị.
 - Tranh ôtô, xe máy, xe đạp, xích lô.
 3.Tiến hành hoạt động
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. HĐ1: Đoán tên các PTGT qua tiếng còi
- Cho trẻ kể tên các PTGT. - Trẻ kể tên
- Cho trẻ nghe tiếng kêu của một số PTGT và - Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời.
đoán tên phương tiện giao thông đó (tiếng 
chuông ôtô, xe máy, xe đạp, xích lô)
- Đó là tiếng còi của PTGT nào? Nó là PTGT 
đường gì? - 3, 4 ý kiến
- Nó thường được sử dụng làm gì?
- Khi đi trên các PTGT đó con nên chú ý - 4, 5 trẻ trả lời.
những gì? - 4, 5 ý kiến
- Giáo dục các con có ý giữ gìn trật tự khi tham 
gia các PTGT. - Trẻ lắng nghe
2.HĐ2: Trò chơi Người tài xế giỏi
- Cô mời trẻ nêu cách chơi, luật chơi
- Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi: Mỗi trẻ 1 - Trẻ biết cách chơi, luật chơi.
túi cát, để lên đầu, vừa đi vừa kêu bim, bim 
...Không làm rơi túi cát thì sẽ thành người tài - Trẻ lắng nghe
xế giỏi.
 - Tổ chức cho trẻ chơi và gây hứng thú cho 
trẻ. - Trẻ hứng thú chơi.
3.HĐ3: Chơi theo ý thích.
Cho trẻ chơi theo ý thích cô bao quát trẻ
 - Trẻ hứng thú chơi theo ý thích
 III.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.Trò chơi: Người tài xế giỏi
 - Cô mời trẻ nêu cách chơi, luật chơi
 - Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi: Mỗi trẻ 1 túi cát, để lên đầu, vừa đi 
vừa kêu bim, bim ...Không làm rơi túi cát thì sẽ thành người tài xế giỏi.
 - Tổ chức cho trẻ chơi và gây hứng thú cho trẻ.
 2.Trò chơi: Thi xem ai nhanh
 - Cô phát cho trẻ tờ tranh có các hình ảnh tham gia đúng và không đúng 
luật lệ giao thông, yêu cầu trẻ vẽ mặt cười vào hình ảnh đúng và mặt mếu vào 
hình ảnh sai.
 - Co tổ chức cho trẻ thực hiện.
 - Cô nhận xét trẻ, động viên khuyến khích trẻ.
 3.VỆ SINH – NÊU GƯƠNG -TRẢ TRẺ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn. - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 Ngày dạy: Thứ 4 ngày 12 tháng 2 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC: KỸ NĂNG SỐNG
 Không chơi trên vỉa hè, dưới lòng đường
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết việc chơi trên vỉa hè, dưới lòng đường là không đúng luật lệ giao 
thông và rất nguy hiểm đến tính mạng. 
 - Rèn cho tré khả năng quan sát, ghi nhớ.
 - Giáo dục trẻ ý thức chấp hành tốt luật lệ giao thông.
 2. Chuẩn bị:
 - Video câu chuyện Thỏ con đi học(Đỗ Thị Ngọc Anh – Bến Tre sưu 
tầm)
 - Một số hình ảnh về việc tham gia giao thông.
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ 1: Gây hứng thú
 - Cô cùng trẻ đọc thơ Cô dạy và cùng trò - Trẻ hứng thú đọc
 chuyện với trẻ về cách tham gia giao thông:
 - Con thường được đi học bằng phương tiện - 3, 4 ý kiến
 gì?
 - Khi đi trên PT đó con cần chú ý điều gì? - 2, 3 trẻ
 - Cô giáo dục trẻ cách tham gia giao thông bằng - Trẻ lắng nghe.
 PT của mình.
 2.HĐ 2: Phát triển bài:
 - Chúng mình cùng nhau xem bạn Thỏ có tham - Trẻ chú ý.
 gia giao thông đúng không nhé!
 - Cô cho trẻ xem video câu chuyện “Thỏ con đi - Trẻ chú ý quan sát.
 học(Đỗ Thị Ngọc Anh – Bến Tre sưu tầm)”
 - Thỏ con xin phép bố mẹ đi đâu? - 1, 2 trẻ
 - Trước khi đi mẹ đã dặn thỏ như nào? - 2, 3 ý kiến trẻ
 - Thỏ con gặp ai? - 1, 2 ý kiến
 - Chó con rủ thỏ con làm gì? - 1, 2 trẻ trả lời.
 - Thái độ của thỏ con như nào? - 2, 3 trẻ trả lời.
 - Và chuyện gì đã xảy ra với chó con? - 2, 3 trẻ
 - Việc làm của bạn chó con có nguy hiểm - 3, 4 ý kiến
 không?
 - Chúng mình rút được kinh nghiệm gì từ việc - 2, 3 trẻ có ý kiến
 của bạn chó con?
 - Vậy theo chúng mình nếu à bạn chó con - 3, 4 ý kiến
 chúng mình sẽ tham gia giao thông như nào?
 - Cô giáo dục trẻ: Không bao giờ đùa giỡn, chơi 
 bóng ở lòng lề đường vì sẽ rất nguy hiểm cho - Trẻ lắng nghe.
 bản thân và cho người tham gia giao thông. * Củng cố:
- Chúng mình có biết những hành động nào - 3, 4 ý kiến
khác cũng có thể gây nguy hiểm khi đi trên 
đường không?(thả diều, chạy, đùa nghịch trên 
đường .)
- Cô cho trẻ xem các hình ảnh và củng cố lại: - Trẻ chú ý xem
Khi tham gia giao thông cần chú ý thực hiện 
đúng luật lệ như đi bên tay phải, không chơi, 
đùa nghịch trên đường hay khi tham gia giao 
thông trên PT xe máy thì phải đội mũ bảo 
hiểm .
* Luyện tập:
- Cô phát cho trẻ tờ tranh có các hình ảnh tham 
gia đúng và không đúng luật lệ giao thông, yêu 
cầu trẻ vẽ mặt cười vào hình ảnh đúng và mặt 
mếu vào hình ảnh sai.
- Co tổ chức cho trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện.
- Cô nhận xét trẻ, động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe
3.HĐ 3: Kết thúc:
- Trẻ hát Đường em đi ra sân. - Trẻ hát
 II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Quan sát xe đạp
 - Trò chơi Bánh xe quay
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích nơi hoạt động của PTGT. 
 - Luyện khả năng quan sát, nói năng rõ ràng, đầy đủ câu.
 - Giáo dục trẻ ý thức tham gia, chấp hành đúng luật lệ an toàn giao thông.
 2. Chuẩn bị:
 - Sân bãi bằng phẳng.
 - Tranh hoạt mô hình thật cho trẻ quan sát.
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐ1: Quan sát xe đạp:
- Cô hỏi trẻ đây là gì? Xe đạp là phương tiện - 4, 5 ý kiến
giao thông hoạt động trên đường gì?
- Con hãy kể tên các bộ phân trên xe đạp mà - 3, 4 trẻ trả lời.
con biết nào?
- Chúng mình đã được di chuyển bằng xe đạp - 2, 3 ý kiến
bao giờ chưa?
- Vậy xe đạp có ích gì cho cuộc sống chúng - 1, 2 trẻ trả lời
mình?
- Xe đạp người ta gọi là PTGT đường gì? - 2, 3 ý kiến
- Cô khái quát lại tên gọi, đặc điểm, lợi ích - Trẻ lắng nghe
của xe đạp.
2.HĐ2: Trò chơi Bánh xe quay - Cô cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi. - 2, 3 ý kiến
 - Cô khái quát lại: Cô chia lớp làm thành 2 
 vòng tròn, dùng hiệu lệnh sắc xô để 2 vòng - Trẻ lắng nghe.
 tròn chạy ngược chiều nhau.
 - Tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú. - Trẻ chơi hứng thú
 3. HĐ3: Chơi theo ý thích:
 - Trẻ chơi với các thiết bị ngoài trời. - Trẻ chơi theo ý thích.
 III.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.Trò chơi: Thi xem ai nhanh
 - Cô phát cho trẻ tờ tranh có các hình ảnh tham gia đúng và không đúng 
luật lệ giao thông, yêu cầu trẻ vẽ mặt cười vào hình ảnh đúng và mặt mếu vào 
hình ảnh sai.
 - Co tổ chức cho trẻ thực hiện.
 - Cô nhận xét trẻ, động viên khuyến khích trẻ.
 2.Trò chơi: Bé làm ca sĩ
 - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và hát cho trẻ nghe lần 1.Cô hỏi trẻ 
tên bài hát, tên tác giả.
 - Cô hát lần 2: giảng nội dung của bài hát và cho trẻ hát theo các hình thức:
 + Cả lớp hát cùng cô 
 + Bạn nam – nữ hát 2 lần
 + Tổ 3 – nhóm 3 – cá nhân 2 lần lượt hát .
 - Cô lắng nghe, quan sát và động viên trẻ hát.
 3.VỆ SINH – NÊU GƯƠNG -TRẢ TRẺ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 Ngày dạy: Thứ 5 ngày 13 tháng 2 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC
 DH: Đường em đi
 NH: Bạn ơi có biết
 TC: Nghe hát nhận bạn
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ hát tự nhiên, hát được theo giai điệu của bài hát, biết tên bài hát, tên 
tác giả. Trẻ nói được nội dung bài hát.(MT76)
 - Rèn luyện trẻ kỹ năng ca hát và phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ
 - Giáo dục Trẻ biết một số loại phương tiện giao thông.
 2. Chuẩn bị:
 - Cô thuộc bài hát.
 - Đàn nhạc bài “ Đường em đi” và bài “Bạn ơi có biết”
 3. Tiến hành hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Cho trẻ đọc bài thơ “ Đoàn tàu lăn bánh” - Trẻ đọc
- Chúng mình vừa cùng nhau đọc bài thơ - Trẻ trả lời
gì?
- Bài thơ nói về loại PTGT nào ?
- Ngoài tàu hỏa thì chúng mình còn biết loại - Trẻ kể các loại PTGT khác mà 
PTGT nào khác? trẻ biết
- Cô giới thiệu thêm cho trẻ một số loại - Trẻ nghe
PTGT khác mà trẻ chưa biết.
- Giáo dục trẻ : biết một số loại PTGT.
2. HĐ2: Phát triển bài
a. Dạy hát: “Đường em đi”
- Cô hát lần 1: giới thiệu tên bài hát, tên tác - Trẻ nghe cô hát
giả.
 +Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát 
gì?Do ai sáng tác? - Trẻ trả lời
- Cô hát lần 2: hát có nhạc và gợi ý trẻ nói 
nội dung bài hát. - Trẻ nghe cô hát
- Cô giảng nội dung bài hát: “Bài hát nói 
về các bạn nhỏ đi trên đường các bạn đi về - Trẻ nghe
phía bên phải, còn đường bên trái các bạn 
không đi.”
- Giáo dục trẻ: trẻ biết tuân thủ luật lệ giao 
thông - Trẻ nghe
- Cô tổ chức cho trẻ hát theo các hình thức:
+ Cả lớp hát cùng cô 
+ Bạn nam – nữ hát 2 lần
+ Tổ 3 – nhóm 3 – cá nhân 2 lần lượt hát . - Trẻ hát 2-3 lần
- Cô lắng nghe, quan sát và động viên trẻ - Trẻ hát 2-3 lần
hát. - Trẻ hát 2-3 lần
b.Nghe hát “Bạn ơi có biết”
- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả và hát - Trẻ nghe
cho trẻ nghe lần 1.
+ Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả ? - 2-3 Trẻ trả lời
- Cô hát lần 2: mời trẻ đứng dậy nhún nhảy 
theo bài hát cùng cô.
+ Chúng mình thấy giai điệu bài hát thế - Trẻ trả lời
nào?
+ Bài hát nói về điều gì? - 2-3 Trẻ trả lời
- Cô giảng nội dung bài hát. - Trẻ nghe
c. Trò chơi: “Nghe hát nhận bạn”
- Cô nêu cách chơi: Cho 1 trẻ đội mũ chóp, - Trẻ nghe
gọi 1 bạn khác lên hát 1 bài và bạn đội mũ 
chóp phải đoán được đúng tên bạn hát.
- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
3.HĐ3: Kết thúc - Cho trẻ hát bài “Đèn xanh đèn đỏ” và đi - Trẻ đọc và đi ra ngoài
ra ngoài.
 II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Quan sát tranh đèn tín hiệu giao thông
 - Trò chơi: Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi, màu sắc, đặc điểm của đèn tín hiệu. Biết chơi trò chơi
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ cho trẻ
 - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông
 2. Chuẩn bị
 - Hình ảnh đèn tín hiệu
 - Ghế, cờ
 3.Tiến hành hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ1:Quan sát tranh đèn tín hiệu giao 
thông
- Hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ hứng thú
+ Bài hát nói về điều gì? - 2-3 trẻ trả lời
+ Khi đi qua tư đường phố chúng mình thấy - 1-2 ý kiến
có gì?
+ Thế đèn tín hiệu đấy chúng mình có biết để - 2-3 trẻ trả lời
làm gì không?
- Cô khái quát và giáo dục trẻ
- Quan sát đèn tín hiệu giao thông - Trẻ quan sát
+ Cô có hình ảnh gì đây? - 1-2 ý kiến
+ Đèn tín hiệu có đặc điểm gì? - 1-2 ý kiến
+ Có những màu gì?’ - Trẻ trả lời
+ Khi đèn màu đỏ thì phải làm gì? - 1-2 ý kiến
+ Màu vàng thì sao? - 1-2 ý kiến
+ Vậy màu nào được đi? - 1-2 ý kiến
- Cô chốt lại: Đây là đèn tín hiệu giao thông, 
có 3 màu. Màu đỏ thì dừng lại, màu vàng đi 
chậm, màu xanh được đi. Đèn tín hiệu thường - Trẻ lắng nghe
ở ngã tư đường để giúp người tham giao 
thông biết tín hiệu đèn để tham gia cho đúng. 
Khi tham gia giao thông các con phải chấp 
hành luật giao thông nhé
 2. HĐ 2: Trò chơi “ Chạy tiếp cờ”
- Cô nêu cách chơi, luật chơi: Chia trẻ làm 2 - Trẻ lắng nghe
nhóm bằng nhau. Trẻ xếp thành hàng dọc. 
Hai cháu ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách 
chỗ các cháu đứng 2m. Khi cô hô: "Hai, ba", 
trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua - Trẻ lắng nghe
ghế rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, cháu 
 thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua 
 ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ như 
 vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. 
 Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ 
 đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu.
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
 - Quan sát, động viên trẻ
 - Nhận xét sau khi chơi - Trẻ lắng nghe
 3. HĐ 3: Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ tự do chọn những đồ chơi mà cô - Trẻ chơi
 đã chuẩn bị
 - Cô quan sát và động viên trẻ
 - Nhận xét trẻ sau buổi học - Trẻ lắng nghe
 III.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.Trò chơi: Bé làm ca sĩ
 - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và hát cho trẻ nghe lần 1.Cô hỏi trẻ 
tên bài hát, tên tác giả.
 - Cô hát lần 2: giảng nội dung của bài hát và cho trẻ hát theo các hình thức:
 + Cả lớp hát cùng cô 
 + Bạn nam – nữ hát 2 lần
 + Tổ 3 – nhóm 3 – cá nhân 2 lần lượt hát .
 - Cô lắng nghe, quan sát và động viên trẻ hát.
 2.Trò chơi: Bé kể chuyện giỏi
 - Cô cho trẻ ngồi thành 3 nhóm và cho trẻ 3 bộ tranh để trẻ tự thảo luận 
nhóm và sắp xếp tranh theo nội dung câu truyện mà nhúm trẻ định kể.
 - Cho trẻ đại diện của 3 tổ lên kể lại nội dung câu truyện của đội mình
 - Cho các nhóm đặt tên truyện mà trẻ kể.
 - Cô kể truyện diễn cảm kết hợp tranh minh hoạ theo nội dung câu truyện 
của cô.
 - Cô quan sát và động viên trẻ
 3.VỆ SINH – NÊU GƯƠNG -TRẢ TRẺ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 Ngày dạy: Thứ 6 ngày 14 tháng 2 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
 Kể chuyện cho trẻ nghe “Qua đường” 
 1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện.Trẻ hiểu nội dung câu 
chuyện.(MT59)
 - Phát triển ngôn ngữ, biết trả lời các câu hỏi của cô rõ rang, mạch lạc.
 - Giáo dục trẻ biết tuân thủ đúng luật lệ khi tham gia giao thông.
 2.Chuẩn bị :
 - Tranh theo nội dung câu chuyện.
 3.Tiến hành hoạt động :
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.HĐ 1: Giới thiệu bài
- Cô cùng trẻ hát và vận động bài hát: “Em đi - Trẻ hát
qua ngã tư đương phố”
+ Khi đi qua ngã tư đường phố nếu thấy đèn - Phải dừng lại
đỏ chúng mình phải làm gì?
 Chị em nhà thỏ vì quên lời mẹ dặn nên đã 
băng qua đường khi đèn đỏ đang bật! Chuyện 
gì sẽ xảy ra với chị em thỏ? Các con hãy lắng Vâng ạ!
nghe câu chuyện “Qua đường” nhé.
2.HĐ 2: Phát triển bài 
*Kể diễn cảm, trích dẫn giảng từ khó, hỏi nội 
dung.
- Cô kể lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ của cô - Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện
giáo.
- Giảng giải nội dung: Câu chuyện kể về 2 chị - Trẻ chú ý lắng nghe
em nhà Thỏ vì không nghe lời mẹ rặn mà đã 
suýt chút nữa xảy ra tai nại đáng tiếc. May 
mà gặp chú cảnh sát giao thông đã đưa chị em 
Thỏ qua đường và dặn dò chị em 
- Cô kể lần 2: Kể diễn cảm kết hợp tranh minh - Trẻ lắng nghe
hoạ
- Trích dẫn: Cô kể trích dẫn từ đầu cho đến 
 2 chị em Thỏ nói cười ríu rít: Đoạn truyện 
kể về chị em Thỏ xin mẹ đi chơi và mẹ đã dặn 
dò 
 Đoạn 2: tiếp theo cho đến Chạy sang 
đường?
Đoạn truyện kể về chị em Thỏ rủ nhau chạy - Cả lớp chú ý
sang đường hái hoa và không quan sát tín 
hiệu đèn đỏ nên đã làm cho cả đoàn xe phải 
phanh gấp lại 
 Đoạn 3: tiếp theo đến hết 
Đoạn truyện nói về chú cảnh sát giao thông - Trẻ chú ý
đã có mặt kịp thời giúp đỡ chị em nhà Thỏ để 
cho 2 bạn tránh được nguy hiểm và dặn dò 2 
chị em lần sau qua đường phải quan sát đèn 
tín hiệu và phải có người lớn dắt qua - Giảng từ khó: ríu rít, ôn tồn (cho trẻ đọc từ - Trẻ đọc từ khó
khó) 
* Đàm thoại 
- Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện - Trẻ trả lời: Qua đường
gì?
- Có những nhân vật nào? - 2 chị em Thỏ, mẹ, chú cảnh sát
- Mẹ dặn chị em Thỏ như thế nào? - Các con đi đường cẩn thận
- Hai chị em làm gì khi ra khỏi nhà? - Trẻ trả lời
- Chuyện gì đã xảy ra khi 2 chị em Thỏ băng - Trẻ trả lời
qua đường?
- Hai chị em Thỏ băng qua đường khi đèn báo - Đèn đỏ, không đúng luật
màu gì? Như vậy 2 chị em có đi đúng luật 
giao thông không?
- Ai dắt 2 chị em Thỏ quay lại vỉa hè? - Chú cảnh sát giao thông
- Chú cảnh sát giao thông nhắc nhở 2 chị em - Trẻ trả lời
điều gì?
- Kể từ hôm đó trở đi 2 chị em như thế nào? - Trẻ trả lời
GD trẻ: Qua câu chuyện cô muốn các con - Trẻ chú ý lắng nghe
phải luôn ghi nhớ: khi đi qua đường đèn giao 
thông có tín hiệu đèn đỏ thì phải dừng lại, đèn 
xanh mới đựơc đi và khi qua đường phải có 
người lớn dắt.
- Lần 3 cô cho trẻ xưm video truyện “ Qua - Cả lớp chú ý xem
đường”
3. HĐ3: Kết thúc
- Cho trẻ làm tiếng còi xe đi ra ngoài sân chơi - Trẻ hát
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Làm đèn giao thông
 - Trò chơi: Ném bóng vào rổ
 - Chơi theo ý thích.
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết đèn giao thông có 3 màu: xanh, đỏ, vàng và biết dán thành đèn 
giao thông.Biết chơi trò chơi Ô tô và chim sẻ; biết chơi theo ý thích (xếp cột đèn 
giao thông từ khối gỗ, từ viên sỏi, từ hạt gấc ..)
 - Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ, trả lời câu hỏi rõ ràng.
 - Giáo dục trẻ: đèn đỏ thì dừng lại, đèn vàng đi chậm, đèn xanh thì đi.
 2. Chuẩn bị
 - Sân bằng phẳng, sạch sẽ.
 - Mũ ô tô, mũ chim cho trẻ.
 - Đèn giao thông bằng bìa cát tông, nắp chai ( xanh, đỏ, vàng), hình tròn ( 
xanh, đỏ, vàng)
 3. Tiến hành hoạt động
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.HĐ1: Làm đèn giao thông
 - Cho trẻ chơi trò chơi “Đèn giao thông” - Trẻ chơi
 - Chúng mình vừa cùng nhau chơi trò chơi gì? - 1, 2 ý kiến trẻ. - Đèn xanh thì chúng mình như thế nào?Đèn - 1, 2 trẻ.
 vàng thì đi như nào? Đèn xanh thì sao? - 3, 4 trẻ
 - Giáo dục trẻ: đèn đỏ thì dừng lại, đèn vàng - Trẻ lắng nghe.
 đi chậm, đèn xanh thì đi.
 - Cho trẻ quan sát đèn giao thông làm bằng 
 nút chai, quả bòn bon, giấy màu. - Trẻ chú ý.
 - Cho trẻ nhận xét:về các kiểu đèn giao thông.
 + Đèn giao thông làm bằng gì đây?Nút chai 
 có những màu gì?được xếp như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Chúng mình có muốn làm đèn giống cô 
 không?
 - Chúng mình chú ý nhìn cô làm mẫu cho - Trẻ lắng nghe.
 chúng mình xem: cô bóc bang dính trên tấm 
 bìa, sau đó xếp màu xanh, màu vàng, màu đỏ 
 và gắn lên.
 - Cho trẻ thực hiện. - Trẻ hứng thú chơi. 
 - Cô quan sát, động viên và giúp đỡ trẻ.
 2.HĐ 2: TC Ném bóng vào rổ
 - Cô nêu cách chơi: Đặt 2 cái rổ thành hang - Trẻ chú ý lắng nghe
 ngang cách vạch chuẩn 1,5 – 2m, cái nọ 
 cách cái kia 1m.Chia trẻ thành 2 nhóm xếp 
 hàng dọc dưới vạch chuẩn, lần lượt cho trẻ 
 đứng vào vạch chuẩn, mỗi trẻ ném 3 lần theo 
 hiệu lệnh của người hướng dẫn.
 Giáo viên hướng dẫn gợi ý cho trẻ tìm cách - Trẻ chú ý lắng nghe
 ném để bóng không nảy ra khỏi rổ.
 Ném bóng xong, trẻ lên nhặt bóng về để ở 
 vạch chuẩn cho bạn tiếp theo, rồi đứng 
 xuống ở cuối hàng.Trẻ thay nhau chơi cho 
 đến hết lượt
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3.HĐ3: Chơi theo ý thích.
 - Cho trẻ chơi theo ý thích cô bao quát trẻ. - Trẻ hứng thú chơi theo ý thích
 III.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.Trò chơi: Bé kể chuyện giỏi
 - Cô cho trẻ ngồi thành 3 nhóm và cho trẻ 3 bộ tranh để trẻ tự thảo luận 
nhóm và sắp xếp tranh theo nội dung câu truyện mà nhúm trẻ định kể.
 - Cho trẻ đại diện của 3 tổ lên kể lại nội dung câu truyện của đội mình
 - Cho các nhóm đặt tên truyện mà trẻ kể.
 - Cô kể truyện diễn cảm kết hợp tranh minh hoạ theo nội dung câu truyện 
của cô.
 - Cô quan sát và động viên trẻ
 2.Văn nghệ cuối tuần