Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 21 - Chủ đề lớn: Giao thông - Chủ đề nhỏ: PTGT đường bộ - Năm học 2024-2025

 Chủ đề lớn: Giao thông
 Chủ đề nhỏ: PTGT đường bộ
 Tuần 21: Từ ngày 10 tháng 2 đến 14 ngày 2 tháng 2025
 Tên 
 Thời Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 Tập kết hợp theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố”
 Thể + HH: Thổi bóng
 8h10 -
 dục + Tay: Đưa hai tay ra trước, lên cao, sang ngang
 8h30
 sáng + Bụng: Đứng cúi người về trước
 + Chân: §øng 1 chân nâng cao - gập gối (MT3)
 MTXQ TẠO HÌNH VĂN HỌC KNS ÂM NHẠC
 Sự tiện lợi của Chế tạo ô tô tải Kể chuyện cho Không chơi trên DH: Đường em 
 dụng cụ và máy (Quy trình trẻ nghe “ Qua vỉa hè dưới lòng đi (MT 89)
 Hoạt 
 8h30 - móc (GD Hàn EDP) đường” đường NH: Em làm 
 động 
 9h10 quốc) công an tí hon 
 học
 (MT 87)
 TCÂN: Ai 
 nhanh hơn
 HĐCCĐ: QS HĐCCĐ: QS HĐCCĐ: Vẽ tự HĐCCĐ: Đọc HĐCCĐ: Giải 
 9h10 - Hoạt tranh và TC về tranh và TC về do trên sân về thơ “ Cô dạy các câu đố về 
 9h50 động 1 số PTGT cách tham gia chủ đề. con. chủ đề
 ngoài đường bộ GT trên đường TCVĐ: Chạy TC: Ô tô và chim TC: Làm theo tín 
 trời TCVĐ: Ô tô và bộ tiếp cờ sẻ hiệu
 chim sẻ TCVĐ: Ô tô Chơi theo ý Chơi theo ý Chơi theo ý 
 Chơi theo ý vào bến thích. thích. thích.
 thích. Chơi theo ý 
 thích 
 - PV: Gia đình, Cửa hàng bán ô tô 
 - XD: Xây ngã tư đường phố
 Hoạt - KPKH - T - TN: Làm xúc sắc số (1, 2, 3, 4, 5), hình tròn, hình tam giác. Chăm sóc vườn 
 9h50 động hoa, cây cảnh
 -10h40 chơi - TH: Vẽ, xé dán, nặn, bồi tranh PTGT đường bộ, làm các PTGT đường bộ bằng các vỏ 
 hộp cũ...
 - ST: Xem tranh ảnh sách truyện và làm anbum về PTGT đường bộ
 - AN: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề và chơi với dụng cụ âm nhạc
 10h45-
 Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
 14h30
 Hoạt 1. Ôn KT cũ: 1. Ôn KT cũ: 1. TC “Chạy 1. TC “Ô tô và 1. Ôn KT cũ: TC 
14h30 - động TC “Bánh xe TC “Ô tô vào tiếp cờ” chim sẻ” “ Ai nhanh hơn” 
 15h50 chiều quay” bến” 2. LQKT mới: 2. LQKT mới: 2. Biểu diễn văn 
 2. LQKT mới: 2. LQKT mới: TC “Thi đội TC “Ca sĩ tí hon” nghệ cuối tuần
 TC “ Bé khéo TC “Ai trả lời nào nhanh” 3. Vệ sinh nêu 3. Vệ sinh nêu 
 tay” nhanh” 3. Vệ sinh nêu gương cắm cờ gương cắm cờ 
 3. Vệ sinh nêu 3. Vệ sinh nêu gương cắm cờ phát phiếu bé 
 gương cắm cờ gương cắm cờ ngoan cuối tuần
15h50 -
 17h00 Nhận xét, nêu gương, trả trẻ Chủ đề lớn: Giao thông
 Chủ đề nhỏ: PTGT đường bộ
 Tuần 21 (Từ ngày 10 tháng 2 năm 2025 đến 14 ngày 2 tháng 2025)
 I.Thể dục sáng:
 Tập kết hợp theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố”
 + HH: Thổi bóng
 + Tay: Đưa hai tay ra trước, lên cao, sang ngang
 + Bụng: Đứng cúi người về trước
 + Chân: §øng 1 chân nâng cao - gập gối 
 1. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết đi, chạy khởi động theo yêu cầu, Thực hiện đúng, đầy đủ, các 
động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh (MT3) và biết cách chơi trò chơi.
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, thực hiện các động tác nhanh gọn dứt 
khoát
 - GD trẻ chăm tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh.
 2. ChuÈn bÞ:
 - Sân sạch sẽ, trẻ ăn mặc gọn gàng.
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Khởi động
 - Cô cho trẻ xếp 3 vừa đi vòng tròn kết hợp - Trẻ đi vòng tròn, đi thường - đi 
 đi, chạy theo hiệu lệnh. bằng gót chân - đi thường - mũi 
 bàn chân- đi thường - đi má - đi 
 thường - chạy chậm - chạy nhanh 
 - chạy chậm, đi thường và về 
 hàng
 - Cho trẻ xếp đội hình hàng ngang, dọc, - Trẻ chú ý thực hiện theo hiệu 
 dóng hàng, dàn hàng. lệnh của cô
 Hoạt động 2 : Trọng động
 - Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp theo 
 lời bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
 + HH: Thổi bóng - Trẻ tập cùng cô
 + Tay: Đưa hai tay ra trước, lên cao, sang - Trẻ tập cùng cô 4 lần x 4 nhịp
 ngang
 + Bụng: Đứng cúi người về trước - Trẻ tập cùng cô 4 lần x 4 nhịp
 + Chân: §øng 1 chân nâng cao - gập gối - Trẻ tập cùng cô 4 lần x 4 nhịp
 - Cô bao quát và sửa sai cho trẻ (động viên 
 khuyến khích trẻ tập)
 * Trò chơi: Làm theo tín hiệu
 - Cô nói: "Ô tô xuất phát", trẻ làm động tác - Trẻ chơi cùng cô 
 lái ô tô, miệng kêu "Bim bim ..." và chạy 
 chậm. Cô giơ tín hiệu đèn đỏ, trẻ dừng lại. 
 Cô chuyển tín hiệu đèn xanh trẻ tiếp tục 
 chạy. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần (Cô động 
 viên khuyến khích trẻ chơi)
 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng
 II. Hoạt động chơi.
 - PV: Gia đình, cửa hàng bán ô tô 
 - XD: Xây ngã tư đường phố
 - KPKH - T - TN: Làm xúc sắc số (1, 2, 3, 4, 5), hình tròn, hình tam giác. 
Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh
 - TH: Vẽ, xé dán, nặn, bồi tranh PTGT đường bộ, làm các PTGT đường bộ 
bằng các vỏ hộp cũ...
 - ST: Xem tranh ảnh sách truyện và làm anbum về PTGT đường bộ
 - AN: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề và chơi với dụng cụ âm nhạc
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ biết chơi vai chơi, biết bắt chước lại công việc của bố mẹ, người bán 
hàng, biết dùng nút ghép, gạch để xây thành ngã tư đường phố, biết vẽ, nặn, xé 
dán, bồi tranh về PTGT đường bộ, làm các PTGT đường bộ bằng các vỏ hộp cũ..., 
biết hát, múa, biểu diễn các bài hát, thơ ca theo chủ đề, nhận biết. Làm xúc sắc số 
(1, 2, 3, 4, 5), hình tròn, hình tam giác. Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh, biết nói nội 
dung về tranh ảnh, làm album ở góc sách truyện và thể hiện được các hành động, 
cử chỉ qua vai chơi, góc chơi của mình. 
 - Rèn kỹ năng chơi với các bạn trong nhóm, quan sát ghi nhớ, phát triển 
ngôn ngữ mạch lạc, rèn kĩ năng vẽ, tô màu trùng khít, không chườm ra ngoài.
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động, đoàn kết với các bạn trong 
nhóm chơi, giữ vệ sinh khi tham gia chơi, thu dọn đồ chơi vào đúng nơi quy định.
 2. Chuẩn bị.
 - PV: Đồ dùng gia đình, đồ chơi PTGT đường bộ
 - XD: Khối gỗ các hình, nút nhựa, gạch, cây hoa, sa bạn GT
 - ST: Sưu tập tranh ảnh về một số loai hoa
 - Góc KP KH - Toán - TN: Số 1, 2, 3, 4, 5, lô tô một số PTGT đường bộ
 - TH: Đất nặn, bảng con, kéo, keo dán, bút mầu, bút chì, vỏ hộp sữa, nắp 
chai, băng dính 2 mặt 
 - ÂN: Sắc xô, phách, trống.
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: Thỏa thuận trước khi chơi.
 - Hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ hát cùng cô 
 + Chúng mình vừa hát bài hát nói về nội dung - 1 - 2 trẻ kể
 gì?
 + Con hãy kể tên một số PTGT đường bộ mà - 2 - 3 trẻ ý kiến
 các con biết? - GD trẻ khi tham gia GT phải chấp hành - Trẻ lắng nghe
đúng luật lệ như đội mũ bảo hiểm, đi bên 
phải, chấp hành đúng luật lệ GT
- Để hiểu thêm về các góc chơi các con hãy - Trẻ bầu trưởng trò
bầu bạn trưởng trò nào?
+ Các bạn ơi, hôm nay các bạn sẽ thể hiện tài - Trẻ kể
năng ở những góc chơi nào?(trưởng trò)
=> Cô chốt lại: À! buổi chơi ngày hôm nay - Trẻ lắng nghe
các bạn sẽ thể hiện tài năng ở 5 góc chơi đó 
là: Góc phân vai; góc xây dựng; góc tạo hình; 
góc sách chuyện; góc khoa học/ thiên nhiên. 
* Góc phân vai các bạn hôm nay chơi gì? - Bán hàng, gia đình 
+ Chơi gia đình có những ai? - Ông bà, bố mẹ và các con...
+ Bố mẹ làm công việc gì? - 2 - 3 trẻ nêu ý kiến
+ Gia đình muốn mua hàng thì phải đến đâu? - 1 - 2 trẻ nêu ý kiến
+ Người bán hàng bán những gì? - Trẻ trả lời
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai? - Trẻ nhận vai chơi
* Góc xây dựng hôm nay các bạn xây gì? - 1 - 2 trẻ nêu ý kiến
+ Các bạn xây như thế nào? - 2 - 3 trẻ nêu ý kiến
+ Để xây được công trình thì cần có những - Trẻ trả lời
ai?
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng? - Trẻ nhận vai chơi
* Góc tạo hình: Các họa sĩ tí hon hôm nay - 2 - 3 ý kiến
muốn làm gì?
+ Cần có những đồ dùng gì? - 1 - 2 ý kiến
 Chúc các bạn sẽ tạo ra những sản phẩm thật 
đẹp
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc tạo hình? - Trẻ nhận vai chơi
* Góc sách truyện các bạn sẽ làm gì? - 2 - 3 ý kiến
+ Các bạn cần có những đồ dùng gì? 
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc sách truyện? - Trẻ nhận vai chơi
- Chúc các bạn sẽ tạo ra những album thật - 1 - 2 ý kiến
đẹp.
* Góc khoa học, toán, thiên nhiên các bạn 
chơi gì?
+ Các bạn cần có đồ dùng gì? - Trẻ lắng nghe
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc chơi này? - Trẻ nhận vai chơi
- Chúc các bạn chơi vui vẻ nhé
- Cô thống nhất lại các góc chơi mà các đội - Trẻ lắng nghe
đã lựa chọn
- Khi về góc chơi các bạn sẽ làm gì? Trong - Trẻ trả lời
khi chơi như thế nào? Sau khi chơi xong các 
bạn sẽ phải làm gì?
- Chúc các bạn chơi vui vẻ
- Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi. HĐ 2: Quá trình chơi: 
 - Trẻ về góc chơi, cô đến từng góc trò chuyện - Trẻ bầu trưởng nhóm và giao 
 về nhiệm vụ vai chơi của trẻ nhiệm vụ
 + Các bác đang xây gì? Xây hàng rào bằng 
 gì? Xây như thế nào?
 + Các bác bán được nhiều hàng không ạ, hôm - Trẻ hứng thú chơi
 nay bác bán những gì? 
 - Cô đến góc chơi còn lại.
 - Cô khuyến khích trẻ liên kết các nhóm với 
 nhau.
 HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi.
 - Cô cùng trưởng trò đi đến các góc nhận xét - Trẻ nhận xét các bạn trong 
 từng góc chơi. nhóm 
 - Cô lắc sắc xô và nhận xét chung các góc - Trẻ nhận xét trưởng trò
 chơi và cho trẻ nhận xét trưởng trò
 - Cho trẻ cất đồ chơi - Trẻ hát cất đồ dùng 
 ******************************************
 Thứ hai, ngày 10 tháng 2 năm 2025
 I. Hoạt động học: MTXQ
 Đề tài: Sự tiện lợi của dụng cụ và máy móc
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm và sự tiện lợi của một số dụng cụ và máy 
móc như máy xúc, máy ủi, xe lu. 
 - Biết diễn đạt mạch lạc, rõ ràng những hiểu biết của mình. Rèn kỹ năng 
quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ yêu quí những người lao động, trẻ tham gia học tập hào hứng
 2. Chuẩn bị.
 - Mô hình, hình ảnh, video 
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Giới thiệu bài.
 - Hát bài hát “ Em tập lái ô tô” - Trẻ hát và vận động cùng cô
 + Chúng mình vừa hát bài hát nói về PTGT - Trẻ trả lời
 nào?
 + Ô tô thuộc PTGT đường nào? - 1-2 ý kiến
 + Ngoài ra còn có những PTGT đường bộ nào - 2-3 trẻ kể
 khác?
 - GD trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông khi - Trẻ lắng nghe
 tham gia giao thông
 HĐ2:Phát triển bài.
 - Để biết được sự tiện lợi của dụng cụ và máy - Trẻ lắng nghe
 móc trong cuộc sống hàng ngày thì cô và các 
 con sẽ cùng nhau khám phá những loại may móc giúp ích cho con người nhé. Bây giờ cô 
mời chúng mình cùng đến công trường nơi làm 
việc của những máy móc đó nhé.
a. Tìm hiểu về máy xúc
- Đã đến công trường làm việc của các chú - Trẻ đi cùng cô
công nhân rồi.
+ Các con nhìn thấy có máy gì đây? - Trẻ trả lời
+ Các con có nhận xét gì về máy xúc? - 2-3 ý kiến
+ Máy xúc giúp ích gì cho con người? - 3 -4 trẻ nêu ý kiến
+ Con đã nhìn thấy máy xúc chưa? - Trẻ lắng nghe
+ Con nhìn thấy ở những đâu? - Trẻ nêu ý kiến
- Cô cho trẻ nói tên: Máy xúc. - Trẻ nói tên
- Cô cho trẻ xem video máy xúc làm việc trong - Trẻ quan sát
các công trình như công trình, khai thác 
khoáng sản 
=> Máy xúc, còn được gọi là máy đào, là loại - Trẻ lắng nghe
máy móc công nghiệp lớn, có khả năng đào bới 
đất, đá, và các loại vật liệu rắn khác. Máy xúc 
thường được sử dụng trong các công trình xây 
dựng, khai thác mỏ, và các dự án làm đường. 
Chúng có cấu tạo bao gồm gầu xúc, cần và 
cánh tay để điều khiển việc đào bới và di 
chuyển vật liệu, và thực hiện các công việc 
nặng nhọc, máy xúc đã trở thành “người bạn 
đồng hành” đáng tin cậy của các nhà thầu và 
kỹ sư.
b. Tìm hiểu về máy ủi.
- Cô mời trẻ đến tham quan công việc của thợ - Trẻ khám phá
lái máy ủi
+ Các con đang được quan sát công việc của - 2-3 ý kiến
máy gì đây?
+ Bạn nào có nhận xét gì về máy ủi nào? - 3-4 trẻ
+ Máy ủi giúp ích gì? - 2-3 ý kiến
+ Con nhìn thấy máy ủi làm việc ở những nơi - Trẻ trả lời
nào?
- Cô cho trẻ xem video nơi làm việc cũng như - Trẻ xem video
công việc chính của máy ủi
- Cô chốt lại: Máy ủi là khung gầm bánh xích - Trẻ lắng nghe
được lắp thêm thiết bị là lưỡi ủi. Đây là loại 
máy thi công theo một chuỗi,san gạt đất bằng 
bàn gạt ủi (ủi đất) san đất trên mặt bằng có sẵn.
c Tìm hiểu về máy lu
- Xem hình ảnh đoán tên phương tiện. - Trẻ quan sát và trả lời
- Cô cho trẻ xem video làm việc của máy lu - Trẻ xem video
- Cô cho trẻ nhận xét + Các con vừa được xem video về máy gì? - Trẻ trả lời
+ Bạn nào có nhận xét gì về máy lu nào? - 3-4 trẻ trả lời
+ Máy lu làm việc ở đâu? - 1-2 ý kiến
+ Máy lu giúp con người như thế nào? - 2-3 trẻ trả lời
- Các con ạ đây là hình ảnh máy lu. Máy - Trẻ lắng nghe
lu hay còn gọi là xe lu, xe hủ lô, lu, xe ủi lô là 
một máy được sử dụng để đầm nén đất, cấp 
phối và vật liệu làm đường, trong công việc 
làm sân, đường, sân bay, đê điều. Nó phục vụ 
thi công các công trình xây dựng trong công 
nghiệp, giao thông, thủy lợi, nông nghiệp và 
các công trình phát triển cơ sở hạ tầng khác có 
nhu cầu đầm nén.
b. Đàm thoại sau quan sát
- Chúng mình vừa cùng cô tìm hiểu về những - 2-3 trẻ
phương tiện máy móc gì?
- Máy xúc (máy ủi, máy lu) giúp ích gì cho con - 3-4 trẻ nêu ý kiến
người?
- GD: Các con ạ! Các loại phương tiện mà cô - Trẻ lắng nghe
và chúng mình vừa tìm hiểu và khám phá giúp 
ích rất nhiều cho con người, giúp con người 
không phải vất vả dùng sức của mình để làm 
các công việc nặng nhọc trong việc ở công 
trình lớn
* Trò chơi: Bánh xe quay
- Cách chơi: Cô cho trẻ lên quay và các trẻ - Trẻ lắng nghe cô nêu cách 
khác sẽ chú ý quan sát hình ảnh và nói được chơi
tên của hình ảnh đó là của loại phương tiện 
nào.
- Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
HĐ3: Kết thúc
 - Chúng mình có muốn làm các chú công nhận - Trẻ lắng nghe
vận hành các loại máy chúng mình vừa tìm 
hiểu không nào?
- Cho trẻ được thực hành - Trẻ thực hành theo nhóm
- Cô nhận xét chung và cho trẻ chuyển hoạt - Trẻ lắng nghe
động
 II. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát tranh và trò chuyện về 1 số PTGT đường bộ
 TC: Ô tô và chim sẻ
 Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của một số PTGT đường bộ (như ô 
tô, xe máy, xe đạp ), biết chơi trò chơi và giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi ở những 
chỗ sạch sẽ, an toàn.
 - Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, vận động cho trẻ
 - GD trẻ chấp hành đúng luật lệ khi tham gia cũng như ngồi trên các PTGT 
đường bộ
 2. Chuẩn bị
 - Vệ sinh sân trường sạch sẽ, tranh một số PTGT đường bộ: Ô tô , xe máy, 
 xe đạp
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: HĐCCĐ “Quan sát tranh và 
 trò chuyện về 1 số PTGT đường bộ”
 - Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
 + Tuần này lớp mình đang thực hiện chủ đề - 2 - 3 trẻ
 nhánh gì?
 +Các con hãy kể tên các PTGT mà mình biết? - 3 - 5 ý kiến
 - Hôm nay cô và các con sẽ tìm hiểu về các - Trẻ lắng nghe
 PTGT đường bộ
 - Cô đọc câu đố về xe máy - Trẻ giải đố
 - Cho trẻ quan sát tranh xe máy và gợi ý hỏi trẻ
 + Tranh nói về PTGT gì? - 2 - 3 ý kiến
 + Xe máy có những đặc điểm gì? - 3 - 4 trẻ nêu ý kiến
 + Xe máy dùng để làm gì? - 1 - 2 trẻ 
 + Khi ngỗi trên xe máy chúng ta phải làm gì? - 2 - 3 ý kiến
 + Xe máy thuộc PTGT đường gì? - 1 - 2 trẻ nêu ý kiến
 + Ngoài xe máy ra còn có những PTGT đường - 2 - 3 ý kiến
 gì cũng thuộc PTGT đường bộ?
 - Trẻ quan sát tranh ô tô, xe đạp ( QS tương tự) - Trẻ QS và trả lời câu hỏi
 - Giáo dục trẻ khi ngồi trên các PTGT không - Trẻ lắng nghe
 đùa nghịch ...
 Hoạt động 2: Trò chơi: “Ô tô và chim sẻ”
 - Luật chơi: Bạn nào bị ô tô chạm vào sẽ thay - Trẻ lắng nghe
 bạn làm ô tô
 - Cách chơi: Cô sẽ mời 1 bạn làm ô tô, các bạn 
 còn lại sẽ làm chú chim sẻ, các chú chim sẻ sẽ 
 đi kiếm ăn khi nghe tiếng còi ô tô thì các chú 
 chim sẻ phải tránh đường
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần (Cô động viên - Trẻ chơi cùng cô
 khuyến khích trẻ chơi)
 Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô chú ý quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ khi - Trẻ chơi tự do
 chơi
 * Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương và cho trẻ 
 vệ sinh. III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KT cũ: Trò chơi “ Bánh xe quay”
 - Sáng nay các con được học về những phương tiện nào?
 - Bạn nào giỏi xem những phương tiện đó giúp ích gì cho con người?
 - Những phương tiện đó làm việc ở đâu?
 - Cách chơi: Cô cho trẻ lên quay và các trẻ khác sẽ chú ý quan sát hình ảnh 
và nói được tên của hình ảnh đó là của loại phương tiện nào.
 - Cô tổ chức cho chơi.
 - Cô bao quát trẻ.
 2. Làm quen KT mới: Trò chơi “ Bé khéo tay”
 - Cho trẻ quan sát hình ảnh ô tô tải và nhận xét về các đặc điểm, cũng như 
tác dụng của các bộ phận của ô tô tải
 - Cách chơi: Các con sẽ cùng nhau về nhóm để thiết kế ô tô tải của mình 
nhé.
 - Cho trẻ thực hiện cô bao quát và gợi ý giúp trẻ còn khó khăn
 - Trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ cuối ngày.
 - Cô hướng dẫn trẻ các bước vệ sinh rửa tay, rửa mặt theo các bước
 - Cô và trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày.
 ******************************************
 Thứ ba, ngày 11 tháng 2 năm 2025
 I. Hoạt động học: Tạo hình
 Đề tài: Chế tạo ô tô tải (Quy trình EDP)
 I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nêu được cấu tạo và đặc điểm của ô tô tải, sự di chuyển được của chiếc 
ô tô tải (S). 
 - Nêu được các nguyên vật liệu phù hợp để tạo ra được ô tô tải (T)
 - Trẻ biết các bước để chế tạo ra ô tô tải (E)
 2. Kĩ năng:
 - Kỹ năng quan sát, nhận xét, thảo luận, lắng nghe và trao đổi ý kiến tìm 
kiếm thu thập thông tin. (S)
 - Khám phá ô tô tải. (S)
 - So sánh, đánh giá về các nguyên vật liệu làm ô tô tải (M)
 - Lựa chọn nguyên vật liệu, dụng cụ để thiết kế ô tô tải (T).
 - Phác thảo được bảng thiết kế và chế tạo ô tô tải (E).
 - Nêu được ý kiến nhận xét đánh giá của cá nhân về ô tô tải (A).
 3. Thái độ (A):
 - Tích cực tham gia các hoạt động, thích thú khi thiết kế ra được sản phẩm.
 - Trẻ biết chủ động phối hợp với bạn để thực hiện hoạt động.
 - Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông.
 II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô:
 - Thiết bị dạy học: máy tính, rối tay, ván nghiêng, còi, cà rốt 
 2. Đồ dùng của trẻ: 1 khay đựng: 
 + 3 vỏ hộp, 8 que xiên, 6 nắp chai, 3 tờ giấy màu (3 mầu), 1 giấy A4,
 + Bút chì, tẩy, băng dính trong, băng dính 2 mặt, kéo.
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Hỏi để xác định vấn đề
- Hôm nay có 1 bạn nhỏ rất đáng yêu đến - Trẻ lắng nghe
thăm lớp mình đấy, đó chính là bạn Thỏ 
Trắng. (Bạn Thỏ Trắng xuất hiện, thỏ kể câu 
chuyện)
- Nhà bạn thỏ trắng ở đâu? - Trẻ trả lời
- Nhà bạn thỏ trắng gặp vấn đề gì? - 1-2 ý kiến
- Các con suy nghĩ xem bây giờ các con sẽ - 2-3 ý kiến
làm gì để giúp gia đình bạn Thỏ Trắng nhé?
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng làm những 
chiếc ô tô để chở cà rốt giúp gia đình bạn thỏ - Trẻ lắng nghe
trắng nhé!
Hoạt động 2: Tưởng tượng 
- Tìm hiểu về đặc điểm, cấu tạo của ô tô tải. - Trẻ về nhóm khám phá
- Cô cho trẻ về 2 nhóm tự khám phá về ô tô 
tải. Cô đi các nhóm gợi mở để trẻ tìm hiểu về 
ô tô tải:
+ Ô tô tải gồm những bộ phận gì? - 1-2 ý kiến
+ Ô tô tải dùng để làm gì? - 2-3 ý kiến
- Thời gian thảo luận đã hết. Xin mời các 
nhóm chia sẻ kết quả.
- Xin mời đại diện của nhóm 1
- Xin mời nhóm 2 
+ So sánh 2 ô tô tải có điểm gì khác nhau? - Đại diện nhóm lên trả lời
- Giải thích: Ô tô tải có 4 bánh thì thùng xe - 1-2 trẻ nêu ý kiến
bé hơn là ô tô tải có nhiêu bánh. - Trẻ lắng nghe
+ Các con thấy ô tô tải có ít bánh hơn thì - 2-3 ý kiến
thùng xe như thế nào, còn ô tô tải có thùng xe 
to hơn như thế nào? - Trẻ lắng nghe
- Các bé lưu ý: Ô tô tải có ít bánh hơn thì 
thùng xe sẽ nhỏ hơn, đựng được hàng hoá ít 
hơn. Còn xe tải to hơn có nhiều bánh xe và 
thùng xe to hơn thì sẽ đựng được nhiều hàng 
hoá hơn nên khi các con chế tạo sẽ dựa vào 
thùng xe to thì sẽ lắp nhiều bánh cho xe ô tô 
tải được cân bằng và di chuyển không bị lật, 
đổ nhé.
Hoạt động 3: Lên kế hoạch - Trẻ lắng nghe - Để chế tạo được ô tô tải chúng mình cần có 
một bản thiết kế. Các con hãy vẽ bản thiết kế 
theo ý thích của mình nhé. - Trẻ vẽ bản thiết kế ô tô tải theo 
- Cho trẻ lấy đồ dùng về bàn thực hiện ý thích.
+ Hướng dẫn trẻ nêu ý tưởng và thiết kế. - Trẻ chia sẻ với bạn.
- 2 bạn mời gần nhau sẽ cùng nhau chia sẻ về 
bản thiết kế của mình (Mời 2 trẻ ngồi gần 
nhau cùng chia sẻ về bản thiết kế của mình) - Trẻ đi quanh lớp và quan sát
- Cô xin mời các bé sẽ cùng đứng lên đi quan 
sát xem bài của mình và bạn có giống nhau 
không nhé. (Cho trẻ đi xung quanh lớp xem bản 
thiết kế của các bạn)
Hoạt động 4: Chế tạo và thử nghiệm
- Cho trẻ chế tạo ô tô tải. - Trẻ lắng nghe
- Những bạn nào có cùng ý tưởng chúng ta - Trẻ lắng nghe
muốn làm việc nhóm thì sẽ di chuyển về bàn 
số 1,2, những bạn nào muốn làm việc nhóm 
nhỏ và cá nhân sẽ di chuyển về bàn số 3,4. 
Xin mời các con. - Trẻ đi lấy nguyên vật liệu và 
- Cô đã chuẩn bị sẵn các nguyên liệu cho các chế tạo ô tô tải theo nhóm, cá 
bé, các con hãy cùng nhau đi lấy nguyên vật nhân.
liệu cho mình.
- Cô đi quan sát, khích lệ trẻ chế tạo thêm vòi 
cho bình lọc nước)
- Sau khi hoàn thiện, cho trẻ lọc nước bẩn trên 
máy lọc do trẻ chế tạo.
Hoạt động 5: Trình bày và hoàn thiện sản - Trẻ trưng bày sản phẩm
phẩm
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ kiểm tra kết quả: So sánh các ô - Trẻ trả lời
tô tải với nhau.
+ Ô tô tải của bạn nào có thể chở được nhiều - 2-3 ý kiến
hàng hoá nhất? Vì sao?
+ Nếu buổi sau các con được thay đổi thiết kế 
thì các con sẽ sắp xếp nguyên vật liệu như thế 
nào để làm được chiếc ô tô tải chở được nhiều 
hàng hoá hơn? - Trẻ lắng nghe
- Khi tham gia GT phải như thế nào ?
+ Cô thấy ý kiến của chúng mình đều rất 
chính xác. Giáo dục trẻ khi tham gia giao - Trẻ thu dọn đồ dùng
thông nhớ chấp hành luật lệ
- Và bây giờ chúng mình hãy cùng nhau 
mang những chiếc ô tô mà chúng mình vừa 
chế tạo đến giúp bạn Thỏ Trắng nhé II. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: QS tranh và TC về cách tham gia GT trên đường bộ
 TCVĐ: Ô tô vào bến
 Chơi theo ý thích.
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết cách đi bộ trên đường như đi trên vỉa hè bên phải, đi trên vạch kẻ 
đường dành cho người đi bộ ... biết chơi trò chơi và giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi 
ở những chỗ sạch sẽ, an toàn.
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ, vận động 
cho trẻ
 - Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông
 2. Chuẩn bị: 
 - Tranh ngã từ đường phố và tranh giao thông nông thôn, đội mũ bảo hiểm, 
 không đùa nghịch, thò đầu cửa sổ khi ngồi trên các PTGT 
 - 4 - 5 lá cờ, các ô tô có màu sắc khác nhau
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: HĐCCĐ “QS tranh và TC về 
 cách tham gia GT trên đường bộ”
 - Hát bài hát “ Đường em đi” - Trẻ hát cùng cô
 + Bài hát nói về nội dung gì? - 2 - 3 trẻ 
 + Bức tranh có những ai? - 2 - 3 trẻ nhận xét
 + Mẹ và bé đang làm gì? Ở đâu? - 2 - 3 trẻ nêu ý kiến
 + Khi ở ngã tư đường phố thì người đi bộ đi - 2 - 3 trẻ
 như thế nào?
 + Ở nông thôn khi không có ngã tư đường - 2 - 3 trẻ
 phố thì người đi bộ đi ở đâu?
 + Các bạn nhỏ khi sang đường phải làm gì? - 3 - 4 trẻ nêu ý kiến
 - Ngoài phải chấp hành đèn tín hiệu và đi bộ 
 bên tay phải các con còn phải chấp hành 
 những gì đi ngồi trên các PTGT nữa?
 - GD trẻ đi bộ nhớ đi trên vỉa hè, đi bên phải - Trẻ lắng nghe
 và phải đi cùng người lớn, ngồi im và không 
 thò đầu cửa sổ khi ngồi trên các PTGT
 HĐ2: Trò chơi “Ô tô vào bến”
 - Luật chơi: Bạn nào nhầm bến phải ra ngoài - Trẻ lắng nghe
 1 lần chơi
 - Cách chơi: Cô có các bến xe là các màu của 
 lá cờ ( đỏ, vàng, xanh, cam, tím) và phát cho 
 các bạn những ô tô có màu khác nhau, các 
 bạn vừa chạy vừa quay tay trước ngực như lái 
 ôtô, vừa nói: “Bim, bim, bim ” Khi nghe 
 nói: “Ôtô chuẩn bị về bến” và cô đưa hiệu 
 lệnh màu cờ nào thì ô tô màu đó sẽ vào bến.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần. - Trẻ tham gia trò chơi. - Cô bao quát trẻ.
 Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô chú ý quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ - Trẻ chơi theo ý thích
 khi chơi
 * Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương và cho 
 trẻ vệ sinh.
 III. Hoạt động chiều
 1. Trò chơi “Ô tô vào bến”
 - Luật chơi: Bạn nào nhầm bến phải ra ngoài 1 lần chơi
 - Cách chơi: Cô có các bến xe là các màu của lá cờ ( đỏ, vàng, xanh, cam, 
tím) và phát cho các bạn những ô tô có màu khác nhau, các bạn vừa chạy vừa 
quay tay trước ngực như lái ôtô, vừa nói: “Bim, bim, bim ” Khi nghe nói: “Ôtô 
chuẩn bị về bến” và cô đưa hiệu lệnh màu cờ nào thì ô tô màu đó sẽ vào bến.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
 - Nhận xét sau khi chơi, động viên trẻ.
 2. LQKT mới: Trò chơi “ Ai trả lời nhanh”
 - Trò chuyện về chủ đề: Kể tên các PTGT đường bộ
 - Cô giới thiệu tên câu chuyện và tên tác giả, kể 1-2 lần kết hợp hình ảnh
 - Giảng nội dung: Câu chuyện nói về hai chị em Mai và An xin mẹ đi chơi 
ngoài phố, khi đi không chú ý khi qua đường suýt gây tai nạn giao thông nhờ có 
chú cảnh sát giao thông mà hai chị em đã được an toàn
 - Cô đàm thoại về nội dung câu chuyện: 
 + Cách chơi: Các con vừa được lắng nghe cô nêu câu hỏi và các con hãy 
nhanh tay lắc sắc xô để trả lời câu hỏi, sau khi kết thúc các câu hỏi bạn nào trả lời 
được nhiều câu hỏi sẽ giành chiến thắng
 + Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì? Trong chuyện có những ai?
 - Hai chị em xin mẹ đi đâu? Mẹ đã dặn hai chị em như thế nào?
 - Nhìn thấy người máy Hecman, An và Mai đã sang đường như thế nào?.
 - Ðiều gì đã xảy ra với hai chị em? Chú lái xe đã nói gì với hai chị em?
 - Ai đã giúp cho hai chi em nhận ra lỗi sai? 2 chị em đã rút ra được điều gì 
khi nghe chú cảnh sát nói?
 - Qua câu chuyện này chúng mình học được điều gì? GD trẻ chấp hành luật 
lệ giao thông
 - Bao quát, sửa sai cho trẻ. Động viên khuyến khích trẻ trả lời
 3.Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ cuối ngày.
 - Cô hướng dẫn trẻ các bước vệ sinh rửa tay, rửa mặt theo các bước
 - Cô và trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày. Thứ tư, ngày 12 tháng 2 năm 2025
 I. Hoạt động học: Văn học
 Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe “ Qua đường”
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện. Trẻ nghe, hiểu nội dung 
câu truyện. 
 - Rèn kỹ năng quan sát, nghi nhớ có chủ đích. Phát triển ngôn ngữ mạch 
lạc cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông như khi các con muốn đi qua 
đường thì phải có người lớn dắt đi, và các con phải nhớ nhìn cột đèn tín hiệu màu 
trước khi qua đường. Đèn đỏ thì phải dừng lại, đèn xanh mới được đi qua.
 2.Chuẩn bị
 - Hình ảnh minh họa, video câu truyện. Nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư 
đường phố”
 3. Các hoạt động 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 Cô cho trẻ hát bài “ Em đi qua ngã tư đường - Trẻ hát cùng cô
 phố”
 + Các con vừa hát bài gì? - 1, 2 ý kiến
 + Bài hát nói về điều gì?
 + Khi đi trên đường các con thấy đèn đỏ thì - 2, 3 ý kiến 
 các con phải như thế nào? Còn khi thấy đèn - Trẻ trả lời
 xanh thì như thế nào?
 + Còn khi đi trên đường. muốn sang bên kia 
 đường các con phải như thế nào - Trẻ nêu ý kiến
 => Có 1 câu chuyện rất hay kể về 2 bạn nhỏ 
 khi qua đường không chú ý nên suýt bị tai nạn - Trẻ lắng nghe
 đấy. Đó là nội dung câu chuyện “ Qua đường 
 ”
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm, không tranh - Trẻ chú ý lắng nghe
 kết hợp điệu bộ.
 * Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa - Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát
 - Giảng nội dung: Câu chuyện nói về hai chị 
 em Mai và An xin mẹ đi chơi ngoài phố,khi 
 đi không chú ý khi qua đường suýt gây tai nạn 
 giao thông nhờ có chú cảnh sát giao thông mà 
 hai chị em đã được an toàn
 * Lần 3: Trích dẫn + giảng từ khó
 + Đoạn 1: “ Từ đầu cười nói ríu tít” nói - Trẻ lắng nghe
 về hai chị em Mai và An xin phép mẹ đi chơi 
 loanh quanh trong phố + Đoạn 2: “An xem kìa nguy hiểm quá” - Trẻ lắng nghe
nói về 2 bạn nhỏ khi qua đường không chú ý 
nên suýt bị tai nạn đấy.
Giải thích từ “ào sang đường”.
+ Các con có biết “ào sang đường” có nghĩa - Trẻ nêu ý kiến
là gì không?
+ “Ào sang đường” có nghĩa là chạy rất - Trẻ lắng nghe
nhanh, chạy mà không nhìn trước nhìn sau gì 
cả.
+ Cho trẻ đọc từ “ Ào sang đường” - Trẻ đọc 2-3 lần theo nhiều 
 hình thức
+ Đoạn 3: “ Đoạn còn lại”: Hai chị em sau khi - Trẻ lắng nghe
được chú cảnh sát giao thông giải thích đã 
nhận ra lỗi của mình và hứa sẽ chấp hành luật 
lệ giao thông
* Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì? - 1-2 ý kiến
- Trong chuyện có những ai? - 1-2 ý kiến
- Hai chị em xin mẹ đi đâu? - 1-2 ý kiến
- Mẹ đã dặn hai chị em như thế nào? - 1-2 ý kiến
- Nhìn thấy người máy Hecman, An và Mai - 1-2 ý kiến
đã sang đường như thế nào?.
- Ðiều gì đã xảy ra với hai chị em? - 1-2 ý kiến
- Chú lái xe đã nói gì với hai chị em? - 2-3 ý kiến
- Ai đã giúp cho hai chi em nhận ra lỗi sai? - Trẻ trả lời
- 2 chị em đã rút ra được điều gì khi nghe chú - 2-3 ý kiến
cảnh sát nói?
- Qua câu chuyện này chúng mình học được - Trẻ nêu ý kiến
điều gì?
=> Giáo dục trẻ: Khi các con đi qua đường thì - Trẻ lắng nghe
phải có người lớn dắt đi, và các con phải nhớ 
nhìn các biển tín hiệu đèn màu trước khi qua. 
Đèn đỏ thì phải dừng lại, đèn xanh mới được 
qua
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Đèn tín hiệu” - Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ nghe chuyện “ Hai anh em” qua video - Trẻ quan sát
3. Hoạt động 3 : Kết thúc
- Đọc bài thơ “Cô dạy con” và ra chơi - Trẻ lắng nghe
 Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân
 TC: Chạy tiếp cờ
 Chơi theo ý thích.
 1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết phối hợp các nét cơ bản để vẽ được một số PTGT đường bộ mà 
trẻ biết, hiểu cách chơi trò chơi và biết chơi an toàn.
 - Rèn kỹ năng vẽ, sự sáng tạo và khéo léo của đôi tay, trí tưởng tượng, phát 
triển ngôn ngữ, chơi trò chơi thành thạo.
 - Giáo dục trẻ chấp hành khi tham gia giao thông
 2.Chuẩn bị: 
 - Phấn vẽ và khăn lau, 2 ghế, 2 cờ
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 HĐ1: HĐCCĐ “Vẽ tự do trên sân”
 - Hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ hát cùng cô
 + Bài hát nói về nội dung gì? - Trẻ trả lời
 + Hãy kể tên một số PTGT đường bộ mà các - 4 - 5 trẻ nêu ý kiến
 con biết?
 + Khi tham gia giao thông chúng ta phải như - 2 - 3 trẻ
 thế nào?
 - GD trẻ chấp hành đúng luật lệ khi tham gia - Trẻ lắng nghe
 giao thông như đi bên phải đường và ngồi trên 
 xe máy phải đội mũ bảo hiểm 
 - Cô gợi ý trẻ thích vẽ gì về PTGT đường bộ - 4 - 5 trẻ nêu ý kiến của mình
 và luật lệ giao thông nào? vẽ như thế nào (vẽ 
 ô tô tải, cột đèn tín hiệu, các biển báo ) - Trẻ trả lời
 - Trong khi vẽ các con sẽ làm gì? - Trẻ lắng nghe
 - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ. - Trẻ thực hiện vẽ
 - Cô tổ chức cho trẻ vẽ (Bao quát trẻ, giúp đỡ 
 những trẻ chưa vẽ được)
 - Cô nhận xét bài vẽ của trẻ.
 HĐ2: Trò chơi “ Chạy tiếp cờ”
 - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi - 1 - 2 trẻ
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi: Xếp thành hàng - Trẻ lắng nghe
 dọc. Hai bạn ở đầu hàng cầm cờ. Khi cô hô: 
 "Bắt đầu", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, 
 vòng qua ghế rồi chạy về chuyền cờ cho bạn 
 thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được 
 cờ, bạn thứ hai phải chạy ngay lên và phải 
 vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ 
 ba. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là 
 thắng cuộc. Ai không chạy vòng qua ghế hoặc 
 chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy 
 từ đầu.
 - Cho trẻ chơi 1 - 2 lần (quan sát động viên - Trẻ chơi hứng thú
 khuyến khích trẻ chơi).
 - Nhận xét sau khi chơi, động viên trẻ 
 HĐ3: Chơi theo ý thích. - Cô chú ý quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ - Trẻ chơi theo ý thích 
 khi chơi
 * Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương và cho 
 trẻ vệ sinh.
 III. Hoạt động chiều
 1. Trò chơi “ Chạy tiếp cờ”
 - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi: Xếp thành hàng dọc. Hai bạn ở đầu hàng cầm 
cờ. Khi cô hô: "Bắt đầu", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy 
về chuyền cờ cho bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, bạn thứ 
hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba. 
Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai không chạy vòng qua ghế 
hoặc - Cô quan sát, động viên, nhận xét kết quả. chưa có cờ đã chạy thì phải quay 
trở lại chạy từ đầu.
 - Cho trẻ chơi 1 - 2 lần (quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi).
 - Nhận xét sau khi chơi, động viên trẻ 
 2. LQKT mới: Trò chơi “ Thi đội nào nhanh”.
 - Hát bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” và TC về nội dung bài hát
 - Cho trẻ quan sát video và hình ảnh và ĐT về nội dung video, hình ảnh
 + Chơi ở lòng đường sẽ như thế nào? Vì sao?
 + Theo các con thì chúng mình nên chơi ở đâu để an toàn?
 - Luật chơi: Mỗi lần lên chơi chỉ được tìm 1 hình ảnh lô tô bé chơi ở những 
nơi an toàn rồi gắn lên bản của đội mình
 - Cách chơi: Chia lớp làm 3 đội, lần lượt từng bạn của mỗi đội sẽ bật qua 
vòng lên lấy tìm 1 hình ảnh lô tô bé chơi ở những nơi an toàn rồi gắn lên bản của 
đội mình. Sau thời gian 3 phút đội nào tìm đúng và gắn được nhiều lô tô hơn thì 
đội đó sẽ giành chiến thắng
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Kiểm tra kết quả của trẻ
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ cuối ngày
 - Cô hướng dẫn trẻ các bước vệ sinh rửa tay, rửa mặt theo các bước
 - Cô và trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày.
 ******************************************
 Thứ năm, ngày 13 tháng 2 năm 2025
 I. Hoạt động học: KNS
 Tên đề tài: Không chơi trên vỉa hè, dưới lòng đường.
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết không chơi trên vỉa hè, dưới lòng đường là nguy hiểm đến tính 
mạng của mình và của người khác. 
 - Rèn cho tré khả năng quan sát, ghi nhớ và phát triền ngôn ngữ cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ ý thức chấp hành tốt luật lệ giao thông.
 2. Chuẩn bị: - Video câu chuyện “Thỏ con đi học”
 - Một số hình ảnh về các bạn chơi ở vỉa hè và lòng đường
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ1: Giới thiệu bài
- Hát bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ đọc thơ cùng cô
+ Bài hát nói về nội dung gì? - 1 - 2 ý kiến
+ Các bạn chấp hành luật lệ giao thông như - 3, 4 ý kiến
thế nào? 
+ Ngoài chấp hành đúng đèn tín hiệu giao - 2, 3 trẻ
thông chúng mình còn phải chấp hành những 
gì nữa?
- Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật lệ PTGT - Trẻ lắng nghe.
khi tham gia giao thông
HĐ2. Phát triển bài:
- Chơi trò chơi “ Trời tối - trời sáng” và đưa - Trẻ chơi cùng cô và quan sát 
ra từng tranh cho trẻ quan sát và đàm thoại tranh trả lời câu hỏi
+ Cô có gì đây? (Tranh chơi đá bóng, thả - 1, 2 trẻ
diều, đi xe đạp dưới lòng đường)
+ Bức tranh nói về ai? - 2, 3 ý kiến trẻ
+ Các bạn đang vui chơi ở đâu? - 1, 2 ý kiến
+ Khi có PTGT đi đến thì điều gì sẽ xảy ra? - 1, 2 trẻ trả lời.
+ Việc làm của các bạn như thế nào? - 2, 3 trẻ trả lời.
+ Nếu là con thì con sẽ làm gì? - 3, 4 ý kiến
- Chúng mình có biết những hành động nào - 2 - 3 trẻ nêu ý kiến
khác cũng có thể gây nguy hiểm khi đi trên 
đường không?(thả diều, chạy, đùa nghịch 
trên đường .)
- Chúng mình cùng nhau xem bạn Thỏ có - Trẻ xem video
tham gia giao thông đúng không nhé!
- Cô cho trẻ xem video câu chuyện “Thỏ con - 1 - 2 ý kiến
đi học”
- Thỏ con xin phép bố mẹ đi đâu? - 2, 3 trẻ có ý kiến
- Trước khi đi mẹ đã dặn thỏ như nào? - Trẻ trả lời
- Thỏ con gặp ai? - 3, 4 ý kiến
- Chó con rủ thỏ con làm gì? - Trẻ trả lời
- Thỏ con có làm theo như lời rủ của bạn - 2 - 3 trẻ
không?
- Và chuyện gì đã xảy ra với chó con? - 3 - trẻ nêu ý kiến
- Hành động của chó con như thế nào?
- Cô giáo dục trẻ: Không bao giờ đùa giỡn, - Trẻ lắng nghe.
chơi bóng ở lòng lề đường vì sẽ rất nguy hiểm 
cho bản thân và cho người tham gia giao 
thông. - Vậy chơi ở vỉa hè và lòng đường nguy hiểm - 3, 4 ý kiến
 thì các con nên chơi ở những đâu an toàn cho 
 chúng mình?
 - Cô cho trẻ xem những hình ảnh vui chơi an - Trẻ chú ý xem
 toàn cho trẻ và giáo dục trẻ vui chơi ở những 
 nơi an toàn và khi tham gia giao thông cần 
 chú ý thực hiện đúng luật lệ như đi bên tay 
 phải, không chơi, đùa nghịch trên đường
 - Trải nghiệm: Xung quanh lớp cô treo tranh - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của 
 tượng trưng cho những nơi an toàn và nguy cô
 hiểm khi trẻ chơi và quan sát xem trẻ có biết 
 chọn nơi an toàn để chơi không? 
 * Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
 - Luật chơi: Mỗi lần lên chơi các bạn phải bật - Trẻ chú ý lắng nghe cô nói 
 qua vòng và chỉ được gạch bỏ 1 hình ảnh chơi luật chơi, cách chơi
 ở những nơi gây nguy hiểm trên bảng của đội 
 mình
 - Cách chơi: Chia lớp làm 3 đội, lần lượt từng 
 bạn của mỗi đội sẽ bật qua vòng lên lấy 
 khuôn mặt cười hay mếu để gắn vào những 
 hành vi đúng hoặc sai của các bạn 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
 - Cô kiểm tra kết quả và nhận xét trẻ, động - Trẻ kiểm tra cùng cô
 viên khuyến khích trẻ.
 HĐ3. Kết thúc:
 - Trẻ đọc bài thơ “ Cô dạy con” ra sân. - Trẻ đọc thơ và ra sân
 II. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Đọc thơ “ Cô dạy con”
 Trò chơi: Ô tô và chim sẻ
 Chơi theo ý thích
 1.Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung và thuộc bài thơ “ Cô dạy 
con ”
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ khi tham gia chấp hành luật lệ giao thông
 2. Chuẩn bị
 - Sân rộng rài, thoáng mát, ghế ngồi, tranh minh họa bài thơ.
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 HĐ1: HĐCCĐ Đọc thơ “Cô dạy con”.
 - Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện
 + Các con đang học chủ đề nhánh gì? - 1-2 ý kiến + Các con hãy kể tên các PTGT đường bộ mà - 1-2 ý kiến
chúng mình biết?
- Cô giới thiệu bài thơ “Cô dạy con” và đọc - Trẻ lắng nghe
cho trẻ nghe
+ Bài thơ nói về điều gì? - 1-2 ý kiến
- Giảng nội dung: Bài thơ nói về các phương - Trẻ lắng nghe
tiện giao thông và nơi hoạt động của chúng, 
bé luôn ghi nhớ lời cô giáo dạy về luật giao 
thông đấy.
+ Các con vừa đọc bài thơ gì nhỉ? Do ai sáng - 1-2 ý kiến
tác?
+ Trong bài thơ có nhắc đến các phương tiện - 2-3 ý kiến
gì nhỉ?
+ Các PTGT đó chạy ở đâu? - 3 - 4 trẻ kể
+ Cô giáo đã dạy bạn nhỏ những gì? - 2 - 3 trẻ nêu ý kiến
+ Đến ngã tư đường phố con phải chú ý điều - 1-2 ý kiến
gì?
+ Khi tham gia giao thông chúng mình phải - 2-3 ý kiến
chú ý điều gì?
* Giáo dục trẻ: Các con nhớ khi tham gia giao - Trẻ lắng nghe
thông phải chú ý chấp hành đúng luật giao 
thông như khi ngồi trên tàu xe không được 
chơi đùa chen lấn xô đẩy nhau, không thò đầu 
thò tay ra ngoài cửa sổ, khi đi bộ các con nhớ 
đi trên vỉa hè hoặc đi sát lề đường phía tay 
phải
- Dạy trẻ đọc thơ theo các hình thức - Lớp đọc 2 lần; 3 tổ đọc, nhóm 
 bạn trai, bạn gái; 4 - 5 trẻ đọc
- Cô bao quát và động viên trẻ
Hoạt động 2: Trò chơi: “Ô tô và chim sẻ”
- Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Trẻ nhắc lại 
- Luật chơi: Bạn nào bị ô tô chạm vào sẽ thay - Trẻ nghe cô nói cách chơi, 
bạn làm ô tô luật chơi
- Cách chơi: Cô sẽ mời 1 bạn làm ô tô, các 
bạn còn lại sẽ làm chú chim sẻ, các chú chim 
sẻ sẽ đi kiếm ăn khi nghe tiếng còi ô tô thì các 
chú chim sẻ phải tránh đường
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần (Cô động viên - Trẻ chơi hứng thú
khuyến khích trẻ chơi)
Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
- Cô chú ý quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ - Trẻ chơi theo ý thích của trẻ
khi chơi
* Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương và cho 
trẻ vệ sinh.