Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 21 - Chủ đề lớn: Thế giới thực vật - Chủ đề nhánh: Một số loại cây - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Tuần 21:( Từ ngày 07/02/2025 đến ngày 14/02/2025)
 Chủ đề : Thế giới thực vật - chủ đề nhánh: Một số loại cây.
 Thời Tên NỘI DUNG / ĐỀ TÀI 
 gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
 7h15- Đón 
 Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh
 8h50 trẻ
 TDS Hô hấp 2, tay 1, bụng 2, chân 2 (EL29) (1)
 8h50- LQVC: Cây tùng, LQVC: Cây LQVC: Cây LQVC: Cây LQVC: Cây 
 8h30 lá nhỏ, lấy gỗ xoài, nhiều chuối, lá dài, ngoã, nhiều bưởi, quả tròn, 
 TCTV
 (EL33) quả, ăn quả thân mềm cành, bóng ăn quả
 mát
 Âm nhạc: Tạo hình: Toán LQCC: MTXQ:
 DH: Em yêu cây Xé dán cây Nhận biết gọi Tập tô l, m, n Tìm hiểu quá 
 8h30 Hoạt xanh (TT) (185) xanh (M) (191) tên khối cầu, 135,137 trình phát triển 
 -9h5 động NH: Cây trúc xinh khối trụ của cây. (67)
 học TCÂN: Nghe (87) (EL 3)
 tiếng hát tìm đồ 
 vật
 HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: HĐCCĐ: Cho HĐCCĐ: HĐCCĐ: Cho 
 Hoạt sát cây tùng Quan sát cây trẻ làm cây bằng Quan sát cây trẻ vẽ cây trên 
 9h5- động TCVĐ: Trồng cây xanh các vật liệu tự ngoã sân trường.
9h40 ngoài Chơi tự do TCVĐ: Nhặt nhiên TCVĐ: Nhặt TCVĐ: Trồng 
 trời lá rụng TCVĐ: Trồng lá rụng cây
 Chơi tự do. cây Chơi tự do. Chơi tự do 
 Chơi tự do
 XD: Xây vườn cây 
 PV: Gia đình - Bán hàng
 9h40- Hoạt TH : Làm tranh bằng vật liệu tự nhiên
10h30 động ST: Làm sách về quá trình phát triển của các loại cây. 
 góc ÂN: Múa, hát; biểu diễn các bài hát về chủ đề thực vật
 T- KH: Đếm, phân loại, sắp xếp theo thứ tự, chắp ghép, sắp xếp theo quy tắc... các loại 
 cây
10h30-
 VS-ĂT Cho trẻ vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa
14h45
 Ôn KTC: ÂN: Cho trẻ làm vở Cho trẻ chơi Cho trẻ xem 
 DH: Em yêu cây Tạo hình; 5T- TCDG: Chi chi video quá 
 xanh trang18, 4T- chành chành trình phát Cho trẻ chơi 
14h45- Hoạt trang 21, 3T- triển của cây TCCC: Làm 
16h00 động trang20, 2T- sách chữ cái 
 chiều Dạy trẻ chơi trang 19 Cho trẻ chơi Cho trẻ chơi (EL27)
 TCHT: Cây cần Cho trẻ chơi TCVĐ: Nhặt lá TCHT: Cây 
 gì để sống TCHT: Cây rụng cần gì để sống
 cần gì để sống
16h00
 Vệ sinh- nêu gương- trả trẻ
17h00
 TCM duyệt Người xây dựng
 Vũ Thị Liên Phạm Thị Hiền
 1 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI CÂY
 Ngày soạn: Ngày 03/02/ 2025
 Ngày dạy: T2->T6- 7/2->14/2/2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2, tay 1, bụng 2, chân 2 
I. Mục đích- Yêu cầu:
1. Kiến thức :
- Trẻ 5 tuổi: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác tập thể dục: Hô hấp 2, tay 2, 
bụng 2, chân 2 theo hiệu lệnh. (MT1)
- Trẻ 4 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục : 
Hô hấp 2, tay 2, bụng 2, chân 2 theo hiệu lệnh. (MT1)
- Trẻ 3, 2 tuổi: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục: Hô hấp 2, tay 2, 
bụng 2, chân 2 theo hướng dẫn. (MT1)
2. Kỹ năng :
- Rèn trẻ biết phối hợp vân động tay chân tập đúng, đều theo nhịp.
3. Giáo dục: 
- Trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật trong giờ tập thể dục buổi sáng.
II. Chuẩn bị: Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, sắc xô.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Khởi động(EL 29)
 Cho trẻ đi theo nhịp điệu đi vòng tròn Trẻ đi thành vòng tròn
 thực hiện: Đi thường- đi bằng mũi chân- 
 đi thường- đi bằng gót chân- đi thường- 
 đi bằng má bàn chân- đi thường- chạy 
 chậm- chạy nhanh- chạy chậm dần về Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô
 hàng. 
 Hoạt động 2: Trọng động.
 - Động tác hô hấp 2: Thở ra hít vào Trẻ tập
 (2l x 8 nhịp)
 - Động tác tay vai 1: Đưa ra phía trước, 
 sau (2l x8 nhịp) 
 - Động tác lưng bụng 2 : Đứng quay 
 người sang bên (2l x 8 nhịp)
 - Động tác chân 2: Bật, đưa chân sang 
 ngang 
 (2l x 8 nhịp) 
 (Cô sửa sai cho trẻ) 
 Hoạt động 3: Hồi tĩnh. 
2 - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 ￿ng nhẹ Trẻ đi
 nhàng quanh sân rồi vào lớp.
 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
 Nội dung chơi:
Góc XD: Xây vườn cây.
Góc PV: Gia đình - bán hàng.
Góc ÂN: Hát múa các bài về chủ đề thực vật.
Góc TH: Làm tranh bằng vật liệu tự nhiên.
Góc ST: Làm sách về quá trình phát triển của các loại cây.
Góc T-KH: Đếm phân loại sắp xếp theo thứ tự, chắp ghép, sắp xếp theo quy 
tắc, chăm sóc các loại cây.
I. Mục đích - Yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Biết bầu trưởng trò, trưởng trò biết thỏa thuận với các bạn về một số 
nội dung chơi: Biết xây vườn cây có các loại cây. Gia đình biết đi chợ nấu cơm và 
dẫn con đi thăm vườn cây. Bác bán hàng biết bán thực phẩm, bán các loại cây. Góc 
TH biết làm tranh hoa, cây bằng các nguyên vật liệu khác nhau. Góc ST biết làm 
sách về quá trình phát triển của các loại cây. Góc T - KH biết đếm, phân loại, sắp 
xếp theo thứ tự, chắp ghép, sắp xếp theo quy tắc, chăm sóc các loại cây,...các loại 
cây. Biết hành động đúng với vai chơi và thiết lập được các quan hệ chơi.
- Trẻ 4, 3 tuổi: Biết bầu trưởng trò, biết xây vườn cây có các loại cây. Gia đình biết 
đi chợ nấu cơm và dẫn con đi thăm vườn cây. Bác bán hàng biết bán thực phẩm, 
bán các loại cây. Góc TH biết làm tranh hoa, cây bằng các nguyên vật liệu khác 
nhau. Góc ST biết làm sách về quá trình phát triển của các loại cây. Góc T - KH 
biết đếm, phân loại, sắp xếp theo thứ tự, chắp ghép, sắp xếp theo quy tắc, chăm sóc 
các loại cây,...các loại cây cùng các anh chị.
- Trẻ 2 tuổi: Biết xâu chuỗi hạt, bế em, cho em ăn, ru em ngủ dưới sự hướng dẫn 
của cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng giao tiếp, hợp tác và hoạt động theo nhóm cùng với bạn.
3. Giáo dục:
 - Trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy 
định.
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc theo chủ đề.
+ Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, nút ghép, các loại cây ..
+ Góc phân vai: Đồ dựng nấu ăn, các loại rau, củ quả, cây .
+ Góc tạo hình: giấy vẽ, màu, nắp chai, len...
+ Góc tóan - khoa học: Lô tô các loại cây
+ Góc sách truyện: Hình ảnh về quỏ trình phát triển của các loại cây.
+ Góc âm nhạc: Dụng cụ âm nhạc 
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 3 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cho trẻ hát cùng cô bài hát:"Lý cây xanh" Trẻ hát
 + Các bạn vừa hát bài gì? 1-2 ý kiến của trẻ 
 + Bài hát nói về điều gì? Trẻ 5t trả lời
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Thỏa thuận chơi. 
 - Con bầu bạn nào làm trưởng trò 1-2 ý kiến
 - Cô và trường trò thỏa thuận
 + Góc xây dựng :
 - Góc xây dựng hôm nay chúng mình xây 1- 2 ý kiến của trẻ 4, 5 tuổi 
 gì? Xây như thế nào? 
 - Xây vườn cây chúng mình cần những gì 1-2 ý kiến của trẻ
 để xây?
 - Chúng mình hăy rủ các bạn khác muốn Trẻ nghe
 chơi ở góc xây dựng về cùng chơi nào!
 + Góc âm nhạc:
 - Góc âm nhạc có rất nhiều bài hát hay về Trẻ nghe
 chủ đề thực vật đang chờ các bạn biểu diễn 
 đó!
 - Bạn sẽ hát về gì? 1-2 ý kiến của trẻ 3, 4, 5 tuổi
 - Có những bài hát nào? 1-2 ý kiến của trẻ
 - Ai muốn trở thành ca sĩ mời về góc âm Trẻ nghe
 nhạc nào!
 + Góc phân vai: 
 - Góc phân vai hôm nay sẽ chơi gì? 1- 2 ý kiến của trẻ
 - Gia đình gồm có những ai? Bố mẹ làm 1-2 ý kiến của trẻ 3,4,5 tuổi
 những công việc gì?
 - Nhóm bán hàng bán những gì? 1-2 ý kiến của trẻ 5 tuổi
 + Góc tạo hình:
 - Hôm nay bạn nào muốn làm tranh bằng 1-2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
 hột hạt, nắp chai,...nào?
 - Các bạn làm bằng cái gì? 1- 2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 + Góc S-T:
 - Bạn nào chơi ở góc sách truyện nào? 1-2 ý kiến của trẻ 3, 4,5 tuổi
 - Con sẽ làm sách về gì? Trẻ trả lời
 + Góc toán- khoa học:
 - Hôm nay bạn nào muốn đếm, phân 1-2 ý kiến của trẻ
 nhóm... và chăm sóc các loại cây?
 + Trước khi chơi chúng mình phải làm gì? Trẻ trả lời
 + Trong khi chơi chúng mình phải như thế 1-2 ý kiến
 nào?
 - Sau khi chơi chúng mình phải làm gì? Trẻ trả lời
 * Quá trình chơi:
 - Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi. Trẻ lấy biểu tượng
 - Cô bao quát trẻ chơi để nắm được ý tưởng 
4 chơi, đưa ra tác động kích thích trẻ chơi, 
 phát hiện tình huống và xử lý các tình 
 huống kịp thời.
 - Cô gợi ý cho trẻ thiết lập mối quan hệ của Trẻ chơi
 vai chơi giữa các góc chơi.
 - Cô tác động phù hợp để duy trì hứng thú 
 của trẻ
 * Nhận xét sau khi chơi.
 - Cô và trưởng trò nhận xét ngay trong quá 
 trình trẻ chơi, nhóm chơi tốt cô khích lệ Trẻ nghe
 động viên.
 - Cô và trẻ đến góc chơi xây dựng và nhận 
 xét.
 + Hôm nay các bác xây công trình gì? 1, 2 ý kiến trẻ
 + Các bác xây vườn cây có những cây gì? 1, 2 ý kiến trẻ
 + Ai có nhận xét gì về công tŕnh của các 1, 2 ý kiến trẻ 5 tuổi
 bác?
 - Cô cho trẻ nhận xét trưởng trò.
 - Cô nhận xét chung cả buổi chơi Trẻ nghe
 - Cô nhắc trẻ cất đồ chơi vào đúng nơi quy 
 định.
 Hoat động 3: Kết thúc.
 - Cho trẻ cất gọn đồ chơi vào đúng nơi qua Trẻ thực hiện 
 định
 ________________________________
 Ngày soạn: 03/02/2025
 Ngày dạy: Thứ 2- 10/02/2025
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH.
B. THỂ DỤC SÁNG.
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT.
 Làm quen từ: Cây tùng, lá nhỏ, lấy gỗ 
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ : "Cây tùng, lá 
nhỏ, lấy gỗ" và biết phát triển thành câu.
- Trẻ 3, 4 tuổi: Biết nghe, nói đúng ,đủ, rõ ràng các từ: "Cây tùng, lá nhỏ, lấy gỗ".
- Trẻ 2 tuổi: Biết nghe và nói theo cô từ: "Cây tùng, lá nhỏ, lấy gỗ".
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ và kỹ năng phát triển 
câu.
- Trẻ 2, 3,4 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các từ.
 3. Giáo dục: 
- Trẻ biết chăm sóc cây.
 5 II. Chuẩn bị
 - Tranh cây tùng.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu:
 - "Trời tối, trời sáng" cô đưa tranh cây tùng ra Trẻ quan sát
 cho trẻ quan sát.
 Đây là cây gì? Trẻ 2,3,4,5t trả lời
 Cô nói mẫu từ: "Cây tùng" 3 lần. Trẻ nghe
 - Lá cây tùng to hay nhỏ? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu từ: "Lá nhỏ" 3 lần. Trẻ nghe
 - Trồng cây tùng để làm gì? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu từ: "Lấy gỗ" 3 lần. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Từ cây tùng.
 Cô cho trẻ nói từ "Cây tùng" dưới các hình Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 thức khác nhau.
 - Cô cho trẻ đặt câu với từ "Cây tùng". 1-2 ý kiến trẻ 5 tuổi
 Cho trẻ nói câu: Đây là cây tùng dưới hình Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 thức lớp, tổ, cá nhân trẻ.
 - Từ lá nhỏ.
 Cho trẻ nói từ lá nhỏ theo các hình thức: Lớp, Trẻ nói theo các hình thức
 tổ, nhóm, cá nhân
 Cho trẻ đặt câu với từ "Lá nhỏ". Trẻ 5 tuổi đặt câu
 Cho trẻ nói câu: "Cây tùng lá nhỏ" theo lớp, Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 tổ, nhóm, cá nhân.
 - Từ lấy gỗ.
 Cho trẻ nói từ lấy gỗ theo các hình thức: Lớp, Lớp, tổ, nhóm cá nhân trẻ nói
 tổ, nhóm, cá nhân
 Cho trẻ đặt câu với từ "Lấy gỗ". 2- 3 ý kiến của trẻ 5 tuổi
 Cho trẻ nói câu: Cây tùng trồng lấy gỗ. theo Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 các hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
 - Giáo dục trẻ chăm sóc cây. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: "Bắt lấy và nói”. EL 33.
 - Cô nói LC: Ai nói sai phải nói lại câu đó cho Trẻ lắng nghe
 đúng.
 - Cô nói cách chơi: Cô tung bóng về bạn nào 
 bạn đó phải nói câu vừa học. Sau đó cả lớp 
 nhắc lại.
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Cô sửa sai. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC
6 Đề tài: DH: Em yêu cây xanh (TT)
 NH: Cây trúc xinh
 TC ÂN: Đóng băng
I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức.
- Trẻ 5 tuổi: Biết tên bài hát, tên tác giả, thuộc lời bài hát, hát đúng giai điệu bài 
hát, thể hiện sắc thái biểu cảm bài hát "Em yêu cây xanh". Biết tên bài hát, tên tác 
giả của bài nghe hát "Cây trúc xinh" và cảm nhận được giai điệu của bài hát. Biết 
tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi âm nhạc. (MT185)
- Trẻ 3, 4 tuổi: Biết tên bài hát, tên tác giả, thuộc lời bài hát, hát đúng giai điệu bài 
hát Em yêu cây xanh. Biết tên bài hát, tên tác giả của bài nghe hát Cây trúc xinh và 
cảm nhận được giai điệu của bài hát. Biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và chơi 
được trò chơi âm nhạc. (4T-MT108; 3T-MT 90)
- Trẻ 2 tuổi: Biết nhắc lại tên bài hát, hát và chơi trò chơi được cùng các anh chị 
bài hát. (MT47)
2. Kĩ năng.
- Rèn luyện kĩ năng ca hát, phát triển tai nghe nhạc cho trẻ.
- Rèn trẻ sự nhanh nhẹn qua trò chơi.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc cây xanh.
II. Chuẩn bị.
- Nhạc không lời bài hát ''Em yêu cây xanh''
- Nhạc có lời bài hát ''Cây trúc xinh''
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 Cho trẻ kể tên các loại cây mà trẻ biết? Trẻ kể
 Cô dẫn dắt vào bài? Trẻ nghe
 Hoạt động 2: Phát triển bài. 
 2.1 Dạy hát “ Em yêu cây xanh''
 Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. Trẻ lắng nghe.
 Cô hát cho trẻ nghe.
 + Lần 1: Hát thể hiện giọng điệu, sắc thái bài Trẻ nghe cô hát.
 hát.
 + Cô vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác? Trẻ 4,5 tuổi trả lời(trẻ 2+3 tuổi 
 nhắc lại)
 Cô giảng nội dung bài hát: bài hát nói về bé Trẻ lắng nghe
 yêu cây xanh.
 + Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc.
 Cô dạy trẻ hát theo hình thức: Trẻ nghe
 + Lớp : 2 lần. Trẻ hát theo các hình thức
 + Tổ: 3 tổ.
 7 + Nhóm: 2- 3 nhóm. 
 + Nhóm 5 tuổi hát Nhóm 5 tuổi hát
 + Cá nhân: 1-2 trẻ.
 Cô nhận xét. Trẻ nghe cô nhận xét
 - Đàm thoại:
 + Con vừa hát bài hát gì? Của tác giả nào? Trẻ 4 tuổi trả lời
 + Bài hát nói đến cái gì? Trẻ 4,5 tuổi trả lời
 Giáo dục trẻ yêu và chăm sóc cây xanh. Trẻ lắng nghe
 * Nghe hát ''Cây trúc xinh''. 
 - Cô giới thiệu tên bài hát. Trẻ lắng nghe.
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 1. Trẻ nghe cô hát.
 + Cô vừa hát bài hát gì? Trẻ 4,5t trả lời.
 - Cô hát lần 2 kèm nhạc cho trẻ. Trẻ lắng nghe.
 - Cô giảng nội dung: Bài hát mang âm điệu Trẻ nghe
 mượt mà, sâu lắng của làn điệu dân ca quan 
 Họ Bắc Ninh.
 + Các con vừa nghe bài hát gì? Trẻ trả lời.
 + Bài hát thuộc dân ca nào? Trẻ trả lời
 + Bài hát có nội dung như thế nào? 1,2 ý kiến trẻ
 + Chúng mình thấy giai điệu bài hát như thế Trẻ trả lời
 nào?
 - Cô cho trẻ nghe nhạc và hưởng ứng với nhạc Trẻ hưởng ứng.
 * Trò chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật"
 + Cô giới thiệu tên trò chơi. Trẻ nghe cách chơi, luật chơi.
 + Cô hỏi cách chơi và luật chơi.
 - Cô nói lại cách chơi và luật chơi
 Cô cho trẻ chơi 3-4 lần, cô bao quát. Trẻ chơi.
 Cô nhận xét. Trẻ nghe cô nhận xét.
 Hoạt động 3: Kết thúc.
 Cô cho trẻ hoạt động theo ý thích. Trẻ hoạt động theo ý thích.
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Đề tài: HĐCCD: Quan sát cây tùng
 TCVĐ: Trồng cây
 Chơi tự do
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5, 4 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của cây tùng. Biết chơi TCVĐ và 
chơi tự do thành thạo.
- Trẻ 3, 2 tuổi: Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm nổi bật của cây tùng dưới sự 
hướng dẫn của cô. Biết chơi TCVĐ và chơi tự do cùng anh chị.
 2. Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ, chơi TCVĐ và chơi tự do.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục:
8 - Giáo dục trẻ bảo vệ chăm sóc các cây.
II. Chuẩn bị:
Tranh cây tùng.
Lá cây, phấn
Sân rộng răi, bằng phẳng.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát cây tùng.
 - Cô cho trẻ đi vòng tròn quanh sân vừa đi vừa hát 
 bài “ Lá xanh” và dừng lại ở một gốc cây. Trẻ đi vòng tròn và hát
 - Quan sát cây tùng: Trẻ quan sát
 Đây là cây gì? Trẻ 2, 3, 4, 5 tuổi trả lời
 Cây tùng có thân như thế nào? Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 Có lá ra sao? Lá có màu gì? Trẻ 4, 5 tuổi trả lời, 3t, 2t 
 nhắc lại
 Cây tùng là cây ăn quả hay cây lấy gỗ? 1, 2 ý kiến trẻ 5 tuổi
 Có tất cả mấy cây tùng? 2,3 ý kiến trẻ 3 tuổi
 Trồng cây tùng để làm gì nhỉ? Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 Để các cây mau lớn và khỏe mạnh thì các con 1,2 ý kiến trẻ
 phải làm gì?
 - Giáo dục trẻ bảo vệ chăm sóc cây. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Trồng cây.
 - Cô nêu tên trò chơi: Trồng cây.
 - Cách chơi: Cô hướng dẫn các động tác của trò Trẻ nghe cô phổ biến cách 
 chơi Gieo hạt - tưới nước - bón phân - cây nảy chơi, luật chơi
 mầm - cây lớn - cây ra một cành - ra một nụ- ra 
 một hoa- cây lung lay trước gió- cây lung lay 
 trước băo - cây đổ....
 LC: Bạn nào không thực hiện đúng động tác sẽ bị 
 phạt nhảy lò cò.
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2 – 3 lần. Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ chơi. Trẻ nghe
 3. Hoạt động 3. Chơi tự do.
 - Cho trẻ vẽ chữ cái đă học trên cát (EL 49)
 - Cô cho trẻ chơi 5-7 phút. Trẻ chơi
 - Cô bao quát và nhận xét trẻ chơi Trẻ nghe
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI.
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
 Đề tài: ÔN KIẾN THỨC CŨ: Âm nhạc: DH: Em yêu cây xanh
I. Mục đích - yêu cầu.
- Củng cố trẻ tên bài hát, trẻ thuộc bài hát “Em yêuu cây xanh” cho trẻ thông qua 
trò chơi.
 9 - Rèn kĩ năng hát tự tin cho trẻ.
- Giáo dục trẻ yêu và chăm sóc cây.
II. Chuẩn bị.
Nhạc bài hát Em yêu cây xanh.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Trò chơi 1: Ai là ca sĩ
 - Cô nêu cách chơi:
 + Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội; lần lượt Trẻ nghe cách chơi , luật chơi
 từng đội lên biểu diễn bài hát “Em yêu cây 
 xanh”. Từng tổ hát, nhóm trong tổ, cá nhân 
 trong tổ hát.
 + Cô cho trẻ chơi 5-7 phút, cô bao quát. Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ Trẻ nghe cô nhận xét
 DẠY TRẺ CHƠI TRHT: CÂY CẦN GÌ ĐỂ SỐNG
I. Mục đích - yêu cầu:
- Củng cố hiểu biết của trẻ về các nhu cầu cần thiết dể cây lớn lên và phát triển.
- Rèn luyện phản xạ nhanh cho trẻ.
II. Chuẩn bị:
- Một tờ giấy to, ở giữa gắn hình cây, xung quanh có dính băng dính gai.
- Các tranh rời vẽ hình mặt trời, bình nước, phân bón, đát, kéo, bút, mũ.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Giới thiệu trò chơi: Cây cần gì để sống.. Trẻ lắng nghe
 Cô nói cách chơi: Cô phát cho nhóm trẻ rổ 
 đựng tranh rời. Trẻ chọn các bức tranh vẽ 
 hình ảnh những điều kiện cần để cây phát 
 triển tốt và dán vào các băg dính gài tren tờ 
 giấy. Sau đó bạn trương nhóm giới thiệu về 
 bức tranh.
 Cô cho trẻ chơi 4 - 5 phút. Trẻ chơi
 Cô quan sát trẻ chơi. 
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
 I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
 Ngày soạn: 3/02/2025
 Ngày dạy: Thứ 3- 11/02/2025
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH.
B. THỂ DỤC SÁNG.
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT.
10 Làm quen từ: Cây xoài, nhiều quả, ăn quả 
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ : "Cây xoài, 
nhiều quả, ăn quả" và biết phát triển thành câu.
- Trẻ 3, 4 tuổi: Biết nghe, nói đúng ,đủ, rõ ràng các từ: "Cây xoài, nhiều quả, ăn 
 quả". 
- Trẻ 2 tuổi: Biết nghe và nói theo cô từ: "Cây xoài, nhiều quả, ăn quả". 
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ và kỹ năng phát triển 
câu.
- Trẻ 2, 3,4 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các từ.
 3. Giáo dục: 
- Trẻ biết chăm sóc cây.
II. Chuẩn bị
 - Cây xoài.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu:
 - "Đoán xem, đoán xem" cô đưa tranh cây Trẻ quan sát
 xoài ra cho trẻ quan sát.
 Cây gì đây? Trẻ 2,3,4,5t trả lời
 Cô nói mẫu từ: "Cây xoài" 3 lần. Trẻ nghe
 - Trên cây xoài có gì? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu từ: "Nhiều quả" 3 lần. Trẻ nghe
 - Cây xoài là cây ăn quả hay lấy gỗ. 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu từ: "Ăn quả" 3 lần. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Từ cây xoài.
 Cô cho trẻ nói từ "Cây xoài" dưới các hình Lớp 3 lần, tổ 3 lần, nhóm 4 lần, 
 thức khác nhau. cá nhân 3 
 - Cô cho trẻ đặt câu với từ "Cây xoài". 1-2 ý kiến trẻ 5 tuổi
 Cho trẻ nói câu: Đây là cây xoài dưới hình Lớp 3 lần, tổ 3 lần, nhóm 4 lần, 
 thức lớp, tổ, cá nhân trẻ. cá nhân 3 
 - Từ Nhiều quả.
 Cho trẻ nói từ nhiều quả theo các hình thức: Lớp 3 lần, tổ 3 lần, nhóm 4 lần, 
 Lớp, tổ, nhóm, cá nhân cá nhân 3 
 Cho trẻ đặt câu với từ "nhiều quả". Trẻ 5 tuổi đặt câu
 Cho trẻ nói câu: "Cây xoài nhiều quả" theo Lớp 3 lần, tổ 3 lần, nhóm 4 lần, 
 lớp, tổ, nhóm, cá nhân. cá nhân 3 
 - Từ ăn quả.
 Cho trẻ nói từ ăn quả theo các hình thức: Lớp 3 lần, tổ 3 lần, nhóm 4 lần, 
 Lớp, tổ, nhóm, cá nhân cá nhân 3 
 11 Cho trẻ đặt câu với từ "Ăn quả". 2- 3 ý kiến của trẻ 5 tuổi
 Cho trẻ nói câu: Cây xoài là cây ăn quả theo Lớp 3 lần, tổ 3 lần, nhóm 4 lần, 
 các hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân. cá nhân 3 
 - Giáo dục trẻ chăm sóc cây. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: “Tung bóng”
 - Cô nêu cách chơi và luật chơi: Trẻ đứng thành Trẻ lắng nghe
 vòng tròn, khi cô tung bóng đến bạn nào thì 
 bạn đó phải nói 1 từ vừa học.
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH
 Đề tài: Xé dán cây xanh (M)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi : Biết sử dụng các kỹ năng cắt, dán, vẽ để tạo thành cây xanh có bố cục 
cân đối và nhận xét được sản phẩm của bạn. (MT191)
- Trẻ 4 tuổi : Biết xé theo đừng thẳng, đường cong.... và dán để tạo thành cái cây 
xanh dưới sự hướng dẫn của cô. Biết nhận xét bài bạn dưới sự hướng dẫn của cô. 
(MT113)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết xé dải, xé vụn và dán thành cái cây xanh dưới sự giúp đỡ của 
cô. (MT95)
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ hoàn thiện phần còn thiếu của cây.
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ năng xé dán, kĩ năng quan sát nhận xét, phát triển ngôn ngữ cho 
trẻ
3. Giáo dục
- Trẻ biết trồng và chăm sóc cây.
II. Chuẩn bị
- Mẫu nặn của cô: Tranh xé dán cây xanh.
- Giấy A4, giấy màu, keo dán, khăn lau tay.
III. Tiến hành.
3. Hướng dẫn thực hiện:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát “ Em yêu cây xanh” Cả lớp hát
 - Bài hát nói lên điều gì? 1,2 ý kiến
 - Để chăm sóc cây các con phải làm gì? 1,2 trẻ kể
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc và bảo 
 vệ cây xanh. Trẻ lắng nghe
 * Hoạt động 2. Phát triển bài
 - Cho trẻ quan sát tranh mẫu của cô Trẻ chú ý quan sát
 - Cô mời một bạn lên sờ thử bức tranh và 
12 cho cô biết bức tranh được tạo ra bằng cách 1 trẻ lên nhận xét
 nào nhé?
 - Con có nhận xét gì về bức tranh? Ý kiến trẻ 5 tuổi
 - Cây xanh cô xé dán có đặc điểm gì? Trẻ 2,3,4,5 tuổi trả lời
 - Thân cây có màu gì? Lá cây có màu gì? 2,3 ý kiến
 - Có bạn nào biết để xé dán được cây xanh 1,2 ý kiến 5 tuổi
 này thì cô đă xé như thế nào không?
 - Cô làm mẫu: Cô dùng tờ giấy màu tím để Trẻ lắng nghe và quan sát
 làm thân cây cô sử dụng ngón cái và ngón 
 trỏ của hai bàn tay để xé lần theo đường 
 xiên và ngang để tạo thành thân cây, sau đó 
 cô lấy giấy màu xanh và sử dụng ngón tay 
 cái và tay trỏ tiếp tục xé bấm theo đường 
 cong để tạo thành tán lá cây, sau khi xé 
 xong cô sắp xếp cân đối vào giấy rồi lật 
 mặt trái phết hồ đều rối dán
 +Trẻ thực hiện:
 - Để xé được cây xanh thì con phải làm gì? 1,2 ý kiến trẻ 4,5 tuổi
 Xé xong con sẽ làm gì?
 - Khi ngồi xé dán con ngồi như thế nào? Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ thực hiện. Trẻ thực hiện
 - Trẻ 4, 5 tuổi xé dán cây xanh.
 - Trẻ 2,3 tuổi dán cây xanh.
 - Cô chú ý hướng dẫn, giúp đỡ trẻ.
 +Trưng bày và nhận xét sản phẩm
 - Con thấy bài bạn nào đẹp? Vì sao đẹp? Trẻ nhận xét
 - Bài bạn xé giống mẫu của cô chưa? Ý kiến trẻ
 - Cho trẻ có bài đẹp lên giới thiệu 1 trẻ 5 tuổi lên giới thiệu sản phẩm
 - Con còn thấy bài của bạn nào xé dán chưa 1 ý kiến
 đẹp? Vì sao?
 - Cô nhận xét chung, động viên khuyến Trẻ lắng nghe
 khích trẻ
 * Hoạt động 3. Kết luận 
 - Cho trẻ nhẹ nhàng ra chơi Trẻ ra chơi 
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCD: Quan sát cây xoài
 TCVD: Nhặt lá rụng
 Chơi tự do
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4,5 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi của cây xoài. Biết chơi trò chơi 
vận động và chơi tự do thành thạo.
- Trẻ 3, 2 tuổi: Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm nổi bật và ích lợi của cây xoài 
dưới sự hướng dẫn của cô. Biết chơi TCVĐ và chơi tự do cùng anh chị.
 13 2. Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ, chơi TCVĐ và chơi tự do.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ bảo vệ chăm sóc các cây.
II. Chuẩn bị:
Tranh cây xoài.
Sân rộng răi, bằng phẳng
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát cây xoài.
 - Cô cho trẻ đi ￿ng t￿n quanh sân vừa đi vừa hát 
 bài “ Lá xanh” và dừng lại ở một gốc cây. Trẻ đi vòng tròn và hát
 - Quan sát tranh cây xoài: Trẻ quan sát
 Đây là cây gì? Trẻ 2,3,4,5 tuổi trả lời
 Cây xoài có thân như thế nào? Trẻ 4,5 tuôi trả lời
 Có lá ra ntn? Lá có màu gì? Trẻ 5, 4 trả lời, 3t, 2t nhắc 
 lại
 Cây xoài là thuộc nhóm cây gì? 1,2 ý kiến trẻ 5 tuổi
 Con thấy tán của cây xoài ntn? 2,3 ý kiến trẻ 4 tuổi
 Cành cây ntn? 1,2 ý kiến trẻ trả lời
 Ngoài cây xoài thuộc nhóm cây ăn quả còn có Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 những cây ăn quả nào nữa?
 Để các cây mau lớn và khỏe mạnh thì các con 1, 2 ý kiến của trẻ
 phải làm gì?
 - Giáo dục trẻ bảo vệ chăm sóc cây. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Nhặt lá 
 rung.
 - Cô nêu tên trò chơi: Nhặt lá rụng. Trẻ nghe
 - Cách chơi: Cô chia lớp làm 4 tổ, mỗi tổ sẽ nhặt 
 một loại lá trên sân trường theo yêu cầu của cô 
 trong một khoảng thời gian nhất định. Khi hết thời 
 gian, cô giáo cùng các bạn trong lớp kiểm tra kết 
 qura của từng đội. 
 - Luật chơi: Đội nào nhật đúng sẽ chiến thắng.
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi 3- 5 lần. Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ chơi. Trẻ nghe
 3. Hoạt động 3. Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi với xích đu, cầu trượt, thang leo. Trẻ chơi
 - Cô cho trẻ chơi 3- 5 phút.
 - Cô bao quát trẻ và nhận xét trẻ chơi. Trẻ nghe
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI.
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ, VỆ SINH CÁ NHÂN
14 H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
 Đ/c Phạm Thị Thu (PHT) dạy thay định mức của BTTND
 TRẺ LÀM VỞ TẠO HÌNH
 ( 5T: Trang 18; 4T: Trang: 21; 3T: Trang 20, 2T: Trang 19)
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- + Trẻ 5 tuổi: Bé bết phết màu lên mặt lá cây, úp mặt lá đă được phết màu lên giấy 
trắng. Ấn nhẹ tay lên lá để in hình lên giấy .
 + Trẻ 4 tuổi biết vẽ cây dừa theo các bước mẫu.
 + Trẻ 3 tuổi bé xé giấy màu thành những tán lá và dán vào cây trong khung.
 + Trẻ 2 tuổi biết xé giấy màu thành những tán lá và dán vào cây cho đẹp.
- Rèn kĩ năng xé, dán cho trẻ.
- Giáo dục trẻ giữ gìn sách vở.
II. Chuẩn bị:
- Vở tạo hình cho trẻ, giấy màu, keo.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô cho trẻ giở vở theo trang cô yêu cầu Trẻ giở vở
 - Cô hướng dẫn từng độ tuổi thực hiện lần lượt Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ thực hiện( Cô bao quát) Trẻ thực hiện
 - Cô nhận xét chung. Trẻ nghe
 CHO TRẺ CHƠI TRHT: CÂY CẦN GÌ ĐỂ SỐNG
I. Mục đích - yêu cầu:
- Củng cố hiểu biết của trẻ về các nhu cầu cần thiết dể cây lớn lên và phát triển.
- Rèn luyện phản xạ nhanh cho trẻ.
II. Chuẩn bị:
- Một tờ giấy to, ở giữa gắn hình cây, xung quanh có dính băng dính gai.
- Các tranh rời vẽ hình mặt trời, bình nước, phân bón, đát, kéo, bút, mũ.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Giới thiệu trò chơi: Cây cần gì để sống.. Trẻ lắng nghe
 Cô nói lại cách chơi, luật chơi Trẻ nghe
 Cô cho trẻ chơi 4 - 5 phút. Trẻ chơi
 Cô quan sát trẻ chơi. 
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
 ________________________________ 
 Ngày soạn: 03/02/2025
 Ngày dạy: Thứ 4- 12/02/2025
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH.
B. THỂ DỤC SÁNG.
 15 C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT.
 Làm quen từ: Cây chuối, lá dài, thân mềm 
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ : "Cây chuối, 
lá dài, thân mềm" và biết phát triển thành câu.
- Trẻ 3, 4 tuổi: Biết nghe, nói đúng, đủ, rõ ràng các từ: "Cây chuối, lá dài, thân 
 mềm"
- Trẻ 2 tuổi: Biết nghe và nói theo cô từ: "Cây chuối, lá dài, thân mềm" 
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ và kỹ năng phát triển 
câu.
- Trẻ 2, 3,4 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các từ.
 3. Giáo dục: 
- Trẻ biết chăm sóc cây.
II. Chuẩn bị
 - Cây chuối mô hình
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu:
 - Cô đưa cây chuối ra cho trẻ quan sát. Trẻ quan sát
 Cây gì đây? Trẻ 2,3,4,5t trả lời
 Cô nói mẫu từ: "Cây chuối" 3 lần. Trẻ nghe
 - Lá cây chuối ntn? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu từ: " Lá dài" 3 lần. Trẻ nghe
 - Cây chuối là cây thân gỗ hay thân mềm. 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu từ: "Thân mềm" 3 lần. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Từ cây chuối.
 Cô cho trẻ nói từ "Cây chuối" dưới các hình Lớp 3 lần, tổ 3 lần, nhóm 4 lần, 
 thức khác nhau. cá nhân 3 
 - Cô cho trẻ đặt câu với từ "Cây chuối". 1-2 ý kiến trẻ 5 tuổi
 Cho trẻ nói câu: Đây là cây chuối dưới hình Lớp 3 lần, tổ 3 lần, nhóm 4 lần, 
 thức lớp, tổ, cá nhân trẻ. cá nhân 3 
 - Từ Lá dài.
 Cho trẻ nói từ Lá dài theo các hình thức: Lớp, Lớp 3 lần, tổ 3 lần, nhóm 4 lần, 
 tổ, nhóm, cá nhân cá nhân 3 
 Cho trẻ đặt câu với từ "Lá dài". Trẻ 5 tuổi đặt câu
 Cho trẻ nói câu: "Cây chuối lá dài" theo lớp, Lớp 3 lần, tổ 3 lần, nhóm 4 lần, 
 tổ, nhóm, cá nhân. cá nhân 3 
 - Từ Thân mềm.
 Cho trẻ nói từ thân mềm theo các hình thức: Lớp, tổ, nhóm cá nhân trẻ nói
 Lớp, tổ, nhóm, cá nhân
16 Cho trẻ đặt câu với từ "Thân mềm". 2- 3 ý kiến của trẻ 5 tuổi
 Cho trẻ nói câu: Cây chuối thân mềm theo các Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
 - Giáo dục trẻ chăm sóc cây. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: “Tung bóng”
 - Cô nêu cách chơi và luật chơi: Trẻ đứng thành Trẻ lắng nghe
 vòng tròn, khi cô tung bóng đến bạn nào th́ 
 bạn đó phải nói 1 từ vừa học.
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN
 Đề tài: Nhận biết gọi tên khối cầu, khối trụ 
I. Mục đích – yêu cầu.
1. Kiến thức.
- Trẻ 5 tuổi: Củng cố cho trẻ nhận biết gọi tên các hình hình học: hình tròn. Biết 
gọi tên, nói được đặc điểm của khối cầu, khối trụ. Biết chơi trò chơi củng cố. 
(MT87)
- Trẻ 3, 4 tuổi: Trẻ biết các hình hình học: hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật, 
hình vuông. Biết gọi tên, nói được đặc điểm của khối cầu, khối trụ dưới sự hướng 
dẫn của cô, chơi được TC cùng anh chị. (3T MT35; 4T MT38).
- Trẻ 2 tuổi: Biết nói tên hình tròn và gọi tên khối cầu, khối trụ cùng cô và các anh 
chị. Biết chơi trò chơi cùng anh chị.
2. Kỹ năng.
- Trẻ 4, 5 tuổi: Rèn trẻ kĩ năng quan sát, nhận xét, so sánh, ghi nhớ có chủ đích và 
tư duy cho trẻ.
- Trẻ 2, 3 tuổi: Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ.
3. Giáo dục.
- Trẻ nghiêm túc trong giờ học.
II. Chuẩn bị
- Hộp quà có hình: Hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.
- Các khối “Khối cầu, khối trụ” đủ cho cô và trẻ.
- 1 số đồ dùng đồ chơi trong lớp là các khối.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Xin chào mừng tất cả các bạn đến với Trẻ vỗ tay
 chương trình “Bé thông minh nhanh trí”. 
 - Chương trình hôm nay gồm có 3 phần:
 Phần 1: Bé khám phá. Trẻ lắng nghe
 Phần 2: Bé trổ tài
 Phần 3: Nào cùng chơi.
 Hoạt động 2. Phát triển bài.
 17 a. Ôn nhận biết các hình hình học.
 Phần 1: Bé khám phá.
 - Cô có 1 hộp quà dành tặng lớp mình. Cô Trẻ lắng nghe
 Liên mời 1 trẻ lên khám phá món quà. EL 3
 + Bên trong hộp quà có gì? Trẻ trả lời
 + Trẻ giơ hình trong hộp quà và cho cả lớp Trẻ thực hiện
 cùng nói tên, đặc điểm các hình.
 Phần 2: Bé trổ tài.
 b. Dạy trẻ nhận biết gọi tên các khối.
 - Khối cầu:
 Cô cho trẻ quan sát: Khối cầu. Trẻ quan sát
 + Đây là khối gì? Trẻ trả lời
 Cho trẻ nói tên: Khối cầu. Trẻ nói
 + Khối cầu có đặc điểm gì? 1, 2 ý kiến trẻ
 Cho trẻ lấy rổ ra và cầm khối cầu lăn, 2 Trẻ thực hiện cùng cô
 bạn xếp chồng lên nhau.
 -> Cô chốt lại: Đây là khối cầu, khối cầu có Trẻ nghe
 đường bao tròn, không có cạnh, không có 
 mặt phẳng và lăn được về mọi phía. Khối 
 cầu không xếp chồng lên nhau được.
 - Khối trụ:
 + Đây là khối gì? Trẻ trả lời
 Cho trẻ nói tên: Khối trụ. Trẻ nói
 + Khối trụ có mấy mặt phẳng? Khối trụ 1, 2 ý kiến trẻ
 có lăn được không? Lăn được về mấy phía? 
 Khối trụ có xếp chồng được không?
 Cho trẻ lăn khối trụ và xếp chồng lên Trẻ thực hiện
 nhau.
 -> Cô chốt lại: Khối trụ có 2 mặt phẳng, lăn Trẻ nghe
 được về 2 phía và xếp chồng lên nhau được.
 - Liên hệ thực tế.
 Cho 4 trẻ đi tìm xung quanh lớp những đồ 
 dùng đồ chơi là các khối. Trẻ thực hiện
 Phần 3: Nào cùng chơi. 
 c. TC: Đội nào giỏi.
 - Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội, thành 
 viên của 2 đội sẽ lần lượt lên lấy khối theo Trẻ nghe
 yêu cầu của đội mình và cho vào rổ. Sau 
 cùng 1 thời gian đội nào chọn được đúng 
 nhiều khối nhất thì đội đó thắng cuộc. 
 Lần 1: 
 Đội hoa đào: Lấy khối cầu 
 Đội hoa hồng: Lấy khối trụ
 Lần 2: Đổi ngược lại
 - Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được lấy 1 Trẻ nghe luật chơi
18 khối.
 - Trẻ thực hiện mỗi lần chơi 1 – 2 phút. Trẻ chơi
 Cô nhận xét và nêu đội thắng cuộc. Trẻ nghe
 Hoạt động 3. Kết thúc.
 - Chương trình “Bé thông minh nhanh trí” Trẻ nghe
 đến đây xin khép lại, hẹn gặp lại các bé 
 trong chương trình lần sau. 
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCD: Cho trẻ làm cây bằng các vật liệu tự nhiên
 TCVĐ: Trồng cây
 Chơi tự do
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4,5 tuổi: Trẻ biết dùng các vật liệu tự nhiên để làm thành cái cây và nêu được 
ý tưởng của mình. Biết chơi trò chơi vận động và chơi tự do thành thạo.
- Trẻ 3, 2 tuổi: Trẻ làm cây bằng các vật liệu tự nhiên dưới sự giúp đỡ của cô. Biết 
chơi TCVĐ và chơi tự do cùng anh chị.
2. Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ, chơi TCVĐ và chơi tự do.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ bảo vệ chăm sóc các cây.
II. Chuẩn bị:
Sân rộng, bằng phẳng.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Cho trẻ làm cây bằng 
 vật liệu tự nhiên. 
 - Cô cho trẻ đi vòng tròn quanh sân vừa đi vừa hát Trẻ đi vòng tròn và hát
 bài “Lá xanh” và dừng lại ở một gốc cây.
 - Các con nhìn thấy gì? Trẻ 2,3,4,5 tuổi trả lời
 - Con nhìn thấy cô làm cây bằng gì? Trẻ 3,4,5 tuôi trả lời
 - Tán lá cây có dạng hình gì? Trẻ 5, 4 trả lời, 3t, 2t nhắc 
 - Thân cây cô làm ntn? lại
 - Cô xếp các lá ntn với nhau? 1,2 ý kiến trẻ 3,4,5 tuổi
 - Cô hỏi ý tưởng trẻ: Con sẽ làm cây bằng gì? 2-3 ý kiến của trẻ
 - Cô cho trẻ nhặt vật liệu tự nhiên để làm. Trẻ nhặt
 Cô cho trẻ làm. Trẻ làm
 Cô bao quát và giúp đỡ những trẻ bé.
 Cô cho trẻ nhận xét bài của bạn? 1, 2 ý kiến của trẻ
 Cô nhận xét chung.
 - GD: Trẻ giữ gìn bài của mình Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Trồng cây.
 19 - Cô nêu tên trò chơi: Trồng cây.
 Cô hỏi trẻ cách chơi và luật chơi. Trẻ nghe
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi 5- 7 phút Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ chơi. Trẻ nghe
 3. Hoạt động 3. Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi với xích đu, cầu trượt, thang leo. Trẻ chơi
 - Cô cho trẻ chơi 5-7 phút. Trẻ nghe
 - Cô bao quát trẻ và nhận xét trẻ chơi.
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI.
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
 Đ/c Phạm Thị Thu (PHT) dạy thay định mức của BTTND
 CHO TRẺ CHƠI TCDG "CHI CHI CHÀNH CHÀNH"
 I. Mục đích - yêu cầu:
- Củng cố tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi. 
- Rèn khả năng nhận biết, ghi nhớ của trẻ, khả năng quan sát của trẻ. Phát triển 
ngôn ngữ và tư duy cho trẻ. 
II. Chuẩn bị:
- Trẻ thuộc bài đồng dao 
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Giới thiệu trò chơi: Chi chi chành chành Trẻ lắng nghe
 - Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi. 1,2 ý kiến trẻ
 - Cô nói lại nếu trẻ nói thiếu.
 Trẻ chơi
 - Cô cho trẻ chơi 4 - 5 phút.
 Cô quan sát trẻ chơi. 
 Trẻ nghe
 - Cô nhận xét.
 CHO TRẺ CHƠI TCVĐ: NHẶT LÁ RỤNG
I. Mục đích - yêu cầu:
- Củng cố tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi. 
- Rèn khả năng nhận biết, khả năng quan sát của trẻ. 
II. Chuẩn bị:
- Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Giới thiệu trò chơi: Nhặt lá rụng Trẻ lắng nghe
 - Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi. 1,2 ý kiến trẻ
 - Cô nói lại nếu trẻ nói thiếu.
 Trẻ chơi
 - Cô cho trẻ chơi 4 - 5 phút.
 Cô quan sát trẻ chơi. 
 Trẻ nghe
 - Cô nhận xét.
20